琵琶行复习学案

《琵琶行》复习学案

【复习目标】

1、梳理诗歌中重点文言知识（词、句）

2、辨析诗歌的表现手法及其作用。

3、熟练背诵默写全文。

一、诗文默写

1、浔阳江头夜送客，______________。主人下马客在船，_______________。

2、_____________，______________。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

3、千呼万唤始出来，_________________。_______________，未成曲调先有情。

4、____________，__________________。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

5、嘈嘈切切错杂弹，_________________。_______________，幽咽泉流冰下难。

6、____________，_________________。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

7、____________，此时无声胜有声。_______________，铁骑突出刀枪鸣。

8、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。_______________，______________。

9、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。_______________，______________。

10、去来江口守空船，______________。夜深忽梦少年事，_________________。

11、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_______________，_________________。

12、住近湓江地低湿，_____________。其间旦暮闻何物________________ 。

13、岂无山歌与村笛，_________________。今夜闻君琵琶语,________________。

14、_______________，满座重闻皆掩泣。________________？江州司马青衫湿。

二、一词多义

（1）言

感斯人言（话，名词）。凡六百一十六言（字，名词）

自言本是京城女（说，动词）

（2）命

遂命酒（叫，吩咐，命令，动词）。命曰《琵琶行》（取名，动词）

（3）为

因为长句（写，作，动词）。初为《霓裳》后《六幺》（弹奏，动词）

为君翻作《琵琶行》（替，给，介词）

（4）轻

轻拢慢捻抹复挑（轻轻，形容词）。商人重利轻别离（轻视，动词）

（5）暂

凝绝不通声暂歇（短暂，副词）。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明（顿时，忽然，副词）（6）泣

满座重闻皆掩泣（哭泣，动词）。座中泣下谁最多（眼泪，名词）

三、古今异义词

1、铁骑突出刀枪鸣：古：今：

2、整顿衣裳起敛容：古：今：

3、凄凄不似向前声：古：今：

4、老大嫁作商人妇：古：今：

5、暮去朝来颜色故：古：今：

四、文言句式

1、尝学琵琶于穆、曹二善才

2、转徙于江湖间

3、本长安倡女

4、使快弹数曲

5、送客湓浦口

6、予左迁九江郡司马

7、感斯人言

8、沉吟放拨插弦中

五、词类活用

1、闻舟中夜弹琵琶者

2、歌以赠之

3、遂命酒

4、商人重利轻别离

六、1、阅读下面的古诗，分析不当的一项是[ ]

暮江吟白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

A．前两句着力描绘水色与光影的变幻，写得绮丽缤纷，“铺”字化静为动。

B．诗人触目所见，将色彩、形体及光影三者的动荡变幻集于一身，活画出秋日暮江既明艳又朦胧的独特的美。

C．三、四句所见所感，诗人巧妙地选择了线条、形体、色泽三者交替描绘的笔法，饱含深情地赞叹了夜景的美丽，尤其是“可怜”一词和两个比拟句，不纯写景，而是情寓景中，工致入画，余味无穷。D．白居易现存七百六十五首五、七言绝句，数量之多，唐人无出其右，但其中写景传情之上乘佳作，确乎太少了，但这首绝句却不失为白氏五、七绝中的力作。《唐宋诗醇》评之曰，“写景奇丽，是一幅暮色秋江图。

2、比较·鉴赏：《琵琶行》中对声音的描写堪称一绝。下面是一组描写声音的句子，读一读，体会这些句子在写法上的共同特点。

⑴耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（《老山界》）

⑵子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”（《论语》）

⑶声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。（《老残游记》）

⑷海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。（《听潮》）

3、把琵琶女弹奏琵琶的描写句子分类，并说说描写的效果。

①正面描摹：

⑴曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。⑵银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

⑷大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。⑺转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

⑼间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

－－好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。

②侧面烘托：

⑶忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。⑸凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

⑹东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。⑻座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

－－写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。

七、写作借鉴·美文欣赏

琵琶行之父母有情（湖南考生·满分作文）

［转轴拨弦三两声，未成曲调先有情］

孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。于是，我的爸妈便将我视作上帝赐予他们的天使。在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。

［大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂“谈”，大珠小珠落玉盘］

爱女成凤。严父慈母在我的童年是两个互补的角色，厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰，这便是成功所在。童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳，我心灵善良而不娇气，这便是妈妈的疼爱有加了。绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。

［间关莺语花底滑］

上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。为了缓解学习的压力，爸妈喜欢在周末带我到郊外踏青。那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演。记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。

［冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声］

当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母的欢心，总是觉得自己已经长大，不再需要陈词滥调的叮咛和唠叨。喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。回想起来，我似乎要走上一条错路了。要多谢我的父亲，那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。他一步步地引导我，从不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。

［曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛］

终于把我拉扯大了。即将离开父母的我有些悲壮的感觉。爸妈老了，我发现他们鬓上的白丝；爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光，我突然哭了，爸妈的爱和他们的言传身教早已铭刻我心。最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了。自己好好把握啊!”

［座中泣下谁最多，“掌上明珠双眸湿”］

我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。

谢谢!这是我唯一能说的话了。

【评析】思路清晰结构巧妙

在考场上有限的时间里面能写出这样优秀的文章，不由得让读者为作者深厚的功力而折服：作者巧妙地运用白居易《琵琶行》中的诗句，将自己的成长历程与之相对应，从出生的艰辛到成长中的叛逆到理解了父母的良苦用心，全文思路清晰，结构巧妙，堪称佳作。