新马市坪乡小观摩汇报材料2016

马市坪乡中心小学

观摩汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！首先非常感谢各位领导到我校观摩指导，下面我结合这次观摩要求分别从以下八个方面向大家做汇报：

一、学校简介

马市坪乡中心小学又名刘桂苗圃希望小学，坐落在山清水秀的黄鸭河畔，位于马市坪乡政府所在地，是一所寄宿式的乡镇级中心小学。学校占地9000平方米，现有办公楼、食宿楼、教学楼5栋117间，建筑面积3200平方米，一至六年级共开设13个教学班，在校生834名，在校食宿生200余名，教职工32名（其中本科学历15人、专科学历17人；小学高级教师9人、小学一级教师15、特岗教师3人，平均年龄30岁）。

学校重视学生的养成教育。开设校本课程《弟子规》，让学生从小就接受尊老爱幼的传统教育；每天早上晨读10分钟，让诵读成习惯，让书香溢校园；每周升旗仪式和安全大课，适时对学生进行爱国教育和安全教育。学校关注素质教育。每天上午10点钟活力四射的大课间活动使学生脑力体力同步发展；冬季运动会，锻炼学生的身体；庆六一歌咏比赛、迎元旦文艺汇演，突出学生才艺展示和个性发展；学校每学期都针对固定节日开展一系列大型活动，让学生在锻炼中树立自信，在自信中健康成长。

今天的马市坪乡中心小学，已成为集众多殊荣为一体的

品牌学校，先后取得县级：文明单位，示范性学校;市级：规范化管理学校，先进集体，“百佳校园”学校，十佳希望小学，绿色学校；省级：中华古诗文诵读优秀学校；国家级：“全国模范希望小学”等荣誉称号，被誉为希望工程的排头兵。办学以来一致受到社会各界的好评。

二、行政管理

（一）办学方向

三年规划方向明确。学校领导班子结合学校办学特点，紧扣社会发展和时代需要制定了学校三年发展规划和年度学校工作计划，办学方向明确，紧紧围绕教育教学质量提升，重点突出，措施得力。

“三风一训”以人为本。我校办学以人为本，为学生终身发展奠基，围绕“培养学生的养成习惯和创新意识，让孩子们学会合作、学会包容、爱祖国、爱学校、爱父母、爱老师、遵纪守法、珍惜生命、能为社会、为他人谋利益”的办学理念。形成了“敬业爱岗、勤奋好学”的校风；“言传身教、精心育人”的教风；“勤奋好学、立志成才”的学风和“不敬业就失业，不读书就无知”的校训。

（二）组织机构

我校组织机构健全，有校党支部、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织，并且相关制度完善，保障了我校各类机构有效运行。

（三）校务管理

学校管理制度完善，可操作性强。依据上级主管部门要

求，结合我校特点，学校制定了各项规章制度，每学期初与教师签订了岗位职责责任书，不断修订《马市坪乡中心小学教师业绩考核制度》，完善《马市坪乡中心小学业绩奖惩制度》。每周日晚召开全体教职工大会，安排部署本周工作，每月底召开班子领导会议，民主决策学校重大事项。

三、教学管理

（一）教学常规管理

1、制度完善依法治校。学校教学管理制度完善，形成完整的《马市坪乡中心小学制度汇编》，其中对备、讲、批、考、辅、评、补等教学环节要求详细具体。

2、计划齐全方向明确。每期开学前一周制定本学期的教育教学工作计划、教研组、备课组、班主任、学科教学等计划，做到计划齐全，可操作性强，对本期教学工作起引领作用。

3、常规检查详细务实。我校对教案、作业、各项记录每月检查两次，分月中抽查和月底全面检查，记录详实有总结有通报。

4、业务开展扎实有效。每周一和周四为学校常规听课日，每周四晚教研组认真组织全组教师进行评课活动。我校严格按照国家相关规定要求，学生作业布臵适中，批改及时认真，重视鼓励性评语和激励性符号的使用。

5、教学质量稳步提升。学校在月考、中考、抽考、末考后分别开展教学质量分析会，针对考试做出认真分析，研究对策提高课堂教学实效。我校教学成绩历年来在全乡小学

阶段教育质量评估中均名列第一。2015年春期六年级全县抽考成绩中，我校总成绩260.68分，在全县15个乡镇50多所学校当中名列第四。

6、培优转差措施得力。学校要求各班开学初期制定出培优转差措施，每天下午开展培优转差活动，让每个班级后20﹪学生健康成长得到重点关注。

（二）课堂教学改革

1、制定制度，确立方案。我校积极推进课程改革，围绕市县教育局下发的课程改革“三步走”步骤组织开展了新课改的各项工作，在2014年秋期开学伊始我校成立了课改领导小组，制定了课改推进方案及制度。

2、外出学习，掌握要领。2014年10月16日，孙校长参加南阳市组织在西峡召开的课改现场会之后，乡小全体教师从“三疑三探”教学理论学起，开展了“三疑三探”知识竞答，在竞答中夯实了马市坪乡中心小学的新课改理论基础。

2014年12月24日，2015年3月12日，4月25日我校教师先后分三批赴西峡城区一小二小学习，外出学习达到了人员全覆盖。其中我校王小丽、张静老师在西峡城区一小上了两节“三疑三探”尝试课，并与西峡教师进行交流学习，回校后，两位老师又为全乡老师上了“三疑三探”示范课，为我乡教师“三疑三探”课堂教学起到了很好的示范引领作用。

3、全乡赛课，初见成效。2015年3月份在全乡“三疑

三探”公开课竞赛中我校的王洋老师荣获语文组第一名、王小丽老师荣获数学组第一名、任明欣老师荣获数学组第二名。2015年5月份我校4位教师承担了全乡的“三疑三探”观摩课，中间涌现一大批学科带头人。

4、融会贯通，开拓创新。2015年9月份我校制定了本学年的课改质量提升方案，10月份在学习西峡“三疑三探”新课改一周年之际，乡小全体教师进行了《新课改伴我茁壮成长——学习“三疑三探”一周年之我见》的论文征集大赛，让全体教师对新课改一年来的所感所悟注入笔端尽情流露。

11月份我校对全体教师的“三疑三探”运用情况进行“两课”验收，其中优质课过关8人，其余全部达标。2016年三月马市坪乡中心校对我校进行了“两课”验收，全体教师一次性达标，其中7位教师荣获优质课奖。

他山之石可以攻玉，现在我校的课堂教学在学习西峡“三疑三探”的基础上加上学校的星级评价，突出学生的自主学习，学生的互相评价等等形成了自己独特的风格。

5、初露锋芒，接受参观。随着课堂教学的改革，我校教学质量也不断攀升，吸引了外乡镇同仁前来学习参观。2016年3月29日石门小学、4月13日红宇小学到我校听课学习，课后上课老师和听课老师在一起进行了交流，我校的课堂教学得到了兄弟学校的一致好评。

（三）规范办学行为

我校严格按照国家相关教育法规，落实课程计划，开齐课程，开足课时。严格控制学生在校时间，严格控制学生作

业量。（一二年级不布臵家庭作业，三四年级家庭作业量不超过半个小时，五六年级家庭作业量不超过1小时。）严格落实“一教一辅”制度，严禁教师从事有偿办班或集体补课，学校与每位教师在学期初签订相关责任书，杜绝类似事情的发生。

四、学生管理

（一）德育工作

我校高度重视德育工作，组织机构建全，制度计划完善。紧紧围绕“立德树人”根本任务，组织开展了社会主义核心价值观教育、理想信念教育、做有理想、有抱负的新一代学生。学校开展社会实践教育活动，组织学生到敬老院为老人送温暖，到革命烈士教育基地举行扫墓活动，让学生走出校园，既有效填补课余时间的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。

每周一举行升旗仪式，开展爱国主义和优良传统教育。开展节日纪念日主题教育，清明节“缅怀先烈”手抄报；重阳节“孝老敬亲”送温暖；国庆节“红歌赛”；学校利用宣传橱窗、广播站及电子屏，对学生进行德育教育，引导学生从小端正道德品行，树立高尚的道德情操。

（二）养成教育

我校少先队组织健全，每学期围绕养成教育开展了文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，培养学生良好的行为习惯。班级张贴《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等礼仪常规制度，学生宿舍标语醒目，内部管理规范，学生

物品摆放整齐，校园整洁美观，文化氛围浓厚。

《弟子规》树立模范。我校以《弟子规》为校本课程，对学生进行弟子规良好传统的教育，从小培养学生孝敬父母、尊老爱幼、团结友爱、文明礼仪等良好的行为习惯。

《苗圃作文选》激发兴趣。我校每学期出版一期《苗圃作文选》，让学生养成爱写作的好习惯。

《规范字书写》夯实基础。学校自己印制《规范字书写本》让学生从小养成书写规范字的好习惯。

“古诗文诵读”陶冶情操。我校注重学生对经典古诗文的诵读，每期开展“读千古美文，做少年君子”诵读活动，学校还自己印制了《古诗文经典诵读读本》，做到每周一通，每日一诵。

“评选最美孝心少年”润物无声。我校开展寻找、发掘、宣传新时期“孝心少年”的典型代表活动，通过展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上的感人事迹和美好情操，带动和感动了全校同学。

（三）、素质教育

我校围绕综合素质评价改革，建立了以品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力为主的综合素质评价体系——《星级评价》和《成长记录袋》。对学生的评价采取多元化，不以分数作为评价学生的唯一标准。

为进一步推进青少年阳光工程，树立“每天锻炼一小时”的指导思想，我校每天上午开展形式多样，内容丰富，活力四射的“阳光大课间”。

学校还定期开展体育艺术教育活动，坚持每年举办运动会、文艺汇演、歌咏比赛、绘画比赛等活动，进一步培养学生的创新意识、进取精神和实践能力，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

学校成立第二课堂兴趣小组，培养学生的兴趣爱好，激发学生的个性发展，我校连续三年参加县开展的才艺展示比赛都取得前三名的优异成绩。特别今年3月份，我校参加县组织的英语才艺展示节目，更是以99.5分的成绩名列全县第一。

（四）控辍保学

制定学籍管理的各项规章制度，建立新生入学、转学、休学、转入学生档案信息。严格落实学生请、销假制度，要求班主任和家长亲自签字方可离校。我校每学期定期组织教师对学生进行家访，掌握学生的在家表现，每期中考过后召开家长会，家校联合确保学生身心健康发展，经过学校各方面努力，我校学生无一人辍学。

（五）留守儿童关爱

我校为山区学校，留守儿童较多，学校发挥班级主阵地作用，成立领导机构，健全制度方案，保质保量落实关爱留守儿童工作。

首先我校认真落实留守儿童“五个一”要求，每学期让学生给远方的父母写一封信、开学初给学生在家的监护人进行一次教育培训、每学期针对留守儿童进行多次家访、中考过后家校联合开展一次亲子活动、学校成立手拉手一对一帮

扶活动。让留守儿童自尊自信、自立自强、健康成长。

其次，学校开展了，体育、音乐、美术、书法、棋艺等兴趣小组，丰富留守儿童的校园生活。我校每逢节日组织留守学生集体过节日，相继组织了“包粽子”“包饺子”、“吃月饼”活动，让学生在校感到亲情的温暖；并成立留守儿童心理咨询室，由李媛媛老师对留守儿童进行心理疏导。

五、教师管理

（一）管理制度

我校教师管理制度健全，建立了与绩效工资挂钩的教师评价体系，综合教师的师德表现、教学质量、工作态度和工作业绩评先表优，大大调动了老师积极性。

（二）师德建设

我校重视师德教育，每学期开学都与教师签订了师德责任书，我校教师热爱学生、不歧视、侮辱学生，不体罚和变相体罚学生，学校每周利用政治学习时间对教师进行师德教育，并且观看先进教师感人事迹。定期举行“师德师风”演讲比赛，用身边的事迹感动周围的人。其中我校李媛媛老师在全县师德演讲比赛中荣获县级一等奖，高明老师利用周末到敬老院为老人做益工被评为乡道德模范。

（三）培训学习

我校教师都能积极参加上级部门组织的各项培训，每周业务会上组织教师学习新课改理念、学习新课标，并进行了“电子白板”使用技术培训，不断提高自身业务水平。我校注重教师基本功训练，进行了教师基本功比赛（钢笔字、

粉笔字、普通话），夯实了教师基本功。

（四）校本研修

学片教研扎实有效，校本教研开展有力。我校每周二上午8:00——9:10为语文组集体备课时间，每周三上午8:00——9:10为数学组集体备课时间；每周一、周四上午第1、2节为常规听课时间，学校统一安排公开课，没课的老师都要听课；周四晚讲课老师说课、听课老师评课。我校教研氛围浓厚，提高了教师专业水平和教学能力。

六、后勤管理

（一）办学条件

学校占地9000平方米，在校生834人，生均占地约12平方米。现有综合楼、食宿楼、教学楼、多媒体楼5栋117间，建筑面积3200平方米，13个教学班，平均每班60余人。住宿生200余人，宿舍20间，每间5张学生高低床，一人一床。学生食堂260平方米，生均面积1.2平方米。

学生厕所男女各一个，各占地面积50平方米，各有50个蹲位，男生蹲位比例10比1，女生蹲位比例8比1。学校有体育场地一块，面积3500平方米，有200米环形跑道一个，分有田径场地和球类场地。

校园布局合理，分有学习区、生活区、活动区。校园环境优美，绿化美观，文化氛围浓厚。学校结合重要节日开展一系列文体活动，现有活动宣传板面20余块，活动相片1000余张。

（二）功能教室

学校设臵有实验室、仪器室、音乐教室、微机室、图书室、美术室、体育室等功能室。其中实验室70平方米，实验器材2000余件，实验桌椅50套；仪器室52平方米，仪器1000余件；音乐教室80平方米，电子钢琴25架；微机室66平方米，电脑30台；图书室30平方米，图书19000册，生均23册；美术室25平方米，学生作品500余件（幅）；体育室15平方米，体育器材700余件。

（三）食堂

我校食堂张贴有与节约、文明、卫生为内容的标语，并且配备了标准化电器用品，工作人员统一着装。每天由带班领导陪餐，并作记录。学校建立了以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制，有健全的学校食品安全管理组织机构，有专职的食品安全管理人员，明确各岗位从业人员的责任，开展经常性检查，制定学校对食堂准入要求，将保证食品安全作为食堂管理的重要内容，并督促主抓校长落实食品安全责任。

（四）卫生室、心理咨询室

我校设卫生室和心理咨询室，由专业医校毕业的任明欣老师担任校医，李媛媛老师担任学校心理咨询辅导员。

七、办学特色

（一）星级评价

以6人学习小组为单位，每组一本星级评价手册，分别粘贴小组成员得星情况。每周五每班评出优秀小组和优秀个人，校长在下周一升旗仪式上予以表扬，同时在校园展示。

月末评出本月优秀小组和优秀个人，颁发奖状，期末评出学期总冠军颁发奖状，并且展在校园文化橱窗内。

（二）成长记录袋

每人建立一个成长记录袋，每期填写一次《小学生素质教育评价表》，袋内随时装学生成长中有价值的物品，如：奖状、发言稿、美术作品、手工作品、照片、试卷、通知书等都可装入其中。

（三）校本课程《弟子规》

为使学生继承我国的传统美德，我校以《弟子规》为校本课程，从小培养学生的孝敬父母、尊老爱幼、团结友爱、文明礼仪等良好的品行。每天早上7点钟校园广播播放《弟子规》朗诵，学生上课前背诵《弟子规》两分钟。

（四）苗圃作文选

为了鼓励学生积极写作，培养写作兴趣，我校每学期出版一期《苗圃作文选》，文章全部是本校学生的原创作品。学生看到自己的作文被打印成册，都有一种成就感，从此更爱写作文了。

（五）阳光大课间

为进一步推进青少年阳光工程，树立“每天锻炼一小时”的指导思想，我校于2013年开展了阳光大课间活动。充满生机活力的课间活动是学校工作的重要组成部分，是学校体育的拓展和延伸，是反映学校管理水平和学生良好素质的一面镜子。我校的大课间活动分集体活动和小组活动，内容丰富，形式多样，深受学生喜爱。

（六）规范字书写

为使学生养成良好的书写习惯，我校自己印制《规范字书写本》，每周写一张自己最满意的规范字，老师认真批改更正，从而锻炼汉字书写基本功。

八、存在问题

1、学校领导层管理艺术不够，能力有待提高。

2、学校校容校貌整体滞后，现代化办学条件不足，校园面积狭小，学生活动空间有限。

3、师资力量不足，教师流动性较大，学校应想办法让教师留得住，住得稳。

成绩已属过去，放眼未来我们充满信心，也倍感压力。我们将继续秉承：“培养学生的养成习惯和创新意识”的办学理念，弘扬“敬业爱岗勤学奋进”的校风，牢记“言传身教精心育人”的教风，巩固成果，深化改革，规范管理，提高质量，持续发展，朝着“建一流名校、塑一流师资、育一流人才”的办学目标奋进。

以上内容只是把学校近几年的具体做法如实汇报，还恳请各位领导指导斧正，最后再次感谢各位领导光临指导。