蒲公英(王梦格)(点评：封丘一中 付亚菲)

蒲公英

河南新乡封丘一中老校区高二十五王梦格

陈小礼家门前有一片空地，曾经是一片住宅区，几年前说要新建重整，推到后却再没动静，如今野草和一些小花占领了这里。陈小礼不喜欢这块空地，不喜欢到了春天仍爬地生长，无精打采的野草，好像一辈子都逃不了这片贫瘠的令人无奈的土地。小礼喜欢蒲公英，因为它们一年中至少有一次拥抱天空的权利……

与这块空地挨着的这有一片人造湖，几年前湖里还放过草鱼，自从小区被推倒后，湖后的几乎人家便把生活垃圾排到了湖里。一来是没人管，二来是方便。听说有人走夜路时失足淹死在了湖里，自此这片湖便被圈上了一圈半人高的铁围栏，不知谁传这里半夜有鬼出没，渐渐的常来这里玩的小孩也不敢再来。陈小礼却不以为然，他喜欢来这里看映在水里的夕阳，血红色铺展在静默的湖面，让人想起归家的孩子，白日里的垃圾也像睡着般收敛着回到了湖岸。贫穷根植在这片土地，也根植在镇上人的血液里。小镇的生活很单调，也很平淡，但在临近年关的一段时间里，这片空地会迎来一批异乡人。

他们提家携眷，在寒冷的十二月伦理漂泊，在别人归家的时日里，他们盼望着能用早日里买下的设施，赚些钱。老式的农用卡车上载着零散的、锈迹斑斑的铁架子，隐约可以看出是海盗船、过山车一类的玩意儿。小礼觉得他们就像是蒲公英，在一年的某段时间，流浪着远离故土，孤单却让他有点羡慕。

异乡人里有不少小孩子，白日里三五成群的打闹着，比镇上的孩子活泼的多。稚嫩的脸蛋被冷风摧的通红，一身藏青棉制的小袄，却衬得他们有几分与之不符的世故。夏铃与小礼年龄相仿，也是异乡小孩的一员，小礼与夏铃在老街的杂货铺里见过一面，娃娃脸，马尾辫，在眼角有一粒泪痣。小礼觉得夏铃身上有一种独特的味道，像夏日里泛青的小麦，暖洋洋的让人很舒服。

天气稍好些，小礼会爬在门前的木板凳上写寒假作业，有时也会抬头向不远处的空地望一眼，看着他们打雪仗，谁败了，谁哭了，谁又把谁推到了……小礼看在眼里，却只是轻轻地笑着。夏铃也记得小礼，看不惯他总是一个人闷着也会邀他一起玩，夏铃的声音里透着爽朗，语调也出乎意料的令人心安。小礼轻轻地点了下头，便被夏铃拉着跑向了尚有积雪的空地。应是好久没有陌生人加入的缘故，几个小孩见了小礼便想跑。夏铃叫住了他们。小礼看着比自己还要矮半头的夏铃气红了脸，竟有些不知所措的高兴，摇摇头说了声没关系，便傻呵呵地笑了。

年前的日子过的飞快，家里忙上忙下也没人再管着小礼。小礼有时吃过晚饭会偷着跑出家门，去异乡客搭棚暂时住的空地。

除夕，小礼也去了，他们围着篝火，席地而坐，每个人都看起来那样相似，好像在十几年的人生里漂泊沉浮着，忘了曾经的样子，可他们每个人又都那样鲜活，嗔笑怒骂，真实的不容猜测。矮小的妇人会轻轻地拍打着怀里已熟睡的孩子，温柔地哼着家乡的歌，年轻的小伙会紧紧地拉着姑娘的手，眼睛却定定的盯着篝火。男人们嚷嚷着举起盛酒的破口瓷碗一饮而尽，却不会说什么千言万语都在酒中的胡话。篝火下陈小礼分明还看见了领头人浑浊的眼睛里泛着清澈的泪花。

夏铃看见了小礼把他叫到湖边，冬日里的星空冷冰的，像掉进了湖里又被天上的人打捞起来一样，一阵风吹过，小礼打了个寒颤，小声说，冬天还真冷。夏铃低着头爬在栏杆上没有回应。小礼凑了过去，发现夏铃的眼里蓄着一层薄薄的

水雾，向天边湿漉漉的星星。小礼索性也爬在了生锈的铁栏杆上没再说话。夏铃说年一过他们就要离开了，开始去热闹的地方希望能够挣些钱，她说她也想上学，想安安稳稳的在家乡住下，她随着大人走过很多地方，也看过同行的人半路倒下，而她却只是在多变的世界里走着，不曾迷失也不曾找到逃离穷苦的出路。夏铃说自己就像蒲公英的种子一样，被命运的风吹动着不知会落向何方，人群里也很寂寞。小礼听着听着也哭了，不敢出声便皱着眉望了望静悄悄的湖水，小礼明白这样的生活没有出路，不管是对于夏铃，还是对于自己，镇上的孩子多半上到初中就读不下去了，务农还是外出打工，小礼有一天也会面临这样的选择，轻生的念头在他的脑子里也有过，可他看到父亲的身影日渐佝偻，弟弟也到了要入学的年龄，或许再过几年就需要他来撑起整个家。小礼听老师说过外面的世界很大，城市里的霓虹灯整宿的亮着，像在黑洞洞的夜空里划了一道缝。高架桥上的汽车川流不息，商店门口播放着当前最流行的音乐营业人员总是笑容璀璨。小礼想着城市应该和天堂一样，至少不会为吃穿发愁，小礼想去城市想离开这片贫瘠的、沉重的像一声冗长的叹息般的土地。不知哪儿来的勇气，陈小礼大声的对着十二月的寒风说，对着深不可测的黑夜说，对着哭泣的女孩说，只要想，就一定行。声音引起远处人家狼狗的乱吠，逗得夏铃笑出了声。

夏铃走了，送别时对小礼说，如果可以要常联系，夏铃耸了下肩膀，笑着没有说话，小礼也知道这只是句空话。异乡人走了之后，空地又变成了真正意义上的空地，枯草上覆着残雪，像远去的异乡客的背影。小礼知道到了初夏这里会开起毛茸茸的蒲公英，它们会离开故土，随风漂泊，得到不合时宜的自由。

指导教师：付亚菲