罗大佑《童年》尤克里里ukulele谱

尤克里里(Ukulele)简单全教程

尤克里里(Ukulele)简单全课程 第一章尤克里里的历史 第二章关于尤克里里的几种传说 第三章尤克里里的优势和劣势 第四章尤克里里的种类 第五章尤克里里各部件的名称 第六章尤克里里的调弦 第七章尤克里里的日常学习 第八章持琴方法 第九章四个基本和弦及第一把位的C大调音阶第十章轻松弹节奏 第十一章尤克里里常用的和弦 第十二章尤克里里用的四弦谱的谱例 第十三章演奏课题

第一章尤克里里的历史 1879 年,葡萄牙的专业手工艺人和乐器制作家Manuel Nunes 和Joao Fernandes 还有Augustine Dias来到夏威夷群岛。他们作为移民在甘蔗田作业的同时发明和发展了来自他们家乡本土的琴。 夏威夷人不仅惊讶于这种琴音色的优美,还惊讶于演奏者的手指在指板上的快速的移动。从那时起,夏威夷人就把这种琴称作Ukulele,意思是“跳跃的跳蚤”。不管Ukulele琴背后真实的故事是什么,它成为了夏威夷最流行的乐器。这主要归功于上面所提到的三位手工艺家。 Ukulele琴还受到了来自皇家和贵族的推崇,例如国王Kalakaua,皇后Emma 和皇后Liliuokalani,他们都弹奏过Ukulele琴。从而使Ukulele琴得到了更多夏威夷人的接受,从渔民,芋头种植者,到国王,皇后,大家都喜爱学习和演奏Ukulele琴。大约在1915年左右,Ukulele琴风靡到了北美大陆。夏威夷音乐袭击了旧金山市,随即横扫全国,刺激了Ukulele琴在北美大陆的销售。这股旋风还穿过大西洋刮到了英国。 Ukulele琴巨大的需求带动了Ukulele琴的制作。到了1910年,三位原葡萄牙制作家中,只有Manuel Nunes还尚在。订单多到他一个人无法应付。年轻人Samuel Kaialiilii

周杰伦乌克丽丽尤克里里谱

周杰伦乌克丽丽尤克里里谱 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《周杰伦乌克丽丽尤克里里谱》的内容,具体内容:《乌克丽丽》是周杰伦演唱的一首歌曲,那么大家有听过这首歌吗?下面一起来看看我为你带来《乌克丽丽》尤克里里谱,这其中也许就有你需要的。《乌克丽丽》尤克里里谱《乌克丽... 《乌克丽丽》是周杰伦演唱的一首歌曲,那么大家有听过这首歌吗?下面一起来看看我为你带来《乌克丽丽》尤克里里谱,这其中也许就有你需要的。 《乌克丽丽》尤克里里谱 《乌克丽丽》歌词 穿花衬衫要配上一把乌克丽丽 不然看起来会像流氓兄弟 穿西装要记得带个带个女伴 不然看起来会像泊车小弟 一般我是不会随便就载着花瓶兜风 我不是说你是个花瓶你你你别发疯 你说你很容易碎叮咚叮咚 让我来保护你你懂我懂 你要我小心你的坏脾气 我说我刚好有一点耐心 你始终改变不了的任性

我当它是一种可爱的个性 歌曲MV 歌曲MV(3张) 你就是海滩下的那乌克丽丽 寻找着逆光让暧昧变成剪影 浪漫不一定要在那夏威夷 沙滩上有你的脚印是一辈子美景别剪短你的发让它飘逸 刚好配上我的八块肌 别再不吃东西瘦到不行 乌克丽丽在你身上 就像一把放大的Guitar 迷人不一定要比基尼 你的笑容已经非常卡哇伊 想要度假不用去到Hawaii 椰子树刚好种在我家院子里 想要买醉(买醉)买醉(买醉) 不一定要喝酒(喝酒) 一起干杯(干杯)干杯(干杯) 用音乐来灌醉你(怎么能够) 你就是海滩下的那乌克丽丽 寻找着逆光让暧昧变成剪影

浪漫不一定要在那夏威夷 沙滩上有你的脚印是一辈子美景 你就是海滩下的那乌克丽丽 寻找着逆光让暧昧变成剪影 浪漫不一定要在那夏威夷 沙滩上有你的脚印是一辈子美景(怎么能够) 你就是海滩下的那乌克丽丽 寻找着逆光让暧昧变成剪影 浪漫不一定要在那夏威夷 沙滩上有你的脚印是一辈子美景 《乌克丽丽》尤克里里教学视频 《乌克丽丽》创作背景 《乌克丽丽》由周杰伦作曲、作词,林迈可编曲。这首歌曲是周杰伦以夏威夷传统拨弦乐器乌克丽丽为主题而创作的一首民谣情歌,歌词描述女孩的美丽、温柔宛如乌克丽丽。周杰伦表示这首歌曲的灵感来自他在教会中的一位好友。

爱的罗曼史口琴简谱

爱的罗曼史口琴简谱 爱的罗曼史口琴简谱如下:《爱的罗曼史》歌词赏析:你是我池塘边一只丑小鸭 你是我月光下一片竹篱笆 你是我小时候梦想的童话 你是我的吉他 你是我夏夜的一颗星星 你是我黎明中一片朝霞 你是我初恋时一句悄悄话 你是我的吉他 你是我沙漠中的一片驼铃 你是我雾海中的一座灯塔 你是我需要的一声回答 你是我的吉他 《爱的罗曼史》赏析:《爱的罗曼史》是典型的单三部曲式,中板、3/4拍,全曲以每4小节为一乐句,共32小节。a 段是e小调,由一个主和弦开始,下行音阶式的旋律缓缓进行,第四小节以主和弦的构成音上升一个八度,形成一个高潮,接着旋律继续在下行音阶上来回移动,和声由主和弦经过下属和弦与属7和弦,最终以一个主和弦结束。b段转e大调,主旋律开始前3小节重复a段的主旋律。但这之后它进行了发展。最后,再现a

段的主题,情绪也趋于平静。恍如被轻风吹动的湖水,泛起阵阵涟漪,缓缓地移向远方。乐曲在宁静的气氛中结束。 《爱的罗曼史》虽然难度不大,但很多人感觉弹不好。我认为要弹好该曲,必须注意以下几个问题。 一、弹《爱的罗曼史》要有音乐感觉,要展开自己丰富的想象空间,头脑空空是弹不好该曲的。 二、对该曲的音色变化、力度变化、速度变化只能进行适当的修饰。过分的处理只会画蛇添足。旋律的歌唱性、伴奏的清晰度、三连音的均匀性是弹好该曲的关键。 三、《爱的罗曼史》右手有4种的演奏方法;(1)p指和a指靠弦。(2)p指和a指不靠弦。(3)p指靠弦和a指不靠弦。(4)p指不靠弦和a指靠弦。吉他界对此一直争论不休。我个人认为,如果作为练习曲,4种方法都要练。如果要表现该曲音乐甜美、抒情的意境,用第3种方法比较合适。 《爱的罗曼史》相关歌曲:2011年,陈奕迅推出歌曲《stranger under my skin》,歌曲编曲引用古典歌曲《爱的罗曼史》,借鉴《爱的罗曼史》勾起旋律,又极巧的变奏,最后又融为一体。

爱的罗曼史吉他独奏谱指弹

爱的罗曼史吉他独奏谱指弹 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《爱的罗曼史吉他独奏谱指弹》的内容,具体内容:改编无变调简易版的《爱的罗曼史》的吉他独奏谱,我们一起来赏析一下。下面是我给大家整理的爱的罗曼史吉他独奏谱,供大家参阅!爱的罗曼史吉他独奏谱吉他独奏曲爱的罗曼史介绍... 改编无变调简易版的《爱的罗曼史》的吉他独奏谱,我们一起来赏析一下。下面是我给大家整理的爱的罗曼史吉他独奏谱,供大家参阅! 爱的罗曼史吉他独奏谱 吉他独奏曲爱的罗曼史介绍 《爱的罗曼史》是取材于西班牙传统民谣的一首曲子,为1952年法国影片《被禁止的游戏》影片主题音乐。 影片《被禁止的游戏》在1952年上映以后,其主题曲《爱的罗曼史》广为流传。 乐曲优美纯朴的旋律与清澈的分解和弦完全溶为一体,充满温柔,是吉他曲中的一首不朽名作。这首曲子的含义:是叶佩斯为了表达电影主题而改的西班牙民谣所以名字叫romance 此曲也是吉他学习者的必须学的一首曲子。 吉他独奏曲爱的罗曼史作者 耶佩斯在马德里待了六年,十九岁时又回到瓦伦西亚音乐学院继续求学。一九四七年在瓦伦西亚他生平第一场独奏会,受到热烈的好评,而更重要的是,当时西班牙国家交响乐园的指挥阿亨达(Argenta)也在场,对

耶佩斯非常激赏,进而邀请他合作演出《阿兰胡埃斯》。这对当时毫无名气的耶佩斯来说,是意外也是重要的收获。耶佩斯为了这场影响演奏生涯极巨的音乐会,抛去一切杂务回到故乡做准备。他为了做好每一个细节,特地找了一个废弃的仓库,用废弃的工具桌搭了一个舞台,在屋顶上吊一盏灯充当舞台灯光,再把扫把锄头圆锹工具排在舞台的前方当作观众,每天练习出场入场,象听众答礼的姿势,有时还找家人来充当指挥和听众,模拟各种演奏时可能发生的状况。 叶佩斯在阿亨达指挥西班牙国家交响乐团的伴奏下,《阿兰胡埃斯》的演出非常成功,奠定他在首善之都乐坛的声名,那时不过20岁。因这次演出的成功,叶佩斯又与西班牙国家交响乐团签下了巡回欧洲各国演奏《阿兰胡埃斯》的合约,从此跃上国际舞台。也因为巡回演奏的成功使他得到了更多机会与其他国家交响乐团合作演出:如瑞士,法国,德国,维也纳,意大利等。其中与意大利广播交响乐团的演出最为重要,因为这场音乐会全程由意大利广播电台对全欧洲做实况转播,不但使罗德里戈的《阿兰胡埃斯》吉他协奏曲广为人知,叶佩斯的声名也自然更为响亮,说《阿兰胡埃斯》因叶佩斯而声名大噪或叶佩斯因《阿兰胡埃斯》而红都行,反正当时他们是最佳的组合。 看过爱的罗曼史吉他独奏谱的人还:

欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》

一、教学内容 欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》 二、教学目标 1.培养学生安静聆听音乐的习惯。 2.聆听听和感受多首以“爱”为主题的音乐作品,从中感受爱的存在,领会爱在生活中的不同意义。 3.了解作品的创作背景,感受两首乐曲不同的风格和所表达的意境,体会两首音乐作品对相同情感的不同诠释。 三、教学过程 1.导入 教师:通过学习习歌曲《感恩的心》以及《爱的人间》,同学们懂得了珍惜亲情、友情,知道了感恩,感受到了爱心让整个人间充满温暖和美好。事实上还有许许多多以“爱”为主题的音乐,同学们能列举一二吗请聆听下面的这段音乐。 2.欣赏《爱之梦》 (1)初次聆听音乐。(播放《爱之梦》) 教师:乐曲是由哪种乐器演奏的带给你怎样的感受 (2)再次聆听。 数师:乐曲表达的是一种怎样的意境 (3)教师揭题《爱之梦》 设计意图】通过欣赏乐曲,让学生感受和体验不同以“爱”为主题的音乐带来的不同感受 【教学建议】在教学过程中,让学生闭上眼睛聆听,充分发挥他们的遐想,勾勒不同的画面。 3.学习《爱之梦》

(1)介绍乐曲 教师:这首乐曲的创作者是匈牙利著名的作曲家、钢琴家、指挥家李斯特。李斯特六岁开始学钢琴,创作了许多优秀的音乐作品。他把自己的三首歌曲改写成三首钢琴曲,题为《爱之梦》,第一首和第二首分别为《崇高的爱》和《幸福的死》。三首钢琴曲都是夜曲的体裁,最著名的是其中的第三首,创作于1854年,是一首用钢琴“演唱”的抒情歌曲。音乐深情婉转,弗莱里格拉特诗中的意境在钢琴曲中焕发出充沛的热情。 (2)学习主题部分 教师:仔细聆听,乐曲分为几个部分(三个部分,单主题三部曲式) ①复听乐曲 ②教师:说说三个部分的情结有什么变化 教师:说说三个部分不同的特点是什么能否在黑板上画出各个部分的旋律线条 ④学生跟着音乐随着旋律线条哼唱第一部分的旋律。 (3)学习变化部分 乐曲的中段情绪不断高张,将乐曲逐渐推向高潮,体现出对爱的渴望和执着追求。 (4)学习再现部分 主题旋律又回到开始时抒情、宁静、安详的气氛,丰满的和声与优美如歌的旋律让听者久久沉浸其中,难难以忘怀 【设计意图】通过分段欣赏让学生感受旋律变化、节奏变化给整首乐曲带来的不同效果,表达出情感由浅入深的过程以及作者对爱情的渴望和执着之情。 【教学建议】教师可以现场弹奏一些比较有特点的乐句,让学生直观感受钢琴演奏和乐曲本身给人带来的独特魅力和听觉享受。 4.欣赏《爱的罗曼斯》

尤克里里和弦表认识及弹唱谱介绍

尤克里里 认识和弦表和学习按和弦..以及弹唱谱的介绍 以上2张大图是和弦表的图..也许不太全,但是足够了对于初级或者中级的小U 玩家们…下面给介绍一样和弦表的认识 我们以C和弦为例., 你可以把你的小U拿起来琴弦面对你自己, 这样正好,你能看到你小U的四根弦, 而这个和弦图上也有4跟弦和品位吧,这个就相当于是小U的一个缩写, 然后 图中的C是这个和弦的名称, 也就是成为”C和弦”图中有一个黑点,这个黑点也就是你手指需要按的品位, .所以能够清晰的看到C和弦就是第一弦的第三品, ..这个时候你找到了这个地方用手按住之后, 怎么样才是和弦的声音呢, 你用你的拇指轻轻的从上往下拨响每一根琴弦, 你的左手得按住那个黑点所在的品位, 这样有多根琴弦发出的声音,就是和弦.. 也就是C和弦的声音. 和弦的按法, 方法是不同的,~但是你要找到最顺手以及转换最方便的按法就ok, .. 关于和弦日常的练习..~ 给大家推荐的方法,.将节拍器打开,速度开到70-80左右,记住是咱们的练习都是由慢至快的,~ 将你需要练习的常用和弦每个以4-4拍的节奏每个扫4拍做一个转换, 这个途中可以练习到节拍的应用,扫弦的技巧,以及和弦的转换3个基本功.. 下面介绍一下弹唱谱的认识,~

这是小情歌的弹唱谱,这里就不为大家贴出前奏和结尾部分了,因为基础识谱会了,你前奏也差不多了…弹唱谱的话, 我们可以看到歌词的上面会有 C EM F G,这些都是前面介绍的和弦名称,~所以你需要记住这些常用的和弦方便你以后弹唱使用, 也就是在歌词的对应的地方使用这些和弦的扫弦或者分解的方式去弹唱…在这里不会给大家说扫几下这样的问题, 因为你可以自己去了解节拍的问题, 小情歌是一首4-4拍的歌, 所以只要你的扫弦是4-4拍的,你怎么扫都是正确的,只是弹唱的感觉不同而已.. 任何歌曲都是一样,. 简单的和弦表的认识和弹唱谱的认识介绍到这里, 我觉得算是满详细了,如果你还是不太明白,.可以结合一些初级教学的视频看看, 张松涛大二货的前期几个教程还可以看看, 马叔叔的比较适合用来作为娱乐观看了, 左轮什么的还有各种视频,你可以结合起来自己去看看, 主要自己要多去研究和练习,如果你不能持之以恒, 不如花钱陪陪你的家人 ______武汉-许世谦

初中音乐《爱之梦 爱的罗曼斯》优质课教案、教学设计

《爱之梦》《爱的罗曼斯》教学设计 一、教学内容 欣赏《爱之梦》《爱的罗曼斯》 二、教学目标 1. 培养学生安静聆听音乐的习惯。 2. 聆听听和感受多首以“爱”为主题的音乐作品,从中感受爱的存在,领会爱在生活中的不同意义。 3. 了解作品的创作背景,感受两首乐曲不同的风格和所表达的意境,体会 两首音乐作品对相同情感的不同诠释。 三、教学重难点 展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 四、教学准备 1. 多媒体、音响、钢琴、道具 2. 画笔、白纸 五、教学过程 1.导入 教师:通过学习习歌曲《感恩的心》以及《爱的人间》,同学们懂得了珍惜亲情、友情,知道了感恩,感受到了爱心让整个人间充满温暖和美好。黑板上,老师将“爱”分成了三个方面,亲情之爱、友情之爱、恋人之爱。下面,我想请同学们一起来做个游戏,听三首歌曲,猜出它的名字,并进行分类。 2. 欣赏《爱之梦》 (1) 初次聆听音乐。(播放《爱之梦》) 教师:乐曲是由哪种乐器演奏的?带给你怎样的感受?

(2) 再次聆听。 数师:乐曲表达的是一种怎样的意境? (3)教师揭题《爱之梦》 【设计意图】通过欣赏乐曲,让学生感受和体验不同以“爱”为主题的音乐 带来的不同感受 3. 学习《爱之梦》 (1)介绍乐曲 教师:这首乐曲的创作者是匈牙利著名的作曲家、钢琴家、指挥家李斯特。李斯特六岁开始学钢琴,创作了许多优秀的音乐作品。他把自己的三首歌曲改写成三首钢琴曲,题为《爱之梦》,第一首和第二首分别为《崇高的爱》和《幸福的死》。三首钢琴曲都是夜曲的体裁,最著名的是其中的第三首,创作于1854 年,是一首用钢琴“演唱”的抒情歌曲。音乐深情婉转,弗莱里格拉特诗中的意境在钢琴曲中焕发出充沛的热情。 (2)学习主题部分 教师:仔细聆听,乐曲分为几个部分?(三个部分,单主题三部曲式) 学生跟着老师哼唱第一部分的旋律。 (3) 学习变化部分 请倾听乐曲的第二部分,将乐曲逐渐推向高潮,体现出对爱的渴望和执着追求。 (4) 学习再现部分 主题旋律又回到开始时抒情、宁静、安详的气氛,丰满的和声与优美如歌的旋律让听者久久沉浸其中,难以忘怀。 【设计意图】通过分段欣赏让学生感受旋律变化、节奏变化给整首乐曲带来的不同效果,表达出情感由浅入深的过程以及作者对爱情的渴望和执着之情。

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