军事理论课程复习重点

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第一章军事科学概论

名词解释:

军事科学,亦称为军事学,是研究战争的本质和规律,并用于指导战争的准备与实施的科学。P2

军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。通常包括战争观、战争与军事问题的认识论和方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。P4 军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称,是军事科学的重要组成部分。主要包括战略学、战役学、战术学等等P4

简答题

1、军事科学的任务p3

军事科学的根本任务,是从客观实际出发,透过极其复杂的战争现象,探索战争的性质和规律,从而预测战争的发生、发展及其特点,提出准备与实施战争的原则和方法。+战争的性质+战争的规律+简要说明

2、军事科学的性质p3

(1)军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。

(2)军事科学属于社会科学,具有鲜明的阶级性和民族特征。

3、军事科学的主要功能p6

(1)为国家制定军事战略提供理论依据。

(2)为国家规划武装力量建设提供理论依据。

(3)为国家发展武器技术设备进行科学论证。

(4)为国家准备和实施战争提供理论依据。

4、大学生学习军事科学的意义p7

(1)大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务,责无旁贷。(2)~有利于提高全民国防意识,振奋民族精神。

(3)~有利于加强国防后备力量建设。

(4)~有利于培养德智体全面发展的“四有”新人。

5、大学生学习军事科学的基本方法p9

(1)拓展思维领域,综合运用各种思维方法。

(2)研究战例,借鉴历史。

(3)善于“合成”,融会贯通。

第三章毛泽东军事思想

名词解释

毛泽东军事思想,是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般问题的科学理论体系。毛泽东思想的重要组成部分。P17

人民战争是被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放,发动和依靠广大人民群众所进行的战争。P37

战争观是人们对战争本质问题的根本看法和态度。它主要回答战争是什么,即战争的基本性质和人们对战争所应采取的态度等一系列关于战争的根本问题。P24 积极防御,是以积极的攻势行动,战胜进攻之敌的防御。亦称为攻势防御、决战防御。P45

简答题

1、毛泽东军事思想的科学含义及本质特征p17

(1)毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物。

(2)~是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结。(3)~根植于深厚的中华文化沃土,多方面汲取了古今中外军事思想的精华。(4)~是中国共产党集体智慧的结晶,是党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。

(5)~是毛泽东思想的重要组成部分。

2、毛泽东军事思想的科学体系(基本内容)p21

战争观和军事问题方法论

人民军队思想

人民战争思想

人民战争的战略战术思想

国防建设思想

3、毛泽东军事思想的历史地位p22

(1)~把中国军事思想发展到一个全新的阶段,是中国革命战争胜利和国防建设的理论指导。

(2)~创造性地丰富和发展了马克思主义军事理论宝库。

(3)~在世界上有广泛而深远的影响。

4、毛泽东人民战争思想的基本理论观点p37

(1)战争的正义性是实行人民战争的政治基础。

(2)革命战争是群众的战争。

(3)人民群众是战争伟力之最深厚根源。

(4)兵民是胜利之本。

(5)人是战争胜负的决定因素。

5、实行人民战争的主要原则和方法p40

(1)坚持中国共产党对人民战争的统一领导。

(2)充分动员、组织和武装广大人民群众。

(3)发挥人民军队骨干力量的作用。

(4)实行“三结合”的武装力量体制和“三结合一配合”的组织斗争形式。(5)建立巩固的革命根据地。

(6)运用灵活机动的战略战术。

6、积极防御的战略指导思想p45

(1)承认积极防御,反对消极防御

(2)积极防御战略思想的基本精神

充分准备、后发制人、攻防结合、持久胜敌。

第六章侦察监视技术

名词解释

侦察监视技术,现代侦察监视技术是指发现、识别、监视、跟踪目标,并对目标进行定位所采用的技术。P81

伪装是为欺骗或迷惑对方所采取的各种隐真示假措施,是军队战斗保障的一项重要内容。P87

隐身技术,又称为隐形技术或低可探测技术,是减弱目标自身的反射和辐射特征信号,使其难以被探测发现的技术。P89

简答题

1、现代侦察监视技术的主要种类p83

(1)电子侦察技术

电子侦察是使用电子设备发射并接收电磁辐射信号,或截获有关电磁辐射信号的侦察。

(2)光电侦察技术

军用光电侦察装备是利用光源在目标和背景上的反射或目标、背景本身辐射电磁波的差异来探测、识别目标并对它们进行跟踪、瞄准的军用侦察仪器或系统。(3)雷达侦察技术

雷达侦察技术是利用雷达发现、跟踪、定位和识别目标,获取目标信息的技术。雷达侦察主要探测敌方飞机、导弹、卫星、舰船、车辆、兵器,同时可探测工厂、桥梁、居民点、云雨等。

(4)传感器侦察技术

(5)其他侦察技术

2、侦察监视技术在军事上的应用p86

(1)地面侦察(2)海上侦察(3)航空侦察(4)航天侦察

第八章军事航天技术

名词解释

军事航天技术,是把航天技术应用于军事领域,为军事目的进入太空和开发、利用太空的一门综合性工程技术,是军事技术的一个组成部分。P103

航天技术,又称为空间技术,是一项探索、开发和利用太空及地球以外天体的综合性技术,是一个国家现代技术综合发展水平的重要标志。P103

航天器是在外层空间沿一定轨道运行并执行探索、开发、利用外层空间等任务的飞行器。P104

军用卫星是用于军事目的的人造地球卫星,是发射数量最多的一类卫星,现已达4000多颗,占世界各国航天器发射数量的2/3以上。军用卫星按用途可分为侦察卫星、海洋监视卫星、军用通信卫星、导航卫星、气象卫星、测地卫星等。P106 侦察卫星是用于获取军事情报的人造地球卫星。

军事通信卫星是用无线电通信中继站的人造地球卫星,是卫星通信系统的空间部分。

军事导航卫星,导航定位卫星是通过发射无线电信号,为地面海洋、空中和空间

用户提供位置、速度和时间等导航定位信息的卫星。

测地卫星是专门用于大地测量的人造地球卫星。

气象卫星是用于气象观测的人造地球卫星。

简答题

1、军事航天技术对现代战争的影响

(1)极大地增强了军事侦察能力和军事指挥控制能力。

(2)有效地提高了武器装备的作战效能。

(3)对建立以信息技术为基础的数字化部队和数字化战争发挥关键作用。(4)促使战场进一步向空间延伸。P110

第十二章国际战略格局

名词解释

国际战略格局,是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。P142 国际战略力量,是指在国际关系中能过独立地发挥作用,并对国际形势及国际战略的运用和发展具有巨大影响的国家或国家集体。P142

国际行为主体,亦称为国际关系行为主体,是指能够独立地参与国际事务,并能独立行使国际权利、承担国际责任和义务的实体。P142

简答题

1、国际战略格局的结构类型p143

(1)单极格局。即某一大国在国际战略格局中占据主导地位,形成一国独霸的局面。

(2)两极格局。即两大战略力量之间的相互对立和相互斗争,对整个国际事务起着决定性影响的局面。

(3)多极格局。即多种战略力量既相对独立又相互联系,既相互合作又相互制约而形成的一种相对平衡的战略关系。

(4)多元交叉格局。这是一种由两极向多极,或由多极向两极的过渡性交叉格局。

2、国际战略格局演变的动因和过程p144

(1)国际战略格局的演变,从根本上说,是决定这种格局的国际战略力量及其

相互关系的重大改变。

(2)~是内外因素共同作用的结果。

(3)~的过程反映了国际战略力量之间的矛盾和斗争的发展过程。

第十三章中国周边安全环境

名词解释

周边安全环境是指在一定时期内,国家周边地区对国家安全产生影响的外部及内部条件的总和。它是周边地区各种力量长期作用的产物,对国防建设具有直接影响。同时国防建设对周边安全环境具有反作用。P151

威胁分析,主要是对周边国家或地区客观存在的以军事行动危害本国安全的状态进行判定。P153

简答题

1、中国地缘环境的基本情况p151

(1)中国是边界线较长,相邻国家最多的国家之一。

(2)中国周边地区人口众多,是世界上大国最集中的地区。

(3)中国周边国家政治制度及经济发展水平差距很大,民族、宗教矛盾交织,安全环境复杂。

(4)中国位于世界两大地缘战略区的交界处,既受其他大国关系的影响,又影响其他大国关系。

2、中国周边安全存在的主要问题p157

(1)国家统一面临复杂形势。

“台独”势力,台湾当局,国际势力

(2)海洋权益存在复杂纠纷。

关于东海大陆架和钓鱼岛的争议

关于南海海域及南海诸岛的争议

(3)边界争端尚未完全解决。~中印边界争端

(4)美国战略重心东移后对中国周边安全环境威胁加大。

(5)非传统安全威胁值得重视。全球化

自然灾害、恐怖威胁、流行传染性疾病、网络安全威胁、跨国犯罪、大规模杀伤性武器扩散、战略通道和海外利益安全问题

第十四章信息化战争

名词解释

信息化战争是依托网络化信息系统,使用信息化武器装备及相应作战方法,在陆、海、空、天和网络电磁等空间及认识领域进行的以体系对抗为主要形式的战争。P166

简答题

1、信息化战争的主要特征p169

(1)武器装备的高度信息化。

(2)战争能量释放形态的信息主导化。

(3)战场空间的多为一体化。

(4)信息系统成为作战双方的主要打击目标。

(5)制信息权成为战场争夺的核心和基础。

(6)基于信息系统的体系作战能力成为战斗力的基本形态。

(7)软杀伤和硬摧毁有机结合成为作战的普遍法则。

2、信息化战争的发展趋势p173

(1)战场空间透明化。

(2)作战行动实时化。

(3)打击目标精确化。

(4)力量运用高效化。

(5)作战手段智能化。

(6)制胜机理发生变革。

(7)网络战将成为战略级战争样式。

3、信息化战争对国防建设的新要求p176

(1)必须树立与信息化战争相适应的国防观念。

(2)必须将国防信息化建设融入国家的信息化建设之中。

(3)必须加强国家战略能力建设。

(4)必须加快信息化军队建设的步伐。

(5)必须创新信息化战争理论体系。

第十五章国防概述

名词解释

国防,是国家为防备和抵御侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。P180

简答题

1、国防的基本要素p180

(1)国防的主体。是国防活动的实行者,通常为国家。

(2)国防的对象。是指国防所要防备、抵抗和制止的行为,一是“侵略”,二是“武装颠覆”。

(3)国防的目的。主要是扞卫国家的主权、统一、领土完整和安全。

国家和主权不可分割,主权是国家存在的根本标志。

决不允许另外的政府干涉本国的事物。

领土是国家存在和发展的自然物质前提,是构成国家的基本要素之一。凡属本国领土,绝不能丢失,决不允许被分裂、肢解和侵占。

国家要正常的生存和发展,必须有一个安全的内外环境。

(4)国防的手段。军事、政治、经济、外交。

2、国防历史的启示p187

(1)经济发展是国家强大的基础。

(2)政治昌明是巩固国防的根本。

(3)国家统一和民族的团结是国防强大的关键。

(4)保持忧患意识是国防巩固发展的前提。

3、现代国防的基本特征p188

(1)现代国防的概念内涵更丰富。

(2)现代国防是多种手段、多种斗争形式的角逐。

(3)现代国防是综合国力的较量。

(4)现代国防与国家经济建设关系更密切。

第十七章国防动员

名词解释

国防动员,简称动员,是国家或政治集团为应对战争或其他军事威胁,采取非常

措施将社会诸领域全部或部分由平时状态装入战时状态,使国防潜力转化为国防实力而进行的准备、实施及其他相关活动。P202

总动员,亦称为全面动员,是国家采取紧急措施,在全国范围内实施的战争动员。局部动员,是国家在部分地区或部门进行的动员。

武装力量动员,国家将军队及其他武装组织由平时体制转为战时体制所采取的措施。

国民经济动员,国家将经济部门、经济活动和相应的体制从平时状态转入战时状态所采取的措施。是战争动员的基础。

科学技术动员,国家或政治集团为实施战争或应对其他军事危机,统一组织科学技术力量从事科学技术开发的活动。

人民防空动员,国家战时发动和组织人民群众防备敌人空袭所采取的措施。也可简称为人防动员,有的国家称民防动员。

政治动员,国家或政治集团为实施战争或应对其他军事危机,在政治和思想方面采取的紧急行动。

简答题

1、现代国防动员的要求p206

(1)动员速度要快

(2)动员数量要充分

(3)动员质量要高

(4)动员的范围要广

(5)动员要力求隐蔽安全

2、国防动员的原则p208

统一领导

全民参与

长期准备

重点建设

统筹兼顾

有序高效

3、动员的准备p209

(1)加强全民国防教育,打牢动员的思想基础

(2)发展国家的经济建设,打牢动员的物质基础

(3)搞好后备兵员储备,打牢动员的兵员基础

(4)健全和完善动员体系,打牢动员的组织基础

4、动员的实施p211

(1)动员实施的时机

加强预测;加强战略侦察,做到知己知彼;综合分析,果断决策。(2)动员实施的程序

发布动员令

调整和加强动员机构

修订战时动员计划

落实动员计划

大学军事理论心得体会

大学军事理论心得体会 大学军事理论心得体味(一) 今天下午开始上军事理论课。说实在的,我向来是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从周围走过时,我总用一种崇敬的眼光望去,而且总要回头看好几次,直到那身影的消失。我喜欢军营的日子,尽管没有亲身记忆过,但军训日子却成了我难忘的回顾。 我知道军中的日子要比军训苦,而且要哭得多。但我别怕,再多的困难我都会迎面而上,因为这是我的风格。因此我特别期待这堂课的到来,期待着这堂课所带来的收获:精神上的薰陶,把爱国主义精神时时间刻记在内心。也希翼能更多的了解军事理论。因为纸有一颗酷热的心是远远别够的,纸有理论,知识武装头脑,在头脑中对军事有一定的了解,才干够在实际中发挥更大的作用,才干把这种赤子之心所躲藏的光芒全部释放出来。 因为往常也曾想学习军事知识,却别知从何开始,而且也没有连贯性,系统化。如此子的学习效果并别是很明显。因此我向来期待着这堂课能给我最基础,最基本的军事理论。然后有个整体概念,整体把握,把所学知识组成一张有序之。如今想想假如这堂课是一名中年军官授课,上课时理着平头,穿着军装,那上起课来一定更有说服力,也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样,两眼直盯着他看;对於男生来说也许能动员他们毕业后从戎。固然,想归想,现实却别是这样。教师也是一名中年教师,穿着蓝色T血,身高约为1.73M,发型是传统的长发。看到他的第一眼,有点大失所望。因为整体来看,觉得他有点拽! 只是我依然以一颗寻常心来听他的课。说着,说着,忽然发觉他变可爱了!因为发觉他跟我有许多共同之处。 第一:说话急切,语速偏快,带有君子坦荡荡的感受。给人以一种直爽的感受。大学军事理论课心得体味。 第二:对军人的热爱。他说了一次去军队参观的记忆。他说那次参观是由于朋友托关系的原因,才有机会参观。在告知别许拍照的事情下,他依然偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次可以参观军营的机会,因此他总要作点什么作为留念。他说这次记忆时,总是很自豪,很兴奋,也很热情地为我们介绍着。 第三:课间歇息时,他放了首歌。一听,属于那种爱情可怜歌曲,跟我的品位彻底相同。只只是他放的是比较舒缓的歌曲,而我喜欢的类型确是激昂型的。 初步了解他之后,更坚决了仔细听他说课的决心。听了他的课后,强烈地激活了我那颗躲藏于心里想当兵,爱兵的心。心里的兴奋之情久久别能平静。但是却多了些惆怅之情。因为某些原因,这辈子是别可能当兵了。尽管有过毕业后当兵的想法,但是现实中某些残酷的现实,让我无奈地抛下了那个想法。 别管如何样,我依旧热爱军人,支持军人,永久以他们为模范。在日子中严格要求自己,永久为周围的人服务! 大学军事理论心得体味(二) 在上军事理论课之前,我对军事方面的事确实一无所知。但学完军事理论之后,我知道得了一些国防和军事知识,也认识了许多高新的军事武器,并感觉到了历史给予我们大学生保卫祖国,建设国家的神圣使命和职责。 军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。经过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习,我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性的目的,促进了我们综合素养的提高。经过军事教研组老师生动形象的说解,我

军事理论课知识点

中国国防 【知识点】 1.国防的概念及其基本要素。现代国防的基本类型。 2.中国国防历史的启示。 3.国防法规的概念及其特性。 4.中国现行的主要国防法规。 5.我国现行的兵役制度。 6.应届高校毕业生入伍的三种形式。 7.全民国防教育日的时间。 8.我国公民的国防义务和权利。公民履行兵役义务的三种形式。 9.国防建设的概念。新中国国防建设取得的主要成就。 10.国防政策的概念。新时期中国国防目标和任务的主要内容。 11.武装力量的概念。中国武装力量的构成。 12.中国人民解放军现役部队的组成及其各军兵种的成立时间。 13.国防动员的概念、主要内容及其组织实施步骤。 14.人民防空的概念及其基本手段。 15.防空袭的方式方法。防空警报的分类及其音响特征。 16.新“三打三防”的基本内容。 军事思想 【知识点】 1.军事思想的含义及其内容。 2.中国古代军事思想形成与发展的各个阶段及其代表性的军事著作。 3.中国古代军事思想的体系与内容。 4.《武经七书》。 5.《孙子兵法》的作者及其主要军事思想内容。 6.《战争论》、《战争艺术概论》、《海权论》、《总体战》、《制空权》的作者及其 主要军事思想。 7.毛泽东军事思想的科学含义及其基本内容。 8.毛泽东军事思想形成和发展的三个阶段。 9.毛泽东关于战争观和军事问题方法论的主要内容。 10.毛泽东关于人民军队思想的主要内容 11.毛泽东关于人民战争的含义。 12.毛泽东关于人民战争的战略战术思想。

13.邓小平新时期军队建设思想的科学含义和内容体系。 14.邓小平新时期军队建设思想的历史地位。 15.江泽民国防和军队建设思想的主要内容。 16.江泽民关于军队建设思想的“五句话”总要求。 17.胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述的主要内容。 18.新世纪新阶段,国防和军队建设所处的“三个时期”、“三个战略关系”和“两个不 相适应”。 国际战略环境 【知识点】 1.战略的含义。 2.军事战略的基本要素和基本特征。 3.国际战略环境的概念。当前国际战略环境的特点。 4.国际战略格局的概念。当前国际战略格局的主要特点和发展趋势。 5.冷战后新旧格局转换的特点。 6.面对新的安全环境和安全威胁,世界各主要大国的安全战略。 7.威胁和平与稳定的主要战争形态。 8.国家间的领土争端因其形成的历史条件不同所具有的性质和特点。 9.我国陆地边界线长度,海岸线长度。直接接壤邻国个数。海上邻国个数。国土总面积 (陆地+海域)。 10.南海周边最早向我提出领土主权要求的国家名称。抢占我岛礁最多的国家名称。 11.我国安全环境发展趋势及面临的主要挑战。 12.美国、日本、印度等国家对我国安全环境的威胁主要表现。 13.南海问题的由来。我国解决海洋争端的主要措施。 14.国际社会公认的“三股恶势力”。 15.中国安全政策的三个基本目标。 16.我国倡导的新安全观的核心思想。 军事高技术 【知识点】 1.军事高技术的概念、主要特点及其对现代作战的影响。 2.精确制导武器的定义、特点和种类。 3.导弹基本组成及其分类。导弹与精确制导弹药的主要区别。

军事理论重点

军事理论重点 第一章 国防定义:国防是国家为防备和抵御侵略,制止颠覆,保卫国家主权、领土完整和安全而进行的军事活动以及与军事有关的政治、外交、经济、科技、教育等方面的活动。 国防的主体:是国防活动的实行者,通常为国家。 国防的目的:主要是捍卫国家的主权统一、领土完整和安全。 1.捍卫国家的主权,始终是国防中占第一位的,根本的目的和任务。 2.维护国家的统一. 3.保卫国家的领土完整 4.保护国家的安全 国防的手段——主要是军事手段 国防的对象:一是”侵略“,二是”武装颠覆“国防要防备和抵抗的事”侵略“ 要制止的是”武装颠覆“ 国家的国防政策决定国防的性质 国防政策和社会制度决定国防类型 国防的基本类型:1.扩张型2.自卫型3.联盟型4.中立型 国防的特征:整体性、综合性、多样性、多层性、协调性 国防产生:夏朝 夏商周:“兵农合一”的军民制度征兵制出现:战国时期 古代兵法:《孙子兵法》、《吴子》、《六韬》、《司马法》、《尉缭子》、《孙膑兵法》等启示:1.经济强盛是国防强大的基础2.政治昌明是国防巩固的根本3.国家的统一和民族的团结是国防强大的关键4.科技进步是国防强大的重要保证 属于同一层次的:《国防法》、《兵役法》、《军官军衔条例》等 1997年3月14日通过了《国防法》 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务 《兵役法》:1984年颁布1998修正 《国防教育法》于2001年4月28日颁布实施 国防教育方针:全民参与、长期坚持、讲究实效 国防教育原则:经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合 学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容 每年的九月的第三个星期六为“全民国防教育日” 国防领导体制:1、中共中央2、全国人民代表大会及其常务委员会3、国家主席4、中央军事委员会 中共中央军事委员会=中华人民共和国军事委员会 原子弹:1964年氢弹:1967年人造卫星:1970年 党的第三代领导集体制定了“把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术特别是高技术条件下的局部战争上”的新时期军事战略方针 裁军:1985年100万1997年50万2003年20万2015年30万 国防建设成就;1、建立和完善了有中国特色的武装力量领导体制2、建立一支正规化、诸军兵种合成的人民军队3、形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系4、国防动员与后备力量建设取得了长足的发展

军事理论课考试重点

1两岸关系中最大威胁是什么? 台独 2毛泽东思想的精髓 实事求是是毛泽东思想的精髓 3国防的要素p7 (一)国防的主体。国防的主体,是国防活动的实行者,通常为国家。 (二)国防的目的。国防的目的主要是捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全。 (三)国防的手段。国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施。主要有: 1、军事。国防的主要手段是军事手段。对付武装入侵和武装暴乱最根本和最有效的手段莫过于采取军事手段。这是因为:⑴军事手段是最具有威慑作用的手段;⑵军事手段是唯一能够有效对付武装侵略的手段;⑶军事手段是解决国家之间矛盾冲突的最后手段。 2、政治。政治手段作为国防手段之一,指的是“与军事有关的”政治活动,而不是政治本身的全部涵义。 3、经济。经济是国防的基础。社会经济制度决定国防活动的性质,社会经济状况决定国防建设的水平。现代条件下,无论是国防建设还是国防斗争,都要广泛采用经济手段,这些手段主要有国防经济活动、经济动员、经济战、经济制裁等。 4、外交。国防外交活动主要是指国家与国家之间为了国防目的而开展的外交活动。由于这种外交主要涉及军事领域,所以又称为军事外交。它既有通常意义上外交的一般特征,又具有区别于其它外交工作的特殊规律,是寓外交与军事于一体的活动。它的范围很广,领域很多,活动的内容也十分丰富。 除上述诸因素外,与军事有关的科技、教育等,也是国防的重要手段。 4什么叫军事思想p56 5军队指挥信息系统 指挥信息系统,是在军队指挥机构中,以计算机系统为基础,收集与处理军事指挥、控制所需信息,并能为各级指挥员提供战场军事情报的应用系统。 6精确制导技术p121 7印度、俄罗斯、欧盟、美国安全战略 8中国国家安全观是什么 9中国古代军事思想产生了那几部代表性的军事著作p58 10毛泽东军事思想的主要内容p74 11什么叫信息化战争p154 12国防动员包括的主要内容是什么p48 13中国的二位一体战略核打击力量是指什么 所谓"三位一体"是指从空战战略远程核轰炸,核打击。从海洋潜射导弹实施远程战略核打击。从陆地发射远程战略导弹。 (所谓"三位一体"是指从空战战略远程核轰炸,核打击。从海洋潜射导弹实施远程战略核打击。从陆地发射远程战略导弹。) 14有哪些伪装技术p129-130 15什么叫电子战p141参考 电子战是指敌对双方争夺电磁频谱使用和控制权的军事斗争,包括电子侦察与反侦察、电子干扰与反干扰、电子欺骗与反欺骗、电子隐身与反隐身、电子摧毁与反摧毁等。 或者:电子战就是电磁频谱的斗争。其作战方式主要表现为:利用电子装备与器材,侦察与反侦察,干扰与反干扰,摧毁与反摧毁。目的在于削弱、破坏敌方电子设备的使用效能和保护己方电子设备正常发挥效能。

大学军事理论课论文

大学军事理论课论文 前不久,我们参加了大学军训,军训由军事技能与军事理论组成。军训技能强健了我们的体魄,而军事理论课的学习使我们改变了知识结构,提高了综合素质,增强了国防概念。 那么,对于依法参加军事理论课的学习给我们带来的益处我将从知识结构的改变、综合素质的提高和增强国防观念这三个方面具体阐述。 对于知识结构的改变,作为大一新生的我们,对于历史知识了解的比较少。通过对中国近代国防历史的学习,我们认识到就中国之所以落后挨打,就是因为社会制度的落后。具有文明历史,曾经长期领先于世界发展的中国,在近代却是领土被宰割,人民被屠杀,财富被掠夺,民族尊严被帝国主义列强肆意践踏,帝国主义列强一直没有停止对中国的侵略。,从满清王朝、北洋政府到国民党政府都不能使中国改变因为落后而挨打的命运,中国的封建专制制度成为了中国落后的主要根源。中国人民经过无数次的探索、挫折、失败,最后才找到了社会主义这条符合人类社会发展的客观规律的正确道路,而正是由于中国人民坚持走社会主义道路,建立了社会主义制度,才使中国人民战胜了一切敌人,最终从屈辱中站立起来,走上了独立富强的道路,使中华民族近百年来成千上万的先烈振兴中华的爱国主义理想得到了实现。因此,只有社会主义新中国的建立才使中国的命运发生了根本的改变,使帝国主义列强任意宰割中国领土主权、任意欺凌屠杀中国人民的历史一去不复返了。通过这些历史的学习,我们知道了适合国家社会的制度才能使我们的祖国繁荣昌盛,而这些历史的学习也是一种爱国主义教育,爱国主义不仅是对祖国的无比深厚的感情和保卫祖国的英勇精神,而且更表现为是关心祖国的命运和前途,为祖国的前途,为祖国的繁荣富强和进步而奋斗的精神。在今天的中国,热爱祖国就必须热爱社会主义,这是历史发展的客观规律所决定的,是中国人民必然的选择。 对于综合素质的提高则是集中体现在思想道德素质中。80末90后的我们,在家里大部分都是独生子女,从小在父母爱的浇灌下长大,没吃过苦,没受过累,所有的好东西基本上都是自己的,要什么,父母就给什么,也很少有机会过这种集体生活,所以免不了会自私,处处以自己的利益为重。但是,通过军事理论课的学习,我们树立了正确的价值观,也就是集体主义价值观。学习中,我们认识

军事理论课程复习重点

第一章军事科学概论 名词解释: 军事科学,亦称为军事学,是研究战争的本质和规律,并用于指导战争的准备与实施的科学。P2 军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。通常包括战争观、战争与军事问题的认识论和方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。P4 军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称,是军事科学的重要组成部分。主要包括战略学、战役学、战术学等等P4 简答题 1、军事科学的任务p3 军事科学的根本任务,是从客观实际出发,透过极其复杂的战争现象,探索战争的性质和规律,从而预测战争的发生、发展及其特点,提出准备与实施战争的原则和方法。+战争的性质+战争的规律+简要说明 2、军事科学的性质p3 (1)军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。 (2)军事科学属于社会科学,具有鲜明的阶级性和民族特征。 3、军事科学的主要功能p6 (1)为国家制定军事战略提供理论依据。 (2)为国家规划武装力量建设提供理论依据。 (3)为国家发展武器技术设备进行科学论证。 (4)为国家准备和实施战争提供理论依据。 4、大学生学习军事科学的意义p7 (1)大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务,责无旁贷。(2)~有利于提高全民国防意识,振奋民族精神。 (3)~有利于加强国防后备力量建设。 (4)~有利于培养德智体全面发展的“四有”新人。 5、大学生学习军事科学的基本方法p9 (1)拓展思维领域,综合运用各种思维方法。

(2)研究战例,借鉴历史。 (3)善于“合成”,融会贯通。 第三章毛泽东军事思想 名词解释 毛泽东军事思想,是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般问题的科学理论体系。毛泽东思想的重要组成部分。P17 人民战争是被压迫阶级和被压迫民族为谋求自身的解放,发动和依靠广大人民群众所进行的战争。P37 战争观是人们对战争本质问题的根本看法和态度。它主要回答战争是什么,即战争的基本性质和人们对战争所应采取的态度等一系列关于战争的根本问题。P24 积极防御,是以积极的攻势行动,战胜进攻之敌的防御。亦称为攻势防御、决战防御。P45 简答题 1、毛泽东军事思想的科学含义及本质特征p17 (1)毛泽东军事思想是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物。 (2)~是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结。(3)~根植于深厚的中华文化沃土,多方面汲取了古今中外军事思想的精华。(4)~是中国共产党集体智慧的结晶,是党领导中国革命战争、军队建设、国防建设和反侵略战争的指导思想。 (5)~是毛泽东思想的重要组成部分。 2、毛泽东军事思想的科学体系(基本内容)p21 战争观和军事问题方法论 人民军队思想 人民战争思想 人民战争的战略战术思想 国防建设思想

普通高校军事理论课教学准备要重点把握好三个环节

普通高校军事理论课教学准备要重点把握好三个环节 [摘要] 军事理论课是普通高等学校的一门必修课,切实加强对军事理论课教准备的的研究,有助于提高军事理论教学的质量,进而持续保持这门课程对大学生的吸引力和感染力。[关键词] 军事理论;教学准备;研究[中图分类号] G42 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549(2020) 04-0098-02 军事理论课教学是普通高等学校贯彻落实国家有关政策规定,增强和提高大学生国防观念和国防意识的重要途径。教学准备作为军事理论课教学的重要一环,必须提高层次,提高标准,提高质量,特别是要重点从把握教学大纲基本要求、精雕细琢教案、搞好试讲示教等三个环节入手,把教学准备工作做实、做细,为给学生奉献出一堂堂精品课打下坚实基础。一把握好教学大纲要求环节教学大纲是军事理论课教学科目设置和时间安排以及实施教学总体设计、确定教学目的和要求的基本依据,也是衡量军事理论教学整体优化与否、军事理论教学质量高低的基本标准。因此,教学内容要做到符合大纲要求,就必须熟知教学大纲基本内容和要求,掌握教学大纲和教学内容的内在联系,并适当拓展教学大纲规定以外的内容。 1 熟知教学大纲的基本内容和要求军事理论课程涉及知识广泛,有军事、政治、经济、技术等多个方面,教学大纲对教学目的和任务、教学的基本要求、教学内容、教学重点难点,以及教材等都做了明确的规定,是

教学的重要依据。因此,高校军事理论课教学必须遵循教学大纲,并根据军事理论课教学规律、军事理论课教学的指导思想和育人目标要求,坚持有利于提高学生综合素质和能力,有利于培养高素质的国防后备人才的原则,符合军事理论课教学和高等教育改革的发展方向,在内容上把握重点,在教学中结合实际。在组织教学时教研室要组织所有教员学习有关文件规定,熟悉大纲内容,明确大纲要求,领会大纲精神,作为教员在授课准备前要反复学习大纲规定,对教学大纲规定的重点难点问题要十分清楚,这样在实际备课过程中,就能做到有的放矢,知道哪些内容是需要讲授的,哪些内容是需要增加的,哪些内容是需要拓展的,需要看哪些内容的书籍,查找哪些方面的资料,做到详略得当、重点突出,防止出现偏离大纲、顾此失彼的情况。 2 掌握教学大纲和教学内容的内在联系教学大纲是编写教材的依据,是教学计划的具体化;而教材则是教员施教的依据,是教学大纲的具体化。军事理论教材是教学大纲的系统化和具体化的表现形式之一,是教员教与学生学的媒介物,教师和学生如果没有特定的教材为中介,就不可能发生联系和作用。《普通高等学校军事理论课教学大纲》为我们设置军事理论课的具体内容提供了依据,教学大纲中规定了教学内容及教学的重点,在教学准备的过程中,应当在大纲规定范围内,有详有略,重点难点突出,并且坚持军事理论课教学内容与学校实际和文、理、工科学生的特点相结合的原则,坚持向学生传授最先进的军事知识与帮助学生正确认识和了解国内外政

大学军事理论论文

大学军事理论论文 ——军事发展与国防 姓名:李想 学院:化材院化学类三班军事发展对当代的国家来说至关重要,在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。从建国到现在中国军事飞速发展,尤其是在改革开放以后中国军事更是飞速发展,军事力量跃居世界前列。国防涉及国家的安危,是国家的大事。中国式社会主义国家,其国防的性质集中体现为自主性、防御性和人民性.建立巩固的国防是中国现代化建设的战略任务,是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障。 国防本质是国家一系列国家防务活动。中国近代百年的屈辱史告诉我们国防对国家领土,居民,政府和主权的重要性,军事发展是加强国防的主要手段经济发展也是必要手段,为军事发展提供物质和人才的条件。军事的发展在于国防科技的发展,国防科技与军事和国防是一个国家至关重要的几个方面,军事上的需要促成了国防科技领域的形成与发展;国防科技的发展为军事提供所需要的物质技术手段,在此同时还会促使军事领域不断发生变革,甚至导致出现军事革命;军事上的变革和战争提出了新的需要又会给国防科技发展以新的推动力。国防科技与军事之间相互关系的这种机制或逻辑是一种客观存在的规律。

现阶段我国的国防建设的基本道路主要是三个方面:走国防建设与经济发展协调发展的道路。国防建设与经济发展必须是通用性强的军用设施做到军民合用,以提高国防和经济双重效益。加强人才的培养和科技发展。在现在世界的形势下国防成为了各国国策重要方面,中国军费每年呈两位数增长,用于军事科技的研究与军事人才的培养。第二次世界大战结束以后,从50年代至80年代末,在长达40余年的冷战岁月,美苏两国进行了激烈的军备竞争,两国都执行优先发展国防科技的战略,并要求国防科技部门为军队研制出一批又一批、一代又一代在战术技术性能上超过对方的先进武器装备。在军事需求的强烈刺激下,两国的国防科技发展获得了强大的推动力,达到了极度的繁荣。许多其他国家在这种临战状态下也被迫采取相应的对策加速国防科技的发展。据统计,到80年代中期,世界各国每年的国防科研经费累计高达800~1000亿美元。就这样,在冷战的军事需求的推动下,军事发展进入了军事高技术时代。 走投入少,效益高的国防建设道路,走机械化与信息化的发展道路。国家产生以后,为了维护国家的领土主权以及维护和获取国家的根本战略利益,便产生了国防和国家间的战争。为了巩固国防或为了夺取战争的胜利,各国都力图掌握更先进的军事技术手段,于是便组织专门力量研制武器装备,国防科技便由此产生。由于新的武器的发明和使用可以造成军事上的巨大优势,从而使得最幼稚的公理论者,也从手枪战胜利剑的铁的事实中,越

大学生开设军事理论课程和军事训练的意义

大学生参加军事理论学习和军训的意义 摘要:探讨了在高校开展国防教育和军事训练的现实意义,提出国防教育应当以爱国主义教育为主线,以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容,同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。 关键词:高校国防教育意义途径军事训练 一,开设军事理论的意义 开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针,就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,其核心是要着力培养人才的全面素质。第一,要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识,是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说;保卫国家安全,是每个公民最高的社会公德。因此,国防教育与“两课”教育异曲同工,相得益彰。 (一)高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求《中华人民共和国国防教育法》(以下简称《国防教育法》)规定,普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防

教育的基础,是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程,并应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出,学生军训是普通高校本、专科学生的必修课,学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时,军事技能课训练时间为2~3周。 (二)高校开展军事理论教育是当前国际形势的需要 当今世界多极化成为主流,军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题,但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展,千方百计地推行西化,将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透, 与我们争夺下一代,或策划颠覆破坏活动,企图搞垮国家政权,或搜集情报,窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机,我们必须时刻提高警惕,掌握必要的国防常识,随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。 s 二军训的意义 一)学生军训是培养学生德智体全面发展的需要 学校教育担负着传授科学文化知识、为社会主义现代化建设

信息化战争复习题大学军事理论课

信息化战争复习题大学 军事理论课 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

信息化战争复习题 一、判断题 1、现阶段和即将到来的战争形式为核威慑下的信息化战争。(√) 2、精确制导武器、电子战设备和指挥自动化系统在战争中得到应用,是信息化战争萌芽的标志。(√) 3、在信息化战争中,信息是核心资源,是决定战争胜负的关键因素。(√) 4、硬杀伤型信息武器,是指以计算机病毒武器和电子战武器为代表的攻击型信息武器。(×) 5、C4ISR系统,是战场指挥、控制、通信、计算机、情报、监视和侦察系统的简称。(√) 6、信息化战争,是信息时代的基本战争形态。(√) 7、信息化战争中,战场空间除陆、海、空、天外,还包括网络、电磁等空间。(√) 8、信息化战争主要是军队的事,与地方政府有关,与大学生无关。(╳) 9、信息化战争中,参战主体除了军队之外,还包括社会团体和个人。(√) 10、国防信息化建设应以国家信息化建设为依托,全民参与。(√)

二、单选题 1、在我国,最早提出“信息化战争”一词的科学家是_____。( D ) A 袁隆平 B 邓稼先 C 周光亚 D 钱学森 2、下列属于信息化军队的是________。(D) A 中国工农红军 B 侵华日军 C 抗美援朝时的志愿军 D 美军数字化部队 3、在信息化战争中,起核心作用的资源是________。( C ) A 机动力 B 火力 C 信息 D 体能 E 技巧 4、美国国家军事指挥中心使用的指挥控制系统是______。( A) A 全球指挥控制系统 B格洛纳斯系统 C 北斗导航定位系统 D 伽利略系统 5、以下武器装备属于信息化武器装备的是( D) A 日本侵华时用的三八步枪 B 二战时德军用的重机枪 C 北洋水师的“镇远”铁甲舰 D 美军的信息士兵系统 6、海湾战争爆发的时间是( A) A 1991年 B 1999年 C 2001年 D 2008年 7、美国轰炸中国驻南联盟大使馆是在哪一年( A) A 1999年 B 2001年 C 2003年 D 2011年 8、现在世界上能够全球作战、全球到达的国家军队是( D)

大学军事理论课心得体会

大学军事理论课心得体会 篇一:大学军事理论课心得体会 大学军事理论课心得体会 军事理论心得一: 最近一段时间,我与全校同学一起学习了军事理论课,通过国防大学的老师们生动形象的讲解,我对 在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识,这段时间的理论课对我来说也是 一次全面的爱国主义教育,让我增加了伟大祖国的热爱,下面,我就谈谈我学习的一点体会。 学习中国军事力量这一课时,我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情 景:伴着气势磅礴的军乐,胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答,响彻十里长街。进入新世纪新 阶段,胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括,军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证,为维护 国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障,为维护国家利益提供有力的战略支撑,为维护世界和平 与促进共同发展发挥重要作用。 回眸历史,凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针,科 学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中,我了解到:胡主席对新时期新阶段 军队建设提出了以下要求:以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,全面提高应对多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则,推动军事、政治、后勤、装备等 各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题,从思想上政治上组织上确保我军始终 成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标,依靠科技进步特别是以信息技 术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念,始终坚持人民军队的根本 性质和宗旨,尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法,推进经济、科技、教育、 人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略,与毛泽东军事思想、邓小平新时期 军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进,指引着国防和军队建设进入新的发展 时期! 现在,我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始 向信息化迈进的强大军队!年月日,在人民海军成立六十周年时,胡锦涛主席郑重宣告:不论现在还是将来, 不论发展到什么程度,中国都永远不称霸,不搞军事扩张和军备竞赛,不会对任何国家构成军事威胁。包 括中国人民解放军海军在内的中国军队,永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量! 今年两会上,温总理的报告中也指出:过去一年,国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军 和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务,为维护国家安全和发展利益发挥了重要作 用。新的一年,要紧紧围绕党和国家工作大局,着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命,按照革命化现 代化正规化相统一的原则,加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,提高应对 多种安全威胁、 完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科 研和武器装备建设。依法治军、从严治军,提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强 武警部队现代化建设,增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级

军事理论课复习重点答案

军事理论课复习重点 一单选100题50分,二简答2题10分,三论述40分。 第一章中国国防 1、国防的定义:P16~20 国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整和安全,而进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 基本要素: ●国防的主体:国家 ●国防的目的: 1)捍卫国家的主权; 2)保卫国家的统一; 3)保卫国家的领土完整; 4)维护国家的安全。 ●国防的手段:军事、政治、经济、外交、与军事有关的科技、教育等。 ●国防的对象: 1)国防要防备和抵抗的是“侵略”; 2)国防应把“武装颠覆”作为制止的对象 2、国防的基本类型:扩张型、自卫型、联盟型、中立型。P20 3、国防的历史启示:P34~35 1)经济发展是强大的基础; 2)政治昌明是国防巩固的根本; 3)国家统一和民族的团结是国防坚强的关键。 4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况:P41~43 5、我国国防领导体制:P44~47 6、我国武装力量建设:P57~66 7、国防动员的概念:P67~68 ●动员的主体,通常是国家(或政治集团)动员是一种高度体现国家意志,维护国家利益,在国家授权下以国 家名义实施的行为,是国家履行职能的特殊表现。 ●动员的对象,是一切能够为战争服务的“人力、物力、财力”。动员涉及与战争相关的所有因素。首先,动员 的主要对象是人。人是进行战争的主体,人的素质、条件和状态,直接影响到动员的质量。在人的动员中,武装力量的动员又是核心,并且是全部战争动员活动的重点。其次,是物力的动员。武器、装备和物资的生产、储备、筹措,早已成为战争动员的重要内容。 ●动员的手段。是国家(或政治集团)“采取紧急措施”,通过转变体制而形成的动员机制。 ●动员的实质,是将战争潜力转化为战争实力。 ●动员的过程,分为平时动员准备和战时动员实施。动员准备是动员实施的基础。 ●动员的作用,在于夺取战略主动权,全力保障战争的实施。主要表现在: 1)动员是确定战略目标的依据之一; 2)动员是国家迅速实现平战转换的关键; 3)动员是夺取战争主动权的重要条件; 4)动员是保障战时军需民用的根本措施。 8、国防动员的内容:P69~80 ●武装力量动员 ●国民经济动员 ●交通战备动员: 1)交通战备设施建设;

今天,高校需要怎样的军事理论课

今天,高校需要怎样的军事理论课 写在前面 从屈原“虽九死其犹未悔”到王昌龄“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,从岳飞“精忠报国”到秋瑾“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”,中华儿女勇于征战沙场、誓死保家卫国的爱国情怀一脉相承。 作为国防教育的重要内容,在高校开展军事理论课教学,有助于培养大学生的国防意识,提升大学生国防观念,克服和平麻痹思想,积极履行国防义务,增强民族自豪感和自信心。新形势下,高校军事理论课在发挥积极有效作用的同时,也遇到了教师短缺、形式单一、效果不够理想等问题,如何采取有效措施,让不懂军事的学生喜欢这门课,让感兴趣的学生学到想学的知识,让军事理论课在高校真正火起来,是一个值得关注的现实问题。 “能介绍最新的国产武器装备吗?”“特朗普上台后,美国会不会进行战略收缩?”11月24日,在北京化工大学的军事理论课课堂上,一群同学围着授课老师连珠炮般地提问。 关于军事理论课,学生们期望怎样的课程安排?如何提升军事理论课的效果?近日,记者走进课堂就高校军事理论课的开展情况展开了实地调研和问卷调查。 必修课为何少人问津 “男儿何不带吴钩,我从小就想当兵。”北京工业大学新生李松青一边翻着手中的课本一边告诉记者,“每次上军事理论课都特别开心,军官老师讲得也好,就是听课的人太多了,容易互相影响。”他把授课的派遣军官亲切地称之为“军官老师”。在北京市,由国防大学军训办公室的4个教研室近50名教师和空军指挥学院的10名军官,承担了北京地区部分高等院校军事理论课的授课。李松青以为在课堂上可以了解到诸如“以正治国,以奇用兵”“不战而屈人之兵”等军事思想。可大班式的教学和几百人阶梯教室的嘈杂让他的热情逐渐消退。 相对数量庞大的学生来说,授课军官的数量显然有些少了。解决的办法之一就是上大课,一堂课几百个学生,课堂效果可想而知。 在北京大学这座中国著名学府,军事理论课的课堂现状也不尽如人意。满满当当的教室中,有的学生在做专业课的作业,有的在看其他课程的教材,后排的几个男生低头拨弄着手机,认真听课的却寥寥无几。国防大学的李延荃老师正在讲台上图文并茂地讲述新军事革命,而台下学生则回应寥寥,李老师却告诉记者这是他授课的几所学校中课堂纪律最好的。

军事理论重点

大一军事理论课论文几天的军事理论课下来让我认识到了国防的重要性以及一些战争制胜的手段根据本人的学习和认识我更加意识到古往今来军事家所说“天时地利人和”的含义将其对应起来我总结为天时——制胜之法军事思想策略地利——战争利器高新技术对战争的影响人和——人力之重后备生力军青年对国防的重要作用。 一、军事思想策略一>古代军事思想与现代战争孙子是我国古代兵家之大成者其所著《孙子兵法》家喻户晓名扬海外。《孙子兵法》对现代战争和现代军事思想都产生了巨大影响。其文字苍古雄劲内容博大精深揭示了故争的最一般规律在中国军事史和军事学术史上都占有重要的地位。它“舍事而言理采用”抽象法”论述军事领域内部联系和规律。它从战略高度来论述军事问题具有高屋建瓴的气势详备富赡的内容。《孙子兵法》的问世标志着独立的军事理论著作从此诞生因而在世界军事史上是一件具有划时代意义的大事。与国外的一些军事理论著作相比它不仅成书时间要早学术性要强而且有其独特新颖的思想体系。它几乎涉及了军事学中理论科学的各个门类各个分支学科。它在军事学本上的理论意义不仅跨出了奴隶制时代也跨出了封建时代。《孙子兵法》传到国外以后对世界各国军事学术思想产生了极其积极的影响受到很高评价和赞誉。然而更引人注目的是西方的战略家竟把中国古代兵法家孙子请到今天这个核时代的世界上来对《孙子兵法》作了新的解释制定出了所谓“孙子的核战略”。二>毛泽东思想与现代战争毛泽东思想是马克思主义与中国革命实践的产物中国革命的成功就源于它的指导。军事理论是毛泽东思想的重要组成部分它有两个核心内容人本思想。政治上强调一切权力属于人民军事上强调依靠人民进行战争战术上着重保存已方实力消灭敌方有生力量把“人”放在战争的首要位置上。运动战。红军使用这种战法击败了国民党的强大军队因此有人认为这是弱者的选择是在没有强大的火力进行阵地攻防情况下的无奈之举。事实上 无论实力强弱这种战法都显得更为灵活机动战术的应用更加多样化只要不是坚守不可丢失的战略要地运动战都是一种好的选择。这些特点使得毛泽东思想可以用来指导现代战争。2军事辩证法学说。军事辩证法是毛泽东军事理论与实践的哲学概括是毛泽东军事思想各个组成部分的最高层次。它既是毛泽东军事思想体系的理论基础和精髓又是一个相对独立的组成部分是用以研究和指导中国革命战争的战争观、认识论和方法论。要用辩证的观点而不一定是径情直遂的方式处理战争指导上的军事与政治、军事与经济、战争与和平、物质与精神、进攻与防御、优势与劣势、主动与被动、内线与外线、持久与速决等等矛盾关系。可以说从军事辩证法概念的提出到这一学说的完整建立都是毛泽东的首创。二、新技术与军事21世纪的战争形式将会是什么样的呢数字化部队数字化战场非线性作战全维作战立体空间作战信息战争机器人战士智能战争......新论颇多。冷静观察这场军事革命狂飙的重心是信息战实质是推动机械化战争向信息化战争的转变。信息战是一场没有硝烟的战争。军事专家们预言世纪的战争将是一场别开生面的信息

(精选)大学生学习军事理论课的意义

大学生学习军事理论的意义 摘要: 探讨了在高校开展国防教育的现实意义,提出国防教育应当以爱国主义教育为主线,以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容,同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。 关键词:高校国防教育意义途径 自从进入大学以来,学校开展了一系列军训教育,从开学的军事技能训练到军事理论课程,以此加强大学生的国防观念和军事素质。而作为受教育者的我,也经历着一系列的变化和提高,汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心,在其中我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中,我第一次与祖国母亲贴得那么近,由衷地体会到对她的爱,深切地感受到她的脉动,也真心地为她的安危担忧。孙子云:“兵者,国之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也。”学习军事理论,就大的方面来说,是让我们以一种居安思危的心态来认识国防,汲取各种军事理论的精华,放眼世界,立足当今。对个人而言,学习《国防教育》能加强我们的修养,陶冶我们的情操,开阔我们的胸怀。因而,我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要性,它既是加强国防建设的重要措施,也是一项具有战略意义的正确决策,它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—,增强学生的国防观念利国防意识,培养大学生的基本军事技能,又有力地促进了大学生素质的全面提高。 对于军训教学对大学生提高综合素质的意义我认为有以下四点: 一、增强国防意识 什么是国防?国防是指“国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治经济外交科技教育等方面的活动。 。历史经验告诉我们“国无防不立,民无兵不安”,所以,必须加强全民的国防教育,增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的,是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 而如今,虽然随着苏联的解体,苏美争霸世界的冷战局面结束了,但我们应当清楚地看到,霸权主义和强权政治依然存在,局部战争、地区战争不断,天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织,不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉,对世界和平构成重大威胁。刚刚结束的伊拉克战争,迟迟未决的台湾问题,剑拔弩张的日本与朝鲜等等这一系列不安定因素不得不引起我们在和平年代的忧思。 因此必须加强国防,一个国防的国防建设是其主权的保证、发展的基础;一个人的国防观念是其爱国精神及综合素质的体现。那么如何加强国防观念呢?军训教育就是一个重要措施。通过军训教育使大学生认识国防、了解国防,让学生们深刻体会到国防与我们息息相关,这对提高学生的精神境界,健全学生的人生观世界观,拓宽学生眼界,端正学生的爱国热情有着极其重要的意义。因此增强国防意识是维护祖国的必须也是个人发展的必须。 二、端正爱国精神 爱国精神是衡量一个人的综合素质的重要标准。什么是爱国精神呢?其实这是个比较复杂的概念,但有一点可以肯定绝不是盲目的热爱。其实爱国精神包含很多内涵,它既是一个人知识是水平的体现,也是一个人道德水准的反映,也是一个人思想觉悟的展示,可以说爱

军事理论课的学习体会

军事理论课的学习体会 摘要:本文概述我对学习军事理论课程的感想和体会,主要从国防的含义、重要性和大学生学习军事理论课的意义以及态度方面进行论述。 关键词:国防的含义国防的意义课程的作用大学生的态度 参考文献:《军事理论》——张力生 https://www.360docs.net/doc/ca9678922.html, 中国第一军事网站——铁血网 https://www.360docs.net/doc/ca9678922.html,/

我们的人生从高中到大学是一个转变.从一个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样一个转变.在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系. 作为祖国未来的建设者,我们要做到知我中华,培育爱国情操。爱我中华,必先知我中华。爱国志士秋瑾说:但凡爱国之心,人不可不有,若不知本国文字、历史,即不能生爱国之心也。学习历史,知我中华,是升华爱国情感的基础。学习历史,就会为祖国的今天而骄傲,为祖国的明天而奋进。在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该怎样对自己的国家负责.让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值.在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远. 一、什么是国防? 在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不立.作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡. 二、国防的重要性 孙子云:“兵者,国之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也。” 在当今世界这样一个和平大背景下,种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落,不管是领土争端,经济利益争端,意识形态,或是民族歧视,种种无疑给世界布上阴影.现代高科技迅速发展,军事高技术日益被世界各国采用,一方面能提高整个军事领域的改革,对武器装备发展起巨大推动作用,从而使以后的战争具有高科技性质,使一些人不敢轻易发动战争,因为一旦战争爆发,这样造成无法弥补,无法想象,甚至能使整个人类毁灭的后果.而另一方面,一些大国独自垄断一些高技术,酒会自视强大,会对弱小国家发动战争,鉴于以上原因,我国为了更好的立足于世界民族之林,为了更好的发展其他各项工作,必须作好国防工作.虽然,由于目前世界局势仍以和平为主,但我们应警惕战争,特别是随着新中国的不断发展和壮大,在世界上地位的不断提高,中国会迎接到更多的挑战,一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧,向世界宣扬中国威胁论,目的使中国处于孤立无援的境地,如果中国国防势力一旦下降,中国所受到的威胁将是空前强大的.另外,台湾问题仍市中国的一块心病,台湾问题本是中国的内政,但是,由于外部势力插手,致使台湾问题变的复杂,成为中国必须认真面对的重大安全问题.虽然,一国两制,和平统一主张提出,但是台湾分裂势力的阻挠也很严重.但是,中国统一是中华民族的共同心愿,决不允许一小撮台独分子的分裂活动,决不畏惧强敌干预,早日实现祖国统一大业.另外,由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决,而新的矛盾却又出现,随着日本经济,军事力量的增强,野心不断膨胀,日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势,边界和海洋权益争端情况日益复杂,都是我国国防面临的困难和挑战.当然,和平与发展是当今世界的主题,在世界形式趋于平缓的环境中,中国安全环境既有机遇又有挑战,所以,我们一定要抓住有利机遇,利用和争取一个较长的和平环境,发展经济,增强综合国力,加强国防现代化建设,为维护祖国同意和保卫国家安全做出新的贡献. 三、学习军事理论的意义。 学习军事理论,就大的方面来说,是让我们以一种居安思危的心态来认识国防,汲取各种军事理论的精华,放眼世界,立足当今。对个人而言,学习《军事理论》能加强我们的修

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