第四章复习(1)[1]

第四章平面图形及其位置关系（习题课）

课型：新授主备人：陈桂香备课时间：2015.11.8 使用时间：2015.12.2

一、新课标

1．点、线、面、角

（1）通过实物和具体模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等（参见例59）。

（2）会比较线段的长短，理解线段的和、差，以及线段中点的意义。

（3）掌握基本事实：两点确定一条直线。

（4）掌握基本事实：两点之间线段最短。

（5）理解两点间距离的意义，能度量两点间的距离。

（6）理解角的概念，能比较角的大小。

（7）认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单的换算，并会计算角的和、差。

二、学习目标：

1．通过做练习复习基础知识点，提高学生分析问题解决问题的能力。

三、学习重点和难点：

本课内容的重点是线段大小的比较方法，角的和、差、倍、分的作法和计算.

四、学习过程：

（一）基础知识

1.画一个三角形ABC，然后作出这三个角的平分线．观察它们是否交于一点，如果交于一点，则交点的位置在哪里？

2．如图1-33，若∠AOB=∠COB=∠DOC，进行下列填空．

(1)∠AOD=( )+( )+( )；

(2)∠AOB=( )∠AOD；

(3)∠AOD=( )∠COB；

(4)∠DOB=( )=( )+( )．

（二）应用提高

3．用量角器量出图1-34中各角的度数，并比较∠B与∠CAE，∠ACD与∠BAC的大小．

4．如图1-35，1-36，∠AOD=∠BOC=90°，∠COD=42°，求∠AOC，∠AOB．

（三）拓展延伸

5．如图1-37，OC是∠AOB的角平分线，∠CAO=90°，∠CBO=90°，比较∠ACO与∠BCO的大小．

五、自我检测：1．如图2-42，过△ABC的三个顶点A，B，C作对边的平行线AE，BF，CG，作出后再观察这三条边的平行线是否相交．

2．判断以下说法是否正确．

(1)两条不相交的直线叫做平行线；

(2)过直线l外一点有直线与l平行；

(3)直线l平行于l1，则直线l1平行于直线l；

(4)如果三条直线a，b，c中a∥b，a∥c，则b与c的关系不能确定．

3．任意画一个梯形ABCD，在它两腰分别找出中点M，N，连结MN，观察MN与两底的位置关系．

4．任意画三角形ABC，找出AB，BC，AC三边的中点E，F，G，连结EF，FG，EG，观察它们与各边的关系． .

六、资源链接：

1．已知线段AB，量出它的长度并找出它的中点、三等分点、四等分点．

2．根据图形填空，(1)AB=______+______+______．(2)AB-a=______+______．

七、学习反思：

第四章平面图形及其位置关系（习题课）

课型：新授主备人：陈桂香备课时间：2015.11.8 使用时间：2015.12.2

一

（一）预习反馈

1.画一个三角形ABC，然后作出这三个角的平分线．观察它们是否交于一点，如果交于一点，则交点的位置在哪里？

2．如图1-33，若∠AOB=∠COB=∠DOC，进行下列填空．

(1)∠AOD=( )+( )+( )；

(2)∠AOB=( )∠AOD；

(3)∠AOD=( )∠COB；

(4)∠DOB=( )=( )+( )．

（二）自学质疑

1． OC是∠AOB的角平分线，∠CAO=90°，∠CBO=90°，比较∠ACO与∠BCO的大小．

（三）合作释疑

判断以下说法是否正确．

(1)两条不相交的直线叫做平行线；

(2)过直线l外一点有直线与l平行；

(3)直线l平行于l1，则直线l1平行于直线l；

(4)如果三条直线a，b，c中a∥b，a∥c，则b与c的关系不能确定．

（四）当堂检测1．任意画一个梯形ABCD，在它两腰分别找出中点M，N，连结MN，观察MN与两底的位置关系．

2．任意画三角形ABC，找出AB，BC，AC三边的中点E，F，G，连结EF，FG，EG，观察它们与各边的关系．

三、学情预设:注意图形结合。