15-16学年度第一学期期中考试八年级生物试题(济南版)
济南版八年级下册生物基本知识点
第六单元 七、一、1、叫做生态系统。 2、地球上最大的生态系统是，它包括地球上 的及。 3、生态系统有和两部分组成。 4、生态系统中，非生物成分包括等，它们为生物提供、和。 5、生态系统中生物成分包括生态系统中的各种生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以分为划分为、、。 6、生态系统中最基本最关键的生物组成成分。 7、根据动物食性的不同可以分为三类：、、。 8、分解者主要是指、等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体中含有的分解成简单的，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 八、1、在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做。动植物之间就是借助相互联系起来的。 2、在生态系统中，一些有害物质可以通过的作用，在生物体内不断的积累，其浓度随着消费者级别的升高而，这种现象叫做。通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。 3、生态系统中的各种彼此交织在一起，就形成了复杂的。 4、在生态系统中，生物种类越，个体数量越，食物网越。不论是生产者还是消费者，只要某一物种 的突然发生改变，就会牵动整个，从而影响生态系统的。 5.和是生态系统中的营养结构，生态系统 的和着这种渠道进行的。 九、1、生态系统中的能量是通过依次传递的，其上的每一个环节叫做一个。 2、生态系统中能量的源头是。 3、生态系统中能量的、和的过程，称为生态系统的能量流动。生态系统中能量流动的特点是和。一般地说，在输入到一个营养级的能量中，只有的能量能够流入下一个营养级。在一个生态系统中，营养级越多，在 能量流动中消耗的能量就，所以大多数的食物链只 有个营养级。 4、在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经、和又回到无机环境中，就完成了一个循环，我们称之为生态系统的。 5、、、等都是自然界中重要的物质循环，与能量流动不同的是，物质循环是的。 6、和是生态系统的两个基本过程，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。 十、1、根据生态系统所受人为影响或干预程度的不同可分为和。根据地理因素，自然生态系统可以分为生态系统和生态系统两大类。前者包括、、等多种类型后者包
济南版生物八年级上册复习提纲
八年级上册生物复习资料（一） 第四单元物种的延续 第一章绿色开花植物的一生 第一节花的结构和类型 1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊 等六个部分 以上部分都具备的花叫完全花，缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。 2、花是由花芽发育而来的，花的结构： 花柄支持、输导、连接作用 花托着生花的各部分，支持作用。 花被萼片保护花的内部结构， 花瓣吸引昆虫传粉 雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子 花蕊花丝：支持花药 柱头：接受花粉 雌蕊花柱：连接子房和柱头花的 子房外有子房壁主要部分 内有胚珠产生卵细胞 3、花的主要结构：雄蕊和雌蕊（原因：与果实和种子形成有直接关系） 4、花的类型.：（分类及依据）： 根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。 两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。 单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花雌花：一朵花中只有雌蕊的花雄花：一朵花中只有雄蕊的花 雌雄同株植物（如黄瓜、玉米）雌雄异株植物（如柳、杨、菠菜） 根据花的着生情况，可分为单生花和花序（复生花）。 单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。如：桃花、月季花 花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。如：菊花、向日葵。 【注意】通常说的“菊花”，在生物学上不是一朵花，而是由许多朵花组成的一个花序。 第二节传粉与受精 1.传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。 方式自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。如小麦、水稻、豌豆异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。如鼠尾草、玉米等
八年级生物下册期末考试题_(济南版)
八年级生物下册期末考试 生物试题 答题栏 一．选择题(每小题只有一个最佳答案,请把正确答案的字母代号填 在答题栏内,每小题1分共20分) 1．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是 A．原始生命起源于原始海洋 B.原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氨气等 C．化石是研究生物进化的非常重要的证据 D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生2．人类的进化发展过程中最早使用火的是下列哪个阶段 A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人 3．.同一种青蛙，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化论的观点，这是（） A.人工选择的结果 B.用进废退的结果 C.自然选择的结果 D.生存竞争的结果 4.保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它? A．卖钱 B．食用 C.送到动物园让专业人士饲养 D．将其杀死后制成标本保存 5．科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力。这项技术称为 A．克隆技术 B．嫁接技术 C．组织培养 D.转基因技术 6．自然选择学说是由哪个科学家提出的 A．巴斯德 B．达尔文 C．孟德尔 D．牛顿
7细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是 A.分解无机物 B.导致动植物和人患病 C.生产有机物 D.促进自然界的物质循环 8.水果放久了会产生酒味，是因为（） A．乳酸菌发酵的结果 B. 酵母菌发酵的结果 C. 细菌发酵的结果 D. 霉菌作用的结果 9. 酸奶的口味老少皆宜，是利用下列哪种生物将牛奶经过发酵而成的 A．白萝卜 B．病毒 C．乳酸菌 D．香菇10.保护生物多样性的最为有效的措施是 A．迁地保护B.就地保护 C.克隆 D.法制管理 11.下列食物链正确的是 A．草→鼠→蛇→鹰 B鼠→草→蛇→鹰→细菌 C．阳光→草→鼠→蛇→鹰D．草←鼠←鹰←蛇12.下列属于生态系统的是 A．一只大象 B．一群飞鸟 C．一片森林 D．一朵彩云 13. 生物的多样性不包括 A．物种的多样性 B．遗传的多样性 C环境的多样性 D．生态系统的多样性 14．“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是（） A．消费者 B.生产者 C．分解者 D．非生物部分 15. 牛奶的保鲜可以选用以下哪种方法 A．巴氏消毒法 B．晒干法 C．烟熏法 D．腌制法 16.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的DNA分子上，使烟 草获得了抗病毒的能力。这个事实说明，DNA上控制生物性状的基本单位是A．核酸 B．糖类 C．脂肪 D．蛋白质17．关于生物多样性的保护，下列做法正确的是 A．麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝
八年级生物下册 知识点 济南版
（2）动物进化的历程 八年级生物下册知识点总结 第五单元生命的演化 一、生命起源的化学进化 1、 化学进化观点 生命是由非生命物质逐渐演变而来的？ 2、 要点图示 3、 化学进化解读 （1）、无机小分子物质形成有机小分子物质 （2）、有机小分子物质形成有机大分子物质 （ 3）、有机大分子物质构成相对独立的体系 （4）、独立体系形成原始生命 二、生物进化的证据 1 、化石证据 (1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。 （2）化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 2、解剖学证据 （1）、同源器官：外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。 （2）、同源器官反映：生物之间存在一定的亲缘关系，说明分时具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 3、分子生物学证据 （1）蛋白质是生命活动的主要体现者，其基本组成单位是氨基酸。 （2）氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。 三、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势 从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 2、生物进化的主要历程 （1）植物进化的历程 四、生物的进化原因 1、自然选择学说 （1）概念：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。 （2）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 2、人工选择 （1）概念：人们根据自己的需要和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程 （2）举例：我国的花卉、加餐、金鱼等品种很多 五、人类的起源 1、人类起源于古猿 （1）、类人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方，统称类人猿。 （2）、灵长类：人和类人猿都属于灵长类动物 （3）、证据：最直接的证据就是化石 2、古猿到人的演化 （1）、过程示意图：
济南版八年级生物下册知识点
济南版八年级生物下册知识点总结 一、生命起源的化学进化 1、 化学进化观点 生命是由非生命物质逐渐演变而来的？ 2、 要点图示 3、 化学进化解读 （1）、无机小分子物质形成有机小分子物质 （2）、有机小分子物质形成有机大分子物质 （3）、有机大分子物质构成相对独立的体系 （4）、独立体系形成原始生命 二、生物进化的证据 1、化石证据 (1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。 （2）化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 2、解剖学证据 （1）、同源器官：外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。 （2）、同源器官反映：生物之间存在一定的亲缘关系，说明分时具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 3、分子生物学证据 （1）蛋白质是生命活动的主要体现者，其基本组成单位是氨基酸。 （2）氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。 三、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势 从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 2、生物进化的主要历程
（1）植物进化的历程 （2）动物进化的历程 四、生物的进化原因 1、自然选择学说 （1）概念：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。 （2）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 2、人工选择 （1）概念：人们根据自己的需要和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程 （2）举例：我国的花卉、加餐、金鱼等品种很多 五、人类的起源 1、人类起源于古猿 （1）、类人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方，统称类人猿。（2）、灵长类：人和类人猿都属于灵长类动物 （3）、证据：最直接的证据就是化石 2、古猿到人的演化 （1）、过程示意图：
济南版生物八上(期末)word同步测试题六
八年级上册期末测试二 供稿人：泗张初级中学魏杰 、请你选择（每小题只有一个最佳答案） 1?泗水县某某偏僻农村有一位农民在密封良好的室内种植黄瓜，开了许多花，却没有结过 一条黄瓜，其主要原因是（） A.光照不足 B.黄瓜的花无花蕊 C.室内不通风，缺乏氧气 D.没有昆虫，不能传粉 2?很多同学爱吃煮熟的鲜“玉米棒子”，你一定知道玉米种子的主要部分是（ ） A.胚乳 B .胚C .种皮D .果皮 3?—粒种子能够生长成一棵大树，从种子结构来说，主要是由于种子内有（） A.有种皮保护 B .有完整的胚C .子叶中有营养物质 D .胚根扎根于土中 4.下列不属于鸟类生殖和发育过程中繁殖行为的是（) A.孵卵、育雏 B. 占区、筑巢 C. 求偶、交配 D. 胎生、哺乳 5.下列关于动物生殖发育的叙述正确的是（) ①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期②果蝇的发育过程属于完全变态 ③青蛙的生殖和发育都离不开水④雏鸡属于晚成雏需由亲鸟育雏 ⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳 A .①②④⑤ B .②③④⑤C.①③④⑤ D .①②③⑤ 6.我们泗水县是生产花生的大县，现在农民种花生也享受政府补助。你一定知道我们在吃 花生时，剥掉的花生壳是由什么结构发育的吧。（） A.珠被 B. 子房壁 C.子房 D.受精卵 7?下列植物的花，哪种可能不适于蜜蜂传粉（） A.桃树 B. 杏树 C. 杨树 D. 槐树 8.下列鸟类的雏鸟为早成雏的是（） A.家鸽B .燕子C .麻雀D .大雁 9?下面能正确反映所列各概念间关系的是（）。
A . 23 B . 24 C . 46 D . 68 A B C 10.下列染色体数目，一般不可能是体细胞的是（性状 性狀 M W B
(完整版)济南版八年级下册生物知识点听写版
济南版初中生物学八年级下册知识要点 1.大多数学者认为，地球上的原始生命是由经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。 2.原始大气中没有，有等。 3.化学进化学说：物质→物质（氨基酸、核苷酸）（条件：、、 ）→物质（蛋白质、核酸）→独立的体系→原始生命（实现原始的 和）。原始生命诞生场所：。 4.米勒实验中，上面烧瓶内注入的气体：、、和等，这是模拟 成分。火花放电模拟，这主要是为该实验提供。冷凝装置模拟。实验中，要把下面烧瓶中的水煮沸，模拟的是。提出的问题： 做出假设：。将装置反复消毒和用蒸馏水冲洗目的：。将装置中的空气抽净目的：。证明了生命起源的第个阶段：物质合成物质的过程。 5.我国科学工作者合成结晶牛胰岛素和核酸，证明生命起源的第阶段：物质合成物质。 6.生物进化证据：证据（最直接）证据（同源器官）、证据（细胞色素C）。 7. 是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。是研究生物进化的最直接证据。越是古老地层中发掘的生物化石结构越，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越。 8.鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢在外形和功能上差异很大，但在解剖结构上却具有相似性，我们把这样具有相同的来源的器官叫做。同源器官反映出生物之间存在着一定的关系，凡是具有同源器官的生物都是由共同的进化而来的9..分子生物学证据：细胞色素C为生物进化提供了重要依据。亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差别就 10.藻类植物结构简单，没有的分化，没有组织，大都生活在中；苔藓植物有的分化，没有真正的，没有组织，生活在阴湿的地方。蕨类植物有的分化，有简单的组织，生活在阴湿的地方；种子植物发达，有发达的组织，是真正的陆生植物。 12.生物进化历程的总体趋势：从到，从到，从到。 13.植物进化历程：原始单细胞→原始植物→原始植物→原始植物（植物和植物）。脊椎动物进化历程：原始→原始→原始→原始类和类 14.生物进化原因：选择和选择。自然选择学说内容：（前提）、（动力或手段）、（基础）、（结果）。 15.达尔文提出生物进化理论，出版《物种起源》。赫胥黎利用等方法，提出“”理论。人类起源于，最直接的证据就是。人与类人猿是。 是人猿分界标准。人类进化历程：、、（最关键阶段）、。能使用天然工具，能制造简单的工具（石器），会打制不同用途的石器，学会了用，已学会人工取火，会制造精细的石器和骨器等。制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点。 16.现代人类分四个种族：人，人，人，人。都属同一个物种——种。人类的不同种族在上的差异，是人类在一定的地域内经过逐渐形成的17.影响生物生活的环境分为因素和因素，非生物因素包括等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物,包括生物和生物之间的相互作用
济南版八年级生物上册期末测试题
C .青春期在性激素的作用下开始出现第一性征 济南版初二生物测试题 一、单选题 1. 如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述正确的是 （ ） C .如果它是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大 D . 它的幼虫和成 虫差异很大 2. 下列关于基因的描述，正确的是（ ） A .基因只存在于生殖细胞中 B . 基因数和染色体数一样多 C . 基因在生殖细胞中成单存在 D . 生物的某一性状是由一个基因控 制 3. 下列有关人生殖和发育的叙述，正确的是（ ） A . 精子和卵细胞在子宫内完成受精 B . 胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带 A . 它的发育为不完全变态发育 蜂多了蛹期 B . 它的发育过程比蜜
D . 青春期是人一生中智力发展的黄金时期 4.垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种．如 果将黄桃的 带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的 花粉， 所结桃子可供食用部分的味道接近于（） A .黄桃 B . 毛桃 C .蟠桃 D .三者兼有 5.茉莉是一种常见的花卉植物．如图是茉莉的一种繁殖方 法，下列 相关描述正确的是（） A . 这种方法称为嫁接 B . 这种繁殖方式属于无性繁殖 D . 这种繁殖方法常用于培育新C . 繁殖出的植株性状差 异很大品种 6. 一朵花中最主要的结构是
7. 下列个体通过有性生殖产生的是（） A .嫁接的梨树 B . 扦插的葡萄 C .试管婴儿 D .组织培养的月季 8. 发育成桃子食用部分的是（） A .胚珠 B . 子房壁 C .子房 D .受精卵 9.如图是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是（ ） A .A B .B C .C D .D 10.如图为豌豆杂交实验的遗传图解．下列叙述不正确的是（） A . 豌豆的紫花和白花是一对相对性状 B . 花的紫色对于白色是显性 性状 C . 子一代细胞中有来自双亲的基因 D . 子一代形成子二代过程中需
济南版初二生物上册知识点汇总汇总
济南版生物八年级上册复习资料 第四单元物种的延续 第一章绿色开花植物的一生 第一节花的结构和类型 1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六部分，以上部分都具备的花叫（完全花），缺少其中一部分或几部分的花叫（不完全花）。 2、桃花的结构 3、花的主要结构：（雄蕊和雌蕊），因为它与果实和种子的形成有直接关系。 花柄：支持和输导 花托：着生花的各部分 4、花的各部分作用花萼、花冠：保护，招引昆虫传粉 雄蕊和雌蕊：与果实和种子的形成有关 5、对每一种绿色开花植物来说，花的（形态和结构）相对固定，（花的特征）作为植物分 类的重要依据。 6、花的类型.： 分类及依据：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为（两性花和单性花）。 两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。 单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花 雌花：一朵花中只有雌蕊的花 单性花雄花：一朵花中只有雄蕊的花 具有单性花的植物：分为雌雄同株植物（黄瓜、玉米）和雌雄异株植物（柳、杨、菠菜） 单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。如：桃花、月季花 根据花的着生情况 花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一 朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。如：菊花、 向日葵 第二节传粉与受精 概念：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。 接受花粉花的主 要部分之一花的主要部分之一外子房壁，内 胚珠 保护花蕊 保护花蕊 内有花粉支支持和输导 花柄
自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。如小麦、水稻、豌豆 方式 异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。如鼠尾草、玉米等 风媒花：具有艳丽的花冠，芳香的花香，甜美的花蜜 虫媒花：没有艳丽的色彩，芳香的气味，花粉多而轻 7、人工授粉：目的：弥补自然传粉的不足 操作要领：去雄：防止自花传粉的发生；去雄后套袋：防止其他花粉的干扰；透明袋：保证呼吸作用的正常进行； 关键步骤：人工授粉时，一定要将花粉涂在柱头上。 8、受精 中央细胞 过程：花粉坐落在柱头上，受柱头上粘液的刺激萌发出花粉管，花粉管穿过花柱伸入子房， 到达胚珠，花粉管顶端破裂释放出两个精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。 概念：精子与卵细胞相融合的现象叫做受精。双受精：一个精子与卵细胞结合形成受精卵， 另一个精子与两个极核结合形成受精极核。是绿色开花植物特有的现象。 有性生殖：经过两性生殖细胞相结合的现象，是生物界最常见、最重要的生殖方式。 【点拨】只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用。 第三节果实和种子的形成 1、传粉、受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落，只有雌 蕊的子房继续膨大（细胞不断分裂、生长、分化的结果）。 子房壁果皮 子房珠被种皮果实 胚珠受精卵胚种子 受精极核胚乳 【点拨】果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。/2区分果实和种子：果实必须由果皮和种子构成，没有果皮，不能叫果实。 常见果实：花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等 常见种子：;花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等
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八年级上册期末测试二 一、请你选择（每小题只有一个最佳答案） 1．泗水县某某偏僻农村有一位农民在密封良好的室内种植黄瓜，开了许多花，却没有结过一条黄瓜，其主要原因是（） A.光照不足 B.黄瓜的花无花蕊 C.室内不通风，缺乏氧气 D.没有昆虫，不能传粉2．很多同学爱吃煮熟的鲜“玉米棒子”，你一定知道玉米种子的主要部分是（）A．胚乳 B．胚 C．种皮 D．果皮 3．一粒种子能够生长成一棵大树，从种子结构来说，主要是由于种子内有（）A．有种皮保护 B．有完整的胚 C．子叶中有营养物质 D．胚根扎根于土中 4．下列不属于鸟类生殖和发育过程中繁殖行为的是（） A．孵卵、育雏 B.占区、筑巢 C.求偶、交配 D.胎生、哺乳 5．下列关于动物生殖发育的叙述正确的是（） ①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期②果蝇的发育过程属于完全变态 ③青蛙的生殖和发育都离不开水④雏鸡属于晚成雏需由亲鸟育雏 ⑤哺乳动物生殖发育的特点是胎生哺乳 A．①②④⑤B．②③④⑤ C．①③④⑤D．①②③⑤ 6．我们泗水县是生产花生的大县，现在农民种花生也享受政府补助。你一定知道我们在吃花生时，剥掉的花生壳是由什么结构发育的吧。（） A．珠被 B.子房壁 C.子房 D.受精卵 7．下列植物的花，哪种可能不适于蜜蜂传粉（） A.桃树 B.杏树 C.杨树 D.槐树 8．下列鸟类的雏鸟为早成雏的是（） A．家鸽 B．燕子 C．麻雀 D．大雁 9．下面能正确反映所列各概念间关系的是（）。 10．下列染色体数目，一般不可能是体细胞的是（）。 A．23 B．24 C．46 D．68 11. 人体卵细胞受精的场所和胚胎发育的场所分别是( )
(完整word版)济南版生物八年级下册期中考试试卷
济南版生物八年级下册期中考试试卷 一、选择题 1．原始地球条件下，最初合成有机小分子物质和形成有机大分物质的场所依次是（ ） A ．原始海洋、陆地 B ．原始大气、原始大气 C ．原始海洋、原始海洋 D ．原始大气、原始海洋 2．组成原始生命的最主要物质是（ ) A ．蛋白质和水 B ．蛋白质和核酸 C ．水和无机盐 D ．糖 类和核酸( ) 3．在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是 A ．其他动物入侵 B ．地形、气候的变化 C ．为扩大领地 D ．为躲避敌害 4．引起生物界生存斗争的原因是( ) A ．遗传和变异 B ．过度繁殖 C ．环境变化 D ．种类繁多 5．下面对达尔文进化论的理解，错误的是( ) A ．生物的变异不定向，生物进化的方向也不定向 B ．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性 C ．只有有利变异的个体，才能在生存斗争中生存下来 D ．变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 6．已知生物甲的化石比生物乙的化石在地层中出现晚一般情况应该是( ) A ．生物甲比乙数量多 B ．甲比乙结构复杂 C ．甲一定从乙进化而来 D ．乙一定从甲进化来 7．人类学家把 作为人、猿分界的主要标准。 A ．下肢增长 B ．直立行走 C ．骨盆变短增宽 D ．脊柱从弓形变为S 形 8．米勒的实验支持了生命起源过程的( ) A ．无机物质合成简单有机小分子物质阶段 B ．有机小分子物质形成有机大分子物质阶段 C ．有原始界膜的独立体系阶段 D ．独立体系演变为原始生命阶段 9．现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A ．黑猩猩 B ．长臂猿 C ．古猿 D ．大猩猩 10．用达尔文的进化论观点分析，。动物保护色的形成是( ) A ．环境变化的结果 B ．生存斗争的结果 C ．自然选择的结果 D ．人工选择的结果 11．一株小麦生长在自然界里，影响它生存的因素是( ) A ．非生物因素 B ．生物因素 C ．阳光、温度、水 D ．生物因素和非生物因素 12．2008年1月南方雪灾，对南方生态系统中的哪种生物数量影响最大( ) A ．草本植物 B ．野鼠 C ．牛、羊 D ．狼 13．你认为正确表示某生态系统中物体内积累的有毒物质数量多少正确的图示是 ( ) 14．能正确表示生产者、消费者和分解者关系的是 ( ) 班级 姓名 考号
济南版八年级上学期期末联考生物试题(模拟)
济南版八年级上学期期末联考生物试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品．它是由昆虫和真菌联合而生．虫草（一种真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮．到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草．夏草属于生态系统成分中的（） A．生产者B．消费者C．分解者D．非生命物质 2 . 人类和现代类人猿共同的祖先是 A．长臂猿B．猕猴C．猩猩D．森林古猿 3 . 下列动物在地球上出现的顺序是（） ①鱼类②哺乳类③两栖类④爬行类 A．①②③④B．②①③④ C．②③①④D．①③④② 4 . 在生命起源的化学进化过程中，不在原始海洋中形成的是（） A．有机小分子物质B．有机大分子物质C．单细胞生物D．原始生命 5 . 下列哪项不是爬行动物的主要特征 A．体表覆盖着角质的鳞片或甲 B．用肺呼吸 C．陆上产卵，卵有卵壳保护 D．生活过程中不需要水 6 . 兔、牛、羊是草食动物，请选择与它们食性相适应的特点 ①门齿像凿子 ②犬齿锋利
③臼齿宽阔 ④消化管长 ⑤消化管短 ⑥盲肠发达 A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑥ D．②③⑤⑥ 7 . 关于生物的进化，下列叙述中不正确的是（） A．化石为生物进化提供了非常重要的证据 B．生物的变异为生物进化提供了原材料，是生物进化的基础 C．达尔文的生物进化论，其核心是自然选择学说 D．哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的 8 . 人类不恰当的干预自然生态系统，例如洞庭湖围湖3万亩和景洪毁坏原有山林种植单经济树种，共同特点是（） A．增强了生态系统的调节能力 B．生态平衡遭受破坏 C．丰富了生态系统的食物链 D．动植物种类不会减少 9 . 下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是 A．B． C．D． 10 . 下列关于动物的行为对应正确的是（）
【最新】济南版八年级上学期期末考试生物试题
八年级期末质量检测 第Ⅰ卷选择题（50分） 一、单项选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四 个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）【电子版下载搜索公粽号：好 学熊资料库】 1. 下列属于不可遗传的变异的是（） A. 科学家通过返回式卫星培育的太空椒 B. 经过训练的鹦鹉能学说人类 语言 C. 一对双眼皮的父母生出单眼皮的孩子 D. 通过基因工程培育出的抗虫 棉 2.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（） A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉 C.风声鹤唳，草木皆兵 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成 刺 3.“十月怀胎，一朝分娩”，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，人的 生长发育所需各种营养物质从下列哪项中获取？（） ①卵黄②脐带③母体④胎盘 A.①③ B.②③ C.①② D.① ④ 4. 豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色为显性性状。现用纯种黄色豆荚豌 豆为母本，授以绿色豆荚豌豆的花粉，所结豌豆豆荚的颜色为( ) A．全为黄色 B．黄色与绿色的比约为1：1 C．全为绿色 D．黄色与绿色的比约为1：3
5.甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（） A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁 C. 胚珠、子房、子房壁 D. 子房壁、胚珠、子房 6. 一粒饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和至少的 花粉数、精 子数分别是( ) A．2、2、4、4 B．1、1、4、2 C．1、2、2、4 D．1、2、4、4 7.下列有关生物与环境关系的说法正确的是（） A．生物圈是地球上所有生物的总称 B．草→兔→鹰→细菌可构成一条食物链 C．在生态系统中，蘑菇属于分解者 D．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链中，植物积累的有毒物质最多 8. 我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋出土时的茎与长成竹后的 茎同样粗。这说明竹茎的结构中没有（） A.木质部 B. 形成层 C. 韧皮部 D.周皮 9. 下列关于脊椎动物生殖发育的叙述，不正确的是( ) A．昆虫和两栖动物在发育过程中都有变态发育 B．两栖类的“抱对”行为有利于提高其体外受精的成功率 C．爬行类体内受精有利于其生殖过程摆脱对水环境的依赖 D．鸟卵中的卵细胞属于动物细胞，其中的卵壳膜相当于细胞膜 10. 下图是野生朱鹮自然保护区的食物网简图，下列有关分析有误的是（） A．碳在食物网中以二氧化碳的形式流动 B．建立自然保护区是保护朱鹮的最有效措施
八年级生物下册全册综合测试新版济南版
全册综合测试 一、选择题 1. 适于原始生命起源的原始地球条件不包括（） A．宇宙射线 B．原始大气 C．高山岩石 D．原始海洋 2. 壮苗先壮根，吸收水分和无机盐的主要部位是（）。 A．根冠 B．伸长区 C．成熟区 D．分生区 3. 下列能正确反映所列各概念间关系的是（） 4. 在植物进化的历程中，生殖可以完全脱离水环境，能更好地适应陆地生活的植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 5. 下图中，你认为属于输导组织的是（） 6. 下列图示属于保卫人体的第二道防线的是（）。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7. 下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无误的是（）。 A．老马识途 B．作茧自缚 C．金蝉脱壳 D．蜻蜓点水 8. 下列不属于农田生态系统主要特征的是（） A．人的作用非常突出 B．动植物种类较少 C．群落结构简单 D．自我调节能力强 9. 看下列图示，你能判断哪个是肌肉组织（）
10. 下列图示能正确反映抗体与抗原关系的是 11. 鸟卵中的细胞核位于以下哪一种结构内（） A．卵白 B．卵黄 C．气室 D．胚盘 12. 下列属于病原体的是 A．疯狗 B．蚊子 C．老鼠 D．蛔虫 13. 下图表示饭后半小时，进出人体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是( ) 1 ．肺．小肠 DB．肾 CA．大脑 ） 14. 你认为在我国的计划生育政策中，控制人口过快增长的关键是（ D．优生．少生A．晚婚 B．晚育 C），与一个正常的父亲生下的孩子中，一个患白化病的母亲（白化病的基因为aa15. ）。出现男孩、女孩的几率可能是（ 2 1∶∶1 D．2∶1 C．3∶A．11 B．患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质。这种蛋白质和麻疹病毒分16. ）。别为（ D．抗体和抗体 C．抗原和抗原 A．抗原和抗体 B．抗体和抗原 ）。17. 种子的休眠有利于（ B．种子的成熟．保存养料 A ．提高发芽率C．适应环境 D ）一朵白菜花不能结果的 原因是缺少了（ 18. ．花被．花药 D．雌蕊 C A．雄蕊 B ）。能不断产生新细胞的是根尖的（19. ．成熟区 D B．分生区 C．伸长区A．根冠 ）。 20. 根是绿色植物非常重要的器官，下面的有关叙述中，正确的是（．根尖结构的各部分都能吸收水和无机盐A K，所以应全部施用氮肥、磷肥和钾肥、．植物生长发育需要N、PB C．根的细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，根就从土壤中吸水 D．伸长区的细胞分裂能力强）。 21. 下列属动物复杂行为的是（ B．蜜蜂采蜜．蜘蛛结网 A D．公鸡报晓 C．鹦鹉学舌 ）在制作酒、面包和酸奶时使用的技术主要是（ 22. ．发酵技术 BA．转基因技术 ．细胞核移植技术 DC．克隆技术 ） 23. 用肉眼观察幼根的根毛，根毛呈（ B．白色，绒毛状．绿色，细长A D．肉眼看不到，需要放大镜C．绿色，绒毛状）。24. 下列叙述中，不属于胃的功能的是（．将食物磨碎 BA．将食物与胃液混合
济南版八年级生物下册知识点
济南版八年级生物下册知识点 一、生命起源的化学进化 1、化学进化观点生命是由非生命物质逐渐演变而来的？ 2、要点图示有机小分子物质无机物有机大分子物质独立的体系原始生命 3、化学进化解读（1）、无机小分子物质形成有机小分子物质（2）、有机小分子物质形成有机大分子物质（3）、有机大分子物质构成相对独立的体系（4）、独立体系形成原始生命 二、生物进化的证据 1、化石证据(1)概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，是研究生物进化的最直接证据。（2）化石在地层中的分布规律：越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 2、解剖学证据（1）、同源器官：外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，来源相同。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢等。（2）、同源器官反映：生物之间存在一定的亲缘关系，说明分时具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 3、分子生物学证据（1）蛋白质是生命活动的主要体现者，其基本组成单位是氨基酸。（2）氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远
的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。 三、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 2、生物进化的主要历程（1）植物进化的历程原始两栖类原始被子植物原始裸子植物原始种子植物原始单细胞藻类原始蕨类植物原始苔藓植物（2）动物进化的历程原始单细胞动物原始无脊椎动物古代脊椎动物原始爬行类原始鸟类原始哺乳类 四、生物的进化原因 1、自然选择学说（1）概念：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。（2）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 2、人工选择（1）概念：人们根据自己的需要和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程（2）举例：我国的花卉、加餐、金鱼等品种很多 五、人类的起源 1、人类起源于古猿（1）、类人猿：黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿都与人有很多相似的地方，统称类人猿。（2）、灵长类：人和类人猿都属于灵长类动物（3）、证据：最直接的证据就是化石
八年级生物上学期期末考试试题 济南版
山东省滨州市邹平双语学校2015-2016学年八年级生物上学期期末考试试 题 （时间：60分钟，分值：100分） 一、选择题(每小题2分，共50分) 1.蝴蝶的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为（） A. 不完全变态 B. 不变态发育 C. 完全变态 D. 变态发育 2.用种子繁殖的植物，其种子里的胚是由（）发育来的。 A. 受精卵 B. 胚珠 C. 卵细胞 D. 受精的中央细胞 3.在已受精的鸟卵中，将来能发育成雏鸟的是 A．卵黄B．卵白C．胚盘D．气室 4.男性和女性的主要性器官分别是 A．睾丸和子宫B．输精管和卵巢C．睾丸和卵巢D．附睾和输卵管 5.下列不是女性第二性征的是 A．骨盆宽大B．喉结突出C．乳房隆起D．声调变高 6.下列各项中，不属于青春期发育特点的是 A．身高和体重迅速增长B．形成两性生殖器官 C．出现第二性征D．大脑兴奋性比较强 7.生物的性状指的是生物体的 A．形态特征B．生理特征C．结构特征D．以上三项都是 8.人的性染色体存在于 A．体细胞B．生殖细胞C．受精卵D．以上几种细胞都有 9.正常情况下，人类精子中的染色体组成是
A．都是22+X B．都是22+Y C．22+X或22+Y D．22对+X或22对+Y 10.一对夫妇第一胎生了一个女孩，第二胎生男孩的概率是 A．100％B．75％C．50％D．25％ 11.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 A．不利变异B．有利变异C．退化D．由于用药引起的 12.下列疾病不属于遗传病的是 第 1 页，共6 页 A．色盲B．白化病C．侏儒症D．血友病 13.已知果蝇的精子含4条染色体，它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是 A．4条、4条、8条B．4条、4对、4条 C．4条、4条、4条D．4条、4对、4对 14. 一位母亲生了一对双胞胎女儿，这两个小孩是来自（） A.一个受精卵 B.两个受精卵 C.一个受精卵或两个受精卵 D.一个卵细胞分别与两个精子结合 15.现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（） A.制约环境 B.影响环境 C.改变环境 D.适应环境 16.某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（） 17.白化病是一种常染色体隐性遗传病，人类多指是一种常染色体显性遗传病，下列关于两种病遗传规律的叙述，不正确的是( ) A.父母都正常，子女可能患白化 B.子女多指，父母可能都正常 C.父母都患白化，子女必定都患白化 D.子女正常，父母可能患多指
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济南版八年级生物下册知识点总结 第一章生命的起源和进化第一节生命的起源 1．化学进化观点 地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。 原始大气层包含的气体：①水蒸气②氢气③氨④甲烷⑤硫化氢⑥二氧化碳。与现在大气的主要区别是没有氧气。 2． a原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行，原始生命的摇篮是原始海洋。 b ．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气c．蛋白质、核酸是生命中重要的物质 4.独立体系不断完善，一旦它们能实现原始的新陈代谢和个体增殖，便意味着原始生命诞生了。 5．米勒首创的实验属于模拟实验。 1953年，美国学者米勒（https://www.360docs.net/doc/c94470856.html,ler）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。 沸水相当于原始海洋，火花放电相当于闪电，密闭装置中的气体相当于原始大气，冷却水模拟降雨过程， 从取样活塞处取出的溶液中含有有机物即多种氨基酸。 （１）米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命； （2）他做出的假设是原始地球有可能产生生命； （3）他搜集到的证据是实验条件下，无机小分子生成了原先不存在的氨基酸等有机小分子。 （4）他得出的结论是在原始地球的条件下,无机小分子可以生出有机小分子。 6．1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素。 7．1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种很重要物质——核酸。 第四节生物进化的原因 动物的保护色，是自然选择的结果 1．在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者达尔文于1859年出版了震动当时学术界的巨著-——《物种起源》,该书提出了以自然选择为基础的生物进化论,被赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一. 2．长颈鹿的祖先有颈长和颈短之分。这是变异现象。 3．在缺乏青草的时期，颈长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，容易得到食物生存下来，并繁殖后代，这是有利的变异。 4．在缺乏青草的时期，颈短的长颈鹿吃不到高处的枝叶，生存下来的机会就比较小，这是不利变异。 5．环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，逐渐形成了现在的长颈鹿。 6．由于生物的过度繁殖，使生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，为了争夺足够的食物和空间进行生存斗争。 7．生存斗争包括：同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件之间的斗争。 8．自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 9．人工选择：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。 10．饲养动物和栽培植物都是对野生动植物长期人工选择的结果。举例：我国的花卉、金鱼等品种很多 重点：自然选择的决定因素是自然环境，而人工选择的决定因素是人。
济南版八年级第一学期上生物期中考试题带答案免费下载
济南版八年级第一学期上生物期中考试题带答案免费 下载 八年级生物期中考试题 （60分钟 100分） 同学们，马上开始答题了，相信自己，减少失误，你一定能行的! 一、我会选（每题只有一个最佳答案）1．种子的胚由下列哪种结构发育而来（） A．胚乳B．卵细胞C．受精卵D．受精极核 2．在适宜的条件下，能萌发成幼苗的是（） A．大米B．高粱米C．小米D．小麦粒 3．在种子萌发初期，先后突破种皮而分别生长的依次是种子结构中的（）A．胚芽、胚轴B．胚芽、胚根C．胚根、胚芽D．胚根、子叶4．一小树茎高3米，小明在其主干上距地面l米处作一标记。两年后这棵树长到了5米高，这时标记离地面的高度是（） A．1米B．2米C．3米D．4米 5．下面不属于顶端优势原理在农业生产实践中的应用的实例是（） A．棉花生长到一定的时期要摘心 B．花卉到了一定时期进行整枝、打杈
C．果树到了一定的生长时期和季节对茎进行适度环剥 D．果农到了春天要对果树进行修剪 6．“树怕伤皮，不怕空心”。如果树皮严重损伤，树将死亡，其原因是（）A．损伤了导管使根吸收的水分与无机盐不能正常运输到叶片等处，供植物体生命活动利用； B．损伤了筛管使叶制造的有机物不能正常运输到根处，使根缺少必要的营养而死； C．使导管与筛管都受到了损伤，茎中断了对有机物、水分与无机盐等所有物质在茎中的运输而死亡； D．损伤了导管，使植物的蒸腾作用无法进行，从而导致植物被烈日灼伤而死。 7．科学家想通过杂交培育豌豆的优良品种，需对豌豆进行人工授粉，在实施人工授粉时，对接受花粉的花朵进行去雄的最佳时期应该是（）A．在接受花粉的豌豆花未开放之前； B．在接受花粉的豌豆花的雄蕊未成熟之前； C．在接受花粉的豌豆花雄蕊成熟之后； D．在接受花粉的豌豆花的雌蕊成熟之前。 8．西瓜的果实中一般含有多粒种子，原因是其花的（） A．雌蕊中含有多个子房B．胚珠中含有多个卵细胞 C．子房中含有多个胚珠D．雄蕊数量多 9．下列说法正确的是（） A．在开花季节，雌蕊柱头上只能黏附同种植物的花粉；
济南版八年级下学期生物计划
八年级下学期生物教学计划 为全面提高教育教学质量，更好的完成本学期的教学任务，我结合班级学生情况，结合生物学的学科特点，特制定教学计划如下： 一、学期教学目标 通过本教材的学习，学生首先能尝试从日常生活、生产实践或学习中发现与生物学相关的知识问题，用书面或口头形式表述这些问题，描述已知的科学知识与发现问题的冲突所在，并能通过观察、调查、实验等多种途径获得数据，处理、描述现象。本教材更好的体现生物的过程探究式学习。不仅加大了实验的比重，而且探究活动的内容和方式更加丰富多彩。其特点是加强了学生探究活动的自主性和选择性。通过学习让学生形成爱护各种生物、保护生物栖息环境的意识，提高对人与自然和谐发展意义的认识和环保意识。 第一单元 1．知识与技能： (1)根据米勒的模拟实验，预测产生有机小分子类别。（2）观察化石的图片，推测每种化石生物可能的生活环境，并对生物进化趋势进行推测。（3）列举解剖学证据和分子生物学证据提供的材料，得出不同生物之间有一定的亲缘关系。（4）概述生物进化的主要历程。（5）说出研究生物进化课题的一些基本方法。（6）概述保护色的形成过程，分析生物进化的原因。（7）概述人类起源与古猿，人类在自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2．过程与方法： （1）本教材探究活动的内容和方式丰富多彩，其特点是加强了学生探究活动的自主性和选择性，使学生掌握科学探究的一般方法。如：观察四种类人猿和“人和黑猩猩体质特征比较”的示意图，用比较的方法找出人类和类人猿的异同点，给学生留有充分的思维空间。探究活动的内容与生活实践紧密相联系，以利于对学生实践能力的培养。（2）本单元体现的教学方法更加丰富，增加了“综合与概括”“设计与评价实验方案”等训练项目，利于培养学生的多种能力。还增设了很多资料分析，模拟实验的方法等，培养学生的参与意识与实践能力。 3．情感、态度与价值观 （1）培养学生科学的探索精神和创新意识，养成实事求是的科学态度。体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。（2）认同生命的物质性，生命起源于非生物。（3）认同在生物演化过程中生物与环境之间的相互作用，形成生物进化的观点。（4）学习达尔文严谨的科学态度及坚持真理的科学精神。（5）认同人类进化的辨证唯主义观点、人类应当与自然环境和谐发展的观点以及人类进化仍在继续的观点。 第二单元