趣味昆虫学论文
昆虫与人类的关系
【摘要】在我们居住的环境中，处处都有昆虫的影子。昆虫在我们的生活中扮演着非常重要的角色。有害昆虫会给我们带来很大的破坏，他们侵害蔬菜、庄稼、树木、食物、家具、衣物等，同时传播疾病、危害身体健康，严重的威胁到人们的生活、工作与学习。另一方面，有益昆虫则给人们的生活带来方便，不仅能带来蜜糖、丝绸、药材等，而且还能帮助庄稼传粉及利用昆虫的天敌消灭害虫。因此，昆虫与我们的生活息息相关，只要我们消灭有害昆虫，保护有益昆虫，我们就能利用昆虫给我们的生活带来便利。
【关键词】昆虫、人类、关系、益处、害处
一、昆虫的发展史
早在3．5亿年以前，地球上已有昆虫的踪迹。一路的历史变迁，昆虫经历了各种考验，适应各种环境的昆虫生存了下来，他们对各种环境有极强的适应能力，从赤道到两极，从冰川到海洋，无处不活跃着昆虫的身影。各种极其恶劣的环境也造就了数目繁多的昆虫种类，目前，在地球人与生物圈中，昆虫已知有100多万种，其种类之多，并且其繁殖速度也快的惊人。例如我们非常熟悉的令人讨厌的蚊子，每只雌蚊子一生产卵总数约为1000-3000个，一般卵1-2天，幼虫期5-7天，蛹2-3天，成虫羽化至吸血产卵3-7天，整个世代1-2周左右。如此惊人的繁殖能力，令我们不得不惊叹大自然的鬼斧神工。
二、昆虫与人类
昆虫与人类的生活可谓是息息相关，形影不离。哪里有人类的存在，哪有就有昆虫活动的身影。我们吃的蜜糖，是我们的蜜蜂辛勤劳动的成果；我们身上穿的珍贵的丝绸，是蚕吐出的丝；名贵药材冬虫夏草，也是用昆虫制成的。但是，可谓有其利必有其弊，有些昆虫也给我们的生活带来了极大的不便。据统计，棉花害虫有510多种，水稻害虫300多种，苹果害虫400多种，储粮害虫110多种…昆虫对经济植物及其产品的危害远远超过我们的想象，令我们防不胜防。
三、昆虫的利与弊
1.利用有价值的昆虫
昆虫虽小，但其价值却不小。许多有价值的昆虫，在人类的捕捉下，变得越来越少，这些有价值的昆虫我们应该提供给他们足够的生活空间，才能产生更大的价值。中草药是我国宝贵的医学遗产之一，而虫药是中药材的重要组成部分，我国药用昆虫资源丰富，利用昆虫治疗疾病的历史悠久。早在《周记》和《诗经》中就有虫药的记载，用蜂、蚕治疗疾病。两
千多年前的《神农本草经》中记载药用昆虫21种，《名医别录》中又增加了原蚕、土蜂、大黄蜂、白蜡、芫菁、蜻蛉、桑蠹虫及夜行虫等9种；到明朝，李时珍在《本草纲目》中记载虫药74条，并首次将蜜蜂、蜂蜜及蜂蜡列为三味药；解放后编的《中华人民共和国药典》中记载常用的药用昆虫和产品10种，列入《中药志》的药用昆虫有18种。
昆虫不仅是良好的药材，而且许多昆虫还是工业生产的原料，营养品的生产原料。人们熟知的家蚕和柞蚕是丝绸工业生产的重要原料，雄性白膜虫分泌的白腊，五倍子虫瘿所含的鞣酸，等等。在食用方面，蜂蜜和蜂皇浆是良好的滋补剂。可见，昆虫在为人类的生活创造了无可替代的价值。对于这些有价值的昆虫，我们一定要充分的利用好。
2.保护有益的昆虫
有些昆虫虽然不能直接食用或用作生产原料，但是它们在我们的生活中仍然扮演着十分重要的角色，这体现在它们的间接利用价值上。例如，传粉昆虫在吸取花蜜的过程中就帮助我们的庄稼及果树传递了花粉，要知道，没有花粉的庄稼及果树是结不了果实的，这就间接的造成粮食减产，那就是我们的损失了。此外，有些处于食物链的顶尖上的昆虫（专门食用昆虫的昆虫），对于我们减少昆虫的危害方面也起到了巨大的作用。这些对于我们有间接利用价值的昆虫，我们都要保护好，它们是人们的朋友。
3.消灭有害的昆虫
正如一个硬币有两面一样，昆虫界也有昆虫界的坏昆虫。那些整天在我们头上飞来飞去的苍蝇，你是否想一个巴掌拍死它们，抠也抠不下来呢？还有翻开衣柜那些藏在角落里的小强，光听着就觉得恶心了吧？没错，对于这些坏蛋，我们决不能心慈手软，我们对它们一定要严惩不贷，义无反顾。它们不仅破坏我们的食物，咬烂我们的衣物，而且还可能携带病毒，严重的威胁着人们的正常生活。
昆虫无处不在，我们无法想象没有昆虫的世界，因为我们预知没有昆虫的世界是变得更加美好还是更加糟糕。对于昆虫，我们应该辩证的看待，利用有价值的昆虫，保护有益的昆虫，消灭有害的昆虫，只要做到这些，昆虫才能更好地给我们利用，创造更大的价值。
【参考文献】
[1]《趣味昆虫》但建国陈菊培农业出版社
[2] 《普通昆虫学》雷朝亮荣秀兰中国农业出版社
[3]《昆虫资源开发利用和保护》方三阳严善春东北林业大学出版社
[4] 《昆虫与人类》张家兴江苏省昆虫学会
昆虫学试题及答案
重庆师范大学2010至2011学年度第一学期期末考试题 昆虫学 课程性质：选修考核方式：开卷考试专业：生物学年级：2011级 满分：100分考试时间：2012年1月10日前交卷 姓名：杨长友学号：20111109035 1.昆虫纲的基本特征有哪些？（5分） 答：昆虫纲成虫期的基本特征有： (1) 体躯分为头部、胸部和腹部3体段。 (2) 头部有1对触角和3对口器附肢，通常还有复眼和单眼，是感觉和取食中心。 (3) 胸部有3对胸足，一般还有2对翅，是运动中心。 (4) 腹部含有大部份的内脏和生殖系统，是代谢和生殖中心。 (5) 在生长发育过程中有变态。 昆虫纲因有6条胸足，古希腊博物学家又将其称为六足纲Hexapoda。昆虫纲的基本特征可简单概括为：体分头胸腹，四翅并六足；一生多变态，举国百万数。 2.试析昆虫纲成功的原因。（5分） 答：昆虫纲成功的原因主要有： (1) 有翅能飞翔； (2) 体躯小且有外骨骼； (3) 繁殖能力强和生殖方式多样； (4) 口器的分化和食性多元化； (5) 具有变态和发育阶段性； (6) 适应能力强。 3.为什么昆虫的头、胸、腹三个体段的构造不同？（5分） 答：（1）昆虫的头部位于体躯的最前端，含有感觉器官（主要包括触角、复眼和单眼）、口器等构造，是感觉和取食中心。 （2）胸部是昆虫的第2体段，由前胸、中胸和后胸3节构成，是运动中心。胸部的基本构造包括：背板、侧板、腹板、胸足、翅等。胸足着生在各胸节的侧
腹面，是胸部的行动附肢。翅是昆虫的飞行器官。 （3）昆虫的腹部是体躯的第3体段，是代谢和生殖中心。其基本构造有：外生殖器（产卵器或交配器）、非生殖性附肢（尾须、腹足等）。 由以上分析可以看出，昆虫的头、胸、腹三个体段由于各自都要行使不同的功能而具有不同的构造，这是生物进化的结果，也是昆虫适应性的表现。 4.昆虫有哪些主要口器类型？主要类型间有何进化关系？（5分） 答：昆虫主要的口器类型包括咀嚼式口器（具坚硬发达的上颚）、嚼吸式口器（上颚发达，下颚和下唇特化成喙）、舐吸式口器（主要由下唇特化成的喙构成）、刮吸式口器（口器仅见1对口钩，为双翅目蝇类的幼虫所特有）、虹吸式口器（上颚消失，由下颚的1对外颚叶特化成1条卷曲能伸展的喙）、捕吸式口器（上颚延长成镰刀状）、锉吸式口器（左右上颚不对称）、切舐式口器（上唇较长，上颚刀片状，下颚形成口针，下唇肥大柔软）和刺吸式口器（有口针和喙）等。 根据化石记录，主要口器的进化关系为（按口器出现的地质时期分）：嚼式口器（早泥盆纪）、刺吸式口器（中石炭纪）、舐吸式口器（晚三叠纪-早侏罗纪）、嚼吸式口器、虹吸式口器等（晚侏罗纪-早白垩纪）。 5.试析昆虫与人类的关系。为什么我们要和昆虫和谐相处？（10分） 答：昆虫与人类的关系主要包括两个方面： 1、昆虫的有害方面（指直接危及人类健康或对人类的经济利益造成危害）： (1) 农林牧害虫，例如蝗虫灾害会给农业生产带来巨大的损失。 (2) 医学害虫可以传播各种疾病，对人及动物的健康造成巨大威胁。 2、昆虫的有益方面（指直接造福于人类或间接对人类有益）： (1) 传粉昆虫大约80%的植物属于虫媒植物，蜂类、蝇类、蝶类等访花昆虫是虫媒植物授粉的必要媒介。有研究表明，通过昆虫授粉可以使植物增产。传粉昆虫为人类创造了巨大的财富。 (2) 资源昆虫指能够为人类提供大量生产资料的昆虫。例如，家蚕、天蚕和柞蚕生产绢丝；紫胶虫分泌紫胶；白蜡虫提供虫白蜡；五倍子蚜提供单宁等。 (3) 天敌昆虫在昆虫中，24.7%是捕食性昆虫，12.4%是寄生性昆虫，它们多以植食性昆虫为食，称天敌昆虫。有些天敌昆虫可以有效防治农业害虫，在农业生产中起着重要作用。
昆虫学论文与心得体会
昆虫学论文与心得体会 昆虫学是一门与大自然息息相关的学科，当然与我们专业密切相关。学校提供了一次与昆虫们的亲密接触的机会，让我们更深入了解它们。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的昆虫学实习心得体会范文，欢迎大家阅读。 昆虫学论文与心得体会1时光飞逝，转眼间本学期的昆虫实习已经快要结束了。一切尽在恍惚间，总就得都是空空如也，就好像根本没有发生过。总觉得会有一番体验，总觉得会有诸多的快乐，但是匆忙间只觉得事事匆忙，真是有些伤感。 不过，有位哲人曾说过：揭开一切看本质，这样才不会被表相所迷惑。细细想来，在这短短的几天里虽然比较累，但是不得不说我们的辛苦是值得的、没有白费，这最起码没有让我们在考试完以后过度的放纵自己，没有让我们再松散的大学生活中沉沦;在这短短的几天里虽然工作比较单调、无味，但是不得不说我们从中获得了很多的知识，每次都会有新的知识等待填充;在这短短的几天里虽然外出天气很热，但是不得不说在外出时我们不仅得到许多课堂上得不到的知识，而且在农场和山间我们也进一步亲近了大自然，放松了我们久久压抑的心灵。总的来所，这次的实习还是很贴近我们的生活的。在外出实习期间，无论是行进在森林公园，还
是游戏在毛庄农场，或是嬉戏在浮戏山间。这些都让我们这些长期呆在钢筋混凝土中的人在身体和心灵上得到了一次前所未有的放松。而且，也在捕捉或观察那些昆虫的时候学到了许多知识。比如：不同的蝶类总是会在不同的时间段出现，可以根据它们出现的时间不同来对它们进行初步判断，同时也可以了解到一些它们的生活习性等等。不仅如此，昆虫身上有许多值得我们学习和效仿的精神品质和习性。比如：蜜蜂告诉我们要团结，要勤劳，要早睡早起;苍蝇告诉我们不要抱怨你周围的环境，试着去融入它，一切都会好起来的…… 在实验室期间，我们对捕捉回来的昆虫进行了进一步的确认和研究，在查找的过程中我们遇到了许多难题，也解决了许多难题。这是我们最值得庆幸的。同时我们也学习到一些操作方法。比如，鳞翅目昆虫翅标本的制作，小体昆虫标本的制作等。而且还学到了一些关于画图方面的方法、技巧和注意事项。这些都是我们的视野和知识得到了进一步的拓宽。 感谢翟老师在整个实习期间的尽心指导和贴切关心。这次实习我学到了，好多东西，不仅仅是知识，还有对人对事态度。再次感谢翟老师的尽心指导。 昆虫学论文与心得体会2在这个学期里，我们上了《普通昆虫学》。昆虫学是一门与大自然息息相关的学科，
趣味昆虫论文
湖南农业大学课程论文 学院：湖南农业大学东方科技学院班级：电子商务2班姓名：学号：2008419202 课程论文题目：昆虫的发声和意义 课程名称：观赏昆虫学 评阅成绩： 评阅意见： 成绩评定教师签名： 日期：年月日
昆虫的发声和意义 学生：张贝茜 （湖南农业大学东方科技学院，08级电子商务2班，200841920214） 摘要：昆虫世界是一个非常美丽、有趣、丰富多彩的世界。在整个33目的昆虫种类中，已知能发声的昆虫有16目，不仅是成虫可以发声，有的种类在幼期（包括幼虫、若虫和稚虫）甚至是蛹期也能发出声音。昆虫的发声方式是各式各样的，具体可以归纳为五类，近代科学研究证实，发声是昆虫“信息联系”的有效方式之一，它具有同伴之间求偶、召唤、报警，以及向敌害发出恫吓、攻击等作用，甚至在有些蝉中，还能引起种间的“社会活动”。 关键词：昆虫，发音方式，行为，求偶 昆虫世界是一个非常美丽、有趣、丰富多彩的世界。昆虫的色彩、行为和鸣声构成了自然界非常和谐的音符。例如此时夏季在高枝上整日噪音绝不与耳的蝉，当夜幕降临时，众多的鸣虫，如纺织娘，螽斯，蟋蟀等都纷纷奏出和谐的曲调，献上自创的“夜曲”或者是“情歌”。 在整个33目的昆虫种类中，已知能发声的昆虫有16目，不仅是成虫可以发声，有的种类在幼期（包括幼虫、若虫和稚虫）甚至是蛹期也能发出声音。 但是昆虫是怎么发出声音的呢？昆虫的发声方式是各式各样的，具体可以归纳以下五类： (一) 振动发音：有的昆虫会透过身体某一部位的快速摆动，发出声音，借此传达沟通讯息，如蚊子和果蝇会用翅的快速振动，发出特定频的声音，以吸引性。据国外有资料记载，曾经有一男高音，在唱歌时，因为所发出的声音与雌蚊的振翅频一样，而引一大群的雄蚊围绕。 (二) 摩擦发音：有些昆虫会用身体同部位的特化构造，相互摩擦发出声音，与小提琴用琴弓和琴弦摩擦而产生悦耳声音的原似。如，蟋蟀，螽蟴和蝼蛄是用前翅相互摩擦发出声音，蝗虫则是以后足腿节与前翅摩擦发音。 (三) 敲击发音：有些昆虫会以身体的某一部位敲击如地面等其他物质而发出声音。如红毛窃蠹以木材为食，它们会在木头形成许多隧道。在求偶的期间，雌雄体会用头或大颚碰撞隧道发出声音，以吸引性前交配。其英文俗名为（Deathwatch beetle）即为“报死虫”的意思，是因为这样的声响常於暗夜中房子的内部传出，因此被认为是预告死亡的声音。 (四) 喷气发音:许多昆虫会用喷气发音方式发出声音,如马达加斯加蟑螂（Gromphadorhinaportentosa）在求偶及防御敌人时会发出嘶嘶的声音，就是从腹部气孔用排出空气时发出的声音。 (五) 鸣膜发音：有些昆虫会透过鸣膜发音方式发出声音，如蝉会用发音肌的快速收缩与放松，使鸣膜振动产生声音，再透过腹部的共鸣腔，将声音放大，而发出响声音。雄蝉会发声，具发达的发音构造，且在腹部可以看到明显的音箱盖，雌虫则没有明显的音箱盖，会发声。 昆虫的鸣声悦耳动听，而且唱起来是那样起劲。可是它们为什么要发声呢？它们又是在为谁唱歌呢？要了解其原因，就要从昆虫在自然界的行为说起。近代科学研究证实，发声是昆虫“信息联系”的有效方式之一，它具有同伴之间求偶、召唤、报警，以及向敌害发出恫吓、攻击等作用，甚至在有些蝉中，还能引起种间的“社会活动”。 例如：蝉是在绿树成阴的地方才放声歌唱，当一只雄蝉鸣叫时，便会招唤来知音雌蝉，当雌
应用昆虫学
第一讲昆虫的基础知识 第一节昆虫的特征 1、身体分为头、胸、腹三个部分 2、头部是取食与感觉的中心，具有口器和一对触角，通常还有复眼及单眼 3、胸部是运动与支撑的中心，具有三对足，一般还有两对翅 4、腹部是生殖与代谢的中心，无行动用的附肢，但多数有转化成外生殖器的附肢 5、从卵中孵出来的昆虫，在生长发育过程中，通常要经过一系列显著的内部及外部体态上的变化，才能 转变为性成熟的成虫。这种体态上的改变称为变态。 第二节昆虫的特点 一、种类数量最多 全世界已知动物150万种，昆虫100万种。 全世界每年发表新种约1万种；有人估计昆虫有1000万种之多。 二、个体数量最大 1个大的蚂蚁群体50多万个个体 1亩麦地的小麦吸浆虫2592万个 三、分布范围最广足迹几乎遍及整个地球 第三节昆虫昌盛的原因 一、昆虫是无脊椎动物中唯一具翅的类群 二、多数种类身体小吃固体食物 三、口器类型的分化 四、繁殖力强吃液体食物 五、适应能力强 第四节昆虫与人类的关系 一、昆虫的有害方面 1、直接危害人类栽培的各种植物农、林业害虫 2、传播植物病害世界已知植物病毒病600余种，其中由昆虫传播的有270多种 3、危害人、畜健康，传播多种疾病鼠疫（跳蚤传播）疟疾（蚊传播） 二、昆虫的有益方面 1、直接为人类利用—资源昆虫 2、维持自然界生态系统的平衡食物链物质循环 第五节常见的昆虫种类 动物界节肢动物门昆虫纲 昆虫纲的种类达100多万种分为32个目 一、衣鱼目无翅；触角长丝状；具3根尾须；体表被鳞片；多生活在室内，危害纸张和衣物 二、蜻蜓目身体细长、复眼大、触角短小。幼虫水生，捕食性；成虫也为捕食性 分为三个亚目：差翅亚目、均翅亚目、间翅亚目 差翅亚目统称蜻蜓身体相对粗壮休息时翅平展于身体两侧 均翅亚目统称蟌、豆娘身体细长休息时翅束置于背上（区别于蜻蜓） 三、蜚蠊目（俗称蟑螂） 体扁平，头常折于胸部下方，前翅革质；多数种类夜间活动，善奔跑；有些能传播疾病，是重要的卫生害虫；地鳖 四、螳螂目头部三角形，可灵活转动；前胸延长，前足特化为铡刀状的捕捉足；捕食性，多为益虫 五、直翅目包括螽蟖、蟋蟀、蝼蛄、蝗虫等 成虫前翅革质，后翅膜质；后足多为跳跃足。幼虫和成虫多以植物为食，多为害虫。 有些种类由于鸣叫或争斗的习性，成为传统的观赏娱乐昆虫 六、等翅目（俗称白蚁）社会性昆虫。危害建筑物、堤坝等 七、半翅目（俗称蝽、蝽蟓）前翅为半鞘翅；口器为刺吸式口器，以植物或其他动物的体内汁液为食；腹部具臭腺，以臭气御敌；桂花蝉（大田鳖）蝽科水黾科 八、同翅目包括蝉、蜡蝉、叶蝉、蚜虫、介壳虫等 前翅质地一致，为膜质；刺吸式口器，均植食性，多为农业害虫；介壳虫蚜虫蚱蝉
小学综合实践论文——肖婉清
小学综合实践论文 ----------让小学综合实践课返璞归真小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学"回归生活和社会”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在"现代”中不知不觉渗入"未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。 小学综合实践课"回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间；面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用；推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。那么，如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢？ 首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。 小学综合实践课强调有意义的学习，注重知识的获取和技能的掌握与情感教育相结合，陶冶情操，培养兴趣。因此，学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，选取学习课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。例如：在教授综合实践活动课――《走进春天》时，可以让学生们去走一走、看一看、找一找，真真切切地去感受春的变化，春的气息，这毫无疑问比课文中的描述要更有说服力。 其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。 小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜，因"效”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如：在教授综合实践活动课――《不断更新的通信家族》时，教师可在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。从而让学生们在自主学习中了解到了通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系。 最后，要发挥时间上的近距离效应，实施学生生活中的教学。 早在上个世纪二、三十年代伟大的人民教育家陶行知先生就曾提出"生活即教育”理论，大力倡导生活教学。他指出，"教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义”，要使学生"充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教
虫子的故事
虫子的故事 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：一只虫子的故事 一只虫子的故事 我家屋后有一棵树‘一棵才两人高的苦楝树’孤零零地立在那里?一阵雷雨过后;我在树下无意间发现了一个小洞?用手指一捅发现里面还很大;我把手指伸到里面去/碰到一个好像包着什么硬壳的东西’我连连缩回手’找根铁丝把它掏了出来’是一个虫子：比我的拇指大’外面包着一层壳”蜷缩在那里? 我不知道它是什么虫子，就拿去给爸爸看、爸爸一眼就认出来了’他很肯定地说这是知了、我很吃惊，因为我记得的知了是长着两个翅膀’会飞并且会叫的昆虫’怎么可能是这副模样、为了让我相信、爸爸要我把这个虫子放回洞里去。并且告诉我，其实知了的一生大半是在地下度过“甚至有27年蝉之说/它的
前26年是地下的一种白色虫子?到第27年的时候,才从地下钻出来“爬上树‘破壳成为长着翅膀可以飞行的虫子/做最后的嘶鸣/然后死去,既然这样?那么我放进去的那个虫子应该有26岁多了”它就要变成会飞的知了了’爸爸要我明天再看他到底有没有破壳出来， 第二天”我跑去看那个洞，发现虫子依然在”我把它掏出来/它倒在那里”爪子都不动一下‘我想它是死了：我又跑去告诉爸爸：爸爸说下次下过雨或许还能找到这样的虫子,但他转念又对我说”、不过现在这样的虫子已经很难得看到了;要是我小的时候”下过雷雨/树底下到处可以看到这样的洞;篱笆上”树干上都是知了蜕下的壳;。 后来的日子里;我常常等待雷雨”雷雨虽然下了好几场“可是那样的洞再也没有发现过/想看一下知了蜕下的壳”也没能找到机会;但我不怀疑爸爸说的话、并且我想爸爸的童年应该是快乐的,至少我这么用心去寻找?等待都没能实现的
昆虫学论文
蜜蜂的价值 摘要：蜜蜂是一种经济价值很高的昆虫资源,与人类关系非常密切,不仅为人类提供丰富的蜂产品更为重要的是它们为众多植物授粉是现代可持续发展农业的重要组成部分。同时蜜蜂作为社会性模式动物,被广泛应用于基础理论研究。 关键词：蜜蜂；蜂产品；农业；研究价值；经济价值 蜜蜂属昆虫纲膜翅目，是蜜蜂总科的统称。蜜蜂广泛分布于除南极以外的世界各地，是一种易于人工饲养和繁育的社会性昆虫，在我国有着悠久的养殖历史。传统的养蜂目的是获取蜂蜜、蜂王浆、蜂花蜜、蜂胶、蜂毒、蜂蜡、蜂蛹以及蜂尸等蜂产品。蜜蜂产品有很高的营养、医疗保健作用，广泛应用于医药、食品、化工、农业等领域。⑾另外，昆虫为植物，尤其是农作物授粉，提高农作物产量和品质，人们从蜜蜂授粉增产所获得的收益，比蜂产品本身的价值大几倍，甚至几十倍，因此，利用蜜蜂授粉越来越引起人们的重视。同时蜜蜂作为社会性模式动物,被广泛应用于基础理论研究⑽。除此之外，蜜蜂还具有重要经济价值和生态价值。 一、蜜蜂产品及其营养保健药用价值 蜂产品（包括花粉、蜂蜜、蜂王浆、蜂胶等）大都是蜜蜂采集植物精华酿制而成，不仅是人类纯天然的营养保健食品。而且各具功能。 蜂蛹是蜜蜂的受精卵孵化而成的工蜂幼体，它是以吸食蜂王浆、蜂蜜和花粉等发育而成的，具有很高的营养价值，是一种亟待开发的天然食品。据科学分析，蜂蛹中含丰富的蛋白质、粗脂肪、维生素和矿物元素，含量高于蜂王浆、花粉、牛乳等，是一个营养宝库。另外，蜂蛹还有很好的医药价值。蜂蛹对生物机体具有多方面的功能，其中在促进机体新陈代谢、生长发育及精力减退、体力虚弱、营养不良、青春发育迟缓、更年期、未老先衰的康复方面较为突出，在调节中枢神经、内分泌紊乱、消化系统、血液系统等疾病方面也显示其独特的疗效。还具有抗癌的作用.蜂蛹是指雄性蜜蜂发育到2 2—2 3日龄时的个体，此时的蛹已成熟，但尚为羽化含有极其丰富的营养物质。蛋白质、脂肪、碳水化台物、水分、灰分、矿物元素人体必需的8种氨基酸,在蜂蛹中均有，而且这些氨基酸符合必需氨基酸模式，极易被人体吸收利用。此外，雄蜂蛹中还含有生物活性酶类和激素物质，其含有蜕皮激素和保幼激素，是目前人们食用昆虫食品中营养和色昧的珍品.
趣味昆虫故事
趣味昆虫故事 麻醉卢志祥75号 以前看过很多有关昆虫的故事，大多十分精彩而且意义颇深，我自己从中也学会了不少，有人生哲理，团队合作等等。以下便是一些我觉得不错的故事，与大家分享一下。 蚂蚁的牺牲小我精神 蚂蚁具备“为了大我，牺牲小我”的精神，这使得它们能够克服许多严酷的自然灾难。英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁见难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。存活者立即将“战友”的尸体移送到附近的一块“墓地”，盖上一层薄土，以示安葬。一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次却有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。科学家认为蚂蚁创造了灭火的奇迹。蚂蚁面临灭顶之灾的非凡表现，尤其令人震惊。在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊 蚂蚁灭火，让我更加深刻的体会到了团结的力量。面对熊熊烈火，蚂蚁不惜牺牲自己，以换取其他蚂蚁的生存。小小的昆虫竟能团结至此，怎能不叫人动颜。不禁联想到人类面对灾难时，不也正是如此的吗。小小的昆虫也懂得舍生取义，万物皆有其灵性，这便是大自然的奇妙之处啊！ 螳螂扑蝉，黄雀在后 《说苑·正谏》：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。” 王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈,欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。[ 小时候特意从词典上查阅了这则成语典故。螳螂捕蝉：螳螂想捕捉蝉，却不知潜在危险。比喻目光短浅，没有远见。黄雀在后：比喻等待时机从后面袭击。也比喻有后顾之忧。这则故事教会了我在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。说明有的时候人往往只抓住了事物的一面，造成对事物本质的错误认识。如果想正确地认识事物本质，就应该多角度分析问题。 “螳螂捕蝉，黄雀在后”提醒人们不要只顾眼前利益而不考虑后果。
昆虫学题目
二、简答题 1、昆虫纲的特征 （1）体躯分头、胸、腹三个体段。 （2）头部有触角1对，复眼1对，单眼1~3个，口器附肢3对（上、下颚、下唇）是感觉和取食的中心。 （3）胸部具有3对胸足，有翅1~2对，是运动中心。 （4）腹部是内脏和生殖的中心，腹部末端有尾须和外生殖器。 （5）昆虫的一生还要经过一系列变态过程。 2、触角、足的常见类型和适应性意义（功能） 答：昆虫的触角由3节组成，基部的1节称柄节，常粗大，或长或短；第2节称梗节，常短小并有江氏器；第3节称鞭节，常分为若干个鞭小节。常见类型：丝状、刚毛状、念珠状、锯齿状、栉齿状、双栉状、膝状、具芒状、环毛状、棍棒状、锤状、鳃叶状。个人收集整理勿做商业用途 功能：昆虫触角梗节和鞭节上有着非常丰富的感觉器，其功能主要是在觅食、聚集、求偶和寻找产卵场所时起嗅觉、触觉、和听觉作用。个人收集整理勿做商业用途 足基本构造：基节、转节、股节、胫节、跗节、前跗节。 类型步行足：较细长，适于步行多数种类具有。跳跃足：腿节特别发达，肌肉多，胚节细长而健壮，末端距发达蝗虫、跳甲、跳蚤的后足。捕捉足：基节通常特别延长，腿节的腹面有槽，胫节可以折嵌其内，形似铡刀螳螂、猎蝽。开掘足：扁平，粗壮而坚硬蝼蛄、金龟甲、蝉的若虫等土栖昆虫的前足。游泳足：扁平状，生有较长的缘毛，用以划水龙虱。抱握足：前足第1—3跗节特别膨大，其上生有吸盘状构造龙虱雄虫前足。携粉足：胫节宽扁，两边有长毛，构成携带花粉的“花粉篮”，第l跗节长而扁，其上有l0一12排横列的硬毛，用以梳理体毛上粘附的花粉，称“花粉刷”蜜蜂总科昆虫后足。攀握足（攀缘足）：前跗节为大形钩状的爪，胫节外缘有一指状突，当爪向内弯曲时，尖端可与胫节的指状突密接，可牢牢夹住寄主毛发虱类的足。个人收集整理勿做商业用途 3、（两性生殖、孤雌生殖）的生物学意义 两性、卵生的生殖方式应该是最原始的。其他特殊的生殖方式均由两性生殖演变而来，曾有实验表明，通过人工改变外界因子（如光周期、X光、化学刺激、机械刺激等）可以使某些行两性生殖的昆虫进孤雌生殖。个人收集整理勿做商业用途 孤雌生殖： 第一：有利于昆虫的分布； 第二：使昆虫更能充分地利用有利的自然条件； 第三：具有复杂的生活史，异态交替现象能使昆虫更好地发挥两种生殖方式的优势。胎生：是保护卵而产生的适应性生殖方式，可使幼体脱离母体后能敏捷地逃避敌害或离开不良的环境。幼体生殖：兼有孤雌生殖及胎生的优点。个人收集整理勿做商业用途 多胚生殖：是对活体寄生的一种适应，能充分利用寄主食物。 3、循环系统的结构与功能 4、翅膀的质地和类型 构造：翅一般近三角形，所以有3缘3角（3缘、3角、3褶、4区）翅缘：前缘、外缘(后缘)、内缘翅角：肩角、顶角、臀角个人收集整理勿做商业用途 区：臀前区（翅主区）、臀区、轭区、和腋区 主要类型：膜翅、鞘翅、鳞翅、半鞘翅、覆翅、缨翅 ①膜翅：蜻蜓、草蛉、蜂类的前后翅；②复翅：蝗虫、螳螂；③毛翅：毛翅目昆虫；④半鞘
普通昆虫学论文
天津师范大学 普通昆虫学小论文天津师大校园昆虫初步调查 学院：生命科学学院 学生姓名：梁洪雪 学号：1430170081 专业：生物科学 年级：14级 完成日期：2015年12月
天津师大校园昆虫初步调查 摘要：昆虫种类繁多、形态各异，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。昆虫是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种，比所有其他动物种类加起来都多。天津师范大学植被丰富，植物种类多种多样，为昆虫的栖息和生活创造了良好的环境。校园内的昆虫种类也丰富多样。通过捕虫网、撒网、巴氏罐、灯诱等方式，采集校园内有的常见昆虫，以便了解校园内的昆虫种类，并仔细观察捕获的昆虫，了解昆虫构造，将实际与课本上学习的理论知识相结合，加深对昆虫的认识。 关键词：天津师范大学，昆虫，初步调查，认识 Preliminary investigation on the insects in the campus of Tianjin Normal University 英文摘要：Many species of insects, the largest number of animals on the earth, in all biological species (including bacteria, fungi, viruses) in more than 50%, almost every corner of the world. Insects not only species, and species of the same species is also very alarming. The distribution of insects, there are no other classes of animals can be compared with almost all the earth. Insects are the world's most prosperous animals, has found about 1000000 kinds, more than all other animal species. And living to create a good environment. Also a variety of insect species in the campus. Methods by catching insect net, cast nets, pitfall, light trap and and acquisition campus some common insects, in order to understand the campus of insect species, and carefully observe the capture of insects, understanding of insect constructed, combining the actual and textbook learning theoretical knowledge, deepen understanding of insects. 英文关键词：Tianjin Normal University, Insects, Preliminary investigation, Understanding 目录 摘要 (2) 英文摘要 (2) 师大概况 (4) 气候 (3) 植被 (4) 一、材料与方法 (4) 二、结果与分析 (4)
《有趣的昆虫》综合实践方案
《有趣的昆虫》综合实践活动方案 胡霞 科目：综合实践 课题：有趣的昆虫 学校：乌当区洛湾小学 班级：三（1）班 指导教师：胡霞 一、学生情况分析 三年级的学生，今年刚刚接触综合实践活动课，对这门课程还属于陌生的概念。因此，本学期将会慢慢引导学生体会综合实践活动课程的魅力所在。三年级的学生比较玩心较重，但已具备一定的理解、分析、想象能力，对于昆虫这一类事物很感兴趣，所以对本课题开展有利。 二、活动背景： 综合实践活动倡导学生对自我、社会和自然之内在联系的整体认识与体验，强调学生的亲身经历，注重多样的实践性学习，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现、分析和解决问题，体验和感受生活。面对刚上三年级的孩子，怎样去引导他们“体验和感受生活”、去“做”、去“考察”、去“实验”、去“探究”呢？三年级第一学期综合实践课程：有趣的昆虫为研究对象，通过教师不断的引导、指导，激发学生对昆虫的兴趣，让学生感受领略大自然的美丽与神奇。更重要的是能够拓展学生的知识面，培养学生分析问题、解决问题的能力。 二、活动目标及活动时间： （一）活动总目标：
1、认知目标： （1）知道昆虫的有关知识（如：昆虫的分类、昆虫的叫声、昆虫的住所/家、昆虫的生活习性等）。 （2）学会综合实践活动的基本操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。 2、能力目标： （1）培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。 （2）培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。 （3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 3、情感目标： 通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受大自然的美，了解昆虫的生活，激发他们热爱大自然，热爱生活的情趣。 （二）活动时间：（17周） 1、准备阶段——确定主题，制定方案；（9周） 2、实施阶段——各组开展活动；（4周） 3、中期交流与反思；（2周） 4、成果汇报阶段。（1周） 三、活动准备： 1、教师准备： （1）发《告家长书》，寻求家长的支持与配合。
昆虫学的实验报告
昆虫学的实验报告 篇一：昆虫学实习报告 一、实习目的 通过到野外采集昆虫并制成标本，掌握野外采集昆虫的方法、了解不同昆虫的生存环境。掌握昆虫的形态特征，学习昆虫的识别方法和种类、了解昆虫与植物病虫害的关系。 二、实习地点 白羊沟、流村、北农校园 三、实习时间 201x年9月24号、25号 四、实习内容 （一）采集昆虫 1.使用工具 捕虫网（活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉）、毒瓶（在玻璃瓶中，放入脱脂棉，再滴入适量乙酸乙酯，制成毒瓶）、镊子、手套、采集管等。 2.采集昆虫的方法 网捕：网捕主要用来捕捉会飞的昆虫，或停在植物上的昆虫。网捕的方法如下：当昆虫飞来，迎面用网捕捉，当虫子入网后，使网底向上甩，连虫子同网底一齐翻到上面来，然后再用手或试管伸入网内将虫子取出来。 扫捕：此法主要用在大片的草丛和茂密的灌木中。当采集者走到
茂密的藏有虫子的草丛中时，用扫网在上面左右摆动，一面扫一面前进，将有许多小虫子集中到网底，或者被甩入网底，连接着胶管中。尤其在途中采集而时间仓促的时候，边扫边走也可以得到许多标本。震落法：在黄昏或中午炎热时，可用震落法采到金龟子、锹形虫、象甲、叶甲、蝽象等种类。对于蚜虫、蓟马等小型昆虫，可以直接击落到网中或硬纸片上，也可用小毛笔收集到酒精中。 观察和搜索法：要采到需要的标本，必须了解昆虫的生活习性及活动场所。有许多昆虫营隐蔽生活，在树皮下和树干内可采到天牛、吉丁虫、小蠹虫、木蠹蛾、透翅蛾、象甲和扁甲、郭公虫的幼虫或其它虫期。蚜虫、木虱或某些蚧虫的分泌物常可为人发觉，也可根据爱食其分泌物的蚂蚁、蝇或天敌瓢虫的存在来采集蚜虫及蚧虫，同时也常可采到其天敌草蛉、蝎蛉、瘿蚊等；沫蝉幼虫的分泌物常在枝上形成泡沫，其自身躲在里面。由植物的被害状发现昆虫，如咀嚼式口器昆虫为害后的植物叶片，常留下啃食过的痕迹和留下的粪便。 3、捕捉昆虫的时间及地点 昆虫种类繁多，生活习性各异，一般来说，一年四季均可采集，但由于昆虫的发生期和植物生长季节大致是相符的，每年晚春至秋末，是昆虫活动的适宜季节，也是一年中采集昆虫的最好时期。对于一年发生一代的昆虫，应在发生期采集。采集的季节，主要根据自己的目的和需要来决定。一天之间采集的时间也要根据不同的昆虫种类而定。日出性的昆虫，多自上午10时至下午3时活动最盛。夜出性昆虫在日落前后及夜间才能采到。温暖晴朗的天气采集收获较大，
项目名称中国昆虫生态大图鉴-中国科学院动物研究所
项目名称：中国昆虫生态大图鉴 推荐单位：重庆市科学技术委员会 一、项目简介 本书是国家“十一五”重点图书，是一本认知我国昆虫形态和习性的百科全书，书中通过生态摄影师和科学家们拍摄的2200多种昆虫野外生态照片展示和文字精彩描述，详细介绍了中国昆虫的完整面貌，其中相当数量国内尚无正式记录的昆虫类群和种类也首次集中亮相，真实复制了昆虫的色彩和外形，还原了其所处的栖息环境，大大提高了物种的鉴别效率，是中国目前昆虫生态状况的集中表现，对推动中国生态文明建设具有很实际的意义。 （一）中国科学家原创的、科学的大型昆虫科普书 以往的昆虫科普图书，从数量到质量，大都是欧美、日本等占有绝对优势，中国读者读到的多来自引进版，本书作者在创作时，无论从昆虫物种的分布、数量、拍摄、鉴别和内容编排，都严格遵从本土、原创和科学，是中国科学家们在大型昆虫科普图书创作的一次勇敢尝试。 （二）高水平、有情怀的作者队伍 本书汇集了全国各地昆虫学专家、爱好者以及自然生态摄影师，共计一百余人。本书在创作过程中，无论是前期昆虫学专家多年艰苦跋涉历经万险拍摄中国各种野外昆虫真实的生态图片，还是后期精准的物种鉴定、分类和文字编写，包括出版社的精心策划和组织，均本着尊重科学、精益求精的科学情怀。为了拍摄、记录这些美丽物种，科学家们不避艰险，走遍了中国的东南西北，参与物种分类、鉴定和文字编写的昆虫学家们，几乎是义务地参与到这项工作中来。整个过程历时五年。 （三）科学性、创新性 本书采用最新的昆虫分类系统，图文并茂地介绍了六足总纲3纲29目2200多种昆虫，将整个昆虫物种科学分类、鉴定和描述体现得淋漓尽致。书中不仅包括了多种国家二类保护动物，如：伟铗（虫八）、棘角蛇纹春蜓（宽纹北箭蜓）、阳彩臂金龟、格彩臂金龟、三尾凤蝶（三尾褐凤蝶）、中华虎凤蝶、阿波罗绢蝶
化学趣味小故事(二十八)(95)
化学趣味小故事（二十八） 故事九十五:化学发展与生产紧密相连氮可以作肥料,不可思议的是:锰、钼、铜等金属也能作肥料。喹啉可治愈疟疾,它的发现,充满传奇色彩。此外还有塑料、橡胶、洗涤剂等等。化学的作用真是魅力无比,前景灿烂。 却说在整个化学史中,化学的发展与生产之间存在着密切的联系,它渗透到生活的每一个领域,为农业、纺织、能源、医药等等部门的发展做出了巨大的贡献。 且说在农业方面。我们知道,氮是农作物生长发育不可少的营养物质。首先,生命是蛋白质存在的形式,而蛋白质就是氮的化合物,没有氮就没有蛋白质,也就没有生命。其次,农作物进行光合作用的叶绿体也是氮的化合物，植物体内许多酶、维生素、生物碱等也都必须同氮结合,才能有效地作用。空气中氮约占4/5,由于氮气分子结合得十分牢固,要破坏它需要很大能量，因此必须将空气中的游离氮,制成硝酸盐、尿素等氮肥,才能为大多数农作物吸收。 氮肥的主要成分是氮，它是1906年德国化学家哈伯开始研究合成的。哈伯利用高温高压法合成氨,经过三年的努力,他得到了100克产品。后来他的同胞,德国化学家博希和伯杰亚斯共同发展了哈伯的方法,才使它用于工业生产。他们将氮合成了氨,使粮食成倍增产,揭开了农业发展的新序
幕。但是,高温高压法合成氨,需要300℃- 600℃的高温,400—1000大气压以及复杂设备,且氮的转化率通常只7—20 % ,成本既高,效率又低。而有一种可将空气中的氮固定下来供植物使用的细菌,它又方便,又省力,难道不可以模仿这种细菌固定氮的模式,在常温常压下合成氨么？想法是美妙的,但要成为现实却不那么容易。到了1960 年,才有人从固氮菌中提取出元细胞物，固氮成功。此后对固氮酶的生物化学研究就有了迅速的发展。在1975年,科学家艾伦和塞诺夫利用肼的水合物与三氯化钌反应,首次成功地合成了氮的一个典型络合物。其后,艾伦和另一位科学家史蒂文合成了锇的类似化合物。至1969年,他们又合成了氮的钼络合物,这一合成很有意义,因为已知在固氮菌中发现的固氮酶,就存在钼里。现在科学家们正在加紧研究细菌固氮作用,试图直接将大气中的氮转化为硝酸盐,用作农作物的肥料。 除了大量种植豆科作物以固定空气中的氮外,还侧重于固氮酶的生物模拟研究。这方面已有不少可喜的实验成果, 我们相信,经过科学家的辛苦劳动,不断努力,终有一天我们可以直接从空气中取得氮肥。 却说氮可以作为肥料,某些金属是不是也可以作肥料呢？很久以前,新西兰的一个牧场上出现了一件怪事:牧民们种下的牧草长得又矮又小,整个牧场就象一片凋黄的沙漠。但在这“沙漠”之中,竟然有一个葱茏青翠的“小岛”,
趣味昆虫学论文
《趣味昆虫学》考查题 聪明的黄蜂 姓名：某某某 系别： 专业、年级 2011级
摘要黄蜂又称为“胡蜂”、“蚂蜂”或“马蜂”，是一种分布广泛、种类繁多、飞翔迅速的昆虫。属膜翅目之胡蜂科，雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。黄蜂通常用浸软的似纸浆般的木浆造巢，食取动物性或植物性食物。有药理作用和医学作用，可入药，也可以用作蜂疗。还可以加工制作成食品。 关键词黄蜂蜂疗昆虫医疗农业 引言胡蜂在分类学上属于节肢动物门（Arthropoda）、昆虫纲（Insecta）、膜翅目（Hymenoptera）、细腰亚目（Apocrita）、针尾部（Aculeata）、胡蜂科。有聪明的计算能力，能捕杀害虫，是很好的药物。 1.研究现状 1.1黄蜂的计算能力 研究发现大黄蜂是一种非常聪明的昆虫，足以与简展开竞争。尽管大脑体积只有一粒罂粟籽大小，但这种昆虫却可以解决复杂的就连现代超级计算机也无法轻易解决的寻找最佳路线问题。 几个世纪以来，大黄蜂曾多次改变名字。从莎士比亚到达尔文时期，它们因发出嗡嗡声被称之为“humblebees”。20世纪，它们被更名为“bumblebees”。与蜜蜂和蚂蚁一样，它们也是社会化昆虫，峰后控制着不具有生育能力的工蜂。它们是一群非常富有创造性的小生灵，能够让巢穴保持恒温。由于担心将捕食者引入它们的巢穴，它们不会在巢穴附近觅食。 黄尾大黄蜂中的工蜂会从一朵花飞到另一朵花，寻找花蜜和花粉。由于飞行耗费能量和时间，它们需要将飞行距离降至最短，也就是找到最短的路线。为了做到这一点，它们必须解决一个最难的数学问题，也就是旅行推销员面临的问题。 伦敦大学玛丽皇后学院的拉尔斯-奇特卡表示：“超级计算机也无法轻易解决这个问题。”大黄蜂必须利用尽可能最短的飞行路线造访很多朵花。如果不尝试每一条可能的路线而后进行比较――这种方式将耗费相当长时间――可能并不存在一定能达到目的的解决办法。 奇特卡和澳大利亚悉尼大学的马蒂厄-里霍莱奥一度认为，大黄蜂可能利用一条简单的原则：一旦造访过一朵花，它们就飞向最近的尚未造访的另一朵花。这只需要很少的脑力，但往往得出错误的答案。为了找到事实真相，里霍莱奥进行实验，让8只大黄蜂挑战一个由6朵人工花构成的阵列。他让每只大黄蜂80次探索这个阵列，而后记录下它们选择的飞行路线。在此过程中，大黄蜂的飞行距离减少一半，从65米减至38米。大约26次之后，它们便找到了最理想的飞行路线。里霍莱奥并未发现大黄蜂飞向最近的未造访过的人工花的任何迹象。 大黄蜂似乎采取了与人类相同的策略。如果让人类寻找造访阵列中每一个点的最短路线，人类首先在心里画一条线，环绕最外面的点。而后利用这条线导航，绕道进入点阵内部。英国兰卡斯特大学心理学家汤姆-奥默罗德表示，利用这个方法，如果阵列中的点超过100个，人类找到的路线有不到5%是理想路线。 里霍莱奥认为大黄蜂可能利用简单的原则找到与人类类似的解决办法。它们也许尽可能
《观赏昆虫学》课程论文
《观赏昆虫学》课程论文 昆虫学（观赏昆虫学)的鉴赏及学习心得 摘要：本文是我对昆虫学这门课程的所学及相关资料的览括，希望通过我的疏略研究能对昆虫学有一个全面的了解，在扩充自己知识面的同时，也对自己本学期所获得认知做一个较为详细的小结。全文主要围绕昆虫资源的特征及其利用价值等内容，向我们展示了昆虫学在人类科学研究领域的独特地位，也对昆虫学的前景作了宏观的展望。 关键词：观赏昆虫、观赏昆虫学、感想、昆虫资源、采集昆虫 在我国，对于昆虫的研究及观赏有着十分悠久的历史，早在唐代就已有了蓄养蟋蟀、听鸣观斗的活动。而历代文人墨客也似乎对这些小虫有着特别的偏爱，吟诗作画常以昆虫为对象，留下不少传世佳作。人们以虫寄情，以情赏虫，充分展现了中华氏族特有的浪漫与博爱，形成了中国独特的虫文化。近年来，随着人民物质生活水平的提高，文化活动日趋丰富多彩，观赏昆虫这一活动越来越受到人们的欢迎和喜爱。鉴于此，我们尝试将民间观赏昆虫的经验总结与现代科学理论相结合，写成本文，目的是使大家对观赏昆虫有个基本了解，并通过观赏昆虫的活动增加知识、开阔视野、陶冶性情，充分领略大自然的奇妙。 一、昆虫及观赏昆虫的定义 （一）什么是昆虫 我们常常有这样一种感觉，似乎那些很微小的小动物都可以叫做昆虫。其实
在没有上这门课之前，我对这个问题也是模棱两可，那么究竟什么是昆虫呢？ 昆虫和其它生物一样，有着自己的特殊位置。它在动物界中属于节肢动物门中的昆虫纲。湖南观赏昆虫据调查和查阅有关文献,共统计88种,隶属于11个目。它首先具有节肢动物的特征。 它们的身体是由一系列的体节组成的，外面是含有几丁质的外骨胳，一些体节上长有成对的分节附肢，中枢神经系统由脑和神经索组成，心脏位于消化道的背面，体腔血腔合二为一。除了这些特点外，昆虫还有着自己独特的特征，它们的身体分为头、胸、腹三部分，头部是感觉和取食的中心，包括一对触角、三对口器附肢及单、复眼等；胸部是运动的中心，具有三对足，多数还有两对翅；腹部是生殖中心，生殖系统及大部分内脏包含于腹中。昆虫的另一个特点是：它从卵发育成性成熟的昆虫，需要经过一系列显著的内、外部体态上的变化，我们称之为变态。只有具备以上特点的才是昆虫。 （二）观赏昆虫的定义 观赏昆虫是指能够美化人们生活，有益于身心健康并且有一定观赏价值的昆虫。包括那些色彩鲜艳、图案精美、形态奇特、鸣声动听、好斗成性或会发萤光的各种昆虫。如蝶类、鸣虫类及某些色彩形态美丽的甲虫。观赏昆虫是“资源昆虫”中的一类。 二、观赏昆虫的历史与文化 中华民族具有六千多年的文明史。中国是一个农业大国。农业可谓中国文化的根基所在，地理和历史学家陈正祥认为，中国文化基本上是农耕文化。西北农业大学邹德秀教授认为，中国农业文化有悠久的历史，深厚的沉积，丰富的内涵和辉煌的成就，是一块值得开垦的处女地。害虫防治与益虫利用是农事活动的重要内容，由此可见中国昆虫文化可谓源远流长。如治蝗文化与蚕桑文化便是典型例子。昆虫文化源于人类与昆虫共存的活动中。 昆虫作为自然界的一员，数冤占动物界已知种类的三分之二，按分布几乎遍及地球的每一个角落，查历史已有三亿年之久;而人类的出现仅仅有300万年。昆虫不仅与人类的衣食住行密切相关，而且与人们的精神生活休戚相关。从文字到