【垓下之围】
原文：【红框为高中，绿框为初中，黑框重要实词，蓝框为重点虚词】
项王军
围之
（名作动，扎营、驻扎）（军队）
（动，越来越少）（粮食）（吃完） （以及） （军队） （多） （听到）
项王的军队在垓下安营扎寨。军队越来越少，
粮食也完了，汉军以及诸侯的兵马把他们包围了好几层。在夜晚听到
汉军四面皆曰：“汉皆已
（用楚地方言，名作状） （惊异） （占领） （这）（为什么）汉营的四面八方都用楚地方言唱歌，项王于是非常惊异地说：
“难道汉军已全部占领了楚国吗?(不然)这汉营中楚人怎么这么多呢
!
项王 起，饮∧（于）帐中。虞，常 骏马名骓，∧（项王）常骑之∧（行军作战）。
（于是）（在夜间，名作状） （叫） （受宠）
（跟随）
项王于是夜里起床，在营帐中饮酒。有美女名叫虞，常受宠幸而跟随在项羽身边；有匹骏马名叫骓，(项王)经常骑着它(
行军作战)。
项王乃
自 诗曰：“力
山气
。
（在这时）（凄厉。引申为悲愤地）（情绪激昂）（写，作） （拉起）
（超过）（时运）（往，去。引申为奔驰↑） 在此时项王情绪激昂又悲愤地唱起歌来，自己作诗唱道：“力气能拔起大山呀，英雄豪气超过全世，时运不利啊，乌骓马也不奔驰。
”
骓不逝兮可
” ∧（项王）之。项王
（怎么办） （第二人称，你） （几） （附和，应和）（名作动，哭）（多）（量词）
乌骓马不奔驰啊，我可对你怎么办?虞姬啊虞姬，我对你怎么办呀!” 项王唱了好几遍，虞姬也应和着唱。项王流下了几行眼泪，
（没有谁）
（能够）（古今同义，抬头看）
身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了。
夜 围
（部下） （跟随） （介词，当） （冲破包围）（向南）（突围） （逃跑）
于是项羽就跨上战马， 部下壮士八百多人骑马跟随， 当晚冲出包围从南面突围， 纵马奔逃。
之，令骑 灌婴五千骑追之。项王渡淮，骑能
（天刚亮） （发觉，察觉） （将领）
（动词，率领） （隶属，引申为跟从）
天亮的时候，汉军才察觉，就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击项羽。 项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父 曰：
（欺骗） （名作动，向左走） （所以） （被追上）
项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐。”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以被汉军追上了。
项王乃
而
骑。汉骑追者数千人。项王自 不
（又）（率领）（部队）（向东走） （只） （骑兵） （估计）（助词，可，能） 项羽又率兵向东走， 到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人。项羽自己估计不能 （省略句，省略介词“于”）
（省略句，省略主语和补语）
）
（奈……何：固定句式，对……怎么办） （被动句）
（倒装句，定语后置）（↓形，表整数后不定的零数） （倒装句，定语后置）
（省略句） ）
）
）
）
脱，谓其骑曰：
者
（起兵打仗）（年）（亲身经历）（同“挡”）（被击败）（顺从）（失败）逃脱，对手下骑兵说：“我起兵打仗到现在已八年了，亲身经历七十多次战斗，阻挡我的被打败，被攻打的都顺从，不曾失败过，
战之也。今日
死，愿
（所以）（终于）（被困）（灭亡）（不是）（过失，过错）（当然）（决战）（介，替）所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。我今天当然是要决一死战，愿为战，必三旗，令诸君天亡我，非∧（我）战之
（各位）（痛快地）（取胜）（将帅）（砍倒）（知道）
大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围，斩杀汉将，砍倒帅旗，让各位知道这是上天要亡我，不是我用兵打仗的
罪也。一将。”
（分开）（编成）（方向）
（攻取，引申为砍杀）（他）
错误啊。”于是就把他的随从分为四队，朝着四个方向（突围）。汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：“我再为你们斩他一将。”
于是项王大呼驰下，汉军皆时，
（约定）（山的东面）（集合地）（分散）（溃败）（终于）（这）
命令四队骑兵向下冲击，约定在山的东面分三处集合。于是项羽大声叱喝向下冲，汉军都溃败逃散，终于斩杀了汉军一将。这时赤泉侯目而数里。∧与其骑
（担任）（统帅）（睁大，瞪大）（高声呵斥）（都）（倒退。“辟”
，通“避”）
赤泉侯（杨喜）担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯连人带马都惊慌失措，倒退了好几里。项羽同他骑兵
项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀
（约定）（有）（地点）（知道）
在约定的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处，便把军队分成三队，重新包围上来。项羽就冲出来，又斩了汉军一个都尉，杀死
”
（集合）（损失）（怎么样）（通“服”，佩服）（像）
百余人。再一次集合他的骑兵，发现只不过损失了两个人，便问他的随骑道：“怎么样？”骑兵们都佩服地说：
“正像您说的那样！”
于是项王乃欲东渡乌江。船待，谓项王曰：
数
（停船靠岸）（指自安徽芜湖以下的长江下游南岸地区）（方圆）（民众）于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，十万人，亦”项王笑曰：“天之亡
（副，值得，能够）
（名作动，称王）（副，赶快）（只有）（固定用法，没有……可以用来的）也足够称王的了，请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡
（助词，表示疑问或反诘）（向西挺进）（生还）（即使）（同情）（拥我为王）我，我渡江做什么？况且我当初带领江东八千子弟渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，
（地方，古今异义，土地方圆）
五
（脸面）（面对）（他们）（副，难道）（羞惭）（忠厚的长者）
我有什么脸见他们呢？即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五
∧（之）赐公。”乃令骑皆下马步行，持短
（名，敌人，对手）（行走）
（兵器）年了，所向无敌，常常日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑
见汉骑司马吕马童，曰：“
（副词，仅，只）（遭受）（创伤，引申为受伤）（回头）（你）交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也负伤十多处。回头看见汉军骑兵司马吕马童，说：“你
非吾
乎？”马童之，指∧∧（之于）王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：
（老朋友）（动，以背相向）
（听说）（悬赏征求）不是我的老朋友吗？”吕马童背向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王悬赏
我头千金，邑万户，吾”乃自而死。
（封邑）（给，送）（你）（恩惠）（割颈）
千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我就送你这点好处吧！”说完就自杀身亡了。
初中文言文140个实词【本文主要涉及：29】
昂傲包比鄙兵病察彻乘从当道得定伐犯方负赋更故顾观归好号还会惠及极济计加
假间简见节竭尽进居举具俱聚决类临虑论漫灭明名命谋难平戚启强请穷求取去全
任入塞善少舍涉生胜师施实食使释恃属说顺素汤通痛退亡为务徙狭鲜向效信行形
兴修徐许寻业遗贻夷异易诣益阴引盈余逾缘远云责章知止致质众专周走足卒作坐
高中文言文160个实词【本文主要涉及：30】
哀爱安按案拔白败拜报暴悲北备被倍背奔本逼彼辟蔽毕便遍表并伯薄泊博步裁苍
操草策曾差尝长超朝陈称诚驰冲出除处川垂辞次刺促错达殆怠旦独笃度断夺发法
反放非分奉服伏复盖苟鼓固寡国过何恨厚胡患或疾即既将解结矜竟就绝堪克困怜
弥靡莫能内迫期奇迁劝却如若色稍审甚识适是书疏数孰属率私遂涕图徒王望微闻
恶悉悉谢幸延阳要宜狱再造贼振志治置诸族左
【拓展思考——关于项羽的三首诗的评价】
题乌江亭（唐）杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
战争胜败是很难预料的，不怕挫折能经受失败打击的才是真正的男子汉。江东这个地方人才很多，若能吸取教训，重整旗鼓，卷土重来也是说不定的。
这首诗针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能总结失败的教训，惋惜他的“英雄”事业归于覆灭，暗寓讽刺无论多大的英雄违反常理也会自取灭亡。
题乌江亭（宋）王安石
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
绝句（宋）李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
这是李清照对西楚霸王项羽宁死不肯过江东的赞叹。她认为，项羽生前干出了一番惊天动地的大事，死也死得惊天动地，他有霸气，更有傲骨，因而能傲视群雄，真可谓是人中之豪杰，鬼中之英雄！
（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？
答案：第一首是从兵家用兵的角度来评价的。
第二首是从民心向背的角度来评价的。
第三首是从节操（气节）角度来评价的。
（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
答案：
杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。
王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。
李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
垓下之围
垓下之围 教学目标: 1 了解司马迁及《史记》 2 熟悉文章大意（重点字词句的翻译） 3 分析文中刻画人物的方式(细节描写) 4 理解司马迁对项羽的历史评价 教学重点：1、理解文章含义，了解历史进程 2、学习司马迁刻画人物的方法手段 3、如何客观公正的评价历史人物 教学难点：1、刻画人物的方式及在文中的体现 2、如何引导学生公正理性的评价或判断人物 教学过程：1、司马迁、《史记》简介 2、垓下之围浅析 3、项羽的形象分析 4、理性客观评价项羽 导入：①同学们大家好，大家都下过象棋或者看过象棋吧！大家说说看象棋里面都有些什么啊？ 说得非常好，但是大家好像忽略了什么东西。大家只说了棋子，但是棋盘呢！棋盘中间写了四个什么字吧！ 楚河汉界！对了，由于当年楚汉相争十分的激烈，因此把象棋中的两方对垒看做另一场激烈的战斗。 今天我们就来学习楚汉相争的最后一站《垓下之围》 发展：这篇文章出自司马迁的《史记*项羽本纪》。我们先来简单的回忆一下司马迁及《史记》。 大家快速的浏览一下课前导引，了解一下《史记》。 一、作者、背景简介： 司马迁我国古代著名的史学家、文学家、思想家。 其父司马谈，汉武帝时作太史令。司马迁曾向儒学大师董仲舒学习。青年时代曾两次漫游祖国，走遍大江南北、黄河上下，足迹几遍全国。他饱览名山大川，收集传说史迹，考察风土人情，接触下层人民，积累了珍贵的史料。 父死后，承袭父职任太史令，开始《史记》的写作。五年后，因替李陵辩护，被捕入狱，遭受腐刑。三年后被赦，担任中书令，他发愤著书，经十几年艰苦努力，终于完成了《史记》这部不朽的著作。
这段历史在电视剧《大汉天子》中有展现，大家可以看看了解一下。 鲁迅评曰：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。” 《项羽本纪》是《史记》中最精美的一篇。 二文章浅析 ②大家请花几分钟时间快速阅读全文，了解文章大意。看看文章大概讲了哪几件事？ 需要注意一下几个字：第一段倒数第二行的“美人和之”“和”读he（四声）； 第二段第一行“乃上马骑”“骑”读ji（四声）； 第三段第二行“亦足王也”“王”读wang(四声)； 111页第二行的“怜而王我”也读wang（四声）； 最后一段“舜目盖重瞳子”chong（二声）， 其它书上标出来的都标好写在书上。 文章的层次十分的清晰，每一段都有一个明确的主题。 首先来看第一段 （请同学翻译，并对不了解的部分进行指正） ③分析：第一段讲的是一个大家都耳熟能详的故事，讲的是什么啊？ （可提示：霸王怎么样啊？） 我们来看看当时项羽所处的环境——四面楚歌，军情是何等的紧迫啊。换做一般的将领，此时应该是召集部下一起商量怎么杀出重围。但是项羽这时候却是饮着酒，唱着哀歌。唱着乌骓马呀，虞姬呀，我该将你们怎么办呢！这时候我们仿佛看到了一个刚强男人柔情似水的另一面。虞姬也是伤心不已，悲伤的和着歌：汉兵已略地，四方楚歌声；大王意气尽，贱妾何聊生。手下的人听到了都是悲伤不已，没有人敢抬头看项羽。当时虞姬为了不拖累项羽就自刎而亡了。 当天晚上唱完歌，哭完之后项羽像我们大多数人想得一样选择了突围。我们来看看 他怎么突围的？路上都遇到了谁？做了什么？
2021年自考大学语文试题及答案解析
10月高等教诲自学考试全国统一命题考试 大学语文试卷 (课程代码04729) 本试卷共6页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必要在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸. 2．第一某些为选取题。必要相应试卷上题号使用2B铅笔将“答题卡”相应代码涂黑。3．第二某些为非选取题。必要注明大、小题号，使用0．5毫米黑色笔迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超过答题区域无效。 第一某些选取题 一、单项选取题(本大题共20小题，每小题1分。共20分) 在每小题列出四个备选项中只有一种是符合题目规定。请将其选出并将“答题卡” 相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．下列表述中，阐明了《秋水》(节选)重要构思特点是 A．借助两个历史人物对话来展开论说B．通过景物描写形象地渲染了文章主旨C．由小到大逐级推动D．援譬设喻广征博引 2．下列浮现于《就任北京大学校长之演说》成语中，用以批评“求学于此者，皆有做官发财思想”是 A．终南捷径B．问心无愧C．以身作则D．开诚布公3．下列《我世界观》语句中，表达了作者对人生价值透彻感悟是 A．人是为别人而生存 B．每一种人行为，不但受着外界逼迫，并且还要适应内心必然 C．可是每个人均有一定抱负，这种抱负决定着她努力和判断方向 D．只有个人才干创造出崇高和卓越东西 4．《垓下之围》中，呈现项羽知耻重义性格特点情节是
A．四周楚歌，霸王别姬B．东城快战，连斩数将 C．嗔目而叱，吓退杨喜D．愧见父老，自刎乌江 5．《张中丞传后叙》先为许远辨诬，再写南霁云事迹，又记张巡轶事。这样论述办法是A．顺叙B．分叙C．插叙D．倒叙 6．《赵武灵王胡服骑射》中，赵武灵王极力履行胡服重要因素是 A．朝中重臣推荐B．胡服更美丽舒服C．赵武灵王偏爱D．有助于骑马作战7．下列表述中，阐明了《先妣事略》艺术特色是 A．情节一波三折B．场面有声有色C．语言简洁省净D．行文夹叙夹议8．《秋夜》中体现黑暗势力色厉内荏语句是 A．这上面夜天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高天空 B．闪闪地映着几十个星星眼，冷眼 C．她口角上现出微笑，似乎自觉得大有深意 D．鬼映眼天空越加非常之蓝，不安了，好像想拜别人间 9．下列当代知名作家中，其作品以控诉旧礼教、歌颂五四初期知识青年觉醒而著称是A．茅盾B．巴金C．钱钟书D．施蛰存10．《哭小弟》中说小弟“已是滴水不进时，她突然说想吃虾，要对虾。她想活，她想活下去呵”，其重要用意是 A．举出实例强调小弟乐观精神B．用细节塑造更丰满人物形象 C．用小事来折射小弟“不甘心”D．用琐事给英雄形象赋予人情味 11．《我与地坛》：“儿子想使妈妈骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使‘想出名’这一声名狼藉念头也多少变化了一点形象。”下列论述符合伙者态度是 A．想使妈妈骄傲动机很庸俗B．人人应当摒弃想出名想法 C．为妈妈而出名完全可以理解D．想出名是某些人真实愿望 12．《蚂蚁大战》中最重要修辞手法是 A．比拟B．排比C．比喻D．借代
《垓下之围》阅读答案
阅读下文，完成16-18题。（本题有3小题，共8分。选择题每小题2分） 项王军壁垓下，兵少食尽。汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣（划船靠岸）船待。谓项王曰：江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足以王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。项王笑曰：天之亡我，我何渡为？且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还。纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎！乃谓亭长曰：吾知公长者。吾骑此马为五岁，所当无故，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：若非吾故人乎？马童面之，曰：此项王也。项王乃曰：吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。 16、对下列句中加点的词，解释不正确的一项是 A.有美人名虞，常幸从幸：被宠幸 B.江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。王：名词作动词，称王 C.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之怜：可怜，同情 D.吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德德：品德 17、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是 A.美人和之今人有大功而击之 B.乃自刎而死劳苦而功高如此 C.于是项王乃悲歌慷慨项伯乃夜驰之沛公军 D.天之亡我，我何渡为如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为 18、翻译下列句子。 (1)、(2分)江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足以王也。 答： （2）、(2分)顾见汉骑司马吕马童，曰：若非吾故人乎？
垓下之围翻译及赏析
垓下之围 原文： 司马迁项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜间汉军四面皆楚歌，项 王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常 幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮 骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃 觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱， 谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天 下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为 诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之 罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时赤泉侯为骑将追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱凉，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑, 亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十 万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我， 我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目 见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长日：“吾知公长者，吾骑此马五岁，所当无敌, 尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百 人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童日：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳日：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳 取其头，余骑相蹂践争项王，相杀数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、 杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五，封吕马童为中水侯，封王翳为杜 衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。 注释:
垓下之战翻译范文
垓下之战是汉高帝五年(公元前202年)十二月，在楚汉战争中，楚汉两军在垓下(今安徽省灵璧县东南沱河北岸)进行的一场战略决战。今天为大家精心准备了垓下之战翻译，希望对大家有所帮助! 垓下之战翻译 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰“汉皆已得楚乎是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰“吾起兵至今八岁矣!身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此。此天之亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之纵彼不言，籍独不愧于心乎”乃谓亭长曰“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰“若非吾故人乎”马童面之，指王翳曰“此项王也。”项王乃曰“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 垓下之战翻译 项王订约后，就带上队伍罢兵东归了。汉王也想撤兵西归，张良、陈平劝他说“汉已据天下的大半，诸侯又都归附于汉。而楚军已兵疲粮尽，这正是上天亡楚之时。不如索性趁此机会把它消灭。如果现在放走项羽而不打他，这就是所谓的‘养虎给自己留下祸患’。”汉王听从了他们的建议。汉五年，汉王追赶项王到阳夏南边，让部队驻扎下来，并和淮阴侯韩信、建成侯彭越约好日期会合，共同攻打楚军。汉军到达固陵，而韩信、彭越的部队没有来会合。楚军攻打汉军，把汉军打得大败。汉王又逃回营垒，掘深壕沟坚守。汉王问张良道“诸侯不遵守约定，怎么办”张良回答说“楚军快被打垮了，韩信和彭越还没有得到分封的地盘，所以，他们不来是很自然的。君王如果能和他们共分天下，就可以让他们立刻前来。如果不能，形势就难以预料了。君王如果把从陈县以东到海滨一带地方都给韩信，把睢阳以北到谷城的地方给彭越;使他们各自为自己而战，楚军就容易打败了。”汉王说“好。”于是派出使者告诉韩信、彭越说“你们跟汉王合力击楚，打败楚军之后，从陈县往东至海滨一带地方给齐王，睢阳以北至谷城的地方给彭相国。”使者到达之后，韩信、彭越都说“我们今天就带兵出发。”
垓下之围原文阅读及翻译译文
垓下之围原文阅读及翻译译文 原文阅读： 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大 惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从； 骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃 觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道， 问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君 知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾 为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩 汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉， 杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数 十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面 目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当 无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀 汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 翻译译文或注释： 项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭 越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军 帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。而
垓下之围
垓下之围 作家作品 1、司马迁，字子长，西汉著名的历史学家、文学家。 2、《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇，其中“本纪”12篇，“表”10篇，“世 家”30篇，“列传”70篇。 3、《史记》是一部伟大的历史著作，也是一部伟大的文学著作。 文体知识 这是一篇人物传记 本文要点 1、主旨 在“垓下之围”这段文字中，作者所塑造的是一个失败的英雄。司马迁打破了“成者为王败者为寇”的统治阶级的历史偏见，将项羽放在“述帝王”的“本纪”中，并赋予这个失败者以较多的赞颂和同情，在当时是颇具胆识的。 2、《垓下之围》中的项羽诗歌悲剧英雄，但作者没有着力渲染他的悲剧性，而是更注重多角度错层次地来刻画、丰富他的英雄色彩 东城快哉，主要是继续展现项羽一贯勇猛无比、所向披靡的主导性格；但让他反复发出“天之亡我、非战之罪”的呼告，这就把他恃勇自负的内心世界充分暴露出来。这入木三分的一笔，与其说是贬，不如说是褒，与其说是悲，不如说是壮，令人扼腕喟叹不已。特别是关于慷慨悲歌、诀别虞姬，愧见江东父老、宁死不辱，赠马亭长、赠头故人等情景的描述，让人窥见了风云英雄多情、知耻、重义、仁爱的另一面，这种内心世界的展露，在《项羽本纪》的前面章节中是基本看不到的。应该说，《垓下之围》中的项羽，表里俱现，刚柔相成，性格更丰富，个性更鲜明、浑厚、立体。 3、本文主要描述了项羽垓下之围后的三个场景 一是诀别虞姬；二是东城快哉；三是乌江自刎；另外加上“太史公”的一段评述。 第一段写霸王别姬。包跨两个层次：先写项王被围垓下，四面皆楚歌，渲染垂危情势，制造悲凉气氛；；然后写项王诀别虞姬，悲歌慷慨，表现英雄末路多情而无可奈何的心境。 第二段写东城快哉。包括三个层次：一是突围失道，陷大泽中，见出其勇而无谋；二是自认兵败被围，乃“天之亡我，非战之罪”，表现其恃勇自负；三是写东城快哉，连斩敌将，说到做到，部下叹服，展露他勇猛无敌的英姿。 第三段写乌江自刎。包括三个层次：一是因愧见江东父老，不肯渡江南逃；二是将宝马送给乌江亭长；三是将头赠给故人，自杀。这三层主要表现了项羽宁死不辱、知耻重义的一面。第四段是“太史公曰”，乃作者司马迁对项羽一生的评价。 4、有血有肉、生动传神的细节 《垓下之围》主要是由一系列细节组成的：“四面楚歌”的惊魂氛围，“虞兮虞兮”的千古决别，“田父给曰”的生死机缘，“天之亡我，非战之罪”的无尽雄风，“瞋目叱之”、“辟易数里”的超凡威力，“愧见父老”的知耻良心，“赐马亭长”的知恩必报，“赠头故人”的临终义行，“五侯分尸惨烈情景。这些激情浓烈、色彩斑斓的细节，不仅多角度地雕塑了一个血肉和灵魂俱皆丰满的失败英雄形象，而且多方面地制造出一个惊天地、泣鬼神的英雄悲剧场景，其艺术光芒是夺人耳目的。
垓下之围—译文
垓下之围—司马迁译文 项王的军队驻扎在垓下，士卒少而粮食尽，汉王和诸侯的军队把他们重重地包围着。到了夜晚，汉王的军队在四面都唱起了楚地的歌曲，项王十分吃惊，就说：“难道汉王已经全部占领了楚国的土地吗?不然为什么楚国人这么多呢?”于是，项王就在夜间起来，在军帐中饮酒。他有个美人名字叫虞，因受到宠幸而常常跟从在身边；他有一匹骏马取名为骓，也常常骑着它。于是项王就慷慨激昂地唱起了悲壮的歌曲，并自己写了一首诗，诗曰：“力量能搬动大山啊气势超压当世，时势对我不利啊骏马不能奔驰。骏马不能奔驰啊如何是好，虞姬虞姬啊我怎样安排你：”他连唱了几遍，美人虞姬也跟着唱。项王的眼泪不停地往下流，两边的随从都哭了，没有—个人有勇气抬起头来看他。 于是项王就上马飞奔，部下壮士骑着马跟随奔驰的有八百多人，当夜冲破了汉军的包围，快速向南奔逃。到天亮时，汉军才发觉，连忙派统率骑兵的将领灌婴用五千骑兵去追赶他们。项王渡过了淮河，这时能跟随上来的骑士只有一百多人了。项王逃到阴陵，迷失了方向道路，就去问一个农夫，那农夫欺骗说：“向左方走。”项王向左，不意陷进了大片低洼多水的泽地，因此汉王的军队也就追赶上他们了。于是项王就又引领着手下向东奔驰，等到了东城时，就只剩下二十八个骑土了。而汉军追赶的骑兵却有数千人。项王自己估量已经没有办法逃脱，就对他手下的骑士说：“我起兵反秦到今天已经八年了，亲自参加了七十多次战斗，敢于抵挡我的都被我击破，被我们攻击的没有不降服的，从来没有打过败仗，于是就称霸于整个天下。然而今天终于被困死在此地，这是老天爷有意要我灭亡，并不是战败的罪过。今日已经必死无疑，所以我愿意为诸位痛痛快快地打一仗，一定要取得三次胜利，为诸位来突破重围，斩杀敌将，砍倒汉旗，以使诸位明白，确实是老天爷有意要我灭亡，并不是战败的罪过。”于是把手下骑兵分为四队，向着四面。汉王的军队在四周包围着他们，有许多重。项王对他的骑兵说：“我为你们拿下汉军的一个将领来。”随即命令面向四方的骑兵奔驰而下，约定冲过山的东面，分三处地方集合。于是项王大声呼喊着奔驰而下，汉王的军队都望风溃散，项王就将一员汉将斩落马下。这时，赤泉侯杨喜还是个统率骑兵的将领，他追赶项王，项王圆瞪双眼，大声呵斥，杨喜和他的马都十分惊恐，吓得倒退了好几里路。项王和他的骑兵果真分三个地方集合起来。汉王的军队不知道项王究竟在哪一处，就把军队一分为三，重新包围上来。项王再骑马奔驰，又斩落了汉军的一个都尉，并杀了八九十个兵卒，然后重新把他的骑兵聚集起来，仅仅死掉两个骑士。于是对他的骑兵说：“怎么样?”骑士都折服地回答：“和大王说的完全一样！” 于是项王就想向东渡过乌江去。乌江亭长拢船靠岸等待，对项王说：“江东虽然小，但地方有千里，百姓有几十万，也足以称王了。请大王赶快上船渡江。现在唯独臣有船，
《垓下之围》片段阅读答案原文及翻译
《垓下之围》片段阅读答案原文及翻译 读《垓下之围》片段，完成7－10题。（12分，每题3分） 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名騅，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：力拔山兮气盖世，时不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长，船檥①，谓项王曰：江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。项王笑曰：天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？乃谓亭长曰：吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：若非吾故人乎？马童面之②，指王翳曰：此项王也。项王乃曰：吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。乃自刎而死。 注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童
原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。（节选自《语文读本》） 6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A．项王军壁垓下壁：筑营垒B.吾闻汉购我头千金购：购买C．项王身亦被十余创被：受D.持短兵接战兵：兵器 7、．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（） A．①今人有大功而击之，不义也②且籍与江东子弟八千人渡江而西 B．①汉军至，无以渡②军中无以为乐，请以剑舞 C．①骓不逝兮可奈何②沛公大惊，曰：为之奈何？ D．①乃令骑皆下马步行②乃自刎而死 8下面诗词是后人对项羽的评价，有同情和肯定观点的两项是（） ①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东） ②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧） ③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石） ④至今思项羽，不肯过江东。（李清照） A．①②B、③④C、①③D、②④ 9下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：（） A．项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出霸王别姬的悲剧。 B．项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。
垓下之围读后感
垓下之围读后感 垓高之围读后感（一） “成者为王，败者为寇。”那句今话，晚未被有数人所承受、认异。经由过程对《垓高之围》的浏览，咱们却没有易领现：司马迁一变态规天出有出力衬着项羽的惨剧性，反而从多角度、多层里天描写了其英豪色调。那让咱们不能不考虑：“以成败论英豪”那个守则，正在项羽身上借能否合用。 霸王项羽成正在那边？让咱们归到垓高之役外，一同去心得英豪项羽胜利的点点滴滴吧： 霸王别姬——成正在英豪多情之德；楚歌四里，霸王傲气犹存！ 兵长食尽之刻，腹背受敌之时，场面地步之危，没有正在言表。西楚霸王夜起慨歌：“力拔山兮气盖世，时没有利兮骓没有逝。骓没有逝兮否何如，虞兮虞兮奈如何”。悲忿鼓动感动的一直之后，自疑自负之余，“泣数止高”，更是走漏没英豪的无尽绵柔之情，深厚无法之感！ 身处终路之时，对本人这自疑狂傲的盖世之气，对虞姬这动人肺腑的绵柔
之情，对付一代霸王，是如许罕见！危易临头，霸王尾先念到的没有是本人，而是骓马战虞姬。“有情已必实俊杰，怜子若何没有丈妇”。读懂了那此中的英猛无畏之怯，多情仁爱之德，咱们借能说，项羽没有是胜利的吗？ 东乡快和——成正在英豪擅和之怯；夙敌重重，霸王风云叱咤！ 兵陷年夜泽，以两十八骑，抗汉军数千粗兵，若以凡人，非追即升。然西楚项羽，正在兵围数重之境天，和场上所向无敌，杀敌军数十百人，霸气有删无减！瞠纲喜叱，赤泉候人马俱惊，辟难数面！有形之外，将霸王之怯猛取才能，表现失酣畅淋漓！ 敌寡尔众之势，霸王自疑如常。风云叱吒，乘风破浪，怯猛无比！此续十分人所能及。伟年夜的和绩晃正在面前，面临那骇人之势，咱们哪能不愿定，没有合服？面临云云勇猛擅和，敢做敢当之士，咱们借能说，项羽没有是胜利的吗？ 黑江自刎——成正在英豪知耻重义之品；存亡抉择，霸王舍熟与义！ 身临黑江，面临惟一的一条救熟舟，存亡彻底把握正在霸王一想之间！奸薄宽大旷达的项羽，面临江东长者，决然选择了将义务齐权揽高。没于对马骓的没有忍，为报亭少虔诚之仇，项王以马骓赠亭少；欠兵相接，身披十余创之时，
“请客”阅读试题及答案
文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成13—15题。请客张扬其实是一个很内敛的人。可能他的父母想通过名字来改变他的个性吧。但俗话说：三岁看到老。是什么人就是什么人。张扬走到哪都是一本正经的样子。不苟言笑。行为做派一点也不像他的名字。张扬干活很认真，处事也很认真。和他在一块，虽然总有那么一点距离感，但就像是被油覆盖的热汤。虽然不冒热气，但你真试试的话，说不定就会烫了你的嘴！一般人都不和他开玩笑，实在人认真不得。但就有人开了张扬的玩笑。一天，干活歇息的空，有人就叫起来：“唉！张工，哪天你请客啊！”---说者无心，听者有意。一句玩笑话，张扬就记在了心上。他心想啊：在一起上班都好几年了，也确实该和大家联络联络感情了。想到做到。张扬抽时间找空子准备请客事宜。可事与愿违，偏偏连着好段日子，不是没有时间，就是人员凑不齐。等到有了时间，张扬早几天就跟大家打了招呼。后来一碰到张扬又会叮咛一番，生怕人们忘了。大家都说，张扬啊，你太客气了。到时一定到。到了预定的那天，张扬挨个打了一圈电话，相当重视。下午下班，该到的都到了。酒菜上桌，大家推杯换盏，觥筹交错。一时间酒过三巡，有人就大着舌头问了：“唉，张哥。有事吧，有事你吭气。”张扬连连摆手，笑道：“没事，没事。就是大家聚聚。”“真没事？没事就好。哈！”问的人打着哈哈……，一场饭局直吃到深夜，宾主尽欢。本来，事到这就完了。可偏有不死心的人，过后又打来了电话：“张哥吗？有事吗？你不要不好意思。有事你就说。咱兄弟……”张扬对着手机解释了半天，一时间心情就有些低落。这天，张扬下班晚了些。来到更衣室的时侯，房里面已经没几个人了。无意间，他就听到了一段对话。“唉，张扬那天为啥请客？”“我也不知道，那天我问了，他说没什么就是大家聚聚。”“聚一聚？真的吗？他傻啊？”“唉，我好像听说他老婆怀孕了，八成是男孩，他高兴。”“……”张扬直挺挺的立在门口，像根桩子，半天都没挪窝。他咋也想不明白，没事请客也有错吗？（选自《读者论坛》2011年5月14日）13、下列对小说的分析和概括，不符合原文意思的两项是（5分）A、小说一开始介绍张扬的名字，是为了说明他的名字和性格的差异，为下文写他的请客做铺垫。B、张扬想借请客和大家联络感情，所以对请客一事特别重视，小说从正反两面反复渲染他的这种认真态度。C、人们再三询问张扬请客有什么事，是由于现在社会上大多请客都事出有因，都是为了某些事。D、张扬无意间听到同事们的对话，他终于明白了，现在这个社会没事是不需要请客的。E、小说以小见大，通过“请客”这件事揭示了一种不正常的社会现象，启发人们思考。14、在“请客”这件事上体现了张扬什么样的性格特点？请简要分析。（4分）15、结合文本，简要说明你认为张扬该不该请客？（6分）参考答案：13、（5分）BD（B、小说主要从正面描写突出表现张扬请客的认真态度D、张扬始终不能理解人们对他的请客为什么会有这样多的猜测。） （答对一项得3分，答对两项得5分）14、（4分）张扬性格内敛,（1分）平时一本正经，不苟言笑。（1分）他为人实在，处事认真，（1分）别人一句玩笑话他就当真，把请客当做一件大事来完成。（1分）（或答到为人大方热情亦可）15、（6分）示例一：我认为张扬请客很正常。（1分）中华民族有好客的传统，张扬请客只是因为同事多年相处，借此机会和大家联络感情。（2分）他是出于一种真诚，没有什么功利目的，（2分）这种请客无可厚非。（1分）示例二：我认为张扬不一定要请客。（1分）因为现在社会上有一种不正之风，请客带有比较多的功利性。（2分）没有什么目的的请客反而引起大家的猜测和误解，有违他请客的初衷，（2分）费力不讨好。（1分）
“垓下之围”阅读试题及答案
《垓下之围》片段，完成7－10题。（12分，每题3分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及 “汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰： 项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名騅，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。……于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长，船檥①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。 （节选自《语文读本》）6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A．项王军壁垓下 壁：筑营垒 B.吾闻汉购我头千金购：购买C．项王身亦被十余创 被：受 D.持短兵接战 兵：兵器7、．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（）A．①今人有大功而击之，不义也②且籍与江东子弟八千人渡江而西B．①汉军至，无以渡②军中无以为乐，请以剑舞C．①骓不逝兮可奈何②沛公大惊，曰：“为之奈何？”D．①乃令骑皆下马步行②乃自刎而死8下面诗词是后人对项羽的评价，有同情和肯定观点的两项是（）①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）④至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）A．①② B、③④ C、①③ D、②④ 9下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：（）A．项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。B．项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。C．节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。D．垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。10、翻译文中划线的句子。（6分，每题3分）（1）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。（2）吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。参考答案：6、B （“购”是悬赏征求的意思） 7、A（两个“而”分别表转折和顺承）8、D 9、A（“四面楚歌”是汉军在唱楚地的歌）10、（1）项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。（2）我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，常常日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”
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垓下之围① 司马迁 项王军壁②垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌③，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从④；骏马名骓⑤，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕⑥，美人和之⑦。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下⑧壮士骑从者八百余人，直夜⑨溃围南出，驰走。平明⑩，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者?百余人耳。项王至阴陵?，迷失道，问一田父?，田父绐?曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城?，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度?不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒?困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战?，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向?。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处?。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡○21，遂斩汉一将。是时赤泉侯○22为骑将追项王，项王瞋目○23而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易○24数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如？”骑皆伏○25曰：“如大王言！” 于是项王乃欲东渡乌江○26。乌江亭长○27檥船○28待，谓项王曰：“江东○29虽小，地方○30千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为○31!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵○32江东父兄怜而王我○33，我何面目见之？纵彼不言，籍独○34不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者○35，吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵○36接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创○37，顾见○38汉骑司马○39吕马童○40曰：“若非吾故人乎?”马童面之○41，指○42王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购○43我头千金，邑万户○44，吾为若德○45。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共会其体○46，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。 【注释】①选自《项羽本纪》。公元前202年，汉军与诸侯共击楚军，大败楚军于垓下。项羽陷入重围，最后在乌江自刎。垓（gāi）下，古地名，在今安徽省灵璧县东南。 题为编者所加。 ②壁：修筑营垒。 ③楚歌：用楚地方言唱歌。 ④幸从：受宠幸而跟在项羽身边。 ⑤骓（zhuī）：毛色青白相间的马。 ⑥歌数阕（què）：唱了几遍。乐曲每一次终止为一阕。 ⑦美人和之：虞姬应和着项羽的歌声一同唱。 ⑧麾（huī）下：部下。 ⑨直夜：当夜。 ⑩平明：天刚亮的时候。 ?骑能属（zhǔ）者：能跟随他的兵马。属：跟随。
垓下之围练习
阅读《垓下之围》片段，完下列题目。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。…… 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。 1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A．项王军壁垓下壁：筑壁垒B．持短兵接战兵：兵器 C．项王身亦被十余创被：受D．吾闻汉购我头千金购：购买 2、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（） A．①今人有大功而击之，不义也②且籍与江东子弟八千人渡江而西 B．①汉军至，无以渡②军中无以为乐，请以剑舞 C．①骓不逝兮可奈何②沛公大惊，曰：“为之奈何？” D．①乃令骑皆下马步行②乃自刎而死 3下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是（） ①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧） ③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）④至今思项羽，不肯过江东。（李清照） A．①②B．③④C．①③D．②④ 4、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（） A．项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。 B．项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。 C．节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。 D.垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神 翻译句子 1、是何楚人之多也 2、此天之亡我，非战之罪也 3、天之亡我，我何渡为
垓下之围
垓下之围 教学目标：1.掌握“壁、逝、莫、骑、绐、东、卒、独、面”等词语的意义和用法。熟悉“何……之”、“奈……何”、“无以”等句式。熟记 有关《史记》的文学、文化常识。 2.了解本文选材、组材方面的特色。 3.熟悉项羽这位悲剧英雄的形象，学习本文刻画人物形象的技巧和 方法。 教学重点、难点：1.本文是从那些不同的角度来刻画悲剧英雄个性的。 2.本文虽是历史传记，其中却多有细节描写，试分析这样描写 的作用。 教学方法：讲解、讨论 课时安排：两课时 教学进程： 一、司马迁的生平、思想与著作及文章背景 司马迁（前145，一说前135-----前87？），字子长，夏阳龙门（今陕西韩城北）人。史官世家出身。其父司马谈精通天文、历史和诸子之学，尤好黄老，著有《论六家要旨》，武帝初为太史令。他的学识和道家倾向，对司马迁有直接影响。司马迁少年时代在家乡耕牧读书，十岁左右诵读古文。约十七岁时，又从董仲舒学《公羊春秋》，向孔安国请教古文《尚书》。二十多岁南游江淮，北至齐鲁，复转而南游，过梁、楚以归。三十岁左右为郎中。三十五岁曾奉命出使巴蜀以南，到过川、云、贵的一些地方。36岁又曾侍从武帝泰山封禅。这些经历，使他对文化典籍、历史传说、山川地理、人文风俗、民族状况、社会现实多所了解，为他日后写作《史记》，打下了坚实基础。司马谈有志于“史记”，未就而卒。三年后，司马迁继承父业，做了太史令，遍览皇家所藏史料、图籍和档案。42岁时，正式开始《史记》的写作。 天汉二年（前99），李陵兵败投降匈奴，武帝大怒。司马迁称言李陵之功，因而以“诬上”下狱。家贫无以自赎，交游莫救，出于创作《史记》的考虑，他被迫接受腐刑。这使他对武帝的横暴，法吏的残忍，上层社会的冷酷等，有了深切体会，生死观也发生了重大变化，认识到“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛”，为他发愤写作《史记》增加了动力。出狱后，任中书令，忍辱负重，续撰《史记》。大约征和二年（前91），他完成了《史记》创作，此后不久，与世长辞。 司马迁的思想比较复杂，既受到传统史家“实录”精神、历史循环、先秦儒家明君贤臣及“德政”思想的影响，又受到董仲舒新儒学天人感应思想的影响，同时也有汉初流行的黄老思想的影响。此外，其思想亦有新的进步内容。如他以人事为依据，对“天道无亲，常与善人”的传统天道观表示怀疑。在对历史具体考察过程中，能“原始察终，见盛观衰”，注意到事物自身的因果联系。再如他有一个进步的社会理想，即君明臣贤、公正合理、百姓安居乐业、社会繁荣富裕。为此，他惩恶扬善，与广大百姓的爱憎情感比较接近。 除《史记》外，司马迁还存有《报任安书》、《悲士不遇赋》及《素王妙论》佚文。 《史记》记述了从上古传说中的黄帝到汉武帝约三千年的历史。是我国第一
《项羽本纪》原文及翻译
《项羽本纪》原文及翻译 篇一：史记项羽本纪原文及翻译 原文及翻译 原文 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 於是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百馀人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百馀人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十馀战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困於此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，原为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四乡。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。於是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项
王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。” 於是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长义船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧於心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十馀创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，馀骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。 翻译 项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领