4.八上地理《中国的疆域与人口》第四学时
第一章 中国的行政区划 第二学时
学习目标
1. 结合地图，通过活动和竞赛，能在中国政区图上准确找出34个省级行政区，记住其名称、位置和轮廓形状。
如图有助于记忆我国东部沿海哪个省区的 （ ） （ ）图号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 省区
八年级地理上册第四章教案
八年级地理上册第四章教案 第一节农业 教学目标 1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。 2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。 3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。 4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。 教学难点 主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。 教学重点 1、主要农作物的分布； 2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种。 新课教学 新课导人：方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。 方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？ 方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？（学生会有各种回答，只要基本相符，都要肯定。）但是你们是否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低。）在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片，引导学生思考： （1）狭义的农业是指什么？ （2）广义的农业包括哪些生产部门？ （3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？ 设问；以下活动，哪些属于农业生产活动：A.上山打野兔；B.野外采蘑菇；C.水塘养鱼（答案为C） 让学生齐声朗读“历史悠久的中国农业”这段阅读材料。 提问：读了这段文章之后，你对中国农业有什么认识？讲述“我国农业的发展”时，可按以下步骤进行： 1．问：我国农业是在汁么样的基础上发展起来的？（让学生观看一段旧中国农民逃荒讨米的录像资料，不要很长，一分钟左右。） 2．提问：近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（在屏幕上展示“中国稻谷、小麦产量的变化”图，或让学生阅读课本上的该图。） 3．查找资料，让学生对比我国主要农产品的人均占有量与世界人均占有量。
2016八年级地理上册第四章知识点整理
2016八年级地理上册第四章知识点整理 2016八年级地理上册第四章知识点整理 第四章中国的经济发展 69、经济发展的"先行官"是交通运输。 70、历史上我国著名的四大"米市"是无锡、芜湖、九江、长沙。 71、在各种交通运输线中，铁路运输是我国最重要的运输方式。经过x藏省的铁路是青藏铁路。 72、贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。 73、容易死亡或变质的货物，多采用公路运送。 74、大宗笨重货物，远距离运输，一般选择水运、铁路运送。 75、农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。 76、农业是支撑国民经济建设与发民的基础产业。 77、西部地区天然草场广布，有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、x疆牧区、x藏牧区。 78、林业集中分布在东北、西南、东南地区。长江中下游地区地区是我国淡水渔业最以达的地区。 79、粮食作物中的水稻、小麦公布呈现"南稻北麦 "格局。 80、油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。 81、糖料作物则呈现明显的"南甘北甜 "的分布特点。 82、棉花生产以北方为主，形成了x疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。 83、工业是国民经济的主导产业。 84、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区。 85、高新技术产业主要特点1.从业人员中，科技人员所占的比重大。2.销售收入中，用于研究与开发的费用比例大，3.产品更新换代快。 86、高新技术产为是以电子和信息类主业为"龙头"产业。 87、我国高新技术产业开民区多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的分布特点。 88、因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异，另一方面要考虑社会经济条件的制约。
人教版八上地理第三章第一节
2.下列地区中，缺水最严重的是（） A.东南丘陵 B.四川盆地 C.华北平原D三江平原 3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（） A.兴修水库 B.节约用水 C.防治水污染 D.跨流域调水 4.水、土是立国之本，我国水和耕地资源的分布情况是（） A.南方耕地多，水资源也多 B.北方耕地多，水资源也多 C.南方耕地少，但水资源多 C.北方耕地少，水资源也少 5.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（） A增加国家财政收人 B.提高人民消费水平 C.提倡居民节约用水 D.加快水资源的利用 6.修建水库的主要目的是（） A.调节河流水量的季节变化 B.节约水资源 C.解决跨流域调水 D.发展淡水养殖业 7.使我国水资源危机加剧的现象有（） A.南水北调 B.修建水电站 C.浪费水和水污染 D.全球气温变暖 8.解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（） A.跨流域调水 B.节约用水，防治水污染 C.修建水库 D.淡化海水 9.我国主要的淡水资源是（） A.江河水和湖泊水 B.高山冰雪融水 C.大气水 D.地下水 10.陆地上淡水资源，储量最多的是（） A.河流水 B.地下水 C.冰川水 D.湖泊水 11.解决我国水资源空间分布不均的主要措施（） A.跨流域调水 B.节约用水、防止水污染 C.修建水库 D.植树造林
12.目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有 （） A.增加地下水开采量 B.缩减农田面积，以降低用水总量 C.直接利用工业和生活污水灌溉 D.推广喷灌、滴灌，发展节水农业 二、综合题 1.材料分析题： 地处渤海之滨的河北沧州市，水资源供应十分紧张，经济发展受到限制。为解决供水问题不得不超采地下水，成为我国“成长”最快的地下水漏斗群之一。沧州市市中心地面整体沉降已达1.68米。据此回答： （1）河北沧州的地下漏斗群可能造成的危害是（） A.引起地面沉降，危及建筑物安全 B.导致地下水污染并引发构造地震 C.影响当地经济的可持续发展 D.将导致当地年降水量大幅度减少 （2）为防止地下水漏斗群的进一步增大，应该采取的积极措施是（） A.限制发展需水量大的一厂业 B.雨季时把地表水回灌到地下漏斗区 C.缺水时，向地下灌入海水，以提高地下水位 D.将水泥浆灌入地下漏斗区，防止地面进一步沉降 2.读漫画，回答： （1）漫画甲“求援”，所反映的主要内容是：工农业生产中，现象严重。 （2）漫画乙“赏春”，所反映的主要内容是：由于人们，自然环境遭到破坏。
中考人教版地理八上第四章知识点
第四章中国的经济发展 一、逐步完善的交通运输网——“先行官” 1、经济发展的“先行官” ⑴交通运输：指的是利用交通工具把人或物从一个地方运送到另一个地方。 ⑵运输工具：火车、汽车、船舶、飞机等。 ⑶运输方式：公路、铁路、航空、水运和管道。 ⑷现代各种运输方式的比较： ⑸历史上的四大米市：无锡、九江、芜湖、长沙。
原因： ①雨热同期的气候使得这里的农作物以稻米为主。 ②这里位于长江干流和许多支流以及京杭大运河的交汇处，水运条件非常优越。 ③长江中下游自古就是人口聚集的地区，有很大的市场。 2、四通八达的交通运输线 ⑴我国交通运输的分布特点：分布不均，东部密集，西部稀疏，密度相差很大。 ⑵我国最重要的运输方式：铁路运输。 ⑶我国主要铁路线：“三横五纵”（P91中的图4.6）
3、转换灵活的交通运输枢纽 ⑴在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输枢纽，分为单一型和综合型。 ⑵重要的铁路运输枢纽 4、选择合理的交通运输方式 ⑴客运：根据旅客的出行目的和交通运输方式的特点进行选择。
⑵货运： ①贵重或急需的货物且数量不大的，多由航空运送； ②易死亡变质的活物、鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车； ③大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输。 二、因地制宜发展农业——基础产业 1、农业与我们 ⑴概念：利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。 ⑵地位：农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。 ⑶主要部门：依据劳动对象的不同，分为种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五个部门。 2、农业的地区分布 ⑴我国农业的地区分布，主要表现为东西、南北和垂直三个方面的差异。其中，大致以400毫米等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部牧业区。 ⑵东部地区农业分布 ①种植业：东部半湿润和湿润的平原地区。 ②林业：东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区。 ③渔业：东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地；长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。 ⑶西部地区农业分布
最新八年级上册地理 第三章 知识点总结
最新八年级上册地理第三章知识点总结 1.自然资源的定义：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、土地、森林、矿产、水和水能，都是自然资源. 2.自然资源的分类 可再生资源：在较短时间内，可以再生，可以更新，或者可以循环使用的土地、水、水能、森林、太阳能、潮汐能、动物 非（不）可再生资源：在较短时间内不可再生、不可更新、不能循环使用的， 用一点就少一点石油、煤、天然气、金属矿产 3.可再生资源并非“取之不尽，用之不竭”的 虽然可再生资源在较短时间内可以再生、更新或循环使用，但是我们还是应该注意合理利用，注意保护和培育，这样才能在一定意义上说“取之不尽，用之不竭”，如果利用不合理，不注意保护和培育，开发速度大于其再生速度，一味的浪费，那么就会使可再生资源失去其可再生性，变成为非可再生资源，用一点就少一点，总有一天会枯竭，逐渐“取之用尽”. 4.我国自然资源特点：总量丰富，人均不足. 5.“地大物博”中的“物博”的含义：总量大，种类多. 6.导致我国自然资源形势1.人口因素（随着人口的增长，我国自然资源的人均占有量势必还会减少）2.人为因素（人为的利用不当，浪费，不注意保护，管理不善）逐渐恶化的因素 3.社会经济的发展（社会经济的发展，人们生活水平的提高，对自然资源的需求越来越大） 7.解决这种趋势的措施：1.控制人口数量，提高人口素质；2.加强保护、节约意识；3.节约资源，开发新能源. 对资源的循环使用有效的提高了资源的利用效率；不购买一次性消费品，拒绝贺卡都从源头和去路上保护了环境，既节约了资源，又减少了垃圾. 9.农业用地：耕地---东部季风区---平原、低缓丘陵 林地---东部季风区---山地（东北林区，西南林区东南林区） 草地---西北内陆非季风区---高原、山地 非农业用地：建设用地 东部季风区，气候相同，气候湿润，在平原地区适宜发展种植业（耕地），在山地地区适宜发展林业（林地），这说明地形对土地类型分布的影响；林地和草地的主要地形都有山地，那么为什么会有林地和草地之分，原因是草地在西北内陆，气候不受季风影响，是大陆性气候，而林地是在东部季风区，这说明在地形相同的时候，气候也影响土地类型的分布. 10.我国后备土地资源主要分布在西北、东北等边远地区. 11.我国土地利用过程中出现的问题：1.土地沙漠化严重；2.水土流失严重；3.乱占耕地 12.针对我国不容乐观的土地资源国情，国家出台了一系列的法律，如：《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等.基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地. 13.保护耕地的措施：1.依法用地，规划用地； 2.因地制宜，合理利用； 3.开展宣传活动； 4.加大对农田基本建设和环境治理的投入； 5.禁止乱占耕地
人教版地理八年级上册 第四章 本章检测
2020年人教版地理八年级上册第四章本章检测 一、选择题 读“我国局部区域简图”，完成下面三题。 图4-5-1 1．经过济南的铁路线是( ) A．① B．② C．③ D．都不经过 2．下列由青岛港运往海口的农产品，可能性最小的是( ) A．小麦 B．甘蔗 C．苹果 D．棉花 3．②线自北向南依次经过( ) A．华北平原长江中下游平原云贵高原 B．寒温带暖温带亚热带 C．半干旱地区半湿润地区湿润地区 D．黄河淮河长江 4．海峡两学联系越来越紧密，长沙的李先生申请台湾个人自由行，从长沙去台北最快捷的交通运输方式是( ) A.公路运输 B．水路运输 C．航空运输 D．铁路运输 今年暑期，盐城市区某中学的王锦鸿计划乘坐火车去成都旅游，下表为盐疲火车站部分列车时刻表，读表完成5-6题。 盐城火车时刻表
5.王锦鸿同学去成都，选择的火车班次是( ) A.K246/K247 B.T215 C.K245/K248 D.K419/K418 6．王锦鸿同学乘坐火车去成都，途中依次经过的铁路线是( ) A．京沪线一新长线一陇海线一京哈线 B．新长线一京沪线一兰新线一青藏线 C．陇海线一京广线一湘黔线一川黔线 D．新长线一陇海线一宝成线 某中学地理研究性学习小组，从有关部门获取了一张“我国北方某地区图”。读下图完成7-8题。 图4-5-2 7．按照因地制宜的原则，图中甲地适宜发展的农业类型是( ) A．种植业 B．渔业 C．林业 D．畜牧业 8．分析图中信息，乙城市工业发展最有优势的部门是( ) A．钢铁工业 B．纺织工业 C．食品工业 D．电子工业
读下图，回答9-10题。 图4-5-3 9．图中的铁路线是( ) A．京沪线 B．京九线 C．京广线 D．焦柳线 10．武汉是该地区的国家级高科技工业中心，其最重要的发展条件是( ) A．资源丰富 B．水陆交通便利 C．人口稠密，劳动力丰富 D．科技力量雄厚 自拍杆是一种用于手机自拍的装置，它“诞生”在我国广东深圳。读下面漫画，完成11-12题。 图4-5-4 11.自拍杆和其他销往巴西的产品汇合后，从宁波出发到巴西的里约热内卢，最适宜的运输方式是( ) A．铁路运输 B．航空运输 C．公路运输 D．海洋运输 12.自拍杆的“诞生”地——深圳位于我国的( ) A．珠江三角洲工业基地 B．长江三角洲工业基地 C．京津唐工业基地 D．辽中南工业基地 继“西部大开发”“中部崛起”后，我国又制订了“实现东部新跨越”的战略方针，环渤海经济圈作为东部的一个重要组成部分，正在加速崛起读图回答13-14题．
八年级地理上册第四章知识点总复习
第四章总复习 1、现代交通运输方式主要有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输等 。 2、影响选择交通运输方式的因素：旅客出行的目的、货物本身的性质、运量、运距、运速、运费等 运输方式 运量 运费 运速 路程及适宜运输 的货物 其他 航空公路 铁路 水路 小 较小较大大高较高较低低快 较慢较快 慢 运距远、贵重、急需、量少的货物运距较近，鲜活的或易变质的货物运距远、大宗笨重货物或运距远鲜活的或易变质的货物受天气影响较大 机动灵活投资大，建设周期长受自然条件限制大 运距远、大宗笨重货物 3、交通运输方式的选择 4、铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一 5、我国的主要铁路干线 （1）东西向铁路干线（主要有8条干线，形成三横） （ 2）南北向铁路干线（主要有9条干线，形成五纵） 6、主要高速铁路：哈大高铁（哈尔滨—大连）；京沪高铁（北京—上海）；京广高铁（北京—广州）；沿海高铁（宁波—厦门） 7、起止点相同的铁路干线与高速铁路：京广高铁与京广线；京沪高铁与京沪线 8、我国重要的铁路枢纽（7个）：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都、哈尔滨 9、经过北京的铁路干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、京包线 10、经过郑州的铁路干线：陇海线、京广线 11、经过徐州的铁路干线：陇海线、京沪线
12、经过株洲的铁路干线：浙赣线、湘黔线、京广线、 13、经过兰州的铁路干线：陇海线、兰新线、京包线、兰青线 14、经过成都的铁路干线：宝成线、成昆线 15、经过哈尔滨的铁路干线：滨绥线、京哈线、滨洲线 16、主要的农业部门：种植业、畜牧业、林业、渔业 17、我国农业的地区分布主要表现为西部和东部、南方和北方的差异。 18、我国农业分布地区上东西部的差异：我国西部地区以畜牧业为主，有我国的四大牧区。种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲；我国东部地区以种植业、林业、 渔业为主。 其中，种植业分布在半湿润和湿润的平原；林业集中分布在东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区；海洋渔业分布在沿海地区，南方地区淡水渔业发达。 19、我国四大牧区：新疆牧区、青海牧区、内蒙古牧区、西藏牧区 20、我国农业的分布——南北差异 地区 耕地类型 熟制主要农作物 北方 南方 秦岭—淮河 一年两熟一年三熟 水田 一年一熟 粮食作物：小麦、玉米油料作物：花生、大豆糖料作物：甜菜 旱地 两年三熟一年两熟 粮食作物：水稻油料作物：油菜糖料作物：甘蔗
人教版地理八年级上册第三章《中国的自然资源》知识点
一、自然资源与我们【自然资源】 第三章中国的自然资源 第一节自然资源总量丰富人均不足 在自然界中，对人类有利用价值的物质和能量的总称。如：土地、阳光、水、水能、矿产、森林等。是人类生产、生活的物质基础。 【自然资源的分类】 可再生资源：在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源。如，土地、阳光、森林、水、水能等。非可再生资源：在较短时间内不能更新，再生或者循环使用的自然资源。如，矿产资源。非可再生资源总是用一些就少一些。 【合理利用自然资源】 对于可再生资源，如果利用合理，并且注意保护和培育，便能够实现永续利用；对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约使用。 二、自然资源总量丰富人均不足 【自然资源的基本国情】总量丰富，人均不足。从总量看，我国有许多自然资源位居世界前列，不仅总量大，而且种类多，是名副其实的资源大国。但由于人口众多，自然资源人均不足，相对短缺。 第二节土地资源 一、土地资源的 【土地资源利用类型】 根据土地的用途及土地利用状况，把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地。 【我国土地资源的优势】 土地资源总量丰富，土地利用类型齐全，为我国因地制宜、全面发展农、林、牧、渔业生产提供了有利条件。 【我国土地土地利用类型的构成特征】 耕地、林地少，难利用的土地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾尤为突出。二、土地资源分布不均 【我国土地利用的基本国策】
“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”做到合理利用、节约耕地、保护耕地。【九大商品粮基地】 三江平原、松嫩平原、江淮地区、太湖平原、江汉平原、成都平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、珠江三角洲。 第三节：水资源 二、中国水能的开发 三、节约用水保护水资源 【水资源严重紧缺的原因】 ①水资源时空分布不均匀； ②人口增长，工、农业用水量大大增加； ③不合理用水，浪费、污染现象严重； 【解决水危机的措施】 控制人口增长；保护水资源；节约用水。
人教版地理八年级上册 第四章中国的经济发展
人教版地理八年级上册第四章中国的经济发展单元检测题 一、选择题 1. 以下运输方式中不属于现代运输方式的是（） A. 水路运输 B. 牲畜驮运 C. 公路运输 D. 管道运输 【答案】B 【解析】现代运输方式有铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输等。 2. 各种不同的交通运输方式，均有各自的运输工具和线路，因而各有特点，以下运输任务选择的运输方式最合理的是（） A. 从武汉到九江旅游，欣赏长江风光——空运 B. 从青岛运一吨海鲜到济南——海运 C. 新疆的天然气供应到上海——公路 D. 北京的一箱急救药品运到昆明——空运 【答案】D 【解析】货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况，选择运输方式．一般来说，贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送；容易死亡、变质的活物或鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车；大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输．由此可判定，从武汉到九江旅游，欣赏长江风光——河运，从青岛运一吨海鲜到济南——公路运输，新疆的天然气供应到上海——管道运输，北京的一箱急救药品运到昆明——空运。 3. 交通运输业是经济发展的先行官，读运输价格和运输距离之间的关系图，判断下列叙述，错误的是（） A. 常见的运输方式有：空运、水运、公路运输、铁路运输等
B. 从图中可以看出，若距离大于550千米，运价最低的是水运 C. P代表的运输方式为公路，Q代表的运输方式是铁路 D. 50吨大米从武汉运送到上海，选择的最佳运输方式是p代表的运输方式 【答案】D 【解析】按照运输工具的不同，现代运输方式可分为铁路、公路、水路、航空以及管道运输五种，故A正确；从图中可以看出，若距离大于550千米，运价最低的是水运，故B正确；根据各种运输方式的特点，公路运输机动灵活，可以从门到门，价格适中，适合短距离运输；航空运输速度快，但运量小，价格较高，适合急需情况的长途运输；铁路运输速度较快，运量较大，运价适中，适合运量较大的长距离运输；水上运输运量大、运价低，但是速度慢、受地域的限制，适合两海港之间较大运量的长途运输；管道运输在地下，一般适合长距离输送石油、天然气、水。读图可得，P的运量较小，运费较高，适宜短途运输，是公路运输，Q的运量较大，运费较低，适宜长距离运输，是铁路运输，故C选项正确；500吨大米从武汉运送到上海，可以沿着长江，顺流而下，选择水运更合理。 4. 为了降低成本，从荷兰出口到中国的大宗罐装奶粉应选择的交通运物方式是（） A. 铁路运输 B. 航空运输 C. 公路运输 D. 海洋运输 【答案】D 【解析】不同的运输方式具有不同的特点，海洋运输，运量大，运费低，速度慢，为了降低成本，从荷兰出口到中国的大宗罐装奶粉应选择的交通运输方式是海洋运输。 5.图中铁路线是（） A. 京沪线 B. 京广线 C. 京九线 D. 焦柳线 【答案】B 【解析】我国铁路运输比较发达，从图中可知，是北京到广州的京广线。 6. 高铁的运营给我们的生活带来很大影响，下列关于高铁影响的说法不可信的是（） A. 和其他城市的联系更加密切 B. 方便人们出行 C. 会改变部分人的生活方式
地理八年级上册第三章第一节自然资源概况
地理八年级上册第三章第一节自然资源概况 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列有关我国能源的说法,正确的是（） A．我国是世界上煤炭产量最多的国家 B．石油是我国第一大能源 C．煤炭是我国第二大能源 D．水力不是我国重要的能源资源 读漫画，回答下列问题。 2 . 漫画说明了（） A．在经济、人口、环境、资源中，发展经济要放在首位 B．经济的发展、人口的增长、环境的保护与资源的利用要协调 C．只有经济快速发展了才能保护环境 D．我国不存在人口与环境、资源的问题 3 . 缓解我国人均资源不足的办法可行的是（） A．大力减少对资源的开发力度 B．科学合理利用、保护资源，开发新能源 C．使可再生资源不断再生，大力开采非可再生资源 D．大量进口我国缺少的自然资源 4 . 下列自然资源中，有计划、有限制地加以开发，能实现可持续利用的是（）
A．土地、森林B．风景、煤炭C．铜矿、铁矿D．空气、天然气 5 . 我国资源分布广泛，却又相对集中，下列资源调配措施不合理的是（） A．南水北调B．西气东输C．南煤北运D．西电东送 6 . 下列资源中属于可再生的是： A．核能B．天然气C．太阳能D．花岗岩 7 . 下列关于自然资源特征的叙述，错误的是（） A．自然资源的概念是一成不变的 B．自然资源的数量是巨大的，但又是有限的 C．自然资源的质量在各地区是有差异的 D．自然资源并不是取之不尽、用之不竭的 8 . 下列关于我国自然资源在世界中的地位的叙述，正确的是（） A．土地面积居世界第三位，人均土地占有量与世界人均值相当 B．耕地面积居世界第四位，人均耕地占有量相当于世界人均值的1/3 C．森林总面积居世界第一位，人均森林占有量相当于世界人均值的1/5 D．河流年径流量居世界第二位，人均仅相当于世界人均值的1/2 9 . 以下自然资源属于非可再生资源的是 A．水资源B．土地资源C．煤炭资源D．森林资源 10 . 下列一组全是非可再生资源的是（） A．铜矿、潮汐、煤炭B．铁、金刚石、水能 C．石油、天然气、铁D．森林、土地、淡水 11 . 被称为“黑色的金子”的是 A．煤炭B．铁矿C．石油D．石墨 12 . 下列自然资源中属于非可再生资源的是（） A．空气B．阳光C．天然气D．水 13 . 下列不属可再生资源的是（）
地理人教版八年级上册第三章 第一节
第三章中国的自然资源 第一节自然资源的基本特征 教学目标 1.初步了解自然资源及其主要类型。使学生形成正确的资源观，自觉和积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。 2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性，及中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。培养学生理论联系实际、探究知识、分析问题的能力。教学重点 1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。 2.懂得节约利用和保护资源的重要性。 教学难点 1.会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。 2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 课前准备 1.学生课前准备：分小组，每个小组5～6个同学为宜；部分同学准备事先搜集好的相关信息材料。 2.教学课件：有关自然资源的图片；我国“地大物博”的媒体资料。 教学过程 引入：出示有关自然资源的图片，引入课题。 板书：一、自然资源与我们 教师：自然资源与我们日常生产、生活密切相关，在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关，谁能举出例子？ 学生活动：参照教材图“自然资源与我们密切相关”的四幅图片，小组讨论教材提供的相关活动，然后在全班交流。 教师：什么是自然资源？ 学生根据刚才的讨论回答，教师引导，得出自然资源的概念。 过渡：刚才提到的很多自然资源当中，有些可循环或重复利用，是哪些？又有哪些不可以呢？（学生回答） 教师结合教材图“可再生资源”引出可再生资源和非可再生资源的概念，并进行归纳。 强调：对于非可再生资源，用一点少一点，我们应该十分珍惜和节约使用。对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
八年级地理上册第四章知识点整理
第四章中国的经济发展 69、经济发展的"先行官"是交通运输。 70、历史上我国着名的四大"米市"是无锡、芜湖、九江、长沙。 71、在各种交通运输线中,铁路运输是我国最重要的运输方式。经过x藏省的铁路是青藏铁路。 72、贵重或急需的货物而数量又不大的,多由航空运送。 73、容易死亡或变质的货物,多采用公路运送。 74、大宗笨重货物,远距离运输,一般选择水运、铁路运送。 75、农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。 76、农业是支撑国民经济建设与发民的基础产业。 77、西部地区天然草场广布,有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、x疆牧区、x藏牧区。 78、林业集中分布在东北、西南、东南地区。长江中下游地区地区是我国淡水渔业最以达的地区。 79、粮食作物中的水稻、小麦公布呈现"南稻北麦 "格局。 80、油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。 81、糖料作物则呈现明显的"南甘北甜 "的分布特点。 82、棉花生产以北方为主,形成了x疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。 83、工业是国民经济的主导产业。 84、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区。 85、高新技术产业主要特点1.从业人员中,科技人员所占的比重大。2.销售收入中,用于研究与开发的费用比例大,3.产品更新换代快。 86、高新技术产为是以电子和信息类主业为"龙头"产业。 87、我国高新技术产业开民区多依附于大城市 ,呈现出大分散、小集中的分布特点。 88、因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异,另一方面要考虑社会经济条件的制约。
1、我国地理位置的优点?p3 2、你了解的少数民族的生活习俗?p17 3、地势对我国气候、河流的流向、东西交通产生的影响?p23 4、治理黄河水患,应当在上、中、下游分别采取什么措施? 5、我国气候的特点是? 6、山区的有利条件和不利条件?p30 7、不同温度带对我们的生产、生活产生的影响?p34 8、不同的干湿区对我们生产、生活产生的影响?p37 9、评价我国土地资源的有利条件和不利条件?p67 10、我国农业发展面临的问题及对策?p105 11、"东部沿海发达地区要积极发展出口创汇农业"地理条件?p107 12、高新技术产业的特点?p113 13、自己总结本期重要的地图和知识
八年级上册-地理-第三章-第一节-自然资源
课题: 第一节自然资源概况 教材分析:本教材主要包括自然资源的判定与主要特征，教材充分利用设问及阅读思考来扩充教材的实际空间。 学情分析:对于学生来讲，应该从自己身边的实例与数据分析自然特征。学生在初中阶段这是第一次细致来讲述自然资源。教学目标: 1、知识与技能: （1）了解自然资源及其主要类型。 （2）认识自然资源的分类。 （3）理解我国自然资源的总体特征。 2、过程与方法: 看图归纳我国矿产资源与太阳总辐射量分布规律。 3、情感态度与价值观: 树立学生海洋国土的意识。 教学重点:我国自然资源的分布规律与特点 教学难点:如何准确的判定自然资源 教学方法和工具:多媒体图片演示法，读图分析法，讲解法 教学过程: 教师活动学生活动设计目的 【导入新课】书是不是自然资 源？森林呢？ 【讲授新课】 一、自然资源 1、自然资源定义： 2、判定：（1）存在于自然界阅读第一段文字 分组讨论如何判定自然资 源。 创设情境，激 发兴趣。
（2）现阶段被人类广泛用于生产、生活中的物质或能量（3）注：凡是被人类加工、培 养过的都不是 【练习】1、完成活动题2 2、下列属于自然资源的是（） A水泥 B小麦 C森林 D汽油 【讲授新课】 3、类型：气候资源、水资源、 海洋资源、生物资源、土地 资源、矿产资源 4、分类：（1）可再生资源： 在较短时间内可以循环再 生、更新使用的自然资源。 （2）非可再生资源：在较短时间不可循环再生的5、合理使用：(1)合理利用， 注意保护与培育 （2）十分珍惜与节约 二、自然资源的特征 1、概念不是一成不变的，范围 不断扩大 2、数量是巨大的，但又是有限 的 3、质量存在差异 4、分布不均匀，但有规律性 5、状况处在不断变动之中 三、矿产资源 1、分布特点：分布广泛，但相 对集中。 2、分布 （1）北方地区：煤、铁、石油、天然气 （2）南方地区：有色金属 3、识记主要矿产资源省份与名称 铁：辽宁鞍山、本溪，安徽马鞍山、四川攀枝花等 有色金属：湖南锡矿山锑矿、水口山铅锌矿，江西大余钨矿等。活动2 ①天然宝石④东北虎⑧阳 光，属于自然资源 如：水资源、生物资源、土 地资源、海洋资源等 如：矿产资源 【阅读】 p54-p55说明其特点 【阅读图3-3与图3-4、图3 -5】说明分布特点与规律 如：石油：黑龙江大庆、山 东胜利、新疆克拉玛依等 煤：山西大同、陕西神府、 河南平顶山等 【活动】中国年太阳辐射量 分布 1、分布规律：从东南沿海向 西北内陆递减 2、最高地区：青藏高原 最低地区：四川盆地 说明原因： 南方降水多，云量厚，太阳 辐射量少。 西北内陆气候干旱，多晴天， 云量少，光照强。 培养自主学习 的能力，带着 问题从文中科 学的归纳出结 论。巧妙设问， 合作探究。 培养学生读图 分析能力，做 到会“看图说 话”，“答案在 图中找”的能 力。 设疑解问，开 展互动交流。
2021年八年级地理上册第四章第二节教案示例
2019-2020年八年级地理上册第四章第二节教案示例 教学目标 1、知道农业生产的部门构成，理解种植业是我国最重要的农业部门。 2、记住农业的概念,理解农业是我国经济发展的基础。 3、知道影响我国农业发展的因素。 4、理解我国农业的地区分布。 4、学会阅读“中国农作物分布”图，并能指图说出我国主要粮食作物和经济作物的分布特点。 5、通过分析我国南北方土地资源的差异与自然条件的关系，说明我国粮食作物、油料、糖料等作物的南北差异，提高分析地理问题和解决地理问题的能力。 6、通过教学使学生认识到以农业为基础的重要性，树立科教兴农的观点，并对学生进行尊重劳动、爱惜粮食等思想教育。 教学设想 1、农业与我们，这部分内容我想这样引入，首先请学生想一想，你理解的农业是 什么？根据学生的回答情况，教师在结合图4.11补充说明。为了避免学生概念模糊，可提几个产业，让他们判断是不是农业，例如人工养殖珍珠、打猎、捕鱼、采草药等，最终为学生归纳农业的概念。 2、关于农业的重要性也可以让学生从身边找实例。可以结合99页的活动提问：你 平日里衣食住行中涉及到的物品，哪些是农业的产物？并将所举的例子列在黑
板上，最后归纳一下，它们属于那一类农业的产物。 3、农业的地区分布，引导学生在读图的基础上回答老师的提问，在读图的基础上 讨论完成101页活动的表格,同时老师尽量引导学生将这部分知识与前面所学的中国的气候、河流、资源、地形等知识紧密结合，以加强学生对前后知识的联系。 教材分析 教材首先通过图片展示出了农业的四个部门，并点明了农业是我们生存的基础，同时还指出人们的吃、穿、住、行样样都离不开农业。 本筐内容是全节的基础，叙述了三方面的内容：农业的部门、农业的概念、农业是支撑国民经济建设与发展的基础。这些内容先通过图片展示，然后又设计了“活动”，以加深学生对内容的理解。 农业的地区分布差异，是本节内容的重点和难点，教材利用素描图和“我国主要种植业区和主要农作物的分布”图以及读图练习等内容，使学生通过活动来了解这个问题。教材在这个内容的最后还设计了填表练习题，让学生在反复的活动中，巩固所学的知识。 粮食生产是我国农业生产的主体，是农业各部门合理布局的关键，是解决农业
2021年八年级地理上册第三章第一节教案示例一
2019-2020年八年级地理上册第三章第一节教案示例一教学要求 1.学生初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 3.教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。 结构分析 本节内容知识结构如下： 内容点析 1.自然资源与我们 自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。使学生从实际生产、生活的实例出发，从身边用到
的、看到的物品出发，体会“自然资源与我们”的密切联系。在“活动”课文中，又安排学生从衣食住行各方面，举例说明自然资源与我们的生活密切相关，充分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。 什么是自然资源？自然资源包括哪些基本的种类？教材没有使用一些概念化、抽象化的文字叙述，而是举出实例，说明其“存在于自然界中，并对人类有利用价值”这两个基本属性。并以图3.1四组图片代表性的说明了自然资源从自然界中的原始状态到各种利用形式的转化。 图3.2以土地和小河流水的例子让学生体会可再生资源和非可再生资源的差别,并提出了对于不同种类的资源应有区别的进行合理利用和保护：对于可再生资源，要注意培育和保护；对于非可再生资源，要十分珍惜和节约使用。在“活动”课文中，又安排学生对可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的说法进行讨论。以此层层深入地把可持续发展的资源观渗透给学生。 图3.3以黄河断流、淮河水污染和土地荒漠化为内容，既说明了可再生资源如果不被合理利用和保护，就可能失去其“永续利用” 的特性；又让学生直面我国自然资源和生态环境破坏严重的现实问题；引起学生对这类问题的关注，并培养学生保护资源、保护环境的意识。 2.资源丰富，人均不足
八年级地理上册第四章知识点总复习
八年级地理上册第四章知识点总复习 1现代交通运输方式主要有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输等 2、影响选择交通运输方式的因素：旅客出行的目的、货物本身的性质、运量、运距、运速、运费等 3、交通运输方式的选择 4、铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一 5、我国的主要铁路干线 （1）东西向铁路干线（主要有8条干线；形成三横） （2）南北向铁路干线（主要有9条干线；形成五纵） 6、主要高速铁路：哈大高铁（哈尔滨一大连）；京沪高铁（北京一上海）；京广高铁（北京—广州）；沿海高铁（宁波一厦门） 7、起止点相同的铁路干线与高速铁路：京广高铁与京广线；京沪高铁与京沪线 &我国重要的铁路枢纽（7个）：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都、哈尔滨 9、经过北京的铁路干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、京包线 10、经过郑州的铁路干线：陇海线、京广线 11、经过徐州的铁路干线：陇海线、京沪线
5、我国主要的铁路干线 上海一杭州杭州一南昌株洲一贵阳贵阳一昆明 （2）、五纵----- 南北向铁路干线 12、经过株洲的铁路干线：浙赣线、湘黔线、京广线、 13、经过兰州的铁路干线：陇海线、兰新线、京包线、兰青线 14、经过成都的铁路干线：宝成线、成昆线 15、经过哈尔滨的铁路干线：滨绥线、京哈线、滨洲线 16、主要的农业部门：种植业、畜牧业、林业、渔业 17、我国农业的地区分布主要表现为西部和东部、南方和北方的差异。 18、我国农业分布地区上东西部的差异：我国西部地区以畜牧业为主；有我国的四大牧区。 种植业只分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲；我国东部地区以种植业、林业、渔业为主。其中；种植业分布在半湿润和湿润的平原；林业集中分布在东北和西南的天然林区；以及东南部的人工林区；海洋渔业分布在沿海地区；南方地区淡水渔业发达。 19、我国四大牧区：新疆牧区、青海牧区、内蒙古牧区、西藏牧区
人教版地理八年级上册第四章《中国的经济发展》知识点
第四章中国的经济发展 第一节逐步完善的交通运输网 一、经济发展的“先行官” 【交通运输】 就是把人和物从一个地方运送到另一个地方。 【现代交通运输方式】 是指使用火车、汽车、船舶、飞机、管道等工具的运输，即：铁路、公路、水路（海运、河运）、航空、管道等运输方式。 二、四通八达的交通运输线 【全国交通运输网】 铁路运输是我国最重要的运输方式，纵横交错的铁路线分布在全国各地，通向城市、工厂和矿山，并与海港、公路、河道运输相衔接，构成全国交通运输网的骨架。 【交通运输网分布不均】东部地区密度大，西部地区密度小。 三、选择合适的交通运输方式 【选择客运或货运需要考虑的因素】 运输的价格高低、速度快慢、运输量的多少、人的出行目的、货物本身的性质和数量以及运输距离等。 客运：主要考虑出行的目的、票价、速度； 货运：主要考虑货物的性质和数量、运输距离、运费、速度、运输的目的 第二节因地制宜发展农业 一、农业与我们 【农业的分类】 种植业：在耕地上种植水稻、小麦、大豆等农作物的生产部门； 林业：对森林的种植、养育、保护、采伐以及林木产品的采集和加工的生产部门；
畜牧业：在牧区，牧民靠放牧牲畜而取得产品，在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品，这样的生产部门总称为畜牧业； 渔业：在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生物的生产部门； 三、发展农业要因地制宜 【影响农业的社会经济条件】 ①与城市或工矿区的距离； ②市场需求量； ③农业技术装备； ④农民文化技术水平； 四、我国农业面临的挑战与对策 第三节 工业的分布与发展 一、工业与我们 【工业的分类】 重工业：以提供生产资料为主的工业部门；轻工业：以提供生活资料为主的工业部门；二、工业空间分布 【工业分布大势】 ①京广、京沪、哈大等铁路沿线，形成了很多具有全国意义的工业基地； ②黄河流域是能源开发的重要工业带； ③长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地带；
初中人教版八上地理第三章第一节
初中地理学习材料 灿若寒星****编排整理 2.下列地区中，缺水最严重的是（） A.东南丘陵 B.四川盆地 C.华北平原D三江平原 3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（） A.兴修水库 B.节约用水 C.防治水污染 D.跨流域调水 4.水、土是立国之本，我国水和耕地资源的分布情况是（） A.南方耕地多，水资源也多 B.北方耕地多，水资源也多 C.南方耕地少，但水资源多 C.北方耕地少，水资源也少 5.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（） A增加国家财政收人 B.提高人民消费水平 C.提倡居民节约用水 D.加快水资源的利用 6.修建水库的主要目的是（） A.调节河流水量的季节变化 B.节约水资源 C.解决跨流域调水 D.发展淡水养殖业 7.使我国水资源危机加剧的现象有（） A.南水北调 B.修建水电站 C.浪费水和水污染 D.全球气温变暖 8.解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（） A.跨流域调水 B.节约用水，防治水污染 C.修建水库 D.淡化海水 9.我国主要的淡水资源是（） A.江河水和湖泊水 B.高山冰雪融水 C.大气水 D.地下水 10.陆地上淡水资源，储量最多的是（） A.河流水 B.地下水 C.冰川水 D.湖泊水 11.解决我国水资源空间分布不均的主要措施（）
A.跨流域调水 B.节约用水、防止水污染 C.修建水库 D.植树造林 12.目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有 （） A.增加地下水开采量 B.缩减农田面积，以降低用水总量 C.直接利用工业和生活污水灌溉 D.推广喷灌、滴灌，发展节水农业 二、综合题 1.材料分析题： 地处渤海之滨的河北沧州市，水资源供应十分紧张，经济发展受到限制。为解决供水问题不得不超采地下水，成为我国“成长”最快的地下水漏斗群之一。沧州市市中心地面整体沉降已达1.68米。据此回答： （1）河北沧州的地下漏斗群可能造成的危害是（） A.引起地面沉降，危及建筑物安全 B.导致地下水污染并引发构造地震 C.影响当地经济的可持续发展 D.将导致当地年降水量大幅度减少 （2）为防止地下水漏斗群的进一步增大，应该采取的积极措施是（） A.限制发展需水量大的一厂业 B.雨季时把地表水回灌到地下漏斗区 C.缺水时，向地下灌入海水，以提高地下水位 D.将水泥浆灌入地下漏斗区，防止地面进一步沉降 2.读漫画，回答： （1）漫画甲“求援”，所反映的主要内容是：工农业生产中，现象严重。
八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征教案人教版
自然资源的基本特征教 学 内 容 第三章第一节自然资源的基本特征 教学目标 知识目标 1.初步了解自然资源及其主要类型。 2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性，及中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。 能力目标 培养学生理论联系实际、探究知识、分析问题的能力。 德育目标 使学生形成正确的资源观，自觉和积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。 教 学 重 点 自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。 教 学 难 点 合理利用自然资源 教 具 准 备 投影仪 集体定分工备教个性 补教
教 一、引入新课 公益广告导入:让学生谈谈看公益广告后的看法。 二、讲授新课 1.自主学习：指导学生结合学案部分的预习思考题认真预习教材。学生独立 完成学案，教师巡查、督促、个别指导、反馈。明确自学要求：画记书中重要的知识点和关键词。图文结合。对教材内容和思考题进行自我质疑，把不懂的地方记录下来。 一、认真阅读教材，深刻领会自然资源的概念及分类，思考下列问题： 秋凉了，八年级二班的几个同学在谈论着热水器洗澡方便舒适。杨柳同学说：“五年前我家就安了天然气热水器，一个月用一灌天然气，八 十元一灌”。家住南洲镇河花村的张明同学说：“我家三年前建了一个沼气 池，去年安了沼气热水器，不用花钱去买气”。李华同学说：“上个月我家 安了太阳能热水器，既不要买气，也不要建沼气池”。 ①三个同学所提到的天然气、沼气、太阳能，哪些是自 然资源？说说你的理由。 ②下列属于自然资源的是：（） A、安化金矿 B、南县稻米 C、桃江楠竹 D、闪电 ③热水器在对天然气、太阳能的利用上有何不同特点？这种特点说明了 天然气和太阳能在性质上有何不同？ ④由此可见，自然资源按性质可以分为哪几类？ 3、连线 （1）煤碳放牧书本 森林炼钢大米 河水造纸牛奶 草地灌溉门窗 （2）从中你能得出什么结论？ （3）你能否举例进一步说明我们与自然资源的关系？ 2.合作探究：