基于职业能力培养的电子商务实训课程研究

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基于职业能力培养的电子商务实训课程研究作者：郭艳君

来源：《读写算·教研版》2015年第11期

摘要：随着电子商务发展，高职院校的电子商务专业在不断探索着教学改革，实训教学

作为教学中重要的组成部分，如何进行改革才能适应社会的需求？本文在分析了高职电子商务专业实训现状的基础上，结合职业能力下实训教学的意义提出了电子商务实训教学相应的建议。

关键词：职业能力培养；高职电子商务专业；实训教学

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）11-022-01

高职教育是为了培养适应生产、管理、服务、建设第一线的高素质技术应用型人才，在人才的培养目标方面，更注重强调应用和实践，强调职业的针对性。实训教学是凸显高职与社会岗位相融通的重要环节，基于职业能力培养的实训课程是高职院校培养学生技术应用能力和职业素养的最重要途径。因此，电子商务专业教学如何发挥实训教学在职业能力培养上的作用，是完成电子商务专业人才培养目标的关键。

一、电子商务专业实训现状

1、传统的教育观念束缚实训教学要求。在大部分高职院校里，传统的的教育理念尚未根本转换。部分教师错误的把教授理论知识，建立电子商务专业知识体系作为了教学工作的重要任务，忽视了高职院校需要同时进行专业与技能的双重教育。将传统的教学模式应用于电子商务实训教学限制了学生职业能力的培养。

2、电子商务专业师资力量薄弱，教师队伍有待提高。在大部分高职电子商务专业在进行实训教学时，实训教师专业水平不高，往往是由高等教育院校毕业直接进入高职院校进行教学活动，缺乏企业实践经验，在进行实训教学指导中往往脱离企业对电子商务专业学生职业能力要求。

3、实训教学设施设备比较落后，培养的学生与企业对电子商务人才需求不想适应。我国电子商务发展迅速，很多高职院校的电子商务实训设施设备存在配置落后，模拟教学软件较少，而且教学软件比企业实际应用软件落后很多，实训材料较少的等问题，实训条件是完成实训教学的必备条件，直接影响实训教学质量。

4、实训教学内容与企业实际电子商务活动脱节。高职院校应培养的是企业急需的技术应用型人才，而目前电子商务实训教学内容与企业实际经营模式不适应，原有的实训教学内容落后于企业实际电子商务活动，高职院校不能将企业的实际电子商务活动和高职电子商务专业原有的实训教学相融合。