向外星人介绍地球,美丽的地球,蓝色星球,PPT
尊敬的外星人朋友
欢迎来到我们美丽的地球下面,请让我来当向导为你介绍
我们这颗美丽而神奇的蓝色星球吧
我们人类
常常梦想
能在太空中旅行
欣赏宇宙的奇观
地球是太阳的从里往外数第三颗
行星,距太阳大约有150000000 公
里,它的直径为12756 公里。
地球每365.256 天绕太阳运行一圈,
飞行速度是每小时108000 公里,每
23.9345 小时自转一圈。
实际上
我们都是太空旅行者
我们的宇宙飞船就是
地球
地球的结构
同其他类地行星相似
是层状的
由里到外
由地、地幔、地壳、大气层组成
被分成几个坚硬的部分每个部分叫做一个
板块
七大洲四大洋
受板
块作
用,
现在
的地
球被
分为
:
亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
地球板块运动时
会发生
地震、火山喷发等
自然灾害
地震
地震
火山
火山
经过数亿年演变如今
地球上的植物多达40 多万种
地球上的动物则多达
150 多万种
人
是地球上
最特殊的动物
今天
地球上约有
70多亿人
这是一个
非常大非常大的数字
也正是
人类
创造了伟大的地球文明
造就了
今天
欣欣向荣的美丽地球
成就了
我们
幸福美好的生活
亲爱的
外星人朋友欢迎您
和我们一起共同爱护这颗
美丽的
蓝色星球
谢谢!
2019届九年级第二次模拟考试语文试题含答案
2019 年中考模拟检测 语 文 试 卷 (卷面总分:150 分 考试时间:150 分钟 考试形式:闭卷) 友情提醒:本试卷中所有试题答案必须作答在答题纸规定的位置,否则不给分。 一、积累与运用。(35 分) 1. 古诗文名句默写。(10 分) (1) 桃李不言, ▲ 。 (司马迁《史记》) (2) 衣带渐宽终不悔, ▲ 。 (柳永《凤栖梧》) (3) ▲ ,潭影空人心。 (常建《题破山寺后禅院》) (4) 一水护田将绿绕, ▲ 。 (王安石《书湖阴先生壁》) (5) ▲ ,沉鳞竞跃。 (陶弘景《与谢中书书》) (6) 青山有幸埋忠骨, ▲ 。 (《对联六副》) (7) ▲ , ▲ ,国恒亡。 (《孟子》) (8) 李贺《雁门太守行》一诗,从听觉和视觉两方面,把激战中的边塞风光写得很壮美的颌联是:“ ▲ , ▲ 。” 2. 阅读下面文字,按要求答题。(4 分) 春到盐阜花正红,桃红柳绿笑春风。在龙冈桃花园,一簇簇、一片片的桃花,骄艳欲滴, 美不 shèng (▲)收,微风吹拂,送来缕缕清香。踏春寻花的游客慢步在美丽的桃花园,一边欣赏秀美多姿的桃园景观,一边不时拿出手机,对着桃花合影自拍。 (1) 给加点字注音或根据拼音写汉字(2 分) 一簇簇.( ▲ ) 美不 shèng ( ▲ )收 (2) 语段中有两个错别字,请找出并改正。(2 分) ▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲ 3.下列句中加点词语使用不 .正.确.的一项是 A. 李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,从风格上看,各.有.千.秋.。 B. 建设生态文明,自觉选择低碳生活方式,每位公民责.无.旁.贷.。 C. 盐都“唱想《我和我的祖国》”快闪活动结束后,大家分.道.扬.镳.,各自回家。 D.国学大师季羡林学富五车,著.作.等.身.,是世人敬仰的“学界泰斗”。 4. 下列句子没.有.语.病.的一项是 ( ▲ )(2 分) A. 习总书记的重要讲话,高度评价了五四运动的历史意义,明确提出了新时代发扬五四精神。 B. 盐城市政府为了营造浓厚的创文氛围,市区主干道红绿灯路口都建起了遮阳设施。 C.开放带来机遇,竞争促进发展,这是我国改革开放 40 年来的一条重要经验。 D.同样的产品,不同的品牌,价格却相差悬殊太大了。 5. 下列句子顺序,排列最恰当的一项是 ( ▲ )(2 分) ①一类是像彗星或流星一样,在黑夜的星空一闪,留下了短暂而眩目的光辉。 ②两种创作的价值无分高下,只是前者较需要深沉的心灵,后者则较需要飞扬的才气。 ③这类作品特别需要灵感,也让我们在一时之间洗涤了心灵。 ④这类创作为我们留下了许多巨大而深刻的作品。 ⑤我时常想,创作的生命可以分成两类。 ⑥一类是像恒星或行星一样,发散出永久而稳定的光芒。 A .⑤⑥④①③② B .⑥③①④⑤② C .⑤①③⑥④② D .①③⑥④②⑤ 学校 班级 考号 姓名 ………………………………………………密………………………………………封……………………………线……………………………………
2020科幻电影《灭绝》观后感精选5篇
2020科幻电影《灭绝》观后感精选5篇 《灭绝》该片描述一个经常梦到失去家庭的人如何同妻子一起在外星生物入侵时保护自己家庭的故事。下面就是我给大家带来的2020科幻电影《灭绝》观后感,欢迎大家阅读! 2020科幻电影《灭绝》观后感【一】 由《降临》编剧埃里克·海瑟尔执笔,美国知名喜剧演员迈克尔·佩纳、《惊天魔盗团2》女主丽兹·卡潘领衔主演的科幻电影《灭绝》发布定档预告及海报,宣布将于1月18日全国上映。 作为开年首部科幻悬疑大片,《灭绝》的“硬核”令人期待万分。 《灭绝》讲述了四口之家在末日危机中奋力逃亡并探寻真相的故事。 男主是一家大型企业的工程师,他有一个美丽大方的妻子,还有两个乖巧可爱的女儿,有车有房有存款,一家人的生活十分幸福美满。然而最近总是会梦到外星人入侵地球的恐怖场景,妻子小美一直劝说他去看看心理医生,但他并没有当回事。 这天,在工作时因为分神烧坏了设备,主管让他下班后一定去医院看看,于是他来到主管推荐的医院,却在候诊时碰到了一个同样患有睡眠障碍的病友,可怕的是,两人竟然做相同的梦,对方开始神神叨叨的对他说,有东西要来地球,而在这医院只会被消除记忆,这样便于控制,避免天下大乱。 当梦境真实上演,一个震撼世人的惊天秘密浮出水面,谁才是真正的始作俑者?
电影在剧情设定上大胆新奇,亦真亦假的悬念贯穿至最后一刻,视效上充满强烈刺激的科幻元素,将满足观众热衷想象与探索的科幻情结。 《降临》编剧再开脑洞高能反转引爆期待 《灭绝》曾入选知名剧本网站TheBlackList“最佳剧本”榜单,业内人士对此项目十分看好。影片剧本最终由金牌编剧埃里克·海瑟尔执笔,大开脑洞的同时,也延续了《降临》中科幻与人文底蕴相融的叙事风格。 《灭绝》在海外上映后,反响不俗,观众纷纷表示:“近年来看过最出乎意料的科幻故事,反转令人惊喜!”,“原汁原味的科幻片,想象力惊人,紧张感持续到最后一秒!” 除了剧情与感官上的震撼冲击,电影演员阵容也十分亮眼,囊括实力派戏骨与人气演员。美国著名喜剧明星、《蚁人》“嘴炮男”迈克尔·佩纳出演男主皮特,片中他为保护妻女与入侵者殊死一战。 《惊天魔盗团2》女主丽兹·卡潘此番饰演两个孩子的母亲,她的真实身份将是揭开谜底的关键。凭借《忌日快乐》收割一票迷妹的“小鲜肉男神”伊瑟尔·布罗萨德也加盟本片,饰演身份神秘的执行者。 2020科幻电影《灭绝》观后感【二】 影片发生在未来人类世界,男主角Peter总是会看到各种各样的幻象,家园在外星人入侵下毁于火海,幻象十分逼真,这令他痛苦不已。没多久,幻象成真,漆黑的夜空下,无数亮光闪过,大批外星人大举入侵,Peter的家园瞬间毁于一旦。 和以往人类做主角的电影不同,影片将视角定在Peter身上,通过人造人体会不一样的感觉。五十年弹指一挥间,五十年前人类不满人造人抢夺了工作机会,
大班图书阅读《如果地球被我们吃掉了》教学设计及反思
大班图书阅读《如果地球被我们吃掉了》教学设计及 反思 活动目标: 1.知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系; 2.主动关注画面细节,乐意动脑、动口讲述画面内容; 3.培养环保意识,促进积极的环保行为的形成。 活动准备: 1.知识准备:幼儿已认识地球仪,欣赏地球上著名的美丽风景。 2.物质准备:地球仪、“动物世界录像带”、动物玩具、图片、轻柔音乐等。活动过程: 一、回忆户外活动时观察到的环境: 教师提问: 1.花草树木生长在什么地方? 2.花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等。) 二、欣赏录像带 教师播放录像带及世界各地自然景观图片。 提问: 1.你看见了什么?你认识哪些动物? 2.它们生活在哪里?(山、河、湖、海等) 三、封面引入,初步理解故事内容。 教师:封面上看到了什么?(小朋友拿叉子吃地球)哎呀,小朋友把地球当成食物吃掉了!没有了地球,刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了? 幼儿发挥想象,自由讲述。 四、自主阅读,进一步理解故事情节的发展。 1.引导语: 教师:没有了地球,植物会怎么样了?动物又发生什么变化呢? 2.阅读要求: (1)用正确的指法翻阅图书; (2)仔细观察画面细节,轻声地讲述画面内容。 3.幼儿自由阅读,教师在旁指导。 4.交流分享。 教师提问: (1)你从图画书里看到了什么? (2)如果这些事情都是真的,我们怎么办呢? (3)地球会灭亡吗?地球灭亡了,那我们住哪儿呢? (4)所以,我们应该怎么做呢?(保护地球)怎样做才是保护地球呢? 教师小结:地球上的每一样东西对我们都是重要的,如果真的不保护环境与动植物,地球总有一天会被我们吃掉的。所以从现在起我们就要保护地球,保护环境,让我们成为地球的守护者。 四、集体完整阅读,感受集体共读的乐趣。 播放音乐,教师与幼儿共同完整阅读图书。
三体2读书笔记.doc
三体——读书笔记 《地球往事三部曲》是刘慈欣撰写的史诗级巨作,是一部典型的硬科幻作品,也是中国当前最杰出的科幻小说。讲述了地球文明在宇宙中的兴衰历程,书中对社会学哲学宗教人性以及爱情利用故事模式展示得淋漓尽致。 外星文明入侵地球在科幻作品并不是个新鲜的题材,但是当一部讲述如此题材的小说以描写外星人入侵前人类的反应为重心,以天文学和社会学的科学严谨的态度计算宇宙中可能的文明分布和它们之间的关系,以历史家和预言者的眼光回顾展望人类文明几百年间的变迁和其中政治、经济、文化、军事、科技发展道路,并将这一切与有血有肉的个体命运紧密结合,以中国人的民族情绪最能接受的的表达方式写出时,它就具有了超出一般大众通俗读物的意义。 《三体》是一部多重旋律的作品:此岸、彼岸与红岸,过去、现在与未来交织成中国文学中罕见的复调,故事的核心竟然是我们熟悉又陌生的文革。当主流文学渐渐远离了这个沉重的话题,大刘贲然以太空史诗的方式重返历史的现场,用光年的尺度来重新衡量那永远的伤痕,在超越性的枧野上审枧苦难、救赎与背叛。这一既幻想又现实还科学的中国版《天路历程》,疯狂而冷静,沉重而壮阔,绝望而超脱。 文革仅仅是《三体》的起点,我个人认为,书中最精彩的部分,是以虚拟游戏的方式展示的三体世界历史。这是一个游戏,游戏背后是一个遥远星际文明二百次毁灭与重生的传奇,游戏中的人物却是孔子、墨子、秦始皇、伽利略、葛力高利教皇、牛顿、爰因斯坦……古今中外各路人马走马灯似的上场。这是一场跨越时空的狂欢,历史、文革、三体又构成了另一个意义上的三体关系,它们之间遥相辉映而又扑朔迷离,在最不可思议的生存景象中蕴涵着触手可及的现实针对性,把三体系统的复杂性发挥得淋漓尽致。 读完《三体》,去看窗外的夜空,感觉已然不同。世界再也不像以前想象的 那样了。一百五十亿光年的范围内充满重重杀机了。那是一个捉摸不透的黑暗森林,而且是一个无比真实的原始丛林。这一瞬间我几十年来关于宇宙的看法都被彻底颠覆了。我想,这恐怕也就是科幻小说所独具的强大的思想的魅力。篇二:三体读书笔记 观三体有感 《三体》也就是《地球往事》三部曲,前段日子总算看完了,震撼之余一直想写点什么,总是不知道该从哪里说起。 三体1的主角自然是叶文洁,这个文革时期目睹父亲惨遭批斗致死的天文学家,因缘巧合下进入红岸基地后,明知三体星人对地球不怀好意,仍然坚持发送地球坐标,从而导致地球暴露,三体人入侵开始,整个故事由此展开。第一部更多的是各种叙述故事的前因后果,对文革虽是略提一笔,但不难看出作者的态度。叶文洁的思想行为难道不是被时世影响改变的吗?所以你也就明白了人性是如何扭曲的。我还是很欣慰地看到她其实只是想借助外星文明改造地球改造人类,而不是仇恨地要毁灭地球。一个人要做到以牙还牙总是十分容易,要以德报怨就相当困难,所以孔子说的以直报怨,其实也只是裹着棉布的匕首而已。 三体2让我印象更深的人是章北海,这个面对三体人入侵,人类科学研究被阻断,战争基本无胜算的可能,却仍然要履行战斗职责的军人,竟然从一开始就抱着必胜的信心,你不得不对他投以尊敬。直到最后你发现其实他从一开始就知道人类必败,从一开始就已经定好目标做好计划,那就是劫持飞船逃离地球,为人类文明保存希望的火种。是的,最终他成功了,这时候,你再回头去看他为自己的计划而实施的谋杀,你又会如何评价呢?如果谋杀是错,为人类保存希望是对,那他这么做到底是对是错?对错可以相抵吗?我们评判对错都是基于自己对价值观立场的选择,如果你更看重法律,那他肯定是错,如果你更看重意义结果,那他也许是对的。我觉得评判他还得注意最后的一个细节,章北海劫持飞船逃离地球,有两艘飞船追击,在这个过程中,地球舰队全部被三体人的一颗水滴毁灭,他成了英雄,但是面对逃
教科版六年级下册科学训练题(选择题)
1、能放大物体的器具有下列哪些特点?() ○1透明的○2不透明的○3中央向外凸的○4中央凹的 A.○1○3B.○1○4C.○2○3D.○2○4 2、世界上最早的显微镜是()制成的,可以放大近300倍。 A、列文虎克 B、巴斯德 C、罗伯特·胡克D.培根 3、下列物品中不是晶体的一组是 ①食盐、砂糖、碱面②玻璃、松香、珍珠 ③雪花、冰、霜④宝石、铁丝、金戒指 4、下列物品中那些不具有放大的功能() A.装满水的烧杯B.透明的玻璃C.透明塑料袋装水 5、把人类带入微观世界的是()的发明。 A、放大镜 B、电子显微镜 C、光学显微镜 6、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈,()不能防止和减缓铁生锈。 A、刷油漆 B、抹油 C、放入盐水中 7、像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是()。 A、形态发生了改变 B、产生新的物质 C、没有什么变化 8、把铁钉的一部分浸人硫酸铜溶液中,我们会看到铁钉变()。 A、红色 B、蓝色 C、没有变化 9、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖,是()。 A、化学变化 B、物理变化 C、物理变化和化学变化 10、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中,木条会()。 A、没有什么变化 B、会熄灭 C、燃烧的更旺 11、从农历初一开始,一个月来,月相的变化规律正确的一项是() A 上半月由缺变圆 B 下半月由缺变圆 C 上半月由圆变缺 12、当月球运行到太阳和地球中间时,可能可以看到() A.日食 B.月食 C.太阳和月球同时在天空出现 13、以太阳为中心,八大行星从里到外的顺序是() A 水星、火星、地球、金星、木星、土星、天王星、海王星 B 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 C 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 14、北斗七星是()的明显标志。 A 大熊座 B 小熊座 C 狮子座 15、2007年10月24日,我国的()探月卫星发射成功。 A、神舟五号 B、神舟六号 C、嫦娥一号 答案: 。
三体一读后感
小说《三体》读后感 首先说一下《三体》真的是非常赞的小说。 整个故事大气辉宏,天体物理知识与曲折的情节完美结合,看完让人大呼过瘾。 当一个世界用光年来表达距离,用亿年来表达时间的时候,我才深深感到自己的渺小,一切一切,在宇宙的进程中,都只是一段微不足道的东西。当然,除去那些超赞的情节,我更欣赏小说里面对人性的讨论。 当叶文洁向未知的三体世界发送信息,让他们来取代地球文明的时候,我能感受到她对人类或者说是对人性的绝望,我没有经历过文革也想象不了文革,但是从叶文洁身上,还是可以看到这场浩劫给人性的重创——多次失望到最终绝望。想到我的一个朋友也跟我说过,单纯并不难,难的是你经历了许多事情,却还能保持单纯。 文中的这句话给我留下了很深的印象“在疯狂面前,理智是软弱无力的。”关于这个,我想了一下。我自己本身是一个喜欢理性的人,尽管理智在疯狂面前是多么的无力,但是,如果能在一个疯狂的环境保持理智,更是不易。 还是不会去剥夺别人的生命,非要给出理由的话,第一是换位思考我也不希望成为被夺去生命的人,第二就是小说中也有提到的人可能跟其他文明不一样的地方就是人有爱。 再看小说中另一个让我印象深刻的句子“弱小和无知不是生存的障碍,傲慢才是。”这样的例子太多了,包括我自己都会犯这种错误,有时候总会习惯地自以为是。现在我看来,谦虚而不失自信,是一种好的姿态。 三部小说非常的长,有些东西看完就忘了,一些当时的感想也没留下来。还是非常推荐《三体》这三部小说的。篇二:三体——读书笔记 三体——读书笔记 《地球往事三部曲》是刘慈欣撰写的史诗级巨作,是一部典型的硬科幻作品,也是中国当前最杰出的科幻小说。讲述了地球文明在宇宙中的兴衰历程,书中对社会学哲学宗教人性以及爱情利用故事模式展示得淋漓尽致。 外星文明入侵地球在科幻作品并不是个新鲜的题材,但是当一部讲述如此题材的小说以描写外星人入侵前人类的反应为重心,以天文学和社会学的科学严谨的态度计算宇宙中可能的文明分布和它们之间的关系,以历史家和预言者的眼光回顾展望人类文明几百年间的变迁和其中政治、经济、文化、军事、科技发展道路,并将这一切与有血有肉的个体命运紧密结合,以中国人的民族情绪最能接受的的表达方式写出时,它就具有了超出一般大众通俗读物的意义。 小说中的外星人—三体人被设置为拥有高科技、思想完全透明、无法进行欺骗和窥探人心的生物。面对三体人,地球上的人类毫无秘密。但地球人也有自己不可攻破的堡垒,那就是个体思维。小说在这样疏离于现实的逻辑背景下发展,平添了许多惊异感、阅读期待和探索的喜悦 《三体》是一部多重旋律的作品:此岸、彼岸与红岸,过去、现在与未来交织成中国文学中罕见的复调,故事的核心竟然是我们熟悉又陌生的文革。当主流文学渐渐远离了这个沉重的话题,大刘贲然以太空史诗的方式重返历史的现场,用光年的尺度来重新衡量那永远的伤痕,在超越性的枧野上审枧苦难、救赎与背叛。这一既幻想又现实还科学的中国版《天路历程》,疯狂而冷静,沉重而壮阔,绝望而超脱。 文革仅仅是《三体》的起点,我个人认为,书中最精彩的部分,是以虚拟游戏的方式展示的三体世界历史。这是一个游戏,游戏背后是一个遥远星际文明二百次毁灭与重生的传奇,游戏中的人物却是孔子、墨子、秦始皇、伽利略、葛力高利教皇、牛顿、爰因斯坦……古今中外各路人马走马灯似的上场。这是一场跨越时空的狂欢,历史、文革、三体又构成了另一个意义上的三体关系,它们之间遥相辉映而又扑朔迷离,在最不可思议的生存景象中蕴涵着
励志美文:吃得了苦扛得住压,世界才是你的
励志美文:吃得了苦扛得住压,世界才是 你的 只有吃得了苦的人,才能拥有幸福,下面小编为大家带来了《吃得了苦扛得住压,世界才是你的》,欢迎大家阅读,希望大家喜欢这些励志美文。 我一直认为,一个人真正的成长是学会坚强、从容不迫地生活。哪怕人生艰难、路途遥远,也依旧披盔戴甲、勇往直前。 很多人只是长大了,却没有成长。明明已经是成年人,却还如年少一般稚嫩脆弱,那颗心被小心翼翼地包裹起来,实际却如玻璃一样轻薄易碎。 阿德比我大几岁,现在在一家小型企业上班。他进社会比我早,见过的人、知道的事也都要比我多,按常理看,他应该比我更成熟更稳重。可在生活中,他却偏偏像个少不更事的孩子,一点儿鸡毛蒜皮的事就能影响他一天的情绪。 阿德的报告出了错,挨了上司一顿严厉的批评,转身就在朋友圈里抱怨,一边咒骂刻薄的上司,一边数落旁观的同事;不过是周末加了次班,他却为此埋怨了整整一周,又是说公司的坏话,又是在网上随意发泄自己的情绪;他有一次上班迟到,被扣了当月的奖金,就天天板着张脸,对谁都没有好脾气。 我给过他很多安慰和劝告,可他统统听不进去,好像觉得全世界只有自己生活得最艰难,谁都没办法理解他。
他就像一只井底之蛙,而且还是那种遇到点小风小浪就不能镇定的青蛙。 他年纪是大了,但心灵却没有相应地成长到一定的层次。吃不了苦、扛不住压,就算再怎么努力,美好的世界也不可能属于他。 一个人真正成熟,是由内而外散发出来的一种气质和能量,它能带给我们积极正面的力量,让我们在大风大浪面前不致于畏缩后退,能一直坚定地向着未来前进。 我认识一个80后作者,目前在一家杂志社做文字编辑。除此之外,他还有一个“畅销书作家”的身份。然而,他的生活却并不像外人看到的那般一帆风顺。 毕业那年,他误打误撞进了一家报社,做校对编辑。那时的他年轻气盛,什么都想照着自己的意思来做,于是经常出错,被领导批评责骂更是家常便饭。没几个月,他就被报社开除了。 后来,他又换了好几份不同的工作,薪水一般,生活平淡,碌碌无为。 然而,生活却在此时给了他一个猝不及防的打击。在他二十五岁那年,他的母亲查出罹患癌症,情况很不乐观。也就是那个时候,他觉得自己一夜之间长大了,家里的重担一下全压到了他的身上,他不得不扛起肩上的担子,负起照顾母亲的责任。 他和公司请假,立马赶回家照顾生病的母亲,东奔西走,忙里忙外,还要为了借钱四处奔波。那段日子是他过得最艰难的时候,他吃不下饭也睡不好觉,心里想的都是怎样才能让母亲尽快好起来。
部编人教版二年级语文上册期末试题及答案全面(八套)
部编人教版二年级语文上册期末试题及答案全面 说明:本套试卷精心编写了各考点和重要知识点,测试面广,难易兼备,仅供参考。全 套试卷共八卷。 目录: 部编人教版二年级语文上册期末试题及答案全面(一) 部编人教版二年级语文上册期末试题及答案各版本(二) 部编人教版二年级语文上册期末试题及答案完整(三) 部编人教版二年级语文上册期末试题及答案完美版(四) 部编人教版二年级语文上册期末试题及答案完美版(五) 部编人教版二年级语文上册期末试题及答案完美版(六) 部编人教版二年级语文上册期末试题及答案完美版(七) 部编人教版二年级语文上册期末试题及答案完美版(八)
部编人教版二年级语文上册期末试题及答案全面一班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fā tuán yuán jīng líng yuàn yì bāng zhù 二、比一比,再组词。(10分) 极(_______)海(_______)睛(_______) 跳(_______)肚(_______)洋(_______) 及(_______)每(_______)晴(_______) 桃(_______)土(_______)样(_______) 三、读一读,连一连。(10分) 棋手擅长多种技能的人 歌手擅长下棋的人 骑手擅长骑马的人 快手擅长唱歌的人 多面手比喻得力的助手 左右手做事敏捷的人
四、想一想,选词填空。(10分) ①穿②披③迎④追 1. 妈妈早晨出门的时候,在外面又(______)了一件披肩。我很奇怪,妈妈明明已经(______)了两件衣服,难道今天要变天吗?我(______)上去问妈妈,妈妈说:“哦,我忘记提醒你了,今天天气预报说要变天,你也加一件衣服吧!” ⑤飘⑥打⑦落 2.到了秋天,树叶慢慢地变黄,一片一片(______)下来(______)在地上。有的还在空中(______)着旋。 五、照样子,按要求写句子。(15分) 茂密的 ...凉棚。 ...枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的 1.____________公园里开满了____________菊花。 2.____________树叶慢慢地落下来,像给大地铺上了一床____________地毯。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。 3.北风像_______________________ 寒号鸟还是 ..不听劝告。 4.____________还是_________________ 我累得直喘气。 5.他气得直____________。 六、阅读短文,回答问题。(20分) 出汗 小花猫看见人会出汗(hàn),觉得很稀奇:“咦(yí),我怎么没汗呢?” 它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子,没汗!
安徽省高一下学期语文3月月考试卷
安徽省高一下学期语文3月月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共1题;共6分) 1. (6分) (2019高二下·来宾期末) 阅读下面的文字,完成下列小题。 导致经学在二十世纪衰落的直接原因,应该是1912年以后经学这门学科的消亡。晚清的式失败带来一种客观效应,似乎中国传统的经学不足以济时之难。这是后来新文化运动的推动者否定经学乃至文化传统的理由。 因此,经学研究必须要发生改变。经学应该取精用宏,()。在这方面,无论晚周、汉唐、宋明还是清代,都产生了具有自己风格的重要的经学著作,但能够代表中西会通时代的经学注疏,却仍然。中国经学学者应该自觉进行自身义理的反思,并在此基础上开展与其他文化的深入对话。在这一方面,二十世纪留下了不少遗产,这就是新儒学的各种形态。经学不能,应该重新回到世界之中。 经学要重新恢复自身的社会实践性。经学应该显示出其应对时代问题的能力,经学学者应提出,而不是寻章摘句。经学实践性最初的表现形式便是礼学,贯注于古典时代的人伦日用之中。但古礼的原则由于至少在汉代以后就遭到了损坏,礼俗逐渐取代了礼的精神原则。在经权之辨中,权的流变性超过了经的恒常性,这造成了唐宋、特别是明清以来中华文明的某些根本弊端,譬如诚信的内在动力缺失。如何持守古礼中的常道,是当下经学应该致力的问题之一。 (1)依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一项是() A . 摧枯拉朽凤毛麟角故步自封真知灼见 B . 排山倒海鹤立鸡群安之若素真知灼见 C . 摧枯拉朽鹤立鸡群故步自封远见卓识 D . 排山倒海凤毛麟角安之若素远见卓识 (2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是() A . 形成能够与目前人类文明对话的新的经典诠释,广泛吸收人类文化遗产,发掘经典自身意蕴 B . 广泛吸收人类文化遗产,发掘经典自身意蕴,形成能够与目前人类文明对话的新的经典诠释
大班优秀语言教案《如果地球被我们吃掉了》
大班优秀语言教案《如果地球被我们吃掉了》 活动名称:如果地球被我们吃掉了 活动内容与要求: 1.知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系; 2.主动关注画面细节,乐意动脑、动口讲述画面内容; 3.培养环保意识,促进积极的环保行为的形成。 活动准备: 1.知识准备:幼儿已认识地球仪,欣赏地球上著名的美丽风景。 2.物质准备:地球仪、“动物世界录像带”、动物玩具、图片、轻柔音乐等。 一、回忆户外活动时观察到的环境: 教师提问: 1.花草树木生长在什么地方? 2.花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等。) 二、欣赏录像带 世界各地自然景观图片。 提问: 1.你看见了什么?你认识哪些动物? 2.它们生活在哪里?(山、河、湖、海等) 三、封面引入,初步理解故事内容。 教师:封面上看到了什么?(小朋友拿叉子吃地球)哎呀,小朋友把地球当成食物吃掉了!没有了地球,刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了? 幼儿发挥想象,自由讲述。 四、自主阅读,进一步理解故事情节的发展。 1.引导语: 教师:没有了地球,植物会怎么样了?动物又发生什么变化呢? 2.阅读要求: (1)用正确的指法翻阅图书; (2)仔细观察画面细节,轻声地讲述画面内容。 3.幼儿自由阅读,教师在旁指导。 4.交流分享。 教师提问:
(1)你从图画书里看到了什么? (2)如果这些事情都是真的,我们怎么办呢? (3)地球会灭亡吗?地球灭亡了,那我们住哪儿呢? (4)所以,我们应该怎么做呢?(保护地球)怎样做才是保护地球呢? 教师小结:地球上的每一样东西对我们都是重要的,如果真的不保护环境与动植物,地球总有一天会被我们吃掉的。所以从现在起我们就要保护地球,保护环境,让我们成为地球的守护者。 四、集体完整阅读,感受集体共读的乐趣。 播放音乐,教师与幼儿共同完整阅读图书。
浙江省温州市普通高中2019届高三高考适应性测试语文试题及参考答案
2019年5月份温州市普通高中高考适应性测试 语文试题 考生须知: 1.本试卷分四部分,全卷共8页。满分150分,考试时间150分钟。 2.考生答题前,务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。 一、语言文字运用(共20分) 1.下列各项中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A. 垒砌.(qì)围墙宛如修筑城堡,开辟畦圃仿佛拓展疆域,栽种荫.(yīn)庇后人的参天大树犹如造就英才,培植色香俱佳的奇花异草真不啻倡导文艺。 B. 这乐曲起初迷惘而缠绵,靡.(mǐ)丽而幽深,绵邈而隐晦,后来却令人觉得沉重的叹息中有舒展和妩媚,美在悲怆.(chuàng)的解脱、忧郁的抚慰。 C. 论辩是双方立场、观点的对峙、碰撞,只有据理力争而不强.(qiǎng)词夺理,辩驳诘难而不斥责攻讦.(jié),才能不致使言辞交锋演变为义气之争。 D. 蓬头垢.(gòu)面的沈巍,意外蹿.(cuàn)红,成为“流浪大师”,引发网民蜂拥而至,蹲守猎奇追捧蹭热度,突如奇来的关注演变为哗众取宠的喧嚣。 【答案】B 阅读下面的文字,完成各题。 【甲】《流浪地球》因口碑和票房双高,引起了好莱坞著名导演卡梅隆等人(曾执导《终结者》《阿凡达》等)的关注。而后,导演郭帆受宠若惊地向“卡神”致敬的举动,恰是《流 浪地球》难脱好莱坞科幻大片风格的写照 ..。【乙】该片地球灾难的场景布置、拯救世界的人物塑造都是好莱坞的翻版——“灾难与爱”叙事模式的再现。这些因素都是科幻片在北美和中 国屡试不爽 ....的商业保障。 《流浪地球》诚然 ..充满美国式叙事和特技的痕迹,但也有独特的中国式情怀。美国模式是灾难往往源于外星人入侵或人为因素,并以丢弃地球、殖民其它星球、寻找新家园为结局。【丙】而《流浪地球》中的灾难源于太阳衰老,这体现了中国传统文化对“天地人”的诠释;其处理方式是带着地球“流浪”,凸显了中国“根文化”:不离不弃的家国情怀。此外,中国人拯救地球的英雄主义更强调“联合政府”的集中领导和各国民众的齐心协力,本质上与 好莱坞宣扬的个人英雄主义判若云泥 ....。 2. 文段中的加点词,运用不正确 ...的一项是
《世界大战》影评:科幻的意义
影评知识 这是一部老片子,以前看过零星的片段,虽然是汤姆-克鲁斯主演的,可也感到没多大意思。后来才知道导演居然是大名鼎鼎的斯皮尔伯格,于是在最近闲睱无聊时,又看了一遍,还看了看背景介绍、其他影评,才觉得还是有点儿意思的。 故事很老套:邪恶的外星人入侵地球,大开杀戒,地球人奋力反击,最后莫名其妙地击败了外星人。汤姆-克鲁斯饰演一个懒散的吊车司机,还是两个孩子的父亲,与妻子离婚了、跟孩子关系不融洽。在灾难来临时,带着一儿一女逃生,逐渐改善了与子女的关系。 个人认为,影片拍得比较沉闷,外星人的形象、外星人的武器也稍显粗糙,除了个别细节比较到位外,整体风格不象是斯皮尔伯格的。而影片的结局也让人感到莫名其妙:外星人怎么就突然失去了防护能力从而导致被打败?从网上搜集了一些背景材料才得知:这部电影改编自一本科幻小说,小说讲得很清楚,外星人入侵地球后吸食人类血液作为营养,没想到地球人类长期受环境污染的影响,血液中已经有了很多的毒素,外星人受不了这些毒素,被毒死了。也就是说人类的污染挽救了自己,这岂不是莫大的讽刺。 小说和影片自然是从另一个角度来反映地球、人类的环境污染问题已经到了相当严重的程度。环境问题应该引起每个人的注意。 中国的问题更严重,我们生活在相当糟糕的环境中,每天呼吸着污浊的空气、吃着农药残留超标和化学处理过的食品,每个人都变得百毒不侵了。可是,似乎人人都认识到了环保的重要性,人人都嘴里说着要保护环境,却很少有人去认真地干点儿实事。这是中国人的通病,该警醒了,去干些有意义的公益事
业吧! sanjian065 未来的洛杉矶,如今的上海,她们相遇于这部电影《her》。现实的上海,每个人如黑色像素,在某一固定的时刻,随着熙攘的人群流动,从此到彼,步履匆匆。似乎城市从来不带感情:永远是远处在建的摩天楼,眼前永不熄灭的霓虹,以及从不停脚的陌生。浮华背后,是一种人与周围世界巨大的疏离。就如现在,人们渴望从手中的电话寻找寄托,到头来却发现,整个世界都被孤独占领。因为,交流总在依靠于不相见。 然而导演斯派克〃琼斯的眼里,似乎只有上海才配得上镜头中的未来之城。陆家嘴的摩天大楼、盘绕于城市中心的环状天桥,科技馆的内部结构、一切都是他想要的未来构想。于是,上海城的时代感,未来洛城的迷幻色,便统统融化在了这部电影中。 银灰 电影用来表达生活,而生活则丰富多彩的,如你可以从《her》中看到红黄蓝白。信纸、灯光、笔迹……熟悉的现代之物在未来仍在使用,只是换了种方式,依靠着触动的智能。而未来科技,似乎只有也只有一种色彩:钢铁铸就的银灰。如《her》的设计师说,他喜爱浦东陆家嘴的人行天桥(在电影中,是男主人公上下班的“必经之路”),从一个摩天大楼走到另一个,中间没有间断。那种不锈钢扶手的曲线感,类似的场景在洛杉矶找不到,但这又恰恰是这部电影中“未来城市”所需要的感觉。让人顿觉,原来色彩也有触感。每一处的银灰,都透露着对科技未来的迷恋。 凭栏望窗,灰色与城市的白昼如此相称。如不是当下人们抱怨污染的城市空气,这色彩反而成为了属于未来城市的天然。
《如果地球被我们吃掉了怎么办》教案
大班绘本:如果地球被我们吃掉了怎么办 辛丰中心幼儿园胡娟 设计意图: 随着人类科技的迅速发展,资源的开发越来越多,我们的地球所受的污染也越来越多。人们深刻地了解到环境的危害和危机,保护环境的呼声也越来越高,幼儿园也根据实际及时对幼儿进行环保教育,让幼儿参与环保活动,从小懂得环境与人类的关系,学习保护环境。 活动目标: 1.初步理解故事内容,知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系。 2.能观察画面细节,乐意动脑、动口讲述画面内容。 3.树立地球小主人意识,愿意从身边事做起节约资源、保护环境。 活动重点: 初步理解故事内容,知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系。 活动难点: 活动准备: 1.绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。 2.环保污染图片。 3.视频。 4.人们保护破坏环境图片若干。 活动过程: 一、谈话导入 1.师:你最喜欢植物?这些花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么? 2.小结:植物生长需要水、空气、阳光、土壤等。 二、欣赏图片,感受大自然的美。 师:今天老师也带来了许多世界动物的图片我们一起来看一看。 1.你看见了什么?你认识哪些动物?它们生活在哪里?
2.小结:动物生活在山、河、湖、海等地方。 三、封面引入,初步理解故事内容。 师:今天老师带来了一本书,我们看看封面上画了什么?(小朋友拿叉子吃地球)哎呀,小朋友把地球当成食物吃掉了!没有了地球,刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了? 1.幼儿发挥想象,自由讲述。 2.欣赏绘本《如果地球被我们吃掉了》的一部分,引发思考。 (1)绘本欣赏1-11页。 师:看到这里你有什么样的感觉?如果这些事情真的发生了?会有什么后果呢? 2.观看视频,了解地球的污染情况。 师:如果这些事情变成真的了,地球会变成什么样子?让我们通过一段短片来了看一下。 3.师:你看到什么?心里什么感觉? 三、继续欣赏绘本,感受生命的力量。 1.欣赏12-13页,讲述故事结尾。 师:事情还没有糟糕到那种地步,我们看看故事里接着发生的事情。 师:幸好还有一个小孩,他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。有了这些,地球会有改变吗? 2.幼儿讨论:有了这颗种子世界会发生怎样的变化?(有了生命的种子,我们就可以种出树木,种出花草,结出果实;有了小鸟,就能有更多的动物朋友)。 3.小结:我们生活的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的不便,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球生病了,小朋友们有没有什么好办法帮助它呢? 四、分组观察讨论展板,帮助幼儿树立地球小主人责任感,增强节约意识。 1.提问:我们每个人都是地球的主人,在我们的日常生活中能做点什么来保护环境呢? 2.分组欣赏图片,讨论:图中的人做的对不对?为什么?
《三体》书评
《三体》书评 说到中国现代的科幻小说,《三体》是一部不得不提到的作品。“里程碑式”“必将成为经典”“超绝奇想”……究竟是怎样一部科幻小说能获得如此高的评价?对于很少看科幻小说的我,要捧起《三体》的三部曲开始啃不是件容易的事。然而当我真正开始阅读时,我发觉自己完全被作者构建的科幻世界吸引住了。 《三体》系列最让我惊奇的一点,就是这样一部以科幻为主题的小说,整个故事的起因却是建立在中国文化大革命的背景下。“十年动乱”对于知识的蔑视,对于人性的践踏成了整个故事的导火索。第一部的主要人物叶文洁,正是因为自己的父亲在文革中含冤死去,产生了对人类世界的绝望,在与三体星人取得联系后,决定帮助三体星人入侵地球。在科幻作品中提及文革,并以这样一种方式表现出来,是作者刘慈欣一次大胆的尝试,而在我看来这种尝试非常成功。每当我们讲新中国的历史,文革都是个无法回避的问题。事实上我们也不该、不能回避这个话题。《三体》作为一部科幻作品,处处充满了对人性的探索与思考。十年文革的浩劫对人性的漠视,造就了书中叶文洁这样一个角色。作为一个地球人,却帮助外星人入侵地球,这听起来很可恨。然而可恨之人必有可怜之处,童年时目睹身为知识分子的父亲被批斗,被虐待至死,丧失了作为人的最后一点尊严,这样的经历给她的心中留下了绝望的阴影。面对叶文洁,我认为我们甚至都不能以对错来衡量她的抉择。漠视人性的社会,是一个没有希望的社会,拯救或是破坏,对这个世界已经绝望的叶文洁选择了后者。有人总结说《三体》的故事就是“文革导致太阳系毁灭”,听起来有点儿戏,然而这样的蝴蝶效应的确成为了书中的现实。 小说的第二部《黑暗森林》是我最喜欢的一部。在这一部中,我把主角罗辑看作是作者自己的一个化身和代言人。刘慈欣通过罗辑之口,为大家揭示了宇宙中文明的生存法则,即“黑暗森林”理论。罗辑由两条宇宙社会学基本公理出发——1、生存是文明的第一需要;2、文明不断增长和扩张,但宇宙中的物质总量基本保持不变——做出两条推论——猜疑链和技术爆炸——最终得出结论:“让你知道我的存在,或是让你存在下去,对我来说都是危险的。”浩渺的宇宙,正如一座漆黑无光的森林,每个文明都是一个悄然在森林中行进的猎手,想要尽量隐藏自己的行踪。暴露自己存在的后果,就是受到来自黑暗森林的打击。“黑暗
五年级语文第一学期期末测试题(有答案)
五年级语文第一学期期末测试题(有答案) 五年级语文第一学期期末测试题(有答案) 亲爱的同学们,经过一个学期的语文学习,你一定有不少的收获吧!下面就请你认真读题,仔细答题。看看你是不是最棒的?老师祝你成功! 第一部分基础知识积累与运用(44分) 一、给下列加点字注音.(4分) 扒手( ) 埋怨( ) 载重( ) 蛋卷( ) 扒开( ) 埋藏( ) 记载( ) 卷子( ) 二、将下面词语补充完整。(6分) 莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序粗制( )造 天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空见( ) 围( )救( ) 一尘不( ) 得意忘( ) ( )明( )义 三、在句子中的错别字下面划线并改正。 (4分) 1、马头上有一穗迎风飘动的缨络,尾巴未梢还打了一个结。( ) 2、几分钟后,暴雨停竭,马群消失,那惊心动魄的大场面一下不见了。( ) 3、如果不时刻警踢守卫,怎能把这些“入侵者”消除。( )
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住,再也飞不起来了。( ) 四、写出下列句子运用的修辞手法。(4分) 1、我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。( ) 2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。( ) 3、年轻人啊,谁又能不犯错误?( ) 4、牛羊像星星在身边闪光,牧草像绿云在脚下翻着波涛。( ) 五、按要求写句子。(8分) 1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句) 2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来) 3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法,不改变句意) 4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句) 六、修改病句。(4分) 1、作为地球的公民,我们不能损坏生态环境。 2、祖国的主权需要我们来保卫。 七、根据原文填空。(14分) 1、与此同时,这个消息向传开了,人们都十分吃惊,这真是有生以来 的奇案。
十部外星人入侵地球的科幻电影
外星人一直是科幻迷津津乐道的话题,有没有外星人这一直是个未知数,外星人到底神马样子我们不知道,不过在科幻电影中形形色色的外星人让每个人心中都有一个独特的外星人,HD科幻小编心中的外星人形 象是这样滴→→,大学时在梦魇中出现快被吓死~~好了废话不多说今天介绍十部外星人入侵地球的科幻电影仅供科幻迷们欣赏! 《天外魔花》 根据杰克·芬尼1954年创作的小说,唐·希格尔在1956年拍摄了第一版的《天外魔花》,1978年菲利普·考夫曼翻拍了这部电影,而且由唐纳德·萨瑟兰担任主演。
《怪形》 《怪形》(The Thing)被翻拍了多次,其中最经典的有两版——1951年霍华德·霍克斯执导的版本,以及1982年约翰·卡彭特执导的版本,这两个版本是最让观众印象深刻的。 《明日边缘》
在汤姆·克鲁斯和艾米莉·布朗特联合主演的《明日边缘》中,阿汤哥扮演的男主角在同一天内不断的“死去活来”,在这个过程中,他一次次学会如何跟外星人战斗。尽管道格·里曼执导的这部电影并非经典,但却让观众们犹如玩视频游戏一样过瘾。 《世界大战》 2005年的《世界大战》是由史蒂文·斯皮尔伯格执导的经典科幻片,汤姆·克鲁斯扮演的男主角本来是一个游手好闲的父亲,但是当外星人入侵地球后,他勇敢承担起父亲的责任,并且带着女儿在绝境中求生。
《第九区》 《第九区》是索尼公司在2009年推出的一部科幻电影,片中讲述男主角感染了一种神秘病毒,正在逐渐变成一个外星人,而为了不沦为人类的研究对象,遭受非人的对待,他只能逃往自认为安全的地区——第九区。 《街区大作战》
乔·考尼什2011年执导的《街区大作战》,讲述了一群街头小混混面对外星生物对地球的入侵,跟外星人展开殊死搏斗的故事。虽然这部影片整体上尚欠火候,不过片中的内容却有趣、惊悚,值得多次回味欣赏。 《独立日》 整整20年前,罗兰·艾默里奇执导了《独立日》,这部由威尔·史密斯、比尔·普尔曼和杰夫·高伦布联合主演的科幻片,讲述了科学家和军人联合为人类的命运而奋斗,从而阻止外星人入侵、保护地球的故事。本文出自HD科幻(https://www.360docs.net/doc/c510784257.html,),如果你喜欢科幻魔幻奇幻电影和美剧请你到这里来,绝对不会让你失望!
幼儿园大班语言活动:如果地球被我们吃掉了
教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动:如果地球被我们吃掉了 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________
活动名称如果地球被我们吃掉了 活动内容与要求: 1.知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系; 2.主动关注画面细节,乐意动脑、动口讲述画面内容; 3.培养环保意识,促进积极的环保行为的形成。 活动准备: 1.知识准备:幼儿已认识地球仪,欣赏地球上著名的美丽风景。 2.物质准备:地球仪、“动物世界录像带”、动物玩具、图片、轻柔音乐等。 一、回忆户外活动时观察到的环境: 教师提问: 1.花草树木生长在什么地方? 2.花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等。) 二、欣赏录像带 世界各地自然景观图片。 提问: 1.你看见了什么?你认识哪些动物? 2.它们生活在哪里?(山、河、湖、海等) 三、封面引入,初步理解故事内容。 教师:封面上看到了什么?(小朋友拿叉子吃地球)哎呀,小朋友把地球当成食物吃掉了!没有了地球,刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了? 幼儿发挥想象,自由讲述。 四、自主阅读,进一步理解故事情节的发展。
1.引导语: 教师:没有了地球,植物会怎么样了?动物又发生什么变化呢? 2.阅读要求: (1)用正确的指法翻阅图书; (2)仔细观察画面细节,轻声地讲述画面内容。 3.幼儿自由阅读,教师在旁指导。 4.交流分享。 教师提问: (1)你从图画书里看到了什么? (2)如果这些事情都是真的,我们怎么办呢? (3)地球会灭亡吗?地球灭亡了,那我们住哪儿呢? (4)所以,我们应该怎么做呢?(保护地球)怎样做才是保护地球呢? 教师小结:地球上的每一样东西对我们都是重要的,如果真的不保护环境与动植物,地球总有一天会被我们吃掉的。所以从现在起我们就要保护地球,保护环境,让我们成为地球的守护者。 四、集体完整阅读,感受集体共读的乐趣。 播放音乐,教师与幼儿共同完整阅读图书。