湖南大学研究生学位授予工作细则

湖南大学研究生学位授予工作细则
湖南大学研究生学位授予工作细则

第一章总则

第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《湖南大学学术委员会章程》,制定本细则。

第二条本细则适用于我校具有学位授予权的学科、专业。

第三条凡是拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,具有一定学术水平的公民,都可以依照本细则向我校申请相应的学位。

第二章校学位评定委员会及其分委员会第四条学校学术委员会学位评定委员会一般由25人组成,任期3年,与校学术委员会委员任期相同。学校学术委员会学位评定委员会委员可连选连任,连任委员任期不超过2届,连任委员人数不超过委员总数的2/3。学位评定委员会设主席1人,副主席1-3人。

学校学术委员会学位评定委员会下设学位评定委员会办公室(简称:学位办公室)。

第五条学校学术委员会学位评定委员会委员从校学术委员会委员中产生。学校学术委员会学位评定委员会委员及组成报国务院学位委员会备案。

第六条学校学术委员会学位评定委员会履行以下职责:

(一)作出授予或撤销学位的决定

1.对申请硕士学位人员进行审批,作出授予硕士学位的决定;

2.对申请博士学位人员进行逐一审核,作出授予博士学位的决定;

3.通过学士学位获得者的名单;

4.依照国家和学校有关规定,作出撤销学位的决定

(二)审批和调整硕士学位授权点,审核博士学位授权学科、专业申请材料;

(三)审核新增博士生指导教师;

(四)通过向国家申请授予名誉博士学位的人员名单;

(五)按照有关规定,对研究生指导教师作出撤销导师资格、停止招生、限制招生的决定;

(六)审核并推荐优秀博士留校人选;

(七)研究和处理校学术委员会委托的研究生培养、学科建设等有关事项。

第七条学校学术委员会学位评定委员会一般每季度举行一次工作例会,主要内容是学位评定工作。校学位评定委员会其它日常工作及受校学术委员会委托的事项等其它

内容的会议,可由校学位评定委员会主席决定召开会议时间。

学院学位评定分委员会在每季度校学位评定委员会会议召开前10天向学部学位评定分委员会或校学位评定委员会报送学位申请材料,学部学位评定分委员会在前3天向校学位评定委员会报送材料。

第八条学校学术委员会学位评定委员会设学部学位评定委员会分委员会。

学部学位评定分委员会工作职责由学部学术委员会履行,主要有:

(一)对申请硕士学位人员政治思想表现、课程考试成绩以及论文答辩等情况逐个审查,并做出建议是否授予硕士学位的决定,提交校学位评定委员会审批;

(二)提出对在学位授予工作中有争议的事项的处理建议;

(三)对学校学科建设和发展提出建议和意见。

第九条学院学位评定分委员会工作职责由学院学术委员会履行,主要是研究并处理本单位学位授予工作。

第十条学校学术委员会学位评定委员会、学院学位评定分委员会、学院学位评定分委员会在工作中应遵循以下工作原则:

(一)认真负责,坚持标准,确保学位授予质量。

(二)学校学术委员会学位评定委员会、学部学位评定分委员会及学院学位评定分委员会开会时,实际到会人数必须达到全体委员2/3以上。在做出是否授予学位的决定时,决定以不记名投票方式,经全体委员过半数通过。

第十一条根据《湖南大学学术委员会章程》,凡出国1年以上、无力承担学位评定委员会或无余力兼任校学位评定委员会、学部学位评定分委员会或学院学位评定分委员会工作的成员,可视实际情况进行调整。

为保证学校学术委员会学位评定委员会工作的连续性,每次委员调整人数不得超过委员总人数的1/2。

第十二条学校学术委员会学位评定委员会办公室主

要职责是:

(一)受理学位申请;

(二)审核学位申请材料;

(三)指导各学院、学部对学位申请人员进行资格审查、材料审核,组织博士学位论文评阅及学位论文评优、抽检等工作;

(四)办理学校学术委员会学位评定委员会授权的事项;

(五)向上级机关报送授予硕士、博士学位的人员信息、数据及有关材料;

(六)管理硕士、博士学位证书;

(七)开展学位与研究生教育研究。

第三章研究生学位申请人员基本要求

第十三条攻读博士、硕士学位研究生,按培养计划要求修完全部课程,成绩合格,取得规定学分。

第十四条硕士学位申请人员应达到以下要求:

(一)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;

(二)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

第十五条博士学位申请人员应达到以下要求:

(一)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;

(二)具有独立从事科学研究工作的能力;

(三)在科学或专门技术上做出创造性的成果。

第十六条研究生学位论文要求

(一)硕士学位论文由硕士生在指导教师的指导下独立完成,用于论文研究和撰写学位论文的时间一般不得少于1年,学位论文的导师署名最多不得超过2位。学术型学位论文正文字数一般不少于3万字,应用型学位(专业硕士学位)

学位论文形式及要求按照《湖南大学专业硕士学位基本要求》执行。

硕士生在完成硕士学位论文的撰写后,指导教师应全面审查并签署审阅意见,报学院主管研究生工作的负责人(或其指定的专人)进行形式审查。

(二)博士学位论文由博士生在指导教师的指导下独立完成,撰写学位论文的时间一般不得少于2年,学位论文的导师署名最多不得超过2位。论文正文字数要求为:理工科不低于6万字,人文社会学科不低于8万字。

博士生在完成博士学位论文的撰写后,指导教师应全面审查并签署审阅意见,报学院主管研究生工作的负责人(或其指定的专人)进行形式审查。

第十七条研究生学位论文通过学院形式审查后,方可进行学位论文评阅。

第四章学位论文答辩

第十八条学位申请人员通过资格审核、完成学位论文评阅后,方可进行论文答辩。

第十九条答辩委员会组成

(一)硕士学位论文答辩委员会一般应由3至5名本学科及相关学科的具有高级职称的专家组成,且至少应有1位是论文评阅人。答辩委员会中应有1名委员为校学位评定委

员会委员或学部学位评定分委员会委员或学院学位评定分

委员会委员。申请人指导教师不参加答辩委员会。无博士学位授予权的学科,其答辩委员会一般应有外单位的专家。学位论文答辩委员会设答辩秘书(具有中级及以上职称)1人,答辩秘书无表决权。

专业硕士学位论文答辩原则上须聘请1名研究生本人

单位以外的实践部门具有高级职称的专家参加。

同等学力硕士答辩委员会由不少于5名本学科及相近

学科的具有高级职称的专家组成,且至少1名为校外专家。

硕士学位论文答辩委员会组成由学院负责人审核批准。

(二)博士学位论文答辩委员会应由5至7名本学科及相关学科的博士生导师、教授或相当专业技术职务的专家组成,其中具有博士生指导教师资格的人数应不少于4名且校外专家不少于2名。答辩委员会中应有1名委员为校学位评定委员会委员或学部学位评定分委员会委员或学院学位评

定分委员会委员担任。若博士学位论文评阅结论有反对或明确修改意见,应聘请1名本学科或相近学科的校学位评定委员会委员作答辩委员会主席。申请人指导教师不参加答辩委员会。学位论文答辩委员会设答辩秘书(具有高级职称)1人,答辩秘书无表决权。

博士学位论文答辩委员会组成由学院提出建议并由学

院负责人签字后报校学位评定委员会批准。

第二十条答辩委员会委员职责

答辩委员会委员在答辩前必须审阅论文,答辩时进行提问和参加投票表决。答辩委员会委员须出席研究生学位论文答辩。

答辩委员会对学位论文的水平以及答辩情况等进行综合评价,以无记名投票方式表决。经答辩委员会全体委员

2/3以上同意,方可作出建议授予学位的决议。

研究生学位论文答辩未通过时,答辩委员会应对论文答辩未通过者是否重新答辩进行表决,经全体委员以无记名投票方式表决过半数同意,学位申请人可在6个月内修改论文后重新申请答辩。若答辩委员会未通过修改论文、重新申请答辩的决议,或申请人逾期未完成论文修改,或重新答辩仍未通过,不再受理其学位申请。

博士学位论文答辩委员会认为学位申请人的学位论文虽未达到博士学位的学术水平,但已达到硕士学位的学术水平,且申请人又未获得过该学科硕士学位的,可以做出建议授予硕士学位的决议,报学部学术委员会学位评定分委员会审定。

第二十一条答辩委员会秘书职责

答辩委员会秘书负责审查学位申请人员材料是否齐全、相关手续是否完整,并协助办理研究生学位论文答辩有关事宜,参加学位论文答辩工作全过程,并对答辩过程中委员的

提问、论文作者的回答及答辩委员会决议等情况作详细记录。

第二十二条出现下列情况时,已完成的学位论文答辩视为无效,应重新组织答辩:

(一)资格审查不符合要求;

(二)答辩委员会组成不符合要求;

(三)答辩委员会出席人数或表决票数不符合规定;

(四)答辩会程序不符合要求;

(五)擅自修改答辩委员会决议;

(六)其它违反规定的情况。

第二十三条研究生学位论文答辩应按照规定的程序进行。

第二十四条研究生学位论文答辩除有保密要求外,均应公开举行。答辩会原始书面记录由各学院保存备查,2年后方可销毁。

第五章学位申请及授予

第二十五条研究生学位申请人员答辩后应及时向学院学位评定分委员会提交学位申请材料。

第二十六条学院学位评定分委员会会议

学院学位评定分委员在校学位评定委员会举行会议前召开全体会议,对本学院学位申请人的情况进行全面审查,综合评价,并做出是否建议授予学位的决议。

学院学位评定分委员会会议后,应及时向学校学位评定委员会或学部学位评定分委员会报送学位申请材料。

第二十七条学部学位评定分委员会会议

学部学术委员会学位评定委员会在收到学院上报的硕士学位申请材料后,应在校学术委员会学位评定委员会举行会议前召开全体会议,审核本学部硕士学位申请材料,并做出是否建议授予学位的决议。

学部学位评定分委员会会议结束后,向校学位评定委员会报送以下材料:

(一)建议授予硕士学位人员基本情况汇总表纸质版及电子版;

(二)缓评、退改人员名单及原因;

(三)需提交校学位评定委员会讨论的硕士学位申请材料。

第二十八条校学位评定委员会会议

学校学术委员会学位评定委员会每季度召开工作会议,审批学部学位评定分委员会上报的硕士学位授予名单,审核博士学位申请材料,并做出是否授予学位的决定。研究生学位获得者的名单由校学位评定委员会公布并颁发学位证书,

其中博士学位获得者经三个月争议期后对无异议者颁发学位证书。

校学位评定委员会会议后,有关单位应按照《湖南大学学位申请材料归档管理办法》及时对研究生学位申请材料进行归档。

第二十九条申请人学位申请材料出现下列情况时,应予退改或缓评学位:

(一)出现下列情况时,应予退改:

1.学位论文撰写不规范,如参考文献格式、表格等不符合规定;

2.中英文摘要、结论撰写不符合要求;

3.学位申请材料填写不规范;

4.学位评定委员会认为应该退改的其它情况。

(二)出现下列情况时,应予缓评学位:

1.学位评定委员会认为论文未达到学术水平;

2.学位评定委员会认为应该缓评的其它情况。

第三十条学位申请人员严重违反学术道德,发生符合《湖南大学研究生学术道德规范实施细则》第二条相关规定内容的情况时,取消其学位申请资格:

第六章其它

第三十一条符合国家授予名誉博士学位条件的,经校学位评定委员会提名,报国务院学位委员会批准,可以授予名誉博士学位。

第三十二条本细则的解释权在校学位评定委员会。

第三十三条同等学力人员申请硕士学位,除执行本细则外,另制定相应的工作细则。

第三十四条在我国学习的外国留学生、港澳台学生和从事教学或研究工作的外国或港澳台学者申请学位,参照本细则的有关规定办理。

第三十五条本细则从公布之日起施行,原《湖南大学研究生学位授予工作细则》(湖大研字[2007]5号)文件自行废止。

湖南大学软件工程硕士招生简章

湖南大学2015年软件工程领域工程硕士(单证在职)招生简章湖南大学坐落在中国历史文化名城长沙,校区位于湘江之滨、岳麓山下,享有“千年学府,百年名校”之誉。她不仅是国家教育部直属的全国重点综合性大学,也是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学。根据国务院学位办有关文件精神,我校2015年继续面向社会招收软件工程领域相关方向攻读工程硕士学位。 一、培养目标 为适应我国经济建设和社会发展对高层次工程技术和工程管理人才的需要,面向国民经济信息化建设和发展的需要,面向行政单位、银行系统、金融部门、IT企业等企事业单位培养应用型、复合型的高层次管理人才和工程技术人才。 工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的一种职业学位,它与工学硕士学位处于同一层次,但侧重于工程应用。工程硕士生以进校不离岗的方式在职攻读学位,按工程硕士研究生培养方案进行正规和系统的培养,工程硕士学位论文(设计)主要研究和解决本领域工程实践中的技术问题。 二、报考条件 2014年7月31日之前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书。 三、研究方向 “信息系统与决策方向”培养在信息处理、经济运营等方面具有良好的科学素养、系统地掌握相关基础理论,了解国内外相关领域的新技术和发展动向,能熟练使用信息技术解决政府与企业的信息处理及综合决策的高层次人才。 “电子与通信工程方向”主要培养在电子技术行业、通信技术行业和高等院校中从事电子通信、集成电路、电子元器件、仪器仪表、计算机控制、家用电器和光电子等系统的软件研究、设计、开发、管理与教学工作的高层次管理人才和工程技术人才。 “电气信息软件方向”主要培养能在电气信息企事业单位从事应用软件的管理、研究、开发、设计和教学等工作,能从事大型软件项目的系统分析、设计、开发、测试、维护和项目管理工作,使其成为复合型的高层次管理人才和工程技术人才。 “通信及网络软件方向”面向互联网、移动通信网、电信网、企业(单位)信息网的运营、管理、服务、内容、安全等具体软件业务要求,培养掌握现代通

湖南大学研究生专项奖学金评定办法

附件2: 湖南大学研究生专项奖学金评定办法 为营造良好的研究生成才环境,完善研究生培养竞争机制,根据学校专项奖学金评定工作部署,特制定本办法。 一、评选范围 全日制在校二年级以上的硕士、博士研究生。进入硕士学习阶段超过3年和进入博士学习阶段超过4年的研究生不参加评选。 二、评选基本条件 (一)拥护党的各项路线、方针和政策;遵纪守法,尊敬师长,团结同学,积极参加各项活动,思想品德好。 (二)坚持参加体育锻炼,身体健康。 (三)热爱所学专业,勤奋学习,刻苦钻研,成绩优秀,科研、论文工作突出,并符合下列条件之一: 二年级硕士研究生: 已修满24个学分,所修课程考试成绩(基础英语成绩不计入,下同)加权平均分数不低于80分,单科成绩不低于70分,考查成绩良好以上。攻读学位期间在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表(含已接收,下同)1篇及其以上与本专业相关的学术论文,本人为第1作者(或指导教师为第1作者,本人为第2作者,下同)。 三年级硕士研究生: 已修满培养方案规定的毕业所需学分,所修课程考试成绩加权平均分数不低于80分,单科成绩不低于70分,考查成绩良好以上。攻读学位期间在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表1篇及其以上与本专业相关的学术论文,本人为第1作者。

博士研究生: 已修满培养方案规定的毕业所需学分,所修课程考试成绩加权平均分数不低于80分,单科成绩不低于70分,考查成绩良好以上。攻读学位期间在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表4篇(工科3篇)及其以上(排名前2位)与本专业相关的学术论文,其中至少有2篇本人为第1作者。 攻读学位期间获省(部)级三等奖以上科研奖励(排名前5),或在省(部)级以上科技竞赛中获三等奖以上奖励(排名第1),或有1项以上个人发明专利者(排名第1),所修课程考试成绩加权平均分数不低于75分,单科成绩不低于65分。 所修课程考试成绩加权平均分数的计算办法为: (单门课程成绩×该门课程学分数)累加之和/总学分数(四)在同等条件下符合下列条件之一者优先评选: 1、全国“挑战杯”竞赛获奖者; 2、所发表的学术论文被三大检索收录,或被《新华文摘》、《人大复印资料》、《高校文科学报文摘》等收录者; 3、获校级以上三好学生、优秀研究生、优秀研究生干部、优秀党员或优秀团员、团干等荣誉称号者。 三、评选程序 (一)个人申报 符合申请条件者到各学院研究生教学秘书处领取申请表(研究生院网页下载专区可下载),如实填写申请表(要求打印),并根据《湖南大学研究生专项奖学金评定科研计分办法》(附后)进行自评分,于11月6日以前将申请表和相关证明材料,交各学院研究生秘书审核。 (二)学院初评、推荐

湖南大学专业硕士毕业基本要求

湖南大学专业硕士学位授予基本要求 一、前言 为明确专业学位硕士的培养要求,保证培养质量,促进专业学位硕士教育的发展,依据《中华人民共和国学位条例》、《教育部关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件及各专业学位的设置方案,结合学校实际,制定本要求。 二、培养目标 所培养的硕士研究生应具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风,掌握本专业(或职业)领域的理论基础和系统的专门知识;具有较强的运用现代科学理论和方法解决本专业(或职业)领域实际问题的能力或从事新材料、新工艺、新技术、新产品、新设备的开发能力;掌握解决本专业(或职业)领域实际问题必要的实验、分析、检测或计算的方法和技术;掌握一门外语技能,能够熟练阅读本专业(或职业)领域的国内外科技资料和文献;掌握和了解本学科领域的现状和发展趋势。 三、能力要求 专业学位硕士通过学习和训练应达到以下要求: 1.熟悉本专业(或职业)领域中相关的文献资料,获得所从事行业领域开展工作所需的背景知识。 2.能够综合运用所学知识,掌握所从事领域相关的先进理论与方法,解决本专业(或职业)领域的实际问题。 3.具备在实践工作中发现和分析问题的能力,综合运用所学知识,对所需解决的问题能提出切实可行的解决方案。 4.了解本专业(或职业)领域的发展前沿,善于发现与学习并掌握新的理论、方法,应用先进思想和经验,具有开拓创新的思维与能力。 5.具有较强的沟通、交流与组织协调能力。 四、学位论文

1.学位论文选题应来源于应用课题或现实问题,必须要有明确的职业背景和应用价值。 2.论文必须做到理论联系实际。论文要运用运用科学理论、方法和技术对所研究课题进行分析、研究并提出解决策略或方法,体现解决实际问题的能力。 3.学位论文可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式,具体形式应以各专业学位设置方案为依据。 (1)以应用基础研究形式提交学位论文时,论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行,应广泛并针对性地吸收国内外关于所研究课题的研究成果。参考文献不少于30篇,其中外文文献不少于5篇。 论文撰写应符合《湖南大学研究生学位论文撰写规范》,论文字数一般为1到2万字。 (2)以调研报告等文字形式撰写学位论文时,应做到体例结构规范,方法科学、合理,观点明确,阐述准确、清晰,并有一定的创造性,论文格式应参照《湖南大学研究生学位论文撰写规范》。论文字数不少于1万字。 (3)以设计或作品等形式提交学位论文时,设计或作品应符合有关国家标准、行业标准及各教学指导委员会确定的撰写规范。 五、论文答辩与学位授予 专业学位硕士研究生,修满培养方案规定的课程和学分,成绩合格,完成学位论文工作,经指导教师及学院审查同意,可提请论文评阅和答辩。 学位论文评阅通过后,可组织论文答辩。答辩委员会成员组成由各学院审批。答辩委员会一般应由3至5名本学科及相关学科的正、副教授或相当专业技术职务的专家组成,原则上应有1至2名研究生本人单位以外的实践部门副教授或相当专业技术职务及以上的专家参加。 达到培养目标、通过论文答辩的研究生,经学位评定委员会审核通过,可被授予专业学位。

近年湖南大学录取分数线

近年湖南大学录取分数线 2011 -- 659 621 -- 596 本科一批 2009 526 589 556 -- 30 本科提前批 2008 547 594 560 -- 30 本科提前批 2007 537 596 558 -- 29 本科提前批 2003 528 -- -- -- -- 不详 2001 -- -- 584 -- -- 211工程大学 东北地区?大连理工大学?东北大学?吉林大学?哈尔滨工业大学?东北师范大学?延边大学?大连海事大学?辽宁大学 ?东北林业大学?东北农业大学?哈尔滨工程大学 ?东北大学秦皇岛 分校 ?哈尔滨工业大学 (威海) 华北地区?清华大学?中国人民大学?北京大学 ?北京航空航天大 学 ?北京理工大学?北京师范大学?南开大学?天津大学 ?天津医科大学?中国传媒大学?中国石油大学?中国农业大学

?中国地质大学?中国矿业大学?北京交通大学?北京工业大学?北京科技大学?北京化工大学?北京邮电大学?北京林业大学?北京中医药大学?北京外国语大学?内蒙古大学?太原理工大学 ?中央民族大学?中央财经大学?对外经济贸易大 学 ?北京体育大学 ?中央音乐学院?中国政法大学?河北工业大学?华北电力大学?北京协和医学院 华东地区?复旦大学?浙江大学?厦门大学?同济大学 ?上海交通大学?南京大学?东南大学 ?中国科学技术大 学 ?山东大学?中国海洋大学?华东师范大学?福州大学 ?上海外国语大学?上海财经大学?苏州大学 ?山东大学威海分 校 ?东华大学?华东理工大学 ?南京航空航天大 学 ?南京理工大学 ?中国矿业大学?河海大学?江南大学?南京农业大学 ?中国药科大学?南京师范大学?安徽大学?合肥工业大学 ?上海大学 ?上海交通大学医 学院 ?中国石油大学(华 东) 华中地区?华中科技大学?武汉大学?华中农业大学?华中师范大学 ?中南财经政法大 学 ?武汉理工大学?湖南大学?中南大学 ?湖南师范大学?郑州大学?南昌大学 ?中国地质大学(武 汉) 华南地区?中山大学?华南理工大学?暨南大学?华南师范大学?海南大学?广西大学 西北地区?西安交通大学 ?西北农林科技大 学 ?西北工业大学?兰州大学?青海大学?宁夏大学?新疆大学?石河子大学?西北大学 ?西安电子科技大 学 ?陕西师范大学?长安大学

湖南大学录取分数线

湖南大学2011年硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求(2011-03-15) - - 最近更新 (2011-03-15)  经学校研究生招生工作领导小组研究决定, 湖南大学2011年硕士研究生入学考试考生进入复试的初 试成绩基本要求: 类别 报考学科门类(专业学位) 总分 单科(满分=100分) 单科(满分>100分) 学术型哲学[01] 320 41 90 经济学[02] 360 58 95 法学[03] 320 50 90 教育学[04] 320 45 180 360 文学[05](不含艺术学[0504]) 55 95 艺术学[0504] 340 55 100 历史学[06] 330 50 180 理学[07] 320 45 85 330 工学[08](不含计算机科学与技术[0812]) 48 85 计算机科学与技术[0812] 300

45 80 医学[10] 320 50 180 管理学[12] 360 58 100 专业学位金融硕士[0251]应用统计硕士[0252] 税务硕士[0253]国际商务硕士[0254] 330 保险硕士[0255]资产评估硕士[0256] 55 90 法律硕士(非法学)[035101] 315 法律硕士(法学)[035102] 45 80 教育硕士[0451] 320 50 90 体育硕士[0452] 280 45 155 汉语国际教育硕士[0453] 310 45 90 艺术硕士[0551] 340 50 95 翻译硕士[0552] 340 55 90 新闻与传播硕士[0553] 340 50 90 文物与博物馆硕士[0651] 305 50 180

2022湖南大学考研专业简章

根据教育部《湖南大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生,《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

湖南大学考研复试经验

有机化学复试进行时 2011年有机化学复试时间是3月27日上午8点开始。老师们会先召集同学们在医药化工厂一楼的会议室(记得好像是106)那里开会,发给大家五份表,其中三份是各个项目的评分表,是一样的;第四份是总评表,第五份是选导师的表,这五份表都要回收的。开会时主要是介绍一下有机组的导师,还说一些调剂的事情。面试是分三个项目的,分别是:综合面试、专业面试、英语翻译,各个项目在三个独立的地方。我们那时候面试的有87人,包括有机和高分子专业的,老师安排1-30先排队专业面试,31-60综合面试,61-87英语翻译,排队的时候都是不分次序的,在1-30号的同学也可以先去综合面试或者英语翻译,看到哪里少 人可以先到哪里去。 我那时候是先专业面试的,在你专业面试前老师会先收表,谁先交谁就先面试。我那时候专业面试的主考官是汪秋安,另外还有两个老师,我那时候都是汪老师问我问题,另两个老师在一旁听,不知道他们俩有没有评分。我那时候是先自我介绍,然后问我六级过了没有,问我是哪里的,为什么考湖南大学而不考XX学校,又说一些调剂的东西,最后问了我一个专业的问题就是:蒸馏加热到199摄氏度的时候应该用什么冷凝管。 第二关我去了英语翻译的,这一关是需要朗读和翻译一段英文文献,具体哪一段由老师随机确定,确定第一段后老师会给你准备三分钟左右的。翻译的时候不会就跳过去就行了,一般不可能做到全部翻译出来的。翻译才10分,差距最大也就是2-3分那样子。 第三关我去了综合面试,这一关我觉得就是跟老师聊天的,问大学成绩,四六级,问你复试笔试考得怎么样,告诉你你初试的排名多少,又跟你说如果没被录取的话,不要放弃校 内调剂的机会。

湖南大学硕士复试科目考试大纲

湖南大学硕士复试科目 考试大纲 https://www.360docs.net/doc/c41029156.html,work Information Technology Company.2020YEAR

湖南大学本科《结构力学》课程要求 一、课程要求 要求考生全面系统地掌握结构力学的基本概念、基本理论和基本方法,了解各类结构的受力性能。并且能综合运用结构力学的理论、方法解决具体的问题。 二、考试内容 1、平面体系的几何组成分析 (1)了解几何不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系的定义。 (2)了解刚片、约束(必要约束、多余约束)、自由度的概念。 (3)掌握几何不变体系的基本组成规则,并能运用它们分析一般体系的几何组成,正确区分不同体系,即无多余约束的几何不变体系、有多余约束的几何不变体系、几何可变体系及几何瞬变体系。 (4)了解静定与超静定结构几何组成特征。 2、静定结构内力计算 (1)了解常见的各类静定结构(梁、拱、桁架、刚架、组合结构等)的受力特征与计算方法。 (2)熟练掌握直杆内力图的形状特征及绘制直杆弯矩图的叠加法。 (3)熟练掌握多跨静定梁和其他多跨结构的内力计算方法,能区分基本部分与附属部分,并能熟练地画出内力图。 (4)熟练掌握各类静定刚架的内力计算方法,并能正确画出内力图。 (5)掌握桁架零杆的判别方法,掌握用结点法和截面法计算简单桁架与各种联合桁架指定杆件的内力。掌握组合结构的内力计算和弯矩图画法。 (6)掌握三铰拱的反力计算和指定截面内力的计算方法,并能正确画出内力图。了解合理拱轴线的概念。 (7)了解静定结构的特征。 3、虚功原理与结构位移计算 (1)了解广义力、广义位移、虚功及弹性体系虚功原理的概念。 (2)掌握计算结构位移的单位荷载法,能根据实际状态中拟求位移的位置、方向和性质,正确地建立虚拟状态。 (3)了解结构位移计算的一般公式,了解荷载作用下结构位移计算的实用公式。 (4)熟练掌握用积分法计算结构的位移,熟练掌握用图乘法计算梁和刚架的位移。熟记三角形、标准二次抛物线等常见图形的面积及形心位置。 (5)了解功的互等定理、位移互等定理、反力互等定理、位移和反力互等定理及其使用条件。 4、力法 (1)了解超静定结构的概念。 (2)掌握超静定次数的确定方法和力法基本结构的选取。 (3)了解力法的典型方程式及其物理意义。

湖南大学研究生院简介

湖南大学研究生院简介 湖南大学坐落在湖南省长沙市岳麓山下,是由岳麓书院衍续至今、办学历史悠久的全国重点大学,直属国家教育部,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校,2004年经教育部批准正式成立研究生院。 学校设有29个院系,拥有12个博士学位授权一级学科,69个博士学位授权二级学科,171个硕士学位授权学科、专业,6个专业学位授权,57个本科招生专业;建有2个国家重点学科,12个博士后科研流动站;学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学等10大学科门类。现有教职工4600余人,其中,专任教师1840余人,教授、副教授950余人,中科院院士2名,工程院院士2名,双聘院士6名,国家“百千万人才工程”第一、二层次人选8人,首批新世纪百千万人才工程国家级人选5人,“长江学者”特聘教授6人、讲座教授5人。现有全日制在校学生29540余人。其中:本科生22330余人、研究生7200余人。校园占地面积156.5万平方米,校舍建筑面积103.9万平方米。学校藏书360多万册,订有中外文数据库140多个,提供统一检索平台,可实现跨库检索。校园网设备先进、覆盖面广、功能强大,教学、办公楼实现了1000M网络互联和10/100M的桌面网络连接,教工宿舍和学生宿舍已接入互联网和校园网。 学校在教学上保持和发扬“重基础、重质量、严管理”的传统,积极开展教育教学创新工程,人才培养质量在社会上享有良好声誉,具有“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的特色。学校设有国家工科(化学)基础课教学基地、全国大学生文化素质教育基地。近年来,获得国家级教学成果特等奖1项,一等奖2项,二、三等奖8 项;获得国家精品课程7门,国家优秀博士论文2篇。通过稳定本科招生规模,大力发展研究生教育,形成了从学士、硕士到博士教育的完整的人才培养体系及高层次人才的培养格局。新中国成立以来,已为国家和社会培养了16万多名高级人才,其中有13名校友当选为院士。近五年,学生参加挑战杯、力学竞赛、数学建模竞赛、TCL杯竞赛等一系列国家级和省级竞赛,共获得省级以上奖励705项次、1028人次。 学校发挥基础好、学科综合性强的优势,在不断提高基础研究水平的同时,致力于解决国民经济建设中急需解决的理论与实际问题。设有2个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心和11个部、省重点实验室和工程技术研究中心。已形成化学工程、土木工程、建筑设计、机械制造与车辆工程、机电一体化及自动控制、计算机应用技术、材料科学与工程、环境工程等科技集团力量,管理科学与工程、国际贸易学、金融学、会计学等都已成为管理学和经济学领域的重要研究力量,人文社会科学研究呈现出良好发展势头。学校“985工程”二期重点建设“化学生物科技创新平台”、“汽车先进设计制造技术创新平台”、“现代结构与桥梁科技创新平台”和“经济开放与贸易发展哲学社会科学创新基地”,科研力量得到进一步的整合和优化。“十五”期间共承担各级各类科研项目5024项,获得国家自然科学二等奖1项、国家科技进步一等奖1项、国家科技进步二等奖4项、第三届中国高校人文社会科学优秀成果二等奖1项。

湖南大学MPAcc复试经验及复试试题

湖南大学MPAcc复试经验及复试试题 说到选择MPACC,首先是我考学术性的风险太大,回报可能并没有那么高,扬长避短吧;其次我觉得会计硕士是一个性价比很高的选择,并且我对学术研究不是特别感兴趣,会计本身实践经验更加重要。所以我选择了专业型的,在9月份之前都是在准备注册会计师考试,其实也就报了一门会计,压力不是很大,没有很上心地复习,注会考试结束后,我开始复习考研,当时压力比较大了,因为其他人都已经复习了好几遍了,政治也开始了,而我什么都是零,除了英语在复习学术型的时候已经做了一边真题,单词过了2-3遍。有紧迫感自然学习效率就会比较高,每天给自己布置的任务基本都能完成,管理学综合复习得时间有时候和你的得分并不成正比,今年大家分数都不是很高,我也就得了个平均分,考得好点的人150+的不多。然后专业课方面湖大考得比较基础,复习扎实了就没有问题。政治英语都是按部就班的学习,没什么捷径。 关于初试的经验我想论坛里已经有很多了,我也就不多说了,多借鉴他人的经验,再找到适合自己的学习方法才是最重要的。主要说下湖南大学MPAcc的复试。 一、复试的基本流程 体检——听力、笔试——专业面试和英语面试。 二、笔试题 我考的是会计专硕,招生简章给的范围是成本会计、财务管理,之前没想到过会考审计的内容,所以考出来大家感觉都不是很好。审计考了三个名词解释和一个简答,10分左右,名词解释貌似是审计证据、审计任务书、审计责任,简答是审计证据的特点。 复试的笔试题型是判断正误(10个),名词解释(4个),简答(3个),计算(4个),论述(2个)。题量非常大,因为时间很紧张只有一个半小时,所有速度很重要,题目难度不大。笔试平均成绩应该是70多分。85以上的算比较高了。 关于听力,之前已经做好了心理准备,因为听说速度很快,但是考下来还是超出了我的预想,湖大的听力速度是非常快的,每一段对话之间的停歇时间非常短,几乎没有时间看题目就已经是下一段对话了(湖大的听力和四六级不同,听力的题目已经打印在试卷上,每一段对话大概是3-4个题目,问题是不会念出来的而是直接读下一段对话),听力的文本内容和我们考的四六级有似曾相识的感觉,很多应该都是原题,建议下一届的同学可以有时间多熟悉一下啊四六级真题。听力的成绩在20分以上的应该非常少。 湖大的复试笔试部分还是比较重要的,总分200分,和初试成绩简单加总排名,最后决定录取,所以很容易被初试在你排名之后的人追上,所以特别是刚上线的同学必须重视。毕竟进了复试,被刷这种感觉很不好受,所以复试大家都很紧张。

2020-2021湖南大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021湖南大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总 本文将由新祥旭考研吴老师对湖南大学新闻与传播专业考研进行解析,主要有以下几个板块:湖南大学的介绍,学院专业的介绍,考研科目介绍,考研参考书目,近三年录取情况分析,及湖南大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。 湖南大学新闻传播与影视艺术学院 湖南大学是国家“211工程”、“985工程”立项建设的全国重点大学。1995年创办新闻学专业;2002年成立新闻与传播学院,设有新闻学(含新闻学、广播电视新闻、媒介经营管理三个方向)、广告学两个本科专业;2002年3月,湖南大学与湖南广播影视集团联合创办广播影视艺术学院,设有播音与主持艺术、广播电视编导、表演三个本科专业。2010年1月,新闻与传播学院和广播影视艺术学院合并,组建新闻传播与影视艺术学院。经过十余年的建设与发展,学院已建立起从本科生教育到硕士生、博士生教育的较完备的人才培养体系。 一、湖南大学新闻与传播考研招生目录 招生院系:新闻传播与影视艺术学院 招生专业:055200新闻与传播(专业学位)

招生人数:全日制40人,非全日制70人 研究方向:01 新闻业务 02 传媒管理 03广告实务 04影视创作 05 文化创意 06网络舆情与新媒体实务 07新闻传播实务(只招非全) 考试科目: ① 101思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 334 新闻与传播专业综合能力 ④ 440 新闻与传播专业基础 复试专业课: F2601 新闻与传播学专业知识(当前所关注或研究的现实问题) 二、湖南大学考研参考书目 334 新闻与传播专业综合能力 李良荣:《新闻学概论》(复旦大学出版社,2013) 郭庆光:《传播学教程》(中国人民大学出版社,2011) 丁柏铨:《新闻采访与写作》(高等教育出版社,2009) 吴文虎:《新闻事业经营管理》(高等教育出版社,2010)

研究生英语答案(湖大考试专用)

Unit 1. When today ' high-school seniors are asked what they plan to do after graduation, most say that they intend to get a bachelor's degree. They have been told that their generation has only “ one way fcygetting at least a bachelor 'degree, in the hope that it will eventually lead to a professional job. In a recent survey of high-school seniors conducted by the National Center for Education Statistics,85 per cent of the respondents said they planned to get a bachelor's degree. And, although 20 years ago only 45 per cent of high-school graduates went on to college, today 68 percent actually matriculate, with the majority enrolling in four-year or two-year programs designed to allow them transfer to four-year institutions . According to conventional wisdom, the rapid rise in the number of students attending college is cause for national celebration . But our research suggests that instead , it may be cause for national concern. Why? Because for many young people, the “torueinvaaradigm 例子)is not realistic , given their academic talents and the labor-market projections. Students ranking below the top third of their high-school graduating class too often fail to earn as bachelor purpose of preventing the US from bombing the place. 3. Nobody in the family is more dedicated to operating the real estate business than Judy. — .Because of the economic depression, real estate agents are in the dilemma of whether to lower prices or let sales fall off. 5. More often than not, Mr. Smith earns great profits by careful investment of his capital. 6. John did not make much of a mark in his studies at school, but he excelled at sports. 7.Ordrly transition of responsibilities is a condition for the long-range prosperity of a family business. 8. You had better have a clear picture of prospects before formulating a plan for investment. 9. Although sculpture is a time-consuming art, there are still some people following it as a profession. 10. The software company is in the midst of being transformed from an individual proprietorship to a joint venture. Unit 3 . automobile move America through work and play. Wheels spin, and people drive off to their jobs. Tires turn, and people shop for the week food at the big supermarket down the highway. Hubcaps whirl, and the whole family spends a day at the lake. Each year more wheels crowd the highways as 10 million new cars roll out of the factories. One out of every six Americans works at assembling cars, driving trucks, building roads, or pumping gas. America without cars ? It ' s unthinkable. But even though the majority of Americans would find to imagine what life would be like without a car; some have begun to realize that the automobile is a mixed blessing. Traffic accidents are increasing steadily, and large cities are plagued by traffic congestion. Worst of all, perhaps, is the air pollution caused by the internal-combustion engine. Every car engine burns hundreds of gallons of fuel each year and pumps hundreds of pounds of carbon monoxide and other gases into the air. These gases are one source of the smog that hangs over large cities. Some of these gases are poisonous and dangerous to one ' s health, especially for someone wit a weak heart or a respiratory disease. One answer to the problem of air pollution is to build a car that does not pollute. That ' s what several major automobile manufacturers are trying to do. But building a clean car is easier said than done. So far progress has been slow. Another solution is to eliminate car fume altogether by getting rid of the internal-combustion engine. Inventors are now working on turbine-powered cars, as well as on cars powered by steam and electricity. But most of us won ' t be driving cars run on batteries or boiling water for a while yet. Many auto makers believe that it will take years to develop practical models that are powered by electricity or steam. Key to the translation from Chinese to English: 1. The automobile was improved very rapidly after it was invented and soon displaced horses. 2. We may have to cut down on the number of privately owned cars and depend more on public mass transit systems because cars pollute and maim or even kill people. 3. While wheels (automobiles) have brought with them better or more convenient transportation, they are guilty of many sins, such as air pollution, traffic accidents and traffic congestion. 4. Americans are noted for their love for cars and great job mobility. 5. If only advances in fuel quality and efficiency and in technology would radically reduce the emissions from automobiles. 6. A highly developed highway network has made possible the easy movement from coast to coast in the United States. 7. The very thought of the speed at which the beautiful avenue was constructed electrified every visitor; the road had only recently been torn covepyto lay drain-pipes not long ago. 8. Environmentalists have denounced automobiles, believing they are a major factor in the production of dirty air. 9. Many new residential complexes have risen up in the suburbs of drug treatments for specific illness to improving the overall quality of life . To accomplish that mission, Eisai developed a wide array of new products. And that, in turn, would require broad involvement and commitment. He encouraged innovative activity and created an environment in which employees ' efforts would be accepted and rewarded .Soon there were proposals for 130 additional HHC projects and by the end of 1996, 73 projects were under way . Now, the company has moved from sixth to fifth place in the Japanese domestic pharmaceutical industry, and Eisai customers and competitors view the company as a leader in health care. Key to the translation from Chinese to English: 1. He is an experienced banker and an acknowledged trade expert, not to mention an excellent managing director. 2. Regardless of danger, volunteers from an Italian organization for peace have gone to Baghdad, the capital of Iraq, to form a "body shield" for the transportation. 10. Despite their love for cars, many people lend credence to the extensive use of the public transport system, which can cut down on traffic congestion. Unit 4 . Children are now leaving home in late adolescence —an earlier age than in the past. Adolescents are no longer involved in making an economic contributiontcsthe family. In fast, there major economic impact is as consumers. Therefore, the family has little reason to keep the child home as an economic contribution. It is becoming increasingly common for young people to leave home for college or to live with someone else when they become employed. Not only do family have fewer children but they have them in school and out of the home at younger ages than in the past. 's degree if they enroll in college. Th&oday it can be said that wheels run America. The four rubber tires of the cost of such failure ------- i n both dollars and unmet expectations -------- i s rising and beginning to erode public confidence in our system of higher education. Key to the translation from Chinese to English: 1. Today's university students are struggling to establish themselves, but they still have ambiguous feelings about their future. 2. A man cannot find himself without finding a center beyond hi. So the idealism of the undergraduate experience must help the student transcend himself. 3. We eagerly hope that the lessons leaned in the university will reveal themselves in our performance in the workplace and further education. 4. It cannot go unchallenged to say that the 4-year undergraduate experience is the only path to success in life. 5. We run the risk of making critical decisions, not on the basis of what we know, the findings of investigations, and the data of experiments, but on the basis of blind faith in professed experts. 6. Our task needs a large group of well-informed, caring young people who can band together, learn from each other, and actively participate in the four modernizations. 7. If it is to endure, the new school should help the students not only acquire a sold basic education and become competent in a specific field, but also be ready to commit themselves to others. 8. It is not too much to say that if undergraduates excessively devote themselves to examinations, the will push competence and commitment to the fringes. 9. I didn't even speak to him; much less discuss the reconstruction of your school with him. 10. Some people think examinations are second to none, but some think examinations have a lot of disadvantages. Examinations leave us an open essential question --- what influence do examinations exert on education? Unit 2 . A small family-owned company, Eisai, was one of the original manufacturers of vitamin E, and it maintained a strong research commitment to natural pharmaceuticals. Over the years, it developed drugs for the treatment of cardiovascular, respiratory, and neurological diseases. The company experienced steady, modest growth, and in 1992 sales reached 197 billion yen and profits approached 13 billion yen. Although it was the sixth-largest Japanese pharmaceutical company, Eisai was a relatively small player in an industry in which global competition was increasing while growth in the domestic market was slowing down. In 1993, Haruo Naito took over as president from his father. Before that, he had chaired Eisai -ys^ivsirategic planning committee. During that time, he had become convinced that the company ' focus on the dis and manufacture of pharmaceuticals was not sustainable for long-term growth against large, global competitors .Two years after becoming president , Naito formulated a radical new vision for Eisai that he called Human Health Care . It extended the company 'focus from manufacturmetropolitan cities because of the availability of convenient public

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