三笔字大赛演讲稿

三笔字大赛演讲稿
三笔字大赛演讲稿

三笔字大赛之书心写意

A:尊敬的各位评委,亲爱的选手们,大家晚上好!欢迎大家来到今天“三笔字大赛之书心写意”的决赛现场,我是主持人xxx!B:我是主持人xxx.

A:首先让我隆重地向大家介绍三笔字大赛各位评委,他们分别是B:xxx老师(任职),xxx老师(任职),非常有幸能邀请到这两位老师来作为我们的评委老师,由于比赛性质的原因,他们未能到来.同时担任本次比赛评委的还有xxx学长,xxx学姐,让我们以热烈的掌声欢迎她们的到来,那么经过重重筛选,多重关卡,不懈拼搏的种子选手们,恭喜你们进入本次的总决赛,欢迎你们的到来!

A:众所周知,中华文明源远流长,中华文字博大精深,书法是中华民族传统的艺术瑰宝,是中华民族的文明象征。为提高同学们的综合素质,陶冶个人情操,在展现自我风采的同时,为进一步提升我系师范生专业技能,促进师范生专业发展,特此举办三笔字大赛!此次活动意义非凡,让我们一起去感受中华文字的独特魅力吧!

B:本次三笔字比赛的总体要求是作品具有美观性、艺术性、完整性和健康性。比赛的顺序依次是毛笔字比赛、硬笔字比赛和粉笔字比赛。A:评委老师赛后对各项作品进行评分,而我们最后还将评出三笔字大赛全能一、二、三等奖,最佳硬笔字一名,最佳毛笔字一名,最佳粉笔字一名。

B:进入决赛参加这次比赛的选手有xxxxxxxxxxxxx(主持人进行点到)

A:下面我宣布比赛正式开始!

B:汉子的伟大还在于它的表现形式多样,不拘定于一种字体,也不拘定于一种固定的格式,这是其他文字所不能比拟的。A:第一项是硬笔字比赛,请工作人员发放硬笔字试题,请各位参赛选手们根据试题来题写作品誊写到师院信纸上随意发挥,本篇章以硬笔字为主旨,内容积极健康向上。时限为10分钟,现在请工作人员分发试题。

(第一项结束,工作人员收集硬笔字作品。)

B:经过第一场短暂而又激烈的比拼,迎来了第二项毛笔字大赛,本篇章以毛笔字为主旨,内容积极健康向上。请选手们根据三笔字大赛主题来书写作品,自由发挥。A:书法作品为行、楷、篆、隶、需附上作品说明。时限为30分钟,现在请工作人员分发试题。

(第二项结束,工作人员收集毛笔字作品。)

A:比赛进程已到达最后一项,选手们你们准备好了吗,拿出你们的实力与创造力来迎接书心写意之粉笔字大赛吧!请各位选手根据三笔字大赛主题来书写作品,内容不限,自由发挥。B:这一次与以上两项比赛有所不同,需要各位参赛人员依次上台书写粉笔字作品!作品完毕后,请各位参赛选手写上自己的名字进行落款。我宣布比赛现在开始!

(xxx上台,xxx准备,.................)

(第三项结束,工作人员对粉笔字作品进行拍照。)

A:时间是最公平的也是最无情的,即使是在这样美丽的时刻也不

会多停留一秒钟。所以我们本次活动也不得不随着时间的流逝而结束了。B:在这里我们要感谢xxx,xxx学长学姐的到来,同时也将掌声先给最棒的自己。成绩将于近期公布,感谢大家对本次活动的支持,谢谢!

A:现在我宣布:“书心写意之三笔字大赛”活动圆满结束。

请各位在场人员将自带垃圾带走。

三笔字大赛策划书标准范本

编号:QC/RE-KA8365 三笔字大赛策划书标准范本 According to different characteristics, the implementation plan is put forward. At the same time, we should consider the expenses and choose the appropriate way to achieve good results. (实施方案示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

三笔字大赛策划书标准范本 使用指南:本方案文件适合在前期的研究中,通过对落实计划的设想和构思,形成有效的方案,并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结,形成方法经验来指导未来同类事项的进行。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 一、活动目的: 为发挥校园文化育人功能,全面推进素质教育,培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养,促进广大青年学生德智体美全面发展,并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛,故我院特举办此次“三笔字大赛”。 二、策划主办单位: 毕节学院化学与化学工程学院 承办单位: 毕节学院化学与化学工程学院团总支

学生会学习部 赞助单位: 三、活动时间: 1、报名时间:10月14-10月18号 2、比赛时间:10月20号 3、对于书画作品经行送审:10月21日 4、优秀作品展示:待定(地点:化学与化学工程学院宣传栏处) 四、参赛对象: 化学与化学工程学院全体学生 五、比赛场地:(建议分为3个场地进行比赛) 化学与化学工程学院化学综合实验室(1)

三笔字活动总结

三笔字活动总结 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 是XX最新发布的《三笔字活动总结》的详细范文参考文章,觉得有用就收藏了,这里给大家转摘到XX。篇一:三笔字总结 三笔字大赛总结 2013年5月9日,我们化学师范一支部在图南楼举(转载于: 在点网:三笔字活动总结)办了一次提升提升我们师范生技能的三笔字大赛。在度过了一个愉快的元宵聚会和情人坡畅谈着我们与植物的故事等活动之后,我们再一次相聚在一起,切磋起我们的三笔字。从记忆的深处,我们依稀记得幼时老师叫我们从一撇一捺到一篇篇的长篇大论,我们怀恋着曾经与它经历过的点点滴滴,我们承诺,我们将在今后的路途中与它同在。在5月9日上午,尽管有之前上了高数的课程,也有点点细雨的

相伴,但大家都按时在10:30聚集在教师中,进行简单点名之后,便按照之前编排好的位置就坐,一列毛笔,一列钢笔,一列粉笔。当大家都准备妥当后,主持人便宣布比赛开始,首先介绍评委,之后便计时开始,看着大家专注的在纸上挥洒着自己的青春,书写着自己最得意的作品。最全面的范文参考写作网站认真,专情是他们脸上仅有的表情。写毛笔字的同学也不是磨一下他们的砚台,粉笔字的同学也会甩甩手,伸伸懒腰。三笔字是我们师范生是的基本功,这对下一代的影响虽是潜在的,却不容忽视。想练好三笔字,除了要多多向有经验的前辈虚心求教,自己也要勤加练习,不断操练。模仿是初学者学习的一种很好的方法,在不断的模仿中自己有所感悟,再逐步加入自己的元素把字练好。5月8日下午,团支书吴娅妮组织班委召开了一个简单的商讨会议,提出了对这次活动的想法,鼓励各位班委发辫自己的意见,经过大家的商讨之后,做出正式的

2017教师三笔字书法比赛活动方案

2017教师三笔字书法比赛活动方案

阿克吾斯塘乡小学教育系统 第一届教师“三字一画”比赛活动方案 阿克吾斯塘乡小教育办 2017年2月23日

阿克吾斯塘乡小学教育系统 第一届教师“三字一画”比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 每个学校3人, 7所学校21人 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。 (1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(教育办提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成)(2)钢笔字 内容为一段文字,书写工具自备,教育办统一发放用纸,用简体楷书字体。(20分钟内完成)

(3)粉笔字 内容为一首古诗,规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由教育办统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字: 书写规范,笔画清楚到位,无错别字、繁体字,标点无错误3分;间架结构合理,笔画流畅,分布匀称3分;章法自然,整体感观

三笔字大赛策划书

三笔字大赛策划书 一、活动目的: 为发挥校园文化育人功能,全面推进素质教育,培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养,促进广大青年学生德智体美全面发展,并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛,故我院特举办此次“三笔字大赛”。 二、策划主办单位: 毕节学院化学与化学工程学院 承办单位: 毕节学院化学与化学工程学院团总支学生会学习部 赞助单位: 三、活动时间: 1、报名时间:10月14-10月18号 2、比赛时间:10月20号 3、对于书画作品经行送审:10月21日 4、优秀作品展示:待定(地点:化学与化学工程学院宣传栏处) 四、参赛对象: 化学与化学工程学院全体学生 五、比赛场地:(建议分为3个场地进行比赛)

化学与化学工程学院化学综合实验室(1) 六、比赛形式: 1、比赛分钢笔、粉笔、毛笔三种形式。 2、毛笔、钢笔由参赛者现场书写完后,统一交到评委处进行评判。粉笔字比赛由参赛者书写后,评委现场评分。 3、钢笔、毛笔书法比赛,由学生会学习部统一发放比赛用纸,自带钢笔、毛笔、墨汁等相关工具。粉笔书法比赛,有提供粉笔、小黑板。 4、毛笔赛区的选手须在比赛后填写作品信息表(姓名、序号、作品题目、),并标于作品上。钢笔赛区的选手必须在作品上或者背面留下自己的姓名,序号等基本信息,粉笔赛区的选手要把名字写在自己作品的左上角; 5、比赛作品要在规定时间内在比赛现场完成。 七、比赛要求: 1、比赛选手自选书写内容,诗词、楹联、名言警句等,内容要求思想健康、积极向上。 2、书体限楷书、行书、隶书、魏碑等字体,写规范字。 3、参赛选手必须携带本人学生证及身份证。 、奖项设置: 【每类比赛均改为设置优秀奖:每一项获奖人数为4人,奖金30元,颁发证书;】

三笔字比赛活动总结

三笔字比赛活动总结 为了提高我院同学的粉笔字、钢笔字、毛笔字的技能,丰富我院校园文化,为我院同学提供一个展现自我的平台,营造互相交流、共同学习、共同进步的氛围,同时也为了体现本协会的教师师范特色,完善协会内部的活动机制,我协会于20XX-年12月12日在明秀校区举办了“三笔字”比赛活动。本次比赛充分展现我院风采,提高同学们书法的热情和自觉性。现对本次活动总结如下: 一、本协会委员在12月份召开了多次会议并详细讨论此次活动有关事项,从而进行忙碌分工有序的活动。 活动前期准备:1、我协会委员请初等教育学院的具有深厚“三笔字”功底的,且曾获相应证书的同学及艺术学院的同学当评委。 2、 培训部委员在比赛之前选定五首古诗作为粉笔字的比赛内容,三首古诗作为毛笔字比赛的内容,及准备好300字左右的文章作为钢笔字比赛的内容,并做成课件。 3、宣传部制作宣传海报。 4、外联部负责邀请嘉宾和发放邀请函。 5、秘书处做好各种通知、活动用具准备工作。 6、各比赛场地的主持人作好各种主持事项。 二、 我们从12月2日开始,向政法学院各班下发了“三笔字”比赛的

通知,得到了政法学院全体同学的支持。“三笔字”比赛进行现场比赛,本次比赛在我协会和政法学院素质拓展部、09政本二班及10历史班的共同努力下,经几周的筹备时间,报名钢笔赛有360多名同学,毛笔赛有43名同学,粉笔字比赛的有127名同学。比赛于12月12日9点在文星楼201和215,及教学楼105、106、107举行。 三、30分钟的钢笔字比赛前,先由主持人播放有关培训期间的成果,接下来是比赛,比赛内容为《快乐难求,青春无价》,参赛选手们认真书写,准时上交作品,件件工整美观。钢笔字比赛后进行互动环节,由现场的参赛选手举手进行抢答我们给出的问题,回答问题者可获得精美礼品一份,同学们都积极参加了这个游戏,现场的气氛很活跃。最后,评委们就选手们的作品进行了点评。钢笔字比赛圆满结束。 毛笔字比赛时,参赛者尽情挥毫,泼墨尽显所长,均发挥了较高水平,展现了三笔字的魅力。 粉笔字是现场抽题,参赛选手根据自己所抽到的古诗进行现场演示,并把时间控制在5分钟之内,同学们都纷纷写出了各种风格的粉笔字作品,评委们根据参赛者的作品给予现场打分。本次比赛总的来说进行较为顺利,同学们参赛的热情很高,水平尚佳。 四、总体来说,比赛在庄重、肃穆的气氛中进行,每个参赛选手都以一种饱满、自信的姿态埋头伏写,笔法闳中肆外,刚健有力,豪放美观,字与字之间的结构搭配适当合理,笔画规范,字的整体效果清晰自然,每个参赛选手都严格按照比赛的内容进行比赛,现场除了书写的沙沙声,整个赛场寂静一片,庄严而肃穆,比赛结束后,激动

涝池教师三笔字比赛活动总结(新)

涝池教师三笔字比赛活动总结 根据学校工作计划和教师队伍建设规划的精神,给教师提供展示才能的平台,提高教师的书写水平,提升教师的教学技能,更好地实施课改,我校要求教师在“练”字上下功夫。特举办教师字书写比赛活动。为督促老师积极参与练习,并为老师提供展示、交流的平台,学校还随机进行现场书写比赛。 为了展示教师的练字成果,达到交流、学习的目的,促教师书写水平的提高,开展了教师书写比赛活动。现在,对此活动进行简单总结。 一、教师态度端正,积极参与活动 为了推动广大教师苦练教学基本功,增强教育和教学效果,提高教师书写水平,提高教师队伍素质,特举办本次书写比赛。全体教职工积极踊跃参与,按书写要求进行认真书写。老师们各个神情专注,胸有成竹;并且在书写时都注意了基本笔画、字的间架结构。 二、值得继续发扬的地方 1、大部分教师的字书写认真、规范,版面干净、美观。 2、大部分教师的字能够做到间架结构比例适当,大小匀称,字迹大方、运笔流畅。 3、有一部分老师的字,行笔有提、按、顿、挫的变化,有书法美感,让人看了,感觉赏心悦目。

三、存在的问题 1、一些字的关键笔画,较难的偏旁 2、大部分教师的字,虽然认真、规范,但是缺少一种书法美感。 四、改进措施 1、老师练字时不要太随意性,应该看范字练。 2、请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导,为老师上写字指导课,重理论,也要重实践,这样可以快速提高老师的书写水平。 3、经常组织书法作品交流、展览,让老师在互相学习中提高书写水平。 本次比赛是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估,充分展示了教师过硬的基本功底,调动了广大教师练字的积极性,促进了学校教学工作的开展,得到了教师们的积极响应。本次活动圆满结束。

2014教师三笔字书法比赛活动方案

大寨中心小学 第一届教师三笔字书法比赛活动方案 一、指导思想: 为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,增强写好三笔字的意识,提高教师粉笔字书写水平,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在:抓好教师的备课环节,关注常态课堂的教学质量,培养学生良好的行为习惯;同时提高教师基本素质,促进教师专业成长,促使学校教师队伍整体素质的提高。 二、参赛对象: 1.未满5年的新教师 2.5年以上教师自愿报名 三、比赛内容: 1.毛笔、钢笔与粉笔。 2.命题书写。 (1)毛笔字 内容为一首古诗,参赛选手选用宣纸(学校提供)、毛笔砚墨等书写用品自备,规范书写简体楷书。(20分钟内完成)(2)钢笔字

内容为一段文字,书写工具自备,学校统一发放用纸,用简体楷书字体。(20分钟内完成) (3)粉笔字 内容为一首古诗,规范书写简体楷书。(20分钟内完成) 四、比赛规则 1、比赛分钢笔组、毛笔组、粉笔组。参赛人员分成三组同时进行,直到三个项目全部完成。 2、比赛字体选用简体楷书。笔、墨、砚、篆章、尺子等比赛用具,由各参赛选手自备,参赛用各类纸张、黑板、粉笔由学校统一提供。 3、比赛内容,现场发放。 4、参赛作品应在规定时间内现场完成,选手不得有临摹、抄袭、替考等现象。 5、参赛选手要将参赛号标注在指定位置(钢笔字和毛笔字作品标注在作品右下角,粉笔字作品标注在作品右上角)。 6、所有比赛作品都现场拍照存入电脑,评委根据参赛作品照片进行逐一打分,成绩在赛后统一公布。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。 7、参赛选手比赛前到教务处领取编号。 五、评分标准(10分制): 1.粉笔字:

三笔字心得体会98442

三笔字心得体会 梧州市古令小学 字是一个人的终身名片,为了贯彻落实龙圩区教育局举办的教师大练兵活动比赛计划,全面提高青年教师书写规范汉字的能力,培养教师书写规范汉字的习惯,在专题培训中,教师们全神贯注、凝视听讲,练习时,一丝不苟、细细揣摩,在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字。培训结束后,每位教师现场上交书法作品,一份份精美的书法作品为规范汉字书写培训画上了一个完美的句号。我校不仅要求青年教师练好自身写字基本功,还要求全体青年教师承担辅导学生写字的任务,认真备好、上好每节写字课,并每月开展一次学生写字比赛。以此作为青年教师写字的一项评价。 一手漂亮的粉笔字,更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面,狠抓青年教师粉笔字的训练,用多种赛事来促进青年教师书写规范的粉笔字。各校每天坚持在室外黑板“青年教师展示台”上练习粉笔字,接受学校领导、教师和家长的监督,并由各学校写字指导教师每周一评,写出等级。每个月的最后一个星期五的中午,我校开展教师规范粉笔字书写比赛。赛场上,一首小小的古诗,看起来虽然简单,但要完整地写下来却并不简单,汉字书写是否规范,整体布局是否协调,都要经过细细的揣摩。经过教师们的精雕细刻,一幅幅精美的作品出现了,一块块小小的黑板,一首首简洁的小诗,为我们展示了一张张亮丽的门面。

在“开学寄语、开学典礼、学雷锋”活动中,我们青年教师一展身手,为学校书写板面。一行行规范的汉字,一幅幅优美的图画,展示了我们青年教师的风采。 在此基础上,我校还对青年教师进行大量实践训练。规定每周二晚上,各校青年教师都要进行规范汉字的书写训练。为了检测教师书写规范汉字的效果,每个月中心校都要分钢笔字、毛笔字、粉笔字三个专题开展比赛活动。教师在进行钢笔字比赛时,能够做到姿势端正、书写规范,每次钢笔书法比赛后,教师们的书法作品都被展示出来,一幅幅简单、整洁的书法作品,书法作品中的每一笔每一划,都展示了教师平时训练的精益求精,体现了学校将规范汉字的训练落到了实处。 在我校副教导黄丽梅老师苦练三笔字的感召下,有付出就有收获,有汗水就有硕果,在规范汉字书写教育这条探索实践的道路上,我校在全面提高青年教师素质这首乐曲的伴奏下,行走在规范汉字书写教育的特色道路上,学校将一如既往,再造辉煌,用一项项丰硕的成果去迎接美好的明天! 蒙颖燕2016.5

“三笔字”大赛策划书标准范本

方案编号:LX-FS-A42661 “三笔字”大赛策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

“三笔字”大赛策划书标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、活动主题: 以开展“学生基础文明建设月”活动为中心,增系学风;彰显我系风貌,增强自我技能,展现自我风采。 二、活动目的: 为了积极贯彻学校下发有关文件精神,加强我系学生对学风建设的认识,紧紧围绕学校学风建设工作,配合我系教学的开展,进一步提升我系师范生专业技能,促进师范生专业发展,为我系学生营造良好的学习氛围,提升我系整体学风,特策划举办生命科学与工程系第二届“三笔字”大赛。

三、主办单位:生命科学与工程系团总支、学生会 承办单位:学习部宣传部工程09 1班 四、活动时间:xx年3月28日——4月11日 1、3月28日——4月6日选手准备初选作品。 2、4月7日——4月9日开展“三笔字大赛”初赛,参赛选手上交钢笔字、毛笔字初选作品及粉笔字参赛选手名单(以班级为单位统一上交至系学生会办公室) 3、4月10日公布决赛选手名单。 4、4月11日进行决赛。 五.大赛进程: 比赛分为两个阶段:初赛和决赛。 1.初赛流程:

三笔字心得体会

三笔字心得体会 黄坝小学刘勇成 练字是一种慢功,得勤学苦练,天长日久方能见功夫。是没有捷径可以走的!! 练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼,是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧,从不会到会,靠人引路或自己探索;从会到熟,必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下,在反复的书写训练中逐步提高,是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力: 一、激发动机,培弊意志 根据心理学的理论,动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图,是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的,动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要,练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平,掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息,提高工作效率的需要;从艺术角度讲,练字则是人们对美的追求的需要。 人对练习写字的需要不是自生的,而是靠实践的体验,靠教育者的引导,逐步形成的,并由此产生情感,形成浓厚的兴趣。这样,才能更好地激发练字的动机。否则,无意练字,勉强对付,定是笔力浮滑,结构松散,进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。 意志,对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性,产生练字的欲望后,还要根据练字的要求,拟定计划,选择练习手段,循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动,克服困难,以达到预期目的的心理活动,就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事,俗话说“字无百日功”。 练字要经历一个反复训练,逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中,会感到枯燥无味,练习时间难以保证,效果不明显。这时,如果不具备良好的练字意志品质,就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此,必须加强练字意志品质的锻炼,用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难,做到忙中抽闲,持之以恒。要长计划、短安排,求质不求量,天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字,两年后,就可把两干多个最常用字练好了。总之,要做到进步不快不泄气,成绩显著不骄傲,只要马不停蹄,勤练不掇,终会达到理想的目的地。 二、循序渐进,规矩练字 循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习,从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的,也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。 汉字结构以笔画为最小单位,由笔画组成独体字,由笔画和独体字演变为部首,再由部首组成合体字,这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序,一步一步地练习。但是,强调循序渐进,并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如,字的笔画与字的结构,按顺序讲,应先练笔画,再练结构,因为笔画是结构的基矗 但是,在练习笔画时,单练笔画还不行,还必须结合字的结构一起练习,因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式,只有将笔画与具体字的结构结合起来练习,才能逐步写出合格的笔画。在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点,不能平分时间,不能盲目贪多贪快,要扎扎实实,一步一个脚印,难写的字、难练的内容就要多下些工夫,以掌握书写要领、写好为原则,从而达到预期的目的。 规矩练字,就是指练字要合乎法度,只有从规矩入,才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外,练字时还要特别强调“认真”二字。练字,必先心定气和,神入静界,做到:静下心来慢慢写,看帖、看格写字,意在笔先,写一个对照一个,一个比一个写得好。初学写字的人,为了便于把握字的结构和字的大小,应该在画有格子的纸上练习,充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径,应以摹帖、临帖方法为主,在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。 三、临摹结合,掌握规律 古今学书练字的经验证明,临摹字帖是唯一途径,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比较透明的习字纸下,用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描,要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨

三笔字大赛活动策划书

三笔字大赛活动策划书 这是一篇由网络搜集整理的关于三笔字大赛活动策划书的文档,希望对你能有帮助。 以开展“学生基础文明建设月”活动为中心,增系学风;彰显我系风貌,增强自我技能,展现自我风采。 二、活动目的: 为了积极贯彻学校下发有关文件精神,加强我系学生对学风建设的认识,紧紧围绕学校学风建设工作,配合我系教学的开展,进一步提升我系师范生专业技能,促进师范生专业发展,为我系学生营造良好的学习氛围,提升我系整体学风,特策划举办生命科学与工程系第二届“三笔字”大赛。 三、主办单位:生命科学与工程系团总支、学生会 承办单位:学习部宣传部工程09 1班 四、活动时间:20xx年3月28日——4月11日 1、3月28日——4月6日选手准备初选作品。 2、4月7日——4月9日开展“三笔字大赛”初赛,参赛选手上交钢笔字、毛笔字初选作品及粉笔字参赛选手名单(以班级为单位统一上交至系学生会办公室) 3、4月10日公布决赛选手名单。 4、4月11日进行决赛。 五.大赛进程: 比赛分为两个阶段:初赛和决赛。

1.初赛流程: (1)钢笔和毛笔字的参赛选手上交初赛作品,粉笔字初赛采取现场评分的方式; (2)宣传部对上交作品进行初选,并进行粉笔字的'初赛; (3)初赛筛选出前八名进入决赛,并予以公示。 2.决赛流程: (1)现场观众出题(包括;诗词,对联,歇后语等); (2)选手在限定时间内,完成比赛内容,粉笔字及进入决赛的钢笔字、毛笔字选手进行现场展示。 (3)由评委评定成绩,决出前三名。 (4)展示成绩优秀者作品。 六、参赛要求: 1.师范类每班限报3~5人,非师范类每班限报1~3人,每人所报项目不限; 2.比赛需要本人真实作品,不得弄虚作假; 3.初赛的作品内容、大小不限,纸张规格是A4; 4.决赛的选手自备笔,墨、纸张与作品内容由主办方提供,要求选手在限定 时间内完成比赛规定内容。未按时出席比赛的选手视为自动弃权。 七、奖励办法: 三笔字分别评定一、二、三等奖各1名,9名,最具魅力奖2名,共设14个奖项。

三笔字总结

百盛小学“三笔字”培训总结 字是一个人的终身名片,为了贯彻教育体育局关于开展全市中小学教师“三笔字”培训活动,全面提高青年教师书写规范汉字的能力,培养教师书写规范汉字的习惯,学期初,学校制定下了本学期的三笔字培训计划,要求每位教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定的速度;而且特聘孙淑娟老师作为我校的书法指导老师,对老师们进行了专题培训。 在专题培训中,教师们全神贯注、凝视听讲,练习时,一丝不苟、细细揣摩,在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字。 我校不仅要求青年教师练好自身写字基本功,还要求全体青年教师承担辅导学生写字的任务,认真备好、上好每节写字课,并每月开展一次学生写字比赛。以此作为青年教师写字的一项评价。 教师的毛笔字训练更为扎实,很多老师抽出时间认真练字,有的端坐凝神,圆润的笔划之中透着刚劲有力;有的站姿平稳,流畅的线条之中显现汉字的柔美;有的一气呵成,精美的布局之中散溢着书法的芳香。我校很多老师的毛笔字在孙淑娟老师的指导下提高很快,她们是我校其他青年教师学习的榜样。 一手漂亮的粉笔字,更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面,狠抓青年教师粉笔字的训练。每位年轻教师每周坚持在室外黑板上练习粉笔字,接受学校领导、教师和家长的监督。在全校青年教师苦练三笔字的感召下,一些年龄大的老师也逐渐加入到练习的队伍中,并且积极指导青年教师书写。全校上下掀起了空前练习书法的热潮。 我校在全面提高青年教师素质这首乐曲的伴奏下,行走在规范汉字书写教育的特色道路上,学校将一如既往,再造辉煌,用一项项丰硕的成果去迎接美好的明天! 百盛小学“三笔字”培训总结 胶西镇百盛希望小学 1/ 1

三笔字培训心得

三笔字培训心得 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

三笔字培训心得这学期我有幸参加参店小学教师三笔字培训学习,首先非常感谢我们学校组织这样一个有意义的培训课程,其次非常感谢参店小学的老师对我们所有学员细心地指导。 一手漂亮的字,是每一位教师的脸。培训中指导老师要求我们每一个学员都能正确运用铅笔、粉笔和毛笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定的速度。我们用心倾听着、模仿着、揣摩着指导老师的每一点要求,努力想把字写得更好。 印象特别深刻的就是用粉笔字写出一首古诗。一首小小的古诗,看起来虽然简单,但要完整地写下来却并不简单,汉字书写是否规范,整体布局是否协调,都要经过细细的揣摩。为了写好每一个字,我写了又擦,擦了又写,精雕细刻每一个汉字,不知道练了多少遍,一幅自我觉得还可以的作品终于出现了,一块块小小的黑板,一首首简洁的小诗,为我们展示了一张张亮丽的门面。 写好一手漂亮的毛笔字,对我个人来说就是一块短板,心中想好这样写,可是真正下笔写的时候怎么也写不出那种称心的感觉,总是差很多。每一笔都代表着一个人,笔画与笔画之间都要处理好各种关系,整体和谐才是美。 此次培训,融合了理论学习、实践创作、课堂交流学习,让我开拓了眼界。培训中,学会了做人做事的道理。因为字与字之间的关系构成章法,章法给我们的启示就是一定要善于协调。在处理人

和人、事与事之间的关系时需懂得避让的道理。一幅作品,章法处理好了,则整体给人一种和谐的美感。一个人的生活圈子就好像一幅书法作品,生活中的各种关系就好比是章法,各种关系处理好了生活才会获得幸福。书法还告诉我们要注意“时”与“位”。“时”就是在适当的时机做适当的事,一个字的笔画顺序必须按照规矩来,否则,必然影响字的美感。 从三笔字培训到谈做人做事,写好这个大大的“人”字,让我们每一个“人”稳重有力量,智慧有内涵吧。 三 笔 字 培 训 心 得 丁喜音 12月2号

三笔字大赛策划(详细版)

经济与管理学院学生会宣传部2012—2013学年 “挥动笔墨,书写十八大”三笔字大赛活动方案 为了让同学们更好地展现自我,营造经济与管理学院的和谐氛围;同时为了彰显中国书法的魅力,弘扬传统文化,追上时代步伐,学习十八大精神,肇庆学院经济与管理学院学生会宣传部特此举办三笔字大赛。 一、活动主题:挥动笔墨,书写十八大 二、主办单位:经济与管理学院学生会宣传部 三、活动对象:经济与管理学院10级-12级全体学生 四、活动时间:2012年11月21日-12月2日 五、参赛方式:决赛采用现场书写的方式 六、活动流程 (一)初赛 1.11月21日晚上9:30—10:30召开宣委例会; 2.11月25日中午12:15—12:45由各班宣传委员收齐钢笔、毛笔以及粉笔比赛的参赛选手名单并上交至经济与管理学院学生会办公室; 3.11月25日中午12:15-13:00由各班宣传委员收齐本班毛笔、钢笔参赛作品并上交至经济与管理学院学生会办公室(作品字数不小于20字) 4.11月28日中午12:30在八幢103和104教室进行粉笔初赛,参加初赛的选手须提前15分钟签到并按照签到表上的序号到相应的小黑板上书写作品; 5.11月30日通过宣委通知各班进入决赛选手名单。 (二)决赛 1.12月2日下午3:00在八幢103和104教室及中厅进行毛笔、钢笔和粉笔决赛,参加决赛的选手须提前15分钟签到并按照签到表上的序号到相应的地方书写作品; 2.参赛选手可提前到比赛地点练笔; 3.参加多项比赛选手可现场进行相应时间调整,比赛场地个数根据报名人数做调整; 4.评比方式:全部作品由评委团进行现场评选(评委团在下午4:30左

三笔字现场书法大赛策划书标准范本

方案编号:LX-FS-A84962 三笔字现场书法大赛策划书标准范 本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

三笔字现场书法大赛策划书标准范 本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 为弘扬中国书法之魅力,提升当代大学生的书法功底和写字能力,营造一个好写字、乐写字、会写字的浓厚的班级与校园氛围,特由10级小学教育文科班举办三笔字现场书法大赛。 一、活动主题:10小教文三笔字大赛 二、活动目的:提升学友们的书写能力和书法修养,帮助同学们养成一种热爱书法的习惯,写出一手好字 三、活动时间: 四、活动地点:

五、活动内容:以班为单位,发动本院书法爱好者积极才赛,比赛赛程没有预赛,只有决赛,当场评出名次和颁奖 六、主办单位:10小教文 七、才赛对象:10小教文全体成员及10届各班代表 八、奖项设置:一等奖(1名);二等奖(2名);三等奖(3名);优秀奖(6名) 九、赛前准备:各班先通过预赛选出代表,再由代表参数,自带钢笔和毛笔。宣纸和小黑板由主办方提供 十、大赛评委:老师、本院学生会成员和校书法协会成员 十一、获奖人员与评委合影(由特定的人员进行摄影),作品展览

三笔字工作总结

三笔字大赛工作总结 成慧珍 三笔字大赛终于落幕了。 从筹备到扫漏到举办,工作都按计划开展,挺好的!在工作中,我也收获了不少。我分配到财务组,一开始,我和小泽计划去买嘉宾礼物,但由于我们的时间问题,我俩难以凑到一起。后来,我们约好,小泽买礼物,回来之后由我包装。多好啊,分工合作,又不用非得找个大家都有空的时间,自由多了!这叫做:在必须中寻找到非必须,从而获得自由的空间!(哈哈,没想到写工作总结还能突发奇想,脑子里居然冒出这句话)不过,之后因为限制金额的问题,小泽暂没找到适合的礼物,最终就两人一起去买了。 购买其他的东西,都需要等参赛名单出来才可确定购买数量。而那个名单啊~~~等到我们花都谢啦,脖子都长啦!居然有一个班不知道这回事!其他班的名单也总是要改!究其原因,我想是因为时间紧了点,少部分同学没有很好地了解这个比赛,以至于名单确定的延迟。 这次活动,我们有扫楼,但又一点我感触特深:有兴趣参加的同学,他们早早就了解过比赛相关事宜了,而那些不了解甚至一点都不知道的同学,基本都是对比赛毫无兴趣的!后来我就想,最开始,是谁提出“扫楼“这个概念的呢?提出者大概也是本着要把活动宣传到位的目的吧,可如果事实像我所感触的那样,那么这样花费如此之多的人力物力的扫楼意义究竟有多大?很多同学并没有在宿舍,这样的话扫楼能真正覆盖起来吗?(事实表明:通常所期待的——舍友之

间相互传告,是不大可能的)被扫的呆在宿舍的同学是否乐意接受这些宣传?是不是有更好的方法也可以达到同样或者更好的效果?(当然,我现在暂时还没想到) 针对这个问题,或许我们可以调查一下同学们对扫楼的意见(哈哈,居然又冒出一个课题)。 有些时候,我会感觉:我们的开会,或者其他聚在一起要干活的时候,效率可不可以再高一点?因为某些时候,开会说着说着就跑题了,基本每次会议的时间都挺长的。对于这个问题,我想说的是,我们大家都应该控制一下,师兄师姐讲话的时候,我们要认真听,不要打断,不要插嘴,等师兄师姐讲完再发表有意见。开会也不是平常玩闹,我们应该认真严肃一点,闲言闲语就要避免,毕竟,这浪费的是大家的时间,并不是每个人都愿意时间被这样无意义剥夺的!有些时候,开会会因为部分人(当然,我也试过,这是要反省的)的迟到而延迟,这又拖延了时间!,大伙们,时间,伤不起啊!效率第一啊! 就这个问题,我想:要不以后,开会前,师兄师姐就把会议内容告诉我们,把方案提前给我们,先让我们好好看,有问题会议上发表,没问题的话,师兄师姐再强调一下,然后小组分工,就细节处讨论OK,散会!这样的话,大家也提前了解过,应该可以减缓一些浪费时间的状况了。师兄师姐也可以更好地掌控整个会议的方向,在开会时,带好路,一有旁枝末节,马上收回来! 在这次,还有过去几次的活动中,师兄师姐带着我们完成任务,

三笔字现场书法大赛策划书范本

Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 三笔字现场书法大赛策划书

编号:FS-DY-20387 三笔字现场书法大赛策划书 为弘扬中国书法之魅力,提升当代大学生的书法功底和写字能力,营造一个好写字、乐写字、会写字的浓厚的班级与校园氛围,特由10级小学教育文科班举办三笔字现场书法大赛。 一、活动主题:10小教文三笔字大赛 二、活动目的:提升学友们的书写能力和书法修养,帮助同学们养成一种热爱书法的习惯,写出一手好字 三、活动时间: 四、活动地点: 五、活动内容:以班为单位,发动本院书法爱好者积极才赛,比赛赛程没有预赛,只有决赛,当场评出名次和颁奖 六、主办单位:10小教文 七、才赛对象:10小教文全体成员及10届各班代表 八、奖项设置:一等奖(1名);二等奖(2名);三等奖

(3名);优秀奖(6名) 九、赛前准备:各班先通过预赛选出代表,再由代表参数,自带钢笔和毛笔。宣纸和小黑板由主办方提供 十、大赛评委:老师、本院学生会成员和校书法协会成员 十一、获奖人员与评委合影(由特定的人员进行摄影),作品展览 十二、大赛圆满结束,会场由后勤人员负责 十三、大赛经费: 策划人 吴文望 xx年3月21日 Foonshion图文设计有限公司 Fonshion Design Co., Ltd

三笔字活动总结[工作范文]

三笔字活动总结 篇一:三笔字比赛活动总结 海南师范大学生命科学学院 教师技能大赛系列之三笔字比赛 活 动 总 结 海南师范大学生命科学学院文教部 二〇一三年四月十六号 目录 一、序言3 二、策划3 三、活动总结7 四、附录91、三笔字比赛报名表9 2、三笔字比赛参赛名单13 3、三笔字比赛获奖名单16 4、比赛相关照片17 序言 对于每一位以教师为职业目标的同学来说,基本的教师技能都是必须掌握的。良好的教师技能是成为一名优秀教师

的关键。为促进我院全体同学教师技能的全面发展,为将来在教育领域的工作奠定良好基础。特举办本次教师技能大赛。本次大赛针对我院大多数学生的实际情况并结合专业特点,对同学们的能力进行进一步的训练,以切实促进同学们各方面技能的全面提高。 其中三笔字作为教师应该具备的基本功,对师范生日后工作有着特殊意义。为了提高同学们的三笔字水平,考察同学们的三笔功底,4月9日下午4点30分,由团委文教部承办的“海南师范大学生命科学学院首届教师技能大赛之‘三笔字’比赛”在生物楼104举行。 一、活动名称: 教师技能大赛系列之三笔字比赛 二、活动主题: 提高技能展现风采 三、活动时间: 20XX年4月2号下午16:30 四、活动地点: 生物楼104 五、参赛对象: 我院正式注册的在校本科生 六、承办单位: 海南师范大学生命科学学院团委文教部

七、活动流程: (一)前期工作 1、申请场地,安排比赛地点。 2、通知各班团支书有关三笔字大赛相关内容,要求参赛同学以班级为单位发送电子版报名表(见报名表格)到项楠邮箱(QQ:604901896)。 (二)当天流程 1、打扫比赛会场,准备并检查可提供的比赛用具(包括硬笔及毛笔用纸、小黑板和粉笔) 2、确定PPT的播放。 3、在赛场门口展出参赛名单及选手编号。 (三)比赛流程 1、参赛选手当天需携带学生证或身份证等可证明自己身份的有效证件,到达考场后凭证件入场并按自己的编号坐下。 2、讲解比赛规则。 3、比赛开始,分三场进行 第一场:硬笔字 第二场:毛笔字 第三场:粉笔字 考题在赛前公布。 4、比赛中由记者团成员负责拍照,每场比赛后由工作

三笔字大赛优秀作品展方案

数学与统计学院 三笔字大赛 优 秀 作 品 展 策 划 书 数学与统计学院 2011年4月1日

三笔字大赛优秀作品展 一、活动目的: 为了给三笔字大赛作品提供一个交流的平台,让全校学生作为评委,选出自己比较喜欢的作品,并为自己喜欢的作品投出自己的一票。特举办这次三笔字大赛优秀作品展。 二、主办单位: 安阳师范学院校团委 承办单位: 数学与统计学院 三、展览地点: 安阳师范学院西主干道 四、展览时间: 2011年4月26日-28日 五、展览具体内容如下: 1、将三笔字大赛优秀作品分为钢笔、粉笔、毛笔三部分,分三个展览区进行展览。 2、每个展览区前设立一个服务站点,每个服务点设立一个投票箱,安排2—3个人进行值班。 3、将钢笔字优秀作品分院系贴到版面上,粉笔字和毛笔字悬挂于绳上,于西主干道进行展览。 六、工作安排: 1、参赛作品及桌凳的搬运、摆放和收回:

10级每班各出5人配合工作的进行(周二至周四都要安排相应人员),早上7:00到地下室搬物品,晚上18:30收回物品; 2、值班人员的工作: 为参观优秀作品的同学介绍本次展出的目的及如何进行选票,保证任何同学前来参观都有人为之介绍。 3、值班人员安排: 以下部口应配合学习部和宣传部工作需要,按时出勤值班,各组值班人员务必提前5分钟到达西主干道。(各部口至少出5人) 周二 自律委 10:00—12:30 生活治保部 12:30—14:20 权益部 14:20—16:20 办公室 16:20—18:30 周三 组织部 10:00—12:30 体育部 12:30—14:20 女生部 14:20—16:20 文艺部 16:20—18:30 周四 社会实践部 10:00—12:30 讲课技能协会 12:30—14:20 漫画社 14:20—16:20 数学生活 16:20—18:30 七、所需物品: 1、长条桌3张,凳子6张; 2、投票箱3个; 3、稿纸若干,水笔若干;

教师三笔字总结

山东小学教师“三笔字”培训总结 字是一个人的终身名片,为进一步提高我校教师的教育教学基本功,根据即墨市教体局办公室《关于开展全市中小学教师“三笔字”培训活动》的通知,并结合在全市中小学教师中开展教学技能大练兵活动的有关要求,现将我校在教师中开展“三笔字”(粉笔字、钢笔字、毛笔字)培训活动有关情况总结如下: 一、领导重视 成立了以校长为组长的领导小组。制订出切实可行的培训方案,采用自学培训为主,集中授课为辅的形式,培训与竞赛相结合的方式。为每位教师配备了写三笔字的所有工具。如笔墨纸砚、练字本、小黑板等。在全体教师中开展“每日百字书法练习”活动,教师每天用钢笔书写规范汉字100个左右,书写内容为中华传统经典诗文。确定每周二为集中练习粉笔字时间,教师书写规范汉字进行展示交流。将教师“三笔字”培训与教师专业化发展结合起来,与弘扬中华民族优秀传统文化结合起来,鼓励广大教职工学习经典、书写经典、弘扬经典。并把教师书写规范汉字情况纳入学校绩效考核内容。 二、培训过程与成果 1、在专题培训中,教 师们全神贯注、凝视听讲, 练习时,一丝不苟、细细 揣摩,在描红本、临摹本 上写出了一个又一个规 范、漂亮的汉字。培训结

束后,每位教师现场上交书法作品,一份份精美的书法作品为规范汉字书写培训画上了一个完美的句号。 2、教师的毛笔字训练更为扎实,每周四下午放学后,学校的老师便主动地到四(2)班 教室书写半小时。有的 端坐凝神,圆润的笔划 之中透着刚劲有力;有 的站姿平稳,流畅的线 条之中显现汉字的柔 美;有的一气呵成,精美的布局之中散溢着书法的芳香。我校的于家梁老师写的一手好毛笔字,他志愿为教师们培训,从基本笔画入手,讲的精,讲的通俗易懂,还不忘一一指点,在他的指导下,教师们的书法水平突飞猛进。 3、一手漂亮的粉笔字,更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面,狠抓教师粉笔字的训练, 用多种赛事来促进青年教师书写 规范的粉笔字。每个月的最后一 个星期五的下午,我校开展教师 规范粉笔字书写比赛。赛场上, 一首小小的古诗,看起来虽然简单,但要完整地写下来却并不简单,汉字书写是否规范,整体布局是否协调,都要经过细细的揣摩。经过

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