珍惜青春,拒绝早恋

珍惜青春,拒绝早恋
珍惜青春,拒绝早恋

珍惜青春,拒绝早恋

教学目标:

通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其利与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,顺利地渡过青春期。

教学重点:帮助学生正确了解早恋的危害以及如何拒绝和摆脱早恋。

教学难点:使学生懂得如何拒绝和摆脱早恋。

教学形式和方法:讲述、讨论、案例等活动式相结合。

教学手段和教具:多媒体教学。

教学时间:1课时。

教学过程:

导入:

(图片展示)

爱,是一个厚重而圣洁的话题。而早恋,这枚有酸有甜却又青涩的果子,能够称之为爱吗?今天我们就来讨论这个话题:面对早恋

一、什么是早恋?

所谓早恋,就是过早的恋爱。中学生谈恋爱属于早恋。

你是否陷入早恋的泥潭?

你平时听说的那些早恋现象的同学,他们有什么共同的特点吗?

没有人生目标,追求人生享受,厌倦学习

学习有困难,缺乏自信,一旦有人示爱就受宠若惊。

心灵空虚、孤独、颓废。

因父母离异或家庭不和,在家里缺乏关爱,而又家教不严。

对异性特别感兴趣。

感情易冲动,把头脑简单缺乏教养等缺点误以为有个性。

谈恋爱的最终目标是结婚,那么学生时代谈恋爱的成功率有多少呢?

二、中学生不能早恋的原因

1、心理生理角度分析:

(1)中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处于发展阶段,世界观尚未形成,对世界、社会,人生的看法比较幼稚、片面,这阶段的学生好自以为是,易冲动,情绪不稳定,自制力差。因此,在恋爱时极易感情用事,做出“越轨”的事情来。

(2)过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下,怕老师知道,家长批评。这就必然导致神经紧张,烦躁不安,不但身心受到损伤,还有形成脱离集体的倾向。

2、社会角度分析

(1)经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人,自己还不能独立。

(2)事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期,将来从事何种事业还未定向。大量事实证明,中学生恋爱后,感情往往被对方所牵制,学习容易分心,从而导致成绩下降。

三、早恋会给中学生带来哪些危害?

有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。——谈恋爱的危害

鲜血灌溉的早恋之花

2013年的深夜里在南通某县某中学女生宿舍里传来了一阵惊叫。原来,高二3班生物小翠因为被她深爱的男生甩了,她觉得很没面子,痛苦不已,她恨那位男生,更恨自己的那双手,如果不是这双手接受了人家的礼物,他们的感情就不会发展,也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极,便在那天深夜里用水果刀躲掉了自己的一节手指,成了一生缺陷。

2015年在安徽省某中学高一的女生蒋雯跳楼自杀了。原因是她与邻班的一

位男生发生了恋爱关系。但不久,蒋雯又发现那男生另有新欢了,蒋雯很痛苦,决定“用自己生命挽回她的爱人抱着她的身体哭泣”(引遗书原话),于是,在一天早晨从五楼跳下。她的遗言实现了,爱她的人哭天喊地,惨不忍睹,不过不是那男孩,而是深深爱着她的父母!

分手未遂,蓄意杀人

去年的徐州某中学高二男生黄某学习出众,一直是同学羡慕的对象。可是在三个月以后,黄某的成绩一落千丈。原来,他与班上的女生李某谈起了恋爱。课上老师讲的知识根本听不进去,看着老师、家长失望的眼神,他后悔莫及,他向李某提出了分手,没想到李某却不同意,因为她已经怀孕了,要黄某负责。他要求李某打胎。而李某要求他与其一起离家出走,黄某坚决不同意,于是一个晚上,他骗李某来到高楼楼顶,将李某推了下去,也将自己推进了深渊。

讨论:看了这些案例,你感悟到什么?早恋有哪些危害?

1、早恋危害中学生的身心健康

早恋将大部分时间花在谈恋爱上,因而忽视了体育锻炼。所以发生疾病的人数远远高于其他同学。另一方面,由于早恋的同学情绪不够稳定,好冲动,易动感情,常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下,很容易产生食欲不振、浑身无力、头昏恶心等症状,久而久之会出现其他等疾病。

2、早恋对中学生的学习干扰极大

成千上万的实例告诉我们,沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升,成绩直线下降”的轨迹运动的。这是因为中学生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨,使学生无心学习,成绩下降,这是必然的。

3、早恋容易使中学生产生越轨行为

中学生激情占优势,容易冲动,自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。更严重的是有的男生让对方怀孕后,陷入到一种极端恐惧和痛苦的境地之中,既不敢让家长、老师知道,也不愿让同学知道,演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧,越雷池一步必定要付出惨重的代价,成为早恋的牺牲品!

4、早恋有可能导致犯罪

中学生过早涉及爱情会给社会带来不安定。流氓、斗殴、盗窃等社会现象的

发生,有很大一部分是与学生的早恋有关。为女朋友大打出手,甚至聚众斗殴,以显示自己的本事,以至违法犯罪。另一方面,中学生的经济依赖于父母或他人,自己还不能自立,在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间,需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途,诱发偷和抢的念头,最后锒铛入狱。

四、怎样摆脱早恋?

许多早恋的案例让我们不寒而栗,我们应该远远的避开它。但是有时早恋像苍蝇,它随时有可能干扰我们的正常生活。在你不经意间,早恋会披上美丽的外衣来到你的面前,你知道该怎么办么?

1、用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。另外,当有人向你表示爱意或求爱时,当你对异性萌生爱意时,可采取如下方法:

转移法:把精力转移到学习上去,用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。

冷处理法:逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情。

搁置法:即中止恋情,保持着纯洁的、珍贵的友谊。

2、建立起积极向上的、健康发展的异性关系

(1)自然交往。在与异性交往过程中,像对待同性同学那样对待异性同学,同学关系不要因异性因素而变得不舒服或不自然。

(2)适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受。

(3)真诚坦诚。异性交往中,要像结交同性朋友那样结交真朋友。

(4)留有余地。虽然结交知心朋友,但是异性交往中,所言所行要留有余地,不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中,要注意把握好双方关系的程度。

名人格言:

不要只为了爱——盲目的爱——而将别的人生的意义全盘疏忽了。人生的第一意义便是生活,人必须生活着,爱才能有所附丽。——鲁迅

过度的追求爱情,必然会降低人本身的价值。——培根

爱需要学习、爱需要能力。与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长!

天涯何时无芳草,何必非要现在找。本来学业就很紧,况且年龄又很小。

“珍惜青春拒绝早恋”主题班会方案

珍惜青春,拒绝早恋 一、活动背景: 随着年龄的增长,中学生在生理、心理上走向成熟,中学生早恋的问题展现在了我们师生面前,甚至一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴。借于这些原因,和学生共同探讨一下有关早恋的问题,让同学们明白什么是普通异性朋友,什么是早恋,学生早恋不切实际的地方及其危害,避免中学生早恋现象,并且安全、愉快的度过青春期。 二、教学目标 (一)知识与技能:早恋的“利”与“弊”,正确处理男女同学间的关系 (二)过程与方法:①通过引导,懂得自信是人成功十分关键的因素;②通过活动,摆脱禁锢,建立自信; 三、活动过程: (一)引入 1.召开全班学生会议,要求学生查阅有关青春期的生理,心理发展特征,以及如何保持个人心理健康的资料。 2.以发生在学校里的早恋现象为前提,让学生讨论什么是早恋。 (二)主体部分 1、早恋的具体表现:进入青春期后,出现异性爱慕倾向的青少年,会主动接近自己喜欢的异性,双方交往频繁,相互倾心,就可能导致恋爱的发生。 (l)由性冲动和外在吸引而产生,缺乏思想情感方面的考虑。 (2)彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情,缺乏对对方的全面评价。 (3)缺乏责任感和伦理道德观念的约束,易发生性行为。 2、小组讨论1:早恋有哪些危害?(5分钟) 总结三大危害: 、早恋荒废了不少优秀学生的学业,毁了不少孩子的前程。不少成绩优秀、出类拔萃者因为早恋,过分好奇、兴奋、痴迷,再无法全身心地投人学习。

②、感情冲动,种下苦果 由于少女的身心均未发育成熟,婚前性行为必然要种下苦果。我国的道德观念和舆论对少女怀孕是不能容忍的,在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容,继而轻生。可见,早恋的结果,往往是少女成为最终的受害者。 ③、涣散意志,影响风气 在学校里,一个班级如果出现了男女学生谈恋爱,会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点,探听恋爱者的行踪和隐私活动,相互传播取笑,转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例积极寻找和物色异性朋友,影响了学校的风气。 小组讨论2:如何正确处理男女关系? 答:应当以学业为重,朋友之间感情深厚也应当保持适当的距离。不要盲目追求更不能有从众心理。作为中学生要时刻保持清醒的认知态度,对早恋说不。 班主任老师总结发言。 小结:通过本次班会,学生对早恋的危害有了深刻地认识,懂得了怎样正确处理男女生之间的友情,增强了预防早恋的信心和力量。我们要把更多的精力放在学习中,拒绝早恋。 四.预期效果 本节课,通过放映早恋危害的小视频引入班团课主题。对于15-18岁的学生来说,对爱情了解还比较模糊,而在校园中早恋的出现很普遍,对他们的学习和生活都会带来很大的影响。通过视频录像、活动、讨论、反思,激发学生课堂的积极性,为后面的教学成功做好铺垫,可以提高整节课的效果。

中学生早恋危害演讲稿——珍惜时光,拒绝早恋

中学生早恋危害演讲稿——珍惜时光,拒绝早恋 何谓“早恋”。我们先来看一下何谓“早恋”?所谓“早恋”,顾名思义就是过早的恋爱。中学生谈恋爱属于早恋,主要原因是因其经济、生活尚未独立。爱情并不象我们有些同学想的那样不食人间烟火,是“空中楼阁”,它需要经济上独立,生活上自立而且有能力承担责任,而承担爱情的责任对我们中学生来说还为时过早。再者就是一个人其人生每个阶段都有其主要任务,中学阶段的我们主要任务就是充实自己,为自己下一个人生阶段打好基础。而恋爱是结婚的准备,是我们在经济和生活都独立后的人生任务。饭要一口一口的吃,同样人生也要一步一步的走,你们说是吗?如果苹果还未成熟就过早的将其摘下来,那么我们便永远无法欣赏它熟透后的醉人的清香。 有人说,早恋是一朵不结果实的花,不仅如此,早恋还对中学生的学习和生活造成了很大影响,认清早恋的危害,时刻敲响警钟,对于青少年防微杜渐,避免产生不当的恋情是很有帮助的。早恋,就像一把塑料花,虽然色彩缤纷,但是,没有生命力。生命要有意义,真爱必须等待。人,只有经得起诱惑和等待,才能成就一番事业。 在春天就要忙春天的事,哪有种子在春天就会开花结果,还不是要等到秋天? 现在的我们,给不起任何承诺,希望同学们深刻认清早恋的危害,本着对自己一生负责的态度,本着爱护自己和他人的宗旨,远离早恋,克制情感,成就自己和他人的幸福。如果你真的想让对方长久的幸福,就要从现在开始努力学习,增长知识和才干,为将来能够撑起一个家打下坚实的基础。既然我们在春天,就不要去做秋天的事。所以,在这里,我发出倡议:让我们努力学习,努力实现心中的理想吧!这个火样的青春,我们不早恋。 要切记:“早恋,是一枚包着糖衣的苦果!”。 所以,我要告诉大家:珍惜时光,拒绝早恋! 1/ 1

珍爱青春,远离早恋

珍爱青春,远离早恋 最近一段时间,我发现慧霞情况有些不对劲,老是一个人在课堂上发呆。通过了解得知,她恋爱了。但是对于她来说,恋爱来的太早了。这就是传说中的-----早恋?它竟然在我们班出现了。早恋,顾名思义,即发生过早的恋爱行为。早恋一词是中国特有的一个概念,是一个本土化概念,涵义是:经济上和生活上没有独立的、距离婚姻还有一定时间的男女中学生之间所发生的恋情。西方的社会心理学家则将十二三岁到十八九岁处于青春期的恋爱行为称为“青春期恋爱”。 慧霞是个活泼好动,表现力很强的女生。喜欢舞蹈、唱歌、演讲。由于其家庭条件不错,家长对其期望比较高,学习压力比较大,慧霞就表现出无法适应,在激烈的竞争中,她不再是像小学和初一以前那个“集万千宠爱于一身”的佼佼者。这对她本来已经非常苦闷,可是心急的爸爸妈妈此时还要给她加压,每天3句话不离学习。慧霞开始觉得与爸爸妈妈无法交流了,那个曾经温暖、让她感觉踏实的家,也不再值得依靠。 就在慧霞觉得自己身边变得空荡荡时,邻班的小民出现了。他耐心地帮助慧霞解决学习上的问题,与她交流刚进入一个新环境时的困境。渐渐地,慧霞觉得身边有了依靠,她的苦闷、心事有了倾诉的地方。与此时的家中相比,慧霞开始更留恋学校。小民终于向她表白,原来他一直喜欢慧霞。

在一次两人的约会后,慧霞的家长知道了两人的事情,妈妈当即大骂慧霞,说慧霞每天心思不放在学习上却搞这些,甚至说出“不知羞耻”之类的话来。而慧霞的爸爸则当面警告小民不许再接近慧霞。不料巨大的压力反而将两个年轻的心挤得更近。 从以上的案例和中学生早恋的类型中,可归纳出中学生早恋有以下特征: 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往,在他们中间还没有产生深沉执着的情爱,也很少有自觉的一对一的,以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情,似乎是爱,似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱;有的是由于偶尔的好感,也有的是羡慕对方的知识或某方面的才能、才艺等。 2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质,有的班级谁也不谈恋爱,但在另一个班如果有几个在谈,很快就会像连锁反应一样,感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的,爱就是一切。不附加任何条件,往往说不出明确和充足的理由。因此,中学生的感情是幼稚和纯洁的。 早恋如同被满是尖刺的花枝紧勒家长的心扉。于是他们苦口婆心、软硬兼施,千方百计地要剪除这朵“毒花”。那么,如此的呕心沥血,又浇灌出怎样的“硕果”呢?抑郁症、自暴自弃、父女、母子

珍惜青春年华,拒绝早恋现象

珍惜青春年华,拒绝早恋现象主题班会 女:当我们肆无忌惮地走在大街小巷里,那缠缠绵绵的情境仿佛是一种时尚。男:可我不想让自己也融入这道风景,因为我明白,我不可以! 女:花开在不该开的季节里,只会早早凋谢。 男:我不会迷失自己的方向。 女:我不想承受无谓的悲伤和痛苦,更不愿意在二人的世界里挣扎。 男:当未来在远方执着地呼唤 女:所有路过的美丽都显得那么微不足道 男:没有时间可以让我们踌躇 女:更不可以为了短暂的美丽虚度了宝贵的青春。 男:生活中,有些美丽需要错过, 女:有的时候,错过并不意味着遗憾,或许让我们愈加成熟。 合:亲爱的各位同学们大家晚上好。 女:14汽10班“珍惜青春年华,拒绝早恋现象”主题班会(合)正式开始! 两分钟 男:我想每一个人都应该沉思,反思我们应该如何看待早恋。爱,非常的美好,但不该开花的时候开花,不该结果的时候结果,是会受到自然规律的惩罚的,爱情之花也该开放在生命之树成熟的季节。下面请欣赏xxx为大家带来诗朗诵 《所有的日子依旧美好》 世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。 我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。 不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。 不,它能承受的只是拿书的力量。 我脆弱的心灵载不动你的款款深情,驶向海洋。 我不想让自已的小船过早地搁浅, 所以,请收回你热烈的目光。 请原谅我的沉默,丢失我,你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸,只能说你还太幼稚。 把我连同你青春的心事一块儿,尘封进那粉红色的记忆吧。 那时,你会发觉阳光依然灿烂,所有的日子依旧美好。 女:很美的诗句啊!可惜啊,早恋给了我们中学校园很多惨痛的例子,美丽的青春下包不住惨劣的教训。我们一起来看看吧,(视频5分钟左右) 男:年轻的我们,要做的事有很多,要走的路也很长,该把握青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,我想此时一定有同学们想把自己所知道的早恋教训告诉大家了。同学们分别举出实际案例, (2—3同学十分钟) 男:好!同学们,我们一起来讨论一下,如何建立起积极向上、健康发展的异性关系? 希望大家各抒己见,踊跃发言。两个同学谈谈观后感,5分钟 女:没有人愿意观赏提前开放的花朵,它的形态太娇太嫩;没有人愿意品尝尚未成熟的果子,它的味道又苦又涩。爱需要学习、爱需要能力;与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长。同学们,请记住我们今天的主题, 合:珍惜青春年华,拒绝早恋现象 男:本次的主题班会就结束了,最后有请我们的班主任郑老师做总结。

拒绝早恋主题班会

拒绝早恋主题班会 目的:早恋是一具比较敏感又别可回避的话题,也是德育工作的一 个难点。初中中学生已进入人一辈子的青青年时期,情感开始萌发,对爱恋有一种朦胧的感受。但是初中时期又是人一辈子的黄金时代,是学习的大好时期,假如我们的学生别能正确的认识到两者间的关系,终将酿成苦果。因此本次班会的目的是引导学生正确认识早恋的危害,学会正确处理早恋咨询题,从而从全然上拒绝早恋。 引入 师:年轻真好! 因为年轻,因此同学们激情澎湃,有理想有抱负,对以后有无数期待和梦想,更重要的是,年轻,让你们有充脚的时刻去努力奋斗来实现自己的理想。 可是,也因为年轻,因此你们的以后依然未知数。成长之路并别平整,会有荆棘会有迷雾。早恋算是成长路上重要的岔路口,走对了算是光明大道;错了,就要付出成长的代价。今天,就让我们拨开早恋温情的面纱,共同探讨作为初中生应该怎么样正确面对,正确挑选,正确处理早恋的咨询题。为成长之路寻到一具好方向! 一、请同学们观赏歌曲《蒲公英的约定》(课件展示) 师:事实上每个人对爱情的定义都别同,但无一例外,都希翼自己的爱情甜蜜幸福。 请咨询: 1请同学们来说说真正的爱情需要些什么条件呢? 师:科学家总结说,要想获得理想爱情必须具备如此几个条件:(课件展示) ①经济独立且较宽裕。拒绝早恋主题班会②有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力) ③了解、容纳、关心他人的能力 ④感情稳定长久,一生相伴。 请同学们对比一一自评。(给学生1分钟自评) 请一位同学说说自己的自评结果。 ①同学们如今经济独立了吗?没有。你们的经济来源是什么?父母 给的。父母挣钞票容易吗?别容易。我们班同学的父母,有的面朝黄土背朝天,更多的是四处飘泊在外打工挣钞票,别容易呀,干的是苦活脏活累活,拿的却是很少的工资。可是,父母仍然省吃俭用,把钞票省给我们,给我们是希翼我们如何样?好好读书。那么,请咨询,同学们,我们能别能拿着父母的血汗钞票,为我们还在高一的所谓爱情来买单?那么,同学们,请咨询:如今的你们能早恋吗? ②你们具有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)吗?爱情别是惟独甜蜜和温馨,也故意外和损害。争风吃醋大打出手了,你有能力去解决吗?吵架分手后,若其中一方一哭二闹三上吊,你有能力化解吗?没有。那么,同学们,请咨询:如今的你们能早恋吗? ③④再看,你们具有了解、容纳、关心他人的能力,同时感情能稳定长久吗?试咨询同学们,你了解他的过去、如今、今后吗?你喜爱他的漂亮或者帅气,但你确定你能包容他的懒惰和挥霍吗?你能保证当他遇到比你还美丽、或者比你还帅、比你还有才、比你还有钞票的异性别去移情别恋吗?别能。那么,同学们,请咨询:如今的你们能早恋吗? 什么原因要拒绝早恋?因为你们还太年轻,因为你们还没有具备获得理想爱情的这些条件,因为你们如今还必须为你们的理想而努力学习。因此,早恋注定是一场没有结果的爱情,那我们也为必去白费青春,白费感情,白费金钞票,白费时刻,最后荒废了学业呢?那么,面对早恋,我们要如何办?拒绝早恋。 二、如何样拒绝早恋 有的同学很苦恼,明知道早恋不行,可算是忍别住地对某一位异性同学有好感,如何办?事实上,对异性同学有好感,那是特别正常的,别必过分担心,这不过青春期给你出了

把握青春,拒绝早恋

把握青春,拒绝早恋 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好。早恋是一个备受关注的话题,有人说它是一种朦胧的爱,是一首浪漫的诗;也有人说中学时代若没有经过早恋是人生的一种遗憾;可也有人却说早恋是精神鸦片,更是美丽陷阱? 中学生的任务是学习,这一点早恋的人也清楚,所以他们无时无刻不在感情和道义的双重选择中苦苦挣扎,痛苦是他们往往不敢正视或逃避,或是假装快乐幸福向别人炫耀,这又会造成双重人格障碍。世界上没有无缘无故的爱,它需要你付出时间和精力去维持,你需要以荒废学业,丧失友谊,失去正常的人际交往及个人的心理健康为代价去换取,利弊权衡我们应该如何去选择不是一目了然了吗? 那么如何防止早恋呢? 首先要思考人生的真正意义。恋爱、家庭只是人类的一种生存方式,不是人生的全部,人生有许多更值得追求的东西,如果把自己的兴趣仅仅锁定在恋爱家庭这个小圈子里,那是对生命的贬低,是没有多大出息的。真正有所成就的人是那些洞察人生、彻悟人生大意之人。其次,要正确看待影视文学作品对爱情的渲染,影视文学中的恋爱是脱离生活不现实的,所以奉劝大家不要把艺术搬到现实生活中来。如果那样其结果必然是既浪费了感情,又耽误了正事。 再者,不要将恋爱神秘化。看一看自己的父母、爷爷奶奶、叔叔婶婶、哥哥嫂嫂,那个组合不是爱的结果?但他们的生活多么平实多么真实阿,你能感到他们的浪漫吗?另外,不要轻信早恋者的自吹

自擂,恋爱本身是自己的隐私,而有些人却拿来自我炫耀,这是一种不正常的举动,不是人格的失常就是别有用心,聪明人避之唯恐不及还有什么值得羡慕的呢? 最后要把握男女生交往的原则:1、单纯原则:交往不能有私心杂念,要自然大方;2、就事原则:有事时只管交往,不要没事找事与人交往;3、适度原则:有的人心地善良,乐于助人,但助人一定要看对象,对异性的关心同情帮助一定要适可而止;4、宽泛原则:与异性交往,一定要宽泛一些,不要仅局限在一两个人之间,这样可以防止对人的误导。 青春是一个人生命中最灿烂的时刻;青春充满了活力与生机,充满了憧憬与希望;青春如画,亮丽得让人炫目,充实的令人神往;青春如歌,一首轻快的歌,一首足以感人的歌;青春如诗,一首婉约清丽的朦胧的诗,时间蕴含着青春的情怀,青春的向往。 努力拼搏,沿着一个正确的道路走下去,就能创造一个如画、如歌、如诗的青春,就必能拥有一个无悔的青春。最后希望大家远离情感的阴霾,让心灵沐浴在灿烂的阳光下,尽情挥洒书写壮丽的人生篇章!

珍惜青春 拒绝早恋

珍惜青春,拒绝早恋教学目标: 通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其利与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,顺利地渡过青春期。 教学重点:帮助学生正确了解早恋的危害以及如何拒绝和摆脱早恋。 教学难点:使学生懂得如何拒绝和摆脱早恋。 教学形式和方法:讲述、讨论、案例等活动式相结合。 教学手段和教具:多媒体教学。 教学时间:1课时。 教学过程: 导入: (图片展示) 爱,是一个厚重而圣洁的话题。而早恋,这枚有酸有甜却又青涩的果子,能够称之为爱吗?今天我们就来讨论这个话题:面对早恋 一、什么是早恋? 所谓早恋,就是过早的恋爱。中学生谈恋爱属于早恋。 你是否陷入早恋的泥潭? 你平时听说的那些早恋现象的同学,他们有什么共同的特点吗? 没有人生目标,追求人生享受,厌倦学习 学习有困难,缺乏自信,一旦有人示爱就受宠若惊。 心灵空虚、孤独、颓废。 因父母离异或家庭不和,在家里缺乏关爱,而又家教不严。 对异性特别感兴趣。 感情易冲动,把头脑简单缺乏教养等缺点误以为有个性。 谈恋爱的最终目标是结婚,那么学生时代谈恋爱的成功率有多少呢?

二、中学生不能早恋的原因 1、心理生理角度分析: (1)中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处于发展阶段,世界观尚未形成,对世界、社会,人生的看法比较幼稚、片面,这阶段的学生好自以为是,易冲动,情绪不稳定,自制力差。因此,在恋爱时极易感情用事,做出“越轨”的事情来。 (2)过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下,怕老师知道,家长批评。这就必然导致神经紧张,烦躁不安,不但身心受到损伤,还有形成脱离集体的倾向。 2、社会角度分析 (1)经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人,自己还不能独立。 (2)事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期,将来从事何种事业还未定向。大量事实证明,中学生恋爱后,感情往往被对方所牵制,学习容易分心,从而导致成绩下降。 三、早恋会给中学生带来哪些危害? 有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。——谈恋爱的危害 鲜血灌溉的早恋之花 2013年的深夜里在南通某县某中学女生宿舍里传来了一阵惊叫。原来,高二3班生物小翠因为被她深爱的男生甩了,她觉得很没面子,痛苦不已,她恨那位男生,更恨自己的那双手,如果不是这双手接受了人家的礼物,他们的感情就不会发展,也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极,便在那天深夜里用水果刀躲掉了自己的一节手指,成了一生缺陷。 2015年在安徽省某中学高一的女生蒋雯跳楼自杀了。原因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不久,蒋雯又发现那男生另有新欢了,蒋雯很痛苦,决定“用自己生命挽回她的爱人抱着她的身体哭泣”(引遗书原话),于是,在一天早晨从五楼跳下。她的遗言实现了,爱她的人哭天喊地,惨不忍睹,不过不是那男孩,而是深深爱着她的父母!

“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词

“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词 "珍惜青春,拒绝早恋"主题班会主持词 女:当我们肆无忌惮地走在大街小巷里,那缠缠绵绵的情境仿佛是一种时尚。 男:可我不想让自己也融入这道风景,因为我明白,我不可以! 女:花开在不该开的季节里,只会早早凋谢。 男:我不会迷失自己的方向。 女:我不想承受无谓的悲伤和痛苦,更不愿意在二人的世界里挣扎。 男:当未来在远方执着地呼唤 女:所有路过的美丽都显得那么微不足道 男:没有时间可以让我们踌躇 女:更不可以为了短暂的美丽虚度了宝贵的青春。 男:生活中,有些美丽需要错过, 女:有的时候,错过并不意味着遗憾,或许让我们愈加成熟。 女:尊敬的各位老师 男:亲爱的各位同学 合:大家下午好! 女:七年级4班 "珍惜青春,拒绝早恋"主题班会(合)"花开应有时",正式开始! 男:人生是绚丽的画板,青春是斑斓的色彩,时光是无形的画笔,这一切在不经意间勾勒出我们生命最绚烂而美妙的时刻。 女:我们的心因为这美丽而跃动,隐约中一种暧昧的情愫悄然降临,男女同学之间的友谊,已经升华了,变成了所谓的爱情,这,发生在我们这个年龄段的人身上,就叫什么呢? (观众回答) 男:对,这就叫早恋。

女:中学生正处于生理和心理的特殊时期,会很容易出现早恋现象,而早恋对于中学生人生道路又有着非常大的影响,基于这些原因,今天,我们在这里召开以"珍惜青春,拒绝早恋"为主题的班会。 男:帮助大家建立正确的男女同学交往观念,塑成良好的学习氛围。 女:其实呀,发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,比如中小学生的恋爱就属于早恋。 男:刘兴宇,你说的是课本上的理论,你知道我们身边的同学是怎样定义早恋的吗? 女:这个,呃,我,不知道。 男:好,那我们就首先来欣赏情景剧《都是情书惹的祸》,表演者:李溦溦,程洋,曾玉莹。 女:我想每一个人都应该沉思,反思我们应该如何看待早恋。“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词。有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情的刺伤,下面请欣赏王少喆为大家带来诗朗诵——《偶然》 (王少喆《偶然》) 男:是否有过一双温柔的眼眸让你砰然心动?是否有个灿烂的笑容让你挥之不去?是否有个熟稔的名字让你牵肠挂肚?不用害羞也无需讶异,少年时期由好奇感偶然产生的爱慕之情是正常的,这种感情不是真正的恋情,来得快去得也快,因此不提倡。有一首诗这样说道: (赵钰《妙龄时光》) 女:多美的诗句,年轻的我们,要做的事有很多,要走的路也很长,该把握青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。 男:说的好!我的青春我做主,我无悔于青春!可惜啊,早恋给了我们中学校园很多惨痛的例子,美丽的青春下包不住惨劣的教训。我们一起来看看吧 男:看了这么多触目惊心的例子,刘兴宇,你还敢早恋吗? 女:不敢,我才13呀。 男:那,你们敢吗?

把握青春 拒绝早恋倡议书国旗下讲话稿_倡议书.doc

把握青春拒绝早恋倡议书国旗下讲话稿_ 倡议书 同学们: 时光流逝,花季迈着轻快的步伐,来到了我们身边,她不仅仅带来了青春之歌,随之而来的,还有青春的萌动,这便是老师家长最头痛的话题——早恋。如今早恋已是我们校园中敏感且影响较坏的问题,也是我们所必须面对的问题。一位作家曾经说过:早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常被它的芬芳吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又经常被无情地刺伤。 正处于青春萌动期的我们对异性很容易产生好感,渴望相互了解,这是正常心理。但我们的世界观、人生观、价值观还不成熟,看人看事、看问题都比较单纯和幼稚,过早的涉足“恋爱”这样复杂的人生经历,是不明智的,也是对自己感情和未来不负责任的表现。 男女同学之间的感情不是爱,它只是异性相吸,对异性的倾慕,倾慕对方独特的个性,出众的才华或优雅的举止。处于青春期的我们,感情来得快、不稳定,易冲动,自制力差,受社会影响,很容易把友谊看作爱情。这不是真正意义上的爱,爱不只是一种情感,它更包含着一种责任,而我们稚嫩的双肩还无法担任起这份重任,我们对爱的理解还太少,还不懂爱的真谛,也就不可能建立真正的爱。 “一心不能二用”,沉浸于“花前月下”必然会影响学业,引起学习兴趣下降,影响未来前途,引起情绪的不稳定,还

容易引发同学之间的矛盾,有损身心健康,甚至引发违法行为。更重要的,还会产生一系列的问题。 1、影响生理发育。 青少年正处于生理发育的旺盛期,并未完全成熟。其不成熟的心理去承受这份感情的重负,会给身体发育带来不利影响。早恋的青少年常把握不住自己的情感,起伏波动大。易产生些莫名的烦恼,导致精神不佳,心悸、头痛、失眠等,从而影响身体健康发育。 2、影响心理发展。 青春期心理发展最旺盛又最脆弱,这时期想象力加速发展,脑和神经系统的兴奋性得到加强,因此情绪容易激动,对自己喜爱的对象和活动表现出狂热,而又缺乏冷静思考,容易受伤害。自己稚嫩的心灵都常因风云突变而不堪重负,怎有余力承受感情的悲欢离合。有的同学因早恋受挫而怀疑人生,给自己今后的生活投下阴影,甚至会产生厌世的情绪 3、影响正常的人际交往。 青少年对爱情的理解尚不全面,自制力差,易做出伤害对方及他人之事,自己也受到极大伤害。这些实际上是划地为牢,使双方都失去了许多真诚的朋友和纯洁的友谊。 4、影响学习生活。 早恋荒废了不少优秀同学的学业,毁了不少同学的前程。早恋的同学中有不少成绩优秀、出类拔萃者,但因为早恋,

珍惜青春拒绝早恋

珍惜青春拒绝早恋 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

珍惜青春,拒绝早恋教学目标: 通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其利与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,顺利地渡过青春期。 教学重点:帮助学生正确了解早恋的危害以及如何拒绝和摆脱早恋。 教学难点:使学生懂得如何拒绝和摆脱早恋。 教学形式和方法:讲述、讨论、案例等活动式相结合。 教学手段和教具:多媒体教学。 教学时间:1课时。 教学过程: 导入: (图片展示) 爱,是一个厚重而圣洁的话题。而早恋,这枚有酸有甜却又青涩的果子,能够称之为爱吗今天我们就来讨论这个话题:面对早恋 一、什么是早恋 所谓早恋,就是过早的恋爱。中学生谈恋爱属于早恋。 你是否陷入早恋的泥潭 你平时听说的那些早恋现象的同学,他们有什么共同的特点吗 没有人生目标,追求人生享受,厌倦学习 学习有困难,缺乏自信,一旦有人示爱就受宠若惊。 心灵空虚、孤独、颓废。 因父母离异或家庭不和,在家里缺乏关爱,而又家教不严。

对异性特别感兴趣。 感情易冲动,把头脑简单缺乏教养等缺点误以为有个性。 谈恋爱的最终目标是结婚,那么学生时代谈恋爱的成功率有多少呢 二、中学生不能早恋的原因 1、心理生理角度分析: (1)中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处于发展阶段,世界观尚未形成,对世界、社会,人生的看法比较幼稚、片面,这阶段的学生好自以为是,易冲动,情绪不稳定,自制力差。因此,在恋爱时极易感情用事,做出“越轨”的事情来。 (2)过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下,怕老师知道,家长批评。这就必然导致神经紧张,烦躁不安,不但身心受到损伤,还有形成脱离集体的倾向。 2、社会角度分析 (1)经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人,自己还不能独立。 (2)事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期,将来从事何种事业还未定向。大量事实证明,中学生恋爱后,感情往往被对方所牵制,学习容易分心,从而导致成绩下降。 三、早恋会给中学生带来哪些危害 有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。——谈恋爱的危害 鲜血灌溉的早恋之花

珍爱青春 拒绝早恋

珍爱青春拒绝早恋 ——浅谈中职学生早恋现象及解决对策 各位老师各位同学: 大家下午好!根据学校的安排,很高兴今天能有幸跟大家在这里共聚一堂,坐在一起探讨一个话题。一个对于我们中学生来说比较敏感的话题,一个对于老师们来说不可回避和忽视的问题,那就是——早恋现象。无论何时,爱情总是永恒的话题。“执子之手,与子偕老。”这体现的是对于爱情的忠贞不渝。“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”自古以来人们总是向往着美好的爱情! 那么今天为什么我要和同学们谈论这样一个话题呢? 当今呢,社会进步了,男女之间的交往也不向以前那样封闭了。过去啊,讲究男女授受不清,说的是男女交往要适度,要保持距离。比如,我上小学那时候,有的女同学们就在课桌上划个三八线,说好了,不能越界啊,否则就怎么怎么着。不过呢,如今在中小学中,特别是城市里的中小学,早恋现象屡见不鲜,有的中学生以是否交了男女朋友作为一种时尚,一种骄傲的资本。但是,由中学生恋爱而引发的各种问题已经相当严重。如果说过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的成分,那现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违法乱纪行为,甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。 一、什么是早恋 谈早恋,首先要弄明白什么是早恋。什么是早恋呢?顾名思义,早恋就是过早地谈恋爱,过错不在于恋,而在于早。

(判断一个人的恋爱是否过早,按照社会学的理论,有两个参照系:一是谈恋爱的年龄和法定最低婚龄相差的程度。我国《婚姻法》规定,男性达到22周岁,女性达到20周岁才能结婚。)如果你谈恋爱了,你谈恋爱时的年龄离法定的结婚年龄越远你就越早。法定婚龄是说结婚时的年龄必须要达到法律规定的年龄,但并不是说到了这个年龄就一定要结婚。现实中,有的人因为工作、生活的原因,很迟很迟才结婚,也还有人终生不嫁不娶;二是生活自立的程度。生活自立,通俗地说你要有生活来源,至少要能养活自己。恋爱、结婚是要负责任的,一个连自己都不能养活自己的人,凭什么条件去恋爱、去结婚? 参照以上两个标准衡量,十二三岁到十七八岁的中学生谈恋爱都应算是早恋,因为生活既不能自立,年龄也远远不到法定最低婚龄。中学生还在求学,学习费用、生活费用都要靠父母供给;我们年龄还小,这样的年龄是学习的最好年龄。在这个时候,如果你真的恋爱了,那无疑就是早恋。 二、早恋的原因 那么导致我们中学生早恋的原因究竟是什么? (通过调查发现导致中学生早恋的原因:35%学生说是因为看见别人有自己也想拥有;25%学生说是因为电视、书籍中描述恋爱甜蜜难免有冲动想尝试;20%学生因为有心事不合适向父母说、只好找异性倾诉变成男女朋友;10%学生觉得平时没事干无聊就想到“恋爱”,好玩。)由此可见,中学生出现早恋或者早恋倾向,原因是多方面的: 1、根本原因是进入青春期,慢慢会出现第二性特征。第二性特征,

远离早恋,拒绝早恋主题班会教案

远离早恋,拒绝早恋主题班会教案 班会主题:远离早恋,拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸 支持人;王榜平 参加人员:248班全体同学 班会背景: 做为一名初二年级的班主任,每天接触着这些尚为孩子的初中生,初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年,在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业,所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性,称初二是初中阶段的“分水岭”,而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。这些孩子正是情窦初开,风华正茂的年龄,然而随着这些孩子的身体的不断发育,心里也将随之发生着微妙的变化,再加上社会上各种媒体的冲击,对情和爱的新奇,对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来,于是,这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象,失去了前进的方向,家长急,老师慌,对本班的班风也造成了不好的影响,还有的学生为次离家出走,更有的学生,上网交上网友发生网恋,或离家出走,或为之神魂颠倒,或上坏人的当而遗憾终身。而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的,不利于同学之间的正长交往。那么做为一名初二生,如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋,拒绝早恋”的主题班会。 班会目的: 通过对初二这一特殊阶段的学生的教育,让他们建立正确的人生观,恋爱观,加强自身的责任感,进一步明确学习目的,树立远大的理想。 班会过程: (班主任发言) 同学们,我们现在已是初二的学生了,在初中二年级,我们将要面对整个初中三年功课最多的一年,要学习8门功课,哪八门?而且,原有的功课还会加大难度,新添的物理是一门陌生的课程,我们的身体也在悄悄的发生着变化,如何面对初二生活呢? 【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛,甲队总是取胜,乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员,后来乙队终于找到了获胜的办法,甲队的守门员有

“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词

“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词 女:当我们肆无忌惮地走在大街小巷里,那缠缠绵绵的情境仿佛是一种时尚。男:可我不想让自己也融入这道风景,因为我明白,我不可以! 女:花开在不该开的季节里,只会早早凋谢。 男:我不会迷失自己的方向。 女:我不想承受无谓的悲伤和痛苦,更不愿意在二人的世界里挣扎。 男:当未来在远方执着地呼唤 女:所有路过的美丽都显得那么微不足道 男:没有时间可以让我们踌躇 女:更不可以为了短暂的美丽虚度了宝贵的青春。 男:生活中,有些美丽需要错过, 女:有的时候,错过并不意味着遗憾,或许让我们愈加成熟。 女:尊敬的各位老师 男:亲爱的各位同学 合:大家下午好! 女:高一(12)班“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会(合)“花开应有时”,正式开始! 男:人生是绚丽的画板,青春是斑斓的色彩,时光是无形的画笔,这一切在不经意间勾勒出我们生命最绚烂而不用害羞也无需讶异,少年时期由好奇感偶然产生的爱慕之情是正常的,这种感情不是真正的恋情,来得快去得也快,因此不提倡。有一首诗这样说道: (赵钰《妙龄时光》) 女:多美的诗句,年轻的我们,要做的事有很多,要走的路也很长,该把握青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。 男:说的好!我的青春我做主,我无悔于青春!可惜啊,早恋给了我们中学校园很多惨痛的例子,美丽的青春下包不住惨劣的教训。我们一起来看看吧 男:看了这么多触目惊心的例子,你还敢早恋吗? 女:不敢,我才16呀。 男:那,你们敢吗? (观众起哄,不敢!) 对,还真应了那句话:生命诚可贵,花开应有时! 女:是呀!早恋啊,是一枚包着糖衣的苦果。它的形态太娇太嫩;没有人愿意品尝尚未成熟的果子,它的味道又苦又涩。爱需要学习、爱需要能力;与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长。 男:大好的年华不能收获不成熟的爱情,而要吸收知识的营养。这就是我们青春的主旋律。下面,就让我们一起来唱响青春的赞歌,歌唱我们的青春绽放美丽的花朵。 男:我们现在正处于最美好的青春年华,正被赋予很多选择和机遇。聪明的你,请用你的智慧,为自己做个选择,合)珍惜青春,拒绝早恋! 男:下来,请我们的班主任刘老师做总结陈词。 女:本次“花开应有时——珍惜青春拒绝早恋”主题班会到此结束 男:谢谢大家!

拒绝早恋珍惜青春主题班会教案

《拒绝早恋珍惜青春》主题班会 一、教学目标 1.教学目的:通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊; 2.引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。 二、教学重点 早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。 三、教学方法 讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学内容 (一)什么是早恋? 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,如中小学生的恋爱就是属早恋。 1.早恋=真爱? 现代汉语词典是这样解释“爱情”的:男女相爱的感情。一般情况下,爱情发生在一男一女之间,相爱的两个人有共同的追求,愿意为共同的未来努力,愿意为对方付出自己的所有。从社会学角度讲爱情的终极目标是婚姻。这样看来,我们最初的男女之情和这个定义是相隔颇远的。 2.早恋≠真爱 据调查显示,中学生的“早恋”更多的是是由外貌的吸引开始的,往往是因为新的更吸引人的外貌而结束的。还有一部分早恋的人分手的原因是因为升学,两地分离,共同语言的缺失导致感情的淡化。也就是说早恋的基础是极其不稳固的,是在环境发生变化的时候极容易发生变化。 (二)早恋,你该付出的沉重代价! 1.分散精力,影响学习,不利于青少年的成长。 2.走上犯罪道路的开端。 3.家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意,即使成功也难获得家庭和睦。 4.案例:(1)鲜血灌溉的早恋之花(一) 徐州某中的学初三。男生黄某的故事 (2)鲜血灌溉的早恋之花(二) 安徽省某中学,发生了令人心惊肉跳的事件

拒绝早恋倡议书

拒绝早恋倡议书 拒绝早恋倡议书1同学们: 时光流逝,花季迈着轻快的步伐,来到了我们身边,她不仅仅带来了青春之歌,随之而来的,还有青春的萌动,这便是老师家长最头痛的话题——早恋。如今早恋已是我们校园中敏感且影响较坏的问题,也是我们所必须面对的问题。一位作家曾经说过:早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常被它的芬芳吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又经常被无情地刺伤。 正处于青春萌动期的我们对异性很容易产生好感,渴望相互了解,这是正常心理。但我们的世界观、人生观、价值观还不成熟,看人看事、看问题都比较单纯和幼稚,过早的涉足“恋爱”这样复杂的人生经历,是不明智的,也是对自己感情和未来不负责任的表现。 男女同学之间的感情不是爱,它只是异性相吸,对异性的倾慕,倾慕对方独特的个性,出众的才华或优雅的’举止。处于青春期的我们,感情来得快、不稳定,易冲动,自制力差,受社会影响,很容易把友谊看作爱情。这不是真正意义上的爱,爱不只是一种情感,它更包含着一种责任,而我们稚嫩的双肩还无法担任起这份重任,我们对爱的理解还太少,还不懂爱的真谛,也就不可能建立真正的爱。 “一心不能二用”,沉浸于“花前月下”必然会影响学

业,引起学习兴趣下降,影响未来前途,引起情绪的不稳定,还容易引发同学之间的矛盾,有损身心健康,甚至引发违法行为。更重要的,还会产生一系列的问题。 1、影响生理发育。 青少年正处于生理发育的旺盛期,并未完全成熟。其不成熟的心理去承受这份感情的重负,会给身体发育带来不利影响。早恋的青少年常把握不住自己的情感,起伏波动大。易产生些莫名的烦恼,导致精神不佳,心悸、头痛、失眠等,从而影响身体健康发育。 2、影响心理发展。 青春期心理发展最旺盛又最脆弱,这时期想象力加速发展,脑和神经系统的兴奋性得到加强,因此情绪容易激动,对自己喜爱的对象和活动表现出狂热,而又缺乏冷静思考,容易受伤害。自己稚嫩的心灵都常因风云突变而不堪重负,怎有余力承受感情的悲欢离合。有的同学因早恋受挫而怀疑人生,给自己今后的生活投下阴影,甚至会产生厌世的情绪 3、影响正常的人际交往。 青少年对爱情的理解尚不全面,自制力差,易做出伤害对方及他人之事,自己也受到极大伤害。这些实际上是划地为牢,使双方都失去了许多真诚的朋友和纯洁的友谊。 4、影响学习生活。 早恋荒废了不少优秀同学的学业,毁了不少同学的前程。早恋的同学中有不少成绩优秀、出类拔萃者,但因为早恋,使他们过分好奇、兴奋、痴迷,过分沉醉于爱的幻想中,

珍惜青春,拒绝早恋

珍惜青春,拒绝早恋 教学目标: 通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其利与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,顺利地渡过青春期。 教学重点:帮助学生正确了解早恋的危害以及如何拒绝和摆脱早恋。 教学难点:使学生懂得如何拒绝和摆脱早恋。 教学形式和方法:讲述、讨论、案例等活动式相结合。 教学手段和教具:多媒体教学。 教学时间:1课时。 教学过程: 导入: (图片展示) 爱,是一个厚重而圣洁的话题。而早恋,这枚有酸有甜却又青涩的果子,能够称之为爱吗?今天我们就来讨论这个话题:面对早恋 一、什么是早恋? 所谓早恋,就是过早的恋爱。中学生谈恋爱属于早恋。 你是否陷入早恋的泥潭? 你平时听说的那些早恋现象的同学,他们有什么共同的特点吗? 没有人生目标,追求人生享受,厌倦学习 学习有困难,缺乏自信,一旦有人示爱就受宠若惊。 心灵空虚、孤独、颓废。 因父母离异或家庭不和,在家里缺乏关爱,而又家教不严。 对异性特别感兴趣。 感情易冲动,把头脑简单缺乏教养等缺点误以为有个性。

谈恋爱的最终目标是结婚,那么学生时代谈恋爱的成功率有多少呢? 二、中学生不能早恋的原因 1、心理生理角度分析: (1)中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处于发展阶段,世界观尚未形成,对世界、社会,人生的看法比较幼稚、片面,这阶段的学生好自以为是,易冲动,情绪不稳定,自制力差。因此,在恋爱时极易感情用事,做出“越轨”的事情来。 (2)过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下,怕老师知道,家长批评。这就必然导致神经紧张,烦躁不安,不但身心受到损伤,还有形成脱离集体的倾向。 2、社会角度分析 (1)经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人,自己还不能独立。 (2)事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期,将来从事何种事业还未定向。大量事实证明,中学生恋爱后,感情往往被对方所牵制,学习容易分心,从而导致成绩下降。 三、早恋会给中学生带来哪些危害? 有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。——谈恋爱的危害 鲜血灌溉的早恋之花 2013年的深夜里在南通某县某中学女生宿舍里传来了一阵惊叫。原来,高二3班生物小翠因为被她深爱的男生甩了,她觉得很没面子,痛苦不已,她恨那位男生,更恨自己的那双手,如果不是这双手接受了人家的礼物,他们的感情就不会发展,也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极,便在那天深夜里用水果刀躲掉了自己的一节手指,成了一生缺陷。 2015年在安徽省某中学高一的女生蒋雯跳楼自杀了。原因是她与邻班的一

珍爱青春,拒绝早恋演讲稿3分钟班会演讲

珍爱青春,拒绝早恋演讲稿3分钟班 会演讲 早恋就像莫泊桑笔下的那串钻石项链,虽有片刻的欢愉,却带来十年的辛酸,荒废了应该付诸努力和奋斗的学习。为大家整理了珍爱青春,拒绝早恋演讲稿3分钟班会演讲,欢迎大家阅读。 篇一 亲爱的同学们: 树上未成熟的果子被过早地摘掉,苦涩的滋味只有自己知道,爱情虽是杯美酒,但过早地品尝,不胜酒力的你会醉得一塌糊涂,毁了美好前程,美酒变成了苦酒,悔之晚矣! 花开得太早是个美丽的错,对于青少年来说,在爱情生长的土壤还不具备的时候,最明智的办法是筑好防线,集中精力学习科学文化知识,拒绝接受和传扬爱情的种子。 由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可,各方面都有很大的压力与矛盾,从而使同学们注意力分散,使得自己的志趣和目标发生改变,这种改变大都对人是一种负面的影响,对人的

性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。可见早恋造成危害已经不是因为早恋本身,而是来自早恋者受到的多方面压力。 青春期赋予我们更多的是旺盛的学习精力,这是个积累知识的黄金时期,然而以往的种种都表明陷入早恋的同学学习成绩下降,学习有所上升的几乎没有,早恋学生作业马虎,情绪易于波动,大多学生提前就业,因为文化水平低,只能从事一些脏、苦、累或危险的工种。所以早恋影响的是个人的学习和未来的职业。 青少年学生要珍惜青春年华,不要过早地涉入早恋的区域,特别需要的是理智和冷静。要切记:“早恋,是一枚包着糖衣的苦果!”早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。 早恋荒废了不少优秀学生的学业,毁了不少同学的前程出类拔苹者因为早恋过分好奇兴奋痴迷于爱的幻想中再无法全身 心地投人学习。学习犹如逆水行舟,不进则退。 一个学生每天同时学几门功课,即使很用功的学生功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若这个阶段不把精力投入学习,怎么能将功课学好,? 如果在这个阶段不把基础打好,将来又怎么能实现自己的梦想,过上想要的生活那,望大家切记!

珍爱青春,拒绝早恋演讲稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除珍爱青春,拒绝早恋演讲稿 篇一:“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词 “珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词 "珍惜青春,拒绝早恋"主题班会主持词 女:当我们肆无忌惮地走在大街小巷里,那缠缠绵绵的情境仿佛是一种时尚。 男:可我不想让自己也融入这道风景,因为我明白,我不可以! 女:花开在不该开的季节里,只会早早凋谢。 男:我不会迷失自己的方向。 女:我不想承受无谓的悲伤和痛苦,更不愿意在二人的世界里挣扎。 男:当未来在远方执着地呼唤 女:所有路过的美丽都显得那么微不足道 男:没有时间可以让我们踌躇 女:更不可以为了短暂的美丽虚度了宝贵的青春。 男:生活中,有些美丽需要错过,

女:有的时候,错过并不意味着遗憾,或许让我们愈加成熟。 女:尊敬的各位老师 男:亲爱的各位同学 合:大家下午好! 女:七年级4班"珍惜青春,拒绝早恋"主题班会(合)"花开应有时",正式开始! 男:人生是绚丽的画板,青春是斑斓的色彩,时光是无形的画笔,这一切在不经意间勾勒出我们生命最绚烂而美妙的时刻。 女:我们的心因为这美丽而跃动,隐约中一种暧昧的情愫悄然降临,男女同学之间的友谊,已经升华了,变成了所谓的爱情,这,发生在我们这个年龄段的人身上,就叫什么呢? (观众回答) 男:对,这就叫早恋。 女:中学生正处于生理和心理的特殊时期,会很容易出现早恋现象,而早恋对于中学生人生道路又有着非常大的影响,基于这些原因,今天,我们在这里召开以"珍惜青春,拒绝早恋"为主题的班会。 男:帮助大家建立正确的男女同学交往观念,塑成良好的学习氛围。

女:其实呀,发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱 行为,比如中小学生的恋爱就属于早恋。 男:刘兴宇,你说的是课本上的理论,你知道我们身边的同学是怎样定义早恋的吗? 女:这个,呃,我,不知道。 男:好,那我们就首先来欣赏情景剧《都是情书惹的祸》,表演者:李溦溦,程洋,曾玉莹。 女:我想每一个人都应该沉思,反思我们应该如何看待早恋。“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词“珍惜青春,拒绝早恋”主题班会主持词。有位作家说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情的刺伤,下面请欣赏王少喆为大家带来诗朗诵——《偶然》 (王少喆《偶然》) 男:是否有过一双温柔的眼眸让你砰然心动?是否有个灿烂的笑容让你挥之不去?是否有个熟稔的名字让你牵肠 挂肚?不用害羞也无需讶异,少年时期由好奇感偶然产生的爱慕之情是正常的,这种感情不是真正的恋情,来得快去得也快,因此不提倡。有一首诗这样说道: (赵钰《妙龄时光》) 女:多美的诗句,年轻的我们,要做的事有很多,要走

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