毕业设计(论文)指导书

毕业设计(论文)指导书

一、毕业设计的目的和任务

毕业设计是教学计划的最后一个教学实践环节，是对学生所学知识的综合应用能力的考核。目的在于提高学生综合运用所学的专业理论知识和技能，发现、分析和解决工程实际问题的能力。要求学生在教师的指导下独立完成规定的毕业设计任务。

二、毕业设计的基本要求

1．培养学生仔细观察，善于发现问题的能力；

2．提高学生综合运用所学理论知识和技能，分析和解决实际问题的能力；

3．加强基本技能的训练，提高学生对调查研究、收集技术资料、分析论证、设计和计算、使用手册、撰写论文等方法的应用能力,以及加工、装配、实验、程序编制和调试的动手能力；

4．强化学生理论联系实际和实事求是的工作作风，认真刻苦和勇于创新的钻研精神，以及严谨务实的科学态度；

5．了解本学科在国内外的新发展。

三、毕业设计的选题

1．毕业设计选题主要以完成教学训练为目的，选题应符合专业范围，尽可能与工作实际或就业需要相结合，充分体现知识转化为能力的要求；

2．题目的大小和难度要适中，一般不宜过大过难，以便在有限时间内集中力量，完成有一定难度和实用价值的技术革新、仪器装置或软件程序等的设计；

3．选题步骤和方法：一般先由指导教师拟定参考题（主考学校也提供一些参考课题），供学生根据个人特长和客观条件或工作需要进行选题，填写选题志愿(每人可选2个题目)，也可由学生根据工作实际自拟课题，然后由专业教研室(或毕业设计指导小组)进行综合平衡，确定后向学生宣布。

四、毕业设计各阶段安排

1．选题和准备阶段

根据教学计划，在毕业设计学期的前一学期的最后一个月内，由各专科院校组织毕业设计动员，根据毕业设计选题及内容，由学生填写毕业设计选题志愿。院系再根据指导教师提出的选题及学生填写的志愿进行人员安排，并组织协调后进行分组并公示。

由指导教师向学生布置毕业设计任务，明确课题的目的、要求和研究范围；指定必要的参考文献、资料；提出调查研究的内容和要求，学生要列出调研大纲，做好必要的准备工作。

2．资料收集和调研分析阶段

学生根据课题调研大纲到有关科研、生产等企事业单位、经济管理或政府部门调查研究，了解情况，搜集与课题有关的资料。

对确定的设计项目进行充分的调研、分析和规划，确定系统的结构、功能、模块和数据，

并制定具体的工作计划和方案。主要包括：需求调查、可行性研究、需求分析、软硬件平台选择、确定设计概要目标，写出下步工作计划。

3．设计阶段

本阶段的主要任务包括：制定总体设计计划，进行概要设计、模块划分、概念定义、功能定义、模块代码设计（编程和调试程序，或装配和调试所设计的仪器装置），组装测试调试、需求验证。

4.调试维护阶段

本阶段的主要任务包括：改正性维护（修正用户在使用过程中发现的错误或问题）、适应性维护（为适应新的应用环境而进行必要的修改）、完善性维护（针对用户在使用过程中出现的新需求进行改进）、修正性维护。

5．毕业设计论文撰写阶段

毕业设计论文是毕业设计整个过程的总结性资料，撰写的质量直接影响到毕业设计的成败。毕业设计论文应尽量做到层次分明，条理清晰文字通顺，字数控制在5000字左右（不包括程序）。毕业设计论文封面及主要内容和格式按照“毕业设计论文撰写格式规定”（具体格式见附件2）。

五、对毕业设计论文的要求

毕业设计的质量具体体现在毕业设计的进行过程以及最终的毕业设计论文中，它是学生毕业设计工作成果的最终表现，主要要求如下：

1．学生必须完成毕业设计任务书规定的任务和要求，图纸或软件程序完整，仪器装置或程序能够演示，有一定的实用价值和创新意识。

2．论文报告应力求文字精炼、语句通顺；对问题、方案的分析、论证要求结论明确，有关计算正确，资料和数据来源确切可靠，书写工整(可以打印)。

3．毕业论文撰写的内容与要求：

（1）目录从封面后第一页开始写。

目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中标题应与正文中标题一致。对目录中的每一个大标题都要标注页码。

（2）标题另起一页。

标题即毕业论文报告的题目，要求简洁、确切，有概括性。标题字数要适当，一般不宜超过20字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。字体

要大一些。

（3）摘要及关键词与标题隔开二行写“摘要”二字，

摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。

字数要求：300字左右。

（4）前言另起一页。

本课题研究的目的意义，要解决的主要问题。

（5）正文

内容包括：包括方案论证、分析计算过程、图表、曲线、程序框图，解决的问题、实用范围和价值等。

要求：论点明确，论据充分，论证科学，文笔流畅，表达清晰。篇幅在5000字以上（不包括程序）。

（6）结束语另起一页。

包括对整个课题工作进行归纳和综合而得出的结论(结论的用词要恰当，留有余地)，还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开

展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。

（7）致谢另起一页。

可以写进行毕业设计的体会或收获。还应写上为你提供帮助的单位、人员，特别是对指导教师表示感谢的谢辞。

（8）参考文献另起一页。

在毕业论文报告写作过程中所用到的主要参考书或文献资料要列出书名、作者姓名、出版社及出版日期，并标明序号。在论文报告中引用所列的参考文献时，只要

在方括号内注明所列文献的序号即可。

4.论文报告用A4纸打印，并加上封面装订成册。

六、毕业设计的组织和指导

1. 指导教师的职责

在毕业设计的整个过程中，指导教师应负责对学生的调研和设计工作、以及理论知识方面进行指导。指导教师应对毕业设计中的设计方案、分析计算的正确性、重要原则问题负责，毕业设计的细节由学生独立完成、自己负责。具体职责如下：

（1）帮助学生了解毕业设计任务书的全面要求，明确主要内容和重点。

（2）对学生所选的方案、分析计算方法、推理论证、计算机程序作必要的审查，指出原则性错误，启发学生深入思考、独立钻研，鼓励学生敢于发表自己的见解。

（3）注意因材施教，针对每个学生的具体情况，充分发挥学生的特长和积极性。

（4）指导教师应定时检查学生毕业设计的进度，定期进行指导答疑。严格要求学生，确保毕业设计的质量。

2. 对学生的要求

毕业设计是学生在教师指导下进行的一项独立工作。具体要求：

(1)学生应高度重视毕业设计这一重要环节，以严肃认真的态度进行工作，对毕业设计每一内容的处理，要有高度的责任感，既要大胆创新、又要实事求是，达到毕业设计的质量要求，争取优异成绩。

(2)学生应合理安排工作，根据毕业设计进度表的要求按期完成各阶段的任务，有计划地做好毕业设计。学生在做毕业设计的过程中，应尊重教师，积极主动地取得指导教师的帮

助，虚心听取指导意见，但又不能完全依赖指导教师，必须以积极的态度独立完成毕业设计。

七、毕业设计答辩

学生完成的设计图纸、软件程序、论文报告等必须按规定时间交给指导教师审阅，答辩小组安排答辩日期和顺序。学生只有通过毕业答辩才能取得毕业设计成绩。毕业答辩围绕毕业设计和所学过的知识进行，主要考核学生分析问题和解决问题的能力，以及对基础理论、基本知识的掌握程度。

八、评分标准及评语

毕业设计的成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，根据学生毕业设计的水平、工作态度、独立工作能力以及答辩情况等综合评定。毕业设计成绩不及格者，将不予毕业。

指导教师的评语要如实地反映出学生在整个毕业设计过程中的情况及论文报告的水平，答辩小组的评语主要反映学生答辩时的情况。评语都要实事求是、简明扼要、按照评分标准恰当用词。