计算机辅助设计与制造 教案
《计算机辅助设计与制造》教案
讲课：范青
目录
第一章概述 (1)
第一节CAD/CAM的基本概念 (2)
第二节CAD/CAM的发展历史 (3)
第三节CAD/CAM的发展趋势 (4)
第四节我国CAD/CAM的发展状况 (6)
思考题 (7)
第二章 CAD/CAM系统 (8)
第一节CAD/CAM系统的基本组成与分类 (9)
第二节CAD/CAM系统的典型硬件 (11)
第二节CAD/CAM系统的软件系统 (12)
思考题 (13)
第三章计算机辅助图形处理 (14)
第一节图形的几何变换 (15)
第二节图形的消隐技术 (17)
第三节图形的裁剪技术 (19)
第四节图形的生成方法 (21)
思考题 (23)
第四章 CAD/CAM建模技术 (24)
第一节建模的基本概念与要求 (24)
第二节线框建模 (25)
第三节曲面建模 (28)
第四节实体建模 (30)
第五节特征建模 (31)
思考题 (34)
第五章计算机辅助工程分析 (35)
第一节概述 (36)
第二节有限元法 (37)
第三节优化设计 (38)
第四节仿真技术 (39)
思考题 (41)
第六章计算机辅助工艺设计 (42)
第一节CAPP概述 (43)
第二节CAPP中零件信息的描述和输入 (46)
第三节CAPP的类型 (47)
思考题 (49)
第七章数控编程和仿真 (50)
第一节概述 (51)
第二节ATP语言编程技术 (54)
第三节图形交互式自动编程技术 (57)
第四节MasterCAM数控加工编程 (59)
第五节数控加工仿真 (61)
思考题 (63)
第八章计算机辅助质量系统技术 (64)
第一节概述 (65)
第二节计算机辅助质量系统 (66)
第九章计算机辅助生产管理与运行控制 (67)
第一节概述 (68)
第二节物料需求计划管理 (70)
第三节企业资源计划简介 (73)
第十章 CAD/CAM技术的新发展 (74)
第一节CAD/CAM集成系统 (75)
第二节计算机集成制造系统（CIMS）简介 (77)
第三节并行工程、智能化与虚拟现实技术 (78)
第一章概述
学习目标：
概括了解CAD/CAM技术的产生发展；通过对传统的设计制造过程的分析，理解CAD/CAM系统的基本功能和工作过程；掌握CAD/CAM的基本概念；了解CAD/CAM技术应用领域和发展前景。
学习内容：
学习重点：CAD/CAM的概念
学习建议:
?复习现代设计方法学课程中有关设计制造分析内容；
?广泛查阅有关CAD/CAM技术的文献资料；
?调研一个企业应用CAD/CAM技术的基本情况。
计算机的出现和发展，实现了将人类从脑力劳动解放出来的愿望。早在三四十年前，计算机就已作为重要的工具，辅助人类承担一些单调、重复的劳动，如辅助数控编程、工程图样绘制等。在此基础上逐渐出现了计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助工艺过程设计（CAPP）及计算机辅助制造（CAM）等概念。
计算机辅助设计（Computer Aided Design，CAD)
指工程技术人员以计算机为辅助工具来完成产品设计过程中的各项工作，如草图绘制、零件设计、装配设计、工程分析等，并达到提高产品设计质量、缩短产品开发周期、降低产品成本的目的。
计算机辅助工艺过程设计（Computer Aided Process Planning, CAPP)
指在工艺人员借助于计算机，根据产品设计阶段给出的信息和产品制造工艺要求，交互地或自动地确定产品加工方法和方案，如加工方法选择、工艺路线确定、工序设计等。
计算机辅助制造（Computer Aided Manufacturing，CAM)
计算机辅助制造有广义和狭义两种定义。广义CAM是指借助计算机来完成从生产准备到产品制造出来的过程中的各项活动，包括工艺过程设计（CAPP)、工装设计、计算机辅助数控加工编程、生产作业计划、制造过程控制、质量检测与分析等。狭义CAM 通常是指NC程序编制，包括刀具路径规划、刀位文件生成、刀具轨迹仿真及NC代码生成等。
CAD/CAM技术从产生到现在，经历了形成、发展、提高和集成等阶段。
CAD的发展
准备和酝酿时期（20世纪50—60年代初）
蓬勃发展和进入应用时期（20世纪60—70年代）
突飞猛进的时期(20世纪80年代)
开放式、标准化、集成化和智能化的发展时期(21世纪初)
CAM技术的发展
20世纪70年代后期，几何造型技术、图形显示技术和数控编程后置处理技术的发展和应用，出现了交互式图形编程系统，为CAD/CAM集成奠定了基础。
CAPP技术的发展
目前，CAPP系统主要应用于零件的机械加工方面，但已逐渐向其它工艺领域扩展，如热处理、锻造、冲压和装配等，应用前景是广阔的。
一、设计制造过程分析
深入研究各个阶段的主要任务，可将设计划分为：
?功能设计：确定产品功能和结构之间的对应关系。
?布局设计：完成技术实体部分（零部件）的排列组合。
?参数设计：定义零部件的几何形状及尺寸参数。
?公差设计：制定形状、位置及尺寸精度。
二、CAD/CAM系统的工作过程
三、CAD/CAM系统的基本功能
?图形显示功能
?输入输出功能
?存储功能
?交互功能（即人机接口）
四、CAD/CAM系统的主要任务
?几何造型
?计算分析
?工程绘图
?结构分析
?优化设计
?计算机辅助工艺规程设计（CAPP）?NC自动编程
?模拟仿真
?工程数据管理与信息传输与交换
第四节我国CAD/CAM的发展状况
随时间的推移和科技的迅猛发展。这里主要讲解有关CAD/CAM技术应用的可能性、必要性和迫切性。
据统计，机械制造领域的设计工作有56%属于适应性设计，20%属于参数化设计，只有24%属于创新设计。某些标准化程度高的领域，参数化设计达到50%左右。上述数据说明，工程技术人员的大部分时间和精力是消耗在重复性工作或局部小修小改之中了，不可能有充沛精力去从事创造性劳动，也不会有足够的时间去学习掌握新知识和新技能，久而久之，人的创造性思维能力也会随着日复一日、年复一年的重复、繁琐的劳动而萎缩。尤其在市场竞争剧烈的条件下，很难适应发展的需要。因此，使设计方法及设计手段科学化、系统化、现代化，实现CAD是非常必要的。
编制工艺规程是设计、制造过程中生产技术准备工作的重要环节，过去一直是工艺人员手工完成，不仅效率低，而且依附于人的技能和经验，很难获得最佳方案。同时，与产品设计一样，也存在着繁琐而重复的密集型劳动束缚工艺人员、难以从事创造性开拓工作的问题。因此，迫切需要CAPP技术。
再考察制造阶段的生产状况。从机械制造行业来看，50件以下的小批量生产约占75%。据统计，一个零件在车间的平均停留时间中，只有5%的时间是在机床上，而在这个5%的时间中，又只有30%的时间用于切削加工。由此可见，零件在机床上的切削时间只占零件在车间停留时间的1.5%。要提高零件的加工效率、改善经济性，就要减少零件在车间的流通时间和在机床上装卸、调整、测量、等待切削的时间。而做到这一点必须综合考虑生产的管理、调度、零件的传送和装卸方法等多方面因素。这需要通过计算机辅助人们作全面安排，控制加工过程。
上述设计、制造过程分析说明了CAD/CAM技术应用的可能性、必要性和迫切性。
思考题
1. 简述CAD/CAM的基本概念。
2. 简述CAD/CAM发展经历的阶段。
3. 简述CAD/CAM系统的基本功能。
4. 简述CAD/CAM系统的工作过程。
5. 与传统设计制造方法相比，说明CAD/CAM的工作特点。
6. 试分析采用CAD/CAM技术的优越性。
7. 简述制造环境变化的新特点。
第二章CAD/CAM系统
学习目标:
在了解了CAD/CAM系统工作过程之后，学习系统的基本组成；了解硬件的类型、配置形式和软件种类、功能；掌握CAD/CAM系统的选用原则。通过本知识点的学习，能够为一个具体部门（企业或公司），根据工作性质配置一个相对完整的CAD/CAM 系统。
学习内容：
学习重点：CAD/CAM系统的组成与分类；CAD/CAM系统选用原则。
学习建议:
?参阅流行的电脑类报纸或杂志，了解市面软、硬件行情和相关技术发展动态；
?积极参观各种计算机应用方面的展览，开阔眼界。
第一节CAD/CAM系统的基本组成与分类
CAD/CAM系统的基本组成
基本组成
所谓系统,是指为完成特定任务而由相关部件或要素组成的有机的整体。一个完整的CAD/CAM系统必须具备硬件系统, 软件系统。
一个CAD/CAM系统是由计算机、外围设备及附加生产设备等硬件和控制这些硬件运行的指令、程序及文档即软件组成,通常包含若干功能模块。
功能
?存储大量程序、信息及快速检索的能力；
?人机交互通信的操作功能；
?输入、输出图形及信息的能力。
CAD/CAM系统的分类
独立式CAD/CAM系统
按照所用计算机的不同又可划分为以下四种类型：
网络分布式
第二节CAD/CAM系统的典型硬件
硬件
定义
硬件是一切可以触摸到的物理设备。硬件系统是实现系统各项功能的物质基础，它由计算机，存储设备，显示设备，人机交互设备和输出设备等组成。
1、主机
2、输入设备
3、输出设备
4、网络设备
服务器、工作站、电缆、网卡、网关、集线器、中继器、网桥、路由器等。
第二节CAD/CAM系统的软件系统
定义
支撑软件是在系统软件基础上开发出来的满足CAD用户一些需要的通用软件或工具软件，是CAD/CAM系统的核心。
主要内容
?几何建模软件: 提供一个完整，准确地描述和显示三维几何造型的方法和工具。具有消隐、着色、浓淡处理、实体参数计算、质量特性计算等功能。举
例：Pro-E, UG等。
?计算机辅助工程软件: 集几何建模，三维绘图，有限元分析，产品装配，公差分析，机构运动学，NC自动编程等功能分析系统为一体的集成软件系统。
由数据库进行统一的数据管理，使各分系统全关联，支持并行工程并提供产
品数据管理功能，信息描述完整，协助用户完成大部分工作。
绘图软件: 具有基本图形元素（点、线、图）绘制等，图形变换（缩放、平移、旋转等），编辑（增、删、改等），存贮，显示控制以及人机交互，输入/输出设计驱动等功能。
举例:AUTOCAD软件。
?数据库系统软件: 能够支持各子系统中的数据传递与共享,其中工程数据库是CAD/CAM 系统和CIMS系统中的重要组成部分。举例:INGRES,
PB,ORACLE, SYBASE, FOXPRO等关系型数据库管理系统。
?有限元分析软件：可以进行静态、动态、热特性分析，通常包括前置处理、计算分析及后置处理三部分。举例:SAP,ANSYS等有限元分析软件。
?优化方法软件：将优化技术用于工程设计，综合多种优化计算方法，为选择最优方案、取得最优解、求解数学模型提供强有力的数学工具软件。
?系统运动学/动力学模拟仿真软件：在产品设计时，实时、并行地模拟产品生产或各部分进行的全过程，以预测产品的性能、产品的制造过程和产品的
可制造性。举例：ADAMS机械系统动力学自动分析软件。
思考题
1. 简要说明CAD/CAM系统的基本组成。
2. 计算机在CAD/CAM系统中的作用是什么？选择计算机主要考虑哪些性能指标？
3. CAD/CAM系统中常用的存储设备有哪些？各有什么特点？
4. CAD/CAM系统中常用的输入设备有哪些？各有什么特点？
5. CAD/CAM系统中常用的输出设备有哪些？简要说明其工作原理和特点。
第三章计算机辅助图形处理
学习目标：
图形处理是CAD/CAM中的关键技术，要求学习者全面掌握图形处理技术的基础知识，包括图形生成、编辑和图形变换；学会使用典型的矢量绘图软件；学会编写简单的绘图程序。
学习内容：
学习重点：图形的几何变换。
学习难点：消隐算法。
学习建议：
?在学习过程中，结合绘图软件，如：AutoCAD2004的使用，加深对本知识点的理解；
?注意利用课件中的功能，通过学习时的交互操作（例如图形生成）理解知识内容。
第一节图形的几何变换
一、二维图形变换
在二维空间中，图形变换矩阵可表示为：
其中a、b、c、d是对图形进行缩放、对称、旋转、错切等变换；c、f是对图形进行平移变换；p、q对图形进行透视变换；s是对图形进行整体伸缩变换。当s<1时，图形被放大；当s>1时，图形缩小；当s=1时，图形大小不变。即变换后的坐标均为原坐标x，y 的1/s倍。
二维图形的基本变换包括以下几种：平移变换、比例变换、对称变换、错切变换。
实际上，图形变换中常常是相对于任意点或线变换。解决这个问题的思路是这样的：先将任意点移向坐标原点（任意线则移向与X或Y轴重合的位置），再用前述变换矩阵加以变换，最后反向移回任意点（任意线移回原位）。可见，这是经过平移、某种变换、再平移的多次变换构成，而不仅仅是一种独立的变换，故而称为组合变换。
组合变换中，多个变换矩阵之积称为组合变换矩阵。
二、三维图形变换
和二维图形一样，用适当的变换矩阵也可以对三维图形进行各种几何变换。对三维空间的点如（x，y，z），可用齐次坐标表示为（x，y，z，1），或（X，Y，Z，H），因此，三维空间里的点的变换可写为
其中[M]是4X4阶变换矩阵，即：
此方阵可分为四部分，其中左上角部分产生比例、对称、错切和旋转变换；左下角部分产生平移变换；右上角部分产生透视变换；右下角部分产生全比例变换。
三维图形的基本变换有：三维比例变换、三维对称变换、三维错切变换、三维评议变换、三维旋转变换。
第二节图形的消隐技术
一、消隐的概念与作用
在使用显示设备描绘物体的图形时，必须把三维信息经过某种投影变换，在二维的显示表面上绘制出来。例如，轴测图和透视图，就是通过轴测变换或透视变换，求出所有顶点的投影点，再把各点连结起来。下图中第一个图形代表的是后边哪一个呢?
由于投影变换失去了深度信息，往往导致图形的二义性。要消除二义性，就必须在绘制时消除实际不可见的线和面，习惯上称作消除隐藏线和隐藏面，或简称为消隐。
二、消隐算法的测试方法
针对不同的显示对象和显示要求，会有不同消隐算法与之相适应。
重叠测试
许多物体的投影是由若干个多边形构成的，将这些多边形两两判别，看它们是否有重叠部分，如果不重叠，说明它们肯定不互相遮挡。这种方法就叫重叠测试。
包含性测试
测试点与多边形的包含关系有两种方法: 1.射线交点数算法 2.夹角求和算法
深度测试
深度测试是用来测试一个物体遮挡另一个物体的基本方法。常用的有优先级测试和物体空间测试。
计算机辅助设计与制造(CADCAM)
一、CAD/CAM概论 CAD/CAM技术是一门多学科综合性应用技术，是20世纪制造领域最杰出的技术之一。1．1 CAD/CAM的基本概念 CAD(Computer Aided Design):是指工程技术人员以计算机为工具完成产品设计过程中的各项任务，如草图绘制、零件设计、装配设计、工装设计、工程分析等； CAPP(Computer Aided Process Planning):是指工艺人员利用计算机，根据产品制造工艺要求，交互或自动地确定产品加工方法和方案，如加工方法的选择、工艺路线和工序的设计等； CAM(Computer Aided Manufacturing):制造人员借助于计算机完成从生产准备到产品制造出来的过程中各个环节与活动，如数控加工编程、制造过程控制、质量检测等。 1.1.1 从产品制造的过程理解CAD/CAM 传统制造概念与过程如图1。1 现代制造概念与过程
利用计算机完成各个环节的工作成为CAD/CAM 几点说明：1、计算机技术只能解决信息的查询与统计，信息的管理、重复而繁琐的工作等，而并不能代替人的工作，特别是创造性的工作。 2、现代制造概念很大，本书CAD/CAM的概念只涉及到产品的设计、工艺设计、加工、车间控制与质量控制等内容。 3、上述制造环中有三个流：物流、资金流与信息流。 4、企业制造资源有人、财、物、技术与信息。 1.1.2 CAD/CAM的基本功能 在CAD/CAM系统中，人们利用计算机完成产品结构描述、工程信息表达、工程信息的传输与转化、信息管理等工作。因此，CAD/CAM系统应具备以下基本功能： 1、产品与过程的建模 如何用计算机能够识别的数据（信息）来表达描述产品。如产品形状结构的描述、产品加工特性的描述、如何将有限元分析所需要的网格及边界条件描述出来等等。 2、图形与图象处理 在CAD/CAM系统中，图形图象仍然是产品形状与结构的主要表达形式，因此，如何在计算机中表达图形、对图形进行各种变换、编辑、消隐、光照等处理是CAD/CAM的基本功能。 3、信息存储与管理 设计与制造过程会产生大量、种类繁多的数据，如设计分析数据、工艺数据、制造数据、管理数据等。数据类型有图形图象、文字数字、声音、视频等；有结构化和非结构化的数据；有动态和静态数据等。怎样将CAD/CAM系统产生这些大量的电子信息存储与管理好，是CAD/CAM的必备功能。采用工程数据库。 4、工程分析与优化 计算体积、重心、转动惯量等，机构运动计算、动力学计算、数值计算，优化设计等。CAE 5、工程信息传输与交换 信息交换有CAD/CAM系统与其他系统的信息交换和同一CAD/CAM系统中不同功能模块的信息交换。
计算机辅助设计与制造
精心整理 计算机辅助设计与制造 闭卷考试； 考试题型：名词解释 单选 填空 综合 判断 第1章 1.4 广义 狭义 设计；NC自动编程；计算机辅助测试技术；动态仿真；工程数据管理； 4.CAD/CAM系统大致分为两类：通用集成化（CADAM,UG-II,Pro/ENGINEER, I-DEAS,CV）；单功能系统（GDS,GNC,PLOYSURE,GEMS）; 5.CAD技术与CAM技术结合起来，实现设计、制造一体化具有的明显优越性： （1）有利于发挥设计人员的创造性，将他们从大量繁琐的重复劳动中解放出来。 （2）减少设计、计算、制图、制表所需时间，缩短设计周期。
（3）由于采用了计算机辅助分析技术，可以从多方案中进行分析、比较，选出最佳方案，有利于实现设计方案的优化。 （4）有利于实现产品的标准化、通用化和系列化。 （5）减少零件早车间的流通时间和在机床上装卸、调整、测量、等待切削的时间，提高了加工效率。 （6）先进的生产设备既有较高的生产过程自动化水平，又能在较大范围内适应加工对象的变化，有利于企业提高应变能力和市场竞争力。 （7 （8） 第2章 1. 2.根据以大型 3.根据 立的） 4.根据 5. （1 （2 磁带类、光盘类（光盘存储器）； （3）显示器、键盘、鼠标。 6.输入设备（填空、选择、判断）：键盘；鼠标和操纵杆；数字化仪；图形版（图形输入板）；光笔；触摸屏；扫描输入设备；语音输入设备；数据手套；位置传感器； 7.输出设备（填空、选择、判断）：显示器；打印机；绘图机；立体显示器；3D听觉环境系统；生产系统设备[加工设备（各类数控机床、加工中心）；物流搬运设备（有轨小车、无轨小车、机器
初中信息技术《计算机的应用》教案
计算机的应用 [教学目的与要求] (1)了解电子计算机的基本应用。 (2)能说出现实生活中计算机应用的实例。 (3)培养学生的观察能力，感受信息在生活、学习、工作中的重要性。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点了解计算机在信息处理和辅助教学中的应用。 [教学过程] 一、导入 计算机与现代生活息息相关，在我们的周围，到处都可以见到忙碌的计算机。那计算机究竟能干什么呢？这是我们今天要研究的问题。 二、新授 有的同学只认为计算机可以进行高速的运算，仅此而已。这样的想法就大错特错了，其实除处理高速运算之外，计算机还可以做的事太多了。还可以充当生产能手、设计大师、信息管理员、电脑教师、……计算机已成为一个名副其实的多面手了。 1．讨论计算机的应用 现在老师让同学们分组比赛讨论计算机的应用，看看哪一个学习小组的同学讨论归纳出的应用最多。（分组讨论） 2．汇报归纳计算机的几种应用 各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。教师对各小组所列出的计算机应用进行总结。并归纳出计算机应用的几个方面：(板书) (1)数值计算 (2)信息处理 (3)自动控制 (4)辅助设计 (5)辅助教学 3．计算机各种应用的讲解 电子计算机具有的运算速度快、计算精度高、具有存储和判断的能力以及自动处理能力等特点，决定了计算机的应用是非常广泛的： (1)数值计算 数值计算是计算机最早，也是最基本的应用。随着计算机的发展，计算机的数值计算能力越来越强，数值计算在现代科学研究中的地位和作用也越来越重要。 导弹核武器、原子能潜艇、超音速轰炸机等的研制和生产都离不开电子计算机，因此，数值计算在国防现代化建设中发挥的作用也越来越大，海湾战争等现代战争并不是人力的竞争，而是科学技术的竞争。 (2)信息处理 计算机能收集、存储、加工和传递信息。信息处理是计算机应用最广泛的领域，涉及到社会各行业。生产管理、办公自动化、银行业务、图书馆管理、城市交通管理等都离不开计算机。 (举例，看信息处理的录像片段)医院里常用的计算机断层扫描技术(简称CT)就是通过计算机对图像信息进行处理，医生通过屏幕可以观察到人体的内部器官分层图像，帮助医生诊断。
计算机辅助设计与制造考试习题大集合
总复习（考试题总结） 绝对给力 一、填空题 1．产品数据管理系统的一般体系结构包含四个层次：____、____、____和_____。2．CAPP系统中常用的方法有_______________和_______________。 3．CAD/CAM集成系统主要是指___________、___________、_____________的集成。4．CAPP专家系统主要由_______________、____________和___________构成。 5.零件分类成组方法主要有_______________、_______________和_______________。 6．三维实体建模中，常用的建模方法有_______________和_______________。 7．机械设计一般要经历__________、_________、_________和___________四个阶段。8．特征建模通常由三部分构成：_______________、______________和___________。9．几何建模系统的三种模式是：____________、______________和____________。 10．一元函数的插值方法有_______________、_______________。 11．CAD/CAM集成系统主要是指___________、___________、____________的集成。 12.产品的制造过程一般要经过_______________、________________和_______________等环节，最终形成用户所需的产品。 13、CAD系统的软件包括：___________、_____________和___________。 14、将平面图形沿X方向平移3个单位，然后放大一倍，其变换矩阵为_____________。 15、PDM的功能包括文档管理、__________、________________、_______________、 ________________、和PDM系统与应用软件的集成。 16、一个完整的CAD/CAM系统必须具备_________系统和__________系统。 17、实体模型(Solid Model)储存物体的完整几何信息。它的数据结构不仅记录了全部 ____________，而且记录了全部点、线、面、体的_____________，这是实体模型与线框模型的根本区别。 18、创成式CAPP系统主要解决两方面的问题，即____________________与工序设计。 19、柔性编码系统的编码由固定码和_______________两部分组成。 20、CAD系统的软件一般分为三个层次：___________、_____________和___________。
[论文]浅析从“手工制图”到“cad计算机绘图”的学习
浅析从“手工制图”到“ＣＡＤ计算机绘图”的学习 内容摘要：图形语言是建筑装饰领域与机械制图领域表达设计思想的重要手段，随着AutoCAD的快速普及，在高职高专的教学中“手工制图”还要不要占有一席之地，传统与现代的绘图方式的关系又是怎样呢，这是许多院校一直在探索的课题。 关键词：“手工制图”“CAD制图”涵盖内容“手工制图”与“CAD制图”的关系 无论是“手工制图”还是“CAD计算机辅助绘图”，它都是表达和交流技术思想的工具。对于高校环艺专业的学生来说，二者是一门实践性较强的技术基础课，一种是传统的制图模式，一种是现代的绘图工具。今天在一些高等院校“手工制图”与“CAD”已不是两门独立的课程，而是在一个多媒体教室“合二为一”地由一个教师授课，老师们认为这样可减少学生负担，增加学习课时。他们中有个别人甚至提出“今天计算机这么普及了，还要学习手工制图吗?”笔者却并不这么认为，根据自己与学生长期接触及在建筑工程制图教学中的一些经验谈谈个人的看法，以与同行切磋。 一、“手工制图”涵盖的内容 “手工制图”渗透到建筑工程制图与机械制图的领域，对于刚刚接触“手工制图”的学生来说，包含太多要学的建筑制图的基础知识。就以室内设计制图来说，就必须按部就班地学习如下几点： （一）制图的基本知识。绘图的工具及其使用方法；图纸幅面及规格；线型及画法，数字及字母的美术字；几何制图方法。 （二）投影基本知识。投影方法分类、特性；正投影图中三视图的体系的建立及形成投影的对应关系；基本形体的投影图。 (三)点和直线的投影。 (四)平面图。 (五)曲面图。 (六)立体的投影与直线、平面与主体相交。 (七)两立体相交。 (八)轴测投影图。 (九)视图、剖面图、断面图。
计算机辅助设计与制造专业培养方案
计算机辅助设计与制造专业 (专业代码：580110) 执笔人：潘平盛审核人：程雨梅 一、招生对象 全日制普通高中毕业生、中职毕业生 二、学制与学历 基本学制三年，实行弹性学分制；大专 三、培养目标 培养在生产、服务第一线从事机械产品的设计与制造、数控机床的编程与操作、生产线管理及产品营销的高素质技能型专门人才。 四、人才规格 （一）职业素质与能力 职业素质与能力要求和培养途径(见表1) （二）证书 1．技能等级证书 （1）高等职业技术学院英语应用能力考试A级或B级证书。 （2）全国高等学校计算机水平考试证书。
2．职业资格证书 至少应获得以下职业资格证书的一种： （1）工具钳工技能证书（中级或高级）。 （2）AutoCAD证书（中级）。 （3）数控加工中心操作工证书（中级或高级）。 （4）CAXA制造工程师证。 （5）Pro/E设计工程师证。 （6）高级制图员证。 （7）数控车、铣操作证书(中级或高级)。 （三）学分要求 本专业按学年学分制安排课程，学生最低要求修满总学分122学分。 必修课要求修满107.5学分，占总学分的88.11%；选修课要求修满14.5学分，占总学分的11.89%。 五、就业面向 面向珠三角地区模具制造行业，从事模具及其它机械产品的计算机辅助设计与制造、数控加工等工作。 主要就业岗位：从事模具及其它机械产品的计算机辅助设计与制造、数控加工、生产和管理等工作。 次要就业岗位：软件应用；模具或模具制造设备的销售与技术服务工作；其它机械产品设计与开发。 表2 职业岗位能力定位表
七、专业核心课程和主要实践环节 （一）核心课程 1．《机械制图》：该课程包含机械制图、计算机辅助绘图、公差配合三大模块。系统讲授正投影法、三视图、轴测投影、截交线、组合体、零件图和装配图的画法、公差与配合的类型及选用；通过学习能够快速看懂中等复杂的零件图、装配图； 2、《AutoCAD》能够熟练运用AUTOCAD绘制零件图和装配图，达到获得AutoCAD和高级绘图员职业技术资格证书的水平。该课程是计算机机辅助设计与制造专业的重要基础课程，对核心能力的培养起重要作用。
郑州大学远程教育Auto-CAD二维绘图心得与体会论文
大学现代远程教育《建筑CAD》课程论文Auto CAD二维绘图心得与体会 学号： 姓名： 完成时间： 2017.02.23
Auto CAD二维绘图心得与体会 摘要：通过对Auto CAD软件的发展历史的深入了解，培养了浓厚的学习兴趣，激发了在动力，从而在学习上不断的钻研与体会，总结出运用Auto CAD软件绘制二维图形的方法与技巧。Auto CAD 软件，在研发人员和广泛用户的共同努力下，其功能不断增强、操作性能不断优化，通过不断学习与思考，掌握了一定的绘图技巧。在学习命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；把学以致用的原则贯穿整个学习过程，使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用Auto CAD独立完成绘图的能力。 关键词：学习兴趣，Auto CAD，计算机绘图，方法与技巧，心得体会 Abstract: through in-depth understanding of the historical development of Auto CAD software, developed a strong interest in learning, stimulate the internal driving force, resulting in learning to study and experience, summed up the methods and skills of drawing two-dimensional graphics using Auto CAD software. Auto CAD software, in the joint efforts of R & D personnel and a wide range of users, its function is constantly enhanced, the operating performance of continuous optimization, through continuous learning and thinking, master a certain drawing skills. In order to study always combined with practical application, do not spend energy in the main various commands isolated learning; the practice principle throughout the learning process, so that they have a deep understanding of the drawing commands and image, is conducive to the cultivation of their application Auto CAD finish drawing ability. Key words: interest in learning, Auto CAD, computer graphics, methods and skills, experience
计算机辅助设计与制造简答题总结
1、CAPP有哪几种基本类型？分别基于何种技术？ 1检索式CAPP系统；2派生式CAPP系统，即基于成组技术或基于特征的CAPP系统；3创成试CAPP系统主要包括基于传统过程性程序结构与决策形式的CAPP系统，基于知识的cap系统等；4综合式CAPP系统，包括派生式和创成式与人工智能相结合，且综合了它们的优点的CAPP系统，基于实例与知识的混合式CAPP系统及其它混合式系统等。 2、什么是数控加工？数控装置有哪些类型？数控编程的主要内容是什么？ 数控加工数控机床应用数字化信息实现机床控制的一种技术。 数控装置有哪些类型类型？ 按加工方式分类：1.金属切削类数控机床2.金属成型类数控机床3.数控特种加工机床4其他类型的数控机床 按驱动装置的特点分类1.开环控制数控机床2半闭环控制数控机床3．闭环控制数控机床4．混合控制数控机床 主控编程的主要内容包括:分析零件图纸进行工艺处理，确定工艺过程；数值计算，计算刀具中心运动轨迹，获得刀位数据；编制零件加工程序；制备控制介质；校核程序及首件试切。 4、什么是成组技术？ 成组技术是一门生产技术科学，即研究和发掘生产活动中有关事物的相似性，并充分利用事物的相似把相似问题归类成组，寻求解决这一类问题相对统一的最优方案，从而节约时间和精力以取得所期望的经济效益。 6、派生式CAPP系统的原理是什么？ 基本原理是利用成组技术（GT）代码或企业现行的零件图编码，将零件根据结构和工艺相似性进行分组，然后针对每个零件组编制典型工艺，又称主样件工艺，在进行工艺设计时，根据零件的GT代码和其他有关信息，按编码搜索零件族，对典型工艺进行自动化或人机交互式修改，生成符合要求的工艺文件。7、派生式CAPP系统与创成式CAPP系统的工作原理有何不同？ 答：派生法是以对标准工艺规程的检索和修改为基础，而标准工艺是由有经验的工艺人员制订的。设计新零件工艺规程时要对标准工艺进行检索，并经编辑和修改而得到。创成法是由计算机软件系统，根据输入的或直接从cad系统获得的零件信息，依靠系统中的工艺数据和各种工艺决策自动设计出工艺规程。 5、产品数据管理PDM的定义是什么？ 一般认为，PDM是一种管理所有与产品相关信息和所有与产品相关的过程的技术。 9、CAD/CAM系统的进行由哪几部分组成，各有什么功能？ CAD/CAM的进行环境由硬件，软件和人三大部分所构成，硬件部分是CAD/CAM系统运行的基础，主要由计算机及其外围设备组成，包括主机，存储器，输入输出设备，网络通信设备以及生产加工设备等有形物质设备；软件部分是CAD/CAM系统的核心，通常是指程序及相关的文档，包括系统软件，支撑软件和应用软件等。 硬件提供了CAD/CAM系统潜在的能力，而软件则是开发、利用其能力的钥匙；人在CAD/CAM系统中起着关键的作用。 8、简述CAPP专家系统的构成及特点。 CAPP专家系统只要由零件信息输入模块，推理机与知识库三部分组成，特点：“推理+知识”为特征。 3、什么是CIMS? CIMS的关键技术是什么？ CIMS是计算机集成制造系统，CIMS是在自动化技术、信息技术及制造技术的基础上，通过计算机及其软件，将制造工厂全部生产活动所需的各种分散的自动化有机地集成起来，是和于多品种、中小批量生产的总体高效益、高柔性的智能制造系统。关键技术是：CAPP 信息集成，过程集成，企业集成。
《计算机辅助制造》教学大纲.
《计算机辅助制造》教学大纲 课程编号：040402 开课院系：机械工程学院机械制造及自动化系课程类别：专业必修适用专业：机械工程类 课内总学时：27 学分：3 实验学时： 2 课内上机学时： 先修课程：工程材料及制造基础、机械制图、机械设计、大学计算机基础 执笔：唐英审阅：刘北英 一、课程教学目的 本课程是机械工程专业方向学生重要的专业基础课程。通过该课程的学习，使学生系统了解并掌握计算机辅助制造技术方面的基本概念、原理和方法，培养学生利用计算机辅助进行零件分类成组、工程图设计、工艺过程设计、数控加工等方面的设计及开发能力，为在现代化大生产中实施先进的制造手段打下专业基础。 二、课程教学基本要求 1．课程重点： 课程重点放在介绍计算机辅助制造技术等各方面的基本概念、原理和方法。主要内容包括计算机辅助设计技术、计算机辅助工艺设计技术以及计算机辅助数控编程及加工技术等。 2．课程难点： 课程各部分难点主要有：计算机辅助制造工程基础技术部分的成组技术和专家系统、计算机辅助设计技术部分的几何建模原理、计算机辅助工艺设计技术部分的CAPP原理和计算机辅助制造技术部分的CAD/CAPP/CAM集成技术等。 3．能力培养要求： 3.1 通过学习计算机辅助设计技术原理和方法的学习，培养学生的计算机零件造型和工程图设计的能力。 3.2 通过学习计算机辅助工艺设计技术原理和方法的学习，培养学生用计算机进行零件工艺过程规划、工艺规程制定的能力；并通过CAPP系统开发作业，提高学生软件开发的能力。 3.3 通过学习计算机辅助工艺设计技术原理和方法的学习，并通过零件数控编程及加工的实验训练，培养学生利用手工或借助CAM软件进行数控加工程序编制、数控加工的能力。 三、课程教学内容与学时 课堂教学（25学时） 1．绪论（2学时） 1.1 理解制造系统的狭义和广义概念，了解制造系统中的设计活动的内涵。 1.2 了解制造系统中的规划和控制活动的内容，理解计算机辅助制造的目的和作用、技术体系和内容等。 1.3 了解计算机辅助制造的支撑环境：硬件环境、软件环境、数据库与网络环境，掌握
计算机辅助设计制造习题解答
1、计算机辅助设计（CAD）概念：利用计算机强有力的计算功能和高效率的图形处理能力，辅助设计人员完成工程或产品的设计、分析计算及图样绘制等工作，从而获得理想的设计目标并获得预期成果的一种技术。 2、CAD/CAM技术的发展过程 3、CAD技术的发展趋势：目前CAD技术正在向集成化、智能化、网络化的方向发展。 4、CAD系统结构硬件：中央处理器、输入设备、输出设备、存储器、网络通信设备。CAD系统结构软件：系统软件、支撑软件、应用软件。 二维图形的变换形式：图形不变坐标系改变、图形改变坐标系不变。 5、设计资料的类型：数表和线图。 设计资料的处理方法：公式化、数据文件、数据库。 6、设计数据的差值方法：线性插值法、抛物线插值法、拉格朗日插值法。 7、设计曲线的拟合方法和原理 设计曲线的拟合方法：最小二乘法。 最小二乘法原理：将由实验得到或绘图经离散后得到的m个点在坐标系中画出来，假设这些点得到的拟合公式为y=f（x），每个节点处的偏差为=f（）-，i=1,2,2...m，如果将每个点的偏差值直接代数相加，则有可能因为正负偏差的抵消而掩盖整个误差程度，不能正确反映拟合公式的精确度，为此，将所有节点的偏差取平方值并求和，得到=，让偏差平方和达到最小，即最小二乘法的曲线拟合。 8、几种坐标系的概念：用户坐标系、设备坐标系、假想设备坐标系。 用户坐标系（世界坐标系）：坐标轴上的单位由用户自己确定，用来定义二维或三维世界中的物体。 设备坐标系（物理坐标系）：图形显示器或绘图机自身的一个坐标系。 假想设备坐标系（标准设备坐标系）：从世界坐标系到设备坐标系的变换中插入的一个坐标系，使所编制的软件方便地应用于不同的设备上。 二维图形的变换方法：比例变换、平移变换、旋转变换、对称变换、错切变换。 1、几何建模的概念：将物体的几何信息以及相关的属性输入计算机，计算机以数据的形式将物体的信息储存起来。 2、几何建模的三种方式：线框建模、表面建模、实体建模。 线框建模：采用点、直线、圆弧及自由曲线来构造三维模型的方法。 表面建模：通过对物体表面进行描述的建模方法。 实体建模：利用一些体素通过布尔运算构成所需的简单或复杂的实体的方法。 实体建模的表示方法和定义 a边界表示法B-REP：采用“点-边-面-体”的方式来表示物体，他以物体的边界为基础，通过描绘实体的表面边界来描述实体。 b实体结构几何法CSG：利用已有的基本体素，根据实体的结构将实体视为由不同的基本体素通过布尔运算而得到。 c混合模式B-REP+CSG表示法 4、特征建模的定义：它是几何建模技术发展的最新阶段，用符合设计思想的特征来定义零件，是实现CAD/CAPP/CAM集成的重要手段，也是网络化制造研究中进行产品图形设计的基础。 5、a特征的定义：一个对象上所具有的全部信息，不仅仅局限于实体的形状、结构，而且包含了对象从设计到制造全过程的所有信息，包括该对象的几何形状、功能和属性。
cad绘图案例精选大学论文
前言 准确地表达物体的形状、尺寸及其技术要求的图形，称为图样。图样是近代制造机器仪器和进行工程建筑施工的主要依据。在生产和科学实验活动中，设计者通过图样来表达设计对象，制造者通过图样来了解设计要求和制造设计对象，人们还通过图样来进行科学技术方面的交流。所以，图样是一种工程界的技术语言。 随着计算机技术的普及和发展，工程技术人员必须掌握用计算机进行制图的能力。目前，计算机绘图软件虽比较多，（如：autouCAD,CAXA,MasterCAM.等软件）但其基本功能还是大致相同。技术人员往往主要掌握其中的一两门绘图软件。其他软件可以触类旁通。 学习绘图软件并不是一件难事，最重要的是“熟能生巧”，必须作大量的练习。练习要循序渐进，而且要有系统性。只要通过实战演练，才能切实掌握基本原理和方法，才能获得应用技巧，并真正提高绘图的实际能力。 本书是学习机械CAD/CAM的习题集，全书分为五个大部分，第一部分是平面图，包括基本平面图、典型平面图、综合平面图，通过训练掌握绘制平面图的基本功能和编辑命令；第二部分是三维线框图，主要包括基本、典型、综合线框图，通过训练掌握绘制三维线框图的方法和编辑命令；第三部分是机械零件图，以平面图为基础，主要掌握机械零件图的绘图和读图方法；第四部分是实体图，通过练习基本、典型、综合实体，掌握绘制实体图的功能和技巧；第五部分是数控加工图形，主要通过练习掌握数控加工中的车、铣手动和自动编程的方法和技巧。习题集图形编排由简到难、系统全面。 由于目前市面上相关CAD/CAM习题集较少，内容也比较单一，而且经常停版，对CAD/CAM的教学带来许多不便。本书中图形囊括全面，如：CAD、CAM、数控车、数控铣等相关图形。它既可作为工程制图的辅导习题集，还可供机械制造工艺课程的工艺分析使用，当然主要为CAD（二维、三维）、CAM
计算机辅助设计与制造
河南机电高等专科学校 课程设计报告书课题名称：电机电器及其CAD 系部名称：电气工程系 专业：电机与电器 班级：电器091班 姓名： 学号： 2011年12 月20日 设计任务书 一、设计目的： 1、熟悉变压器优化设计软件。 2、掌握变压器设计各性能参数及材料、结构的设置。 3、掌握优化设计的方法、步骤。 4、掌握优化方案的选择及细调。 5、熟悉铁心截面的优化。 二、设计内容要求： （一）S9系列变压器电磁优化设计 1、性能参数输入； 2、材料、铁心、线圈、绝缘参数的设置；
3、油箱、温升、重量计算； 4、优化计算； 5、调整计算单；计算单保存生成； 6、铁心截面优化。 （二）S9系列变压器结构CAD设计 1、总装配图 2、铁心、铁心装配 3、线圈 4、器身装配及绝缘 5、夹件及引线装配 目录 一、课程设计任务书 (1) 二、设计方案的优化及选择 (2) 1、设计方案A的优化及选择 （1）性能参数设置 （2）铁心材料、导体材料及结构的选取 （3）变压器主纵绝缘尺寸的确定 （4）方案的优化及调整 （5）方案的比较及选择 2、设计方案B的优化及选择 （1）性能参数设置 （2）铁心材料、导体材料及结构的选取 （3）变压器主纵绝缘尺寸的确定 （4）方案的优化及调整
（5）方案的比较及选择 3、问题及讨论 三、变压器结构CAD绘制 (12) 1、图层、线型、文字等基本绘图环境的设置及绘图模板的绘制 2、主要结构尺寸及尺寸配合的确定。 3、问题及讨论。 四、心得体会…………………………………………………………… 五、附录一：计算单附录二：结构图 六、参考文献…………………………………………………………… 设计方案的优化及选择 1、设计方案A的优化及选择 （1）性能参数设置 额定值：SN=100KV A，，高压侧无励磁调压，调压范围±5%。 S9-500/10 联结组别：Yyn0 ，U1N=10000V，U2N=400V，PK=1485W，P0=280W，阻抗电压：4% （2）性能参数计算 变压器的性能参数，主要有空载损耗、空载电流、负载损耗、短路阻抗等。设计变压器时，在遵循基本物理概念的基础上，还必须考虑材料、结构、工艺等具体要求，各计算公式也必须尽量精确些，方可减少误差。 短路阻抗 3.91 [4.0%] 短路损耗 1531 [1485W] 空载损耗 281 [280W] 空载电流 1.06 [1.6%] （3）铁心材料、导体材料及结构的选取 铁芯是变压器磁路的主体部分，由表面涂有绝缘漆膜、厚度为0.35mm或0.5mm的硅钢片冲压成一定形状后叠装而成，担负着变压器原、副边的电磁耦合任务。变压器使用的铁心材料主要是硅钢片，在钢片中加入硅能降低钢片的导电性，增加电阻率，它可减少涡流，使其损耗减少,我们通常称加了硅的钢片为硅钢片，硅钢片有热轧和冷轧两种.热轧硅钢片的工作磁通密度B一般取9000-12000高斯,冷轧硅钢片的导磁性能比热轧好, 它的工作磁通密度B取值范围为12000-18000高斯。
计算机辅助设计教案 PS
Photoshop CS6中文版标准教程（配光盘） 作者:唐有明等编著出版社:清华大学出版社出版时间:2014年2月 国际标准书号ISBN：9787302329695 计算机辅助设计教案 （PhotoShop）
PhotoSHop基础应用
一、菜单栏 菜单栏主要包括【文件】、【编辑】、【图像】、【图层】、【选择】、【滤镜】、【分析】、【3D】、【视图】、【窗口】、【帮助】共11个菜单项， 二、选项栏 选项栏位于菜单栏的下方，其内容根据选择的工具不同而有所改变。利用它可以方便的设置工具属性。在菜单栏的【窗口】命令菜单中可以关闭选项栏。 另外，选项栏可以任意移动位置。将光标移动到选项栏最左端，按住鼠标左键不放，然后拖动鼠标即可。 三、图像窗口 图像窗口是图像文件的显示区域，也是编辑或处理图像的区域。图像窗口上方是图像窗口的标题栏，它表示了这个图像文件的名称、文件的格式、显示比例颜色模式和图层状态。在图像窗口中，可以实现所有的编辑功能。 四、状态栏 状态栏位于窗口的下方，用来显示图像文件的信息。其左端的百分比数字表示了图像窗口的显示比例，要想改变该图像文件的显示比例，只需输入相应的百分比数字并回车即可；中部的数值表明了该文件所占用的磁盘空间的大小；右侧的三角符号表明其有后续菜单，该菜单内的命令选项可以显示文件的各种信息。 五、标尺
执行【视图∕标尺】命令可以显示标尺。在图像窗口中有水平标尺和垂直标尺，它们可以协助用户在制作作品时度量页面并制作标尺参考线。参考线可以使得使用者能够更精准的编辑制作作品。 六、工具箱 工具箱位于窗口左侧，共有22组60多个工具。把鼠标移动到需要使用的工具按钮上时，该按钮即以彩色状态显示，单击它即可使用该工具。若工具按钮右下角有一黑色三角符号，则代表该工具还有弹出式的工具。在该工具按钮上按住鼠标左键不放，即可弹出其它工具按钮。或者按住【Alt】键不放，单击工具按钮即可直接切换不同工具。另外，每组工具都有对应的快捷键，使用快捷键可以方便快速的进行工具转换。 七、控制调板 调板一般浮动在工作窗口中，我们可以根据需要显示或隐藏它们，或者将它们放置在屏幕的任意位置。另外通过拖动浮动调板的索引标签可以分割或结合它们。如图1-39所示。 八、文件操作 1.新建文件 选择【文件∕新建】，在新建对话框中可对新建文件进行设置，名称：在此输入文件的名称，如不输入系统将会自动使用默认文件名。 预置：可通过该选项的下拉菜单来设置一个文件的大小。 宽和高：用来设置文件的宽度和高度。此选项提供了如像素、英寸、厘米、毫米、点、派卡、列等多种度量单位。 分辨率：对文件的分辨率进行设置。 图像大小：设置新建图像文件的大小。 颜色模式：可在弹出的下拉列表中对新建文件的颜色模式进行设置。 背景内容：用于设置文件的背景色，有白色、背景色和透明三个选项。 2.打开文件 如果要打开图像资料或对已编辑完成的Photoshop文件进行重新编辑，可执行【文件∕打开】命令。 在“打开”对话框中搜索路径和文件，确认文件类型和名称，或通过预览略图选择文件，然后单击【打开】按钮，或直接双击文件名，即可打开所指定的图像文件，如图1-44所示。 3.储存 当第一次保存文件，选择【文件∕保存】，在“保存”对话框中输入文件名，
计算机辅助设计制造习题解答
1、计算机辅助设计（CAD ）概念：利用计算机强有力的计算功能和高效率的图形处理能力，辅助设计人员完成工程或产品的设计、分析计算及图样绘制等工作，从而获得理想的设计目标并获得预期成果的一种技术。 2、CAD/CAM 技术的发展过程 3、CAD 技术的发展趋势：目前CAD 技术正在向集成化、智能化、网络化的方向发展。 4、CAD 系统结构硬件：中央处理器、输入设备、输出设备、存储器、网络通信设备。 CAD 系统结构软件：系统软件、支撑软件、应用软件。 二维图形的变换形式：图形不变坐标系改变、图形改变坐标系不变。 5、设计资料的类型：数表和线图。 设计资料的处理方法：公式化、数据文件、数据库。 6、设计数据的差值方法：线性插值法、抛物线插值法、拉格朗日插值法。 7、设计曲线的拟合方法和原理 设计曲线的拟合方法：最小二乘法。 最小二乘法原理：将由实验得到或绘图经离散后得到的m 个点在坐标系中画出来，假设这些点得到的拟合公式为y=f （x ），每个节点处的偏差为i e =f （i x ）-i y ，i=1,2,2...m ，如果将每个点的偏差值直接代数相加，则有可能因为正负偏差的抵消而掩盖整个误差程度，不能正确反映拟合公式的精确度，为此，将所有节点的偏差取平方值并求和，得到 ∑=m 1i 2 i e =()2m 1 i i i y x f ∑=-）（，让偏差平方和达到最小，即最小二乘法的曲线拟合。 8、几种坐标系的概念：用户坐标系、设备坐标系、假想设备坐标系。 用户坐标系（世界坐标系）：坐标轴上的单位由用户自己确定，用来定义二维或三维世界中的物体。 设备坐标系（物理坐标系）：图形显示器或绘图机自身的一个坐标系。 假想设备坐标系（标准设备坐标系）：从世界坐标系到设备坐标系的变换中插入的一个坐标系，使所编制的软件方便地应用于不同的设备上。 9、二维图形的变换方法：比例变换、平移变换、旋转变换、对称变换、错切变换。 1、 几何建模的概念：将物体的几何信息以及相关的属性输入计算机，计算机以数据的形式将物体的信息储存起来。 2、几何建模的三种方式：线框建模、表面建模、实体建模。 线框建模：采用点、直线、圆弧及自由曲线来构造三维模型的方法。 表面建模：通过对物体表面进行描述的建模方法。 实体建模：利用一些体素通过布尔运算构成所需的简单或复杂的实体的方法。 3、实体建模的表示方法和定义 a 边界表示法B-REP ：采用“点-边-面-体”的方式来表示物体，他以物体的边界为基础，通过描绘实体的表面边界来描述实体。 b 实体结构几何法CSG ：利用已有的基本体素，根据实体的结构将实体视为由不同的基本体素通过布尔运算而得到。 c 混合模式B-REP+CSG 表示法 4、特征建模的定义：它是几何建模技术发展的最新阶段，用符合设计思想的特征来定义零件，是实现CAD/CAPP/CAM 集成的重要手段，也是网络化制造研究中进行产品图形设计的基础。 5、a 特征的定义：一个对象上所具有的全部信息，不仅仅局限于实体的形状、结构，而且
(学生)计算机绘图课程设计
江苏城市职业学院《CAD》实训报告 班级2010机电一体化技术1 学生姓名王晓明 同组成员 教学场所CAD/CAM实训室 指导教师陈为 实训时间
信息工程系机电教研室 一、课程定位 1.课程性质 《CAD实训》是机电一体化专业的系技术平台课程，是一门重要的实习实训课程。本门课程是对《工程制图及计算机绘图》(1、2)课程的整合和提升，通过这门课程的学习，可以培养学生的动手能力，为后续CAD软件课程的学习打下必要的基础。 2.课程作用 《CAD实训》课程是使学生掌握CAD工程设计的重要手段和方法。通过学习可以使学生学会如何正确使用CAD设备和相应软件，提高学生综合应用知识的能力；通过该实践性环节，可增强学生的动手能力和创新能力，为国家培养出掌握先进制造技术，具有较强的实践能力、创新能力和团队合作能力的高素质技能型人才。此外，开设《CAD实训》课程也为学生达到计算机绘图(机械)中级证书打下了良好基础。 3.课程任务 通过本课程的学习，学生在AutoCAD软件的基础上，进一步熟悉机械制图的基本知识，使用AutoCAD完成二维零件图和装配图的绘制方法以及三维实体建模方法。课程以培养学生CAD操作技能方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生创新意识，养成良好的职业道德，为后续课程的学习和今后的实际工作打下坚实的基础。 具体任务见实训任务单。 二、课程目标 （一）职业能力目标： 1.能够识读二维装配图和零件图，并能根据图纸完成计算机绘图； 2.能够根据二维图纸完成三维立体模型的建模，根据装配关系完成装配，并进行图形效果 处理。 3.能够打印出图。 （二）知识巩固目标： 1.进一步深入对《技术制图》与《机械制图》国家标准有关规定的了解，提高查阅有关标 准、手册的能力； 2.进一步提高空间想象力以及分析问题、解决问题的能力； 3.进一步掌握计算机绘图技巧，提高操作技能。 （三）职业素质目标： 1.培养辩证思维能力和空间想象力； 2.培养良好的团队合作精神； 3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； 4.充分锻炼实际动手及项目管理能力，掌握操作技能； 5.自觉遵守职业道德和行业规范。
计算机辅助设计与制造复习题
一、填空题 1．产品数据管理系统的一般体系结构包含四个层次：用户界面层、功能模块及开发工具层、框架核心层、系统支撑层。 2．CAPP 系统中常用的方法有派生式CAPP 和创成式CAPP 。 3．CAD/CAM 集成系统主要是指CAD 、CAPP 、CAM 的集成。 4．CAPP 专家系统主要由零件信息库、工艺知识库、推理机构成。 5．零件分类成组方法主要有直接观察法、分类编码法、工艺流程法。 6．三维实体建模中，常用的建模方法有扫描法和基本体素法。 7．机械设计一般要经历规划设计、方案设计、技术设计、施工设计四个阶段。 8．特征建模通常由三部分构成：形状特征建模、精度特征建模、材料特征建模。 9．几何建模系统的三种模式是：线框建模、表面建模、实体建模。 10．一元函数的插值方法有线性插值法和拉格朗日插值法。 11.产品的制造过程一般要经过产品设计、工艺设计、制造等环节，最终形成用户所需的产品。 12、CAD 系统的软件包括：系统软件、支撑软件、应用软件。 13、将平面图形沿X 方向平移3个单位，然后放大一倍，其变换矩阵为????? ???????1030 20002。 14、PDM 的功能包括文档管理、工作流程管理、零件分类检索、工程变更管理、产品结构与配置管理、和PDM 系统与应用软件的集成。 15、一个完整的CAD/CAM 系统必须具备硬件系统和软件系统。 16、实体模型储存物体的完整几何信息。它的数据结构不仅记录了全部几何信息，而且记录了全部点、线、面、体的拓扑信息，这是实体模型与线框模型的根本区别。 17、创成式CAPP 系统主要解决两方面的问题，即工艺决策与工序设计。 18、柔性编码系统的编码由固定码和柔性码两部分组成。 19、 线框模型是通过点、线(直线，曲线)描述几何信息和拓扑信息并在计算机内生成二维或三维图像。 20、几何造型就是利用三维造型CAD 软件或CAM 软件的三维造型、编辑修改、曲线曲面造型把要加工的工件的三维几何模型构造出来，并将零件被加工部位的几何图
计算机辅助设计教学大纲
《计算机辅助设计》课程教学大纲 英文名称: Computer Aied Design 课程编码：B208028 课内教学时数：60学时，其中课堂讲授20学时，设计实训40学时。 学分：3.5学分 适用专业：艺术设计 开课单位：艺术设计系 撰写人：彭心勤 审核人：×××（宋体常规五号） 制定（或修订）时间：2009年12月 一、课程的性质和任务（宋体小四号加粗） 《计算机辅助设计》是一门培养学生应用计算机辅助设计技术解决设计实际问题能力的课程。在教学方面着重使学生掌握计算机辅助设计技术原理及基本理论，掌握计算机辅助设计的基本概念和基本规律；了解计算机辅助设计的最新发展和一些相关的应用研究，为计算机辅助设计提供坚实的理论基础和应用水平。 在实践能力方面着重培养学生应用3D MAX/Pro.E和UG技术解决实际设计问题的能力。要求学生除了会用3D MAX/Pro.E和UG系统软件之外，还能结合产品特征，在3D MAX/Pro.E和UG支撑软件的基础上学习产品设计的方法，另外，课程要求学生掌握AutoCAD软件，有能力的同学还可以学习犀牛等。课程将培养学生将计算机作为一种基本工具，能独立、熟练地应用计算机辅助设计软件。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（宋体小四号加粗） 通过该课程的学习，培养学生掌握AutoCAD、3D MAX/Pro.E和UG的功能及应用界面，掌握AutoCAD、3D MAX/Pro.E和UG的制作程序，熟练掌握AutoCAD、3D MAX/Pro.E和UG 的各种创建及编辑命令，学会图形设计及图形编辑。 AutoCAD课程内容： 1.图形图像学基本知识 2.AutoCAD基础运用和绘图命令 3.AutoCAD图形编辑命令 4.AutoCAD绘图辅助工具运用 5.AutoCAD图层、线形及颜色的设置
计算机辅助设计制造总结与感悟
重庆大学 计算机辅助设计与制造课程作业 讨论题目：计算机辅助设计与制造感悟 姓名: 姚云飞 指导教师姓名: 刘文 单位名称: 重庆大学机械工程学院 班级： 2011级机械制造设计及其自动化专业07班 学号： 20112528 2013年12月2日
计算机辅助设计制造总结与感悟 机自07班姚云飞20112528 一．自己对这门课的收获 最开始最开始学这门课时感觉和CAD制图差不多。自己希望学习之后可以有一些基本的三维建模的技能，通过以后的练习可以熟练掌握三维建模技术。对CAD/CAM系统有一些基本的了解和认识。学习之后，不但可以建模，同时还可以进行自动数控加工编程，同时对建模中的一些方法的原理的学习开阔了我们的视野，让我们思维更加丰富。有了原理，以后学习这方面的知识就容易多了。 二．总结与感悟 第一章CAD/CAM的概论 1.1 CAD/CAM基本概念 在产品设计阶段要完成任务规划，概念设计，结构设计与分析详细设计和工程设计等工作，如果借助计算机来完成这些工作就称为CAD。在生产阶段，要完成数控加工编程，加工过程仿真，数控加工，质量检验，产品装备，性能测试与分析等工作，如果借助计算完成，则称之为CAM。 CAD/CAM主要包括以下9种功能，图形图像处理，产品过程与建模，信息储存与管理，工程计算分析与优化，工程信息传输与交换，模似与仿真，人机交互，信息输入和信息输出等基本功能。在上述的基本功能的基础上分别形成了CAD和CAM各项任务的具体功能。 1.2 CAD/CAM技术的发展应用 近二十年，CAD/CAM是发展最迅速的技术和产业之一。20世纪90年代初，CAD/CAM技术应用已进入近百个工业领域。如此受大众欢迎的技术未来的发展肯定是我们所关心的。它未来的发展方向主要为支持TOP—DOWN、支持DFx、智能CAD/CAM技术、并行工程、虚拟制造技术、计算机集成制造和支持异地设计的CAD/CAM技术。 感悟：通过这一章的学习，是我对CAD/CAM有的一个初步的认识。它的发展以及在工业中的应用都是特别广泛的，还了解到它未来的发展趋势。CAD/CAM 是计算机和数字化信息技术发展而形成的新技术。是20世纪最杰出的工程之一。这些使我对这一门课加深的不少了解，以及对自己学习上的一些要求。 第二章CAD/CAM系统 2.1 CAD/CAM系统的组成与分类 组成CAD/CAM系统的主要有关硬件有主机、储存器、输入输出设备、网络通信设备以及生产加工设备。软件主要指程序以及相关文档。 根据使用软件规模大小的不同可分为CAD系统、CAM系统和CAD/CAM 集成系统。从是否使用计算机网络方面分为单机系统和网络化系统。 2.2 CAD/CAM系统中的典型硬件