毛邓论文
绽放的红色——纪念建党九十周年
巍巍中华大地，绽放炫目的花朵——中国共产党，有一种信仰，能让民族团结，有一种力量，能让敌人胆裂。
90年的风风雨雨，镌刻了英雄的躯体，凝聚了壮士的魂魄。百万雄师的长江之歌已经久远，但声威犹存；风吼马嘶的黄河之颂已经过去，但言犹在耳。90年的时间，一叶孤舟已经红遍了壮美的河山，有人感叹，时间易逝，有人感叹，精神长存。
1921年，一个巨人从东方站起——它就是中国共产党，从1921年中国共产党成立到现在90年的时间，沧海桑田，天翻地覆，历史充分证明了只有在中国共产党领导下走社会主义道路，国家才能强盛，民族才能振兴，人民才能富裕。
九十年前，在碧波荡漾的嘉兴南湖上，一艘小小游船上的十几个年轻人，怀着共同的理想与信念，点燃了拯救中国命运的火种——中国共产党诞生了！从此，神州大地有了一群引路人，中华民族有了坚韧挺拔的铁骨脊梁，透过旧中国的迷雾，中国人看到了曙光与希望。
九十年岁月峥嵘，九十年奋斗不息。
一、毛泽东思想的形成
1927年革命失败后，中国共产党实行土地革命和武装统一的总方针。以毛泽东为代表的中国共产党人，逐步把党的工作重心由城市转入农村，建立根据地，开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路。
以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，经历过北伐战争的洗礼、土地革命的磨砺、抗日战争的烽烟、解放战争的炮火、抗美援朝的血战，也经历过社会主义改造和建设、十年“文革”等历史考验。尽管历尽沧桑，风云变幻，但是依然薪火相传，党旗高扬。在一个又一个的重要历史关头，中国共产党运筹帷幄，一次又一次地做出历史性决策，一次又一次拯救人民于水火。当鲜花与掌声替代了硝烟与战火，我们不会忘记那些把牢底坐穿的先驱者、那些倒在血泊中的共产党员、那些为新中国建设奉献了青春和热血的共产党员……更不会忘记党的英明决策和丰功伟绩，没有共产党就没有新中国。
中国共产党从成立一开始，就是一个个以马克思列宁主义为指导思想的党。但是，将马克思列宁主义照搬过来并不能自然地解决中国革命所面临的问题，还必须把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义的中国化。
在领导中国革命和建设的过程中,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁
主义的基本原理同中国革命的具体实际结合起来,创立了毛泽东思想,第一次实现了马克思
主义的中国化。毛泽东思想的突出特点就是中国化的马克思主义，它要求我们实事求是，所以我们在建设社会主义的过程中，要把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，建设有中国特色的社会主义，这是毛泽东思想在新形势下的新发展。
胡锦涛在纪念毛泽东诞辰110周年座谈会的讲话指出：“在革命和建设的长期实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，努力推进马克思主义的中国化，形成了具有鲜明中国特点的科学指导思想，这就是毛泽东思想。毛泽东思想在新民主主义革命、社会主义革命和建设，革命军队建设、军事战略和国防建设，政策和策略，思想政治工作和文化工作，外交工作和党的建设等方面，以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。时代的条件、人民的实践孕育了毛泽东思想，毛泽东思想指引和推动了中国社会的前进。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜。”
二、邓小平理论的产生
十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题，创立了邓小平理论。在邓小平理论的指导下，国家生产力迅速发展，中国由落后走向繁荣，人民生活达到小康水平。
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。
邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史飞跃的理论成果。它同样有一个贯穿始终的哲学思想，就是解放思想、实事求是的世界观和方法论，这是邓小平理论的精髓。邓小平理论作为我党的指导思想，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。邓小平理论是我们党的旗帜，是我们党付出了巨大代价获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是我们民族复兴和发展的强大精神支柱，是我们民族走向21世纪的时代精神，国胆民魂。
正如江泽民总书记在邓小平同志追悼大会上的悼词所言：“如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。”
三、“三个代表”重要思想的提出
在社会主义建设的新阶段，江泽民同志结合我国现代化建设的实际情况，站在历史和发展的高度上提出“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的进一步继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。在“三个代表”思想的指导下，我国生产力进一步发展，人民生活更加富裕。
以“三个代表”为时代要求的共产党人人格向度在当代中国有着双重使命：一是中国社会还处在从前现代社会向现代社会、从农业社会向工业社会的过渡时期，“三个代表”的人格向度具有彻底消解与根绝官僚主义、消极腐败和享乐主义的历史责任；二是面对伴随现代化过程兴起的世俗化的浪潮，“三个代表”的人格向度也担负着超越世俗化的肤浅、平庸、单向度、感官刺激、对精神境界追求的缺乏等的价值追求。
以“三个代表”为时代要求的共产党人人格养成有利于扬弃和超越党性教育中两种貌似对立的倾向：一是从脱离中国社会生活实际，特别是脱离社会主义初级阶段的道德生活实际的高远的、单一的人格理想出发，将党性教育变为空洞的说教和简单的灌输；二是无视党性与人性关系的价值内涵和精神品性，把党性教育变为琐屑的行为训练和消极防范。之所以说二者“貌似对立”，源于它们都忽视了与时俱进的党性教育作为潜在的或显在的党性活动载体所应有的人格尊严，因而使得党性教育缺乏内在的动力和深沉的感召力。以“三个代表”为时代要求的党性教育则保证了党性教育的整体感和方向感，使党性教育成为一种价值的赋予、形成和创造的过程，亦即共产党人人格养成的过程，从而实现党性教育从“党性知识灌输”转向“党员人格培养”的理想教育模式。
以“三个代表”为时代要求的共产党人人格向度，表达的是一种价值理想和在应然的意义上对党性教育所作的价值追求。“三个代表”的人格向度对党员个体来讲，必须将人格养成理解为实现党的性质、宗旨和任务的主体基石。从这个意义上讲，注重共产党人的人格养成是在更深层次、更高意义上落实“三个代表”的重要思想。
四、科学发展观的形成
十六大的召开提出了要全面建设小康社会，为了贯彻落实党的十六大精神，实现全面建设小康社会的历史任务，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。
我们党提出的科学发展观，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，是我们党执政理念的一个飞跃。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的，具有重要的现实意义和深远的历史意义。树立和落实科学发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求，是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择，是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。
当今，在“十一五”规划的起始之际，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”树立社会主义荣辱观的论述为我们提出了言
行的指导。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”虽然仅仅是简单的八句话，但它精辟的概括了如何树立健康的世界观、人生观、价值观，是实现国家稳定，社会和谐的重要条件，同时，也是对我们每一个人的要求。
五、党的90岁生日
转眼间，我们的党迎来了她九十周年的生日，这九十年来的心酸与激动让我们每一个人都缅怀于心中。
作为一个普通的公民，我们能够感受到党的关怀。“得人心者得天下”是一条古训，中国共产党为人民为国家做出了巨大的牺牲，赢得了人民的信任和拥护。最考验一个国家实力的时候九十灾难降临的时候。二零零八年的大雪，汶川大地震等灾难降临到人民的头上的时候，党和我们共撑一片蓝天，在党的积极组织下，在党的热切关怀下，那些灾难地区的人民不再感到无助与孤单。在灾难的面前，我们感受到了党对人民百姓的关怀，感受到中国共产党给人民带来的利益，灾难现场那些党员的身影不断涌现，党的关怀也让我们非灾难地区的普通人感受到中国共产党的伟大之处。
作为一名大学生，我们同样能感受到党的那份真诚。自从改革开放以来，科教兴国开始实行，国家的富强靠我们一代代人通过学习去扩充知识，通过知识去武装自我。对教育的重视也让我们这些学生受到了很大的利益，正是因为党对我们的殷切希望，所以我们这些当代大学生就应该更加努力，争取以后做一个对社会有奉献的栋梁之才。
引用文献：
1、百度文库《加强和改进新形势下学校党建工作的研究》
2、吉彦波《论邓小平理论的历史地位和深远意义》
3、李兰《“三个代表”的人格向度》
4、文秘论文网《浅谈贯彻落实科学发展观的重大意义》
5、教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述》