七年级语文试题(定稿)

2016—2017学年度第二学期期末考试

七年级语文试题

(总分:120分考试时间:120分钟)

注意事项:

1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上相应位置。

2.本试题不分ⅠⅡ卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题。

3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围。

一、积累运用(共20分)

1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)

“中国梦”家喻户晓,妇rú皆知。习总书记指出所有中国人都要挺直脊.梁,顽强奋斗,艰辛探索,使我们的“中国梦”早日实现。

①rú②脊

2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)

①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳宝藏。

②5月11日新疆塔什库尔干县突发5.5级地震,造成人员伤亡。让我们共同,希望伤者早日恢复健康,家园早日重建。

③东营拥有的科研开发、技术人才优势,发展高新技术有良好的基础。

A.寻找祈求雄厚

B.寻求乞求深厚

C.寻找乞求深厚

D.寻求祈求雄厚

3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是()(2分)

雄鹰没有跟随候鸟的轨迹,。菊花没有跟随玫瑰的脚步,。我没有盲目跟随别人的航向,。

①在生活海洋中展现自己的风采②于长天落日下勾勒生命的壮丽

③从纷纷落叶中独赏坚韧的品格

A.①③②

B.②③①

C.③①②

D.②①③

4. 名著阅读。(2分)

“我招谁惹谁了?!”A带着哭音,说完又坐在床沿上。

“你谁也没招;就是碰在点儿上了!人就是得胎里富,咱们都是底儿上的。什么也甭再说了!”B摇了摇头,似有无限的感慨。“得了,自当是我委屈了你,别再磨烦了!”

A又想了会儿,没办法。他的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。

“我看看!”B笑了,一把将瓦罐接过来,往墙上一碰。

A看着那些钱洒在地上,心要裂开。

“就是这点?”

A没出声,只剩了哆嗦。

“算了吧!我不赶尽杀绝,朋友是朋友。你可也得知道,这些钱儿买一条命,便宜事儿!”

以上是小说《》中的一个片段,文段中的人物A是,B是。

这个片段讲的是。

5.欣赏鸡年年画《事如意岁吉祥》,写一段解说文字,至少用上一个成语(3分)

6.古诗词填空。(5分)

①《木兰诗》中写木兰不取高官只愿还乡的句子是:“,,。”

②《登飞来峰》中富含哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:

“,。”

③陆游《游西山村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是

“,。”

④予独爱莲之出淤泥而不染,,,,,

,可远观而不可亵玩焉。

7.综合性学习。(4分)

迈瑞从美国来到中国学习中文,他在学习中遇到了一些问题,请你帮他解决。

①请你帮他完成以下填空。

古代男子的成人仪式称为,加戴三次帽子,这种做法的意义是。女子的成人礼被称为。成人礼之后,都要取,平辈之间,晚辈对长辈则要以此相称,表示尊敬。

②你们学校举行走近传统文化主题班会,邀请迈瑞参加,迈瑞想用汉字写一幅宣传传

统文化的对联,他写了上联,请你帮他完成下联。

上联:四书五经颂中华美下联:

二、阅读欣赏(共50分)

阅读下面的文字,完成8~25题。

(一)(4分)

春游湖①

(宋)徐俯

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。

注:①湖,指杭州西湖。

8.这首诗表达了诗人怎样的感情?(2分)

9.从语言或写法的角度赏析这首诗。(2分)

(二)(8分)

(甲)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

——《卖油翁》(乙)常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田①于云梦,使虞人②起禽而射之,禽发,鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射,有鹄拂王旃③而过,翼若垂云。王以矢于弓,不知其所射。养叔进曰:‘臣之射也,置一叶④于百步之外而射之,十发而十中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必⑤矣。’”——《常羊学射》

注:①田:同“畋”,打猎。②虞人:掌管山泽的官。③旃(zhān):红色曲柄的旗。④叶:树叶。⑤必:完全肯定。

10.解释下列句中加点的词语。(2分)

①有卖油翁释.担而立释:②尔安.敢轻吾射安:

③王引.弓欲射引:④王以.矢于弓以:

11.翻译下列句子。(2分)

有鹄拂王旃而过,翼若垂云。

12.两文在人物描写方面有哪些异同?(2分)

13.两个故事各阐明了什么道理?(2分)

(三)(8分)

①我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。

②瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”

③老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

④为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

⑤接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。

⑥原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”

⑦“前几年出嫁到山那边了。”

⑧不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。

14.说说第⑤段运用的记叙方式及其作用。(2分)

15.选文对梨花姑娘采用了什么描写方法?这样写有什么妙处?(3分)

16.谈谈结尾引用陆游的诗的作用是什么?(3分)

(四)(14分)

追寻水仙的韵味

朱谷忠

①水仙花,向来被人们视为纯洁、美好、吉祥的象征,是中国传统名花之一,素有“凌波仙子”之美称。

②都说水仙花,江南处处有,但若通过数据可知,从分布上看,以福建漳州市为最重头,其他则分布在上海崇明岛、浙江舟山群岛和福建平潭岛。值得称奇的是,在各地水仙中,唯漳州水仙鳞茎硕大,箭多花繁,色香美郁,素雅娟丽,故有“天下水仙数漳州”之美誉。

③漳州水仙花有文字记载,始于唐景云元年(710年)。唐人丁儒在一首《归闲诗》中咏:“锦苑来丹荔,清波出素鳞。”其中“清波素鳞”形象地勾画了水仙花的形态。宋代人许开也写过《水仙花》一诗,详述水仙产于漳州及其风貌,十分传神。在这里,我发现最常被人引用的是蔡坂村《张氏家谱》的一则记载:明景泰年间,在河南为官的族人张光惠告老还乡时,船过洞庭湖,从水面拾得两颗水仙花头带回家乡,在圆山脚下的琵琶坂种植。此后水仙花日益繁衍,扩至邻村,到清代末叶,面积已达到八百余亩,并始销往吴越等地。

④事实上,清康熙年间漳州龙海的石码港就设立了海关,水仙花已成为当时大宗的出口商品,远销东南亚和欧美等国家和地区。至今,漳州的水仙花栽培面积仍居全国之首,是名副其实的“中国水仙花之乡”。

⑤当然,漳州水仙花不是因栽培面积居全国之首而笑傲花坛、声誉远播的,这主要是得益于九湖镇水仙花主产地的地理、气候的得天独厚。这里的花农,多少年来,每一年都在精心选择水仙花种,其主要的选择标准,可概括为六个字:庄、形、色、实、底、颈。据说,缺一不可。

⑥水仙花落脚龙海圆山脚下,可算是找到了独一无二的去处。难怪当地人都骄傲地说:漳州的水仙花,只能在圆山山麓可以种活,隔一条阡陌却难以成长!水仙花成了圆山的娇宠,圆山成了水仙花的福祉。

⑦这里的水仙花主要有两个品种,一种是单瓣的,六片白色的花瓣向四边舒开,中间长有一个酒杯状的金黄色的副花冠,名为“金盏银台”,俗称“酒盏水仙”;另一种是复瓣的,卷皱的花瓣层层叠叠,上呈素白,下显淡黄,雅称“玉玲珑”,又叫“百叶水仙”。这两种水仙形态俊雅,看去美而不媚,娇而不俗,清而不凡,却又百般婀娜,饱蕴风情,飘逸明丽,令人万般喜爱。又据说,这两种水仙是世界公认的多花水仙类中开花最多、香味最优的水仙,因而被历代许多诗人喻为“国香”之花,也真是名至实归。

⑧水仙花早已和漳州人的生活密不可分了。漳州人种花、养花、护花,到处普及水仙花科学知识,为弘扬水仙花文化做出了许多努力和贡献。由此,水仙花也早已走出了漳州,代表着闽南人吉祥美好的心愿和祝福。

⑨水仙花的故乡在漳州,但春节期间购买水仙花的却不止是福建或福建周围省份的人。老舍早年在《北京的春节》一文里就提到闽南的水仙,许多年前就出现在北方的春节市场。

⑩如今,每当冬春时令,水仙花临水抚波、低吟浅唱的倩影,总会出现在东西南北的很多场合。春意盎然、满堂生辉的水仙花,总是以一种聪慧温婉的形象映入人们的眼帘。美丽的水仙花,“借水开花自一奇,水沉为骨玉为肌”,那玉洁质白的花盏点缀在碧绿挺秀的叶丛中,金光璀璨又晶莹剔透的花瓣,由叶片扶持着。清水濯润,亭亭玉立,天性高洁,自成一格,更不以娇艳献媚、芳香争宠,而是在严寒瑟瑟的腊月中,以自己特有的从容和优雅,一往情深地与水相许,与水为伴,以水为怀,不离不弃。

?水仙花,以贞雅高洁,化作人间不尽的清词丽句,以吐翠喷黄,增添人们心中的情趣向往,吸引着一代一代的人们,追寻着水仙的韵味。

17.漳州成为中国“水仙花之乡”有哪些原因?(4分)

18.作者为什么说水仙花“被历代许多诗人喻为‘国香’之花,也真是名至实归”?(4

分)

19.在作者眼中,水仙花具有怎样的性格特点?(3分)

20.举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。(3分)

(五)(16分)

篱笆爬满牵牛花

鲁珉

①不经意间,秋风已经开始吹黄各种叶子了。只是那门前篱笆上的牵牛花,却依然在自顾自地开着。

②这也难怪,牵牛花的花期很长。从炎热的6月,一直开到秋风徐徐的9月,而且秋天是花朵最繁盛的时期。

③老屋还是那种土墙老屋。和老父亲说过很多次,把老屋翻修成楼房,可他说不。于是,那栋老屋便一直矗立在村头,连同门前的那一道篱笆,成为村子里一道古风古味的风景。

④中秋小长假,回到老家。还没走进老屋,首先映入眼帘的,就是那篱笆上开满的繁星一样的牵牛花。淡红的、天蓝的、淡紫的,像一只只彩色的小喇叭,挂在篱笆上,不时有蜜蜂在上下飞舞。

⑤一直在小山村长大,牵牛花在眼中就是太普遍的小花了。记得在秋风吹起的时节,在田野随处可见一朵朵沾着露水开放的野花,在漫山遍野的鲜花中,我最喜欢的就是牵牛花。

⑥牵牛花美丽、质朴,不骄奢,古往今来,深受人们喜爱。在民间传说中,牵牛花常跟牛郎织女的爱情故事联系在一起,寄予着世人美好的愿望。

⑦宋代诗人林逋就曾在诗中写道“天孙滴下相思泪,长向深秋结此花”,天孙指的是织女,是说牵牛花是织女的相思泪变成的。在宋代诗人危稹笔下,牵牛花是“应是折从河鼓手,天孙斜插鬓云香。”河鼓指的是牛郎星,是说牛郎摘下牵牛花送给了织女,织女把花斜插在发间。因为这些传说,牵牛花又有了许多神秘的色彩。

⑧“素罗笠顶碧罗檐,脱卸蓝裳著茜衫。望见竹篱心独喜,翩然飞上翠琼簪。”宋人杨万里曾经写下对牵牛花的情感,用一种近乎拟人的手法,表达了对牵牛花的钟爱。

⑨齐白石也喜欢牵牛花。晚年时他精心画了一幅《牵牛花》,他在画跋中写道:“予偕山子晓霞山之西,大岩之东,岩之牵牛,常有花大如斗。予九十二岁时,一日翻旧簏得予少年时手本,九十二始用之。”可见牵牛花年幼时就种在画家心中了。

⑩牵牛花几乎充盈着我的整个童年。那时的夏天,老屋前篱笆墙上,从春到秋,都长满了牵牛花。那些花婀娜多姿,随风摇曳,远远看上去,整面篱笆恰似一幅随风摆动的画。感觉只有篱笆上的牵牛花,才是最佳搭配。仿似“寻常一样窗前月,才有梅花便不同”,牵牛爬上了篱笆,立即就有了一番别样的乡村风情。

?篱笆上的牵牛花,总是默默地长着叶,开着花。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,没多久,爬得最快的几株就超过篱笆最突出的几根小树枝了,每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,随后便开出大大小小的花儿来。

?牵牛花在篱笆上像个泼墨挥毫的艺术大咖,枝蔓伸展到哪里,花就开到哪里,悠闲自在地舞动着自己的丰姿;而那简陋的竹篱笆墙,也被牵牛花染香了,默默成为牵牛花展示才华的舞台。

?离开老家后,到了省城读书,去东湖的磨山植物园,各种花卉开在园子里,可我依然喜欢看细细的、小小的牵牛花。也是一年的中秋,我在朋友家的院子看到他种的各色花草。大多数已经是花落叶瘦,那花架下似乎无人注意的牵牛花却长得很特别,它沿着木质的花架向上攀爬着,虽然被很多的花遮住了阳光,却依然开得有滋有味,热情地伸展着腰姿。

?“绿蔓如藤不用栽,淡青花绕竹篱开。”或许陈宗远也爱牵牛花。你看,那篱笆上的牵牛花,攀着篱笆的同一根树枝,争着,抢着向上攀着。努力向上,唯恐自己落后于别人似的。

21.从全文看,作者为什么最喜欢牵牛花?(3分)

22.第⑥段在结构上有什么作用?(3分)

23.本文引用了很多名人诗句,简要说说有什么作用?(3分)

24.本文语言形象优美,试举一例赏析。(3分)

25.谈谈你对最后一段画线句的理解。(4分)

三、作文(共50分)

26. 阅读下面文字,按要求作文。

花落花开, 这一树盛开的桃花是否还有去年的那一朵?冬去春来,这一地绿油油的小草是否还有过去的那一棵?潮起潮落,这茫茫无垠的大海中是否还有往昔的那只小舟?人来人往,这匆匆的行人中是否还有那个旧日的好友?……无论是一束花、一棵草,还是一只舟、一个人,我们总在为失去哀叹与悲伤,又为再遇欣慰和喜悦。又见,你一定有许多话要对他(她)说……

要求:1.以“又见”为题写一篇作文。

2.将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。

2016—2017学年度第二学期期末考试

七年级语文试题答案及评分标准

一、积累运用

1.答案:①孺② jǐ

评分:每空1分,共2分。

2.答案:D

评分:共2分。

3.答案:B

评分:共2分。

4.答案:骆驼祥子祥子孙侦探祥子辛苦攒下准备买车的钱被孙侦探抢走

评分:每空0.5分,共2分。最后一空意思对即可。

5.答案示例:画的主体由一只公鸡,一株柿子树和一块岩石构成。果树枝干遒劲,挺拔

有力,一个个柿子长得圆润饱满,大小匀称。树下是一只雄壮威武的公鸡,它单

爪站立于一块岩石之上,扭着头,炯炯有神地望着果树,鸡冠的颜色与柿子的颜

色相互映衬,极富活力。左下角是“事如意岁吉祥”的题字。整幅画面生机盎然,色彩艳丽,寄寓着万事如意,大吉大利的美好愿望。

评分:内容全面、层次清楚、突出特征得2分,成语运用得当1分,共3分。其他答案符合题意即可。

6.答案:①木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡②不畏浮云遮望眼自缘身在最高

层③山重水复疑无路柳暗花明又一村④濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香

远益清亭亭净植

评分:第①-③题每题1分;第④题答对连续的三空得1分,全对得2分。共5分。出现错别字、添字、漏字该空不得分。

7.答案:①冠礼期待接受冠礼的人的道德和品行能与日俱增笄礼字

②示例一:唐诗宋词扬民族风示例二:琴棋书画展九州情

评分:第①题每空0.5分,共2分;第②题2分,其他答案符合题意即可。共4分。

二、阅读欣赏

8.答案:通过描写游人所见之景来表达对春天(或西湖美景)的喜爱之情。

评分:答出要点得2分,共2分。意思对即可。

9.答案示例:

语言一:巧用修辞。“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字,运用拟人,赋予桃花以

人的情态,生动地写出桃花开得繁密和被春雨打湿后贴着水面的景象,表达

了作者喜爱之情。

语言二:首句运用问句,从疑问的语气中表达了当时诗人发现春天到来时的

惊讶和喜悦之情。

写法一:寓情于景。作者通过描写燕子归来、桃花盛开、春雨断桥、小舟摆

渡等湖光美景,表现了诗人对春天的喜爱之情。

写法二:动静结合。“人不度”之静景与“小舟撑出”之动景相结合,意趣横

生,生动地表现出小船从柳荫中间撑出带给游人的喜悦。

评分:答出一种得2分,共2分。语言、写法任意一个角度均可。其他答案符合题意即可。

10.答案:①放下②怎么③拉,拉开④将,把

评分:每空0.5分,共2分。

11.答案:有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗,展开的翅膀犹如一片垂云。

评分:大意及关键词语翻译正确得2分,共2分。

12.答案示例:相同点:都运用了生动地语言描写来写人叙事;不同点:前者还运用了神态、

动作描写惟妙惟肖地表现人物的态度和心理。

评分:答出一方面得1分,共2分。意思对即可。

13.答案:甲文阐明了熟能生巧的道理;乙文阐明了做任何事情都必须专心致志,如果三

心二意就什么事也做不成的道理。

评分:答对一方面得1分,共2分。意思对即可。

14.答案示例:插叙。作用:交代小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了

解放军、梨花姑娘这样的具有雷锋精神的人;插叙过去的事件节省文章的篇幅。

评分:方式1分,作用1分,共2分。意思对即可。

15.答案:对梨花采用间接描写的方法。梨花姑娘自始至终没有出现,间接描写使她充满

神秘色彩;故事情节更曲折生动、波澜起伏,有利于表现作品的主题。

评分:方法1分,作用2分,共3分。意思对即可。

16.答案:一语双关。一方面以梨花美景来衬托美丽的梨花姑娘,以花写人,写出了花的

美,更突出了人的精神之美;另一方面歌颂雷锋精神处处发扬光大。

评分:答对一个要点1分,共3分。意思对即可。

17.答案:漳州水仙鳞茎硕大,箭多花繁,色香美郁,素雅娟丽;栽培面积居全国之首,

远销东南亚和欧美;主产地地理位置、气候得天独厚;花农精心选择水仙花种;

水仙花和漳州人的生活密不可分。

评分:答出一点得1分,共4分。意思对即可。

18.答案:因为圆山的水仙形态俊雅,不媚不俗,百般婀娜,饱蕴风情,飘逸明丽,在多

花水仙类中开花最多、香味最优。

评分:共4分。意思对即可。

19.答案:聪慧温婉、贞雅高洁、从容优雅

评分:每点1分,共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

20.答案:示例一:引用(引资料),如在说明水仙花的种植起源时,引用蔡坂村《张氏

家谱》的一则记载,使说明内容更具体更充实,增强了趣味性。示例二:分类

别,如在说明水仙花的品种时,采用分类说明的方式,分别说明单瓣复瓣两个

品种的水仙花的特点,使文章更有条理,层次清楚。

评分:方法1分,作用2分,共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

21.答案示例:美丽、质朴、不骄奢(或婀娜多姿、悠闲自在、努力向上)

评分:每点1分,共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

22.答案:承上启下;承接上文概括牵牛花的特点,启示下文,引出下文描写历史文化名

人对牵牛花的喜爱。

评分:答出第一点2分,第二点1分,共3分。意思对即可。

23.答案:引用名人诗句,丰富了文章内容;增强文章的诗情画意,使文章有意境美。

评分:答出第一点1分,第二点2分,共3分。意思对即可。

24.答案示例:如“那些花婀娜多姿,……整面篱笆恰似一幅随风摆动的画”一句,运用

比喻的修辞方法,形象生动地描写出牵牛花爬满篱笆的美丽景色,表现了作者

对牵牛花的喜爱之情。

评分:方法1分,赏析2分,共3分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

25.答案:描写了牵牛花攀着篱笆向上攀着的景象,表现作者对牵牛花努力向上精神的赞

美之情;同时也表达作者积极向上、不甘人后的精神追求。

评分:每点2分,共4分。意思对即可。

三、作文

写作部分评卷建议:

①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求,切近初中学生学习实际,不宜要求过高。

②建议两人评阅一份试卷,求和的平均教,得分四舍五入。评判同一份试卷宜差距在7分以上者,建议重判。

③宜在及格线(30分〉以上拉开档次,赋分不宜于集中在某狭小的分教区间,具体分教分布建议如下:

50分—46分约占试卷总量的20%,其中满分卷不少于1%。

45分—41分约占试卷总贵的25%。

40分—36分约占试卷总量的25 %。

35分—31分约占试卷总量的20%。

30分及以下约占试卷总量的10%。

④每3个错別字扣1分,重复者不计,扣至5分为止。

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