幼儿园优秀教案:美丽的秋天

幼儿园优秀教案:美丽的秋天
幼儿园优秀教案:美丽的秋天

主题目标:

引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系,了解它们在秋天变化的原因,会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季,加深对四季特征的认识,知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,使幼儿知道秋天气温变化大,要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识,懂得不吃不洁食物,瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美,培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识,了解植物对环境的保护作用,了解动植物需要人们的保护,人们应该尽力保护大自然的和谐。

全程计划:主题谈话:引起动机-欣赏树叶贴画美术:一串红诗歌:秋风

主题谈话:秋天的天气歌曲:小树叶体育:扫落叶

主题谈话:秋天的衣服体育:秋风欣赏:散文-云彩和风儿

主题谈话:秋天的植物认识菊花美术:设计衣服

环境创设:1、各墙面和柜的装饰1)主墙:家长和老师收集的各种有关秋天的资料,经过整理和装饰,让幼儿感受秋天。

2)其他墙:"秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。

3)柜面装饰:A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。B.用照片的形式记录秋天的变化。C.展示秋天的花和树。D.人们在秋天里的活动。

区域安排:益智区:目标:1、观察秋天的植物和动物的变化。2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。

内容:1、观察活动(1)树叶变黄了(2)菊花(3)螃蟹2、游戏:大风和树叶、螃蟹赛跑

美工区:目标:1、掌握用棉签画画的技能。2、会胶泥做出水果的形态。3、学习粘贴的技能。4、鼓励幼儿大胆表现作品。

内容:1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》

阅读区:目标:培养幼儿养成安静阅读的习惯,看完后把书放回书架上。内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

结构区:目标:1、培养幼儿的动手搭建公园。2、鼓励幼儿相互合作进行建构。内容:搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

菊花开了案例:菊花开了十月初,孩子们在花园散步时,佳慧小朋友突然兴奋地叫起来:“快来看呀,菊花开了!”听她这么一喊,孩子们都围了过去。怎么可能呢?按前两年的常规,这种菊花要到十月底才开,为什么整整提前一个月?带着疑问,我走了过去,想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别高兴,于是去寻找别的菊花,可是找遍了整个花园,却没发现第二株开放的菊花。唏韵小朋友跑过来问我:“老师,为什么这株菊花比其它菊花开得早呢?”实话说,我自己搞不清,如何回答呢?突然我灵机一动,这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗?于是我说:“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的,都是从老的菊花根上长出来的。究竟是什么原因使它们开花时间不一样,我也不知道。我请大家一起寻找原因。”接着,小朋友在这株菊花边仔细地观察着,可就是找不到结果。最后,我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。第二天,孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说:“爸爸告诉我,植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的,这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里,结果这个结论很快就被否定了,因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说:“我妈妈说,今年秋天很少下雨,如果泥土湿润,植物就会长得快,因此它提前开花了。”于是,我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土,经比较发现它们从颜色上看稍有不同,开花的那株菊花泥土暗了一点,孩子们高兴地大叫起来:“找到原因了。”我疑惑不解:这究竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色?第三天,孩子们午餐后在花园散步是,小宇小朋友突然兴奋地叫起来:“老师,我发现菊花开的秘密了。”果然,在那株菊花附近,有一个阴井,正逢阿姨把泔脚水倒入阴井,离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上,每天这样,不等于施肥吗?这时,孩子们纷纷围了上来,,小宇抢着告诉大家:“阴井在旁边,阿姨倒…垃圾水?时,这株菊花正好每天可以喝一点,所以比别的菊花长得快,长得高,开花早。”孩子们都拼命地点头许可并鼓起了掌。孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了,他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。

幼儿园优秀教案50篇三原色教案

设计教师:程亚利 所在单位:陇南市成县幼儿园 教育活动设计 活动领域:科学 活动名称:三原色 幼儿班级:中班 活动时长:25分钟 活动意图: 幼儿生活在一个五彩斑斓的世界里。鲜艳靓丽的颜色对于幼儿来说是非常喜欢的,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着千丝万缕的联系。中班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的 认识,在平时的活动中我发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我设计了《会变颜色的小兔子》 这一故事,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而 产生橙、绿、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与 操作性较强,比较适合中班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试在记录卡上涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验颜色变化的乐趣。 活动目标:

1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过听故事推理颜色的方式,大胆尝试在记录卡上探索 涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知 活动的兴趣。 活动重点: 《纲要》指出:探索是儿童的本能冲动,好奇、好探究是儿 童与生俱来的特点,在此次活动中,我把“知道三原色相互搭配可以调出多种色彩并能作好记录”。设为本次活动的重点。 活动难点: 由于中班幼儿是第一次探索颜色的变化,所以,我采用通过故事推理颜色的方式,在记录卡上大胆尝试探索涂色操作活动, 进一步感知色彩的组成。设为本次活动的难点。 活动准备: 图片彩色城堡图,PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),魔法棒每人一个,记录卡每人一份。 活动过程: 1、活动导入:幼儿随着轻快的音乐跟教师进入活动室。 教师讲故事《会变颜色的小兔子》同时打开ppt。 咦?小朋友快看,这里有一座彩色的城堡。兔妈妈要带着它的三个宝宝去城堡玩,城堡里可好玩了,有各种颜色的水池,三个宝宝可喜欢了。兔妈妈的三个宝宝一个叫小红,一个叫小黄,

幼儿园活动教案美丽的秋天

幼儿园活动教案美丽的秋天 幼儿园大班语言教案:美丽的秋天 目标: 1.观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。 2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。 活动一:美丽的秋天 准备: 安排一处秋季特征明显的郊外。 过程: (通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。) 师:秋天有哪些美丽的颜色? 幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。 幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。 师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味? 幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。 幼:桂花、菊花的香味。 幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。 师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢? 幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊准备冬眠。 幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。 幼:喜鹊忙着搭房子。 幼:有些树叶变红了,有些变黄了。 幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。 活动二:凉爽的秋雨 准备:

在园内户外场地进行。 过程: (教师有意识地引导幼儿观察秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。) 师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。 师:秋雨落在身上有什么感觉? 幼:很凉快,很舒服。 师:一阵秋雨过后,你觉得周围有什么变化? 幼:天气越来越凉。 幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。 活动三:欣赏《秋天的雨) 师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。 师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。 师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门? 幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。 师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。 幼:田野变成金黄色,柿子也红了。 幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。 师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。 师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼:秋天有各种水果的香。 幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。

幼儿园中班优秀数学教案8篇

幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案:认识梯形 活动目标: 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点: 1、活动重点:初步了解梯形的特征。 2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备: 1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。 2、教师演示用具:正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程: 一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。 提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。 梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看: (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形) 提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢? 小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?

幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》

教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

主题目标: 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系,了解它们在秋天变化的原因,会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季,加深对四季特征的认识,知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,使幼儿知道秋天气温变化大,要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识,懂得不吃不洁食物,瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美,培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识,了解植物对环境的保护作用,了解动植物需要人们的保护,人们应该尽力保护大自然的和谐。 全程计划: 主题谈话:引起动机-欣赏树叶贴画 美术:一串红 诗歌:秋风 主题谈话:秋天的天气 歌曲:小树叶 体育:扫落叶 主题谈话:秋天的衣服 体育:秋风 欣赏:散文-云彩和风儿 主题谈话:秋天的植物 认识菊花 美术:设计衣服

环境创设: 1、各墙面和柜的装饰 1)主墙:家长和老师收集的各种有关秋天的资料,经过整理和装饰,让幼儿感受秋天。 2)其他墙:"秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。 3)柜面装饰: A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。 B.用照片的形式记录秋天的变化。 C.展示秋天的花和树。 D.人们在秋天里的活动。 区域安排: 益智区: 目标: 1、观察秋天的植物和动物的变化。 2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。 内容: 1、观察活动(1)树叶变黄了(2)菊花(3)螃蟹 2、游戏:大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区: 目标: 1、掌握用棉签画画的技能。 2、会胶泥做出水果的形态。 3、学习粘贴的技能。 4、鼓励幼儿大胆表现作品。

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇 让幼儿能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。以下是精心的幼儿园活动设计教案的相关资料,希望对你有帮助! 巧克力豆树、喂娃娃 【游戏目标】 1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。。 2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。 【游戏准备】 1.关键经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。 2.游戏场所:本班各游戏区域

室内:美工区、益智区。室外:娃娃家。 3.游戏材料: (1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。 (2)益智区:动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。 (3)娃娃家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。 【游戏过程】 一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。 二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。 1.美工区:制作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。 2.益智区:喂娃娃 玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。 3.娃娃家: 玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。 三、教师巡回观察与指导。 重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。 四、游戏评价 1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。 2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。

幼儿园美丽的秋天教案

幼儿园美丽的秋天教案 活动目标:1欣赏作品中丰富的色彩搭配,学习表现秋天的美。2通过观察画出印象中的秋天。活动准备:教学挂图幼儿用书活动过程:欣赏儿童诗秋风吹,引导幼儿回顾对秋天的印象。 2教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。 (1)教师:请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么? (2)小结:这是画家画的秋天的美丽图画,他画出了秋天晴朗的天空,彩色的树木,以及落满树叶的街道,看起来秋天很美丽。 (3)教师:假如你要画美丽的秋天,你会画些什么? (4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。 3幼儿自由绘画,教师进行个别指导。 (1)幼儿自由绘画,教师进行个别指导。 (2)评价,展示幼儿作品:你最喜欢哪一幅画,为什么? 一、活动目标:1了解秋天的一些特征。 2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。 二、活动准备:1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。 2《美丽的秋天》磁带和课件。 三、活动内容: (开始部分)——提出问题,引起幼儿思考。 师:小朋友,谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?

幼:秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚,中午很暖和要脱衣服。 师:对,秋天是一个硕果累累的季节,秋天的气候比较凉爽而且温差大,就是早晨傍晚跟中午的气温区别大,所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。 师:你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪? 幼:喜欢秋天的色彩。…… (展开部分)——欣赏秋天的景色,引出散文诗《美丽的秋天》 1师:既然秋天那么美,我们就一起来欣赏秋天的景色吧。 师幼一起欣赏秋天的景色,看一幅图片同时引出散文诗的一句(如:天空格外的蓝,白云格外的白。)一直到最后。 @_@我是分割线@_@然后再听磁带,再请孩子根据图简单复述散文诗。 2师:秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维,大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。 (结束部分)整理续编的散文诗,一起有感情的朗读。 四、活动延伸 依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。 附:美丽的秋天 秋天来了,秋天多么美丽! 天空格外地蓝,白云格外地白。树上的叶子变红了,变黄了。秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞。 秋天的果园分外好看,圆圆的苹果笑红了脸,黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。

幼儿园优秀教学设计

幼儿园优秀活动设计一等奖中班科学《亲一亲、玩一玩》教案 【设计意图】 气球因其色彩鲜艳,灵活多变,所以深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时,孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的《离不开的空气》这个主题,何不利用气球进行有关空气知识的教育呢?于是我设计了这个活动。 【活动目标】 1、让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。 2、使幼儿感知空气能流动的特点。 3、知道被污染的空气会影响我们的健康,激发幼儿初步的环保意识。 【活动准备】 气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家。 【活动过程】 一、让幼儿有一个快乐的开始。 师:“孩子们,你的手里拿的什么?” 师:“气球真好玩,我们进来和气球一起做游戏吧!”带领幼儿进入活动室。 师:“找个能活动开的地方站好,我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。 师:“气球等不及要和我们玩了,我们一起玩吧”幼儿自由玩气球。 我和幼儿一起玩气球 师:“气球累了,要回家休息一下,来,我们把他们送回家休息一下。” 二、让幼儿感知空气的流动性;使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康,激发幼儿的环保意识。 (1)“看别的气球和你们玩得很高兴,这个气球要亲亲小朋友,”教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说:“亲亲小鼻子,鼻子耸一耸,亲亲小耳朵,耳朵躲一躲,亲亲小眼睛,眼睛眯一眯。”

气球亲亲小脸蛋儿 气球亲亲小耳朵 师:“气球在用什么亲你们?”单个提问幼儿。 师总结:“气球吃的是空气,里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋,原来空气是会跑,会流动的。” (2)师:“还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸”出示吃了被污染的空气的气球,师问:“咦?这位气球宝宝好难过,为什么呢?” 教师学气球说话:“我想吃饱了和你们玩,可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的;鼻子痒痒的;呼吸很困难,浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症,我不能亲小朋友,真难过。” 师问:“这个气球宝宝为什么不能亲我们?” 师:“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。 师:“怎样保护空气不受污染。” 师:“什么能净化空气?”幼儿回答完后放课件。 师:“现在啊我们把他送到树林里去把脏空气吐出来,让树林把这些受污染的空气净化一下,然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。” 师:“我们一起把气球送去吧!”把气球放到小树林中。 “气球宝宝,等你好了我们再来接你!” 师:“我心里感到特别的高兴,因为我帮助了别人,你们呢?” 从口袋里拿出准备好的气球,“我再吹一个气球玩玩。” 三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐。 (1)气球小老鼠 教师吹起一个气球,突然松开手气球跑出去。问幼儿:“气球怎么会跑呢?” 师:“噢,是空气等不及要出来,就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧!” 幼儿将气球吹起来后,突然松开手,气球会像小老鼠一样四处乱跑,幼儿追赶。

幼儿园大班综合活动:美丽的秋天

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案 编订:XX文讯教育机构

大班综合活动:美丽的秋天 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图:秋天是个丰收美丽的季节,在这个季节里孩子是快乐的,有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实,大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人!由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感,所以我和配班老师商议,共同设计了主题活动《秋的畅想》,利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能,选择各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的丰富。 教学目标: 1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性; 2、培养幼儿对自然现象的兴趣,热爱大自然、亲近大自然; 3、在与同伴的合作中大胆表现,获得积极的情感体验,分享活动的乐趣。教学准备: 1、课前带小朋友到公园秋游,让他们自己拍照,发现秋天的美丽; 2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片;

3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物; 4、创设秋叶、干果拼贴区,水果拼盘区三个区域环境; 5、投影仪一台,农贸市场的录像。 教学过程: 一、导入活动: 秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边,你们喜欢秋天吗?沈老师也喜欢美丽的秋天,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物:五颜六色的果实、各种各样的秋叶。 二、话说秋天: 1、秋天的颜色: (1)昨天,我们班去公园秋游的,回来以后杨老师送我一沓彩纸,她说这沓彩纸就是秋天的颜色,小朋友,你观察到的秋天是什么颜色呢?如果请你们选个颜色送给秋天,你会选什么颜色呢?能说说你的理由吗? (2)出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片,请幼儿谈谈它们的颜色。 (3)学习词语:绚丽多彩。 2、秋天的味道: (1)秋天有一股好闻的味道,这些好闻的气味是从哪来的呢?

幼儿园秋天教案美丽的秋天

美丽的秋天 宁阳县宁阳镇中心幼儿园李秋玉 目标: 1、理解散文诗的内容,尝试仿编散文诗,萌发对秋天的热爱之情。 2、感受散文诗的语言美及意境美,尝试合作绘画。 准备: 1、挂图《美丽的秋天》提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。 2、大绘画纸和笔。 过程: 一、播放“秋天多么美”音乐,带幼儿进活动室。 1、每名幼儿脖子上都挂上秋天的果实:玉米,花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。 2、进活动室后,教师提问:孩子们,你们脖子上都挂这些东西干什么呀?幼儿:这是我们家秋天丰收的果实,我们带来送给老师们来品尝。 3、幼儿把果实送给在座老师。 4、教师提问:现在是什么季节?秋天都有什么特征?(幼儿根据自己生活经验自由发言说秋天特征) 二、看课件欣赏:美丽的秋天景色。 1、教师:秋天美不美?你们喜欢秋天吗?老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢,我们一起来欣赏一下吧。 2、播放钢琴曲,教师有感情朗诵散文诗。

春夏秋冬大比拼 设计意图: 我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中,已积累了一些有关四季的生活经验,初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动,可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外,在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设,通过家园合作,已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语,但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知,对他人的词语并不了解,有的孩子对自己的词语调查表也说不上来,也有的孩子对四季的特征不是很清晰,从中我看到了本次高结构集体活动的必要性,因此在低结构经验基础上,我预设本次活动,让他们来分享交流各自收集到的词语,让幼儿之间通过生生互动来互相学习,梳理幼儿的经验,加深他们的经验认知。根据经验来进行分组,并比赛说出自己关于自己四季的经验,感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言,既可以进行已有经验的交流,同时也具有一定的挑战性。 活动目标: 1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征,增强对四季的喜爱之情。 2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。 活动准备: 春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板 活动重难点: 重点:理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。 难点:连词成句,并列举各季节不同的特点。 活动过程: 一根据词语分组: 1、认识春夏秋冬四个组别 师:单老师这里有四个字,看看认识吗? 2、根据词语分别归属组别 师:我们的黑板上有许多的词语,请大家看一看,拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了!

幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了! 幼儿园数学:听声音数糖 设计意图:按照皮亚杰学派的观点,对数的认识属于儿童逻辑—数理经验,这类经验来源于动作,而非物体本身,具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数,他们会唱:“一、二、三、四、五,上山打老虎……等儿歌,但会唱数并不等于他们已经理解数量,如数到“5”,报出的总数常常会是“6”,其实这是幼儿 不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数,不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领悟和理解的,而不是靠老师教会的。所以我依据班级孩子的实际情况结合正在开展的“好吃的食物”主题,设计了“听声音数糖”的活动。为了增加游戏的趣味性,我采 用的默数的方法,同时通过反复练习让孩子明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。在活动中更添加了一个具有挑战性的环节——“多一”或“少一”,并根据幼儿在活动中的实际表现进行开展。这也是此活动中的一个创新点。 活动目标:1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识, 知道最后一个数词代表集合的总数。2、通过“听声音”默数 10以内的数,并能找出相应的数字,尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。重

点:让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数。并能在游戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。难点:对于孩子来说,第二个游戏是有难度的,因为要把默数的结果记在心里然后再去站板板是有一个过程的,老师要注意观察是否有孩子错了,如果遇到有错误可以当场验证,帮助孩子理解站板板的意思。活动准备:材料准备:1、板 板6——8块,上面写有数字;2、糖罐子一只(最好是铁罐);糖果若干。经验准备:在此次活动前孩子们要知道什么是默数,并有过练习作为基础。活动过程:玩法一:今天老师带来了一个糖罐和许多糖果,我们一起来玩“听声音数糖果”的游戏。小朋友分成两组:南南组和西西组,我们要比比看哪组的孩子最棒。小朋友必须用手蒙住眼睛,竖起耳朵仔细听,老师往糖罐里放了几颗糖,听完后不能马上说出答案,待老师请到才能大声站起来大声告诉大家。(听到 放进的是几颗糖,并要及时验证)游戏规则: 1、一定要蒙住眼睛,不能看的哦。 2、听完后不能马上说出答案,待老师请到后才能大声站起来回答【此游戏主要是让孩子熟悉游戏玩法和规则,学习默数,并在游戏中通过检验,反复感知和理解最后一个数词是代表一个集合的总数】 玩法二:“今天老师还带来了许多的板板,上面有数字哦,我们一起来看看是几呀?”(老师一边放板板,一边让孩子认认板板上的数字)“这次游戏和刚才的不一样了,小朋友蒙

美丽的秋天作文教案

美丽的秋天作文教案 四上教案作文美丽的秋天(公开课) 美丽的秋天 教学目标: 1、围绕“秋天的景物”,通过引导学生观察、感受,培养学生的观察力和想象力。 2、激发学生热爱大自然的思想感情,充分调动学生写作的兴趣。 教学过程: (一)导入 1、老师这有几句古诗,你们能说出下半句吗? 出示:落霞与孤鹜齐飞,。 停车坐爱枫林晚,。看到霜叶,你仿佛看到了什么? 一年好景君须记,。 “一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”,这是宋朝文学家苏轼的一句诗,你知道是写得哪个季节吗? 2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候,你现在知道是那个季节了吗? 3、秋天是一个美丽的季节,她秋高气爽,满山红遍。 秋天是一个收获的季节,她五谷丰登,果实累累。 (二)出示图片,感受秋天 1、出示“果园里” (1)分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”, (2)《秋天》中说:“苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比喻句选择一幅画面来说说吗? (3)三句以上,结构相似、语气一致、意思密切关联的句子,我们称为排比句,你能用上排比句,为我们描述下果园里的景象吗?

(4)请同学们拿出草稿本,写上一段。 (5)请同学读,评价。 (6)闻一闻,仿佛闻到了水果的美味,真让人垂涎三尺埃 2.过渡:上个星期,我们放了3天假,有些同学和父母旅游了吧,或者去了公园、春江潮广长·····你看到秋天了吗? (1)指名说。 (2)秋天公园里的景色,我们可以抓住它们各自的特点来写。 出示“枫树”:红的像一团团火。(抓住枫叶颜色的特点) “银杏树”,那片片树叶好像一把把扇子,扇去了夏天的酷暑,为我们带来了凉爽。(抓住银杏形状的特点) “菊花”:红的似火、粉的似霞、白的似雪。(也是颜色) “桂花”:我们可以抓住桂花的香味,“桂子花开,十里飘香”,沁人心脾。(抓住桂花花香的特点) 3、出示“一望无际金色的稻田”。 (1)你看到了什么?(一望无际的稻田) (2)远远望去像什么?(金色的海洋) (3)从整体看,金色的稻田像金色的海洋,我们再从局部看那一株株稻穗呢?(稻穗弯下了腰,因为他们成熟了,沉甸甸的,) 4、小结:秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一幅画,秋天像一个美丽的童话。难怪古人说:“万美之中秋为最”呢! (三)欣赏例文 1、请同学们读一读这篇文章,看看作者向我们描写了几个地方的景色?重点写了哪个部分? 这样文章就能做到有详有略。 2、再读一读,你觉得写得好的地方,用笔画一画,再读一读,品品这些句子好在哪? 交流。

幼儿园公开课教案大全

幼儿园公开课教案大全 【篇一:幼儿园语言公开课教案1】 幼儿园语言公开课教案《小动物找工作》 活动目标: 1. 在了解动物的特征和习性的基础上,进一步正确理解动物特性与 人类职业的相关性。 2. 能根据自己的生活经验,大胆清楚地说出自己的想法,体验语言 交流的乐趣。活动准备: 多媒体软件,电脑,作业纸,笔。 活动过程: 1. 导入活动,引起幼儿兴趣。 师:森林里开了一家职业介绍所,我们来看看都有哪些工作啊? 2. 引导幼儿按照动物的特性,将动物与“职业”正确联系。 (1)分布展现每个动物与工作的错误搭配。 师:有小动物来应聘了,我们看看他们都找了什么工作啊? 幼:小猴找到了卖水果的工作,小猫找到游泳锻炼,螃蟹做粮仓保 管员,小鸭是修路灯的电工,小羊做裁缝。 (2)引导幼儿根据自己已有的经验,判断小动物的工作是否合适。师:小动物们都找到了不同的工作,你觉得他们找到的工作合适吗?为什么? (3)引导幼儿分别为这些小动物换工作。 师:小动物找到的工作都不合适,那我们给他们重新分配一下工作吧。 请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。(幼儿操作) 师:请你说一说你是怎样分配的,为什么?(幼儿发言) 师:我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的,和你的一样吗? 3. 游戏:为小动物办“职业介绍所” 师:动物王国中还有许多小动物也想来找工作,你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦,它们有些什么本领呢?小朋友请你们动 动脑筋,帮它们介绍一个合适的工作吧。(幼儿自由发言) 师:我们小朋友真能干,为小动物想了那么多工作,但是呢,今天 我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物,请小朋友动动脑筋,给这几个小动物找个合适的工作,用线把他们连起来。

幼儿园--美丽的秋天教学设计

《美丽的秋天》教学设计 东北师范大学附属小学丁秀娟 一、活动目标: 1、让儿童欣赏秋天的美,体验秋天收获季节带来的愉快; 2、认识秋天,初步了解人和自然的关系; 3、利用秋天的特点,美化丰富自己的生活,发展表现美的能力和技能; 二、活动设计思路分析 1、整体设计思路: 我爱秋天:到大自然的,生活中去感受秋天的变化,从而产生对秋天的喜爱之情。 秋天的乐趣:利用秋天各种收获的东西和采集到的事物,进行有创意的游戏活动,发挥儿童的想象力、创造力,引导他们动脑筋,有创意的生活,感受秋天带给人们的无限乐趣。

秋天的节日:通过对秋天里节日的了解,培养儿童科学探究的兴趣。研究发表会:交流总结活动,回顾反思这一单元的学习内容。 2、教学内容的分析: 《美丽的秋天》是小学思品与生活第三册的一个单元内容。这一单元主要由四个主题活动构成:我爱秋天——秋天的乐趣——秋天的节日——关于秋天学习的研究发表会。新课程强调学生的直接体验,倡导开放式的学习空间和开发利用校本课程资源。这一单元的内容源于学生对生活的直接体验,季节的变化是孩子们都能够明显感觉到的,北方的秋天,秋意盎然,有着丰富的学习资源,因此学生们学习起来会比较感兴趣。在运用多种方式对秋天进行感受后,他们才会产生各种愉快的体验,奇妙的想法和念头,从中体验到季节的变化给人们的生活带来的变化和乐趣。 本单元内容以丰富多彩的充满童趣的活动,引导儿童学会观察,学会审美,培养儿童热爱家乡传统文化以及对事物发表自己见解的能力。在活动中,使学生产生一种积极愉快的生活态度。 三、学生状况分析 从小使生活在城市的孩子,对秋天并没有太多的丰富多彩的体验,

二年级看图写话《美丽的秋天》优秀教学设计

二年级看图写话《美丽的秋天》优秀教 学设计 课前准备 1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐 2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句 教学流程 一、激趣导入新课。 1、老师今天给你们带来了一份见面礼,高兴吗?请看大屏幕,有兴趣的可以跟着唱一唱。(播放儿歌《秋天多美好》) 2、问:看了大屏幕上的画面,听了这首儿歌,你知道了什么? 3、小结:金秋时节,层林尽染,瓜果飘香,五谷丰登,秋天真是个美丽的季节,引出课题——美丽的秋天(板书) 三、说话练习。 过渡:课前,老师让你们到大自然中寻找秋阿姨美丽的影子,搜集有关秋天的图片和词句,谁能把你感受到的秋天说给大家听听? 1、学生交流图片[ 你收集了哪些有关秋天的图片?能结合课外收集到的词句或用上已经学过的词句说说图片上的内容吗?(你看到

什么?仿佛听到什么?想到什么?) (1)自己试着说说 (2)指名说,教师引导学生有顺序的观察并乐于运用学到的词句 2、秋天到了,我们的校园,我们生活的周围有什么变化? 3、展示收集到的实物 (1)小组内说说它是什么颜色、什么样子的?像什么? (2)指名说 4、看到这么美的秋天,你有什么感受想告诉大家吗? 5、老师把大家收集到的图片制成了一幅秋天的画面,小朋友们请看图画。谁能告诉大家,图上画了秋天里的哪些景物? 谁能按一定顺序说说图画上的景物?我们在观察图画的时候,可以按照从远——近的顺序观察,也可按从近——远的顺序来观察,在观察同一处的景物时,可以按照由上——下的顺序来观察,也可按由下——上的顺序来观察,可按照由左——右的顺序观察,也可按由右——左的顺序观察。 小组内互相说。 指名说。 四、写话。 1、秋天带给了我们这么多美丽的礼物,想告诉爸爸妈

幼儿园优秀教案50篇椅子游戏教案

活动内容:好玩的椅子 设计意图:根据大班幼儿活泼好动的特点我设计了户外椅子游戏,椅子是小朋友最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用小椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到室内活动空间活动内空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题,我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 活动领域:健康 活动目标: 1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡,跳、跨等动作; 2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的挑战与快乐; 3、懂得游戏规则,有保护自己身体的意识。 活动过程: 一、热身活动: 师幼随音乐《小小智慧树》跳舞。

二、导入活动: 猜谜语导出椅子。 师:老师今天给小朋友请来了一位好朋友,它长着四条腿, 它和小朋友每天在一起亲密接触,累的时候小朋友可以坐在它身上 休息一会儿,猜猜它是谁? 幼齐答:小椅子。 师:小朋友真聪明,老师可喜欢你们了,那今天老师就让你 们好好和椅子玩一下。 三、活动部分: 1、幼儿探索,交流一个人玩椅子的方法。 2、单人听口令自己玩椅子,教师边示范边喊口令和小朋友一 起来完成。 3、双人合作玩抢椅子游戏。 ①师:先1、2、1、2……报数,并记住自己是“1”的小朋友把椅子搬到边上去,然后和喊“2”的小朋友共用一把椅子进行游戏。 ②师:请一位小朋友和自己示范规则,其他幼儿观看。 ③幼儿开始游戏,先抢到椅子的小朋友获胜,可以轻轻的刮输 了小朋友的鼻子一下作为惩罚。 4、集体分成红、黄、蓝三队进行闯关游戏。 师:下面游戏升级了,请全体小朋友一起玩游戏。 ①把幼儿分成三组,老师进行示范并讲清楚规则、强调幼儿一 定注意自己的安全。

幼儿园优秀教案50篇【幼儿园教学教案】

幼儿园优秀教案50篇【幼儿园教学教案】第一部分 幼儿园模拟教学健康领域教师素质要求 一、专业基本知识与技能 ? ? ? ? ? 较高的政治思想觉悟和高度的事业心幼儿教师应具备扎实的专业技能功底,广博的科学文化知识和良好的语言文化修养。较好的健康教学及组织幼儿健康活动的能力,通晓幼儿健康教育理论和各种课程的教学技能具有良好的个性心理品质,有优秀的道德品质和良好的文明礼貌行为习惯和机敏的临场反应能力。 二、健康教学能力

? 教学过程中满足幼儿的合理需要, ? 照顾到幼儿的个体差异。 ? 教学组织能力,包括语言表达能力和肢体语言表达能力。肢体语言表达能力包括教具及器材的有效使用、教学过程中基本动作的示范,课堂教学技能和师幼互动能力等; ? 巧妙运用教学方法的能力,使学生自觉融入到健康教育活 ? 动中。 ? 教学反思能力。 第二部分 幼儿园模拟教学体育领域教师素质要求 一、专业基本知识与技能 ?

? ? 对学前儿童体育教育、学校体育学、人体解剖学,人体生理学、运动生物力学、等课程的理论内容熟练掌握。能够对体育的基本知识、基本动作、基本技能理论与实践相结合进行讲解与示范。高尚的师德、良好的身体素质、创新精神、较强的科研能力 二、体育教学能力 ? ? ? ? ? 具备体育教学的能力,教师本身体育素质良好。身体协调能力、平衡能力、综合的素质要求。具备良好的教学设计能力和创造力,

寄教育于游戏。具有良好的组织能力,能够激发幼儿的兴趣爱好。发挥教师的聪明才智,能够使体育锻炼活动延伸至日常生活中。 ? 通过活动能否达到安全、营养、保健教育。 三、对活动效果的评价 ? 活动效果是否达到预期理想目标,对活动的综合评价。 ? 幼儿得到受教育的程度,是否照顾到个体差异。 第三部分 幼儿园模拟教学体育领域评价指标 一、教学准备 ? ? ?

幼儿园美丽的秋天教案关于秋天小班教案

幼儿园美丽的秋天教案关于秋天小班教案 幼儿园美丽的秋天教案(一) 活动目标:1 欣赏作品中丰富的色彩搭配,学习表现秋天的美。2 通过观察画出印象中的秋天。活动准备:教学挂图幼儿用书活动过程:欣赏儿童诗秋风吹,引导幼儿回顾对秋天的印象。 2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。 (1)教师:请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么? (2)小结:这是画家画的秋天的美丽图画,他画出了秋天晴朗的天空,彩色的树木,以及落满树叶的街道,看起来秋天很美丽。 (3)教师:假如你要画美丽的秋天,你会画些什么? (4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。 3 幼儿自由绘画,教师进行个别指导。 (1)幼儿自由绘画,教师进行个别指导。 (2)评价,展示幼儿作品:你最喜欢哪一幅画,为什么? 幼儿园美丽的秋天教案(二) 一、活动目标:1了解秋天的一些特征。 2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。 二、活动准备:1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。 2《美丽的秋天》磁带和课。

三、活动内容:(开始部分)提出问题,引起幼儿思考。 师:小朋友,谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样? 幼:秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴......)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚,中午很暖和要脱衣服。 师:对,秋天是一个硕果累累的季节,秋天的气候比较凉爽而且温差大,就是早晨傍晚跟中午的气温区别大,所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。 师:你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪? 幼:喜欢秋天的色彩。...... (展开部分)欣赏秋天的景色,引出散文诗《美丽的秋天》1师:既然秋天那么美,我们就一起来欣赏秋天的景色吧。 师幼一起欣赏秋天的景色,看一幅图片同时引出散文诗的一句(如:天空格外的蓝,白云格外的白。)一直到最后。 @_@我是分割线@_@然后再听磁带,再请孩子根据图简单复述散文诗。 2师:秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维,大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。 (结束部分)整理续编的散文诗,一起有感情的朗读。 四、活动延伸 依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。

大班艺术活动美丽的秋天教案

大班艺术活动美丽的秋天教案 主题目标: 1、让感受季节的变化,培养幼儿积极探索的兴趣,激发幼儿热爱自然的美好情感; 2、通过一系列活动,发展幼儿观察力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。 3、启发幼儿观察周围事物,发现秋天到了周围事物所产生的变化,并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。 活动时间:两周 环境创设: 1、墙饰主题《美丽的秋天》(各种幼儿制作的树叶粘贴作品)剪纸《秋天的树叶》 2、美术区投放树叶粘贴材料等。 家长工作: 生活中提醒家长注意引导幼儿观察感知秋天的变化,提出亲子活动建议,让家长与幼儿一同拾捡树叶制作粘贴画。 活动内容: 1、语言活动:谈话活动《秋天到了》诗歌《落叶》 2、科学活 动:《常青树—马尾松》《按物体数量的多少排序》3、艺术活 动: 歌曲《秋天好》美术《树叶印染》 律动《摘果子》

4、社会活动:《水果品尝会》秋游活动 5、健康活动:《拾落叶》《树叶飞呀飞》 附活动设计1 活动名称:谈话活动《秋天到了》 活动目标: 1、激发幼儿对秋天的热爱。 2、培养幼儿的观察力、口语表达能力和比较能力。 3、通过观察周围的事物,通过比较四季特征的不同,让幼儿感知秋天的季节特征。 活动准备:春夏秋冬4 幅挂图 活动过程: 一、导入:教师组织幼儿拍手、拍腿、拍肩,稳定幼儿的情绪 二、展开: 1、教师提问,引出活动主题师:什么季节会下雪?什么季节会长出绿绿的小草?什么季节最热,小女孩会穿上漂亮的裙子? 那现在是什么季节呢? 2、教师与幼儿谈话。 在这个季节里,你都发现了什么?3、教师出示春夏秋冬4 幅挂图(请幼儿仔细观察)秋天和其他的季节有什么不同?(请幼儿自由观察、表达)教师:谁来说一说秋天到底是什么样子的?除了图上有的,你还从哪里发现秋天来了?教师小结:秋天是一个丰收的季节,我们应该珍惜时间,锻炼身体、好好学习 三、结束:

幼儿园优秀教案50篇大树妈妈

中班优质教案音乐学科《大树妈妈》 教育幼儿园何翘萍 设计意图: 我们的家乡有丰富的本土资源知识、特产,为了幼儿拓展了解本土资源知识,我园利用了本土资源知识渗透到每个学科中,从而开展了以本土资源知识特产为主题的活动。 设计思路: 我们德庆有丰富的本土资源知识,为了拓展幼儿各方面的知识, 中班开展了对德庆特产的认识(贡柑,沙糖桔);使幼儿对家乡特产有初步的了解,并能简单说出贡柑、沙糖桔果树的外形、颜色,果树 由那些部分组成,两种果树有什么不相同。 活动目标: 1、学会唱这首歌曲,尝试自编舞蹈动作; 2、简单说出贡柑、沙糖桔果树的外形特征、颜色;两种果树有 什么不相同。 3、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。 4、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演;结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。 活动准备: 1、贡柑、沙糖桔果树ppt图片;领幼儿去参观贡柑、沙糖桔果园。

2、有关课程活动学习的内容录像。 活动过程: 一、听音乐进入活动室,有秩序的请幼儿找人舒服的位置坐下。 二、以讲故事的形式引起幼儿的兴趣:果子和大树妈妈相亲相爱,果子把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为果子宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为果子宝宝挡住风雨。 三、1、播放幼儿到果树参观的录像(ppt),引起幼儿兴趣,并请幼儿回忆那时在果树的所见所闻; 2、鼓励幼儿大胆发言,对所参观的果园有所认识,知道了什么?了解到了什么? 3、教师简单说明贡柑、沙糖桔果树外形特征、颜色;果树由那 些部分组成,两种果树有什么不相同。(出示两种果树ppt图片) 四、学习新歌曲《大树妈妈》 1、教师示范唱曲并念歌词,说明其义; 2、幼儿念歌词; 3、幼儿学唱歌曲; 4、分小组进行演唱; 5、启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好 的造型动作,边哼音乐边随乐曲做动作。 6、我以找春天为话题让孩子展开讨论,引导他们说一说在美丽 的春天看到了什么、听到了什么?孩子们积极地说:“花开了、草绿

幼儿园秋天教案美丽的秋天

幼儿园秋天教案美丽的秋天 1、理解散文诗的内容,尝试仿编散文诗,萌发对秋天的热爱之情。 2、感受散文诗的语言美及意境美,尝试合作绘画。准备: 1、挂图《美丽的秋天》提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。 2、大绘画纸和笔。过程: 一、播放“秋天多么美”音乐,带幼儿进活动室。 1、每名幼儿脖子上都挂上秋天的果实:玉米,花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。 2、进活动室后,教师提问:孩子们,你们脖子上都挂这些东西干什么呀?幼儿:这是我们家秋天丰收的果实,我们带来送给老师们来品尝。 3、幼儿把果实送给在座老师。 4、教师提问:现在是什么季节?秋天都有什么特征?(幼儿根据自己生活经验自由发言说秋天特征) 二、看课件欣赏:美丽的秋天景色。 1、教师:秋天美不美?你们喜欢秋天吗?老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢,我们一起来欣赏一下吧。 2、播放钢琴曲,教师有感情朗诵散文诗。春夏秋冬大比拼设计意图:

我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中,已积累了一些有关四季的生活经验,初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动,可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外,在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设,通过家园合作,已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语,但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知,对他人的词语并不了解,有的孩子对自己的词语调查表也说不上来,也有的孩子对四季的特征不是很清晰,从中我看到了本次高结构集体活动的必要性,因此在低结构经验基础上,我预设本次活动,让他们来分享交流各自收集到的词语,让幼儿之间通过生生互动来互相学习,梳理幼儿的经验,加深他们的经验认知。根据经验来进行分组,并比赛说出自己关于自己四季的经验,感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言,既可以进行已有经验的交流,同时也具有一定的挑战性。活动目标: 1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征,增强对四季的喜爱之情。 2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。活动准备:春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板活动重难点:重点:理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。难点:连词成句,并列举各季节不同的特点。活动过程:一根据词语分组:

相关文档
最新文档