2016年西安邮电大学会计专硕学制、学费、招生人数、网报数据、历年分数线

2016年西安邮电大学会计专硕学制、学费、招生人数、网报数据、历年分数线

凯程会计硕士考研,定向名校保录取

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2016年西安邮电大学会计专硕学制、学费、招生人数、网报数据、历年分数线

全日制

学制 3年 学费:

年份 学费数据 2016年 全日制1万/年

历年招生数据:

年份 招生数据

2016年 47 网报数据:

年份 网报人数

2015年(本数据为2014年10月份网上报考人数,非现场确认后考试人数,原因有一人报多所院校情

况;该数据可作为一个院

校的报考热度)

449 历年分数线:

年份 分数线 2016年 /

凯程考研:凯程在会计硕士方面优势显著, 2015年集训营与保录班学员,会计硕士30人考取名校,成功率接近92%,凯程对会计硕士非常重视,名师授课、严格管理、讲课练习评测模考,创造了多个会计硕士第一,凯程考研是会计硕士考研黄埔军校。

学员经验:凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布,同学们随时可以去查看,体现了凯程的实力和信心。

全部名师:凯程的英语和199管理综合都是全名师授课,王洋教授、杨武金教授、孙华明教授、英语是孙浩、索玉柱等名师,欢迎同学们到凯程网站查看。

历史悠久:凯程办学11年,创造了无数个会计硕士奇迹,每个学校会计硕士限额招生。

西安邮电大学本科专业管理办法

西安邮电大学本科专业管理办法为满足本科教育适应国家经济、社会和行业的快速发展对人才培养的要求,不断提升本科专业建设水平,强化科学管理,特制定本办法。 第一章总则 第一条本科专业设置应符合教育部最新颁发的《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》及《陕西省普通高等学校本、专科专业设置实施办法》等文件的精神及有关要求。 第二条本科专业设置和调整应适应国家经济建设、科技进步和社会发展的实际需要,遵循教育规律,正确处理数量与质量、近期与长远、局部与整体、特殊与一般的关系。 第三条本科专业设置要围绕学校定位与中长期发展规划,支持优势明显、特色突出及战略性新兴产业等相关专业建设,扶持对学校优势特色学科具有支撑作用的基础学科专业及新办专业。 第四条学校教学指导委员会是学校学术委员会的分委员会,负责审议本科专业的增设、调整及专业建设的各类事项。 第二章专业设置条件 第五条符合学校发展整体规划,专业发展前景广阔,有人才需求论证报告。具有完整的专业建设规划和符合专业培养目标的人才培养计划。 第六条应有已设相关专业作为依托,具备完成该专业培养方案所必需的教师队伍及实验技术人员。

第七条具备该专业所必需的教学设施,经费保障、宿舍、教室、实验室及仪器设备、图书资料、实习场所等基本教学条件。 第三章专业建设与检查评估 第八条教务处定期抽查各专业的建设情况,包括专业人才培养方案实施情况、人才培养质量、本科教学工程、教育教学改革、师资队伍建设、课程建设、实验室建设等。 第九条新专业获批设置后,需要该专业所在学院进一步组织制定详细的专业建设计划,包括专业建设总体规划、专业人才培养方案、师资队伍建设、课程建设、教材和图书资料建设、实验室建设、经费使用计划以及招生计划等,并报教务处备案。 第十条教务处按照《西安邮电大学新办专业评估指标》(见附件)组织相关专家检查新专业建设情况。对于评估达不到要求的专业,将视情况予以通报,限期整改。 第四章专业调整 第十一条根据《陕西省普通高等本科专业设置与管理实施办法》,对不适应社会发展需要、连续三年就业率较低的专业进行调整。 第五章附则 第十二条本办法自校务会通过之日起施行,原《西安邮电学院本科专业管理办法》同时废止。 第十三条本办法由教务处负责解释。 附件《西安邮电大学新办专业评估指标》

2018西安邮电大学初试考试大纲—826数据结构

西安邮电大学硕士研究生招生考试大纲 科目代码:826 科目名称:《数据结构》 一、课程性质和任务 数据结构是计算机各专业的专业基础课。它是操作系统、数据库、编译原理等所有软件专业基础课和专业课的重要基础;它还是进行程序设计,尤其是进行高水平的应用程序和系统程序必不可少的基础。通过本课程的学习,使学生掌握数据组织、存储和运算的基本原理和方法,培养学生对各类数据结构和相关算法的分析和设计的能力,使学生能够编写出正确、清晰和较高质量的算法和程序。 二、课程教学内容和要求 第一章数据结构和算法 1.了解数据结构、逻辑结构、存储结构和抽象数据类型的基本概念。 2.了解数据结构的发展和地位。 3.了解各种算法描述方法和算法设计的基本要求。 4.掌握对算法的评价标准和算法效率的度量方法。 第二章线性表 1.理解线性表的概念、定义、逻辑结构和存储结构。 2.熟练掌握线性表的顺序结构及其各种基本运算。 3.熟练掌握单链表、循环链表、双向链表的存储结构及其各种基本运算。 4.理解链表的应用——稀疏多项式存储和运算。 第三章栈和队列 1.掌握栈的定义、表示、实现和应用。 2.掌握递归的概念和递归的实现过程。 3.掌握队列的定义以及顺序(循环队列)和链式存储结构的实现。 第四章串 1.了解串的基本概念及顺序和链式存储结构。 2.掌握串的各种基本运算。

3.了解串的模式匹配算法。 第五章数组和广义表 1.掌握数组的顺序存储结构。 2.理解稀疏数组的概念和压缩存储的方法。 3.理解稀疏矩阵的三元组存储结构和基本运算。 4.了解稀疏矩阵的十字链表存储结构。 5.理解广义表的基本概念,掌握广义表的存储结构。 第六章树 1.理解树的基本概念及其存储结构。 2.熟练掌握二叉树的定义、性质以及各种存储结构和遍历算法。 3.掌握线索二叉树的概念、存储结构及线索化算法。 4.掌握树和森林与二叉树间的转换,掌握树和森林的遍历算法。 5.掌握哈夫曼树的概念、存储结构和应用。 第七章图 1.理解图的基本概念,掌握图的邻接矩阵和邻接表的存储结构。 2.了解十字链表,邻接多重表等存储结构。 3.熟练掌握图的深度优先和广度优先遍历算法。 4.理解图的连通性、最小生成树的概念。 5.掌握求最小生成树算法。 6.理解有向无环图的概念,掌握拓扑排序和关键路径算法。 7.理解带权最短路径的概念,掌握求最短路径的算法。 第八章查找 1.理解查找的概念及其效率的评价方法。 2.理解静态查找表的概念,熟练掌握顺序、折半和分块查找算法。 3.理解动态查找表和二叉排序树的概念。 4.了解平衡二叉树的概念。 5.理解哈希表的含义,掌握哈希函数的构造和处理冲突的基本方法。第九章内部排序 1.掌握插入类排序的算法:直接插入排序、希尔排序。

西安邮电大学认识实习报告

西安郵電大学 认知实习报告书 院系名称:计算机学院 学生姓名:张帆帆 专业名称:计算机科学与技术 班级:1506班 实习时间:2016年6月20-216年6月22

认识实习报告 2016年6月20日我们开始了我们为期三天的认识实习,从学校一些重要的实验室到学校的网络中心室,还有西安软件园和中兴手机。 虽然说我们从来到这所学校已经快一年了,但是我们对学校的了解还是微乎其微,比如各种各样的实验室,他们有自己不同的发展方向和侧重点,还有各种各样高级的实验设备和经验丰富的指导老师,这些都是一个学校,一个学院甚至一个专业的精华所在,是无数代前人和学长学姐努力的产物,他们把它赋予价值并且发扬光大。相比于对自己学院的核心一无所知,整天待在宿舍,能见识一下自己所在地方的魅力,显得意义非凡。 第一天我们参观的是自动化学院的实验室,参观的同时有老师或者学长进行讲解,我们首先参观的是217-221实验室,他们的侧重点是测控和计控原理,其中自控原理的核心思想是闭环控制,老师讲解的时候举了一个空调的例子。一个闭环控制主要部件有控制器、执行器、被控对象和监测系统。即由监测系统检测并反馈给CPU,CPU启动执行器,执行器执行其所控制的被控对象,比如空调会制冷,形成一个闭合的执行系统。211实验室主要是单片机,也叫单板机,是一个装置的核心控制部分。然后还参观了无线传感实验室,主要承担智能传感网、物联网技术等,面向测控技术与仪器。中途老师还带我们参观了航模实验室,虽然核心地区在一个非常小的屋子里,但是里面墙壁,桌面上,地上,摆放着各种各样的飞行器组件及成品,虽然有些成品看起来非常简单,但它却能完成各种各样的飞行任务,保持双翼平衡及旋转角度控制,真的非常神奇,因为完成它们的不是什么传说中的科学家或教授,而是在校大学生,是一些为了梦想不断学习的普普通通的大学生。最后参观的是非常有意思的一个实验室,叫机器人创新实验室,他们主要是做一些有目的性的“机器人”,可以完成特定任务,当然它们的长相不一定是人的形态,是一个比较形象的称呼,主要是由一些传感器和电机以及单片机焊接电路组成,学长还展示了他们的功能,比如避障,摇尾巴,电子秤,会踢足球的机器人,还有门禁系统,我觉得这些和我们东区的嵌入式其实差不多,可是我却并不了解! 在这个过程中,老师还展示了一些学长学姐由一个思想的火花把它变成现实

2019年西安交通大学814数据结构真题回忆

31842-2019年西安交通大学814数据结 构真题回忆 814. 数据结构。选择五个。忘了 -大题avIl的题告诉11个数然后进行排序求平均长度 二大题哈希表公共溢出区告诉12个数然后求平均长度 三(1) 写图的邻接表结构 (2)对一个图进行dfs与bfs (3) prim算法 四编程题将一个链表进行逆置求时间复杂空间复杂 oS填空10个吧。忘了 问答题三个1、三个调度。然后进程挂起是靠那个调度完成 的为什么? 2、3、忘了。 大题一(1) 用ru调度进行22个关键数的页面置换(2) 设 计一个ru (用计数器和栈) 有标志位(我好像见过原题) 二pv 100个学生50台计算机两个学生必须--组才能去申 请一个电脑然后管理员才让他们进去。然后上机操作操作 完了要让老师检查。然后管理员才让走。 计算机组成原理。四道大题忘了 第一道大题告诉16位指令15-11指令10-8是寻址方式7- 5通用寄存器4-0是地址。有000是一次间接寻址001 010 011分布是寄存器间接寻址变址寻址相对寻址 第一问指令数量寄存器数量。还有多少种寻址方式 第二问问各个寻址的范围 第三问问一个指令的数据是多少。那个画成2进制然后是相 对寻址 第二道大题。10位阶补尾补各带一个符号位,第一问写正 数负数的最大值最小值 第二问写出x= (-23/32) *2^7与y= (23/32) *2^6 第三问x+y=? 第四问把第三问结果表示出来 915 [题型分布与分值] 选择10*2 判断5*2. 填空5*2 简答7道应该是15*2+16*1+7*4 编程题15*2+10*1 代码题1输入有限个xy。xy代表二伟空间一个点,寻找- 个最小矩形,包含所输入的所有点 要求输出该矩形左下顶点和右上的顶点2.判断一个字符串是否是回文串(其中有空格,需要排除空 格),第一问递归解决。第二问用栈解决

西安邮电大学科技竞赛组织实施办法-西安邮电大学教务处

西安邮电大学科技竞赛组织实施办法 为进一步加强对学生科技竞赛活动的组织管理,使科技竞赛管理工作更加科学、规范,特制定本办法。 一、竞赛分类 根据科技竞赛主办者、性质、影响、参赛范围等因素,将科技竞赛分为以下类别。 A类:教育部、财政部两部联合发文资助的竞赛,全国大学生“挑战杯”竞赛。 B类:非两部资助的其他各类竞赛。 二、竞赛组织管理与经费使用 (一)A类竞赛 1.教务处负责发布竞赛报名通知。 2.相关学院负责成立竞赛组委会(专家委员会),受理学生报名,竞赛宣讲,参赛队伍培训与选拔,负责与校外竞赛组委会联络,提交报名表、交纳报名费等事宜。 3.竞赛队伍原则上为校内选送参加省赛(或赛区比赛)队伍数量上限;预算金额为竞赛所有开支的上限(包含由省赛区推选参加国赛队伍的开支)。 4.竞赛经费由教务处统一管理,经费用于支付参赛队伍的报名费、校内培训选拔费、教师指导费、实验室人员加班费、外地比赛教师学生差旅费、竞赛通用耗材等相关费用。 5.竞赛开始前,由竞赛组委会负责人预借部分资金,待竞赛结束后,竞赛组委会负责人统一持报账单据由教务处审

核签字后报账。同时,竞赛组委会负责人拟定指导教师指导费、实验室工作人员劳务费,组委会负责人及成员工作酬金,经教务处审核统一报主管校长批准后发放。 (二)B类竞赛 1. B类竞赛由学院承办。具体负责竞赛报名、评审、颁奖。 2.竞赛经费由各学院自主掌控,建立经费本,学院负责人负责,按照规定项目支出。 3.竞赛经费预算包含学生参赛的所有支出项目,含竞赛报名费、指导教师指导费、实验室工作人员加班费、外地比赛交通费(含赛区赛、国家赛等所有竞赛层次与环节)等。 4.竞赛结束后,各学院按照教务处统一拟定的表格规范填写竞赛经费使用项目清单,学院负责人签章后交教务处留存,以备查验。 三、奖励 对获奖指导教师及学院按照《西安邮电大学教学奖励及业绩量计算办法》给予奖励。 四、本办法自校务会通过之日起施行,原《西安邮电学院学生竞赛组织及指导教师奖励办法》同时废止。 五、本办法由教务处负责解释。

数据结构课程设计报告含代码完整版

数据结构课程设计报告 含代码 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

西安邮电学院 数据结构课程设计报告题目:校园导航系统 院系名称:计算机学院 专业名称:计算机科学与技术 班级: 学生姓名: 学号(8位): 指导教师: 设计起止时间:2011年12月11日~2011年12月15日

一. 设计目的 1.通过本次课程设计巩固《数据结构》中所学的内容; 2.提高自己上机编程以及调试能力。 二. 设计内容 1.设计所在学校的校园平面图,所含景点不少于10个。以图中顶点表示校园内各景点,存放景点名称、代号、简介等信息;以边表示路径,存放路径长度等相关信息。 2.为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。 3.为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。 三.概要设计 1.功能模块图; 2.各个模块详细的功能描述。 1. 可以手动创建一个校园图。 2. 可以直接从文件读取校园各个景点的信息。 3. 可选择从任意个景点作为起点进行遍历。

4. 输入景点序号查询该景点相关信息。 5. 输入两个景点查询两个景点的最短,最佳及其所有的路径。 6. 将校园图信息保存入文件。 四.详细设计 1.功能函数的调用关系图

2.各功能函数的数据流程图 1. Adjmatrix *g即结构体对象在main()中被创建在其他子函数中进行参数传递。 2. 全局变量visited数组 中用。 3. 全局变量shorest[][],path[][] 在floyd()中被赋值来分别记录v[i]-v[j]最短路径和 v[i]-v[j]所经过景点。 3.重点设计及编码 两景点最短距离弗洛伊德算法 void floyd(adjmatrix *g) { int i,j,k; for(i=0;ivexnum;i++) for(j=0;jvexnum;j++) shortest[i][j]=0; for(i=0;ivexnum;i++) for(j=0;jvexnum;j++) { shortest[i][j]=g->arcs[i][j].adj; path[i][j]=0; } for(i=0;ivexnum;i++) for(j=0;jvexnum;j++) for(k=0;kvexnum;k++) if(shortest[i][j]>(shortest[i][k]+shortest[k][j])) { shortest[i][j]=shortest[i][k]+shortest[k][j]; path[i][j]=k; path[j][i]=k; } }

电子生产实习报告 西安邮电大学

西安邮电大学 生产实习报告书 系部名称:电子工程学院 学生姓名: 专业名称:电子信息工程 班级: 实习时间:2013 年 2 月25日至2013 年3月8日

报告内容包括以下几方面: 一、生产实习的目的 1、通过实训熟悉原理图的绘制流程。 2、通过实训认识基本元器件的序号、封装形式。 3、通过实习制作原理图生成电路板。 4、通过实习学会自动布线,制作电路原理图元件和元件封装。 5、通过PROTELl 99 SE 完成几个简单的电路设计,建立和提高对SCH和PCB系统 的认识,并应用到自己的硬件电路设计中。 二、生产实习的内容 1、单片机板:原理图、两种封装形式(直插、表贴) 2、DSP板:符号库、封装库(表贴) 三、原理图设计步骤 (1)新建数据库文件:如mydesign2.ddb (2)建立原理图文件:File/new Schematic document sheet1.Sch (3)加载元件库:Miscellaneous Devices. lib; Protel Dos Schematic. lib; (4)绘制原理图,对于元件库中没有的元器件要自己创建。 (5)检查原理图:tools/ERC (6)添加器件封装:footprint,注意直插式和表贴式的封装形式是不同的。对于封装库中没有的封装,要注意利用向导自己建立。 (7)生成元件清单:reports/bill of material (8)产生网络表:Design/Create Netlist

四、印刷电路板设计步骤 (1)绘制原理图及生成网络表 (2)规划电路板 (3)启动印刷电路板编辑器 (4)设置参数 (5)装入网络表及元件的封装 (6)布置元件 (7)自动布线与手工调整 (8)印刷电路板文件的保存及打印输出 五、原理图符号库的设计 (1)进入元件符号库:design/make project library (2)利用绘图工具栏绘制所需元件。 (3)保存绘制元件,将元件置入电路图。 六、印刷电路板封装库的设计 (1)启动设计数据库文件,进入PCB元件编辑界面。 (2)从tools菜单中选择new component命令,进入封装创建向导。(3)根据实际的元器件确定封装形式,并按照向导的步骤创建元件封装。(4)保存添加。 各阶段电路原理图及封装结果如下: 1.单片机板: (1)原理图

西安邮电大学导师名单

西安邮电大学硕士研究生指导教师名单(2013年4月2日) 学科名称姓名所在学院备注电磁场与微波技术常树茂电子工程学院 电磁场与微波技术冯博电子工程学院 电磁场与微波技术黄玉兰电子工程学院 电磁场与微波技术商锋电子工程学院 电路与系统陈文艺电子工程学院 电路与系统杜慧敏电子工程学院 电路与系统葛海波电子工程学院 电路与系统谷静电子工程学院 电路与系统韩俊刚电子工程学院 电路与系统贺锋涛电子工程学院 电路与系统黄海生电子工程学院 电路与系统蒋林电子工程学院 电路与系统李国辉电子工程学院 电路与系统李涛电子工程学院 电路与系统李哲电子工程学院 电路与系统梁青电子工程学院 电路与系统廖延娜电子工程学院 电路与系统刘继红电子工程学院 电路与系统刘有耀电子工程学院 电路与系统毛永毅电子工程学院 电路与系统孟李林电子工程学院 电路与系统聂敏电子工程学院 电路与系统沈绪榜电子工程学院 电路与系统田小平电子工程学院 电路与系统吴成茂电子工程学院 电路与系统吴进电子工程学院 电路与系统徐东明电子工程学院 电路与系统阴亚芳电子工程学院 电路与系统张宝军电子工程学院 电路与系统张新电子工程学院 电子与通信工程常树茂电子工程学院

西安邮电大学硕士研究生指导教师名单(2013年4月2日) 学科名称姓名所在学院备注电子与通信工程陈明电子工程学院 电子与通信工程杜慧敏电子工程学院 电子与通信工程法林电子工程学院 电子与通信工程冯博电子工程学院 电子与通信工程葛海波电子工程学院 电子与通信工程巩稼民电子工程学院 电子与通信工程贺锋涛电子工程学院 电子与通信工程黄海生电子工程学院 电子与通信工程蒋林电子工程学院 电子与通信工程李涛电子工程学院 电子与通信工程李哲电子工程学院 电子与通信工程梁青电子工程学院 电子与通信工程刘继红电子工程学院 电子与通信工程刘有耀电子工程学院 电子与通信工程毛永毅电子工程学院 电子与通信工程孟李林电子工程学院 电子与通信工程商锋电子工程学院 电子与通信工程田小平电子工程学院 电子与通信工程吴成茂电子工程学院 电子与通信工程吴进电子工程学院 电子与通信工程阴亚芳电子工程学院 电子与通信工程张宝军电子工程学院 电子与通信工程张新电子工程学院 光电子技术及光子学吕淑媛电子工程学院 光通信与光信息技术梁猛电子工程学院 光学工程常凌颖电子工程学院 光学工程陈明电子工程学院 光学工程法林电子工程学院 光学工程葛海波电子工程学院 光学工程巩稼民电子工程学院 光学工程贺锋涛电子工程学院

数据结构与算法分析专题实验-西安交大-赵仲孟

西安交通大学 数据结构与算法课程实验 实验名称:数据结构与算法课程专题实验 所属学院:电信学院 专业班级:计算机32班 小组成员: 指导老师:赵仲孟教授 实验一背包问题的求解 1.问题描述 假设有一个能装入总体积为T的背包和n件体积分别为w1,w2,…w n的物品,能否从n件物品中挑选若干件恰好装满背包,即使w1+w2+…+w m=T,要求找出所有满足上述条件的解。 例如:当T=10,各件物品的体积{1,8,4,3,5,2}时,可找到下列4组解:

(1,4,3,2) (1,4,5) (8,2) (3,5,2)。 2.实现提示 可利用回溯法的设计思想来解决背包问题。首先,将物品排成一列,然后,顺序选取物品装入背包,若已选取第i件物品后未满,则继续选取第i+1件,若该件物品“太大”不能装入,则弃之,继续选取下一件,直至背包装满为止。 如果在剩余的物品中找不到合适的物品以填满背包,则说明“刚刚”装入的物品“不合适”,应将它取出“弃之一边”,继续再从“它之后”的物品中选取,如此重复,直到求得满足条件的解,或者无解。 由于回溯求解的规则是“后进先出”,自然要用到“栈”。 3.问题分析 1、设计基础 后进先出,用到栈结构。 2、分析设计课题的要求,要求编程实现以下功能: a.从n件物品中挑选若干件恰好装满背包 b. 要求找出所有满足上述条件的解,例如:当T=10,各件物品的体积{1,8,4, 3,5,2}时,可找到下列4组解:(1,4,3,2)、(1,4,5)、(8,2)、(3,5,2)3,要使物品价值最高,即p1*x1+p2*x1+...+pi*xi(其1<=i<=n,x取0或1,取1表示选取物品i) 取得最大值。在该问题中需要决定x1 .. xn的值。假设按i = 1,2,...,n 的次序来确定xi 的值。如果置x1 = 0,则问题转变为相对于其余物品(即物品2,3,.,n),背包容量仍为c 的背包问题。若置x1 = 1,问题就变为关于最大背包容量为c-w1 的问题。现设r={c,c-w1} 为剩余的背包容量。在第一次决策之后,剩下的问题便是考虑背包容量为r 时的决策。不管x1 是0或是1,[x2 ,.,xn ] 必须是第一次决策之后的一个最优方案。也就是说在此问题中,最优决策序列由最优决策子序列组成。这样就满足了动态规划的程序设计条件。 4.问题实现 代码1: #include"iostream" using namespace std; class Link{ public: int m; Link *next; Link(int a=0,Link *b=NULL){ m=a; next=b; } }; class LStack{ private: Link *top;

西安邮电大学卓越工程师教育培养计划学生选拔及管理办法

西安邮电大学卓越工程师教育培养计划 学生选拔及管理办法 为进一步提高人才培养质量,推动教育教学改革,促进学校“卓越工程师教育培养计划”学生选拔工作的科学化和规范化,特制定此办法。 一、选拔方式 在学生自愿报名的基础上,各学院可以自由选择以下任意一种方式进行选拔:第一种方式是在大一新生刚入校时进行选拔。选拔方式主要是笔试加面试,由教务处与相关学院共同组织;第二种方式是在一年级学习结束后选拔。由相关学院根据大一新生第一学年的课程成绩和综合表现,采用面试方式进行选拔。 二、考核管理 参加“卓越工程师教育培养计划”试点的学生,严格按照制定的“卓越工程师教育培养计划”的培养方案学习并进行考核。学生的管理由教务处、学生处和各相关学院协调分工、共同管理。学生学籍管理严格按照《西安邮电大学本科生学分制学籍管理办法》执行。学生在企业学习阶段,应服从企业管理规定,企业也将对学生企业学习阶段进行评价和考核。 三、退出机制 (一)在学习期间,一学期内经重考后必修课有两门及以上不及格者,取消其试点资格。

(二)在学习期间,出现考试违规者,取消其资格,并按学校相关规定进行处理。 (三)在企业学习阶段,不服从企业管理规定,影响恶劣或造成责任事故者,取消其资格,并按学校相关规定进行处理。 (四)在企业学习阶段,经过课程考评和企业认可等各方面的考评,综合考评不合格者,取消其资格。 (五)学生因客观原因,难以适应“卓越工程师教育培养计划”的要求,可以提出书面申请退出试点班,学院审核并报教务处备案通过后方可退出。 (六)批准退出和被取消资格的学生,转入非试 点的本专业继续学习。毕业审核时,分段计算学分。 四、本办法自校务会通过之日起施行。 五、本办法由教务处负责解释。

西安邮电大学软件课程设计报告

软件课程设计 报告书 院系名称:电子工程学院 学生姓名:李群 专业名称:光信息 班级:1103 学号:05113096 时间:2012年4月11日至2012年4月20日

实验题目 一、实验目的 让学生综合应用所学的计算机基础知识和所掌握的程序设计语言(C语言),自行设计并实现一个较为完整的小型管理信息系统或小型应用系统的设计与开发。其主要目的是使学生通过系统分析、系统设计、编程调试,写实验报告等环节,初步掌握软件系统设计的方法和步骤,灵活运用程序设计语言进行软件开发的能力,提高分析问题和解决问题的能力,提高程序设计水平。要求编程时采用结构体、指针、文件等复杂数据结构存储组织数据。 二、实验内容 1 通过键盘输入某位学生的学生证信息。学生证包含的信息请参看自己的学生证; 2 给定学号,显示某位学生的学生证信息; 3 学生信息的添加 4 显示全部的学生证信息; 5 给定某位学生的学号,修改该学生的学生证信息; 6 给定某位学生的学号,删除该学生的学生证信息; 7 提供一些统计各类信息的功能。统计学生数,学生男女人数; 8 能够对年龄进行升序和降序排序; 9 用文件的形式将录入的数据进行存储,并从其中读取数据。 三、需求分析 根据题目要求,学生信息要从文本文件中存取,所以本程序要提供读写文件,显示,统计,查寻,修改记录,保存文件等操作,此外,还要提供键盘式选择菜单实现功能。 四、概要设计 分析整个系统,根据上面的需求分析,可以将这个系统的设计分为如下几大模块:读取数据,输出数据,添加数据,输入数据、修改数据、查询数据、删除数据、统计数据,排序数据,保存数据。 五、详细设计及运行结果

西安邮电大学封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名:杜宗飞专业:计算机科学与技术 学院:数理信息学院学历:本科……………………….…………………………………………………………………………………手机:×××E – mail:×××地址:西安邮电大学

自荐信 尊敬的领导: 您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是西安邮电大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。西安邮电大学大学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在西安邮电大学四年里,我积极参加各种学科竞赛,并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在西安邮电大学就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时,自学一些关于本专业相关知识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任西安邮电大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹”!求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人:××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业,所 以精美。为您的求职锦上添花,Word 版欢迎 下载。

西安邮电大学 专业英语重点

1. We see Cloud Computing as a computing model, not a technology. In this model “customers” plug into the “cloud” to access IT resources which are priced and provided “on-demand”. Essentially, IT resources are rented and shared among multiple tenants much as office space, apartments, or storage spaces are used by tenants. Delivered over an Internet connection, the “cloud” replaces the company data center or server providing the same service. Thus, Cloud Computing is simply IT services sold and delivered over the Internet. Refer to section of Types of Cloud Computing. 译文:我们看到,云计算作为一种计算模式,而不是技术。在这个模型中的“客户”插入到“云”访问IT资源定价,并提供“按需”。从本质上讲,IT资源租用及使用多个租户之间共享办公空间,公寓,或存储空间高达租户。“云”交付了一个互联网连接,取代该公司的数据中心或服务器提供相同的服务。因此,云计算是简单的在互联网上出售及交付的IT服务。参考部分云计算的类型。 2. PaaS(platform as a Service) Delivers virtualized servers on which customers can run existing applications or develop new ones without having to worry about maintaining the operating systems, server hardware, load balancing or computing capacity. These vendors provide APIs or development platforms to create and run applications in the cloud –e.g. using the Internet. Managed Service providers with application services provided to IT departments to monitor systems and downstream applications such as virus scanning for e-mail are frequently included in this category.

西安邮电大学本科教材选用供应管理办法

西安邮电大学本科教材选用供应管理办法为进一步规范教材选用、征订、供应工作,确保正版教材、优秀教材进入课堂,满足教学需要,不断提高教学质量,实现人才培养的目标,特制定本办法。 一、教材选用 (一)教材选用要认真贯彻教育部有关定,要与课程在培养方案中的地位和作用相适应,同学校的专业培养规格相适应,教材要具有先进性。 (二)各门课程尤其是基础课和专业基础课教材,要优先选用教育部推荐优秀教材(国家级规划教材、国家级、省部级获奖教材)及同行专家、师生公认高水平的优秀教材。 (三)教材选用要根据培养方案、教学大纲和教材建设规划来确定,由课程主讲教师提出,课程教学团队组织审定,开课学院审批。教务处将不定期对使用教材进行抽样调查,对不符合要求的教材提出更换意见。 (四)选用基础课教材应保持相对稳定性,因现有教材缺少或内容陈旧等原因选不到合适教材的,可鼓励选用优秀自编讲义及实验指导书作为学生教学用书。在选用时,由开课学院审定,确保优秀教学用书进入课堂。 (五)同一门课程对同类专业学生讲授时,应选用同版本教材(教学改革项目除外)。 二、教材征订 (一)教材征订原则 1.适应性原则。教材征订要与培养方案相一致,要符合专业培养的目标和要求。 2.一致性原则。各学院在教材征订时必须依照培养方案

规定的教学进程和教材需求数量来征订教材,避免造成积压和浪费。 3.先进性原则。征订教材要优先选择近三年出版的新教材,保证教材的先进性。 (二)教材征订程序 1.教材征订每年分春秋季两次进行。教材科负责提供有关最新出版信息,各学院根据所承担的教学任务认真组织研究,填写《教材使用计划》,经开课学院主管院长审批后及时报教务处审核汇总,进行全校教材预订工作。 2.因教学需要临时购买的教材,必须提前一个月(不包括假期)办理申请订购手续,由教材科联系解决。 3.选用自编讲义、实验指导书作为教学用书的,开课学院应在征订正式出版教材同期填写《自编讲义、实验指导书使用计划》,并在学生用书前一个月(不含节假日)提交排版好的电子文稿,由教材科组织统一印刷。 4.教材的预订和采购,统一由教材科办理,任何单位或个人不得擅自向学生强行推销教材、参考书、习题集等,坚决杜绝盗版及质量低劣的教材流入课堂。 三、教材供应 (一)供应范围 我校本科按培养方案规定开设的各类课程教材以及部分教学参考书。 (二)教师领用教材 1.教材科根据当学期教学任务书给任课教师(含辅导教师)发放执教课程教师用书一册(套),教师讲授同一门课程,并且使用同一版本的教材,每次领用至少使用两年或两

西安邮电大学操作系统内存管理实验报告含源码

西安邮电大学 (计算机学院) 课内实验报告 实验名称:内存管理 专业名称:软件工程 班级:1201班 学生姓名: 学号(8位): 指导教师: 实验日期:2014年11月25日

一.实验目的及实验环境 (一)、实验环境 1. 硬件 (1) 主机:Pentium III 以上; (2) 内存:128MB 以上; (3) 显示器:VGA 或更高; (4) 硬盘空间:至少100MB 以上剩余空间。 2. 软件 Ubuntu下gcc编译器、gdb调试工具。 (二)、实验目的 (1)、掌握内存分配FF,BF,WF策略及实现的思路; (2)、掌握内存回收过程及实现思路; (3)、参考本程序思路,实现内存的申请、释放的管理程序,调试运行,总结程序设计中出现的问题并找出原因。 二、实验内容 (1)补充完整FF,BF,WF等算法的代码; (2)掌握内存回收过程及实现思路; (3)实现内存的申请和释放。 三.方案设计 (一)、实现功能 1 - Set memory size (default=1024) 2 - Select memory allocation algorithm 3 - New process 4 - Terminate a process 5 - Display memory usage 0 - Exit (二)、关键算法思想设计与分析 首次适应算法(First Fit):从空闲分区表的第一个表目起查找该表,把最先能够满足要求的空闲区分配给作业,这种方法目的在于减少查找时间。为适应这种算法,空闲分区表(空闲区链)中的空闲分区要按地址由低到高进行排序。该算法优先使用低址部分空闲区,在低址空间造成许多小的空闲区,在高地址空间保留大的空闲区。最佳适应算法(Best Fit):它从全部空闲区中找出能满足作业要求的、且大小最小的空闲分区,这种方法能使碎片尽量小。为适应此算法,空闲分区表(空闲区链)中的空闲分区要按从小到大进行排序,自表头开始查找到第一个满足要求的自由分区分配。该算法保留大的空闲区,但造成许多小的空闲区。 最差适应算法(Worst Fit):它从全部空闲区中找出能满足作业要求的、且大小最大的空闲分区,从而使链表中的结点大小趋于均匀,适用于请求分配的内存大小范围较窄的系统。为适应此算法,空闲分区表(空闲区链)中的空闲

西安邮电大学本科生学分制学籍管理办法

西安邮电大学本科生学分制学籍管理办法 为提高教育教学质量,维护正常教学秩序,培养德智体全面发展的高素质人才,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》及陕西省教育厅普通高等学校学生管理有关规定精神,结合我校办学实际,制定本办法。 第一章总则 第一条我校全日制本科生实施学分制。 第二条学分制是用学分计算学习量的一种教学管理制度。学生可以根据专业培养方案及自己的基础和能力,在教师的指导下安排学习计划。 第三条学生选课应办理有关选课手续。免修、免听课程应由本人提出书面申请,经学院批准,教务处审核后方可进行。 第四条对学有余力的学生,经批准可以跨校、跨学院、跨专业、跨年级选课。 第五条学生成绩档案必须同时登记考核成绩和学分。有正式学籍的学生修满专业培养方案规定的应修学分,同时符合学校有关规定者,准予毕业。 第六条我校本科生标准学制为四年,学生在校修读年限最长为六年。在校时间超过四年者,需按规定标准缴纳培养费。 第二章教学实施细则 第七条全日制本科教学必须依照专业培养方案组织实施。 第八条各专业所学课程分必修课、选修课两类。 第九条课程修读 (一)必修课 学生应根据各专业培养方案的安排,修读各门必修课。 (二)选修课选课原则

学生应以培养方案安排为依据,在专业教师的指导下,确定选读课程、选修时间及顺序。凡有先修课要求的课程,一般应首先修完先修课程,取得学分后,才可选修该课程。 (三)选修课修读办法 1.各类选修课修读学分要求详见各专业培养方案。学生在毕业前必须修够所在专业要求的相应学分方可毕业。 2.学校于每学期第八周左右按照专业培养方案,组织落实下一学期各专业拟开设的选修课程,并向全校公布,以供学生选课。 3.学生预选课程前,各开课学院应组织有关教师参加选课的咨询活动,向学生介绍所开课程情况、解答学生提出的问题等。 4.凡经批准选定的课程,中途不得更改。学生应按规定参加该课程的各项教学活动,凡缺课三分之一以上者不得参加该课程的考核。 5.凡未按规定办理选修手续者,不得参加该门选修课的考核。 第十条学分按照各专业人才培养方案要求认定。 第十一条学生须修满本专业培养方案要求的毕业最低学分,其中必修课学分不得用其它学分替补。 第三章学籍管理细则 第一节入学与注册 第十二条凡本校录取的新生,必须持本校录取通知书和学校规定的有关证件,按规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应书面向学校请假,假期不得超过两周。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第十三条新生入学后,学校将在三个月内,按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册,即取得学籍。复查不

西安邮电大学 温度报警

西安郵電大学 单片机课程设计 报告书 院(系)名称:自动化学院 学生姓名:谢宝龙张文琪吕鹏赵越 专业名称:自动化专业 班级:自动化0902班 时间:2012年6月4日至2012年6月15日

目录 摘要 (2) 1 概述 (3) 1.1 课程设计的意义 (3) 1.2设计的任务和要求 (3) 2. 开发平台介绍 (3) 2.1 STC89C52RC 微处理器芯片 (3) 2.2 Keil uvision3编程软件 (4) 2.3 Protues 7.5 (5) 3. 系统整体架构 (6) 3.1.一个反馈模块:温度传感器 (6) 3.2.一个显示模块:四位共阳极数码管 (6) 3.3系统主要硬件架构图 (7) 4.方案实现 (7) 4.1设计思路 (7) 4.2硬件设计方案 (8) 4.3软件设计方案 (10) 5.实验心得 (15)

摘要 随着时代的进步和发展,单片机技术已经普及到我们生活、工作、科研、各个领域,已经成为一种比较成熟的技术。 现在,我们都知道,随着温室气体的增加,温度也随之升高,尤其到了夏季 一些比较干燥的区域,很多火灾事故会不时的发生,所以防火设备的开发与应用 也就迫在眉睫。 本设计主要是介绍了一个基于STC89C52RC单片机的测温报警系统,详细的描述了利用温度传感器DS18B20来开发测温系统的过程,重点对传感器在单片机上的硬件连接,软件编程以及各模块系统流程进行了详尽分析,特别是数字温度传感器DS18B20的数据采集过程。对各部分的电路也一一进行了介绍,该系统可以方便的实现温度采集和显示,并可根据需要在软件里面任意设定上下限报警温度,它使用起来相当方便,具有精度高、量程宽、灵敏度高、体积小、功耗低等优点,适合于我们日常生活和工、农业生产中的温度测量,也可以当作温度处理模块嵌入其它系统中,作为其他主系统的辅助扩展。DS18B20与STC89C52结合实现最简温度检测系统,该系统结构简单,抗干扰能力强,适合于恶劣环境下进行现场温度测量,有广泛的应用前景。 关键词:单片机STC89C52 DS18B20 温度传感器

奥鹏西交16年《数据结构》作业考核试题

西交16年《数据结构》作业考核试题 一、单选题(共 30 道试题,共 60 分。) 1. 设某哈夫曼树中有199个结点,则该哈夫曼树中有()个叶子结点。 A. 99 [正确]B. 100 C. 101 D. 102 满分:2 分 2. 字符串的长度是指() A. 串中不同字符的个数 B. 串中不同字母的个数 [正确]C. 串中所含字符的个数 D. 串中不同数字的个数 满分:2 分 3. 设某有向图中有n个顶点,则该有向图对应的邻接表中有()个表头结点。 A. n-1 [正确]B. n C. n+1 D. 2n-1 满分:2 分 4. 设顺序线性表的长度为30,分成5块,每块6个元素,如果采用分块查找,则其平均查找长度为()。 A. 6 B. 11 C. 5 [正确]D. 6.5 满分:2 分 5. 在一棵具有5层的满二叉树中结点数为() [正确]A. 31 B. 32 C. 33 D. 16 满分:2 分 6. 下面关于线性表的叙述错误的是()。 A. 线性表采用顺序存储必须占用一片连续的存储空间 B. 线性表采用链式存储不必占用一片连续的存储空间 C. 线性表采用链式存储便于插入和删除操作的实现 [正确]D. 线性表采用顺序存储便于插入和删除操作的实现 满分:2 分 7. 设某无向图中有n个顶点e条边,则该无向图中所有顶点的入度之和为()。 A. n B. e C. 2n

满分:2 分 8. 设一组初始记录关键字的长度为8,则最多经过()趟插入排序可以得到有序序列。 A. 6 [正确]B. 7 C. 8 D. 9 满分:2 分 9. 设按照从上到下、从左到右的顺序从1开始对完全二叉树进行顺序编号,则编号为i结点的左孩子结点的编号为()。 A. 2i+1 [正确]B. 2i C. i/2 D. 2i-1 满分:2 分 10. 设指针变量top指向当前链式栈的栈顶,则删除栈顶元素的操作序列为()。 A. top=top+1; B. top=top-1; C. top->next=top; [正确]D. top=top->next; 满分:2 分 11. 二叉排序树中左子树上所有结点的值均()根结点的值。 [正确]A. < B. > C. = D. != 满分:2 分 12. 假设一个有n个顶点和e条弧的有向图用邻接表表示,则删除与某个顶点vi相关的所有弧的时间复杂度是() A. O(n) B. O(e) [正确]C. O(n+e) D. O(n*e) 满分:2 分 13. 在含n个顶点和e条边的无向图的邻接矩阵中,零元素的个数为() A. e B. 2e C. n2-e [正确]D. n2-2e 满分:2 分 14. ()二叉排序树可以得到一个从小到大的有序序列。 A. 先序遍历 [正确]B. 中序遍历 C. 后序遍历

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