新人教版五年级上总复习
小学五年级数学上册期末复习知识点归纳
第一章小数乘法
1、小数乘整数意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
2、小数乘小数意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少；1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
知识点1：小数乘整数与整数乘法的联系
小数乘整数与整数乘法的意义（），都是（）。
3.6+3.6+3.6+3.6=（）×（）
知识点2：小数乘法的计算方法
小数乘法计算方法：先按照（）乘法的计算方法求出积，在看因数中一共有（），就从积的（）起数出几位，点上（）。如果乘得的积的（）不够，要在（）添0补足，再点上（）。
例题练习：
1）普通题型：0.79×5 6.34×5.7
2）乘得得积的小数位数不够的小数乘法
0.56×0.040.25×0.0080.18×0.025
3）特殊易错：500×2.3 4.45×7.34 4.35×10.4
4）：不用计算，直接判断积有几位小数
3.64×1.70.12×0.0570.125×0.3
知识点3：根据因数的变化引起积的变化填空
因数×因数=积
因数具体变化情况积的变化举例一个因数不变
另一个因数扩大a倍扩大a倍
另一个因数缩小a倍缩小a倍
两个因数同时
扩大（缩小）
一个扩大a倍，一个扩大b倍扩大a×b倍
一个缩小a倍，另一个缩小b倍缩小a×b倍
一个因数扩大，一个缩小扩大倍数a＞缩小倍数b扩大a÷b倍扩大倍数a＜缩小倍数b缩小b÷a倍扩大倍数=缩小倍数不变
典型例题：
1）根据23×18=414，不用计算直接写出下列各式的积。
0.23×18=23×1.8=2300×()=0.414()×18=0.414
2）根据87×34=2958，把下列各式补充完整
8.7×（）=29.58（）×0.34=0.0029588.7×（）=0.2958
3）根据65×39=2535，在下面括号里填上合适的数，你有几种填法？
25.35=（）×（）25.35=（）×（）
25.35=（）×（）25.35=（）×（）4）8.64×0.058=（）×5.8
A86.4B：0.864C：864D：0.0864
解题思路：1利用积的变化规律，根据因数的变化，推导出积的变化规律，如0.23×18，一个因数不变，另一个因数缩小多少倍，积就缩小多少倍，23变成0.23，缩小了100倍，另一个因数不变，所以积也缩小100倍，可以得出积应为4.14.
2简便方法：数一数因数总共有几位小数，再小数点，在原积上点，使因数里小数数位和与积保持相等；如0.23×18，因数中，总共两位小数，那新的积也一定有两位小数，所以在原积414的右边起，数出两位，在它前面打上小数点，就是答案，就是4.14
知识点四：两数相乘，积与因数的大小关系
一个数（0除外），乘大于1的数，积比原数（）-----积的放大效应
一个数（0除外），乘小于1的数，积比原数（）------积的缩小效应
典型例题：
1：一个数乘大于1的数，积比原数大（）
2：在（）内填上><=
9.09×2.4（）9.09×0.99 1.25×0.76（）1.25×0.67
0.85×4.5（）5.4×0.85 6.4×0.17（）0.64×1.7
0.99×5（）5
知识点五：积的近似值
1:求近似数的方法一般有三种：
⑴四舍五入法；⑵进一法（应用题）⑶去尾法（应用题）
2:取积的近似数的方法
求积的近似数的方法：用（）法求积的近似数。首先明确要保留的（），再看保留的数位的（）数字，若大于等于5，就向前一位（），若小于5应（），结果用（）连接。
求近似数的方法一般有三种：
⑴四舍五入法；⑵进一法（应用题）⑶去尾法（应用题）
典型例题：
1）取7.374保留一位小数，看（）位，（）上的数比5（），就应该（）结果是（）。
2）7.998保留两位小数约等于8（）
3）保留两位小数精确到百分位保留整数
0.86×1.2≈ 2.34×0.15≈0.36×0.24≈
解析：取积近似值的时候，一定要看清题意，按要求保留小数。
注意：A：这里有两种提问方式：1，保留几位小数；2精确到什么位。
保留一位相当于精确到十分位，保留两位小数相当与精确到百分位，等等。
B：保留哪位看下位。
C：“≈”号不可忘
知识点六：根据积的近似值，确定原来积的取值范围
例题：两个因数的积是一个三位小数，“四舍五入”保留两位小数约是2.35，这两个因数的积最大是(),最小是（）。
口诀：方法1：最大末尾就加4，最小末位退一再加5。
方法2：最大末尾就加4，最小就是最大减去最小单位9
如：保留两位小数后为7.3，那最大可能为7.34，最小的就为7.34-9×0.01知识点七：简便运算
运算定律和性质：
加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c
乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=ac+bc【(a-b)×c=ac-bc】
乘法分配律逆运用：ac+bc=（a+b）×c
除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)
1：125与25的乘法
4.44×254×273×2.512.5×32×2.59×72×125
解题策略：一般情况，使用交换律或者分配律来解题，它有个标志，125和25，这就要求我们立马想到8和4，来使计算简单，想办法通过交换位置或者拆分一个因数而得到，常用乘法和加减法拆分，优先选乘法，其次选加减。注意，拆分因数的时候，一定不能改变因数的大小。如12.5×32×2.5，有125，又有25，立马想到8和4，那就要在32身上想办法，我们可以立马想到32可以拆成4×8，变成12.5×8×4×2.5，再把12.5与8,4和2.5分别用括号括起来，变成（12.5×8）×（4×2.5），可得出答案为1000。
2：接近于整数类：比如整数1；比如整十数，20；整百等
102×3798×42 1.01×379.9×27
解析：此类简便运算，特点是有一个数接近整数（整十，整百。。。），那我们就在这个数身上想办法，利用加减法凑出想要的整数。例如，98×42中，98非常接近100，那就要想办法把98与100联系起来，我们知道，98=100-2，那就用100-2这个式子代替98，题目就变成了（100-2）×42，再利用乘法分配律，拆开括号，变成100×42-2×42，计算就相当简单，答案为4158.
注意：用式子代替的时候，一定不能改变被代替数的大小，如本题，很多同学会变成（98+2），然后变成（98+2）×42，这是错误的。
3：乘法分配律的简单应用。
1直接套用公式（加括号型）
26×39+61×26356×9-56×9
2无中生有，隐藏因数类
78×101-7852×76+49×76-7699×55+55
32×102-68
解析：1直接套用类，就是把相同因数提到括号外面去，最大的标志是，有一个相同的因数。利用乘法分配律的逆运用。
2无中生有类，最大的特点，数字的个数是单数，且一般有一个相同因数。如78×101-78，一共三个数据，两个式子有一个相同数78。这里，我们利用任何数乘1都等于它本身，变题目为78×101-78×1，大小没有改变，然后就可以直接利用公式。这是隐藏1的类型，也有可能是2,3等等，如32×102-68。
3，综合运用
86.7×0.365+1.33×3.6568×75+50×3438×0.99＋0.38
解析：一般此类题，都可以用乘法分配律来解，不过需要变形。此类型题有个标志，存在倍数关系。如此题中，3.65与0.365，是十倍关系，我们要利用积不变的规律，
变成一样的。注，一定不能改变式子的大小。
知识点八：应用题
估算与分段计费
某市出租车的起步价是8元，当行驶的路程超过3千米时，每增加一千米加价1.8元，不足一千米按一千米计算。林老师要乘坐出租车去7.8千米远的地方需要付多少元？
解析：1：估算一般有两种，估大或估小
2：分段计费一定要画出分段计费的线段图。
注：一定要看清第一段收费是不是起步价。
第二章位置
知识点一：用数对表示具体情境中物体的位置
1.（）可以用来表示物体的位置
2.书写时一般先写（）后写（），用（）隔开，用（）括起来。
3.周明和王刚去看电影，电影院的位置可以用点（13,4）和点（5,17）表示，（13,4）中的13表示第13列，则4表示（），（5,17）表示王刚坐在（）
4.小明坐在教室的第4列第3行，用（4.3）表示，小刚坐在第2列第5行，用（）来表示，用（6,1）表示的同学坐在第（）列第（）行。
知识点二：在方格纸上用数对确定物体的位置
在方格纸上表示物体的位置时，横排叫做（），竖排叫做（）
1.给出物体在平面图上的数对，可以确定物体所在的（）。
2.在同一平面上，列数相同的物体，位于（），行数相同的物体位于（）。
平面上的点上，下平移时，（）不变，（）增加或减少平移的格数；在左右平移时，（）不变，（）减少或增加平移的格数
第三章小数除法
小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。知识点1.小数除以整数的计算方法
6.75÷5=30.6÷18=29.52÷24=399÷3.8=741÷0.95=
小结：先按照（）的方法计算，再把商的小数点与被除数的小数点对齐。
知识点2：除到被除数的末位仍有余数的计算方法
（1）30.9÷15= 3.6÷24=36÷15=1÷8=
（2）已知两个因数的积是1.53，一个因数是18，另一个因数是（）
解析：计算除法时，如果除到被除数的末位仍有余数，要在后面（）继续除。
知识点3：被除数的整数部分不够除的计算方法
小数除以整数，如果小数的整数部分不够除，就在个位上商0，点上商的小数点后继续除。
1.26÷14 1.08÷120.552÷46 6.84÷38 5.768÷56
知识点4，小数除以小数的计算方法
2.19÷0.3 5.88÷0.5625.3÷0.0327.05÷0.47
在计算4.38÷0.73时，把除数和被除数的小数点同时向（)移动（）位，变成（）÷（），这样就把这个算是转化成除数是（）的除法进行计算
解析：小数除以小数的计算法则：
1：先移动（）的小数点，使它变成（）。
2：除数的小数点向右移动几位，（）的小数点也向右移动几位。
3：位数不够的，在被除数的末尾用（）补足。
4：然后按被除数是整数的小数除法计算。
小数除法易错点：1商的小数点未与被除数对齐。
2除到哪一位不够时，未用0占位，而直接拿下一位除。
3余数大于或等于除数。
口诀：小数除法并不难，小数点齐是关键。整数部分不够除，商0再点小数点。末位如果有余数，添0再把商来算。要想验证商对错，除数乘商来验算
知识点五，除法算式中商与1的关系
观察被除数和除数的特点，在商小于1的算式右面划“√”
54÷36（）25.4÷42（）8.4÷7（） 5.06÷6（）15÷16（）小结：被除数不为0时，除数大于被除数，商（）1；除数小于被除数，商（）1.
知识点六，商的变化规律
被除数÷除数=商
具体变化情况商的变化举例
被除数不变
除数扩大a倍缩小a倍
除数缩小a倍扩大a倍
除数不变
被除数扩大a倍扩大a倍
被除数缩小a倍缩小a倍
其他被除数扩大倍数a，除数缩小倍
数b
扩大a b倍
10÷10=1
100÷1=100被除数缩小a倍，除数扩大a倍缩小ab倍10÷10=1
1÷100=0.01
同时扩大缩小相同倍数
不变
（1）根据884÷26=34，直接写出下列各式的商8.84÷26=884÷2.6=8840÷260=8.84÷0.26=88400÷260=
0.884÷2.6=
（2）两个数相除的商为3.6，把被除数扩大为原来的2倍，除数缩小为原来的21
，
商是（）
（3）（3）4.25÷0.8的商的最高位是（）位。31.32÷0.85的商的最高位是
（
）位
（4）313.2÷0.85商的最高位是（
）位。
（5）根据18×64=1152那么1.8×0.64=0.018×6.4=
11.52÷6.4= 1.152÷1.8=（6）1.36÷0.5=（
）÷50
0.8÷7.92=（
）÷792
（7）小华在计算3.69除以一个数时候，商的小数点向右多移动了一位，结果为24.6，这道题的除数为多少？
解析：除法中的变化规律用文字叙述：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数
（0除外），商不变。
②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。③被除数不变，除数缩小，商扩大。
知识点七，除法算式中商与除数的大小关系
一个数（0除外），除以大于1的数，商比原数小。---商的缩小效应一个数（0除外），除以小于1的数，商比原数大。---商的放大效应
（1）6.75÷0.99（）6.752÷1.1（）29.5÷0.5（）9.5×0.5注：对比积的放大缩小效应，联系起来，你会发现，一个数（0除外），乘大于1数，积会变大，而除以大于1的数，商会缩小。
知识点八，商的近似值
求商的近似数的方法
（1）5.03÷0.12的商保留整数约是（）精确到十分位约是（),精确到0.01约是().
小结：求商的近似数的方法：先看保留几位小数，就除到比需要保留的小数位数多一位，然后用“四舍五入”法取商的近似数。
商的近似数末尾有0的处理方法
（2）22.03÷17
注：求商的近似数时，保留指定小数位数后，小数末尾的0不能去掉。
按要求求商的近似数
（3）21.3÷12（精确到十分位）0.36÷1.3（精确到0.001）
（4）5.9942保留整数约是(),精确到一位小数约是（），精确到两位小数约是（）
小结：精确到个位·十分位·百分位·千分位·和精确到1，0.1，0.01,0.001的含义是一样的，分别是保留整数，一位小数，两位小数，三位小数。
根据余数与除数的一半比较，求商的近似数
根据下面的竖式，你能求出商的近似数吗？（得数保留两位小数）49÷12≈
3.83÷7≈
讲解：要求保留两位小数，通常我们要除到小数点后第三位。
但也可以只除出两位小数后，比较余数与除数的大小来确定商的下一位是比5大还是比5小。
小结：求商的近似数，当初到要保留的小数位数后，也可以不要再继续除了，只需要把余数与除数的一半作比较：如果余数比除数的一半小，就说明求出的商的下一位比5小，要直接舍去；如果余数等于或大于除数的一半，商的下一位就等于或大于5，就说明要在已除得商的末位上加1.知识点九：循环小数
定义：一个小数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数，叫循环小数，也叫无限循环小数。
有限小数
小数分类
无限小数
循环小数的循环节：一循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是循环节。
循环小数的写法：
简便写法：用简便写法时，循环节可以只写一次，并在循环节首位和末位数字的上
无限不循环小数
无限循环小数
面各记上一个小圆点。
普通写法：循环节必须写两次或以上，再打上省略号。
注意：循环小数要用“=”号连接，取它近似值时候，用“≈”号
例题
计算6.6÷1.54÷950÷3.3
（1）循环小数3.875875...，小数部分第13位上的数字是（）
（2）简便写法：4.3232…可表示为（） 6.735735…可表示为()小结：写循环小数时，可以只（），并在这个循环节的（）和（）上面各记一个圆点。
根据循环小数的意义判断给出的数是否为循环小数。
（1）1.15151515,53.171717…，0.65, 1.732050807…,8.8这5个数中，是有限小数的是（），是无限小数的是（）是循环小数的是（）
小结：判断是否是循环小数，一定要抓住“依次”“不断”“重复”这三个关键词。
找循环节
（1）写出简便写法
66.666…（）0.321212…（）7.3223322332…（）小结：找循环节关键就是要找准哪个数字从哪里开始“依次不断重复出现”。
求循环小数的近似数
..
1.循环小数3.875保留三位小数（）
小结：求循环小数的近似数，可以把循环小数多写出几位，让写出来的小数位数至少比需要保留的位数多（）位，再用“（）”法求近似数。
比较循环小数的大小
...
）把0.3030...,0.303,0.30303,0.303按从大到小排列（）
）比较大小
....
0.059（）0.059 5.67÷0.12()56.7÷1.2 2.07÷3.1()1
小结：比较循环小数的大小与比较小数的大小方法相同，但比较时要先把循环小数的简便记法（），为了便于比较，可以多写出几位小数来，再作比较。3）把2÷9的商用循环小数表示是（）简便记法（）保留两位小数约是（）
知识点3：有限小数和无限小数
...
1.）在5.91，5.9，5.912，5.91212,5.18276…这几个数中，有限小数是（）无限小数（）循环小数是（），最大的数是（）。
小结：小数部分的位数是（）的小数，叫做有限小数；小数部分的位数是（）的小数，叫做无限小数。
用计算器探索规律
用计算器探索规律的方法：先用（）计算，再（），最后
根据规律直接写出得出。
1）按规律填空。
（1）6.25 2.51（）（）0.064
（2）1.50.750.375（）（）
解析：通过四则运算找到相邻两个数的关系，从中发现相同或有联系的规律，再根据规律填空。
知识点十：应用题，解决实际问题
根据实际情况取商的近似值：进一法，去尾法。
用“进一法”解决实际问题（完成任务所需人数，装东西，运输）
1）每车的载质量是4.5吨，现在有95吨煤，需要几车才能运完？
小结：在取商的近似数时，有时要根据实际情况，不管保留位数的下一位上的数是多少都要（），这种取近似值的方法叫做“进一法”。
用“去尾法”解决实际问题（做东西的数量，打包所需的绳子）
1）每套校服用布2.1米，校服厂购进310米布，最多可做多少套这样的校服。
小结：在取商的近似数时，有时要根据实际情况，不管保留位数后面的位数是多少，都要（），这种取近似值得方法叫做“去尾法”。
连除问题的解答方法
两台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷，照这样计算，一台抽水机每小时可以浇地多少公顷？3台6小时呢？
一个林场用喷雾器给树喷药，3台喷雾器4个小时喷了300棵。照这样计算，十台喷雾器一小时可以喷多少棵？
小结：用连除法解决的实际问题特点是总量会随着另两个变量的变化而变化。
可求出两个变量都为一的时候的量。
第四单元可能性
知识点一：可能性
1.事件发生有确定性和不确定性，确定的事件用“”来描述，不确定的事件用“”来描述。
2.事件发生的可能性是有大有小的，可能性的大小与（）有关，在总数中所占数量越多，可能性越（）；所占数量越少，可能性越（）。
3.可能事件的可能性大小能反映出物体（）的多少，对应物体的数量就（）。
4.一个盒子里有2个白球，3个红球和5个篮球，从盒中摸出一个球，可能有（）种结果，摸出（）球的可能性最大。
一个口袋里有1个红球，2个绿球和3个黄球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最大，摸到篮球的可能性是（）。
第五单元简易方程
知识点1：用含有字母的式子表示数量关系
在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以（）。
加号、减号除号以及数与数之间的乘号（）。
1）填空
1.一支铅笔0.8元，买x支同样的铅笔应付（）元；用y元可以买（）支。
2.希望小学有男生123人，比女生多a人，“123-a”表示（）；“123-a+123”
表示（）；“123÷（123-a）”表示（）。
3.小林买四支钢笔，每支a元；又买了5本练习本，每本b元。一共付出的钱数可用式子（）来表示。
2）当a=2.4，b=5，c=0.6时，求下列各式的值。
4.6b-c26a-2b+0.5c6（b2+2ac）
3)三个连续自然数，已知最小的一个数是m，那么最大的一个数是（），三数之和是
（）。
4)一辆客车和一辆货车同时从甲乙两地相对开出，客车每小时行65千米，货车每小时行55千米，经过t小时两车相遇。
1.用含有字母的式子表示客车比货车多行多少千米。
2.如果t=
3.5，甲乙两地相距多少千米？
知识点2用字母表示运算定律
1.被减数连续减去两个减数，等于被减数减去这两个减数的和，用a表示被减数，b和c表示减数，这段话的意思可以用字母表示为（）。
2.加法交换律：加法结合律：
乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：
3.判断1）a×b×c=abc2）2×8=2·83）x+y=xy
知识点3用字母表示计算公式及把已知数据代入求值
1.平方的表示方法
a×a可以写作a·a或a2，读作a的平方。2a表示a+a
直接写出得数42=0.52=0.12= 2.52=
2.省略乘号，写出下面的式子
a×4=a×a=2×x=v×t=a×a×3=x2×2=
小结：数与字母相乘，省略乘号时，一般把数写在字母前面。
x×3.2=b×b=h×1=0.5×2×t=
小结：数字1与字母相乘，省略乘号后，1也省略不写。
3.区分2a与a22a=a2=
4.利用字母公式代入已知数据求值
1）一个正方形花坛的边长是1.2m，它的周长和面积各是多少？
2）爷爷家有块长方形的地，长15.5m，宽8.4m。这块地的面积有多大？爷爷想在地的四周围上栅栏，需要多长的栅栏（接头处忽略不计）。
3）老师带100元到商店购买钢笔和笔记本，一支钢笔8元，一支笔记本7元，老师买a支钢笔和a本笔记本，一共要多少钱？当a=6时，老师还剩多少钱？
知识点4：方程的意义及等式的性质
方程的意义
1.含有（）的（）叫做方程。
2.在35+42=77；x+2.5>10；y+13-4；4a+20=100；28<11+5x；6（m+1）=n-5这6个式子中，等式有（），方程有（）。
3.用方程表示下面的数量关系
1）比x多2.4的数是13.5.2）7个x的和是22.4
3）汽车每小时行x千米，4小时可行300千米，
4）一大桶x千克的菜籽油，分装到每小瓶0.75千克的瓶子里，正好装了8瓶
等式的性质
等式的性质1：
等式的性质2：
1.依据等式的性质填空X Kb1.Co m
1）如果a=15，
那么4a=15（）（），a（）（）=15÷3；a+7=15（）（）；
a（）（）=13
2）如果7n=21，那么
7n+5=21（）（），7n+（）=120，7n×（）=42,7n÷3=21（）（）
知识点5：解方程
方程的解：
解方程：
典型例题
基础题：加减｛几个X加减几（几加减几个X）}
7X+7.3=14.39X-3.7=5.3 5.6-7X=89.9-9X=0.9
基础题：乘除｛几个X等于几，几个X除以几（几除以几个X）}
3.5X=756X÷0.7=0.8 1.62X÷0.2=8.18.625÷2.3X=3.75
稍复杂类：有括号，能合并，可先算，等式两边有X
9.4（X-5）=19.8 3.9（5-X）=7.8 6.7（4-X）+3.2=10 4.3（X-4）÷2=8.6
7.9X-X=6.94X+3.2X=0.729+3.5X+0.5X=13 5.9X-0.9X+3.5=8.5 5X+4.5×2=1408.5X+1.5=4.5X+5.5
解析：记住解方程的依据是等式的基本性质。
口诀：能合并，先合并；能先算，就先算；
有括号就把括号看成整体；
减多少，两边加多少；加多少，两边减多少；
乘多少，两边除以多少，除以多少，两边乘多少。
注：除了等式两边有X，这种类型除外，一定不要除以X，减X！！
知识点六：应用题
常考问题题型：
1：路程问题：分为普通路程问题；相遇（背向）路程问题；追击路程问题。2：价格问题：买东西，关系到钱的问题。
3：工程问题：完成一项工作。
4：产量问题：
5：倍数问题：和倍问题，差倍。
路程问题
①：普通路程问题：
五年级上册期末总复习
五年级上册期末总复习 语文基础部分 一、复习要点： （一）借助拼音拼读、书写词语，掌握新字，扩大识字量。（二）能在具体的语言环境中： 1．联系上下文理解词语的意思。 2．联系上下文品读（体会）词语的作用，了解它所表达的含义。3．辨析常见的近义词、反义词。 4．恰当地运用关联词。 5．用积累的关联词填空，使句子更加生动。 （三）口头、书面能进行造句，将句子补充完整。 （四）对语序混乱的句子进行正确整理。 （五）能联系上下文理解句子的意思。 （六）修改病句。 （七）正确使用标点。 一、达标训练： （一）多音字组词。 lǜ( ) nuó( ) qiāo( ) 绿｛娜｛悄｛…… lù( ) nà ( ) qiǎo( ) (二)看拼音写词语。 tōu qiè jī 'è jù pà chōng mǎn wūyán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chēng qǐɡuìtái bàn lǚ yú lè yóu yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biān zhī luò yáng jiāng pàn wén zhàng yúěr ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) líng hún yōu jìng mái zàng bǐng xìng zào yīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǔyùguòlǜzhūfèi ǎi xiǎo dào qiè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pàn duàn tāi shēng yúgōu cāo zòng jiǎo jié( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǔ sàng yòu huò gào jiè shíjiàn fēn fù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shíliúshān shùhùn luàn xīrìfèi xū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào fāwǎlìchàn dǒu qǐdízìháo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bùzhìsījīměi miào chūbǎn cíxiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐn shèn sǔn shīhuáng dìtīchúháng zhōu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hóng dàsòng cháo qīn lǜe tǒng zhìxiāo huǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huījìn rèn wùhǒu jiào qíqūzhǎn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiào wàng shān yázìdiǎn wěi yuán xiédìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dàn shēng diàn niǔzhān yǎng dǎng yuán ( ) ( ) ( ) ( ) zhòu wén bèi song jiàn qǐfèi pǐn ( ) ( ) ( )( )
人教版五年级总复习知识点
第一单元《小数乘法》知识点 一、小数乘整数（利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法） 知识点一： 1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加 2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。 知识点二： 积中小数末尾有0的乘法。先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0 ，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。如：3.60 “0”应划去 知识点三： 如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04 知识点四： 计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。 思考： 小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。 2、小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。 二、小数乘小数 知识点一： 因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。 知识点二： 小数乘法的一般计算方法： 先按整数乘法算出积，再给积点上小数点（看因数中一共有几位小数，就从积的右边起
输出几位，点上小数点。）乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。 知识点三： 小数乘法的验算方法： 1、把因数的位置交换相乘 2、用计算器来验算 三、积的近似数 知识点一： 先算出积，然后看要保留数位的下一位，再按四舍五入法求出结果，用约等号表示。 知识点二： 如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1，这是就要依次进一用0占位。如6.597 保留两位为6.60 四、连乘、乘加、乘减 知识点一：小数乘法要按照从左到右的顺序计算 知识点二： 小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同。先乘法，后加法 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
人教版小学五年级英语上册必背句子
人教版小学五年级英语上册必背句子 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
五年级上册必背句子 Unit1 1.Wehaveanewartteacher.我们有一个新的美术老师。 2.---Doyouhavenewteachers?你们/你有新老师吗？ ---Yes,wedo./Yes,Ido.是的，我们有。/是的，我有。 ---No,wedon’t./No,Idon’t.不，我们没有。/不，我没有。 3.---.Who’syourEnglishteacher?你们新的英语老师是谁？ ---Mr.Carter.卡特先生。 4.---What’shelike?他长什么样？ ---He’stallandstrong.他又高又壮。 ---He’s thinandshort.他又矮又瘦。 5--.Isheyoung?他年轻吗？ ---Yes,heis./No,heisn’t.He’sold.是的，他是。/不，他是年老的。 6---.Isshequiet?她文静吗？ ---Yes,sheis. 是的。 ---No,sheisn’t．She’s veryactive．不，她不．她是活跃的。 7.---Who’sthatyounglady?那个年轻的女士是谁？ She’sourprincipal. 她什么我们校长。 Unit2 1.---Whatdayisittoday? 今天是星期几？ ---It’sWednesday.今天周三。 2.---WhatdoyouhaveonThursdays? 在周四你们有什么课？ ---WehaveEnglish,mathandscience. 我们有英语和科学。 3.--WhatdoyoudoonSaturdays? 在周六你做什么？ ---Ioftendohomework,readbooksandwatchTV. 我经常做作业，读书和看电视。 ---Ioftenplayping-pong. 我经常打乒乓球。 4.---Whataboutyou,Mike? 你呢，迈克？ ---Idomyhomework,too. 我也做作业。 5.That’sgreat./That’sright. 那太好了。／那是对的。 6.IlikeTuesdaysandThursdays.Wehavemathclass.我喜欢周二和周四。我们有数学课。Unit3 1.---WhatdoyouhaveforlunchonMondays?你/你们周一午餐吃什么？ ---I/Wehavetomatoes,tofuandfish.我/我们吃西红柿，豆腐和鱼。 2.---Whatwouldyoulikeforlunch?你午餐想吃什么？ ---I’dliketomatoesandeggplant.我想吃西红柿和茄子。 3.---What’syourfavouritefood?你最喜欢的食物是什么？
新人教版五年级上数学期末总复习试题5套
2014?2015学年度五年级数学第一学期期末总复习（一） 班级 ________________ 姓名 ____________________ 一、填空： 1、 0.9 X 0.8的积是（ ）位小数，保留一位小数约是（ ）。 2、 28十18的商用循环小数的简便方法记作（ ）,精确到百分位是（ ）） 3、 8.2除以1.3，商是6时，余数是（ ）。 4、 两个因数的积是 97.2如果一个因数乘 2,另一个因数除以 6,那么积是 （ ）。 5、 在（）里填上“ > ”、“ <”或“=”。 42- 0.3 （ ） 420-3 3.5 X 1.2 （ ） 3.5 - 1.2 6、 在 1.5、1.54、1.504、1.540、1.54 中， 最大的数是（ ），最小的 数是（ ）。 7、 李华有铅笔a 枝，张强比李华少 4枝，李华和张强共有（ ）枝， 如果a =15,那么他们共有（ ）枝。 &在7.4、6.5、10.1、4.6、13.5、5.9这组数据中，中位数是（ ）， 平均数是（ ）。 9、等腰三角形的周长是16厘米，一条腰长5厘米，底边上的高是4厘米，这 个三角形的面 积是（ ）平方厘米。 10、一个梯形下底是上底的2倍，如果上底延长8厘米，连接梯形某一顶点就 组成一个面积为80平方厘米的平行四边形。梯形面积是（ ）平方厘米。 、判断： 一个数乘大于1的数，积比原来的数大。 无限小数一定大于有限小数。 3、一个数（0除外）除以大于1的数，商比被除数大。 4、面积相等的三角形和平行四边形， 如果底相等，则三角形的高是平行四边形 高的2倍。 1、 2
（）三、选择题： 1下面各式中是方程的是（）0 A、x - 7 B 、13+ 3x<25 C 、x=0 D 、3X+1.2 2、下面算式中商最大的是（）。 A 4.8 - 2.6 B 、4.8 - 26 C 、4.8 - 0.26 D 、480 - 2600 3、三角形的底和高都扩大3倍，则面积扩大到原来的（0倍。 A 3 倍 B 、6 倍 C 、9 倍 D 、1.5 倍 4、把一个长方形框拉成一个平行四边形，它的周长和面积（）。 A、面积不变周长变大 B 、周长不变面积变大 C、面积不变周长变小 D 、周长不变面积变小 5、由4付zl啪同ME谕播成-b立腿務从左面看至啲形状如醐示,驱个立体图碉 播法7W （） 四、计算题: 1、直接写结果: 5.3 宁0.1 =0.7X 4=0.63-0.9= 6.2X 3+1.5= 1.4 X 0.5=0.13X 0.4= 4.8+ 0.8= 1.4 X 3 - 1.4 X 3= 2、竖式计算： 4.12 X 3.5 =29.9-0.26= 1.755-0.45 =
新人教版五年级上册数学解方程练习题
新人教版五年级上册数学解方程练习题一、求加数或求因数的方程 加数＝和－加数7+x=19 x+120=176 58+x=90 x+150=290 79.4+x=95.5 x+55=129 x+3=18 x+32=76 100+x=310 因数＝积÷因数7 x=63 9 x =4.5 4.4x=444 4.5 x =90 5 x =100 6.2x=124 1.8x=0.972 7 x =49 20x=40 8x=8 1.2x=81.6 二、求被减数或求被除数的方程 被减数＝差+ 减数x－6=19 x－3.3=8.9 x－25.8=95.4 x－54.3=100 x－77=275 x－58=144 x－6=12 x－7.6=8 x－5.3=3.49 被除数＝商×除数x÷1.25=8 x÷4.4=10 x÷78=10.5
x÷2.5=100 x÷3=33.3 x÷2.2=8 x÷6=12 三、求减数或除数的方程 减数＝被减数－减数9－x=4.5 73.2－x=52.5 87－x=22 66－x=32.3 77－x=21.9 99－x=61.9 88-x=80 43－x=38 54－x=24 除数＝被除数÷商3.3÷x=0.3 8.8÷x=4.4 9÷x=0.03 7÷x=0.001 56÷x=5 39÷x=3 91÷x =1.3 0.245÷x=0.35 10÷x=8 四、带括号的方程（先将小括号内的式子看作一个整体来计算，然后再来求方程的解） 3×(x－4)=46 (８+x) ÷5=15 先把(x－4)当作因数算。先把(8+x)当作被除数算。 解：x－4= 46 ÷ 3
人教版五年级下学期总复习资料
人教版五下课文总复习资料 第一单元 1、《草原》 A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美 【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】 B．说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会 答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会 答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2、《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路） 3、《白杨》 作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。】 C含义深刻的句子： ①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。②爸爸只
人教版五年级上册语文诗歌必背资料
五年级上册必默写内容 一、古诗词 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。——《泊船瓜洲》宋王安石 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封——《秋思》唐张籍 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故 园无此声。——《长相思》清纳兰性德 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——《七律长征》毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待 到山花烂漫时，她在丛中笑。——《卜算子咏梅》毛泽东 春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池 塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂， 书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。——《四时之风》郭熙 二、思乡诗句： 悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄 浮云终日行，游子久不至。——杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴 明月有情应识我，年年相见在他乡。——袁枚 家在梦中何日到，春生江上几人还？——卢纶 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，王孙归不归。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 三、明人名言 1、有关读书名言： 一日无书，百事荒芜。——陈寿 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 2、励志名言 世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 3、其它名言 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。——陈子昂 孝在于质实，不在于饰貌。——桓宽 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——旦丁 母爱是世间最伟大的力量。——米尔 时时勤拂拭，勿使染尘埃。 四、成语积累： 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 五、歇后语： 外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书） 小葱拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用锥子——真（针）好 四月的冰河——开动（冻）了隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
【五年级上册语文总复习】五年级上册期末总复习总结
【五年级上册语文总复习】五年级上册期末总 复习总结 《【五年级上册语文总复习】五年级上册期末总复习总结》的范文，觉得有用就请下载哦这里给大家。五年级上册期末总复习总结 (来自: 精品) 小学语文五年级上学期教学总结 西建中英文学校文婷静 时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级二班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。 根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生
的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧案理解基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。 二、在教学的过程中对学生进行思想教育。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱中国****** 热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神， 从小树立为祖国刻苦学习的理想；范文TOP100继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 三、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文能力。 通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深
新人教版五年级上册数学解方程练习题.doc
解方程专题姓名： 一、求加数或求因数的方程 7+x=19 x+120=176 58+x=90 x+150=290 79.4+x=95.5 x+55=129 x+3=18 x+32=76 100+x=310 7 x=63 9 x =4.5 4.4x=444 4.5 x =90 5 x =100 6.2x=124 1.8x=0.972 7 x =49 20x=40 8x=8 1.2x=81.6 二、求被减数或求被除数的方程 x－6=19 x－3.3=8.9 x－25.8=95.4 x－54.3=100 x－77=275 x－58=144
x－6=12 x－7.6=8 x－5.3=3.49 1.25=8 x÷4.4=10 x÷78=10.5 x÷ 2.5=100 x÷3=3 3.3 x÷2.2=8 x÷6=12 三、求减数或除数的方程 －x=4.5 73.2－x=52.5 87－x=22 66－x=32.3 77－x=21.9 99－x=61.9 88-x=80 43－x=38 54－x=24 x=0.3 8.8÷x=4.4 9÷x=0.03 7÷x=0.001 56÷x=5 39÷x=3 91÷x =1.3 0.245÷x=0.35 10÷x=8
四、带括号的方程（先将小括号内的式子看作一个整体来计算， 然后再来求方程的解） 3×(x－4)=46 (８+x) ÷5=15 先把(x－4)当作因数算。先把(8+x)当作被除数算。解：x－4= 46 ÷3 x－4= x= x= (x＋5) ÷3=16 15÷(x+0.5)=1.5 先把(x＋5)当作算。先把(x+0.5)当作算。 五、含有两个未知数的，我们可以用乘法分配律来解答，求出方程的解。 12x+8x=40 12x－8x=40 12x＋x=26 解：(12+8)x=40 20x=40 x=40÷20 x=2 x+ 0.5x=6 x－0.2x=32 1.3x+x=26 3x+5x=48 14x-8x=12 24-3x=3 (0.5+x)+x=9.8÷2 7(x-2)=2x+3 (x-140)÷70=4
新人教版五年级上册语文总复习资料大全(共24页)
新人教版五年级上册语文总复习资料大全 一、各单元词语盘点 词语盘点1 招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励 环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹 豫 贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠 磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻 千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 词语盘点2 幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节 玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜 舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名 香飘十里守望相助 词语盘点3 目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连 乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千 词语盘点4 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧
旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍不动声色 抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在 词语盘点6 地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往疲惫 忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠 失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无 词语盘点7 估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁 停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁 刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁 词语盘点8 远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党 万水千山四面八方排山倒海 磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳 簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正 二、各单元日积月累：名言警句 （一）关于爱读书的名言警句 1、一日无书，百事荒芜。（陈寿） 2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
小学人教版五年级数学下册必背内容
五年级下册数学必背内容 姓名 【因数倍数单元】 【熟背】100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、 47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97 1、一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。 比如：一个数的最大因数是18，这个数是（18） 2、一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。 比如：一个数的最小倍数是18，这个数是（18） 3、个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。 4、自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）,不是2的倍数的数叫奇数。 最小的偶数是0，最小的奇数是1 5、个位上是0或5的数，是5的倍数。 同时是2和5的倍数的最小3位数是100，最小两位数是10 6、一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 既是2又是3的倍数的最小3位数是102， 既是2和3的倍数，还是5的倍数的最小3位数是120 7、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数） 1不是质数，也不是合数。 8、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。 最小的质数是2，最小的合数是4，最小的偶数是0，最小的奇数是1 【长方体正方体单元】 9、长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。
10、在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。共有6个面、12条棱、8 个顶点。 11、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 一个长方体有4条长、4条宽、4条高 长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 正方体的棱长总和=棱长×12 高=（棱长总和-长×4-宽×4）÷4或=棱长总和+4-长-宽 【同理：想想长=？宽=？】 12、正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。 正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。 13、长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。【注意单位的统一性】 长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2或=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 长方体没盖的表面积=长×宽+长×高×2+宽×高×2 正方体表面积=棱长×棱长×6（任意一个面积×6） 正方体没盖的表面积=棱长×棱长×5 长方体前面（或后面）的面积=长×高 长方体上面（或下面）的面积=长×宽 长方体左面（或右面）的面积=宽×高 长方体的占地面积=长×宽【占地面积也是底面的面积】 四周贴商标纸的面积=（长×高+宽×高）×2【只有前后、左右4个面】 14、物体所占空间的大小叫做物体的体积。 15、常用的体积单位有立方厘米，立方分米和立方米，可以写成cm3，dm3，m3（棱长是 1cm 的正方体体积是1c m3，棱长是1dm的正方体体积是1dm3，棱长是1m的正方体体积是1m3） 16、长方体的体积=长×宽×高V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a3
【小学数学】五年级上册数学期末总复习资料整理
五年级数学上册期末总复习 1、各种单位之间的进率：（大单位化成小单位乘以它们之间的进率、小单位化成大单 位除以它们之间的进率。简称大化小乘、小化大除）（1）、长度单位：千米（km）﹥米(m)﹥分米(dm)﹥厘米(cm)﹥毫米(mm) 1千米=1000米1米=10分米1米=100厘米1分米=10厘米1厘米=10毫米（2）面积单位：平方千米（km）2﹥公顷﹥平方米（m）2﹥平方分米（dm）2﹥平方厘米（cm）2﹥平方毫米（mm）2 1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米（3）、重量单位：吨（t）﹥千克（kg）﹥克（g） 1吨=1000千克1千克=1000克 (4)、时间单位：世纪﹥年﹥月﹥日﹥时﹥分﹥秒 1世纪=100年1年平年365天1年闰年366天1年12个月 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月每月31天。 4月、6月、9月、11月每月30天平年2月28天闰年2月29天 1年分4季每月分为上、中、下上旬 1天24小时1小时60分钟1分钟60秒 2、各种图形面积的计算 长方形：对边相等。 a 正方形：四条边相等。 周长=边长×4 字母公式C正=4a 面积=边长×边长字母公式S正=a2 长方形的对边相等 周长=（长+宽）×2 字母公式C长=2（a+b） 莲峰完小五年级数学复习整理
平行四边形：对边平行 对边相等。 面积=底×高 字母公式S 平=ah a=S ÷h h=S ÷a 三角形的面积=底×高÷2 字母公式÷2 a=2S ÷h h=2S ÷a 直角三角形的两条直角边就是三角形的底和高 梯形：只有一组对边平行;平行的两条边就是底 (一般情况短边叫上底、长边叫下底) 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 字母公式S 梯=（a+b ）h ÷2 a=2S ÷h-b b=2S ÷h-a h=2S ÷（a+b ） 3、小数乘法的计算方法：先按整数乘法算出积、在数出因数中一共有几位小数;点上小数点;位数不够添上0。小数末尾的0要去掉。例如： 4.25×0.108= （1）、一个数（0除外）乘以小于1的数;积比这个数小。 如：3.2×0.88﹤3.2 0.13×4.76﹤4.76 （2）一个数（0除外）乘以大于1的数;积比这个数大。 如：0.23×1.04﹥0.23 3.5×7.3﹥7.3 4、小数除法的计算方法：先把除数扩大成整数。除数扩大多少倍;被除数也只能扩大多少倍;商的小数点和被除数的小数点对齐。不够除时商0。除到最后仍然有余数要添0往下出。 例如： 50.4÷0.28= a
人教版五年级上册语文总复习资料
五年级上册总复习资料一、看拼音写词语
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三、多音字 x?ng（）m?（）jǐ（）chǔ（）kuài（）兴磨给处会xìng（）m?（）gti（）chù（）huì（）chuán（）dàn（）la（）lù（）qiáng（）传弹乐露强zhuàn（）tán（）yua（）lòu（）jiàng（） 4
quün（）m?ng（）juǎn（）píng（）x?ng（）圈蒙卷屏兴juàn（）myng（）juàn（）bǐng（）xìng（） kōng（）shà（）y?ng（）pū（）shtng（）空厦应铺省k?ng（）xià（）yìng（）pù（）xǐng（） shǔ（）jìn （）byn（）cün （）chü（）数劲奔参差shù（）jìng（）ban（）shyn（）chüi （）fü（）tiüo（）lti （）jia（）sht（） 发挑累藉舍fà（）tiǎo（）lai （）jí（）sa（）xiün（）zh?（）qǔ（）jìn（）zh?ng（）鲜折曲尽重xiǎn（）sh?（）qū（）jǐn（）ch?ng（） piün（）ju?（）zhuǎn（）ōng（）nán（） 扁嚼转供难biǎn（）jiáo（）zhuàn（）g?ng（）nàn（）jiy（）zháo（）jiün（）w?i （）shǎo（） 结着间为少ji?（）zhu?（）jiàn（）wai （）shào（）ju?（）páng（）bō（）kün（）màn（） 角磅剥看蔓jiǎo（）bàng（）büo（）kàn（）wàn（）jiào （）háo（）zhǎng（）huán（）j?n（）觉号长还禁ju?（）hào（）cháng（）hái（）jìn（）b?（）f?ng（）a（）dí（）biàn（）泊缝恶的便 pō（）fang（）wù（）dì（）pián（）byi（）mō（）üi（）cáng（）düng（） 背摩挨藏当 bai（）m?（）ái（）zàng（）dàng（）dōu（）sì（）hǎo（）bù（）zhǎng（）都似好薄涨 dū（）shì（）hào（）báo（）zhàng（） 四、形近字组词 5
人教版五年级语文上册必背内容
人教版五年级语文上册必背内容 1、窃读记 1、窃读记作者 : 林海音。主题 : 表达了“我”对读书的热爱 和对知识的渴望，林海音代表作《城南旧事》。 2、课文以“窃读”为线索 , 以放学后急匆匆地赶到书店 , 到 晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天 读书两个场景的插入 , 细腻生动地描绘了“窃读”的独特感 受和复杂滋味 , 表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 3③①我急忙打开书 , 一页 , 两页 , 我像一匹饿狼 , 贪婪地读着 这句话以一个极其生动形象的比喻一— - 将满怀读书渴望的 “我”比作一匹饥饿的狼 , 一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。 写出了“我”强烈的求知欲 , 对读书的渴望。 ② 我很快乐 , 也很惧怕一 - 这种窃读的滋味 ! 这句话是课文的中心句 , 集中概括了窃读的百般感受 , 也是 作者情感的集中体现。“我”渴望读书 , 而又无力购买 , 因 此只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智 慧与快乐 , 却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶 , 这种书内世界的吸引与沉迷 乐与 惧怕紧密地交织在一起 感受 , 正 是窃读的滋味。 ③ 我有时还要装着皱起眉头 害 得我回不去了。”其实 再大些 ! ” 这句话通过对发愁的表情和快乐 的内心对比描写 , 趣味盎然 地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比 更加表现出了“我”对读书的喜爱 ④ 我合上书 , 咽了一口唾沫 , 好像把所有的智慧都吞下去了 然后才依依不舍地把书放回书架作者用“咽了一口唾沫” 这样一个动作 , 写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠 辘辘 , 却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。 ⑤ 这时 , 我总会想起国文老师鼓励我们的话 : “记住 , 你们是 吃饭长大的 , , 书外世界的担忧与紧张 , 使快 , 形成一种复杂的、难以言说的 , 不时望着街心 , 好像说 : “这雨 , 我的心里却高兴地喊着 : “大些 !
新人教版五年级语文上册期末总复习及答案
新人教版五年级语文上册期末总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） fèng xìyǐn bìfùgài jìn zhí gōng diàn píng héng zào rèmǐn jié 二、比一比，再组词。（10分） 竟（______）噪（_______）抵（_______）度（______）梳（_____）竞（______）燥（_______）氏（_______）席（______）蔬（_____） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） （_____）而走险替天行（______）（____）喜若（____）（_____）火纯（____）见（_____）勇为一（_____）不染 两（_____）清风绿（_____）如茵见（_____）识广 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） ……虽然……但是…………既……又…… ……之所以……是因为…………不管……都……
……如果……就…… 1．非洲的花（__________）多，（__________）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2、老师（_________）关心我们的学习，（_________）关心我们的生活。 3、我们的王老师（_________）年过半百，（_________）像年轻人一样充满朝气。 4、（_________）明天下雨，运动会（__________）改日进行。 5、他（_________）多忙，对我的问题（__________）很感兴趣。 五、按要求写句子。（15分） 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。（变换语序，不改变意思） ___________________________________________________________________ 2.我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。（修改病句） ___________________________________________________________________ 3.花开得茂盛。（改为比喻句） ___________________________________________________________________ 4.薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。（用关联词把两句话连成一句话） ___________________________________________________________________ 5.战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。（修改病句） ___________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 对孩子说 你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。
(完整版)新人教版五年级下册总复习
总复习 总复习（1） 教学内容：课本115—122 教学目标： 1、进一步掌握观察物体以及图形的运动方法，掌握对称的知识，对图形的旋转有更深入的认识。 2、通过归纳总结，进一步掌握长方体和正方体的特征，能根据表面积和体积的含义正确计算长方体、正方体的表面积和体积。 3、巩固不同体积、容积单位，能熟练地进行单位间的换算。 4、认识复式折线统计图，并能对数据进行简单分析和预测。 教学重点： 1、能根据对称和旋转的特征正确作图。 2、会计算长方体、正方体的表面积和体积。 教学难点：通过练习再次认识折线统计图在统计学上的意义，并能对数据进行简单分析和预测。 教学过程： 一、回顾整理 同学们，今天这节课我们将对空间与图形、统计相关知识进行复习。请大家回忆一下我们学习了哪些知识点？ 根据学生交流、汇报，板书 观察物体 图形的运动轴对称平移旋转
认识：面、棱、顶点 表面积意义：六个面的总面积 计算：长方体、正方体表面积 长方体意义：所占空间的大小 正方体单位：立方厘米、立方分米体积立方米 计算：长方体、正方体体积 体积单位进率 意义：所xx物体的体积 容积单位：升、毫升 测量方法：从容器里面量 计算：规则物体、不规则物体 单式折线统计图 统计 复式折线统计图 二、强化重点，拓展深化 1、完成教材116页第2题 学生独立完成，集体订正 2、完成教材117页第3题 学生共同归纳 3、完成教材119页第11、12题
学生根据要求写出答案，集体交流、汇报 4、完成教材117页第4题 三、有效训练，拓展延伸学生分组完成练习，指名回答 1、填空。 （1）把三块棱长都是4厘米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少了（）平方厘米。 （2）一个长方体接上一个正方体后，表面积比原来增加了60平方厘米，这个正方体的表面积是（）平方厘米。 （3）一根长方体木料左右都是正方形，其余4个面的总面积是7.2平方米。这根木料长4.5米它的体积是（）立方米。 2、解决问题。 （1）把一个长60厘米的铁丝焊成一个正方体模型这个正方体的表面积是多少？体积是多少？ （2）一个铁皮油箱，长和宽都是25厘米，高是40厘米做这个油箱至少用多少平方分米？能装汽油多少升？ 四、课堂小结 通过这节课你学会了什么？ 五、作业《同步》 板书设计 观察物体 图形的运动轴对称平移旋转 认识：面、棱、顶点
人教版小学语文五年级上册必背诗词
人教版小学语文五年级上册必背诗词 泊船瓜洲（宋王安石）京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 秋思（唐张籍） 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 长相思（清纳兰性德）山一程，水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。西江夜行（唐张九龄） 遥夜人何在，澄潭月里行。 悠悠天宇旷，切切故乡情。 外物寂无扰，中流澹自清。 念归林叶换，愁坐露华生。 犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。 梦李白二首（唐杜甫) 浮云终日行，游子久不至。 三夜频梦君，情亲见君意。 告归常局促，苦道来不易。 江湖多风波，舟楫恐失坠。 出门搔白首，若负平生志。 冠盖满京华，斯人独憔悴！ 孰云网恢恢？将老身反累！ 千秋万岁名，寂寞身后事。 灞上秋居（唐马戴） 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身。 随园诗话（清袁枚） 飞云倚岫心常在， 明月沉潭影不流。 明月有情应识我， 年年相见在他乡。 长安春望（唐卢纶） 东风吹雨过青山， 却望千门草色闲。 家在梦中何日到， 春生江上几人还。 川原缭绕浮云外， 宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难， 独将衰鬓客秦关。 鹧鸪天（金刘著） 雪照山城玉指寒， 一声羌管怨楼间。
江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。 星点点，月团团。 倒流河汉入杯盘。 翰林风月三千首， 寄与吴姬忍泪看。 七律长征（毛泽东）红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 卜算子?咏梅（毛泽东）风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 书湖阴先生壁（宋王安石） 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 夏日绝句（宋李清照） 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 示儿（宋陆游） 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 卜算子?咏梅（宋陆游） 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 逢雪宿芙蓉山主人 （唐刘长卿） 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
人教版五年级上学期数学总复习全册资料(可打印版)
五年级（上）数学复习资料 第一课时复习小数乘除法 一、基础知识填空 1、小数乘法的计算先按整数乘法算出（），在给（）点上（）。看因 数中一共有几位（），就从积的右边起数出（），点上（）。乘得的 积的小数位数不够，要在前面用（）补足，再点小数点。 2、积的近似数可以根据需要，按（）法保留一定的小数位数。 3、0.367保留两位小数的近似数是（），5.999保留一位小数的近似数是 （）。 二、列竖式计算下面各题，带*号的要保留两位小数。 0.86×7= 3.5×16= 12.5×42= 0.56×0.04= *0.049×45≈ *0.86×1.2≈ *2.34×0.15 *0.36×0.24≈ 三、用简便方法计算下面各题。 4.8×0.25 2.33×0.5×4 1.5×105 1.2× 2.5+0.8×2.5 四、计算 72×0.81+10.4 7.06×2.4－5.7 3.76×0.25+25.8 五、解决实际问题。 1、鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是56千米/时, 非洲野狗的 最高速度是多少千米/时？
2、小明从家到学校的距离是1.8千米，计算每天从家到学校往返要走多少千米（每天 往返两次），一周（按5天计算）要走多少千米？ 3、地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？ 4、回收1吨废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树？ 5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小 时走5千米，用0.8小时能走到学校吗？ 第二课时复习小数乘除法 用竖式计算 （1）2.7×3.014 （2）0.847×35 (3) 0.079×0.23 3）1.25÷0.25 （4） 0.4797÷0.13 (5) 19.5÷7.8 二、复习积的近似值和商的近似值。 1、列竖式计算下面各题并按要求取近似值。 0.25×3.94（积保留一位小数） 17.6×22.92（得数保留两位小数） 1.06× 2.7（积精确到百分位）0.74×0.21（积精确到十分位） 34.7÷9.7（商保留两位小数） 8.26÷0.38（得数保留三位小数）