能源与可持续发展教案
第十七章能源与可持续发展
第五节能源与可持续发展
第六节1课时新授课
使用日期： 2013 年3月22日【教学目标】
知识与技能
认识能源消耗对环境的影响。
过程与方法
通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。
情感、态度与价值观
1、通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有
节能意识、环保意识。
2、初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展
意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
3、有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任
感。
【教学重点】
了解能源的利用与节约能源方面的知识
【教学难点】
了解能量转移的方向性及能源的消耗对环境的影响
【教具准备】
多媒体课件等
【教学方法】
“四环节”教学模式、自学等方法。
【教学过程】
从长三角的“电荒”到涉及东北、华东、华南、西南等地区的“煤荒”与“缺油”，难道这是中国能源危机的信号吗？
图17.5-2一座10×106KW的燃煤厂，每年燃煤约
106t,向大气排放二氧化碳，二氧化硫、微尘及其他致病的有害物质可达1.09×106t。
图17.5-3人类活动排入大气的酸性气体形成的酸雨，可至水、土壤酸化，对植物、建筑物、金属构件造成危害。图上的汉白玉柱已严重腐蚀。
【归纳总结】
人类在能源革命的进程中给自己带来便利，也给自
附件一：自学提纲一
一、填空题
1．人类的生活离不开能源，我们现在每天都在大量的使用各种能源，目前，______和________占了能源的绝大部分，且年消耗量还在不断的增长。
2．人类在耗用各种能源时，不可避免的会对环境造成影响，大量燃烧化石能源势必造成
________和_______的加剧；依靠柴薪能源，又会加剧_____和______。
3．目前，作为人类主要能源的_______能源，并非取之不尽，用之不竭的，因此我们应该努力寻找一些理想的能源来代替它们，如________和________。
二、选择题
1．使用化石能源时，会对环境带来一些危害，下列各选项中，不是燃烧化石能源所带来的主要危害的是[ ]
A.空气污染
B.温室效应
C.释放有害物质
D.水土流失
2．使用生物质能时，也会对环境带来一些危害，下列各选项中，不是燃烧柴薪能源所带来的主要危害的是[ ]
A.空气污染
B.水土流失
C.沙漠化
D.释放有害物质
3．未来的理想能源要能够大规模替代常规能源，它必须满足以下哪几个条件[ ]
A.必须足够丰富，可以保证长期使用，必须足够便宜，可以保证多数人用得起
B.相关的技术必须成熟，可以保证大规模的使用
C.必须足够安全和清洁，可以保证不会严重影响环境
D.以上3个条件必须都满足
4．依据上题所选的几个条件，你认为下列哪些能源在今后会优先获得开发和利用[ ]
A.风能、核能
B.太阳能、风能、天然气
C.核能
D.天然气、核能
三、计算题
如果每人每年节约用电1 kW·h，那么全国13亿人口节约的电能相当于多少吨标准煤燃烧释放的能量？由此你可获得什么启发？（q标准煤=2.93×107 J/kg）
参考答案：
一、填空题 1．石油；煤炭2．空气污染；温室效应；水土流失；沙漠化3．化石；风能；水能
二、选择题 1.D 2.D 3.D 4.B
三、1.6×105每人都注意了节约用电将节约大量能源
1、是人类在能量转化方面最早的一次技术革命.从利用到利用的转变,
导致了以作为主要能源的时代的到来.
2、是人类利用能量的新里程碑.人类从此逐步以大规模代
替人力和畜力,它直接导致了第二次能源革命. 的发明推动了工业的兴起，使人类进入社会，使人类又进入时代。
3、物理学家发明了可以控制释放的装置-- ,拉开了以为代表的第三次能源
革命的序幕.以燃料为主要能源，为人类提供了更安全，更经济，效率更高的能源。
1.下列能源中，开发和利用对环境影响最小是（）
A、煤
B、天燃气
C、太阳能
D、核能
2．你认为风能、太阳能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？
附件二：
课堂检测
8．可持续发展：是既满足当代人的需要，又不危害后代人满足自身需要的发展，实现人类可持续发展的途径有哪些（）
A．依靠科技进步，改变能源结构
B．开发和推广清洁的可再生能源
C．提高能源的利用效率
D．减少环境污染
9. 关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是（ ） A ．人类大量使用太阳能会导致温室效应 B ．因为能量是守恒的，所以不存在能源危机 C ．现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天然气 D ．核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站 11.研究能源利用，实现可持续发展已成为21世纪世界各
国共同 的任务.能源按不同的分类方式可进行不同分类.下列四组能 源中，能归入图所示阴影部分的一组是（ ）
A ．煤炭、地热能、沼气
B ．太阳能、风能、海洋能
C ．水能、木柴、天然气
D ．石油、海洋能、核能
12. 关于能源及其利用，下列说法中错误．．
的是（ ） A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能 B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程
C.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提高能 源的利用率
D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要 5．未来理想能源应满足的条件：
（1） ； （2） ； （3） ； （4） 。
答案：
一、1.转化;转化技术
2.三;柴薪;核能
3.太阳能
4.方向;条件;代价 二、1.× 2.× 3.√ 三、1.B 2.A 3.D
四、第一次能源革命 反应堆 化石能
第二次能源革命 人工火 核 能 第三次能源革命
蒸汽机
柴 薪
【板书设计】：
来自太阳辐
射的能量 新能源
可再生
能源
§17.4 能源革命
一、人类进步的阶梯
二、三次能源革命标志燃料
1、第一次能源革命人工火柴薪
2、第二次能源革命蒸汽机化石能
3、第三次能源革命反应堆核能
三、能量转移和能量转化的方向性
【教学反思】
1、本节课闪光点：
①本节课我引入时利用课件出示了风能、水能、太阳能等在生活中的一些应用图片，通
过这些图片，既复习了能量转化的知识，又让学生们认识到，能源要通过转化才能被
我们所用。因此人类要充分合理地利用自然能源，必须要不断进行能量转化技术改革，从而引出课题：“能源革命”。
②关于“三次能源革命”，我采取了学生自学为主，针对学生的一些疑惑适时点拨，同
时，我又补充了一些21世纪绿色能源的设想，开阔学生们的视野的同时，激励同学们去努力，去创造这种绿色能源。
2. 不足之处：在解释“能量的转化、能量的转移是有方向性的”这一结论时，仅仅依赖课
本，没有让学生展开自己的思维去得出，且语言不够精炼。
能源与可持续发展知识结构和典型例题解析
能源与可持续发展知识结构和典型例题解析 【考纲要求】 1、了解日常生活中的各种能源，人类利用能源的过程，不同形式能量的相互转化，新能源的开发与利用； 2、了解核能的优点和可能带来的问题； 3、了解能源与人类生存和社会发展的关系； 4、能说出不同能源的特点； 5、了解在现实生活中能量转化与转移有一定的方向性。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、能源 凡是能够提供能量的物质资源，都可以叫做能源。 要点诠释： 1、人类利用能源的历程： （1）钻木取火是人类从利用自然火到利用人工火的转变，导致了以柴薪为主要能源的时代的到来。 （2）蒸汽机的发明使人类以机械动力代替人力和畜力，人类的主要能源从柴薪向煤、石油、天然气等化石能源转化，利用化石燃料的各种新型热机的问世，使化石能源成为当今世界的主要能源。 （3）物理学家发明了可以控制核能释放的装置---反应堆，拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。 2、一次能源和二次能源 像化石能源一样，风能、太阳能、地热能以及核能，是可以直接从自然界获得的，这些可以从自然界直接获取的能源，统称为一次能源。我们使用的电能，无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到，所以称电能为二次能源。 我们今天使用的煤、石油、天然气是千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。 常见的化石能源有：煤、石油、天然气。
常见的一次能源有：煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、核能等。 常见的二次能源有：电能。 考点二、核能 质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分裂或者重新组合是极困难的。但是，一旦质量较大的原子核分裂或者质量较小的原子核相互结合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。核能是新能源，它有两种主要形式：核裂变能和核聚变能。 要点诠释： 1、核裂变：快速的裂变反应可以引起猛烈的爆炸，原子弹就是利用快速裂变制成的，我们还可以控制链式反应的速度，把核能用于和平建设事业。“核反应堆”就是控制裂变反应的装置。 2、核聚变：除了裂变外，如果将质量很小的原子核，例如氘核（由一个质子和一个中子构成）与 氚核（由一个质子和两个中子构成），在超高温下结合成新的原子核，会释放出更大的核能，这就是聚变，有时聚变也称为热核反应。 3、核能的利用：我国是核能资源丰富的国家，现已具备了建造核电站的物质和技术基础，现已在 浙江和广东建设了核电站，分别是浙江秦山核电站、广东大亚湾核电站。核电站的建立给人类解决能源危机带来了希望，在不可再生资源日趋珍贵之时，适度发展核电是人类的一种选择，全世界已经建成几百座核电站，核电发电量接近全球发电量的1/5。 考点三、太阳能 1、太阳能是氢原子核在超高温时聚变释放的巨大能量，太阳能是人类能源的宝库，如化石能源、 地球上的风能、生物质能都来源于太阳。 2、太阳能的利用 （1）间接利用太阳能：化石能源（光能----化学能） 生物质能（光能----化学能） （2）直接利用太阳能：集热器（有平板型集热器、聚光式集热器）（光能----内能） 太阳能电池：（光能----电能）一般应用在航空、航天、通讯、计算器、手表等方面。 （3）太阳能来源丰富，不需要运输，无污染，但由于能量比较分散且受季节、气候和昼夜变化的影响很大，给大规模利用太阳能带来一些新的技术课题。 考点四、能源与可持续发展 1、能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。 我们是在能量的转化和转移中利用能量的，因此，不是什么能量都可以利用，能量的利用是有条件的，也是有代价的，所以我们应节约能源。 2、能源的消耗给环境带来了负面影响：燃料燃烧时产生的有害气体、大量的粉末污染了环境， 危害人体健康，影响植物正常生长，还会使水土流失，土地沙漠化，加剧温室效应，核能的使用也可造成辐射污染。 3、能源与可持续发展 （1）不可再生能源和可再生能源 化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源。 而水的动能、风能、太阳能、生物能，可以在自然界里源源不断地得到，所以它们属于可再生能源。 人类生活中，还广泛利用食物等生命物质中存储的化学能，这类生命物质提供的能量称为生物质能。 常见的不可再生能源有：煤、石油、天然气、核能等。 常见的可再生能源有：风能、水能、太阳能、生物质能等。 （2）21世纪能源消耗增长速度明显加快，世界化石能源的使用年限存在严重危机，人们期待未来的理想能源的开发。未来的理想能源必须满足以下条件：必须足够便宜，可以保证多数人用得起；相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。 【典型例题】 类型一、能源
高中物理第十章热力学定律6能源和可持续发展课后作业含解析新人教版选修3_3
能源和可持续发展 限时：45分钟总分：100分 一、单项选择题(每小题7分，共49分) 1．“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题．对此，以下措施可行的是( A ) A．人人都要自觉做到节约用水、节约用电，不浪费和人为毁坏物品 B．关闭现有的火力发电站 C．各地都要兴建水力和风力发电站 D．停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代 解析：受地域环境的限制，风力、水力发电站不能在各地兴建，因而不能关闭火力发电站，故B、C错；受技术限制，核能和太阳能尚未大规模被利用，所以也不能停止使用石油资源，故D错误． 2．关于能源的开发和利用，下列观点不正确的是( B ) A．能源是有限的，无节制地利用能源，是一种盲目的短期行为 B．根据能量守恒定律，能源是取之不尽、用之不竭的 C．能源的开发和利用，必须同时加强对环境保护 D．不断开发新能源，是缓解能源危机、加强环境保护的主要途径 解析：能量守恒定律是自然界普遍存在的规律，但由于能量耗散，所以仍存在能源危机问题． 3．氢能是一种既高效又干净的新能源，发展前景良好，用氢作能源的燃料电池汽车备受青睐．我国拥有完全自主知识产权的氢燃料电池轿车“超越三号”，已达到世界先进水平，并加快向产生化的目标迈进．氢能具有的优点包括( A ) ①原料来源广②易燃烧、热值高③储存方便 ④制备工艺廉价易行 A．①②B．①③ C．③④D．②④ 解析：氢能是易燃烧、热值高，原料来源广；但储存难、制备成本高，故①②正确．4．在研究性学习的过程中，同学们提出了以下四个活动方案，哪些从理论上讲是可行的( D ) A．制作一个内能回收器，将散失在周围环境中的内能全部收回再利用 B．发明一种制冷设备，使温度降至绝对零度 C．汽车尾气中各类有害气体排入大气后严重污染了空气，想办法使它们自发地分离，既清洁了空气，又变废为宝
2019能源革命和能源与可持续发展检测试题及答案语文
能源革命和能源与可持续发展检测试题及答案 以下是查字典物理网为您推荐的能源革命和能源与可持续发展检测试题及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。能源革命和能源与可持续发展检测试题及答案 维度基础知识 1. _______能是远古人类惟一的能源，_______能源是当今世界的主要能源。 2. _______人类在能量转化方面最早的一次技术革命，它将_______转化为______，是以______为主要能源，导致了人类______能源革命。 3.______的发明是人类利用能源的新里程碑，人类的主要能源由柴薪向______能源转化。 4.电能是由其他形式的能转化来的______，它最终将转化成______、______、供人类利用，它的优点主要是便于______和______。 5.能量的转移和能量的转化实际上是一个利用能源的过程，它是有_______性的。例如，一般情况下，内能只能从______物体转移到______物体。
6.简要介绍一下人类历史上的三次能源革命。 维度能力提高 7.蒸汽机中主要是以______为燃料，在燃烧过程中它将煤存储的______能转化为蒸汽的______能，再转化为机器的页 1 第 ______能。 8.______能的利用是人类进入文明社会的标志，在使用电灯时，是将______能转化为_____能。 9.第三次能源革命的标志是( ) A.以柴薪为主要能源 B.以化石燃料为主要能源 C.电能的使用 D.以核能等能源为主要能源 维度探究应用 10.阅读文章并回答问题。 电能的优越性 我们生活在电的时代，电能的应用非常广泛。设想一座城市完全断了电，简直不堪设想，大大小小的工厂停产，机器停止运转，炼钢炉不能炼钢，电车不能开动，广播电机停播，自来水供应中断，楼房电梯停开，电灯不亮，入夜一片漆黑电，它在工业、农业、交通运输、国防建设、科学研究以及日常生活中用得越来越多，电能的生产和使用的规模，已经
人教版九年级物理能源与可持续发展练习题
第 4节 能源与可持续发展 一、选择题 1.开发新能源是本世纪人类关注的热点之一．除了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起．图中符合节约能源且安全的做法是（） A．开门后不关好 B．白天尽量采用自然光 C．用煤气灶取暖 D．每次只洗一件衣服 2.长期以来随州人民的生活能源离不开煤、石油、天然气这些①，由于这些②在自然界中越用越少且有排放污染，人们正在寻找理想能源．随州市的“齐星公司”正在研发太阳能的高效利用．因为太阳能可直接从自然界中获取，所以叫它③．太阳能取之不尽又清洁环保！我们期待太阳能的深度开发，我们期待蓝天白云！以上叙述中①、②、③分别是指（） A．化石能源、不可再生能源、一次能源 B．二次能源、可再生能源、一次能源 C．可再生能源、一次能源、二次能源 D．化石能源、二次能源、不可再生能源 3.如图所示，关于能源的描述，正确的说法是（） 二、填空题 4.煤是一种化石燃料，属于______ （填“可再生”或“不可再生”）能源；已知无烟煤的热值是3.4×107J/kg， 1kg 的无烟煤完全燃烧放出的热量是 ______ J 。 答案：不可再生 3.4×107 168.国家之所以提倡城乡居民使用太阳能热水器，不仅仅是太阳能清洁、无污染，而且太阳能是_____ A．太阳能属于 可再生能源 B．地热能属于 化石能源 C．工厂燃烧的煤 属于二次能源 D．大亚湾核电站 利用核聚变发电
能源（选填“一次”或“二次”）和_____能源（选填“可再生”和“不可再生”）． 5.太阳能是一种________能源（选填“可再生”或“不可再生”）；超市条形码识别仪的光敏二极管的主要材料是________（选填“半导体”、“超导体”或“纳米材料”）。 6.可燃冰，石油、煤都属于（选填“可“或“不可”）再生能源。若可燃冰的热值为4×107J/m3，完全燃烧lm3的可燃冰可放出的热量是J，这些热量有60%被水吸收，可把kg的水从20℃加热到80℃．[水的比热容C=4.2×103J/（kg℃）] 三、计算题 7.桂林着力打造广西风电基地，预计到“十二五”期末，全市建成的风电装机容量达到100万千瓦。如图，风力发电——即是风轮机叶片不断受到风力的推动而转动，继而带动发电机工作输出电能。若风力发电机，每片风叶质量为6t，长为40m。下表给出了1kg空气在不同风速下速度（ν）与动能（E）的关系：（空气密度取1.2kg/m3） （1）当风速为6m/s时，每千克空气具有的动能是多少焦耳？ （2）如果一台这样的风力发电机平均每秒可以输出1.2×105J的电能，则1000台这样的风力发电机，一年获得的电能相当于完全燃烧多少千克的煤产生的能量？（一年工作时间按3000h计算，煤的热值为3×107J/kg） （3）当风速为10m/s时，若风力发电机风轮正面迎风 ．．．．，这台发电机每秒钟能对外提供3.8×105J的电能，则它将风能转化为电能的效率是多少？
能源与可持续发展教学设计 人教版(新教案)
高中物理新课程教学设计 能源与可持续发展 泉州一中李春阳【学习任务分析】 1、本节第一部分“能量的转化和转移的方向性”，从生活实际出发，让学生了解”自然界中热 传导过程和能量转化、转移的是有一定方向的”，让学生知道热力学第二定律，接着引入热机效率问题，在这部分教学中，应使学生体会科学家不畏艰辛的探索精神，结合实例理解为什么热机具有效率，怎样提高热机效率。体会物理学与技术发展的互动关系。 2、第二部分“能源开发与可持续发展”，要让学生了解能源对人类文明的意义和有能源带来 的环境问题，引入可持续发展的概念。让学生认识节约能源，开发新能源与可持续发展的关系，可以让学生通过查阅相关材料，提出自己的见解。思考怎样探索和使用未来的理想能源 3、通过本节的学习，第一要求学生了解我国和世界的能源状况，我国发展能源的方针和对策。 第二要求学生要关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立科学的世界观，有将科学服务于人类的使命感与责任感 【学习者分析】 1、学校处于市区中心，大部分学生家庭情况优越，对于能源的地认识不足，特别是对如何节 约能源以及能源对环境的危害认识不够深刻。 2、长期以来，教育教学过程中师生地位平等，以人为本，坚持学生的主体地位，教师的主导 地位。 3、本节课为物理规律与实际生活的结合课程，重点为物理规律与实际问题的辩证关系，课堂 教学要大量引用其他相关学科的知识，比如地里，历史等，要求学生课前预习。 4、探究式教学重视的是探究的过程和方法而不是结论，探究过程是产生创造思维的温床，过 于重视结果可能会导致丧失探究热情，扼杀学生探究的欲望。 【教学目标】 .知识与技能 （１）了解什么是常规能源，什么是新型能源 （２）知道能量转化的效率 （３）知道能量转化和转移的方向性以及第二类永动机不可能实现 （４）通过能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性 （５）了解能源与人类生存和社会发展的关系，使学生认识能源的合理利用与环境保护对可持续发展的重要意义 .过程与方法 （１）通过指导学生分析事例，培养学生分析问题和理论联系实际的能力 （２）通过指导学生阅读教材，培养学生的自学能力 .情感、态度与价值观 （１）了解大量的能源消耗带来的全球性环境问题
(完整版)初中物理能源与可持续发展知识点
初中物理能源与可持续发展知识点 1. 人类开发利用能源的历史：火→化石能源→电能→核能。 2.能源的种类很多，从不同角度可以分为：一次能源和二次能源;可再生能源和不可再生能源;常规能源传统能源和新能源;清洁能源和非清洁能源等。 3.核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变聚变也叫热核反应。原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。 4.核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。 5.太阳能是由不断发生的核聚变产生的，地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是：①光热转换太阳能热水器;②光电转换太阳能电池;③光化转换绿色植物。 6.能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。 7.能量的转移和转化具有方向性。 1、可持续发展 （1）、化石能源：由动植物经过漫长的地质年代形成的能源（2）、一次能源：可以从自然界直接获取的能源如：风能、太阳能、地热能、核能（3）、二次能源：通过一次能源的消耗才得到的能源。如：电能（4）、生物质能：由生命物质提供的能量。如：食物中的化学能（5）、不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充的能源。如：化石能源、核能（6）、可再生能源：可以在自然界里得到补充的能源。如：水的动能、风能、太阳能、生物质能。（7）、人类家族中现在常用的能源是化石、电能能源，注：在煤、石油、天然气、太阳能、地热能、核能、水能、风能、生物质能、电能中：A、属于一次能源的是：煤、石油、天然气、太阳能、地热能、核能、水能、风能、生物质能B、属于二次能源的是：电能C、属于可再生能源的是：太阳能、地热能、水能、风能、生物质能D、属于不可再生能源的是：煤、石油、天然气、核能 2、核能 （1）、核能：使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。（2）、裂变：用中子轰击比较大的原子核，使其发生裂变，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。（3）、核电站就是利用核能来发电的，核电站的核心设备是核反应堆，核反应堆中发生的链式反应，是可以控制的。（4）、聚变：氘核与氚核，在超高温下结合成新的原子核，会释放出更大的核能。这就是聚变。聚变目前是不可以控制的（5）、今后开发理想的能源应该具有这样的一些特点：A、必须足够丰富，可以保证长期使用B、必须足够便宜，可以保证多数人用得起C、相关的技术必须成熟可以保证大规模使用D必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境（6）、开发和利用新能源，特别是太阳能和核能的开发，对我们解决能源问题将有重大的意义。（7）、直接利用太阳能有两种途径，一是：用集热器把水等物质加热另一个途径是：用太阳能电池把太阳能转化为电能。 人教版物理九年级：能源与可持续发展知识点总结 一、能源家族
2019年人教版九年级上册物理 第二十二章 《能源与可持续发展》单元测试卷(含答案)
2019年人教版九年级上册物理第二十二章《能源与可持续发展》单元测试卷（含答案） 学生姓名：年级：老师： 上课日期：时间：课次： 一．选择题 1.关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是 A.根据能量守恒定律可知能量是守恒的，所以不会存在能源危机 B.人类可以直接利用太阳能，但不能将太阳能直接转化为电能 C.现在人类社会使用的主要能源仍然是化石能源 D.核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站 【答案】C 【详解】A、能量的转化是有方向性的，即使能量守恒，某些能量也是在短期内无法再生的，故该选项错误； B、太阳能电池就是将太阳能转化为电能的装置；故该选项错误； C、现在人类社会使用的主要能源仍然是化石能源，故该选项正确； D、合理利用核能不会造成核污染，故该选项错误； 故选：C。 2.在我国西部建有不同类型的发电站，下列发电站在发电过程中，利用不可再生能源发电的是 A.燃气电站 B.风电站 C.水电站 D.太阳能电站 【答案】A 【详解】天然气是化石能源，会越用越少，不可能在短时间内补充，是不可再生能源；太阳能、风能、水能可以源源不断的得到，是可再生能源；所以利用不可再生能源发电的是燃气发电，故A符合题意。故选 A. 3.从环境保护角度来看，下列能源中最理想的是 A.煤炭 B.石油 C.天燃气 D.太阳能 【答案】D
【详解】A、煤燃烧时生成一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等物质，所以A不正确； B、石油燃烧会产生碳氢化合物、氮的氧化物等，能污染环境，所以B不正确； C、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，所以C不正确； D、太阳能是清洁能源，对环境无污染，所以D正确。 故选：D。 4.下列有关节约能源和信息传递做法或说法正确的是 A.频率越高的电磁波在空气中传播速度越大 B.核电站利用核裂变释放的核能发电 C.节约能源只要提高节能意识就行，与科技进步无关 D.因为能量在转化过程中是守恒的，所以能源是取之不尽，用之不竭的 【答案】B 【详解】A、电磁波的传播速度等于3×108m/s是一个定值，与频率无关，故A错误； B、核电站都是利用可控的核裂变释放的核能发电的，故B正确； C、加强发展科技，提高能源的利用率，会更多的节约能源，故C错误； D、能量虽守恒，但能量的转化具有方向性，可以利用的能源是有限的，所以要节约能源，故D错误。 故选：B。 5.如图所示是我国目前的能源使用比例图，其中核能是我国正在大力开发和利用的一种有前途的能源，下列说法正确的是() A.核能是可再生能源 B.核电站利用核能发电，将核能转化为电能 C.现在的核电站是利用聚变反应来产生电能 D.核能是我国目前消耗的主要能源 【答案】B 【解析】 核能一旦使用时短时间不能获得，故核能不是可再生能源，A说法错误；核电站利用核能转化为内能，将内能转化为发电机的电能，故核电站将核能转化为电能，B说法正确；目前人类能控制的核反应是核裂变，C说法错误；图中显示煤炭是我国目前消耗的主要能源，D说法错误；答案选B。
22.4能源与可持续发展同步练习(含答案)
人教版物理九年级第二十二章第四节能源与可持续发展同步练习题 一、选择题 1、第41届世博会已于2010年10月31日在上海闭幕．为了延续“城市，让生活更美好”的世博会主题精神．某校同学提出下列环保建议，其中你认为可行的是（）①开发新能源，减少化石燃料的燃烧 ②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑科袋 ③开发生产无汞电池 ④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用 ⑤分类回收垃圾． A、①③⑤ B、①③④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④⑤ 2、下列措施，能减少PM2.5污染的是（） A、提倡使用清洁能源 B、提倡使用液化石油气作燃料 C、提倡多开私家车出行 D、提倡大力发展煤炭火力发电 3、温室效应会导致全球气候变暧，下列获取电能的途径会加剧温室效应的是（） A、火力发电 B、水力发电 C、风力发电 D、核能发电 4、使用下列哪种能量最不利于环境保护（） A、风能 B、水能 C、木柴 D、太阳能 5、小刚帮妈妈做饭时观察到一些现象，并进行了解释，其中不正确的是（） A、天然气燃烧会造成温室效应 B、用洗涤剂清洗油锅，是因为洗涤剂具有乳化作用 C、饮食注意补充蔬菜水果类，是因为其中含有丰富的维生素 D、高压锅做饭熟的快，是因为压强增大，沸点降低 6、PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病．PM2.5检测可推动环境质量提升．下列能源在利用时对大气环境污染最大的是（）
C、煤 D、电能 7、2015年2月28日，前央视知名调查记者柴静推出了雾霾深度调查《穹顶之下》，引起了社会各界的关注．改善空气质量，创造更加适宜的人居环境成为当务之急．以下措施不利于改善空气质量的是（） A、加快煤改电、煤改气，多使用清洁能源 B、改进消烟和除尘装置，提高热机的性能 C、禁止秸秆露天焚烧，加强秸秆综合利用 D、提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 8、目前国家提倡“低碳生活”是为了节能环保．下列说法中不符合“低碳生活”理念的是（） A、教材用旧了要再循环使用 B、洗澡使用太阳能热水器 C、上学时能骑单车就尽量不坐汽车 D、为了方便而使用一次性塑料袋 9、能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱．关于能源、信息和材料，下列说法错误的是（） A、在倡导“节能环保”“低碳生活”的今天，人类特别重视太阳能的利用 B、卫星导航在传递信息过程中主要依靠电磁波 C、超导材料可应用于电饭锅和远距离输电线 D、光纤具有抗干扰、信号衰减小的特点，适用于远距离、大容量信息传输 10、党和国家倡导要建立节约型社会，下列行为不符合这一要求的是（） A、炖鸡汤时，当水沸腾后，改用小火保持锅中的水保持沸腾 B、在雨天可以用盆子放在院子里，收集雨水用来拖地、冲厕所等 C、现在有越来越多人不再使用煤或者电来烧水而是使用太阳能来烧水洗澡 D、晚上睡觉了只要用遥控器关掉电视机，不需要关掉电源开关 11、湛江东海岛钢铁基地项目正式获国家发改委核准批复．该项目在投产后，环境保护问题成了社会各界关注的焦点．为了控制污染，下列做法不可行的是（） A、大力开发、利用太阳能和风能 B、工业废弃物与生活垃圾分类回收 C、改进消烟和除尘装置，提高其性能 D、将大量的工业废水直接排入大海 12、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放，保护环境，“低碳生活”让我们生活更美好．下列符合“低碳生活”这一主题的做法是（） A、用一次性塑料袋代替布袋购物 B、使用一次性筷子，讲究公共卫生 C、大力发展风力发电，减少火力发电 D、增加私家车用量，提高生活质量 13、人类生活、生产、学习、研究都离不开能源的消耗，由于人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长．下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是（）
能源与可持续发展优教教案
能源与可持续发展教案 教学目标 知识要点课标要求 1．能量转移和转化具有方向性理解能量转移和转化具有方向性 2．能源消耗对环境的影响了解能源利用对环境的影响 3．能源与可持续发展了解新能源的开发、利用及其优点 教学过程 新课引入 在我们使用能源的过程中，你是否注意到这样一些现象：工作时间较长的机械的外壳会很烫手；汽车制动时，由于摩擦动能转化成为轮胎、地面和空气的内能；汽车行驶过程中要用大量的水吸收多余的热。这些消散掉的内能能否在次被收集起来提供机械做功，继续为我们服务呢？今天我们就来学习下能源与可持续发展，了解一下能源利用中的物理知识。 探究点一能量转移和转化具有方向性 活动1：冬天，火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，能够把这些内能重新收集真情为，来年再用吗？显然不能。一般情况下，内能只能从高温物体转移到低温物体，不能相反。否则会引起其他的变化，消耗别的能。再如，冰箱里的热量不会自动转移到外部，而必须消耗其他的能量(电能)才能把热量转移出来使冰箱内部变交冷。可见，涉及热现象的能量转化过程是有方向睡，不可逆的，消散掉的内能不能被收集起来再利用。同学们可以讨论、交流一下，看看哪些能量可以被利用，哪些不能？ 归纳总结：前面学习过的化石能源、核能、太阳能可以被利用，风能、水能、地热能也能被利用。机械摩擦产生的内能不能被利用，空气摩擦产生的内能也不能被利用。
探究点二能源消耗对环境的影响 活动1:人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？ 同学们交流讨论自己的感受和想法。 活动2：学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、交流举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把课本Ｐ１７９“想想议议”表中的空格填上，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。 探究点三能源与可持续发展 活动1：阅读课本相关内容，讨论交流后回答：能源按是否可以再生利用的方式怎么分类？ 学生回答： 1.不可再生能源：煤、石油、天然气、核能等； 2.可再生能源：太阳能、水能、电能、沼气等 未来的理想能源 活动2：化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。
九年级物理下册《能源与可持续发展》练习题(含答案)
五、能源与可持续发展 知识点1 能源转化的效率 1. 某太阳能电池工作的效率是16%，意义:该太阳能电池可以把16%的太阳能转化为电能。 下列说法正确的是( ) A.某电动机工作的效率是83%，意义:该电动机可以把83%的机械能转化为电能 B.某锉锂电池充电时的效率是99 %，意义:该锂电池充电时可以把99%化学能转化为电 能 C某柴油机工作的效率是35%，意义:该柴油机可以把35%的化学能转化为内能 D某电热水器工作的效率是87 %，意义:该电热水器可以把87%的电能转化为水的内能2. 一台柴油机，有m kg柴油完全燃烧时，放出8. 0 ×108 J的热量。若损失3. 2×108 J的热 量，则该柴油机的效率是( ) A .30% B. 40% C. 50% D. 60% 3. 如图所示是某内燃机的能量流向图，该内燃机的效率是( ) A. 25% B. 40% C. 75% D. 35% 4. 下列关于能量转化效率的说法中，错误的是( ) A.在机器工作中，能量转化的效率一定小于1 B.提高燃料的利用率可以提高热机的效率 C.能量转化效率可以等于1 D.提高能量转化效率是节能问题的核心 5. 为提高锅炉的效率和燃料的利用率，下列做法不正确的是( ) A.把煤磨成煤粉，用空气吹进炉膛内燃烧 B.加大送风量，把煤粒在炉膛里吹起来燃烧 C.增大受热面积，减少烟气带走的热量 D.换用热值更高的燃料 6. 如图所示是利用太阳能电池工作的一种新型动力车。它上面的太阳能接收板的有效面积 为8 m2，天气晴朗且接收板正对阳光时，每平方米面积上每秒钟能接收到太阳辐射的能量为1 000 J，太阳能电池提供的电压为120 V，可供电动机正常工作的电流为10 A。 (1)太阳能属于(填“可”或‘不可”)再生能源。 (2)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是。 (3)电动机正常工作时，将电能主要转化为能，若转化效率是80%，且该车沿 水平路面匀速行驶时所获得的牵引力是150 N，则该车匀速行驶的速度是m/s。
人教版初中物理九年级第二十二章《能源与可持续发展》单元检测题
人教版初中物理九年级第二十二章《能源与可持续发展》单 元检测题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于能源及能源的利用，下列说法不正确的是 A．由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不重要B．能源的利用过程，实质上是能量的转化和转移过程 C．现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气 D．煤、石油和天然气等化石能源归根到底是来自太阳能 2．下面各种能源中，不属于常规能源的是（） A．石油B．天然气C．水能D．太阳能 3．下列能源中，属于二次能源的是 A．电能B．核能C．太阳能D．水能 4．地球上具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等优点的能源是（） A．太阳能B．煤炭C．石油 D．核能 5．以下关于节约能源的叙述中，错误的是（） A．停止使用一切能源 B．用新技术更新改造能耗大的装置 C．设法提高能源利用率 D．每个人都应有节能意识 6．大规模开发和利用太阳能时有不少困难，下列困难中，目前人们所关注解决的重点是（） A．单位面积上功率较小B．地球自转 C．光电、光热转化装置效率低D．光照不均匀 7．解决人类对能源需求的根本出路是 A．加速开采地球上的化石能源B．积极寻找含能源丰富的星球供人类定居 C．依靠科学技术，不断开发新能源D．尽可能地节约能源 8．风能与水能都是________的间接形式（） A．核能B．电能C．太阳能D．地热能 9．下列燃料中，不属于生物质能的是（）
A．沼气B．酒精C．甘蔗渣D．汽油 10．核反应堆中控制核裂变反应快慢的部分是（） A．涡轮机B．控制棒C．燃料棒D．热交换 器 二、填空题 11．在煤、石油、天然气、木材、风能、水能、电能、氢能等各种能源中，属于一次能源的有___，属于二次能源的有________． 12．太阳核心的温度高达________℃．在太阳内部，氢原子核在超高温下发生________，释放出巨大的核能． 13．太阳能热水器是将________转化为________的装置；硅光电池是将________转化为________的装置． 14．太阳能热电站中能量转化过程是：________转化为________，________转化为 ________，________转化为________． 15．植物吸收太阳能，发生光合作用，________转化为________． 16．我国的核电站有________、________核电站．核电站的建设必须采用可靠的保护措施，利用控制棒保证________的速度适中，还要特别注意防止核物质泄漏，以免造成________． 17．人类历史上不断进行着能源转化技术的进步，这就是所说的________．从利用自然火到人工火种的转变，标志着以________为主要能源的时代的到来，这就是人类第一次能源革命．蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑，从此逐步以________大规模代替人力和畜力，它直接导致了第二次能源革命；20世纪40年代，物理学家发明了可以控制核能释放的装置________，拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕． 18．能量的转化和转移都是有________的，例如在热传递过程中，内能只能可以从 ________物体转移到________，不能相反，否则就会引起其它的变化，消耗别的________． 19．解决能源问题：一要________，二要________，而这两者最终都要依靠科学技术的进步． 三、综合题 20．阅读简答题 （1）列举天然气作为能源的两个优点和一个缺点． （2）请描述链式反应的过程． （3）太阳能电池可以将太阳能转化为电能．请你分析太阳能电池的优点和缺点．
能源与可持续发展
第二十二章能源与可持续发展 1．通过实例，了解能量及其存在的不同形式．能描述各种能量和我们生活的关系．2．通过实例，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化． 3．能通过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系． 4．能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点． 5．知道核能的优点和可能带来的问题． 6．了解世界和我国的能源状况，对能源的开发利用要有可持续发展的意识． “能量”是物理学中一个非常重要的概念．在日常生活中经常接触到“能量”一词，学生对这个词本身比较熟悉，但对作为物理概念(物理量)还是比较陌生的，教材从八年级上学期开始渗透光能、热能，到电学板块时直接提出了电能的概念，将词义变成物理量，从而有了单位及计算的方法，同时粗略地渗透动能的概念，九年级又形成了动能、势能、机械能、内能等概念．“能量”作为主线之一，也贯穿在整套教材当中．本章在前面学过的各种能的知识基础之上，对能源知识做了常识性的介绍，对“能量”概念进行了简单的回顾和总结．本章教材作为义务教育阶段物理教学的最后一章，起着至关重要的压轴作用．它使得义务教育阶段物理教学的目的在此达到高潮，物理教育教学的意义得以充分的体现．从知识方面看，对能量、能源及转化有全面的认识，从价值观方面看，培养了学生的节能意识和环保意识，对于能源的开发利用有可持续发展的意识． 本章的最终目标是让学生形成对能源开发利用有可持续发展的意识，其他的目标都是为了这一终极目标服务的，这一终极目标又为学生形成对包括社会问题在内的各方面问题的可持续发展意识奠定了基础． 学生从学习物理开始就接触光能、热能，到学习电能时就涉及了电能与其他形式能的相互转化问题，后来又逐渐学习了动能、势能、机械能、内能及它们之间的相互转化，学习了能的转化与守恒定律，能源是提供能量的物质，与能量是密不可分的，学生对各种能量的了解与学习，为本章的学习奠定了基础．节能环保是当今社会发展的主题，也是学生日常生活中经常接触的话题，这也会激发学生的学习兴趣．核电站、核武器等内容也是学生的兴趣点，太阳能热水器已经走进千家万户，太阳能电池、太阳能路灯也是学生心存疑惑争于探究的问题．但本章知识的综合性和抽象性也会给学生的学习带来一定的困难． 本章的重点内容是原子能、核能以及能量的转化、转移，虽然学生对太阳能很熟，但是没有原子核和核能为基础理解起来是困难的．因此本章应该重视核能、太阳能这两节内容的教学．教学中要尽量关注学生对于能量转移和转化事实的积累和认识，尽量让学生参与以期获得一些规律性知识和结合社会发展的深层次思考．首先通过实例介绍能源的不同分类：可再生、不可再生；一次能源、二次能源；常规能源、新能源．核能应用的两种方式，核聚变、核裂变，主要以视频课件为主．以核能为基础，教师讲解太阳内部的反应来理解太阳能的取之不尽用之不竭，并引导学生介绍太阳能应用的优缺点，能源革命可以让学生通过阅读教材掌握内容，而能的转移和转化的方向性可以通过实例让学生分析归纳自主探究得出，能源与
能源与可持续发展教案
第四节能源与可持续发展 教学目标： （一）知识与技能 知道能源消耗对环境的影响 （二）过程与方法 通过收集信息、阅读材料，从可持续发展的角度分析能源，资源及日常诸多现象，提出自己的观点及其可行的做法，培养收集信息、处理信息、合作交流的能力 （三）情感、态度与价值观 1.通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识和环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 2.有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。 教学重点：能源的消耗对环境的影响 教学难点：能源的消耗对环境的影响 教学用具：挂图、投影 教学过程： （一）复习提问 1.平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为( ) A.黑色物体容易反射太阳光的能量 B.黑色物体容易吸收太阳光的能量 C.黑色物体的比热容大 D.黑色物体的密度大 2.人类历史上不断进行着能源革命,_______是人类在能量转化方面最早的一次能源革命，__________的发明,直接导致了第二次能源革命；物理学家发明的__________是以核能为代表的第三次能源革命。 （二）引入新课 人类面临着能源危机和环境日益恶化的危机，人类如何应对这方面的危机是我们共同的课题。 （三）新课教学
学习过程及指导： 一、揭示目标 教师提问： 1、人类在耗用能源的同时，对环境会不会造成影响？（学生回答） 2、目前作为人类主要能源的化石能源，是取之不尽用之不竭的吗？（学习回答） 3、能源的消耗迅速增长，会不会出现能源危机？人类应该怎样解决这个问题？（学习回答） 本节的学习目标是： 1、知道21世纪的能源趋势 2、知道能源消耗对环境的影响 3、理解“理想能源”有哪些特点？ 二、指导自学 请同学们阅读课本，独立回答下列问题： 自学思考题： 1.能量转移和能量转化的方向性 2、21世纪消耗能源的速度是增快还是减慢？ 3、目前人类主要应用什么能源？是否取之不尽用之不竭？ 4、消耗能源时对环境人造成哪些影响？产生哪些危害？ 5、未来的“理想能源”要满足哪几个条件？ 三、学生自学，教师巡回指导 四、教学探究 （一）点拔指导 1、21世纪消耗能源的速度明显加快 2、目前人类主要应用化石燃料，例如：煤、石油 3、消耗能源时，会造成大气污染、水污染、固体废弃物污染，人类活动排入大气的酸性气体形成酸雨，可致水、土壤酸化，对植物、建筑构件造成危害 4、未来“理想能源”必须满足以下几个条件： 第一、必须足够丰富，可以保证长期使用； 第二、必须足足够便宜，可以保证多数人用得起；
《能源与可持续发展》单元测试及答案
《能源与可持续发展》单元测试及答案 一、选择题（每题3分，共36分） 1．下列实例中，不属于能源的是（） A．煤炭 B．地热 C．柴油机 D．酒精 2．下列能源中属于不可再生能源的是( ) A．风能 B．水能 C．化石能 D．生物质能 3．水电站、火电站、核电站、地热电站，其中污染环境比较大的是（）A．水电站 B．火电站 C．核电站 D．地热电站 4．太阳能吸热板的颜色一般做成（） A．白色 B．红色 C．黄色 D．黑色 5．下列关于能源的说法正确的是（） A．煤、石油是当今人类利用的主要能源，它们是不可再生能源 B．天然气是一种清洁的能源，人类可以无尽地开发利用 C．如果大量利用太阳能，可能使太阳能在短期内消耗殆尽 D．水能和风能可以从自然界里得到，是不可再生能源 6．在核电站中，能量发生转化变为电能的过程是（） A．核能→机械能→电能 B．核能→内能→机械能→电能 C．核能→电能 D．核能→内能→电能 7．下列将太阳能直接转化为内能的是（） A．太阳能电池使灯泡发光 B．植物进行光合作用 C．太阳能热水器烧水 D．以上都不是 8．“能源危机”是当今世界各地共同面临的问题，对此以下措施可行的是（）A．人人都要做到节约用水、节约用电、不浪费和人为毁坏物品 B．关闭现有的火力发电站 C．各地都要修建水力和风力发电站 D．现阶段尽量不要用化石能量 9．关于核电站，小明总结了以下四种说法，其中正确的是（）A．核电站是利用氢核的聚变产生的能量来发电的 B．核电站的核心是核反应堆，它是以铀为燃料的
C．核电站的反应堆中放出的核能可以直接转化为电能 D．核电站不适用于缺少煤、石油、水能等能源的地区 10．为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板。白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电．这样白天与晚上的能量转化形式是（） A．白天：太阳能→内能→电能 B．白天：太阳能→电能→化学能C．晚上：化学能→电能→太阳能 D．晚上：化学能→电能→化学能11．“保护环境、节约能源”要从我做起，下列说法中，需要改进的是（）A．及时关掉未关紧的水龙头；养成人走灯灭的习惯 B．在城市中尽可能用天然气代替煤作燃料 C．用洗脸水冲厕所；将废报纸、酒瓶送到废品收购站 D．及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃在垃圾站 12．下列有关能量转化的实例中，说法不正确的是 ( ) A．不计空气阻力和摩擦，滚摆在上升的过程中，动能转化为重力势能 B．汽油机在做功冲程中，机械能转化为内能 C．干电池、蓄电池对外供电时，化学能转化为电能 D．植物吸收太阳光进行光合作用时，光能转化为化学能 二、填空题(每空1分，共30分) 13．在能源家族中，人类现在最常用的能源是能源；它是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，包括我们今天使用的、、，它们是次能源的典型代表。14．为了使2008年的北京奥运会真正成为绿色奥运，北京将充分利用能和能等新能源，为奥运会部分场馆的照明和空调提供动力。15．核电站是利用___________的能量来发电的。它的优点是只需消耗很少的________，就可以产生大量的___________能。 16．我国已经建成了两座核电站，在那里，电能是由核变时释放的能转化来的，电能是从机中得到的。 17．太阳能是一个核能火炉，大部分太阳能是以和形式向四周辐射开去。
物理能源与可持续发展的检测题
物理能源与可持续发展的 检测题 Prepared on 22 November 2020
能源与可持续发展章末测试 1、下列交通工具，哪种并不直接使用化石能源（） A、飞机 B、轮船 C、普通汽车 D、无轨电车 2、节约能源的根本措施是（） A、大力开发新能源 B、大量利用太阳能、地热能 C、大量利用风能、水能 D、采用新技术，更新改造落后的设备 3、下列供热方式最有利于环境的是（） A、用煤作燃料供热 B、用石油作燃料供热 C、用天然气作燃料供热 D、用太阳能供热 4、下列情况下可能引起大气污染的是（）
①煤的燃烧②工业废气任意排放③燃放鞭炮④飞机、汽车尾气的排放 A、①② B、②④ C、①②③ D、①②③④ 5、门窗紧闭的厨房内一旦发生煤气大量泄露，极容易发生爆炸，当您从室外进入厨房嗅到极浓的煤气异味时，在下列操作中 A、立即开启抽油烟机排出煤气，关闭煤气源 B、立即打开门和窗，关闭煤气源 C、立即打开电灯，寻找泄漏处 D、上述三者同时进行 6、下列措施中同保护环境无关的是（） A、退耕还林，退耕还草 B、回收并保存处理废旧电池 C、用含碘食盐代替食盐 D、用天然气代替煤作生活用燃料 7、一切物质由分子组成，分子又由原子组成。原子子是由原子核和______组成。原子核由_______和______组成。当原子核______。获得这种能量的方式有______和______两种。 8、火灾是一种失控的能量释放过程，2004年2月15日11时，吉林省吉林市中百商厦突发大火，由于火势蔓延迅速，死亡人
在发生火灾时，木材、易燃烧物等内部存储的______能很快释放出来，转化为物体和周围空气的______能，给生命财产造成重大 9、月球、太阳对地球产生的引力作用而产生潮汐。每天的涨潮与落潮过程蕴含着巨大的能量，这种能量可以用来发电，请回 （1）利用潮汐能在发电的过程中，能量的转化情况是海水的____能传递给发电机，通过发电机转化为____能。 （2）与火力发电相比，潮汐发电的优点是__________________，不足之处是__________________。 10、请将图中各个小圆圈按能量转移的先后顺序用箭头串联起来。 11、自从发明了硅太阳能电池后，人们一起在思考建立太空太阳能电站的问题，在一些科学家的想象中，太空电站类似于一卫星（它到地球的距离约为月球到地球距离的1/10），上面安装大容量的太阳能电池，如图所示。 （1）简述你所知道的太阳能应用的两个实例。 （2）说出开发太阳能的两个优点。 （3）按照你的想象，太空太阳能电站可以采用什么方式将它获得的能量传送到地球 （4）太空太阳能电站有可能在某时间内接受不到太阳光吗请扼要叙述你的理由。 12、如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务。如图所示是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台