高等教育学试题 (万成)

高等教育学考试卷

一、单选题（每题1.5分，20小题，共30分）

1．中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是（）

Ａ．京师同文馆Ｂ．上海方言馆Ｃ．北京大学Ｄ．京师大学堂

2．高等教育活动的总方向是（）

A．专业培养目标Ｂ．高等教育目标Ｃ．课程目标Ｄ．教学计划

3．确立我国高等教育目标的理论基础是（）

Ａ．个人本位论Ｂ．社会本位论Ｃ．马克思关于人的全面发展学说Ｄ．形式教育论

４．实施学分制的必要条件是（）

A．过程管理 B．班组管理C．导师制 D．百分制

5．高等学校管理的核心是（）

Ａ．后勤管理Ｂ．教学管理Ｃ．课外活动管理Ｄ．个人管理

6．制约高等教育发展规律和结构的主要因素是（）

Ａ．政治Ｂ．经济Ｃ．文化Ｄ．科技

7．个别教学是教学的（）

Ａ．辅助形式B．基本组织形式Ｃ．一般方法Ｄ．特殊形式

8．高等学校职能的主要实现者是（）

Ａ．学术行政管理者Ｂ．学校科研人员Ｃ．学生Ｄ．教师

9．在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）

Ａ．暗示教学法Ｂ．问题教学法Ｃ．实验法Ｄ．发现教学法

10．西方开创研究生教育先河的大学是（）

Ａ．柏林大学Ｂ．哈勒大学Ｃ．巴黎大学Ｄ．波恩大学

11．学导式教学法从实践中看，它比较适合于技能，技巧方面的学习和（）

Ａ．成人高等教育Ｂ．普通教育Ｃ．职业教育Ｄ．职工教育

12．掌握学习法是由（）最早提出来的

Ａ．布鲁纳Ｂ．洛尼洛夫Ｃ．凯勒Ｄ．赫尔巴特

13．针对学分制的主要缺陷，人们又提出了（）的概念

Ａ．学年制Ｂ．绩点学分制Ｃ．综合学分制Ｄ．加权学分制

14．选择学年制还是学分制与社会制度无关，它更多的与一个国家（）相联系

Ａ．社会文化和传统Ｂ．生产力发展水平Ｃ．人口素质Ｄ．管理制度

15.评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。

A认知、思想、技能与习惯 B认知、情感、行为

C认知、情感、技能与习惯 D认知、情感、能力

16．（）是实现高等教育目的的生理基础

Ａ．德育Ｂ．劳动技术教育Ｃ．美育Ｄ．体育

17．( )提出了“人力资本理论”，这一理论在高等教育实践中产生了极广泛的影响。

Ａ．西奥多Ｂ．夸美坦斯Ｃ．舒尔茨Ｄ．亚当史密

18．高校校园文化的核心是（）

Ａ．校园精神Ｂ．各种规章制度Ｃ．校风Ｄ．师德

19．对教学活动实现的或潜在的价值作出判断的过程叫做（）

Ａ．教学检查Ｂ．教学总结Ｃ．教学设计Ｄ．教学评价

20．日本大学教育管理体制是（）

Ａ．集权与分权结合型Ｂ．地方分权型Ｃ．中央集权型Ｄ．双轨型

二、多选题 (在备选答案中选出2-5个正确答案，每小题2分，共20分）

1．高等学校的教学过程是（）。A、教师和学生共同参与活动的过程B、教师指导下的一般的认识过程C、学

生个性心理素质培养和发展的过程 D、受学生心理活动规律制约的过程E、理论与实践结合的过程

2．高校师生关系的主要表现为以下几种形式（）

Ａ．工作关系Ｂ．情感关系Ｃ．合作关系Ｄ．道德伦理关系Ｅ．竞争关系

3．大学生的性格特征一般表现为（）

Ａ．在情绪特征方面，大部分同学表现为欢乐，乐观Ｂ．在理智方面，大部分同学具有较强的目的性Ｃ．在意志特征方面，少部分同学意志品质显得薄弱Ｄ．在政治上趋于成熟，理性Ｅ．人生观，价值观主流积极健康，求知成才愿望强烈

4．高校教师队伍结构，主要指（）

A．职务结构B．学历结构C．性别结构D．专业结构E．年龄结构

5．在贯彻传授知识与培养能力相结合原则时，要求做到（）。A. 教师要努力提高自身的科研能力B. 重视基础学科和基础知识的教学C.注意培养学生的学习兴趣 D. 注意培养学生的基本能力E. 在尊重学生的基础上对学生提出严格的要求

6．衡量一个国家高等教育是否达到大众化阶段，除了要依据一定的量化指标外，还要进行质的分析，它包括（）Ａ．学术方向Ｂ．教学方式Ｃ．教育模式Ｄ．教育观念Ｅ．入学率

7．高校科研选题的方法主要有（）

Ａ．问题法Ｂ．交叉法Ｃ．市场导向法Ｄ．移植法Ｅ．判断法

8．高校德育的途径（）

Ａ．思政课的教学Ｂ．咨询服务Ｃ．党团活动Ｄ．实验法Ｅ．校园文化建设

9．西文思潮对大学生价值观带来的冲击有（）

A．享乐主义B．权力意志主义C．理想主义D．实用主义E．存在主义

10. 国外高校教师聘任制的特点是（）

A．聘任的自主性B．招聘的公开性和严格性C．平等竞争D．择优聘用E．任职的流动性

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1.5分，20小题，共30分）

1）1862年京师同文馆的建立标志着中国近代新式教育的正式开始（对）

2）高校科研以基础教育研究为主（错）

3）学科是专业设置的基础与依据（对）

4）高校教学过程的基本特点是探索求知世界（错）

5）德育不能靠灌输，而必须疏导（错）

6）在高校教育活动中始终处于基础和核心地位的是教师和学生（错）

7）大学生已成年，其社会认知，情感及自我意识都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型（错）

8）北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生（错）

9）把大学比喻为象牙塔，反映了高校学校关注社会需要，主动服务社会的价值追求（错）

10）．我国高等教育的培养目标是“高级专门人才”（对）

11）．我国国家教委启动的“211工权”意指面向21世纪，在全国重点建设100所大学（对）

12）．我国高校管理变革中出现了“去行政化”的改革动向（对）

13）在高等学校的教学管理制度中，就人才培养而言，学分制优于学年制（错）。

14）．高校教师的聘用期限一般为3年，聘任期内工资应与职务挂钩，并享受相应职务的其它待遇（错）15）．《教育规划纲要》提出，逐步实施高等学校分类入学考试制度（对）

16）．教学实习、生产实习、公益劳动、社会实践、军事训练、毕业论文或毕业设计等，都属于高校的教学活动( 对 ) 17）．高等教育目的是分析的，具体的，较迫切而易于实现的（错）

18）．高等教育论值观是大学理念的“内核”（对）

19）“威斯康星思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志( 对 )

20）专业教育等于培养专才，普通教育就是培养通才( 错)

四、情境分析题（每小题10分，共20分）

1，近日，“湖南高校职称评审评委涉嫌受贿”事件受到公众广泛关注。5月4日，一网友爆料湖南高校负责职称评审的评委名单刚刚确定即遭泄露，身为评委的警察学院教授刘一兵在宾馆“开房收钱”。“湖南高校职称评

审涉嫌受贿”事件很快淹没了前不久发生的另一则同样与职称评审有关的新闻。据《南方都市报》报道，4月23日，武汉大学法学院一位副教授对同院的一名教授抡起拳头，而该校的学生及多名老师介绍其打人原因是“没能评上教授职称”，而被打教授是评审委员会成员之一。不同于直接用拳头来发泄不满的做法，复旦大学教师陈云选择在博客上“实名举报”学院职称评审存在“人事腐败”。

职称本来是用以衡量专业技术人才水平和能力的等级称号，但有人质疑，在高校里，职称如今是否已部分成为可以沽售的“商品”，“讲师”、“副教授”、“教授”不光是写在表格里的称号，其关系高校教师的工资收入、社会地位、经费申请和住房等各个方面，甚至连学生在选择硕士、博士生导师时，也很在意对方是否有响亮的“名头”。不可否定，近些年高校职称评审正面临着“公信危机”。

不定项选择

1，《高等教育法》第四十七条规定：我国高校教师的职务认定和职务设置包括：

A:助教 B：高级讲师 C：副教授 D：教授

2，高校教师岗位设置应遵循的原则有：

A:系统原则 B：择优原则 C：动态性原则 D：竞争性原则

3，高校教师实行聘任制度的先决条件是（）

Ａ．利用市场来优化教师的资源配置Ｂ．实行固定和流动的教师偏制结合

Ｃ．教师的合法权益得到有效的保障Ｄ．教师招聘的公开性和严格性

4，高校教师聘用的期限一般为（）

A:三年 B：五年 C：二年 D：十年

2，教师在教学过程中处于主导地位, 教师的素质直接决定了实施素质教育的效果, 只有先提高教师的综合素质, 学生的综合素质的提高才能真正落到实处。有人预言, 21 世纪单科教师的使命将结束, 只能教一门课程的教师可能被淘汰。美国未来学家考夫曼在《教授未来》一书中, 明确提出面向未来, 教师应具有六种相对永恒价值的能力: 获取情报的能力, 清晰的思考能力, 有效的语言文字交流能力, 了解人的环境的能力, 了解人和社会的能力, 个人生存的能力。只有具备这些基础能力的教师才有能力去培养青少年一代的社会适应能力。

不定项选择

1，高校教师工作的特点（）

A：复杂性 B：创造性 C：高知识性 D：情感性

2，副教授的职责之一是（）

A: 系统担任一门或一门以上课程的讲授工作 B:指导实验室的建设等有关工作

C:从事大学生的思想政治工作D：承担课程的答疑等工作

3，大学教师的任务主要有( )

A:教书育人 B:科研工作 C:为社会服务 D：其他临时工作

4，大学教师的基本任务是（）

A:培养高级专门人才 B:进行发明创造 C:文化科学的传递D:为社会服务

试题参考答案：

一、单选题（每题1.5分，20小题，共30分）

1—10:A, B, C, C, D, B, A, D, D, A

.11-20:A, C, B, A, C, D, D, A, D, A,

二、多选题 (在备选答案中选出2-5个正确答案，每小题2分，共20分）

1—10：ACD, ABD, ABC, BDE, BCD, ABCD, ABD, ABCE, ABCD, ABE

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1.5分，20小题，共30分）

1—10：对，错，对，错，错，错，错，错，错，对

11—20：对，对，错，错，对，对，错，对，对，错

四、情境分析题（每小题10分，共20分）

一，ACD, AC, C, C,

二，AB, BC, ABC, A

景德镇高等专科学校：万成