节能监管平台、能耗监测方案介绍

能耗监测系统方案书常州瑞信电子科技有限公司

目录

一、常州瑞信能源监管平台系统设备配置清单。 (3)

二、常州瑞信电子科技智能能耗监测系统的设计方案、平台构建说明、详细技术参数及性能特点等。 (4)

1、项目概述 (4)

1.1、建设目标 (4)

1.2、建设原则 (4)

1.3、设计依据 (5)

1.4、“校园数字化节能监管系统”建设的意义 (5)

2、方案论证 (7)

2.1、方案对比 (7)

2.2、最优方案: (8)

2.3、系统显著优势 (9)

2.4、能源监管系统(FrontView)技术简介 (10)

⑴、技术简介 (10)

⑵、软件功能模块 (11)

⑶、技术指标 (11)

⑷、 FrontView平台技术构架 (14)

4.1 体系结构 (14)

4.2系统组成 (15)

4.3 FrontView平台技术核心 (16)

4.3.1 实时Web服务技术 (16)

4.3.2 工业OPC服务技术 (17)

4.3.3设备层脚本编程技术 (17)

4.3.4 现场设备组态技术 (17)

4.3.5可定制报表服务技术 (17)

4.3.6核心态信息安全技术 (17)

4.3.7 信息整合门户技术 (17)

5、FrontView平台技术先进性 (17)

5.1 领先的实时Web服务器 (17)

5.2 国际化标准的OPC服务 (18)

5.3多应用安全门户整合服务 (18)

5.4 强大设备脚本编程语言 (18)

6、数字化节能监管系统方案 (19)

6.1 节能监管系统构架 (19)

6.1.1系统功能简介 (20)

6.2 能源监管子系统组成 (23)

6.3 节能监管系统技术扩展 (27)

三、优惠及售后服务、人员培训等的承诺书。 (29)

1、质量保证和售后服务承诺; (29)

2、施工组织设计及施工方案 (29)

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2.1.成立专门项目部,明确分工 (29)

2.2.现场勘查施工图设计 (30)

3.施工与质量监管 (32)

4.系统调试 (35)

5.验收与培训 (36)

6.运行与维护 (37)

7.客户故障管理系统服务流程 (38)

四、系统设备功能介绍 (39)

单相电子式计量电表 (39)

485普通电子电表(三相) (42)

数据智能网关(数据采集器) (43)

1.1智能数据网关符合的国家及部委相关导则 (44)

1.2.智能数据网关的技术特点 (44)

1.3.智能数据网关主要功能 (45)

1.4.数据通信及加密 (46)

1.5.数据网关嵌入式软件设计 (47)

1.6.多中心传输及端点续传功能说明 (47)

1.7.技术参数 (47)

十二、投标人对招标文件的响应 (83)

一、能源监管平台系统设备配置清单。

二、智能能耗监测系统的设计方案、平台构建说明、详细技术参数及性能特点等。

1、项目概述

1.1、建设目标

该项目为建设池州学院的校园节能监控管理系统平台,以实际能耗数据为基础对校园的现有用能状况进行分析,可进一步对水、电、气等能耗进行实时的在线监测,并对照明系统、空调系统、电梯系统等进行节能诊断及分析,经分析后得出各种形式的报表和图表,并通过数据库进行对比,即可做出较为科学的各类能源使用报告,达到最终能源在线监测及控制的目的。从而实现能源数据的可视化管理、能耗成本分析和关键指标分析、制定节能改造计划和评估体系、能耗计划和绩效考核管理,能源的计划与预警等,为管理者和决策者提供能源管理和决策支持。使节能管理更加标准化、精细化和量化。

池州学院的校园节能监控管理系统平台的建设目标是将校园内所有建筑按楼宇、楼层,未来按房间实现能源在线综合管理及控制。

1.2、建设原则

池州学院校园节能监控管理系统平台的建设,遵循以下原则:

1、充分结合采购单位现状,根据采购单位能源管理的特点,提出科学高效、完善合理、功能齐全、可实施性强的能源监管平台技术方案;

2、根据采购单位长远发展情况,以最终实现集智能楼宇控制系统、建筑地理信息系统、能源监管系统、学生综合管理系统、教学服务系统、后勤管理系统等为一体的数字化后勤为目标并为数字化校园打好基础,统筹规划,分步实施;

3、充分利用池州学院校区优质校园网络资源,节省投资;

4、从真正意义上实现能源使用实时在线监控,为学校管理者提供不同层次的管理权限,随时随地可以对采购单位的能源系统进行访问,并实现远程管理;

1、遵循教育部和建设部联合颁布的《高等学校节约型校园建设管理与技术

导则》,在数据生成、报表格式、数据统计、信息公示等方面均严格按照导则的相关规定。

2、充分考虑平台系统对各种能耗系统管理的整合扩展能力,并为今后综合性的数字化校园做好充分的技术准备;

3、充分体现投资回报效益,体现管理节能、技术节能的综合效益;

4、能够为采购单位制定能源政策提供充分详实的依据,以达到资源的科学管理,科学利用,实现采购单位的长期可持续发展。

1.3、设计依据

?《民用建筑电气设计规范》(JGJ16-2008)

?《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》(GB50168-2006)

?《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》(GB50169-2006)

?《智能建筑设计标准》(GB/T50314-2006)

?《低压配电设计规范》(GB50054-95)

?《安全防范工程程序与要求》GA/T75-94

?《安全防范系统通用图形符号》GA/T74-94

?《消费部门有关法规文件和标准》GBJ116-88

?《工业、企业、企业通信设计规定》GBJ42-81

?《中华人民共和国会计法》(第二次修订版)

?《企业会计制度》(2001年1月1日起施行)

?《关于加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理的实施意见》(建

设部、财政部:建科[2007]245号)

?《国家机关办公建筑及大型公共建筑分项能耗数据采集技术导则》

?《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》(建科〔2008〕89号)

?《关于推进高等学校节约型校园建设进一步加强高等学校节能节水工作

的意见》(建科〔2008〕90号)

1.4、“校园数字化节能监管系统”建设的意义

池州学院总占地面积大,学院和各级部门数量多,分布范围广,所有校内单位用户关系复杂。面对如此庞大的系统,单纯靠传统的人为管理的方式,将给节能管理带来很大的困难。很多学校面对这样的问题,由于没有好的管理途径,尽管投入了大量的人力物力,但仍然无法管理到位。由此造成的浪费数额巨大,不但额外增加了学校的财政开支,也与创建节约型社会风气相违背。鉴于以上实际情况,本系统提供了一种有效的信息化管理手段,可以提高管理水平,减少人力投入,进一步强化各院系和教职员工的节能意识,通过技术手段来解决用电管理问题,为建设节约型学校提供可靠保障。

理念一:节约的水平体现学校发展的质量

在校园规划建设的过程中,我们认为,高校需要快速的发展,更需要长期、持续的发展。节约是科学发展、和谐发展、快速发展的重要保证,学校的节约的水平体现学校发展的质量。成本问题是高校能否持续发展的大问题,控制和降低办学成本的核心在于如何使校内的有限资源发挥最大效益。依靠大量消耗资源或能源求得的发展是不符合科学发展的要求的。近年来,池州学院在师生人数不断上升、科研总量年年增加、实验室开放数量增多、教学实践活动不断丰富的情况下,水电的消耗逐年递增,节能节水工作迫在眉睫。

理念二:节约的习惯体现学校师生的素质

节约行为是一种生活的方式,也是一个人的文明素养。学校积极倡导节俭、文明、适度、合理的消费理念和生活方式,努力改变部分师生传统的用水用电观,增强了师生员工的节约意识、责任意识、主人翁意识。师生们把节能节水行为变为自己的自觉行为。

理念三:节约的成效体现学校管理的水平

能否建设好节约型校园,是对学校管理水平的重要检验。搞好顶层设计,健全规章制度,加强日常管理,是建设节约型校园的基础,也是建设节约型校园的重点。池州学院把节约型校园建设作为学校管理创新的重要内容,认真研究制定《池州学院水电管理办法》,实行水电指标管理,把建设节约型校园的规划纳入学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、校园建设规划,确保节约型校园建设的计划性、广泛性、深入性、持久性和有效性,努力建立健全建设节约型校园的长效管理机制。学校根据各学院、各部门的性质、事业发展情况,对不同用水用电类型、不同学科进行综合分析,按照统筹协调,效率优先,挖掘潜力,科学定量的原则,将水电消耗指标分配到各有关部门、学院,既强调责任分担,又重

视差别对待。保证教学、科研等各工作顺利进行,对不合理的水电使用实行严格

控制。现指标体系的运行情况表明,量化的管理方式促进了池州学院节约水电长效管理机制的形成。

21世纪高校的建设,是我们在新时期共同面对的一个新的课题。学校建设的方方面面,决定了今后高校是否能长期、健康、和谐地向前发展。作为学校的建设者和管理者,一定要在建设和管理过程中,立足更高的起点,高瞻远瞩,精心设计,合理规划,不断创新,通过“数字化节能监管系统”建设数字化节约型学校。实现理念节能、技术节能和管理节能。倡导节俭、文明、适度、合理的消费理念和生活方式。从而逐步地从根本上“撬动”传统的消费方式。确立起节约资源能源的新的价值观,增强了师生员工的节约意识、责任意识、主人翁意识。把节能降耗、节约资源变为自己的自觉行为。才能进一步在全社会发挥高校的示范作用!

2、方案论证

2.1、方案对比

(以“电能计量管理系统”为例)

方案1:

基于“电控模块”模式

前一时期,在市场上没有较为合适的电能计量管理系统出现之前,市场上出现了一种“电控模块”的系统模式。该模式采用及其精简硬件模式对电能进行计量,并通过计脉冲的方式来进行集中式电能计量和简易软件管理。

该模式主要存在以下问题:

1.国家没有专门针对“电控模块”的质量标准;

2.脉冲输出为“校表”接口,而非专用计量数据输出端口,存在误差;

3.无就地显示,用电不透明,容易引发争议;

4.数据不实时,产生电费矛盾;

5.设备专业性过强,需专门厂家维护;

6.其结构形式极易导致大面积停电故障。

方案2:

传统的电表“一线抄”模式

在“电控模块”之后,在一些居民小区、小型园区采用了电表“一线抄”的系统模式。该模式采用带有RS485通信接口的智能电表作为基础计量表具。在园区内配置一台电脑工作站,所有电表通过RS485通信线以总线方式连到该工作站,由工作站软件定时或按需向所有电表发送抄表指令获取计量数据。

该模式主要存在以下问题:

1.系统全部依赖RS485总线通信,可靠性较差;

2.因RS485通信的特点,系统可管理的计量表具受到限制;

3.户外RS485通信线路极易遭受雷击和强电磁干扰,造成大面积设备损毁;

4.工作站的性能限制,无法实现实时性和大量数据的管理;

5.无法进行跨区域和基于浏览器的远程管理。

方案3:

基于FrontView模式的数字化节能监管系统模式

基于FrontView模式的数字化节能监管系统特点是,通过统一平台的资源整合技术,整合了工业级实时WEB服务(Comet)、现场设备监控组态(IRS)、OPC 服务/客户端(OPC)、可定制报表服务(RPS)、安全门户服务(SSO)和GIS地理信息服务(WMS)等先进技术,搭建起了数字化的节能监管系统。

系统采用内嵌加密通信协议的具有符合国家标准的RS485接口的智能计量仪表,结合智能数据网关作为中间件,将RS485总线网络、有线、无线网络和以太网进行有效整合,建成了一个具有极佳感官体验和技术性能的远程可视化节能监管系统。突破了时空限制,实现了3W(任何人、任何时间、任何地点)的超越化、精细化管理。

该模式更可按照“能耗清晰化、数据可视化、管理数字化、分析图表化、水电指标化、消费合理化”的设计原则,架构起“一个平台,多个子系统”的能源监管体系,完成了高起点数字化节能监管系统的科学设计。

2.2、最优方案:

基于FrontView模式的数字化节能监管系统模式

根据对以上方案1~方案3的对比和研究,显而易见:在建设数字化节能监管系统过程中,十分重视三个方面的内容:一是十分重视能源数据采集与监控的实时性和准确性,因为这是监管系统所必须依托的数据基础,正所谓“没有计量,就没有监管”;二是多种设备在系统中的广泛兼容和多种服务在系统中的充分整合,并且使得监管系统所监管的对象摆脱时空限制,直观地表现在管理者面前;三是系统需要在更高的层次上实现“监”与“管”的无缝结合,可通过高起点的技术手段将更多的能源管理思想和方法嵌入到系统中,实现能源的“可视化、精细化”监管。因此,在需求目标十分明确的情况下,综合比较以上三种方案,不论从技术先进性还是从实践可操作性方面看,方案3:基于FrontView模式的数字化节能监管系统模式都应该是我们高起点建设数字化能源监管平台的首选方案!

2.3、系统显著优势

1.完全符合国家建设部和教育部节约型校园建设相关文件精神;

2.完全依照国家建设部和教育部节约型校园建设相关技术标准建设,避免

今后重复建设造成浪费;

3.是建设部和教育部共同推荐的节约型校园建设示范系统模式;

4.采用国家标准计量表具,通过多项检测,具有供电入网许可资质;

5.计量仪表规范可靠,使用维护简单便捷;

6.基于校园网络建设,充分节约建设成本;

7.实时网络在线管理,突破时间和空间限制,可通过严格的口令权限进行

任意远程访问和控制;

8.具有电表独立显示功能,做到消费透明、清楚、准确,同时具备上网查

询功能,充分体现智能电表优势;

9.具有电表独立存储功能,做到数据长期存储,不依赖其他辅助设备,同

时可以远程实时采集,体现技术的领先优势;

10.具有智能电表独特的内嵌程序,随时随地进行版本升级,体现科技发展

的新领域、新方向;

11.用电、用水数据远程实时传输,计算机管理、全天候监测,对于水电管

理来讲是一次具有划时代意义的转变;

12.具有智能水表独特的采集方式,彻底解决原有人工抄表带来的诸多不

便,并且做到实时监测分析,对于原来无法检测的漏点一目了然;

13.能耗专家分析系统,可对学校能耗单元进行系统数据分析,确定节能操

作方向,同时对全校未来五年能耗做出分析预测;

14.系统具有能耗清晰化;数据可视化;管理数字化;分析图表化;水电指标

化;消费合理化等特点。

15.系统经国内多所高校使用,节能效果达到了一个较高的水平。真正基于

B/S架构的数字化节能监管平台,扩展性和兼容性很强。系统已经具有

六大子系统;水、电、网络预付费、路灯、关键设备和专家分析六个系

统的整合经验。完全可以符合后期系统扩展需求;

16.学校只需采用一个平台,即可完成今后复杂的多校区甚至跨城域的资源

整合与数字化管理。

2.4、能源监管系统技术简介

⑴、技术简介

以工业实时Web服务、国际标准OPC服务、现场设备组态以及安全门户服务为核心技术基础,融Web报表提供服务、Web地图提供服务、视频监控提供服务为一体,以构建符合分布式监控、网格化管理、应用层大集成而需要的平台。基于FrontView技术的FrontView系统平台,采用了目前国际推崇的开放平台建设技术、子系统嵌入技术等一系列先进技术,使得该系统具有极强的未来扩展能力和兼容能力。

目前,在FrontView平台基础上,已相继开发了节能管理专家指挥系统、校园电能指标化管理系统、校园给水管网监测系统、预付费电能管理系统、智能泛光照明监控系统和校园路灯照明监控系统等。

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