ACDSee10教程
ACDSee是目前非常流行的看图工具之一.它提供了良好的操作界面,简单人性化的操作方式,优质的快速图形解码方式,支持丰富的图形格式,强大的图形文件管理功能等等.
ACDSee的版本更新速度并不是很快,而且新旧版本介面之间的差异也不是很明显,但每次推出新版本时,程序上都会会新增加一些小功能. ACDSee目前也可以支持W A V格式的音频文件播放,看来程序将朝向多媒体应用及播放平台努力研发.
ACDSee 可快速的开启,浏览大多数的影像格式新增了QuickTime 及Adobe 格式档案的浏览，可以将图片放大缩小，调整视窗大小与图片大小配合，全萤幕的影像浏览，并且支援GIF 动态影像。不但可以将图档转成BMP、JPG和PCX档，而且只需按一下便可将图档设成桌面背景；图片可以拨放幻灯片的方式浏览，还可以看GIF的动画。而且ACDSee 提供了方便的电子相本，有十多种排序方式，树状显示资料夹，我的最爱，快速的缩图检视，拖曳功能，播放W A V 音效档案，档案总管可以整批的变更档案名称，编辑程式的附带描述说明。
ACDSee 本身也提供了许多影像编辑的功能，包括数种影像格式的转换，可以藉由档案描述来搜寻图档，简单的影像编辑，复制至剪贴簿，旋转或修剪影像，设定桌面，并且可以从数位像机输入影像。另外ACDSee 有多种影像列印的选择，还可以让你在网路上分享图片，透过网际网路来快速且有弹性地传送你所拥有的数位影像。
ACDSee是使用最为广泛的看图工具软件，大多数电脑爱好者都使用它来浏览图片，它的特点是支持性强，它能打开包括ICO、PNG、XBM在内的二十余种图像格式，并且能够高品质地快速显示它们，甚至近年在互联网上十分流行的动画图像档案都可以利用ACDSee 来欣赏。它还有一个特点是快，与其他图像观赏器比较，ACDSee打开图像档案的速度无疑是相对的快。如能用好一些技巧，将会给您带来更多的方便。
用ACDSee来管理文件
ACDSee提供了简单的文件管理功能，用它可以进行文件的复制、移动和重命名等，使用时只需选择"Edit"菜单上的命令或单击工具栏上的命令按钮即可打开相应的对话框，根据对话框进行操作即可。您还可以为文件添加个简单的说明，为文件添加说明的方法是：先在文件列表窗口中选择要添加说明的文件，然后单击"Edit"菜单中的"Describe"命令，这时打开"Edit Description"对话框，在框中输入该文件说明后单击"OK"按钮即可，下次将鼠标停在该文件上不动时，ACDSee就会显示该说明。
用ACDSee更改文件的日期
在Windows下更改文件的日期是很困难的事情，尤其是批量更改文件时间，用ACDSee 软件就能够解决这个问题，具体的方法是首先将系统日期调整到相应的值，再选中欲更改日期的文件，最后单击"Tools"/"Change timestamps"，在对话框中选择"Current date＆time"，并点下"OK"按钮即可。在ACDSee中默认的是只显示图形文件，如果想更改文件夹下的其它文件，只需要设置相应的选项，显示所有文件即可。
用全屏幕查看图形
在全屏幕状态下，查看窗口的边框、菜单栏、工具条、状态栏等均被隐藏起来以腾出最大的桌面空间，用于显示图片，这对于查看较大的图片自然是十分重要的功能。使用ACDSee 实现全屏幕查看图片的过程也很简单，首先将图片置于查看状态，而后按Ctrl＋F组合键，这时工具条就被隐藏起来了，再按一次Ctrl＋F组合键，即可恢复到正常显示状态。另外，利用鼠标也可以实现全屏幕查看，先将光标置于查看窗口中，而后单击鼠标中键，即可在全屏幕和正常显示状态之间来回地切换。如果使用的是双键鼠标，则将光标置于查看窗口中，而后按住左键的同时单击右键，也能够实现全屏幕和正常查看状态的切换。
用固定比例浏览图片
有时候，我们得到的图片文件比较大，一屏幕显示不下，而有时候我们所要看的图片又比较小，以原先的大小观看又会看不清楚，这时候我们就必须使用到ACDSee的放大和缩小显示图片的功能，使用起来非常简单，只在浏览状态下，点击相关工具栏上的按钮即可。但是一旦我们切换到下一张时，ACDSee仍然默认以图片的原大小显示图片，这时候又必须重新点击放大或缩小钮，非常麻烦。其实，在ACDSee软件中有一个ZoomLock开关，只要在浏览一文件时将画面调整至合适大小，再右击画面，选中"Zoom Lock"选项（即在前打一外小勾），当我们点下"下一张"按钮浏览下一张图片时就会以固定的比例浏览图片，从而减少了再次放大和缩小调整图片的麻烦，非常方便。
用图像增强器美化图像
在处理图象时，首先通过Tools/Photo Enhance命令，来打开图象处理窗口；在该窗口的工具栏中选择需要的工具，如色彩调整，程序将打开一个调整窗口，窗口中有两个对比图，拖动窗口中的滑条，即可调整图象的色彩；如果选择菜单"Filter"，程序将打开优化过滤窗口，该窗口中有一个"Despeckle"工具，这个工具能够改善某些压缩格式的图象质量，从而获得比较满意的效果。
制作屏幕保护程序
在您在机器里一定存放了不少自己喜欢的图片，如果我们能够将它们制作成一个漂亮的屏幕保护程序，在我们工作闲暇之余欣赏欣赏它们，一定会给我们带来无限惬意。我们只要巧妙地利用ACDSee的连续播放功能就可能达到这个目的：
首先选择"Tools"菜单下的"Options"命令，打开如图所示的窗口，并选择"Slide Show"标签，将延迟时间由默认的5000毫秒（即5秒）改为自己的值，一般要改得小一些，这样图片显示就快一些；然后双击一图片文件，并点下工具栏上的演示钮，就可以慢慢地欣赏您所喜爱的图片了。
制作桌面墙纸
在Windows下工作，首先映入眼帘的就是桌面，因此桌面的图像的漂亮与否将会直接影响到工作情绪！给自己设计一个漂亮的桌面的墙纸对于提高自己的工作效率是很有帮助的，利用ACDSee同样可以将自己喜爱的图片存为一张墙纸，这样一旦所有的程序最小化，您就可以看到自己喜欢的图片了。具体方法是首先选中一图片，右击，选择"Wallpaper"（或点下"Tools"菜单下的"Set Wallpaper"命令），此时会弹出子菜单，分别是"Centered"、"Tiled"和"Restore"，其中"Centered"表示正中放置图片，"Tiled"表示平铺放置图片，"Restore"为恢复原先Windows的墙纸设置。
制作HTML相册
ACDSee的HTML相册功能是用插件实现的。它的使用方法是：单击"Plug－ins"菜单下的"HTML Album Generator"命令，即可打开"HTML Album Generator"对话框。单击[Settings]按钮可对相片缩略图的格式进行调整，其中包括图片质量、压缩比等。"Page settings"项用来设置HTML相册中每个页面显示的缩略图的行/列数；单击右边的按钮可以打开"Page Properties"对话框，用来设置页面的背景色、文本颜色、下划线颜色等；而"Title"对话框供你输入相册的标题(必须)。最后，"Folder"框用来设置相册所在的路径；下面的三个单选项，供你设置创建文件时如何处理同名文件，分别是"覆盖"、"不覆盖"和"询问"，选中下面的两个复选项可将源文件复制到目标文件夹中以及相册建立完成就调用浏览器打开它。以上设置完成后单击[OK]按钮，就可以将HTML相册建好供你浏览。利用这一功能还可以将普通图片制作成适合网页使用的缩略图。
制作文件清单
许多文件管理工具都没有文件清单打印功能，这给文件管理带来了困难。利用ACDSee 可以轻松制作文件清单，具体做法是：在Browses窗口内选中需要制作清单的文件夹，然后打开"View"中的"Arrange Icons"子菜单，根据需要选择按何种方式(按大小、类型、日期等)排序文件。再单击"Tools"菜单下的"Generate Files Listing"命令，即可将当前目录下的文件清单放入文本文件，你只要将其存盘就可以打印或长期保存。
制作缩印图片
ACDSee允许您将多页的文档打在一张纸上，形成缩印的效果。在ACDSee中允许将同一文件夹下的多张图片缩印在一张纸上，具体的方法是：
首先选中要进行缩印的图片文件（可以多选）；
然后右击，选择"Print"（或"File"菜单下的"Print"命令），此时ACDSee会弹出打印对话框，点下"确定"钮，由于您使用的是ACDSee的缺省设置，所以这时候又会弹出打印设置框，
请在Size的下拉框中选择"Thumbnails"，当然了，您还可以设置其它的相关选项：如保持纵横比、每张图的宽度和高度、纸张的大小等等，如果您觉得下次重新进行设置太麻烦的话，也可以点下"Save Settings"钮，将当前设置保存为默认设置。当然了，最后要做的事就是点下"OK"钮，再接通您的打印机，装上纸，一切搞定！
为图形文件解压
目前图象文件有若干种格式，其中大部分格式都会对图象进行不同方式的压缩处理，也就是说我们在使用某种格式来保存图象时，会对图象进行自动压缩。压缩了的图象文件在传送和存储时固然有它的好处，但是有些软件不能认识这些压缩的图形，如在某些识别软件中就不能认识压缩过的图象文件，这时候就会造成无法识别出来的情况。好在新版本的ACDSee软件具有恢复被压缩的图象功能，我们可以在该软件的菜单栏中依次单击File/Save as命令，在弹出的保存对话框中，使"保存类型"设置为"TIFF"格式，然后在Options选项中，使Compress（压缩方式）设置为None，就可以恢复被压缩的图象了。
为扫描图片顺序命名
ACDSee增加了调用Twain标准扫描仪的功能，可以直接在Browses窗口中扫描图片并按顺序命名，用它作扫描仪的"搭档"非常合适。其操作方法是：在Browses窗口的右窗格选中存放图片的文件夹，单击工具栏中的[Acquire]按钮(或"File"菜单下的对应命令)，即可打开"Acquire setup"对话框。其中"TWAIN source"下列出了本机安装的扫描仪及其扫描界面的型号。打开"Format"下拉列表可以选择扫描输出的文件格式，对于JPG等压缩格式，还可以单击[Options]按钮打开对话框，设置压缩比之类的参数。"Filename template"框用于输入图片名模板，它由任意字符和表示数字的通配符"＃"构成。例如你要扫描输出图1至图16共16个文件，可在"Filename template"框输入"图＃＃"，其中＃的个数由数字位数决定。如果文件数目达到了两位数，就应填入两个＃(依此类推)。以上设置完成后单击[OK]按钮，即可调用扫描界面进行扫描，结束后即可输出模板指定的文件，后续输出的文件均会按顺序命名。
为文件批量更名
这是与扫描图片并顺序命名配合使用的一个功能，它的使用方法是：选中Browses窗口内需要批量更名的所有文件，单击文件列表中的项目名称，使其按文件名、大小、日期等规律排列。再单击"Tools"菜单下的"Rename series"命令打开对话框。在"Template"框内按"前缀＃.扩展名"的格式填入文件名模板，其中通配符＃的个数由数字序号的位数决定。另在"Start at"框内选择起始序号(如"1")，单击[OK]后所选文件的名称全部被更改为模板指定的形式。
为图片文件重设关联
在Windows下，我们对关联程序并不陌生，但是有时候安装了新的图形图像软件，某些图像格式的文件就可能不再与ACDSee相关联了，这样每次双击一图形文件时就不再是用ACDSee打开的了，非常麻烦。这时候我们只要启动一次ACDSee，并选中其中的某一格式的图片文件，单击"Tools""Shell"命令，此时会弹出子菜单，选择"Open With"，这时会打开如图所示的"Open With"窗口，选中您需要关联的程序，并选中"Always use this program to Open this type of file "选项，以后该格式的文件就与您选中的程序关联了。如果您要将所有的图片格式与ACDSee相关联，请进入ACDSee的设置窗口（菜单"Tools""File Associations"），选择需要与ACDSee相关联的格式，您也可以选择"Select All"按钮将所有的图片与ACDSee 相关联，最后再点击"OK"钮就真的OK了。
为图片添加注释
在我们的机器里一般都存放了许多图片，时间一长，别说文件名，就是连它是干什么用的都不知道了，这时候就需要对它们进行管理，以提高我们的效率。请选中一图片文件，然后右击，选择"Properties"命令，打开如图所示的窗口，在里面写上注释的内容和关键字，以后我们就可以通过ACDSee的查询功能快速地找到所需要的图片了。
转换图片格式
ACDSee可以成批转换图片格式，转换方法是：选中Browses窗口内需要转换格式的图片，单击"Tools"菜单下的"Convert"命令，弹出图片格式转换对话框。你可以在"Format"框内选中要转换的图片格式，对于JPG等格式，你可以单击"Format settings"按钮设置压缩率等参数。而"To folder"框显示转换后的图片保存位置，你可以单击"Browse"按钮选择其他文件夹。右下角的"Overwrite existing"下拉列表用来设定"To folder"文件夹有同名文件时的覆盖方式，选择"Ask"进行询问、"Rename"自动更名、"Skip"跳过、"Replace"将替换，若选中右边的复选项可移去或替换原有的文件。
转换动态光标文件为标准A VI文件
在ACDSee版本中，已经支持许多格式的媒体文件，包括对CUR（鼠标文件）、ICO（图标文件）甚至ANI（动态光标文件）的支持，只要我们打开一文件夹，其中的这些文件均会被显示出来，这时候，我们可以双击它切换到浏览窗口，这时候的ANI文件就会被重复播放，在许多多媒体软件中，都只能够把ANI文件当作动态光标来使用，而我们有时候需要把它当作一般的动画文件来使用，这时候我们可以先切换至浏览模式，再用屏幕抓取软件，如Lotus Screen Camera、HyperCam等软件把它抓下来，存为A VI格式文件即可被多媒体软件使用，对于动态GIF文件也可以采用类似的方法，从而丰富我们的课件的素材。
转换ICO文件为图片文件
我们知道ICO、CUR分别为图标和光标文件，在一般情况下，它们只能够以图标和光标文件引入到多媒体程序中，如果要把它当位图资源来使用时就必须打开相应的软件，通过"拷贝"和"粘贴"命令来实现转换，非常麻烦，在ACDSee中已经内置了ICO和CUR文件的查看器，并支持将它们转换为标准的位图文件。具体的方法是在进入ACDSee窗口后，选中欲转换的ICO和CUR文件（可多选），并右击，选择"Convert"，选择存盘位置和格式即可，而且ACDSee还支持批量转换，使用起来就更加方便了。
转换图形文件的位置
在文件列表窗口中选择需要复制或移动的所有文件，然后单击界面按钮条中的"Copy to"或"Move to"按钮(由于复制和移动的界面是一样的，在此以复制为例说明)，程序会给出设置界面。在界面中"Destination Directory"文本框中输入复制文件的目的路径，然后单击"OK"按钮确定即可。此外，在该界面中也提供了目的路径下存在与复制文件同名文件时的处理方
式设置，程序默认给出对比窗口，由用户决定。当使用该设置并在复制过程中出现同名文件时，程序会给出提示界面。此时你可根据自己的需要选择相应的操作方式，如替换、换名保存等。
转换EXE、DLL文件中的ICO资源
通过ACDSee能够将EXE、DLL文件中的ICO资源转换出来利用，具体方法如下：首先启动ACDSee，点击"Plug-Ins""Settings"，打开对话框，以这里我们可以设置ACDSee 的插件功能，使之能够显示EXE、DLL文件中的ICO资源，从而把它们抠取出来；
然后选中其中的"ID_ICO.apl"项目，打开设置框，选中"Show icons in .EXE files"和"Show icons in .DLL files"两项，表示让ACDSee显示EXE、DLL文件中的ICO资源；
接着进入任一文件夹，选中其中的EXE或DLL文件，它的第一个ICO资源就会显示在图片区内；
最后如果您需要看下一个资源，请双击这个EXE或DLL文件，这时会打开一标准的浏览窗口，您可以点下"下一个"或"上一个"按钮就可以看到其中的所有的ICO资源。
播放幻灯片
在使用ACDSee来浏览图象的时候，我们也可以设置以幻灯片的方式来连续播放图象片。要以幻灯片方式播放时，首先我们必须切换到ACDSee的图片查看窗口，然后用鼠标依次选择菜单中的Tools/Slide Show/Run，就可以开启幻灯片自动播放某文件夹中的图象；当然我们也可以从鼠标右键菜单项中启动或按快捷键"Pause"启动幻灯片播放方式。
播放动画文件
动画文件在多媒体程序中起着至关重要的作用，以往我们要选择一段动画素材时，必须启动相应的编辑软件，然后一个一个地打开后进行试播放，再选择，有了ACDSee后，这个问题就变得简单多了。在ACDSee中已经内置了MPG和A VI格式文件的解码器，使用它我们可以以缩略图形式播放动画文件，从而给选择素材文件提供了很大的方便。具体方法如
下：
首先启动ACDSee，点击"Plug-Ins""Settings"，打开对话框，在这里我们可以设置ACDSee 的插件功能，使之能够以缩略图方式动态显示MPG和A VI文件；
然后选中其中的"ID_A VI.apl"项目，打开设置框，选择其中的"Option"标签，并选择"Play Animation"，表示动态显示A VI文件，选中其中的"ID_MPG.apl"项目，也进行类似的设置；
最后进入任一文件夹，选中其中的A VI或MPG文件，在ACDSee的图片显示区域就会出现一个小小的播放器，我们可以使之暂停也可以播放，这样对一A VI或MPG文件的内容就看得清清楚楚了。
播放声音文件
在制作多媒体程序时离不开声音，有时候为了找到一个声音，我们不得不打开声音软件进行一个一个地、不厌其烦地挑选，其实，在ACDSee软件中已经内置了声音文件的解码器，它能够认识W A V、MID、MP3等格式的声音文件，只要进入ACDSee窗口中，选中这些文件，就会在图片显示区域内出现一播放器，通过它我们就可以试听声音了，免去打开文件和切换之烦恼。
快速查找图像文件
如果图像文件不具有标准的文件扩展名，ACDSee会认为它不是图像文件,这样在浏览窗口ACDSee不会显示文件的预览图。这时候我们可以设定让ACDSee通过访问每个文件的头部信息强制来确定它是否为图像文件。在浏览器方式下，进入设置菜单，选取"Tools/Options/Files List"标签项的"Reading Image Information"项中的除了"Never"选项的任意项。此项选择生效后，ACDSee每进入一个文件目录都会扫描目录内的文件头部，提取图像格式和尺寸信息，这样对非标准后缀名的图像文件就可以浏览查看了。这个功能可以帮助我们快速地找出一文件夹下到底有多少图形文件，这对我们多媒体制作人员是很有好处的。
查看压缩包中的文件
一般情况下，我们都喜欢把一些文件压缩成压缩文件，以节省硬盘时间，而现在比较流行的压缩算法为ZIP格式，但是有时候也会出现拿了一个ZIP文件到朋友的电脑上，正想兴致勃勃地把自己的好东西跟朋友一起分享时，却发现在他的机器上没有安装WinZip，回去拿吧……，这时ACDSee的查看和显示ZIP压缩包文件功能就能够发挥出它的作用了。具体的方法为：
首先启动ACDSee，点击"Plug-Ins""Settings"，打开对话框，选中"Archive"标签，并选中其中的"ax_zip.apl"项目，如果想查看有关"ax_zip.apl"项目的详细情况，请点击窗口右下角的"Propertiess"按钮，打开设置框，显示出一些版权信息；
然后进入任一文件夹，选中其中的ZIP文件，双击它，ACDSee会把它当作一文件夹来看待，这时候我们就可以查看其中的图片文件了（当然也包括其支持的多种格式），这样就可以在不解压ZIP文件的情况下对其包括的素材大体有个数，的确是非常方便的，如图所示的是显示的E:TEST下的1.zip文件中的图片文件；
如果我们想把里面的一文件解压缩出来，只需要直接用鼠标选中这些文件（可以多选），并把它们拖动到一文件夹下，当光标变为"+"号状时松开鼠标键即可。
花卉学习心得
花卉学学习总结报告 通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告. 一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助. 二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道"读万卷书不如行万里路"的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法. 发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实验实习结合,对花卉学有关的学科都要有一定的了解,把花卉学当作一门应用型的科学来对待. 三、在花卉学学习中我学到的专业知识 我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大部分: 1、花卉学的理解和花卉产业的意义 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科. 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设. 2、花卉的分类 花卉的分类有利于鉴别和培育管理,但是花卉的分类需要我们对花卉学相关的学科有一定的了解,如园林美学,土壤学,植物学等.目前花卉的分类依据大体上有四种: (1)按生活类型 (2)按观赏应用特点 (3)按花卉的生态习性 (4)按花卉的原产地气候特征 3、环境条件对花卉生长发育的影响 花卉栽培成功与否主要起决于花卉对环境条件的要求和适应性以及人们对环境条件的控制,影响花卉生长发育的环境条件主要有:温度,光照,水分,土壤,营养元素,空气. 4、花卉设施
专业证书课程形考任务1答案
目1 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利工作室的区域划分以教具分类陈设分为五大教学区域：日常生活区、（）、数学活动区、语言活动区和文化活动区。 答案： 感官活动区 反馈 正确答案是：感官活动区 题目2 正确 获得分中的分 标记题目 题干 真实的自由是透过教育的帮助而使潜藏的导引力量得以发展的结果，是属于活动的、智力的、纪律的自由。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目3 正确 获得分中的分
标记题目 题干 蒙台梭利教具有控制错误的功能，可以使儿童进行自我的（）。 答案： 感觉训练 反馈 正确答案是：感觉训练 题目4 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作，而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为游戏，儿童身心的发展必须通过（）来完成。 答案： 工作 反馈 正确答案是：工作 题目5 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利教育很重视儿童的个体工作和（）。
个体教学 反馈 正确答案是：个体教学 题目6 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利教育在教学的实际展开方面有三个很显著的特点，一是（）；二是尊重与等待；三是自发的责任感。 答案： 混龄生活 反馈 正确答案是：混龄生活 题目7 正确 获得分中的分 标记题目 题干 幼儿园要制定相应的教师常用的规范用语，同时要在园内外营造使用这种语言的氛围和环境。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。
正确 获得分中的分 标记题目 题干 启导员准备环境，但不是环境的一部分。 选择一项： 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目9 正确 获得分中的分 标记题目 题干 蒙台梭利一直认为，儿童智能发展的动机不来自于外界的刺激，而来自儿童的内在。因此，她提出了（）的教育观点。 答案： 奖惩无用 反馈 正确答案是：奖惩无用 题目10 正确 获得分中的分 标记题目
校企合作开发课程
以职业能力需求为基础的校企合作开发课程 职业能力需求的校企课程开发是指以提高从事某一职业的专门技术和综合能力为根本出发点，他是校企联合进行课程开发的基础。 这种以职业能力为需求的校企合作开发课程具备以下几个特点： 1、以职业能力为导向的课程价值取向。 2、关注个体、企业、行业三个层面的需求。 3、课程围绕职业分析进行设计。 通信技术专业依托现有的校企合作基础，以职业能力需求为基础共同开发课程，主要体现在：教学师资、教材选取、教学内容、教学方式及考核方式几个方面。下面以光传输技术为例，来说明下校企合作开发课程的具体过程及特点。 一、教学团队的组建 以往的授课方式，以理论为主，同时授课的主体为学院的教师。但是这样的教学团队并不能适应高职教育的特点。因此在进行教学团队组建时，吸纳有丰富工程经验的企业教师加入。这些教师的加入能带来行业中最新的操作规程及方法。同 二、教材的选取 教材作为重要的教学资料，必须要适应高职教育的特点以及实际授课中所采用的教学内容和教学方法。由于采用的是分情境的任务式驱动教学，必须要有对应工作场景和工作任务将课程的内容进行贯穿和组织。基于以上的考虑，采用的是由中兴公司开发的任务驱动式教材，这本教材改变了以往的先理论，后实践的教学
模式。将理论和实践融合进具体的项目中。 三、教学内容 在对具体教学内容选取时，选取了一个光传输网络由组建到维护的过程，将这个过程划分成三个情境，再将任务情境划分成不同的工作任务，每个工作任务对应一个到多个单项工作任务，而每个单项工作任务对应学生必须要掌握的一项职业
在进行授课时，采用课程实施一体化的教学方式，主要体现在实施主体、教学过程和教学场所三方面的变化。教学主体由教师转变为学生，同时结合通信行业的特点，将学生划分成不同的小组，以小组的形式完成项目，构建以合作为主题的新型师生关系和生生关系，真正凸显学习者的中心地位；教学过程与工作过程相结合，做到学生心理过程与行动过程一体；教学场所将传统的教室、专业教室和实训室相结合，融合“教、学、做”一体的教学环境。
开放课程建设任务书
精品开放课程建设任务书 课程名称电子商务 课程负责人 所在系经济管理系 填报日期2013年3月28日 教务处制 二○一三年 填表说明 1．建设任务书请按照要求，逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
2．格式要求：建设任务书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。3．建设任务书一式三份：报教务处一份，所在系一份，项目负责人保存一份。同时提交电子稿。 1、课程队伍基本情况
2、课程建设实施计划
电子商务实验室可容纳50位学生同时上机操作和实训教学。 网络环境实验室可容纳50位学生同时开展网络实验，同时又具备电子阅览室的功能，可以向本专业学生开放，学生可在网络环境实验室利用自己的笔记本电脑 与电子商务仿真实验服务器机房进行内部连接，开展网络编程、网页制作等技能训 练。 除此之外，学生也进入相应网络公司实习，如绵阳米克网络科技有限公司（阿里巴巴合作伙伴），斯特普网络科技有限公司等，学生通过进入实体公司的实习， 将理论与实践结合，学生综合素质得到进一步提高。 学生在电子商务实验室实践学生在绵阳米克网络科技有限公司实践培训 4）网络教学环境 网络教学资源。本课程已经建设了丰富的网络教学资源，现有课程标准、自编教材、电子教案、电子课件等教学内容；此外学院还购买了“超星中文数字图书”、 “维普中文数字期刊”等网络电子书库，所有资源实现有效共享，安排专人负责网 站更新，网络运行始终保持正常。 网络硬件环境。服务器：IBM x3650 M2；主要硬件配置：CPU：四核英特尔至强 E5504 2.00GHz处理器；内存：4GB DDR3 寄存式内存；硬盘：4Ⅹ146GB 热插拔 SAS硬盘； 操作系统：WIN2003 SERVER。 项 建设内容、目标及进度安排 目
花卉学学习心得
花卉学学习心得 在未接触花卉学前,我就像一个懵懂的小孩,我只知道这门学科讲的是花,可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解,光靠表面现象难以看到很多深刻的东西,所谓知其然,而不知其所以然.我爱花,喜欢观花,汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好,我把花看成自己的朋友,爱他的一切,这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天,我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活,但是因为它而惬意自如，不能自拔! 通过一个学期《花卉学》选修课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。 通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下： 学习内容心得总结： 一、对花卉学概念的深刻认识以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 二、花卉学书本理论知识的了解和掌握通过花卉学老师半个学期的课程讲解，加上自己课后上网查阅资料，和同学一起讨论，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面： 1、了解到了花卉的起源和分类； 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；
国家开放大学答案基础写作课程形考任务1
一、教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述 答：所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身 的某种独特的体验或认识。它包括文本的材料和思想两方面 的因素。 文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积 累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的 和数字形态的等等。狭义的材料，则是专指经过作者的选择， 已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。 文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。它体现作者的写作 意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效 果，在写作中处于核心地位。 二、有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。 答：此观点正确。 写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要 求对其进行识别和选择。
文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其 最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。 在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想 的支柱。在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现， 因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。在文学 创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材 料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想 的唯一途径。 三、阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思 想的表达所具有的重要作用。 “天”可以理解为大自然，可以理解为人世间的一切美好 的人、事、物，“谢”“天”，就是要对某种我们不了解的存在、 规律、原则有敬畏之心，有感激之心，有谦逊之心。 “富亦谢天，贫亦谢天，病亦谢天，苦亦谢天”。中国的“天”，与国外的“天”，是一样的，“谢”的情怀也是一样的。文章最后 一个自然段是对“谢天”的进一步阐释。 1）材料要具有代表性。在选择的符合思想表达要求的 同类材料中，最具有代表性，能够以一当十，在同类材料中 最具有代表性和说服力。 2）材料要最有启迪效果。所选的材料，，不只是被动 地或简单的完成或印证或体现作者思想表达的任务，而且能
花卉学实习心得体会
花卉学实习心得体会 篇一：花卉学实习总结qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx 花卉学实习cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq 实习总结wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfg 实习总结 历时五天的花卉学实习悄然落下了帷幕，在这里花卉实习中，真是见多识广了不少。又新认识了上百种植物；了解到了更多的植物应用和配置形式；还深入市场，了解了花卉的行情；下苗圃地，对于苗圃的维护、苗木的培育有了新的认识和理解。 虽然以前也在校内进行过花卉学的实习，但是在武汉市范围内的实习真的是收获太多太多，这让我们又新认识了许多种植物，了解了许多
课程设计任务书完整题目
课程设计任务书完整题目
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发电厂电气部分课程设计任务书 发电厂电气部分课程设计目的和要求 1.课程设计的目的： 发电厂电气部分课程设计是在学习电力系统基础课程后的一次综合性训练，通过课程设计的实践达到： (１)巩固“发电厂电气部分”、“电力系统分析”等课程的理论知识。 (2）熟悉国家能源开发策略和有关的技术规范、规定、导则等。 (3)掌握发电厂(或变电所)电气部分设计的基本方法和内容。 (4)学习工程设计说明书的撰写。 (５）培养学生独立分析问题、解决问题的工作能力和实际工程设计的基本技能。 ２．课程设计的任务要求: (1)分析原始资料 (２）设计主接线 （3）计算短路电流 (4)电气设备选择 ３.设计成果： (1)完整的主接线图一张 (2)设计说明书一份
发电厂电气部分课程设计说明书 １.前言（简要介绍本次设计任务的内容、设计的原则、依据和要求） 2．原始资料分析 3．主接线方案确定 3．1 主接线方案拟定（2~３个,小图） 3．2 主接线方案评定(可靠、灵活、经济） （本章要求在说明书中明确画出方案拟定示意图,针对图示可以从主接线的三个基本要求列表评价所初选的方案,最终得出结论，对可靠性的定量计算评价，不做要求)。 4.厂用电(所用电）接线设计 5.主变压器（或发电机）的确定 (确定主变压器(或发电机)的型号、容量、台数,列出技术参数表,说明变压器的相数、绕组数、冷却方式等，简要说明确定的理由，为下一章的短路电流计算做准备) 6. 短路电流计算 (画出短路电流计算用的等值阻抗图，注明短路点的选择,列出短路电流计算表，具体的阻抗变换过程、计算过程放在附录中。） ７.电气设备选择 (包括QF、QS、ＣT、PT、母线、电缆、馈线、电抗器等,按照参考资料积极推荐使用成熟的新产品,不得使用淘汰产品。按照主接线的电压等级，列出各级电压下的电气设备明细表,具体的设备选择及校验过程放在附录中） 8．继电保护和自动装置（本次不涉及） ９.防雷设计(本次不涉及) 1０.配电装置(本次不涉及） 结论 结论是课程设计的总结，单独作为一章编写,是整个设计的归宿。要求准确阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用,还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 参考文献:西北电力设计院．电力工程设计手册．中国电力出版社 熊信银.发电厂电气部分. 中国电力出版社 黄纯华．发电厂电气部分课程设计参考资料．中国电力出版社王荣藩.工厂供电设计与实验[M]．天津大学出版社,1９98，０5 傅知兰.电力系统电气设备选择与计算,中国电力出版社 曹绳敏.电力系统课程设计及毕业设计参考资料. 中国电力出版社,199５
花卉学实习心得体会
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档花卉学实习心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 花卉学实习心得体会 花卉学实习心得体会1 通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境
条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面： 1、了解到了花卉的起源和分类； 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉；按形态分为：草本花卉、木本花卉；按栽培类型分为：露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他；按用途分为：切花类、盆花类、地栽类；还有其它的几种特殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响； 4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。 5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代，繁衍其种族和扩
花卉学实习心得
花卉学实习心得 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 花卉学实习心得篇1 通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告. 一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助. 二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实
例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道"读万卷书不如行万里路"的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法. 发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实验实习结合,对花卉学有关的学科都要有一定的了解,把花卉学当作一门应用型的科学来对待. 三、在花卉学学习中我学到的专业知识 我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大部分: 1、花卉学的理解和花卉产业的意义 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场
课程建设项目计划任务书
研究生课程建设项目计划任务书 课程名称： 负责人： 学位类别： 方向领域： 依托单位： 项目编号： 研究期限： 天水师范学院研究生处制 年月日
填表说明 1、根据《天水师范学院研究生课程建设方案（试行）》填写本计划任务书，与申报书一并作为研究生课程建设项目实施、经费使用及结项评审验收的依据。 2、为明确课程的建设任务，合理利用课程建设经费，使课程建设的任务真正落到实处，保证课程建设的质量，由课程负责人填写该计划任务书。 3、研究生课程建设项目须拥有一支素质高、爱岗敬业、课程教学效果好且具有合理的知识结构和年龄结构的教学团队；应有完整的教学大纲、规范的教材（讲义）、参考书及多媒体课件等，并有完整的教学运行记录（包括教学日志及听课记录等）；要有课程教学方法改革与研究，课程资源的开发，课程网站，促进优质教学资源的共享等，已保证研究生课程教学质量。 4、本计划任务书一式三份，由项目负责人、依托单位和研究生处各存留一份，计划任务书用A4纸双面打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。同时提交电子稿。 5、如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目组成员情况 课程负责人 姓名性别出生年月最终学历职称/职务 是否硕士 生导师 电话E-mail 研究方向 在课程建设项目中承担的主要工作 项 目 组 主 要 成 员 姓名性别出生年月职称/职务学科专业在项目中承担的主要工作
二、项目总体建设目标及建设内容 1.课程建设目标 2.课程建设主要内容（含课程建设体系、教学内容；教学方法与手段；实践教学条件的建设；教学质量监控；课程资源共享情况等） 3.特色和创新
花卉学实习心得感想
花卉学实习心得感想 通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面： 1、了解到了花卉的起源和分类; 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室
内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响; 4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。 5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖体不同,花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等，还掌握了关于花期调空的相关知识和技术，对以后从事这方面工作打下了一定的理论基础。 6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。园林花卉学学习体会。 7、此外，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉进行了专门的认识和学习。认识了一串红、菊花、百合等花卉的学名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培管理、病虫害防治以及观赏与应用等。
《培训课程开发流程管理规定》
四个大 课程确立 对流程图的说明: 1、培训课程的确立: 培训课程设置 包括培训需求调查、培训课程说明置、培训 果程的说 明3个环节。 1.1、培训需求调查 通过绩效考核、民主评议等方法确认员工现 课程内容设计调查 位或期望岗位要求应 具备的观念、技能与员工现实的观念和技能的差距。分析产生上述差距的原 确定课程大纲 岗集资 因，可通过培训解决的差距就是培训需求 卷调 查法、点 调查方法：访谈法L 团队初步开发 （编写讲义初稿） 调查对象：员工、直接上级、人力资源 参与人员：文化与培训部策划处、课程 1.2、培训课程设置：由文化与培训部 根据调查得到 $培训需求结果, 1.3、课程说明：由文化 培训对象、参训人数、课时、帅资、课程开; 培对培训 II 课程进行说试 讲 包括对课程目标、 发策略（讲行开发、外部引进、 或与外部培训机构合彳 ―、 课程归档 2、课程开发： 包括课程内容设计调查、搜集资料、确定课程大纲、初步 课程开发流程规范 为“加强员工培训，提高员工综合素质水平” ，加强公司培训体系建设，规范培训 课程的开发与设计工作，加强公司培训工作的规范化、制度化，特制订本规范。 一、课程开发流程 培训课程开发流程主要包括： 课程确立、课程开发、课程评估、课程归档 的阶段，每个阶段又包括具体的、更详细的环节。流程图如下所示： 培训需求调查 、部项门总经讨、总裁室成员。 开发处、实施支持处全体人员, 部门 培训负责人、培训专岗，讲师，咨询公 ____________ 对特定对象的培训需求设置相应的培训课程 所需资源（培训设备、冻料、成本预算）等 -------- 已归档的课程定期更新 开发（编写讲义初稿）、专项小组研讨、编写课程资料 6个环节。 2. 1课程内容设计的调查： 通过调查，进一步了解学员的问题和期望、 方面的说明。
高校教学团队建设项目建设任务书
广东省高校教学团队建设项目 建设任务书 团队名称__________ 项目负责人______________ 所属学校______________ 填报日期_____________________ 广东省教育厅制 2019年7月
填表说明 一、以word文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出 现时可以使用缩写。 三、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，不予立项。 四、如表格篇幅不够，自行调整，但页码须清楚。 五、请在本任务书第3页（空白）处补充任务书目录。 六.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止 时间为2019年6月30日。
建设任务书目录 （请按照填写情况在此页生成包含一二三级标题在内的目录）
一、团队基本情况简介 （包括团队组建历史、前期建设基础、团队组成情况、团队水平、人才培养、已进行的主要改革、目前已取得的主要成果、主要荣誉、已形成的特色和获得的校内支持等） 二、团队成员情况 2-1带头人情况： 姓名出生年月参加工作 时间 政治面貌民族性别 最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄专业技术职务行政职务 联系地址、邮编 办公电话移动电话 电子邮件地址 主要学习、工作简历 起止时间学习工作单位所学专业/专业技术职务
主要授课情况（近五年） 课程名称起止时间总课时 近五年主持省部级以上教研、科研项目（限5项以内） 序号项目名称项目来源经费起止时间 获奖情况（省部级以上） 2-2成员情况：成员人数；具有博士及以上学位教师数。 序号姓名性别年龄最终学历（学位）专业高校教龄专业技术职务
实践活动种植花草树木心得体会
《学习<园林植物与花卉欣赏>的心得体会》 一、藤本植物的介绍 其他物体（如树、墙等）或匍匐于地面上生长的一类植物。藤本植物一直是造园中常用 的植物材料，如今可用于园林绿化的面积愈来愈小，充分利用攀援植物进行垂直绿化是拓展绿化空间、增加城市绿量、提高整体绿化水平、改善生态环境的重要途径。 三、宿本植物的介绍 简介：指个体寿命超过两年，可持续生长，多次开花、结果，且地下根系或地下茎形态 正常，不发生变态的一类多年生草本花卉。著名的宿根植物包括：芍药、秋海棠、君子兰等。 分类：依其落叶性不同，宿根花卉又有常绿宿根花卉和落叶宿根花卉之分。常绿宿根花 卉常见有：麦冬、红花酢浆草、万年青、君子兰等。落叶宿根花卉常见有：菊花、芍药、桔梗、玉簪、萱草等。落叶宿根花卉耐寒性较强，在不适应的季节里，植株地上部份枯死，而地下的芽及根系仍然存活，待春天温度回升后，又能重新萌芽生长。 开花机理：宿根花卉有不同的开花机制，一般需要光周期（日照长短）或春化（低 温），或两者都要。宿根花卉经常需要光周期以刺激开花。长日照植物开花需14小时或更长日照，中日照植物无论日照长短都开花。短日照植物开花则需短日照（一般低于12至14小时）。长日照植物能在其非自然开花季节通过人工补光刺激开花。一个简单易行的方法是夜间补光，从夜间10点到次日凌晨2点补充4小时光照。 草花，不下千种。其中宿根花卉具备种类繁多、适应性强、养护成本低、收效快、群体 功能强、生态效益大等综合优势，是花境造景中的主角。 四、体会与心得 在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不 知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其然。通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。 花卉学是以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类，植物学性，生态学特征，生长 发育规律，生长发育与环境条件的关系，繁殖方法，栽培管理技术，栽培设施及病虫害防治，花卉的装饰与应用，市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。花卉产业发展到今天，使花卉的栽培意义更加重大，不仅美化了生 活环境，改善了生态环境，丰富了了社会社会文明和精神文明的生活，还促进了社会主 义经济建设。 五、总结 1、对花卉学概念的深刻认识以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏 和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 2、花卉学书本理论知识的了解和掌握通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上 我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面： a、了解到了花卉的起源和分类； b、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。
2017年课程与教学论任务1
课程与教学论01任务 1. 考核形式：小组讨论（个人事先准备与集体讨论相结合）。 考核题目：提交自主学习计划，讨论可以从别人的学习计划中学到什么？ 考核要求：每一位学员都必须提交自己的学习计划初稿，和经过讨论后吸收到的修改意见，并将两份材料上传到中央电大网上考试平台。考核学习计划的主要内容： 1．学习者对于自己目前的工作与本课程内容之间的关系。（30分） 2．学习者对于自己运用现代远程手段学习本课程的条件分析。（30分） 3．学习者经过与同学讨论后形成的完善学习计划的意见。（40分） 答1.个人学习计划（初稿） 作为一名教师，我越来越觉得以前所学的知识已经远远满足不了现在新课程教学的需要，急需要用新的理念来更新自己，因此，我选择的高学历进修，并制定自主学习计划如下：一、要保持一个良好的学习心态 我们都知道，一个良好的心态，无论是对于生活还是工作和学习都是非常重要的。而处于工学矛盾中的我们，难免会遇到各种挫折，挑战我们的自信心与毅力，这时就要求我们必 须学会自我调节，建立一个积极上进，乐观从容的心态。这样才能更好的坚持下去。 二、要充分利用好课上和课下的学习资源 因为电大“以自主学习为主，面授辅导为辅”的特点，所以在认真接受面授辅导的前提下，还要学会充分利用好电大提供的网络学习资源，也可以去BBS上和老师或同学们进行交流和讨论，加深对所学内容的理解。 三、经常进行学习交流，积极参加小组学习 学习交流方式很多：课程论坛、学生社区、E-mail、语音教室、电话等等。我们小组成员经常在一起学习，讨论，交流，互相鼓励，共同提高，共同营造良好的学习氛围，携手并肩向着胜利得高峰攀登。 四、珍惜面授辅导机会，认真做笔记 这对于像我们这样中高基础薄弱得学员来说更现重要，因为面授辅导可以帮我们假设知识结构全方位框架，并使自己得知识和老师传授得知识融合一体，从而达到全面掌握所学知识得目的。 五、做好作业和练习 教师将根据课程内容的不同而提供不同的在线作业和离线作业，学生须按照教师的要求，认真及时地在线提交作业，完成作业将是参加考试的前提条件。 六、为自己创造良好的学习环境 提高注意能力，有效利用学习时间，使学习活动有效果保障。培养积极的学习情绪，把学习当做一种愉快的情绪。把学习当做生活的一部分。同时，要注意休息，保持良好的身体状态，迎接第二天的挑战。 学习是追求精神生活的一种极好的方式，因为学习是人类知识的积累，人类要是没有这盏智慧之灯，将会生活在愚昧之中。为此，我将继续全身心地投入争取在最短时间内完成学业，为我的电大学习生活添上精彩的一笔。 问题1..学习者对于自己目前的工作与本课程内容之间的关系 问题2．学习者对于自己运用现代远程手段学习本课程的条件分析。 1、上网条件较好，家里和学校都可以上网学习。 2、学习资源多样化 （1）文字教材有马云鹏主编的中央广播电视大学出版社出版的《课程与教学论》第二版（2）网上资源：包括电子教案、视频点播、重难点分析、平时作业、形成式测评等。
大学生植物学实习心得体会
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档大学生植物学实习心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 大学生植物学实习心得体会 大学生植物学实习心得体会1 在去xx之前，虽然听到师兄师姐说植物学实习会很好玩，但是我一想到又热又多蚊子而且还要一天认一百多种植物，简直想死的心都有了，觉得在xx实习并不是在学习而是在受苦，虽然有些难过，但我还是跟着大队去了xx。 在xx的五天学习里，我却有点喜欢这样的活动，也在享受着欢乐中学习，为了记住某一种植物而念科名种名十几遍，为了确定自己所说是对的问了好几个人，为了最后一天的考试而每晚不管多晚也认植物认几遍，每天接近一百种，认着认着，便会忘记了当初认植物是为了应付最后那天的考试，更多的是内心渴望认识多一种植物、了解多一种植物，增长自己的见识，充实自己的知识。或许很多时候，对于学习，一开始都会有些惰性，但是强迫自己静下心去认真学、努力学，渐渐地就会喜欢上，甚至很享受学习的过程。 现在，在校园里走着走着，总是会不由自主地说：“嘿，
这是XX科的XX。”回想起来，在xx的五天，让我更加喜欢大自然。 当然，在xx的学习中，不得不说的就是周云龙老师。他总是很细致地给我们介绍植物，也很关心我们是否累了，一路上跟我开玩笑拍照唱歌，各种各样的欢笑，给炎热的夏天降温。 我觉得xx实习真得很有意义，希望以后每一届的师弟师妹都能有机会去好好享受这一段经历。 大学生植物学实习心得体会2 在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其所以然.我爱花，喜欢观花，汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好，我把花看成自己的朋友，爱他的一切，这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天，我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活，但是因为它而惬意自如，不能自拔! 通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验
校企合作开发课程 (1)
以职业能力需求为基础的校企合作开发课程职业能力需求的校企课程开发是指以提高从事某一职业的专门技术和综合能力为根本出发点，他是校企联合进行课程开发的基础。 这种以职业能力为需求的校企合作开发课程具备以下几个特点： 1、以职业能力为导向的课程价值取向。 2、关注个体、企业、行业三个层面的需求。 3、课程围绕职业分析进行设计。 通信技术专业依托现有的校企合作基础，以职业能力需求为基础共同开发课程，主要体现在：教学师资、教材选取、教学内容、教学方式及考核方式几个方面。下面以光传输技术为例，来说明下校企合作开发课程的具体过程及特点。 一、教学团队的组建 以往的授课方式，以理论为主，同时授课的主体为学院的教师。但是这样的教学团队并不能适应高职教育的特点。因此在进行教学团队组建时，吸纳有丰富工程经验的企业教师加入。这些教师的加入能带来行业中最新的操作规程及方法。同时这些教师也能带来课程所需的项目资料运用于实际的教学过程中。 二、教材的选取 教材作为重要的教学资料，必须要适应高职教育的特点以及实际授课中所采用的教学内容和教学方法。由于采用的是分情境的任务式驱动教学，必须要有对应工作场景和工作任务将课程的内容进行贯穿和组织。基于以上的考虑，采用的是由中兴公司开发的任务驱动式教材，这本教材改变了以往的先理论，后实践的
教学模式。将理论和实践融合进具体的项目中。 三、教学内容 在对具体教学内容选取时，选取了一个光传输网络由组建到维护的过程，将这个过程划分成三个情境，再将任务情境划分成不同的工作任务，每个工作任务对应一个到多个单项工作任务，而每个单项工作任务对应学生必须要掌握的一项职业岗位能力。
园林花卉课小结与心得
园林花卉课总结与心得 学院：文学院学号：2011041241 姓名：袁佩琳 一、花卉介绍与养植 所谓花卉，有两种定义。狭义上的花卉就是有观赏价值,并开花的草本植物，我们平时常说的花卉。而广义上的花卉指具有观赏价值植物的总称。 既然肯定了花卉的观赏价值，那么对其的生产栽培，通常都是以获得经济利益为目的的。当然，也有单纯喜欢养植花卉的园艺爱好者，他们把养花看做是一种生活。 花卉有很多种，其分类也是多种多样的。可以按生长习性分、按形态分、按栽培类型分、按用途分、按开花季节分、按经济用途分、生态环境分、也可以按观赏部位分。其中，所谓按观赏部位分，即分为观花类，观叶类，观果类，观茎类，芳香类和观形类。观茎类植物有些难以理解，其实举个例子就比较容易了。就如同一般的开花植物通常以观花为主，像仙人掌一类的植物，主要的部分就是它的茎，因此作为热带观赏植物，她的观赏价值就在于茎。同理，观形类植物仪器奇特的形状来赢得人们的青睐。比如猪笼草。而有一些植物虽然很普通，但是因为其形状的改变，也会从平时的生活中抽离出来，成为一种花卉。比如金童南瓜和凤凰瓢。 花卉栽培与条件环境的关系十分密切。在环境中生长的花卉，离不开环境对花卉的影响，影响花卉生长的因素主要有：温度、光照、水分、空气、土壤、条件和病虫害。要了解这清楚些因素对花卉的影响，首先要了解所养植花卉的种类。要了解它的耐寒程度，了解它是喜阴还是喜阳，喜湿还是喜干，喜欢酸性土壤还是碱性土壤，并按照花卉的习性来养植，这样才能将花卉种好。比如，一串红、鸡冠花都是不耐寒的植物，所以不能忍受0℃以下的低温，一般温度要求5℃以上。如多数露地1-2年生花卉和宿根花卉及仙人掌科、景天科都是阳性植物，必须在完全的光照下生长，不能忍受蔽荫，否则生长不良。而蕨类植物和兰科植物属于强阴性植物，这类花卉要求遮阴80%左右，不能照射强光，否则会生长不良，严重时会死亡。菊花、蟹爪这类短日照花卉在生长的某一阶段每天需要8-12小时以下的光照才能开花，发育时不满足这个条件，它就不能开花。而某些植物则需要长时间的日照才能保证其生长。关于土壤，瓜叶菊、郁金香等花卉适宜中性偏微酸性土壤，玫瑰、天竺葵适宜中性偏微碱性土壤。其次，还要注意土壤中的成分，如空气，水分，腐殖质之间的比例。因此，养花的土每隔一段时间就必须更换，这样才能是植物长得更好。再次，平时养花要选择好场所，要避开有有害气体的地方。 还有就是关于病虫害。花卉感病后，破坏了植株整体形态，会失去完整性和美感，降低观赏效果。因此要注意病虫害的防治。常见的病害有月季黑斑病、菊花褐斑病及芍药红斑病等，虫害有红蜘蛛、蚜虫、蚧壳虫等。而对其的防治，主要有化学防治，要注意的事项有药剂浓度不宜过高，注意喷洒时期要适合，切忌长期施用同种药剂，注意人畜安全，还有就是要认真阅读使用说明。而对于我们而言，简单易行的防治方案更有可行性。 比如，用半盆清水放入少许洗衣粉或药皂，将花盆枝条放入水中或毛刷刷枝叶。就能够消除蚜虫、红蜘蛛、蚧壳虫。用烟头浸泡成褐色烟水，喷洒可以防治白粉虱、蚜虫、红蜘蛛。用一个橘子皮，250克水，浸泡24小时，喷洒植物可以防治红蜘蛛。 防治花卉的病虫害，能够提高花卉的观赏价值，减少经济损失，提高花卉产量。 二、花卉的栽培 花卉养好了，想多栽培一盆的时候，该怎么办呢?这时就要了解花卉的繁殖了。花卉繁殖可分为有性繁殖，无性繁殖和组织培养。有性繁殖就是用种子繁殖。因此种子的选择和保存十分重要。种子要选择发育充实，籽粒饱满，无病虫害，无破损的种子。保存种子的方法有很多，大多是采用干燥密封低温低湿贮藏的方法。少数草本和多数木本花卉种子可采用层积法。如牡丹、芍药、鸢尾、山葡萄、榛子类种子。而某些水生花卉的种子，如睡莲、王莲