高考冲刺阶段如何提高复习效率 -
高考冲刺阶段如何提高复习效率
江苏省如东高级中学缪庭(教授级高级教师)
高三英语复习时间紧、内容多。在最后两个月怎样复习英语，怎样提高复习效率成为考生最关心又很难找到答案的问题。本文结合20**年高考试题分析，谈谈20**年备考冲刺的策略和方法。
一、仍然注重知识记忆
高考试题的知识结构分三大块：语音、词汇、语法。语音是通过听力测试来考，词汇、语法融汇在各个题型中。一些同学重语法，轻语音，或者重单词意义，轻单词用法。殊不知，只在将语音、单词、短语、句法有机结合起来才能构成语篇。要想考出高分，这些缺一不可。课本知识坚实是高考的首要条件。无论二轮复习还是三轮复习，考生都要注意两点：１．应将知识系统化、网络化
教师的课堂教学不可能面面具到，有时甚至零碎松散。我们在整理笔记时须将知识前后串联，再横向拓宽。例如，复习主语从句时，可将其系统化、网络化：
主语从句引导词的选用动词名作主语
主语从句的时态语态主语从句不定式作主语
主语从句的主谓一致主语从句与“名词＋定语从
宾语从句句”的转换
同位语从句
表语从句
用不用形式主语的比较it作人称代词
it作形式主语与this、带it 形式主语it作非人称代词
that作主语的比较的主语从句it引导强调句型
it作引导词的固定句型
带it形式宾语
的宾语从句
再如，复习“It is ＋一段时间＋since……”句型时，就可以比较一些易混淆的、相似的句型，并说明时态、连词和结构上的差异：
１．It is / has been nine years since China joined WTO.
２．It will be many years before the chemicals start to escape from the containers.
３．It was not long before his dream came true.
４．It was midnight when his mother was sent into the operation room.
５．It was at five o'clock that they came across a stranger peeping.
６．It was not until I met you that I knew real happiness.
有系统才能记忆清晰，有比较才能区别用法。这种知识网络越细越好，力争滴水不漏。
２．复习要有所侧重
高考有大小项之分。20**年全国Ⅰ单项填空15题中动词占了8题，全国Ⅱ占6题，山东卷占6题，江苏卷占7题，浙江卷占7题。可见，各种动词的意义、用法是复习的重中之重。
每个同学的薄弱环节不尽相同。在最后的冲刺要善于查漏补缺，突破重点。这种补缺也包括题型的薄弱部分。假如你的书面表达有欠缺，你就得在一段时间内集中力量，强化训练。
在复习的某一阶段，或在某一个星期里也要有所侧重。例如，老师刚刚讲完倒装的用法，自己的复习节奏应与老师同步，也在这一方面巩固、深化、拓宽。将老师的讲解、布置的练习和自己的钻研成果形成“波的叠加”。
二、要讲究复习方法
“记不得”是学生的通病。高考属择优性考试，知识覆盖面很广，词汇量较大。《20**年江苏考试说明》要求掌握4000个单词、短语。“记不得”怎能应考？实际上人脑潜力巨大，只要信念坚定、记忆得法是能牢记有关语言知识的。怎样做到记得牢呢？首先要及时重复记忆。所复习的内容，当晚或第二天早晨就要重温。难点、重点要勤反复，不能等到彻底遗忘了再去重新识记。心理学研究表明：重复记忆越早，记得越牢，遗忘越少。其次要变换记忆方法。联想比较记忆、语义场记忆、理解性记忆、列表记忆、筛选法记忆、利用构词法记忆、用汉译英记忆、口诀法记忆、形象法记忆、谐音记忆、易错题强记等等可以穿插进行。在记忆过程中口动、手写，既要用功，又要用心。第三，要利用一天中感觉最好的时间段来记你最难记的内容。这个最佳时间段因人而异，可能是早晨，可能是下午，也可能是晚上。记忆信念要坚定，欲望要强烈。
复习中还要做到有条不紊。复习思路要清晰，计划性要强。
要认真记笔记和整理笔记。教学水平较高的老师所讲的内容非常丰富，也能“对症下药”，对你增长知识，扩大眼界，学习技巧，提高能力非常有益，胜似你读几十本书。
要有错题过关的意识。对做错过的题目，要研究所以然。对于做对的，但理解不深的题目也要追根寻源。而且要通过这些题目触类旁通，要能解决相似的，或者稍有变化的一些问题。
三、练习得法，培养能力
无论全国卷还是省市自主命题卷都不是单纯考知识，而是将知识放在特定的语境中去测查，将知识水平、运用技能、交际能力和语篇理解能力紧密地结合在一起。因此，在最后阶段的复习中要讲究方法，向“能力”倾斜。只有通过足量的、科学的练习才能提高综合语言运用能力和应试能力。
每次练习都不能就题论题，满足于知其答案。如果这样就只能在知识水平上徘徊。要练就得带着“能力”感去练，做到在技能技巧上“练有所获”，一步一个台阶。每次训练要争取听懂每个词句，说得脱口而出，读得一目了然，写得一挥而就。
能力中最“实惠”的部分是解题技巧，包括解题速度、理解深度、猜词技巧、分析能力、推理能力等等。
近几年高考的能力要求呈上升趋势。以20**年江苏卷任务型阅读为例，文章单词556个，题目159个，总共715个。而《20**年江苏考试说明》所给的做题参考时间仅15分钟。第一遍阅读全题只能限于七、八分钟以内，其阅读速度达到100词／分钟。识读、思考图表、重新扫读文章、加工并输出信息也仅能用七、八分钟时间。此外，还含有《20**年江苏考试说明》以外的生词27个，生词率达3.8%。20**年其他高考试题也有阅读速度和生词量增加的情况。
阅读速度、理解深度和猜测生词都是语言运用必不可少的能力。高考顺应社会的需求，将这些能力要求融汇在试题中。在复习备考中要注重培养能力，有针对性地提高解题水平。要做到四点：
１．训练和培养自己的阅读专注能力、阅读理解能力和对文章内容的联想能力。要经常进行限时阅读训练。
２．要有较大的泛读量和知识面，尽可能多地了解英语国家的文化，并理解所读文章的文化背景。要掌握或认识较多的课外常用词汇。
３．学好构词法，弄通《20**年江苏考试说明》中所要求掌握的转化、派生、合成法。特别要记牢各种前缀、后缀的意义和词性功用，能在阅读中一眼认出具有熟悉同根词的生词。
４．善于利用线索“顺藤摸瓜”，猜测生词意义。可以根据构词法、语法、定义、对比、并列、因果等线索，结合上下文确定词义。例如：20**年山东卷阅读理解C篇中的生词Tobacco taxes improve public health, they raise money and most particularly, they deter people from talking up the habit as teens, which is when nearly all smokers are addicted. Yet the rate of
taxation varies widely.前一句的前三个分句是并列关系，都讲烟税的好处，再根据下文意义“养成抽烟习惯”，推断deter是“阻止”。后一句根据构词法判断taxation是“税收”，varies 是“变化”。
培养和提高能力要讲究方法。例如，提高难句理解能力可用以下方法。一般说来，难句有两种：一种是主从复合句与并列结构交织在一起的长句，另一种是省略句或倒装句。读懂前者要善于化整为零，而对后者要善于恢复或补全原句。20**年江苏卷任务型阅读中的第三句Many communication scholars and social scientists believe that people are products of how others treat them and of the messages others send them. 句子结构复杂，意义晦涩难懂。但是，如果将此句分解为五句就迎刃而解：
１．Many communication scholars and social scientists believe the thing.
２．People are products of the fact.
３．The fact is how others treat them.
４．People are products of the messages.
５．Others send them the messages.
20**年江苏卷任务型阅读中的最后一句So, the communication begins with the self，as defined largely by others，and involves others，as defined largely by the self. 句中含两个as省略句，如果分析省去了什么，并将它们补全就不难理解。此句as后省去it is，全句意义为“交流开始于自身，按照别人所定义；交流也涉及到别人，按照自己所定义。”
对于其他方面的能力培养也都要找窍门、讲实效。还有一点必须注意：在做练习题时尽量不查资料，当老师给了答案或讲解完毕后，必须多查资料，多研究对在何处，错在何因。这样既培养能力又增加和巩固知识。
四、不断提高心理素质
常有考生埋怨“考运”不佳。“考运”与心理素质紧密相联。知识、能力固然重要，心理素质也能决定你的成败。心理素质不是一朝一夕就能产生，而是在平时培养出来。复习中要有意识地提高自己的心理承受能力和心理素质。碰到难题处变不惊，遇到生词冷静处理，题量大、时间紧要忙而不乱，题目表面平易要谨防陷阱。在整个复习阶段都要做到这些：１．克服思维定势
高考设题非常灵活，而且带有“反猜题”的成份，考生稍不经心便成了思维定势的牺牲品。例如20**年全国Ⅰ，23题和34题：
23．How much she looked without her glasses！
A. well
B. good
C. best
D. better
一般思维都在A、B之间取舍，look是行为动词时用well，look是联系动词时用well表示“健康”，用good表示“友好”。不深入思考就可能误选A。其实much不修饰原级形容词、副词，而是修饰比较级，根据语境也应用比较级，选D，意为：她不戴眼镜看起来好多了。
34．Everybody was touched words after they heard her moving story.
A. beyond
B. without
C. of
D. in
一般考生会思考“用言词”和“不用言词”介词用in和without，B、D里选其一。然而，此处的深层意义是感动得无以言表，应选A。高考中这种题目屡见不鲜。
２．要有坚毅耐挫的素质
无论在复习的大阶段，还是在解题的小过程，信念和毅力是我们的精神支柱，始终支撑着我们去动脑动手，克服困难，解决问题。如果有退缩、避让、放弃、侥幸，或走“捷径”的心理，就不可能在做练习时投入很大精力，也不可能在考试中顽强拼搏。即使想要考好，也力不从心。另外，高考中也常有这样的题目：文章较难，题目简单，只要基本理解，便有可能得分。如果知难而退，岂不非常可惜？
３．计划周密，执行坚决
无论复习到哪一阶段，哪一项目，无论在一周中还是在一天中，都应该胸中有数：应看什么，该做什么，重复什么，完成什么。计划要适当，执行要坚决，不受琐事干扰，不被外界诱惑。特别是单词记忆，要有达不到目的誓不罢休的精神。这种心理素质对进入高校学习，乃至于一生都大有裨益。
４．学会自我放松
从心理和生理上看，情绪是可以人为控制的。可以尝试，在精神亢奋时，面对深远处大喊几声，尽情发泄一下。情绪紧张时深深呼吸几次，轻声、缓慢地自我暗示“放松”。心绪烦躁时，听听轻音乐，并努力寻找其中的一个声部。辗转难眠时，将思维限定在一个狭小的空间，比如想象钟摆的摆动，或给某种物品点数。还有人习惯用刺激身体的方法来帮助大脑放松，比如按摩面部，甩动双臂，钩手拉手等等。听力测试的心理调节犹为重要。
复习效率是随着复习方法的优劣而起伏。只有在冲刺中讲究科学方法，吸取前人之长，不断调整改进，才能达到最佳效果。下列十问，如果你的回答都是肯定，你必然会获得巨大成功：
１．是否每周有40分钟以上的听力训练？
２．单词记忆是否包含音、形、义及用法？
３．词法、句法是否体系化？
４．是否将知识点联想、对比、辨析？
５．是否有错题过关意识？
６．阅读中是否常常计时、限时？
７．阅读理解题以及其他题型的设题手法是否清楚？
８．练习是否经过选择，而且又足量？
９．对自己的薄弱环节和考试中的重要项目是否有所侧重？
10．对复习心理和考试心理的调整方法是否了解？
高考冲刺阶段班主任工作计划
高考冲刺阶段班主任工作计划 一、营造高考气氛,提前进入状态 1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。 2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。 3、“抓两头,带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心,为他们指出学习的光明之途,明白所处的位置,鼓足信心,争分夺秒,为班级带头,立好标。在学习上既要在全班争上游,又要在学校争先,更要在全市定位。对后进的一些同学个别谈心,让他们树立信心,看到前途的光明,通过今年和今后高考形势的分析,向他们指出,只要努力拼搏,考专科是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作,全班工作定会出现好的局面。 二、采取各种措施,确保良好学习环境 1、督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活。 2、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中本文出自/出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终保持乐观进取的心态。 3、针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况。
同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况的比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。三、密切配合科任老师,齐抓共管 经常与本班科任教师保持联系,负责协调本班科任教师之间的相互关系,调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况,协调各科作业负担以及课内外出现的问题,必要时召开本班科任教师会,共同研究,设法解决。 四、加强与学生家长的沟通与交流 通过家访、“电访”等各种途径同家长保持经常联系,沟通学校教育和家庭教育,发挥家长在学生教育中的作用。 距离高考还有不到四个月的时间,是高考冲刺阶段,也是关键本文出自/的阶段,为了能让学生能顺利渡过这个关键时期并能在学习上有所提高,从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育,立大志,立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
2020高考冲刺复习方法
2020高考冲刺复习计划_2020高考冲刺复习方法 高考即将进入百天冲刺阶段，考生应该充分把握住这最后的冲刺时间，奋力一搏。做好百天冲刺计划，下面是有关高考冲刺复习计 划的内容，希望可以帮到大家。 对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日 学习计划安排，考生可以参考进行。 早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全 面复习。 早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。 上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。 正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫 过长。 下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆 效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。 傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力 作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。 晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。 以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考： 每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排;中午午休;下午2：00-4：00复习化学，
4：10-6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。 总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好! 复习什么 1.基础 高考试题中基础题(轻易题)、能力题(中档题)和选拔题(困难)的大致比例为3：5：2，很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花很多时间攻偏题难题。另外，冲刺阶段一定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难，要轻试题变化、重传统模式，要留意补充内容的学习，不要迷信所谓的“捷径”、“宝典”、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。 2.自己的短板 (1)自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门学科上升空间还比较大，每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破 (2)高中以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行查漏补缺 (3)如果还不明白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析 3.真题 主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路 4.书写规范 强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分 怎么复习
高考冲刺阶段数学复习技巧
2019年高考冲刺阶段数学复习技巧 重新看一遍考纲 1.重新看一遍考纲。考纲里规定的“掌握”和“了解”的知识点要清楚，后面的33道题型实例要都会做。特别是要求熟练掌握的知识点，因为这些都是出题的重点。不考的知识点也要清楚。例如函数的奇偶性、立体几何的三垂线定理，由“了解”变成“掌握”，要求提高了，肯定要在这点出题。 2.重新巩固基础知识。高考是以主干知识为基准，以基础知识为考试主体。所以考生不要忙着做后面的大题、难题，还是要重视小题，看看过去的试题，把漏洞补上。 3.专题复习紧扣大纲变化。重点进行一些今年要考的知识点的专题复习。比如应用题，去年的应用题大部分是和导数、概率结合，今年在复习的时候要考虑到应用题贴近生活，是否会跟函数不等式数列结合，所以可以做应用题专题复习。立体几何、函数、导数、概率这些意料之中的知识都要考，所以要着重进行专题复习。 4.回头看错题。过去复习错过的地方，往往是考生掌握薄弱的地方。 5.解决未解决的问题。自己有问题一定要找老师帮助解决，还有要认真听课，听老师最后嘱咐的东西非常有必要。 6.调整作息时间。让自己在9点和下午3点考试的时候兴奋起来，达到兴奋高潮，考试才能发挥好。
7.有信心。考试前不要患得患失，坚信自己能考好，不压题、猜题，用一个平和的心理素质来参加高考。 不为小题纠缠不休 1.改变应试习惯。打乱过去从头到尾做题的旧模式，先抢占有利地势，不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。 2.抓紧时间。发卷做题之前从头到尾扫一遍题目，确定自己的作战方针，做好战前准备。 3.不为小题纠缠不休。选择题控制在一两分钟左右，节省时间。 4.不要怀疑题目。答题过程中遇到问题不要怀疑题目是否出错，而要怀疑自己的思路是否有错误。坚持“5、2、2原则”，把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题前2个。这些题都是送分的题，不会很难，所以要好好看题。今年的考纲中规定以中等难度的题为主，没有偏、难、怪考题。 我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早
高考冲刺阶段化学复习中的几种有效方法
高考冲刺阶段化学复习中的几种有 效方法 高三化学复习是一项系统的学习工程，要提高复习效率，就需要注重对学习方法的探索，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。尤其是在高考冲刺阶段如何更好的来进行化学复习呢？结合教学实际，我认为，必须注意以下几个方法： 方法一：紧扣教材，巩固双基。 我们所用的教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订而成，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础，也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，在学习和复习中就会感到障碍重重，四处碰壁。 而且，课本中的众多知识点，需要仔细比较、认真琢磨的非常多。例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量；同位素与同分异构体、同系物、同素异形体、同一物质等等。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，应采用比较复习的方法。通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，达到真正掌握实质之目的。 透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有
试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。因此，在老师指导下，将十几个典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信定会大有收获。 这一切就进一步证明了冲刺阶段紧扣教材、巩固双基的必要性和重要性。 方法二：联想总结，把握网络 经过，高一高二阶段的学习和进入高三以来的比较系统复习，有些同学觉得大部分知识点已经掌握。其实，要想在高考考场获得较高的得分，还应对所学知识进行总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，或者研究同一知识点的不同考查方式，才能更有把握得分或不失分。也就是说，化学学习，重在掌握规律。有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话有一定道理，化学的确繁杂与零散，可能让一部分人感到无所适从。而实际上，这一切的关键在于记忆，要有有效的记忆方法——即经常进行联想总结，把握知识网络。例如对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素→单质→氧化物（氢化物）→存在”为线索；学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。 有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化；理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道……这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。实践证明，光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构，就犹如没有组装成
高三冲刺阶段教师备课策略和技巧
高三冲刺阶段教师备课策略和技巧 进入二三轮复习，我们要明确一个目的：知识不是主要的，一切以分数为出发点，哪里能挖到更多的分数，我们的精力就放哪里。 第二轮复习（3月初—5月中）综合能力突破时期 1、进行典型题训练，提升实战能力。高考黄金定律之一就是典型题法则，其实如果我们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚，学生在平时的学习会很轻松。不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的。 2、构建知识体系，进行专项练习。体系是综合的根本，专题是提高的保证。要帮助学生扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体系，借助理解记忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。 3、形成考试体系，训练解题思维（迅速做题技巧训练）。很多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的关系点的。所谓的考试体系就是构建在考试时第一遍的做题思路，到这时候可以减弱我们研究题目本身知识点的比例，加强研究做题第一思维的比例，通过同类型套题来总结和调整第一次想的方向，及归纳其中解答的思维共
性，是能够快速帮助学生获取分数的。 4、当前阶段的几种常见备考方法指导。当前阶段备考方法不外乎是题海战术+课本反复查看。 （1）归类解答，或归纳之前错误的的题型。 （2）构建类型模型（以典型题为原形），网化知识体系。 建议是在最短的时间内根据自身获得最大的效果，利用套题演练，类型归纳来总结和提高学生的做题精确度和速度。与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤。以训练考场状态。
高考冲刺阶段动员会讲话稿
高考冲刺阶段动员会讲话稿 我国着名的心理学家王极盛教授曾对300 多名高考状元进行调查；多年的研究表明，高考获得成功，第一是考生掌握知识和运用知识的情况，这是硬件。高 考前、高考中同学们的心理，是成功的软件。 知识的复习 知识的掌握相信大多数同学已经胸有成竹，而且每个同学的实力已经基本定型。后期的知识各科虽然各有特点，但总的来说在这个阶段的知识复习要注意以 下方面： 一、正确对待模拟考试 模拟考试的目的主要是检测同学们的复习漏洞、能力弱项和思维惯性；模拟实战，考验身体、心理的适应性；确立新的起点。? 故此，要调整好自己的精神状态，以立足于发现问题的心态进入模拟考试之中，全力以赴而又不失心态平和，力争上游而不畏出错。争取在这个阶段频繁的模拟考试中逐步形成自己的答题习 惯和考试时间分配习惯。由于各校选用的模拟试卷每次都不尽相同，试卷难度及区分度也不一样，成绩的波动属于正常现象，不要为一时的排名而忧心忡忡或一蹶不振。考试结束后要认真分析试卷，重点从低分科目抓起，因为相对的低分往往具有较大的提升空间。要建立个人的错题档案，对做错的题要认真分析：是概念不清、法则不明，还是能力培养不到位。做错了题并不可怕，但如果把它积累 下来，反复练习，效果非凡。认真听老师的评卷课，一是对照自己的解答与标准 答案的差距；二是听解题思路；三是听命题思路，按老师的引导深入思考每一题的命题意图是什么，以便在今后的考试中准确把握题意，高效地答题。 二、制订科学的复习计划 在高考复习的最后阶段，同学们应制订个性化的复习计划，在全面查漏补缺的同时，针对自己在模拟考试中反映出的薄弱环节进行重点复习，把在模拟考试和讲评中反映出的弱点和暴露出的问题进行系统的整理和归纳，并将之细化到每天的复习和检查之中，针对问题各个击破。越是临近考试，越要有清晰的学习计划、冷静的头脑和坚韧的意志，绝不能得过且过或过于急躁、眉毛胡子一把抓。 还要养成专心致志的学习习惯，对干扰复习的事要视而不见、充耳不闻。? 至于
高三复习策略和技巧(完整资料)
高三复习策略和技巧 大多数高三学生早已经开学进入高三复习阶段，在这个阶段，我们要明确一个目的：知识不是主要的，一切以分数为出发点，哪里能挖到更多的分数，我们的精力就放哪里。 一、高三学生在学习中普遍存在的问题 学生们复习时存在的问题有很多种，比如上课不会听讲、不会做课堂笔记、课下不会做复习、作业拖的时间过长，当前阶段还模糊自己的问题，盲目做题等等，尤其是高三学生的问题在高考考前的这段时间暴露的更加明显，在最后的的这一段的时间，高三学生只有把这些问题及时解决掉，才能为高考扫清障碍，顺利的升入一所理想的大学，实现自己的梦想。高三学生存在的一些问题体现如下： 1、“高原现象”又称“瓶颈效应”。相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈。 2、“舌尖现象”。高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。 3、“克拉克现象”。一些学生平时学习成绩优秀，考前准备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考
场，特别是到了高考这样的重要时刻，却发挥失常，往往表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。此即为“克拉克现象”。 4、“心理饱和现象”。进入高三，大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中出现疲惫、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。 5、“阴影缠绕现象”对结果成败的过份关注，结果却让人失望。无论是平时的小考还是大考，过度的关注成绩，如果考不好了自信心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为“阴影缠绕现象”。 二、高三三轮复习方法及策略 以上高三学生存在的问题很普遍，大家可以回顾一下，是否或多或少存在这类问题？ 有的同学因为在高一、高二落下的知识很多，进入高三尤其是最近的几次综合考试，对自己的成绩十分不满意，非常着急，但是又不知道如何高效的找出以前知识上的漏洞，只好每天都要做大量的题来查找漏洞，每天都要做到12点之后，可是效果并不好，而且在考试时经常出现“答案就在嘴边但就是写不出来”这种情况，成绩不理想、自信心也受到了打击，觉得自己的努力没有得相应的回报，对学习失去
高考冲刺各科复习技巧及策略
高考冲刺各科复习技巧及策略 高考临近，在最后冲刺阶段，考生如何调整复习策略？考试中如何解题？高考中遇到的一些问题该怎么办？注意哪些小环节可能为考生赢得宝贵的几分？ 语文：关注现实时事 在最后的20天里，考生更应明确自己的确保分和增长分，以使自己在最后黄金般宝贵的时间里获取最大的收益。在复习中，要做好三点： 一、查漏补缺，强化记忆。语文学科短期可以有效提高考分的内容是什么？无疑是记忆性强的内容，例如默写、文学名著、文化经典等，从省质检抽样统计来看，这三题每题都有约一半的考生要丢2分以上，虽然也有不少考生这三题得分比较理想，但不能说明这些考生这三题涵盖的内容都复习到位了，而高考试卷出新和独创的特点，更不能轻视这部分内容。所以考生要检查自己这部分内容的欠缺，用相当一部分精力来突击这一部分内容，加强记忆，反复巩固，不断与遗忘作斗争，要力争在高考前夕将这部分内容再重温一遍。我们把文化经典也归到记忆性的内容中，是因为解答文化经典的前提是读懂，对大多数考生来说，文化经典只能在考前借助译文来“读懂”，临场再“读懂”是很困难的。 二、盘活内存，关注窗外。三年的高中学习，考生们都写了不少的作文和周记，不少考生还有记日记和写随笔的良好习惯，更有一些考生三年来摘录了大量文质俱佳的美文，这些都是非常宝贵的考试资源，在临考前要将这些“内存”激活，“重温旧梦”，以便寻找可以借鉴的鲜活的素材。此外，考生还要关注窗外，关注现实，关心时事，如果在高考作文里能引进现实鲜活的素材，指点江山(现实)，无疑会使考生作文增加不少“分量”。 三、典型引路，瞄准变化。《考试说明》中的“典型示例”很重要，从题型到内容到参考答案都有示范作用，考生一定要仔细阅读，好好研究，有助于掌握答题规律、答题技巧和答题规范。今年的高考试卷除了可能有文言文断句题、文学名著填空题、文化经典的选择题改成简答题这些变化外，还有一个确定的变化，即更强调文体规范：要求写规范的记叙文或议论文。对于文体特征不明显的作文，许多地市质检卷都有“给分适当下浮”的评判标准，所以考生要强化文体意识，明确规范记叙文或议论文的写作要求，否则就要吃亏。 数学：突出抓纲扣本
高考冲刺阶段动员会讲话稿
高考冲刺阶段动员会讲 话稿 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
高考冲刺阶段动员会讲话稿 我国着名的心理学家王极盛教授曾对300多名高考状元进行调查；多年的研究表明，高考获得成功，第一是考生掌握知识和运用知识的情况，这是硬件。高考前、高考中同学们的心理，是成功的软件。 知识的复习 知识的掌握相信大多数同学已经胸有成竹，而且每个同学的实力已经基本定型。后期的知识各科虽然各有特点，但总的来说在这个阶段的知识复习要注意以下方面： 一、正确对待模拟考试 模拟考试的目的主要是检测同学们的复习漏洞、能力弱项和思维惯性；模拟实战，考验身体、心理的适应性；确立新的起点。故此，要调整好自己的精神状态，以立足于发现问题的心态进入模拟考试之中，全力以赴而又不失心态平和，力争上游而不畏出错。争取在这个阶段频繁的模拟考试中逐步形成自己的答题习惯和考试时间分配习惯。由于各校选用的模拟试卷每次都不尽相同，试卷难度及区分度也不一样，成绩的波动属于正常现象，不要为一时的排名而忧心忡忡或一蹶不振。考试结束后要认真分析试卷，重点从低分科目抓起，因为相对的低分往往具有较大的提升空间。要建立个人的错题档案，对做错的题要认真分析：是概念不清、法则不明，还是能力培养不到位。做错了题并不可怕，但如果把它积累下来，反复练习，效果非凡。认真听老师的评卷课，一是对照自己的解答与标准答案的差距；二是听解题思路；三是听命题思路，按老师的引导深入思考每一题的命题意图是什么，以便在今后的考试中准确把握题意，高效地答题。 二、制订科学的复习计划
在高考复习的最后阶段，同学们应制订个性化的复习计划，在全面查漏补缺的同时，针对自己在模拟考试中反映出的薄弱环节进行重点复习，把在模拟考试和讲评中反映出的弱点和暴露出的问题进行系统的整理和归纳，并将之细化到每天的复习和检查之中，针对问题各个击破。越是临近考试，越要有清晰的学习计划、冷静的头脑和坚韧的意志，绝不能得过且过或过于急躁、眉毛胡子一把抓。还要养成专心致志的学习习惯，对干扰复习的事要视而不见、充耳不闻。至于每天复习时间的长短，则可完全根据个人的生理特征来安排，只要第二天早上不觉得太累即可。 三、回归课本与考纲 各门课都应以课本为主，以考纲为主，切忌在后期抛开课本和考纲而陷入题海中不能自拔，无论哪一门功课题目是永远做不完的，考试题目的编制要以考纲为基础，我们的练习也是要检查我们课本知识的掌握情况，所以无论从哪个角度来说大家在后期都要做到这两个回归。 四选好练习题 在后期的复习中，同学们必须要保持适当的练习量，而练习题的选择很有讲究，在后期不同知识层次的同学要有针对性地选择适宜的难度题目，对我们大多数同学来说要抛弃难题，做基本题目，尤其对近两年来新课改地区的高考试题和大型综合模拟练习题要多熟悉。另外同学们要将我校历次的月考试题认真回炉，从中切实进行总结和提高。 心理的调整 临近高考的日子越来越近了，同学们都会或多或少感到一些焦虑与压力，特别是一模、二模之后有些同学的成绩不够理想，甚至怀疑自己的实力，有挫折感。
高考最后冲刺100天各科复习技巧
高考最后冲刺100天各科复习技巧 语文：加强课外阅读 语文学习具备三个特点：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点；二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的。 学生可利用寒假加强课外阅读，并力所能及地做些读书笔记，书读得越多越好，通过读书积累知识，扩大知识面。写有意义的论文。练一练钢笔字，提高自己的写字水平。 数学：巩固知识点 数学科——需要加强各个知识点的综合运用能力，并且把握好各个知识点的掌握层次，分清楚哪些是了解的，哪些是理解的，哪些是掌握的，哪些是运用的等等。 要制定定时、定量的复习计划相应进行针对性的学习。 考生在寒假期间，一是要把第一轮复习的知识点巩固，第二是要准备开学后的专题复习。 在第一轮复习的基础上，要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。这也是第二轮专题复习的重要内容。同时要加强课后练习，找一本好的参考书，尽
量多做一些书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。要的是精，而不是多。 英语：坚持阅读练习 英语科——要注意大作文话题性的梳理、阅读速度训练。听力是广州地区学生相对比较有优势的，如听力比较薄弱需要增加精听的训练；切忌抓住什么模拟题做什么，缺乏清晰的指引性练习。 考生应每天坚持阅读和听力的训练。听力训练则可采取有意识和无意识的训练。“有意识训练”指的是用心听材料，碰到听不懂或理解错的部分可以在事后对照答案和参考，切忌自以为听懂了大意却抓不住关键信息的做法。“无意识训练”是指给自己一个英语的环境，有意无意地获取一些信息，比如听英语歌，看几部经典英语原版电影。 理综：重视基础知识 理综包括物理、化学、生物三门。理综科目的寒假复习应重视基础知识。如对物理、化学的一些公式、定理的理解记忆，正确把握生物课本上的图像、表格、相片所表示的意思。考生应多做一些巩固知识的练习，也包括心理素质的“练习”。单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。如化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。 化学和生物要记要背的东西很多，不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。而且化学是一门实验性很强的学科。因此在学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。
高考冲刺阶段一定要避免这8个状态 轻装上阵
高考冲刺阶段一定要避免这8个状态轻装上阵 喜欢钻研偏难怪题 表现：许多同学认为攻坚阶段，就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平，才能拿下高考中的“压轴题”。 解药：《考试说明》明确指出，不考偏题、怪题。建议大家别做无用功，只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，即使是尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。 不注意知识系统化 表现：不把知识系统化，是复习效益低下的根本原因之一。没有系统，就很难有头绪，各知识间就彼此孤立。无法清楚地知道自己各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地方还是薄弱环节。 解药：应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点间和方法间的联系，形成知识网络。通过简洁的归纳，不仅可梳理这一部分知识，还可以对今后做有难度的题目提供可行的解题思路。 不注重抓学科体系重点 表现：有些同学希望各个学科、各个知识点面面俱到地学，最终的结果却是样样都想抓，样样抓不牢。 解药：在完成基础知识和方法的复习以后，我们应该抓住重点来学。这里的重点，一方面要注意重点学科的学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科间平衡。另一方面，要理清学科内的重点内容，进行强
化训练，力争触类旁通。第三方面，各个知识板块中的重点内容，要能够在知识梳理过程中，有所把握，高质量地练几道题，不贪多，只求精。另外，重要的方法也要作为复习重点，争取以少胜多，举一反三。 没找到适合自己的方法 表现：有的考生在高考复习中，不可谓不努力，但成绩却难有提升，其原因是没找到适合自己的方法。 解药：首先要明确看书和做题的三重境界。 看书的第一重境界是“记”，即记住书上所讲的概念、定理、公式，明白有关知识的意义。第二重境界是“联”，就是将现在所学习的知识与已经学过的知识联系起来，整理知识组成系统。第三重境界是“用”，将所学的知识用到解题中，只有懂得怎样应用，才算真正的掌握。 解题的第一重境界是“解”，即想尽一切办法解决当前问题。第二重境界是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解题经验和方法。第三重境界是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到书本上去。 如果提升到第三重境界，并辅之配套练习，做题时多想课本，建立习题与书本知识的联系，这样就获得了学习的真经。 不善于总结归纳 表现：这种症状的产生，归根结底是题海战术所导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见得多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？效率太低，效益太差。 解药：复习中，我们不仅要总结归纳知识系统，也要总结归纳存在的问题，形成错题档案。还要归纳解题方法与解题思路，以及不同知识的内在联系和相近知识的本质区别，把知识学透，把方法用活。
高三数学知识点：冲刺阶段复习技巧
高三数学知识点：冲刺阶段复习技巧 重新看一遍考纲 1.重新看一遍考纲。考纲里规定的“掌握”和“了解”的知识点要清楚，后面的33道题型实例要都会做。特别是要求熟练掌握的知识点，因为这些都是出题的重点。不考的知识点也要清楚。例如函数的奇偶性、立体几何的三垂线定理，由“了解”变成“掌握”，要求提高了，肯定要在这点出题。 2.重新巩固基础知识。高考是以主干知识为基准，以基础知识为考试主体。所以考生不要忙着做后面的大题、难题，还是要重视小题，看看过去的试题，把漏洞补上。 3.专题复习紧扣大纲变化。重点进行一些今年要考的知识点的专题复习。比如应用题，去年的应用题大部分是和导数、概率结合，今年在复习的时候要考虑到应用题贴近生活，是否会跟函数不等式数列结合，所以可以做应用题专题复习。立体几何、函数、导数、概率这些意料之中的知识都要考，所以要着重进行专题复习。 4.回头看错题。过去复习错过的地方，往往是考生掌握薄弱的地方。 5.解决未解决的问题。自己有问题一定要找老师帮助解决，还有要认真听课，听老师最后嘱咐的东西非常有必要。 6.调整作息时间。让自己在9点和下午3点考试的时候兴奋起来，达到兴奋高潮，考试才能发挥好。
7.有信心。考试前不要患得患失，坚信自己能考好，不压题、猜题，用一个平和的心理素质来参加高考。 应试技巧 不为小题纠缠不休 1.改变应试习惯。打乱过去从头到尾做题的旧模式，先抢占有利地势，不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。 2.抓紧时间。发卷做题之前从头到尾扫一遍题目，确定自己的作战方针，做好战前准备。 3.不为小题纠缠不休。选择题控制在一两分钟左右，节省时间。 4.不要怀疑题目。答题过程中遇到问题不要怀疑题目是否出错，而要怀疑自己的思路是否有错误。坚持“5、2、2原则”，把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题前2个。这些题都是送分的题，不会很难，所以要好好看题。今年的考纲中规定以中等难度的题为主，没有偏、难、怪考题。 5.留出检查时间。实在不会做的题适当的舍弃也是为了要保证前面的题拿到分数，比如最后两道答题就属于拔高的题，考生要有自知之明，不如放弃而确保前面题目的分数。要有
高考冲刺阶段班主任管理策略
高考冲刺阶段班主任管理致胜 高三后期，班主任的工作至关重要，不只是一个学法指导的问题，而是一系列配套的工程建设都要跟进。若想达到最佳的管理效果，班主任务必做好以下几种角色。 一、做好“心理专家”角色 1、在二轮复习阶段，要让学生强化“瓦伦达心态”。 每一位学生都渴望成功，但由于一些同学的成绩起伏不定或多次不理想，出现了较为悲观的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么办？题目做不对怎么办等等。事实上学生要想在关键时期取得好成绩，就应该具有“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其现象可见一般，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态。”因此，我们不仅要指导而且必须指导好学生，面对高考的临近，不要给自己过度加压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试失败后的沮丧和痛苦，保持一种稳定的瓦伦达心态，每天认真复习、认真做题，按照老师的要求和指导，专注于自己所做的事情即可。 2、随着学习压力越来越大，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪。首先从战略上告诉学生当这些情绪影响他时，要及时找老师，老师会帮助他们解决。这时老师们可以把积累的成功例子给学生讲讲。班主任们自己也要深入学生当中及时掌握一手信息，另外通过班干部等及时了解情况及时解决，避免让学生的备考精力外泻。还要告诫学生在最后阶段，关注学习数量，更要关注学习的质量，当思绪混乱时，可以停下来调整一下心境再去学习。班主任可以在班级设立专门心理调查员（可以是公开的，也可以是不公开的），平时深入了解学生的心理情况，有问题及时汇报，每周定期汇报。 3、树立正确的阶段目标。面临高考的学生都有一个高远的目标，比如理想的大学，最后要达到多少名次和分数，但最后时期指导学生做好三次具体阶段性目标很重要。最后三次目标应该一次比一次有梯度性，不能一下子定的过高，否则学生会有挫败感。正确的目标是让他们感觉到这段时间好好干，避免一些问题之后能达到。班主任可以统计好学生目前最好的名次，各科达到过的最高分数，告诉他们，通过努力比以往最好的情况进步就是成功。 4、在时间紧任务重的情况下，指导学生做好科学的、有针对性的计划。一部分同学有任务能不能完成、成绩能不能提高的疑惧，但行动上却跟不上，因为他缺少一个马上需要做的事，于是出现了整天显得很忙乱，尤其是自习时，拿起一本书就看，一会换一科一会又换另一科等现象。每天老师和科代表明确每节课和自习的具体任务，并给每项任务一个时间的限定。还可以专设一名计划督导员及时提醒同学课前制定自习的学习计划，并写清完成每项任务所用时间，这样，一方面可以督促学生做好计划，增强针对性，另一方面，给自己一个时间限制也可以提高效率。还可以今天与昨天对比，看到自己的进步情况，增强成就感。二、要做到“备考专家”的角色 一般高考最后阶段都是在进行第二轮复习，二轮复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败，像一轮（单元）复习一样，学生对二轮也充满了向往和疑惑，
高考冲刺备考方法和技巧
高考冲刺备考方法和技巧 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考冲刺备考方法和技巧》的内容，具体内容：当距离高考进入冲刺阶段，要怎样做好复习，快速的提高自己的成绩呢?以下是由我整理关于高考冲刺备考方法的内容，希望大家喜欢!高考冲刺备考方法一是重点练习中低档题。已经熟练掌... 当距离高考进入冲刺阶段，要怎样做好复习，快速的提高自己的成绩呢?以下是由我整理关于高考冲刺备考方法的内容，希望大家喜欢! 高考冲刺备考方法 一是重点练习中低档题。已经熟练掌握的试题可以不做或少做，对于特别难的题也不能抓住不放，而对于中低档试题一定要抓住。高考一般有一条规律：真正拉开考生差距的是中低档试题。抓中低档试题可以提高考生复习的效率，也可以提高得分率。 二是回归。黄金时段的复习要重新回归到基础知识、基本方法上来，回归到《考试说明》和课本上来。回归过程就是依据对模拟考试的反思重新进行梳理，基础知识、主干知识、网络知识的再梳理、再巩固、再落实的过程。建议广大考生可以尝试回忆复习法，就是看着课本各章节的目录，回忆每一章所包含的知识点。能够很顺利回忆起来的知识表示没有问题，而遗漏的知识正是自己的漏洞，应该重点突击! 三是总结应试策略与应试心态。抽出一点时间回顾、总结一模、二模过程中的应试策略和应试心态。把点滴经验汇集起来，形成方法，摸索规律，高考复习就又上了一个台阶。
四是考前心理的调整。首先应认识到考前心态的调整比做大量的模拟题更有效。要学会放松并保持好睡眠。 模拟考试后的高考复习应当遵循这样一个方针：梳理，巩固，查漏补缺。这是提升考生复习效率，实现高考目标的必由之路。 高考前冲刺备考注意事项 一、忌急于求成 一般来说，高考最后冲刺阶段的复习，应将重心转移到基础复习上。曾有很多学生，尤其是学习优秀生，只想做高考题和模拟题，好高骛远，结果事与愿违。高考复习是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。因此，建议考生在复习时不要急于求成，要静下心来，认真揣摩每个知识点，弄清每一个原理。只有这样，复习才能显出成效。 二、忌心浮气躁 在冲刺复习过程中，心浮气躁是非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题，题目也能做，可到考试时就是拿不了高分。这主要是因为： (1)对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次结构 高考复习着重对基础知识点的挖掘，老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然在解题时就不能拥有整体的构思，也不能深入理解高考典型题型的思维方法。 (2)复习时心不够静 心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。当一个晚上的书之后，发现晚上都不知道干了什么的时候，肯定会感觉很郁闷。于是一个晚
高考百日冲刺阶段演讲稿范本 (1)
高考百日冲刺阶段演讲稿范文 关于高考百日冲刺阶段演讲稿 尊敬的各位领导、老师、还有台下端坐的亲爱的同学们 下午好!到今天为止，同学们已经真真正正进入了高考前的冲刺阶段了。无论你在之前的日子里做过些什么，成功或者失败，满意或者不满，欣慰或者懊恼，都已经在不知不觉中记录在了自己的史册里。现在大家该静下心来，规划剩下的时间该干些什么。你们已经毫不遮掩地来到了**年高考的眼前，必须拿出你们的态度，你们的决心，你们的信念和你们的行动去迎接种种的挑战，去战胜种种的困难，去赢取梦寐以求的成功。你们的老师也将全力以赴，陪伴大家走过这短暂但却决定命运的的时光，与你们一起共同品味酸甜苦辣。时间虽短，你们一定要扎扎实实走好每一步。二战期间，为了提高工作效率，丘吉尔给那些行动迟缓的官员们的手杖上贴上即日起行动起来的便条，让所有人都知道时间与效率的重要，这为赢得战争的胜利争得了时间。如果你心中还有对成功的渴望，那就要做到成功的两条守则，一是：开始行动，向目标前进;二是：每天继续行动，不断地向前进。**年江苏省高考状元吴敌谈成功经验时说：成功其实根本没有秘诀，如果一定要有的话，只有两条：一是坚持到底，永不放弃，二是你想放弃的话，直接按照第一条去做。 前几年，在美国出了一本书，名字叫seret《秘密》，这本书的前言非常具有诱惑力，它是这么写的：世界上所有成功的人，他们或许告诉了你100条理由，但是他们有一个共同的秘密都没有告诉你，那就是他们渴望成功。这句话告诉我们：在你的人生中，无论你的起
点是多么的卑微或者说你离终点是多么的遥远，如果你的目标是单一而且足够强烈的话，你最终一定会到达的。所以，世界上凡是成功的人，都具有两个特性：第一是热情，第二是单纯。请同学们记住，高考前的这段时间没有业余时间，也没有周末假期。一个考上清华大学的学生说：三年高中假期他从来没有休息过，真正放下学习的只有半天，就是高考前一天的下午。所以，你们必须有所牺牲，从今天开始舍弃玩乐时间，舍弃物质享受，舍弃轻松度日的念头。如果你爱泡网吧玩游戏，你会把金钱和青春耗费在老板满足的笑容里;如果你对手机、mp4等爱不释手，你会把自己消磨得毫无斗志;如果你要坚持花前月下，那么，你将很快体味到爱的苦涩。如果你把时间毫不吝啬地扔给磨蹭、照镜子、打扮这些琐事;那么，你将很快尝到失败的滋味。因为，太阳不会因为你的失意，明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。 同学们，生命中最快乐的是拼搏，而非成功;生命中最痛苦的是懒散，而非失败。多数同学都喜欢的美职篮球星科比;布莱恩特的成功秘诀是，坚定的信念，和从小到大从不懈怠的勤奋。他被认为是nba里最勤奋的球员，他给自己制定的训练计划，比任何人都要长，练得比任何人都辛苦。从十三岁到现在，只要没有比赛和其他活动，他要求自己每天要投进700到1,000个球，晚上11点才离开球馆，第二天凌晨又出现在训练场上的他给了主教练菲尔;杰克逊最深刻的印象。科比说：不要给自己在训练中偷懒的机会，哪怕只是一秒钟，求胜的欲望才是你制胜的法宝，记住：运气不能带来成功。 同学们，你的人生是你的，你的成功是你的，你的梦想也是你的，同时你的失败和痛苦也是你的。所以，请你们以最负责任的态度
2020高考政治百日冲刺必备提分技巧
2020高考政治百日冲刺必备提分技巧 2020高考百日冲刺到了，在接下来的100天里同学们应该如何复 习呢?以下是###高考网小编整理的2020高考政治百日冲刺必备提分技巧，供同学们参考学习。 ■梳理知识构建体系 高考题不管怎样实行考查，都要以知识为载体，考生因为基础知 识不扎实导致丢分占到相当大的比例，基础知识的重要性不言而喻。 那么，学过的知识都有哪些?彼此之间都有什么样的内在联系?需要考 生结合《考纲》把散落在课本中的知识整理清楚，而且要形成体系， 以备随时去搜索和采集。新增的考点尤其不能忽视。如“企业的兼并 破产”，要以企业的地位、作用为中心，把企业与经济效益、转变经 济增长方式、提升自主创新水平、走新型工业化道路、发展循环经济、建设资源节约型环境友好型社会、对外开放、关税等知识联系起来， 形成以企业为主干的知识体系，做到准确理解、熟练记忆和快速再现。 ■整合热点突出重点 政治高考不会远离热点，抓好热点复习是政治复习的必要环节。 复习热点要注意归纳共性，如存款加息、人民币汇率改革等热点就能 够整合为宏观调控;要注意抓住热点之间的内在联系，如坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会，各个热点专题都贯穿着这个主线，再如 提升自主创新水平是调整产业结构和实现增长方式转变的中心环节， 也是建设资源节约型、环境友好型社会的中心环节;要注意抓住主要内 容和主要角度，突出重点，要有一定的逻辑层次。如对新农村建设的 复习只要抓住三点即可：社会主义新农村的目标(是什么)，建设新农 村的原因、意义(为什么)，如何建设新农村(怎样办)。另外，相关的 热点材料、典型的事例要有所了解，这实质上是微观切入的问题，符 合高考命题情景创设的特点。做到以上几点就可使专题复习宏观在胸、微观在握，分析、理解问题就有深度，不至于答题就事论事，泛泛而答。
高考冲刺复习技巧
下面介绍高考冲刺复习技巧，希望能对你有所帮助！ 首先，看问题并做一组问题，要坚持几个原则: 1.阅读主题时要注意思考。主题信息是什么？这些问题的方向是什么？ 2.我对过去的错误问题有什么看法？正确的思维是由主题决定的，还是应用了知识？ 3.解决问题的步骤是如何关联的？它能应用于其他问题吗？ 许多中学生并不缺乏基础，但由于他们通常的学习习惯，他们自主思维能力差，在做问题时依赖知识点来应用，没有学会根据问题本身的信息来寻找解决问题的起点，也就是说，他们没有想法。因此，在阅读问题的过程中，以简单和中等的问题为主，尤其是过去的错误问题。注意“思考解决问题”而不是“解决问题的步骤”，问问自己每一步是如何形成的。 在上个月，基础差的学生和中学生建议用一系列问题来训练自己。一组问题是一种由多组论文组合而成的问题，不是针对某个知识模块的。例如，五篇综合论文中的所有选择题和综合管理中的选择题都将得到集中训练。 做一组问题是要注意几点:
1.做这组问题时注意持续解决问题，不要半途而废。 2、不要做一组问题来回答问题 3、做一组遇到的问题不会做问题，必须选择跳过，然后再思考 4.完成这组问题和答案后，立即复习错误的部分。 5.简单和中等规模的问题首先需要澄清，而困难的问题只需要稍微看一看。 通常，当我们写一篇论文时，我们只会证明当我们发现问题是错误的时候，这个问题是无法解决的。当你做一组问题时，你可以很容易地找出哪一类问题你不能回答，哪一个知识部分不够熟练，然后复习就有了方向。在做这组问题的过程中，我们可以总结类似的想法，对提高做这些问题的能力有很好的效果。 第二，如何巩固解决问题的思想，做综合问题？ 上个月培训的目的是巩固解决问题的想法。每个学生都有自己解决问题的想法和方法，只需要做一个总结。通常使用单一的综合试卷进行培训，可以达到最佳效果。 你可以根据自己的特点做好复习: 1、做问题时，以提高问题解决的准确性为方向 2、做问题时，要特别注意解决问题的细节为方向 3、做问题时，以提高问题解决时间为方向
高考冲刺阶段高三家长会发言稿
学生树立自信，家长做好后勤，教师教学有方，决战高考12班必胜 ——高考冲刺阶段高三家长会发言稿各位家长：下午好！ 各位家长今天来学校,心情多少都有些忐忑，对后一段孩子的学习有些茫然，当然更多的是一种期待。孩子就要高中毕业了，希望通过今天的家长会，对自己孩子多一些了解，对后一段孩子的学习多掌握一些指导方法。 我将从三个方面向各位家长总体汇报： 1．汇报12班同学一模和前几次考试的情况。 2．汇报教师高三复习的进度和计划情况。 3．对我们各位家长提几点希望。 第一方面： 第二方面： 教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效： （一）抓计划，突出条理。“凡事预则立，不预则废”。学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上要求教师根据各班的情况制订相应的计划，学校专门组织人员进行了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。（二）抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突出备课组教师合力的作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。由教务处制定考查细则，检查教师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。 （三）抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素。课堂教学应努力达到五个激活：即“引入导活 势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。”学校要求把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。 （四）抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节，我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，严禁使用现成卷，必须对各地交流试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。 （五）抓分析，突出改进。每次月考我们都一如既往地搞好调研，重视质量分析，月考质量分析会要认真严肃地对待，除通报各科均分、各科入线人数、班级完成指标达成情况外，还要与上次月考纵向对比，成绩的涨幅或降率如何；通过月考，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。例如对于存在薄弱学科的临界生，是在课堂上有重点地提问、是利用课余时间进行个别辅导、还是集中在一起搞分层次教学，每次月考就是最好的调整时机。 （六）研究高考，制胜高考。高考就是以能力测试为主导，考查学生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。今年高考的难度可能会与去年持平，仍然会重视基础，体现能力，不勤奋无成，不细心丢分的特点。 第三方面： 各位家长，孩子到了高三，你们更关注。常常思考如何在有限的时间内，提高复习效率，提高考试成绩呢？我以为可以从以下几点进行指导： 1．培养自信。有人说，信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定，它能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧，产生能力和技巧，获得如何去做的方法，最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的，它可以改变一切不良的现状。令我们的每一个意念都充满力量，获得令人惊奇的结果。自信是成功的第一秘诀。由于客观原因，高三