霍山职业学校第二课堂活动方案

霍山职业学校第二课堂活动方案
霍山职业学校第二课堂活动方案

霍山职业学校“学生社团”活动方案

为构建平安、健康、文明、和谐的职校校园,推动学校形成积极向上的校园文明风尚,促进学生全面和健康发展,进一步展示学校办学特色与学生个性魅力。本着德育为首、育人为本、贴近社会、贴近职业、继承与创新相结合的理念,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教育质量,增强学校软实力。经研究决定在学生中广泛组建社团组织并开展活动。具体方案如下:

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻科学发展观,全面落实党的十八届三中、四中、五中全会精神,遵循教育教学规律,贯彻社会主义核心价值观,积极创建优良的校园文化环境,以形成良好的校风、教风、学风,实现学校、教师与学生的共同发展。

二、组织性质

学生社团是有着共同兴趣和爱好的学生集合在一起形成的组织,是学校进行德育工作的重要阵地,是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现。学生在其中交流各自的兴趣和学习经验,以达到相互提高、促进学习的目的。

三、领导机构

为确保“学生社团”能够顺利组建,活动开展正常有序,学校特成立霍山职业学校“学生社团”领导组成员如下:

主任:王荣飞

副主任:杨永存李名武康强陈绪初倪林

成员:杜建环潘长青周永安张义蒋益斌汪全青

徐兆才张为兵杨从家

领导组下设专业技能、文体活动、公益服务三个管理小组。

专业技能组:

组长:倪林

成员:潘长青张义汪全青储著华俞秀兵沈守国王慧王荣韩邦俊冯韦程庆全邵金林周光永刘安全郑琼钱君洁

倪宝戴礼林葛俊杰刘彩红

文体活动组:

组长:李名武

成员:杜建环张义蒋益斌徐兆才张为兵杨从家洪成陈钧盛娟汪洁何伟郑霞周文静卫功立齐慧张鹏

张开艮张春生

公益服务组:

组长:陈绪初

成员:周永安金呈先余胜安朱训喜方旭郭海泳

四、项目内容

专业技能类:数控技术应用与维修、普车、钳工、零件测绘、电子装接、模具技术、单片机、计算机硬件检测与维修、课件制作、机械制图、车模制作、电子商务、数字影音后期制作、动画片制作、导游服务、中餐摆台、会计电算化、插花、茶艺、剪纸、摄影、微电影、校园情景剧、职业生涯规划、体训队等。

文体活动类:文学社、诗社、电影赏析、英语沙龙、记者站、摄像、拍客、图书阅览、电子阅览、电子竞技、球类(乒乓球、羽毛球、排球、篮球、足球)、棋类(象棋、围棋)、绘画(水彩、素描、速写)、书法、舞蹈、音乐(声乐、器乐)、武术(太极拳、功夫扇、五禽戏)、民俗风(相声、小品、快板、戏曲、大鼓书等)、军乐团、集体舞、合唱团等。

公益服务类:卫生保洁、小红帽执勤、快递驿站、环保小卫士、社区义工、街头宣传、家电维修、德育基地服务等。

五、操作办法

1、学生社团成员以高一、二年级学生为主,每学期开学一周内学生根据自己的兴趣爱好,自愿申报参加小组活动。

2、每位学生可以参加一个或多个小组的活动,但至少必须参加一个。

3、学校根据学生申报人数的多少确定活动的安排时间及指导教师。

4、指导教师原则上校内教师优先,校内缺乏的由学校从社会上聘请相关专业人员兼任。

六、管理办法

为了增强活动效果,切实提高活动的质量,学校对各社团活动实行“六定”的管理办法。

定内容:各社团要按照学校的统一安排,结合本身实际,依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动内容。各活动小组分项负责人要制订出学期训练目标、计划,要有教案,有总结。

定学生:学生在确定参加某项活动后,原则上本学期不能再随意变更。各社团要建立活动学生花名册、考勤簿。学生要按时参训,不得随意迟到、早退和缺席。对在训练中违规违纪的学生,学校将据情节给予批评或处分。

定时间:学校原则上每周安排半天时间开展活动,上午8:30-11:00,下午14:30-16:30。

定地点:各社团在学校的统筹安排下确定好相对固定的活动场所,要尽力排除外界干扰,保持清静的学习与辅导环境。

定教师:原则上一个社团确定一至二个指导教师。

定目标:辅导教师要认真分析学情,根据辅导项目及特点,确定本组辅导目标。学期结束,辅导教师要汇报辅导成果,学校组织考评。

七、活动要求

1、指导教师要树立技能意识,注重发展,着眼未来,重视素质教育。

2、指导教师对学生的特长辅导要做到长计划、短安排,在新学年初要写出本年度的辅导计划,使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。

3、指导教师要切实做好对学生兴趣的培养,使学生的兴趣特长从无到有,逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想,注重辅导实效。

4、指导教师要坚持因材施教、分类指导的原则,对成绩突出的学生要做好重点培养,组织他们积极参加校内外各种竞赛,对取得优异成绩的学生给予表彰奖励。

5、指导教师要坚持育人与辅导相结合,通过社团活动,使学生的实践技能从低到高,循序渐进,逐步提高。

6、社团活动要不断丰富和创新,每个学年要有衔接,不能半途而废。

7、学校以兴趣班(队)为形式开展社团活动,各指导教师负责本班(队)的活动内容及辅导安排,负责资料的填写、整理与收集,逐步完成校本教材的编写。

8、各组认真按计划备好辅导资料,开展好每一次活动,填写好活动情况记录表。

9、每学期至少进行一次活动成果展示。

八、其他

1、学校领导小组全面负责社团活动的组织安排和具体实施。

2、活动采取指导教师负责制,活动的日常管理,重点是秩序的维持和活动课堂的质量保证。各处室、年级组要高度重视社团活动的开展,加强对学生的引领教育,积极组织师生参加活动,并努力形成我校的办学特色和优势。

3、学校值日领导加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

4、任何活动未经学校允许,不得擅自组织学生外出。

5、根据工作量给予指导老师一定的报酬。

6、未尽事宜,由“学生社团”领导组解释。

霍山职业学校

2016年4月

第二课堂精彩活动实施方案设计

实用文档 第二课堂活动实施方案 为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要,切实提高“防流控辍”工作效率,丰富校园文化生活,使学生开阔视野,丰富知识,增长才智,激发学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,学校综合考虑师生实际,决定在学校全面开展第二课堂活动,现拟定本实施方案。 一、指导思想 进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念,丰富和发展对学生的素质教育,丰富学校校园文化内涵,营造浓厚的校园文化和创建学校特色,进一步强化发挥学生的个性特长,努力实现学校、教师与学生共同发展。 二、遵循原则 1、特色性和校本性相结合的原则 我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴,拓展课程体系,增设特长生训练班、兴趣班、选修课等,拓展教学与活动形式,进一步丰富学校内涵。 2、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。 3、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 4、趣味性和实效性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。 5、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有积极参与的竞争意识,要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到有趣、乐学、有益。 6、全员参与和责任到人的原则 倡导每一位学生都参加一项活动,指导教师做到精心组织,认真落实训练计划,保证效果,力争每个学期推出至少一次的成果展示或表演。

安徽省中等专业学校教师职称评审条件

精心整理安徽省中等专业学校教师职称评审条件 (一)高级讲师 符合下列条件之一: 1.获得博士学位后,取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满2年。 2.获得大学本科以上学历后,取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学工作均满5年。 3.获得大学专科学历后,取得讲师资格满5年,且从事教育教学工作满20年。 ( 第十条?外语、计算机、继续教育条件 1. 2 第五章? 1. 2. 1 ,3. 4. 5. 。6.专业课教师每两年必须有两个月以上时间到企业、生产服务一线(中等师范学校和教师进修学校教师到中小学、幼儿园,下同)进行专业实践,并形成有较高水平的专业实践报告。文化课教师也要到企业、生产服务一线进行考察、开展调研,并形成有较高水平的考察、调研报告。 (二)业绩条件 符合下列条件之一: 1.因教育教学成绩突出,获得市级以上表彰,或被评为市级以上骨干教师。

2.从事技术创新、科研成果转化或技术推广,受到市级以上有关部门的表彰;或获得1项发明专利,并取得良好的社会效益和经济效益;或开展中等专业学校专业设置、课程结构、教学模式、教学方法、教育教学评价研究,总结出的教改经验和研究成果经市级以上教育部门认定在市级范围内推广应用且获得好评。 3.参加市级以上教育部门组织的教学技能、职业技能竞赛,获得国家级三等奖以上1次,或获得省级三等奖以上2次,或获得市级二等奖以上2次。 4.主持一项或参加两项市级以上教育部门组织的职业教育科研项目(课题组前三名),并通过鉴定或获得市级以上教科研成果奖。 5.在发展学生个性特长方面做出成绩,所指导的学生在参加省级以上教育主管部门组织或认定的专业技能竞赛、科技创新比赛、汇演汇展、体育比赛等活动中获得奖项(体育竞赛限团体或个人前3名)。 6. 7. 1次)。 1. 2. 3.2 1. 2. 3. (一) 1.论文、论着必须是任期内独立完成或作为第一作者发表或正式出版的,且是所任教学科或专业方面的论文、论着,不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集、习题集等。 2.发明专利必须是与教学业务、从事专业有关的。 3.科研成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。 4.表彰系指因教育教学成绩突出,由县级以上教育行政部门或其他市(厅)以上行业主管部门给予个人或集体(仅限班主任)的表彰。 5.骨干教师系指县级以上教育行政部门选拔认定的各类骨干教师。 6.教学技能竞赛活动主要包括优质课教学案例、教改课件、说课讲演、优质课大赛等。 7.教学检查综合评价须附经学校验证的原始评价材料;获奖须附奖励证书;发明专利须附专利证书;成果奖励须附立项报告、研究报告、鉴定证书、获奖证书;公开课须附本人教案、主办单位证明材

大课间活动及第二课堂活动方案

纳溪区丰乐镇中心小学 大课间及第二课堂活动方案 指导思想:为认真贯彻全国体育工作会议精神,切实推进“阳光体育运动”,确保学生每天一小时体育锻炼,以“健康第一”为理念,“每天锻炼一小时、增强体质、拓展兴趣特长”为宗旨,引导和鼓励学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动,训练特长,培养学生自主参加体育锻炼的良好习惯,同时深化学校的班级文化建设,进一步规范学校教育教学行为,减轻学生的课业负担,促进学生全面发展和健康成长,努力构建文明校园、活力校园、和谐校园。我校通过认真学习有关文件精神,设计了以下大课间活动方案。 一、活动时间 周一至周五上午10:00~10:30 二、场地安排 1、集中区域:学校运动场按从左到右从低年级到高年级排列站队各班按学校打点进行站队,一个班约三列纵队。体育值周全面协调组织监管,各班由班主任或上堂课的任课教师带领并具体组织实施活动。 2、活动区域: [晴天] 一、二年级:1.1班教室外空地、体育保管室周围的空地,新厕所前的球场; 三、四年级:主席台及其下面的篮球场、围墙内侧大榕树下空地; 五、六年级:乒乓球台、炭渣地及老糼儿园门口,小卖部前面的空地。 [雨天] 各班教室内或教室前面的过道、教学楼各层楼前面的活动区域。 三、活动安排

[晴天] 每日上午10:00,各班随音乐节奏踏步进场3分钟,做广播操两套共8分钟,广播操《七彩阳光》5分钟、武术操《旭日东升》3分钟,休整、各班在班主任带动下进行不同花样的自由活动约20分钟。 [雨天] 学生开展室内体育类游戏(项目见方案中推荐的,可以自由选择也可以由负责教师设计并组织,老师监督指导开展)。 四、活动内容 [晴天] 一、二年级:跑步、轻物投掷、跳绳、踢毽子及自选游戏项目。 三、四年级:跑步、跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、乒乓球、跳皮筋及自选游戏项目。 五、六年级:跑步、跳绳、踢毽子、呼啦圈、丢沙包、乒乓球、篮球、跳皮筋及学校提供的自选游戏项目 [雨天] 由体育组设计安排一些适合学生活动的室内游戏项目,各班自己选择游戏进行活动。例如: 1、扳手腕:两人在课桌的两侧面对面坐好,双方用右手互握,肘部顶在桌面上,相距约20cm;前臂保持竖直,左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。发令后,双方用力将对方手腕往左下扳压,直至将对方手背压在桌面上为胜。 2、踢键子:各班按水平分为几个小组,各小组在不同的地方站好位。可在教室后边的空地也可在教室外面的活动区域。一次约站十人左右,由教师发口令学生一齐进行踢键子练习。60秒后换下一组再进行,看谁踢得多。

第二课堂活动方案

盘龙中学第二课堂活动实施方案 课外活动、文化活动、科技创新活动等第二课堂活动是实现人才培养目标的重要途径。这既能激励学生崇尚科学、追求真知;又能丰富他们的校园文化生活,挖掘学生的内在潜力;还能培养学生创新精神和实践能力,提高学生综合能力,促进学生全面发展。为深化教育改革,全面推进素质教育,鼓励学生积极参与第二课堂活动。开创我校第二课堂活动的新局面。按照“学生有特长、班级有特点、学校有特色”的原则,结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想: 第二课堂活动是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分。不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要,而且可以丰富校园文化生活,提升学校办学水平,扩大学校影响力。为此,结合我校实际,现拟定本实施方案。 二、组织机构 (一)领导小组: 组长:夏兴忠 副组长:黄山黄丹李元东 成员:李恭君赖明群段晓华兰荣锋各活动小组组长 (二)检查人员 周一:李恭君、 周二:兰荣锋、 周三:赖明群、 周四:段晓华、 (三)活动小组: 1、数学爱好者小组: 组长:邓科华组员: 2、外语爱好者小组: 组长:马利华组员: 3、写作、书法爱好者小组: 组长:李素华组员:

4、绘画爱好者小组: 组长:吕昌平组员: 5、主持、礼仪爱好者小组: 组长:张云组员: 6、手工爱好者小组: 组长:组员: 7、篮球爱好者小组: 组长:组员: 8、乒乓球爱好者小组: 组长:组员: 9、影视制作爱好者小组: 组长:吴光伟组员: 10、田径爱好者小组: 组长:罗川组员: 三、遵循原则 1、实践性和创造性相结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的活动项目,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 3、趣味性和科学性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱科学的好习惯。 4、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有积极参与竞争的意识,这就要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。 5、安全稳定原则

安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况3年数据研究报告2019版

安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况3年数据研究报告2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局,行业年报等,通过整理及清洗,从数据出发解读安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况现状及趋势。 安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况数据研究报告知识产 权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告深度解读安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况核心 指标从中等职业学校数量,中等职业学校教职工数量,中等职业学校专任教师数量,中等职业学校预计毕业生数量等不同角度分析并对安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况现状及发展态势梳理,相信能为你全面、客观的呈现安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况价值信息,帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节安徽省中等职业学校专任教师和预计毕业生数量情况现状 (1) 第二节安徽省中等职业学校数量指标分析 (3) 一、安徽省中等职业学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业学校数量现状统计 (3) 三、安徽省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3) 四、安徽省中等职业学校数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、安徽省中等职业学校数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国中等职业学校数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国中等职业学校数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、安徽省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节安徽省中等职业学校教职工数量指标分析 (7) 一、安徽省中等职业学校教职工数量现状统计 (7) 二、全国中等职业学校教职工数量现状统计分析 (7) 三、安徽省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计分析 (7) 四、安徽省中等职业学校教职工数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、安徽省中等职业学校教职工数量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国中等职业学校教职工数量(2016-2018)统计分析 (9)

上学期小学体育第二课堂活动计划

上学期小学体育第二课堂活动计划 为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分体育爱好者 的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学期体育兴趣小组 的活动计划简介如下: 一、指导思想: 为了认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,大力加强学校体育工作,把学校体育工作作为全民健身运动的重点,切实提高青少年健康素质,特制定本实施方案。 二、实施目标: 1、树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。 2、开展第二课堂体育运动,要与体育课教学相结合通过体育教学,教育、引导学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。 3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去,保证能有一小时的体育锻炼时间,将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。 4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念,使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号家喻户晓,深入人心。建立评比表彰制度,对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分,以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注,支持阳光体育运动的开展。 5、建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与、个个争先的氛围,形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动,保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。 三、具体工作措施: 1、体育第二课堂的活动安排在当天没有体育课的下午第二节课后。 2.上好体育活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的潜能。

最新数学第二课堂活动方案

数学第二课堂活动方案 一、活动目的 (1)培养分析、想象等能力,强化学生的数学思维;让学生认识数学与现实生活的联系;培养学生对数学的兴趣。 (2)加强同学之间的交流,培养竞争意识,合作精神和集体荣誉感。 二、活动内容与形式 内容:趣味数学竞赛 形式:本次活动将全班分为三个小组,模仿电视上的娱乐节目,选出主持人,并以抢答趣味数学问题的形式开展。活动共分三个环节——必做题,抢答题和挑战题(各个环节有详细规则说明)。最后,以得分高低决出胜方,并颁发奖品。 三、活动流程 1 引入 主持人:也许,在很多同学们看来,数学就是那一成不变的公式、定理。让人觉得呆板。如果同学们都这样认为,那么,我可以很遗憾的告诉大家,你们都想错了。今天,就让我带领大家走进数学的另外一个国度,让大家领略一下数学的奥妙之处。(接着主持人公布活动主题) 2 竞赛 (一)必做题环节,以PPT展示的形式向参赛者展示竞赛题目及其答题规则(同时主持人复述题目和规则并在各队答完后公布答案): 答题规则:

(1)每道题分A,B,C三小题,先由三个组代表选题,再进行答题。 (2)每道题的答题时间限制为不超过3分钟,3分钟后答不出将直接公布答案。 (3)答对一道题目将加20分,答错不扣分。 第1题 A题 1根绳子对折,再对折,再第三次对折,然后从中间剪断,共剪成多少段? B题 五条直线相交,最多能有多少个交点呢? C题 有个聚会,每个人头上都戴一顶帽子,帽子有黑白两种,自己看不见自己的,然后熄灯,觉得自己头上肯定是黑帽子的鼓掌,第一次熄灯,没动静,第二次也没有,第三次有了,问几顶黑帽子? 答案 A题 9段 B题 最多可有1O个交点。 C题 3顶

地理第二课堂活动设计方案[修订]

地理第二课堂活动设计方案[修订] 地理第二课堂活动设计方案 “欢迎到我家”——旅游线路设计大赛一、活动目的 1、培养学生合作探究的精神与分析问题、解决问题的能力。 2、增强学生热爱家乡、报效祖国的主人翁意识,树立正确的情感态度与人生价值观。 3、培养学生学习地理的兴趣,及学会观察身边的地理环境与事物,学会将所学的知识应用到生活中。 二、活动形式 小组合作探究,课外实践调查,成果汇报。 三、活动时间: 准备阶段时间较长,暂定为国庆期间,汇报时间另定。 四、活动准备阶段--课外调查 1、原则上将班上的同学按地区分为几个小组,小组以5至8个人为准可适当的调整,并确定小组调查的主题与方向。 2、以小组为单位开展对自己家乡本地区的乡土地理情况进行调查活动,可以通过各个途径获得资料,可以进行实地调查,也可以从老师那里获得帮助与指导。 3、根据小组调查的成果制作一个演示文件与设计一个“旅游路线”,并选定一个代表作“导游”向班上的同学介绍自己的家乡。 五、“欢迎到我家”活动要求与安排 1、每个小组推选的“导游”都要在本市行政区划图上指出所以述地方的地理位置,并对自己家乡作简单的介绍。 2、“导游”要根据小组设定好的“旅游路线”带着班上的同学进行“观光旅游”,即是调查成果的展示。

3、当“行程”结束后,全组成员都要上前接受班上同学或者老师的提问,回答作为评分的参考。 4、班上的同学与老师根据小组的表现与回答,进行评分。 5、最后要进行观众投票 六、“最受欢迎的家乡”评选活动 各小组介绍结束后由同学与老师进行评分,并选出我市“最受欢迎的家乡”作为第二课堂的尾声,并由老师进行简要的点评结束活动。 七、活动小结 本活动是以乡土地理为知识背景的第二课堂。先让学生在课前对自己家乡做调查,并在课堂上以“导游”这样主人翁的角色向班上的同学介绍自己家乡,可以是人文方面的,如民俗风情,当地小吃,风景名胜古迹,也可以是自然环境、当地经济发展等方面的介绍。 通过这次活动可以让学生更深入的了解自己家乡,了解其自然地理和人文地理的主要特点,了解家乡人民如何利用自然、改造自然,初步懂得如何注意协调好家乡的人地关系以及家乡经济建设的战略方向和美好前景,从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的深厚感情和树立建设家乡、报效祖国的远大志向。 八、乡土地理第二课堂活动的意义 地理第二课堂,即地理课外活动,是与地理课的课堂教学相对而言的,它是第一课堂的延续和补充,两者相辅相成,不能互相代替。乡土地理是新课程中必不可少的内容,在新课程理念的指导下,如何进行乡土地理教学,开展一系列的乡土地理教学活动实践是很有必要的、意义深远的。 地理学科内容既涉及自然科学,也涉及社会科学,综合性很强,而乡土地理的教学,在综合性的基础上,更强调了实践性,因而课外活动内容十分丰富,从而为

体育第二课堂活动方案

体育第二课堂活动方案概况 各个项目第二课堂都设有兴趣特长生训练课,由专职的老师负责,各个教师作出具体的活动计划、活动记录,制定各种表格记录学生的成绩、考勤情况、评价情况以及第二课堂总结。具体概况如下例所示: 一、例:活动计划

要在训练中加强队员心理素质的训练。 根据以上的分析,今年要有针对的制定以下训练计划: 一、选拔吸收队员,成立我校男子篮球队。 1、通过各级老师的推荐选拔队员。 2、根据上学期开展的各项比赛成绩,物色到的队员吸入队伍中来。 3、通过同学间的了解选出、推荐球队队员。 二、开展有计划有步骤的科学训练。 1、加大身体素质的体能训练,包括上下肢、腰腹的力量,移动速度,移动耐力,弹跳能力等的素质。目的是提高各单个素质水平和在场上综合素质的整体发挥,为技术战术的正常运用奠定坚实的基础。 2、在加强综合素质的同时,注重队员个人的技术动作训练。目的是使技术动作更娴熟,能在比赛中自由灵活发挥,达到熟练运用,为战术默契配合铺路。主要是通过对队员的各种运球、急停急起、突破、投篮、抢篮板球、传球等技术的学习,并对所有技术的灵活连贯运用。 3、战术的有针对性学习,加强队员的合作精神训练。通过对战术中的徒手移动练习、无对抗性的配合练习,到攻防对抗或模拟比赛条件下的配合练习等,使队员达到一个较高的进攻和防守水平。包括个人防守;进攻配合(传切配合、

二、例:活动记录 莞城建设小学第二课堂活动记录 1—6 年级体育科男子篮球班 2010年1月

三、例:第二课堂活动名册 莞城建设小学学生第二课堂活动名册 1--6 年级男子篮球班指导老师何文盛地点 1号篮球场 2009.9

第二课堂活动方案

第二课堂活动方案 一、指导思想: 坚持“以人为本”的办学理念,构建浓厚文化氛围的和谐校园。积极创造条件,开设形式多样、生动活泼、健康向上的语言、体育、艺术等各类兴趣小组活动,进一步培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,拓展学生素养,提高学生的发展竞争能力,培养一批合格加特长的优秀学生,进一步提高教育教学效率和学校办学品位,全面推进素质教育。 二、目的意义 活动兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全 面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间,有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力,丰富课余生活,调节学生的学习,生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;同时通过组织学生参加有益的音乐、体育、艺术等活动,使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。 三、活动原则: 1、自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体,原则上是学 生可以根据自己的兴趣、爱好和需要,自愿地选择活动项目,但限于场地设施和教师的因素,各年级和班主任以及指导教师要根据学生的意愿和实际做好引导分流,并控制人数。选择时请慎重,每学期开始选择一次,中途不能更换。 2、与素质教育相结合的原则。利用写作、兴趣数学、英语口语交流、音乐、体育、艺术兴趣小组活动,确保学生100%参与,努力让每个学生能够掌握一项素质 技能。

四、活动组织 1、学校成立以校长为总负责人的课外活动检查小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。 各兴趣小组情况: A、音乐兴趣小组:陈艳、罗瑶;教学内容:乐理知识与声乐、合唱等。 B、绘画兴趣小组:黄驰;教学内容:素描,彩画等。 C、剪纸兴趣小组:罗伟;教学内容:装饰和造型艺术等。 D、书法兴趣小组:陈章;教学内容:硬笔和毛笔教学。 E 、棋类兴趣小组:王平;教学内容:象棋、五子棋等(三至六年级)。 F 、羽毛球兴趣小组:王平;教学内容:打羽毛球动作及移动步法?(五、六年级)。 G、主持和演讲兴趣小组:陆才、付芬;教学内容:培养学生的语言表达兴趣和语言表达能力,提高学生对语言文字的口头运用能力(四至六年级)。 H、礼仪兴趣小组:刘佳;教学内容:培养学生的仪表、仪态、校园礼仪队(四至六年级)。 I、篮球兴趣小组:王亮、严勇;教学内容:学习篮球的基本运球和投球等(五、六年级)。 J、自然科学兴趣小组:刘前;教学内容:培养学生对自然科学的兴趣爱好(三至六年级)。

2020第二课堂活动实施方案

第二课堂活动实施方案 为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要,切实提高“防流控辍”工作效率,丰富校园文化生活,使学生开阔视野,丰富知识,增长才智,激发学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,学校综合考虑师生实际,决定在学校全面开展第二课堂活动,现拟定本实施方案。 一、指导思想 进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念,丰富和发展对学生的素质教育,丰富学校校园文化内涵,营造浓厚的校园文化和创建学校特色,进一步强化发挥学生的个性特长,努力实现学校、教师与学生共同发展。 二、遵循原则 1、特色性和校本性相结合的原则 我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴,拓展课程体系,增设特长生训练班、兴趣班、选修课等,拓展教学与活动形式,进一步丰富学校内涵。 2、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。 3、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 4、趣味性和实效性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。 5、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有积极参与的竞争意识,要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到有趣、乐学、有益。 6、全员参与和责任到人的原则 倡导每一位学生都参加一项活动,指导教师做到精心组织,认真落实训练计划,保证效果,力争每个学期推出至少一次的成果展示或表演。

安徽省教育厅关于做好2018年中等职业学校招生和培训工作的通知

安徽省教育厅关于做好2018年中等职业学校招生和培训工作 的通知 【法规类别】中等教育 【发文字号】皖教秘职成[2018]39号 【发布部门】安徽省教育厅 【发布日期】2018.04.19 【实施日期】2018.04.19 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 安徽省教育厅关于做好2018年中等职业学校招生和培训工作的通知 (皖教秘职成〔2018〕39号) 各市、直管县教育局,淮北市职教办,各高职院校,省属中职学校: 为深入贯彻党的十九大精神,落实《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020 年)》,推进我省职业教育健康持续发展,根据教育部有关通知精神,现就做好2018年中等职业学校招生和培训工作通知如下: 一、严格落实职普大体相当要求 各地要按中考实际报考人数科学制定高中阶段招生计划,中职招生计划占高中阶段教育招生计划的比例不低于47%;职普比例较低的地方,要调整计划安排,提高中等职业教育招生比例。各市高中阶段教育分县(市、区)招生计划(含辖区内省属中专学校、高

职中专部)须经市级教育行政部门主要负责人签字后,于5月21日前报送省教育厅备案(附件1),直管县按照上述要求直接报备,经备案后公布。招生计划一经公布须严格执行,不得随意变更。各地招生计划的制定及招生任务的完成情况将作为年度考核的重要内容。 各地要摸准应届初中毕业生底数,引导初中生源合理分流,要把中职招生任务同步分解落实到各初中学校,明确初中学校的责任和任务。要采取激励措施,扩大优质中职学校生源,确保建档立卡等贫困家庭子女接受更好的中职教育。要积极引导历届初中毕业生、未升学高中毕业生、退役士兵、返乡农民工以及农村地区新成长劳动力等接受中等职业教育。 二、积极拓展职业技能培训 各地各校要结合贯彻省委、省政府建设技工大省和推进新时代产业工人队伍建设改革的部署和要求,进一步转变观念,坚持学历教育与职业培训并重,广泛面向企业职工、农村转移劳动力、新型职业农民、建档立卡贫困家庭和残疾人等各类群体开展培训。各地要认真学习和借鉴淮北市、金寨县经验,加强统筹,加大培训项目和资金的整合力度,积极拓展培训内容和对象。 各市、直管县2018年度职业技能培训任务,原则上不得低于上一年度,并且落实到每一所职业院校。培训工作进展按照《2018年职业院校职业技能培训工作进度统计表》(附件2)要求,分别于6月30日、9月30日、12月20日前向省教育厅报送,各高职院校和省属中专学校培训工作开展情况按照属地原则,通过各市汇总集中填报。 三、规范中职招生管理 各地各校要严格按照省教育厅公布的2018年中等职业学历教育办学资质清查结果进行招生。对不具备中等职业学历教育办学资质的学校和不具备中等职业学历教育招生资格的专业,一律不准招生和注册入籍;对违规设立的中职异地分校、教学点,一律不准招

第二课堂实施方案

中心河学校第二课堂活动实施方案 为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要,切实提高“防流控辍”工作效率、围绕“ 争创教育品牌”活动,丰富校园文化生活,使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,学校广泛征集师生意见,综合考虑师生实际,经过长时间的筹备和多次商议,决定在学校全面开展第二课堂活动。现拟定本实施方案。 一、指导思想 进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念,丰富和发展对学生的素质教育,丰富学校校园文化内涵,营造浓厚的校园文化和创建学校特色,进一步强化发挥学生的个性特长,努力实现学校、教师与学生共同发展。 二、遵循原则 1、特色性和校本性相结合的原则 多年来,学校注重体育、文艺、书法等教育阵地的拓展,积累了丰富的经验,,为我校争创学校特色奠定了一定的基础。我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴,拓展课程体系,增设特长生训练班,拓展教学与活动形式,进一步丰富学校内涵。 2、实践性和创造性相结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力,要让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。 3、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项,教师要认真安排活动内容,有目的、有计划指导好学生,让学生学有所得,学有所获。 4、趣味性和实效性相结合的原则 第二课堂活动就是要让学生感兴趣,重视开发学生的智力,提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。 5、参与和竞争意识相结合的原则 活动课上,力求学生要有积极参与的竞争意识,这就要求教师把活动内容安排的合理化,新颖化、创新化,让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。

第二课堂活动方案

第二课堂活动方案 一、活动主题:“团结合作信任” 二、活动意义: 1、走出课堂教条式的教育,通过户外游戏,培养同学们的团体协助意识,提高集体荣誉感。 2、在活动的过程营造轻松、愉悦的氛围,给同学们提供更多的交流机会,让大家彼此增进了解,以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神,把班级建设得更好! 三、活动流程: 1、班主任做活动目的介绍,将全班同学进行分组,各组选出组长一人。 2、各小组集合在一起,小组负责人简单介绍游戏流程。 3、开始第一个游戏“我信任你”。游戏结束后大家围坐在一起进行交流,交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“信任”的理解。 4、进行第二游戏(“解手结,化心结” ),之后进行第三个游戏(“分工不分家”)。第三个游戏结束后大家第二次围坐在一起进行交流,交流刚才游戏的体验和心得,xx谈谈对班级建设的看法和建议。 5、进行第四个游戏(“找东西”),游戏结束后大家第三次围坐在一起进行交流,交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作

中对团结力量和合作精神的看法。 6、进行第五个游戏,全部成员进行“屈指可数”游戏。 7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得,班主任做总结。 四、游戏规则 1、“我信任你” 带眼罩行走,两人一组,各组进行比赛,每个阶段看哪一组 最先到达目的地。 第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示, 但不能语言提示; 第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体 接触,也不能使用语言提示; 第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你保持一定距离,不 能使用语言提示。 游戏说明: 1.领导行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,是信任建 立的根本保障 2.手把手教—引导—建立信任,授权,同时不断给予指导 2、“解手结,化心结” 小组的成员靠成一个圈,向中间伸出双手,每个人的左、右 手分别握住不同的人的其中一只手(左手握住别人的右手)。当每 个成员双手都握住其他人的手后,开始寻找路径揭解开“手结”,但在这过程中握着的手不能松开,最终解开“手结”后大家是手

第二课堂活动方案

枣庄市第三十三中学 教育教学各项制度汇编 枣庄市第三十三中学 二〇一七年九月一日 教 学 常 规

枣庄市第三十三中学第二课堂活动方案 为积极推进和全面实施素质教育,繁荣校园文化,活跃学生的文化生活,培养学生的个性特长和能力,提高学生的综合素质,使他们成为对社会有用的人才。同时培养学生美的情感,陶冶学生高尚的情操,激发学生学习兴趣,开启学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生理论联系实际和动手能力。枣庄市第三十三中学特开展第二课堂活动。 一、组织领导: 组长:王伊凤 副组长: 李海峰 组员:李庆诚孔德江徐美荣张宝玲 寇兴朔董一雯 二、活动内容 1、第二课堂活动面向全体学生,根据学 生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。 2、学校第二课堂活动小组主要包括:书法、美术、小制作、合唱、鼓号、钢琴、阅读、经典诵读等。 3、本学期起,我校把学生的经典诵读放在突出位置,并把此项工作延伸到课外,自本学期起,每学期组织一次经典诵读大赛。 三、活动时间:周一至周五中午12:50—13:30 四、活动目的与要求: 1、加强管理。学校值班人员必须加强巡视检查,发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度,每次

活动要清点人数,组织学生开展活动,不让一位学生流失课堂,确保活动质量。班主任老师要协助管理,让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动,各兴趣班老师,将缺席学生名单及时上报给值班人员,人员将缺席名单汇总给各班班主任。 2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫,让学生做到爱参与,乐参与,主动参与,力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得,学有所长。 3、成果展示。在本学期开展文艺、经典诵读、书画、书写等各种展演活动,评出最优秀活动组或个人进行表彰。 4、全员参与。各班根据学生兴趣,按各活动组招收人数,尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。 五、各组具体任务: 阅读:落实区局《山亭区中小学开展“两读两写”活动实施方案》文件精神,提高学生的读写水平,引导学生博览群书,提高自身修养,建设书香校园 经典诵读:了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶,培养孩子的读书兴趣,提升语文能力,教给学生做人的道理,提高学生的自身修养。 书法:继续训练书写要领,提高练习的密度与力度,注重书写的笔顺及结构,真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观,争取在镇街以上比赛中获奖。

第二课堂活动方案.

第二课堂活动方案 一、指导思想: 坚持“以人为本”的办学理念,构建浓厚文化氛围的和谐校园。积极创造条件,开设形式多样、生动活泼、健康向上的语言、体育、艺术等各类兴趣小组活动,进一步培养学生的兴趣,挖掘学生的潜能,拓展学生素养,提高学生的发展竞争能力,培养一批合格加特长的优秀学生,进一步提高教育教学效率和学校办学品位,全面推进素质教育。 二、目的意义 活动兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间,有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力,丰富课余生活,调节学生的学习,生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深,为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景;同时通过组织学生参加有益的音乐、体育、艺术等活动,使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。 三、活动原则: 1、自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体,原则上是学生可以根据自己的兴趣、爱好和需要,自愿地选择活动项目,但限于场地设施和教师的因素,各年级和班主任以及指导教师要根据学生的意愿和实际做好引导分流,并控制人数。选择时请慎重,每学期开始选择一次,中途不能更换。 2、与素质教育相结合的原则。利用写作、兴趣数学、英语口语交流、音乐、体育、艺术兴趣小组活动,确保学生100%参与,努力让每个学生能够掌握一项素质技能。 四、活动组织

1、学校成立以校长为总负责人的课外活动检查小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。 各兴趣小组情况: A、音乐兴趣小组:陈艳、罗瑶;教学内容:乐理知识与声乐、合唱等。 B、绘画兴趣小组:黄驰;教学内容:素描,彩画等。 C、剪纸兴趣小组:罗伟;教学内容:装饰和造型艺术等。 D、书法兴趣小组:陈章;教学内容:硬笔和毛笔教学。 E 、棋类兴趣小组:王平;教学内容:象棋、五子棋等(三至六年级)。 F 、羽毛球兴趣小组:王平;教学内容:打羽毛球动作及移动步法?(五、六年级)。 G、主持和演讲兴趣小组:陆才、付芬;教学内容:培养学生的语言表达兴趣和语言表达能力,提高学生对语言文字的口头运用能力(四至六年级)。 H、礼仪兴趣小组:刘佳;教学内容:培养学生的仪表、仪态、校园礼仪队(四至六年级)。 I、篮球兴趣小组:王亮、严勇;教学内容:学习篮球的基本运球和投球等(五、六年级)。 J、自然科学兴趣小组:刘前;教学内容:培养学生对自然科学的兴趣爱好(三至六年级)。 K、英语爱好小组:陈丽、梅花:教学内容:记忆与方法,简单对话等(三至六年级)。 L、体育爱好兴趣小组:陈佳;教学内容:教授基本的体育竞技等。 M、新八德:各班主任教师;教学内容:教育学生的道德等。 N、数学兴趣爱好小组:各数学老师;教学内容:培养学生对数学的爱好及应用等。

安徽省中职学校名录(765所)

安徽省中职学校名录(765所).txt41滴水能穿石,只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦,它的一生都将黯淡无光。安徽省中职学校名录(765所)科研动态 安徽省 中国科学院合肥科学技术学校 合肥铁路工程学校 安徽电气工程学校 安徽电子工程学校 安徽化工学校 安徽机电工程学校 安徽省石油化工干部学校 安徽省农业广播电视学校 安徽省粮食干部学校(省粮食技工学校) 安徽省水利职工中等专业学校 合肥经贸职业技术学校 合肥华美职业学校 合肥经济技术职业学校 安徽明星科技职业学校 安徽明星中华科技中专 安徽合肥城市建设职业学校(合肥十六中学) 合肥轻工业技工学校 合肥市第二中学(中华职业学校) 安徽合肥市金融职业学校(三十三中学) 安徽省轻工业干部中等专业学校 粮食中专学校 合肥重机学校(合肥重机职业高级中学) 安徽省中华会计函授学校 合肥瑶海区18 安徽科技贸易学校 安徽能源技术学校 安徽省蚌埠工艺美术学校 安徽省第一轻工业学校 安徽省汽车工业学校安徽省物资学校 华兴职业高级中学华兴中学 合肥市粮食职工学校 合肥市职业教育中心(合肥市第十四中学) 合肥十三中学(安徽合肥电子职业学校) 合肥十一中学(安徽合肥工贸职业学校) 合肥市机械工业技工学校 合肥市第三十一中(安徽合肥服装职业学校) 安徽合肥旅游职业学校(十五中学)

合肥市第一商业局职工中等专业学校 合肥无线电技工学校 安徽省冶金技工学校 合肥市职业教育中心分校(纺织职业高级中学) 合肥化工技工学校 包河区15 安徽省农业银行干部职工中专学校 合肥科技职业学校 合肥立新苗种厂培训部 三联中专职业学校 合肥务实职业学校 合肥少林金刚武术培训学校 合肥广达职业学校 合肥庐州中华职业学校 合肥庐阳中华职业学校 合肥市第三十五中学(城西职业学校) 合肥工业技术学校 合肥市常青职业高级中学 安徽省公路工程技工学校 安徽省建筑工程技工学校 市老峰职业中学 合肥市乡镇企业职业学校 庐阳区13 安徽省行知中学 安徽新华学校 合肥经济管理学校 合肥林业学校 合肥市第二工业学校 安徽省职工电视中专合肥分校 合肥市成人中学专业学校(应用技术职业学校) 合肥市光华卫生职业学校 合肥求实成人中专学校合肥求实职业学校 合肥房地产职工学校 合肥市交通技工学校 庐江县9 庐江县高级职业学校 庐江县农业技术学校 庐江县田埠高级职业中学

健美操第二课堂活动方案

2016-2017下学期健美操第二课堂活动方案 健美操第二课堂活动实施方案 一、指导思想 健美操是学生非常乐于参与的一项体育与舞蹈相结合的活动,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。不仅起到了启迪智慧、和陶冶情操的目的,而且对学生身心健康的发展也有良好的促进作用。二、活动目的 学生参加健美操训练能够树立正确的审美观,通过实践,对健康美有了一个明确的认识,并且在练习中可以锻炼入顽强的意志,陶冶美的情操,增强人的自信心和奋发向上的精神,有益于丰富入的想象力创造力,丰富同学们的业余生活。增强体质,达到锻炼身体的目的。 1、培养学生对健美操的兴趣,吸引更多的学生参加健美操活动。 2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。 3、学习和掌握健美操运动的基本活动技能,逐步培养完成各种练习的正确姿势,对学生的特长的培养。 4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。 三、活动内容: 1、3-4月每周四高一高二现任队员继续学习健身操系列——《白金操》,5月准备排练成套表演套路。6月考核、新老组织成员换届选举。 2、开展高一学年健美操活动普及。3-4月高一学年每班选派一名责任心强、动作协调、交流沟通能力强的骨干学生参加精英培训。5月班级内部培训,6月筹备高一学年6人健美操比赛。 四、活动措施 1、引导学生观看健美操视频,帮助学生寻找感觉。 2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

数学第二课堂活动方案

数学第二课堂活动方案 ——浅尝数学史,体会数学的美妙【活动目标】 (一)培养良好的学习习惯和锻炼对各种信息的综合分析能力,学会更好地自主学习 (二)通过对数学史知识的收集和分享,加深对数学发展历程的了解,发扬数学家们的榜样力量,激发数学学习的兴趣。 【活动构思】 《普通高中数学课程标准》中指出:“数学课程应当适当地反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学的推动作用,数学的思想体系。数学的美学价值,数学家的创新精神。数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观。”数学是一门历史性很强的学科,通过对数学史的学习,学生可以了解数学理论知识的由来,进而更好地理解和运用。同时杰出数学家们的故事可对学生产生积极地榜样作用,激发学生的创新求索精神和学习数学的动力。 【活动重难点】 (一)重点:让学生了解数学史的丰富和精彩; (二)难点:让学生收集数学史的相关知识并进行交流分享。 : 【活动准备】 课前分组,要求各组推选小组长,负责分配任务、组织和监督工作进程,每组收集两到三个数学故事(数学史的发展、数学家趣事、数学公理的由来等),进行筛选整理形成一个完整的介绍方案,预备在课上展示和交流。 【活动方式】 教师引导与学生自主展示相结合 【活动过程】

(一)抛砖引玉——老师的数学史小故事 活动课的开始阶段,由老师进行引导。老师为同学们讲述两个相对熟悉的数学史小故事,结合数学的思想方法谈谈自己的感受。 1.神童高斯的故事 1+2+3+…99+100= 师:同学们一定非常熟悉这道加法的计算技巧,这是有着“数学王子”美誉的德国著名数学家高斯在年仅9岁时便独立得出的。他将看似相当繁琐复杂的计算通过运用首尾相加凑整的办法进行了有效地简化,问题便迎刃而解。当然,除了高斯的巧妙计算方法外,在接下来的数学学习中,我们还将学到数列的相关知识,进而知道1,2,3,…99,100是一个典型等差数列,我们将有更为普遍的计算公式得出它的计算结果。 … (第一个小故事既简单又熟悉,可以让学生们较快融入课堂氛围,跟上老师的节奏。同时指出这部分知识将在今后的数学学习中得到系统的升华,让同学们对数学产生兴趣,产生一定的期待。) 2.曹冲称象 师:这是我们小学便熟知的一个历史故事,其中蕴含着一个重要的数学思想方法——转化。数学思想也是数学学习中一个重要的组成部分,希望小故事给同学们打开一个思路,看看数学的奥妙。 当直接入手解决问题遇到困难的时候,我们可以将问题进行适当地转化,使它与我们已有的数学知识或体验接轨,从而更简便地进行求解。举一个内角和度数求解的例子,在求算四边形内角和时,可将四边形分割成两个三角形,由于我们已知三角形内角和为180o,则通过观察图形就可以得知四边形的内角和。而求算五边形内角和时,又可将它分割成一个四边形与一个三角形来求解,以此类推,便可以求算n边形的内角和。 (可让学生推算n边形的内角和,体会数学转化的思想方法。)

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