如何组织一场小学班级音乐会活动并写出活动方案

如何组织一场小学班级音乐会活动并写出活动方案

一、活动的目的和意义：

班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，是一种富有情绪性的活动，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们能够找到自己真正的快乐。让学生在老师的指导下自主进行学习讨论，相互作用，相互合作，相互帮助来解决问题，让学生从中体验到小组学习的重要性，培养学生相互学习，相互合作的精神。培养学生的想象、分析、探究、创新等综合能力，丰富课外知识。

二、地点：学生所在班级

三、参加人员：班主任以及任教教师全体学生

四、活动过程：

1．活动组织形式：小主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

2. 活动要求：（1）要制定各班的活动主题，根据主题设计活动内容和板报设计。

（2）要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。

（3）“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

3. 活动内容：（1）节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演（钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、电子琴、葫芦丝等）、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。（5）学期末在音乐课上举行音乐会，对老师、家长、领导进行展示。（6）请各班重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。

4. 活动安排：（1）教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。（2）学生方面：每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等；演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比；教师对活动的评价，特别是对优秀节目的表扬。领导颁奖。

五、活动反思与总结：

（1）总结：“班级音乐会”是音乐课堂评价的一种形式与手段，也是音乐学科教学的教育质量评价，其目的是对学生阶段性的学习提供一个展示的舞台。虽然我们的音乐会存在着许多的缺陷，有很多的不完美，但我们会不断从中找出自己的不足，吸取教训，争取以后的班级音乐会办得更好。

（2）反思：当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的班级不积极不主动，没有热情也不团结。有的班级没有强有力的策划团，整个过程乱糟糟。更有的班主任、科任老师反对搞音乐会，阻止学生进行排练，打击学生的积极性，认为搞音乐会会影响学生的学习成绩。还有家长投诉自己的孩子整天唱歌跳舞没出息，还因为学生早到校排练节目而被老师认为很不安全，容易出问题……对于六年级的学生，他们是毕业班，学习紧张，而且又变得害羞放不开去表演，一年级同学自制力比较差，缺乏组织能力，每个班学生素质也不太一样，那么针对不同阶段的学生我们又如何更有效地开展班级音乐会呢？这是我们需要向其他镇区学习的地方，也是我们努力的方向。