(8) 已知0.2510.25??= ?? ?A ,则0k k ∞ ==∑A 。 (9) 设,n ≠∈C s 0则 () 2 T =ss s,s 。 (10) 求解微分方程(0)2u t u u '=-??=?，的Euler 法公式为 ； 绝对稳定区间为 ；改进的Euler 公式为 。 (11) 用A (-2,-3.1)、B (-1,0.9)、C (0,1.0) 、D (1,3.1)、E (2,4.9)拟合一 直线s (x )=a +bx 的法方程组为： 。 (12) 已知多项式()3234321p x x x x =+++，那么求此多项式值的秦九韶算法公为：_ ______。 (13) 给定如下数据表 则均差[1,0,1f -= ，由数据构造出最简插值多项式 ()p x = 。 (14)设???? ? ? ?? +=231311a A ,当a 满足条件 时, A 必有唯一的T LL 分解（其中L 是对角元为正的下三角矩阵）。 (15) 求01)(=--=x e x f x 根的Newton 迭代法至少局部平方收敛 （ ） (16) 若A 为可逆矩阵，则求解A T Ax=b 的Gauss-Seidel 迭代法收敛 （ ） (17) 分段二点三次Hermite 插值多项式∈C 2函数类 （ ） (18) 如果A 为Hermite 矩阵，则A 的奇异值是A 的特征值 （ ）
大连理工大学1993年物理化学及物理化学实验考研真题
1大连理工大学一九九三年硕士生入学考试物理化学及物理化学实验试题 一、是非题（包括5小题，每小题2分，共10分）。以下各小题你认为正确的用“＋”号，错误的用“－”号，填入各小题前的括号内： （）1、对于气体，在高于其临界温度的条件下，无论加多大压力都不会使其液化。 （）2、（C≠B）既是偏摩尔量，又是化学势。 （）3、催化剂的加入，可以改变反应的Δr G m 。 （）4、弯曲液面产生的附加压力与表面张力成反比。 （）5、能量零点选择不同，对分子配分数无影响。 二、填空题（包括7小题，1－5每小题2分，6－7每小题3分，共16分）在以下各小题中画有横线处填入答案： 1.热力学第二定律的经典表述之一为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其数学表述式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.胶体分散系统，分散质（或分散相）的颗粒大小介于＿＿＿＿nm 之间。 3.若炮化学反应的量子效率φ＞1，表明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 https://www.360docs.net/doc/c85143947.html,ngmuir 单分子层吸附理论的基本假设为（i ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（ii ） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，(iii)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（iv ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。由此推导出的吸附等温式为θ＝＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.热电偶的温差电势与热电偶的＿＿＿＿＿＿无关，而与两个接点的＿＿＿＿＿＿有关。 6.测定电解质溶液的电导率K 与摩尔电导率Λm 时，实验中所用的仪器设备有：（i ）＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿（ii ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(iii)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.贝克曼温度计上的最小刻度是＿＿＿＿℃，可以估读到＿＿＿＿℃，整个温度计刻度范围是 ＿＿＿＿℃或＿＿＿＿℃，它只能用于测＿＿＿＿＿＿，而不能测＿＿＿＿＿＿＿。 三、计算题（不要求写出运算过程，只需将计算结果填入相应的空白处）（共19分）： 1、（12分）试计算给定的理想气体反应：A(g)+B(g)＝L(g)+M(g)的以下结果： (1)已知298K 时： A(g)+4B(g)＝C(g)+2L(g)(i) Δr G i θ=－112.60kJ·mol -1 2B(g)+E(g)＝2L(g)(ii)
大连理工大学矩阵与数值分析2017年考题
大连理工大学2017年研究生矩阵与数值分析考试 考试日期：2017年6月5日 一、填空题（50分，每空2分） 1.a=0.3000经过四舍五入具有4位有效数字，则 x a a -≤，ln ln x a -≤ 2.已知X=(1,5,12)T ，Y=(1,0,a)T ，则由X 映射到Y 的Householder 矩阵为：，计算||H||2=，cond 2(H)= 3.根据3次样条函数的性质（后面-前面=a （x-x0）3），一个求其中的参数b== 4.2 '3u u t =，写出隐式Euler 格式： 梯形法格式： 5.已知A=XX T ，其中X 为n 维列向量，则||A||2=，||A||F =，矩阵序列的极限：2lim k k A A →∞?? ? ? ?? = 6.A=LU ，其解为x ，写出一步迭代后的改善格式： 7. 531A -?? ? = ? ?-?? ，请问通过幂法与反幂法计算出的特征值分别是， 8.1111A ?? ?= ? ??? ，sin A =，823A A A +-=，At e =，d d At e t =，2 1At e dt ?= 9. ()()()()2 1 2 012f x dx A f A f A f =++?是Newton-cotes 公式，则1 A =，具有代数精度= 10. f(x)=7x 7+6x 6+…+x ，f[20,21,22….,28]= 11. 0.40.200.5A ??= ???，1 k k A ∞=∑= 12.f(0)=1,f(1)=-1,f(2)=1,f(3)=19,请问对该节点进行插值后最高次的系数= 还有2空没有回忆出来，但是比上面题目还简单，因此不用担心。 二、121232352A -?? ?=-- ? ?--??，121b ?? ? = ? ?-?? （1）计算LU 分解 （2）利用LU 求逆矩阵 （3）写出G-S 格式（12分）
2020年电大大连理工大学-建筑技术全套答案-2020年大连理工建筑技术全套答案
建筑工程与技术 大学英语2（远程英语2） 大工17秋《高等数学》在线作业3 选择题1A 2C 3B 4B 5C 6A 7C 8D 9D 10B 判断题1√2×3-10√ 大工17秋《高等数学》在线作业1 选择题1B 2A 3B 4D 5A 6C 7C 8A 9A 10D 判断题1×2×3×4√5×6√7×8√9×10√ 大工17秋《高等数学》在线作业2 选择题1A 2A 3A 4A 5C 6B 7C 8D 9A 10B 判断题1√2√3√4√5×6×7×8√9×10× 大工17秋《大学英语2（远程英语2）》在线测试1 选择题1A 2B 3A 4A 5B 6C 7B 8A 9C 10C 11A 12D 13A 14C 15A 16C 17B 18D 19A 20B 判断题1×2×3×4×5×6×7×8√9×10× 大工17秋《大学英语2（远程英语2）》在线测试2 选择题1C 2D 3B 4A 5A 6D 7C 8C 9B 10D 11B 12A 13C 14B 15D 16A 17B 18A 19D 20C 判断题1×2√3×4×5×6√7√8×9×10× 大工17秋《大学英语2（远程英语2）》在线测试3 选择题1D 2B 3B 4C 5A 6C 7B 8C 9D 10C 11A 12B 13A 14A 15D 16D 17A 18C 19B 20A 判断题1×2×3√4×5×6√7√8√9×10√ 大工17秋《土木工程概论》在线测试1 单选1C 2D 3A 4A 5A 6D 7B 8D 9A 10A
多选1ABD 2ABCD 3ABCD 4ABD 5BC 判断题1√2√3√4×5√6√7√8√9√10×11√12√13√14×15×大工17秋《土木工程概论》在线测试2 单选1B 2B 3A 4B 5B 6B 7B 8A 9B 10D 多选1ABD 2BD 3AC 4BD 5ABC 判断题1×2√3×4×5√6√7√8×9×10×11×12√13×14×15√大工17秋《土木工程概论》在线测试3 单选1A 2A 3A 4C 5B 6B 7B 8B 9A 10A 多选1ABCD 2BCD 3ABCD 4AD 5ABCD 判断题1√2√3×4√5×6√7×8×9×10×11√12×13×14×15×大工17秋《测量学》在线作业1 单选1C 2C 3D 4A 5A 6D 7B 8A 9C 10B 多选1AB 2BD 判断题1√2√3√4√5× 大工17秋《测量学》在线作业2 单选1D 2B 3B 4A 5D 6C 7A 8C 9A 10C 多选1ABCD 2ABCD 4ACD 5BCD 判断题1√2√3√4×5√ 大工17秋《测量学》在线作业3 单选1A 2C 3B 4D 5B 6A 7A 8B 9C 10C 多选1ABCD 2AE 3CD 4ACE 5ADE 判断题1√2×3√4×5√
矩阵与数值分析_大连理工大学2011试卷
2011级工科硕士研究生 《矩阵与数值分析》课程数值实验题目 一、 对于数列1111 1,,, ,,392781 ，有如下两种生成方式 1、首项为01a =，递推公式为11 ,1,2,3 n n a a n -== ； 2、前两项为011 1,3 a a ==，递推公式为1210,2,3,3n n n a a a n --=-= ； 给出利用上述两种递推公式生成的序列的第50项。 二、 利用迭代格式 1 0,1,2,k x k += = 及Aitken 加速后的新迭代格式求方程324100x x +-=在[1, 1.5]内的根 三、解线性方程组 1．分别Jacobi 迭代法和Gauss-Seidel 迭代法求解线性方程组 12346212425027,208511 3270x x x x -?????? ? ? ? - ? ? ? = ? ? ? -- ? ? ? ???? ?? 迭代法计算停止的条件为：6)() 1(3 110max -+≤≤<-k j k j j x x ． 2. 用Gauss 列主元消去法、QR 方法求解如下方程组： 1234221 2141312. 4201123 230x x x x ?????? ? ? ?- ? ? ? = ? ? ? -- ? ? ????? ?? 四、已知一组数据点，编写一程序求解三 次样条插值函数满足
并针对下面一组具体实验数据 求解，其中边界条件为. 五、编写程序构造区间上的以等分结点为插值结点的Newton插值公式，假设结点数为（包括两个端点），给定相应的函数值，插 值区间和等分的份数，该程序能快速计算出相应的插值公式。以 ，为例计算其对应的插值公式，分别取 不同的值并画出原函数的图像以及插值函数的图像，观察当增大 时的逼近效果. 实验须知： （1）所有的数值实验的题目要求用C语言或Matlab编程； （2）实验报告内容应包括问题、程序、计算结果及分析等； （3）12月26日前在本课程网站上提交实验报告； （4）本次实验成绩将占总成绩的10%。 （5）报告上要注明：所在教学班号、任课老师的姓名；报告人所在院系、学号。电子版提交到课程网站ftp://202.118.75.63/中各自老师目录下的homework文件夹内，文件名用学号命名。 《矩阵与数值分析》课程教学组 2011年11月30日
大连理工大学土木工程认识实习报告
大连理工大学认识实习报告土木工程专业认识实习 学院（系）：建设工程学部 专业：土木工程 班级： 学生姓名：华琪琪 学号： 大连理工大学 Dalian University of Technology
目录 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 实习具体介绍（讲座3：桥梁结构和星海湾大桥工程简介） (5)
1 实习概况 实习目的及要求 认识实习是学生在学习专业课之前必须进行的专业实习，在实习过程中通过对在建、已建工程项目的参观，聆听专家和老师的讲解，加深对专业的感性认识和了解，为今后在学习专业课时理论与实际联系、学好专业课程打下良好的基础。要求在现场参观时必须带安全帽，穿长裤。 实习时间 2014年7月7日——2014年7月16日 实习日程 7月 7日上午：实习动员、实习要求与安全教育∕借安全帽； 下午：讲座1：建筑结构 7月8日上午：参观留博公寓、管理学院工程； 下午：讲座2：学校新校区规划与建设 7月9日上午：参观档案馆、体育馆维修改造工程； 下午：讲座3：桥梁结构和星海湾跨海大桥工程简介 7月10日上午：参观星海湾跨海大桥工程； 下午：讲座4：道路工程 7月11日全天：参观大连天地工程 7月12日全天：参观渤海大道工程 7月13日全天：整理实习日记，休息 7月14日全天：参观旅顺建筑工地、烟大轮渡 7月15日全天：整理实习日记，撰写实习总结报告 7月16日上午：考试、评定成绩
2 实习内容 总体概况 本次认识实习，通过视频观看、讲座、实地参观（在建、已建工程项目）以及工程讲解等多种形式，我了解了建筑工程以及道路交通工程的设计要求、构造形式和使用要求以及多种材料的适用范围、施工难易和优点劣势；认识了多种结构形式及布置方案、节点连接方式和受力特点；观看了结构物的施工过程、构件的制作和建筑施工机具的使用情况等。 讲座 本次认识实习共举办了四次专题讲座。通过讲座，我对所讲专题都有了基本的系统的了解和认识。 讲座1：建筑结构 建筑按用途分为：住宅、公寓，厂房，大型公建； 按结构分，更细的是按层数分：低层（1-2层），多 层（3-8），高层（大于8层），超高层（大于30层）； 按材料分：钢结构，木结构，砌体结构，钢筋混凝土 结构，纸结构，组合结构。高层一般是框架剪力墙结 构。 讲座2：学校新校区规划与建设 学校为满足教学，科研，生活等各方面需求而对学校 有限资源进行的合理规划与建设。在西校区新建化环生 学部和机材能学部的建筑方便科研，新建综合三号教学 楼来满足日益紧张的教室需求；在花果山新建深海实验 室，在北山新建建工综合实验楼等一大批的科研建筑来 提升本校的科研水平，从而提高学校的学术水平和知名 度。 讲座介绍了建筑物产生及生存周期及规划工作所处 位置
【大学物理实验】 温度传感技术 实验报告
大连理工大学 大 学 物 理 实 验 报 告 院（系） 材料学院 专业 材料物理 班级 姓 名 学号 实验台号 实验时间 年 10 月 27 日，第10周，星期 一 第 5-6 节 实验名称 温度传感技术 教师评语 实验目的与要求： （1） 了解P-N 结和AD590温度传感器的电路结构及工作原理。 （2） 学会测量P-N 结和AD590温度传感器的温度特性。 实验原理和内容： 1. P-N 结测温元件工作原理及温度特性测试电路 根据半导体物理的理论， 流过晶体管P-N 结的电流I 和其两端的电压V 满足一下指数关系 ]1)/[ex p(0-=kT qV I I 式中， q 为电子电量； k 为波尔兹曼常量； T 是结温（用热力学温标）， 因此晶体管P-N 结伏安特性随温度变化如下图所示：
(1) P-N 结伏安特性测试电路。如图2 所示， 图中所示V 1 即为作用在P-N 结两端的电压值， V 0 值除以取样电阻R f （1KΩ）后得到流经PN 的电流大小。 (2) P-N 结温度特性测试电路。 即P-N 结电压随温度变化的电压跟随器 电路如图3 所示。 当 把一个阻值为R c 的负载电阻与P-N 结串联后， 接至电压值为V c 的外加电压时， P-N 结的电压随温度的变化情况就可由P-N 结伏安特性和与R 有关的负载线的交点对应的电压值所确定。 2. AD590 集成温度传感器工作原理及温度特性测试电路 AD590 是一种输出电流与温度成正比的集成温度传感器， 其内部电路结构复杂， 故此略去 根据参考文献推导， 在电源电压的作用下， 该电路总的工作电流I 0 为 ) (8 ln 3560R R q kT I -= 式中， k 为波尔兹曼常量， q 为电子电量， T 为被测温度（绝对温度值）， 在制作过程中， 精 图2 图3
学生成绩管理系统uml大连理工大学软件工程大作业
学生成绩管理系统设计 2019-4-24
目录 第1章需求分析 (3) 1.1 功能需求 (3) 1.2 用例模型 (3) 1.2.1识别参与者与用例 (3) 1.2.2用例图 (3) 1.2.2用例规约 (4) 第2章建立静态模型 (6) 2.1确定对象类和关联 (6) 2.2添加属性和操作 (7) 2.3寻找继承关系 (7) 2.4类图 (7) 第3章建立动态模型 (9) 3.1序列图 (9) 3.2状态图 (11) 第4章物理模型 (11) 4.1 创建系统构件图 (11) 4.2 创建系统配置图 (11) 第5章分工小结 (12)
第1章需求分析 1.1 功能需求 (1)学生成绩管理系统能够为学生提供查询成绩、计算绩点等服务。每个学生拥有唯一的账号，每一个账号包括学号、姓名、密码等个人信息。 (2) 学生成绩管理系统允许教师对学生的成绩进行录入、查询、修改或删除。每个教师拥有唯一的账号，每一个账号包括教工号、姓名、密码等个人信息。(3)教学管理员能够新建学生信息和课程信息，能够查询、修改或删除这些信息，并且管理员能够对本系统设置权限。每个管理员拥有唯一的账号，每一个账号包括管理员号、姓名、密码等个人信息。 1.2 用例模型 采用用例驱动的分析方法，识别出系统中的参与者和用例，并建立用例模型。 1.2.1识别参与者与用例 ●参与者可确定为：学生、教师和教学管理员。 ●用例可确定为：登陆系统、找回密码、查询成绩、计算绩点、修改成绩、删 除成绩、录入成绩、新建（查询/修改/删除）学生信息、新建（查询/修改/删除）课程信息。 1.2.2用例图 学生用例图：
大工10春《结构力学(一)》辅导资料二
结构力学（一）辅导资料二 主题：第三章静定梁和静定平面刚架 第一节单跨静定梁计算 第二节多跨静定梁计算 学习时间：2010年4月26日－5月2日 内容： 这周我们将学习第三章静定梁和静定平面刚架。 第三章静定梁和静定平面刚架 第一节单跨静定梁计算 第二节多跨静定梁计算 本章的学习要求及需要掌握的重点内容如下： 1、熟练掌握用简易方法迅速绘制单跨静定梁的内力图； 2、掌握多跨静定梁的层次关系和内力图的绘制； 3、熟练区段叠加原理； 4、掌握斜梁与普通直梁受力的异同点。 基本概念：静定单跨梁的计算，叠加法绘制直杆弯矩图，简支斜梁的计算，静定多跨梁约束力的计算与几何组成，静定多跨梁内力图的绘制。 知识点：静定梁的内力分析、内力计算及内力图的绘制。 一、单跨静定梁计算 静定结构是指结构的约束反力及内力完全可由静力平衡条件唯一确定的结
构、其内力计算是结构位移和超静定结构内力计算的基础。静定单跨梁是组成各种结构的基本构件之一。是建筑工程中用得最多的一种结构型式。常见的静定单跨梁有简支梁、悬臂梁和伸臂梁，如图3．1所示。 1、用截面法求指定截面的内力 在任意荷载作用下，平面杆件的任一截面上一般有三个内力分量，轴力N，剪力Q和弯矩M，见图3.2。 计算指定截面内力的基本方法是截面法，即将指定截面切开，取截面任一侧部分为隔离体，利用隔离体的平衡条件可求出此截面的三个内力分量。 轴力等于截面一边所有的外力沿杆轴切线方向的投影代数和。轴力以拉为正，以压为负。 剪力等于截面一边所有外力沿杆轴法线方向的投影代数和。剪力以绕隔离体顺时针转者为正，反之为负。 弯矩等于截面一边所有外力对截面形心的力矩代数和。弯矩以水平梁下侧纤维受拉为正，反之为负。
大连理工大学884物理化学及物理化学实验专...考研内部资料
考研专业课系列辅导之 大连理工大学 884物理化学及物理化学实验 强化讲义 全国考研专业课教研中心编 光华职业教育咨询服务有限公司
目录 第一部分强化阶段的“一个目标两项任务” (3) 第二部分强化课程主讲内容 (4) 第一章化学热力学基础 (4) 第二章相平衡热力学 (8) 第三章相平衡状态图 (10) 第四章化学平衡热力学 (17) 第五章统计热力学初步 (20) 第六章化学动力学基础 (21) 第七章界面层的热力学及动力学 (28) 第八章电解质溶液 (29) 第九章电化学系统的热力学及动力学 (31) 第十章胶体分散系统及粗分散系统 (36) 第十一章物理化学实验 (38) 第三部分历年真题解析 (39) 3.1大连理工大学884物理化学及物理化学实验2010年真题解析 (39) 3.2大连理工大学884物理化学及物理化学实验2009年真题解析 (39) 3.3大连理工大学884物理化学及物理化学实验2008年真题解析 (41) 3.4兄弟院校试题练习 (41) 第四部分结束语 (83)
第一部分强化阶段的“一个目标两项任务” 专业课强化阶段学习时间是9月初至11月初，通过该阶段的学习，学员要达到“一目标”完成“两任务”。 “一个目标”是指做专业课真题自我模拟成绩达到最少120分。得到这个分数，说明学员已经全面掌握了目标学校的考研基础知识点。 “两项任务”是指掌握教材知识点，研究真题并总结思路。具体如下： 强化阶段任务一：在认真学习完考研专业课公用知识点的基础上，扩展并掌握目标院校目标专业的考研知识点，完成强化、巩固过程，并逐步建立清晰的知识框架图，形成学员自有的知识体系，具体步骤如下 （1）通识教材 针对指定教材，毫无遗漏的将教材的章节知识点、例题及习题，仔细完整的进行一遍自学，并对把握不准的知识点做好标记； （2）阅读讲义 在听课前，先自学一遍强化班讲义，在自学过程中，将讲义中涉及到的知识点标记在教材中。 如果同学还没有完成前面两步，我建议你暂时不要听课，先完成以上两个步骤，然后再听课，这样效果甚佳。切记，基础最关键最重要； （3）细听课程 为保证听课质量，建议同学在听课过程中，关闭各种聊天工具，集中精力细听强化班网络课程，并详细做笔记。若在听课过程中记笔记的速度赶不上老师讲课的速度，可以手动暂停课程。 强化阶段任务二：科学的拆分真题，通过对比分析，掌握常考的重要知识点，并归纳出命题规律，把握考试方向。具体步骤如下 （1）拆分真题 （2 分析对比每年的考研知识点，通过考察频率、分值大小辨别出必考知识点、常考知识点，从而把握复习的重点内容，指导考研复习；同时了解知识点的考查形式，寻找命题规律，总结答题技巧，提高答题准确性。 （3）整合兄弟院校真题进行练习 “兄弟院校”是指同一档次不同专业相同初试考试书目的高校。兄弟院校真题的重要性体现在考试内容的重复性、考试形式的多样性，更有助于帮助你从不同角度加深理解专业课知识点。尤其是对于不提供真题的一些院校，兄弟院校的真题就成为了含金量最高的实战性练习题。
大连理工大学土木工程认识实习报告完整版
大连理工大学土木工程 认识实习报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
大连理工大学认识实习报告土木工程专业认识实习 学院（系）：建设工程学部 专业：土木工程 班级： 学生姓名：华琪琪 学号： 大连理工大学 Dalian University of Technology
目录 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 实习具体介绍（讲座3：桥梁结构和星海湾大桥工程简介）5
1 实习概况 实习目的及要求 认识实习是学生在学习专业课之前必须进行的专业实习，在实习过程中通过对在建、已建工程项目的参观，聆听专家和老师的讲解，加深对专业的感性认识和了解，为今后在学习专业课时理论与实际联系、学好专业课程打下良好的基础。要求在现场参观时必须带安全帽，穿长裤。 实习时间 2014年7月7日——2014年7月16日 实习日程 7月 7日上午：实习动员、实习要求与安全教育∕借安全帽； 下午：讲座1：建筑结构 7月8日上午：参观留博公寓、管理学院工程； 下午：讲座2：学校新校区规划与建设 7月9日上午：参观档案馆、体育馆维修改造工程； 下午：讲座3：桥梁结构和星海湾跨海大桥工程简介 7月10日上午：参观星海湾跨海大桥工程； 下午：讲座4：道路工程 7月11日全天：参观大连天地工程 7月12日全天：参观渤海大道工程 7月13日全天：整理实习日记，休息 7月14日全天：参观旅顺建筑工地、烟大轮渡 7月15日全天：整理实习日记，撰写实习总结报告 7月16日上午：考试、评定成绩
2 实习内容 总体概况 本次认识实习，通过视频观看、讲座、实地参观（在建、已建工程项目）以及工程讲解等多种形式，我了解了建筑工程以及道路交通工程的设计要求、构造形式和使用要求以及多种材料的适 用范围、施工难易和优点 劣势；认识了多种结构形 式及布置方案、节点连接 方式和受力特点；观看了 结构物的施工过程、构件 的制作和建筑施工机具的 使用情况等。 讲座 本次认识实习共举办了四次专题讲座。通过讲座，我对所讲专题都有了基本的系统的了解和认识。 讲座1：建筑结构 建筑按用途分为：住宅、公寓，厂房，大型公 建；按结构分，更细的是按层数分：低层（1-2 层），多层（3-8），高层（大于8层），超高层 （大于30层）；按材料分：钢结构，木结构，砌体 结构，钢筋混凝土结构，纸结构，组合结构。高层 一般是框架剪力墙结构。 讲座2：学校新校区规划与建设 学校为满足教学，科研，生活等各方面需求而 对学校有限资源进行的合理规划与建设。在西校区新建化环生学部和机材能学部的建筑方便科研，新建综合三号教学楼来满足日益紧张的教室需求；在花果山新建深海实验室，在北山新建建工综合实验楼等一大批的科研建筑来提升本校的科研水平，从而提高学校的学术水平和知名度。 讲座介绍了建筑物产生及生存周期及规划工作所处位置 讲座3：桥梁结构和星海湾跨海大桥工程简介 桥梁按结构分为：梁式桥、拱式桥、钢架桥、缆索承重桥（斜拉桥、悬索桥）、组合体系桥；按材料分为：木桥、刚桥、圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力钢筋混凝土桥、钢管混凝土桥；按用途分为：公路桥、铁路桥、公铁两用桥、人行桥、运水桥、其他专业桥梁。 星海湾跨海大桥是缓解大连市内公路交通的有力手段，全长5986米，主跨460米，桥分两层，每层单向通行。 讲座4：道路工程讲座人：陈静云 道路工程专业：所在一级学科为交通运输工程，二级学科为道路与铁道工程、交通运输规划与管理、交通信息工程与控制、载运工具应用工程；或一级学科为土木工
大工软件工程课程大作业答案
网络教育学院《软件工程》课程大作业 题目：企业货物管理系统 学习中心： 层次： 专业： 年级： 学号： 学生： 完成日期：
总体设计说明书， 一、运行环境 硬件开发环境： CPU：Intel Pentium 4 2.00GHz 内存：2G 硬盘：160G 软件开发环境： 操作系统：Microsoft Windows XP Professional SP2 开发工具包：Java(TM) SE Development Kit 6 开发工具：MyEclipse Enterprise Workbench 5.5.1 GA JSP服务器：Apache Tomcat 5.5.26 数据库：Microsoft SQL Server 2000并安装升级补丁 浏览器：Microsoft Internet Explorer 6.0以上 二、系统功能模块设计、 系统功能模块设计介绍管理人员的登录与注册模块、进货入库管理模块、退货管理模块、商品调价管理模板的具体功能。 登录：用以实现用户的登录和注册。 用户管理：对系统所有的用户以列表形式浏览并能进行删除。 部门管理：对本企业的部门进行管理，有添加、删除、修改等管理。 供应商管理：对提供物资的企业或厂商信息进行添加、删除、修改。 员工管理：对企业的员工进行添加、删除、修改。 进货合同：对企业采购物品的合同进行添加、删除、修改管理。 库房管理：对企业库房进行管理。 库存管理：对所有库存中的物资以列表形式列出，可以对该信息进行修改和删除。 退货管理：对核查不合格的产品情况进行管理。 核查管理：对所采购的物资进行核查，合格进入库房，不合格列入退货列中。
大连理工大学矩阵与数值分析上机作业
矩阵与数值分析上机作业 学校：大连理工大学 学院： 班级： 姓名： 学号： 授课老师：
注：编程语言Matlab 程序： Norm.m函数 function s=Norm(x,m) %求向量x的范数 %m取1,2,inf分别表示1,2，无穷范数 n=length(x); s=0; switch m case 1 %1-范数 for i=1:n s=s+abs(x(i)); end case 2 %2-范数 for i=1:n s=s+x(i)^2; end s=sqrt(s); case inf %无穷-范数 s=max(abs(x)); end 计算向量x，y的范数 Test1.m clear all; clc; n1=10;n2=100;n3=1000; x1=1./[1:n1]';x2=1./[1:n2]';x3=1./[1:n3]'; y1=[1:n1]';y2=[1:n2]';y3=[1:n3]'; disp('n=10时'); disp('x的1-范数:');disp(Norm(x1,1)); disp('x的2-范数:');disp(Norm(x1,2)); disp('x的无穷-范数:');disp(Norm(x1,inf)); disp('y的1-范数:');disp(Norm(y1,1)); disp('y的2-范数:');disp(Norm(y1,2)); disp('y的无穷-范数:');disp(Norm(y1,inf)); disp('n=100时'); disp('x的1-范数:');disp(Norm(x2,1));
disp('x的2-范数:');disp(Norm(x2,2)); disp('x的无穷-范数:');disp(Norm(x2,inf)); disp('y的1-范数:');disp(Norm(y2,1)); disp('y的2-范数:');disp(Norm(y2,2)); disp('y的无穷-范数:');disp(Norm(y2,inf)); disp('n=1000时'); disp('x的1-范数:');disp(Norm(x3,1)); disp('x的2-范数:');disp(Norm(x3,2)); disp('x的无穷-范数:');disp(Norm(x3,inf)); disp('y的1-范数:');disp(Norm(y3,1)); disp('y的2-范数:');disp(Norm(y3,2)); disp('y的无穷-范数:');disp(Norm(y3,inf)); 运行结果： n=10时 x的1-范数:2.9290；x的2-范数:1.2449； x的无穷-范数:1 y的1-范数:55； y的2-范数:19.6214； y的无穷-范数:10 n=100时 x的1-范数:5.1874；x的2-范数: 1.2787； x的无穷-范数:1 y的1-范数:5050； y的2-范数:581.6786； y的无穷-范数:100 n=1000时 x的1-范数:7.4855； x的2-范数:1.2822； x的无穷-范数:1 y的1-范数: 500500； y的2-范数:1.8271e+004；y的无穷-范数:1000 程序 Test2.m clear all; clc; n=100;%区间 h=2*10^(-15)/n;%步长 x=-10^(-15):h:10^(-15); %第一种原函数
