女生自我保护意识

女生自我保护意识
女生自我保护意识

《女生如何提高自我保护意识》

“女性更容易受到伤害”,女性为什么体力上总体不如男性?这是人类漫长的进化过程中科学分工的结果。人类进化或者说物种的进化要解决两大难题:一是生存,二是繁衍。生存就是要解决物质短缺问题,这一责任历史性地落在了男子身上。“男”怎么写?就是在“田”里做事出“力”的人,在野外打猎的人,在水里捕鱼的人,在山上砍柴的人,在草原放牧的人,在户外守护氏族安全、抵御外族侵略的人……所有这一些都要具有足够的体力,所以男人就进化成力量型的人。由于他们时刻在为生存而献身,承担了太多的社会责任,而女性的主要任务是繁衍后代,保持物种的延续,所以女性的身体特征都是在为哺育后代做准备的。这就导致了我们女性更容易受到伤害。

女学生最常见的女生安全事故有哪些?

1、被网络骗,上网友的当。

互联网,也叫因特网,以其迅速快捷、超大容量、丰富多彩的特点,受到越来越多的人的青睐,正在改变着人们的生活方式,生产方式、交往方式和学习方式。但网络又是个充满风险的地方,网络上的犯罪和因网络引发的犯罪是现在上升幅度最大的一种犯罪趋势。所以,树立网络安全意识,是对中学生(包括女中学生)进行安全教育的重要内容。是摆在眼前的大事。

——要保护好自己的上网密码;

——不要将姓名、家庭住址、学校名称或电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区等;

——对暗示、挑衅、威胁等不良信息不予理会;

——有人以赠送钱物等为理由,提出赴约或登门拜访时,应高度警惕;

——不可轻易与网友约会,特别是我们女同学。如果你认为约会很有必要,请征得家长或监护人的同意,并由他们陪同,地点应选在公共场所。我相信很多同学听说过有人去会网友而被骗财骗色甚至被杀这样的事例的。

——不要沉迷于游戏,它会吞噬你的精神,将你引诱到边缘地带和犯罪地带。网络最大的负作用就是:游戏会使人沉迷;黄色信息会使人堕落。

2、被拐骗、被假好人骗。

由于社会阅历不高,认知能力识别能力不高,对社会风险没有理性的认识,社会经验不足等原因,容易被骗。我国有很多少女被拐骗、被拐卖的违法案件发生。大学生也有被拐卖的。请同学们提高警惕,保护好自己。至于怎样保护,我后面要讲到。。

3、容易被抢劫和抢夺。

抢劫是用暴力非法获取他人财产的行为,抢夺稍轻,一般不使用暴力,合称“两抢”,“两抢一盗”是严重影响社会治安的行为,每年都会开展综合整治的。

人类在进化的过程中,形成了男性的体力胜过女性的事实,如果发生抢劫和抢夺(主要是男性所为),女性更容易被作为猎物。

4、故意伤害。

女生的故意伤害有两种,一是女生伤害女生,二是女生借男生之手伤害别人。这样的事例现在有增长的趋势。学校女生中也有些同学想做大姐大。做大姐的看不惯某个小女生,就

会教训她。还有一种情况就是,当男生欺侮某个女生后,女生无法教训男生,就找另外的男生来作打手,而那个做打手的为了表现自己的英雄气慨、想上演影视剧中的英雄救美,在做打手时,格外的下手重,这样就容易出问题。前些日子网络上报到过这样的事:一个女生,被班上的某个男生小小的欺负了,很不平,就找了三个社会小青年帮忙报复班上的男生。三个小青年溜进学校,闯进教室,用凳子把男生打成植物人,用去医药费30万元,最后人还是不治身亡了。结果是:一是女生和三个青年均被判刑,毁了五个人;二是四个家庭平分了医药费、丧葬费、损失费等;三是给五个家庭带来物质上和精神上的深重灾难。这是一个女生找男生帮忙的典型案例。

二、怎样应对这些安全事故?

以上讲了女中学生容易受到伤害的五种表现,这都是可以应对的,我要做到以下几点,我们就可以有效避免受到伤害。

1、要举止端庄得体。女生天生的爱美,这是可以的,也是应该的。正因为有女性的美,有女生的美,才使我们人类世界更加的漂亮、更加的丰富多彩。但是打扮要讲身份,要得体,特别是我们中职院校,要做到《中职院校日常行为规范》要求:不染发,不烫发,不化妆,不穿高跟鞋,不戴首饰、不追求新潮,不追求名牌。特别不要穿过于暴露的衣服,不要打扮得过于妖艳,不要向别人发出错误的信号。总之,就是要自尊自爱。不要说些风言风语,不要说浪言浪语,不要说粗口。

2、要理智谢绝异性爱慕和追求;要识别抵制异性的挑逗。这一点就是我们女生要正确处理男女同学之间的交往,防止早恋的问题。

3、要拒绝任何金钱物质的引诱。这是对所有学生的要求,当然也就是对女生的要求,我们女生要格外注意。

4、受害受骗时和受害受骗后,要自我救护和自我心理疏导。这是个很大的话题,我只以给同学们几条原则性的意见建议:当伤害发生时,要理智、机智地保护自己:要对处境进行分析,对事态发展的结果进行预测;要稳定情绪、有摆脱困境的信心,要有抗拒威胁抗拒暴力的决心,对自己体力和能力要有客观估计;要利用环境保护自己,借用他人保护自己,运用法律保护自己,孤军奋战时选择好策略。当然还有其他应变的手段。当伤害发生后,也要进行自我救护,寻求帮助支持,要告知父母,教师、医生(包括心理医生),警察等。关键是自我的心理疏导:告诉自己事情已经过去,生命是最重要的。

最后衷心的希望每个女同学都成为学校学习、生活上的榜样,都成为气质高雅、知识丰富、充满活力、积极向上的社会人才!祝愿大家健康、快乐、美丽!

班级:G12秋计算机

二组:胡长辉

日期:2015-11-3 星期二

自我保护意识问卷

幼儿自我保护及安全意识的问卷调查 班级:性别:年龄: 尊敬的各位家长: 您好!为了更好的地了解幼儿的自我保护意识状况,我们对幼儿展开自我保护意识的调查活动。为了下一代可以更健康,更好的发展,请家长根据孩子实际的情况认真填写。请与2012年11月5日(星期一)交给班主任。谢谢您的合作。 1、您关注幼儿的自我保护意识吗? A、关注 B、无所谓 C、没考虑 2、您对孩子灌输过安全教育吗? A、有 B、没有 3、您认为合理饮食、运动是获得健康的有效途径吗? A、认为 B、不认为 4、您的孩子有偏食的习惯吗? A、有 B、没有 5、如果孩子挑食,您会不会强迫他吃不喜欢的东西? A.会 B.不会 6、您的孩子饭前便后会洗手吗? A、每次都洗 B、经常洗 C、很少洗 7、您的孩子睡觉时嘴里含着东西吗? A、会 B、不会 C、偶尔 8、您的孩子有误食的经历吗? A、有 B、没有 9、您的孩子会吃陌生人的东西? A、会 B、不会 10、当您的孩子受伤或身体不适时会及时告诉成人吗? A、会 B、不会11、您的孩子知道下列特殊电话号码吗?(可多选) A、110 B、120 C、119 D、121 12、您的孩子会闯过红灯吗? A、会 B、不会 C、偶尔 13、您的孩子过马路时会走斑马线吗? A、会 B、不会 C、偶尔 14、您的孩子上下楼梯会扶扶手吗? A、会 B、不会 C、偶尔 15、您和孩子会爬阳台或高处吗? A、会 B、不会 C、偶尔 16、您的孩子是否玩电源插座吗? A、玩过 B、没玩过 17、您的孩子知道火、电、煤气的危险吗? A、知道 B、不知道 18、您是会常给孩子说:“不许摸,危险”、“小心别摔着”。 A、会 B、不会 19、您的孩子有受伤的经历吗? A、有 B、没有 20、您认为孩子最大的安全保障是什么? A、老师、学校的安全防范 B、家长保护 C、社会治安 D、孩子有安全防范意识

五班女生如何自我保护主题班会

《女生如何自我保护》主题班会 新兴小学五(3)班 教学目标: 1、培养学生辨别真、善、美,识别假、恶、丑的意识 2、学会如何应对危险情况,能自我保护 3、掌握女生应特别注意的人身安全 教学重难点:掌握女生应特别注意的人身安全 教学过程: (一)理解什么是“自我保护” 1)什么是自我保护 (二)假设情景,展开想象 (1)设想我们会遇到哪些危险的情况回需要自我保护 (2)如何预防坏人勒索呢 1、放学后应立即和同学结伴回家。 2、离开家时,不要带过多的钱和贵重物品。 3、天黑时,不要独自出来玩。 4、在有路灯照明和人多的地方行走。 5、遇到坏人勒索时,应大声喊叫,并立即向家人或老师报告。如果情况紧急,有生命危险时,应采取一切方法保全自己的生命 (3)女同学应特别注意的人身安全 1、不穿奇装异服,不穿紧身衣或过于暴露的衣服。 2、外出时应和家人或同伴在一起,不要独自行动,特别是天黑时,更不要独自一人外出。

3、不要轻信陌生人,不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,提高警惕性。 4、最重要的是女孩子一个千万不要在外面喝酒,喝醉酒是最容易出事了!对 待朋友或陌生人,热情的你要谨记:善良也需要理智。 5、如果你曾经上网聊天,不要去见网友。非见不可的话,要说明实情征求父母同意,最好由家长陪同,避免不必要的意外发生。 6、不要贪图小便宜,对熟人(不专指亲戚)异常的殷勤要小心。信任你的父母和老师,主动找他们谈心事,是个好办法。 总结:坚强独立去面对一切,你就能看清这个世界充满了真、善、美,你也能明察假、恶、丑。 (三)给女生们提出下列三点具体要求: 一、要学会自爱 自爱:就是尊重自己,爱惜自己。自爱,是我们做人的开始。知识就是财富、读书改变命运。现代女性爱自己可以说是从读书开始的。古代女人为什么没有地位、任人摆弄。就是因为她们没有知识、没有见识,所以不能解放自己。台湾名人李敖曾把女性的美归纳为三个境界:第一个境界是化妆化出来的美;第二个境界是吃好了睡出来的睡美人;第三个境界是学出来的美,多读书,多积累知识,让美从内心里渗透出来。不难看出,李敖关于女性美的三个境界是递进关系的。而少女的美是清水出芙蓉、天然去雕饰,要获得长久不衰的魅力只有多读书,读好书,不断完善自己,提高自己的综合素养。才能更好地珍惜自己的身体、珍惜自己的前途、珍惜自己的价值。 二、要学会自信 自信:就是相信自己——我能! 20世纪以来,世界上科学创造的最高成果奖要算是诺贝尔奖了。在300多位获奖者中,有7位女性8次获奖,这7位女性最为我们熟悉的就是居里夫人,和

小学生自我保护意识及能力培养的研究报告

摘要:随着城市化步伐的迈进,我校服务区域从乡村变成了城市。这使农转非的孩子在思想意识、生活理念、行为习惯上都难以适应,存在着许多安全隐患。为此,想通过研究和探索,摸索出学校安全教育的有效途径和方法,并及时总结经验,构建一套具有趣味科学、便于接受、效果实在的小学安全教育模式,使小学安全教育 系统化、科学化,使之更具有实用性和指导性。 关键词:培养;安全意识;自我保护能力 一、问题的提出 改革开放不断深入,东部沿海的发达地区,社会环境、家庭状况、生活条件都在发生可喜的变化。随着城市扩大化的步伐的迈进,使我校服务区域由郊区变成了市区,从而使历史遗留下来的自然村庄变成了统一的住宅小区,原有的幽静的乡间小路变成了车水马龙的公路大道,家用电器大量增加,这一切变化虽为生活质量的提高创造了条件,但也对刚从农民转变成居民的孩子存在着不少隐患。因为这些学生从小生活在乡村,面对新环境,他们的思想意识、生活理念、行为习惯都难以适应。 近两年内,在我校的外来学生中就出现了由此造成的两起严重而悲惨的安全事故。2002年寒假的一个晚上,一名四川籍的男生张远在其父亲工作单位的宿舍里被烟火熏昏后烧死在宿舍大门边。2003年暑假的一个下午,宁海籍的二年级学生胡宁川为追赶离家出走的母亲横穿马路而被疾驶而来的车子当场撞死。如果这二个学生当时都有强烈的安全意识的话,也许就不会发生这二起安全事故。 笔者认为,对原来在本地城区生活的学生,在接受学校所开展的常规性的安全教育的情况下,还需要不断加强对农转非学生和从外地贫困山区来的借读生的安全教育,切实提高他们的安全意识和自我保护能力,以确保广大学生的人身安全。这既是维护社会稳定的需要,也是广大学生家长的心愿。为此要通过研究和探索,使安全教育的内容落到实处,使方法趣味科学,便于接受,作用效果实在,适合学校实际的一种安全教育模式。 二、研究构想 (一)研究原则 开展本课题研究,必须遵循以下原则: 1、主体性原则:学生是本次课题研究的出发点和最终归宿点。因此,在研究过程中要注重发挥学生的主体性 和积极性,教师起到的是引导辅助作用。 2、循序渐进原则:能力的提高有一个循序渐进的过程,在研究过程中应遵循这一原则,逐步加强对学生的要 求,从最初的“扶”逐步过度到“放”。 3、理论与实践相结合原则:培养学生的安全意识和自我保护能力要做到理论与实践相结合,通过理论去指导

自护自救安全教育内容(五)女生如何自我保护

自护自救安全教育内容(二)——女生如何自我保护 一、独自一人或少数几人在外,遇事先要冷静,不可乱了方寸。 1、无论在家或住校,最好不要一个人出门,更不要一个人或少数几个女同学招手搭便车。 2、不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树林等偏僻的地方去看书、复习或散步。 3、衣着不要太暴露。 4、提高警惕性,防范以恶意出现的坏人,也要警惕以“善意”出现的“好心人”。 5、如果在街头看到有小偷或坏人,要冷静机智,等到自身安全后再报警去管,不要太直接,以免受到恶人伤害。 6、最重要的是女孩子一个人千万不要在外面喝酒,喝醉酒是最容易出事了! 二、对待朋友或陌生人,热情的你要谨记:善良也需要理智。 1、如果你曾经上网聊天,不要去见网友。非见不可的话,要说明实情征求父母同意,最好由家长陪同,避免不必要的意外发生。 2、如果很久没联系的朋友或同学突然找你,要先通过其他朋友了解他(她)的近况,不要轻易借钱或跟他(她)出去。 3、主动跟你搭话的陌生男子,不要理他,肯定不是什么好东西。 4、在生疏的地方问路时,不要独自跟着愿意带路的人走。 5、不要跟人去各种酒吧、歌舞厅等娱乐场所,自己一人也不要去。 6、不要贪图小便宜,对熟人(不专指亲戚)异常的殷勤要小心。 三、信任你的父母和老师,主动找他们谈心事,是个好办法。 1、与父母闹别扭时,千万不可赌气离家出走! 2、遇事要理智、冷静!要争取主动与父母或老师沟通,这才是解决问题的上策。

3、遇到不能解决的事情,最好的方法是找家长、老师,他们可能看上去很严格,但他们是有责任关心你成长的人,他们一定会保护你、帮助你。 4、初涉人世的少女,遇到不能解决的事情,最好不要求助你的同龄人,哪怕是无话不谈、彼此信任的同龄人,因为他们和你一样未成年,一样缺乏人生阅历和处世经验,他们的方法和建议可能会导致相反的结果,最后受损害的人还是你。还是告诉家人吧。 5、不要独自到异性家里(包括异性朋友或老师)。 四、不要用错误去掩盖错误,那样会让小事情变成大事情。 1、万一自己真的做错了什么,不要怕。如果害怕让人拿作把柄,屈从他的威胁,听从他的摆布,那是被动的下下策!明智的方法是主动和家长、老师去说。 2、只要你认识错误,你想理清这些错误的局面,那么请记住,不管错到哪一步,大人一定会赞赏你的坦诚,理解你接受你的。 3、当然,聪明又天真的你,也不能平白无故地为自己想一些不一定发生在自己身上的事。保持良好的心态,从容地面对社会,面对人生;要知道,你正在成长,需要更好地保护。 4、当你能坚强独立去面对一切的时候,你就能看清这个世界充满了真、善、美,你也能明察并打败那些假、恶、丑了 五、遇到不法侵害时,应如何应对? 1.警方的提醒:手肘是身体最有力的部位。距离够近,就善用手肘! 2.假如歹徒向你要皮夹或钱包,不要递给他,而是将皮夹或钱包往远处丢去。歹徒很可能对财物比对你有兴趣,他会去拿皮夹或钱包,这是你逃跑的机会。往反方向拼命跑! 3. 假如你被丢进车子的后车厢:把车后灯踢破,将你的手从洞中伸出去,用力挥手,驾驶人看不到你,但是其他人看得到。这个方法救过无数人命。 4. 假如歹徒有枪而你并没有受到他的控制,一定要跑!一百次中,只有四次歹徒会袭击逃跑的目标;即使他攻击你,大多不会是致命的部位,要跑!

培养小班幼儿自我保护意识之我

培养小班幼儿自我保护意识之我见 【摘要】自我保护是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力,它能够对突如其来的情况采取必要的措施,达到保护自己的目的。小班的孩子年龄小,天性活泼、好动,有强烈的好奇心。然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,教师不仅有责任保护幼儿的生命安全,避免让幼儿接触不安全的环境,而且应该通过教室的环境及主题活动来增强幼儿的保护意识。 【关键词】主题背景、小班幼儿、自我保护意识 【正文】学期初就对我们班的幼儿进行了观察,发现部分幼儿自我保护意识不强,特别是滑滑梯孩子们都喜欢但是也喜欢倒爬滑梯或从高处往下跳,个别幼儿在滑滑梯时候还会推前面的小朋友,孩子的安全问题不容忽视,所以我们有责任保护幼儿的生命安全,更应该引导幼儿有初步的保护自我的能力。本学期主要从以下两方面进行研究: 1、通过教师正确引导,家园合作等方式,让小班幼儿初步有自我保护的意识。 2、通过研究,教师探索出小班幼儿自我保护的有效途径,丰富班级常规管理的经验和方法。 一、一日生活中进行教育。 首先,从小班幼儿年龄特征出发,结合认知对幼儿进行教育。小班孩子认知具有直观、形象、具体、生动等特点,所以在进行教育时候应该易于幼儿理解和接受。其次,循序渐进的原则,逐步深入。我们可以将小班幼儿自我保护意识培养的内容设计成有目的、有计划、有层次的专题教育,让幼儿由易到难逐层了解。如:“危险的事情我不做”,可以结合认知“哪些是危险的事情”,让幼儿从认识到懂得“我不做危险的事情”,最终形成良好的自我保护意识。比如,一天户外活动中玩大型玩具,孩子们都非常兴奋,活动前,我给孩子们提了一个小小要求:孩子们注意安全,不推挤其他幼儿。孩子们都爽快地答应了我。于是,孩子们跑了过去。不一会儿,只见严淏铭小朋友边上楼梯,边喊下面的小朋友,还大声地说:“我在这里,快来追我呀。”我一看,铭铭小朋友在下面欢呼:“严淏铭,我来了,等等我。”说着,就大步跑过来,但是,两脚没有注意,一下子碰在了一起,不小心摔了一跤,自己爬起来,就过来告诉我说:“老师,我摔跤了,我自己爬起来的,我不怕痛的。我很勇敢的。”后来,我们休息的时候,大家一起说说,聊聊,为何有的小朋友会摔跤呢,大家你一言我一语,大部分孩子都明白不能跑很快,不能追逐幼儿,但是每次还是有孩子保护能力较弱,不能很好地注意保护自我。所以,在日常生活中我们会从以下几点出发: 1、通过观看巧虎,幼儿了解巧虎在玩滑滑梯时候怎么玩的,懂得自我保护的意识。

【幼儿园教研之窗】幼儿安全自护意识的培养

幼儿安全自护意识的培养 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的 认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来,幼儿意外事故时有发生,而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此,加强安全教育,培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。 一、幼儿安全自护教育的内容 幼儿应掌握的安全知识与技能,既包括对自然环境和主体感觉等方面变化(或异常情况)的感知与处理,也包括对社会环境中不安全因素和危险处境的认识与应对。据此,提出如下安全自护的内容: (一)生活环境中的安全自护教育 ◆进餐:进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子,以免烫嘴;不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西;不能用牙签剔牙。 ◆睡眠:睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉,不把杂物带到床上玩。 ◆行走:行走时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;学会靠右行走,不猛跑;过马路走人行横道,注意来往车辆;认识红、绿灯等交通安全标志。 ◆药物:学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品,不乱吃药;知道120急救电话,认识防毒标志。 ◆防触电:教育幼儿不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地方玩

耍;知道高压电的标志,并远离它们。 ◆开、关门:不在门边玩;不把手放在门缝、抽屉里;知道“安全门”的作用。 (二)意外事故中的安全自护教育 ◆防火、防烫伤:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道119火警电话,认识防火标志。 ◆防雷电:知道打雷下雨时,不能在大树及高大的建筑物下避雨;不在雷雨天看电视。 ◆防洪水:了解自救知识。抓住能浮起来的物品,或上树或爬到地势较高的地方。 ◆防地震:了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。 ◆防拐骗:知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码,知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具、食品,不跟陌生人走;遇险时,会用电话呼救;知道报警电话110。 ◆防异物吸入:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气。 二、幼儿园开展安全自护教育的途径与方法 (一)常规教育中安全自护意识的渗透 培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求,知道怎样做才对,怎样做不对。

中小学女生如何正确与人交往和自我保护分析

中小学女生如何正确与人交往和自我保护 中小学这个年龄阶段是“花季、雨季”,是一个敏感多是的季节,也是美好浪漫的季节。我们在不知不觉中长大,在神秘困惑中关注着自身的变化,蓦然间,发现自己少了儿时的稚气,多了几分成熟;少了童年的欢乐,添了几多烦恼;少了些许盲目,多了几层思索.......花季女孩快乐多多,烦恼也多多。我希望大家能够了解自己,增加快乐,减少烦恼,顺利度过花季。 一、心理特征 青春期男、女生由于生理的变化,也会引起心理的一些变化。青春期带来了哪些变化呢: v 讲究打扮,留意谁在看自己 v 喜欢看描写爱情的电影和小说 v 爱去看高年级男生打球 v 喜欢上网和陌生人聊天 v 喜欢向异性朋友发短信 v 有打不完的电话 v 在特别的日子喜欢给人送礼物 v 爱把抽屉和日记加锁 生理——体态变化 心理——关注异性 行为——注重打扮、关心情爱话题 在学习态度、交往范围、对父母的态度等方面都出现新的变化 青春期“困惑”有许多,如:

2“最近我的心情很烦躁,觉得生活无滋味。为什么父母还像对待小孩子那样再三嘱咐我过马路要小心?我越来越听不进父母的唠唠叨叨,他们太不了解我。” 2“不知为什么,我现在总爱打扮自己,希望引起别人的注意。老师老是来制止我,让我不要过分打扮,我很生气,难道爱美之心有错吗?” 2“我有时很高兴,有时又觉得没有意思,不知怎么回事。” 2“当我遇到困难时,常想:为什么自己要长大?还是小时候那样该多好,整天无忧无虑多快活。” 2“我常常搞不清楚自己是怎样一个人,有时觉得自己很能干,也敢想敢干;而有时候又觉得自己什么都不行,甚至不敢发表自己的意见。” 2“不知不觉开始注意起异性同学,并想在他面前表现好些,可又为自己的所作所为感到脸红。在同性同性面前又表现出对异性同性的不屑一顾。究竟应该怎样与异性同性相处呢?” 刚刚步入花季的我们,要面对许多的困惑,许多的难题:不知道应该以何种之态出现在公众面前,才能得到别人的承认与喜爱;与父母的关系出现裂痕,与父母的关系在疏远;不知如何保持或确立自己在同伴中应有的地位;不知应如何是自己变得坚强;不知如何控制自己的情绪,不要感情用事;。。。。。。困惑的事情太多太多。所有这些,都是步入青春期的信号,是心理开始走向成熟的必然。我们应该感到高兴。 二、如何促使青春期健康成长?(使自己真正成为一个阳光女孩) 青少年要树立远大理想,培养自己的健全人格;要发扬思维敏捷,对新生事物敏感、勇敢、热情、有朝气、积极向上等优点;培养健康的心理状态,

小学生安全教育与自我保护能力培养研究课题研究方案

小学生安全教育与自我保护能力培养研究课题 研究方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

《小学生安全教育与自我保护能力培养研究》 课题研究方案 一、课题的提出 自我保护是一种与生俱来的能力。少年儿童的自我保护教育通过多种途径进行着。但是,效果却不尽如人意。反观当前少年儿童自我保护教育的现状,只知道要保护自己,却又不知道如何保护自己,什么时候需要保护自己,这似乎成了一种较普遍的问题。老师们也倍感困惑:为什么我们对孩子们进行了自我保护的教育,可是他们的自我保护意识还是如此薄弱?为了探明这个问题,我们对近300名一年级学生进行了“自我保护意识”的调查,调查结果却令人忧虑。200名儿童中,有90%遇到突发问题便感到束手无策,不知道该怎么办;43%的会长时间看电视;26%的走楼梯时喜欢顺扶手往下滑,77%的不完全知道自己父母的工作单位及自己的家庭住址、家庭电话等等。 当前,我国中小学、幼儿园正进入安全事故多发期,学校安全工作形势十分严峻。校园伤害事故、校园卫生事故、校园交通事故、校园灾害事故时有发生。如:2013年2月27日湖北省老河口市秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件,导致11名学生受伤,4名学生因抢救无效死亡。2006年10月25日晚8点,四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习后,刚走出教室,灯突然熄灭,楼道一片漆黑,有学生怪叫“鬼来了”,引起一片恐慌,大家争相往楼下跑,部分学生被挤倒,被后面跟上来的学生踩踏,结果导致10名学生死亡,27名学生重伤。2006年2月26日,某校学生,李某某在学校违章使用“热得快”,忘记拔掉电源,结果“热得快”过热,电线短路引起火灾。各类校园安全事故频繁发生, 2010年上半年短短1个月零5天的时间,国内就发生了六起校园砍杀事件。 此外,在实际生活中,随着“小皇帝”、“小公主”的日益增多,很多家长对孩子是“含在嘴里怕化了、捧在手里怕掉了”,为了使孩子不出意外,事事包办代替,从表面上看,孩子是安全了,可长此以往孩子就成了温室里的花朵。同时,随着科技的迅猛发展,我们所居住的环境中也不可避免的出现了更多潜在的安全隐患,尤其是我校是一所占地面积不大,教学楼比较老旧,但学生人数却是相对较多的县城小学,地处县城闹市区的,受种种现实和客观因素

增强交通安全意识-提高自我保护能力(精选多篇)

增强交通安全意识-提高自我保护能力(精选多篇)

增强交通安全意识,提高自我保护能 力(精选多篇) 增强交通安全意识提高自我保护能力 抓好交通安全教育,帮助学生从小养成良好的交通行为习惯,是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”,也是道路交通管理工作的一项长远之计。安全工作“责任重于泰山”,在活动月期间,我校根据教育局交通安全教育宣传月的实施意见,以我校交通安全教育宣传月活动为契机,开展了丰富多彩的宣传教育活动,为提高师生的交通安全知识、增强道路交通安全意识提供了保障,取得了较好的效果。 -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读

一、提高认识,统一思想。 随着全省经济持续快速发展,车辆和道路交通流量大幅度增长,人车路等矛盾日趋突出,涉及中小学生的交通事故不断增多。2014年以来,全省中小学生死亡事故和死伤人数呈上升趋势。2014年,全省因道路交通事故死亡中小学校学生315人,受伤2346人。经分析,发生涉及学生交通事故的主要原因,是对学生交通安全教育不够重视,学生交通安全意识淡薄,校内外交通安全设施不完善,交通安全管理措施不够落实。少年儿童是祖国的未来,加强学生交通安全教育工作,为学生创造一个良好的交通安全环境,事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁,为此,全校各有关部门和全体师生员工要充分认识加强学生交通安全教育工作的极端重要性,把保障学生交通安全作为实践“三个代表”重要思想、构建和谐社会的实际行动,切实抓好“宣传月活动”。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读

增强自我保护意识和能力

《增强自我保护意识和能力》教学设计和实录 内容提纲:本文阐述了我在初二思想政治课《增强自我保护意识和能力》一课时,如何运用张熊飞教授“诱思探究”理论实施教学设计与教学操作的过程。文中没有课程分析、学情分析,学习目标、设计理念、教学媒体设计、教学流程、课后反思的内容。其中,在“教学媒体设计”中,充分体现出现代化教学手段和教育技巧下的“诱思探究”新的实验水平;在“教学流程”中,充分反映了“诱思探究”理念在本课的渗透与升华;在“课后反思”中,体现出“诱思探究”理念对本人教学促进与创新。 一、课程分析 《增强自我保护意识和能力》是《依法保护青少年健康成长》课思想教育的落脚点和归宿。本框设置两个主题。首先指出社会方面的保护,只是为未成年的健康成长提供了必要的条件(外因条件),要使自己的身心健康和合法权益得到保护,还要未成年人自身的配合。然后,教材会从三个方面简要阐述了如何增强自我保护意识和能力。 如何增强自我保护意识和能力,这一问题是教学重点,也是教学难点。首先是依法自律。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法对家庭、学校、社会、司法等方面如何保护未成年人和预防未成年人犯罪提出了要求。对哪些事情未成年人应当做,哪些事情不能去做的问题,可引用预防未成年人犯罪法第五章第四十条来讲解(第四十条规定:“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范,树立自尊、自律、自强意识,增强辨别是非和自我保护的能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。”)后面两个内容是“要正确对待父母和学校的教育”,要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。”对这两个问题的教学,可结合按理提出问题,让学生在讨论中进行自我教育,增强自我保护意识和能力。 二、学情分析 课前,我曾利用上节课的最后十分钟时间,以书面形式对初二(9,10)班的学生进行《增强自我保护意识和能力》的学情调查。本次学情调查的项目有两个:一是“我在增强自我保护意识和能力方面做得最得意的一件事”;二是“我在增强自我保护意识和能力方面的一些困惑。”调查反馈表明,学生们寻求司法保护和学校保护的意识较强,但寻求家庭保护尤其是社会保护方面的意识就较

增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计

课题:增强自我保护意识 提高自我保护能力 教学目标: 1、引导学生珍惜和运用自己的合法权益,提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。 2、教育学生有紧急避险的权利,保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。 重点:增强自我保护意识。 难点:怎样提高自我保护能力。 教学课时:2课时(内容灵活安排,随课堂的设计进行) 教学过程: 一、新课导入: 1、同学们,我们都看过《动物世界》栏目吧,这些图片大家都 不陌生,乌龟有坚硬的外壳,刺猬有锋利的毛刺,羚羊有善于奔跑的双腿,牦牛头上有长长的尖角,没有这些,他们就不能战胜天敌,就无法摆脱饥饿。 这告诉我们什么道理呢?(自然界的许多动物都具有自我保护本能) 那我们作为万物之灵的人类是不是也应该具有较强的自我保护能力呢?我们小学生又应该怎样增强自我保护意识和提高自我保护能力呢? 2、这就是我们今天要学习的内容,揭示本课学习内容并板书。 我们学习过未成年人的法律保护,知道保护未成年人需要全社会的共同关注,一起说有哪些保护? 如果说我们未成年人是一棵小树苗,我们只有牢牢地扎根在沃土之中,在家庭、学校、社会、司法的共关注和爱护下,我们才有可能茁壮成长为参天大树。 那么是不是只要有了这些外在的保护,我们就一定能健康成长么?为

什么呢? (不是,社会是一个复杂的万花筒,既绚丽多彩,有时也充满着丑恶,光依赖外界的保护还不够的,因为家长和老师不可能时时刻刻地咳护着我们,只有自己长本事,才能避免伤害,所以说真正的护身符是自我保护。) 今天老师就和同学们一起来探讨这个话题——怎样加强自我保护? 二、生活在线。 1、我想了解一下,你们有自我保护意识么?但不知道你们的自我保意识能不能经得起实践的考验,我要验证一下。请同学们欣赏一个小故事:生活在线(丁某的遭遇):讲述故事:丁某学习不认真,经常出入网吧。丁某在网吧曾被三个男青年殴打。有一天,丁某独自在家时,这三个男青来。丁某给他们开了防盗门,拿出饮料招待他们。还带他们到爸爸的书房看了一些名画。然而,三人丝毫不为丁某的殷勤所动,反而在丁某家翻箱倒柜,找到了两千多元钱和项链、名画等贵重物品。丁某哀求他们不能拿走,一个男青年拿起菜刀威胁道:“要东西可以,先跟我们走一趟。”在这种情况下,糊涂的丁某就锁门跟他们走了。在大街上遇到几个熟人,丁某也没求救。当晚,丁某就被绑架。 2、提问:你们为小丁感到惋惜么?丁某遭遇给我们最主要教训是什么? 学生议论,教师小结:丁某的被绑架并不是偶然的,主要是因为他缺乏自我保护的意识。 得出结论:我们青少年要加强自我保护,首先就要有强烈的自我保护的意识,对即将发生的危害敏感,对罪恶行为产生痛恨,能独立、聪明、镇静、从容地应付突发事件,为自己筑起一道“防火墙”。 3、教师过度:自我保护意识不是天生的,要靠长时间的自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响这种锻炼才能形成。自我保护的意识虽然很重要——但是不是只要有了自我保护的意识就可以了呢?更要有自我保护能力,能用一些行之有效的科学方法来防范侵

“增强安全意识,提高自我保护能力”

防火、防暴演练圆满成功为进一步落实安全工作精神,增强安全意识和自我保护能力,营造支行员工关心和支持支行安全工作的新局面,在支行员工的共同努力下,一季度防火、防暴演练于2010年3月25日如期举行。一、防暴演练为了确保这次演练活动落到实处,支行成立了由行长毋炳玉为组长的演练安全工作领导小组,并召开班子安全工作专题会议部署演练工作。对员工重点进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高员应对紧急突发事件的能力。演练假设了利用“爆炸物、持械”实施暴力抢劫与“失火”逃生二种处置预案。并组织员工开展预想活动,力求群治群防,完善预案,做到人人清楚预案内容,熟悉自己的分工,准确实施处置措施。在演练过程中,导演组除按照预设情况推演外,还临时增设意外环节,以检验临柜员和个人处置突发事件规定动作的准确性和应变能力。演练取得了良好的效果,增强了支行反抢防爆意识,提高了临柜人员驾驭处置应急事件的能力。支行领导对这次演练给予了高度评价,并对目前形势下反抢防爆工作提出了新的要求。二、防火演练火灾给人们的生活、生命带来巨大的危害。为了使支行员工掌握一定的安全知识,提高安全责任意识和自救技能,熟练撑握如何进行自救、如何逃生、如何拨打119电话。 “嘟嘟嘟……”,在紧急情况下让员工不慌张、沉着冷静。支行进行了一场模拟“失火”逃生训练, 随着行内警报声响起,支行员工按照演练预案,弯着腰分别有序疏散,并按要求路线采取正确的措施迅速逃离现场。演练前,支行全体员工学习了消防知识,通过此次消防演习活动,提高了员工安全消防知识,熟悉了逃生通道,进一步增强了安全意识,提高了紧急疏散的能力,提高了自护自救的能力,整个演练活动达到了预期目标。我行以这次“防火、防暴”演练为契机,进一步完善应急预案,假设更多突发应急案例,在支行开展反抢、防爆应对突发事件教育活动,为支行发展创造安全、有序的工作环境,确保全年工作安全运行。

如何培养幼儿自我保护意识(2020)

如何培养幼儿自我保护意识(2020) 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我园作为一所省示范幼儿园,一直高度关注着幼儿的安全及安全教育问题。幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。帮助幼儿养成良好的安全意识,学习自我保护的方法,对幼儿的全面发展具有重要的意义。 在幼儿园中保护幼儿的安全是教师的职责,教师也是幼儿园安全教育的主要实施者。幼儿教师应有机的将对幼儿的安全保护及安全教育渗透到孩子的一日活动中去,做到全面、

多角度、灵活多变,帮助幼儿培养自我保护意识,真正做好孩子的护花使者。 一、无声的老师——环境教育我园对班级环境以及大环境的创设一向非常重视。环境是无声的老师,能让孩子在潜移默化中受到教育,受到熏陶。因此教师在班级的各个显要位置设置图片和标记,时刻提醒孩子要注意行为安全显得尤为重要。如:“小心滑倒”、“不推挤”、“要按秩序排队”、“上下楼梯要靠边走”等。在幼儿园走廊的地上以及柱子上贴有“人行横道”和“红绿灯”,模拟社会环境,让幼儿从小就培养交通规则意识。大厅和走廊的墙面上还张贴了来自各个家庭自己编辑的“安全小报”,涉及的范围有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用

电安全”、“用火安全”、“着装安全”等,十分广泛。孩子们不仅在参与制作过程中受到了教育,见识和经验也得到了一定的积累,逐步形成了自我保护意识。 二、生动的课堂——主题活动教育教育活动是幼儿一日活动的重要环节,也是安全教育的主渠道,通过开展生动有趣的主题活动,让幼儿丰富生活经验,增强安全意识,提高自我保护能力。如:开展“饮食卫生”主题活动,通过观看小朋友吃坏肚子的录象,交流自己吃坏肚子的经历,开展讨论“路边的小吃能吃吗?”、“过期食品能吃吗?”、“为什么在吃东西前要洗手?”等,教育幼儿不吃路边的小吃,不吃不卫生的食品,使幼儿懂得要吃干净的食物,督促幼儿养成饭前便后要洗手的好习惯,让幼儿感知饮食卫生的重要性,

增强安全意识 提高自我保护能力

增强安全意识提高自我保护能力尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家早上好! 今天我讲话的题目是《增强安全意识提高自我保护能力》。 我想知道,同学们会唱孙悦的《祝你平安》吗?会唱《好人一生平安》吗?这两首歌是祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信,同学们都理解“平安是福”、“平安是金”“一路顺风”等话语所包含的意义;我也相信,同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾、溺水事故、打架斗殴、踩踏事故、自杀轻生等等。在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大。学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,既有大学博士硕士,也有高中初中生。据了解,我国每年约有1.6万名学生非正常死亡,平均每天有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 当前,学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息,也更对我们敲响了安全的警钟。 在这里我想对同学们说的是,“生命”,是多么鲜活的词语;“安全”,是多么古老的话题;“幸福”是多么美妙的境界。同学们:一人安全,全家幸福;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园,成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上,来不得半点侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要树立高度的安全意识,我们要人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 也许不少同学会认为,安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为,如果一个人的思想道德水平低下、明辨是非能力不强,糊里糊涂交兄弟、认姐妹,如果他不明不白逞义气、惹事端,如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片,深夜里忍不住要越墙泡网吧熬通宵;如果他过早地迷恋于男女的缠绵悱恻,无端寻愁觅恨、痴痴狂狂,甚至争风吃醋。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为,要踏踏实实地读好书,一帆风顺地读到头,那是很难的。无论是人身安全还是思想安全,或是行为安全,它们都有一个共同的特点,那就是结果是残酷的。交通事故,游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故,课间游戏追逐打闹偶发事故,轻者可以伤及身体,重者能够危及生命,它们

增强自我保护意识和能力(精)

初二政治教案: 增强自我保护意识和能力 教学目标:1、通过学习未成年人保护法,知道未成年人应受到哪些方面的保护。 2、逐步提高依法保护自己,维护自己合法权益的能力。 3、积极配合社会各方面的保护,并学会自我保护的方法,使自己健康成 长起来。 教学重点:增强自己的保护意识和能力 教法:情景讨论法 教具:投影仪 新课: 一、导入:前面我们学习了《未成年人保护法》,它对家庭,学校,社会,司法等方面 如何保护未成年人和预防未成年人犯罪都提出了要求,但是这是否就可以说保护为成年人成长就是家庭, 学校, 社会和司法部门的事,与未成年人无关呢?在这方面还应有一个主要的参与者,它是谁?(学生思考回答)。这个参与者不是别人就是未成年人自己。因为无论是谁都不可能时时刻刻呵护着未成年人,只有未成年人自己增强保护意识,才能有效地防范来自社会生活中的侵害。 二、新课:增强自我保护意识和能力 请看下面的情景 学生表演: 情景一、下午放学后,在校外200米处,一社会青年截住一个学生:站住,跟我到那边去。 生:干吗呀? 青年:少废话,借我点钱! 生:我没有。 青年:拿不拿,找揍那! 生:别打别打,我有我有。(从兜里拿出200元钱) 青年早这样不就好了吗。滚! 生:真倒霉,好不容易攒了200元钱,就这样没了,真窝火,不行我得想办法把损失找回来。怎么找呢?对了,他们劫我的,我不会找小学生劫去吗?对,说干就干,走。 学生分组讨论:这个学生的做法哪些是值得我们吸取教训的? 哪些做法是不正确的? 生说:上学不要带太多的钱。 不要和别人比吃比穿。 最好不要单独行走。 别人劫他钱是违法行为,他不应该再去劫别人,那样他就违法。 师:我们应该吸取他的教训,作为中学生要依法自律,特别是在自己受到不法伤害后,要用法律武器保护自己,不应再做出违法的事情来。 板书:第一,要依法自律 社会青年在学校门口劫钱的事情时有发生,有时候我们的学生表 现得非常勇敢,可后果有怎样呢?请看: 情景二、放学后,学校门口

初中女生自我保护

初中女生如何提高自我保护意识 同学们:大家下午好! 你们拥有阳光般灿烂的笑容,怀有远大宏伟的理想,富有美丽的梦幻和丰富的情感,但你们的身心尚未成熟、社会经验不足,在面对侵害行为时,往往因处于被动地位而受到侵害。因此,我们必须加强自我保护。面对一些突发的事故和侵害,我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。 女生最易受伤害 因为未成年少女如含苞欲放的花蕾,最容易成为“色狼”攻击的对象,又加上青春期性意识的萌动让女生对性意识的萌芽感到好奇又迷茫,女生很喜欢与一些同龄男生出去玩,女生有时也经不起诱惑,在与异性交往时,容易被外表所迷惑,容易被人利用或深陷其中而不能自拔。又加上女生自我防护意识本身就很薄弱,在遇到一些紧急情况时往往手忙脚乱,不知所措,在行为上会让冲动支配自己,更多的是给自己纯洁的心灵带来创伤,其后果是不堪想象的。 案例一:某记者采访全国各地60家医院妇产科,发现最少一家一年发现4个少女孕妇,最多一家一年27个。这些少年孕妇年龄16—18岁,也有14岁以下的。其中12—14岁52人,12岁以下13人,有3例10岁的。更重要的是,还有15个少女妈妈,最少只有11岁,最大的16岁。已经出生的15个婴儿中,只有12个活下来。 案例二:有一个初中女生到妇科看病,大夫告诉她怀孕了,这个女孩并没

有什么惊讶的反应,等出了诊室,3个背书包的男生在等她,这个女孩很骄傲地对他们说,大夫说我怀孕了,3个男生竟然异口同声地说,啊!怀孕了,那就生了吧。北京同仁医院洪宝瑟教授给记者介绍了这个发生在该医院的事后感慨地说,这3个男生,看不出哪一位是当事人,说明他们把这个当成游戏了。 案例三:记者还了解到,丰台区一个女学生与男友同居,怀孕后在家把孩子生下来后从窗子外扔了出去,这属于人命关天的事,她最终受到了法律的制裁。 案例四:2011年10月14日凌晨,朝阳县某镇学校发生一起入室强奸案,一名男青年钻进初三女生宿舍后,将3名女学生凌辱后逃走。遗憾的是,那位男青年在作案时,宿舍里有9名女生,但没有一个人大喊呼救。 案例五:某女生与第二任男友吵架,打电话给前任男友并到前任男友家,前任男友要求发生性关系,某女不从,惨遭杀害。这位17岁的高二女生,是最美好的年华,4天后家人找到了尸体。 案例六:2009年3月10日,14岁的女初中生在校门口被两名陌生女子强行带走,作为“生日礼物”送给28岁的宋某发生性关系,接着又是被轮奸。当时思思她还穿着校服,在校活泼,成绩好,品德好。后来思思经历了这件事情后,原本活泼开朗的她变得不爱说话,别说学习了,她连活下去的勇气也没有了。 案例七:沁阳的两个恶棍,在2008年12月3日晚,守在学生回家的路上,将一名15岁女生绑架后,胶带捂口鼻,直接塞进车里,则加大油门把车开到偏僻地段,用围巾勒脖子的方法将女生杀死,再侮辱尸体,还向受害

幼儿安全意识和自我保护能力的培养

幼儿安全意识和自我保护能力的培养

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宁夏高等教育自学考试 毕业论文 专业层次:学前教育本科 论文题目:浅谈幼儿安全意识和自我保护能力的培养 姓名:苗琴 准考证号: 050112200479 指导老师:倪自玲 撰写时间: 2015年11月10日

浅谈幼儿安全意识和自我保护能力的培养 【摘要】幼儿年龄小,好奇心强而又缺乏生活经验,常常会做出一些危险的动作,干一些危险的事情,缺乏安全意识,更谈不上自我保护。作为幼儿教师,保护幼儿的安全和健康是我们的职责,但我们不可能时时刻刻都在幼儿身边保护他们。更何况现代社会里,自我保护能力是每一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。所以必须加强幼儿安全意识和自我保护能力的培养。我们可以通过随机教育、创设环境教育、主题活动教育、家园共建教育等等,对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。 【关键词】幼儿教育安全意识自我保护能力 近年来,幼儿意外事故时有发生,根据有关专家的数据分析论断:意外伤害已成为当今威胁儿童健康的重要问题,其中幼儿是意外伤害的高危人群。幼儿意外伤害给社会家庭造成了巨大的经济损失,同时也给幼儿本身造成了不可弥补的伤害。作为幼儿教师,培养幼儿安全意识和自我保护能力是我们的职责。幼儿安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。而自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。因此不断增强幼儿自我保护能力就显得尤为重要。实际上,安全教育的最终目的就是要让幼儿将所获得的安全知识转化为自己的思想和行动,自己为自己创设安全的环境,自己来保证自己的安全。为了达到这种效果,作为幼儿教师的我们应该实施以下措施。 一、培养幼儿安全意识和自我保护能力的措施 (一)随机教育 随机教育是指对在教育过程中或日常生活中偶然发生的和事先不可预料的事,给予正确的、科学的解答并能产生积极影响的教育。随机教育的契机无处不在、无时不有。把握一个特别有意义的随机事件,就等于获得了一次实施教育的

案例 树立自我保护意识

浅谈树立自我保护意识的方法 青铜关镇中心幼儿园金丽丽幼儿的自我保护意识应从培养常规抓起,让幼儿明确各个环节,各个活动的具体要求,逐步树立自我保护意识。 1、通过故事、看讲等,教给幼儿自我保护常识。 故事《鲁鲁的鼻子》中讲的是小猪鲁鲁把豆子、钮扣等小东西往鼻子里塞,当它觉得呼吸困难时,就用手去掏,谁知越掏,这些小东西越往鼻子里滑,后来连鼻血都弄出来了,才吓得大叫妈妈,妈妈赶紧把他送到医院,在医生的帮助下,鲁鲁才脱离了危险。上完这节课,可组织幼儿讨论:为什么小猪鲁鲁的呼吸变困难了?为什么它会流鼻血?这应该怎么做才不会流鼻血,不会发生危险,通过讨论让幼儿知道:不能随便把小东西往鼻子里塞,否则会堵住鼻子,无法呼吸,很危险,而一旦发生危险时,不要自己乱掏,应请大人帮忙或上医院请医生处理。 又如:看讲《不跟生人走》,就可组织幼儿讨论:如果你遇到陌生人,他给你东西吃,要带你走,你会怎么办?让幼儿在愉快、热烈的讨论中领悟自我保护的方法。 2、通过现实生活上的实例教育幼儿。 电视上经常有关儿童被拐骗、走失等的报道,可借助这些实例教育幼儿:社会上有好人,也有坏人,有的坏人很会伪装,让你感觉他好像是好人,他会给你好吃的、好玩的、好看的,一定不要轻易相信陌生人,要学会自我保护。

还有一些幼儿日常生活中的细节,如果不注意就会发生事故。如:上厕所时推挤、手拉手跑步、鞋带没系好走路等,要教育幼儿注意这些细节,避免发生事故。 3、运用各种形式培养幼儿的自我保护能力。运用灵活多样的形式,让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会自我保护。 以游戏训练幼儿的自我保护能力。游戏是幼儿是喜爱的活动,通过游戏训练幼儿的自我保护能力,可收到较好的效果。如游戏《侦察兵》,教师游戏场地设置障碍物:石头、树枝、椅子、小刀、别针等,让幼儿当“侦察兵”,去检查游戏场地,清理障碍物,然后进行游戏。训练幼儿活动之前要先检查场地,把危险品清理掉,排除事故隐患,自我保护。又如游戏《打电话》,教幼儿万发生火灾,请消防队员赶快来救火,或大喊“救火”、“救命”,或打电话通知大人,并想方设法离开现场等。 4、以安全知识竞赛培养幼儿的自我保护能力。我园自制定《安全知识》以来,举行了好几次安全知识竞赛:将幼儿分成苹果队、香蕉队、梨子队等几个组,题型分为必答题、抢答题、风险题,前几种题型每答对一题得一朵红花,而到风险题时,则分为五朵花、四朵花、三朵花的题,让幼儿选择,当然花数多的题目相对来说难度较大,这样增加了竞赛的刺激性,气氛活跃,幼儿每回答一题后,就说:“回答完毕”,煞有其事的样子,绝不亚于电视上播出的成人知识竞赛,让人不得不由衷地佩服这些四、五、六岁的孩子,竟能知道这么多的安全知识内容。通过安

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