12.贵阳方言句尾语气词连用的结构层次和语用功能_王建设

12.贵阳方言句尾语气词连用的结构层次和语用功能_王建设
12.贵阳方言句尾语气词连用的结构层次和语用功能_王建设

贵州师范大学学报(社会科学版)

Jou rnal of Guizhou Normal Univers ity (Social Science )2004年第4期(总第129期)贵阳方言句尾语气词连用的结构层次和语用功能

王建设

(贵州师范大学文学院,贵州贵阳 550001)摘 要:句尾语气词的连用在贵阳方言中是较普遍的现象,从结构上看,连用的语气词可以分为7组、11种排序,同组不能连用,顺序不可颠倒,但可以空缺;层次上几个连用的语气词不处在一个平面上,同句子实体的组合有先后之分。从功能上分析,连用的语气词脱离句子之后不能负载句子的语用信息;连用的语气词各自还保留着原来的语气,并没有完全融合,语义的重点还落在第一个语气词上。

关键词:贵阳方言;语气词;连用;结构;功能

中图分类号:H172 文献标识码:A 文章编号:1001-733X (2004)04-0118-04

Use and Level of Structure about the Modal Particle Used Consecutively

in the End of the Dialectal Sentence in Guiyang

WANG Jian -she

(School of A rts ,Guizhou Normal University ,Guiyang 550001,China )

A bstract :It is a w idespread phenomenon of the dialect in G uiy ang that the modal particles in the end of a sentence are used in successio n .There is the situation that tw o ,three even five modal par ticles are used tog ether ,21modal particles in dialect of G uiy ang can all be used in succession .Loo king from structures ,the modal par ticles used together can be divided into 7groups ,11kinds of sequencing ,can 't be used together in the same g roup and the order can 't be put upside dow n ,but all right v acancy .Several modal particles used together are not in the same plane on a level .T here is some difference of priority w ith the association of the sentence entity .Analysis from the function ,the modal par ticles used in succession tha t breaks aw ay from the sentence can 't load the pragmatic info rma tio n .Each of the modal particle used toge ther is still keeping original tone and has not totally merged .T he focal point of semanteme still drops on the first mo dal par ticle .

Key words :Guiyang dialect ;modal particle ;use in successio n ;structure ;

function —

118—收稿日期:2004-04-28

作者简介:王建设(1952-),女,贵州师范大学文学院副教授。研究方向:现代汉语和汉语方言。

DOI :10.16614/j .cn ki .issn 1001-733x .2004.04.026

119

120

121

古汉语通论(十四)句首句中语气词;词头,词尾

古汉语通论(十四)句首句中语气词;词头,词尾古汉语通论(十四)句首句中语气词;词头,词尾 古汉语通论(十四)句首句中语气词;词头,词尾(一)句首句中语气词语气词不一定在句尾;有些虚词,它们的位置在句首或句中,同样地能起表示语气的作用。关于句尾语气词,我们在前面几节通论讲判断句、叙述句和疑问句的时候,已经大略地谈过了。现在再谈句首句中语气词。在这里我们着重讨论“夫” “其”“唯”三个字。(1 )夫“夫” (f u) 字用於句首,表示要发议论。它是从指示代词“夫”字发展来的,已经变成了纯粹的语气词,不能再解作“这个”或“那个”。现代汉语里没有适当的虚词可以和它对译。下面是用句首语气词“夫”字的例子:夫得言不可以不察,数传而白为黑,黑为白。(吕氏春秋?察传)夫处穷闾阨巷,困窘织屦, 槁项黄馘者,商之所短也;一悟万乘之主而从车百乘者,商之所长也。(庄子?列御寇)夫如是,故远人不服,则脩 文德以来之。既来之,则安之。(论语?季氏)“且夫”“故 夫”“今夫”略等于说“且”“故”“今”,但是增加了“夫”字,也是表示要发议论。例如:且夫水之积也不厚,则其负大舟也 无力。(庄子?逍遥游)故夫知效一官,行比一乡,德合

一君,而徵一国者,其自视也亦若此矣。(庄子?逍遥游)今 夫颛臾,固而近於费。(论语?季氏)若夫”则等於“至於”: 此虽免於行,犹有所待者也;若夫乘天地之正,而御六气之 辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(庄子?逍遥游)2) 其语气词“其”字用於句首或句中,表示委婉的语气。在 陈述句或疑问句里,它表示“大概”“恐怕”等意思在;祈使句里, 它就简单地表示委婉的语气,略等于现代汉语句末语气词“吧” 字或“啊”字所表示的委婉语气。例如:吾其被发左衽矣! (论语?宪问)我们恐怕已经变为夷狄了吧!) 之好乐甚,则齐国其庶几乎!(孟子?梁惠王上)那么 齐国大概差不多了吧!吾其还也。(左传僖公三十年) 我还是回去吧。)其是之谓乎?(左传隐公元年) 大概是说这个吧?)其我之谓矣!(左传宣公二年) 大概就是说我了吧!以上是陈述句和疑问句。) 君其问诸水滨。(左传僖公四年)您还是向水滨追问 吾子其无废先君之功!左传隐公三年) 吧。 ) 可别废弃了先君的事业啊!)以上是祈使句。)其” 丿、字又可加重反问的语气。例如:一之谓甚,其可再乎? 左传僖公五年)欲加之罪,其无辞乎?(左传僖公十 年)其谁曰不然?左传隐公元年)其谁不知?(左 传僖公三十二年)其何以行之哉!(论语?为政)其 何伤於日月乎?(论语?子张)这种加重反问语气的“其”字,

云南方言言语理解

云南方言言语理解考试试卷 一、选择题(每题3分,共75分) 1、“鬼火录”是什么意思? A、磷火 B、很生气、发火 C、打架 2、“你这事是老火了”中的“老火”是什么意思? A、过时 B、老辣 C、严重 D、厉害 3、“你这人真的是神了”中的“神”是什么意思? A、人精神不正常 B、神仙 C、神机妙算 D、不合情理 4、“你葛来?”的意思: A、你过来 B、你去了来 C、去去就来 D、你来吗 5、“给你两把头”是什么意思? A、形容要打人,给你脸上两巴掌的意思 B、给你什么好的东西 C、无特殊意思 6、云南人经常挂在嘴边的“买买”所表示的意思是: A、表示强烈的购买欲望 B、表示强烈的惊讶 C、表示十分高兴 7、“甩米线”是什么意思? A、做米线 B、把米线丢了 C、吃米线 D、卖米线 8、父亲抱着孩子在圆通山动物园,指着一个残疾的动物对孩子说: “买买,赶跌看,特只有一个国!” 这位父亲说的“国”指的是: A、上肢 B、翅膀 C、角 D、爪子 9、发生口角之争,以武力相威胁时,男人一般会威胁说: “你葛是想我挺你两托才好在”,此时他所说的动作是? A、用脚题对方两脚 B、用拳击打对方两拳 C、用肘击对方两下 10、见面打招呼时一般会说的是: A、你整喃样 B、你葛吃得啦 C、你要克哪点 D、出来玩改 11、“说我呢左边”可以用来: A、自我批评 B、否定别人 C、介绍自己 D、指点方向 12、“鬼眯日眼”是:

A、动词 B、名词 C、副词 D、形容词 13、“马普”全称: A、马克思主义普遍原理 B、马术普及 C、训马技巧 D、马街普通话 14、“卡拉国罗”指: A、去唱卡拉OK吧 B、保卫祖国 C、墙边角落 D、拟声词 15、“诺诺”的意思是: A、睡觉 B、懦弱 C、可爱 D、暗恋 16、云南话里的“板扎”意思是: A、家具样式 B、骂人的话 C、做的非常好 17、“咋个整”最对应的是: A、唱歌 B、怎么办 C、翘辫子 18、“曹耐/务俗”云南方言中是: A、骂人是话 B、赞美人的话 C、形容词 19、云南话中“大街小巷”的正确发音应该是: A、da jie xiao xiang B、da jie xiao han C、da gai xiao hang D、da gai xiao han 20、学校放学以后,很多学生都会留在学校里“爪一哈球”,他们所进行的球类运动是: A、足球 B、篮球 C、排球 D、羽毛球 21、“嘛挨老子鬼眯日眼呢嘎”意思是: A、别让我看你那死样子 B、别鬼头鬼脑地跟我说话 C、别扯淡了。 22、“赶紧过来肿脖子”一般是什么情况下说? A、吵架的时候 B、看病的时候 C、购物的时候 D、吃饭的时候 23、“你葛是还要枪的起?”中的“枪”这个动词代表什么动作? A、用眼睛瞪 B、打架 C、用手指着对方 D、用刀子或利器刺对方 24、最常用的口语要素:“葛活啦?”是什么意思? A、起床了没? B、对不对? C、真的吗? 25、云南方言里“阿根”的意思是: A、那个 B、一种草药 C、蹭饭 二、名词解释,请用普通话形式解释下列短语(每题三分,共15分)

二年级语文填空题

01.池塘里有一群小蝌蚪,()的脑袋,()的身子,甩着()的尾巴,()地游来游去。小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变()了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上()着一只大青蛙,()着()的衣裳,()着()的肚皮,()着一对大眼睛。 02.(1)我会( )。太阳一晒,我就变成( )。升到天)空,我又变成 ( )的点儿,连成一片,在空中( )。有时候我穿着( ),有时候我穿着(),( )和( )我又把红袍披在身上,人们叫我“( )”。 (2)我在空中( ),体温(),变成了 ( ),小水滴聚在一起(),人们叫我“( )”。有时候我变成小硬球( )下来,人们就叫我“( )”。到了冬天,我变成( )()下来,人们又叫我“( )”。 (3)平常我在()睡觉,在小溪里(),在江河里 (),在海洋里()、()、()。有时候我很(),有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉(),()机器,帮助人们()。我也做过许多坏事,淹没(),冲毁(),给人们带来灾害。《我是什么》一课中,“我”是(),能变成()、()、()、()、()等。 03.(1)孩子(),就得(),()。()有脚,()有翅膀,植物旅行又用什么()?蒲公英妈妈准备了 (),把它送给自己的()。()有风轻轻吹过,孩子们就乘着风()。 (2)苍耳妈妈有个(),她给孩子们穿上()。只要挂住动物的(),孩子们就能去()、()。豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在()底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就()离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多,不信你就()观察。那里有()的知识,()的小朋友却()得不到它。 植物妈妈传播种子真有办法!蒲公英妈妈是靠()传播种子的,苍耳妈妈是靠()传播种的。豌豆妈妈是靠()来传播种子的。 04.墙角数枝梅,()。遥知不是雪, ()。 05.一()海鸥,一()沙滩。一()军舰,一()帆船。一()鱼塘,一()稻田。一()垂柳,一()花园。一()小溪,一()石桥。一()翠竹,一()飞鸟。一()队旗,一()铜号。一()“红领巾”,一()欢笑。 06.杨树(),榕树(),梧桐树叶像()。()秋天叶儿红,()四季披绿装。()喜暖在(),()耐寒守()。()活化石,()开花()。 07.十年树木,()。树高百尺, ()。 树无根(),人无志()。 08.你拍一,我拍一,动物世界()。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡()。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔()。 你拍四,我拍四,天空雁群()。

最新 邵阳方言语气词研究-精品

邵阳方言语气词研究 邵阳,旧名宝庆,位于湖南省中部资水上游。北邻娄底,南界永州,上通云贵,下接长衡。根据《湖南方言区划及其历史背景》一文中的描述,邵阳方言属于湘方言中的南片。邵阳方言语气词数量极多,其中有些语气词的语用功能与现代普通话里的语气词基本一致。因此笔者将对仅邵阳方言特殊语气词做一个分析,分别从它的句法特征、语用功能和制约因素三个方面进行探讨。 一、邵阳方言语气词的句法特征 邵阳方言中使用最广泛的就是单用单音节语气词,并一直占据优势,本文仅对邵阳方言的特殊单用单音节语气词做一个简要描述。它主要有:咋[tsa]、子[tsε]、是[s?蹋荨⒙?[man]、咧[liε]。 (一)咋[tsa]1.句末语气词咋[tsa]“咋”既可以位于句末,也可以位于句中。当它作句末语气词的时候,可用在陈述句、是非疑问句句末,来表达语气,具体用法如下:(1)果样个菜还是好恰咋。(2)喊你你嗯应,等哈咋。(3)小把戏,你切嗯切咋?嗯切我就切里。以上例(1)用于陈述句末,表示对某一观点的赞同,有确认和肯定某一事实的语气;例(2)表示说话人的一种无奈,一般含有警告之意。当“咋”用于是非问句末,如例(3)则表示缓和语气及不耐烦之意,要求对方作出肯定回答。另外“咋”还有一种表善意友好的意思,如在分发物品时,分发者可能会先发给小朋友,这时,他们会对着小孩儿说“先把你咋”。此时这个“咋“则表示自己很在乎对方,很关心对方。2.句中语气词咋[tsa]当“咋”作句中语气词时,主要用在句首词语或称呼语后,一般是位于主谓结构间。即可用来引起听话人的注意,也可表示强调的语气。如例(4)、例(5)、例(6):(4)果样个菜咋还是恰得。(5)干部咋,当然要起带头作用。(6)喊我咋,喊我就单糖把你恰。例(4)中加上“咋”,是为了引起听者的注意,跟听者强调这种菜是很好吃的。例(5)中有了“咋”,则侧重是强调个别或特殊人群所具备或所应具备的特点。例(6)表示对“先决条件”的强调。 (二)子[tsε]“子”在邵阳方言中,是一个极具灵活力的句末语气词。其可附于多种句型后,语气意义丰富多样,又相当能凸显情感。当它用于陈述句末,表示平和的语气,具有完句作用。且常用于肯定句,一般与“点 (滴)”“哈(下)”搭配使用。如“好恰就多恰滴子”“得空里进屋来坐哈子”,两句话加上“子”,会使句子的语气变得更具有亲切感。反之,若没有,句子便会显得生硬,别扭。“子”用在形容词谓语句句末,表示一种对积极意义的肯定和认可。含有轻微的赞叹语气。如“老妈炒各菜香喷喷里子,嗯是好恰”“各件衣衫捞软子,穿起舒服得很”,两句话附上“子”后,使得整个句子富有些许褒义色彩。也正是因为“子”有着赞叹语气,自然它也就不能和具有贬义色彩的句子在一起使用。比如,“其没黑”,我们就不能说成“其没黑子”。否则,听起来会感到很怪异。此外,“子”用于感叹句句末,使感叹句变成疑问句,即“子”作为语气词有成句作用,帮助构成疑问句,表询问。如:“那杂鱼好大子?”这个疑问句,若没有语气词“子”,在邵阳方言中就不能构成疑问句。

南京方言语气助词

南京方言中的文化现象探析 丁晓雨 090100002 班级:09文21 作为一个南京人,我对南京方言中的各种语气助词感到非常的亲切,总能让我感到浓浓的家乡味。已经有不少前辈对南京方言的语气助词做出了贡献性研究,我在这里就主要罗列一下研究发现及成果。 南京方言中的语气助词虽然不多,但用法相对固定: 一、“啊”“喃”“噢” 在一般问句句尾中,与普通话的“啊”字同义,可用“啊”“喃”,不区别意义。如:那你自己阿来啊?/那你自己阿来喃?一般说来,选择问句的前一句只用“喃”,后一句皆可,使用习惯多与南京话语调普遍是一种降调有关,问句在末尾处有一个升调,而一般不会在一个句子里有两个升调,所以一般只在选择问句的后一句用“啊”。如:是今天去喃,还是明天去喃?/是今天去喃,还是明天去啊?名词作问句时,只能用“喃”,如果换成“啊”,表达的 意思不同。如:刘顺喃?表示刘顺在哪儿。/刘顺啊?用在有人来访或来电时,还未见到对方或还未确定对方是谁的时候问的话。/你喃?表示征求你的意见。/你啊?有一种“原来是你啊”这样的意思。 但是,与“喃”不同的是,在普通话用ma吗作问句时,南京方言大多数使用的是“啊”,而不是“喃”,并且在南京方言中几乎没有“吗”这个语助词。南京方言的是非问句的格式为阿V,句末用“啊”而不用“吗”。如:你 阿知道啊?/阿是本来有的啊? 在表假设的意义中,相当于普通话“ne呐”。如:要是突然下雨了喃,那就……这种假设问句如果句末用“么”,则完全没有疑问的意味。在南京话用“喃”,却也并没有多少疑问的语气在其中,仅表达一种假设的可能性。在表示设想的句子中,普通话里用“呐”,南京方言中用“噢”,带有一种警示、嘱咐的口气。如:这个很危险噢! 在表示“还”“还不”的时候,普通话均用ne呐。而在南京方言中,在表示“还”时,大多用“啊”字,有时也可用“喃”,但缺少反问语气,多含鄙夷口吻。如:老朋友啊!还“老朋友”啊?/老朋友啊!“还老朋友”喃。在表示“还不”的时候,基本上用“喃”,如还没完喃。/还不用这么多喃。 表示申明有的时候,南京方言用“喃”字,这里的“喃”是降调,不拖沓,如:有三十万喃,阔地很喃!/听说还有个姓张的喃。 二、习惯性的“唠”字结尾 普通话中表起事和完事时使用“le勒”,南京话中可以用“唠”或“赖”,使用时区别不大,用“唠”的时候,感情不丰富,叙述平淡,用“赖”的时候,一般带有较强的感情色彩。如“下雨赖”表惊讶,没料到会下雨。“进来吧,吃饭赖”有较强的催促意。“我不高兴去赖”更突出不高兴的

云南方言研究

云南方言溯源 云南作为一个少数民族聚居的省份,方言丰富,保留了大量的古语词。广泛地搜集研究这些方言古语词,有助于进一步了解云南的历史文化和民风民俗。同时,利用方言词汇来考释古词,也是训释古词、整理古籍的重要手段之一。在此我选择了云南方言中有代表性的古语词做了些整理和考释希望通过对云南方言中古语词的保留情况,体察古语词在云南方言中的发展演变,追溯云南居民移民的轨迹及解读古代历史文献。 形成了独具特色的云南方言。 云南汉语方言是汉语的地域分支,它隶属于北方方言中的西南官话。在语音、词汇、语法方面与北方方言基本一致。由于历史和地理 官话曾先后在明、清两代对云南方言的形成与发展产生过很大的影响。 方言词语的解释: 名词: 1.[鱼(酢)]yúzh 鱼酿酢法。制鱼毕,便盐腌。”白居易《桥亭卯饮》诗“就荷叶包鱼 ?(zha 第三声)”。

2.[坝]b?代宗大历十四 注“蜀人谓平川为坝。”今方言“坝”音。 3.[眼扎毛]yǎnzhámáo。睫毛,眼睫毛。《元曲选?单鞭夺槊》第二折[小梁州]白“是我把右手带住马,左手揪着他眼扎毛,顺手牵羊一般牵他回来了。”今方言“眼扎毛”。 4.[毛贼]máoz?i。泛称盗贼。《西游记》第十四回:“有几个毛贼剪径是我将他打死。”今方言“毛贼”音。 5.[索子]suǒzi。绳子。《虚堂和尚语录? 期取证,又作麽生”今方言“索子”音[so31ts?53] 多以草,麻或棕搓成。 6.[端公]duān?ōn? 公送崇的,有的说请巫婆跳神的。”今方言“端公”。 动词: 1.[望]wàng.鸡犬之,声相闻,民至老死不相往来。”今方言“旺”音。 2.[优]yōu?襄公六年》:“宋华弱与乐辔少,相狎,长相优,又相谤也。”优:调戏也。今方言“优”音。 3.[和]hu折[乔牌儿]

部编人教版二年级下册语文课文内容填空专项复习题

部编人教版二年级下册语文课文内容填空专项复习题 附:重要知识填空 1、春天,王明和爸爸来到美丽的大草原,小草全绿了,像一块无边的绿毯。小明不由得想起诗句(野火烧不尽,春风吹又生)。 2、(予人玫瑰,手有余香)这句话让我明白帮助别人,自己也能收获快乐。 3、夏天,合伙开满池塘,真是(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红) 4、古时候农夫的生活非常艰难,李绅的诗中曾这样说过(四海无闲田,农夫犹 饿死),所以我们要珍惜粮食。 5、太阳在中午总是在(南)边;北极星永远高挂在(北)方;大树的枝叶稠的一面是(南)方,稀的一面是(北)方;沟渠里的积雪化得快的是(北方)。 6、《开满鲜花的小路》中,松鼠太太说的“美好的礼物”指的是(花籽)。松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”,是因为(这份礼物掉在地上,长出了美丽的鲜花,让大家都得到了快乐)。 7、《一匹出色的马》中,妹妹最开始觉得“我很累,走不动了”,后来变得“蹦蹦跳跳地奔向前去”,在家门口迎接我们,是因为(妹妹把一根柳条当成了一匹马,骑回了家。) 8、中国有(56)个民族,我是(汉族),我还知道(白族)和(回族)等少数民族。 9、考试时,同桌丁丁有一道题不会,想看我答案。放学后,我告诉他:“考试时看别人的答案就是不诚信的表现,要知道(失信不立)啊! 10、不管多小的事情我们也要讲信用,这样才能够建立起很大的信用,这就是(小信成则大信立)。 11、清明时节,大家会去(祭祖)。重阳节,大家会去(登高赏菊)。 12、《小马过河》告诉我们(处理问题应根据不同的情况去判断,不能光听别人说,而要动脑筋,还要勇于实践。) 13、《亡羊补牢》告诉我们(做错事时要及时改正,并避免错误再一次发生。)

语气词、词头、词尾

第五单元古汉语通论 第十四节语气词;词头,词尾 一、语气词 1.什么是语气词 表示句子语气的词叫语气词。它不能充当任何句子成分,也不能表示句子成分间的任何关系。 2.语气词的分类 语气词依所处位置,可分为句首、句中、句末三类。 句首是发语词,表示下面要发议论。最常见的句首语气词有:夫、盖、唯、惟、其。 句中是语气提示、停顿(提顿)或延长。最常见的句中语气词有:也、其等。 句末是表陈述、疑问、祈使、感叹等四类语气。常见的句尾语气词有“也”“矣”“乎”“哉”等。 下面介绍几个常用的语气词。 (一)夫(fú) 《说文》:“夫,丈夫也。”本义为“丈夫”、“男子”,读阴平fū,是名词。“夫”作虚词,读阳平fú,西周时已产生。可作代词、助词和语气词。“夫”(fú)作人称代词,先秦用得较多,西汉以后,罕有其例。“夫”(fú)的其他虚词用法一直沿用至唐宋以后的书面语中,现代汉语已不用。 1.用于句首,表示要发议论。它是从指示代词“夫”(fú)字转化来的,已经变成了纯粹的语气词,已没有指代作用,只是表示要发表议论或要叙述事情,起引出下文的作用。现代有的人说话时开口先说“这个”、“那个”,与之性质一样。古代称之为“发语词”,一般可不译。如: (1)夫.战,勇气也。(《左传·庄公十年》) ——作战,是靠勇气的。 (2)夫.得言不可以不察,数传而白为黑,黑为白。(《吕氏春秋·察传》)——听到传闻不可不审察清楚,多次辗转相传,白的就变成了黑的,黑的就变成了白的。 (3)夫.处(chǔ)穷闾阨(ài)巷,困窘织屦,槁项黄馘(xù)者,商之所短也;一悟万乘之主而从车百乘者,商之所长也。(《庄子·列禦寇》)

黄梅方言语气词

黄梅方言语气词小论 2008221102410033 李纯 摘要:黄梅人日常交谈中语气词的使用相当频繁,语气词比较丰富,表情达意复杂细腻。本文描写分析11个语气词的用法。 关键词:黄梅方言;语气词 湖北黄梅县位于皖、鄂、赣三省交界处,传统上即有“吴头楚尾”的说法,当地居民又多是江西移民的后裔,方言属江淮官话黄孝片,是比较有特色的方言之一。 一、麽(咪)/mo/ “麽”可以表示疑问,它用于陈述句的末尾,可以构成是非问句(作用相当于普通话里的“吗”)。但是这种是非问句陈述的事情必须是已经发生的事,是对既成事实的提问。例如: 1..恩孩子上学麽?(含义:问你的孩子上没上学) 2.爸爸下班麽?(含义:爸爸下班了没) 3.小红到恩屋去麽?(含义:小红到你家去了没) 陈述句加“麽”是对既成事实的提问,对它的回答也是肯定或者否定的。“咪”一般表示的是长辈对晚班的提问,语气比较随便、轻蔑。例如:恩妈妈叫恩去上学,听到咪? 二、啵 “啵”也能表示疑问,他同样用于陈述句的末尾,构成是非问句。但是他所问的事情是还没有发生的事,表示的是对将来发生的事的提问。例如: 1.小明来啵?(小明要来吗) 2.恩喜欢吃鱼啵?(你喜欢吃鱼吗) 3.他困醒啵?(他要睡觉吗) 简单的说,“啵”是对将来事情的提问,而“麽”却是对已经发生的事情的提问,两者有着时态上的不同。 三、呢?/ni/ (1)“呢”也同样表示疑问,它的结构很简单,一般是“主语+呢”,表示对主语的提问。例如: 1.爸爸呢?(表示爸爸在哪,怎么样) 2.椅子呢?(表示椅子在哪,怎么样) (2)用于表示假设的句子,又让对方或自己思考的意思。例如: 1.我要是不同意呢?你有么办法。 2.小红要是没来呢?恩将麽办? 在黄梅方言中还有“嘚”(表示对事实肯定的提问,如:恩来了嘚?),“哝”(加在陈述句后,如:恩屋有几口人哝?)等疑问词,也是用于陈述句末尾,但用的范围比较小。 四、哒[·ta] (一)用在陈述句末尾,表示提醒、责怪等语气。 1.还有三个人冒来哒。(还有三个人没有来呢) 2.你不信我的话哒。(谁叫你不信我的话呢) (二)用在祈使句中,表示命令、催促、请求、建议等语气。例如: 1莫哭哒(你别哭呀) 2恩走快走哒(你走快点吧) (三)用于句中,表示列举。例如: 1恩家有么事人哝?(你家有些什么人呢?)爸爸哒,妈妈哒,奶奶哒。 2菜里放滴么事香物哒?(菜里放些什么作料呀)葱哒,生姜哒,茴香哒,味精哒。

云南方言与普通话量词使用不同的现象存在原因浅探

云南方言与普通话量词使用不同的现象存在原因浅探 姓名:季晓博学号:201006424205 摘要: 云南方言和普通话在量词使用的问题上有诸多不同,本文试图以浅显的语言简要说明其中不同用法的量词的类型,以及这些有不同的用法的量词(个体量词)的由来和演变,解释我们大学学习、生活中的一些疑问和误解。 关键字: 量词个体量词产生发展流变 云南方言在量词使用方面和普通话相比有一些有意思的区别,初来云南省的人会有诸多不适,产生一些笑话。如云南方言中的:一张车(一辆车),一根人(一个人),一坨棉花(一团棉花),打了几托(打了几拳)。这些使用习惯与普通话有较大差别,有的甚至不能理解。如果简单把这些语言现象归为“地域差异”一句话,则显得太粗糙。如果想仔细探究这些日常生活中奇怪而寻常的语言现象,还是要下一番功夫的。 什么是“量词” “通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。” 这条解释非常简单,似乎并不能说明什么,那么我们需要做一些更深入的研究。与我们的第二语言英语比较,就会发现汉语中的量词是一个很奇怪的东西。英语中也存在量词,例如:a dozen of apples,a pair of shoes,a piece of paper。相对应的,汉语中有“一双鞋”、“一张纸”,但是没有对应的“dozen”这个词。只不过这些和汉语中的量词并不是一个概念,如汉语中有:一个人,一辆车,一只羊。像“个”“辆”“只”这些貌似不存在也不影响意思表达的量词是英语中没有的,英语中用简单的“数+名”的形式轻松解决。 这确实很奇怪,汉语中为什么会有这些无所谓的量词存在?而且貌似就是这些“无所谓量词”在云南方言中搞鬼,才会出现“一张车”这种奇怪的说法,如果大家用简单的“数+名”说“一车”好像也没有什么歧义。 这种量词有一个自己的名字,叫“个体量词”。量词是表示事物或动作,或动作持续时间的数量单位,一般分作动量词、名量词(有的将“时量词”从中分出)两个大类。“个体量词”是名量词的一个子类,是相对“集合(集体)量词”而言的。 关于量词的范围、性质和作用大致有两种不同的意见:一种认为只有个体量词才是量词,表示的是事物的种类、性质等等,应该把它和度量词(或称计量单位词、度量衡单位名词)严格区分开来。另一种意见认为量词的主要作用是计量,其他作用(如有时具修辞色彩)是次要的;量词包括个体量词,也包括度量词、货币单位量词、临时量词、集合量词、不定量词等,虽然各个小类产生有先后,性质也有差异,但它们都属于统一的量词系统,共同点是主要的。 持第一种意见的多为外国学者及部分海外华人学者,他们的母语中有度量词,利用容器名称来计量也很常见,但是基本没有个体量词。所以他们从自己语言的视角观察,发现汉语的个体量词很特别:跟其他语言相比是多出来的东西,又不像度量衡单位那样只是机械地表示数量,而是丰富多彩,带有某种形象性,因之判定这是完全不同的词类。有人并为之取了特别的名称。较早的例如日本人宫胁贤之助,认为“连结于数词之后表示事物种类性质的那种词叫做陪伴词”。国内的前辈学者刘世儒也曾持这类看法,他把通常所说的个体量词称为“陪伴词”,说“这是纯然的语法范畴,同实际称量的数量没有关系”。但后来他修正了自己的观点。 多数中国学者均持第二种意见。尽管“量词”的定名经历了一个较长的过程,早期的语法著作对于它能否独立于名词另成一类也有不同看法,但到上世纪50年代初,当时的中国科学院语言研究所语法小组的《语法讲话》(后增订为《现代汉语语法讲话》)将量词正式列为一个

小学二年级语文词语搭配填空练习题

小学二年级语文词语搭配填空练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学二年级语文词语搭配填空练习题 1、填入恰当的词语。 ()的葫芦藤()的绿叶()的图画()的高粱 ()的山峰()的高粱()的灯笼()的苹果 ()的手臂()的棉花()的雄鸡()的云海 2、词语搭配,练一练。 (1)金黄的火红的欢乐的洁白的 旗帜鸽子果实乐曲 (2)庄严的广场可口的纸船慈祥的木牌 拼成的国歌美丽的猴子蓬松的微笑 宽阔的图案漂流的风筝淡淡的钢丝 矗立的纪念碑神气的草莓细细的光芒 3、照样子,在括号了填上合适的词语。 例1:(红红的)太阳 ()天空()梨花()草地 ()景色()稻子()迎春花 例2:碧绿的(小草) 寒冷的()清澈的()蓬松的()崭新的() 翠绿的()健康的()羡慕的()遥远的() 【篇二】 例3:高兴地(跳舞) 亲切地()满意地()仔细地()兴奋地()顺利地() 飞快地()深深地()伤心地()不住地()用力地() 例4:(机灵)的小鸟 ()的浪花()的波纹()的小鸟 ()的景象()的月光()的小鱼 4、在括号里填上合适的词语。 心爱的快活的火红的伤心的 5、照样子,写词语。 例:明明白白 例:雪白雪白 例:白茫茫

例:悄悄地 例:又大又红 例:美丽极了极了极了极了极了 例:想了想了了了了 例:荡来荡去来去来去来去来去 例:立刻喊起来立刻立刻立刻立刻 例:一棵比一棵壮一比一一比一 例:无影无踪无无自自各各 【篇三】 6、词语手拉手。 晒灯笼举队伍拉京戏山川长 挂马车露图画唱象棋长城美 坐太阳排火把弹钢琴长江耸 伸纤绳画笑脸下二胡珠峰涌 拉脖子翻跟头喊号子 传国旗堆雪景飘着雪花晒河水 挥锣鼓打雪仗铺着泪水栽开水 聚喜讯看风车披着雪毯抽小树 敲人气转雪人流淌着雪装喝衣服 7、照样子填一填。 栽(树苗)做()观()讲() 喂()养()学()练() 捕捉()保护()爱护()梳理() 8、照样子,写词语。 例1:一片片叶子 一把把一只只一块块一粒粒 一条条一棵棵一朵朵一只只 例2:一(块块)菜地 一()稻田一()卫星一()雪花一()虫子一()大象一()笑脸一()大象

汾阳方言的语气词“咧”

汾阳方言的语气词“咧” 摘要:“咧”是山西汾阳方言中使用最为频繁的语气词。它贯穿于人们日常生活当中,应用相当广泛。从它作为方言语气词的特殊性角度入手,可将其分为事态语气词、情态语气词、疑问语气词;同时它还有连用的现象;不论是单用还是连用都体现出一定的语用功能。 关键词:汾阳方言语气词“咧” 汾阳位于山西晋中偏南部,因在汾河之北而得名。汾阳方言属山西晋语区吕梁片汾州小片方言,该方言中的语气词相当丰富。本文对汾阳方言词“咧”进行调查分析,主要说明其特点和用法。 一、汾阳方言语气词“咧”的分类 ?摹斑帧钡墓τ米攀郑?参照李小凡(1998)《苏州方言语法研究》的一些观点,可以将其分为事态语气词、情态语气词、疑问语气词。 (一)事态语气词 作为事态语气词,“咧”一般用在陈述句句末,表示平白、客观地对实际发生的事进行铺叙;语调为平调。方言语气词“咧”在实际的应用中,显著地表现在对时间的界定上。 1.仍然态

指动作行为的进行或者事态的持续发生。通俗地来讲,就如同语法范畴中的现在时和进行体,二者常常共同表现出来。如: (1)下雪咧。 (2)睡觉咧。 在汾阳方言中,语气词“咧”可以表示说话时动作正在进行。可以单用,如例(1)和例(2)。也可以在前加“正”,组成“正……咧”的形式;还可以加汾阳方言中表示持续的词“的”,组成“……的……咧”或“正……的……咧”的形式。如: (3)正刷锅咧。(正在洗碗。) (4)睡的觉咧。 (5)孩儿耍的咧。(孩子正在玩着呢。) (6)爸爸正吸的烟咧。(爸爸正在抽烟。) “咧”多用于动词谓语句、形容词谓语句、动词性非主谓句以及连谓句中。如: (7)他上课咧。 (8)小丽的脸红的咧。 (9)下雪咧。 (10)他低的头想事情咧。(他低头思考事情呢。) 2.将然态 表示动作行为发生在说话人说话之后,一般出现在陈述

古代汉语语气词和词头

古代汉语语气词和词头、词尾 一、语气词 语气是人们说话时的口气,是说话人对所说的事物表现态度、情绪。有提顿、直陈、疑问等语气。就印欧语来讲,语气是通过谓语动词的屈折变化和句子的语调来表达的。就汉语而言,因为没有词形变化,语气是通过词汇形式、句子类型、语调和语气词来表达的。(一)句尾语气词 古代汉语常见的句尾语气词有“也”、“矣”、“乎”、“哉”等,这些语气词放在全句的最后,分别表达全句各种不同的语气。古代汉语和现代汉语一样,语气词的数目是有限的,句子所能表达的语气是多种多样的,一个语气词除了它的基本用法之外,在不同类型的句子中所表达的语气也往往有所不同。 1、也 “也”字位于句尾时,主要出现在判断句中,帮助谓语进行判断,这是“也”字的基本用法。在复句中,“也”字常常用于最后一个分句的句尾,表示对前面论断的肯定和确认,加强全句的语气。例如: 如必自为而后用之,是率天下而路也。《孟子·许行》 虽杀臣,不能绝也。《墨子·公输》 2、矣 “矣”字也是古代汉语常用的一个语气词,它和“也”的区别是:“也”字表静态,“矣”字表动态。“也”字的基本作用是把对事物进行的判断告诉别人,现代汉语语气词“了”的作用大致和它相当。 “矣”有时候还可以表示将然,即预料将要发生某些情况,把它当作新情况告诉别人。例如: 有吴则无越,有越则无吴矣。《国语·句践减吴》 吾属今为之虜矣。《史记·鸿门宴》 “矣”字用于描写句时,往往使全句语气略带感叹意味。有时把这种带“矣”的谓语提前,这种感叹语气就更为明显。例如: 甚矣,汝之不惠。《列子·汤问》 远矣,全德之君子。《庄子·田子方》 祈使句也可以用“矣”字。例如: 善哉,吾请无攻宋矣!《墨子·公输》 诺。先生休矣!《战国策·齐策》 “矣”字还可以用于疑问句,这种疑问句中必然还另有专门表示疑问的词。例如: 危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?《论语·季氏将伐颛臾》 年几何矣?《战国策·触龙说趙太后》 3、乎,与(欤)、邪(耶) “乎”、“与”、“邪”都经常用于疑问句的句尾表示疑问语气。其中“乎”的疑问语气最强,用得也最普遍。 在是非问句里,发问者把一件有疑问的事情全部说出来,要求对方作肯定或否定的答复,往往用语气词“乎”。这种“乎”相当于现代汉语的“吗”。例如: 丈夫亦爱怜其少子乎?《触龙说趙太后》 “乎”字还可以表示反问语气,但前面必须有疑问代词、否定词或“岂”字、“宁”字、“况”字等相呼应。例如: 若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎?《墨子·兼爱上》

云南话

土话词语 1、给吃掉饭了——意为饭吃了没有?“给”(用此字仅表读音,也有人写为“左口右格”,不知何意。以下举云南读音皆如此不再一一说明)在云南话里用得极多,多置于句头,表反问、提问。例,给打牌?意为——打不打牌。 2、走,上该买孩子克。——诸位别吓着,此句意为”走,上街买鞋子去”。云南街读“该”;去,念”克“而且一般用在句末,或者句首。比如说”给克?“就是问”去不去“,”克我家嘛“就是”去我家“ 3、哪费食堂,菜难吃死掉。打一个如呢还要2块,老实个鬼火绿(读第二声)呢!此句有点难,注解一下“哪费”即什么、哪样,如者肉也,肉在云南读“如”。呢语气词,常用在句尾或句中。老实非诚实。是非常、很之意。鬼火绿,非常常用,不难理解,太生气了,怒发冲冠之谓也。注意,要读“陆”! 4、你支费男朋友太”曹奈”了,十块“切”(读第二声)“吼”场电影呢舍不得。注解:“这”念“支”音,“支费”者,“这种”也。“曹奈”,龌龊也,昆明人尤其爱说,切,即钱,读切(第二声)。看,本地人一般用“瞧”和“吼”,吼字现在多老年人还有,快失传喽,可惜可惜! 5、昨日(第一声)巴西队“哎费”球“抓”(读第二声)呢老实臭呢!“哎费”,基本同“哪费”|“支费”,不过有点看不起或蔑视之意。抓,踢球也,如,走抓球刻!意为走踢球去! 6、”不有“二字连起来说变成了一个字念”biu“,意思是指没有。比如说,我还biu 吃饭呢,就是我还没有吃饭呢!,这个biu(不有)在滇西和红河等地方很流行! 7、你聂饭给请掉了?“你聂”,尊称对方,约同于“您”。兄弟估计,可能就是“您”的变音。说句题外话,云南汉族多为明时从内地移入。因旧时交通不便,可能云南方言保留了不少古汉语读音。还有不少有特色的句子和词汇无法表达,刚才哪些例子,兄弟一面嘴里念念有词,一面手翻字典,累得一佛出世,二佛升天,实在顶不隹喽。今天就此打隹,以后有机会再说罢!最后留两个“四六级”难度的云南话,如有非云南之朋友能知其意,独行云南可矣!(云南朋友勿泄露答案)。 8、“知道地”。到了保山的朋友们问路的时候千万要注意,如果对方回答“知道地”那就是不知道的意思,你别在哪儿傻等着对方会再告诉你,或者还一直追问“既然知道那要往哪儿走”。“知道地”在这里是否定,就是不知道喔。 9、“喇擦”——形容词,多指女子很勤快。例如:你家(jie,一声)姑娘太喇擦了!(昆明人读家是“结”)10、板扎——形容词,之非常棒,非常好,非常牛逼,例如:么么三三(语气词,通常表示惊叹),你妈做呢菜太板扎了!另外云南人说话结尾通常以”呢“、”捏“、“噶“、”嘛“等语气助词作为结尾,这一点和四川话是区别很大的,比如:他早上才克掉学校呢!是吃掉饭克呢!,意思就是”他是早上才去的学校,吃了饭去的!“或者”还是个大伙子呢噶,冒跟小妹妹斗气噶!“此类,都是语气助词,没有专门的意思,但是如果你能运用自如的话,那么你就差不多云南话四级毕业了,^_^ 昆明常说的四字词语 1、日弄惯散——形容人行为笨拙,散漫。 2、跟愣半倒——形容一个人做事东扯西扯的,不具体。 3、呜噜拜来——形容一个人说活没准,整天在你耳边吵你。 4、疯天扩地——形容一个人很疯癫,举动奇怪。 5、啰里八嗦——形容一个人反复说一件事,把简单说得复杂。 6、神头二五——形容做事没准,不考虑后果,一般指危险的事。 7、板五板六——形容激动,被冤枉时很着急的样子。同义:跳脚板手8、雀神怪鸟——行为举动很奇怪。9、鬼扯十扯——谈些话题之外的事物。10、憨不碌出——形容笨,傻,不动脑筋。11、抖零壳颤——形容被吓到时发抖,或是行为冷而发颤。 鬼火了就是生气发怒

部编版二年级语文下册理解性填空题

理解性填空题 1、《古诗二首》 (1)、《村居》这首诗是(清)朝诗人(高鼎)写的。诗中写了小朋友在(春天)放学后(放风筝)的情景,表达了诗人对(春天的喜爱和赞美之情)。 (2)、《咏柳》这首诗是(唐)朝诗人(贺知章)写的,诗人把(嫩绿的枝叶)比喻成(碧玉),把(柳枝)比喻成(绿色丝带),把(二月春风)比喻成剪刀,赞美了(万物复苏,生机勃勃的春天)。《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写(春天)的景色。 2、《找春天》 (3)、我们几个孩子(脱)掉棉袄,(冲)出家门,(奔)向田野,去(寻找)春天。春天来了,我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻)到了她,我们(触)到了她。她在柳枝上(荡)秋千,在风筝尾巴上(摇哇摇);她在喜鹊、杜鹃嘴里(叫),在桃花、杏花枝头(笑)。 (4)本文描绘了“我们”寻找春天的经过,展示了(春天的美丽景色),写出了小朋友们寻找春天的(喜悦)心情,赞美了(无限美好的春天),抒发了作者对大自然的(喜爱)之情。 3、《开满鲜花的小路》 (5)本文写了(长颈鹿大叔)寄给(鼹鼠先生)一包花籽,被他不小心漏掉在去(松鼠太太家)的小路上。第二年春天,小路上开满了(鲜花),给大家带来了(花香)和(快乐)的故事,表现了小动物之间(和谐相处的美好)。 (6)、课文中“美好的礼物”是指(长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽)4、《邓小平爷爷植树》 (7)、《邓小平爷爷植树》讲了(1987年4月5日),83岁高龄的(邓小平爷爷)在(北京天坛公园)种下一棵(柏树)的过程,表现了邓小平爷爷做事(严肃认真、一丝不苟、以身作则)的态度以及对植树的重视。

(8)、植树节在每年的(3月12日),植树的步骤为:(挖树坑)、(挑选树苗)、(移苗入坑)、(填土)、(浇水)。 5、《雷锋叔叔,你在哪里》 (9)、这首诗歌讲的是“我们”(沿着小溪)、(顺着小路)寻找(雷锋叔叔)足迹的故事,运用(对话)的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事,知道了雷锋叔叔具有(乐于助人、甘于奉献)的精神,表现了对(雷锋叔叔的怀念)之情。 (10)、“哪里需要先出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是在需要人们奉献爱心的地方,就会出现像雷锋叔叔这样的人。 6、《千人糕》 (11)《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理:食物来之不易,我们要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果。 7、《一匹出色的马》 (12)、文中“一匹出色的马”是指(柳条),讲述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的“马”儿快乐回家的故事,写出了爸爸的(引导有方)和妹妹的(天真活泼)。 识字1、《神州谣》 (13)、《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的(辽阔和伟大),表达了作者对祖国的(热爱和赞美之情)。 识字2、《传统节日》 (14)、《传统节日》按(时间)顺序讲述了我国的七个传统节日以及每个节日的习俗,分别是:(大年三十的春节)、(正月十五元宵节)、(4月5日清明节)、(五月初五端午节)、(七月初七七夕节)、(八月十五中秋节)、(九月初九重阳节)。 (15)、除了这些传统节日,我还知道:1月1日元旦、3月8日妇女节、3月12日植树节、5月1日劳动节、6月1日儿童节、8月1日建军节、9月10日教师节、10月1日国庆节。 (16)、我国很多民族有自己的传统节日,如(傣族的泼水节)、(彝族的火把节)、(藏族的雪顿节)。

潜山方言的语气词

安庆潜山方言的语气词 提要:安庆潜山方言属于赣方言潜怀方言片,潜山方言语气词数量多,具有多功能性。句末语气词能表示陈述、疑问、祈使和感叹等多种语气,可以独用也可以连用;句中语气词只能单用,有延缓语气和对比的功能。 关键词:赣语潜山方言独用连用 壹引言 1.1潜山县地处安徽省西南部,大别山东南麓,长江北岸,皖河上游。潜山话与岳西话、太湖话、宿松话、望江话、怀宁话同属于赣方言潜怀方言片。 1.2潜山方言的语气词特点: (一)数量比较多,共25个; (二)同一个语气词可表示多种意义; (三)语气词位置大部分位于句末,有的也可以位于句中; (四)语气词连用比较常见。如:“了啊,着吧,的哟”等。 贰单用于句末的语气词 潜山方言中单用于句末的单音节语气词有14个,分别是:“着、了、啊、噢、欸、哟、咧、那、耶、哇、呐、唛、咳、的、吧。”其中“噢”是“啊”发音开口度变小历时演化而来;“欸”出现在“u”韵尾的字后面连读时会有语流音变,用“喂”字来记字;“啊”前韵尾为“u”时,用“哇”记字。单用于句末的还有一个三音节的语气词“就是了”。 2.1着 (一)用于陈述句,表完成或事态发生变化,并有成句作用,不能删掉。如:(1)作业做好着。(着 2 ) (2)错误!未指定书签。渠家人来着。(着 1+着 2 ) (1)中“做好”表性状的实现,这里的“着”是语气词“着 2 ”;(2)中“着”在动词“来”后面表动作的实现,“着”有语气词和动态助词两种作用,根据同音删略的原则,删掉一个。 (二)错误!未指定书签。用于正反问句,一般用在“可”字句中,希望对方从肯定或否定的内容中做出选择。如: (3)错误!未指定书签。渠昨日可去着?(着 1+着 2 ) (4)错误!未指定书签。可好着?(着 1+着 2 ) (3)例的回答只用两个:“去着。”或“没有去”,对方只能从肯定或否定的内容中做出选择,(4)例也是只能选择肯定的回答或否定的回答。

云南方言词_不有_的来源及语音演变

2008年3月第25卷第2期 云南民族大学学报(哲学社会科学版) Journa l o f Y unnan N ati onaliti es U niversity V o l 25,N o 2 M ar.2008 语言研究 云南方言词!不有?的来源及语音演变 杨育彬 (云南师范大学学报编辑部,云南昆明650092) 摘 要:!不有?、!冇得?、!不有得?在云南方言中占了半数以上,其中的!得?字是古代汉语中!得?的表示动作的完成或持续的用法在云南方言中的保留,!不有?在古汉语中和在云南方言中也基本一致。云南历代有移民移入,保留了历代语言痕迹。 关键词:云南方言;不有;得;语音演变 中图分类号H042 文献标识码A 文章编号1672-867X(2008)02-0148-04 收稿日期2007-10-20 作者简介杨育彬(1971-),女,云南师范大学学报编辑部编辑。 # 文中!??表示在汉语中没有相对应的汉字。 % 148 %

% 149%第2期 杨育彬:云南方言词!不有?的来源及语音演变

% 150 %云南民族大学学报(哲学社会科学版) 第25卷

参考文献: [1]王力.中国现代语法[M ].北京:商务印书 馆, 1985. [2]涂良军.云南方言词汇比较研究[M ].昆明:云南 大学出版社,2001. [3]太田辰夫.中国语历史文法[M ].北京:北京大学出版社, 1987. [4]刘坚,江蓝生等.近代汉语虚词研究[M ].北京: 语文出版社, 1992. [5]朱骏声.说文通训定声[M ].武汉:武汉市古籍书 店影印. [6]汉语大字典编辑委员会.汉语大字典,四川辞书出 版社,湖北辞书出版社, 1986. [7]王力.汉语史稿[M ].北京:中华书局, 1980. [8]潘悟云.汉语否定词考源[J].中国语文, 2002, (4). The Origin and Pronunciati o n Evolve m ent of t he W ord !bu you ?i n Yunnan D ialect YANG Yu-bin (Editor ial D epart m ent o f J YNU,Y unnan N or m al U niversity ,K un m i ng 650092,China) Ab stract :!bu you ?,!you de ?and !bu you de ?accoun t for mo re than ha lf o fY unnan d i a lectwh ile !de ?i n Y unnan d i a lect o rig i nated fro m !de ?i n ancien t Chi nese tha t i nd ica ted t he ending o r conti nu ity o f an acti on .!bu you ?used i n ancient Ch i nese has a l m o st the sa m e m ean i ng as that i n Y unnan d i a lect .T he re have been i m m igrants to Y unnan i n d ifferent h istor ica l per i ods and t he l anguage tra its i n t hese per i ods have re m a i ned un til today . K ey word s :Y unnan d i a lect ;!bu you ?;!de ?;pronunc i ation evo l vement (责任编辑 丁立平) % 151%第2期 杨育彬:云南方言词!不有?的来源及语音演变

相关文档
最新文档