幼儿园简单有趣的教学方式:用儿歌教小朋友认字!

幼儿园简单有趣的教学方式:用儿歌教小朋友认字!
幼儿园简单有趣的教学方式:用儿歌教小朋友认字!

幼儿园简单有趣的教学方式:用儿歌教小朋友认字!一人大

二人天

天字出头就是夫

夫字两点夹夹牢

夹子站好来来来

认:一,人,大,天,夫,夹,来

一二三

加一竖

就是王

王上一点叫做主

泡在水里变成注

认:一,二,三,王,主,注

小孩子,戴帽子

头上一点写大字

小孩子,戴帽子

头上三点上学去

认:子,字,学

横竖勾,是个丁

藏个口字就可以

小可大可做哥哥

认:丁,口,可,哥

一横一竖是个十

歪了脑袋变成千

张开大口吐舌头

认:十,千,舌

一口口

两口吕

三口品品好味道

认:口,吕,品

一个口字有点扁,

一根利箭中间穿。

利箭一下射中靶,

箭法真是不简单。

一撇写在木字头,

变成禾苗栽地头。

禾苗长得肥又壮,

田野一片绿油油。

横折竖横缺左边,

竖折弯钩紧相连。

弓箭千万别乱射,

保护动物大自然。

舟船橹桨横中间,

两个小孩上下站。

茫茫大海一小舟,

好像树叶飘海面。

口字里面有两横,

好像双目小瞳仁。

看书上网做作业,

注意保护大眼睛。

一横一竖再一横,

一撇一捺像个人。

皮尺用来量衣裤,

穿在身上正合身。

杜老师每日幼教分享QQ:656999943 寸

寸比十字多一勾,

寸比十字多一点。

寸是尺的小搭挡,

喜欢一起量衣衫。

二儿子,

很有钱。

捐学校,

百万元。

野牛角巴真有用,

角当武器与狼斗。

人民币上他老二,

元在前来分在后。

八刀切下来,

西瓜被分开。

分给娃娃吃,

娃娃吃了乖。

一撇和一撇,

拿来称一称。

加上横和竖,

一共有几斤?

一横一框未关门,里面两个小小人。两个小人很齐心,头上顶着一根棍。犬

大字头上点一点,成了一只小黄犬。城市养犬不卫生,乱把人咬不安全。毛

像三不是三,

竖弯钩右弯。

动物都有毛,

御寒过冬天。

尾巴拖在地,

脑袋伸出去。

老狼又来了,

披着山羊皮。

三个小脚丫,

就是一个爪。

老鹰有爪子,

爱把小鸡抓。

头弯起,脚勾起,一根扁担来挑起。挑麦子,不歇气,真是一个好孩子。尾

一撇像条松鼠尾,尾巴长长挨着嘴。动物尾巴来回扫,扫断苍蝇小腿腿。来

一粒米,

漏下来。

来来来,

拾起来。

脑袋扬,身子胖,中间小嘴轻轻张。你姓啥?我姓向,

朵朵葵花向太阳。白

是谁把头扬?

是个大太阳。

太阳出来了,

白天亮堂堂。

手指儿歌

手指儿歌 俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。 手指游戏1.手指做饭 切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。 擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。 包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。 捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。 手指游戏2.手指捣米 对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。 扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。 簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。 小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状) 手指游戏3.手指上课 手指上课(两手五指相顶)。 大门开了(两手拇指分开)。 小门开了(两手小指分开)。 二门开了(两手食指分开)。 后门开了(两手无名指分开)。 中门也开了(两手中指分开)。 小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。 教室门开了(两手拇指分开) 老师走进来了(左手食指竖起)。 全体起立,(交叉的十指全部伸展)。 坐下(两手交叉抱拳)。 报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。 2(左手食指伸出,以下动作同上)。 3(右手中指伸出,以下动作同上) 4(左手中指伸出,以下动作同上) 5(右用无名指伸出,以下动作同上) 6(左手无名指伸出,以下动作同上) 7(右手小指伸出,以下动作同上) 8(左手小指伸出,以下动作同上) 大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展) 一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展) 立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。 手指游戏4.全体集合 大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。

幼儿园儿歌的5种教学法

幼儿园儿歌的5种教学法 有你的天堂 百家号17-08-2811:06 幼儿园童谣教诲不只可以指点幼儿进修童谣,更主要的是经过进修童谣展开幼儿的言语才能、认知才能、扮演和运动才能还有主动的感情、立场等。教好幼儿园童谣是幼师展开教诲工作的次要内容,需求在教诲实践中加以研讨,讨论无效的童谣教诲办法,即:朗诵法、图画法、歌唱法、游戏法、扮演法,提高幼 儿园童谣教学实效。 一、朗诵法: 展开起来的,展开幼儿言语才能的重如果创设一个能使他们想说、敢说、喜好说、无机会说并能失掉主动应对的情况” 童谣是幼儿园言语教诲中的主要内容之一,调和的韵律,朗朗上口,深受幼儿喜欢。童谣朗诵,就是把书面上的童谣言语变成行动上说的言语,把无声的言语变成有声的言语——更能心情达意的活言语。在童谣的教诲中,使用朗诵法,传授幼儿进修童谣,也给幼儿创设想说、敢说的情况,从而丰厚幼儿的言语,增加幼儿的常识、扩大幼儿的眼界,对幼儿的语音和语感锻炼也有着十分主要的影响。在朗诵童谣进程中,可以充沛变更幼儿多种感官,首先是加深了影象,且在朗诵中天然加深影象。幼儿的朗诵进程,也是普遍汲取言语表现力滋补的进程,跟着言语的丰厚、本领的加强,行动言语也随之加强。以是我们要充沛看法幼儿园童谣朗诵教诲的共同魅力,奇妙采用朗诵法,加强童谣教诲实效,到达增进幼儿言语片面展开的目的。 二、图画法:

童谣教诲的丹青法,即为童谣配画。它是以童谣内容,画出契合童谣的丹青,加深幼儿对童谣的了解,也可分离绘本运动,培育幼儿的抽象思维才能,启示幼儿的设想空间,开辟幼儿的发明潜能。如展开小班主题运动——春来了之运动九:黑色蘑菇。在传授童谣:“小小花雨伞,落入树林中;如果撑开来,再也收不拢。”后,可以指点幼儿学画黑色蘑菇。先画出半圆形的蘑菇盖,再画出是非、粗细差别的蘑菇柄,然后指点幼儿用复杂的线条粉饰蘑菇盖,并为每一个蘑菇涂上喜好的黑色。留意蘑菇要画得有大有小,不要陈列得很划一。先学童谣再画蘑菇,加深了幼儿感性看法和对歌词的了解、影象,并很快的记着童谣。 三、歌唱法: 据最新研讨发明,一个人的音乐才干始自儿时歌谣的陶冶,因而,让充溢儿童情味和具有教诲意义的童谣伴跟着幼儿生长,将有助于培育孩子的音乐才能。幼儿园童谣教诲的歌颂法,是童谣教诲的根本方式,也是幼儿音乐的启蒙教诲。经过演唱童谣,培育幼儿对音乐的兴味,情愿参与童谣咏唱,开端感触感染歌颂童谣所表达的音乐之美和对童谣的进一步了解。童谣歌词浅显易懂,节拍复杂,旋律朗朗上口,构造短小,音域不宽,合适幼儿演唱。童谣教诲歌颂法可以采纳齐唱、合唱、重唱、合唱,培育幼儿把握歌颂的差别办法,感触感染差别的结果。经过学童谣,唱童谣,既培育了幼儿言语才能,又培育了幼儿演唱童谣的才能,从而无效加强童谣教诲。 四、游戏法: 游戏教诲法是情形教诲法中的一种方式,童谣游戏教诲法就是在游戏运动中传授童谣,它伴跟着幼儿的运动游戏而吟唱,可以激起和增强幼儿游戏的兴味和愉悦

幼儿园常用常规儿歌

幼儿园常用常规儿歌 1、漱漱口:宝宝手拿小水杯,嘴里喝口清清水。先抬起头在闭嘴。咕噜噜呀漱漱口。 2、过家家:幼儿园里真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈,我们一起过家家。 3、洗手歌:小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。 4、午睡歌:轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。 5、小闹钟:小闹钟,嘀嘀嗒,从早到晚不停下,不分白天和黑夜,做事按时要靠它。 6、幼儿园里朋友多:幼儿园里朋友多,有哥哥,有姐姐,做游戏,笑呵呵,拍拍手来唱唱歌。 7、大公鸡:大公鸡,逗人爱,一朵皇冠头上戴,一副金甲放光彩,太阳贪睡你叫醒。 8、午餐:手洗净,动作轻,细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭,身体长得健又壮。 9、穿衣:清早起来笑嘻嘻,小我要自己来穿衣,衣服鞋子穿的好,整整齐齐上学去。 10、闹钟:小闹钟呀真机灵,嘀嗒嘀嗒走不停,晚上他催我睡觉,早上他催我快醒。 11、幼儿园是我家:幼儿园象我家,老师待我像妈妈,老师叫我好娃娃,我说老师象妈妈。 12、小板凳:小板凳,一排排,小朋友们坐整齐,来听老师讲故事,做个听话乖宝宝。

13、小螃蟹:小螃蟹,八条腿。还有一对大钳子,横着走路,真奇怪。喜欢在水里做游戏。 14、剪纸歌:小乖乖,手儿巧,拿剪刀,剪呀剪。剪花猫,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。 15、玩纸杯:拖拉走,顶杯走,我用纸杯搭高塔,剪一剪,做一做,纸杯娃娃最可爱。 16、吹泡泡:小朋友吹泡泡,吹的泡泡飞满天。太阳一照亮闪闪,小朋友们笑哈哈。 17、洗头:小脑袋,圆又圆,水盆里,洗洗它,哗啦哗啦洗头发,讲究卫生好娃娃。 18、春风:春风春风吹呀吹,吹得麦苗点头笑。吹得花儿遍地开,春天春天真美丽。 19、大西瓜:我是一个大西瓜,小朋友们喜欢我,请你赶快来洗手,若是脏手别碰我。 20、小蜡笔:小蜡笔呀真神奇,画座大山高高起,画只小猫喵喵叫,画只小兔蹦蹦跳。 21、气球:五彩气球圆又圆,摇摇脑袋飞上天。好像一群小蝌蚪,蓝天上面找妈妈。 22、小鸭:小小鸭子嘎嘎叫,摇摇摆摆走上桥。扑通扑通跳下水,一起洗澡把歌唱。 23、大风车:大风车,真好玩小朋友们手中拿,举起风车向前跑,风儿吹的转转转。 24、庆六一:我知六一儿童节,小朋友们都喜欢。大家唱歌又跳舞,开开心心过节日。 25、水龙头:水龙头,滴答响,类似眼泪往下流,小手指,拧紧它,泪花止住乐悠悠。 26、小指甲:小指甲,长又长。脏兮灰尘里面藏。勤洗手,勤修剪。身体健康棒棒棒!

幼儿园《手指儿歌》大全

幼儿园《手指儿歌》大全 俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手 指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着 极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。其实手指谣 并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。 手指游戏1.手指做饭 切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。 擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。 包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。 这又是一次长途行军,经饶平、平和、大埔、永定、武平、信丰到达南康、大庾地区。由于连续行军作战,部队减员很大,加上一些意志不坚定的战士和干部,对革命产生动摇,陆续离开了部队,到南康时还剩下一千多人,到达大庾时只剩八百人,因为部队成分不纯,加之基层党员太少,沿途军纪不好,乃将部队整编为一个团,朱德同志任团长,陈毅同志 任团指导员。 捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。 手指游戏2.手指捣米 对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。 扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。 簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。 小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状) 手指游戏3.手指上课 手指上课(两手五指相顶)。 大门开了(两手拇指分开)。 小门开了(两手小指分开)。 二门开了(两手食指分开)。 后门开了(两手无名指分开)。

中门也开了(两手中指分开)。 小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。 教室门开了(两手拇指分开) 老师走进来了(左手食指竖起)。 全体起立,(交叉的十指全部伸展)。 坐下(两手交叉抱拳)。 报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。 2(左手食指伸出,以下动作同上)。 3(右手中指伸出,以下动作同上) 4(左手中指伸出,以下动作同上) 5(右用无名指伸出,以下动作同上) 6(左手无名指伸出,以下动作同上) 时间总是过得很快,转眼间一个学期又过去了,幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘 怀的,但它不可能永远停驻,随着幼儿园生活的结束,孩子们无可选择地将进入另一个新 的天地,一个更加独立自主的学习天地——小学。 7(右手小指伸出,以下动作同上) 8(左手小指伸出,以下动作同上) 大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展) 一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展) 立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。 手指游戏4.全体集合 大拇指出列(两拳相靠,大拇指竖起)。 齐步走!一二一、一二一!立定,入列(大拇指随口令向前弯屈,入列口令时拇指收回)。食指出列!齐步走(两手食指伸出) 一二一,!立定,入列(食指随口令弯曲,入列口令时食指收回)

幼儿园生活常规儿歌

幼儿园生活常规儿歌 1、吃饭 小饭碗,扶扶好, 小调羹,拿拿牢, 一口一口自己吃, 不让米饭地上掉。 2、刷牙 小牙刷,手中拿, 上下刷,里外刷, 早上晚上都要刷, 刷白牙齿人人夸。 3、洗脸 小毛巾,手中拿, 擦擦小脸擦嘴巴,

我是干干净净的好娃娃。 4、穿裤子 穿裤子,要记牢,分清前后很重要。 裤前开口有裤兜,小熊小花对我笑。 双手拎起小裤腰,呜——脚丫火车钻洞了。 钻出山洞快站好,拽住裤子提到腰。 抚平裤腿看一看,嘿!前后左右都整好,我的裤子穿好了! 5、穿上衣 穿上衣,不算难,手握衣领里儿向前。 扬起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。 双手伸进“小胡同”,对齐衣襟把门关。 系好扣子门关严,伸平衣服理好袖,自己的衣服自己穿。 6、穿套头衫 套头衫,我会穿,分清前后仔细看。 双手握住衣后片,前片紧贴我胸前。

伸头钻过小山洞,象飞机钻云天。 翅膀,快张开,真像小小飞行员。 拉拉衣服整整袖,对着镜子仔细看。 前后左右都整好,看我会穿套头衫! 7、洗手 小朋友,来洗手,打开水龙头,冲冲小脏手。 关上水龙头,肥皂做朋友。 搓手心、搓手背,穿过小胡同,搓搓手指头。 清清水儿冲一冲,小小水珠甩干净。 小毛巾,来帮忙,擦手心,擦手背。 哈哈!我的小手真干净! 8、漱口 手拿小花杯,喝口清清水。 抬起头,闭上嘴。 咕噜咕噜咕噜,吐出水。

衣服宝宝要睡觉,对齐门襟门关好。 两手放胸前,像把娃娃抱。 弯腰看一看,衣服叠好了。 10、叠裤子 叠裤子,很简单,展平裤子在前面。 裤腿兄弟心贴心,裤腰裤脚面对面, 叠平裤子摆整齐。妈妈夸我真能干! 11、穿鞋 一双鞋,好兄弟,头靠头,并一起。 左边哥哥右边弟,和我一起做游戏。咦?这双鞋,有问题,扭着头,不理你。穿在脚上好别扭,噢,哥哥弟弟在生气。 一双鞋,是兄弟,谁左谁右要牢记。 哥哥弟弟头靠头,一二一二真神气!

幼儿手指操儿歌

1、《猴子荡秋千》 一只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 两只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 三只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 四只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 这么多的猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,嗷嗷嗷! 2、《一家人》 大拇指是爸爸,爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀; 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷; 个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰; 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓; 个子最小就是我,我在敲小鼓,咚东咚。 3、《卷白菜》 卷、卷、卷白菜,卷完了白菜我剥白菜; 剥、剥、剥白菜,剥完了白菜我洗白菜; 洗、洗、洗白菜,洗完了白菜我切白菜; 切、切、切白菜,切完了白菜我炒白菜; 炒、炒、炒白菜,炒完了白菜我吃白菜——啊……呜!

4、《石头、剪刀、布》 石头剪刀布,石头剪刀布,右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边) 石头剪刀布,石头剪刀布,左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下) 石头剪刀布,石头剪刀布,左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)。 5、《五根手指》 一根手指点点,两根手指弯弯,三根手指叉叉,四根手指汪汪,五根手指喵!喵!喵! 6、《手指兄弟》 兄弟十个分两组(十指伸展手心向外),生来个子有高低(翻动两手手心向内)。 老大长得最粗壮(两手伸拇指),老二生来有主意(两手伸食指)。 老三长得个子大(两手伸中指),老四生来没出息(两手伸无名指)。 老五别看个子小(两手伸小拇指),拉起勾来有本事(两手小指互勾)。

[转]幼儿常规手指游戏儿歌集锦

一、拍着手说的: 谁的小手拍的响——我的小手拍的响; 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮; 谁的小手藏的好——我的小手藏的好; 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。 二、 小手小手拍一拍, 我把小手伸出来. 小手小手拍一拍, 我把小手举起来. 小手小手拍一拍, 我把小手藏起来 三、 拍手儿歌: 抓住,放开,小手拍一拍。 抓住,放开,小脑袋拍一拍。 抓住,放开,小脸蛋拍一拍。 抓住,放开,小小肩膀拍一拍。 抓住,放开,大西瓜拍一拍。 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。 抓住,放开,藏到后面不出来。 四、 1、2拍拍手, 3、4点点头, 5、6伸伸手, 7、8不讲话, 9、10快坐好。 五、 两个拇指,弯弯腰,点点头; 两个食指,变公鸡,斗斗斗; 两个小指,钩一钩,做朋友; 两个手掌,碰一碰,拍拍手。 六、 把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来; 把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住) 七、 金锁银锁咔嚓一锁,大门开了(两个拇指打开); 老师来了(两个食指打开); 全体起立(十个手指一起直起来); 做早操,一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动);跑步走(两只手摆动的频率加快); 立定(两手停住); 全体解散!(两手打开)。 八、 我有一双小小手, 小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍) 小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后); 小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想) 小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍) 我有一双小小脚, 小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地) 小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住); 小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想) 小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏) 九、拇指歌 (首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指);(伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指);(最后伸小指)小小指头就是我。 十、 土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次); 土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次); 土豆(双手握拳敲击)心(拍手心); 土豆(双手握拳敲击)背(拍手背); 土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次); 土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)。 注:孩子们熟悉后,可以两个两个,或者更多的一起玩 十一、 大拇指哥哥点点头, 小拇指弟弟拉拉钩,食指、 中指姐姐跳个舞呀(兔耳朵), 无名指妹妹碰碰头! 十二、

幼儿园的手指儿歌

幼儿园的手指儿歌 切萝卜 切萝卜切萝卜切切切,我把萝卜一切二, 包饺子包饺子包包包,包好饺子捏捏捏, 捏好饺子下下下,下好饺子吃吃吃,吃好饺子睡觉喽!(坐坐好)适合托班小班初 宝宝的小手出现了 爸爸瞧瞧,(左手从背后伸出,张开手指挥动) 妈妈看看,(右手从背后伸出,张开手指挥动) 宝宝的小手真好看。(双手一齐摇动) 爸爸瞧瞧,(闭合左手,往背后收) 妈妈看看,(闭合右手,往背后收) 宝宝的小手不见了。(双手都放在背后了) 爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了。 (双手从背后再拿出来) 目标:随儿歌节奏和内容协调做动作。 请你猜猜在哪头 公鸡头,(手握拳拇指向上,伸出右手。) 母鸡头,(手握拳拇指向上,伸出左手。) 黄豆,黄豆,在哪头?(两拳相对,两拇指点点头。) 在这头,(快速缩回再伸出右手。) 在那头,(快速缩回再伸出左手。) 请你猜猜在哪头?(两手背在身后,交换或紧握物品后,双手仍握拳,拇指向上,同时伸出让同伴猜。)目标:训练幼儿快速判断和辨认的能力,提高思维的敏捷性。 五个人的手指头(请周老师介绍) 一个人的手指头,两个人的手指头,三个人,四个人,五个人的手指头。 搭成一座小房子,可爱的呀小房子,数一数,看一看,四个小小窗口。 手指头呀爬呀爬,爬到窗口看一看,啦啦啦,啦啦啦,一面唱歌一面看。 我把小手来交叉,先用小指勾一勾,勾两勾,勾三勾,变成眼镜真好玩。 眼镜眼镜翻跟头,翻出一个小老头,我们俩,点点头,我们做个好朋友。 五门开开(双手握起来更有难度) 一门开开进不来,二门开开进不来,三门开开进不来,四门开开进不来,五门开开我进来了, 一家人 大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀 食指是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷 中指是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭 无名指是姐姐,姐姐弹钢琴,叮咚叮咚叮咚 小指就是我,我会敲小鼓,咚咚咚 五指歌 大个子睡了,二胖子睡了,高个子睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。

幼儿园教学理念教学经验和方法

2013年幼儿园教学理念、教学经验和方法 一、教学理念 21世纪的孩子,他们的知识面越来越宽,求知欲越来越强,他们聪明、好动、调皮、好探索,不喜欢受老师、成人的束缚。巫山地处重庆边陲,经济较落后,外出务工人员众多,导致我县留守儿童也较多。留守儿童常年与爷爷奶奶生活在一起,性格容易孤僻,常有不友好、超正常行为。时代的进步、社会的发展对幼儿教育提出了更高的要求,转变传统的幼儿园教学管理,提升教学理念势在必行。我们通过参加幼儿国培计划、与各区县园校研讨交流基础上,结合县情实际情况,创新教学理念。以“促进幼儿全面健康发展”为宗旨,以幼儿体智德美全面发展为目标,充分尊重、关注幼儿的个体差异,加强留守儿童的关注关爱,努力营造宽松、和谐、信任的人际环境。按照教学大纲,小红花幼儿园结合幼儿年龄特点和班级实际,制定特色教研课题,明确班级学期目标并认真实施到位,严格防止幼儿教育“小学化”。以“关爱、教育、发展”为主线,以素质教育为根本,突出科学启蒙,寓教于乐,加强礼仪、礼貌方面的引导,适时开展一系列文娱活动,在互动、游戏、和谐的环境和氛围中,促进每一个幼儿富有个性、健康的人格形成,为其一生的发展打好基础。 二、教学经验与方法

1、以人为本,尊重儿童个性与需要。在教学中充分认识每个儿童都是独一无二、独具个性特点的人。尊重儿童的独立个性,尊重幼儿的独特兴趣,尽可能的满足每一个儿童在情感上、身体上和心理上的需要。 2、正确看待儿童的个体差异,正确对待理解、耐心引导孩子的日常性错误,,采取针对性的措施,让幼儿获得正确的认知,得到真正的发展。 3、根据实际,制定班级特色教学计划。让教师结合班级实际情况,制定具有班级特色的教学计划。协助教师创造性地进行工作,充分调动和发挥每个教师的主动性和创造性,全力支持和服务教师的个性教学。 4、加强幼教师资培训,提高幼教工作能力水平。幼教师资队伍的建设和幼儿教育的质量有着直接的利害关系,我园加强幼教师资培训,引进先进教育理念,定期开展教学业务调研,组织教师外出进修,邀请公安、消防、卫生系统专业人员进行讲座,更新知识和观念,帮助教师们转换观念、提高技能。 5、开展兴趣教学,培养良好习惯。我们针对幼儿喜欢简单重复的特点,尽量从生活出发,结合幼儿的兴趣点和具体真实的生活情景,改编、创编了一些简单、重复而有趣味的儿歌,并在一日生活活动的各个环节中渗透,使语言同时成为幼儿的学习工具,为幼儿形成良好的品德、卫生、生活、学习习惯奠定基础。 (1)品德培养:为了激发幼儿的爱心,利用《好娃娃》

常规儿歌和手指谣

一、常规儿歌 小手小手拍一拍, 我把小手伸出来. 小手小手拍一拍, 我把小手举起来. 小手小手拍一拍, 我把小手藏起来 拍手儿歌: 抓住,放开,小手拍一拍。 抓住,放开,小脑袋拍一拍。 抓住,放开,小脸蛋拍一拍。 抓住,放开,小小肩膀拍一拍。 抓住,放开,大西瓜拍一拍。 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。 抓住,放开,藏到后面不出来。 1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。 两个拇指,弯弯腰,点点头; 两个食指,变公鸡,斗斗斗; 两个小指,钩一钩,做朋友; 两个手掌,碰一碰,拍拍手。 把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来; 把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来; 把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住) 金锁银锁咔嚓一锁,大门开了(两个拇指打开); 老师来了(两个食指打开); 全体起立(十个手指一起直起来); 做早操,一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动); 跑步走(两只手摆动的频率加快); 立定(两手停住); 全体解散!(两手打开)。 我有一双小小手, 小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍) 小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后); 小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想) 小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

我有一双小小脚, 小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地) 小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住); 小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想) 小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏) 土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次); 土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次); 土豆(双手握拳敲击)心(拍手心); 土豆(双手握拳敲击)背(拍手背); 土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次); 土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)。 大拇指哥哥点点头, 小拇指弟弟拉拉钩,食指、 中指姐姐跳个舞呀(兔耳朵), 无名指妹妹碰碰头! 两手相握说:大门开开(两个大拇指伸出来); 老师进来(两个食指伸出来); 全体起立(手指全部伸出来); 一二一,一二一,(两手手指交替一张一合); 解散(两臂张开); 集合(两臂相抱); 上课(两手背后)。 一个手指点点点, 两个手指敲敲敲, 三个手指捏捏捏, 四个手指挠挠, 五个手指拍拍拍, 五个兄弟爬上山, 叽哩咕噜滚下来。 一个手指头,一个手指头,一个手指头变个毛毛虫, 两个手指头,两个手指头,两个手指头变把小剪刀, 三个手指头,三个手指头,三个手指头变个小花猫, 四个手指头,四个手指头,四个手指头变个小螃蟹, 五个手指头,五个手指头,五个手指头变成小鸟飞。

幼儿歌谣手指操

0-1岁宝宝儿歌大全(一) 来源:中国婴幼儿教育网] 儿歌大全导读:宝宝学说话首要培养兴趣和语感,听多了,听懂了,听好了,才想说,才愿说,才会说。妈妈闲着的时候,常在宝宝耳边念念儿歌,可有助于0-1岁宝宝早日开口说话哦! 1、小鸭子——小鸭子,嘎嘎嘎,会游泳来会捉鱼。 2、小鼻子——小鼻子,用处大,闻气味全靠他。 3、小耳朵——小耳朵,灵灵灵,样样声音听得清。 4、小眼睛——小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清。 5、小嘴巴——小嘴巴,用处大,吃饭唱歌全靠他。 6、小娃娃——小娃娃,嘴巴甜,喊爸爸,喊妈妈,喊得奶奶笑掉牙。 7、小宝宝——小宝宝,怀里抱,一逗他一笑,再逗他还笑,老逗他老笑。 8、点点窝窝——点点窝窝,宝宝笑一笑,两个小酒窝。 9、洗澡——娃娃洗澡澡,肥皂变泡泡,泡泡散开喽,娃娃干净喽。 10、喝牛奶——小宝宝,喝牛奶,喝了又喝还不饱,抱着奶瓶舔舔舔。 11、小飞机——小飞机,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西。 12、小汽车——小汽车,嘀嘀嘀,跑过来,跑过去。 13、小小鸡——小小鸡,叽叽叽,又吃虫儿又吃米。 14、小脚——小脚小脚真能干,能走路来能跑步。 15、小白兔——小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。 16、小鸟自己飞——小鸟自己飞,小鸟自己跑,我是好宝宝,不要妈妈抱。 17、小咪咪——大拇哥,二拇弟,中轱辘,四兄弟,小咪咪。 18、一二三——123,爬上山,四五六,翻跟头,七八九,拍皮球,张开两只手,十个手指头。 19、月亮——月亮圆,月亮弯,月亮月亮挂天边。 20、千颗星——千颗星,万颗星,点点星,点点明。一闪一闪亮晶晶,闪闪烁烁数不清。 21、太阳——太阳太阳红又亮,照在身上暖洋洋。 22、大苹果——大苹果,圆又圆,尝一尝,甜又甜。 23、黄香蕉——黄香蕉,甜又甜,闻一闻,香又香。 24、桔子——桔子桔子红又红,真像一个小灯笼。像灯笼,圆又圆,它的味道酸又甜。 25、葡萄——葡萄藤,爬得高,爬到架上吹泡泡,吹了一串又一串,串串都是甜葡萄。 26、小西瓜——小西瓜,圆溜溜,红瓤黑籽在里头,水又多,味又甜,夏天吃它凉油油。 27、萝卜白菜——红萝卜,大白菜,红的红,白的白,吃萝卜,吃白菜,脸儿红红真可爱。 28、吃豆豆——吃豆豆,长肉肉,不吃豆豆精瘦瘦。 29、肥皂——肥皂肥皂,像块糕糕,轻轻擦擦,变成白泡泡。 30、吃青菜——宝宝乖、宝宝乖,宝宝喜欢吃青菜,绿菠菜,翠黄瓜,胡萝卜,嫩白菜,多吃青菜身体好, 多吃青菜长得快。 31、小木床——小木床,四方方,宝宝自己睡床上,不用奶奶哄,不用妈妈唱,闭上眼

浅析幼儿园儿歌教学

浅析幼儿园儿歌教学 摘要:儿歌是为儿童所喜爱的口头传唱的歌谣,不但短小好记,而且朗朗上口,富有韵律感,在幼儿园教育中,儿歌是一种充满童趣、富有教育意义的手段。因此,幼儿教师要在实践中研究探讨有效的儿歌教学方法。 关键词:幼儿园;儿歌;教学 儿歌作为一种教育途径和手段,更容易被幼儿接受。作为幼教工作者,应当有效利用儿歌教学,对幼儿进行良好的早期教育。本文从儿歌的特点、儿歌在幼儿园教学中的意义和儿歌的教学方法三个方面进行了论述。 一、儿歌的特点 儿歌是我国民间歌谣的一种,被人们广为传诵,因为儿歌具有独特的魅力和鲜明的特点。 1.语言浅显、形象 儿歌一般采用白话文的形式,将日常生活的内容以简短明快、节奏轻快、韵律和谐的形式呈现给大家。由于儿歌读起来朗朗上口,所以,深受学前儿童的喜爱。另外,儿歌还具有形象性。儿歌中对事物或人的

描绘上,具有形态感、色彩感和动作感等。通过儿歌的描绘,幼儿经过条件反射能够在脑海中立刻想到事物的样子。如教师带领幼儿朗读关于《西瓜》的儿歌:西瓜大,西瓜甜,吃得肚皮滚滚圆。幼儿学完后就会想到西瓜的形状、味道,吃西瓜的快乐感受。 2.内容丰富 儿歌中包括的内容十分丰富,天文地理、鸟兽虫鱼、日常生活、数字学习、行为习惯等。如关于科学的《星星》;关于小动物的《小鸭子》;还有关于日常行为习惯的儿歌。这些知识都是通过形象简洁的语言和丰富的想象表现出来的,浅显易懂,幼儿学习起来更易于接受,并且对其产生兴趣。 3.形式多样化 有的儿歌可以让幼儿用朗读、朗诵的形式进行学习,有的儿歌也可以用唱的形式来学习,并且在学习中可以根据内容加上适当的动作。如《世上只有妈妈好》就是以唱的形式让幼儿学习的;《数字歌》是以朗诵的形式让幼儿学习知识的;而《丢手绢》之类的游戏儿歌可以让幼儿在学习时加上相应的动作。 二、儿歌教学的意义 儿歌教学在培养幼儿语言能力、认知能力和情感态度方面都有积极的意义:

常规训练和手指游戏

常规训练和手指游戏

幼儿园常规训练 1.一二三坐坐好,三二一请安静。 2..我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 3.小嘴巴-----不说话 4.请把小手放背后--------我把小手放背后 5.请坐好-----我坐好 幼儿排队时用: 小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一…… 水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好) 一首拍手儿歌: 抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍. 抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍. 抓住,放开,藏到后面不出来. 1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。 师:1 2 3 幼儿:我做端. 师:7 8 9 幼儿:我闭口. 师:4 5 7 幼儿:我休息. (孩子们说完趴桌子上休息了) 谁安静,我安静。谁听话,我听话。眼睛向前看,嘴巴闭起来,(我们要上课了) 拍手儿歌: 师:请你跟我这样做(拍手)幼:我就跟你这样做(拍手) 师:请你跟我这样做(跺脚)幼:我就跟你这样做(跺脚) 教师可随意变换动作,此游戏带有很强的随意性,灵活性 幼儿喜欢做的手指儿歌 手指儿歌: 1.两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,变公鸡,斗斗斗; 两个小指,钩一钩,做朋友;两个手掌,碰一碰,拍拍手。

2.、把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来; 把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来; 把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)3、小手小手拍拍拍,小手小手藏起来,变变变出来 小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵 小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪 小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜 小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽 小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷 小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱 小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳 4、师:我的小手拍一拍幼:拍拍拍拍拍 师:我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾 师:我的小手弹一弹幼:弹弹弹弹弹 师:我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏 师:我的小手握一握幼:握握握握握 师:握的小手放放好幼:我的小手不见了(放后面或放腿上) 5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀 两根手指头呀变变变变成小白兔呀 三根手指头呀变变变变成金孔雀呀 四根手指头呀变变变变成大花猫呀 五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀 六根小指头呀变变变变成小黄牛呀 七根手指头呀变变变变成小老鼠呀 八根小指头呀变变变变成小手枪呀

幼儿园歌曲大全简谱

歌曲: 我在幼儿园 1=C 2/4 3 4 5 3 4 5 5 5 i 5 0 5 4 3 3 小老虎小老虎,你在哪里?我在这里,5 4 3 3 5 4 3 2 1 — 我在这里,我在幼儿园。 一只哈巴狗 1=C 2/4 1 1 1 2 3 — 3 3 3 4 5 — 6 6 5 4 3 — 一只哈巴狗,坐在大门口,两眼黑黝黝, 5 5 2 3 1 — 想吃肉骨头。 小手拍拍 1=D 4/4 3 6 5 3 6 6 3 6 5 3 6 6 5 6 5 3 2 — 小手拍怕,小手拍拍,手指伸出来, 5 6 5 3 2 — 2 3 5 6 5 3 2 3 5 6 5 3 手指伸出来。(师)眼睛在哪里?(幼)眼睛在这里! 5 6 3 2 1 — 5 6 3 2 1 — 用手指出来,用手指出来。

两只老虎 1=C 2/4 1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5 3 4 5 5 6 5 4 两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快。一只没有3 1 5 6 5 4 3 1 2 5.1 2 5.1 耳朵一只没有尾巴,真奇怪,真奇怪。 小鸟飞 1=D 4/4 5. 6 5 4 3 4 5 2 3 4 3 4 5 5. 6 5 4 飞呀飞呀小鸟飞,小鸟飞到处飞,飞呀飞呀 3 4 5 2 5 3 1 1 小鸟飞,嘿真快乐! 我爱我的小动物 1=C 2/4 5 6 5 4 3 1 2 1 2 3 5—X 0 X 0 我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵 我爱我的小狗,小狗怎样叫?汪汪汪汪 我爱我的小羊,小羊怎样叫? 咩咩

郊游 1=C 2/4 5 5 5 3 5 5 3 1 3 2 1 5.6.1 6.5.1 3 走走走走走,我们小手拉小手,走走走走走,5 1 2 3 2 1 — 一起去郊游。 头发肩膀膝盖脚 1=C 2/4 5654345-234-345- 头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚 5654345-2255331- 头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴。 一闪一闪亮晶晶 1=C 2/4 1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 - 一闪一闪亮晶晶,满天都是小星,星 5 5 4 4 3 3 2 — 5 5 4 4 3 3 2 - 挂在天上放光明好像许多小眼睛 1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 - 一闪一闪亮晶晶满天都是小星星

幼儿园小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲教学设计

幼儿园小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲教学设计 Teaching design of finger games, children's so ngs, rhythm and children's songs in kindergar ten

幼儿园小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 幼儿园婴小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲 手指游戏:《搭房子》 师:房子搭起来 幼:我就搭起来 搭房子搭房子搭搭搭 一门开开进不来 二门开开进不来 三门开开进不来 四门开开进不来 五门开开小朋友们请进来 老师请进来 yeah

手指游戏:《五指歌》 大拇指是爸爸 爸爸开汽车,嘟嘟嘟 食指是妈妈 妈妈洗衣服,搓搓搓 中指是哥哥 哥哥拍皮球,呯呯呯 无名指是姐姐 姐姐在跳舞,啦啦啦 小指头是我 我上幼儿园,哈哈哈 手指游戏《手指变变变》 一根手指头呀,一根手指头呀变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀 两根手指头呀,两根手指头呀变呀变呀变呀,变成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀 三根手指头呀,三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀 变成小花猫呀 喵喵喵 四根手指头呀,四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀 变成小乌龟呀 爬呀爬呀 五根手指头呀,五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀 变成小鸟飞呀 飞呀飞呀飞到哪里去拉 飞到幼儿园拉 手指游戏《手指歌》 一根手指碰碰 两个手指剪剪

幼儿园手指儿歌

适合幼儿园小班的手指游戏 1《手指宝宝做运动》(小班) 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠) 五个手指拍拍拍(双手对拍) 2《小动物做游戏》(小班) 你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前) 你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁) 你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧 我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好) 3《我们的小手真灵巧》 一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵) 两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴) 四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀) 五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪) \六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子) 七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴) 八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴) 九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬) 十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花) 4)《五指歌》 你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手) 食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状) 你拍二,我拍二,(同一的动作) 食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状) 你拍三,我拍三,(同一的动作) 大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状) 你拍四,我拍四,(同一的动作) 兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)

儿歌教法

【关键词】幼儿园儿歌教学 儿歌语言简洁明了,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,幼儿 可以在生动的韵律中感受到良好的早期教育。幼儿园儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌,更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力以及积极的情感、态度等。学习 儿歌并不是目的,而是教育的途径和手段。教好幼儿园儿歌是我们幼师开展教学工作的主 要内容,应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,注重综合性、趣味性、活动性,寓儿歌 教学于生活、游戏活动之中,深入探讨儿歌教学方法,提高儿歌教学实效,奠定幼儿早期 教育基础。 一、朗读法: 《幼儿园教育指导纲要》在“指导要点”中强调:“语言能力是在运用的过程中发展起 来的,发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能 得到积极应答的环境” 儿歌是幼儿园语言教育中的重要内容之一,和谐的韵律,朗朗上口,深受幼儿喜爱。儿歌朗读,就是把书面上的儿歌语言变为口头上说的语言,把无声的语言 变为有声的语言——更能表情达意的活语言。在儿歌的教学中,运用朗读法,教授幼儿学 习儿歌,也给幼儿创设想说、敢说的环境,从而丰富幼儿的语言,增长幼儿的知识、扩大 幼儿的眼界,对幼儿的语音和语感训练也有着非常重要的作用。在朗读儿歌过程中,可以 充分调动幼儿多种感官,首先是加深了记忆,且在朗读中自然加深记忆。幼儿的朗读过程,也是广泛吸取语言表现力营养的过程,随着语言的丰富、技巧的提高,口头语言也随之提高。所以我们要充分认识幼儿园儿歌朗读教育的独特魅力,巧妙利用朗读法,提高儿歌教 学实效,达到促进幼儿语言全面发展的目标。 二、图画法: 儿歌教学的图画法,即为儿歌配画。它是以儿歌内容,画出符合儿歌的图画,加深幼 儿对儿歌的理解,也可结合绘本活动,培养幼儿的形象思维能力,启发幼儿的想象空间, 开发幼儿的创造潜能。如开展小班主题活动——春来了之活动九:彩色蘑菇。在教授儿歌:“小小花雨伞,落入树林中;要是撑开来,再也收不拢。”后,可以指导幼儿学画彩色蘑菇。先画出半圆形的蘑菇盖,再画出长短、粗细不同的蘑菇柄,然后指导幼儿用简单的线条装 饰蘑菇盖,并为每个蘑菇涂上喜欢的彩色。注意蘑菇要画得有大有小,不要排列得很整齐。先学儿歌再画蘑菇,加深了幼儿感性认识和对歌词的理解、记忆,并很快的记住儿歌。 ###NextPage### 三、歌唱法: 据最新研究发现,一个人的音乐才能始自儿时歌谣的熏陶,因此,让充满儿童情趣和 具有教育意义的儿歌伴随着幼儿成长,将有助于培养孩子的音乐能力。幼儿园儿歌教学的 歌唱法,是儿歌教学的基本形式,也是幼儿音乐的启蒙教育。通过演唱儿歌,培养幼儿对 音乐的兴趣,愿意参加儿歌咏唱,初步感受歌唱儿歌所表达的音乐之美和对儿歌的进一步 理解。儿歌歌词浅显易懂,节奏简单,旋律朗朗上口,结构短小,音域不宽,适合幼儿演

幼儿园手指儿歌

幼儿园手指儿歌 著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。 1、一个手指点点点 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) 2、小手拍拍 小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手) 手指伸出来,(伸出你的食指) 眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问) 眼睛在这里,(指你的眼睛) 用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子) 灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。 3、大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟 小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说) 爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀) 耳朵听听(捏捏耳朵) 眼睛看看(点点眼睛) 鼻子闻闻(点点鼻子) 嘴巴尝尝(点点嘴巴) 咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻) 4、黄老先生有块地 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦, 唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦, 嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。 他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦, 咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

浅析幼儿园儿歌教学

浅析幼儿园儿歌教学 儿歌作为一种教育途径和手段,更容易被幼儿接受。作为幼教工作者,应当有效利用儿歌教学,对幼儿进行良好的早期教育。本文从儿歌的特点、儿歌在幼儿园教学中的意义和儿歌的教学方法三个方面进行了论述。 一、儿歌的特点 儿歌是我国民间歌谣的一种,被人们广为传诵,因为儿歌具有独特的魅力和鲜明的特点。 1.语言浅显、形象 儿歌一般采用白话文的形式,将日常生活的内容以简短明快、节奏轻快、韵律和谐的形式呈现给大家。由于儿歌读起来朗朗上口,所以,深受学前儿童的喜爱。另外,儿歌还具有形象性。儿歌中对事物或人的描绘上,具有形态感、色彩感和动作感等。通过儿歌的描绘,幼儿经过条件反射能够在脑海中立刻想到事物的样子。如教师带领幼儿朗读关于《西瓜》的儿歌:西瓜大,西瓜甜,吃得肚皮滚滚圆。幼儿学完后就会想到西瓜的形状、味道,吃西瓜的快乐感受。 2.内容丰富 儿歌中包括的内容十分丰富,天文地理、鸟兽虫鱼、日常生活、数字学习、行为习惯等。如关于科学的《星星》;关于小动物的《小鸭子》;还有关于日常行为习惯的儿歌。这些知识都是通过形象简洁的语言和丰富的想象表现出来的,浅显易懂,幼儿学习起来更易于接受,并且对其产生兴趣。 3.形式多样化 有的儿歌可以让幼儿用朗读、朗诵的形式进行学习,有的儿歌也可以用唱的形式来学习,并且在学习中可以根据内容加上适当的动作。如《世上只有妈妈好》就是以唱的形式让幼儿学习的;《数字歌》是以朗诵的形式让幼儿学习知识的;而《丢手绢》之类的游戏儿歌可以

让幼儿在学习时加上相应的动作。 二、儿歌教学的意义 儿歌教学在培养幼儿语言能力、认知能力和情感态度方面都有积极的意义: 1.发展幼儿的语言能力 儿歌是对幼儿进行语言教育的重要途径之一。通过儿歌教学,幼儿能够学习汉字发音,感受儿歌这种语言形式的韵律美,并且对语言的描绘作用形成初步认识,同时语言的积累量也会增加。如儿歌中的新鲜词语会对幼儿头脑产生刺激,从而引起幼儿的注意,并且有意识地识记。很多家长觉得孩子会用新鲜词了,这离不开儿歌的教育功劳。 2.提高幼儿的认知水平 由于儿歌中包含内容的丰富多样,幼儿在学习中眼界和知识都会得到扩充。如学习了关于讲卫生的儿歌后,幼儿懂得了讲卫生的重要性和在日常生活中应该怎样养成讲卫生的好习惯;学习了关于天文地理和小动物的儿歌后,幼儿了解更多的科学知识,认识了更多小动物的特点。 3.影响幼儿的情感态度 在幼儿园中进行儿歌教学,还能让幼儿联系和周围人的感情,并且让幼儿自身的感情得到抒发。如,在学习了《找朋友》之后,幼儿之间产生了友好的感情;在学习了《妈妈我要亲亲你》之后,幼儿对妈妈的爱在儿歌中表达出来。 三、儿歌的教学方法 幼儿园儿歌教学要结合幼儿的特点采用有效的教学方法。 1.配图朗读法 儿歌教学离不开动口,但由于幼儿识字很少,让他们看着书念是不太可能的,因此,教师可以利用现代教育手段,通过配图或者动画的设计,带领幼儿读,以此引起幼儿的学习兴趣。在教学中教师要为幼儿创造说的环境,通过展示和儿歌内容一致的图片,培养幼儿的形象思维能力,丰富幼儿的语言,从而达到训练幼儿语音、语感的目标。

相关文档
最新文档