圣诞节与狂欢节教学设计

14、《圣诞节与狂欢节》教学设计

一、教学目标

1．了解圣诞节与狂欢节及一些国家、地区、民族的传统节日和风俗习惯。

2．培养学生合作交流、模拟表演、探究学习的能力。

3．了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化创造持尊重和欣赏的态度。

二、重点和难点

重点：初步了解圣诞节、狂欢节等对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵，以及其他国家、民族过节时丰富多彩的活动形式。

难点：理解不同国家和民族所产生的不同节日和独特的节日活动，感受人类文化的传播及其传承与发展，感受文化的多元性，尊重其他国家和民族的传统，分享节日的快乐。

三、教学准备

教师：对各节日进行深入了解、课件制作、对学生的课外资料收集进行指导。

学生：搜集有关节日的材料。

四、教学过程

（一）、节日猜想

（课件出示圣诞节、狂欢节、图片）你知不知道这些画面展示的

分别是什么节日？

（二）、节日探秘

1．不同国家和民族都有自己独特的节日及习俗，今天就让我们走进世界各国，去领略一下精彩、独特的节日文化。揭示课题：圣诞节与狂欢节

2．小组学习：请选择一个主题，结合课文和资料研究。

●讨论：快乐的圣诞节，请设计一个具有浓郁特色的圣诞节活动。

●讨论：热闹的狂欢节，请学习几个狂欢节的舞蹈动作。

●收集：国外还有哪些著名的节日？有什么特点？

3．你言我语

（a）不看不知道，世界真奇妙。今天让我们走进“你言我语”，到世界各地去领略一下节日的文化。

（b）交流圣诞节：

（1）你们打算从哪几个方面向我们介绍圣诞节？

引导学生从圣诞节的来历、习俗和文化等几方面来向大家介绍圣诞节。

圣诞节最具特色的是什么？（圣诞老人、圣诞树、还有礼物）（2）学生汇报表演他们设计的圣诞节活动。

（配乐讲圣诞树的传说）

（课件：圣诞大餐的图片）

如今，圣诞节已经成为了一种文化，许多西方国家都流传着与圣诞节有关的文学作品、歌曲和传统歌剧等，你们知道有哪些和圣

诞节有关的作品吗？

《卖火柴的小女孩》的故事

《胡桃夹子的故事》

看，这个小组的同学把我们一下带到了热闹的圣诞节，让我们大家都感受到了一份节日的欢乐。（板书：欢乐）

他们小组汇报得怎么样，我们来评价一下吧！（生自由评价）

其他小组还有要补充的吗？

（c）交流狂欢节：

（1）出示三幅图片：狂欢节给你什么样的感受？

（2）课件欣赏：巴西的狂欢节。

（3）请该小组教大家几个狂欢节桑巴舞的动作，学生配合音乐演，体验狂欢节的欢乐。

(d)其他节日：

（1）你还知道哪些节日？

（2）图片演示多种国外的节日。

重点介绍：西班牙斗牛和美国的复活节。

问题：（观看奔牛节场景）在奔牛节活动中，几乎每次都会有一些人受伤，但是你知道为什么人们还乐此不疲地举行这个节日？小结：节日文化还反映了一个民族的个性和精神。

(e)小组讨论：

如果你有机会参加国外的节日，你希望参加什么节日活动？

小结：节日往往反映了一个国家、一个民族的文化、信仰、生活态度，反映了国家和民族的历史与传统，反映了国家和民族的个性和精神。节日带给人们的不仅仅是欢乐和友谊，还带给人们对生活的信仰和对生命的热爱。

（三）、节日展望

不同的国家和民族，节日的习俗有很大的不同，但是否也有共同的地方？

1、课件介绍日本的茶道。

2、日本的茶道和中国有什么关系？

小结：看来日本的文化也是深受中国文化和习俗的影响。

3、还有什么节日也深受中国文化和节日的影响？（课件展示韩国的秋夕节。）

随着中国的改革开放，很多国外的节日也流传到了中国。你知道哪些节日对我们有一定的影响？

总结：每一个节日都有这个国家或者民族特色的烙印，节日活动表达了人们对美好生活的追求。我们愿世界充满和平，愿各国小朋友天天像过节一样，幸福快乐！