让我们荡起双桨-简谱
人音版四年级音乐上册(简谱)第6课《演唱 让我们荡起双桨》教学设计
四年级上册音乐《让我们荡起双桨》教学设计 一、教学目标 1.引导学生学习歌曲《让我们荡起双桨》，丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣，通过歌声展现新中国少年儿童幸福生活和健康向上的精神风貌。 2.完整而充分地聆听歌曲，在参与学唱的过程中，适当地运用比较、探讨、合作等方法，学会以小组合作、互助的形式进行歌曲的演唱，培养学生的探究能力和合作能力。 3.掌握歌曲的旋律、节奏，能背唱歌曲的第一段歌词，并能用情绪饱满、优美亲切的声音演唱整首歌曲。 二、教学重难点 【重点】 1.体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 2.能够富有表现力地演唱歌曲。 【难点】 1.掌握弱起乐句的演唱。（及时，准确） 2.把握歌曲节奏、情绪，能够整齐和谐地演唱歌曲 教学用具：钢琴 三、教学过程 1.导入新课 用多媒体播放电影《祖国的花朵》的片段，让学生们观看电影中少年们泛舟北海，愉快歌唱的画面，感受电影中所表达的欢乐气氛和悠扬歌声。 教师设问：同学们，这首歌我们应该都听过吧？谁来给我们讲一讲，这首歌背后的故事呢？ 学生回答，老师详细讲述电影《祖国的花朵》故事，介绍这首歌曲是这部电影中的插曲，作于20世纪50年代，是儿童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍然经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园画着小船，尽情游玩、愉快歌唱的情景，展现了新中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。今天，老师也迫不及待的带你们去北海公园和他们一起荡起双桨，泛舟欢歌。咱们就一起来学唱这首优美动听的歌曲吧！ (设计意图：本节课采用情境导入的方式，让学生通过影像来感受歌曲的欢快意境，另外，我还采用了疑问导入的方式，给学生提出问题，激发学生积极思考、发言，提升学习兴趣。) 三.新课教学 (一)听赏歌曲，整体感知 1.聆听歌曲，感受情绪，想象自己和同学们在公园划船的情景。 2.在本子上画出歌曲的旋律线，体会旋律的高低起伏与湖水波澜起伏的关系。 教师总结：湖水在风儿的作用下会微微荡漾，小船儿在湖面上也会轻微地起伏跌宕，就好像歌曲的旋律一样，会产生忽高忽低的线条。作曲家就是根据少年们划船时摇曳的身姿写出了这首作品，因此，这首作品来源于生活，才会得到大家的喜爱，传唱多年，经久不衰。 (设计意图：在授课伊始，老师带领学生聆听歌曲，让学生对于歌曲有一个初步的认识，然后通过画旋律线的方式，使学生对歌曲所表现的碧波浪荡、小船
人音版四年级音乐上册简谱第6课演唱让我们荡起双桨教学设计
让我们荡起双桨 教学目标 1.培养孩子们热爱祖国、热爱生活的情感,使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。 2.通过学习歌曲,能够用饱满、优美亲切的声音演唱歌曲。了解影视歌曲,掌握弱起小结。 3.能够完整并富有感情地演唱《让我们荡起双桨》,演唱歌曲二声部,并在学唱过程中,复习巩固乐理知识。 教学重难点 1.重点弱起节奏OX XX 。 2.难点二声部的合唱部分。 教学过程 一、导入新课 激发学习兴趣，引入主题： 师：现在正是春天，在春天我们能看到树叶都绿了，花朵都开了，想不想跟老师一起去感受这么美的春光呢？ 那现在让我们一起坐上小船荡起双桨去享受美好的春光吧！ 二、二声部教学 1.出示两条小船，合唱船上的旋律 师：瞧！有两条小船一起向我们驶来，小船给我们带了动听的旋律，我们一起来唱一唱吧!(ppt出示绿、黄两条小船，分别写出旋律，代表高低声部） 旋律： 师生合唱：我们一起合作，李老师唱绿小船的旋律，你们来唱黄小船的旋律。由你们先开始唱，唱两遍，第二遍的时候老师加入。 再合作一次，请你们在唱的同时也听听老师唱的旋律。这次我们同时开始。
②分组合唱：现在老师把唱绿小船旋律交给这边同学，另一边还是依旧唱黄小船的旋律。 2.补充旋律 师：小船说我们唱得旋律还不够好听，于是分别又加入一些音符。我们一起来看一看。（出示旋律） 旋律： ①生学唱两条旋律。 师：现在我们一起来听一段音乐，请大家听一听里面的两条旋律，找到自己声部的旋律。（听两遍） 师：让我们分组跟音乐来唱。唱绿小船旋律同学先来。之后唱黄小船旋律同学来跟唱。 ②生合唱 师：跟音乐合唱一遍 3.加入这句歌词 师：这是两艘会唱歌的小船。听听小船都唱了什么？（师范唱） 生：小船儿轻轻飘荡在水中。 师指导学生唱好两声部。 师：让我们坐上小船一起合唱小船上的歌。 师：坐在小船上迎面吹来了一阵凉爽的风。 出示旋律： 迎面吹来了凉爽的风 （指导学生一口气唱完整句，唱高音处时声音轻松自然，可视情况降低难度，师
让我们荡起双桨歌谱及歌词
让我们荡起双桨歌谱及歌词 该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。 下面由为大家介绍《让我们荡起双桨》歌谱，希望能帮到你。 《让我们荡起双桨》歌谱【图片来源：歌谱网】《让我们荡起双桨》歌词让我们荡起双桨小船儿推开波浪海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风红领巾迎着太阳阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风做完了一天的功课我们来尽情欢乐我问你亲爱的伙伴谁给我们安排下幸福的生活小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风《让我们荡起双桨》创作背景1955年，导演严恭请刘炽为影片《祖国的花朵》作曲，他爽快地答应了。 1955年7月的一天，导演严恭、苏里带领影片摄制组的全体成员和一大群十二三岁的孩子(电影中的小演员和群众)来北海公园体验生活，作曲者刘炽也跟着一起来了并在和孩子们一起玩耍途中突发灵感，于是就在这“犀牛望月小小的半岛一块大石头上，刘炽以腿为桌开始了他的写作，《让我们荡起双桨》的独唱部分和童声二部合唱部分完成，又用了十几分钟加以修改，将歌曲逐渐完善。 刘炽让导演把孩子们召集起来后唱给大家听，孩子们听后拍着手说：“真好，唱出了我们刚才在船上的心情。 乐曲真切的表现了孩子们的心情，趣味和欢乐与幸福，刘炽这才感到满意。
《让我们荡起双桨》歌曲鉴赏《让我们荡起双桨》是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。 描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。 童年的歌，总是令人难忘;这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。 这首脍炙人口的歌曲，它是由作曲家刘枳老师作曲，词作家乔羽老师作词的。 《让我们荡起双桨》最能在人生道路上烙下了深深的印记，它融入了时代，抓住了时代的精髓，合着时代的脉搏一起跳动;它体现了纯正的情感和高尚的灵魂。 正如乔羽自己所说，让他再写一首《让我们荡起双桨》类式的歌，绝对超越不了《让我们荡起双桨》。 猜你喜欢：1.林妙可老师的简谱及歌词歌谱 2.大长今呼唤简谱 3.老婆最大简谱及歌词歌谱4.恭喜发财歌词歌谱5.稻香简谱周杰伦
歌曲《让我们荡起双桨》教学设计-
歌曲《让我们荡起双桨》教学设计 教学内容：人教版小学五年级下册—学唱歌曲《让我们荡起双桨》 课时：第一课时 年级：五年级 教学目标： （1）情感态度与价值观目标：通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比的幸福。 （2）知识与技能目标：能够用情绪饱满、优美抒情的声音演唱歌曲《让我们荡起双桨》，并进行表演。 （3）过程与方法目标：通过听唱、探究、合作等方法学唱歌曲，培养学生的听觉能力，想象力和创造力。 教学重难点： 1．教学重点：体验旋律的美感，能用优美深情的声音演唱，尝试用不同的方式表现歌曲。 2．教学难点：掌握弱起乐句的演唱（及时、准确），感受经典歌曲带给我们的丰富情感体验。 教学准备：钢琴、录音机、录音带、船形座位排列（三组）、小黑板 教学过程： （一）创设情境，导入新课 师：同学们好，我是今天的导游宋老师，欢迎你们乘坐音乐小船，开始今天的音乐之旅！请同学们准备好！马上出发！ 请第一只小船出发：wu—︱wu—︱（从1—︱1—到3—︱3—到5—︱5—）（唱完后教师弹下行音阶示意第一组学生坐下。） 请第二只小船出发0wu wuwu︱（同上） （唱完后教师弹下行音阶示意第二组学生坐下。 请第三只小船出发：：wu wu ︱wu wu︱（同上） （唱完后教师弹下行音阶示意第三组学生坐下。） 师：让我们划着小船，荡起双桨穿越时空的隧道，来到50年代的北海公园，一起感受北海公园的美丽风光，在这美丽的北海公园里，曾经也有一群五（2）班的学生来过这里，并且还唱着一首传唱至今的歌曲，也是我们今天所要学习的歌曲，歌曲的名字叫《让我们荡起双桨》（师板书）。 （设计意图：创设情境，使其达到身临其境之感觉，激发学生学习的欲望）（二）学唱歌曲 1．观看视频，初听歌曲，感受歌曲情绪。 师：下面让我们一起来听一听，在听之前，请同学们带上老师的两 个问题：歌曲给你的初步感受是怎样的？歌曲里唱了什么内容，唱 了几段？听完之后，请同学们来说一说。 师播放录音《让我们荡起双桨》 生聆听看，初步感受歌曲。（师引导学生坐好并边划船边听音乐） （设计意图：音乐是听觉的艺术。听觉体验是学习音乐的基础。）
人音版四年级音乐上册(简谱)第6课《演唱 让我们荡起双桨》教学设计
《让我们荡起双桨》教案 一、教学目标： 1、了解歌曲的创作背景，以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。 2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。 3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。 4、指导学生学唱二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱，培养集体观念。掌握歌曲节奏和出现的音乐符号 二、教学重难点： 重点 １、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 ２、引导学生有感情演唱。 难点 1、唱好歌曲开头的弱起小节，二声部要整齐和谐。 2、把握音准、节奏的准确。 三、教学准备： PPT、电子琴、有关乐谱。 四、教学过程：
（一﹞、激趣导入，引入新课 1、谈话：前段时间老师出去北京游玩，饱览了那里的名胜古迹，你知道这都是什么地方吗？（课件出示北京风景图片欣赏） 当我走进北海公园，荡舟昆明湖上，不由得想起了一首熟悉的歌曲，师作划船状。 2、师有感情的朗诵歌词，初步感受歌曲情绪，提问：诗中描写了怎样的情景？ 生：伙伴们在湖面尽情游玩嬉戏...... 3、观看电影《祖国的花朵》片段。 师：同学们，下面老师请大家观看一段电影片段，看完请告诉老师这段片段给你什么样的感受？（播放《让我们荡起双桨》音乐） 生：画面很活泼，感觉很开心，音乐旋律很优美。 4、揭示课题。这节课！我们就来学习这首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》。 （二）、介绍歌曲背景 1、在学习这首歌曲之前老师给大家介绍一下这首歌曲的创作背景吧。 《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……
人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教案
《让我们荡起双桨》教案 授课年级：四年级 [教材分析] 《让我们荡起双桨》这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动力感，既表现了水波荡漾的北海景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快、喜悦的心情。第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱。可以分成两个乐句：第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗。第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部之间以三度音程为主，间插六度、五度等音程。《让我们荡起双桨》由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，具有很强的描绘性，五十年来深受人们喜爱。 [教学内容] 歌曲学唱《让我们荡起双桨》 [教学目标] 1．初步了解影视音乐。 2．学唱《让我们荡起双桨》，
3．师生分声部练习二部合唱部分，能够唱准两声部，并感受合唱的和谐与美妙，培养群体合作意识。 4．了解《祖国的花朵》的大概情节，辅助学生掌握歌曲的情绪、情感。 [教学重、难点] 1. 唱会歌曲并唱好歌曲，能够唱准两声部并做到演唱和谐，感受歌曲中“幸福”的意境。 2．掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。 3．把握音准、节奏的准确 [教学准备] 电子琴、多媒体课件 [教学过程] 一、情境导入，揭示课题 1．谈话：前段时间老师去北京游玩，饱览了那里的名胜古迹，你知道这都是什么地方吗?（课件出示北京风景图片欣赏）当我走进北海公园，荡舟昆明湖上，不由得想起了一首熟悉的诗歌(师作划船状) 。 2．师有感情朗诵歌词（播放歌曲伴奏音乐） （设计意图：熟悉歌词，并初步感受歌曲情绪） 提问：诗中描绘了怎样的情景? 生：伙伴们在湖面上尽情游玩，嬉戏…… 3. 观看电影《祖国的花朵》片段。
五年级下册音乐教案-让我们荡起双桨人教五线谱版
教学目标： 1、能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。 2、能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》，合唱时做到二声部谐和。 3、进一步提高欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲在配合画面时相辅相成的作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。 教学准备： （一）教具 钢琴、录音机、影碟机，有关乐谱及卡片。 （二）图片、音像资料 歌曲《让我们荡起双桨》的合唱带、伴奏带，欣赏曲目录音带以及音乐活动录音带。 电影《祖国的花朵》《英雄》、电视剧《大宅门》以及部分影片录像。重点和难点： 本单元重点： 对歌曲《让我们荡起双桨》歌词和曲谱的理解与掌握，演唱时需要注意声情并茂，二声部要整齐和谐。 本单元难点： 为画面配乐的活动。 教学过程： 教学内容： 1、丰富多彩的影视音乐。
2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。 教学目标： 1、初步了解影视音乐。 2、初步学唱《让我们荡起双桨》。 3、分声部练习二部合唱部分。 教学过程： 1、丰富多彩的影视音乐欣赏 师：同学们，你们还了解哪些影视音乐？可以唱给我们听听吗？2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》 （1）师：今天我们学唱的歌曲是《让我们荡起双桨》。这首歌曲也是一首电影插曲。因为电影拍摄的年代比较久远，我们很多人可能不太了解。下面老师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节。 （2）教师简要介绍。 （3）师：下面请同学们对照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。（ 第二课时 教学内容： 1、复习歌曲《让我们荡起双桨》。 2、欣赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》《纸风车》，电影《英雄》音乐选段。 3、音乐小编辑。 教学目标：
1、通过复习歌曲《让我们荡起双桨》，进一步提高学生演唱二声部歌曲的能力。 2、初步了解影视音乐的意义和作用。 3、通过音乐小编辑，进一步提高学生欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲在配合画面时的相辅相成作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。 教学过程： 1、复习歌曲《让我们荡起双桨》 师：这节课我们先复习歌曲《让我们荡起双桨》，请大家分成两组，分别演唱高、低声部。在演唱时，请大家注意音准以及两个声部的和谐，而且要唱得优美些。 生：演唱歌曲。 2、欣赏《迎春》《纸风车》 （1）聆听音乐，请学生谈谈感受。 （2）教师介绍乐曲是电视连续剧《大宅门》的配乐，介绍《大宅门》剧情。 （3）播放《大宅门》片段，边看边欣赏音乐。 （4）请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的情绪以及它们在电视剧中所起的作用。 （5）教师总结。 3、欣赏《风》 （1）聆听音乐，请学生谈谈感受。