医生职称的晋级制度
医生职称的晋级制度：
1、本科生参加工作5年后可晋主治医师硕士研究生2年后可晋主治医师，唯一不同的是本科生晋主治考外语，研究生不用考。
2、本科生在晋完主治医师5年后方可晋副主任医师，而硕士研究生在晋完主治医师3年后就可以晋副主任医师。
在晋完副主任医师5年后方可晋主任医师。
本科毕业到主任医师至少要15年。
3、博士研究生参加工作2年后就可以晋副主任医师，在晋完副主任医师3年后，就可以晋主任医师了。
医疗技术专业职称有医师\药师\技师\护师系列
包括医士\医师（住院医师）\主治医师\副主任医师\主任医师
中专或大专刚毕业职称是医士；
考得执业医师证自动晋升为医师医士和医师都称为初级职称；
从事医师工作本科四年硕士二年专科六年可以考主治考试合格自动晋升为主治医师也就是所谓中级职称；
本科或硕士毕业中级职称后五年各项条件合格可以评副主任医师；
博士毕业中级职称后三年可以评副主任医师也就是副高；
本科或硕士毕业副高职称后五年各项条件合格可以评主任医师；
博士毕业副高职称后三年可以评主任医师也就是正高。
所谓正高，副高，中级，初级，是指职称而言，这是具有中国特色的。
在医院中主任医师，主任中医师，主任药师，主任中药师，主任护师，主任检验师，都是正高职称，依次类推。
大学的附属医院中教授，副教授是指在学校中兼职教课或带研究生资格的人物，两种评定方法不同。
本科毕业参加工作一年后，经院内考试，评定初级职称，聘任5年后根据论文，工作表现，等一套评分系统，够格后报卫生局，由职称评审委员会评定。副高，和正高，需要有课题，和专著，并报卫生厅职称评定委员会评定。
硕士毕业，直接评定初级，3-5年（各地标准不同）后评定，博士毕业1年后评定主治，再过2年评定副高。
博士后出站当即评定副高。但是根据医师法的规定，不管何种文凭和学历，首先要通过医师资格考试，才能从事临床工作。
如果既想当主任医师，又想当教授。你必须到一家大学的附属医院工作，这样才能实现你得理想。如果你还想带硕士研究生，那你必须有硕士学位，如果你还想带博士，那么你还得有博士学位。如果你还想带博士后，你必须要有壮士学位，甚至是烈士学位。所以，要努力哦。
2016年各省医生晋升职称的要求
2016年各省医生晋升职称的要求
2016年各省卫生系统医师晋升职称的要求 省级期刊是指由省级主要部门，省级一类单位等主办的期刊; 中文核心期刊指的是北大图书馆所评定的每4年评一次的中文生物核心期刊; 科技核心期刊指的是科学技术信息研究所评定，每2年评一次的统计源期刊。北京 北京乡镇卫生院或者卫生服务中心要求发省级以上的正规期刊。北京副高：2篇，北京正高：3篇。 北京其他大多数医院要求发科技核心统计源期刊。版面无要求，报材料时间：每年8月15日以前。 天津市 市卫生厅公布的期刊目录内的期刊。 天津市副高：2篇以上，第一作者;天津市正高：3篇以上。报材料时间：每年的3、4月份报名。 河北省 河北省副高：以下条件满足其一：①发表2篇核心期刊 ②在学术期刊上发表4篇学术论文，1篇为核心期刊，3篇省级以上期刊③在15万字的书上任主编、再发表3篇学术论文 ④出书2本任副主编，论文、期刊、专利投稿咨询加1269292199，15万字，再发3篇省级以上的正规期刊。 河北省正高：以下条件满足其一： ①出书2本，任副主编，字数不少于20万字，发一篇核心期刊论文。 ②出书一本，任主编，字数不少于20万字，发表3篇论文，其中一篇必须发核心期刊 ③发3篇统计源期刊 ④发6篇论文，其中2篇核心期刊，4篇省级以上期刊。报材料时间：8月之前必须拿到书，对版面无要求 河南省
河南省副高：3篇国家级，1篇科技核心期刊。 河南省正高：3篇国家级，1篇中文核心期刊，1篇科技核心期刊。报材料时间：9月底前 版面要求：河南省副高1500字以上，河南省正高2000字以上。论文必须要在“中国知网”上检索得到。 山西省 山西省晋升正高：省级医疗机构发表论文3篇以上;市级以下医疗机构：发表论文2篇以上;个人著作一部，个人承担不少于10万字。 山西省晋升副高：省级医疗机构发表论文2篇以上;出书，个人不少于3万字，发表1篇论文。论文必须在“中国知网”上检索得到 报材料时间：6月底-7月14日报材料。但至少5月就要拿到书，因为中国知网上传还需要1-3个月的时间。 山东省 山东正高：国家级以上3篇，均为第一作者，每篇3000字以上;出书2部。山东副高：省级以上3篇，均为第一作者;出书一本。版面一般要求：一个整版。报材料时间：10月之前。 陕西省 陕西省副高：在省卫生厅认可的期刊目录内发表2篇以上第一作者的论文，1500字以上。 陕西省正高：发2篇以上，一篇科技核心期刊统计源期另外一篇第一作者在省卫生厅认可的目录之内。 报材料时间：9月底必须拿到杂志。 江西省 江西省职称晋升必须在国家新闻出版总署查的到的正规期刊，发表2篇第一作者的论文，三甲、三乙一般要求发中文生物核心期刊，论文必须在晋升前一年年底发出来。 报材料的时间：8月底之前拿到书。 版面要求：1500字以上。 湖北省
我国医生职称以及晋升制度教学内容
我国医生职称以及晋升制度 根据中国人民共和国卫生部《临床医学专业中、高级技术资格评审条件（试行）》的规定根据医疗机构专业设置的实际情况，临床医学专业评审条件分为两个部分：一)按二级学科分类的评审条件，适用于按二级学科设置的临床医学专业岗位，共分为十四个专业：全科／家庭医学、内科、外科、妇产科、儿科、口腔、眼科、耳鼻咽喉科、皮肤病与性病、精神病、肿瘤、病理、医学影像、计划生育。 二)按三级学科分类的评审条件，适用于三级学科设置的临床医学专业岗位，共分为三十二个子专业：心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、内分泌、血液病、结核病、传染病、风湿与临床免疫、老年医学、急诊医学、普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤外科、整形外科、麻醉、运动医学、康复医学、妇科、产科、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔整形、核医学、放射治疗、医学检验。 医师职称总述 1、医疗技术专业职称有医师、药师、技师、护师系列。 2、医师职称包括初级职称（医士、医师/住院医师)、中级职称（主治医师）、副高级职称（副主任医师）、正高级职称（主任医师）。 3、在医院中主任医师，主任中医师，主任药师，主任中药师，主任护师，主任检验师，都是正高职称，依次类推。 职称称谓 1、中专或大专刚毕业职称是医士、考得执业医师证自动晋升为医师，医士和医师都称为初级职称。 2、从事医师工作本科四年硕士二年专科六年可以考主治医师，考试合格自动晋升为主治医师（中级职称）。
3、本科或硕士毕业获得中级职称后五年各项条件合格可以评副主任医师，博士毕业中级职称后三年可以评副主任医师（副高）。 4、本科或硕士毕业副高职称后五年各项条件合格可以评主任医师，博士毕业副高职称后三年可以评主任医师（正高）。所谓正高，副高，中级，初级，是指职称而言，这是具有中国特色的 职称晋级的时间限制 1、本科生参加工作5年后可晋主治医师（中级职称），硕士研究生2年后可晋主治医师，唯一不同的是本科生晋主治考外语，研究生不用考。 2、本科生在晋完主治医师5年后方可晋副主任医师（副高），而硕士研究生在晋完主治医师3年后就可以晋副主任医师。 3、在晋升副主任医师5年后方可晋升主任医师（正高）。 3.1本科毕业到主任医师（正高）至少要15年（晋主治医师5年+晋副主任医师5年+晋主任医师5年）。 3.2博士研究生参加工作2年后就可以晋副主任医师，在晋完副主任医师3年后，就可以晋主任医师了。职称体系医生的职称等级有两种体系：临床体系和教学科研体系，在不同体系下，职务或职称也不同。临床体系：刚毕业的医学生为住院医师，工作3-4年后要担任半年至一年的住院总医师，而后约在第5-6年升为主治医师，再以后是副主任医师、主任医师。晋升职称都要经过严格的考试。教学科研体系：这不是所有医院都有的体系，只有医科大学附属医院或与医科大学有教学合作关系的医院才拥有这套职称体系。它包括讲师、副教授和教授。教学科研体系的晋升职称一般较临床体系更严格、更困难。两种体系并非完全平行，但大致对应关系如下：主治医师-讲师；副主任医师-副教授；主任医师-教授。一位医生可以同时拥有两个职称，一般说来，教学科研体系的职称比临床体系的职称获得的晚一些。例如，身为主任医
医生晋升职称述职报告(完整版)
报告编号：YT-FS-3802-84 医生晋升职称述职报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
医生晋升职称述职报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 尊敬的院领导： 我叫xxx，男，31岁，汉族，中共党员，硕士研 究生，20xx年本科毕业，于20xx年取得国家执业医 师资格证书，20xx年研究生毕业来本院在内分泌肾病 科任住院医师，从事临床工作至今。在医院及科主任 的直接领导下，在临床工作中认真踏实、恪守敬业， 细心负责，全面履行了自己的工作岗位职责。现述职 如下： 一、加强政治思想学习，不断提高自身素质。 自在临床工作以来，热爱医疗工作，一步一个脚 印踏踏实实同医院成长，注重自身的思想建设，在院 党总支领导下，系统地学习党的政策和理论，不断提 高自身政治素质，充实自己，始终严格以党员的标准
要求自己，积极参加党组织的各项活动，了解时事，与时俱进，做到思想上、政治上时刻同党中央保持高度一致，积极保持共产党员先进性。以“八荣八耻”指引自己的思想，始终保持清醒头脑，保持严谨、细致的工作作风，加强医德医风学习，一切以病人着想，廉洁、文明行医，不损害医院形象及患者利益，同时在医院各级领导的关心下，发扬院训“真诚、良善、仁爱、执着、勤奋、求实”的精神，优质服务于病人，努力构建和谐医患关系，坚持学习科学发展观，端正服务理念，增强服务意识，通过找差距，查问题，找不足，自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。 二、认真做好各项医疗工作，不断提高业务水平。 自从在内分泌肾病科担当住院医师工作以来，在科主任的指导下，切实履行临床医师的职责，认真做好各项医疗工作，有良好的服务意识和服务态度。熟练掌握了本科疾病以及并发症诊疗技术常规，掌握和了解了常见病、多发病诊治技术，特别关注合并其他
医师职称怎么评
医师职称怎么评 医师，是指受过高等医学教育或长期从事医疗卫生工作的、经国家卫生部门审查合格的高级医务卫生人员。那么，医师的职称怎么评呢?下面就和我一起看看吧! 医师职称怎么评 医师的职称，以及不同的医师的职称评定如下： 一、医师职称总述 1、医疗技术专业职称有医师、药师、技师、护师系列。师)。 3、在医院中主任医师，主任中医师，主任药师，主任中 药师，主任护师，主任检验师，都是正高职称，依次类推。 二、职称称谓： 1、中专或大专刚毕业职称是医士、考得执业医师证自动 晋升为医师，医士和医师都称为初级职称。 2、从事医师工作本科四年硕士二年专科六年可以考主治 医师，考试合格自动晋升为主治医师(中级职称)。 3、本科或硕士毕业获得中级职称后五年各项条件合格可 以评副主任医师，博士毕业中级职称后三年可以评副主任医师(副高)。 4、本科或硕士毕业副高职称后五年各项条件合格可以评 主任医师，博士毕业副高职称后三年可以评主任医师(正高)。 所谓正高，副高，中级，初级，是指职称而言，这是具有中国特色的。 三、职称晋级的时间限制 1、本科生参加工作5年后可晋主治医师(中级职称)，硕
士研究生2年后可晋主治医师，唯一不同的是本科生晋主治考外语，研究生不用考。 2、本科生在晋完主治医师5年后方可晋副主任医师(副高)，而硕士研究生在晋完主治医师3年后就可以晋副主任医师。 3、在晋升副主任医师5年后方可晋升主任医师(正高)。 3.1本科毕业到主任医师(正高)至少要15年(晋主治医师5年+晋副主任医师5年+晋主任医师5年)。 3.2博士研究生参加工作2年后就可以晋副主任医师，在晋完副主任医师3年后，就可以晋主任医师了。 四、其他 大学的附属医院中教授，副教授是指在学校中兼职教课或有带研究生资格的人员，两种评定方法不同。 1、本科毕业参加工作一年后，经院内考试，评定初级职称，聘任5年后根据论文，工作表现，等一套评分系统，够格后报卫生局，由职称评审委员会评定。副高和正高，需要有课题和专著，并报卫生厅职称评定委员会评定。 2、硕士毕业，直接评定初级，3-5年(各地标准不同)后评定，博士毕业1年后评定主治，再过2年评定副高。 3、博士后出站当即评定副高。但是根据医师法的规定，不管何种文凭和学历，首先要通过医师资格考试，才能从事临床工作。 如果既想当主任医师，又想当教授。持件人必须到一家大学的附属医院工作，这样才能实现持件人得理想。如果持件人还想带硕士研究生，那持件人必须有硕士学位，如果持件人还想带博士，那么持件人还得有博士学位。
医生职称以及晋升条件
我 国 医 生 职 称 以 及 晋 升 制 度 省级、国家级、核心投稿 +我用户名 主要分科：根据中国人民共和国卫生部《临床医学专业中、高级技术资格评审条件（试行）》的规定 根据医疗机构专业设 置的实际情况，临床医学专业评审条件分为两个部分： 一） 按二级学科分类的评审条件， 家庭医学、内科、外科、妇产科、 医学影像、计划生育。 二） 按三级学科分类的评审条件， 适用于按二级学科设置的临床医学专业岗位， 儿科、口腔、眼科、耳鼻咽喉科、皮肤病与性病、 适用于三级学科设置的临床医学专业岗位, 共分为十四个专业：全科/ 精神病、肿瘤、病理、 共分为三十二个子专业：心血 管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、内分泌、血液病、结核病、传染病、风湿与临床免疫、 老年医学、急诊医学、普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤外科、整形 外科、麻醉、运动医学、康复医学、妇科、产科、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔整形、核医 学、放射治疗、医学检验。 医师职称总述 1、医疗技术专业职称有医师、药师、技师、护师系列。 2、 医师职称包括初级职称（医士、医师 /住院医师）、中级职称（主治医师）、副高级职称（副主任医 师）、正高级职称（主任医师）。 3、 在医院中主任医师， 主任中医师，主任药师，主任中药师， 依次类推。 职称称谓 中专或大专刚毕业职称是医士、考得执业医师证自动晋升为医师， 从事医师工作本科四年硕士二年专科六年可以考主治医师， 主任护师，主任检验师，都是正高职称, 2、 称）。 医士和医师都称为初级职称。 考试合格自动晋升为主治医师 （中级职 本科或硕士毕业获得中级职称后五年各项条件合格可以评副主任医师， 以评副主任医师（副高）。 4、本科或硕士毕业副高职称后五年各项条件合格可以评主任医师， 博士毕业副高职称后三年可以评主 任医师（正高）。 所谓正高，副高，中级，初级，是指职称而言，这是具有中国特色的 职称晋级的时间限制 博士毕业中级职称后三年可 1、 本科生参加工作 5年后可晋主治医师（中级职称），硕士研究生 2年后可晋主治医师，唯一不同的 是 本科生晋主治考外语，研究生不用考。 2、 本科生在晋完主治医师 5年后方可晋副主任医师 可以晋副主任医师。 （副高），而硕士研究生在晋完主治医师 3年后就 3、在晋升副主任医师 5年后方可晋升主任医师（正高） 15年（晋主治医师 5年+晋副主任医师 5年+晋主任医师 晋副主任医师，在晋完副主任医师 3年后，就可以晋主任医师了。 。 3.1本科毕业到主任医师（正高） 5年）。3.2博士研究生参加工作 职称体系 至少要 年后就可以 临床体 5-6年升为 这不是所 医生的职称等级有两种体系：临床体系和教学科研体系，在不同体系下，职务或职称也不同。 系：刚毕业的医学生为住院医师，工作 3-4年后要担任半年至一年的住院总医师，而后约在第 主治医师，再以后是副主任医师、主任医师。晋升职称都要经过严格的考试。 教学科研体系： 有医院都有的体系，只有医科大学附属医院或与医科大学有教学合作关系的医院才拥有这套职称体系。它 包括讲师、副教授和教授。教学科研体系的晋升职称一般较临床体系更严格、更困难。 两种体系并非完 全平行，但大致对应关系如下：主治医师 -讲师；副主任医师-副教授；主任医师-教授。一位医生可以同时 拥有两个职称，一般说来，教学科研体系的职称比临床体系的职称获得的晚一些。例如，身为主任医师， 他可能是教授，也可能是副教授，有可能一直到退休也未获得教授职称。 医生职称评定要求条件 官方版：中华人民共和国医生职称晋升制度
技术人员职务管理、晋升制度
技术人员职务管理、晋升制度 第一章总则 第一条为进一步充分调动公司专业技术人员的积极性和创造性，特制定本办法； 第二条本办法中的“职称”仅指公司内部自行制定的技术人员职务称谓，与社会中的职称评定无关; 第三条各职称为浮动职称，根据员工的表现，职称可以随时升降; 第四条技术人员职称分为技术职称和管理职称两类。 第二章技术职称 第一条技术职称级别共分为四级： 1、初级工程师(JSE / Junior Software Engineer) 2、工程师：软件工程师(SE)、测试工程师(TE)、实施工程师(IE) 3、高级工程师：高级软件工程师(SSE)、高级测试工程师(STE)、高级实施工程师(SIE) 4、技术专家(ARC / Architect) 第二条技术职称的范围涉及产品开发部、测试部、系统实施部及其它部门技术岗位的正式员工； 第三条各职称工作职责和任职资格详见《技术人员职称一览表》。 第三章工程师 第一条工程师分为三类：
第二条软件工程师分为三级、二级、一级三个级别。 第四章高级工程师 第一条高级工程师分为三类： 第二条高级软件工程师分为三级、二级、一级三个级别。 第五章管理职称 第一条具有“高级工程师”或“技术专家”职称的技术人员有资格申请管理职称； 第二条管理职称分为以下四种： 第六章职称调整程序 第一条职称调整分为职称晋升和职称下调两部分；
第二条调整时间： 1、加入项目组的技术人员，在项目里程碑（或结束）评审时进行职称评审； 2、未加入项目组的技术人员，每年6月下旬、12月下旬进行职称评审； 3、对于工作业绩特别突出的员工，可以随时进行职称调整。 第三条职称调整标准：各职称的岗位职责和任职资格，参见《技术人员职称一览表》； 第四条调整程序 1、项目经理（部门经理）结合职称调整标准，根据员工工作业绩，填写《职称调整建议表》，并经主管经理审批； 2、主管经理审批后，由企业管理部发布职称调整通知； 3、相关材料由企业管理部存入员工档案。 第七章职称晋升标准 凡符合以下条件之一的员工，在职称晋升时优先考虑： 第一条在项目中，工作表现突出，业绩优秀； 第二条进行技术创新，取得重大科研成果； 第三条在产品化过程中做出突出贡献的； 第四条提出关于技术开发流程的合理化建议； 第五条发现重大技术隐患。 第八章各职称的相关利益 第一条在薪酬调整、奖金分配、员工持股、继续教育等方面，优先考虑职称较高的员工； 第二条在同等需求下，优先安排职称较高的员工参加外派培训； 第三条高级工程师和技术专家，根据项目需要享有一定的资料购买自主审批权； 第四条技术专家可以根据研究需要向公司申请研究经费。
医生职称晋升工作总结
总结一：个人晋升工作总结 光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第22个年头，晋升工作总结。自打成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进;视教师为渡工，为学生引航开渡;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。特别是自2000年被聘为晋升为中教一级教师，担任政教主任以及年级组长以来，更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。现我将近5年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下： 一、政治素质与师德师风 本人热爱中国共产党，拥护社会主义制度，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自已，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表，力求从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。 作为政教处主任、年级组长，我更是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的人才观，不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，使政教处的工作更加求真务实，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。在教育教学中，认真贯彻党的教育方针和政策，不体罚和变相学生，不加重学生的课外负担，不“乱收费、乱订资料、乱补课”，与年级组的教师们一道，锐意进取，努力拼搏，共同提高年级的教育教学质量。 二、业务水平与工作能力 二十几年来，我始终工作在教育教学的第一线，团结协作，拼搏进龋特别自2000年晋升中学一级以来，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每天在校工作时间平均在十个小时以上，教育教学成绩十分显著，每年均被评为学校先进个人，受到学校表彰。2002年10月，撰写《谈高三历史后期复习》在县级历史教研会上交流，获得好评。2003年高考教学质量评估全县文科应届综合科第五名;2003年领导德育工作荣获2003年全县德育工作三等奖。2004年德育工作荣获仁寿县学校德育工作特等奖。2004年撰写的《高三历史复习中如何发挥学生的主体性》在眉山市历史教研会上交流，获得一致好评。2005年撰写的《与时俱进，以德立校》被仁寿县委宣传部评为优秀调研文章。2005年四川省未成年人思想道德建设知识竞赛活动中，荣获优胜奖。05年，领导的校团支部获“四川省红旗团委”荣誉称号。 三、爱岗敬业与教学工作 2000年以来，本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极组织本年级组的教师开展说课、评课活动，认真履行教学“六认真”，同时并不断指导政教处加强未成年人思想道德建设工作。我还积创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题，笔耕不辍，撰写了多篇教育科研
最新医院职称晋升管理方案
ⅩⅩ县人民医院 专业技术人员职称晋升实施细则 专业技术职务晋升是对专业技术人员水平及工作成绩的肯定，为有效加强我院专业技术人员梯队建设，充分发挥各类卫技人员的主观动能和工作积极性，积极鼓励专业技术人员钻研业务技术，拓展知识领域，开展新技术引进新项目，积极参与医院内涵建设，力争做到坚持原则，实事求是，公平竞争，促进职称晋升工作合理有序进行，结合我院实际，特制订如下实施细则： 一、根据医院岗位设置职数，申报相应职称级别，岗位无空缺， 医院不予推荐。 二、按照卫生专业技术人员职称晋升相关文件要求，不符合要求 或条件不成熟的技术人员不予推荐。 三、申报人员基本要求：热爱医院、钻研进取，忠于本职工作， 牢固树立以病人为中心，全心全意为人民服务的思想，努力 完成各项工作任务。 四、从事实际岗位专业与专业技术任职资格不一致的情况下，对 已形成事实的转岗人员，按照所取得的专业技术职务聘任， 对后续的转岗人员，原则上按照现任技术职务聘任，原技术 资格及聘用年限不作为考聘依据。 五、对申报人员采用百分制量化考核，由条件分值量和民主测评 值两部分组成，条件分值基础分为60分，占50%，民主测 评值占50%。所得分值=50%×（60+增值分-倒扣分）+50%
×民主测评值总和。按分值考核结果和岗位空编由高到低推荐申报。 1、科研业绩 任职年度经医院推荐获省部级以上奖励或科研项目一项个人加20分、集体加10分；市级个人加15分、集体加7分；县级个人加10分、集体加5分；院级个人加5分、集体加2分。收到患者感谢信或锦旗每封（每面）个人加2分、集体加1分。2、技术创新 经医务科备案并批准开展的新技术项目每项加20分（主持者10分、参与人员10×1/参与人数-1）。 3、行政职务 担任院级职务加15分，科室主任护士长8分，科室副主任副护士长5分。 4、初始学历 国家承认的第一学历（研究生10分、本科8分、专科5分、中专3分）。 5、工作年限 在本院从事本专业工作年限每年加0.5分。 6、任职时间 任现职时间每任职一年加2分。 7、医疗安全 任职年度内无医疗差错、纠纷和医疗事故加15分，每发生一起
技术职称薪资等级晋升制度
技术职称晋升方案 为了加快公司技术人才的培养，提高员工队伍专业技能素质，充分调动技术人员的工作热情和积极性，提高工作效率，推行此技术职称晋升方案，最大限度地提高公司整体效益。一、员工技术等级的划分： 员工技术等级类型分为3级，分别为助理工程师、工程师及主管工程师三部分，每部分包含4个等级。 二、员工技术薪酬以及技术评定： 公司每年对员工进行二次考核评定，评定时间分别为每年的6月、12月份，由公司领导、人力资源部及相关部门人员组成评审小组，对员工进行评定，当员工项目积分达到下级别要求积分时,可由员工本人提出申请进行评定,如达不到要 求则不予以升职。 三、评定积分及相关说明： 二级单位成立技术革新小组，人员由各二级单位助理工程师以上人员组成，针对各二级单位设备进行技术创新，并提出依据提供总结性报告。公司成立专业评审小组进行审核，审核通过后由公司提供平台进行技术创新发表（严禁抄袭，否则直接取消晋升资格），供公司各部门进行学习、讨论，如 有部门采纳意见或推行此项技术创新，员工从项目中获得每
千元奖金为1积分; 当员工年度积分达到下一级别标准时可申请进行升职评定，公司内部可根据实际情况进行预先评估。5发明创造类专利:如,项目中获得相应国家专利可相应加分．分、实用新型、外观专利以及其他专利皆为1分； 取得相应国家资格等级证书在可在评定时作为加分项，如： 助工工程师高级工程师 10 1 5 四、员工薪酬标准及晋升资格： 4 1 2 3 4400 A 3000~3500 3800 4100 6200 5200 B 5700 4700 9500 7600 6800 8500 C 五、聘用办法各部门根据实际需要对内部技术人员进行聘用，并通过单位负责人、公司分管领导同意后由人力资源部
医生(晋升职称)述职演讲稿
( )述职演讲稿 尊敬的各位领导，尊敬的评委老师： 你们好，我是( )科的( )，现对我的工作进行述职：我于( )年毕业于( )，在工作岗位上已经奋斗近( )年, ( )年通过主治医师资格考试。 我积极参加业务知识学习，在工作岗位上先后得到多位老师的精心指导，工作能力得到了迅速提高，比如在神内三科工作时，负责的临床路径入径率在全院名列前矛，得到了院领导的肯定和表扬。 我也努力提高自己的学术水平，2012年毕业于郑州大学并取得学士学位。在工作中，我积极学习医学领域相关知识，先后在《》等国家级期刊发表了多篇论文。 我尊敬领导，积极响应上级领导安排的各类工作，并高质优效的去完成。我遵守工作纪律，为保质保量的完成工作，经常提前上班去处理工作，下班这个概念已经被无数次加班所代替，无论什么时候，都以工作为前提。 我注重团队协作，尊重各科室医务人员，虚心向他们学习，并在工作中和许多护理部同事结下了浓厚情谊，邀请她们到家里做客，亲如姐妹。如果没有各位医生、护士及辅助科室的支持和配合，也无法把工作做的更好，在此，也向各科室的工作人员说一声谢谢。 我对病人认真负责，耐心细致，对工作一丝不苟，视病人如家人，不仅进行正常的医疗工作，而且注重对患者及其家属的心理梳导，
鼓励他们乐观对待病情，以积极的心态配合治疗，并在患者出院后及时、经常的和患者联系，对他们出院后的恢复情况跟踪调查，给出意见。我的努力得到了患者的认可，也收到了患者家属送来的锦旗。 我的工作还有很大的提升空间，对于职称评定，我视为我对进步的渴望，我要努力学习，认真工作，争取未来象各位专家评委一样，获得更高层次的能力和认可。 我的发言完毕，谢谢大家。 神经内科一 2015-08-18
医生职称以及晋升条件
医生职称以及晋升条件Last revision on 21 December 2020
我国医生职称以及晋升制度 省级、国家级、核心投稿+我用户名 主要分科：根据中国人民共和国卫生部《临床医学专业中、高级技术资格评审条件（试行）》的规定根据医疗机构专业设置的实际情况，临床医学专业评审条件分为两个部分： 一)按二级学科分类的评审条件，适用于按二级学科设置的临床医学专业岗位，共分为十四个专业：全科／家庭医学、内科、外科、妇产科、儿科、口腔、眼科、耳鼻咽喉科、皮肤病与性病、精神病、肿瘤、病理、医学影像、计划生育。 二)按三级学科分类的评审条件，适用于三级学科设置的临床医学专业岗位，共分为三十二个子专业：心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、内分泌、血液病、结核病、传染病、风湿与临床免疫、老年医学、急诊医学、普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤外科、整形外科、麻醉、运动医学、康复医学、妇科、产科、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔整形、核医学、放射治疗、医学检验。 医师职称总述 1、医疗技术专业职称有医师、药师、技师、护师系列。 2、医师职称包括初级职称（医士、医师/住院医师)、中级职称（主治医师）、副高级职称（副主任医师）、正高级职称（主任医师）。 3、在医院中主任医师，主任中医师，主任药师，主任中药师，主任护师，主任检验师，都是正高职称，依次类推。 职称称谓 1、中专或大专刚毕业职称是医士、考得执业医师证自动晋升为医师，医士和医师都称为初级职称。 2、从事医师工作本科四年硕士二年专科六年可以考主治医师，考试合格自动晋升为主治医师（中级职称）。 3、本科或硕士毕业获得中级职称后五年各项条件合格可以评副主任医师，博士毕业中级职称后三年可以评副主任医师（副高）。 4、本科或硕士毕业副高职称后五年各项条件合格可以评主任医师，博士毕业副高职称后三年可以评主任医师（正高）。所谓正高，副高，中级，初级，是指职称而言，这是具有中国特色的职称晋级的时间限制 1、本科生参加工作5年后可晋主治医师（中级职称），硕士研究生2年后可晋主治医师，唯一不同的是本科生晋主治考外语，研究生不用考。 2、本科生在晋完主治医师5年后方可晋副主任医师（副高），而硕士研究生在晋完主治医师3年后就可以晋副主任医师。 3、在晋升副主任医师5年后方可晋升主任医师（正高）。本科毕业到主任医师（正高）至少要15年（晋主治医师5年+晋副主任医师5年+晋主任医师5年）。博士研究生参加工作2年后就可以晋副主任医师，在晋完副主任医师3年后，就可以晋主任医师了。职称体系 医生的职称等级有两种体系：临床体系和教学科研体系，在不同体系下，职务或职称也不同。临床体系：刚毕业的医学生为住院医师，工作3-4年后要担任半年至一年的住院总医师，而后约在第5-6年升为主治医师，再以后是副主任医师、主任医师。晋升职称都要经过严格的考试。教学科研体系：这不是所有医院都有的体系，只有医科大学附属医院或与医科大学有教学合作关系的医院才拥有这套职称体系。它包括讲师、副教授和教授。教学科研体系的晋升职称一般较临床体系更严格、更困难。两种体系并非完全平行，但大致对应关系如下：主治医师-讲师；副主任医师-副教授；主任医师-教授。一位医生可以同时拥有两个职称，一般说来，教学科研体系的职称比临床体系的职称获得的晚一些。例如，身为主任医师，他可能是教授，也可能是副教授，有可能一直到退休也未获得教授职称。 医生职称评定要求条件 官方版：中华人民共和国医生职称晋升制度
职称晋升考核办法
临江中学 教师职称、等级晋升考核积分推荐办法 为了使职称、等级晋升，这一关乎教师切身利益的工作，更加公开、公平、公正、透明，我校按上级职称晋升、等级晋升的评审文件精神，结合我校实际，特制定临江中学教师职称、等级晋升考核积分办法，经2017年12月临江中学第四届教代会审议通过，自2018年元月起，在职称、等级晋升工作中，对满足上级相关文件规定的各项基本条件，且本人提出书面申请晋升申请的教职工按下列办法进行考核积分，按积分顺序推荐评审。 一、学历： 高中及中专学历工作时段每年积1分；大专学历工作时段每年积1.5分；本科学历工作时段每年积2分；研究生学历工作时段每年积2.5分。（各学历工作时段为：高学历取得年份减前一学历取得年份；病、事、哺乳假、非公脱产学习时间段不积分） 二、工龄教龄： 按实际工龄每年积1分、教龄每年积2分（按周年计算）。病、
事、哺乳假、和因非公派脱产学习时间段从工龄，教龄中减去，不算积分。 三、任现职年限： 每任职一年积1分（只积任现职的年份）。病、事、哺乳假和因非公派脱产学习时间段从任现职年限中减去，不算积分。 四、班主任、行政领导岗位、年级组长、教研组长工作经历： 任现职以来担任班主任工作（含行政领导岗位、年级组长），由政教处或调入前学校出具相关任职时间证明，每任职一年积1分；教研组长，由教研室出具任职时间证明，每任职一年积0.5分。兼职的不重复积分。 根据学校安排，承担辅导员工作或者辅导学生的社团活动的教师，提供从事辅导工作的过程性资料（教案、过程、成果等），经学校考核认定后，每承担一年积1分。 五、任现职以来获得荣誉（不含论文等学术成果获奖）： 国家级积5分、省级积4分、市级积3分、县级积2分、校级积1分（每人只积一次，就高积分，不累积计分）。 六、学校考评领导小组（由部分行政领导和年级组长，教研组长组成）民主测评： 小组各成员对每位参评者民主测评，分“满意”积8～10分、“合格”积5～7分、“不合格”不积分，汇总取平均分（总分/参评人数）。 七、考核积分相同时，班主任及有突出贡献者优先。 八、有违反师德师风和重大教学事故的同志，三年不得晋升。 九、因自身准备不足，造成指标作废者，两年内不再推荐晋升。
《医生晋升职称述职报告》
《医生晋升职称述职报告》 （一） 晋升主治医师中级职称述职报告模版 xxxxx年xx月，我从西安交通大学口腔专业硕士研究生毕业后来到医院口腔科工作，现职称为住院医师，拟申请晋升主治医师。根据医院职称晋升工作要求，我将近几年的思想、工作、学习情况作一汇报。 一、始终坚持正确的政治方向。作为一名党员，我能够坚持参加组织生活，认真贯彻党的路线方针政策，尤其注重学习党的十八大精神，深入领会、主动实践科学发展观，用党的创新理论指导自己的工作和学习，努力发挥党员先锋模范作用。 二、牢固树立良好的医德医风。作为一名基层医生，我始终坚持“生命重于一切、病人利益高于一切”的理念，时刻提醒自己要行医先做人，努力锤炼自己的职业修养和职业道德，耐心、细致地对待每一位病人，急病人所急、想病人所想，得到了就医患者的一致好评。 三、努力提升个人业务水平。作为一名新进医生，我时刻注意业务水平的学习和提高，坚持学业毕业了、学习不毕业，认真参加医院组织的新进医生业务培训班，积极掌握最新的医疗技术和理论。尤其是作为一名主要从事口腔外科工作的口腔内科专业研究生，我利用业余时间阅读专业书籍，并且虚心向科室的老同志请教，同时注意总结临床治疗经验，努力提升自己的实践操作能力。 三年来，我完成了。。（多少例什么、什么病的治疗），熟练掌握
了。。（什么什么技术） 本人已经熟练掌握口腔外科、内科各种常见病、多发病的诊治，对。。能够熟练诊治（呼吸、消化、心血管以及儿科疾病能熟练诊治），对于。。有一定程度的认识和了解（对疑难杂症亦有一定程度的认识和了解），能够从容处理。。（各种内、外、儿科等急症，包括哮喘、心衰、高热惊厥、急腹症等），能够熟练处理诊疗过程中所出现的各种意外事件和反应。完成了《》（学术文章）。感谢领导、同志们对我的关心和帮助，在今后的工作中我将继续坚持理论学习，努力提升业务水平，成为一名让群众信得过的优秀医生。 内容仅供参考
晋升医师要具备的若干条件(医学)
主任医师简介 主任医师，医生职称的一种，一般，也简称为“主任”，患者均以此为尊称。一般冠以姓氏，例如：李主任。 目录 医院中，需与“科主任”相区分 展开 医院中，需与“科主任”相区分 科主任 是指医院某科室的行政主任，并非指职称； 副主任医师 而副主任医师是职称名，其级别相当于医学院校的副教授。 部分副主任医师，同时也被评为“副教授”或“教授”职称，承担一定的科研与教学任务。 医师职称分 ：住院医师（助教）主治医师（讲师）副主任医师（副教授）主任医师（教授） 职务职责 一,医(药,护,技)士 在上级卫生技术人员指导下,完成本专业一般技术工作. 二,医(药,护,技)师 独立处理本专业常见病或常用专业技术问题. 三,主治医(药,护,技)师 1,处理较复杂的专业技术问题. 2,指导初级卫生技术人员. 四,副主任医(药,护,技)师
1,解决本专业复杂疑难问题. 2,指导和组织本专业技术工作和科学研究. 3,指导和培养中,初级卫生技术人员. 4,聘期内在公开出版的学术刊物上发表至少2篇高水平学术论文. 基本条件 : 1,遵守国家法律和法规; 2,具有良好的思想政治素质和职业道德; 3,具备国务院教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历,学位; 4,具备履行应聘职务岗位职责的教育教学能力和科学研究能力,具有教师资格证书; 5,身体健康,能正常工作; 具备应聘职务规定的外语水平和计算机应用能力: (1)高校教师应具备的外语能力 初聘教授,副教授,讲师应取得大学英语四级或六级证书,或国家职称外语考试合格证书(A级证书长期有效); 初聘助教应取得大学公共英语四级证书(其他语种应相当水平); c,从事外语教学的教师,二外B级证书终身有效;从事体育,艺术教学,思想政治教育,学生思想政治教育外语B级证书终身有效. d,国外取得博士学位的教师,以及具有高级职务的访问学者(出国前经教育部出国留学人员集训部培训考试合格公派出国,连续在国外6个月以上),可免考外语; e,1955年1月1日前出生的,担任下一级职务10年以上人员应聘高级职务可免考外语. (2)高校教师应具备的计算机应用能力 1955年1月1日以后出生的人员,初聘中,高级职务应取得由教育中介机构颁发的相应的计算机应用能力合格证书(终身有效);计算机专业教师可免考. 除基本条件外,卫生技术人员还必须具备以下条件: 一,医(药,护,技)士 1,大学专科,中专毕业,一年见习期满. 2,了解本专业基础理论,具有一定的技术操作能力;在上级卫生技术人员指导下,能胜任本专业一般技术工作. 3,取得全国卫生专业技术资格考试初级证书. 二,医(药,护,技)师
技术人员晋升管理制度.doc
技术人员晋升管理制度1 技术人员晋升管理制度 1 总则 为拓宽技术人员的职业发展通道，建立公司内部技术职称评定管理体系，鼓励技术人员努力提高自身专业素质；实现技术人才晋升双轨制，开辟专业技术人员晋升渠道，增强员工对公司的认可度和归属感，特制定本制度。 2 适用范围 适用于公司所有技术人员。 3 职称定义及晋升等级设计 3.1 本制度中的“职称”特指：在公司范围内，根据专业技术水平、能力及工作成绩，由公司内部职称评定小组评定的等级称号，与各省、市（地）人社局评定的专业技术职称（本制度中称“社会专业职称”）无关，应区分开来。 3.2 技术职称等级分为技术员（员级）、助理工程师（初级）、工程师（中级）和高级工程师（高级）四个等级；每个职称等级分为一、二、三档，不同等级及档次对应不同的薪资水平。 3.3 技术人员管理水平突出者，部门经理或分管领导可按照《干部选拔及晋升管理规定》条款向总经理办公会推荐，选拔为管理干部。技术职称和管理干部等级所对应的薪资水平有差异的情况下，按高水平执行。
4 职责权限 4.1技术人员提出职称评定申请。 4.2职称评定小组负责评定技术职称等级和档次。 4.3 部门经理或分管领导负责选拔、推荐管理干部。 4.4人事行政部负责本制度的制订、解释、推行和完善；组织实施年度技术职称评定工作。 5 职称评定小组构成及人员分工 5.1评定小组构成 组长：总经理 副组长：常务副总经理、研发副总经理 成员：评审前1个月由研发副总根据评审具体情况组建（副经理及以上管理人员）。 5.2 人员分工 5.2.1组长负责指导技术人员职称评审管理工作；对评审结果进行审批。 5.2.2副组长负责组建评审小组，主持评审工作。 5.2.3部门经理对技术人员职称评定申报进行初评。 5.2.4人事行政部经理组织实施年度公司技术职称评定。
上海社区及基层医院医师晋升副高职称政策要求
上海社区及基层医院医师晋升副高职称政策要求 上海社区及基层医院医师晋升副高职称政策要求 我是上海市某三甲医院的一个医生，去年参加副高考试，很幸运的是我一次性就考过了，评审前我做了很多准备工作，得以顺利通过副高评审，别人总说我很幸运，我要强调的是，机会总是降临给有准备的人，大家只看见我的一帆风顺，却没有看见我在背后付出的努力。总结一句话，有的放矢，有备无患！ 复习总结： 参加副高考试，复习了一个多月，全考场第一个交卷，最后分数72分，跟平时模拟考试分数差不多，个人还满意的。 记忆有曲线，所以要不时的返回去看书，看一遍一定不够； 相信自己，虽然记忆力大不如前，但是我们有多年的临床经验做为铺垫，起点会比较高；因为时间不多，我是有计划有步骤的看书，第一遍（包括做题）一定要几天内完成，第二遍要几天内完成，部分内容要看第三遍，全部规定好，任务完成就好，不会多看，一天到晚的看，其实效率也很低。当然那段时间其他任务也很多，没法让我整天看，我是利用在机场等飞机，在会场中场休息，晚上睡觉前这些角角落落的时间看书的，但是总归会把当天的任务完成。 论文课题准备： 考试分析 1.病案分析题：每题的第一问是关键，略为多化些时间，判断出可能的诊断，赌注下对了才有希望在后面的提问中少丢分。 2.病案分析题：每题的题干中都有将思维引入歧途的“陷阱”，要准确的判断出“诊断”与“陷阱”。 陷阱举例—— ①乳癌患者腰痛，很可能会推测是“腰椎转移癌”，最后诊断是“椎间隙感染”或是“腰椎结核”。 ②L4/5椎间盘突出极外侧型突出，压迫L4神经根，而非L5神经根。 ③腰痛伴右下肢放射痛，最后诊断不是“腰椎间盘突出症”，而是“腰椎结核”。 ④小腿外伤后肿胀、动脉搏动消失，可能是“骨筋膜室综合症”，也可能是“胫动脉或腘动脉断裂”。
医生职称的分类及从业时间要求
医生职称的分类及从业时间要求 对于普通患者来说，医院医生的职称到底是怎么评审的，到底什么样的医生级别高，医术好呢？下面就为各位满头雾水的患者提供了一份医院职称的小介绍，帮助您练就一双火眼金睛，能找到高水平的好医生。 医师编码：卫生行政管理部门及医院为了更好的对医师进行管理而为每个医师设置的一个唯一的七位/八位编码，具体可向医院或医生本人咨询。 1、医生临时停诊：是指医生由于个人或医院等某些突发原因停止在其之前公布的时间段进行看诊的一种状况。 2、医生的职称分类：医生一般分为住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师，是临床的职称评定级别，通过考试后每5年晋升一级。医生的职称不以其所在医院级别相挂钩，不同级别医院相同级别的医师，资格是一样的。 一位正规医学院本科毕业的学生，是这样走上职业之路的。 首先来到医院实习一年。一年后，具备资格申报执业医师。在通过了全国统一考试之后，第二年获得执业医师证书。 获得执业医师证书五年后，有资格申报医师资格，也就是中级职称。前提是必须通过严格的全国英语和计算机考试。评审通过后，可以获得主治医师资格。
在获得主治医师资格后，五年后，发表三篇省级论文，参加两项科技进步奖活动，并通过了计算机等级考试和英语考试之后，可以申报副主任医师职称，也就是高级职称。评审通过后，可以获得副主任医师职称。 作为本科毕业的医生，副主任医师的职称就是她所能获得的最高职称了。 那么计算起来，没有特殊情况之下，一个副主任医师职称的获得必须在毕业12年之后，按照大学毕业21岁计算，最快要33岁才能获得副主任医师职称。而一般的医院，职称的数量有限，往往在条件具备的情况下也得按资排辈，等上几年，一般的副主任医师，年龄都在40岁上下了。 如果您具有硕士学位，那么，在获得副主任医师职称五年后，再次进行计算机和英语考试，发表三篇省级论文，主持两个科技进步奖的基础上，再发表一个专著，也就是俗称的写一本书后，方有资格申报主任医师职称。评审通过后，获得主任医师职称。 副主任医师之后，再加上五年，那么一般的主任医师，年龄都在45岁上下了。 因此，要判断一个医生的水平，按照职称是比较可靠的，因为这个职称的评定必须在医院认真工作多年，并且经过国家政府部门认真审核，是一个对其医疗水平的认可。判断一个医生的水平，也可以通过看这个医生的年龄来进行判断，年龄低于40岁的医生几乎可以肯定的说是不可能获得副主任医师级别以上的职称的。