符合幼儿心理的几种英语儿歌教学方法

符合幼儿心理的几种英语儿歌教学方法
符合幼儿心理的几种英语儿歌教学方法

符合幼儿心理的几种英语儿歌教学方法

【摘要】各种形式的英语儿歌需要通过有效的教学方法来加以实施。英语儿歌教学实质上是教师为发展学前儿童的英语创设条件和提供机会,让幼儿参与各种丰富多彩的活动,在与人、物、环境、材料等的交互作用的过程中学习英语,发展听说的能力。

【关键词】儿歌;教学法;英语学习;幼儿心理

英语儿歌的教学方式多种多样,本文是根据实际经验来对符合幼儿心理的英语儿歌教学实践从理论上进行的总结,也是对幼儿园如何开展英语儿歌教学所做的初步探索。

1.情境教学法。

情境指的是情和境的统一体,情代表人及其所有行为、心理,境则强调客观世界的构成和自然性。情与境的结合使幼儿处于一种宽松、自由且贴近幼儿生活的氛围中。情境教学法最主要的特点是新的英语儿歌通过情境进行教学和操练,幼儿在情境中兴趣高、理解快、记得牢。运用情境教学法,关键是要创设轻松愉快的情境,让幼儿能有兴趣地主动学习并学会迁移到不同的情境中去。教师可以从以下两方面创设情境。

首先是利用自然环境,创设游戏情境。丰富多彩的自然界是幼儿学习英语儿歌的活“教材”,自然界中的花草树木、游鱼爬虫、高山流水、日出日落等美丽景色都能让孩子们身临其境,孩子们在观察的过程中利用自然界中的素材来学习英语儿歌。例如,教授英语儿歌《Buttefly》:“Butterfly butterfly the butterfly goes up.Butterfly,butterfly,the butterfly goes down. Butterfly,butterfly,the butterfly goes all round.”教师把幼儿带到花园里,让孩子们观察蝴蝶是如何飞舞和采花粉的,蝴蝶一会儿向上飞,一会儿向下飞,一会儿停在花蕊中。幼儿在学儿歌的过程中,边吟唱边在花丛中学蝴蝶飞舞状,他们且歌且舞,兴趣盎然。

其次是利用角色扮演,创造模拟情境。在教师创设的模拟情境中,幼儿扮演儿歌中的角色,通过表情、动作来理解和表达所学的内容。如儿歌《Traffic lights》:“Red,yellow and green,the traffic lights are seen.Red means stop.Green means go.Yellow means wait,it shines in between.”幼儿在学习这首儿歌前,先观察生活中红绿灯的变化规律,学习了儿歌以后,幼儿可以根据儿歌内容分别扮演交通警察和汽车司机,以满足幼儿模仿的乐趣。

2.多通道活动法。

多通道活动法是让幼儿运用多种感觉器官参与活动。用耳听、用眼看、用鼻子闻、用手摸,让幼儿在看看、听听、闻闻、摸摸、想想、玩玩的过程中学习英语儿歌。在教学中教师可以为幼儿提供多种刺激,让幼儿从不同角度多方位地感

幼儿园儿歌的5种教学法

幼儿园儿歌的5种教学法 有你的天堂 百家号17-08-2811:06 幼儿园童谣教诲不只可以指点幼儿进修童谣,更主要的是经过进修童谣展开幼儿的言语才能、认知才能、扮演和运动才能还有主动的感情、立场等。教好幼儿园童谣是幼师展开教诲工作的次要内容,需求在教诲实践中加以研讨,讨论无效的童谣教诲办法,即:朗诵法、图画法、歌唱法、游戏法、扮演法,提高幼 儿园童谣教学实效。 一、朗诵法: 展开起来的,展开幼儿言语才能的重如果创设一个能使他们想说、敢说、喜好说、无机会说并能失掉主动应对的情况” 童谣是幼儿园言语教诲中的主要内容之一,调和的韵律,朗朗上口,深受幼儿喜欢。童谣朗诵,就是把书面上的童谣言语变成行动上说的言语,把无声的言语变成有声的言语——更能心情达意的活言语。在童谣的教诲中,使用朗诵法,传授幼儿进修童谣,也给幼儿创设想说、敢说的情况,从而丰厚幼儿的言语,增加幼儿的常识、扩大幼儿的眼界,对幼儿的语音和语感锻炼也有着十分主要的影响。在朗诵童谣进程中,可以充沛变更幼儿多种感官,首先是加深了影象,且在朗诵中天然加深影象。幼儿的朗诵进程,也是普遍汲取言语表现力滋补的进程,跟着言语的丰厚、本领的加强,行动言语也随之加强。以是我们要充沛看法幼儿园童谣朗诵教诲的共同魅力,奇妙采用朗诵法,加强童谣教诲实效,到达增进幼儿言语片面展开的目的。 二、图画法:

童谣教诲的丹青法,即为童谣配画。它是以童谣内容,画出契合童谣的丹青,加深幼儿对童谣的了解,也可分离绘本运动,培育幼儿的抽象思维才能,启示幼儿的设想空间,开辟幼儿的发明潜能。如展开小班主题运动——春来了之运动九:黑色蘑菇。在传授童谣:“小小花雨伞,落入树林中;如果撑开来,再也收不拢。”后,可以指点幼儿学画黑色蘑菇。先画出半圆形的蘑菇盖,再画出是非、粗细差别的蘑菇柄,然后指点幼儿用复杂的线条粉饰蘑菇盖,并为每一个蘑菇涂上喜好的黑色。留意蘑菇要画得有大有小,不要陈列得很划一。先学童谣再画蘑菇,加深了幼儿感性看法和对歌词的了解、影象,并很快的记着童谣。 三、歌唱法: 据最新研讨发明,一个人的音乐才干始自儿时歌谣的陶冶,因而,让充溢儿童情味和具有教诲意义的童谣伴跟着幼儿生长,将有助于培育孩子的音乐才能。幼儿园童谣教诲的歌颂法,是童谣教诲的根本方式,也是幼儿音乐的启蒙教诲。经过演唱童谣,培育幼儿对音乐的兴味,情愿参与童谣咏唱,开端感触感染歌颂童谣所表达的音乐之美和对童谣的进一步了解。童谣歌词浅显易懂,节拍复杂,旋律朗朗上口,构造短小,音域不宽,合适幼儿演唱。童谣教诲歌颂法可以采纳齐唱、合唱、重唱、合唱,培育幼儿把握歌颂的差别办法,感触感染差别的结果。经过学童谣,唱童谣,既培育了幼儿言语才能,又培育了幼儿演唱童谣的才能,从而无效加强童谣教诲。 四、游戏法: 游戏教诲法是情形教诲法中的一种方式,童谣游戏教诲法就是在游戏运动中传授童谣,它伴跟着幼儿的运动游戏而吟唱,可以激起和增强幼儿游戏的兴味和愉悦

幼儿英语儿歌歌词汇总精选版

幼儿英语儿歌歌词汇总 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

English Nursery Rhyme (I’ m a Little Teapot) I’m a little teapot short and stout This is my handle, this is my spout When I get all steamed up then I shout ‘Tip me over and pour me out!’Head shoulders knees and toes Head, shoulders, knees and toes,knees and toes,knees and toes, Head, shoulders, knees and toes,Eyes, ears, mouth, nose This is The Way This is the way we wash our face, wash our face, wash our face, This is the way we wash our face so early in the morning. / at seven o’clock in the morning. This is the way we clean our teeth, clean our teeth, clean our teeth, This is the way we clean our teeth at seven o’clock in the morning. This is the way we comb our hair, comb our hair, comb our hair, This is the way we comb our hair at seven o’clock in the morning. This is the way we eat our bread, eat our bread, eat our bread, This is the way we eat our bread at eight o’clock in the morning. This is the way we wash our dishes, wash our dishes, wash our dishes,

幼儿简短易学的英文儿歌

幼儿简短易学的英文儿歌 A Bicycle Built for two Daisy, daisy, give me your answer,do I am half crazy, all for the love of you. It won’t be a stylish marriage, I can’t afford a carriage. But you’ll look sweet upon the seat, of a bicycle built for two. Dixie I wish I was in the land of cotton, old times there are not forgotten. Look away, book away, look away, Dixieland. In Dixieland where I was born, early on one frosty monin’ Look away, book away, look away, Dixieland. I wish I was in Dixie, Hurray! Hurray! To live and die in Dixie. Away, away, away down south in Dixie. Away, away, away down south in Dixie. In the good, old summertime In the good, old summertime, in the good old summer time. Strolling through, the shady lanes with your baby mine.

幼儿英语歌谣

.1、Good morning Good morning to you, Good morning to you, Good morning, dear teacher, We’re glad to see you. 2. The way to be happy and gay,Work while you work, Play while you play, That is the way To be happy and gay. 3. A week Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday is the middle day. Thursday, Friday, Saturday, I can say the names of a week day. 4. Four seasons Spring is green, Summer is bright, Autumn is gold, Winter is white. 5. Do better every day Bright day, sunny day, We are happy and gay. Study hard, work hard, Do better every day. 6. My kite My kite is white, My kite is light, My kite is in the sky! Now left, now right, Now low, now high, You see the kite, You see it, you and I. 7. Do better every day Bright day, sunny day, We are happy and gay. Study hard, work hard, Do better every day. 8. I have a banana I have a banana and you have two. You give me one and I have two. I eat one and give one back to you. I don’t have any and you still have two. 9. Pick fruits Pick an apple, pick a pear, Pick a banana over there! Let’s work, and let’s play, Pick fruits every day! 10. How Many How many seconds in a minute? Sixty and no more in it. How many minutes in an hour? Sixty for sun and flower. How many hours in a day? Twenty-four for work and play. How many months in a year? Twelve the calendar makes clear. 11. I can see… One, two, three, I can see a bee. Four, five, six, I can see an ox. Seven, eight, nine, I can see a lion. Ten, eleven, twelve, I can see a wolf. 12. Don’t be late for class again One, two, three, four, Come in please and close the door. Five, six, seven, eight, It’s time for class, but you’re late. Nine, ten, nine, ten, Don’t be late for class again. 13. To make our country richer and stronger Shoulder to shoulder, We’ll work hard together, To make our country,Richer and stronger. 14. The rabbit Rabbit, rabbit, Long, long ears, Red, red eyes, And white, white skin. Hopping all the day to my home, Waiting for the carrots as favourite food. 15. The months Thirty days have September, April, June and November. All the rest have thirty-one, Excepting February alone, Which has twenty-eight days clear And twenty-nine in each leap-year. 1. Nod your head,Yes,yes,yes. Shake your head,No,no,no.Raise your hand,One two three.Put your head down!Look at me! 2. Cat,cat,cat,miao-miao-miao. Dog,dog,dog,wang-wang-wang.Duck,duck,duck,ga-ga-ga. Pig,pig,pig,lu-lu-lu.

简单易懂的幼儿英语儿歌

简单易懂的幼儿英语儿歌 导读:本文简单易懂的幼儿英语儿歌,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 英语儿歌1、I like dog I like dog ,bow wow wow.I like dog ,bow wow wow。 I like fast dog,I like slow dog,I like my dog best。 译文: 我喜欢小狗,汪汪汪。我喜欢小狗,汪汪汪。 我喜欢跑得快快的狗,我喜欢跑得慢慢的狗,我最喜欢我的狗狗。 英语儿歌2、Pussy cat Pussy cat ,pussy cat,where have you been?I’ve been to London to visit the Queen。 Pussy cat ,pussy cat,what did you do there?I frtghtened a little mouse under her chair。 译文: 猫姑娘,猫姑娘,你去过哪儿?我去了伦敦拜访女王。 猫姑娘,猫姑娘,你在那儿做了什么?我吓到了她椅子下的一只小老鼠。 英语儿歌3、Little Green Frog “Gung,gung,”went the little green frog one day。“Gung,gung,”went the little green frog。 “Gung,gung,”went the little green frog one day.And his eyes went“aah,aah,gung。”

译文: “呱,呱,”这只绿色的小青蛙开始了一天。“呱,呱,”这只绿色的小青蛙开始了。 “呱,呱,”这只绿色的小青蛙开始了一天。他的眼睛开始“啊,啊,呱。” 英语儿歌4、The Ants Go Marching The ants go marching one by one.Hurrah!Hurrah!The ants go marching one by one.Hurrah!Hurrah! The ants go marching one by one;The little one stops to suck his thumb, And they all go marching down around the town.Boom!Boom!Boom! 译文: 蚂蚁一只一只在前进。嗨!嗨!蚂蚁一只一只在前进。嗨!嗨! 蚂蚁一只一只在前进。小蚂蚁停下来啃拇指, 所有的蚂蚁绕着整个镇子行进。轰隆!轰隆!轰隆! 英语儿歌5、Little Goldfish Pretty little goldfish come and go,Swimming in the sunshine to and fro。 To and fro,to and fro,Swimming in the sunshine to and fro。 译文: 漂亮的小金鱼来来去去,在阳光下游来游去。 游来游去,游来游去。在阳光下游来游去。 英语儿歌6、Donkey donkey I beg you Donkey,donkey,I beg you,Please dont say HiHa.HiHa。。.I shall feed you,I shall feed you。 Please dont say HiHa HiHa。。.HiHa。。.HiHa。。.HiHa。。。

幼儿英语儿歌歌词

语感启蒙一:1、little bee Little bee, little bee, Round, round, round, Little bee, little bee, Sound, sound, sound, Bzzzzzzzzzz. (重复一遍) 语感启蒙一:2、peek-a-boo(躲猫猫) Peek, peek, peek-a-boo, Peek, peek, I see you. Peek, peek, peek-a-boo, Peek, peek, I see you. (peek: 偷看,窥视 Peek-a-boo: 躲猫猫) 语感启蒙一:3、Eentsy weentsy spider the eentsy weentsy spider went up the water spout 小小蜘蛛,爬上了水管 down came the rain ,and washed spider out 雨滴落下,冲走了蜘蛛 out came the sun and dried up all the rain 太阳出来,蒸发了水滴 and the eentsy weentsy spider went up the spout again 小小蜘蛛,再爬上水管(重复一遍)(spout: 1.喷口;茶壶等的嘴 2. 从喷口,壶嘴流出的水柱,水流 3. 水落管) 语感启蒙一:4、the chimney Here is the chimney. 一个烟囱, Here is the top. 一个盖儿, Open the lid, 揭开这个盖儿, out Santa will pop. 圣诞老人冒出来! 语感启蒙一:5、Jack and Jill Jack and Jill went up the hill 杰克和吉尔, to fetch a pail of water 上山去打水。 Jack fell down 杰克滑倒了, and broke his crown 脑袋摔着了。 and Jill came tumbling after 吉尔跟着滑倒了。 (重复一遍) 1. fetch: (去)拿来 2、pail: 桶 a pail of water: 一桶水 3. crown: 敲(某人的)脑壳 broke his crown: 敲到了他的脑袋 4. tumble: 使摔倒,摔倒 5、come after: 跟着来,跟在后面 语感启蒙一:6、Two little black birds two little black birds,sitting on a hill 两只小黑鸟,坐在小山上 one named Jack,one named Jill一只叫杰克,一只叫吉尔 fly away Jack ,fly away Jill杰克飞走了,吉尔飞走了 Jack come back,Jill come back 杰克飞回来,吉尔飞回来 (重复一遍)

幼儿英语儿歌童谣

假期特载】英语儿歌集(汇编) ? ?关靖华 ?399位粉丝 ? 1楼 致小读者和家长们: 1990年左右,武汉外语学院编撰的初级英语教学录像带是一套非常好的寓教于 乐的教材。并且曾在杭州市电视台播放。其中都是含有不同语法现象的“儿歌”。现在是假期,从今天开始,利用这个帖子逐个介绍这些儿歌。 练习1:字母 a 的“名称音”以及“祈使句”的训练: 儿歌的标题————Rain!雨! —Rain! Rain! Go away! ———Come again another day! ————祈使句 —Little Johnny wants to play. “三单”现在 式 + s —Rain! Rain! Go away! ———Come again another day! —It's mother's washing day. 现在分词作形容词使用。 练习好 rain 的读音,则有利于发 train(火车)的读音。 ——声明:1. 请你们自己译成汉语;—————2. 家长可以用这些“儿歌”教你们的孩子。 ?2008-7-22 08:50 ?回复

? ?关靖华 ?399位粉丝 ? 2楼 练习 2 :字母 e 的“名称音”以及“现在进行 时态”的训练: ——One! Two! Three! ————I love coffee. ————Billy loves tea. (三单现在时 态 + s ) ——Jimmy is swimming in the sea! 这是“现 在进行时态”的句子。 另外,通过以下歌曲可以练习现在进行时 态的疑问句: ————Are you sleeping? Are you sleeping ? ——————Brother John! Brother John! ————Morning bells are ringing! ——————Morning bells are ringing! ————Ding-ding-dong! Ding-ding-dong! 按《两只老虎!两只老虎!》那个调子唱。 ?2008-7-22 08:53 ?回复 ? ?关靖华 ?399位粉丝 ? 3楼 练习 3:字母 i 的“名称音”以及“习惯用 语 So do I!”的训练: 第一首短诗 — Apple-pie! Apple-pie! —— Peter likes apple-pie.“三单”现在时 + s ——So do I! So do I! 第二首短诗 ——I see Dinah Price, (Dinah Price 人名) ————Skating on the ice. ——I think skating is nice. ————So does Dinah Price!(第三身单数,现在时态 + es ) ?2008-7-22 08:56

幼儿园教学理念教学经验和方法

2013年幼儿园教学理念、教学经验和方法 一、教学理念 21世纪的孩子,他们的知识面越来越宽,求知欲越来越强,他们聪明、好动、调皮、好探索,不喜欢受老师、成人的束缚。巫山地处重庆边陲,经济较落后,外出务工人员众多,导致我县留守儿童也较多。留守儿童常年与爷爷奶奶生活在一起,性格容易孤僻,常有不友好、超正常行为。时代的进步、社会的发展对幼儿教育提出了更高的要求,转变传统的幼儿园教学管理,提升教学理念势在必行。我们通过参加幼儿国培计划、与各区县园校研讨交流基础上,结合县情实际情况,创新教学理念。以“促进幼儿全面健康发展”为宗旨,以幼儿体智德美全面发展为目标,充分尊重、关注幼儿的个体差异,加强留守儿童的关注关爱,努力营造宽松、和谐、信任的人际环境。按照教学大纲,小红花幼儿园结合幼儿年龄特点和班级实际,制定特色教研课题,明确班级学期目标并认真实施到位,严格防止幼儿教育“小学化”。以“关爱、教育、发展”为主线,以素质教育为根本,突出科学启蒙,寓教于乐,加强礼仪、礼貌方面的引导,适时开展一系列文娱活动,在互动、游戏、和谐的环境和氛围中,促进每一个幼儿富有个性、健康的人格形成,为其一生的发展打好基础。 二、教学经验与方法

1、以人为本,尊重儿童个性与需要。在教学中充分认识每个儿童都是独一无二、独具个性特点的人。尊重儿童的独立个性,尊重幼儿的独特兴趣,尽可能的满足每一个儿童在情感上、身体上和心理上的需要。 2、正确看待儿童的个体差异,正确对待理解、耐心引导孩子的日常性错误,,采取针对性的措施,让幼儿获得正确的认知,得到真正的发展。 3、根据实际,制定班级特色教学计划。让教师结合班级实际情况,制定具有班级特色的教学计划。协助教师创造性地进行工作,充分调动和发挥每个教师的主动性和创造性,全力支持和服务教师的个性教学。 4、加强幼教师资培训,提高幼教工作能力水平。幼教师资队伍的建设和幼儿教育的质量有着直接的利害关系,我园加强幼教师资培训,引进先进教育理念,定期开展教学业务调研,组织教师外出进修,邀请公安、消防、卫生系统专业人员进行讲座,更新知识和观念,帮助教师们转换观念、提高技能。 5、开展兴趣教学,培养良好习惯。我们针对幼儿喜欢简单重复的特点,尽量从生活出发,结合幼儿的兴趣点和具体真实的生活情景,改编、创编了一些简单、重复而有趣味的儿歌,并在一日生活活动的各个环节中渗透,使语言同时成为幼儿的学习工具,为幼儿形成良好的品德、卫生、生活、学习习惯奠定基础。 (1)品德培养:为了激发幼儿的爱心,利用《好娃娃》

适合幼儿英语初学者的儿歌

1.Hello song (1) Hello, hello, hello how are you? I'm fine, I'm fine , I hope that you are too. Hello, hello, hello how are you? I'm fine, I'm fine , I hope that you are too 2.Hello song(2) Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine thank you. Hello, hello, how are you? Oh, oh, just so so. Hello, hello, how are you? Oh, no. I am terrible. 3.Good morning to you Good Morning To You Good Morning To You Good Morning dear father Good Morning To You Good Morning To You Good Morning To You Good Morning dear mother Good Morning To You Good Morning To You Good Morning To You Good Morning dear brother Good Morning To You Good Morning To You

Good Morning To You Good Morning dear sister Good Morning To You 4.What’s your name? What’s your name? What’s your name? My name is ……My name is …… What’s your name? What’s your name? My name is ……My name is…… Nice to meet you! Nice to meet you! 5.Stand up! Stand up! Sit down! Point to the window! Point to the door! Point to the ceiling! Point to the door! 6.The Color Chant Red , Red, Red, touch your head. Black, Black, black, touch your back. Blue, Blue, Blue, tie your shoes. Purple, Purple, Purple, draw a circle. White, white, white, move to the right to the right. Green, green, green, jump around like a jumping bean, Yellow, Yellow, Yellow, jiggle like a bowl of jello. Pink, Pink, pink, give a wink. Gray, gray, gray, shout" Hooay!" Hooray!"

幼儿园小班游戏幼儿英语儿歌

幼儿园小班游戏幼儿英语儿歌 小班英语游戏三则 游戏类型: 体育游戏 游戏时间: 5~8分钟 游戏目的: 练习单词big,small,high,low及其比较级 游戏过程: 1.教师和幼儿手拉着手围成一个大圆圈。游戏开始,大家拉成圆圈顺时针一个跟着一个走,边走边念儿歌:“Blow bubble,blow bubble,blow a big bubble.” 2.重复几遍后,教师说:“Bubble is high.”幼儿边说儿歌“Hjgh,high and higher.”边举起双臂。

3.教师说“Bubble is low.”幼儿边说儿歌“Low,low and lower.”边原地蹲下。重复几次。 4.教师说:“Bubble is big.”幼儿边说儿歌“Big,big and bigger.”边将圆圈拉成最大。 5.教师说:“Bubble is small.”幼儿边说儿歌“Small,small and smaller”边将圆圈收成最小。 6.教师又说:“Bubble is broken.”幼儿便发出“Bang”的声音,同时圆圈散开,幼儿四散跑开。 7.教师说“Blow bubble!”,幼儿又跑回圆圈上站好,游戏 重新开始。 Making a Fun Path 游戏类型: 体育游戏 游戏时间:

5~6分钟 游戏目的: 练习所学动词jump,step,creep,run,etc.游戏规则: 根据教师指令做动作。 游戏准备: 盒子、毛巾、凳子、桌子、兔子玩具 游戏过程: T:Jump over the box. C:(跳过盒子) T:Step over the towel.

幼儿英语儿歌教学教学设计

第十章幼儿英语儿歌教学 教学目标:1.掌握幼儿英语儿歌选择的技巧; 2.明确幼儿英语儿歌活动的教学步骤,理解幼儿英语儿歌教学的注意 事项。 教学方法:课堂讲授法、案例分析法、示范法 活动准备:ppt 课时安排:1个理论+实践课时。 教学过程: (一)组织教学考勤,活跃课堂气氛,调动学生主动性,为讲授做准备。 (二)导入新课复习上节内容,介绍本节内容及结构。 (三)基本内容 一、幼儿英语儿歌的选择 (一)紧扣教材,辅助巩固 英语儿歌的选择应该符合教学的需要,所选儿歌的内容必须紧扣教学内容,这样有利于幼儿集中学习的精力,对所学知识起到及时巩固的效果。 (二)句式简短,易于理解 幼儿以机械记忆为主。简短重复的句式有助于幼儿理解儿歌。在英语教学中,所选的儿歌要适合年龄、心理特征。 (三)选材有趣,贴近生活 在紧扣教学内容的前提下,生动、活泼、充满童趣的儿歌才会被幼儿认可和接受。教师为幼儿选择、创编的儿歌应是他们熟悉和关心的内容。 (四)内容恰当,难易适度 儿歌的难易要适中,否则课堂效果不好,而且也会使幼儿学习英语的兴趣大减。 (五)原版歌曲,体现文化。 为了让幼儿充分、正确地感受输入的语言材料,教师应把国外幼儿歌曲中那些原汁原味、耳熟能详的优秀作品作为首选活动内容。地道纯正的语言材料才能

充分发挥幼儿学习语言的优势,保证幼儿正确的感知,有利于培养幼儿的语感。 (六)广泛收集,适当创编。 教师要注意收集大量的英语儿歌,以配合教学。利用幼儿熟悉的曲调,配上他们应掌握的知识点,就变成一首新歌。 二、幼儿英语儿歌活动的教学步骤 一般来说,幼儿英语儿歌教学活动的设计分为四个阶段:即:热身(warmi ng-up)、呈现新知(presentation)、练习(practice)、应用(production)。 (一)热身 热身可以集中注意、引发兴趣、自然导入,还可以复习旧知。 (二)呈现新知 幼儿对语言材料感知和理解的效果如何,在很大程度上取决于教师呈现知识的过程与幼儿的认知过程协调的效果。首先,教师展示、欣赏所要学习的儿歌。其次,利用多种形式对于需要掌握的词汇、句型进一步学习。最后,要让幼儿对于他们所学习的儿歌的意义有了解,多和他们讨论儿歌的内容本身,还可以让他们预测一些环节。 (三)练习 从学习英语的整体过程来看,任何一项语言技能都必须通过大量的操练才能获得。幼儿从感知、理解材料到实际应用语言进行表达的过程中,都离不开操练这个环节。 (四)应用 在教学中,让幼儿在愉快、轻松的气氛中巩固新知,使得他们对新学习语言的记忆进一步加深,达到减少遗忘的目的。幼儿已基本掌握儿歌中的词汇、句型时,可以直接使用以下步骤:1.播放、欣赏。2.略讲词义、跟读。3.逐步跟唱。 4.表演。 5.评价。 在教学过程中,不可能有一成不变的教学顺序,教师可根据具体情况加以调整。 三、幼儿英语儿歌活动的注意事项 (一)活动紧扣教学目标,不偏离教学目的

浅析幼儿园儿歌教学

浅析幼儿园儿歌教学 摘要:儿歌是为儿童所喜爱的口头传唱的歌谣,不但短小好记,而且朗朗上口,富有韵律感,在幼儿园教育中,儿歌是一种充满童趣、富有教育意义的手段。因此,幼儿教师要在实践中研究探讨有效的儿歌教学方法。 关键词:幼儿园;儿歌;教学 儿歌作为一种教育途径和手段,更容易被幼儿接受。作为幼教工作者,应当有效利用儿歌教学,对幼儿进行良好的早期教育。本文从儿歌的特点、儿歌在幼儿园教学中的意义和儿歌的教学方法三个方面进行了论述。 一、儿歌的特点 儿歌是我国民间歌谣的一种,被人们广为传诵,因为儿歌具有独特的魅力和鲜明的特点。 1.语言浅显、形象 儿歌一般采用白话文的形式,将日常生活的内容以简短明快、节奏轻快、韵律和谐的形式呈现给大家。由于儿歌读起来朗朗上口,所以,深受学前儿童的喜爱。另外,儿歌还具有形象性。儿歌中对事物或人的

描绘上,具有形态感、色彩感和动作感等。通过儿歌的描绘,幼儿经过条件反射能够在脑海中立刻想到事物的样子。如教师带领幼儿朗读关于《西瓜》的儿歌:西瓜大,西瓜甜,吃得肚皮滚滚圆。幼儿学完后就会想到西瓜的形状、味道,吃西瓜的快乐感受。 2.内容丰富 儿歌中包括的内容十分丰富,天文地理、鸟兽虫鱼、日常生活、数字学习、行为习惯等。如关于科学的《星星》;关于小动物的《小鸭子》;还有关于日常行为习惯的儿歌。这些知识都是通过形象简洁的语言和丰富的想象表现出来的,浅显易懂,幼儿学习起来更易于接受,并且对其产生兴趣。 3.形式多样化 有的儿歌可以让幼儿用朗读、朗诵的形式进行学习,有的儿歌也可以用唱的形式来学习,并且在学习中可以根据内容加上适当的动作。如《世上只有妈妈好》就是以唱的形式让幼儿学习的;《数字歌》是以朗诵的形式让幼儿学习知识的;而《丢手绢》之类的游戏儿歌可以让幼儿在学习时加上相应的动作。 二、儿歌教学的意义 儿歌教学在培养幼儿语言能力、认知能力和情感态度方面都有积极的意义:

小学英语儿歌教学设计

小学英语儿歌教学设计 1Goodmorning教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲Goodmorning 教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教师在多媒体中播放《Goodmorning》,本堂课在美妙的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学唱歌曲,并且比赛T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearnthesong‘Goodmorning’andhaveacompetition.Ss:OK!全班同学学习,然后四人

小组练习,教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题全体学生当评委,选出三名优胜选手2Appletree教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲Appletree教学准备(Preparation):同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教师在多媒体中播放《Appletree》,本堂课在美妙的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave ‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学唱歌曲,并且比赛T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoulike tosingthesongs.Let’slearnthesong‘Appletree’

英语儿歌小星星教案

英语儿歌小星星教案

英语儿歌小星星教案 【篇一:小班语言《小星星》教案】 学前教育现代教育技术课件展示说课比赛 小班语言----儿歌《数星星》 设计思路: 小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段,儿歌《数星星》以其语言浅显、节奏明快、琅琅上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢,也因此被选作小班教材。这次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源,给幼儿营造愉快的活动氛围,充分利用现有的教材和现代教育技术手段,让幼儿从感知到模仿,最终学会诵唱儿歌,在活动中让幼儿理解简短的文学作品内容,发展幼儿的语言感知能力从中获得审美感受。 活动目标: 1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。 2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。 3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。 活动重难点: 1、重点:通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容,学说儿歌。 2、难点:在理解儿歌内容的基础上,能大方的表演和回答问题。 活动准备: ppt演示文稿 幼儿用书第6页

幼儿操作材料星星粘贴纸 活动过程: 一、开始部分: 播放动画《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。 二、基本部分: 1、教师演示文稿(1),请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。 提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里? 2、教师演示文稿(2)请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。 师:你们刚才看到了什么?听到了什么?让我们再听一遍。 第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。 3、教师以启发式提问的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 天上星星怎么样? 娃娃看到星星做什么? 娃娃怎么数星星的? 数了多少颗星星? 为什么多了几颗星星? 4、分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授 采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。 以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。 5、幼儿操作活动。

儿歌教法

【关键词】幼儿园儿歌教学 儿歌语言简洁明了,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,幼儿 可以在生动的韵律中感受到良好的早期教育。幼儿园儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌,更重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力以及积极的情感、态度等。学习 儿歌并不是目的,而是教育的途径和手段。教好幼儿园儿歌是我们幼师开展教学工作的主 要内容,应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,注重综合性、趣味性、活动性,寓儿歌 教学于生活、游戏活动之中,深入探讨儿歌教学方法,提高儿歌教学实效,奠定幼儿早期 教育基础。 一、朗读法: 《幼儿园教育指导纲要》在“指导要点”中强调:“语言能力是在运用的过程中发展起 来的,发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能 得到积极应答的环境” 儿歌是幼儿园语言教育中的重要内容之一,和谐的韵律,朗朗上口,深受幼儿喜爱。儿歌朗读,就是把书面上的儿歌语言变为口头上说的语言,把无声的语言 变为有声的语言——更能表情达意的活语言。在儿歌的教学中,运用朗读法,教授幼儿学 习儿歌,也给幼儿创设想说、敢说的环境,从而丰富幼儿的语言,增长幼儿的知识、扩大 幼儿的眼界,对幼儿的语音和语感训练也有着非常重要的作用。在朗读儿歌过程中,可以 充分调动幼儿多种感官,首先是加深了记忆,且在朗读中自然加深记忆。幼儿的朗读过程,也是广泛吸取语言表现力营养的过程,随着语言的丰富、技巧的提高,口头语言也随之提高。所以我们要充分认识幼儿园儿歌朗读教育的独特魅力,巧妙利用朗读法,提高儿歌教 学实效,达到促进幼儿语言全面发展的目标。 二、图画法: 儿歌教学的图画法,即为儿歌配画。它是以儿歌内容,画出符合儿歌的图画,加深幼 儿对儿歌的理解,也可结合绘本活动,培养幼儿的形象思维能力,启发幼儿的想象空间, 开发幼儿的创造潜能。如开展小班主题活动——春来了之活动九:彩色蘑菇。在教授儿歌:“小小花雨伞,落入树林中;要是撑开来,再也收不拢。”后,可以指导幼儿学画彩色蘑菇。先画出半圆形的蘑菇盖,再画出长短、粗细不同的蘑菇柄,然后指导幼儿用简单的线条装 饰蘑菇盖,并为每个蘑菇涂上喜欢的彩色。注意蘑菇要画得有大有小,不要排列得很整齐。先学儿歌再画蘑菇,加深了幼儿感性认识和对歌词的理解、记忆,并很快的记住儿歌。 ###NextPage### 三、歌唱法: 据最新研究发现,一个人的音乐才能始自儿时歌谣的熏陶,因此,让充满儿童情趣和 具有教育意义的儿歌伴随着幼儿成长,将有助于培养孩子的音乐能力。幼儿园儿歌教学的 歌唱法,是儿歌教学的基本形式,也是幼儿音乐的启蒙教育。通过演唱儿歌,培养幼儿对 音乐的兴趣,愿意参加儿歌咏唱,初步感受歌唱儿歌所表达的音乐之美和对儿歌的进一步 理解。儿歌歌词浅显易懂,节奏简单,旋律朗朗上口,结构短小,音域不宽,适合幼儿演

经典幼儿英语儿歌:hands

经典幼儿英语儿歌:hands Hands, hands, what do they do? My mom’s hands are chopping the food. Chop, chop, chopping the food. Hands, hands, what do they do? My dad’s hands are washing dishes. Wash, wash, washing dishes. Hands, hands, what do they do? My grandma’s hands are petting the cat. Pet, pet, petting the cat. Hands, hands, what do they do? My grandpa’s hands are picking vegetables. Pick, pick, picking vegetables. Hands, hands, what do they do? My neighbor’ hands are cutting the tre e, Cut, cut, cutting the tree. Hands, hands, what do they do? My friends’ hands are catching a ball, Catch, catch, catching a ball. Hands, hands, what do they do?

My sister’s hands are typing a letter. Type, type, typing a letter. Hands, hands, what do they do? My teacher’s hands are writing on the board. Write, write, writing on the board. Hands, hands, what do they do? My hands are clapping this music. Clap, clap, clapping my hands.

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