日语常用汉字表(按五十音整理)

常用汉字音读(按五十音整理)

あ

あ亜

あい哀愛

あく悪握

あつ圧

あん安案暗

い

い以衣位囲医依委威胃為尉異移偉意違維慰緯遺易いき域

いく育

いち一壱

いつ逸

いん引印因姻員院陰飲隠韻

う

う右宇羽雨

うん運雲

え

えい永泳英映営詠影鋭衛

えき易疫益液駅

えつ悦越謁閲

えん円沿炎宴援園煙猿鉛演延塩縁遠

お

お汚悪

おう王凹央往押応欧殴桜翁奥横

おく屋億憶

おつ乙

おん音恩温穏

か

か下化火加可花佳何価果河科荷菓貨華渦過嫁暇禍靴寡歌箇稼課仮夏家

が我画芽賀雅餓

かい回会快戒改怪拐悔海界皆械開階塊壊懐灰介解絵

がい外劾害涯概該慨街

かけ各角拡革核殻郭覚較閣確獲嚇穫隔格

がけ学岳額楽

かつ括活喝渇割滑褐轄

かん干刊甘汗缶完肝官冠巻看陥乾勘患貫寒喚堪換敢棺款閑勧寛幹感漢慣管関歓款閑勧寛幹感漢慣管関歓監緩憾還館環

簡観艦鑑間

がん丸岩岸含頑顔願眼

き

き気季紀軌既記起飢鬼帰基寄規喜幾旗騎機輝器棄揮棋貴企危机岐希忌汽祈奇期

ぎ宜議犠擬戯儀疑義欺偽技

きく菊

きち吉

きつ喫詰

きゃく却客脚

ぎゃく逆虐

きゅう九久及救窮給球糾級急泣究弓丘旧休吸朽求宮

ぎゅう牛

きゅ去巨居拒挙許距魚拠虚

ぎゅ御漁

きゅう凶共叫狂協享況峡挟狭恐恭胸脅教橋矯鏡京供強郷境競響驚極局曲

ぎゅう仰暁業凝玉

きん斤均近菌琴筋禁緊謹襟吟銀勤金

く

く区句苦駆化

ぐ具下愚

くう空

ぐう偶遇隅

くつ屈掘

くん君訓勲薫

ぐん軍郡群

け

けい兄刑系径茎係型契計啓掲渓蛍敬景軽傾携継慶憩警鶏形恵経

げい芸迎鯨

げき劇激撃

けつ欠傑血決結穴潔

げつ月

けん犬件見券肩研県倹兼剣軒健険圏堅検絹遣憲賢謙繭顕嫌建献権験懸

げん元幻玄言弦源現原限減厳鼓庫

こ

ご五互午呉娯悟碁語誤護後

こう口功工甲行攻更効幸拘肯侯厚恒洪荒郊交光向后好江考坑孝抗巧広孔公校皇紅香耕航降高康控慌港硬絞項溝鉱構綱

酵稿購講鋼衡興黄貢

ごう号合拷豪剛克穀黒国刻谷告酷

ごく獄

こつ骨

こん今困昆恨根婚混紺魂墾懇

さ

さ左査佐唆鎖詐差砂

ざ座

さい才再細菜最裁債催載際災妻砕宰栽彩採済祭斎歳

ざい在罪財剤材

さく作削昨索策酢搾錯咲

さつ冊札刷殺察撮擦

ざつ雑

さん三山参桟蚕産傘散算酸残賛惨

ざん暫

し

し子仕司四市矢旨死糸至伺志私使刺始姉枝祉肢姿思指師紙脂視紫詞歯嗣詩試資飼誌雌賜諮士支止氏史施

じ示字寺次耳自似児事侍治持璽磁辞慈滋時

しき式識

じく軸

しち七

しつ失室疾湿漆質執

じつ実

しゃ写舎謝遮煮斜赦捨射者車社

じゃ邪蛇

しゃく勺尺借酌釈爵

じゃく若弱寂

しゅ手主守朱取狩首殊珠酒種趣

じゅ寿儒樹需授受

しゅう収囚州舟秀周秋臭宗拾修終習週就衆集襲醜酬愁

じゅう十汁充住渋銃獣縦柔重従

しゅく叔宿粛淑祝縮

じゅく塾熟

しゅつ出

じゅつ述術

しゅん俊瞬春

じゅん旬巡盾准殉純循遵潤準順

しょ処初所書庶暑署諸緒

じょ女如助序叙徐除

しょう宵将消症祥称笑唱商渉章紹訟勝掌晶焼焦詔傷奨照詳彰障衝賞償礁鐘証粧硝沼昭小升少召匠床抄肖尚招承昇松象

じょう上情冗条状乗城浄剰常場畳蒸縄壌嬢錠譲醸丈

しょく色食織植殖飾触嘱職辱

しん心申伸身辛侵信臣神津唇娠振浸真針深紳進森診寝親薪震

審新慎

じん人仁刃尽迅甚陣尋

す

ず図

すい水吹垂炊帥粋衰推酔遂睡穂錘

ずい髄随

すう枢崇数

すん寸

せ

ぜ是

せい井世正生成西声姓性青政星省清盛婿晴勢聖誠製誓整制征斉牲逝精静請

ぜい税

せき夕斥析隻席惜責跡積績籍昔赤石

せつ切折拙窃接設雪摂節説

ぜつ舌絶

せん専線繊鮮薦選戦践銭銑潜船旋千川仙占先宣泉浅洗染扇栓ぜん全繕漸禅善前然

そ

そ素礎阻祖租措粗組疎訴塑

そう早装荘草送倉捜挿桑掃曹巣窓創喪葬僧想層総藻騒霜燥操

槽遭双壮争走奏相

ぞう造像増憎蔵臓贈

そく促測側速息則足束即

ぞく俗族属賊続

そつ卒率

そん存村損尊孫

た

た他多

だ堕惰駄妥打

だい大台代第題

たく宅託濯択沢卓拓

だく諾濁

たつ達

だつ脱奪

たん丹端担単炭胆探淡短嘆鍛誕だん団壇段断弾暖談男

ち

ち地痴稚置遅致恥恥値知池

ちく竹築畜逐蓄

ちつ秩窒

ちゃ茶

ちゃく着嫡中仲虫沖宙忠

ちゅう柱鋳駐衷昼注抽

ちょ著貯

ちょう丁弔庁兆町長挑帳張眺彫釣頂鳥朝懲勅脹超腸跳徴潮澄調聴

ちょく直

ちん朕賃陳鎮珍沈

つ

つい追墜

つう通痛

て

てい低呈廷提締程艇底抵邸亭貞帝訂庭逓停偵堤定弟

でい泥

てき的笛敵摘滴適

てつ迭哲鉄徹撤

てん天典店点展添転

だん田伝電殿

と

と都渡塗斗吐徒途

ど土怒度努奴

とう刀投当灯冬頭登棟湯痘答等筒統稲踏糖騰闘謄搭塔東到逃

倒凍唐島桃討透党悼盗陶豆どう胴導銅働童堂動洞同道

とく篤徳督得特匿

どく毒独読

とつ凸突

とん屯豚

どん鈍曇

な

ない内

なん南難軟

に

に二弐尼

にく肉

にち日

にゅう入乳

にょう尿

にん任妊忍認

ね

ねい寧

ねつ熱

ねん年燃粘念

の

のう悩濃農脳能納

は

は把波派破覇

ば馬婆

はい拝輩廃敗排配俳肺背杯

ばい売賠買媒陪培梅倍

はく白伯拍泊迫舶博薄

ばく麦漠縛爆

はち八鉢

はつ発髪

ばつ伐閥罰抜

はん反伴板判煩般範頒繁藩搬飯販畔班版坂半帆犯ばん晩番蛮盤

ひ

ひ皮妃否批彼披肥非卑飛秘被悲扉疲費碑罷避比び尾鼻微備美

ひい平塀幣弊閉陛柄並併丙兵

びい米

ひき壁癖

ひつ匹筆必泌

ひゃく百

ひゅう氷漂評票俵表

びゅう苗秒描猫病

ひん品浜賓頻貧

びん敏瓶

ふ

ふ不普腐符敷膚賦譜扶婦浮赴負附怖府富布父付夫ぶ侮部舞武

ふう封風

ふく伏服副覆複腹福復幅

ふつ払沸

ぶつ仏物

ふん紛奮憤墳噴雰粉

ぶん分聞文

へ

べつ別

へん片辺返変偏遍編

べん弁勉便

ほ

ほ歩捕浦補舗保

ぼ母募墓慕暮簿

ほう方邦芳包邦放抱宝泡胞俸倣峰砲崩訪報豊飽褒縫法奉ぼう亡

ぼう坊妨忘防房肪某冒剖紡傍帽棒貿膨忙乏望暴謀

ほく北

ぼく木朴牧僕墨撲

ぼつ没

ほん本奔翻

ぼん凡盆

ま

ま麻魔磨摩

まい毎妹枚埋

まく幕膜

まつ末抹

まん万満漫慢

み

み未魅味

みつ密

みゃく脈

みょう妙

みん民眠

む

む矛夢霧務無

め

めい名迷盟銘鳴明命

めつ滅

めん免綿面

も

も茂模

もう毛門問紋黙目耗盲猛網妄

や

や夜野

やく役約躍薬訳厄

ゆ

ゆ由油愉諭輸癒

ゆい唯（遺）

ゆう友有遊雄誘憂融優裕猶勇郵悠幽

よ

よ与予余誉預

よう幼要洋羊用容庸揚揺葉陽溶腰様踊窯養擁謡曜よく抑浴欲翌翼

ら

ら裸羅

らい来雷頼

らく酪落絡

らん乱卵覧濫欄

り

り吏利里理痢裏履離

りく陸

りつ立律

りゃく略

りゅく柳流竜粒隆硫留

りょ旅虜慮

りょう了両良料涼猟陵量僚領寮療糧りょく力緑

りん林厘倫輪隣臨

る

るい涙累塁類

れ

れい礼霊鈴冷励戻例零隷齢麗令

れき暦歴

れつ列

れん恋連廉練錬裂烈劣

ろ

ろ炉路露

ろう老労

ろく六録郎朗浪廊楼漏ろん論

わ

わ和話

わい賄

わく惑

わん湾腕

日语入门基础(五十音图+讲解+日语口语)

日语入门基础(五十音图+讲解+日语口语) 2007年02月23日星期五 16:04 日语语音是日语入门的基础，这个想必大家都非常清楚，在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音. 1、日语语音的基本特点： 1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成； 2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）；3）日语的元音为五个：あいうえお，辅音有 k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。 4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。 2、五十音图五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。因此，熟记五十音图，尤其是按段熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。五十音图?表一?[元音?清音?拨音?促音]（平假名/片假名/罗马字表示法）あ段い段う段え段お段あ行あ? a い? i うウ u えエ e おオo か行かカ ka きキ ki くク ku けケ ke こコ ko さ行さサ sa しシ shi/si すス su せセ se そソ so た行たタ ta ちチ chi/ti つツ tsu/tu てテ te とト to な行なナ na にニ ni ぬヌ nu ねネ ne のノ no は行はハ ha ひヒ hi ふフ hu/fu へヘ he ほホ ho ま行まマ ma みミ mi むム mu めメ me もモ mo や行やヤ ya （い?）ゆユ yu （えエ）よヨ yo ら行らラ ra りリ ri るル ru れレ re ろロ ro わ行わワ wa （い?）（うウ）（えエ）をヲ o/wo

日本小学生汉字表

いちねんせい第一学年(80字) 一イチイツかずはじめひとひと(つ)右ウユウみぎ雨ウあまあめ円エンまるまる(い) 王オウ音オンインおとね下カゲしたしももと火カひ花カはな貝かいバイ学ガクまなぶ気キケ九キュウクここの(つ) 休キュウやす(む) 玉ギョクたま金キンコンかね空クウあ(く) からそら月ゲツガツつき犬ケンいぬ見ケンまみ(える) み(える) み(る) 五ゴいつ(つ)口コウクくち校コウキョウ左サひだり三サンさぶざぶ(人名用) 山サンセンやま子シスこ四シよ(つ) 糸シいと字ジあざ耳ジみみ七シチなな(つ) 車シャくるま手シュてて(ずから) 十ジュウ出シュツスイだ(す) で(る) 女ジョニョニョウおんなむすめめ小ショウおこちい(さい) 上ショウジョウうえかみのぼ(る) 森シンもり人ジンニン水スイみず正セイショウ生セイショウ青セイショウ夕セキゆう石セキコク赤セキシャク千センち川センかわ

ひとただ(しい) ただ(す) まさいく(人名用)あおあお(い) ゆう(べ)シャクいしあかあか(い) 先センさきさき(んじる) ま(ず)早ソウさはやはや(い) 草ソウくさ足ソクあした(す) た(りる) 村ソンむら大タイダイおお(いに) おお(きい) 男ダンナンおとこ竹チクたけ中チュウあた(る) うちなか虫チュウむし町チョウまち天テンあめ田デンた土トドつち二ニジふた(つ) 日ニチジツかひ入ニュウい(る) はい(る) 年ネンとしみのる白ハクビャクしろしろ(い) 八ハチ百ヒャクもも文ブンモンあやふみ木モクボクき本ホンもと名ミョウメイなな(のる) 目ボクモクめ立リツリュウた(つ) た(てる) たつ力リキリョクちからりき(む) 林リンはやし六ロクリクにねんせい第二学年(160字) 引インひ(く)羽ウははね雲ウンくも園エンオンそのぞの(人名用) 遠エンオンとお(い) とお(ざかる) 何カなに科カしな夏カゲなつ家カケいえや (うち)※1 歌カうたうた(う)

日语常用汉字表

常用漢字一覧出典: フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』移動: ナビゲーション, 検索。。？常用漢字一覧（じょうようかんじいちらん） ?常用漢字は1945字。下記の表の配列は常用漢字表に準ず。 ?学年の数字は、小学校で習う学年を示す。またSは中学校で習うことを意味する。 ?読みの片仮名は音読み、平仮名は訓読みであることを表す。それぞれ常用漢字表に掲げられた読みのみを示す。ハイフンは送り仮名の区切りである。 ?旧字体はUnicodeで新字体と統合されていない文字に限って示した。但し、Unicodeで統合されていてもJIS X 0213で新字体と旧字体が包摂されていない場合は括弧内に示した。 # 新旧画数学年読み 1 亜亞7 S ア 2 哀9 S アイ、あわ-れ、あわ-れむ 3 愛13 4 アイ 4 悪惡11 3 アク、オ、わる-い 5 握12 S アク、にぎ-る 6 圧壓 5 5 アツ 7 扱 6 S あつか-う 8 安 6 3 アン、やす-い 9 案10 4 アン 10 暗13 3 アン、くら-い 11 以 5 4 イ 12 衣 6 4 イ、ころも 13 位7 4 イ、くらい 14 囲圍7 4 イ、かこ-む、かこ-う 15 医醫7 3 イ 16 依8 S イ、エ 17 委8 3 イ 18 威9 S イ 19 胃9 4 イ 20 為爲9 S イ

21 尉11 S イ 22 異11 6 イ、こと 23 移11 5 イ、うつ-る、うつ-す 24 偉12 S イ、えら-い 25 意13 3 イ 26 違13 S イ、ちが-う、ちが-える 27 維14 S イ 28 慰15 S イ、なぐさ-める、なぐさ-む 29 遺15 6 イ、ユイ 30 緯16 S イ 31 域11 6 イキ 32 育8 3 イク、そだ-つ、そだ-てる 33 一 1 1 イチ、イツ、ひと、ひと-つ 34 壱壹7 S イチ 35 逸（?）11 S イツ 36 芋 6 S いも 37 引 4 2 イン、ひ-く、ひ-ける 38 印 6 4 イン、しるし 39 因 6 5 イン、よ-る 40 姻9 S イン 41 員10 3 イン 42 院10 3 イン 43 陰11 S イン、かげ、かげ-る 44 飲飮12 3 イン、の-む 45 隠隱14 S イン、かく-す、かく-れる 46 韻19 S イン 47 右 5 1 ウ、ユウ、みぎ 48 宇 6 6 ウ 49 羽 6 2 ウ、は、はね 50 雨8 1 ウ、あめ、あま 51 運12 3 ウン、はこ-ぶ 52 雲12 2 ウン、くも

日语五十音图及发音程序

日语五十音图

五十音发音规则：１．あ行元音あいうえお「あ」在日语元音中开口最大，舌位最低，双唇自然张开，发音时比汉语中的"啊"略小。振动声带，声音洪亮。（发音请参考磁带或"精灵五十音图""五十音图专业版"）「い」发音是比汉语中的"衣"时，双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。「う」发音时，双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不像汉语"乌"那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。「え」双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖位置处于「あ」与「い」之间，舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。「お」发音时，双唇稍微放圆，口型大小处于「あ」与「う」之间.舌面较平，振动声带。不像汉语中"欧"那样从口腔后部发音，声音更圆浑。２．か行清音かきくけこか行假名代表五个清音，由清音「k」和あ行元音拼合而成。发「k」音时舌根紧接口盖，然后无声气流冲破，声带不振动。

发送气音时，喉部较松弛，有明显粗重的气流从口腔喷出。发不送气音时，喉部紧张，送出气流微弱。初学者可将一张薄纸放在嘴前，利用呼出的气流的强弱来练习送气音和不送气音。一般来说，位于单词词头时，发送气音；位于词中和词尾时发不送气音。３．さ行清音さしすせそさ行假名代表五个清音。其中「さ」「す」「せ」「そ」由辅音「s」分别和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。发「s」音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成"丝"音，调音点在上齿龈里侧。さ行假名「し」,发音时双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动。关键是舌尖不能接触门齿，与「い」拼合。学习介绍五十音图，总共用了4个课时，一般是采用观察中方日方老师的口型＋磁带（Ｍｐ３）等进行学习的。基本上可以通读一遍了后，再回过头来看一下五十音图的发音说明，可以对纠正发音有很大好处〔所有资料来于《寰宇日语学校有声课件》〕

大家日本语五十音图及发音部分教案

教案一．導入１．自己紹介：みなさん、おはようございます。まず自己紹介をします。私は劉爽と言います。今日からみなさんの日本語授業を担当します。みなさんはこれから「劉先生」と呼んだらいいです。みなさんのご協力を望んでいます。

お互いの努力で日本語の授業を楽しく、よくするように願っています。２．質問を出す刚才我用日语讲了几句,可能有部分学过日语的同学听明白了。也看到有部分同学发笑了。这叽里咕噜地在说什么，我们今后要学的就是这个吗？对，正是这个，现在我想让大家谈谈对我刚才所说的感想。比如，我说的内容是什么？大家可自由发言，不必拘束。下面我再用中文解释一遍。大家谈谈对日语有何印象或感觉。３．在这个班级里，大部分同学没有接触过日语，对日语的印象可能仅仅是从日本电视连续剧，杂志、漫画上得来的，可能有些同学是因为觉得有趣才选择日语的，也有的同学可能原来选择的是其他专业，后来被分配到这个专业来的，不管怎样，既然你已经来到了这个班级，坐在这个教室，就要定下心来，不管你从前怎样，其他成绩多么优秀，现在都是从零起步，大家站在同一起跑线上，至于谁能先达到取决于你的毅力和耐力以及技巧的运用发挥了。不过这里要说明的是，学习日语决非易事，我上大学时，也是从没有学过日语，我们老师对我说的第一句就是：学习日语，笑着进来，哭着出去。没有吃苦的准备是不行的。越是后面，越是辛苦。当然大家也不必害怕，日语也并非洪水猛兽，没有学不会的，只有不愿学的，一切看你的努力。４．学习目的：我要问问大家，学习日语是为了什么。因为有明确的目标才会有正确的行动。有一点是肯定的，掌握一门技能为以后的就业打下基础。大家可以看到，在宁波有许多日资企业，与日本的交流活动也越来越频繁，密切，这些都需要懂日语的人才。因此，现在学习日语的人越来越多。我们学校日语专业毕业的学生在社会上很抢手，所以大家对自己所学的专业要有信心。当然，还有一句话，前途是光明的，道路是曲折的。我们的目标就是学好日语，同时掌握一定的专业知识，能胜任相应的工作。在学习日语的同时，我们也要了解日本的文化，礼仪等等，这样才能全方位的学好这门语言。 5．要求：任何游戏都有规则。上我的课，必须遵循我制定的规则。至于课外大家可以和我随意交流，但是课上必须按我的规则来办。我的要求不是太高，相信大家也经过了12年的教育很容易可以做到。（1）上课不迟到，这是大家从小学开始就懂的规则。不要以为上了大学，就可

日本语当用汉字读音表

常用漢字一覧表（じょうようかんじいちらんひょう） # 新旧画数学年読み 1 亜亞7 S ア 2 哀9 S アイ、あわ-れ、あわ-れむ 3 愛13 4 アイ 4 悪惡11 3 アク、オ、わる-い 5 握12 S アク、にぎ-る 6 圧壓 5 5 アツ 7 扱 6 S あつか-う 8 安 6 3 アン、やす-い 9 案10 4 アン 10 暗13 3 アン、くら-い 11 以 5 4 イ 12 衣 6 4 イ、ころも

13 位7 4 イ、くらい 14 囲圍7 4 イ、かこ-む、かこ-う 15 医醫7 3 イ 16 依8 S イ、エ 17 委8 3 イ 18 威9 S イ 19 胃9 4 イ 20 為爲9 S イ 21 尉11 S イ 22 異11 6 イ、こと 23 移11 5 イ、うつ-る、うつ-す 24 偉12 S イ、えら-い 25 意13 3 イ 26 違13 S イ、ちが-う、ちが-える 27 維14 S イ 28 慰15 S イ、なぐさ-める、なぐさ-む 29 遺15 6 イ、ユイ 30 緯16 S イ 31 域11 6 イキ 32 育8 3 イク、そだ-つ、そだ-てる 33 一 1 1 イチ、イツ、ひと、ひと-つ 34 壱壹7 S イチ 35 逸? [1] 11 S イツ 36 芋 6 S いも 37 引 4 2 イン、ひ-く、ひ-ける 38 印 6 4 イン、しるし 39 因 6 5 イン、よ-る 40 姻9 S イン 41 員10 3 イン 42 院10 3 イン 43 陰11 S イン、かげ、かげ-る 44 飲12 3 イン、の-む

45 隠隱14 S イン、かく-す、かく-れる 46 韻19 S イン 47 右 5 1 ウ、ユウ、みぎ 48 宇 6 6 ウ 49 羽 6 2 ウ、は、はね 50 雨8 1 ウ、あめ、あま 51 運12 3 ウン、はこ-ぶ 52 雲12 2 ウン、くも 53 永 5 5 エイ、なが-い 54 泳8 3 エイ、およ-ぐ 55 英8 4 エイ 56 映9 6 エイ、うつ-る、うつ-す、は-える 57 栄榮9 4 エイ、さか-える、は-え、は-える 58 営營12 5 エイ、いとな-む 59 詠12 S エイ、よ-む 60 影15 S エイ、かげ 61 鋭15 S エイ、するど-い 62 衛衞16 5 エイ 63 易8 5 エキ、イ、やさ-しい 64 疫9 S エキ、ヤク 65 益10 5 エキ、ヤク 66 液11 5 エキ 67 駅驛14 3 エキ 68 悦10 S エツ 69 越12 S エツ、こ-す、こ-える 70 謁? [1] 15 S エツ 71 閲15 S エツ 72 円圓 4 1 エン、まる-い 73 延8 6 エン、の-びる、の-べる、の-ばす 74 沿8 6 エン、そ-う 75 炎8 S エン、ほのお 76 宴10 S エン

日语五十音图表

日语五十音图表日语字母共有46个假名。假名的书写有两种，一种叫平假名，线条流畅、柔和，一般的书写用平假名；一种叫片假名，笔划简练而工整，主要用于外来语和一些特殊的场合。日语一般采用汉字、假名和罗马字三种文字的混写。下面是五十音图也就是日语的字母表，准确的说是日语清音字母表。由于现代日语中有6个重复音，另外加上一个特殊发音——拔音，故实际上五十音图中只有46个假名、45个音。在五十音图中，あ行的5个假名为元音，や行和わ行为复元音，其余的行为清音，清音由辅音与あ行元音相拼而成。あ行中五个元音发音时的注意事项：あ（a）大致相当于汉语的‘啊’，但口的开度略小。い（i ）与汉语的‘衣’相近，但音较短，口型较松。う（u）按汉语的‘乌’音发音，但嘴角不要用力前突，音较短且轻柔。え（e）和汉语的‘欸（ei）’的前半部分发音相似，但部位略靠前，口的开度在あ与い之间。お（o）和汉语拼音‘喔（o）’相近，但部位略靠前，口型介于あ与う之间。五十音图?表一?[清音]五十音图

?表二?[浊音?半浊音] が行がガgaぎギgiぐグgu げゲgeごゴgo ざ行ざザzaじジji/ziずズzu ぜゼzeぞゾzo だ行だダdaぢヂji/di づヅzu/du でデdeどドdo

ば行ばバbaびビbiぶブbu べベbeぼボbo ぱ行ぱパpaぴピpiぷプpu ぺペpeぽポpo 五十音图?表三?[拗音]（片假名省略）やゆよききゃkyaきゅkyu きょkyo ししゃsha/syaしゅshu/syu しょsho/syo ちちゃchaちゅchu ちょcho ににゃnyaにゅnyu にょnyo ひひゃhyaひゅhyu ひょhyo みみゃmyaみゅmyu みょmyo

日韩汉字发展现状

日韩汉字发展现状日本韩国汉字史已逾千年古老的汉字已有三千多年的历史，日本和韩国使用汉字的历史也已超过千年，汉字被视为中日韩三国文化交流的天然纽带。 1897年，孙中山流亡日本，他结识日本人宫崎滔天。两人虽然语言不通，但竟能毫无障碍的“笔谈”，借助的就是彼此相熟的汉字。通过“笔谈”，宫崎滔天了解了中国的革命，孙中山也与其探讨中国革命的战略。两人的“笔谈”书信被收录在《宫崎滔天家藏》一书中，于2011年在中国出版。不仅如此，上世纪80年代，很多日本游客来到中国旅行，虽然不会说汉语，但却能通过写纸条在中国的商店里顺利购物，到日本、韩国旅行的中国人，同样能够看懂当地招牌上的简单汉字，这都得益于三国对汉字的熟悉。 2010年，时任人大校长的纪宝成在参加东北亚名人会时，提出编制一份《中日韩共用常见汉字表》的建议，在他看来，汉字是三国共同的财富，他希望梳理三国共用的汉字，增进三个国家的交流与沟通。过半汉字三国写法相同人大文学院和外语学院的专家学者共同参与字表研制。据纪宝成介绍，相关研究表明，掌握了现代汉语中频率最高的前950个汉字，就可读懂一般文章的90%。课题组比较了我国的《现代汉语常用字表》、日本的《常用汉字表》和韩国的《教育用基础汉字》，最终制作成三国共用字表。字表原本的草案是800个汉字，最终调整成为808个字，增加了“飲”、“韓”、“氏”等字。人大文学院古代汉语教研室主任赵彤解释，日语中，“飲”字仍保留古汉语的用意，有“喝”的意思，使用频率非常高。通晓韩语和日语的人大外国语学院副教授申淑子

介绍，因为供中日韩三国的学习者使用，在提及国名时，“韓国” 一词使用频率会比较高，因此添加了“韓”字。在日本正式的场合或者填写表格时经常用到“氏名”这个词，相当于中国的“姓名”，因此增加了“氏”字。最终字表中的808个汉字，在中国《现代汉语常用字表》常用字中出现的有801个字，7个字属于次常用字;属于日本“教育汉字” 的有710个字，其余98个字均见于日本《常用汉字表》;属于韩国初中汉字的有801个字，属于高中汉字的有7个字。字表分为总表和对照表，总表以繁体汉字形式列出。对照表中，包括无繁简之分的汉字，大约有550多个，其中三国写法相同的汉字占大多数，有540个字左右;还包括有繁简差异的文字，达200多个汉字。申淑子分析，虽然这些汉字在三国的读音并不相同，但字形和意义大多相似，因为它们都来源于中国的古汉语。她期待着，字表作为跨语际交流的平台，带动更多的三国青年用汉字“笔谈”。将为汉语学习和旅游提供方便赵彤解释，汉字是表意文字。在特定的场合，即使语言不通，也可以借助汉字实现简单的交流。据保守估计，掌握共用字表中的文字后，路上80%的汉字招牌、简单汉字说明都能看懂，拿着一本汉字表，观光旅游者在三国之间往来将更加便利。初学日语的中国人小林也很期待看到汉字表，她说，虽然自学日语，但语法和发音还掌握的不牢靠，听说方面也有障碍，有了共用字表，到日本旅游、学习时，就不担心语言不通了，写汉字也能与日本人交流。韩国的韩文只有五百多年的历史，在此以前，韩国历史主要用汉字书写。有韩国专家担忧，如果韩国年轻人不学习汉字，那以后能熟练阅读古籍史料的人越来越少，他们希望通过推广这份汉字表，带动更多人了解并学习汉字，同时为韩国青年出行至中国或日本提供便利。一些韩国的跨国企业甚至在考虑将该汉字表的掌握程度列入晋升考核的标准。

【国内标准文件】bqgbzx基_础日语

、| !_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.. 《基础日语》课程教学大纲（一）本课程的目的、要求基础日语的教学对象是以日语为专业的本科一二年级的学生，通过本课程的教学，应达到以下目的和要求：（1）掌握日语的基础知识训练听说读写的基本技能，培养实际运用语言的能力，并为高年级阶段学习打下坚实的语言基础。（2）准确掌握日语语音、文字、基本词汇、基础语法和基础句型、功能意念的内容。掌握听说读写的基本技能，具有一定的交际能力。（3）拥有较好的阅读技能，能较顺利阅读并正确理解生词不超过10％的日语原文，阅读速度不低于200字每分钟。理解的准确率大于80％。（4）能听懂语速240字左右，生词不超过10％的原版听力材料。并能理解中心大意，理解准确率75％以上。（5）能和日本人进行一般性交谈和事务性交谈。（6）能用日语书写一般的信件，履历等。（7）通过教学，使学生能够掌握6000单词左右，达到能力考试第2级以上的要求。（二）内容选取和实施中注意的问题（1）本课程第一学年主要突出语音，听力及基础语法的训练，第二学年主要加强读与写的能力培养，结合日本语能力测试二级的要求，提高学生的语言实践能力。（2）授课方式采取精讲多练、突出重点、多样化的教学形式，注重日语思维以及日语语感的培养，强化听力和口头表达能力的训练，同时注意读、写、译的训练。（3）对于语法的讲解应精讲多练，以练为主，课堂上除了机械训练之外，还应多给学生自由练习的机会。（4）在培养学生运用语音的准确性的同时，也要培养他们对

日语常用汉字及偏旁与现代汉字变化对照表

日语汉字与中文汉字对照表（暨汉字偏旁简繁变化规律表）附表1

注：带框的为非繁体字，下划线的为特殊变化的字日语汉字的组成部分大体可分几类 1类：现代汉字一样。日语汉字简化方向与现行汉字方向基本一致，因此在1958个汉字中大部分日语汉字与简化汉字一致，如：会，绘。 2类：与表1只列出与繁体字相同中有变化规律的，其它没有规律的如：眾（众）、習（习）、解、況、嚇（吓）、脅（胁）、備（备）、罷（罢）、龍（龙）等不列出，这个需要记忆，认识繁体字就能做到。 3类：虽然完全不同，但是有汉字有血缘关系的，看起来很相像，如表3，表中按一定规律列出。其中包括一部分汉字是在繁体的基础上简化的，既不同于现代汉字，也不同于汉字汉字繁体，各取简化和繁体的一部分，为两者的结合体。就象没进化好一样，呵呵）。如：归（归/归）、举（举/举），驱（驱/驱），另如汉（汉）、谨（谨）（廿变为艹，这种很普遍）。单独列表2。有很多的字，看起来和汉字没有什么区别，笔划和笔顺都一到处，但是细微之处还有有一些差别。有些是日语造字采用古代书法的写法、笔划区别，有些则好像书写不规范的汉字，就好像小学生写的错别白字一样。这些字可以看做与汉字完全相同，也可以看作不同。此类在此做为不同列入表4中。如： ⑴ ⑵写、叫，（横出头） ⑶判、（一撇是竖） ⑷奏（天字的横是短撇） ⑸春天（春的捺划连到上面第二横，天的上横长） ⑹免（中间一撇是一竖加一短撇），注：以上分类中1、2类一般认为是相同的字，3类是不同的字。表2、表3所列均为不同于汉字的，表3中也包含了1类中不完全相同，有细微差别的字，这部分是学习日语中应该是重点记住的部分。日本自造的汉字，也称和字，在此不列出。

日文五十音图字母发音及解说

日文五十音图字母发音及解说日语语音的基本特点： 1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成； 2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）； 3）日语的元音为五个：あいうえお。 4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。五十音图五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。因此，熟记五十音图，尤其是按段按行熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。五十音图·表一·[元音·清音·拨音]（平假名/片假名/罗马字表示法）

あ段い段う段え段お段あ行あア a いイ i うウ u えエe おオ o か行かカ ka きキ ki くク ku けケke こコ ko さ行さサ sa しシ shi/si すス su せセse そソ so た行たタ ta ちチ chi/ti つツ tsu/tu てテ te とト to な行なナ na にニ ni ぬヌ nu ねネ ne のノ no は行はハ ha ひヒ hi ふフ hu/fu へヘhe ほホ ho ま行まマ ma みミ mi むム mu めメ me もモ mo や行やヤ ya （いイ）ゆユ yu （えエ）よヨ yo

ら行らラ ra りリ ri るル ru れレ re ろロ ro わ行わワ wa （いイ）（うウ）（えエ）をヲ o/wo 拨音んン n 说明： 1）这个就是传统意义上的五十音图，其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复，因此五十音图的实际假名数量为45个。 2）う段假名发音时嘴唇收得比汉语里的“乌”要更小，不能突出，而且略微扁平，需要注意体会；ら行音为弹舌音，发音类似于汉语中的l（了）为声母的音，或者国际音标中[l]为辅音的音，不可以读作[r]为辅音的音，更不能读成汉语中r（日）为声母的音。某些地区（譬如关西腔）的弹舌特别明显，类似于俄语、德语、法语等欧洲大陆语系语言中的弹舌音。动漫作品中比如犬夜叉（山口胜平）的弹舌音就比较明显； 3）は发ha音的时候为标音；发wa音时是当助词使用的时候；わ不能当助词用。当へ发he音的时候是标音用，发e音时是当助词使用的时候。お只能当标音，を当助词用。

中日汉字的语言差异研究

中日汉字的语言差异研究-大学语文论文中日汉字的语言差异研究范晓辉（第三军医大学外语教研室，重庆400038）［摘要］本文首先分析了中日汉字进化的历史、中日汉字的四个主要方面的差异，对汉语和日语中同为一种汉字的“常见字”以及“常见汉字”从字的形态、音符、意义等等多个层面展开分析和对比，这当中还可以发现日语汉字和汉语汉字的特点和差距。以及在前面所描述的基准上，制定出行之可效的学习方法和理论，对以汉字为主语的进行学习日语的汉字学习方法来提出见解，以期能对促进学习汉字的方法带来帮助。［关键词］汉字；中日；语言差异［中图分类号］H0-05［文献标识码］A［文章编号］1672-8610（2014）08-0010-03 ［作者简介］范晓辉，第三军医大学外语教研室。几千年以前，中国的汉字进入日本并和假名一起影响了日语的文字结构。尽管中日使用的汉字是使用一样的汉字体系，然而，中日之间的汉语是两个根本不同的文字系统，日语中的汉字和汉语中的汉字具有不相同的特点。日语汉字和汉语汉字既有着一段重要的历史缘故，并且还属于相应的语言体系。本文运用分析和对比的方法对中日两国语言中汉字进行研究。一、研究综述黄国雄、许乔萘《日本常用汉字表的日汉读音法对比》。在日本有多种读法，他们的文章就是按照日本常用汉字表分析日语的音读和训读，并且由哪个分析寻

求事半功倍的办法去掌握汉字的读音。游衣明《中日两国汉字形体的比较研究》。中日两国通用汉字的形体存在着很大的差异。这文章在1981年日本国发表的《常用汉字表》和1956年中国发表的《汉字简化方案》，深入地对中日两国现存的汉字在历史演变、形体差异方面作了系统地描述。郭桂琦、朱福米《汉语与日语中“不同读音使用——汉字产生意义上的差异”之浅析》一文指出：同一汉字若有多种读音，不同的读音就造成这同—汉字的意义上的多歧性。他们文章用繁多的实例，通过日、汉对比的方法、详细分析论述了两种语言中“同—汉字不同读音造成意义上的差异”的各种类型，阐述了正确掌握汉字读音的重要性。程路颖《中日汉字读音比较》。他文章从中国人学日语的角度来比较日语汉字读音，以汉音为主，有两种读法的，区别汉音吴音，只有—种读法的，不作区别。这些文章多是日语研究者写的文章，没有综合的汉字比较。读音方法有的文章日中汉字的声母与韵母比较很清楚，但没有写出现状与历史两个方面的比较。二、中日语汉字的历史变迁汉字是全世界诞生最早的一种语言的文字表达形式，是中国的汉民族所创造并一直延续至今的一种文字系统。它实际上早在中国的夏商时期已经基本成熟了，一直延续了数千年，不仅成为承载汉语的容器，并且也能够成为一种汉语文明中不可或缺的历史文明。汉字文明在向邻国地域传播的时候，也丰富了汉字的文化，汉字过去一直都是日本、韩国、越南、朝鲜等诸多邻国的主要文字，自此诞生出了一个以中国为核心的汉字氛围。随着时代的发展，越南与朝鲜等邻国已取消了对中国汉字的应用，韩国的教育用途也只有千余字数。现如今客观地来看，使用

【标准日本语基础—五十音图(平假名、片假名发音口型及练习)】

标准日本语基础五十音図（ごじゅうおんず）《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あa いi うu えe おo か行かka きki くku けke こko さ行さsa しsi すsu せse そso た行たta ちti つtu てte とto な行なna にni ぬnu ねne のno は行はha ひhi ふhu へhe ほho ま行まma みmi むmu めme もmo や行やya （いi）ゆyu （えe）よyo ら行らra りri るru れre ろro わ行わwa （いi）（うu）（えe）をwo 拨音んn 上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。横向称「段」，每段十个假名，共有五段。所以这表称为“五十音图”。其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。

除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アa イi ウu エe オo カ行カka キki クku ケke コko サ行サsa シsi スsu セse ソso タ行タta チti ツtu テte トto ナ行ナna ニni ヌnu ネne ノno ハ行ハha ヒhi フhu へhe ホho マ行マma ミmi ムmu メme モmo ヤ行ヤya （イi）ユyu （エe）ヨyo ラ行ラra リri ルru レre ロro ワ行ワwa （イi）（ユyu）（エe）ヲwo 拨音ンn “五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。平假名「あ」的片假名是「ア」。就是，每个平假名都有呼应的片假名。 “片假名”一般在文句里不怎么出现，外来语和拟声词、拟态词的一部分等比较特别的情况下才使用。所以，背“片假名”时，从外来语背诵比较方便。那么，我们在此，仔细地研究每行的日语发音的特点吧！

针对日本留学生的汉字教学技巧

针对日本留学生的汉字教学技巧【摘要】：汉字是世界文字中使用历史最为悠久的文字,有着3000多年的历史,同时汉字也是世界文字中表意体系文字的典型代表。象形字是构成汉字的源头,它直观体现出其所蕴含的文化信息,可以说汉字保留和记载了先民在造字过程中的一切智慧与精神。所以,汉字与汉文化的关系比其他民族的文字和文化,显然更为密切。研究中国文化,特别是汉民族文化,汉字也是不可或缺的研究对象。本人就读汉语国际教育专业,主要研究汉语国际教育的理论和方法。本论文最直接的出发点主要是想通过汉字中的“女”部字教学,探讨对日留学生的汉字教学方法、策略和亟待解决的问题；通过结合传统文献和现代对外汉语教学的先进教学方法,探讨了汉语国际教育课堂中汉字教学的新模式。本论文的主要内容包括：对女部汉字的先行研究进行一个既有广度,又有一定深度的总结,客观的分析和总结女部字所反映出的社会背景及女性文化,以及女部字每一个阶段的发展和演变对以后的影响和作用；摒弃先前研究的一些错误之处,同时又进行一定创新,加入女部汉字再认识以及对日留学生汉字教学方法等内容,使女部汉字的教学和研究有了一个总体性的创新；从积极、正面的角度认识和分析女部文字,以及它所反映的文化背景及文化价值。更重要是通过女部汉字的具体教学,总结归纳对日本留学生的汉字教学方法和内容。以期为对外汉语课堂教学提供新思路。【关键词】：女部汉字汉字教学日本留学生中国文化

【学位授予单位】：山西大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2013 【分类号】：H195.3 【目录】：中文摘要8-9ABSTRACT9-10第一章绪论10-141.1汉字与中国文化的承载关系10-111.2汉字与中国文化承载关系研究现状11-121.3汉字教学的重要性12-14第二章女部汉字的社会文化类别分析14-222.1反映社会角色14-182.1.1表示姓氏名字14-152.1.2表示女奴地位15-162.1.3表示古代婚俗16-172.1.4表示女性生育17-182.1.5表示亲属间称谓182.2反映道德规范18-192.2.1表示对道德品行褒扬18-192.2.2表示对道德品行贬斥192.3反映审美情趣19-222.3.1表示容貌外表202.3.2表示举止神态20-22第三章对日留学生汉字教学方法——以女部汉字为例22-343.1中日常用女部汉字比较22-283.1.1日本常用汉字表中的女部汉字22-253.1.2HSK汉字等级大纲中的女部汉字25-263.1.3日本留学生汉字书写问题分析26-283.2对日留学生识字教学法28-303.2.1部件分析法283.2.2看图拼音识字法283.2.3注音识字听说法28-293.2.4六书释义法293.2.5汉字构词识字法293.2.6汉字与拼音互换法29-303.2.7部首查字法303.3对日留学生写字教学法30-323.4对日留学生用字教学法32-343.4.1构词辨字法323.4.2语用辨析法32-333.4.3对比分析法333.4.4字谜法33-34第四章对日留学

新编日语常用汉字读音查询大全

新编日语常用汉字读音查询大全日本語の漢字の読み方（中国語の漢字との関係について）初衷日语汉字读音和汉字读音有着密切联系并且遵循一定的规律，为了帮助日语学习者尽快掌日语常用汉字1945个，所以我通过自己的学习经验以及参考有关资料制作了这张学习表使用的注意事项本表共有1945个汉字为日本政府规定的常用汉字使用者应该有基础日语基础一般日语中的汉字词组都可以作为サ変动词某些汉字的训读有他动词和自动词时，因为格式有限在读音部位只列举某个。其余在备考中列举动词的名词化就是动词的连用形。例如志す（動詞）－－－志し（名詞）有时动词的词根本身就是名词或者可以组成其他形容词等这这张学习表最初用来揭示日语汉字和中文汉字之间的联系，所以没有注释和音标。希望学习者学习同时勤翻字典这张表的举例参照日本网络的资料，其中根据本人多年的经验替换了其中一部分改为一些常用单词，对于生僻单词一般较少选入。漢字中文音音読み訓読み1 訓読み2 例1 例２例3 例4 備考ア亜y a あ亜流（ありゅう）亜麻（あま）亜熱帯（あねったい）ア哀a i あい哀れ（あわれ）哀れむ（あわれむ）哀愁（あいしゅう）喜怒哀楽（きどあいらく）哀れな話哀れみア愛a i あい愛情（あいじょう）愛読（あいどく）恋愛（れんあい）ア悪e あくお（音読み）悪い（わるい）悪事（あくじ）悪魔（あくま）悪寒（おかん）悪者（わるもの）ア握w o あく握る（にぎる）握手（あくしゅ）把握（はあく）握り（にぎり）一握り（ひとにぎり）ア圧y a あつ圧力（あつりょく）圧迫（あっぱく）気圧（きあつ）ア扱扱う（あつかう）取り扱い（とりあつかい）ア安a n あん安い（やすい）安全（あんぜん）不安（ふあん）安らか（やすらか）ア暗a n あん暗い（くらい）暗示（あんじ）明暗（めいあん）暗闇（くらやみ）暗がり（くらがり）ア案a n あん案内（あんない）提案（ていあん）案ずるイ以y i い以上（いじょう）以内（いない）イ位y i い位（くらい）位置（いち）三位一体（さんみいったい）位取り（くらいとり）位する（くらいする）イ依y i いえ（音読み）依頼（いらい）依然（いぜん）帰依（きえ）イ偉w e i い偉い（えらい）偉大（いだい）偉人（いじん）偉い人（えらいひと）イ囲w e i い囲む（かこむ）囲う（かこう）囲碁（いご）範囲（はんい）悩みに囲まれる（なやみにかこまれる）イ委w e i い委任状（いにんじょう）委員会（いいんかい）委細（いさい）イ威w e i い威力（いりょく）威圧（いあつ）イ尉w e i い尉官（いかん）大尉（たいい） 1

Gloknw入门日语五十音图的读法与写法

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。入门日语五十音图的读法与写法日语的发音日语发音的基础单位是用平假名表示的一个一个的音拍。因此，日语也被称为“音拍语”（more语言）。汉语则是音节语（syllable语言）。所谓“拍”，就是发音的时间单位。如「うみ」（海）为两拍，是两拍词。「さくら」（桜）是三拍词。日语的每一拍就是一个“元音”或“辅音+元音”。日语发音和平假名的基础，则是“五十音图”在这里我特地把片假名和罗马字也放在一起。并注有汉语拼音字母及汉语近似音。以便于大家认识。五十音图（第一行为平假名，第2行为片假名，再下面的是发音）あいうえおアイウエオ a i u e o a yi wu ei o 啊衣乌诶哦 —————————— かきくけこカキクケコ ka ki ku ke ko ka ki ku kei ko 咖** 哭** 阔 —————————— さしすせそサシスセソ sa si su se so sa xi si sei so 撒西思** 唆 —————————— たちつてとタチツテト ta ci cu te to ta qi ci tei to 他七刺忒拖 —————————— なにぬねのナニヌネノ na ni nu ne no na ni nu nei no 那哩努呐诺

—————————— はひふへほハヒフヘホ ha hi hu he ho ha hi fu hei ho 哈** 夫黑豁 —————————— まみむめもマミムメモ ma mi mu me mo ma mi mu mei mo 妈米木眉摸 —————————— や（い）ゆ（え）よヤ（イ）ユ（エ）ヨ ya **** yu **** yo ya **** iu **** yo 呀** 游** 哟 —————————— らりるれろラリルレロ ra ri ru re ro la li lu lei lo 拉哩噜肋咯 —————————— わ（い）（う）（え）をワ（イ）（ウ）（エ）ヲ wa **** **** **** o wa **** **** **** o 哇** ** ** 窝 —————————— んっンッ n ** en ** 恩** 在“五十音图”中横排叫“行”，竖排叫“段”。“あいうえお”这五个音称为“元音”，是日语中最基本的发音。“ん”和“っ”是只有辅音无元音的，它们不能单独发音的。但是，它们发音的长度却各占了一拍。“ん”叫“拨音”，发音时要为念下一个音做准备。它的发音如果按汉语发音来解释，就相当于在“a、I、u、e、o”的后面加上“ng”的感觉。“っ”叫“促音”，它只出现在か行、さ行、た行、ぱ行的前面。在か行、た行、ぱ行的前面时，在发完促音前的假名后，要立即停顿一拍，再发后面假名。当在さ行前面时，发完促音前的假名后，立即停顿一拍，在停顿期间要稍微漏出S的音来。除开刚才说的“元音”、“促音”、“拨音”外，剩下的就都是“辅音+元音”，也称之为“清音”。

日语概论整理

日语概论整理文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

《日语概论》整理李春杰序：李思纯老师的《日语概论》虽然只有两次课，不过我觉得这门课比较重要，具有深入探讨的价值。它更多的阐释了日语中的一些语言现象，这对我们高效的学习日语非常有帮助。当我们做一件事情，发现有章可循时，能够举一反三时，就会事半功倍，并且记忆深刻。通过这门课的学习，我们可以对日语的语言特点和语法规则建立一个简单的轮廓，将我们平时学到的较为散乱的知识有机的统一结合起来，显得非常具有逻辑性，这对于我们解题也非常的有帮助，特别是用到排除法时。鉴于以上，遂决定根据老师的讲解，稍微将内容扩展一下。因为大家下个周都有七、八门考试或者更多，所以只就老师讲解的核心内容、按照老师讲解的顺序做一下总结。因时间仓促，水平有限，不妥之处实所难免，希望同学们批评指正。正文：一、绪论语言是人类所特有的、以语音和文字为媒介的表达和沟通的工具。它本质是一种声音，用于日常交际。 1、日语特点：从语序特征上看，日语的谓语位于句尾；修饰语位于被修饰语之前；虚词（付属语）接在实词（自立语）之后。从语音特征上看，日语属于开音节语言，即日语的音节一般以元音结尾，且以元音的长短来区别意义。从韵律特征上来看，日语采用音高作为重音的表达手段，高低变化是在音拍与音拍之间实现的。从词汇特征来看，日语中4 音拍的词居多；词汇来源丰富，包括和语词、汉语词、外来词和混合词。从文字标记特征来看，书面语文字标记比较复杂，包括表词文字和表音文字。表词文字即为汉字；表音文字包括表音节和表音位，表音节即为假名，包括平假名和片假名，表音位即为罗马字母。从文体上来看，无论是口语还是书面语，敬体和简体的选择是必须的。同时，日语还具有以动词的词缀变化体系为主要特点的敬语体系。此外，日语语言种类少，构成简单（音の组み合わせ）。 2、应了解的基础知识 ①清音（无声音むせいおん 44）、浊音（有声音ゆうせいおん18）、半浊音(5)、拗音（拗音ようおん33）数量。(按照相同读音分为一类的原则来统计) ②特殊外来语：ヴ=“v”; ヴェトラム=“べ” ③母音（ぼいん） a i u e o 半母音（はんばいん）j w 子音（しいん）k s t n h m r g z d p b

[新版]日语五十音图的读法与写法

[新版]日语五十音图的读法与写法日语五十音图的读法与写法日语五十音图记忆技巧日语五十音图表里面是日语的所有假名，初学日语要尽量把它掌握好，这样对以后学习日语会轻松些的:)~~ 日语五十音图表的横向称为“行”，纵向称为“段”。一定要按行或段记，因为以后动词活用要用到。在图表假名旁边的是罗马字母，我们尽可能的把它们也记住，因为以后在电脑上写文章要用到它们。学五十音图时，不要想一下全记下来，而要慢慢来，下面是学五十音图的方法。首先，要把あ行和か行的假名都会读，然后不要忙于往下学，因为打下学日语的基础是很重要的。あ行和か行会读之后(只有两行应该很好记)，如学习几个单词: 1、爱 (あい) 1 [名] 爱情 2 、会う (あう) 1 [自五] 见、会见 3 、青い (あおい) 2 [形] 蓝色 3、赤い (あかい) 0 [形] 红色 5 、秋 (あき) 1 [名] 秋天 6、良い (いい) 1 [形] 好 7 、家 (いえ) 2 [名] 家 8、言う (いう) 0 [他五] 说、讲 9 、上 (うえ) 0 [名] 上面 10、駅 (えき) 1 [名] 车站 11 、王 (おう) 1 [名] 王(姓)

12、买う (かう) 0 [他五] 买 13 、闻く (きく) 0 [他五] 听说 14、声 (こえ) 1 [名] 声音 15、行く (いく) 0 [自五] 去 16、池 (いけ) 2 [名] 池子首先读这些单词，然后在练习本上一遍遍地写它们。写的同时，嘴里要大声地念。这样手、嘴、耳就都练习了。等这些单词记住，あ行和か行假名早就滚瓜烂熟了。如上所述，学两行假名，记十几个单词，等把所有的假名都学完，就会一百多个单词了，记下来的单词就为以后学习打下了一定的基础。而且因为记假名是靠写单词来记的，自然也就记的特别牢。当然了，你还要准备一个字典查单词才行，加油哦:)~~ 日语的发音日语发音的基础单位是用平假名表示的一个一个的音拍。因此，日语也被称为“音拍语”(more语言)。汉语则是音节语(syllable语言)。所谓“拍”，就是发音的时间单位。如「うみ」(海)为两拍，是两拍词。「さくら」(桜)是三拍词。日语的每一拍就是一个“元音”或“辅音+元音”。日语发音和平假名的基础，则是“五十音图”在这里我特地把片假名和罗马字也放在一起。并注有汉语拼音字母及汉语近似音。以便于大家认识。五十音图 (第一行为平假名，第2行为片假名，再下面的是发音) あいうえおアイウエオ a i u e o a yi wu ei o