26个英文字母大小写(书写顺序)

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26个英文字母书写标准及练习完美打印版

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英语26个字母的正确书写

英语26个字母的正确书写 1. 大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。 2. 小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。 3. 小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。 4. 小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。 5. 小写字母f g j p q y的下端抵第四线。 6. 小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。 1）标点符号要写在一定的位置上。 2）字母的笔顺字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）

课题：Unit4 Astronomy: the science of the stars Period 1 Wanrming Up and Reading 教学目标：1. Develop students’ reading ability and let them learn different reading skills. 2. Enable students to know about the development of the earth. 教学难点：1. Enable students to understand the passage and know about the development of the earth. 2. Let students learn how to use different reading skills for different reading purposes. 教学方法: Skimming, discussion, individual work and group work. 教学过程：【自研课导学】 1. Let students learn the useful words and expressions in this part: astronomy, system, religion,theory, atom, billion, globe, violent, atmosphere. 2. Get students to learn about the development of the earth. 【展示课导学】 Step1: Leading-in Have a free talk with students. 1. Let students discuss the following questions: Who are our ancestors? Do you know what it was like before life appeared on the earth? Do you know how life began on the e arth? Do you want to get more information? 2.Tell students: Today we will learn something about how life began on the earth. Turn to Page 25. Let’s come to Warming Up first. Step2: Warming up 二次备课河南省淮阳县实验高中高一英语组

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字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，顶线与否长大看。小写字母怎么办？

26个英文字母正确书写格式

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26个英文字母书写标准顺序

3、问别人的名字应该说-—―:What ' your name ? 你叫什么名字？ B: My n ame ' Che nJ ie. 我的名字是陈洁。 4、跟别人分手应该说- A: Good bye!（再见） B: See you.（再见）Goodbye.（再见） 5、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子一块橡皮。 B: Me too .我也有。 6、Show me your pen.让我看看你的钢笔。 7、Open your pencil--box.打开你的铅笔盒。 8、Close your book .关上你的书。 9、Carry your bag.背起你的书包。第二单元1、早上相见应该说-一―:Good morning. 早上好！B: Good morning! 早上好! 2、下午相见应该说--- :Good afternoon! 下午好！B: Good afternoon! 下午好！3跟新朋友第一次见面一A: Nice to meet you!见到你很高兴。 B: Nice to meet you , too!见到你也很高兴！ 4、A: This is Mr Jones这是琼斯先生。 B: Nice to meet you!见到你很高兴。

5. A: Colour it brown. 把它涂成棕色吧！ B: Ok 好。 6、我看见—— I see green/red. 我看见绿色 /红色。 7、 Show me green. 给我看看绿色。 8、 Show me red. 给我看看红色。 9、 Show me blue. 给我看看红色。 10 、 Show me yellow. 给我看看黄色。 11 、 Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来（起立） ! 12 、Orange, orange. Sit down. 橙色，橙色。坐下。 13 、 White, white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地。 14 、 Brown, brown.Turn around. 棕色，棕色，转个圈。第三单元 1、 A: Let 's go to school! 让我们一起去上学！ B: OK! 好的。 2、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼 A: How are you ? 你好吗？ B: I 'm fine ，thank you 我很好，谢谢你。也可以这样回答： Very well, thanks. 3、 A: Let 's make a puppet! 让我们做一个木偶 B: Great! 好极了！ 4、 A: Let 's paint. 让我们画画。 B. Ok 好 3、 18. A: I like it. 我喜欢它。 B: Thanks. 多谢。 4、 A:Look!A funny dog! 看，一只滑稽的狗。 B:Cool!I like it. 酷，我喜欢它。 5. Act like an elephant. 像大象一样表演。（扮演一只大象。） .Act like a bird. 扮演一只鸟。 . Act like a tiger. 像老虎一样表演。 Act like a monkey. 扮演一只猴子。 Act like a panda. 扮演一只熊猫。第五单元 1. A: I 'd like some juice, please. 请给我一些果汁。 B: Here you are. 给你。 2. A:Mom,I 'm hungry! 妈妈，我饿了 ! B: Have some bread. 吃些面包。 3. A: Can I have some water, please? 请给我一些水，好吗？ B: Here you are. 给你。 4. A: Here you are 给你。 B: Thank you. 谢谢你。 5. A: Thank you. 谢谢你。 B: You're welcome. 别客气。 5、 A: Let 's play. 让我们玩。 B: Ok. 好 6、 Close your eyes. 闭上你的眼睛。 Touch your nose. 摸摸你的鼻子。 Touch your face. 摸摸你的脸 7、 Look at me ！This is my face. 看我。 8、 Clap your hands. 拍拍你的手。 Wave your arms. 挥挥你的胳膊。 Shake your body. 摇摇你的身体第四单元 1、 A: What 's that? 那是什么？ 2、 A: What 's this? 这是什么？ B:It 's a bear. Open your mouth. 张开你的嘴巴。 Touch your ear. 摸摸你的耳朵这是我的脸。 Touch your head. 摸摸你的头。 Shake your legs. 摇摇你的腿。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。 B: It 's an elephant. 那是一只大象。它是一只熊。

26个字母笔顺

26个字母笔顺英文26个字母书写笔顺巧记忆在英文字母书写教学中,正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中,我尝试了以下方式,对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。一、巧用歌谣区分字形, 遇到形近的字母,可以通过歌谣作强化记忆。如d和b,“一把剪刀分两半,左下圆圈ddd,右下圆圈bbb”，u和n,“开口朝上uuu,开口朝下nnn”，m和n,“一道门儿是n,二道门儿是m”,帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。二、巧用歌谣记牢笔顺, “大写字母A, E, F, H,小写字母f和t,最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子,字母有中横的,如“A, E, F, H, f, t”等,中间的那横像腰带,要最后写。 “小写字母i和j,出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等,顶上那一点如同小帽子,也要最后写。有了这两句顺口溜,孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。三、巧用学生熟悉的事物, “E”和“F”的写法都是先写竖,然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E” 时我说, “大写E字母就像一座楼房,得先把外墙砌好,才能盖屋顶,所以要先写竖折,再写两横。”学生很快就记住了,我又进一步提示说,“还记得“大写字母A, E, F, H,最后才把腰带系。”这句话吗,它提醒我们什么,”学生立刻七嘴八舌地说,“要最后写中间那横。”至此,学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。

教学“F”时,我让学生观察这个字母像什么,有学生说像旗子。我顺势讲解,“要把F这面旗子插牢,得先把旗杆写正,先写……,教师在黑板示范，,学生,先写一竖，。对,” 反思与体会, 从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。能把英文字母写得很漂亮,对于学好英语也起到推动作用。但是英语字母的书写不同于汉字的书写。汉字是音形意的组合,记忆汉字的智力因素更多一些，而英语字母,只是作为组成单词的元素,对于它的记忆,非智力因素占的比例要大一些。因此小学生英文字母书写一定要注意指导,通过各种形象直观的方式帮助孩子从一开始就养成正确的英文书写习惯。在字母书写教学中,教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨,对学生提出严格的要求,字母的笔顺、大小规格、宽窄高低和倾斜度等等,都必须一丝不苟。学生在书写时,教师应在教室内加强巡视,及时纠正学生书写中的错误方法,包括笔顺、书写姿势等,尽量把错误扼杀在初始阶段。

26个字母大小写笔顺

.26个字母大小写笔顺(有读音) Ⅰ．字母的书写书写姿势和要领（1）身体坐直，两脚平放，头稍向前倾，眼和纸面保持适当距离，不要太近（2）前臂轻放桌面，两肘在桌边外，胸和桌边保持二三寸的距离。（3）握笔要轻，以拇指、食指拿笔杆，放在中指第一节上，无名指和小指稍弯，轻触纸面，以便手臂灵活动，笔杆放在虎口上靠近食指，方向与右臂一致，并与纸面成45°角。（4）纸可稍向左斜放，纸的下边与桌面边缘成10°角。按要求再写一遍A至Z的小写字母Ⅱ．字母发音要领朗读26个英文字母时，一口气读完是不可能的，中间要换几口气，换气前的字母读降调。即A↑—G↓ H↑—N↓ O↑—T↓ U↑—Z↓。 26个字母中有5个元音字母，即A，E，I，O，U。在一个单词中，至少要有一个元音字母。只有辅音字母，不能构成单词。但缩写词例外。如：TV，Mrs, Mr等。 1．字母O o的发音本字母的发音由两个音素组成，即：双元音，发第一个音素时，舌身的中部抬起，扁舌，下颌半开；第二个音素要圆唇，发音不要太长、太清楚，不要发成汉语的“欧（ou）”。它也是一个元音字母。 2．字母Q q的发音本字母的发音由三个音素组成，主要把最后一个音素读准，舌后部抬起，圆唇，但双唇不要过分突出，牙床窄。不要读成汉语的“秋”。 3．字母U u的发音本字母的发音由两个音素组成，发第二个音素时，要舌后部抬起，圆唇，但双唇不要过分突出，牙床窄。不要读成汉语的“乌”。 4．字母V v的发音本字母的发音含有字母E e的读音，这是个唇齿音，发第一个音时上齿搭在下唇上，送气产生摩擦，发出该音，不要读成汉语的“威”。按照字母的发音,将26个字母归类元音字母：A,E,I,O，U, 1、A, H,J,K 2、E, B,C,D,G,P,T,V 3、F,L,M,N,S,X,Z 4、I, Y

26个英文字母书写标准及练习本-A4打印

小神童辅导班英语字母练习纸 1、斜度：每个字母都要稍向右倾斜约10°左右，斜度要一致。如图：A F H的书写。 2、大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 3、占中间格的小写字母有a、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z共 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 4、占第一、第二两格的小写字母共有5个：b、d、h、k、l，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 5、小写字母i和t也占第一、第二两格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 6、占第二、第三两格的小写字母共有3个：g、q、y，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 7、占第一、第二及第三格的小写字母共有3个：f、j、p。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。 8、要注意书写的规范 ①字母a、d、g、o、q等上端必须封闭，不可开口； ②字母l、k的收笔处是圆钩，不可写成尖钩或竖弯钩； ③字母r的收笔处不可多加一个弯。 ______ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________