江西南昌音乐艺术培训中心

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江西南昌音乐艺术培训中心,资深教师助你上名校

江西南昌音乐艺术培训机构,江西南昌音乐高考培训学校哪家值得选?面向全国各地招生、由教育局审批通过并监管的杭州金鹰艺术专修学校值得选!杭州金鹰艺术专修学校开设声乐(民族唱法、美声唱法、通俗唱法)、器乐(钢琴、古筝、竹笛、吉他、架子鼓、琵琶、长笛等)、作曲、流行音乐、舞蹈、文化等培训课程,让你的艺术专业课与文化课两不误,顺利迈入理想的艺术殿堂。

杭州金鹰艺术专修学校不断创新教学模式,屡创艺考奇迹

金鹰艺术专修学校2017届学员人数约82人,有68人拿到校考合格

证187张:

四川音乐学院金鹰摘得31张合格证

浙江音乐学院金鹰摘得25张合格证

北京电影学院金鹰摘得2张合格证

南京艺术学院金鹰摘得24张合格证

吉林艺术学院金鹰摘得7张合格证

上海大学金鹰摘得4张合格证

西安音乐学院金鹰摘得合格证7张

星海音乐学院摘得合格证3张

武汉音乐学院摘得合格证1张

中国传媒大学金鹰摘得2张合格证

浙江传媒学院摘得30张合格证

中国传媒南广学院合格14人

湖南师范大学音乐学院金鹰摘得7张合格证

江西中医药大学金鹰摘得8张合格证

中国美术学院金鹰摘得6张合格证

湖南文理学院金鹰摘得6张合格证

浙江音乐学院是众多音乐艺考生的理想艺术殿堂,如果你也是其中之一,那就来杭州金鹰艺术专修学校吧,金鹰为你架起通往浙江音乐学院的阶梯。

杭州金鹰艺术专修学校拥有一支高规格、专业门类齐全,领先于国内同类音乐教育机构的、高水准的全职教师队伍,对艺术专业及文化课考试有丰富的教学经验,更有名家大师前来金鹰亲自指导,让你的专业学习有质的提升。

入学前,杭州金鹰艺术专修学校会对学员进行内部专业测评,合格后针对不同基础、不同报考方向,制定一套合理可行、科学系统的音乐艺考备考方案。并且,每周一小测,每月进行半月考和月考,考后根据学生情况进行分班,然后继续新一轮的复习、辅导和讲解,还定期举行声乐、器乐汇演,锻炼学生胆量的同时传授应试技巧,让学生可以在考试中应对自如。

杭州金鹰艺术专修学校优越的地理位置(杭州滨江区东信大道99号钱江湾花园南门),独栋教学楼6000多平方米,拥有高端的硬件设施、优雅的教学环境、细致的管理(有专门的男宿管和女宿管),极

大的满足了学生的学习、生活、实践需求,是广大音乐艺术考生的梦想摇篮!

注:招收名额有限,报名需提前预约,通过测试方可入学。预约方式:

音乐学校培训

如何选择音乐学校培训 据中国统计出版社出版的《挑大学、上大学——高考志愿填报指南》一书中对全国音乐、舞蹈等专业进行的统计和排名显示,河南大学艺术学院音乐学专业在全国120个教学单位中排名第19,音乐表演专业排名第8。 依托河南大学艺术学院强大的师资力量和本身完善的教学设备,1999年,河大艺考培训学校(隶属于河南胜试教育有限公司)开始致力于音乐高考培训,是河南省最早的音乐高考培训机构。设有音乐理论大课教室、声乐小课教室、器乐小课教室、练琴房和形体训练房等。音乐资料库藏有上千曲目,并且我们独家拥有河南省历年音乐高考乐理、听音、视唱等考试真题以及全国各大院校在河南招生考试内容。 每半个月对学生进行一次全面考试,根据考试,为每一个学生量身制定学习方案,确保学生学习“目标明确、方向正确”。主专业考试全程录像,并将学生在河大艺考学习期间的所有录像制作成DVD保留,让学生可以感受到在河大艺考期间的每一次进步。 设立至今,累计培养学生数百名,为中央音乐学院、中国音乐学院、武汉音乐学院、星海音乐学院以及河南大学等高校输送了大批人才。 如今,河大艺考成立十年,占据河南音乐培训第一的位置也已十年!十年第一,是荣誉,是信任,更是责任!

音乐培训成绩: 音乐类:160分以上3人,150以上16人。四川音乐学院2人,云南艺术学院1人,武汉音乐学院1人,西安音乐学院2人,南京艺术学院1人,新疆艺术学院1人,天津音乐学院1人…… 音乐教师来自:中央音乐学院、武汉音乐学院、河南大学艺术学院。 音乐考试内容: (一)现场个体测试:1、专业主科(声乐、器乐、舞蹈,考生任选其一),满分100;2、视唱,满分40。 (二)笔试:1、音乐基础知识,满分20;听音记谱,满分10分。 适合学生:无先天性声音障碍,文化课290分以上。 开学日期 周末班、长期班(至统考结束)、各专业小课随到随学。 河大艺考培训中心(隶属于河南胜试教育有限公司) 经过紧张筹备,1999年,应运而生,开始致力于艺术高考培训,是河南省最早的艺术高考培训中心。十余年间,已累计培养学员数千名,积累了丰富的教学经验,被公认为河南艺术高考培训行业的典范。 目前,河大艺考培训中心已发展成为一所综合艺术培训中心,拥有郑州和开封两个培训区域,专业教师及管理人员均为研究生以上学历。中心下设播音主持教研组、编导教研组、音乐教研组、艺考生文化课教研组等多个教学团队。 为学生营造良好的学习氛围,培训中心内公共区域全天候无缝监控,管理老师24小时在岗,以保证学生安全,每个教室以及寝室装有指纹考勤机,及时掌握学生的上课、就寝等情况,每周一次专业课考试,每半月对学生综合情况进行汇总并电话告知家长,定期邀请往届优秀学生返校与学生进行学习经验交流。 中心专门成立志愿填报指导中心,分析当年考试形势,搜集考试信息,并对

南昌的产生、发展及未来机遇

南昌的产生、发展及未来机遇 南昌凭借其江西中部偏北,赣江、抚河下游,鄱阳湖西南岸独特的地理中心位置和交通枢纽位置发展成为江西的省会。作为一个省会城市其发展和衰弱也与省份的经济情况息息相关,随着省内经济的发展而发展,衰弱而衰弱。 一、历史沿革及行政区划 南昌市因南方繁荣昌盛得名,又可称洪城、英雄城,是江西的经济、政治、文化、科技和交通中心,历史上也一直是地区的行政中心。南昌有两千两百多年历史,相传南昌城(汉豫章郡城)是汉高祖6年灌婴所建,城址在今南昌火车站东南约4公里的黄城寺,城周长十里八十四步。所以南昌城又被称为灌婴城。现代南昌是中国首批低碳试点城市,曾荣获国家创新型城市、国际花园城市、国家园林城市、国家卫生城市、全球十大动感都会等等荣誉,2006年被《新闻周刊》评选为世界十大最具经济活力城市。 截至2013年,南昌市下辖东湖区、西湖区、青云谱区、青山湖区、湾里区5个市辖区以及南昌县、新建县、进贤县、安义县4个县。其中市辖区下辖红谷滩新区、高新区、南昌经济开发区、小蓝经济技术开发区、桑海经济技术开发区、望城新区。共有29个街道、47个镇、33个乡,499个社区、1141个行政村;其中市辖区共有29个街道、10个镇、2个乡,389个社区、167个行政村。全市户籍总人口510.08万人,非农业人口235.96万人,常住人口518.42万人,出生率12.98‰,死亡率6.19‰,自然增长率6.79‰。 二、南昌的地理环境 南昌位于北纬28°10'至29°11'、东经115°27'至116°35'之间,地处江西中部偏北,赣江、抚河下游,鄱阳湖西南岸。南昌属于亚热带湿润季风气候,夏炎冬寒,雨热同期,夏季炎热有火炉之称。全境山、丘、岗、平原相间,其中水域面积达2204.37㎞2,占29.78%,在全国省会及以上城市中排在前三位。平原占35.8%,东南平坦,西北起伏,水网密布,湖泊众多。 南昌水网密布,赣江、抚河、玉带河、锦江、潦河纵横境内,湖泊众多,有军山湖、金溪湖、青岚湖、瑶湖等数百个大小湖泊,南昌市市区湖泊主要有城外四湖:青山湖、艾溪湖、象湖、黄家湖(含礼步湖、蝶子湖),城内四湖:东湖、西湖、南湖、北湖。城在湖中,湖在城中。南昌的5个市辖区就有3个名字里有“湖”字。 三、南昌的产生与发展与衰弱 提到南昌的城市发展就不能不提到赣江,赣江是长江的第七大支流,同时是江西省最大的河流。西源章水是出自广东省毗连江西赣州南部的大庾岭,东源贡水是出自江西省赣州市石城县的赣源岽,在赣州章贡区汇合称赣江,“赣”字即章贡两字的合写,赣江至鄱阳湖吴城进入长江。赣江流贯江西全省,长758公里,有大小支流2000多条,流域8.16万平方公里,为沟通江西省内运输、交通的大动脉,故江西也简称赣。赣江曾是连通长江水系和珠江水系的重要通道,是中原地区及长江流域与两广联系的重要水道,发达的商业使得江西省曾成为最发达的省区之一。 赣江是连接中原和东南沿海的重要水上路线,战略地位十分突出。故江西早期发展曾依托于战争。始皇二十六年(前221年),秦始皇正式开始对征服百越的大规模军事行动,大将尉唯率十余万人分东西两路进军百越,最终秦统一了闽东和岭南地区,也推动了这些地区的

江西省南昌市东湖区2019-2020学年七年级(下)期末考试数学试卷 解析版

2019-2020学年江西省南昌市东湖区七年级(下)期末数学试卷一.选择题(共8小题) 1.如图,用三角板作△ABC的边AB上的高线,下列三角板的摆放位置正确的是()A.B. C.D. 2.直角三角板和直尺如图放置,若∠1=70°,则∠2的度数为() A.70°B.30°C.20°D.15° 3.已知点P的坐标是(﹣2﹣,1),则点P在() A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 4.若二元一次方程组的解为,则m﹣n的值是()A.1B.2C.﹣D.3 5.《九章算术》有题曰:“今有五雀,六燕,集称之衡,雀俱重,燕俱轻.一雀一燕交而处,衡适平.并燕雀重一斤.问燕雀一枚各重几何?”其大意是:“现在有5只雀,6只燕,分别集中放在天平上称重,聚在一起的雀重燕轻.将一只雀一只燕交换位置而放,重量相等.5只雀、6只燕重量共一斤,问雀和燕各重多少?”古代记1斤为16两,则设1只雀x两,一只燕y两,可列出方程() A.B. C.D. 6.如图,这是王彬同学设计的一个计算机程序,规定从“输入一个值x”到判断“结果是否≥13”为一次运行过程.如果程序运行两次就停止,那么x的取值范围是()

A.x≥4B.4≤x<7C.4<x≤7D.x≤7 7.在党和国家的领导下,全国人民的共同努力,全国疫情进入尾声,各行各业纷纷复工复产,经济形势也越来越好.下列调查中,不适合用抽样调查方式的是() A.调查全国餐饮企业员工的复工情况 B.调查全国医用口罩日生产量 C.北京市高三学生全面复学,调查和检测某学校高三学生和老师的体温 D.调查疫情期间北京地铁的客流量 8.将一副三角板如图摆放,∠OAB=∠OCD=90°,∠AOB=60°,∠COD=45°,OM 平分∠AOD,ON平分∠COB,则∠MON的度数为() A.60°B.45°C.65.5°D.52.5° 二.填空题(共6小题) 9.赵师傅在做完门框后,为防止变形,如图中所示的那样在门上钉上两条斜拉的木条(即图中的AB,CD两根木条),这其中的数学原理是. 10.已知点M(2,﹣3),将它先向左平移2个单位,再向上平移4个单位后得到点N,则点N的坐标是.在△ABC中,∠C=55°,按图中虚线将∠C剪去后,∠1+∠2等于°.

艺术培训中心策划书

艺术培训中心策划书(共4套详细版) 目录 前言 一、合作方式 框架合作 课程合作 二、项目设施 音乐类设施 美术类设施 设施投入与计划回报 三、发展方向及战略目标 四、项目启动及准备的时间结点

前言 XX学校是国内领先的教育权威机构,为了丰富学生的课余生活,培养学生的艺术兴趣,提高学生的综合素质,同时,增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才,在集团、学校领导的大力支持下,特增设此艺术培训项目。我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有,从小到大”的发展策略,秉承“以琴养性,以艺怡情”的培训宗旨,力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域,服务广大学生的品牌性机构。本计划方案主要由合作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。 一.合作模式 “中心”为了能与学校建立良好的合作关系,寻找到更好的沟通方式,达成最终“互赢”的发展模式,建议采取两个阶段的合作步骤:框架合作和课程合作。框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上;课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。 框架合作 此项目在中加枫华学校内展开,以“中加枫华学校艺术培训中心”命名。所有授课场地、课程设备及设施建设费用由校方承担;“中心”负责提供管理及教学团队。利润分配权,校方占百分之六十,“中心”占百分之四十。

课程合作 1、培训班模式,“中心”将根据培训科目的本身特性,开设“一对一”教学和小班制教学两种模式。“一对一”教学,学生每人每节课付学费200元;小班制定义在15人以内,学生每人每节课付学费150元。 (1)音乐类课程:钢琴和声乐由于其教学的特定性,只开设“一对一”教学模式。吉他,开设小班制教学模式。 (2)舞蹈类课程:在“中心”起步阶段,只开设小班制教学模式。 (3)美术类课程:开设小班制教学模式。 (注:如学生或家长有特殊要求,可做个案商议) 2、艺术课模式,如艺术培训能进入常规课程进行教学,开设艺术课。学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行上课,根据实际情况及课程教学的特殊性,先期拟定在艺术课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。钢琴和声乐由于普遍是“一对一”教学,考虑到教师成本和授课时间,建议不加入艺术课中,仍采取培训模式教学。 二.项目设施 第一年,“中心”开设的培训项目大体分三类,音乐类(包含钢琴、声乐、吉他)、舞蹈类和美术类。由于学校本身已有舞蹈房及画室,所以具体的设施就是音乐类培训场地的改建和部分乐器的购买。 首先音乐类场地改建部分。学校提供了两处场地供选择,一处是体育馆外围的房间,另一处是独立的一栋平房建筑。考虑到音乐类培训的实际性及特殊性,我们希望选择独立建筑。那栋建筑内部包含十

农村中小学音乐教育的现状及解决措施

农村中小学音乐教育的现状及解决措施 摘要:音乐教育是素质教育密不可分的一部分,中小学是学生学习习惯养成和培养兴趣爱好的黄金时期。随着我国现代社会经济的迅速发展,人民的生活水平日益提高,人们对音乐素养的追求也越来越高,通过对音乐的学习,中小学生可以培养审美欣赏能力。可就在音乐教育推行的过程中,我们明显感觉到农村音乐教育的滞后性。本身音乐教育就是传播美的教育,但是由于农村师资力量不雄厚,学生能够接收到的音乐教育少之又少。接下来,我会就了解到的农村音乐教育现状提出一些解决措施。 关键词:农村中小学音乐教育现状解决措施 农村学生本身数量大,作为一个从农村走出来的人来说深知音乐教育对于一个人的全面发展、塑造完美人格有着不可估量的作用,而且对于一个人的整体素质的提高有着不可替代的作用,然而我国音乐教育的主要阵地在农村,农村音乐教育的好坏直接影响着我国学校音乐教育的整体水平。当前,我国对农村基础音乐教育的重视虽然有所提高,但现在的农村音乐教育现状还是存在着诸多问题,这些问题制约了农村基础音乐教育的发展。许多先进的中小学对学生的音乐教育表明:音乐是开启人类智慧的一把金钥匙。拓展艺术视野,提高学生的音乐综合技能技巧,大力发展中小学的音乐教育是当前艺术教育的重要内容。 一、农村中小学音乐教育的现状 1.1.被重视的程度不够,意识观念比较淡薄。 在我国农村还是存在着学习音乐体育类的就是在浪费生命、浪费时间、浪费金钱的观念。学生有兴趣,家长不允许,认为学好了语文数学等主要科目就是赢家。在我国国民的传统思想里,很多学校是以提升升学率为其唯一信仰,学生家长也将其学习成绩的高低作为衡量自己孩子前途命运的唯一尺码,应试教育下的中国学生可以说是对于知识只知不懂,也并不习惯问其究竟,填鸭式教学模式使中国学生的逻辑思维能力和想象力都十分的薄弱。时至今日,大部分的家长仍然认为音乐课是副科,根本不会作为培养其子女优良品格的美育教育来看待。尤其在一些偏远地区的农村学校所设立的科目中,音体美等学科名存实亡, 各级教育主管部门对农村中小学的音乐教育没有提出明确的要求,教学目的不明确。政府、学校、家长对音乐教育的重视不够,认为可上可不上,音乐教师待遇差,在评职晋级等方面不及主科教师,挫伤了音乐教师的积极性,阻碍了农村中小学音乐教育事业的向前发展。有的学校虽然开设了音乐课,但名存实亡,一学期没有上过几堂音乐课。即使是上了音乐课也可能是听老师口头教授,或者拿来做其他作业。 党和国家的教育方针明确指出:培养学生德、智、体、美、劳全面发展,其中音乐教育作为美育教育的一个重要内容,它的作用是其他学科无法取代的。优美动听的音乐旋律能使气氛活跃,能让学生充分体验音乐的乐趣,让学生在“乐”中学、在“做”中学。在做过一些调查之后,我发现了一个非常大的问题,那就是很多学校为追求高的升学率,忽视了音乐教育,由于各级教育主管部门对于农村中小学的音乐教育并没有提出硬性的规定和明确的要求,所以很多学校便“自作主张”,为给学生多上几节所谓主科的强化课,便占用或直接将音乐课变成了其他科目的课堂。这样的做法导致音乐教师的积极性受到挫伤,学生对于音乐课不会重视,由此恶性循环下去,音乐课的开展已经变得毫无意义,也无法达到培育健全人格的美育目的。 1.2.师资力量匮乏,音乐教育投入低。 在农村中小学,很多音乐老师都不是相关专业毕业的,大多都是兼职教音乐,存在的情况是语文数学英语老师等兼职教音乐,导致音乐课质量不高,由于本身音乐课质量不高,音乐教育就更加不受重视,投入自然就放到了其他的所谓主科上面去了。很多优秀的音乐教师不愿意到农村去上课,原因是设备不齐全,本身地位也不高不受重视,他们大多愿意呆在大城市或者对音乐教育重视的学校。许多农村中小学连最基本的钢琴都没有,老师上课只能口授,学生吸收能力也不好,所以很多老师的兴趣也慢慢下降,每个学校配备的音乐老师人数又少。

人音版七年级下册音乐天山之音《青春舞曲》教学设计

《青春舞曲》教案 教学目标: 1.学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。了解维吾尔族音乐特点,并可结合维吾尔族服装、乐器、舞 蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合。 2、能对少数民族(新疆)民间音乐产生兴趣,了解他们的音乐文 化。知道新疆民族民间常用的各种乐器,辨别音色,并为歌曲伴奏。 3、用圆润而有弹性的声音,清晰的吐字、咬字,明朗活泼的情绪 演唱全曲。 二、教学重、难点 1、重点:通过不同教学活动,使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点,并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点:在教学中,既要通过各种活动使学生掌握应学的知识, 又要使课堂气氛活跃,充满“青春气息,同时还要发掘“青春” 的思想含义。 三、教学手段 多媒体教学、钢琴、新疆民族乐器。 四、教学方法 视听结合法,讨论法,实践、体验法 五、教学过程:

1、组织教学: 2、导入教学环节:(音画视频和谈话导入) (1)欣赏歌舞《我们新疆好地方》 (2)提问:这是哪个地方,哪个民族的歌曲? 从而引出“新疆”接着简介新疆的风俗民情、土特产等。让学生了解新疆并导入课题。 3、初次聆听歌曲,简介作者,从旋律、节奏、风格等方面分析歌曲。 4、讲授和学打节奏。边听边跟随音响唱乐谱,可以跟着歌曲的拍 子拍手,体会节拍感。找出主要节奏型。 5、师生齐打典型的节奏型。 六、学唱歌曲过程 1、有节奏的读歌词 2、师弹唱一遍,然后师弹琴学生用“啦”轻声哼唱,再齐唱一遍,师评价。 3、学生用葫芦丝吹奏,师指导。尝试有表情地背唱这收歌曲。 七、拓展活动:引入音乐活动(一)——编配打击乐伴奏。首先介绍 新疆维吾尔族的特色乐器:手鼓并介绍乐器的演奏方法。 1、师指导学生分别用沙锤、双响筒、响板、手鼓等打节奏伴奏。将全班分成几个小组,各组选用不同的打击乐器(除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器),自编与歌曲相配合的节奏,教师对每一组分别加以辅导,启发学生编配多声部节奏,并使之配合默

浙江音乐艺考培训机构

在音乐艺考的道路上,每年都会有很多的考生有很多的疑惑和不懂得的地方。对于往年考场的竞争情况也不完全知晓,很容易造成各种担心和焦虑。So,为了解决这些困扰,作为艺考生的你开始寻找浙江的音乐艺考培训机构。 音乐艺考培训学校拥有优质的教学环境,更有助于考生的学习。如我们学校坐落在杭州钱塘江畔,毗邻种植1800余株樱花的网红塑胶跑道。独栋教学楼面积达到6000多平方米,拥有多功能音乐汇报厅、大型屋顶花园、标准教室、专业琴房、作曲教室、流行演唱教室、形体房、室内篮球场、室内健身房、学生标准寝室、师生食堂等完善的高标准学习生活设施。学校所有房间均安装空调,所有教室寝室均使用环保吸音材料,是安全、祥和、愉悦的艺术学习、艺术创作的理想场所。好的环境是好好学习的主要前提,选择培训学校一定要做好调查。

音乐艺考培训学校要给考生进行量身定做的学习方案。对每位来校的学员都会安排专业测试,让专业老师从专业的角度分析学员目前的情况,根据学员实际情况专业定向,并量身定制培训课程,做到一人一方案。而且,在课程安排上也要非常合理,每天都会安排视唱、练耳、乐理、声乐随堂练声课,定期安排周测和月考,发现自身优势和纠正自身不足,根据近阶段的表现和成绩再次进行分班教学,让每位学生都有突破性的提高。 除了专业课的培训,文化课也要均衡发展,毕竟现在很多院校提高了对文化

的比重。声乐、器乐培训课程,根据学员具体情况和需求安排课时和上课次数,由全职老师托管式手把手“一对一”教学。文化课则是学员根据自己薄弱科目需求进行报班,学校再根据实际报班情况和人数,帮忙挑选好合适的老师上门授课。 音乐艺考,选择金鹰艺术专修学校,专业课和文化课两不误。金鹰艺术专修学校是一所专门从事音乐高考培训的专业音乐高考培训学校。自2004年创办至今,已有16余年的经验,对于前来参加音乐艺考集训的同学,学校会安排专业测试,根据每位学生的音乐基础、兴趣爱好、特长等方面为其进行专业定向,量身定制学习方案,大程度上挖掘学生的专业潜力,为学生奠定更牢固的专业基础。

2020年江西省南昌市东湖区农业银行考试真题及答案

2020年江西省南昌市东湖区农业银行考试真题及答案 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、下列属于批复的特点的是()。 A、下行性 B、针对性 C、结论性 D、及时性 【答案】ABCD 【解析】批复的特点: 1,下行性。批复仅能用于下行文。 2,针对性。批复是专为请示而设臵的文种,其主送机关是呈送请示的下级机关。 3,结论性。批复是针对请示问题的答复,只用作出结论即可,不必展开论述,内容较为简练。 4,及时性。上级机关批复下级机关的请示要迅速,以免耽误下级机关的工作进展。 2、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给,有助于实现资源的最佳配置,下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是()。 A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化 B、民政部门与企业共同出资建设养老院 C、某企业出资冠名体育赛事 D、外贸企业经批准开办大型超市 【答案】B 【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院,是社会资本参与公共产品和服务的供给体现,符合定义。A项对厂区道路绿化,错误。C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给,错误。故选B。 3、人类选择月球作为探索宇宙星际航行的第一站的主要原因是()。 A、探索月球的危险性小 B、月球上富含地球上稀缺的矿种,且分布广泛 C、月球是地球的卫星,是距离地球最近的天体 D、月球上有高真空、强辐射和失重环境,这是将来加工工业的理想场所 【答案】C 【解析】人类选择月球作为探索宇宙星际航行的第一站的主要原因是月球是地球的卫星,是距离地球最近的天体。

4、古人信奉“五德终始说”,认为朝代与金、木、水、火、土五行相对应,朝代更替源于五行相克。周朝尚红色、属火,那么秦朝尚黑色、属()。 A、金 B、木 C、水 D、土 【答案】C 【解析】五行相克的次序是:金克木、木克土、土克水、水克火、火克金。周属火,秦克周,根据五行相克“水克火”,故秦承水德,因此C项正确。 5、下列选项中,能够表现出商品是使用价值与价值的统一的是()。 A、商品能够满足人们的所有需要 B、商品的任何价值都体现在人类的无差别劳动中 C、使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的东西不可能有价值 D、对于生产者而言,商品的使用价值和价值必须同时兼得 【答案】C 【解析】使用价值和价值统一于商品之中,缺一就不成其为商品。使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值就没有价值。故选C。 6、俗话说:“冬练三九,夏练三伏”。这是说勤奋的人在最冷的“三九天”和最热的“三伏天”里都坚持锻炼。下列不是“三伏天”最热的原因的是()。 A、地面辐射增温 B、太阳光直射 C、空气湿度大 D、晴朗少云 【答案】B 【解析】夏至是一年中白天最长、阳光最接近直射的日子,但由于夏至时,地表湿度较小,地面吸收的热量晚上会散发一大部分,所以并不是最热。而进入伏天以后,地表湿度变大,每天吸收的热量变多,散发的热量变少,地表层的热量会累积下来,所以一天比一天热,进入三伏,当地面积累热量达到最高峰,天气也就最热了。另外,夏 7、昔日小汽车只是一种奢侈品,而今天已经进入普通百姓家。其根本原因是()。 A、个别劳动生产率提高,商品价值量降低 B、社会劳动生产率提高,价值总量降低 C、商品供大于求,价格降低

初中音乐《青春舞曲》人音版新教材

《青春舞曲》教案 教学目的: 1、学唱歌曲《青春舞曲》,体验歌曲欢快的情趣。 2、通过欣赏新疆民歌,了解新疆民歌风格特点,增强学生热爱民族音乐的感情。 3、懂得歌曲的寓意,启发学生珍惜光阴。 教学重点、难点: 重点是学唱《青春舞曲》体验歌曲欢快的情趣 难点是感受歌曲的风格特点,培养学生的节奏感和创造力用多种形式来表现歌曲教学方法:创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。 教学用具: 多媒体、打击乐器,钢琴 教材分析: 《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌,是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现象告诉年轻人:有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返。歌词没有明确的警句格言,却诚挚地告诉了我们:要珍惜大好时光。F小调,4/4拍。歌曲的旋律优美流畅,节奏鲜明生动,采用重复、变化重复演化动机的手法写成,给人亲切、活泼,充满青春活力的感觉。 教学过程: (一)导入新课;同学们好!我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、是一个民族众多的国家,这些民族由于风土人情、风俗习惯、宗教信仰的不同,而产生了各具特色的民歌。下面老师播放一首歌曲请学生说出这是哪个民族的舞蹈。并告诉老师这个民族在哪个省份居多? 播放歌曲《大阪城的姑娘》,(生听后齐声答:新疆维吾尔族)学生简单介绍自己了解的新疆。师总结: 【设计意图:通过欣赏《大阪城的姑娘》,让学生对新疆歌曲有初步的认识和了解】 新疆是个美丽的地方,新疆的歌舞更是闻名天下,素有歌舞之乡的美称。今天,老师就带领大家一起走进歌舞之乡——新疆,感受他们的音乐魅力!首先给大家带来了一首非常动听的新疆民歌《青春舞曲》。请同学们在欣赏的同时感受一下歌曲的速度、情绪和旋律分别是怎样的。 板书课题“青春舞曲”、 (二)学唱歌曲: 1、播放录音,(青春舞曲)请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。 2、给出选项:歌曲的速度是:A中速稍慢 B中速稍快 C进行速度 歌曲的情绪是:A欢快 B悲伤 C豪迈 歌曲的旋律是:A优美而富于动感 B抒情而细腻 C激昂而悲壮(学生讨论后作答) 3、请学生讨论歌曲的主要节奏型,并总结歌曲的节奏特点。 歌曲的节奏特点是:节奏活泼鲜明,规整对称。 4教师弹唱,学生跟唱。 (1)、随电子琴跟唱歌曲旋律。 (2)、学生跟录音学唱歌词。 (3)、教师弹旋律,学生唱词。 (4)、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。

乡村小学音乐教育现状

乡村小学音乐教育现状 音乐教育是实施素质教育的重要手段,乡村小学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍,改善办学条件,以努力提高农村音乐教育质量。在音乐教学中,应开阔学生的音乐视野,提高音乐文化素质,促进乡村小学音乐教育事业的蓬勃发展。 法国作家雨果曾经说过:“开启人类智慧的钥匙有三把:一把是数学,一把是文学,一把是音符。”美国一科学家对学生做了多次实验,结果表明:每天坚持听十分钟音乐的学生,比不听音乐的学生智力得分要高得多。许多先进的小学对学生的音乐教育表明:音乐是开启人类智慧的一把金钥匙。拓展艺术视野,提高学生的音乐综合技能技巧,大力发展小学的音乐教育是当前艺术教育的重要内容。 一、乡村小学音乐教育的现状 多年来,乡村小学的音乐教育一直受到传统观念的禁锢,管理者意识落后,师资队伍缺乏,理论水平较低,教学设备简陋,给乡村小学音乐教育健康发展带来了巨大的阻力。我国是一个农业大国,主要人口居住在农村。笔者最近在图书馆查阅了大量资料,对某地农村音乐教育进行了调查,结果显示: 1. 师资队伍紧缺。 加强教师队伍建设是提高教学质量的基本保证。乡村小学音乐教师严重缺乏,乡村小学几乎没有专业的音乐教师,由其他学科的教师兼职。据调查,我国现有乡村中小学90多万所,其中音乐教师才近10万人,若按每校配备1名音乐教师,以目前全国所有的音乐院校的师资培训能力,尚需60年的培养才能满足这一要求。 2. 教师素质低下。 为解决目前音乐教师紧缺问题,很多音乐教师都是半路出家,理论水平低,综合技能差。由于教师水平有限,有的学校把音乐课当成唱歌课,对于音乐知识根本不作要求,严重制约

了学校音乐教育的发展。现在农村中小学只有三分之一的音乐教师学历达到了基本要求。 3. 重视程度不够,意识观念淡薄。 各级教育主管部门对农村中小学的音乐教育没有提出明确的要求,教学目的不明确。政府、学校、家长对音乐教育的重视不够,认为可上可不上,音乐教师待遇差,在评职晋级等方面不及主科教师,挫伤了音乐教师的积极性,阻碍了农村中小学音乐教育事业的向前发展。有的学校虽然开设了音乐课,但名存实亡,一学期没有上过几堂音乐课。党和国家的教育方针明确指出:培养学生德、智、体、美、劳全面发展,其中音乐教育作为美育教育的一个重要内容,它的作用是其他学科无法取代的。优美动听的音乐旋律能使气氛活跃,能让学生充分体验音乐的乐趣,让学生在“乐”中学、在“做”中学。 4. 教学设备简陋,经费投人太少。 笔者对某县的农村中小学音乐教学设施作了一番调查了解,得到这样一组数据:全县中小学、幼儿园共有300多所,教学设备情况是这样的,钢琴1台、风琴50台、二胡10把、打击乐器95件、演出服装200套、录音机150台、图书资料500册、音像资料300张,专门音乐教室20间,离中小学音乐教育的基本要求还相差甚远。各学校对音乐教育的经费投入甚少,更谈不上开展音乐艺术实践活动。 乡村小学音乐教育是美育的基础,面对音乐教育师资紧缺,领导部门不重视,设备简陋,教学质量低下,我们应该采取相应的措施,增加投人,提高师资水平,培育中学生的音乐基本素质。改变乡村小学音乐教育的落后状态是当前提高乡村小学教育质量,缩小城乡差距的当务之急。 二、乡村小学音乐教育的措施及对策 1. 高度重视,提高认识 我国音乐教育家贺绿汀曾经说过:“中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无,等闲视之。”近年来,小学生的思想道德建设

2017年江西省南昌市2017年中考数学试卷及答案

机密★2017年6月19日 江西省南昌市2017年初中毕业暨中等学校招生考试 数学试题卷 说明: 1.本卷共有六个大题,26个小题,全卷满分120分,考试时间120分钟. 2.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不得在试题卷上作答,否则不给分. 一、选择题(本大题共12个小题,每小题3分,共36分)每小题只有一个正确选项. 1.下列各数中,最小的是( ). A. 0 B. 1 C.-1 D. 2.根据2017年第六次全国人口普查主要数据公报,江西省常住人口约为4456万人.这个数据可以用科学计数法表示为( ). A. 4.456×107人 B. 4.456×106人 C. 4456×104人 D. 4.456×103人 3.将两个大小完全相同的杯子(如图甲)叠放在一起(如图乙),则图乙中实物的俯视图是( ). 4.下列运算正确的是( ). A.a +b =ab B. a 2·a 3=a 5 C.a 2+2ab -b 2=(a -b )2 D.3a -2a =1 5.下列各数中是无理数的是( ) 6.把点A (-2,1)向上平移2个单位,再向右平移3个单位后得到B ,点B 的坐标是( ). A.(-5,3) B.(1,3) C.(1,-3) D.(-5,-1) 7.不等式8-2x >0的解集在数轴上表示正确的是( ). 8. 已知一次函数y =x +b 的图象经过第一、二、三象限,则b 的值可以是( ). A .-2 B.-1 C. 0 D. 2 9.已知x =1是方程x 2+bx -2=0的一个根,则方程的另一个根是( ). A .1 B.2 C.-2 D.-1 10.如图,在下列条件中,不能..证明△ABD ≌△ACD 的是( ). A.BD =DC , AB =AC B.∠ADB =∠ADC ,BD =DC C.∠B =∠C ,∠BAD =∠CAD D. ∠B =∠C ,BD =DC 11.下列函数中自变量x 的取值范围是x >1的是( ). A. y = B.y = C. y D. y = B. C. D. A. 第7题 图甲 图乙 第3题 A. B. C. D.

南昌市东湖区区情介绍

东湖区区情介绍 东湖区,隶属于,位于中心城区,是江西省政治、经济、商业、交通、文化、教育、科技、信息、医疗卫生的中心。东湖区面积为18.35平方公里,下辖、、、、、、、、等9个街道办事处和。2013年,东湖区总人口为44.64万人。区人民政府驻叠山路136号。 东湖区内驻有省、市党政军领导机构及中央、省部属单位,并驻有江西师范大学、江西医学院等高等院校。 2013年,东湖区全区地区生产总值达404.13亿元,按可比价计算,同比增长9.6%。[1] 东湖区地处东北部,东经115°1′-35′,北纬28°40′-44′之间,区划调整后的东湖行政区域呈不规则扇面,东以北京西路与洪都大道的交会点、洪都北大道、青山湖西岸线、青山北路、青山湖闸与富大有堤交会点为界;南以北京西路、八一广场南端、八一大道、中山路、中山桥、中山西路为界;西、北均以赣江南航道中心线为界。地势西南高,东北低,最高海拔27.2米,最低16.4米。气候为盆地气候。 2013年,东湖区总户数135088户,总人口458192人,其中:男性229787人;女性228405。非农业人口450402人,农业人口7790人。出生人口4133人,出生率为7.72‰,自增率为3.94‰,计划生育率为91.51%,出生婴儿性别比为103.7,综合节育率为92.33%,晚婚率

88.7%。[3] 一、区划详情 东湖区下辖、、、、、、、、等9 个街道和,共86个社区居民委员会,17个家委会,6 个村委会。[4] 二、经济 2008年-2011年,美特斯邦威、沃尔玛、曼图林业、五矿国际、汇益通等90家企业的地区总部先后落户东湖区。如今,东湖区商业楼宇总面积已突破60万平方米,入住楼宇企业超过1200家。金融保险、软件研发、货运物流、中介等现代服务业企业已成为东湖区现代服务业的经济平台,构筑起东湖区域经济的支柱。 东湖区已基本形成了中央商务圈、文化旅游观光圈、娱乐休闲圈、现代服务休闲娱乐圈和时尚购物带、金融服务带、商务休闲风光带、景观商业带等“四圈四带”的产业布局,实现了商业街到商业区的转变。2010年,全区第三产业占GDP的比重由前几年的83.9%提高到96%以上,经济发展质量位居全省前列。 2011年,东湖区引进了外资企业60家,其中世界500强企业3家,500万美元以上的项目20个;引进内资企业449家,5000万元以上的项目12个。同时,还成功引进了全省首家外资银行—英国渣打银行,结束了我省无外资银行的历史。

(完整版)初中音乐青春舞曲教案【三篇】

初中音乐青春舞曲教案【三篇】 学唱歌曲《青春舞曲》,使学生能够把握歌曲的情绪、节奏,体会歌 曲的旋律特点。###小编整理了初中音乐青春舞曲教案【三篇】,希望 对你有协助! 青春舞曲教案一 一、教学理念: 根据新课程标准的指导思想,在音乐教学过程当中,把学生对音乐的 感受和参与放在重要的位置,充分利用现代化教学手段,提升课堂教 学效果,使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、感受美创造美,激 发学生的兴趣,提升学生的审美水平。在《青春舞曲》一课的教学中,主要是感受、体验新疆民歌的风格特点,让学生在学习过程中相互合作,充分发挥自主学习的水平、团结合作水平和创新水平。在表现歌 曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中,培养学生热爱民族音乐 的情感。 二、教学准备: 钢琴、CD碟片、小型打击乐器(手鼓、串铃等)、投影仪、音响设备等。 三、教学目标: 知识与技能:学会演唱歌曲,并能用活泼、有弹性的声音演唱《青春 舞曲》。准确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。 四、过程与方法: 1、尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲;通过音乐活动,调 动学生的积极参与,培养学生节奏感和创造力,训练协调性,加深对 歌曲风格的理解。

2、了解维吾尔族音乐特点,并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合。 五、情感态度与价值观: 通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识,培养学生喜欢并 热爱我国的民族音乐,懂得青春易逝的道理,要珍惜大好时光,努力 学习。 六、教材分析: 这是一首G大调、4/4拍、单乐段的歌曲,短小精练,一气呵成,旋律活泼流畅,节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点, 七、教学重、难点: 1、重点:在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。并 能用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点:掌握维吾尔族民歌特点,能准确掌握歌曲节奏型,充分发 挥学生的创新水平及团结合作意识。并激发学生对“青春”的更深层 次的理解。 八、教学过程: (一)导入新课:1、以自己身上特有的民族特色来和学生实行讨论,抓住学生对少数民族的兴趣来导入新课。 (二)音画同步、提升兴趣 出示图片民族信仰,服饰,小吃,土特产,2、新疆的人们都能歌善舞,每逢喜庆、丰收时节,他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。另外新 疆这个民族有这独特的民族乐器(出示图片介绍新疆独特乐器)新疆 的音乐这么动听,新疆的舞蹈这么优美,让我们乘着去新疆的列车, 去学习一首新疆歌曲吧!

农村小学音乐课堂教学故事

农村小学音乐课堂教学故事 一、从兴趣入手转变原来的唱歌课形式 在我们农村,小学音乐课几乎就是“唱歌课”,也就是传统的民间艺人“梨园式”的教唱——教师唱一句,学生跟一句,唱会即达到教学目的。这种以教师为主体,以教代学的教学方法已经无法真正实现新课改下的教学目的。而现代教育理念强调以学生为主体,教师和学生应该是平等、合作的关系。教师不能够高高在上,身上罩着光环,应该蹲下身来和学生对话。例如,在教学一年级《快乐的一天》这个课时,融入到学生当中去,我们老师能够一边扮演一个叙述小学生快乐的一天的演讲者,一边扮演小学生快乐的一天,学生边听边跟着老师叙述的在课堂上来表演,大家不分彼此,边唱边演。伴着大家的表演,心情是多么的舒畅。 “兴趣是最好的老师”,首先要让学生对音乐课有兴趣。那怎样才能培养学生的兴趣呢?我认为那就是让他在音乐课中感受到快乐。所以,我在教学中采用了“愉快教学”模式。课前做好充分的准备,课堂上让学生在教师的挚爱中,采用自己喜欢的方式,自主学习。因势利导地发挥音乐课本身就有的“愉悦”特性,课堂上出其不意地采用一些学生喜闻乐见的教学创意,让学生在快乐中学习。我相信,只有以学生为主体,才能感受到音乐的欢乐,才能真正学好音乐。 对学生音乐天赋的培养要在学生适当年龄开始。所以,低年级的音乐教育更为重要。农村有的学生在入学前,虽然对音高、节奏、节拍已具有一定的理解,但尚未经过听辩、比较等训练,所以在唱歌过程中时常会走音,节拍、节奏也不稳定。在教学中就应针对农村低年段学生的特点,即时培养学生的音高、时值概念,使他们更好的协助以后的音乐学习。 “音乐是听觉的艺术。”在音乐教学中,一切音乐教学任务的完成都必须依赖儿童的听觉水平。所以,听觉训练就显得更为重要了。不论是唱歌、欣赏、音乐知识和技能训练,都应在培养学生听觉感受性的基础上实行还能够利用动作游戏来巩固学生的听辨水平。例如我在高音区演奏时,要求学生做双手向上举的动作;在中音区演奏时,学生则双手放在腰上;在低音区演奏时,学生双手做下垂动作。这些看似简单的动作与教学交叉实行即巩固又发展了对学生听觉的训练。马克思曾说过:“欣赏音乐,需要有辨别音律的耳朵,对于不辨音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。”这就说明音乐听觉水平需要早期培养。 音乐是时间的艺术。每一个音符、节奏型、乐句、乐段都能反映音乐的时间性。学生在学习唱歌、舞蹈、器乐等活动中,首先面对的就是节奏,所以,节奏掌握的好坏,直接影响到我们的教学,而单调、乏味的节奏训练抑制了学生的兴趣。首先展开各种听觉训练,让学生用耳朵听、去感知。孩子们生活在声音的世界中,节奏无处不有,让学生通过听音乐亲自去感受生活中的各种节奏,如火车声:轰隆轰隆;钟表:嘀嗒嘀嗒;小鸡叫:叽叽叽叽;青蛙叫:呱呱呱呱;把生活中形象鲜明的声音,变成生动有趣的节奏训练,让善于模仿的孩子们在愉快中学习。例:

2019-2020学年江西省南昌市东湖区七年级(上)期末数学试卷 (解析版)

2019-2020学年江西省南昌市东湖区七年级(上)期末数学试卷一、选择题(共6小题). 1.(3分)下列图形中,棱锥是() A.B. C.D. 2.(3分)如图,正方体的平面展开图,每个面上都标有一个汉字,与“中”字相对的面上的字为() A.宜B.居C.城D.市 3.(3分)某市为提倡节约用水,采取分段收费.若每户每月用水不超过20m3,每立方米收费2元;若用水超过20m3,超过部分每立方米加收1元.小明家5月份交水费64元,则他家该月用水()m3. A.38B.34C.28D.44 4.(3分)如图,与∠1是同旁内角的是() A.∠2B.∠3C.∠4D.∠5 5.(3分)若关于x的方程(m﹣2)x|m|﹣1+3=0是一元一次方程,则m值为()A.﹣2B.2C.﹣3D.3 6.(3分)《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题,原文如下:今有人共买物,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数,物价各几何?译文为:现有一些人共同买一个物品,每人出8元,还盈余3元;每人出7元,则还差4元,问共有多少人?这个物

品的价格是多少?设这个物品的价格是x元,则可列方程为() A.8x+3=7x+4B.8x﹣3=7x+4C.=D.= 二、填空题(共6小题). 7.(3分)若代数式2x2﹣4x﹣5的值为7,则x2﹣2x﹣2的值为. 8.(12分)计算: ①33°52′+21°54′=; ②18.18°=°′″. 9.(3分)如图是一个正方体纸盒的展开图,当折成纸盒时,与数11重合的数是. 10.(3分)一列方程如下排列: =1的解是x=2, +=1的解是x=3, +=1的解是x=4, … 根据观察得到的规律,写出其中解是x=6的方程:. 11.(3分)一个两位数,个位数字与十位数字的和是9,如果把个位数字与十位数字对调后所得的新数比原数大9,则原来的两位数为. 12.(3分)从点O引出三条射线OA,OB,OC,已知∠AOB=30°,在这三条射线中,当其中一条射线是另两条射线所组成角的平分线时,则∠AOC=° 三、解答题(共11小题) 13.(8分)(1)计算:11°23′26″×3; (2)解方程:. 14.(4分)已知点A、B、C在同一条直线上,且AC=5cm,BC=3cm,点M、N分别是AC、BC的中点. (1)画出符合题意的图形;

江西省南昌市中考数学试卷含答案

2018年江西省南昌市中考数学试卷 参考答案与试卷解读 一、选择题<本大题共12小题,每小题3分,共36分,每小题只有一个正确选项)1.<3分)<2018?南昌)下列四个数中,最小的数是<) A.﹣B.0C.﹣2 D.2 分 析: 用数轴法,将各选项数字标于数轴之上即可解本题. 解 答: 解:画一个数轴,将A=﹣、B=0、C=﹣2、D=2标于数轴之上, 可得: ∵C点位于数轴最左侧, ∴C选项数字最小. 故选:C. 点 评: 本题考查了数轴法比较有理数大小的方法,牢记数轴法是解题的关键. 2.<3分)<2018?南昌)据相关报道,截止到今年四月,我国已完成5.78万个农村教学点的建设任务.5.78万可用科学记数法表示为<) A.5.78×103B.57.8×103C.0.578×104D.5.78×104 考 点: 科学记数法—表示较大的数. 分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值是易错点,由于5.78万有5位整数,所以可以确定n=5﹣1=4. 解答:解:5.78万=57 800=5.78×104.故选D. 点 评: 此题考查科学记数法表示较大的数的方法,准确确定a与n值是关键. 3.<3分)<2018?南昌)某市6月份某周气温<单位:℃)为23、25、28、25、28、31、28,则这组数据的众数和中位数分别是<) A.25、25 B.28、28 C.25、28 D.28、31 考 点: 众数;中位数. 分析:根据中位数和众数的定义求解:众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个;找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数<或两个数的平均数)为中位数 解答:解:将这组数据从小到大的顺序排列23,25,25,28,28,28,31, 在这一组数据中28是出现次数最多的,故众数是28℃. 处于中间位置的那个数是28,那么由中位数的定义可知,这组数据的中位数是28℃; 故选B. 点评:本题为统计题,考查中位数与众数的意义,中位数是将一组数据从小到大<或从大到小)重新排列后,最中间的那个数<最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数,如果中位数的概念掌握得不好,不把数据按要求重新排列,就会出错. 4.<3分)<2018?南昌)下列运算正确的是<) A.a2+a3=a5B.<﹣2a2)3=﹣6a6C.<2a+1)<2a﹣1) =2a2﹣1 D.<2a3﹣a2)÷a2=2a ﹣1 考整式的除法;合并同类项;幂的乘方与积的乘方;平方差公式.

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