绘画技法

绘画技法
绘画技法

西方现代主义艺术包括欧美各国诸多的美术思潮和流派,各个美术思潮和流派有着现代主义的共同特征,又有各自不同的特点。如果从表现方法和风格类型的角度加以概括,大致可分为三种类型。即,表现性绘画、象征性绘画和抽象性绘画。另一方面,多数现代主义流派的表现方法和风格具有复合性,并非仅运用一种方法或具有一种风格倾向

现代主义绘画是指20世纪以来,在欧美各国相继出现的、与西方传统美术截然不同的美术流派的总称。各种流派名目繁多,其中较为显著的有野兽派、表现派、立体派、超现实主义、未来派、抽象派等。这些流派不断交替更迭,呈现出种种复杂而又光怪陆离的现象。它们在艺术形式和表现手段上标新立异,以致从根本上否定西方绘画的写实传统,强调表现画家的主观精神,以象征、变形或抽象符号来折射、隐喻、暗含外部世界,表现悲观、扭曲、失落的思想或狂热、烦躁、激动的情绪。这一切都是西方现代社会与现代精神生活的艺术写照。

根据绘画颜料的物质与表现特性将它们分成为水性颜料、油性颜料和油水结合的乳剂颜料等三大类。水性颜料的主要特征是以水溶性的黏合剂为颜料载色剂,在作画时可以用水来稀释颜料并获得不同明度深浅的色彩。除水粉颜料外,水性颜料以透明性的居多如各种水彩颜料和中国画颜料等。水性颜料使用便捷,干燥迅速,可凭借水的特性产生渗化、融合和透叠等效果,适合于表现轻快明亮的画面。大部分的水性颜料干燥以后可以重新用水擦洗修改。油性颜料以干性植物油为颜料载色剂,既起到粘合和稀释作用,又使颜料具有可塑性,能产生很强的覆盖力和肌理层次。油的透明性和折射率使得油性颜料可以获得最强的色饱和度和最深的明度,可以画出深沉厚重的暗色调,为其它颜料所不能。油性颜料属慢干的颜料,主要品种有普通油画颜料、醇酸树脂油画颜料和新型水调油画颜料等。

水粉画制作过程中,绝大多数颜色都需要在调色板上调配,然后进入画面。调配颜色,使用水分与白粉色的多少,是体现表现技法和水粉画特色的问题。水彩画,单纯使用水分调色来控制颜料厚薄,从而产生明度变化,并利用水色的干湿,通过颜色的渗化或重置,获得水彩画的特殊表现效果。油画则是使用调色油(松节油或亚麻仁油)与白色来调配,控制颜色的厚薄和明度变化。水粉画,介于

这两者之间,可以用水使颜料稀薄,成为半透明,使白色画纸的明度也能透出色层。油画是西洋绘画中的主要的一个画种。用快干油质调和颜料,绘制在经过处理的画布、板、厚纸或墙面上的绘画艺术。

点、线、面、体及色彩,是美术造型最基本的形式元素,它是美术家构成视觉形象、传情表意的艺术语言。体是三维形象。与点、线、面相比,体更具有冲实感、量感。线是最基本的美术语言,在平面图形中,线除指不同工具留下的轨迹,还包括形或色调的区分所形成的边界线;在立体造形中,线则指形的边缘或细长的形体。线最基本的功能是状物,中国传统绘画多用此法。面具有长宽的二维形象。面和线一样,可以状物与传情。

线,原来是一个抽象的数学概念,它是指点在平面上或空间中沿着一定规律和方向运动形成的轨迹。在自然的空间中,线是相对形体存在着的,它是缩小了的体。虽然只是线条,它却灵活多变,不仅有直线、曲线、弧线、连线、长线、短线等多种形态,也有各种不同粗细、浓淡、虚实的变化。线的组合在速写画面中可形成疏、密、明、暗、轻、重的画面效果,使画面富有层次、秩序、节奏、韵律,也可表现出物体的质感、前后的空间感等。

东西方美术一个是理性的对待对象;一个是感性的对待对象。在绘画领域是一个永恒的话题。在西欧古希腊和文艺复兴时期,形似的地位是关系着绘画的成败的。而在中国古代,形似的地位就微妙了一些。顾恺之是一个形神兼备的倡导。神似远不像形似那么简单。首先它不仅是对物象神韵的把握,在艺术作品中加入自己的感情,让艺术作品有自己的思想也是另一种神似。在中西美术上第一个绘画高潮都是人物画的高潮。中国人物画经过了秦汉的发展,到了魏晋南北朝时期终于迎来了一个高峰。以顾、陆、张三绝,影响了整个中国人物画的发展。古希腊的雕塑经过了三个时期:古风时期、古典时期、希腊化时期。中西方的绘画发展历程是相近的,首先都是人物画独领风骚,然后山水(风景)画从人物画里脱胎出来,大行其道。但中西方的绘画在古代时的发展方向是截然相反的。西方始终是以形似为基本。

从各种角度讲,中西绘画在表面上错位、交融的同时,其实是借机向自己本来的方向发展。绘画本来就是这样的。一个民族的文化精神就是绘画的支点。不论什么时候,绘画的样式怎么变化,精神是不会变的。而形似和神似,在更高

的层面上还在继续演绎着。

成年人绘画学习入门

成年人绘画学习入门 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《成年人绘画学习入门》的内容,具体内容:通过学习画画,提高自己的审美和创作能力。想要从零开始学画画的普通成年人,零基础成年人怎样找到适合自己的绘画入门之路。下面我为大家带来一些建议。这里我说的"适合如果你喜欢山水国画,不如先练习怎样画好一片叶子;如果你喜欢流畅的水彩,那么尝试先涂抹出一片平滑的天空,也是意义重大的第一步。 二、什么是"内容适合" "内容适合"的意思是:你要根据你是谁来决定选择从什么样的内容开始练习。都是成年人,都是零基础,大家学画画背后的动因却不一样,想要达成的最终成果也往往不一样。所以,不同人适合的学画方式也有不同。根据学画画的动机需求,我们大致可以把成年零基础绘画学员分为两个类型:玩乐派和应用派,大家不妨从下文中对号入座看看自己更接近哪一类人群,进而思考哪种方式更适合自己。 玩乐派 人群特质:点子多,创意多,爱分享,追求被肯定 来我这报名学画画的大人们,大部分是为了圆一个小时候的梦或者是想培养一些工作之外的生活情趣,如果还能顺便结交一帮画友那是极好的。如果你和他们一样,那么太多重复性的枯燥练习对你而言会是种折磨,会让你很快丧失对画画的兴趣。(一部分大人如此,大多数小孩更是如此。这也是为什么我非常反对让活蹦乱跳的小朋友们在太小的年纪里就开始

进行强调"规范、正确"的素描训练,不过这个话题以后我们有机会再另作讨论。) 学画建议:多积累,多创造,多分享 多积累——常去画展、常翻画册,常看网上的优美图片合集; 多创造——如果看到自己喜欢的风格或作品,可以自己在模仿的基础上进行改造创作; 多分享——加入线上和线下的绘画小组,多和同好交流自己练手的作品,多分享各自看到的有意思的素材。 如果光看上面这三段建议,可能有读者会说:"老师你说得倒轻巧!好像我多逛几遍美术馆或者翻翻几页好看的图片,就能够自己画出来那种的水平似的!"别忘了,我们前面刚强调过的"难度适合",你不用要求自己一开始就画特别繁杂的作品,可以从简单的小创意开始模仿。下面我会再举一个例子告诉你:模仿大师和改造创作并非想象中那么难,而且你可以把这件事情变得非常有趣。 想对大家说明的是:对玩乐派的同学来说,能够驱动你持续学画的最大动机,绝对是有趣,有趣和有趣。因此,多去积累,看看画展,看看优美的图景,甚至是逛逛街,让这些观察到的美好事物形成里肚子里的墨水和创作素材。看到心动的事物时不妨去模仿和创造,在这个过程中找到你自己的创作力和表达欲,这样的学画方式会更适合你。 应用派 人群特质:有应用目的,重视逻辑,关注事物的来龙去脉 除了前面说过的玩乐派,也有一部分学员想要学画画是因为有一些直接

学画画的基础教程

学画画的基础教程 【活动目标】 2、练习画圆形,并养成良好的绘画习惯。 【活动过程】 一、谈话导入。 今天的天气真好,太阳照得我们暖烘烘的,那你们觉得太阳宝宝有没有爸爸妈妈呢? 二、出示范画,并进行示范讲解。 1、我们看,太阳宝宝的一家,中间是宝宝,两边是爸爸妈妈。我们看宝宝的脸怎么样?爸爸妈妈的呢? 2、爸爸妈妈的头发和宝宝的有什么不同呢? 3、小结:爸爸的头发是很短的,还有胡子,妈妈的头发是长长的,还是卷卷的,而宝宝的头发也和爸爸一样是直直的,比爸爸的长一点。 4、那你们想不想来画一画太阳宝宝的一家呀? 5、我们先画好脸,然后用直直的线来)画出爸爸和宝宝的头发。我们一起伸出小手来试一试。 6、妈妈的头发有点难哦,看好哦,像开小火车一样开到上面,再慢慢下来,像爬小山一样,一条波浪线就画好了。伸出小手和我一起来画一画吧! 现在我给你们每人准备了一张白纸,你们也来试一试画画太阳宝宝的一家吧!记住爸爸妈妈和宝宝有什么不一样哦。

本次活动结合主题活动《亲亲热热一家人》来进行,幼儿对爸爸妈妈的特征都有了一定的了解,在绘画过程中对直线掌握的较好, 波浪线对孩子来说难度还比较大,需要多加练习。 【活动目标】 1、引导幼儿发现事物的冷暖色,体验冷暖色带给人的不同感受。(重点) 2、感知色彩的冷暖,尝试并喜欢运用冷暖色表达自己的心情。(难点) 【活动准备】 【活动过程】 (1)出示摸箱,激发幼儿做“勇敢者”参加游戏的愿望。 (2)以儿歌的形式轮流请幼儿上前摸一摸,并说说摸到了什么, 有什么感觉。 (3)请全体幼儿轮流摸一摸两样东西,感受物体的冷暖不同。 2、感受事物的冷暖色彩不同。 (1)感受事物的冷色。 ①你刚才摸到冰块时是什么感觉?你会想到什么?还有什么时候会有这种感觉? ②哪些颜色会让你有这种冷冷的感觉?为什么? ③请你从彩色卡纸中挑出这些颜色,贴在白板的雪人标志下。 (2)感受事物的暖色。 ①你刚才摸到热鸡蛋时有什么感觉?你会想到什么?还有什么时候会有这种感觉? ②哪些颜色会让你有这种暖暖的、热热的感觉?为什么? ③请你从彩色卡纸中挑出这些颜色,贴在白板的太阳标志下。

美术基础知识教案

备课时间:8。31 上课时间:9.2 课题:概述课型:讲授新课教学目的:了解美术的基本知识、素描的定义以及素描的分类。 教学重点和难点:理解素描的定义和分类。 教学过程: 一、美术的定义:以一定的物质材料,塑造可视的平面或立体的形象,以反 映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式,因此,美术又称之为“造型艺术”、空间艺术。 二、美术的分类:绘画、雕塑、工艺美术、和建筑艺术。 三、绘画的概念:是使用一定的物质材料,通过线条、色彩、明暗、透视以 及构图等手段,在平面上创造出可视的、具有一定形式、体积、质感和空间的艺术形象。 四、素描的狭义概念:素描是指“单色”绘画。 法国画家雷诺阿的作品 1、素描是与色彩相对而言的。 2、素描是造型的基本功。 3、素描作为画家艺术创造意图、观念的体现,是为美术创造服务的。 4、素描作为绘画的一种表现形式,是具有独立审美价值的画种。 五、素描的分类: 5、按传统体系分:中国写意传统素描(白描)和西方写实传统素描。 6、按表现手法:以线为主要表现手段,以光影明暗为主要表现手段以

及上述两者相结合的线面素描。 7、按功能性质与目的性可分为基础素描、习作素描和创作素描。 课堂总结 备课时间:8。31 上课时间:9.9 课题:素描的基础知识课型:讲授新课教学目的:了解素描的基本常识、素描的内容、素描的工具。 教学重点和难点:理解和掌握素描的基本常识。 教学过程: 一、素描的基本要素 素描的基本要素是点、线、面。点的扩张是线,线的扩展是面。线条、 二、素描的内容 动物素描、人物素描、静物素描、风景素描 三、素描的工具材料 画板 画架

绘画基础入门教程:绘画的构图

绘画基础入门教程:绘画的构图 很多朋友希望能够在学画画之初就掌握很多的绘画基础知识,一 遍尽快提升自己的画画水平。但是,有鉴于学画画是一门长期性、繁 杂性的学科,需要坚持不懈的练习前提下,务必要掌握准确的绘画基 础知识,才能够将自己的水平持续提升。首先,绘画的构图便是必须 要了解透彻的绘画基础知识学科中最重要的元素之一。在此,我爱画 画网就给大家详细讲解一下相关绘画的构图。这其中包括:构图的含义、构图的原则、构图的特殊性三个方面。 一、构图的释义 构图的名称,来源于西方的美术,其中有一门课程在西方绘画中,叫做构图学。构图这个名称在我国国画画论中,不叫构图,而叫布局,或叫经营位置。也就是说,摄影构图是从美术的构图转化而来,我们 也能够简单的称它为取景。不论是国画中的布局,还是摄影中的取景,都只涉及到构图的部分内容,并不能包括构图的全部含义。所以,统 一用构图这个称呼是较科学准确的。 研究构图的目的是什么?就是研究在一个平面上处理好三维空间——高、宽、深之间的关系,以突出主题,增强艺术的感染力。构图 处理是否得当,是否新颖,是否简洁,对于摄影艺术作品的成败关系 很大。从实际来说,一副成功的摄影艺术作品,首先是构图的成功。 成功的构图能使作品内容顺理成章,主次分明,主题突出,赏心悦目。反之,就会影响作品的效果,没有章法,缺乏层次,整副作品不知所云。 二、构图的原则:均衡与对称、对比和视点。 1、关于均衡与对称 均衡与对称是构图的基础,主要作用是使画面具有稳定性。均衡 与对称本不是一个概念,但两者具有内在的同一性——稳定。稳定感 是人类在长期观察自然中形成的一种视觉习惯和审美观点。所以,凡

画画入门基础教程

画画入门基础教程 【设计意图】 【活动目标】 1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。 【活动重点】在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。 【活动难点】能大胆地进行想象、表达,有一定的创造力。 【活动准备】课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。 【活动过程】 1、出示手掌印提问:这是什么? 2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书,非常有趣,手掌会变 变变,书里的手掌藏在哪里呢?我们一起去找一找。 二、引导幼儿理解绘本内容。 1、播放课件,教师引导幼儿观察理解画面,并用简短的语言表 述幻灯片的内容。 幻灯片1:星期天的早晨,天气真好,太阳公公对着我们眯眯笑。 幻灯片4:动物园的大门到了,你们想不想跟他们一起进去看看呢?好吧,就让我们快进去参观吧! 幻灯片5:哇!快看,大象拿着红苹果来欢迎我们了。 幻灯片6:我们再去湖边看看,咦,一只雪白的天鹅,正悠闲的 停在湖面上。 幻灯片6:游啊游,游啊游,一条美丽的鱼,从天鹅下面游过。

幻灯片7:天渐渐黑了,他们游玩了一天也该回家了。 三、幼儿尝试进行手掌印创作。 1、手掌真厉害,能变成这么多的东西,你觉得手掌还能变成什 么呢? 2、我们也来试试,让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们 要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在 手掌上,然后进行添画。等下在刷颜料的时候,先将衣服袖子拉高,用完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。 四、作品欣赏。 1、老师为你们准备了一台大的电视机,如果你变好了可以到那 里表演给客人老师看。 2、你们的表演真精彩,让我们去表演给弟弟妹妹看看。 通过试教后,发现用印好的手掌直接让幼儿添画,对于大班的孩子来说过于简单,所以我改变了以前的美术活动画在纸上,今天让 幼儿尝试画在手掌上,然后进行表演,幼儿的兴趣比较浓厚,想象 也比较丰富,变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等,但是绘本的内容有点偏 向于手印画,最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手,来 变变,这样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么,可能就说的 出来了。 【活动设计】 【活动目标】 1、欣赏了解多种发型,感受头发造型的艺术美。 2、尝试用版画的形式设计出自己喜欢的发型,体验创造的快乐。 3、能与同伴共享空间和操作材料,养成良好的操作习惯。 【活动准备】 2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。

教你怎样画画

教你怎样快速素描学习入门 素描基础教程(一) --序言及学习须知 学画画关键动手。 素描的概念 素描从广义上讲,顾名思义,包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔等工具做单色的描绘。 但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等)的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。 素描是一切造型艺术的基础,素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感,只有建立在美感基础上的训练,才是我们需要的。在素描的基础联系过程中,必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步,日积月累才能做到得心应手,以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力,做到心专、脑动、眼准、手勤,持之以恒必将会有令人惊喜的收获。 一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求 铅笔:美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别.硬的以"H"为代表,如:1H、2H、3H、4H等,前边数字越大,硬度

越强,即色度越淡;软的以"B"为代表,如:1B、2B、3B、4B、5B、6B等,数字越大软度越强,色度越黑;学生用铅笔对於初学绘画的可从2B到6B中选择三种类型就可以了。 炭笔:炭笔的用法和铅笔相似,炭笔的色泽深黑,有较强的表现能力,是画素描的理想工具,用於画人物肖像尤佳.但画重了很难擦掉。 利用铅笔表现明暗的方法: (1).铅笔直立地以尖端来画时,画出来的线较明了而坚实;铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时,笔触及线条都比较模糊而柔弱。 2、橡皮:画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮,可塑性橡皮如同橡皮泥,用起来非常方便铅笔画使用橡皮擦注意事项: (1).初学时往往总觉得画一笔不满意时,就马上用橡皮擦去了,第二次画得不对时又再擦去,这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕,再则画时就越画越无把握了,所以应极力避免。 (2).当第一笔画不对时,尽可再画上第二笔,如此画时就有一个标准,容易改正,等浓淡明暗一切都画好之后,再把不用之处的铅笔线,用橡皮轻轻擦去,这样整幅画面就清楚可爱多了。

美术基础教程

Re:绘画基础教程第一弹《从一张旅游地图开始》 《进入我的思维模式》 你不可能从一个比你水平高很多的人那里学到东西,你的老师必须和你的水平一样。也就是说你的思维必须和你的老师同步。所以你要学习某种知识,你就必须试图和你的老师拥有一样的思维模式。下面我提供的是一张思维模式的视觉图。 图一是点状思维模式 图二是线状思维模式 图三是立体思维模式 经常看到一些禅宗思想的辩论,就是到底应该是顿悟还是应该渐悟,究竟是渐悟好还是顿悟好。每当看到这样的辩论故事我就会一头雾水。当然我们这里不是讲禅宗,禅宗也不是宗教,这里是要讲一种思维模式和解决问题的方法。我们不应该学习这种在一个问题上纠缠不休,就象拥有第一种思维模式的人一样。其实禅宗纠缠不休的思想很容易解决,顿悟就是直接拥有第三种思维模式,立体的多元化的看问题,渐悟就是图二提供的线状思维模式,一步一步走出迷局。线状思维模式是一种积累的过程,没有线状的积累,你的知识库所能提供的立体素材也就越少,你的顿悟模式也就越小。 所以三种思维模式本身没有优劣之分,你必须同时拥有,才会对你有所帮助。对于绘画学习,我认为最适用的是第二种模式,就象我们的人生一样,你必须一步一个脚印的走,直到走出去,你才会豁然开朗起来。立体思维模式是一种图象思维模式,就象突然拥有灵感一样,你如果有过这样的经历,你发现你是突然看到了答案的全部,这种模式只能在头脑中拥有,我们的人生永远是线状的。 其实没有关系,线的累积最终会形成立体空间。组成线和空间的最小单位就是点。点是你现在面对的问题。我们的课程就是用点的方式进行的,对于问题,各个击破。然后自然的组合成你的绘画技能,直到你可以跳出去,立体的看问题。 好了,现在或许你已经可以理解第一章《从一张旅游地图开始》中我所用的自由联想的思维模式了,这种思维模式最终会对你以后的绘画创作有所帮助,并且在以后的课程中我专门做了自由联想的课程安排。你也会明白为什么在后面的课程中我会安排初步认识(整体的看问题)和逐一的练习了。祝你们好运 绘画基础教程第二弹《走出迷宫的最好方法》 一究竟要从那里开始 许多初学绘画的朋友都会提出这样一些问题: 我从那里开始学习啊?是临摹呢还是写生呢?临摹照片还是临摹大师?要不要画素描?怎么写生?怎么临摹?为什么我总是没有进步呢?

绘画基础教程:手绘漫画的工具介绍

绘画基础教程:手绘漫画的工具介绍 手绘漫画需要哪些工具呢? 在实行漫画创作之前,首先应该了解创作漫画应必备的基本工具。因为漫画风格多种多样,绘制时所用到的工具也五花八门,我们这里 所介绍的仅仅几种较常用的基本绘制工具。 绘制漫画时,除经常用到的铅笔、橡皮外,还需要一些专门的工具。比如原稿纸、网点纸、尺子、刮网刀、拷贝台等。下面详细介绍 一下这些工具: 铅笔: 主要用来打草稿,一般用自动铅笔较好,可根据个人习惯选用不 同硬度的笔芯,还能够用木杆铅笔,比如“中华”牌的,一般用HB 以上或硬H笔即可。 橡皮: 用来擦去铅笔线或在网点纸上做特殊效果。一定要使用不易使纸 张起皱起毛的绘图橡皮。 尺子: 画漫画时需要的尺子大体上有三种:直尺、三角尺、云形尺。直 尺用的最多,一般用于画分格框和拉直线,其次是三角尺,用它来画 平行线和直角边,云形尺用来画曲线。应注意买尺子时不要买边缘是 直角的,是买带有斜面的。 墨汁: 需要全部涂黑的地方,用墨汁比用黑墨水涂得更黑更漂亮。涂黑 的时候要从外侧开始,沿着画的轮廓线细心地勾出轮廓,注意不要出界,随后把笔饱沾墨汁,将中间部分涂满。

用来画墨稿中的直线,画出的直线边缘整齐,而且粗细一致。在 使用时,“鸭嘴笔”不应直接蘸墨水,而应该用蘸水笔或是毛笔蘸上 墨汁后,从鸭嘴笔的夹缝处滴入 使用,通过调整笔前端的螺丝来确定所画线段的粗细。画直线时,笔杆垂直于纸面,均匀用力横向拉线,速度不要太快,这样才能画出 均匀的直线。 麦克笔: 常用来画大面积的黑或做特殊效果,也可用来画细线。有时,也 能够用彩色麦克笔为彩稿上色,与传统风格的彩稿有区别,较前卫, 其效果象效果图,有明显的笔触,初学者不易画好。麦克笔分油性、 水性两种 黑墨水: 画线条时用黑墨水的效果很好,和墨汁相比干得快,而且干了以 后不易被水溶化晕开。另外,也可用黑广告色来涂黑,好处是黑广告 色不会反光,有乌黑的感觉,便于电脑扫描,使用时切忌调水太多或 太少。 修正白(白颜色): 用来修改画错、弄脏的部分,白色能够使画面华丽,富于变化, 常用的是广告颜料的白颜色。使用时应注意调整好浓度,不同的浓度,将会产生不同的效果,在网点 纸上画白色或是画小白点时要蘸满比较浓的白颜色。此外,头发、目光、衣服褶皱的高光处画上淡一点的白色能够体现其质感、立体感,画面更有层次、美观,而随 手画上去的飞白线条,有光照的感觉,起到“画龙点睛”的作用。

(完整版)美术基础教程教案(第2版)

喀什大学教案 (2016至2017学年第二学期) 学院:人文学院授课对象:小学教育课程:美术基础教程授课地点:新428教室授课时间:周四5-6节任课教师:易善炳

第一章素描基础教案 教学目的:美术初学者入门训练应从素描入手,素描是造型的基础,工具材料简单易掌握,所学知识也相对简单。学习本章节主要是对素描的工具材料、造型的基本规律、基本技法等特征进行了解。 教学重点:素描造型的基本规律 教学难点:素描造型的基本方法与步骤 教学方法:讲授法 教学过程: 第一节素描的工具和材料 工具准备:画板、画架、凳子、铅笔、炭笔、木炭、炭精条、橡皮、橡皮泥、纸、刀子等。(1)铅笔 初学绘画一般先用铅笔。因为铅笔较易修改,易固定,色调层次丰富而细腻,有利于深入刻画。 铅笔有软硬之分,一般情况下分为8b、7b、6b、5b、4b、3b、2b、b、hb、h、2h、3h、4h、5h、6h等。b的型号越大铅笔就越软,h的型号越大就越硬。越软的铅笔画出的线条就越深,越硬的铅笔画出的画出的线条就越浅。在用铅笔上调子的时候要注意用笔的先后次序,一般情况下先软后硬、先钝后尖。就是先用软铅笔后用硬铅笔,先用未削尖的笔后用削尖的笔。因为铅笔上调子,颜色的深浅需要层层叠加,很多遍才能达到所要的深度。而硬铅笔和削的太尖的笔画几遍之后容易打滑,不好往里画了,容易“腻”。 (2)橡皮 橡皮质地柔软富有弹性,既能擦掉笔迹,又不损伤画面。用来擦掉画坏的部分,用时可以将橡皮从中间割开留一个相对尖的角,用起来更方便。作画时尽量少用橡皮,以免将纸表面擦毛弄花。另外橡皮作为工具皴擦画面,可丰富层次感。 (3)纸 绘画所用的纸张品类繁多,不同的纸表面纹理、薄厚不同。初学者一般采用150克到200克素描纸为宜。铅笔画用纸一般应以纸质密实,纸面纹理较粗糙的为好。纸质密实,能多次擦拭修改,不易起毛,不留笔道痕迹。纹理较粗糙,易显现线条笔触及深浅轻重的色调变化,利于深入刻画形象。 (4)炭笔 炭笔的笔芯较粗,其质地较铅笔软,颜色深重浓黑,附着力强,难于用橡皮擦净,不易修改,且易弄污画面。由于笔芯较粗,线条粗细不易控制,在基础素描训练的初始阶段不宜采用。 (5)炭精条 炭精条分黑色和棕色两种,一般为方条形,特点是既可进行较细致的刻画,又便于大面积涂抹,不可表现丰富的浓淡层次。黑色炭精条颜色深黑浓重,棕色炭精条颜色较为柔和。炭精条与炭笔一样,难于用橡皮擦净,不易修改,容易弄污画面,初学者不易掌握。 (6)木炭条 木炭条一般以柳条烧制而成。质地松软,颜色浓黑,使用方便,表现力强。即可表现强烈的黑白对比,又可表现柔和的色调,既适合表现以线为主的结构造型,也适合表现层次丰富的明暗光影。木炭条是基础训练和素描创作普遍采用的工具,一般选用质地较结实,平直均匀,粗细适中的为宜。但是木炭条的颜色附着力不强,极易脱落而损污画面,为便于保存,必须喷上定画液。 (7)画板、画架

美术基础教学计划

一、课程名称:美术基础。 二、课程性质、学分、课时 《美术基础》是服装设计与工艺专业的必修课程之一。其作用在于让学生将自己的创意、构思能够用用手表达出来,培养学生的观察能力、手绘能力、图形的概括能力,旨在提高学生的审美能力和艺术修养,开阔学生的设计视野,加强形象思维的训练。为学生学习《平面设计》、《服装设计》、《服装电脑设计》、《品牌策划》等课程打基础。 本课程适应服装设计与工艺专业高技层次。共64课时4学分。 三、课程设计思路 《美术基础》课程设计是基于服装设计与工艺专业培养目标和岗位工作任务分析,为满足从事服装设计、平面设计等工作所需要的知识和技能要求而设计的。教学模式以学生为主体教师为主导,注重学生学习能力的培养;项目设计充分考虑了学生的特点,遵从人的认知规律,以完成典型作品为学习任务,课程考核以项目考核和平时作业相结合,注重过程考核。 四、课程教学目标 通过本课程的学习使学生应达到一下职业能力目标: 1、使学生能运用素描基础知识和绘画技法,进行素描写生,把握物体的空间、形状、比例和线条的深浅、粗细、浓淡,提高观察能力和线条的表现能力。培养学生具有较好地造型能力。 2、能掌握色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识,培养学生的色彩感知和判断能力,能利用水粉技法制作色相环,并能总结色相环排列的规律。 3、能掌握色彩调配的基本知识、能够根据要求进行配色练习。能正确观察并把握好对象的色彩特征,快速而准确的将对象的色彩描绘出来。 4、能进行着装配色;懂得服装色彩的采集,培养学生把色彩的知识运用到服装配色上,树立应用知识的实践观念。 五、课程内容与项目学习目标: 序项目学习任务职业能力目标 课时 一 体 化 理 论 实 训 1 素描素描基础知 识 通过素描训练,能掌握素描写生的步骤,把握物体的空间、形状、比例和线条的深浅、粗细、浓淡,提高观察能力和线 条的表现能力。 12 素描基础训 练 能进行物体内部构造,内部与外部,形体与空间的关系 规则,培养学生通过角度、透视、比例、空间变化将看不见 与看的见的部分进行逻辑分析,有选择的表现、归纳、理解 18

绘画基础教程:绘画的构图

绘画基础教程:绘画的构图 很多朋友希望能够在学画画之初就掌握很多的绘画基础知识,一 遍尽快提升自己的画画水平。但是,有鉴于学画画是一门长期性、繁 杂性的学科,需要坚持不懈的练习前提下,务必要掌握准确的绘画基 础知识,才能够将自己的水平持续提升。首先,绘画的构图便是必须 要了解透彻的绘画基础知识学科中最重要的元素之一。在此,我爱画 画网就给大家详细讲解一下相关绘画的构图。这其中包括:构图的含义、构图的原则、构图的特殊性三个方面。 一、构图的释义 构图的名称,来源于西方的美术,其中有一门课程在西方绘画中,叫做构图学。构图这个名称在我国国画画论中,不叫构图,而叫布局,或叫经营位置。也就是说,摄影构图是从美术的构图转化而来,我们 也能够简单的称它为取景。不论是国画中的布局,还是摄影中的取景,都只涉及到构图的部分内容,并不能包括构图的全部含义。所以,统 一用构图这个称呼是较科学准确的。 研究构图的目的是什么?就是研究在一个平面上处理好三维空间——高、宽、深之间的关系,以突出主题,增强艺术的感染力。构图 处理是否得当,是否新颖,是否简洁,对于摄影艺术作品的成败关系 很大。从实际来说,一副成功的摄影艺术作品,首先是构图的成功。 成功的构图能使作品内容顺理成章,主次分明,主题突出,赏心悦目。反之,就会影响作品的效果,没有章法,缺乏层次,整副作品不知所云。 二、构图的原则:均衡与对称、对比和视点。 1、关于均衡与对称 均衡与对称是构图的基础,主要作用是使画面具有稳定性。均衡 与对称本不是一个概念,但两者具有内在的同一性——稳定。稳定感 是人类在长期观察自然中形成的一种视觉习惯和审美观点。所以,凡

从零开始学漫画-(跟我学画漫画入门教程)

从零开始学漫画-(跟我学画漫画入门教程) 教画漫画01-手绘漫画工具 ★☆★☆★☆手绘漫画用的工具★☆★☆★☆ 在进行漫画创作之前,首先应该了解创作漫画应必备的基本工具。由于漫画风格多种多样,绘制时所用到的工具也五花八门,我们这里所介绍的只是几种较常用的基本绘制工具。绘制漫画时,除经常用到的铅笔、橡皮外,还需要一些专门的工具。比如原稿纸、网点纸、尺子、刮网刀、拷贝台等。下面详细介绍一下这些工具: 铅笔:

主要用来打草稿,一般用自动铅笔较好,可根据个人习惯选用不同硬度的笔芯,还可以用木杆铅笔,比如“中华”牌的,一般用HB以上或硬H笔即可。 橡皮: 用来擦去铅笔线或在网点纸上做特殊效果。一定要使用不易使纸张起皱起毛的绘图橡皮。 尺子: 画漫画时需要的尺子大体上有三种:直尺、三角尺、云形尺。直尺用的最多,一般用于画分格框和拉直线,其次是三角尺,用它来画平行线和直角边,云形尺用来画曲线。应注意买尺子时不要买边缘是直角的,最好是买带有斜面的。 墨汁: 需要全部涂黑的地方,用墨汁比用黑墨水涂得更黑更漂亮。涂黑的时候要从外侧开始,沿着画的轮廓线细心地勾出轮廓,注意不要出界,随后把笔饱沾墨汁,将中间部分涂满。 鸭嘴笔: 用来画墨稿中的直线,画出的直线边缘整齐,而且粗细一致。在使用时,“鸭嘴笔”不应直接蘸墨水,而应该用蘸水笔或是毛笔蘸上墨汁后,从鸭嘴笔的夹缝处滴入使用,通过调整笔前端的螺丝来确定所画线段的粗细。画直线时,笔杆垂直于纸面,均匀用力横向拉线,速度不要太快,这样才能画出均匀的直线。 麦克笔: 常用来画大面积的黑或做特殊效果,也可用来画细线。有时,也可以用彩色麦克笔为彩稿上色,与传统风格的彩稿有区别,较前卫,其效果象效果图,有明显的笔触,初学者不易画好。麦克笔分油性、水性两种。 黑墨水: 画线条时用黑墨水的效果很好,和墨汁相比干得快,而且干了以后不易被水溶化晕开。另外,也可用黑广告色来涂黑,好处是黑广告色不会反光,有乌黑的感觉,便于电脑扫描,使用时切忌调水太多或太少。 修正白(白颜色): 用来修改画错、弄脏的部分,白色可以使画面华丽,富于变化,常用的是广告颜料的白颜色。使用时应注意调整好浓度,不同的浓度,将会产生不同的效果,

美术基础知识大全

美术专业理论知识(一) 一、填空题(40分) 1、中国新石器时代的绘画艺术,主要体现在(彩陶)的装饰纹样上。 2、在(峙峪)人和(山顶洞)人的装饰品上,呈现出成熟的钻孔技术,这在雕刻史上具有重要意义。 3、青铜器中的(礼器),是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。 4、秦汉时代的美术中,兼有绘画与雕刻两种特点的是(画像石)与(画像砖)。 5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻,气魄深沉雄大”的杰出代表,其主体雕刻是《马踏匈奴》。 6、六朝三大家指的是(顾恺之、陆探微、张僧繇)。 7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的(安济桥(赵州桥))。 8、画史上“吴带当风,曹衣出水”分别指的是唐代画家(吴道子)和北齐画家(曹仲达)所独创的宗教图像样式。 9、唐代画马的名家是(韩干)、画牛的名家是(韩滉)。 10、“徐黄异体”指的是五代画家(徐熙)和(黄筌)的花鸟画风格。 11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是(定、哥、汝、官、钧)窑。 12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格,号称“(四君子画)”。其后成为传统绘画中的独特门类。 13、元代肖像画家(王绎),驰名江浙一带,著《写像秘诀》一书。 14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是(陈淳、徐渭)。

15、明代后期,在肖像画的发展中,以(曾鲸)为代表的墨骨敷彩画法,在当时的文人中影响很大。 16、“扬州八怪”大致分为三类:其中一类是厌弃官场的文人画家,如(金农、高翔、汪士慎)等。 17、明清我国著名的四大名绣是(苏绣、粤绣、蜀绣)和(湘绣)。 18、被视为“海派”名家,但未定居上海的画家,有(赵之谦)和(虚谷)。 19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。其创始人是(张长林)。 20、奠定擦笔水彩画法,并用时装美女做月份牌主要描写对象的是(郑曼陀)。 二、单项选择题(将正确答案代号填在题后的括号内,10分) 1、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是( D ) 兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹D、鱼纹 2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是(A ) 门阙 B、墓表 C、享堂 D、坞壁 3、首先提出“明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”这一绘画功能的是( B ) 顾恺之《画云台山记》B、谢赫《画品》 C、宗炳《画山水序》 D、王微《叙画》 4、我国第一部绘画断代史著作是(B ) A、历代名画记 B、唐朝名画录 C、贞观公私画史 D、续画品

儿童画画基础教程

儿童画画基础教程 【活动设计】 平时的绘画教学,我们通常采用纸上或墙上进行的,作画范围有一定的局限性,虽然画面也很漂亮,但都是一副静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同,生动鲜明的作品形象,不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受,也增强了孩子活动的趣味性,同时也带给了孩子极大的自信心。 【活动目标】 1、能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘。 2、培养幼儿大胆绘画,提高作画技能。 【活动准备】 2、水粉颜料、大小毛笔、抹布等; 3、鳄鱼玩具一个、数码相机。 【活动过程】 (一)看课件,激发幼儿兴趣。 1、今天,老师带来了几只有趣的小动物,看一看是谁?(鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿) 2、看完后提问:这些小动物都是利用什么来造型的?(手) 3、为什么这些小动物可以用手臂来造型?(让幼儿知道脖子长、身体长的动物是可以用手臂来造型的) 4、现在我们也来用手臂为小动物造型; (二)教师示范。

1、出示鳄鱼玩具。瞧!这是谁呀?你能用手臂表现出鳄鱼吗?(请 幼儿自由表现)。 2、让我也来试一试(教师做形象),现在请水粉颜色也来帮个忙,可怎么帮助呢?(请幼儿根据大小毛笔来讲)。教师根据幼儿的回答, 明确大毛笔涂身体,小毛笔画细小的地方。 3、教师用大毛笔画好颚鱼的身体(从上往下刷)。这样像了吗?还少了什么?手上的那个部位最适应画?(引导幼儿逐步在颚鱼头与手的 部位建立联系) 4、为了让颚鱼宝宝更漂亮,我们给它添上花纹。 5、下面就请小朋友用手臂来给小动物造型。先想一想,你准备 做哪个小动物?哪个部位画动物的什么最合适? (三)幼儿作画。 1、教师强调作画规则(如袖子、毛笔的使用等); 2、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画; 3、请动作快的幼儿添画各种花纹,并运用数码相机; (四)展示欣赏。 1、幼儿间相互欣赏。 2、利用多媒体欣赏(可放在课的延伸活动之中)。 【活动目标】 1、引导幼儿能自制泥板,尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法,以及能灵活选择各种辅助 工具,创造、表现奇特的脸部。 2、启发幼儿能大胆想象,大胆尝试,创造、表现出各种奇特、 新颖的脸,发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力。 3、能积极参与创作活动,体验、感受玩泥活动的乐趣。

《绘画基础》教学大纲

《绘画基础》教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

课程简介 课程号: 课程名称:《绘画基础》英文名称: 周学时: 1-7 学分:8 预修要求: 内容简介:绘画基础课是艺术设计专业非常重要的专业基础必修课程,一名成功的设计师,他的任何设计,无论其草图还是效果图,都应当以一定的具体视觉形态展现出来,而这种具体的视觉形态又必须依赖于一定的造型(如形体的塑造、色彩的调配与渲染,形状背景的选择等)。造型能力的培养又只能通过一定的绘画基本功的训练来实现,因此绘画基础课可以说是艺术设计专业的基础之基础,理应受到重视与加强。 选用教材或参考书: 1、选用教材:《素描基础》胡昌格、梁柏、唐满都拉北京工艺美术出版社2013;《色彩基础》梁柏、汤正庚、张霞北京工艺美术出版社 2013 2、参考教材:《素描精品技法》冉茂芹广西美术出版社 2005 等。 3、补充教材:素描与色彩的各种优秀作品等。

《绘画基础》 教学大纲 一、课程的教学目的和基本要求 教学目的:绘画基础是艺术设计专业的首要基础课程。本次课程包括素描基础和色彩基础,旨在培养学生对严谨的造型思路有个较好的掌控能力,对客体的特征、空间、体积、色彩关系等之间的各种因素有较强的识别能力和表现能力。为后续的艺术设计专业的学习打下良好的造型思维基础。基本要求:通过对本课程的学习,使学生能够掌握基本的造型塑造能力,空间与色彩的思维辨识能力,一名成功的设计师的设计作品中,无论是草图还是效果图,都应当以一定的具体视觉形态展现出来,而这种具体的视觉形态又必须依赖于一定的造型。这又只能通过绘画基本功的训练来实现,因此必须受到重视与加强。 二、相关教学环节安排 1.采用技法讲授、技法示范、作品点评、实际训练等形式。 2.每周布置作业,作业量1-3个小时。 三、课程主要内容及学时分配 1、素描绘画基础知识概述——线条、形体训练 2、素描表现技法示范、素描石膏几何体临摹 3、素描石膏几何体写生 4、素描静物临摹 5、素描静物写生 6、作业作品解析——素描静物写生 7、素描静物写生(结构素描练习) 8、素描静物写生 9、期中测验 10、水粉色彩基本知识概述——水粉单个静物临摹 11、水粉静物临摹(单个物体) 12、水粉静物写生(组合静物) 13、水粉静物写生 14、作业作品解析 15、水粉静物写生(组合静物) 16、水粉静物写生强化训练(组合静物) 17、作业作品解析,水粉静物写生强化训练 四、教材及主要参考书 1、选用教材:《素描基础》胡昌格、梁柏、唐满都拉北京工艺美术出版社 2013; 《色彩基础》梁柏、汤正庚、张霞北京工艺美术出版社 2013 2、参考教材:《素描精品技法》冉茂芹广西美术出版社 2005等。 3、补充教材:素描与色彩的各种优秀作品等。

美术基础知识 美术的基本概念和内涵

第一章美术基础知识 1 美术的基本概念和内涵:美术指以一定的物质材料和艺术技巧,塑造可视的艺术形象,以此来满足人们的审美需要,反映社会或表达艺术家思想情感的一类艺术形式。 2 美术的主要分类方法与各类别的特点:从美术的社会功能角度来划分,可以大体分为审美性艺术和实用性艺术两大形态;从美术创作的表现形式及工具媒介来划分,可以分为绘画,雕塑,建筑,工艺美术,现代设计,摄影,书法,篆刻,新媒体艺术等;从美术作品的视觉形式及认知归类来划分,可以大致分为具象美术,意象美术与抽象美术。 3 列举美术的基本造型元素,并分析相关的形式原理造型元素:点、线、面、形状、色彩等点是最简单的造型元素,点可以发挥画龙点睛的作用,他和其他造型要素相比,更容易形成画面的中心,起到平衡画面轻重、填补空间、活跃画面的作用,点还可以和其他元素组合在一起,成为一种肌理,衬托画面主体。线是点移动的轨迹,具备长度与宽度的变化,在绘画中,不同工具画出的线条感觉不同,没哟中线都具备独特的个性和情感。面是线移动的轨迹。它是美术领域三大元素中最大的形态,它可在大小,位置,形状,虚实,层次方面变化,是具有最多样外形特征和运用最广泛的造型元素。面包含了点和线的因素,丰富而多变。色彩的三要素:色相、明度、彩度;色彩具有点线面所不具有的魅力。 4 焦点透视法包括哪三种主要形式:平行透视——当立方体的一个体面与眼睛平行时所产生的透视现象。(一点透视)成角透视——立方体与地面平行时,其他面与眼睛成一定角时所产生的透视现象。(两点透视)倾斜透视——三种情况:物体自身的倾斜面产生的倾斜透视、视点太高所产生的俯视倾斜透视、视点太低所产生的仰视倾斜透视。(后两种透视中都有三个消失点,故也称三点透视)

《美术基础》课程教学大纲

《美术基础》课程教学大纲 大纲说明 一、课程性质 美术基础是一门基础性课程,是广告专业学生必修的一门美学实践课程。它不同于一般的广告学理论,而是注重学生的技能和技术的训练。 美术基础课包括素描,色彩和图案三个部分。 素描是培养造型能力的基础训练,它用单一颜色来描绘对象,具有独特的艺术风格。它是通过形体、结构、比例、线条和明暗等造型因素的综合运用,将内容形式和手段揉和在一起来表现对象的方法。 素描属于心灵,色彩则属于感官。我们通过素描培养心灵,并把色彩导入心灵的轨道。素描与色彩是绘画的重要因素,它们互相依存,不可分割,视觉艺术也只有通过“形”和“色”才能得到反映。 图案是产品艺术设计的图样与装饰纹样,是实用与艺术相结合的一种美术形式,也是所有的设计师创作的开始。 二、课程的目的及要求 要成为设计师首先要学会观察周围事物的方法,学会用审美的眼光观察世界,美术基础课就是开始。 通过素描的训练,可以提高学生观察理解和认识物象的本领,培养学生准确概括和整体描绘对象的能力。 学习色彩的目的是让学生用色彩塑造形体、结构、空间、光感、质感。学会在自然中用自己的心灵和眼睛去感受和捕捉瞬息万变的色彩,锻练敏锐的观察能力和生动的表达能力。掌握色调处理、画面构成、情感表达的形式美规律,提高色彩修养和审美水平。 学习图案目的是训练学生设计技能和技法。培养学生丰富的想象力及大胆的创造力,发掘学生的设计意识。 三、课程的学习方法 本课程采用学生自学与教师面授的教学方式,理论联系实际,以学生动手绘画为主,把理论教学融入学生的实践、练习中去。 四、课程考核方法 本课程总分100分,平时作业占总成绩的60%,期末进行理论和绘画综合考试。期末考试成绩占总成绩的40%。 大纲正文 一、课程教学建议 本课程学分为3个学分,课时为54个课时。 素描·速写18个课时 色彩·水粉18个课时 图案基础18个课时 二、教学内容及要求 素描·速写 (一)教学内容 11个课时 21个课时 31个课时 43个课时 59个课时 63个课时 (二)重点及难点 课程重点在于线条的画法,难点是石膏几何和石膏像写生。 (三)教学建议 用生动形象的语言组织教学,采用示范,看范例的方法来引导学生,让学生的学习处于

《绘画基础》教学大纲

课程简介 课程号: 课程名称:《绘画基础》英文名称: 周学时:1-7 学分:8 预修要求: 内容简介:绘画基础课是艺术设计专业非常重要的专业基础必修课程,一名成功的设计师,他的任何设计,无论其草图还是效果图,都应当以一定的具体视觉形态展现出来,而这种具体的视觉形态又必须依赖于一定的造型(如形体的塑造、色彩的调配与渲染,形状背景的选择等)。造型能力的培养又只能通过一定的绘画基本功的训练来实现,因此绘画基础课可以说是艺术设计专业的基础之基础,理应受到重视与加强。 选用教材或参考书: 1、选用教材:《素描基础》胡昌格、梁柏、唐满都拉北京工艺美术出版社2013;《色彩基础》梁柏、汤正庚、张霞北京工艺美术出版社2013 2、参考教材:《素描精品技法》冉茂芹广西美术出版社2005 等。 3、补充教材:素描与色彩的各种优秀作品等。

《绘画基础》 教学大纲 一、课程的教学目的和基本要求 教学目的:绘画基础是艺术设计专业的首要基础课程。本次课程包括素描基础和色彩基础,旨在培养学生对严谨的造型思路有个较好的掌控能力,对客体的特征、空间、体积、色彩关系等之间的各种因素有较强的识别能力和表现能力。为后续的艺术设计专业的学习打下良好的造型思维基础。 基本要求:通过对本课程的学习,使学生能够掌握基本的造型塑造能力,空间与色彩的思维辨识能力,一名成功的设计师的设计作品中,无论是草图还是效果图,都应当以一定的具体视觉形态展现出来,而这种具体的视觉形态又必须依赖于一定的造型。这又只能通过绘画基本功的训练来实现,因此必须受到重视与加强。 二、相关教学环节安排 1.采用技法讲授、技法示范、作品点评、实际训练等形式。 2.每周布置作业,作业量1-3个小时。 三、课程主要内容及学时分配 1、素描绘画基础知识概述——线条、形体训练 2、素描表现技法示范、素描石膏几何体临摹 3、素描石膏几何体写生 4、素描静物临摹 5、素描静物写生 6、作业作品解析——素描静物写生 7、素描静物写生(结构素描练习) 8、素描静物写生 9、期中测验 10、水粉色彩基本知识概述——水粉单个静物临摹 11、水粉静物临摹(单个物体) 12、水粉静物写生(组合静物) 13、水粉静物写生 14、作业作品解析 15、水粉静物写生(组合静物) 16、水粉静物写生强化训练(组合静物) 17、作业作品解析,水粉静物写生强化训练 四、教材及主要参考书 1、选用教材:《素描基础》胡昌格、梁柏、唐满都拉北京工艺美术出版社2013;《色彩基础》梁柏、汤正庚、张霞北京工艺美术出版社2013 2、参考教材:《素描精品技法》冉茂芹广西美术出版社2005等。 3、补充教材:素描与色彩的各种优秀作品等。

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