最新幼儿园大中小班一日常规要求

最新幼儿园大中小班一日常规要求
最新幼儿园大中小班一日常规要求

小班幼儿一日常规

一、晨间

1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。

1、乐意接受晨间检查,在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。

2、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好,愉快地与家人道:“再见”。

教师:热情的接待幼儿和家长,询问幼儿的情况

二、晨间活动

1、乐意与同伴一起玩玩具,不争玩具。正确使用体育器械,注意安全。

2、玩好后将玩具放回原处,摆好整齐。

3、主动饮水,在提醒下擦汗、更换衣服。

教师:认真组织幼儿进行活动,及时为幼儿增减衣物。注意控制幼儿的活动量。

三、早操

积极愉快地和老师听音乐、按口令做操。

教师:有精神的领操,及时为幼儿增减衣物。

四、集中教育活动:

1、在老师的提醒下,保持正确的坐姿。

2、认真倾听,不随意插话,积极、主动地回答问题。

3、愉快地参与活动,爱护玩具、用具。

教师:做好教学的准备,认真的进行教学活动。

五、盥洗

到自己的小便槽中小便,便后在教师的提醒、帮助下,卷起袖子,用正确的方法洗手。洗手时不推不挤、不玩水,把水轻轻甩在水槽内,洗后关紧水龙头,用自己的毛巾展开擦手。

教师:帮助幼儿进行盥洗,注意幼儿安全。

六、集中教学活动

1、在老师的提醒下,保持正确的坐姿

2、认真倾听,不随意插话,积极、主动地回答问题

3、愉快地参与活动,爱护玩具、用具

教师:做好教学的准备,认真的进行教学活动。

七、餐前活动

根据教师的要求进行安静游戏

教师:组织幼儿进行安静游戏进餐前教育

八、午餐及餐后

1、午餐不挑食,不掉饭粒,保持桌面的整洁

3、正确使用毛巾擦嘴、擦脸,并用自己杯里的温水漱口

教师:帮助幼儿吃完饭菜

4、餐后,将餐具和椅子放好,

5、餐后不做剧烈运动,参与散步活动。

教师:组织幼儿进行散步活动,及吃完餐后的水果

九、午睡及起床:

1、在老师和阿姨的帮助下换好衣服和拖鞋,会将换下的衣服鞋袜整齐地放在指定的地方。

1、安静入寝室,摆放好拖鞋,盖好被子,安静入睡。

2、安静就寝,睡姿正确。分享QQ:1165702825

3、起床后,在老师和阿姨的帮助下,穿好衣服、换好鞋子,并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上。

4、自由饮水,保证饮水量。

教师:帮助幼儿脱下衣裤,管理午睡,中途摸摸幼儿的额头。确保孩子没发热身体不适。

十、离园:

离园时,在老师和阿姨的帮助下整理好仪表,并带好自己的物品,礼貌地和老师、同伴道别。教师:帮助幼儿整理物品,整理幼儿的仪表,让幼儿开心离园。

中班幼儿一日常规

一、入园

1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。

2、配合保健医生晨检,身体不适知道告诉老师。

3、入园时不携带物品、零食。

二、进餐

1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐,会正确地使用碗勺,独立地吃完自己的一份饭菜;

2、不偏食、细嚼慢咽;不撒饭,保持桌面和衣服干净;

4、饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴。

三、早操

1、认真有精神跟老师进行早操活动,听口令、站队;

2、会做徒手操、轻器械操。

四、集中教育活动

1、活动中能注意听老师、同伴讲话,发言先举手,大胆在集体面前回答问题,养成良好的语言听说习惯;

2、活动中喜欢动脑,大胆操作;养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势

五、游戏

1、积极参加各项游戏活动,会收放玩具和使用玩具;

2、遵守游戏规则,不喊叫,不乱跑,学习与同伴合作,主动交往,爱护玩具;

3、在老师的引导下,自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。

六、喝水

1、会辨认标记,正确取放自己的口杯,不争抢杯子;

2、喝水时不玩水、不喝生水、不玩口杯;

3、口渴时会主动告诉老师。

七、盥洗

1、能按要求正确洗手,洗后保持干净,不到处乱摸;

2、用自己的毛巾擦手脸;

3、洗手时不玩水、不喝生水。

八、解便

1、能自理大小便,会使用便纸;

2、便泌、腹泻时及时告诉老师。

九、午睡

1、安静入寝,会正确穿脱衣裤、鞋,并摆放整齐;

2、不带各种小玩具上床,睡姿正确。

十、离园

1、做好离园前准备,带好物品,在座位上安静等待,老师叫到名字后才能离开。

2、离园时使用礼貌用语。

大班幼儿一日常规

一、晨间与离园

1、情绪愉快,积极的来园。入园时主动向老师、小朋友以及周围的人问好,愉快接受晨检。

2、当天值日生提前到幼儿园,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具。

3、入园时不携带危险品、零食。

4、离园前, 自觉整理好自己的仪表,有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下,带好自己的物品,主动跟老师说“再见”。要求:到园自己安静选择玩具、或写字,画画、看书,不大声讲话。晨间结束,自觉将玩具放回原处。离园时要求还没人接的幼儿安静地坐好等待,不和陌生人走。

二、户外体育活动

1、整理好自己的服装参加活动。

2、听到早操音乐迅速排好队,认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。

3、正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。

4、主动擦汗,休息后自觉补充水份。

要求:在户外不吵闹,不推挤,专心做操,早操结束后自觉安静休息,不大声说话。

三、集中活动

1、活动中保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,不搞小动作,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音适中,大方、不扭摆。

2、正确操作学具材料,未经允许,不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。值日生协助老师收拾整理学具及材料。

3、写、画时姿势正确,握笔姿势保持正确。

4、坐的常规:

(1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手平放在桌上,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。

(4)、避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

要求:上课自觉安静将手平放在桌上,有话应举手得到老师的允许后再说,积极回答问题。懂得安静倾听别人讲话。

四、点心及午餐

1、会辨认标记,正确取放自己的口杯,不争抢杯子;

2、有秩序地盥洗,不拥挤,用正确的方法洗手、擦手,不玩水,洗完后自觉回到座位安静地等待。

3、值日生协助分发餐具、点心,餐后主动擦桌子,整理桌面。

4、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴,漱口。

5、能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。

6、要求幼儿吃饱,饭后轻放餐具,并进行安静地活动,如散步、看书等。

要求:吃饭一手应扶碗,右手拿汤匙。餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面,将自己的椅子拿到桌上。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。

五、午睡及起床

1、入厕后回教室,安静排队上楼梯(靠右走),脱掉衣裤和鞋子,将衣裤和鞋摆放整齐后有秩序地上床。

2、上床时不带各种小玩具。

3、保持正确睡姿,侧卧或仰卧;不蒙头睡,不趴着睡,不玩棉被、草席,不影响同伴。

4、醒来后,不说话,不影响别人。

5、起床后,先穿好衣服,叠好被子,穿好鞋子,自觉回到班上等待老师。

6、整理好自己的仪表,自由饮水。

要求:起床后不随意到处乱跑,应整理好自己的服饰,直接进入教室安静等待老师。

六、游戏与区角活动

1、选择自己喜欢的区,与同伴商量后,自觉围靠区角再玩。

2、积极参与游戏,爱惜玩具材料,遵守游戏规则,不发出噪音,不影响同伴。

3、与同伴友好合作,主动想办法克服游戏中的困难。

4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

七、卫生常识:

1、知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便躺在地上。

2、勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。

3、不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。

4、会正确使用纸巾,会擤鼻涕。

5、不随地吐痰,不随地大、小便。

6、不把物品放进口、鼻中。

7、削铅笔应到垃圾桶旁,或用纸包好铅笔屑扔到垃圾桶,

8、保持桌面、墙面清洁,特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

9、会放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具。

10、下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板,禁止小朋友扔纸,看到纸要提醒小朋友捡起扔到垃圾。

幼儿园一日常规流程及标准(三篇)

幼儿园一日常规流程及标准 一、晨检接待工作流程 1、晨间接待 2、班级晨检 3、物品交接 4、作好记录 5、准备进餐 标准 1、晨检接待:热情接待家长和幼儿及问好。(按礼仪规范进行问好) 2、班级晨检:一看二摸三问四查。 3、物品交接:查收幼儿携带的衣物,归类存放。 4、做好记录:对服药幼儿做好服药记录,家长签字。 5、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐。 二、盥洗工作流程 (一)喝水流程 1、站队 2、取水杯 3、喝水 4、送水杯 标准: 1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。 2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。 3、站或坐在固定位置上喝水(不说笑、不打闹、不浪费开水) 4、轻拿杯把,把杯子送回杯架处。 5、按教师要求站好队回到座位处。 (二)如厕流程 1、站队 2、排队如厕

3、整理衣裤 4、洗手 5、站队 标准: 1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。 2、排队如厕安全教育(不推、不挤、不跑跳) 3、幼儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。(小班以下教师协助) 4、按照六部洗手法分组进行洗手。 5、按教师要求排好队回到座位处。 (三)洗手流程 1、站队 2、卷袖口 3、洗手 4、站队 标准: 1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队。 2、洗手前卷起袖口(小班以下教师协助完成) 3、按顺序认真洗手: 洗手顺序: (1)打开水龙头把双手浸湿,关上水龙头,打香皂,香皂送回原处。(2)六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕)(3)打开水龙头把香皂沫冲干净。 (4)关上水龙头双手在洗手池甩三下。 (5)取下自己的毛巾将双手擦干净。 (6)毛巾挂回原处,放下袖口。 4、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组)排好队回到座位处。 三、教育活动流程 1、做好教育活动前的准备; 2、保证教育质量;

幼儿园大班幼儿一日常规要求59971

幼儿园大班幼儿一日常规要求 一、入园接待及晨检 1、衣着整洁,愉快入园,会正确使用礼貌用语,主动与老师、小朋友打招呼,与家长告别。 2、主动接受老师的晨检,会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。 3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。 4、积极参与区域活动,遵守活动规则,活动后将玩具放回原处,摆放整齐。 5、学会与同伴合作,认真完成值日生工作。 二、做操 1、能够整理好自己的衣服,系好鞋带。 2、听音乐节奏做操,精神饱满,情绪愉快,注意力集中,动作协调,努力达到锻炼目的。 三、入厕及课前准备: 1、上下楼梯要靠右走,不攀爬栏杆,不在楼梯上打闹。 2、能够排队有秩序的入厕,不拥挤,大小便入便池。 3、回到教室能安静等待教室上课。 四、教育活动 1、积极参加教育活动,心情愉快。 2、活动中保持端正的坐姿,注意力集中,专心倾听别人讲话,不随 便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答时声音响亮。 3、正确操作学具材料,爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。 4、写、画、读时姿势正确,握笔姿势保持正确。 5、活动结束后,主动整理活动材料,物归原处。 五、喝水 1、会按顺序取放水杯,人多时能排队等待。 2、能够按要求喝够足量的水,知道随渴随喝。 3、不洒水、不玩水,保持桌面、地面整洁。 六、盥洗及餐前准备 1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,方法正确,洗手后不乱摸。 2、用自己的毛巾擦手脸; 3、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯。 4、能够跟着老师做餐前游戏,不吵闹,不乱摸。 七、午餐 1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐,会正确地使用碗勺,独立地吃完自己的一份饭菜;

2、吃饭时细嚼慢咽;不撒饭,保持桌面、地面和衣服干净; 3、主动整理好自己的餐具,收拾食物残渣,轻放椅子,离开饭桌。 4、养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。 八、午睡 1、安静入寝,会正确独立穿脱衣裤、鞋,会折叠并按顺序放好 2、遵守睡眠室纪律,轻声走路和上下床,不大声说笑影响他人睡眠 3、不带各种小玩具上床,睡姿正确。 4、起床后自主穿衣,学习整理床铺。 5、在别人需要时,会主动给予帮助。 九、起床、饮水、自由活动 1、起床后,能够自己穿好衣服、鞋子。 2、午睡起床,取自己的水杯,在指定地点喝水,会相互谦让,不浪费水,口杯用完后会放回原处。 3、选择较为安静的活动,自由结伴,进行自由活动。 十、户外游戏或体育活动 1、学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服,衣服脱下后会折叠放好。 1、积极参加各项游戏活动,会收放玩具和使用玩具; 2、遵守游戏规则,不喊叫,不乱跑,学习与同伴合作,主动交往,爱护玩具; 3、在老师的引导下,自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。 4、不远离教师和小朋友,游戏时不做危险(不安全)的事情。 十一、加点 1、安静吃点心,不争抢。 2、认真吃完自己的一份点心,不浪费 十二、区域活动 1、选择自己喜欢的区角活动,与同伴合作玩。 2、积极参与游戏,爱惜玩具材料,遵守游戏规则,不发出噪音,不影响同伴。 3、与同伴友好合作,主动想办法克服游戏中的困难。 4、能在各个区角中安静活动,不干扰同伴、不串区 十三、离园准备及离园 1、整理仪表,携带好自己的物品,在座位上安静等待,老师叫到名字后才能离开。 2、离园时能够主动与老师、小朋友再见。 3、清楚地记住教师要求自己做的事情,并能向家长重述。 4、不独自离开幼儿园,不跟陌生人走。 感谢您的支持与配合,我们会努力把内容做得更好!

幼儿园一日常规要求

幼儿园一日活动常规及要求 一、晨间接待 (一)对幼儿的要求: 1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。有礼貌地和家长告别。 2、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 3、积极投入晨间活动。 (二)对保教人员的要求: 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气,打好茶水。 2、以热情、亲切的态度接待幼儿,并询问家长幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好幼儿的衣物、药物交接工作。 3、晨间检查:按晨检常规规定项目进行。(对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。) 4、组织晨间活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,带领幼儿观察,与幼儿交谈等。 5、早餐前十分钟,让幼儿收拾整理玩具材料、作好早餐准备。 a、入厕:一般情况下,中大班幼儿要求大小便自理(根据季节酌情处理),对小中班幼儿自理有困难的,保教人员应加以协助。 b、幼儿便后用流水洗手,并教幼儿学会用正确的方法洗手。 二、早操(25—30分钟) (一)对幼儿的要求: 1、依次进入活动场地。上下楼梯靠右行,不推挤,不打闹。

2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。 (二)对保教人员的要求: 1、保教人员要以身作则,精神饱满,领操老师口令、示范动作准确、熟练。并注意和幼儿的交流,提醒幼儿集中注意力。 2、非领操老师来回巡视,维持纪律,接待迟到的幼儿,为幼儿适当增减衣物。 三、教育活动 (小班10—15/;中班20—25/;大班25—30/;学前班30/) (一)对幼儿的要求: 1、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。遵守活动常规。 2、在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。 (二)对保教人员的要求: 1、做好教育活动前的准备工作 A、充分理解、分析、熟悉教材,提前写好教育活动计划。示范动作要熟练准确。 B、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕,做好活动前身心准备。 C、教具和学习材料:实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应提前准备好,幼儿用品数量应多于幼儿数。 2、保证教育质量 A、要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。 B、教育计划:根据年龄培养目标,选择教育内容,订出切实可行的学期教育计划、周计划和主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。

幼儿园大中小班一日常规要求

小班幼儿一日常规 一、晨间 1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语. 1、乐意接受晨间检查,在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里. 2、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好,愉快地与家人道:“再见”. 教师:热情的接待幼儿和家长,询问幼儿的情况 二、晨间活动 1、乐意与同伴一起玩玩具,不争玩具.正确使用体育器械,注意安全. 2、玩好后将玩具放回原处,摆好整齐. 3、主动饮水,在提醒下擦汗、更换衣服. 教师:认真组织幼儿进行活动,及时为幼儿增减衣物.注意控制幼儿的活动量. 三、早操 积极愉快地和老师听音乐、按口令做操. 教师:有精神的领操,及时为幼儿增减衣物. 四、集中教育活动: 1、在老师的提醒下,保持正确的坐姿. 2、认真倾听,不随意插话,积极、主动地回答问题. 3、愉快地参与活动,爱护玩具、用具. 教师:做好教学的准备,认真的进行教学活动. 五、盥洗 到自己的小便槽中小便,便后在教师的提醒、帮助下,卷起袖子,用正确的方法洗手.洗手时不推不挤、不玩水,把水轻轻甩在水槽内,洗后关紧水龙头,用自己的毛巾展开擦手. 教师:帮助幼儿进行盥洗,注意幼儿安全. 六、集中教学活动

1、在老师的提醒下,保持正确的坐姿 2、认真倾听,不随意插话,积极、主动地回答问题 3、愉快地参与活动,爱护玩具、用具 教师:做好教学的准备,认真的进行教学活动. 七、餐前活动 根据教师的要求进行安静游戏 教师:组织幼儿进行安静游戏进餐前教育 八、午餐及餐后 1、午餐不挑食,不掉饭粒,保持桌面的整洁 3、正确使用毛巾擦嘴、擦脸,并用自己杯里的温水漱口 教师:帮助幼儿吃完饭菜 4、餐后,将餐具和椅子放好, 5、餐后不做剧烈运动,参与散步活动. 教师:组织幼儿进行散步活动,及吃完餐后的水果 九、午睡及起床: 1、在老师和阿姨的帮助下换好衣服和拖鞋,会将换下的衣服鞋袜整齐地放在指定的地方. 1、安静入寝室,摆放好拖鞋,盖好被子,安静入睡. 2、安静就寝,睡姿正确.分享QQ:1165702825 3、起床后,在老师和阿姨的帮助下,穿好衣服、换好鞋子,并把拖鞋整齐地摆放在鞋架上. 4、自由饮水,保证饮水量. 教师:帮助幼儿脱下衣裤,管理午睡,中途摸摸幼儿的额头 .确保孩子没发热身体不适. 十、离园: 离园时,在老师和阿姨的帮助下整理好仪表,并带好自己的物品,礼貌地和老师、同伴道别. 教师:帮助幼儿整理物品,整理幼儿的仪表,让幼儿开心离园 . 中班幼儿一日常规 一、入园 1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语.

幼儿园一日常规的培养

幼儿园一日常规的培养 幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站,也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适合,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿实行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 一、幼儿园一日常规的含义和重要性 (一)幼儿园一日常规的含义。 一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义: 1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。 2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。 3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。 (二)幼儿园一日常规的重要性。 常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义: 1、一日常规协助幼儿适合幼儿园集体环境。 2、一日常规协助幼儿学习在集体中如何生活。 3、一日常规能够维持班级活动的秩序。 4、一日常规能够协助保教人员组织班级活动。 二、幼儿园一日常规的要求 幼儿园一日活动的流程: 上午有: 晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡; 下午有: 起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。 幼儿园一日活动各环节的具体要求:

(一)晨间接待(包含晨间检查和区域活动) ▲对幼儿的要求: 1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。 2、有礼貌地和家长告别。 3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 4、积极投入晨间活动。 ▲对保教人员的要求: 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。 3、晨间检查:按晨检常规规定项目来实行。 4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。 5、组织晨间户外活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。 6、早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 (二)早操或升旗 ▲对幼儿的要求 1、依次自然地进入活动场地。 2、尊敬国旗,升旗时立正,注视国旗,行注目礼。 3、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势准确、动作整齐,努力达到锻炼目的。 4、用轻器械实行操节后放回原处,注意爱护。 ▲对保教人员的要求: 1、做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。 2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全;所需磁带、收录机等做好充分准备。 3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。 4、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。 5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。 (三)教育活动

幼儿园一日常规心得三篇

幼儿园一日常规心得三篇 幼儿园一日常规心得【1】 3月11日我园教师进行了《幼儿园一日常规》的学习,通过这次的《幼儿园一日常规》的学习,我进一步体会到了幼儿园里的点点滴滴,从孩子刚进园的一刻起,我们就要对孩子进行教育和常规的培养。 其实,幼儿从入园到儿园毕业,在幼儿园生活的这一段的时间里,幼儿教师不但要培养幼儿有学习的兴趣,优良的品格及各种综合能力,对幼儿一日常规的培养同样很重要,而且我认为在整个幼儿园的学习生活中,常规教育的培养是达到其他各方面教学目标的前提和基础。 幼儿的常规很重要,所以老师们一定要严格要求他们。但是常规的制定也应从幼儿的兴趣出发,尊重幼儿的要求。例如:认识小水杯、毛巾的标志时,如果由教师直接让孩子记住自己物品的位置,孩子肯定记不住,效果就极差。所以我们给每一个孩子都规定了一个可爱的动物或是水果图案贴在他们小水杯、毛巾的指定位子上,再孩子很快就能在记住自己的物品。 其次,在愉快的游戏活动中树立常规。小班的幼儿,自我意识强,他人意识差,行为表现中处处以自我为主,我们可以引导幼儿在游戏中认识自我,自我协调,让他们知道要礼貌待人,从而对事物有一种正确的态度,慢慢形成一种常规意识。娃娃家的游戏就能让孩子在扮家家的游戏中潜移默化的形成一种礼貌。 再次,教师要不断重复一些需要孩子做到的事情。例如:饭前便后要洗手,洗手时不玩水,洗手后的水要甩在水池里,洗完手之后小手要锁好。吃饭时不讲话,饭粒不能掉在桌上。午睡时要安静,不和其他小朋友说话,这都需要教师给幼儿一个明确的概念,并且要一如既往的实施下去,让孩子慢慢形成一种规则意识,久而久之养成一种良好的习惯。 在开学的这一段时间里,我发现现在孩子在吃饭和午睡方面还有很大问题,吃东西的时候还要讲话,午睡一开始总是不能很快入睡,总要我们老师提醒再提醒。这些常规都是很重要的,所以这些方面我一定会再和搭班老师进行讨论,找到好的方法,帮助孩子培养好的常规。 幼儿园一日常规心得【2】 我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的,当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读环节中的每一个细节时,我才发现其中的一些奥秘。一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范, 一、幼儿园班级常规管理的重要性 (一)班级常规管理的含义 常规,顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中,老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。 (二)班级常规管理的必要性 1.幼儿教育的需要 在幼儿教育中,“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标,让幼儿

幼儿园一日常规要求细化表

幼儿园一日常规要求细化表常规一:入园常规 1.常规要求 (1)准时来园 (2)主动有礼貌地向老师问好,和家长说再见 (3)有顺序地完成来园的常规活动(洗手、搬椅子、插牌、游戏) 2.问题及对策 Q:就是不肯说“老师好”? 老师主动问好 同伴的榜样 淡化处理 Q:问好容易,再见很难,粘着家长不肯放手 淡化处理,回避说再见 故事情境,角色扮演 点名总结(XX,有进步了,今天会说再见了) 儿歌强化 宝宝来园不哭闹,见到老师微微笑 互相问声早上好,都夸宝宝有礼貌 Q:不高兴的情绪 大哭:适当安抚再进班 教师带出转一圈 忧郁,不开心: 转移注意力,例:哎呀请你帮个忙。 Q:丢三拉四、无所事事 提示步骤图(照片、文字、图画) 值日生提醒制、分组的区域游戏 自我服务劳动、观察种植记录 保持活动的持续性 Q:不能准时入园 环境暗示法、告知家长作息的重要性 适当的激励,插牌游戏 Q:爱聊天的家长 家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段 提供家园沟通渠道(留言本、小便签,朋友树) 短信平台的交流(QQ群,飞信群) 有礼貌的拒绝 (不好意思,早晨有点忙,下午再聊好么,或者给我发短信) 常规二:点名—今天我来了 1.常规要求: 能用响亮的声音积极应答 喜欢用不同的方式表示自己来园了 逐渐关注班级的出勤人数 2.问题及对策 Q:不敢大声应答 大家好,我是X老师,我来了,今天我给大家讲个故事。。 杨琦来了吗?请你来跟大家问个好 大家好,我是杨琦 适时奖励(旺仔小馒头,QQ糖)

Q:没兴趣,骚乱不稳定 点名游戏(击鼓传花、歌谣) 把握速度,不拖沓 小组点名,集中统计 常规三:洗手—正确洗手更健康 1.常规要求: 能够按正确的方法洗手,穿长袖衣服时知道卷袖子。 饭前便后,手脏时能主动洗手。 人多时,知道按顺序洗手 知道节约用水,洗手后将水龙头关紧 会正确使用毛巾,能够将手擦干 2.问题及对策 Q:不会洗,一直冲 先卷袖子后洗手 手心手心搓搓搓 手背手背搓搓搓 换只小手再搓搓搓 关上龙头甩三下 Q:不会擦,毛巾窝一团 小毛巾,好朋友, 天天帮我擦干手 用完把你送回家, 干干净净不乱丢 知道洗手及活动中擦手方式 (翻翻被) Q:不认真,亲个嘴就跑 集体讨论,观察泡沫的颜色 小组制作洗手流程图、值日生检查 Q:边洗边玩水 集体教学,强化节水意识 一滴水,一个点,一只蚂蚁喝一年。 十滴水,一条线,两只蚂蚁能划船, 小朋友,不浪费,别让水龙头泪涟涟 分组洗手,时间把控 Q:过于拥挤 标志提醒排队 分组洗手,时间把控得当(开火车、故事、儿歌) 常规四:进餐习惯 1.常规要求: ·会正确取放餐具 ·将勺放在碗里,一只手的大拇指压勺,双手端碗回座位 ·正确的进餐姿势 ·身体坐直,双脚放平椅子前,胸紧贴桌子,一手扶碗,一手拿勺 ·安静专心进餐,保持桌面、地面的清洁,掉落残渣要捡起 ·细嚼慢咽,坚持把碗里饭菜吃完,逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物,不挑食·餐后整理,清理桌面:送餐具,擦嘴嘴,漱口,搬椅子。 2.问题及对策 Q:坐等你喂?

幼儿园一日生活常规学习心得体会

幼儿园一日生活常规学习心得体会 俗话说无规不成方圆,幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成,由此可见,一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的,当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节,环节中的每一个细节时,我才发现其中的一些奥秘。 一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义1.遵守一日活动的时间及顺序的规定。2.遵守一日活动各环节具体要求的规定。3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然,一日常规是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活,建立良好的常规。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要,还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯,同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展,对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成,幼儿就知道什么时间该干什么事,什么事能做,什么事不能做。对老师完成保教工作,管理班级都有很大的帮助。

一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义1.一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。2.一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。3.一日常规可以维持班级活动的秩序。4.一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。 有这样一句教育名言“播下行为,收获习惯。播下习惯,收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的,行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小,行为的可塑性就越大,动力定型就越容易。一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构,培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期,因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复,而从小形成某些好习惯,将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的正确行为,还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。 在培养幼儿一日常规应该遵循以下几个原则 (一)建立平等的师生关系,创设宽松的环境氛围。 1.一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。 2.教师要明白一点一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的,而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。 3.一日常规中隐含着自由,自由里渗透着常规。 4.为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境,让幼儿在轻松自由的氛围中生活,感受教师的爱,不怕教师。 (二)提出合理的规则要求,符合孩子的年龄特点。

幼儿园一日常规工作细则复习课程

幼儿园一日常规工作 细则

幼儿园一日常规工作细则幼儿入园 一、晨间接待 1、对幼儿的要求:衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友打招呼,有礼貌地和家长告别,如果身体不适能及时告诉教师。 2、对保教人员的要求:幼儿入园前,做好活动室内外通风、口杯消毒等工作;以热情、亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 二、晨间检查 对保教人员的要求:按晨检常规项目对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐一观察。认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理,并做好记录。 三、值日生工作的组织与指导 1、对保教人员的要求:中、大、学前班设值日生,为值日生做好标志,前一天做好值日生的交接工作,叮嘱值日生第二天提前到园,教师做好组织和指导工作。 2、对幼儿的要求:学会收拾整理室内环境,如擦桌椅,收拾碗筷等;学会整理图书、玩具柜及活动区;中、大班增加修补图书、更换日历牌、记录气象日志、报告本班缺席的小朋友、给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班和学前班幼儿还要做好观察记录。 四、组织晨间活动 1、对保教人员的要求:为幼儿准备好玩具、活动材料、体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动。另外,还要带领幼儿观察自然角,指导幼儿作好观察记录。 2、对幼儿的要求:积极参与区域活动,能主动和其他小朋友交流。爱护图书、玩具,玩具玩完后及时放回原处。 早操或间操 一、对幼儿的要求 1、上操前,整理好服装、系好鞋带,并相互检查(冬季要穿大衣,戴围巾、手套),依次自然地进入活动场地。 。 3、做操时精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,达到锻炼目的。 4、注意爱护器械,做完操将器械放回原处。 二、对保教人员的要求 1、做操前半小时准备好场地,场地无障碍物,无积水。 2、前一天认真检查器械所需数量,要求器械清洁、安全。 3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。 4、教师精神饱满,口令、示范动作准确、熟练,并注意幼儿基本动作的练习和操节变换,活动密度适宜。 5、学做一套徒手操、两套轻器械操(小班与中、大班动作难度是不同的),每学期应更换一套新操。 6、鼓励幼儿自愿选择运动器械自由活动。 教育活动 一、对幼儿的要求 1、活动前,逐渐转入安静状态;活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问,不干扰别人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。 2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。 二、对保教人员的要求

幼儿园一日常规(新手教师必读)

幼儿园一日常规(新手教师必读) 一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也在组织各环节活动中要分散 精力去维持秩序而影响活动的质量,所以,常规培养是教育过程中不可忽视的一 部分。 首先,我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活 动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 一、常规培养具体包括三方面的含义 1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定; 2.遵守一日生活各环节具体制度的规定; 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 二、常规培养中发挥着三种作用 1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。 2.帮助幼儿学习在集体中生活。 3.维持班级活动的秩序。 三、一日常规中包括哪些内容及要求 每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动,一日常规活动包括: 晨间及离园活动 生活活动 户外活动及自由活动 教育活动 游戏及区域活动

下面说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的(即应知应会) 晨间活动及入园活动 对幼儿的要求 1)衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢(餐巾纸) 2)有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见 3)将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方(整洁、条理的生活是舒畅的, 所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在一日活动中培养幼儿的好习惯,提高常规活动的教育性) 4)进行简单劳动:会搬自己的椅子(小班) 5 )擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动(中班) 6)在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识。(大班) 教师应做的: 1).早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流,保持空气新鲜,能有效防止幼儿疾病的发生。 2).接待家长,做好交接手续,其中如有幼儿服药一定要交接清楚。 3).晨间检查:看孩子的身体情况,观察情绪等。(有助于一天的活动更好地开展。) 4).提醒幼儿做简单劳动,要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用 早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬,幼儿需要得到老师的关注。 5).组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动,特别需要注意孩 子的安全!许多活动器械存在潜在的危险,如小女孩在很好地玩高跷,而调皮的男孩却挥舞起高跷来了,这个时候,万一老师没有及时发现并制止,那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种 运动动作的要领,发挥好指导和调整的作用。晨间活动5个以上,可让幼儿自选,

幼儿园“一日常规”的学习

幼儿园“一日常规”的学习 俗话说无规不成方圆,幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成,由此可见,一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中,难免有些不适应,他们不能像在家里那样随心所欲,想干什么就干什么,而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始,我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养,由浅入深,循序渐进,逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。我们幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎的,当我学习《幼儿园一日活动常规》时我的第一感想就是——幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一个环节,环节中的每一个细节时,我才发现其中的一些奥秘。 一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范,包括三方面含义:1.遵守一日活动的时间及顺序的规定。2.遵守一日活动各环节具体要求的规定。 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然,一日常规是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活,建立良好的常规。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要,还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯,同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展,对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成,幼儿就知道什么时间该干什么事,什么事能做,什么事不能做。对老师完成 保教工作,管理班级都有很大的帮助。 一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义: 1.一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。2.一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。 3.一日常规可以维持班级活动的秩序。 4.一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。有这样一句教育名言“播下行为,收获习惯。播下习惯,收获性格”。这就是说良 好的行为习惯是可以通过教育来培养的,行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起 的。个体年龄越小,行为的可塑性就越大,动力定型就越容易。一日常规的形成 过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构,培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期,因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复,而从小形成某些好习惯,将会终身受益。 教师不仅要规范幼儿的正确行为,还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”

幼儿园教师一日常规细则知识讲解

幼儿园教师一日常规 细则

幼儿园教师一日常规 一、晨间接待: <一>上午 1、在教室门口情绪愉快,热情的接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,如:早上好,某某小朋友等等.拥抱幼儿使之感受幼儿园大家庭的温暖, 2、指导幼儿脱、挂衣服,指导幼儿把衣服挂在衣架上,帮助小朋友把帽子手套等小物件放到贴有自己照片的小橱子里面。 3、有重点的向家长了解幼儿的情况。对幼儿健康、情绪等进行观察,做好个别幼儿的工作,做好家长个别交代的特殊照顾记录,让幼儿做到愉快地与班级 小朋友问好,与家人道:“再见”。 4、教师整理教室教学环境,安排幼儿晨间活动,如看汉语、英语光盘跟唱儿歌、左手指操、或提供让幼儿动手的活动材料积木、玩具等等,指导幼儿活动 <2>下午 1、与上午班老师配合晨间接待,保证幼儿活动秩序。 2、激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动,丰富活动内容。根据幼儿活动情况调整活动材料。 3、主动参与活动,及时了解幼儿活动情况,引导幼儿解决活动中出现的问题,针对幼儿个体差异,加强个别指导。 <3>保教 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。收拾整理室内环境,擦桌椅、整理图书、整理玩具柜及活动角等。给自然角的植物浇水、清洁。 2、2、晨间检查:按晨检常规规定项目进行。对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。 3、组织晨间活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,带领幼儿观察,与幼儿交谈等。

幼儿园一日常规要求内容

幼儿园一日生活常规要求 晨间接待(30分钟) 对幼儿的要求: (一)衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。(二)有礼貌地和家长告别。 (三)学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 (四)积极投入晨间活动。 对保教人员的要求: (一)幼儿入园前做好活动室外清洁工作及开窗通气。 (二)以热情、亲切的态度接待幼儿,并向家长询问幼儿在家的情况,听取家长的意见和要求,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。 (三)晨间检查:按晨检常规规定项目进行。 一般要求:对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。认真做好一摸:是否发烧;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。 (四)值日生工作的组织与指导(班设值日生),前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标记),叮嘱其第二天提前到园。工作容有: 1.收拾整理室环境(中班老师要作指导)如擦桌椅。整理图

书(大班增加修补图书);整理玩具柜及活动角等。 2.更换日历牌(大班);记录气象志(班);报告本班缺席小朋友(班)。 3.自然角工作:给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班还应记观察日记。 (五)组织晨间活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,带领幼儿观察,与幼儿交谈等。(六)早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 1.入厕:照顾幼儿解便,一般情况下,要求幼儿大小便自理,在出现异常情况时及时报告老师,对个别自理有困难的,保教人员应加以协助 2.幼儿便后用流水洗手,并教幼儿学会用正确的方法洗手。3.整理服装:幼儿在早操前相互检查服装及鞋带,冬天脱去大衣,不戴围巾、手套。 二、升国旗、早操(25—30分钟) 对幼儿的要求 (一)依次自然地进入活动场地。 (二)尊敬国旗,升旗时立正,注视国旗,行注目礼。 (三)听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。 (四)用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。

幼儿园一日常规实施细则

幼儿园一日活动常规 实施细则 一、入园接待 对幼儿得要求: 1、衣着整洁,愉快来园,接受晨检. 2、有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见。 3、将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方. (整洁、条理得生活就是舒畅得,所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在一日活动中培养幼儿得好习惯,提高常规活动得教育性) 4、进行简单劳动: (小班)会搬自己得椅子 (中班)擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动 (大班)在完成自己得事情得基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务得意识。 对保教人员得要求: 1.按时入园 早晨来教室第一件事情就就是做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流,保持空气新鲜,能有效防止幼儿疾病得发生. 2.接待家长 做好交接手续,其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。

3.晨间检查 瞧孩子得身体情况,观察情绪等。(一般要求:对幼儿得脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察,并询问家长。认真做好一摸:就是否发烧;二瞧:喉部、皮肤与精神;三问:饮食、睡眠、大小便情况;四查:仔细观察幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。 4、提醒幼儿做简单劳动,要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣.可以利用晨间谈话时间对参加劳动得小朋友得行为加一肯定与表扬,幼儿需要得到老师得关注! 5、组织晨间游戏活动.(教师参与与孩子一起玩晨间活动,特别需要注意孩子得安全!许多活动器械存在潜在得危险,这个时候,万一老师没有及时发现并制止,那么危险就来了。 二、生活活动(分三个方面) (一)进餐 对幼儿得要求 1.认真洗手,方法正确 2。能排队轮流不拥挤 3。不玩水,节约用水 4.安静进餐,坐姿良好 5。正确使用餐具。(幼儿孩子年龄小,动作突然,常常会发生意外,比如孩子进入中班后使用筷子,常常会将筷子

幼儿园一日常规的要求

幼儿园一日常规的要求 幼儿园一日活动的流程: 上午有: 晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡; 下午有: 起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。 幼儿园一日活动各环节的具体要求: (一)晨间接待(包含晨间检查和区域活动) ▲对幼儿的要求: 1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。 2、有礼貌地和家长告别。 3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 4、积极投入晨间活动。 ▲对保教人员的要求: 1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。 2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。 3、晨间检查:按晨检常规规定项目来进行。 4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。 5、组织晨间户外活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。 6、早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准

备。 (二)早操或升旗 ▲对幼儿的要求 1、依次自然地进入活动场地。 2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。 3、用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。 ▲对保教人员的要求: 1、做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。 2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全;所需磁带、收录机等做好充分准备。 3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。 4、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。 5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。 (三)教育活动 ▲对幼儿的要求: 1、活动前,逐渐转入安静状态。 2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 3、在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不影响活动秩序。 ▲对保教人员的要求:

幼儿园常规管理-幼儿园一日常规管理

幼儿园常规管理-幼儿园一日常规管理 幼儿园常规管理[内容摘要]一日活动常规是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提,更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁,直接影响到幼儿的健康成长,是幼儿园教育的重要组成部分。该文主要从常规执行的一致性、一贯性、顺畅性等方面报告了幼儿园在行政管理层面对一日常规管理的施行经验;从幼儿对常规教育的理解度、常规遵行的内化度、常规守护的能动性、对常规执行的归属感等方面报告了在常规管理过程中提高幼儿主体意识、增进幼儿参与常规管理的实践经验;强调教师的榜样作用,提高幼儿常规执行的归属感;强调家园配合提升常规养成的实效性,从不同层面展现了幼儿园对一日活动常规管理的实践轨迹。[关键词]一日活动常规;一致性;一贯性;顺畅性;内化度;能动性;归属感一日活动常规,顾名思义,指的是幼儿在幼儿园一日集体生活中应该遵守的基本行为规范,它是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提,更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁,直接影响到幼儿的健康成长,是幼儿园教育的重要组成部分。《幼儿园工作规程》第二十三条明确提出:“幼儿园日常生活组织,要从实际出发,建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”《幼儿园教育指导纲要》也指出要“科学、合理地安排和组织一日生活”。长期以来,我园能秉持“一日生活即课程”的理念和原则,认真探讨幼儿园保教常规管理办法,不断优化一日活动管理,努力提高保教常规管理水平,促幼儿良好习惯养成。[正文]一、统一认识,保证常规执行的一致性保教人员统一思想认识、密切配合、要求一致是做好常规工作的基础。我园注意通过形式多样的学习方式,增强教职工对幼儿园一日活动常规的认识,保证常规执行的一致性。一是定期组织教工学习省市有关幼儿园一日活动常规要求的相关文件及《厦门市瑞景幼儿

幼儿园保教活动一日常规

1、根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要,建立科学的一日生活常规,既有利于形成集体生活秩序,又能满足幼儿个体的合理需要,不强求一律、整齐划一。 2、引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立,要满足幼儿受保护的需要和独立的需要,避免过度保护和包办代替。 3、 3、组织和指导幼儿的生活活动,要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待,避免隐性和显性的时间浪费。 4、 4、确保幼儿生活活动安全;有处理突发事件的应对措施。 入园: 1.主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌;察看是否携带不安全物品,是否按要求带齐当日所需用品。 3.有针对性地向家长了解幼儿情况。 4.查看幼儿出勤情况,并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因。 5.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。 6.建立早值班制度,对早入园的幼儿进行照料。 饮水: 1. 上下午各组织一次集体饮水,提醒并允许幼儿随时喝水。 2. 观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。 3. 指导幼儿安全有序地取水。 盥洗: 1.组织幼儿有序地盥洗。 2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处,提醒幼儿遵守。 3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。 用餐 1.营造愉快、安静的进餐环境,介绍当餐食品。 2.组织幼儿按时进餐,餐前餐后半小时不做剧烈运动。坚持餐后15分钟的散步。 3.鼓励幼儿独立进餐,提醒幼儿进餐速度及食量适当。 4.观察进食量,对特殊幼儿给予个别照顾,及时处理异常情况。

5.纠正不良进餐习惯。 6.督促指导幼儿餐后擦嘴、洗手、漱口。 午睡 1.睡前:组织幼儿睡前解便,安静进入寝室。营造良好的睡眠环境,遮挡过强的光线等。指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物,放指定位置。 2.睡中:巡视观察,帮助幼儿盖好被褥;纠正不正确睡姿;照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。 3 睡后:指导或帮助幼儿穿衣服、鞋子,保证幼儿服装整齐,并提醒幼儿入厕。对部分女小朋友进行头发梳理。 入厕 1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后洗手。 2.观察幼儿大便情况。发现异常,及时与家长联系并作好记录。 3.不限制幼儿入厕次数,提醒易遗尿的幼儿解便。 离园 1.稳定幼儿情绪,组织开展安静的自选活动。 2.检查幼儿服装穿戴是否整齐;提醒幼儿收拾需带回家的物品。 3.严格确认接幼儿的家长,有重点地与个别家长沟通,做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。 4.提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。所有幼儿离园后,作好次日各项活动的准备。 第二部分:运动活动 运动活动:指在幼儿园一日活动中采用晨锻、早操、器械运动、自然因素锻炼等形式,培养幼儿对运动的兴趣,增强幼儿运动和适应环境的能力,提高幼儿身体素质的日常运动。包括早操、体育教学活动、户外锻炼等环节。 基本要求: 1、以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识、运动心理品质为目标,设计和组织活动。 2、重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验,发展运动能力。

幼儿园一日活动安全常规

幼儿园一日活动安全常规 一、入园接待 1.教师站在活动室门口接待入园幼儿,并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需将幼儿亲自交给老师。 2.晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状况,进行“一摸二看三问四查”,检查幼儿是否携带硬币、玩具、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危险的物品入园,发现幼儿高烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带孩子去医院检查,并做好晨午检异常情况记录。未配备保健医的幼儿园,教师应认真履行保健医职责。 3.与每位家长进行简短的交接或交流,并在幼儿出勤记录册上签到。有未出勤的幼儿要及时与家长进行沟通,做好电话追踪记录。 4.认真做好带药情况记录,并将药品放在幼儿触摸不到的地方。 二、户外体育活动 1.户外活动前后仔细清点幼儿人数。 2.活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼,鞋带是否系好。教师着装要便于运动。 3.检查场地、运动器械的安全,在活动前进行安全使用相关教育。 4.教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走,上下楼梯不打逗、不拥挤。 5.户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动,如有特殊需求给予关照。在玩大型器械和自由活动时教师加强监护。 6.活动中密切关注幼儿反应,满足幼儿合理请求,对体质较弱

或特殊体质的幼儿要格外关心,降低运动难度,适当调整活动内容和运动量。如发现幼儿异常反应立即停止锻炼(心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼)。 7.教育幼儿不玩弄细小、尖锐物品,运动后教育幼儿及时洗手,不立即大量饮水。 8.户外活动结束后,重新清点幼儿人数。 三、进餐 1.进餐前半小时不做剧烈运动。教师分别用肥皂水和清水擦拭桌面。幼儿用肥皂洗手。 2.教育幼儿正确使用餐具,不用餐具打逗;进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动室。 3.盛饭时保持餐车、饭桶等用具与幼儿的距离,不在幼儿头顶上方分饭,不把奶、汤桶放在地上,防止幼儿烫伤。 4.了解幼儿基本饭量,教育幼儿适量进餐,不吃过多或过少,冬季注意饭菜保温。 5.进餐时密切关注幼儿情况,照顾生病忌食的幼儿。 6.教育幼儿不哭叫,避免饭菜进食管;吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。 7.餐后漱口水温度适宜,避免水过热烫伤幼儿。 8.密切关注幼儿餐后情况,有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。 9.餐后安排幼儿安静活动。餐具每餐后消毒一次。 10.午点要提供合格食品,确保不过期,避免食物中毒。不给

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