芬德雷大学招生简章
芬德雷大学招生简章
建校时间：1882年
师生比例：1：17
学生人数：4600人
国际学生：600名
地理位置：俄亥俄州芬德雷市（离底特律2小时车程）
学校性质：私立
学校概况
芬德雷大学成立于1882年，地处俄亥俄州西北部，是一所享有很高评价的私立大学。该校所在的芬德雷镇既有极好的田园风光，又有交通便利之宜，据哥伦布、克利夫兰及底特律均只有两小时车程。小镇拥有居民三万七千人，人民安居乐业，待人友善，生活优裕。
芬德雷大学现有全日制学生4600多名，包括来自25个国家和地区的600多名国际学生。芬德雷大学的资质获得了全国及俄亥俄州大学教育委员会的审批，并被《美国新闻周刊》评为中西部最佳大学之一。此外，专业、独立的机构研究与评定公司（Institutional Research and Evaluation Inc．）亦将芬大评为全美最好的私立大学之一。
芬大校园舒适简约，校风淳朴，教员与学生比例低，教师可以细心的顾及到每一个学生。芬德雷大学另有60余个学生组织或社团及27种体育活动，以便于让学生在这些活动中学习领导能力和人际交往能力。
地区介绍
校园坐落于美国的俄亥俄州西部的芬德雷市，这个美丽的小城镇被《人口统计报》誉为梦幻城，在美国“前一百个小城市”中名列第四，是俄亥俄州最好的小城镇，人口近4万人，
以安全和谐的社会环境以及高质量的生活水准而著称。
芬德雷市离托莱多市区（T oledo）仅45分钟的车程，离底特律和哥伦布仅90分钟车程。夏季平均23度，冬季平均-3度。在芬德雷地区有十个公园，提供多项娱乐休闲设施。城市俱乐部提供高尔夫，网球等项目。市里有大型的超市和商场，餐饮业也很繁荣。
本科专业设置：
商学院College of Business
会计Accounting 工商管理Business
Administration
商业管理Business
Management
经济学Economics
金融Finance 市场学Marketing
物流Operations and
Logistics 酒店管理Hospitality
Management
教育学院College of Education
早期幼儿教育Early Childhood 中期幼儿教育Middle Childhood 青少年教育Adolescent/Young
Adult
多年龄段教育Multi-Age
谈判专家Intervention Specialist
健康职业学院College of Health Professions
核医学Nuclear medicine 医师助理Physician Assistant 医学预科Pre-medicine 护理预科Pre-nursing
力量和调节Strength and
Conditioning
按摩治疗Massage Therapy 医药科技Medical Technology
人文学院College of Liberal Arts
艺术（6个方向）Art
平面设计Graphic Design 艺术教育Art Education
工作室艺术Studio Art 艺术历史Art History
艺术管理Art Management 儿童图书插图Children's Book
Illustration
传媒（6个方向）Communication
新闻Journalism 通讯Telecommunication 公共关系Public Relations 组织交流Organizational
Communication
健康交流Health
Communication 人际交流Interpersonal
Communication
英语English宗教研究Religious Studies
刑法司法管理Criminal Justice
Administration 强化英语课程Intensive English
Language Program
(IELP)
历史History日语Japanese
法律和人文学Law and the Liberal
Arts 哲学/ 应用哲学Philosophy/Applied
Philosophy
政治学Political Science西班牙语Spanish
心理学Psychology社会工作Social Work
社会学Sociology对外英语教学TESOL
戏剧Theatre
科学学院College of Science
生物Biology 化学Chemistry
计算机（6个方向）Computer Science
商业Business 信息系统Computer Systems 信息保障Information assurance数学Mathematics
技术通信Technical
Communication,
网页技术Web T echnologies
环境、安全和职业健康管理Environmental, Safety
and Occupational
健康教育Health Education
Health Management
数学Mathematics 马术学习Equestrian Studies 兽医预科Pre-Veterinary
Medicine
硕士专业：
MBA （4个方向，同时可选择第二专业方向）
组织领导Organizational
Leadership 健康管理Health Care
Management
公共管理Public Management酒店管理Hospitality
Management
MBA （5个第二专业方向）
市场营销Marketing 人力资源管理Human Resource
Management
会计Accounting 金融Finance
国际商务International
Business
运动训练Athletic training物理治疗Physical Therapy
职业治疗Occupational Therapy 运动训练Athletic Training
环境安全和健康管理Environmental Safety
& Health
Management
教育学Education
文学研究Liberal Studies 对外英语教学和双
语教学
TESOL and Bilingual，
住宿及居住环境
芬德雷大学有三个国际学生欢迎中心。新入学的国际学生可在欢迎中心住宿10日，10天体验期过后过后，学生可决定是在校内住宿或在校外居住。欢迎中心位于校区内，每个欢迎中心均有新生助理。欢迎中心的公寓均有卧室，起居室，厨房，无线网络设备及衣物换洗设备。
费用为20美元/夜。学生可选择住校或在校外租房，学校会为学生住宿提供所有力所能及的帮助。
校园生活
多达六十余个学生组织。
每年约300余次学生活动。
住校生为一千三百余人。
学业支持
学术建议及指导
助教协助
本校配有全职移民及就业导师
健康及医疗服务
校内的医疗中心对所有教职员工及学生免费开放。无论学生是否上了保险，均可在此就医。该医疗中心可为学生提供全面体检、专科诊断、伤口处理急救服务。如果病情严重，中心可将学生转送至高级医疗机构。学生校外医疗保障费用由学生自负。
课余活动
23种校际体育活动
27种校内体育活动
Cardio室内运动场，内有跑道，乒乓球桌等体育设施及各种健身器材。
交通服务
每周都有班车，直达附近购物中心。
申请截止日期：
滚动入学，
开学日期：
本科：1月6日、6月7日、8月24日
硕士：1月6日、6月7日、8月24日
ESL ：1月6日、6月7日、8月24日
MBA，环境专业，TESOL 专业一年四次开学：1月6日、3月22日、6月7日、9月12日
本科双录取申请材料清单
1.申请表
2. 英语课程申请表
3. 毕业证或在读证明（不接受职高和中专学生）
4. TOEFL 或IELTS 成绩（无语言成绩可以双录取）
5. 官方高中成绩单（中英文盖章）
6. 简历
7. 存款证明
8. 护照复印件
硕士申请材料清单
1. 申请表
2. 英语课程申请表
3. 毕业证和学位证，或在读证明（中英文盖章）
4. TOEFL 或IELTS 成绩（无语言成绩可以双录取）
5. 官方大学成绩单（中英文盖章）
6. 简历
7. 推荐信3封
8. 存款证明
湖北医药学院心理咨询师培训招生简章【模板】
****学院心理咨询师培训招生简章培训简介：心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员，是一支为社会提供具有丰富专业知识经验和良好职业道德的心理咨询职业化队伍，为全社会提供心理健康咨询服务，满足社会大众的心理健康需求。 **学院继续教育学院培训中心将联合本校与**大学心理学教育专家共同开展心理咨询师培训，现面向十堰市高校学生及社会人员开展心理咨询师的培训工作。 职业等级：心理咨询师共设三个等级，分别为心理咨询员（国家职业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）、高级心理咨询师（国家职业资格一级）。 报名时间：2013年9月15日止 考试时间：2013年11月中旬 上课时间：2013年9月21日 收费标准：（含报考费、培训费） 心理咨询师三级2000元（在校本专科学生凭学生证：1700元） 心理咨询师二级3000元 教材费200元（多退少补，可自行购买） 申报对象 1、正在从事心理咨询工作，想取得国家职业资格认证的人士； 2、热爱心理咨询事业，有志于从事心理咨询工作的人士； 3、非心理学知识背景的心理学爱好者； 4、对心理咨询有前瞻性认识的各界人士； 申报条件：
1、心理咨询师（三级）（具备以下条件之一者）： （1）具有心理学、教育学、医学专业大学以上学历（含在读学生）。 （2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数。 （3）具有其他专业大学以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 2、心理咨询师（二级）（具备以下条件之一者）： （1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位。 （2）具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数。 （3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。 （4）具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。 注：如有其它个人资质证明，报考条件可适当放宽。 申报要求： 1、身份证复印件一份； 2、同一底版蓝底免冠彩照一寸两张、两寸四张； 3、相关学历证明复印件和职业资格证复印件各一份。（在校大学生只需学生证复印件）
汉语拼音班课程计划表
金钥匙汉语拼音班课程计划表 课程名称汉语拼音任课教师课时总数32课时（分16次授课，每次70分钟） 课程目标内容简介 配合小学语文教材改革，对即将入学的孩子进行汉语拼音教学，使幼儿能完整的学习、熟悉汉语拼音，并能较熟练的运用汉语拼音帮助识字，提前阅读。 教学要求一、基本要求： a)会认读23个声母（包括y、w）、24个韵母（包括6个单韵 母、9个复韵母、9个鼻韵母）和16个整体认读音节。 b)掌握阴平、阳平、上声、去声和轻声等声调的读法。 c)会用双拼法和三拼法拼读音节。 二、二级要求： a)熟练认读声、韵母和整体认读音节。 b)能较熟练的拼读音节。 c)能尝试直呼音节 三、较高要求： a)能直呼音节并根据拼音读词语、句子。 在四线三格本上练习汉语拼音的书写。 教材自编讲义教具电脑教学软件教室要求有电脑多媒体
课程进度安排 课时教学内容作业 1 ɑое及四声调书写、认读、儿歌 2 i u ü及四声调书写、认读、儿歌 3 b p m f及拼读方法书写、拼读、谜语 4 d t n l及拼读书写、拼读 5 g k h及三拼法书写、拼读、儿歌 6 j q x及拼读、j q x和ü的拼读书写、拼读 7 z c s 及整体认读音节 zi ci si 书写、认读、儿歌 8 zh ch sh r zhi chi shi ri 书写、拼读 9 y w yi wu yu 书写、认读、谜语 复习声母、教授复韵母ɑi еi ui及 10 书写、拼读拼读 11 ɑооu iu及拼读书写、拼读 12 iеüееr yе yuе及拼读书写、拼读 13 ɑn еn in yin、yuɑn及拼读书写、拼读、儿歌 14 un ün yun及拼读书写、拼读 15 ɑng еng ing оng ying及拼读书写、拼读 16 总复习和考查练习认读、拼读、谜语
20160521国家职业资格考试助理电子商务师(三级)理论真题详解
20160521电子商务师(三级)理论真题 1.（）+邮件送达率=100% A、邮件退信率 B、邮件开信率 C、邮件送达率 D、反馈率 2. 一位大学生在最新款苹果手机与出国旅游之间做选择，那么这两个消费产品属于（）竞争者。 A、行业 B、产品 C、愿望 D、品牌 3. （）凭证是为网络上下载的软件提供凭证。 A、软件 B、个人 C、企业 D、银行 4. 《电子商务示范法》中将电子化的意思表示称为（）。
A、数据电文 B、电子签名 C、数字证书 D、电子货币 5. （）可用于销售数据分析。(多选) A、Excel B、Spss C、Jsp D、SAS 6. 数字证书是经（）数字签名的电子文件。 A、VPN B、SMTP C、IE D、CA 7. 《统一电子交易法》属于（）。 A、电子合同法 B、域名保护法 C、电子签名法 D、电子支付法
8. 采购标书中的投标有效期应保证到签约后（）个工作日。 A、7-14 B、15-18 C、20-25 D、28-30 9. 可以制作html文件的工具包括（）。 A、记事本 B、写字板 C、Dreamweaver D、Frontpage 10. 新闻组的特点有（）。 A、海量信息 B、直接交互性 C、全球互联性 D、主题鲜明 11. 一个典型的CA系统包括（）。 A、CA服务器 B、注册服务器
C、注册机构RA D、LDAP服务器 12. 注册页面属于（）页面。 A、拐角型 B、标题正文型 C、左右框架型 D、上下框架型 13. 评价网络推广效果的指标包括（）。 A、用户数 B、曝光数 C、点击数 D、转化率 14. 智能代理提供的产品价格比较服务属于（）服务。 A、网络导购 B、在线调查 C、在线交易 D、客户论坛 15. HTML文件通过标准化的（）对网页内容进行标注。
电子商务3+2教学计划
电子商务专业（3+2） [620405] 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，掌握电子商务专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机应用能力、商务管理沟通能力、网络营销贸易能力、电子商务实际应用能力，能胜任企业电子商务管理、营销贸易、客户服务、网站推广、信息收集等岗位需要的，具有良好的职业道德、创新精神和较强实践能力的高等技术应用型专门人才。 二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 （一）政治思想基本要求 热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的品德。 （二）基本知识、能力、素质要求 具有本专业大专层次学历的基础理论知识和较强的工作技能，具有本专业所适用的英语应用能力和计算机应用能力，具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质，具有一定的创新能力、转换职业的能力、文化修养以及健康的身体。 （三）专业知识要求 1、商务管理：要求学生掌握基本的商业工作环境中的管理知识，包括管理的基本理论知识、经济 学知识、市场学知识、财会、人事及组织、分析、沟通、管理系统应用、商务写作等方面的知识。 2、营销贸易：要求学生掌握营销、贸易活动的基础知识，熟悉各种网络营销原理，掌握利用万维 网站点、电子邮件、邮件列表、论坛、搜索引擎、网络软件工具及管理信息系统从事营销活动的基本步骤、方法和流程。 3、商务营销网站规划：要求学生掌握商务网站规划的基本步骤、方法，理解电子商务网站技术要 素和商业流程的整合原理；懂得规划适合中小企业应用的电子商务解决方案，明白其流程和基本原理。 （四）专业能力（技能）要求（见表一） （五）专业素质要求 1、诚实、守信、吃苦、敬业的职业操守。 2、勤思、善问、明辨、躬行的学习习惯，重点掌握学习方法。 3、敢于创新、勇于探索的精神。 4、扎实过硬的专业能力。 （六）就业方向（工作岗位）
心理咨询师招生简章
京师博仁心理咨询师考前辅导招生简章 史上最强心理咨询师考前辅导，取证、传授技能并重！ 因为专注所以专业——10年专注于心理行业 专业机构举办押题命中率高 超强师资授课高通过率保障 针对当期考试合理课程设计 提供实习平台注重系统培养 心理应用，阳光行业、幸福生活，了解人际沟通艺术，提升工作境界，助人助己！ ——幸福生活，从心开始；心生活，始于博仁！ 一、专业机构主办：心理专业人才培养事业部 定位：中国心理应用行业引导者！ 10年专注于心理行业，中心服务客户超过100万人次，事业部累计培训超过20万人次，积累了丰富的专业经验 专业机构更注重行业使命和业内口碑，在确保注重通过率的同时，必需注重学员的技能提高！ 京师博仁教育中心下设十大事业部，是心理行业中，涉及领域最广，服务用户最多，综合实力最强的专业心理机构！ 使命：致力于心理应用的研究与普及推广，引导心理行业蓬勃健康发展！ 所开设的课程遵循专业、实用、系统、扶持的原则，所推广的心理技术进行过认真的甄选，培养方案进行过严格论证，确保专业性和实用性。 博仁在此承诺：用博仁资源优势，为行业优秀人才搭建扶持平台，优秀学员和博仁一道为大众研发、提供所需的服务和产品，扩大行业影响力，建立行业信赖，让学员提高技能、实现就业、职业发展、生计保障；让更多的学员因心理而优秀，让更多的人因心理而受益。 二、名师授课：均由教材编委、阅卷评委亲授 授课老师均是“圈内”专业家，深谙考试规律，了解考试动态,拥有丰富的咨询经验；椐据应试需要，结合实际案例，辅以操作技能讲解，将枯燥理论变的生动易懂，迅速提高应试能力，掌握心理咨询技能,顺利通过考试。 【部分师资介绍如下】： 老介绍授课内容
学前班拼音教学计划
学前班拼音教学计划 篇一：学前班拼音教学计划范文 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。下面是我的教学计划：一、拼音课的教学思想以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能准确拼读。四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部分拼读音节是重点！五、教学准备准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。六、拼音课 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。七、拼音课的教学关注 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐。 6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 8、为了让孩子能轻松地学习拼音，热爱拼音，我会在课堂上多加些游戏比赛，加深孩子对拼音的浓厚兴趣。以上就是我的拼音教学计划，如有不足之处，我将慢慢改善，并把工作做到更好。 篇二： 桂花飘香，金秋9月至，新的一个学期悄然将至。我们博士娃幼儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过7月8 月的如火如荼的筹备，我们幼小衔接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学，我为本学期本班幼儿拟定了一份教学计划，具体内容如下：一、情况分析我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的教学带来方便。二、教学模式根据我班幼儿特点，因材施教。教学主要采取谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，特别在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育理念。采用看图联想谐音的导入新课模式，再练
中国农业大学外国留学生招生简章
中国农业大学外国留学生招生简章中国农业大学是教育部直属、首批进入国家“211工程”建设的全国重点大学，也是国家“985工程”重点建设大学。中国农业大学是我国现代高等农业教育的起源地，其历史起源于1905年成立的京师大学堂农科大学，1995由原北京农业大学和北京农业工程大学合并而成。历经一百年的世纪风雨，现已成为一所以农为特色和优势的综合性大学。学校共有中国科学院院士5名、中国工程院院士5名；教授351人、副教授598人。学校现有硕士学位授权点136个、博士学位授权点71个，并拥有11个博士后流动站。目前在校本科生15800多名、硕士研究生3300多名、博士生2000多名。中国农业大学已经制定并正在实施整体发展规划，以改革和发展为主旋律，大力加强学科建设和校园建设，朝着综合性、研究型、国际化的目标迈进。中国农业大学广泛开展国际交流与合作，努力扩大开放，加速国际化进程，提高国际化程度，至今已接受了来自亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲30多个国家和地区的不同类型和层次的学生来校学习。欢迎世界各国学生来中国农业大学学习。一、入学途径：（1）中国政府奖学金。由外国留学生向其本国政府有关部门提
出申请，由中国国家留学基金委员会向我校下达具体人选。（2）北京市外国学生与学者奖学金。由外国留学生直接向中国农业大学国际合作与交流处申请。获奖学金的留学生将减免一学年的学费。（3）自费留学。由外国留学生直接向中国农业大学国际合作与交流处申请。二、申请手续：攻读学士学位、硕士学位或博士学位的自费和申请北京市外国学生与学者奖学金的外国留学生应在每年五月十五日以前，以书面形式向我校国际合作与交流处提出留学申请并缴纳报名费（学校受理申请材料后报名费不退），并提供以下材料：1．《中国农业大学外国留学生学习申请表》、申请北京市外国学生与学者奖学金的学生需填写《北京市外国学生与学者奖学金申请表》2．（A）攻读学士学位者，提供：（1）经确认的高中学历证书及成绩单复印件（2）汉语水平考试（HSK）成绩 （B）攻读硕士学位者，提供：（1）经确认的本科学历证书及成绩单复印件（2）二位副教授以上专家学者推荐信（3）汉语水平考试（HSK）成绩或汉语水平证明（4）个人简历（5）学习计划（须写明对所学专业的认识及继续就读的学习计划）（C）攻读博士学位者，提供：（1）经确认的硕士学历证书
电子商务师教学计划规划方案教学大纲纲要大纲.docx
电子商务师培训教学计划教学大纲
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电子商务师培训计划 1．培训目标 1． 1总体目标 培养具备以下条件的人员：能够进行电子商务系统规划与建设、电子商务系统管理、电子商务系统运营和电子商务评估的专业人才。 1． 2理论知识培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电子商务系统可行性分析与设计、平台建设与系统建设管理、系统运行管理知识，掌握 电子商务运营、安全管理、建设评估与应用评估知识。 1． 3操作技能培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务师的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对电子商务系统进行可行性分析与设计，能够进行平台建设管理，能够对电子商务系统 进行运行管理与安全管理，能够对电子商务员和助理电子商电子商务师进行培训指导，能够进行电 子商务运营管理，能够对电子商务活动进行有效评估。 2．教学要求 2． 1 理论知识要求 2． 1． 1电子商务系统规划与建设知识 2． 1． 2电子商务系统管理知识 2． 1． 3电子商务系统运营知识 2． 1． 4电子商务评估知识 2． 2 操作技能要求 2 ． 2 ． 1电子商务系统规划与建设 2 ． 2 ． 2电子商务系统管理 2 ． 2 ． 3电子商务系统运营 2 ． 2 ． 4电子商务评估 3．教学计划安排 总课时数：230 课时。 理论知识授课：90 课时。 操作技能授课：100 课时。 操作技能训练：40 课时。
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电子商务师培训大纲 1．课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握电子商务师的理论知识和操作技能。熟练掌握电子商务系统 规划与建设知识，能够对电子商务系统进行规划与建设；掌握电子商务系统管理知识内容， 能够对电子商务系统进行安全管理；掌握电子商务系统运营知识和电子商务评估知识，能够对相关人员进行培训。培训完毕，培训对象能胜任电子商务师的各项工作。 在教学过程中，以理论教学为基础，注重加强规划设计、管理运营、系统评估等基本技 能的训练，理论联系实际，使培训对象掌握电子商务专业知识和操作技能。 2．课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分 内容总课时授课内容总课时授课训练 电子商务系统2020电子商务系统403010规划与建设知规划与建设 识 电子商务系统2020电子商务系统302010 管理知识管理 电子商务系统3030电子商务系统403010运营知识运营 电子商务评估2020电子商务评估302010知识 总计9090总计14010040总课时数： 230课时。 3．理论知识部分教学要求及内容 3． 1电子商务系统规划与建设知识 3． 1．1 教学要求 通过培训，使培训对象掌握电子商务系统规划与建设的相关知识。 3． 1．2教学内容 (1)电子商务系统可行性分析与设计 1)商务网站知识。 2)项目可行性分析知识。 3)项目总体设计与功能分析知识。
新支点心理咨询师招生简章
《国家职业资格·心理咨询师》 招生简章（22期） 官网：https://www.360docs.net/doc/c710535870.html, https://www.360docs.net/doc/c710535870.html, 主营课程：英语、德语、法语、日语、韩语、葡萄牙语、西班牙语、阿拉伯语、泰语、 意大利语、雅思、托福、 考证课程：会计、人力资源、教师证、心理咨询师、彩妆、平面设计、室内设计、报关员 留学预科、学历教育、成人自考、成人高考 《国家职业资格·心理咨询师》系国家级职业资格证书，是心理咨询师职业、执业的唯一证明，是国家认可的职业。 开班计划 职业说明 心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原理，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。心理咨询师具有一定的观察、理解、学习、判断、表达、人际沟通能力，及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。 心理咨询师职业共设3个等级：助理心理咨询师（国家职业资格三级）、心理咨询师（国家职业资格二级）、高级心理咨询师（国家职业资格一级）。 注：2005年12月国家劳动和社会保障局制订新标准，并于2006年起执行。在新标准的中心理咨询师报名条件：具有心理学、教育学、医学专业硕士以上学位，上海目前还没开始执行这个标准。 收费标准：
报名须知： 报名时携带学历证明、身份证复印件各两份、1寸2张。(黑白彩色均可） 培训课程： 中国心理咨询师的基本课程：《人格心理学》、《异常心理学》、《心理测量和常用量表的应用》、《性心理学》、《团体心理咨询》、《危机干预》、《职业心理咨询与指导》、《心理治疗》、《心理咨询的理论和实践》。 颁发证书： 培训师资： 上海师范大学心理学系傅安球教授；华师大心理学魏庆安教授；华师大心理学梁宁建教授；复旦大学孙时进教授；上海师范大学心理学系张志刚教授，上海医科大学陈福国教授；上海师范大学心理学系顾海根教授；上海精神卫生中心张海音教授等业内知名专家、教授等。 ※课程特色 ●培训师资强大：授课老师来自华师大，上师大，复旦，第二军医大等高校的心理学教授和博导，上 海精神卫生中心的在职医师，以及长期从事心理咨询行业的专家。讲师具有命题考评和心理咨询实践双重背景，部分讲师来自于国家人保部国家级专家库。 ●授课模式多样化：理论研习、小组分享与讨论咨询困境和问题、现场个案咨询演示和集体互动、 个案分析督导，影视教学、游戏互动、自我测评及现场解读、案例分析、演练、心理剧、现场录像及回放分析、咨询实践、自我成长体验等诸多教学方式，提高学员内在功力，让每位学员通过自我心理咨询体验，解决自身工作和生活困扰，轻松应对工作，更好服务企业；同时将自己的体验运用于日常学生工作中。 ●实践平台和后续服务：与沪上多家机构签约合作，提供实习咨询师工作机会。为广大学员全方位 提供心理咨询实践、见习实习、咨询督导等方面的培训成长平台，通过与社会接轨的心理咨询实践机会，帮助学员在心理咨询师成长的道路上不断攀升，成为专业心理咨询师。 附录：课程设置 ※课程设置
幼小衔接班课程计划——拼音语文
幼小衔接班语文（拼音，阅读，识字） ——参考人教版语文教材 第一周 学习拼音（认识拼音字母，会读写） a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 第二周 巩固学习拼音并加上声调一起再次学习汉语拼音 声调āáǎà 学习声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母 a o e i u ü 第三周 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong 第四周
能够拼写汉语拼音，并学习书本上的生字 1.一(yī) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 六(liù) 七(qī) 八(bā) 九(jiǔ) 十(shí) / 烟亭台座枝yān tínɡ tái zuò zhī 第五周 巩固学习：回顾之前学习的汉语拼音和汉字，对学习不够透彻的 拼音和汉字加强学习 继续学习新的生字 2.太(tài) 小(xiǎo) 鸟(niǎo) 下(xià) 早(zǎo) 牙(yá) 上(shàng) /阳钟穿床餐yánɡ zhōnɡ chuān chuánɡ cān 3. 水(shuǐ) 火(huǒ) 山(shān) 木(mù) 马(mǎ) /园绿红花桥洞 荡yuán lǜ hónɡ huā qiáo dònɡ dànɡ 第六周 继续学习新的生字 第七周 继续学习新的生字
第八周 继续学习新的生字 对以上两个月的学习进行测试巩固（拼音，分清韵母声母，识字）教学反馈：课程结束时能与每位学生家长沟通学生的学习状况 yī èr sān 一二三 shí mù hé 十木禾 shànɡ xià tǔ ɡè 上下土个 bá rù dà tiān 八入大天 rén huǒ wén liù 人火文六 qī ér jiǔ wú 七儿九无 kǒu rì zhōnɡ 口日中 le zǐ mén yuè 了子门月 bù kāi sì wǔ 不开四五 mù ěr tóu mǐ 目耳头米
电子商务师国家职业标准
电子商务师国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 电子商务师。 1．2职业定义 利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人员。 1．3职业等级 本职业共设四个等级，分别为：电子商务员(国家职业资格四级)、助理电子商务师(国家职业资格三级)，电子商务师(国家职业资格二级)、高级电子商务师(国家职业资格一级)。 1．4职业环境 室内、室外、常温。 1．5职业能力特征
高中毕业(含同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：电子商务员不少于 200标准学时；助理电子商务师不少于230标准学 时；电子商务师不少于200标准学时；高级电子商 务师不少于1 80标准学时。 1．7．2培训教师 (1)培训电子商务员、助理电子商务师、电子商 务师的教师应具有相关专业中级以上(含中级)职称
或本职业高级电子商务师职业资格； (2)培训高级电子商务师的教师应具有相关专 业高级以上(含副高级)职称或本职业高级电子商务 师职业资格2年以上 1．7．3培训场地设备 (1)标准教室(具有多媒体投影设备和上网条 件)或网上教育系统：用于理论知识培训； (2)具有计算机网络系统等教学设备和软件 的实验室：用于技能培训、 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——电子商务员(具备以下条件之一者) (1)在本职业见习工作1年以上，经本职业正规
培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者； (2)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中 级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专 业)毕业证书者。 ——助理电子商务师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业电子商务员职业资格证书后，连 续从事本职业工作1年以上，经本职业助理电子商 务师正规培训达规定标准学时数，取得毕(结)业证 书者； (2)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高 级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕 业证书者； (3)取得本专业大专以上(含大专)毕业证书者。——电子商务师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业助理电子商务师职业资格证书
北京大学国际留学生招生简章
北京大学国际留学生招生简章 北京大学国际班招生简章解析 1、百年名校，北园资源共享 北京大学留德培训班为北京大学正规项目。学生在北京大学本部学习，教务处统一排课，享受纯正北大氛围，学生可参加北大各种 学生活动等。德语培训结业后获得北京大学结业证书以及北京大学 的成绩单、在读证明和学时证明。 2、高质量的教学 本项目师资团队由北京大学知名教授、德国、奥地利和法国合作大学互换教师和教育专家组成，专业和完善的教师团队是学生成功 的保证。授课形式采取有别于中国传统教学模式的小班互动式教学，充分发挥学生学习的自主性。 3、严格的管理 除了一流的师资外，北京大学还为每一个班级配备了专业的辅导员和生活老师，辅导员会协助学生复习当天所学课程的知识点和难点，为每一个学生解决学习上的问题;生活老师会将学生在学校的学 习和生活情况及时与家长沟通，以便家长更好的了解学生在校情况。 4、英语，德语双轨制教学 双语教学，主攻德语教学的同时，在TestAS等考试方面我们也 会安排英语课程的学习，从而形成双外语教学优势，让学生到国外 更快的适应国外的生活、学习等多方面的交流活动，同时就业前景 更有保障。 5、自主编译教材 本项目语言和专业课所用的教材均为北大经验丰富的德语老师自主编写，融会贯通国内外学习方法，更适应国内学生学习。
课时安排： 2017年7月30日开学–2018年五月中旬结课。 考试安排： TestAS考试：10月及4月两次机会 德语B1考试：德国大学唯一认可的考试机构——歌德语言学校B1语言考试 入学考试： 12月至次年3月合作院校来华考试 招生对象及报考要求： √招生计划：德奥班计划招生40人 √招生对象： 本科：中国境内应、往届高中毕业生(高中二年级成绩优异者，并能于次年拿到高中毕业证书者)及大学在读生硕士：国家认可的应往届本科毕业生(含大四在读学生) √录取条件:本科： 1、普通高中生高考成绩达到地区二本线以上 2、艺术生按公式【高考文化总分+(艺术分÷艺术总分)×750】÷2计算，所得分>450分(满分750分，满分非750分的学生按比例折算) 硕士：杜伊斯堡—埃森大学要求本科GPA成绩不低于75分 德累斯顿工业大学要求本科GPA成绩不低于80分(且为985，211院校)。 √报考要求： 本科：报名者需携带本人身份证、高中毕业证书、高中成绩单、高考成绩证明、一寸白底彩色近照4张
电子商务网页制作 教学计划
《电子商务网页制作》教学计划 15秋电商这已是学生的第三个学期，对网页制作已有一定了解，然因此课程教科书内容所介绍的软件已不再使用，因而我决定教学生简单、实用、流行的入门网页制作语言——HTML,选择基本的语言让学生学习。同时也利用书上理论知识，传授给学生，并应学生要求，进一步讲解dreamwaver。 教学目标: 1、本学期这一课程是为了让学生学会用html和dreamwaver制作网页。 2、学习关于网页设计的一些基本知识。 重点工作： 1、用html、dreamwaver制作网页。 2、学习网页设计的一些基本知识 教学策略： 1、突出上机操作，精讲多练。 2、将网页设计与学生的生活知识联系起来，其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来。 3、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。 教学安排： 1、实行上机、上课相结合的模式; 3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。 4、坚持做反思。 教学内容概览： 理论： 1、初识电子商务网页
2、电子商务网站导航设计原则 3、网页布局原则 4、表单的概述 5、课程设计指南 操作： Html: 1、Html基本结构 2、页面主体标记的设置 3、设计网页文本内容 4、无序列表和有序列表 5、文字、图片链接 6、锚点 7、添加图片及设置 8、表格的应用 9、多媒体文件 10、Div标签 11、Iframe 12、让学生设计一个简易的个人网页Dreamweaver: 1、建立所有文件夹 2、建立首页 3、建立站点 4、设置页面属性
. 5、输入文本及其设置 6、插入图片及其设置 7、插入表格及其设置 8、创建网页链接 9、利用表单创建留言板 10、学生设计一个简易网站 班级:15秋电子商务班 任课教师：李美云
电子商务师国家职业资格培训教程
第一章网页制作 第一节HTML语言 页面布局 1．成对标记与非成对标记在使用上有何不同？下列标记符中哪些是成对标记符，哪些是非成对标记符？