九年级政治全册第二单元共同富裕社会和谐2.2发展社会主义民主同步练习2粤教版
《2.2 发展社会主义民主》同步练习
一、单选题
1、党的十八大明确指出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高新形势下群众工作的能力。坚持做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，始终把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。党中央要求全党坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。这体现了中国共产党始终（）
A、代表中国先进生产力的发展要求
B、代表中国先进文化的前进方向
C、代表中国最广大人民的根本利益
D、始终代表现代化的发展趋势
2、2013年7月1日是建党92周年纪念日。90多年来，中国共产党为了民族独立、国家富强和人民幸福进行了艰苦卓绝的斗争，取得了举世瞩目的伟大成就，历史雄辩地证明（）
①坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证
②中国共产党自诞生之日起就是我国的执政党
③没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义
④中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队
A、①②④
B、①②③
C、①③④
D、②③④
3、“三个代表”重要思想已成为我党必须长期坚持的指导思想，下列能够体现这一观点的是（）
①山东省委省政府决定启动民心工程，为全省农民群众办10件实事
②2011年起到2013年5月，中央财政已累计投入341亿元，支持学前教育发展
③康有为等维新派依靠封建皇帝自上而下进行变法
④山东省努力推动医疗卫生事业改革发展，提高了城乡居民医保补助标准
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
4、中国共产党第十八届三中全会指出：要加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，建设社会主义法治国家，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。社会主义民主政治的核心是（）
A、人民当家作主
B、坚持党的领导
C、依法治国
D、经济建设
新华社北京2013年10月17日电，记者从最高检察院获悉，2013年1月至8月，全国检察机关共立案侦查贪污贿赂犯罪案件22617件30938人，同比分别上升3.6%和3.8%。其中，来源于群众举报的有7080件；立案侦查贪污贿赂要案1761人，厅级以上领导干部达129人。据此回答5-6题。
5、对身居要职的官员依法立案侦查与依法治国基本方略的（）的基本要求相吻合。
A、有法可依
B、有法必依
C、执法必严
D、违法必究
6、上述案例告诉我们（）
A、社会主义国家要有法可依
B、实行依法治国是维护国家长治久安的重要保障
C、实施依法治国，有利于巩固党的执政地位
D、法律对身居要职的人处罚最严厉
7、某名人的儿子方某19岁，为寻刺激，突发奇想给某机场拨打了“报警”电话，称一架航班有炸弹。警方和机场立即调动了大批人员进行安全检查，航班因此被延误5个小时，损失上百万。目前，方某已被公安机关抓获。上述材料告诉我们（）
①公民要学法、守法、用法，依法规范自身行为
②扰乱社会治安的严重违法行为，应受法律制裁
③宪法规定公民享有言论自由，开个玩笑没什么大不了的
④公民在法律面前一律平等，任何人违法都要承担相应的法律责任
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
二、简答题
党的十八大报告奏响了幸福民生的时代最强音。十八大报告关于保障和改善民生的重要论述，浓墨重彩地描绘了一幅民生发展的幸福画卷。报告指出，提高人民物质文化生活水平，
是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。从这个意义上说，无论是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴宏伟目标，还是经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”总体布局，实际上都贯穿着切实关注民生、重视民生、保障民生、改善民生这条主线，都以努力让人民过上更好生活为目标和归宿。
（1）“关注民生”体现了“三个代表”重要思想中的哪一内容？
（2）列举近年来反映中国共产党实践“三个代表”重要思想的事例。
三、材料分析题
材料一：1999年3月第九届全国人民代表大会第二次会议审议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，第一次以国家根本大法的形式规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”
材料二：据统计，改革开放以来，除宪法和四个宪法修正案外，全国人大及其常委会制定的法律和通过的有关法律问题的决定达400多个，国务院制定了920多个行政法规，31个省、自治区、直辖市的人大及其常委会制定了8000多个地方性法规，初步构成了中国特色的“法律之网”。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）什么是依法治国？
（2）依法治国的基本要求是什么？
参考答案
一、单选题
1、C
2、C
3、C
4、A
5、D
6、B
7、D
二、简答题
（1）中国共产党始终代表最广大人民的根本利益。
（2）①代表中国先进生产力的发展要求：实施振兴东北老工业基地战略；建立北极科考站；召开国家科学技术奖励大会。②代表中国先进文化的前进方向：把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”；推进课程改革。③代表中国最广大人民的根本利益：重视解决“三农”问题，促进农民增收；实施社会保障制度。
三、材料分析题
（1）依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、规范化、程序化，使这种制度和法律，不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
（2）依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
我国社会主义民主政治的特点与优势
中国特色社会主义民主政治的特色和优势 民主作为人类社会一种文明的政治制度，百余年来一直是中国人民孜孜追求的理想目标。但对于如何实现民主、实现什么样的民主，始终存在着两种根本不同的道路和模式：一种是把马克思主义基本原理与中国实际相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义民主；另一种是走全盘西化道路，把西方资本主义民主照搬到中国。中国共产党把马克思主义基本原理与中国革命的具体实践相结合，领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，创建了工人阶级领导的工农联盟为基础的人民民主专政的国家，在中国第一次实现了真正的人民民主，并从中国的具体国情出发，创立了人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度和一系列具体政治制度，找到了中国特色社会主义政治发展道路，形成了与西方资本主义民主根本不同的政治模式。 中国特色社会主义民主制度是马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，既坚持了科学社会主义关于民主理论的基本原则，又吸收了人类政治文明发展的有益成果，具有鲜明的特色和优势 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，也是社会主义民主政治建设的领导核心。无论是发展社会主义民主，还是建设社会主义法治国家，都是通过党的政治、思想和组织领导实现的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我们党领导人民推翻剥削阶级统治、建立人民政权，就是要组织和支持人民当家作主，实现最广大人民的意志和利益。这是我们党执政的根本目的和可靠基础。国家一切权力属于人民，一切为了人民、一切依靠人民是社会主义政治和法律制度的根本特征。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。我们强调建设社会主义法治国家，归根到底也是为了实现社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，为人民当家作主提供政治和法律制度保障。 坚持国家一切权力属于人民。我国宪法明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民是国家、社会和自己命运的主人，也是宪法和法律所确认和保障的民主和政治权利的主体。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。中国特色社会主义民主是民主和专政的统一。一方面，在人民内部实行最广泛的民主，用民主和法治的方式解决人民内部矛盾，尊重和保障人权，保障人民的合法权益；另一方面，依法制裁破坏社会主义制度、危害国家安全和公共安全、侵犯公民人身权利和民主权利、贪污贿赂和渎职等各种犯罪行为，维护法律秩序，保护国家和人民利益。 坚持民主内容和形式的统一。中国特色社会主义民主坚持从中国国情出发，选择人民当家作主的实现形式。在国体上，坚持人民民主专政，保证工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的政权性质；在政体上，坚持人民代表大会制度，保证人民当家作主的主体地位；在政党制度上，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，形成最广泛的爱国统一战线；在民族关系上，坚持民族区域自治制度，保证各少数民族的民主权利和利益；在民主结构上，在坚持社会主义根本政治制度的同时，实行基层群众自治，保障城乡基层广大人民的直接民主权利。这些民主制度，是在长期实践中形成并不断发展的，体现了社会主义民主原则同中国国情的统一，内容真实性与形式多样性的统一，民主与效率的统一，权利与义务的统一。 坚持以民主集中制为根本组织原则和活动方式。我国宪法明确规定：中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。中国特色社会主义民主是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，党和国家保障人民群众依法行使民主权利，在充分民主的基础上正确集中各方意见，协调不同利益，集体行使权力，科学作出决策，保证人民意志和利益的实现，维护社会公平正义。
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
第三课道德就是人生发展、社会与谐的重要条件学习目的与要求: 1、认知 了解道德的特点与分类,理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容,理解加强个人品德修养的重要意义。 2、情感态度观念 认同道德基本规范,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,认同加强个人品德修养就是人生的必修课。 3、运用 自觉践行公民道德基本规范,做有道德的人。 教学重点: 1、公民基本道德规范 2、社会公德基本规范的主要内容 3、加强个人品德修养就是人生的必修课 4、良好道德促进人生发展 5、高尚道德推进社会与谐 教学难点: 1、家庭美德基本规范的主要内容
2、良好道德促进人生发展 3、高尚道德推进社会与谐 教学方法: 启发式讲解、讨论法、阅读分析法、案例分析法等结合并用。 教学时间安排: 2课时。 教学主要内容: 一、恪守道德规范加强道德修养 (一)我国公民的基本道德规范 社会生活离不开道德。道德以善恶为判断标准,以社会舆论、内心信念与传统习俗等来维系。道德的内容因时代的不同会有所变化。 :爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。公民基本道德规范,既就是对中国优良道德传统与中国革命道德传统的继承与弘扬,又体现了新的时代条件下对道德建设的新要求。 要求我们牢固树立国家利益至上的观念,
维护祖国的独立与统一、尊严与荣誉,为建设富强、民主、文明、与谐的国家做力所能及的贡献;要求我们自觉遵守国家法律,依法行使公民权利与履行公民义务。 要求我们在家庭生活、职业领域与公共场所,能够讲文明、懂礼貌、守规则,行为得体;讲诚实、守信用。诚心待人,诚信处事。。 要求我们与她人团结合作、共同进步;与人为善、友好相处、互相帮助。 要求我们保持勤劳节俭、艰苦朴素的生活作风,发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。 要求我们在自己的职业岗位上,要忠于职守,精益求精,克己奉公,造福社会。 ,倡导为人民服务的道德观,就要把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。在为人民服务中,包含了“我为人人,人人为我”的思想。 (二)幸福生活中的家庭美德
2019年中考政治必备知识点归纳总结 共同富裕 社会和谐
2019年中考政治必备知识点归纳总结 共同富裕社会和谐 2.1.1：发展社会主义市场经济 1、21世纪初，我国把社会主义基本制度和市场经济结合起来，初步建立了社会主义市场经济体制，我国经济进入了高速发展时期。 2、市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 3、社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。 4、完善社会主义市场经济的要求：就要从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强发展的协调性，实现城乡和东西部地区协调共同发展，提高国家的创新能力，努力实现国民经济又好又快发展。 2.1.2：坚持走共同富裕道路 1、社会主义的最终目标是：实现全体人民的共同富裕。 2、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。（地位） 3、共同富裕的内涵： ①共同富裕是一部分人一部分地区先富起来，先富帮助后富，逐步实现共同富裕。 ②从内容看，共同富裕包括物质生活、政治生活、文化生活； 从范围看，共同富裕就是消除两极分化和贫困基础上的普遍富裕。； 从实现途径看，共同富裕不是同时、同步、同等富裕，而是逐步实现的共同富裕。 4、怎样实现共同富裕？ ①根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力（发展社会主义市场经济），充分发挥地区优势，使地区先富起来。 ②要坚持社会主义基本经济制度，先富帮后富，逐步达到共同富裕。 ③完善分配制度（深化收入分配制度改革），调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决分配差距较大的问题， ④国家采取各种有力措施，如实施西部大开发，中部崛起战略，振兴东北老工业基地战略，缩小地区差距。
第三单元《发展社会主义民主政治》知识点总结
第三单元《发展社会主义民主政治》知识 点总结 第三单元《发展社会主义民主政治》知识点总结 第三单元发展社会主义民主政治 21、人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权 （1）、我国宪法规定： “中华人民共和国的一切权力属于人民。”广大人民通过直接或间接的方式选举选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。（此内容回答了人民如何行使国家权力，课本55页第一段） （2）、人民行使国家权力的机关 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 （3）、全国人民代表大会的性质、地位和职权 性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关 地位：在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。 职权：全国人民代表大会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。 （4）、全国人民代表大会的常设机关：全国人大常务委
员会 （5）、地方人民代表大会的性质和职权：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，它是本行政区域人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。 22、人大代表的产生和职责 （1）、人大代表的性质和法律地位 人大代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。 （2）、人大代表的产生方法：均由民主选举产生，县、自治县、不设区的市、市辖区乡、民族乡、镇的人大代表由选民直接选举；全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人大代表由下一级人民代表大会选出。 （3）、人大代表的义务： 人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力；协助宪法和法律的实施；与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 （4）、人大代表的权利：人大代表代表人民在国家权力机关参加行使国家权力，具体表现为提案权、质询权、审议权、表决权。 （注意：人大的职权与人大代表的权利不能混淆，不能
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件 学习目的和要求： 1、认知 了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。 2、情感态度观念 认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。 3、运用 自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。 教学重点： 1、公民基本道德规范 2、社会公德基本规范的主要内容 3、加强个人品德修养是人生的必修课 4、良好道德促进人生发展 5、高尚道德推进社会和谐 教学难点：
1、家庭美德基本规范的主要内容 2、良好道德促进人生发展 3、高尚道德推进社会和谐 教学方法： 启发式讲解、讨论法、阅读分析法、案例分析法等结合并用。 教学时间安排： 2课时。 教学主要内容： 一、恪守道德规范加强道德修养 （一）我国公民的基本道德规范 社会生活离不开道德。道德以善恶为判断标准，以社会舆论、内心信念和传统习俗等来维系。道德的内容因时代的不同会有所变化。 团结友善、勤俭自强、敬业奉献。公民基本道德规范，既是对中国优良道德传统和中国革命道德传统的继承与弘扬，又体现了新的时代条件下对道德建设的新要求。
维护祖国的独立和统一、尊严和荣誉，为建设富强、民主、文明、和谐的国家做力所能及的贡献；要求我们自觉遵守国家法律，依法行使公民权利和履行公民义务。 场所，能够讲文明、懂礼貌、守规则，行为得体；讲诚实、守信用。诚心待人，诚信处事。。 与人为善、友好相处、互相帮助。 活作风，发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。 职守，精益求精，克己奉公，造福社会。 倡导为人民服务的道德观，就要把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。在为人民服务中，包含了“我为人人，人人为我”的思想。
高中政治 发展社会主义民主政治 知识点梳理3
第三单元：发展社会主义民主政治 1．坚持人民代表大会制度的原因 ▲（1）必要性：人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。 （2）人民代表大会制度显示出无比的优越性：它保障了人民当家作主；它动员了全体人民投身于社会主义建设；它保证了国家机关协调高效运转；它维护了国家统一和民族团结。（3）实践证明,我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体,是中国人民奋斗的成果和历史的选择,是适合我国国情的好制度.发展社会主义民主政治,必须坚持和完善人民代表大会制度,绝不照搬西方的政治制度模式。 2．中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导 ▲（1）必要性：中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。 （2）重要性： ①只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路。 ②只有坚持中国共产党的领导，才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境。 ③只有坚持中国共产党的领导，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。 3．中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政 ▲中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政资格，也具有与时俱进的执政能力。中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。 ▲含义： ①科学执政，就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。 ②民主执政，就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统
九年级政治逐步实现共同富裕练习题
逐步实现共同富裕练习题 一.单项选择 1.20世纪80年代初，邓小平为我们勾画了现代化建设的“三步走”战略部署，到20世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即 A．解决温饱问题 B.总体上达到小康水平 C.进入全面小康社会 D.基本实现现代化 2.实现全面小康的目标，最关键的是 A．力争2020年国内生产总值比2000年翻两番 B．综合国力和国际竞争力明显增强 C．鼓励一部分人、一部分地区先富起来 D．加强、改进党的建设 3.至20世纪末我国人民生活水平总体上达到小康水平，对此评价正确的是 ①是中华民族发展史上的一个历程碑，是人类历史上的一个奇迹②国家的整体经济实力大大增强③城乡居民的生活水平、生活质量明显提高④实现了从贫穷到温饱的历史性跨越 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 4.全面建设小康社会的要求是 ①经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实②人民生活同步富裕③我国经济和社会全面协调发展④ 物质文明、政治文明、精神文明共同进步 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5.我国经济体制改革的目标是 A.建立新体制，促进生产力的发展 B.建立社会主义市场经济体制 C.建立市场经济体制 D.建立社会主义计划经济体制 6.人类生存和发展所需要的财富的源泉是 A.劳动 B.知识 C.人才 D.创造 7.创造才富最重要的资源是 A.劳动 B.知识 C.人才 D.创造 8.人类社会不断发展进步的内驱力是 A.劳动 B.知识 C.人才 D.创造 9. 在改革开放中我们始终要坚持两条根本原则，一是以社会主义公有制为主体，一是（）
【人教版】2020九年级政治全册 第二单元 2.1 发展社会主义市场经济 坚持走共同富裕道路同步精练
2．1 走共同富裕道路第一课时发展社会主义市场经济坚持走共同富裕道路 正确理解共同富裕 (1) 丰衣足食的生活水平。基于国情，同时富裕实现不了，因此，共同富裕只能是一部分人、一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。 (2)从内容上看，共同富裕包括物质生活、政治生活和文化生活；从范围上看，共同富裕是普遍富裕；从实现 (3) 同富裕的方向稳步前进。 1．随着中国市场经济地位的提升，2015年我国实现国际工程承包营业额2200亿美元以上，在政府“走出去”战略下，拥有海外工程承包、水电开发及矿产资源开发业务的中国水电集团将成为这一过程的典型代表和主要受益者。这表明( ) A B C D．我国已经不再以公有制经济为主体 【解析】查学生对社会主义市场经济的认识与理解。海外业务的扩展是因为我 的是B选项。 【答案】 B 2．共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。下列不能体现这一根本原则的是( ) A B．国家实施中部崛起战略 C．广东省大力实施“9＋2 D 【解析】 措，不符合题意，故正确答案是D。 【答案】 D
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 知识点一：社会主义初级阶段 1．经过多年的努力，到21世纪初，我国把社会主义基本制度和市场经济结合起来，初步建立了社会主义市场经济体制，我国经济进入了高速发展时期。 2．发展社会主义市场经济的意义 社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。 知识点二：走共同富裕道路 3．实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。共同富裕的内涵是：全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。 4．共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，必须坚持社会主义基本经济制度和分配制度。 一、单项选择题 1．下列关于我国社会主义市场经济的叙述中，不正确的是( D ) A．21世纪初，我国的社会主义市场经济体制初步建立并逐步发挥其重要作用 B．社会主义市场经济促进了我国经济的发展 C．我国社会主义市场经济体制的建立是社会主义基本制度和市场经济的结合 D．我国已经建立了完善的市场经济体制 2．浙江义乌，从一个地处偏僻山区的小县一跃发展成为全球最大的小商品交易中心，以有形的市场模式，演绎出无穷的经济发展潜力，创造出一个个商业奇迹。这说明( A ) A．市场经济有利于促进社会经济的发展 B．义乌快速发展是因为义乌人最聪明 C．义乌的发展模式没有任何借鉴意义 D．市场经济只在义乌起作用 3．下列属于发展社会主义市场经济意义的有( A ) ①社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力②社会主义市场经济越发达，经济增长和人民生活水平提高的幅度就越大③社会主义市场经济越发达，贫富差距就越大④社会主义市场经济越发达，环境就越恶化 A．①②B．③④
第三课 二、引领人生发展,促进社会和谐
职业道德与法律 教案 第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件 二、引领人生发展促进社会和谐 教案作者：李少华 职称：中学政治二级教师 工作单位：广东省南海信息技术学校
一、教学目标 1.认知目标 了解良好道德的作用，理解良好道德在促进人生发展、推动社会和谐方面的重要作用，理解加强个人品德修养的重要意义。 2.情感态度观念目标 认同良好道德的重要作用，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养对人生与社会的重要意义。 3.运用 自觉进行道德修养，推动个人全面发展，促进社会和谐稳定。 二、教材分析 1.教学重点 （1）良好道德促进人生发展 良好道德的作用表现为几个方面：有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展，也是人生幸福和事业成功的重要支柱。良好道德有助于建立和谐的人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。对于学生来说，能够促进人生的发展是道德最重要的作用，也是离学生的自身需求最近的作用，理解好这一点，才能更好地理解其它几个方面。因此理解良好道德促进人生发展，是本课教学重点之一。 （2）高尚道德推进社会和谐 高尚道德通过影响先进生产力发展、影响其他意识形态的存在和发展、调整人际关系从而维护社会稳定，推进社会和谐，这也是本课的教学重点。 2.教学难点 道德能够影响其他意识形态的存在和发展 社会上存在着各种各样的意识形态，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无法深刻理解各种意识形态对社会的不利影响，让学生掌握高尚道德对其他意识形态的影响有一定的难度。因此，把道德能够影响其他意识形态的存在和发展确定为
教学难点。 突破这一教学难点，要帮助学生理解什么是意识形态，各种意识形态的对社会的不利影响。要善于激发和调动学生的情感，引导学生在真切的情感体验中感悟道理，避免干巴巴的理论说教。 3.结构线索 按照从个人到家庭，从家庭到社会的线索，从良好道德对人生发展的作用谈起，过渡到高尚道德对于推进社会和谐（对先进生产力、其他意识形态、人际关系的影响）的作用。 三、学情分析 中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到道德教育的成效，如社会一些不良的意识形态的影响，学生的判断能力弱，道德意识薄弱等。因此，老师不能将内容简单灌输给学生。必须在教学中引入与学生生活相关的事例，从实际入手，使学生从情感上接受，并变成自觉行动，才能达到德育课的学习目的。 四、教学方法 讨论法，阅读分析法，案例分析法。 五、教学过程 导入 用投影仪投影道德模范的图片，创设情境，激发学生兴趣。 投影：孔子、雷锋、王进喜的图片 讨论：他们有什么共同的特点？ 学生讨论，学生代表发言。 教师总结：他们都具有良好的道德。这说明良好道德对他们人生发展具有重要作用。那么，良好道德是怎样促进人生的发展的呢？ 一、良好道德促进人生发展 教师讲述案例：
2019年精选政治思品九年级全册第二单元 共同富裕 社会和谐2.1 走共同富裕道路粤教版知识点练习【含答案解析
2019年精选政治思品九年级全册第二单元共同富裕社会和谐2.1 走共同富裕道路粤教版知识点练习【含答案解析】第三篇 第1题【单选题】 几位民营企业家提出以“扶贫开发”为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培训人才，兴办项目，开发资源……这一倡议( ) A、能缩小贫富差距，有利于实现共同富裕 B、有利于实现同步富裕 C、体现了平均分配的原则 D、说明分配中我们只需要奉献精神 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 新华社北京11月28日电，中央扶贫开发工作会议11月27日至28日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，全面建成小康社会，是我们对全国人民的庄严承诺，脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。这表明( ) A、维护社会公平正义是国家的根本任务 B、我国坚持四项基本原则 C、维护公平正义才能解决我国所有问题 D、消除贫困，逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 “天上不会掉馅饼，不劳动就不会有收入”这句话说明( ) ①辛勤劳动是创造财富的基础②一分耕耘一分收获 ③要获得财富必须付出艰辛的劳动④劳动是发家致富的唯一之路 A、①②④ B、①②③④ C、①②③ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 2018年3月7日上午，习近平在参加广东代表团审议时强调：发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。……创新要靠人才。强调人才的重要性，这表明( ) A、人才是民族振兴的基石 B、人才紧缺的问题是我国的主要矛盾 C、中华民族的伟大复兴关键靠人才 D、培养高素质人才是当前政府工作的首要任务 【答案】： 【解析】：
初三知识点 政治第二单元 共同富裕 社会和谐
2.1走共同富裕道路 1.社会主义市场经济的建立时间 到21世纪初,我国初步建立了社会市场经济体制，我国经济进入了高速发展时期。 2.发展社会主义市场经济的意义 ①市场的作用发挥得更充分 ②经济更有生机和活力 ③经济增长和人民的生活水平提高的幅度更大 3.完善社会主义市场经济体制的作用 ①更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用 ②增强发展的协调性 ③实现城乡和东西地区的协调和共同发展 ④提升国家的创新能力 ⑤努力实现国民经济又好又快发展 4.走共同富裕道路的含义 全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。 体现:①内容—物质、文化、政治生活 ②范围—消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕 ③途径—逐渐实现的共同富裕 5.共同富裕的地位 实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标 共同富裕是中国特设和社会主义的根本原则（由社会主义的性质决定） 7.如何实现共同富裕？ ①坚持社会主义基本经济制度和分配制度 ②调整国民收入分配格局 ③加大再分配调节力度 ④着力解决收入分配差距较大的问题 8.推动城乡发展的意义 发展社会主义市场经济，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣，共同分享现代化成果 ︱＿＿＿＿＿＿＿＿(目的)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿↑ 9.怎样缩小城乡差距? ①坚持和完善基本经济制度和分配制度 ②国家要大力发展科技，走科技兴农道路（农业机械化） ③充分发展各地区比较优势 10.怎样推动区域协调发展? ①推进西部大开发 ②全面振兴东北地区等老工业基地 ③大力促进中部地区崛起
④积极支持东部地区率先发展 ⑤扶持少数民族地区加快发展（落实民族区域自治制度） ⑥建设社会主义新农村 2.2发展社会主义民主 1.人民民主是社会主义的生命，民主法治是我国建设社会主义和谐社会的首要目标 2.民主法治的鲜明特点 ①坚持党的领导（根本保证）②人民当家作主（核心）③依法治国（基本方略） 3.中国共产党是执政党，是领导各项事业的核心力量 4.为什么中国共产党能成为领导核心 ①党的宗旨：全心全意为人民服务 ②党的性质（两个先锋队）： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队 ③党的主导思想（三个代表）： 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益【党和人民的关系】 5.中国共产党的地位---始终是中国特色社会主义事业的领导核心 6.坚持党的领的重要性（两个根本保证）【意义】 ①是人民当家作主和依法治国的根本保证 ②是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证 7.完善党的领导方式和执政方式---科学执政，民主执政，依法执政 8.人民当家作主的体现 ①国家性质决定了人民是国家和社会的主人 ②人民的当家作主是社会主义民主政治的核心 9.保护人民当家作主的新要求 健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民依法行使民主选举，民主决策，民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。 10.依法治国的概念 广大人民群众（主体）在党的领导下，依照宪法和法律（标准）的规定，通过各种途径和形式管理国家事务（客体），管理经济文化事业，管理社会事务。 11.依法治国的核心---依宪治国 12.依法治国的基本要求 ①有法可依（前提）②有法必依（中心环节）③执法必严（关键）④违法必究（必要保证）
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件(11(12))-
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件(11（12)）- 醴陵陶瓷花炮职业技术学校 职业道德与法律课程一年级汽车修理专业 科目内容第三类道德课课时教案模板是生活发展和社会和谐的重要条件。新知识和技能课时的过程和方法从道德知识(特征和分类)到道德规范(公民的基本道德规范，家庭美德，1。特殊的社会伦理、职业伦理、理解人类道德的要点和分类)公民的基本道德准则是从共性到个性:中国认同基本道德准则，以遵守道德为荣，以违背道德为耻，并认同加强个人道德修养是人生的必修课。2.美国家庭的情感、态度和价值观以及基本道德标准是道德和社会道德教学总目标的普遍道德要求。家庭美的主要内容是理解道德、社会道德和职业道德，加强个人道德修养和个人道德对一定的收养具有重要意义。该地区特定群体提出的道德要求。自觉满足公民的需求道德的基本准则是在学习各种道德准则时成为一个有道德的人。学习体现了知识、信念和实践的学习路径，即:道德认知-道德情感和信念-道德行为(1)公民基本道德的教学重点(2)社会道德基本规范的主要内容和难点(3)加强个人道德修养是人生必修课(4)家庭美德基本规范的主要内容教学方法探讨，阅读分析，案例分析，小组教学中等职业学校学生使用教具和课件的生活环境以及他们自身的一些经历都与德育的有效性有关，如多元价值观对社会学习状况分析的影响以及学生道德意识薄弱等。因此，教师不能简单地向学生灌输内容。要从学生的实际情况出发，精心整合内容，使学生在情感上接受，并转化为自觉的行动，从而达到德育课的
学习目的教与学课程结束后(内容不能少于150字)，提出了教学环节的教学内容，建议[创设环境激发兴趣]，让教师开展学生活动，创设情境，激发学生兴趣。研究问题从“丁丁现在结合学生中存在的突出问题①:每个人的形象”扩展到思想现实。学生列出以下哪些标准？然而，争论的问题是:经过准确地判断、分类和归纳，争论的问题①:说到爱国主义就是歌唱更高的生活现象，这概括为五大主题。这与我无关。我只想把它做好。提问:(幻灯片)工作辩论话题2:太多的礼仪话题2:我们的国家是爱国守法的，礼貌诚实的，现代人想要自由，公民应该诚实、团结、友好、随意。勤奋、节俭、自强和专业的基本原则是什么？贡献是什么？一些？辩论主题3:我自己做事情，我是否团结并不重要。这是我在处理国家事务时必须依赖的。自我完善是没有用的。辩论问题4:多劳多得，问公民应该遵守的问题:上述基本道德规范吃的能力，奉献的观念已经通过了道德规范学生讨论的基本要求，列表最后，它是什么？3.在学生列举的基础上，和谐社会的教师和案例中的学生共同总结了社会公德，并总结出以下五条 2:谢和罗颖珍 文明礼仪:尊老爱幼、男女平等、助人为乐、爱夫妻和睦、勤俭持家、邻里 查询公物、保护环境、团结问题1:谢遵纪守法。 延信和罗颖珍体现了什么家庭美德？ 通过讨论，引导学生分析两者体现的家庭伦理
九年级政治逐步实现共同富裕
2.1 “逐步实现共同富裕” 瓯海区景山中学金晓燕 一、教材分析： ㈠课程标准依据 4.1感受身边得变化，了解中国共产党领导全国各族人民实现改革开发和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。 4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 4.3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。 ㈡教学具体内容： ⑴主要阐述我国国民经济持续健康发展；社会主义市场经济体制初步建立；综合国力不断增强。 ⑵党的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”方针。 ⑶了解现阶段我国人民生活总体上达到小康水平及意义；理解我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；了解我国全面建设小康社会的奋斗目标。 本课包括“主题词”、“探究园”、“国情导读”、“实践与评价”、“阅读与感悟”五个板块.。 “主题词”揭示了本课主要内容即社会主义市场经济、小康社会、共同富裕。 “探究园”个案探讨讲述海尔从一个亏损的小厂发展成为世界百强企业的变迁史，通过提问让学生思考探讨海尔这样的企业成功的原因。
“国情导读”共安排了三个子栏目。第一目；“发展社会主义市场经济”第二目；“让一切财富充分涌流”第三目：“全面建设小康社会，逐步实现共同富裕”。 “实践与评价”设置了一个调查与分析的活动让学生对照全面小康的“1项具体指标”，调查自己所在区的情况，找一找还有哪些差距。 “阅读与感悟”提供两个材料：一个是“苏州实践:小康概念的萌生”；另一个材料是“‘共同富裕’造就大华西”。 ㈢教育教学目标分析 1.知识目标 识记：全面小康社会的表现；社会主义的最终目标是实现共同富裕；我国已经进入市场经济国家的行列；“三步走”战略。 理解：发展社会主义市场经济的意义；“四个尊重”方针；共富与先富的关系；总体小康和全面小康的区别；我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。 2.能力目标 增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关经济案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“三步走”、“共富”与“先富”、“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。 3.情感、态度与价值观目标 通过了解我国目前的小康社会是低水平、不全面、发展不平衡的，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑。知道我国正处在全面小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁
《发展社会主义民主政治》知识点
《发展社会主义民主政治》知识点 《发展社会主义民主政治》知识点 高三政治学习相对于其它学科说比较枯燥，要想学好必须用心记忆学过的知识点，只有这样才能提高大家的政治学习水平，为了帮助大家掌握好高三政治知识点，下面为大家人教版高三政治必修二发展社会主义民主政治知识点，希望大家能够认真阅读。 1、我国的人民代表大会制度 1、人民代表大会(全国人民代表大会和地方各级人民代表大会) A 法律地位：我国的国家权力机关(全国人大——最高国家权力机关) B 职权：立法权、决定权、任免权、监督权 全国人大-在我国的国家机构中居最高地位，其它国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。 2、人大代表 人大代表是国家权力机关组成人员，代表人民群众直接行使国家权利。 产生方式--直接选举和间接选举每届的任期--五年。 权利：审议权、表决权、提案权、质询权 3、人民代表大会制度 A 地位：我国的根本政治制度 B 组织和活动的特点：民主集中制(民主基础上的集中和集中指导下
的民主相结合)。 民主集中制体现：人民与人大代表的关系;人民代表大会与其他国家机关的关系;中央和地方国家机关的关系。 2、我国的政党制度 1、中国共产党： 地位：是我国的执政党，我国社会主义事业的领导核心 性质：中国工人阶级先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。 宗旨：全心全意为人民服务 领导方式：政治领导、组织领导、思想领导 执政方式：科学执政、民主执政、依法执政(基本方式) 执政理念：以人为本，执政为民 指导思想：A马克思列宁主义，毛泽东思想B中国特色社会主义理论体系(邓、三、科) 2、政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 (1)地位：是我国的一项基本政治制度。 (2)主要内容： ①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派是亲密友党。 ②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。 ③多党合作的基本方针：“长期共存、相互监督、肝胆相照、荣辱与共”。 ④多党合作的根本准则：遵守宪法和法律。
我国如何发展社会主义民主政治
我国如何发展社会主义民主政治 学院：经济与管理学院 班级：农村发展与管理10-2班 姓名：刘星星 学号： 1006111031 日期： 2012年12月10日
我国如何发展社会主义民主政治 社会主义民主政治是无产阶级掌握国家政权，管理国家的政治制度。其本质和核心是人民当家作主，国家的一切权力属于人民。社会主义民主政治是对人民民主和对敌人专政的辩证统一，是民主和集中的统一。党的十八大报告指出“人民民主是我们党始终高扬的光辉旗帜强调”，“人民民主是社会主义的生命”，这些论断深刻揭示了人民民主在党和国家事业发展中的重要地位。 1.我国社会主义民主政治建设的经验 扩大社会主义民主，加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明，是当今改革开放新阶段政治建设的主题。在深化改革开放的过程中，我们党坚定不移地推进政治体制改革，有力地促进了社会主义民主政治建设的发展，人民民主实践取得了巨大的进步。 中央党校研究生院副院长、教授、博导，中国政治学会理事刘春，在记者采访中，为我们总结了我国社会主义民主政治建设的经验。 1.1我国目前民主政治建设把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机的统一起来。 他说，十六大以来，中央提出的把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来的认识，是对社会主义民主政治建设客观规律的揭示，也是在中国进行社会主义民主政治建设过程中必须要遵循的基本原则。 坚持党的领导是人民民主建设得以顺利推进的根本保证。人民当家作主是民主政治建设的本质要求，因此，把民主政治建设落实到丰富和发展人民民主制度上来，就成为必须的了。依法治国要求不仅党的领导，而且要求人民当家作主都要在法治的轨道上进行。 1.2民主政治建设应着重制度、规范和程序的完善。 十八大明确指出必须更加注重健全民主制度建设、丰富民主表现形式，把民主制度建设摆在我国社会、经济、文化、政治、文明建设的突出位置。社会主义民主政治做为我国坚持的政治模式，是法制基础上的制度模式。虽然以往也有一些民主理念的提出，但是因为缺乏实现这些理念的体制机制的支持，使得部分正确而优的民主理念和思想就变得难以落实。因此，我国建设人民民主政治，必须重视民主政治的法律规范和制度程序的建设和完善。只有通过健全的制度和规范的形式，才能有效防止和克服无政府主义和“大民主”主义。 1.3民主政治建设要和经济建设及社会发展相协调相适应。
第三课(道德是人生发展、社会和谐的重要条件)
新课导入： 作为一名学生，许多人都经历过人际交往中的尴尬，如着装不当、举止失礼、言语不当……事情虽小，但常常挫伤我们的自信心，影响我们的形象。如果在未来的生活、求职、工作中，这些尴尬依然与我们如影相随，我们的命运会怎样？ 教学过程 活动一：礼仪的重要性 8月14日在北京奥运会男子古典式摔跤84公斤级决赛中，意大利选手安德烈亚·明古齐最终夺冠。而来自瑞典的运动员阿布拉哈米安冲金失败，因不满比赛结果而怒摔铜牌。16日，国际奥委会宣布剥夺阿布拉哈米安的铜牌，取消他的奥运会比赛资格，并且没有选手可以获得他的奖牌。 阿布拉哈米安不满半决赛上裁判的一个判决，赛后他都没有与裁判握手致敬。他先是冲着裁判大喊大叫，接着就走到裁判席表达他的不满，直到队友上来劝阻他才愤然离场。 在颁奖仪式现场，阿布拉哈米安突然从脖子上摘下铜牌，并走下奖台，把奖牌扔到摔跤垫中央。“我不在乎这块奖牌，我要的是金牌，”他愤怒地表示。在颁奖仪式最后，第三名的奖台上少了一人。有目击者说，他当时头也不回的走了，后来还是他的教练将奖牌捡了回去。 据国际奥委会网站的消息，国际奥委会公布的针对其个人的三项决定包括：阿布拉哈米安比赛成绩无效；他将被逐出奥运村；他的奥运选手身份也同时作废。 国际奥委会同时剥夺了阿布拉哈米安的奥运会铜牌。 引导学生思考： 学生活动：学生积极思考、讨论问看了这段材料，同学们有何认识？为什么国际奥委会要剥夺阿布拉哈米安的奥运会铜牌？这给我们什么启示？题，并发表意见。 教师：这些材料表达了个人礼仪的重要性。讲究个人礼仪，是一个人内在修养的流露，是我们具有良好道德的表现。 一、提升自己的人格魅力 1.正确认识自己 2.做自尊自信的人 二、礼仪修养显个人魅力 1.个人礼仪打造良好“第一印象” 展示一丝不苟的仪容仪表，同桌前后相互观察，给人的第一印象是怎么样的，仪容仪表是否得体，有没有需要改进的地方。
高中政治必备知识点：发展社会主义民主政治
高中政治必备知识点：发展社会主义民主政 治 重点一人民代表大会——人民行使国家权力的机关 1.人民如何行使管理国家的权力 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”广大人民通过直接或间接的方式选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。 2.人民行使国家权力的机关 (1)人民代表大会的性质和地位。 人民代表大会是我国的权力机关。全国人民代表大会是最高国家权力机关，在我国的国家机构中居于最高地位。地方人民代表大会是地方各级国家权力机关。地方人民代表大会对本行政区域内的一切重大问题有权进行讨论、决定，并由它监督其实施。 (2)人民代表大会的职权。
人民代表大会拥有立法权、决定权、任免权和监督权。全国人大拥有最高立法权、最高决定权、最高任免权和最高监督权。全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关。在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。 重点二人大代表——肩负着人民的重托 1.人大代表的职权 (1)从人大代表和人民的关系看，人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。人大代表应协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 (2)从人大代表与国家权力机关的关系看，人大代表代表人民在国家权力机关行使管理国家的权力，拥有审议各项议案、表决各项决定的权利，还有提案权和质询权等。 2.人大代表应如何履行职责 作为人大代表，应十分珍惜自己的权利，努力提高自身
发展社会主义民主政治教案
《发展社会主义民主政治》复习教案 一、教材分析 发展社会主义民主政治是社会主义现代化建设中政治文明建设目标，包括党的领导、人民当家作主、依法治国三个方面。而人民当家作主是本课的重点，中考中涉及的知识最多。 二、设计思路 从近代两次学习西方民主失败的实例，引入发展社会主义民主政治的本质特征必须是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的三者有机统一。再结合前段时间国家的两会、浙江省村委选举热点，让学生明白：公民享有民主权利是真实的，而坚持党的领导是其实现的根本保证，依法治国又是党领导人民治理国家的基本方略。本课时设计三个环节：问题导入——知识梳理——知识运用。 三、学情分析 政治文明的相关知识对于中学生来说理论性、抽象性强，学生理解起来有一定的难度，为了达成考试说明目标，需培养学生整合、归纳中考相识的能力。而当前的两会、村委选举又与本课知识点密切联系的，培养学生理论联系实际的能力。 四、教学目标： 1知识目标： （1）了解依法治国的基本方略（a） （2）知道中国共产党是社会主义事业的领导核心（a） （3）理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式（b） 2能力目标： （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辩别是非的能力，能够负责任地作出选择。 （2）培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。 3情感、态度和价值目标 通过复习，深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感，培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义民主政治建设。 五、教学过程： 一、历史回眸 在中国近代史上，中国人民向西方学习民主有两件重大事件。 结合图片思考：1、分别指出哪两件大事？ 2、是向哪个国家学习，分别是什么政体？ 3、最后结果如何？给我们什么启示？ 导入本课主题：发展社会主义民主政治（即社会主义政治文明建设） 二、知识梳理： 1、那么发展社会主义民主政治的特点是什么？（或社会主义政治文明建设的本质特征 是什么？）简述一下三者的关系。 安排时间由学生自己通读《条目》梳理知识点。 （1）坚持党的领导是根本保证（今年是建党90周年）党在近几年关注民生问题很多，那么一般涉及到党的哪些知识点？
九年级政治 第二单元 第四课 第4课时《实施科教兴国的发展战略》同步练习 人教新课标版
实施科教兴国战略 一、最佳选择题（每小题3分，共21分） 1.“小康大业依赖科技，和谐社会根植教育。”对联中的上联最能反映的观点是（） A.中国的发展离不开世界 B.中国传统文化博大精深 C.科学技术是第一生产力 D.发展科技是我们一切工作的中心 【解析】选C。本题考查学生对科技作用的理解。科技是第一生产力，是社会发展的动力，“小康大业依赖科技”强调了科技的重要性。C项符合题意 要求，A、B两项不符合题意，D项观点错误，经济建设是一 切工作的中心。 2.2010年1月10日教育部印发《关于贯彻落实科学发展观 进一步推进义务教育均衡发展的意见》，提出力争 在2012年实现区域内义务教育初步均衡，到2020年实现区 域内义务教育基本均衡。国家高度重视教育是因为它( ) ①决定着人才培养的数量和质量 ②决定着一个国家的科技发展水平和创新能力 ③最终决定着一个国家和民族的兴衰成败 ④是任何国家在任何时期的中心工作 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 【解析】选C。本题结合时政材料考查学生对教育作用的理解。①②③属于教育的作用；④观点太绝对，我国现阶段的中心工作是经济建设。故正确答案为C项。21世纪教育网 3.2010年2月公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（公开征求意见稿）明确指出，将提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%，这反映了政府优先发展教育的决心。把教育摆在优先发展的战略地位要求我们（） ①把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 ②努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平 ③增强我国的综合国力 ④科学技术成为生产力中最活跃的因素