精神分析在影片《心灵捕手》的应用
精神分析在影片《心灵捕手》的应用
此文是以内容为序做的分析
影片《心灵捕手》是一部以精神分析为基础的心理学片，它讲述了一个长大成人后的孤儿的心理疾病及其在外界的帮助下治愈的过程。
影片中的主人公威尔是一个孤儿。但是他却有非凡的在数学方面的天赋，我们在感叹和羡慕他的天赋的同时，却发现他的童年有着悲惨的经历。
影片一开始就给了我们极大的羡慕情节，羡慕着威尔的数学天赋，但是同时也很惊奇的就是为什么这样的一位数学天才的工作却是一名清洁工。他放荡不羁、他泡酒吧、他攻击他人，但同时他又是爱学习的，他满屋是书。我们不得不疑惑这样的他究竟是怎样的人？但是影片还是透漏给了观众他究竟是怎样的。从影片中威尔刚开始在酒吧玩闹，后因为哈弗大学走廊黑板上的数学题而离开时，我们就可以看出，其实这样的放荡的生活不是他的潜意识真正想要的东西。在他的潜意识里他是不想要这种放荡不羁的生活的，只是由于意识的压抑他才选择了这样的生活。
那他为什么会选择这样的压抑，这无疑就是影片将要叙述的内容。
如果说弗洛伊德的有关于死的本能的理论是正确的话，那么威尔和他的好友在垒球场的激烈的运动以及互相的玩斗就是指向外的死的本能的一种合理的释放。
就这样威尔因为自己的意识的反驳和他的朋友一起玩着闹着，疯狂着。他们打打闹闹，在看完垒球后的车里，他们以幽默的这种合理化的形式释放着对对方的不满，这样他们就不会伤害到彼此的感情。在回家的路上威尔看见曾今打过自己的幼稚园同学，他下车就去打人，我们不得不疑惑他怎么这么的小心眼。其实这是为影片后面的内容做铺垫的，正因为童年时期的那些受虐的经历让主人公心里充满了对攻击的报复。这种过分的压抑导致了，现在的结局，以至于警察来了他还在不停的打他的幼稚园的同学。这样的压抑的结果就是虽然没有在他的意识里影响他，但是在潜意识里却一直在起着作用。所以才有了影片中的这次报复。
其实表现威尔潜意识动机的还有许多的地方。在他解答了第一次的题时他没有留名，在教授第二次出题时，他又不自觉的去解题，但是当教授发现的他的时候，他又不承认是自己解得题。并且就想就此辞职逃避，从这里我们可以看出虽然在他的意识里不承认自己想改变自己现在的生活但是在他的潜意识里，他是早就承认了自己想改变自己的生活。
在哈弗的酒吧里，当他在得到片中女主人公的电话号码要走的时候，他看见了在酒吧打扰女主人公的男的，他故意去别人面前炫耀。从影片的后面我们可以知道威尔的这种行为其实就是因为自己童年时候的悲苦经历，导致他看问题总是从负面的角度出发。他以自己的心理猜测着别人的心理。同时还确信不疑。
其实就是因为这样的一种悲惨的童年时的经历导致了威尔现在
的人格，在他的生命里，他都以一种负面的情绪来看待世界的。在他的认知观里一切都铺上了一层灰色的色彩。他有着许多的罪状，攻击、偷车、拌警察打人等等。他以他的狂妄来报复自己童年时所受到的悲苦的对待。
在教授发现他的才华后，为了帮助他的生命，教授为他安排了心理治疗师。第一位用精神分析的方法说，其实威尔的这些表现，只是表面上的。透过表面的东西就可以找到内隐的东西，他说威尔的本质的东西是因为他的压力太大。因为在压力驱使下，威尔才去做一些诸如攻击、偷车之类的事。他这样的恶作、耍蠢只是压力的一种替代形式而已。我们当然知道威尔并不是因为压力。但是这位分析师的确是用了精神分析的方法在进行分析。
而威尔因为自己被负性的情节所包围，所以他才说出了那位心理治疗师是同性恋的话来。
在第一位心理治疗师失败后，又有了第二位的心理治疗师来帮助威尔。他用了精神分析的催眠的治疗方法，他试图让他回到过去，开始好像威尔是进入了催眠的状态，但是后来威尔还是又一次戏弄了心理治疗师。
后来教授找到了他的大学室友西恩。他说信任是心理治疗的关键，没有突破信任患者就会设防，没有信任治疗将是毫无意义。着这就说出了前两位治疗师为什么没有成功的原因。因为童年的遭遇让这个年轻人心理的防御性特别的强。
他不想对任何人打开他的心门，同时因为童年的可怕的经历他甚
至一直在压抑自己的那些经历以至于自己都不想去触及。
当来到西恩的治疗室的时候，他打量着西恩的房间，在西恩的房间里他发现了一幅西恩画的画，从画的内容和色彩中他就断定西恩的整个的人生是：他正在经历着暴风雨中般的无助，而且还说他是取错了妻子，说他的妻子和别的男人走了。“暴风雨”、“和别的男人走了”，从这些全是负性的词中我们可以发现威尔负性的情绪。并且他还对自己的判断深信不疑。然而其实西恩的生活不是这样的如果一个正常人来看这幅画所表达的意思，或许是这样的此刻西恩是正在暴风雨中，但是并不说明他的妻子背叛了他。或许此刻的他是因为心爱的妻子的离世而伤心过度，他正在寻找他的妻子这样的一个避风港，他想要他的妻子回来。
西恩把威尔带到湖畔告诉他其实他看见的并不是一个聪明、自信的人，他看见的是一个被吓傻的狂妄的孩子。童年的艰苦的经历在威尔的心理打下了深深的烙印。即使威尔的意识里一点也不承认，但是在他的潜意识里他正在被它们深深的折磨着。因为那样的童年的生活他以有色的眼睛来看待世界，他会因为负性的情绪而把别人美好的愿望撕得粉碎，而不是以阳光的一面去面对他所生活的世界。
通时在他的意识里他深深的压抑着自己童年时的遭遇，但是在他的潜意识里他又无时无刻不在受着他自己的那些经历的折磨。因为他害怕去回忆，他害怕自己会被自己说出来的话吓坏。那些可怕的经历，他不停的压抑着可是越是压抑越是在潜意识中折磨着他的心灵。
他害怕失去，害怕别人的背叛，害怕别人又会像童年时的继父那
样的对他。他想要靠近别人但是又极其的害怕失去。他冒雨给女主人公打电话，但是当电话通了后又不说自己是谁。他告诉西恩是因为不想发现女主人公的不完美，其实真正怕不完美的是他自己，他以投射的心理在分析着别人，其实真正害怕的是他自己。他总是在逃避别人总是害怕深入的接近别人，其实并不是害怕别人不完美，真正害怕的是别人会像他的继父那样看不上自己，最后抛弃自己。他比任何人都害怕失去。正因为这样的害怕所以才选择作先走的那个人。在他怀疑他的女朋友时，其实就是一种害怕失去的表现，他不断地以投射的心理来猜测别人的心理，看到的、预想到的永远都是负性的一面。
因为这样的童年的经历他还不敢承认自己想要的生活，或许是他不敢想自己会拥有这样好的生活吧！他不断的拒绝为国安局做事就体现了这一点。因为这样的内心的卑微，他去当工人，并且在意识里告诉自己其实做各种各样的工人其实是好事，是高尚的事。因为他们是在为人民服务，他就这样的以合理化得心里把自己的真正的需求压抑下去。
其实男主人公本质上是一个有血有肉的感情丰富的人，他不断地责怪着自己，我们可以想象在每一次逃避人群的时候他的心理是多么的自责，他怪自己因为自己的害怕被抛弃而选择去伤害、离开深爱的人。从最后他与西恩的对话中可以看出这样的折磨一直在他的心里面。其实他的潜意识里是相信女主人公不会背叛他的，但是他的意识还是告诉他不能相信别人，所以在意识与潜意识的争夺中他生活得有多么的痛苦就可想而知了。他把女主人公赶走其实这样一种的心灵的
折磨酒开始了。
其实有很多的时候情感的宣泄是一种好事，如果一直的压抑只会让自己更加痛苦，可以看出在心理治疗师西恩的帮助下，男主人公的情感得到了一种好的宣泄。
故事最后以一个好的结局结尾，男主人公最后终于在精神分析的帮助下，宣泄自己的情感后心理得到了治愈。
电影《心灵捕手》观后感
电影《心灵捕手》观后感 导读：这是一部让我感动至深的电影。关于天才，关于人生。影片开头对于主人公天赋的发现及家庭背景并未做惊奇地描写，而仿佛是自然发生的事。在麻省理工做清洁工，实则对高等数学的狂热。有一帮社会最底层的难兄难弟，冲动，斗殴，实则是表达对社会的不满。 兰博教授与主人公戴尔 影片的起伏点在于兰博教授为因斗殴面临坐牢的戴尔保释，并为其提供学习高等数学的机会和心理辅导，并最终碰上作为心理学教授的西恩。此时戴尔的天赋被展现的淋漓尽致。从前几任心理医生的著作中即可研究出对方的弱点，对其攻击。唯有西恩教授在遭受同样的侮辱及愚弄后，依然放下身段与其交流，用自己的人生及经历来感化戴尔，并最终得到亦师亦友的关系，自己的情操得到升华，心结也得以解开。 我从影片的后半部分即开始流泪。是因为我钟情于思想性的影片，久违了这样的片子;是因为被主人公的经历触及，回想起自己的人生 低潮期;是因为被西恩教授用人生的感悟去感化戴尔时流露的真情感动，追忆起自己是如何走出那段低潮期的。 西恩教授采用消极的态度来对待戴尔，刺激戴尔 关于人生，关于真诚。年轻气盛的戴尔，凭着自己的天赋把教授们耍得团团转。从表面上看是这样，其实反映出戴尔因家庭暴力引起
对别人的不信任。而当西恩教授用亲身经历来与戴尔分享时，表现出极其真诚的态度，从而教育戴尔与人相处最基本的要素是真诚。爱情亦如是。 2位教授在为天才的前途争论 关于天才，关于成长。影片还有一个焦点--天才的成长。天才是该自我成长，还是给其规划道路。这个课题其实会发生在我们每一个人身上，不管你是父母，还是子女。本片给出了答案：自我成长，并加以一些辅导。庆幸的是，我也在以这样的轨迹在成长。 电影《心灵捕手》观后感二 《心灵捕手》这片子，以前曾经看过片段，这次在课堂上终于得以看完。 作为好评无数的经典电影，本片可圈可点之处不胜枚举。无论马特?达蒙、罗宾?威廉姆斯等对角色感情的细腻把握，还是接二连三让人眼前一亮的隽永台词都让人印象深刻。 于我而言，本片值得一看的原因主要还是它算是一部心理励志剧——主角威尔的困境其实来自于他的心理障碍，或者说源自童年的心理阴影，全剧展现的即是威尔在尚恩的帮助下克服心理障碍，走出童年阴影的过程。 威尔纵横的才气和他心中的阴霾并非毫无关联。想起一本书的名字大概叫“狂躁抑郁多俊才”吧，已有无数专家论证过那些有着各种心理问题的天才，他们内心异常的折磨如何给予他们超常的才华。像
心灵捕手观后感20篇
心灵捕手观后感20篇 和对一个连简单问题都不能诚实回答的人谈话，是浪费我的时间!威尔无语离开，却让他开始反思自我的行为和言语。 在最终一次的辅导中，用同一句话这不是你的错，反复逼问威尔，威尔在西恩的逼问下，由无所谓到认真对待，到恼怒，到痛哭流涕，到与西恩紧紧拥抱。威尔在经历一系列的心理感受后，最终充分理解到自我的过去经历不是自我的错，没有必要一向背负着这个包袱而不肯真实应对生活，一向拿别人的错误来惩罚自我，一向用糟蹋自我的才华与别人的真挚感情来逃避人生。影片的最终，心灵释放后的威尔告别了朋友，道别了西恩，也作别了兰博教授给他安排的人生规划，他开着车上路了。他要去哪里是去追求感情，还是在追寻一条自我选择的人生之路威尔的车最终驶向了哪里，这已经不重要了，因为威尔已经有本事去选择他的生活道路，并在自我所选择的道路上坚定前行。 最终威尔打开心扉，走出了孤独的阴影，实现自我。人不要抗拒外来世界带给你的东西，有时候心理上的疾病会比身体上的疾病更加的可怕。我们都应当打开自我的心扉，让心灵得到释放。 心灵捕手观后感（六）： 一个人拥有一整个宇宙的欢乐，一个人守着一整片星空的孤单。----题记 主人翁为二十一个看似放荡不羁，桀骜不驯，实则是一个内心脆
弱的人。该影片主要是讲一个心理学教授如何启迪他不羁的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，帮他正确的走上更好的路，如何修心，释怀。 威尔是一个孤儿，这是一切问题的根源。也是他性格养成的重要因素。他从小被人欺负，只因是个孤儿，没有爱的庇护。有个男孩从小就对他施以暴力，以至于在威尔成长后的一次偶然外出中遇见他。威尔有三个对他很好的兄弟，他们扭打在了一块。威尔或许是要把积攒多年的愤怒宣泄出来一般，狠狠地揍着。威尔被警察抓去，这是兰博教授的出现改变了他的命运。 威尔在MTI学院里做清洁工，其实他内心深处也期望自我能够提高个人素养，在这所学院里的高数题，他能够轻而易举的解出，这是他异于常人的天赋。当他却不敢正视自我的天赋，甚至于隐藏。这非于常人的天赋，这或许是上天给他生命的馈赠。即使他的过去只给了他压抑，给了他不堪，但这个天赋改变了他的一生，也有幸让他碰上西恩心理学教授，了解他的心里路程，成功捕捉心灵脆弱的时刻，打开心扉。 在西恩教授开启他的心扉的过程中，双方都有过质疑，矛盾但威尔的心理历程，西恩的真诚及用心，是他们彼此游戏硬着，他们交谈，谈过去，但威尔始终会巧妙的避开西恩教授的提问，不触碰那以往的伤口。在人生中的清醒时刻，在悲哀及丧失的阴影之下，人们最接近他们的真我。威尔因恐惧自我爱的人，爱自我的人抛弃他，丧失了女友。就在这种阴影下，西恩教授抓住时机，反复对他说：'这不
心灵捕手观后感
《心灵捕手》观后感 《心灵捕手》这部电影就如其名，是一部有关心灵治愈的文艺片。尽管片子比较旧，然而故事中男主人公威尔和心理学教授尚恩的心灵角斗却触动和震撼了我的心灵。 心灵捕手,每个人都想看透别人在想什么，每个人同时都不想被别人看透，每个人有着自己的故事，痛苦，有自己不想为人所知的伤口。 20岁的威尔是美国麻省理工学院的一名普通清洁工，每天的任务是在与他同龄的大学生们放学，潮水一般离开后，打扫教室、楼道、卫生间。他出生在贫民区，在污水横流，治安混乱，肮脏杂乱的街区成长，过早目睹了穷人生活的拮据，人生的冷暖无常，出人头地的遥遥无期，不安的环境里度过了不安的童年。害怕被抛弃的想法，使得韦恩在人前喜欢装出一副高傲自大的样子，即使面对自己深爱的女友，他都用一个又一个的谎言对待。到最后，他为自己找的唯一的出路便是伤害别人，隐藏自己，其实所有的一切都是为了掩饰自己内心深处的自卑。 而尚恩，妻子死后，亦带走了他全部的爱和眷恋，除了在孤独寂寞的时候，翻开自己的记忆。他拒绝新的恋情，执着于妻子离世的悲痛，同时，也给自己的心灵安上了枷锁。 影片中尚恩是应好友蓝勃教授的请求来帮助威尔走出心理阴影，实际上，他们在相互谈话的过程中都治愈了彼此
的伤痕，最后两人都打开了心结，开始了新的生活。 心里的锁终究还是要自己来开，如果你自己不打开心门，是没有人能够走进你的内心的，即使是再好的心理医生也不行。。年少的轻狂终于在知识与经历的较量中败下阵来。正如你在小的时候被告知火是烫的，这是知识；而如果你去摸火，知道了烫的感觉与痛楚，这就是经历。成长历程的个体差异，使感同身受的理解与共鸣变的艰难。如何取得信任，便成了心理医生的首要问题，而尚恩做到了。 影片中尚恩曾经说过这样一句话：“信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待。”正是因为信任，威尔与尚恩两人才得以面对自我，去寻找自己想要的。 信任，是人际交往的重要前提。然而，来自社会各方面的压力和不良消息使得整个社会出现了信任危机。老人摔倒讹好心人的事情也频频发生。要是被问到你会毫不犹豫地扶起摔倒的老人吗？或许我未必会肯定地回答会这个答案。信任的缺失，使得社会道德风尚式微。 如何提高社会中人们之间的信任感，这不仅是国家和政府的事，也会我们每一个公民需要做的事。之前到花城广场看灯光展，沿途遇到一个卖煎饼的大婶，特别的是她让顾客自己付钱到小纸箱里，然后找零也是顾客从箱子里自己拿。从前也在电视里看到这样的新闻，然而，在现实生活中遇到这样的事的确带来电视报道所不能给予的心灵震撼。人们之
影片分析大全复习过程
影片分析大全
影片分析大全 考试内容：这里的影视作品可能是电影或电视剧，也可能是电视散文，还可能是专题片或纪录片，还可能是综艺节目片等等，考生观摩后，当场写出一篇评析性的文章。 考试目的：主要是考察考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力和理论分析能力及文字写作能力。作为一个影视导演，其很大程度上来自于对优秀影视作品的感悟、鉴赏和借鉴，因此影视作品的分析是影视导演专 业入学考试的首要一环。 应试指导：在这一考试科目中，影视作品的类型可能是故事片也可能是纪录片，还可能是综合艺术片等等。不论所提供的影视作品是哪种类型，分析总要从艺术分析的角度进行而不能是复述性的内容概括或泛泛而谈的观后感。考生要结合影视作品的画面、音响、音乐、解说、主持等各方面的要素，对其主题内容、结构框架、制作造型等方面作出艺术性的分析。不求面面俱到，但求集中深刻，有独特的视角，力求 写出自己的独特的感受，表达具有自己个性的构思。 1、评析策略 对一部比较完整的故事片类型的影视作品，常见的具体的评析策略主要有下列几个方面： （1）评片名 片名，是影视片的具体名称。片名不但是个称谓的符号，还包含着如下涵意： 1）文化含义，片名包含着制作者对观众的诱导和暗示，因为它在一定的文化环境中，自觉不自觉地体现了一定的文化内容。2）统领意义。片名起的新巧，固然有着给观众联想的余地，起到审美作用，但最实际的，还应看片名是否承当了统领、指向影视片本体的职能。换一个角度，就是看片名是否和影视片内容相关或者一致。有的好片名不仅仅切合影视片内容，而且对帮助观众理解影视片的主题也有提示性的作 用，则更有评论的必要。 （2）评导演
心灵捕手英文影评
任娅楠11级旅游英语二班学号：20111103565 Comment for Good Will Hunting The name of the movie is Good Will Hunting, it tells a story of a lonely intelligent young man releasing his encounters in the past; learning to be loved and love others; “hunting”for the correct direction of his life through the things he experienced and the people around him. The movie started by the scene of numerous Mathematical books, it shows his first character, he loves reading and has an extensive knowledge in math. The next lens is his friends came to pick up him, the process is muted and both of them said no word, which indicates his silent and introverted personality. Then the following plots present the figures of a group of furious and offensive young men who always attend to fight. Above made a show of personalities and lay the background of the story. There are four relationships in the movie: Will and his friends, Will and Skylar, Will and Sean, Lambeau and Sean. Will and his friends The first are his three friends, they talk to each other with dirty words; don?t have any ambition and work as labors or do some sanitary works because they were not well educated and civilized; hanging out together is the only fun. On the other hand, they got the closest and intimate relationship; they never allow others to insult any one in them. They are
心灵捕手的观后感
心灵捕手的观后感 导语：讲述了一个名叫威尔(Will Hunting)的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，在教授蓝勃、心理学家桑恩和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。 看完《心灵捕手》这部影片之后，我想了很多，写下了这篇观后感。 这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而有趣。尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障
碍……这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变，这是这部电影最值得一看的地方。 片中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。”难道不是这样吗?审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种媒体。因此，随着时代的发展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色。特别是做班主任的，如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事。虽然我是一名英语教师，但在平时的授课中也不能忽视学生的心理问题。 捕手是棒球中的一个位置，由英文的Catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人。“心灵捕手”的确是形象、生动。别人都说教师是人类灵魂的工程师，
电影《穿普拉达的女王》人物分析
形象化妆的作用 电影《穿普拉达的女王》讲述一个刚离开校门的女大学生，进入了一家顶级时尚杂志社当主编助理的故事，她从初入职场的迷惑、不懂、邋遢到从自身出发寻找问题的根源最后成为了一个出色的职场与时尚的达人，成为女二号《天桥》时尚在职主编“马琳达”的得力助手。 在电影影片中，刚刚从大学毕业并且一心想当新闻记者的女主角安迪，在纽约给各个报社杂志投递自己的简历，最后只有《天桥》杂志社录用了它。 安迪第一次进入杂志社，艾米丽看到她说：很好，人事部真是缺乏幽默感，说的是安迪的着装。我们可以看到安迪的着装是和杂志社的人格格不入的，她很土。杂志社的人各个都很时尚，而且很高傲，很盛气凌人。其实，很难讲是人盛气凌人还是衣服盛气凌人，实际上，盛气凌人的是时尚，可以这样说：时尚就是盛气凌人的。时尚通常不是拉近和大众的距离，而是拉开。这就是为什么时尚是身份和档次的代表的原因：一套时装，可以拉开阶层的差距；不同的档次的时装，更可以拉开不同人的地位。可以说，当一个人穿着浑身的高级时尚服饰的时候，他看别人的眼光一定和之前不同，心态也随之发生变化，最起码的，会有面对他人的一种优越感，这种感觉，如果简单的类比话，就和自己穿了一套很漂亮的衣服走在人群中的感觉一样。这就是时尚给人的感觉，它可以给人一种在人群中的向上的心理状态，这就是时尚的魔力。而在别人看来，就是盛气凌人。 电影中刚刚到新公司的安迪完全无法适应让人抓狂的工作，在《天桥》杂志总编辑马琳达到达公司后，发现了这个新来的女助理，但是安迪的着装打扮完全与马琳达所引领的时尚不同，安迪穿着一件过时的蓝色毛衣，下身穿着棕土色的格子裙，最后还穿了一双完全没哟时尚可言的大头漆皮皮鞋。而且安迪发现，只要马琳达回到公司，对所有人都是那么尖酸刻薄，而且整个公司蔓延着一种恐怖的气氛。 安迪第一次上班，虽然她尽心打扮了，但是一点也没有达到行业要求。奈杰尔好心的给她一双高跟鞋。高跟鞋，是这里的必须职业装备，是默认的行规，在这个行业就要穿这个。而安迪不懂，非要米兰达给了她一个很深的眼神后才明白。我们可以从这里开始，看到安迪怎么逐步转变的。 随着电影的进展，这个时尚的女魔头无论公事私事都交给助手打理，把安迪折腾得苦不堪言。如在有飓风的时候，让安迪去找飞机把她从迈阿密送回纽约（原因是自己的双胞胎次日早上要在学校表演）；当安迪不小心坏了她的规矩时，让
心灵捕手观后感
《心灵捕手》观后感 一部内涵深刻的电影，需要一个丰富而细腻的内心去解读。 心灵捕手，每个人都想看透别人在想什么，每个人同时都不想被别人看透，每个人有着自己的故事、痛苦，有自己不想为人所知的伤口。这部电影最核心的看点是西恩如何开启了威尔的心灵之门，使之走出由于童年创伤所导致的心灵樊笼，能够有勇气去感觉生活、更积极地面对世界，勇敢地踏上追求真爱并与红尘相容的人生之路。 西恩的可贵，在于他懂得“给予信任”，并在信任中建立平等的互动关系。威尔自恃才高，但是这次这些伎俩在同样博学的肖恩面前却不起作用，两人就开始了长期的心理对峙，一直到最后的成为真正的心灵挚友。只有这两个人明白他们之间有种共同的东西，其实都原本是单纯善良的人，只是一些难以对别人提起的伤痛，让他们迷失了自己。 影片最开始是威尔在观看橄榄球比赛时遇到了他的幼儿园同学卡米恩，接下来他和他的朋友们一起开车路过时再次见到了卡米恩，他当即就下车把卡米恩揍了个半死。他这么“记仇”说明这件事给他幼小的心灵留下了不可磨灭的伤痛。当然这结合威尔孤儿的身世是不难理解的，没有父母亲保护的威尔小时候一定受了不少同龄人的欺负，所以我觉得他的行为不止是针对卡米恩个人的报复，还是一种对他童年所遭受的苦难的宣泄。 片中还有一个人的心理问题也值得探究，那就是被称为“数学之神”的兰博教授。第一点表现是他太自大，不是平等地对待周围的人，而总是觉得自己更胜一筹，高人一等。第二点表现在他总是以自我为中心，强迫他人服从他的意志。他对威尔有很强的控制欲，他要求威尔参加他安排的面试，去做他安排的工作，强迫威尔按照他给的方向走下去。第三点表现
是他的焦虑感，他总是不断地提到自己的菲尔德奖章，他异常地惧怕失败。看到这里的时候，我想用“知识的奴隶”来概括他这一点，为了成功，他可以什么都不顾，包括放弃他的尊严，放弃人与人之间的温情，就这样一步步地压抑和扭曲了自己的人性。 人的一生不可能是一帆风顺的，总是会不经意地遇到大大小小的暗礁，如何去避开或者碰到后如何去修复才是最重要的，这样我们才能够继续远行。
励志电影《心灵捕手》观后感范文3篇
励志电影《心灵捕手》观后感范文3篇 励志电影《心灵捕手》观后感范文篇1 这是一部让我感动至深的电一影。关于天才，关于人生。影片开头对于主人公天赋的发现及家庭背景并未做惊奇地描写，而仿佛是自然发生的事。在麻省理工做清洁工，实则对高等数学的狂一热。有一帮社会最底层的难兄难弟，冲动，斗殴，实则是表达对社会的不满。 影片的起伏点在于兰博教授为因斗殴面临坐牢的戴尔保释，并为其提供学一习一高等数学的机会和心理辅导，并最终碰上作为心理学教授的西恩。此时戴尔的天赋被展现的淋一漓尽致。从前几任心理医生的著作中即可研究出对方的弱点，对其攻击。唯有西恩教授在遭受同样的侮辱及愚弄后，依然放下一身段与其一交一流，用自己的人生及经历来感化戴尔，并最终得到亦师亦友的关系，自己的情一操一得到升华，心结也得以解一开。 我从影片的后半部分即开始流泪。是因为我钟情于思想一性一的影片，久违了这样的片子;是因为被主人公的经历触及，回想起自己的人生低一潮一期;是因为被西恩教授用人生的感悟去感化戴尔时流露的真情感动，追忆起自己是如何走出那段低一潮一期的。 关于人生，关于真诚。年轻气盛的戴尔，凭着自己的天赋把教授们耍得一团一团一转。从表面上看是这样，其实反映出戴尔因家庭暴力引起对别人的不信任。而当西恩教授用亲身经历来与戴尔分享时，
表现出极其真诚的态度，从而教育戴尔与人相处最基本的要素是真诚。一爱一情亦如是。 励志电影《心灵捕手》观后感范文篇2 看了这部片子过后，每个人有很深的感触。这种感触随着电影情节的发展而有所加强、有所加深。 首先，感触于威尔惊人的天才能力。他能解出哈佛高材生们解不出的数学题，他能做出世界上只有两个人会的难题，他甚至能只需三分钟就解出教授数年来攻克不下的疑难。他熟悉各类书籍，让哈佛的聪明小子自愧不如，让心理医生愤然离开。他烧掉自己轻易解出来的教授却解不出来的答案，打击教授的自信是他自己树立自信的一种方式。然而呢他对于自己为什么不参加国家情报局的情报工作的解释独到而又有见地。然而那些所谓的正儿八经在天才眼里，只是荒唐。 然后，感触于天才的孤独，天才都是孤独的，威尔也是。表面上一大堆朋友围在身边，热热闹闹;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在这些东西后面呈现出来的是威尔紧闭的心。世界惊呼于他的天才，我们却丝毫没有看到他的内心。直到心理教授西恩用他优于威尔对真实生活经历的感受而开始捕获他的心灵时，威尔的心才开始慢慢打开。这时，我看到的是他的寂寞，没有人能够真正了解真实的他，因为他逃避着自己。由于他孤独，对现实有自己的看法但希望安于现世，与朋友们喝酒、干活、说脏话。他认为劳动是光荣的，特别是体力劳动。而威尔的所谓的自尊让他拒绝了爱情，天才居然没有爱的勇气，他该是多么的孤僻，二十年来压抑着自己、隐藏着自己。然
心灵捕手影评
《经典心理学电影赏析》结课论文 赏析电影：《心灵捕手》 学院：机械工程学院 班级：机械设计制造及其自动化 姓名： 学号：
一转眼，《经典心理学电影赏析》这门课就要结束了，通过这门课，我的收获有很多。我是比较喜欢看电影的，尤其是心理学电影。当初我选这门课的目的有两点：一是学会赏析电影，虽然我平时常看电影，但是并不能准确的提取出电影中的精华。再就是想要在电影中了解并学习一些心理学的知识。心理学是一门既有趣又应用广泛的一门学科，生活中无时无刻不在体现着心理学，而与人的交往中又无时无刻不需要心理学的知识，所以他是一项很重要的知识储备。 接下来就让我们一起来赏析一部经典的心理学电影《心灵捕手》。 这部电影讲述了一个名叫威尔的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有这及其过人的天赋，确是个叛逆的问题少年。整部电影都围绕着威尔的心理，面对威尔对人际交往的障碍，教授兰博、心理学家尚恩和朋友查克都积极的帮助他去克服这个问题，最终威尔打开了自己的心灵，消除人际隔阂，并找回了自我和爱情。 故事简介： 一个麻省理工学院的数学教授（兰博），在系里的公告栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他的那些杰出的学生可以解答，而事实上无人能解。令人意想不到的是，一个年轻的清洁工却在下课打扫时轻易解开了这道数学难题。数学教授在找不到解题人后，又出了一道更难的题目，决意要找到这个数学天才。 原来这个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔，聪明绝顶却桀骜不驯，并因为打架被法庭宣判送进了监护所。最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。教授希望威尔能够重拾自己的人生目标，将自己的数学天赋充分的发挥出来。他安排威尔接受专门的心理辅导。但是威尔并不理会教授的用心良苦，请来的心理咨询专家反被这个毛头小伙子洞悉心理，并遭致羞辱，纷纷宣告威尔已“无药可救”。 数学教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友――肖恩，一位心理咨询师，希望由他来辅导这个前途岌岌可危的年轻人。不同于威尔以前的心理咨询师，肖恩更加平等、尊重人性，也更加坦诚，最终，威尔卸下了防御，找到了真爱。 电影情节分析
电影《心灵捕手》观后感范文5篇
电影《心灵捕手》观后感范文5篇 《心灵捕手》影片的原型原本是一篇仅有50页的短篇小说，由当时就读于哈佛大学的马特·达蒙在1992年构思而成。这里给大家分享一些心灵捕手观后感，希望对大家有所帮助。 心灵捕手观后感1 通过心理咨询师的共情，自我暴露、尊重、接纳和弗洛依德的“潜意识分析疗法”而找到了威特产生某种心理的最终原因——威特在童年时经常会受到继父的打骂和各种责难，致使他幼小的心灵备受折磨，此刻的他觉得自己不能保护自己最爱的亲人免受痛苦，自己也受到了这种不公正待遇，他很伤心，痛苦，同时他也很自责，没有能力保护好自己的母亲和兄弟，他有一肚子的苦水，却因为没有朋友支持而不能及时宣泄，这使得他的心境处于一种很压抑的状态。此刻自罪心理已深深的刻在他的脑海和心灵中。“恨、自罪、不公平这些负面情节”就好似一团烈火在他的心中熊熊燃烧，一直伴随他行至青年时代，其实在他的心中，他太希望得到朋友的关爱了，然而心中的阴霾却又让他对关心、信任朋友而望而却步…… 的确他真的是太需要朋友的关爱了，但他却因为不信任的负面心理而使他不能很好的和朋友进行沟通和交流。心理咨询师最终为他解开了这个心结，从此后的他，真正的解放了，他终于能歇口气，不用再去为怀疑、失落、自怜而买单了，他终于冲出了如牢笼般的心灵。
他终于认同了自己此时的需要。是的，他需要爱情，需要真诚，关注和关照朋友后的心灵上的那种满足和成功感。他终于紧紧抓住了自己心爱的姑娘，和她拥有了真爱。他实现了自我成长，再也不会担心心爱的姑娘也许会离开他而焦虑、忧郁，再也不用在强烈的心理冲突面前而显得自己是那么的懦弱。自卑让自己穿上厚厚的防弹背心来保护自己那一点小小的自尊而推开掉自己的最爱了。而咨询老师也在对他的帮助中得到了自助。 心理咨询的确是个助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心灵得到净化。首先就需要知道自己最需要的是什么，虽然那是一种感觉，但却需要很多人生的阅历和对世事的理性认知，最重要的就是“尽知心中事”。 心灵捕手观后感2 电影《心灵捕手》是一部97年的老片，虽然因为罗宾威廉斯的缘故而早有耳闻，但一直未及观赏。这次由于心理培训得以如愿，自然感到愉悦。但是电影本身却并不是令人感到愉悦的喜剧片，而是一部反映青少年心灵成长的剧情片。剧中众多的心灵斗争，激烈的争论场面无不令人紧张，进而对主人公的命运、剧中人物关系感到忧心忡忡。 该剧的剧情是一名普通的美国青年威尔亨廷，在著名的麻省理工大学担任清洁工期间，碰巧看到知名数学教授林保在告示板上给学生出的一道数学难题无人问津，回去仅在镜子上写下一串公式便迎刃而解。于是，便在学校的告示板上作了答案。当大家都在等待这位数学
心灵捕手观后感300 心灵捕手观后感三篇
心灵捕手观后感300 心灵捕手观后感三篇【--推荐】 《心灵捕手》讲述了一个名叫威尔(Will Hunting)的麻省理工学院的清洁工的故事。下面是精心的心灵捕手观后感，希望您喜欢! 《心灵捕手》是一部很好看的美国心理影片。在片中威特所表现出来的对朋友的不信任，对近距离人际关系交往的抗拒和对自己所爱的姑娘过度的心理防御折射出来的负面情感。 通过心理咨询师的共情，自我暴露、尊重、接纳和弗洛依德的“潜意识分析疗法”而找到了威特产生某种心理的最终原因——威特在童年时经常会受到继父的打骂和各种责难，致使他幼小的心灵备受折磨，此刻的他觉得自己不能保护自己最爱的亲人免受痛苦，自己也受到了这种不公正待遇，他很伤心，痛苦，同时他也很自责，没有能力保护好自己的母亲和兄弟，他有一肚子的苦水，却因为没有朋友支持而不能及时宣泄，这使得他的心境处于一种很压抑的状态。此刻自罪心理已深深的刻在他的脑海和心灵中。“恨、自罪、不公平这些负面情节”就好似一团烈火在他的心中熊熊燃烧，一直伴随他行至青年时代，其实在他的心中，他太希望得到朋友的关爱了，然而心中的阴霾却又让他对关心、信任朋友而望而却步……的确他真的是太需要朋友的关爱了，但他却因为不信任的负面心理而使他不能很好的和朋友
进行沟通和交流。心理咨询师最终为他解开了这个心结，从此后的他，真正的解放了，他终于能歇口气，不用再去为怀疑、失落、自怜而买单了，他终于冲出了如牢笼般的心灵。他终于认同了自己此时的需要。是的，他需要爱情，需要真诚，关注和关照朋友后的心灵上的那种满足和成功感。他终于紧紧抓住了自己心爱的姑娘，和她拥有了真爱。他实现了自我成长，再也不会担心心爱的姑娘也许会离开他而焦虑、忧郁，再也不用在强烈的心理冲突面前而显得自己是那么的懦弱。自卑让自己穿上厚厚的防弹背心来保护自己那一点小小的自尊而推开 掉自己的最爱了。而咨询老师也在对他的帮助中得到了自助。 心理咨询的确是个助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心灵得到净化。首先就需要知道自己最需要的是什么，虽然那是一种感觉，但却需要很多人生的阅历和对世事的理性认知，最重要的就是“尽知心中事”。 《心灵捕手》确实是一部很不错的电影作品，主人公是一位很有才华但有心理障碍的数学奇才，其他的主下角有主人公的恋人—美丽的哈佛女才人、主人公最好的一位朋友哥们、一位辅导他的心理医生和麻省理工的一位数学老师等。电影主要讲述了主人公突破心理障碍，勇敢追求自己想要的生活的故事。
编导高考如何进行影片分析(人物方面)
人物 电影中的人物，是电影创作中的核心，也是作品的核心。 反过来讲，人物的塑造，是电影导演创作的重中之重。 我们对文学的理解是“文学是人学”“风格即人”。同其它的艺术形式相比较，电影的创作也是紧紧地围绕塑造典型环境中的典型人物展开的。 可以这样认为：电影中的人物是叙事的核心，是矛盾冲突的核心，是影片造型的基础。 对于电影的基本要求，我们希望是在一系列的场景中，事件中，动作中，对话中看到的不是一般的人（具体的演员），而是鲜活的、有性格的人物。 世界电影中的常规情况是，观众对于电影中的人物（其实是对演员）感兴趣，对于电影中的故事感兴趣，对于电影的主题感兴趣，才会全方位的对电影给予关注。 我们所理解的“人”，是自然的人，社会的人。 电影中的“人物”，是电影叙事中、戏剧结构中的“符号”和“虚构”的人，是由演员（职业的、非职业的）扮演的银幕形象。在我们的潜意识中，人物——演员，演员——角色，这两者交替的认同。 我们在分析电影时，对人物的分析应该把握住如下问题： 1．分析N物在影片中担当的角色： 我们理解的电影中的人物，往往是电影中演员扮演的“人物”十演员自身形象的综合感觉。人物有时候是一个具体的概念，有的时候是一个抽象的概念。 电影中的人物是叙事的主体；是电影情节中的主要情节的发动者和承担者；有的时候，电影中的一些人物对情节并没有特别大的帮助，仅仅是一种“象征”，是一种“符号”。 我们的心理意识和思想意识无法超越的是，我们很难将某一个“演员”的形象，从影片中的“人物”形象中分离出来，往往是三种思维定式： A：影片中的人物一演员本身。B：影片中的人物一＄员十人物。 C：影片中的人物一一人物。 2．分析影片中人物的表现方式： 电影中的人物表现，不仅仅是影片的整体叙事及情节，也不在于其出现场影的多少，对白台词的多少，镜头数量的多少，而在于具体表演、表现的方式。大体有如下四种方式： 1）人物外形表现： 影片中的人物的外形，是影片人物的重要的性格特征和重要的视觉信息。 在影片的制作过程中，更为重视其服装，发型，化装的处理。例如：美国早期默片时代的经典人物卓别林，其外表很有特点，在电影中的视觉外形形象极为鲜明。影片中的人物外形不但要符合影片的叙事，还要有鲜明的特征。 2）人物景别表现： 某一个人物在电影的表现中，有时更多的是用某一种特定的镜头景别处理。其目的是想充分地利用镜头的景别，着得对人物进行心理、情绪、表现的描写，即使是某一个人物用 多种景别处理画面，或者是众多的人物分别用不同的景别加以表现，也是要对人物进行性格和心理的刻画。 例如：《我的父亲母亲》中，“母亲”年轻时的叙事和人物形象，更多的是采用近景、特写和全景、远景的交替应用，“母亲”年老时的叙事和人物形象，更多的是采用全景的镜头来完成，影片的总体风格基本是这样一种规律的处理。 3）人物形体表现： 电影叙事和场景中人物的形体方式处理，大多数是经过导演和演员精心设计的。因为，人物的形体处理的方式和状态，不光是为了叙事，为了场景，更多的是为了人物形象的塑
心灵捕手观后感4篇
心灵捕手观后感4篇 电影《心灵捕手》是一部97年的老片，里面讲述了关于一个天才的故事，你在观看心灵捕手之后有怎样的观后感呢？下面是小编为大家带来的心灵捕手观后感，欢迎阅读！心灵捕手观后感1 《心灵捕手》讲述的是一位年轻的清洁工威尔轻松地解开了一位麻省理工学院教授在公布栏上写下的一道十分困难的题目。教授发现了这个天才，欣喜万分，希望把他培养成自己心目中的天才。然而，威尔聪明绝顶，却叛逆不羁，甚至到处打架滋事。他因为出身贫寒，受童年被虐的阴影影响，心灵似乎上了锁，教授无法走进他的世界。教授请来了许多心理学家为威尔做心理辅导，都被这个顽固小子洞悉心理反被羞辱，纷纷宣告他已经“无药可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居简出的教授，才使威尔正视自己的人生，逐渐地自我揭露，走出童年阴影。 威尔除了与查克等好友相伴时，会不时流露出肝胆相照的兄弟般情谊之外，都以防卫与攻击的心态对待别人，生活在自负与自卑相冲突的世界中：他自负地嘲弄修理哈佛小子、戏弄心理专家、解决数学难题；却以自卑心理拒绝女友凯兰的真情付出，正如西恩说的，他有着强烈的自我保护主义，他要在别人舍弃他前先舍弃别人，他害怕受伤害，所以不敢尝试与人建立亲密关系。 在影片中，威尔与心理学家西恩细腻地展开了一场“心灵角力战争”。西恩给威尔的心理辅导一共有八次，八个场景处处叫人难忘，
包括一言不发、严词激烈、行动粗暴等，每一次都让威尔对自己有了更深入的了解，每一次辅导都给威尔和西恩无限的思考。威尔的选择与未来，牵动着每一个人的心。西恩以自己刻骨铭心的生命体验向威尔发出真诚的邀请，并真心说道：“除非你谈自己，说你是谁，那我就着迷，我愿意加入。”但是，威尔因为童年创伤，自幼被本该爱护他的人舍弃，而放弃了对他人的信任与情感的投入，以防卫的心理来隔绝真实情感的表达。 在这八次的辅导中，西恩运用了多种咨询技巧，巧妙地打开了这个桀骜不驯的年轻人的心扉。当威尔毫无顾忌地批评羞辱这位咨询师时，西恩在恼羞成怒后并没有放弃，继续按时与威尔见面，毫不隐瞒地说出了自己的心理感受和矛盾，逐渐袒露了与威尔相似的经历。有一次西恩问威尔志向时，因为威尔的胡言，西恩敞开屋门对威尔说：“不要浪费我的时间，你走吧！”“和对一个连简单问题都不能诚实回答的人谈话，是浪费我的时间！”威尔无语离开，却让他开始反思自己的行为和言语。 在最后一次的辅导中，用同一句话“这不是你的错”，反复逼问威尔，威尔在西恩的逼问下，由无所谓到认真对待，到恼怒，到痛哭流涕，到与西恩紧紧拥抱。威尔在经历一系列的心理感受后，终于充分理解到自己的过去经历不是自己的错，没有必要一直背负着这个包袱而不肯真实面对生活，一直拿别人的错误来惩罚自己，一直用糟蹋自己的才华与别人的真挚感情来逃避人生。 影片的最后，心灵释放后的威尔告别了朋友，道别了西恩，也作
影片分析辅导——影视作品人物分析方法
影片分析辅导——影视作品人物分析方法 电影中的人物，是电影创作中的核心，也是作品的核心。 反过来讲，人物的塑造，是电影导演创作的重中之重。 我们对文学的理解是“文学是人学”“风格即人”。同其它的艺术形式相比较，电影的创作也是紧紧地围绕塑造典型环境中的典型人物展开的。可以这样认为：电影中的人物是叙事的核心，是矛盾冲突的核心，是影片造型的基础。对于电影的基本要求，我们希望是在一系列的场景中，事件中，动作中，对话中看到的不是一般的人（具体的演员），而是鲜活的、有性格的人物。 世界电影中的常规情况是，观众对于电影中的人物（其实是对演员）感兴趣，对于电影中的故事感兴趣，对于电影的主题感兴趣，才会全方位的对电影给予关注。 我们所理解的“人”，是自然的人，社会的人。 电影中的“人物”是电影叙事中、戏剧结构中的“符号”和“虚构”的人，是由演员（职业的、非职业的）扮演的银幕形象。在我们的潜意识中，人物——演员，演员——角色，这两者交替的认同。 我们在分析电影时，对人物的分析应该把握住如下问题： 1．分析N物在影片中担当的角色： 我们理解的电影中的人物，往往是电影中演员扮演的“人物”十演员自身形象的综合感觉。人物有时候是一个具体的概念，有的时候是一个抽象的概念。 电影中的人物是叙事的主体；是电影情节中的主要情节的发动者和承担者；有的时候，电影中的一些人物对情节并没有特别大的帮助，仅仅是一种“象征”，是一种“符号”。我们的心理意识和思想意识无法超越的是，我们很难将某一个“演员”的形象，从影片中的“人物”形象中分离出来，往往是三种思维定式：A：影片中的人物一演员本身。 B：影片中的人物一＄员十人物。 C：影片中的人物一一人物。 2．分析影片中人物的表现方式： 电影中的人物表现，不仅仅是影片的整体叙事及情节，也不在于其出现场影的多少，对白台词的多少，镜头数量的多少，而在于具体表演、表现的方式。大体有如下四种方式： 1）人物外形表现： 影片中的人物的外形，是影片人物的重要的性格特征和重要的视觉信息。在影片的制作过程中，更为重视其服装，发型，化装的处理。例如：美国早期默片时代的经典人物卓别林，其外表很有特点，在电影中的视觉外形形象极为鲜明。影片
心灵捕手 影评
孩子，那都不是你的不错。 ————《心灵捕手》影评刘佳佳又看到罗宾威廉姆，想到他的离世，心里禁不住地有些难过。这部影片中的他满脸大胡子，经常穿着一件厚厚的毛衣开衫，戴一副眼镜，动作不缓不疾，眼神一如既往的温柔，貌似他很适合“高知”的角色，他在《死亡诗社》中英语教授的角色其实和这部片子中的心理学教授有很多相似的地方，最大的相同就是一个好的人生导师。 在片中对威廉姆角色的第一个具象认识是“坏孩子”威尔给我们带来的。在历经了5个心理学咨询师治疗无果后，蓝波教授（麻省理工学院的数学教授，正是他发现了威尔的超人数学天赋）将威尔送到威廉姆那里做心理咨询。威尔是个绝顶聪明，天赋极高的孩子，当他一副痞子模样走进威廉姆的办公室，同他聊关于书之类的话题（说是聊，还不如说是挑战），后来他看到了放在桌台上的一副小小油画，通过那副画，这个孩子竟然从中得出有关威廉姆太太的某种事实推断，最终惹怒了威廉姆，威尔被揪住领口，差点挨了拳头。 这个情节设计我觉得挺有意思的。当威尔注意到了那幅画，他是这样么说的：结构线条复杂混乱，笔法颇有印象派画风.......我关心的是颜色......以数字上色吗？至少这个颜色让我着迷，我想你差点就要割耳朵了.......听说过“暴风雨中的港口”吗？也许指的就是你......也许你就在暴风雨中，天色昏暗，海浪撞击小船，浆就要断了，你吓坏了，迫切需要港口。这是你成为心理医生的原因。这个时候，威廉打算转移话题，我觉得威廉有些被威尔敏锐的直觉力所震撼到了，他不想深挖下去，而威尔这时候回头，忽然说了这么一句“也许你娶错了女人”，威廉开始对抗他“也许你应该注意些说话”，威尔转过头继续看画，抽着烟，眼神在画的范围内上下游移（这里做了一个大大的脸部特写），他在揣度这张画，几秒过后，他对着威尔肯定地说，“是的，你娶错女人了”，此时的他嘴角流露出一种得意，他接着问，发生了什么事，她抛弃你了？她是不是搞上别的男人？于是就有了上一段中说到的情节发展。从这个桥段中，我这么理解威尔：很强的觉察力；敏感；不羁；有侵犯性。从后面电影的情节演绎中，我们得知，威尔在艺术领域其实没有什么积累，他不懂音乐，不会画画。但是在这个段落，他对于艺术的感知力其实很强。当电影镜头给那副画的时候，尤其是切到那个女人在波浪中划桨的画面局部，我们确实会有一种“孤独无援”的无助感。我们会看到画面中风浪很大的样子，女人独自坐在一只小船中努力划桨对抗风浪，她背对着画面，戴着一顶帽子，而船行进的方向斜着向画面内，也就是远离看画人的方向，暗示着一种离开。此时的威廉姆，看着前方的画，眼神已经从平时的温和宁静一下沉沦为空洞无助，仿佛掉进了一个无底洞，那种感觉真的已经不是“悲凉”可以概括的了。 这可以说是我最喜欢的一个片段了，我们都知道真正感动人心的艺术作品一般都会传达给人某些情感，让人得到一种共鸣，获取某种心灵力量。威廉姆虽然是一个心理学教授，画画也许只是他的业余爱好，也许他很多年都没有画过了，也许那幅画正是她太太病重的时候，他画了这么一副，以寄托自己内心的悲痛，也许他自己也未曾想到，很多年后，一个叫威尔的孩子闯进他的生活，作为自己的心理咨询对象，但是他对那幅画的解读一下子把从相关的痛苦记忆都调了出来......人说，老师在教授学生的同时也经常会和学生互换身份，从学生身上学到一些东西。同样的，一个心理治疗师也同样可能被自己的咨询对象戳中心事，人之所以为人，正因为他的不完美。这也是整部电影想要告诉给我们的。 威尔其实是个十分幸运的孩子，诚然，他的童年生活痛苦不堪，非常不幸，但是要知道这个世界上不幸的孩子何止千千万，而极少有孩子可以拥有威尔那样超越绝大数人的天赋。也正因为他拥有这种天赋而又满不在乎，从而让这部片子具有了某种戏剧性，所谓天才的堕落。影片中的后半部分中有个片段，蓝波教授和威廉姆为了威尔大肆争吵，简直就是俩人人生观的对决，这是电影矛盾冲突的顶峰。对于天才，应该让他随意志生活，还是应该超越个人的立场，to be somebody。我想这个论证没有结论，但是天才也是人，天才也不完美，最后的他还是放弃了自己本来选择好的工作机会，开着朋友给他组装的一辆小汽车，迎着绝美的夕阳，远赴加州的方向，去寻找他已经失去的爱人。 对于影片中的爱情冲突和发展，我想很多人真正经历过深入的亲密关系的伴侣都应该遇到过，如
电影《心灵捕手》观后感800字
电影《心灵捕手》观后感800字 电影心灵捕手>观后感 一个人拥有一整个宇宙的快乐，一个人守着一整片星空的孤单。----题记 主人翁为二十一个看似放荡不羁，桀骜不驯，实则是一个内心脆弱的人。该影片主要是讲一个>心理学教授如何启迪他不羁的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，帮他正确的走上更好的路，如何修心，释怀。 威尔是一个孤儿，这是一切问题的根源。也是他性格养成的重要因素。他从小被人欺负，只因是个孤儿，没有爱的庇护。有个男孩从小就对他施以暴力，以至于在威尔成长后的一次偶然外出中遇见他。威尔有三个对他很好的兄弟，他们扭打在了一块。威尔或许是要把积攒多年的愤怒宣泄出来一般，狠狠地揍着。威尔被警察抓去，这是兰博教授的出现改变了他的命运。 威尔在MTI学院里做清洁工，其实他内心深处也希望自己可以提高个人素养，在这所学院里的高数题，他可以轻而易举的解出，这是他异于常人的天赋。当他却不敢正视自己的天赋，甚至于隐藏。这非于常人的天赋，这或许是上天给他生命的馈赠。即使他的过去只给了他压抑，给了他不堪，但这个天赋改变了他的一生，也有幸让他碰上西恩心理学教授，了解他的心里路程，成功捕捉心灵脆弱的时刻，打开心扉。 在西恩教授开启他的心扉的过程中，双方都有过质疑，矛盾但威尔的心理历程，西恩的真诚及用心，是他们彼此游戏硬着，他们交谈，谈过去，但威尔始终会巧妙的避开西恩教授的提问，不触碰那曾经的伤口。在人生中的清醒时刻，在悲哀及丧失的阴影之下，人们最接近他们的真我。威尔因恐惧自己爱的人，爱自己的人抛弃他，丧失了女友。就在这种阴影下，西恩教授抓住时机，反复对他说：'这不是你的错……'最终打开了他的心扉，释放了他积压多年的心灵压抑。没错，正如希恩教授所说：'你自由了。'他可以不用在每天去找西恩谈心，更重要的是他的心受的超负荷压力已经释然了，放空了自己的心，他自由了。 我们感觉累了，就放空自己的心。别让自己忍受太多，让自己的心受委屈，兰博教授看出了他的才能，也看中是他的天颖。西恩教授看穿了他的心，这两个人在他的人生中是至关重要的。之前他即使有整片宇宙，内心也不快乐，现在他的心是快乐的。 将心比心，用心感化，这是最重要的。所有你的过去，都不能定义你是谁，现在的你的选择，才是真实的你，不管内心有多苦涩，要敢于直视自己的心，为自己的以后做正确的选择。 两颗隐忍着伤痛的心，彼此交流，渐渐地趋向最真的那颗心，释怀是给自己的心最好的>礼物。