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（西伯利亚的温暖）1.①日记本揭示了以往事件的真相；②卡尔为过去的狭隘仇恨而后悔和为托可可夫斯基之死而痛心。
2.欲扬先抑。本文前半部分写监工托可可夫斯基虐待工人而遭仇恨是“抑”，后半部分用日记本揭露真相使工人们认识到托可可夫斯基的人性光辉是“扬”，运用先抑后扬的手法构思，造成故事的波澜起伏，突出人物性格，给人以新奇的审美效应。
3.托可可夫斯基是一个有头脑，有爱心，敢于牺牲的监工形象。①他表面严厉，内心纯洁善良。他表面上好像遗弃了生病的伐木工人，其实寻找机会把他送到城里医治；②他表面冷酷无情，内心充满机智。当卡尔砸伤沙皇士兵时，他用皮鞭、木棒抽打他直至伤残，实际上救卡尔于沙皇士兵的枪口之下；③他舍己为人，敢于牺牲。他为了让工人能够逃出虎口，不惜自杀以创造机会。④他忍辱负重，不计仇怨。在伐木工人的仇恨与误解里，他依然坚守心中的信念，默默地保护着工人们。他对卡尔等人“坏”，是为了不让卡尔他们被更坏的人去害！
4.答案示例：
赞同。①托可可夫斯基自杀的动机是创造机会让工人们逃走，这与他一贯把自己的无私大爱献给工人的性格完全吻合，是人物性格发展完善的必要情节；②托可可夫斯基自杀是故事情节发展的必然结果，他不死，就不能合情合理揭示事情的真相，完成小说主题的阐释。（表明观点1分，从内容、主题、结构、效果等角度分析，每个角度2分，三点以上满分。）（手）11.用从旁叙述的方式，交待了“他”的身份、忙碌的现状和厌烦的心理，丰满了人物形象；（2分）为下文顺便探望患病的下属而得到真诚的感谢作铺垫。（2分）
12.“他”握手礼节性的敷衍行为，“那手”却是出于惊喜和感激，发自内心。（2分）用对比手法，点明了人物的不同身份，（2分），暗示不同人物的心理。（2分）
13.厌恶现状却忠于职责，对繁忙心有不满但推掉了叙旧新活动，能够接待女同志，处理麻烦事；（2分）老于世故却不乏良知，能够在方便时看望患绝症的下属，后来良心发现，意识到自己的职责。
14. 有助于刻画“他”的形象特征：地位高贵，经历丰富，厌于事务，尚有良知；有助于小说情节的安排和推进；有助于小说主旨的挖掘和升华
（天子坟）11．点题（1分），由交代行程引出下文对神农氏的追述（2分），与结尾“天子坟是山”形成呼应（2分）。
12．①想象，赋予神农氏呼唤上苍，有求必应的神力，突出其形象的神奇。②铺陈，用神农氏许愿的三个片段突出其初种谷物的执着。③细节描写，“双手抠出”、“使劲地搓揉”，表现出神农氏对生长谷物的土地的热爱。（6分，每点2分
（一片晚霞的消失）15、"晚霞"象征那位从青年一直唱到老年的非常优秀的民歌手，（2'）"消失"是说这位民歌手在贫困生活和贫瘠文化土壤中最终"失声"（3'）。16、定了全文尽量不事张扬、平和叙事的感情基调，（2'）从而有助于使读者产生一种不读不快的情感冲动。（3'）17、（1）他酷爱民歌，且极有天赋，但不擅长田间劳作。（2分）（2）山乡的贫困和封闭使他英雄无用武之地，（2分）（3）他虽抗争，但又无力挣脱，（1分）最终"失声"。（1分）
（母亲的中药铺）1答案示例：①用白描手法，通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。②用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。2①点明药名与传统文化的联系。②表现“我”对中药的好奇心与亲近感。③丰富文章的内容。3①运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。
②世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。
④用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。
（七里香花开）16．(共6分)以乡野那色彩绚烂，充满生机的美好春色与闹市的冰冷、孤寂形成强烈的对比；(2分)突出对乡野五彩斑斓的春天的赞美，也包含了对空虚的城市的无奈与厌弃；(2分)引出迷人的七里香，为下文张本。(2分)(大意对即可) 17．(1)家乡的小山村被七里香环绕，构成了童年生活的花园。(2)漫山遍野开满了七里香，让人沉醉。(3)乡亲们剪七里香卖钱十分欢快。(每点2分，共6分) 18．(5分)表层意思：以“七里香花开”为题，表明作者情感的触发点和文章的切入点，揭示文章的写作内容。(2分)深层寓意：缅怀“七里香花开”的日子，呼唤“七里香花开”，希望再次看到大自然这美丽的景致。含蓄地表达了文章的主题。(“缅怀”、“呼唤”、“主题”各1分。共5分。)
（耕作的诗人）1⑴“它们”指割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植等平凡琐碎的日常劳动。⑵“踩出深深的凹痕”寓意是托尔斯泰深深地扎根于土地，踏踏实实、身体力行地从事日常的劳作，在文学创作上取得的辉煌成就，创作了大量反映土地和农人生活得作品。2①从其作品内容：诗人一生最重要的几部文学著作都揭示出他对农人的深厚感情和与土地的紧密结合。②从其人生经历：他是一个贵族，后来却越来越离不开土地，最终抛却了自己的庄园，将更遥远更苍茫的土地作为最后的归宿。
③从其创作观：托尔斯泰将日常的劳作与写作结合起来，在劳作中捕捉、感悟、发现生活的真谛，土地滋养了他饱满的诗情，给予了他创造的灵感。3⑴俄国画家列宾给托尔斯泰画的耕作图长久地吸引了作者，他认为托尔斯泰与土地须叟不可分离的关系是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。
⑵揭示文学创作与体验生活的关系，批判当下纤弱、虚假、远离生活的创作风气。
⑶耕作能给予我们真正的创造力和判断力。
⑷高度礼赞了托尔斯泰生命不止、追求不息的创造精神。对他的写作态度和方式表示赞美。
（生命的灯）1 答：盲人（1分）在黑夜（1分）打着灯笼（2分）（不超过12
个字）2（1）苦苦追寻的理想、信念往往寓于我们身边的平凡小事之中。（2）为着别人，实际上也就会惠及自己。（3）必须持之以恒地付诸行动。（每点2分，意思对即可。）3 1）以小见大，从瞎子点灯这样一个平常简单的生活故事中揭示出一个深刻的人生哲理。（2）叙议结合，在叙述故事的基础上展开议论。（3）虚实结合，苦行僧由眼前的灯参悟到心中的灯。（答对2点即可得满分；其中每一点手法1分，简析1分。其他答案言之成理亦可给分。）
（心中的芦苇）1、作者写了记忆中的芦苇、文学作品中的芦苇、历史上的芦苇、自己真正拥有的芦苇。 答对3点得满分。每一点1分 。这样写熔现实与历史于一炉 写尽了芦苇的品性与气节 有利于抒写由芦苇所引发的独特情感 使文章更加丰厚 增加文章的文化内涵。 答对3点得满分 每一点1分 2、这一句运用了比喻和拟人的手法。 2分 写出了芦苇的纤细和坚韧 芦花的洁白光泽 突出了芦苇的诗意美。 1分 给人以丰富联想 富有感染力。 1分 3、“大寂寞”写出了屈原在自己主张无法获得当权者
采纳和时人理解后的孤独。“湿湿”写出了屈原在污浊黑暗社会中的悲凉 或沉重 的心情。
4、这是一道探究题 评分时注意扣住以下几个要点 优美而富有诗意 富有传统文化气息 具有历史意蕴 能引发人们丰富联想 坚韧而有思想 文中的芦苇是人格化了的 寄寓了作者的情感。 每点1分 如有新的理解 只要言之成理 也应正常给分（墨乌镇）
16.分析概括文章写作思路题。解题思路：抓段首中心句和定、状语。①色彩：乌镇的
底色是墨色的，淡淡的墨色，让乌镇显得格外古朴。②历史：古老久远。③人文：江南的女子柔美，江南的人家平淡儒雅。④水：具有灵气。17.作者感受题。作者来乌镇看到的最初色彩也是他的最本质感受，“乌镇的底色是墨色的”“沧桑和简朴”，乌镇简朴而不失厚重典雅是作者对乌镇最本质的感受，因为作者的其他写作都是顺着这条内线展开的，乌镇的其他方面如历史、人文都蒙上了这种色彩。18.分析作者写作目的题。
作者在文章中写道“我故乡湘西的水清澈甘甜”，写出自己家乡的水甘甜秀美，相比之下，作者认为“乌镇的水是浑浊的”。作者以家乡水的清秀，反衬出乌镇水的特色，突出了“乌镇与水的关系，是血与水的关系，血浓于水，血也融于水”。19.理解关键句。乌镇是一幅画，里面的人都是这幅画的组成因素。作者在这里想说，如果你留在乌镇，你将成为这幅画的组成部分，也就成了描写乌镇的文章的组成段落，表现了作者对乌镇的喜爱之情。
（园花寂寞红））11．突出了他们相识时间之长，感情之融洽（3分，答对一点1分，两点3分）；为下文写老友猝然离世而感到悲伤寂寞作铺垫（2分）。12．前一次是实写（1分），后一次是虚写（1分）。由实而虚，既突出了老友爱花、乐观的形象（2分），又形象地表现了作者对老友深切的怀念（2分）。13．老友在世时，他种花，我赏花，聊天，觉得都是寻常事（2分）；现在老友去世了，就觉得当时的寻常事，弥足珍贵，难以忘怀（2分）。14．①用往日的花美人乐来反衬今天花开人亡的寂寞。②用失主之花的低眉敛目来映衬失友的作者的寂寞。③通过想象故人的园花在今冬明春的悲惨命运，来表现内心的寂寞。
④结尾用貌似不合情理的祈祷（不要再让春天降临人间）来强化寂寞（每点2分）。
（故乡的芦花）16．生活场景：织网，采菱，摘莲，编织。（答对一点给1分）
17．①以芦苇作人物活动的背景；②以芦苇的生长过程为叙述的线索；③以芦苇刻画（映衬、象征）水乡女子。（答对一点给2分）18．对故乡自然纯朴、宁静淡泊生活的怀念；对母亲及水乡女子勤劳品格的赞美；对水乡人们之间那种纯朴、自由、恣意的感情的欣赏；也有对芦苇减少流露出的淡淡忧虑。（答对一点给1分）19．表现手法主要是衬托，以芦花衬托女
子的美丽，以男子的粗犷、笨拙衬托女子的柔美、灵巧。另外，还用到借物抒情等手法。（“表现手法”表述准确给2分，“赏析”到位给2分）
（心灵的篝火）1.梅里雪山对于作者的创作有如下三点作用 1.让作者突破了原有的写作束缚 启发了一个飞往更高空间的方向 2.成为了小说中故事发生和主人公活动的环境背景 3.在梅里雪山曾经发生过的17人遇难的惨剧同样启发了作者的思考。【解析】本题其实就是文章内容要点概括题 只需要在文章中寻找提到梅里雪山的段落并加以概括即可 2在作者理解中 为小说命名的“绝顶”包含如下几个层次的含义 首先 绝顶是指小说中主人公希望攀登的梅里雪山绝顶 其次 从攀登雪山中抽象出的“绝顶” 象征着人们在人生中不懈追求希望超越的极限 最后 作者也把创作这部小说当做自己写作生涯的“绝顶” 它或许是最后一部作品 而作者仍试图翻越。【解析】本题应该算是内容概括和重要词语含义两个题型的融合。5分是一个很暧昧的分值 可能是答两点 也可能是答三点 从本文来看 答三点较为稳妥。第三层意思可能比较难以发掘 作者在最后三段的说法可以为我们
提供佐证
（在春天里观察两只鸟）1[答案]表面写仰望鸟不住旧巢，不辞辛劳另筑新巢；实则表达了对鸟这一行为的敬仰。敬仰之情尽管是在那天才突然萌生，但这一深重的感情好像贯穿了整个春天。 [解析]此题命题与答题都很规范，值得借鉴、反思。所谓句子含义，一是要答出基本的意义来，二是更要答出句子的语境意义来。同时要注意，凡要回答句子的含义，那是因为某个句子在语境中确实产生了某种含义，而这些含义常常也有赖于句子本身中的某些词语。如此句中的“仿佛”与“仰着脸”：“仿佛”，正说明并不是天天真的这样：“仰着脸”，说明这是一种敬仰的姿态。因此，回答此问题时，要答出这样的内涵来。2[答案]文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考，最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省
3[答案]既可守望父母的遗址（祖宗的牌位），又与“文化传统”保持适当的距离。体现出年青一代对属于自己的独立、信心、锐气和生恬的追求。可以远离来自人类的威胁。4（1）用存疑的方式表达作者明确的观点：不是鸟类的天性不安，而是人类的巨大痛苦。（2）巨大痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝、痛斥和对峙，作者因此既饱受良心的责备，又担心遭受自然的报复。（3）主张人类应与自然和谐相处，启示人类应亲近自然，善待
生灵.
种爱阅读理解答案原来,生命
篇一：种爱阅读理解答案原来,生命 1、陈家老四是一个怎样的人？（3分） 2、陈家老四种花的目的是什么？（2分） 3、“他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿。”这里能否讲“托”换成“拿”，为什么？（3分） 4、第8段画线句子“空气中，满布这新生命的香，叶在长，花在开。”是什么描写？（3分） 5、如果把题目“种爱”改为“种花”，你认为哪个更好？说说你的理由。（3分）种爱丁立梅认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。也没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精神气儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。1、陈家老四是一个怎样的人？陈家老四是个憨厚、淳朴、讷于言、心中有爱的人。2、陈家老四种花的目的是什么？陈家老四种花的目的是为了给他白发的老母亲有所陪伴，日子不会太凄凉。3、“他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿。”这里能否讲“托”换成“拿”，为什么？不能，因为，用托比拿更能体会出他对花种的小心翼翼、虔诚、郑重其事的态度。4、第8段画线句子“空气中，满布这新生命的香，叶在长，花在开。”是什么描写？拟人化的描写，突出植物生命的蓬勃。5、如果把题目“种爱”改为“种花”，你认为哪个更好？说说你的理由。种爱更好因为陈家老四拖着病重的身躯种下的不单单是满院的花，还有对白发母亲深深的不舍与爱。 种爱①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他
八年级下阶段检测--语文(含答案)
第二学期第一次阶段检测八年级语文 （本试卷满分100分，考试时间120分钟） 【温馨寄语】亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 一、积累与运用（29分） 1．在下列横线上，默写出相应的内容。（8分） （1）他山之石，。 （2），怅望青田云水遥 （3）淮南秋雨夜，。 （4），人不学，不成行。 （5）难道你就只觉得它只是树？，至少也象征了北方的农民？ （6）韩愈《马说》中“？”的语句，明确揭示“不识人才、埋没人才”的黑暗现实，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。 （7）但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人。 2.阅读下面语句，按要求答题。 黄与绿主zǎi着，无边无银，坦荡如底，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛．而不枯jí，清新而不柔媚．，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分) 奇崛．（）主zǎi（）柔媚．（）枯jí（） （2）画横线的句子有两个错别字，请找出来并改正。(2分) 改为改为 3.下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是（）（2分） A．马航MH370班机失联后，机上239人的安危牵动我们每个人的心。 B．是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。 C．减轻学生过重课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D．理想的教育应该是培养学生善于探索、善于发现的水平。 4．下列加点的成语使用正确的一项是（）（2分） A．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。 B．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 C．嫦娥三号着陆器和“玉兔号”月球车在三个月昼工作期间，圆满完成了工程任务，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 D．韩国客轮沉没的西南海域海潮较急，海面掀起轩然大波，船体摇摆十分厉害，救助人员曾多次尝试进入船
《茶农》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列各题。 茶农 苏沧桑 暮色四合的时候，黄建春在一张小矮凳上坐下，点起了一根烟。烟袅袅地从他指尖逸出来，原本最忙碌的时光，仿佛一下子变慢了。只有鸟呜声、茶青在炒茶机里翻滚的微弱的沙沙声。 他的手，是天生炒茶的手：五指合并，严丝合缝，从指根到指尖，有微微弯曲的弧度，与炒茶锅紧紧贴合，手工炒茶的“抖、带、挤、甩、挺、拓、扣、抓、压、磨”十大手法全都精通。茶农的日常工作繁忙，茶园开垦，茶苗培育，茶苗种植，施肥，除草，喷药，采茶，晒青，摇青，炒青，包揉，烘干，挑选，包装。茶季一到，黄建春忙不过来，只好放弃手炒，和大多数茶农一样改半机械化炒茶，两台炒茶机，一锅炒二两干茶，耗时六分钟左右，第二遍要用龙井辉锅机集中翻炒，耗时四十分钟。从午饭后到晚上十一点，争分夺秒，一天能出八斤新茶，其间，他要晾晒茶青，筛茶，加料，包装，全是一个人。唯一的休憩，便是忙里偷闲点一根烟，喝几口茶。 即使如此，他炒茶也极为讲究，茶青薄摊晾晒到湿度恰到好处，去除青草味和苦涩味，也去掉了茶青里残余的大部分刚性。炒前用手挑过，用畚斗畚过，炒出来后再用手挑过。他还有窍门，第一步青锅的火候、第二步回潮的时间、第三步辉锅的火候，都把握得无比精确。刚炒出来的茶不好喝，要过一个星期，等退火了才好喝。 黄建春是村里炒茶最好的人之一，他炒出来的茶叶，色绿，香郁，
味甘，形美，尤其是色泽乌润，手感如丝绸，无比光滑，拿到转塘茶叶市场卖，一般比别人价格高一两百元。 他抽了一口烟，思绪回到了十六岁。十六岁，兄弟俩跟着父亲开始采茶炒茶，可怜的一点茶地只能勉强糊口。娶了老婆生了孩子后更困难了，修房子连十块钱都借不到，别人怕他们家太穷还不起，那一个个鄙夷的眼神，连同借钱这件事，让他的心像一个沙袋，二十年来承受着一只拳头的反复击打。 两兄弟便去石矿开挂车，将石头运到慈溪余姚，来回一天一夜，一到家又去采茶、开荒。多年下来，黄建春终于积攒了六亩多、二十几块零零碎碎的茶地，前前后后造了五次才把房子造成。茶季过后，黄建春也不闲着，去驾校当教练，教练车一开回来，不吃饭也不休息，又去开荒。一个茶季，全家跟打仗一样，纯收入也才六万元左右。同样的龙井茶，会推销的人家，一年能卖三十万，也有不地道的茶农，家里没那么多茶树，就去外地进茶青，冒充西湖龙井卖。他不会作假，也不会推销，除了一些老客户要头几茬明前茶，其余的他会拿到茶叶市场卖，所以“没花头”的。 但即使没花头，也要老老实实、勤勤恳恳做好茶，不倒自己的牌子，虽然他的茶连商标都没有。第一锅新茶出来，叶底细嫩，如花朵一般，他从来舍不得自己喝，喝的都是清明后的老茶，卖相差的那种。不是喝不起，不是死要赚钱，是太辛苦了，只有他自己知道，在每一片茶叶上，他从未吝惜过自己的体力。 睡在山上的父亲说，这是老天的恩赐，传了一千两百多年，不能
(现代文阅读题)爱的旅程阅读答案
爱的旅程阅读答案 现代文阅读题 爱的旅程 黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。 要在这里住一夜了。父亲看着儿子，拍了拍栗子皮浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。 行。儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。 拿些料喂喂它。父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。哎哟!爸爸你看 什么啊?父亲走过来，发现地上花白的刺猬，哎，怎么连它也带来了?家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。 怎么办啊?儿子停下手。 能怎么办呢?父亲摇摇头：不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。 我们要明天才能回去。儿子脸朝西转，叹了口气。
最快也要这个时候到家。父亲扫视夕阳。 它们会饿死吧? 一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。 月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。粟子皮静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。 父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：你要照看好孩子。这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。放心吧!我，你还不放心吗?他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。 儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时柔得让他不习惯，受不了。多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。你饿了吗?父亲问。 不饿，你呢? 我也不饿。 那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
三年级下册语文试题 - 阅读专项训练二(含答案)人教部编版
三年级下语文阅读训练（二） 一、阅读短文，回答问题。 植物的“悄悄话” 我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。 生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器——单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。 植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。 植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。 1．文中列举了（）这两种植物来说明植物会说“悄悄话” A．金合欢树和羚羊B．羚羊和胡蜂 C．金合欢树和小草D．小草和胡蜂 2．第2自然段中金合欢树的“警报”指的是（） A．羚羊B．叶片中的单宁酸 C．狼烟D．叶片被咀嚼后释放出的乙烯 3．小草的“求救”信号指的是（） A．喜欢小草的青虫B．喜欢青虫的胡蜂 C．小草释放出的气味D．刚修剪过的草坪 4．第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是（） A．植物会跟同类交流B．小草发出了“求救”信号 C．胡蜂喜欢吃青虫D．青虫来吃小草 5．联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举一个例子说一
新七年级下册语文课外阅读理解训练及解析
新七年级下册语文课外阅读理解训练及解析 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，完成后面小题。 宗月大师 老舍 小时候，我因家贫而身体很弱，母亲有时候想让我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，一直到九岁才入学。 有一天，刘大叔偶然的来了，我说“偶然的”，因为他不常来看我们，他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友，一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪，我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定："明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！"我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！ 第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去私塾入了学。自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店，每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心，他绝不因我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。 在我由私塾转入公立学校的时候，刘大叔又来帮忙，这时候，他的财产已大半出了手，他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心被他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分人骗了去的，他不管。他的笑声照旧是洪亮的。 到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园和城外的地产。可是，他好善，尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业，他忘了自己。 在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼，由他的性格来说，他似乎势必走入避世学禅的一途。以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎，现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。 出家以后，他不久就做了一座庙的方丈。可是没有多久就被祛除出来，他是要做真和尚的，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈，一般的说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦教难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里做方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃，同时，他还举办粥厂等等感善事业，他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。 去年的一天，他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。 没有他，我也许一辈子也不会入学读书，没有他，我也许永远不知道帮助别人有什么乐趣与意义，他是不是真的成了佛？我不知道，但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相
苏沧桑《水在滴》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成4-6题。 水在滴 苏沧桑 ①中午十一点半，徐师傅等人都吃饭去了。捞纸房像被突然摁进了寂静的井底。 ②有两种水声，在空旷的寂静里，缠绕回响。 ③第一种，滴答，滴答，滴答……不急不慢，不变的节奏和密度，这是榨纸声—-徐师傅上午做的几百张湿纸抄在杉木仝板上，摞成一尺多高的湿纸垛，用千斤顶压上去，把水榨出来，在晒纸房里经过晒纸的工序，就成为一张真正的元书纸。 ④水顺着纸垛边缘滴下来，滴在铺在底下的竹帘上，迅速汇集在竹帘的四角，滴落在青石板上，滴答，滴答，滴答……让人想起赤脚踏在青石板上的脚步，想起南方屋檐下慵懒的雨滴，想起小满时节前三天的山林，嫩竹拔节，万物萌动。雨滴在每一棵竹子的头上，被它们吮吸进身体，满山的嫩竹——元书纸的前世——的身体里，便流动着雾岚的气息、草木的幽香、覆盆子的酸甜、笋的青涩，流动着砍竹的当当声、竹子顺着坡道滑到山脚的哗哗声、杀青的唰唰声、砍竹人的咳嗽声，以及路过的山民呼出的烟草味、他或她的汗味、饭菜的味道、家的味道，年的味道……一棵竹，裹着整个山林的日月精气，一张元书纸的胚胎，在滴答声中渐渐成形。 ⑤另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。 ⑥这两种水声，在此地，已经回响了一千多年，也许更久远。冬去春来，世事更替，水声从未停息，改变的，是水声渐渐从繁密到稀疏。 ⑦此时，在村的另一头，作坊里年纪最大的捞纸师傅徐师傳，用手端起了饭碗。那双手已经在纸浆水里浸泡了四十五年，比白纸更白的手掌，已看不出掌纹和指纹，老茧连着老茧，有些地方已经开裂，又被纸浆水浸泡得更白。这双手，放进发酵捣烂的竹纸浆里，不细看根本分辨不出来。 ⑧这双手已经不痛了，但很怕冷。数九寒天时，一天十几个小时，在结冰的纸浆水里进进出出，冷到骨头里的冷。冷了，就往电饭煲热水里蘸一下，暖和一下再做。 ⑨痛的是肩膀、腰。一站十多个小时，一抬臂二十公斤，一天几百上千次。捞纸得用巧劲，抄得轻，纸太薄，抄得太重，纸又会嫌厚。每一张纸，重量误差不超过几克，要有手法、经验和耐心、细心。 ⑩一缕阳光在吱呀一声里改变了形状，捞纸房的门被推开了，徐师傳回来了。刚才缠绕回响着的两种水声迅速遁迹，代之以一些更清晰明亮的声音——淅淅沥沥叮叮咚咚的滤水声、竹架子的咿呀声、一个老男人偶尔的咳嗽声。“摇头晃脑”的下午开始了。 ?“摇头晃脑”是每个上年纪的捞纸师傳的习惯。捞纸就是《天工开物》记载的“荡料入帘”。徐师傳手持纸帘浸入水浆，纸帘随手腕晃动，使浆液匀开，慢慢向前倾斜，晃出多余的水浆，那层浆膜就是一张纸。随着倾斜、上提、放纸、揭帘这些动作的起承转合，他低头、转头至右边又转到左边，然后点头、抬头，一气呵成。纸帘提拉出水的最后一下，他的头点得很快，像在用劲，又像在对自己说“对，对，对”。
捅马蜂窝的阅读附答案
捅马蜂窝的阅读附答案 1是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程。 2、新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。“我”敬重它，也为自己的冒失行为而后悔、内疚，希望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。 原因：一方面是“我”自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我。另一方面是爷爷的讲述。爷爷告诉“我”，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我”而死的。爷爷说的“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的”那句话，让“我”对小小马蜂有了新的认识。 3、答：听了爷爷的话，“我”明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。现在“我”毁了它们的生活，使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。 1、速读全文，说说你从中明白了什么道理？ 2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是_____－－“我”捅了马蜂窝______－－后院又有了马蜂窝。 3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是______。 4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《______》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。 5、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是__________。 6、捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_______、妹妹____和马蜂______等描写可以形象地感觉到。 7、文中加“”线的句子用了修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。 8、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？ 9、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？ 10、文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？ 参考答案： 1.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。 2.爷爷后院有马蜂窝后悔捅马蜂窝 3.比喻若祸或触动不好惹的人。 4.从百草园到三味书屋 5.头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。 6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑；怕蜂进屋、关门逃跑；拼死复仇的气势。 7.形象地写出了马蜂窝家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。
佛心阅读答案
佛心 张丽钧 ①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。 ②我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：我没情绪背这首词。大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：唉，你真不懂得孩子的心!妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。 ③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：叔叔，后面那个小猴是你的吗?大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：喜欢吗?喜欢就送给你啦!叶子听了，连忙摆手说：叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。司机笑笑说：动吧，我批准了。叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它坐在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：好了，换个姿势，它就不累了。 ④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：叔叔，你的汽车玻璃脏了!司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子啊了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样殉难的。这时，一个小蚂蚱样的东西，咚一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：叔叔，你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的。 ⑤临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中有一位老先生不解地问导游：这地上怎么这么多一截截的电线呀?导游笑着说：您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成‘电线’啦!大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓哭了———哭成这样! ⑥到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖; ， ; ，。 &&佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有到达才算得上真正的到达，途程遥迢，但到达的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。
淡竹 苏沧桑 阅读答案---文本资料
淡竹苏沧桑 初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。 他是竹，植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。 稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然替代它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语…… 几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？ 他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费尽心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委屈求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。真的是空的吗？不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈，开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 那一节节空里，是永远的满盈。 更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。
四年级语文阅读理解训练题有答案爱的诠释
四年级语文阅读理解训练题有答案爱的诠释争平 在美国芝加哥的西北角．有一个叫罗爱德的小镇。几个月前，该镇的教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览、展出的都是教师以女儿为主人公的生活照片。出人意料的是，从美国各地来了2800多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的历史（纪记）录。2800多人要吃要住，使得这个只有4000余人的小镇上大部分家庭成了临时的旅（馆管）。 女教师名叫露易丝，今年46岁，自1991年起她一直在当地小学任教。她长相平淡，与众多的平民百姓一样，她曾经失业，还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架，曾经生病住院两个星期，也曾经举债度日。但她与众不同的，就是坚持每天给女儿詹妮照一张相，从女儿出生到20周岁，足足照了20年，照了7300多张。她把这项活动称为“女儿每天都是新的”。展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。八层展厅被分隔成宽3.5米、长1500多米的展道，全都桂着詹妮的照片，从她出生到20周岁，以时间为（序叙），一张连着一张。每张照片的规格都是一样的：高23厘米，宽20厘米，下面则写着拍摄时间和扼要的文字说明：今天，詹妮呱呱哭着来到了人间； 今天，詹妮在妈妈怀里吃奶； 今天，詹妮会笑了； 今天，詹妮发烧竟然达到38℃； 今天，詹妮会喊爸爸妈妈了； 今天，詹妮跟着妈妈上幼儿园…… 据说，为了坚持不问断地拍摄，露易丝很少离开女儿詹妮，万不得已，她就请人（代带）劳。20年间，她先后请丈夫和詹妮的爷爷、奶奶、外公、外婆等13人帮忙照了43张。 平心而论，这些照片，从拍摄技术到画面内容，都很平淡或通俗，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多张，坐童车的有90多张，
张用良不杀蜂阅读答案
篇一：张用良不杀蜂阅读答案 您的位置：>>张用良不杀蜂阅读答案_张用良不杀蜂翻译_古诗大全文言文《张用良不杀蜂》选自，其原文如下：【原文】，尝为蜂螫，故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。蛛遽束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。【注释】尝：曾经为：被螫（sh ）：刺故：因此，所以恶（w ）：讨厌，厌恶薄暮：傍晚薄：靠近投：撞竭力：用尽全力遽（j ）：立刻甚：十分急：紧急避：躲避数：多次脱：摆脱因感：被感动义：义气自是：从此；是：这；自：从复：再【翻译】张用良因为小时候捣蜂窝，曾经被黄蜂蜇伤，因此十分憎恨黄蜂。后来看到黄蜂就千方百计地抓住，然后杀死。一天傍晚时，张用良看见一只飞虫撞向蜘蛛网，竭尽全力仍然不能够脱离。蜘蛛立刻把它捆绑住，情况十分紧急。忽然看见一只黄蜂飞来用毒针蜇蜘蛛，蜘蛛随后便避开了。黄蜂多次沾水使小虫变湿，时间一长飞虫便挣脱蜘蛛网飞离。张用良被这黄蜂的道义行为所感动，从这以后不再杀黄蜂。 篇二：张用良不杀蜂阅读答案 【《张用良不杀蜂》原文】太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫，故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。蛛遽束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。【注释】尝：曾经为：被螫（shì）：刺故：因此，所以恶（wù）：讨厌，厌恶薄暮：傍晚薄：靠近投：撞竭力：用尽全力遽（jù）：立刻甚：十分急：紧急避：躲避数：多次脱：摆脱因感：被……感动义：义气自是：从此；是：这；自：从复：再【翻译】张用良因为小时候捣蜂窝，曾经被黄蜂蜇伤，因此十分憎恨黄蜂。后来看到黄蜂就千方百计地抓住，然后杀死。一天傍晚时，张用良看见一只飞虫撞向蜘蛛网，竭尽全力仍然不能够脱离。蜘蛛立刻把它捆绑住，情况十分紧急。忽然看见一只黄蜂飞来用毒针蜇蜘蛛，蜘蛛随后便避开了。黄蜂多次沾水使小虫变湿，时间一长飞虫便挣脱蜘蛛网飞离。张用良被这黄蜂的道义行为所感动，从这以后不再杀黄蜂。太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫，故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。蛛遽束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。【注释】尝：曾经为：被螫（shì）：刺故：因此，所以恶（wù）：讨厌，厌恶薄暮：傍晚薄：靠近投：撞竭力：用尽全力遽（jù）：立刻甚：十分急：紧急避：躲避数：多次脱：摆脱因感：被……感动义：义气自是：从此；是：这；自：从复：再【翻译】张用良因为小时候捣蜂窝，曾经被黄蜂蜇伤，因此十分憎恨黄蜂。后来看到黄蜂就千方百计地抓住，然后杀死。一天傍晚时，张用良看见一只飞虫撞向蜘蛛网，竭尽全力仍然不能够脱离。蜘蛛立刻把它捆绑住，情况十分紧急。忽然看见一只黄蜂飞来用毒针蜇蜘蛛，蜘蛛随后便避开了。黄蜂多次沾水使小虫变湿，时间一长飞虫便挣脱蜘蛛网飞离。张用良被这黄蜂的道义行为所感动，从这以后不再杀黄蜂。训练答案:1 解释下列句子中加点的词故恶之恶: 憎恨一日薄暮薄: 靠近蛛遽束缚之，甚急遽:立刻急:紧又数含水湿虫数:多次自是不复杀蜂自是:从此 2 用现代汉语翻译下面句子竭力而不得去: 用尽力气却仍不能脱离。张用良因感其义:张用良因此被蜂的道义行为所感动.提问者评价太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！篇三：张用良不杀蜂阅读答案 张用良不杀蜂译文+解释+词语解释+句子解释. 张用良不杀蜂译文+解释+词语解释+句子解释. 血刺小一w45 2014-10-09 原文：太仓张用良,素恶胡蜂螯人,见即扑杀之.尝见一飞虫,投於蛛网.蛛束缚之,甚急.忽一蜂来螯蛛,蛛避.蜂数含水湿虫,久之得脱去,因感蜂义,自是不复杀蜂. 译文：太仓（今江苏太仓市）人张用良小时候曾因揭扰蜂窝而被群蜂螫伤,所以十分憎恶蜂儿,只要看到蜂儿,总要千方百计地痛加扑杀.一天傍晚,张用良见一飞虫被蛛网黏住,虽拼命挣扎,却难以脱身.蜘蛛见状,就急忙以丝缚之,准备美餐一顿.不料此时,忽见一蜂飞来螫
2018年绥化市初中毕业学业考试语文试题含答案
2018年绥化市初中毕业学业考试语文试题含答案 考生注意 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，31个小题，总分120分 3.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内 一、知识积累及运用(本题7个小题，共27分) 1.阅读下面文字，按要求答题 我是根根晶晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万hè( )妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 (1)用音序检字法查“穹”字:先查音序( )，再查音节( )。(1分） (2)找出并改正语段中的两个错别字。 改改（2分） (3)根据拼音写汉字，给加点字注音。 千山万hè( ) 王冠．（）（1分） 2.下列说法错误的一项是（）（2分） A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。 B.新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。 C.科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 D.《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。
3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C.通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。 D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 4.依次填入空缺处最恰当的一项是（）（2分） 春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，一阵风起，。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云 A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.下列语法知识判断错误的一项是(2分) A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。 C.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。 D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。 6.名著阅读。 （1)下列名著表述错误的一项是（）(1分) A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗
现代文阅读《淡竹》题目及答案
本大题共4小题，共25分。完成16~20题。 淡竹 苏沧桑 ①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。 ②稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语…… ③几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样 ④他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。 ⑤可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。真是空的吗不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 ⑥那一节节空里，是永远的满盈。 ⑦更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。 ⑧当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”…… ⑨他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。 ⑩于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。（选自《散文》2009年第12期）
画出的爱阅读答案
篇一：画出的爱阅读答案 爱的位置阅读答案要有结合生活体验的!只要第三题就好,用“——”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解._百度作业帮爱的位置阅读答案要有结合生活体验的!只要第三题就好,用“——”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解. 爱的位置阅读答案要有结合生活体验的!只要第三题就好,用“——”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解. 语文尐逞2014-09-26 1.仔细阅读老教授讲的故事,想一想：国王为什么把王位传给了三儿子?2.“空气在那一刻凝固了,教室里静的能听到心跳声.”此时无声胜有声,此时此刻,老教授会想些什么呢?3.用“___”画出点明题目“爱的位置”的句子,结合课文内容或生活体验说说自己的理解.1,因为大儿子和二儿子把对国王的爱都放国王的头上和脚下,而三儿子把对国王的爱都放在了心里.2,这个孩子是最孝顺的,不是因为应付老师的作业儿去猜去帮父母洗脚的,尽管他父母没了双脚,还是为父母做了一件事,他是把爱放在心里的.3,最后一段.表达在口头上的,在身体某一个部位的,都不是爱的位置,而是在心里. 1:因为真正的爱是不必挂在嘴上的，而是要放在内心深处。1、2儿子都太过于做作，只有3儿子才是发自内心的真心。2：略（被感动之类的）3：“记住，爱的位置不在嘴里，不在头上，也不在脚下，只在心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中。”爱，其实很简单，小小的一点细微之处，就能透露——爱本无声，只是被世人给理解的都错乱了，失去了其本身的意义！... 紫色风铃zwq 2014-09-27 1:因为真正的爱是不必挂在嘴上的，而是要放在内心深处。1、2儿子都太过于做作，只有3儿子才是发自内心的真心。 篇三：画出的爱阅读答案 篇四：画出的爱阅读答案 绘本，顾名思义就是画出来的书。 然而，由于绘本图书价格较高，薄薄三四十页就要几十元，普通家庭很少大量购买。于是，专门租售绘本的书店应运而生。 一年读了700本书 美丽的湖滨东路上，一座温馨的小屋里搁满了各种绘本图书，每个傍晚和节假日都有成群的家长带着孩子来到这里，他们可以坐下读书，也可以借书回家。 书馆的主人叫白梅，一个6岁女孩的妈妈，创建这个书馆的初衷是为了让孩子与大家一起，在成长的路上有阅读陪伴。 女儿1岁多的时候，白梅尝试带着女儿一起阅读。听故事、看图片，女儿在绘本的世界里，认知能力得到了很好培养。 如今，白梅的绘本馆拥有400多位会员，每位会员每年缴纳450元便能阅读数千本图书，年阅读量平均在300本左右，最多的一年读了700本书。他们每个礼拜都会借十几本书回家，由家长带着一起阅读，既培养了孩子的兴趣，又能形成良好的亲子氛围。 [1]篇五：画出的爱阅读答案 一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什
小学三年级上册语文短文阅读专项练习(15篇)
小学三年级上册语文短文阅读专项练习（15篇） 一、阅读下文，回答问题。 王子的生日礼物 从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。” 于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。 “砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。 王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。 从此，“砰砰城”不再吵闹了。 1．在短文中的横线上填入合适的关联词。 “砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。 2．为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“___”在短文中画出原因。 3．为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？