WORD学习方法,相当强大,让你成为操作高手

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1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同?

答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同

2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了?

答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来

3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项

4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊?

答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同

5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚?

答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了

6. 问:如何从第三页起设置页眉?

答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了

●在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;●将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。

7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理?

答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式-边框和底纹-设置选无

8. 问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的?

答:按以下步骤操作去做:

●选中页眉的文字,包括最后面的箭头●格式-边框和底纹●选线性为双线的●在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置

9. 问:Word 中的脚注如何删除?把正文相应的符号删除,内容可以删除,但最后那个格式还在,应该怎么办?

答:步骤如下:1、切换到普通视图,菜单中“视图”――“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。

4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的

10. 问:Word 里面有没有自动断词得功能?常常有得单词太长了,如果能设置下自动断词就

好了

答:在工具―语言―断字―自动断字,勾上,word 还是很强大的

11. 问:如何将word 文档里的繁体字改为简化字?

答:工具―语言―中文简繁转换

12. 问:怎样微调WORD 表格线?WORD 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办

答:选定上下两个单元格,然后指定其宽度就可以对齐了,再怎么拉都行press"Alt",打开绘图,其中有个调整坐标线,单击,将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图,然后在左下脚的绘图网格里设置,把水平和垂直间距设置得最小。

13. 问:怎样微调word 表格线?我的word 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,我想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办?

答:可以如下操作:●按住ctl 键还是shift,你have a try●double click the line, try it :)●打开绘图,设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小,试一把!?●press "Alt" 14. 问:怎么把word 文档里已经有的分页符去掉?

答:先在工具――> 选项――

> 视图――> 格式标记,选中全部,然后就能够看到分页符,delete 就ok了。

15. 问:Word 中下标的大小可以改的吗?

答:格式―字体

16. 问:Word 里怎么自动生成目录啊

答:用“格式>>样式和格式”编辑文章中的小标题,然后插入->索引和目录

17. 问:Word 的文档结构图能否整个复制? 论文要写目录了,不想再照着文档结构图输入一遍,有办法复制粘贴过来吗?

答:可以自动生成的,插入索引目录。

18. 问:做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐?比如:1.1 标题...............................11.2 标题. (2)

答:画表格,然后把页码都放到一个格子里靠右或居中,然后让表格的线条消隐就可以了,打印出来就很整齐。

19. 问:怎样在word 中将所有大写字母转为小写?比如一句全大写的转为全小写的答:格式->更改大小写->小写

20. 问:在存盘的时候,出现了问题,症状如下:磁盘已满或打开文件过多,不能保存,另开新窗口重存也不管用。如何解决?

答:把word 文档全选,然后复制,然后关掉word,电脑提示你粘贴板上有东西,要不要用于别的程序,选是,然后,再重新打开word,然后粘贴,然后,保存。

21. 问:WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了,怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中?

答:1)比较好的方法是:先把表格单独存为一WORD 文件,然后插入-->对象,选由文件创建,然后选中上面的WORD 文件,确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中,然后copy 到PPT 中,这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框,再粘贴过去;4)复制粘贴,但是在PPT 中

不能粘在文本框里面;5)拷屏,做成图片,再弄到PPT 里面。

22. 问:有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面?

答:另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可

23. 问:word 中图片的分栏如何处理?假如有:1 2 图3 4 这样的结构,我想实现:1 3 图

(要横跨两栏)2 4 但是,试了半天总是:1 2 图3 4 怎么办呀?help!答:设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面,要先改文字环绕,然后才能改图片位置

24. 问:用word 写东西时字距老是变动,有时候自动隔得很开,有时候进入下一行的时侯,上一行的字距又自动变大了,这是为什么?怎么纠正啊?

答:是因为自动对齐的功能,格式――>段落――>对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上,就不会出现你说的情况了。

25. 问:在使用WORD 的样式之后,如标题1、标题2 之类的,在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块,虽然打印的时候看不到,但看着总是不舒服,有没有办法让它不要显示呢?答:“视图”-->“显示段落标志”,把前面的勾去掉。其实这个很有用,可以便于知道哪个是标题段落

26. 问:文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线,下面是联系方式,基金支持等。这样的格式怎么做出来?就是注明页脚吗?

答:插入――脚注和尾注

27. 问:文字双栏,而有一张图片特别大,想通栏显示,应该怎么操作?

答:可以选择的内容,按双栏排。选择其他内容,按单栏排。

28. 问:Word 里面如何不显示回车换行符?

答:把视图->显示段落标记的勾去掉或工具->选项->视图->段落标记

29. 问:有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉?识别出来的文字全带着软回车,能把他们一次全删掉吗??

答:查找+替换,按CTRL+H;软回车好象是^l,在特殊字符里有

30. 问:在WORD 里的框框里怎么打勾?

答:画个文本框,文本框里写一个钩,然后拖过去;或者先在WORD 里插入符号“√”,然后选中“√”,到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“□”

31. 问:还是不行,这样拷过去的框框字体是windings 的,而原来的是宋体的,两者有很大的区别。

答:根据模板新建专业型传真,里面有框,双击后打勾,copy 就ok

32. 问:Word 中怎么在一个英文字母上打对号?

答:透明方式插入图片对象,内容是一个√

33. 问:WORD 里怎么显示修订文档的状态?文档修订后,改后标记很多,但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等,怎么调出来?

答:工具->自定义->命令->类别(工具)->命令(修订)->把“修订”等拖到工具栏上

34. 问:怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分

开写的,但现在图书馆要提交电子版的学位论文,是一个文档的,我找了很多选项但好象不能合并,选择插入文件功能,可以加入内容,但文档中的页眉却插不进去,有谁有高见?答:acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文,先一个一个word 文档转换为pdf 格式的,然后在pdf 文档菜单的文件菜单中,选上作为pdf 格式打开,追加上就可。

35. 问:Word 里面要写方程式怎么办啊?

答:插入-对象-公式编辑器equation,如果没有公式编辑器Equation,要自己从光盘中安装,或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来--插入--命令--自定义--工具应该是倒过来

36. 问:想在WORD 里面表示矩阵,怎样才能画出那个很大的矩阵括号?

答:装公式编辑器mathtype 好了~:)

37. 问:Word 的公式编辑器怎么安装?

答:工具-自定义-插入-公式编辑器,把它拖到工具条上即可;或者安装OFFICE 后,再次安装,选增加功能吧,会有提示的

38. 问:Word2000 下调用公式编辑器的快捷键?

答:点击菜单[工具]->[自定义],点击对话框下方[键盘],在[类别]里选择[插入],在命令里选择[InsertEquation],指定你的快捷方式

39. 问:WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽,如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽?

答:段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题,比如设置为18 磅,有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题?这个如何解决还需要考虑。

40. 问:我的文档就是公式多,应该怎么办?

答:公式多的时候,最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘,如果连续打太多,就会出现这个问题。出现问题的时候:●选中所有内容,ctrl+C●把WORD 所有文档关闭,

●最关键:出现一条信息,务必选择“是”●重新打开WORD 编辑器,●ctrl+V,粘贴●ctrl+S,存盘

41. 问:怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格?

答:ctrl+shift+space

42. 问:如何使word 中公式全都小一号?一个一个选实在麻烦

答:在Mathtype公式编辑器中:首先,在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小;再次,在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件;返回word 中:在Mathtype菜单中选Format equation:1)在MathType preference file 中,选你刚才所定义的文件;2)在Range 中,选Whole document。最后,选OK,即OK了。

43. 问:如何将WORD 中的公式编缉拉到外面?

答:工具-自定义-命令-插入-右边找公式编辑器,往上脱

44. 问:怎样可以去掉word 里面公式,或是图片上方总是出现的灰色的横条啊?以前没有的,不知道怎么跑出来了,看着怪晕糊的。。。。。

答:工具->选项->视图->域底纹,选不显示,或选取时显示,就可以了

45. 问:整个论文用一个WORD 文档,太大,不好编辑,一个地方有增删,后面

那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟,特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目,WORD 里这个能够自动实现吗?

答:不要整个论文放一个WORD 文档,一章一个,然后每章就可以奇偶分开处理了

46. 问:论文按照章节写的,想把它们合并成一个文件,并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法,但插入后有些文件的部分格式发生了变化,请问如何解决?答:用主控文档的方法比较好,在大纲模式里设置的;采取插入文件的方式,格式有些变化47. 问:WORD 里边怎么样显示行号?

答:在页面设置那里,板式选项,最下面有个行号选项

48. 问:Word 里面怎么插入半个空格?

答:先在word 的工具栏上,点中双箭头那个纽,就可以看到原先看不到的空格,然后再编

辑一下这个空格的大小,比如小五或小四什么的。

49. 问:只要一回车,或是改变光标位置的任何操作,都会使上一行的)变成=,有人遇到过这个问题么?

答:是不是设置了自动替换啊,符号里的自动替换看看吧!

50. 问:WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序?就是从A-Z 进行排

答:表格中的内容可以按照拼音排序,弄到excel 里,排序,再回来

51. 问:怎么在word 里面打R^2?

答:先打R2,然后用鼠标选中2,同时按"Ctrl",“shift”和"+"

52. 问:Word 中发现空格都是小圆点,是怎么回事情?每输入一个空格就出现一个小圆点,怎么把它消除掉啊?这个空格会打印出来吗?

答:不会打印出来,如果想不显示:工具-选项-视图格式标记中前面的勾去掉即可

53. 问:word 如何使两个表格能排在一起?我做的表格每一个都比较小,但是表格数比较多,我想两个表格排成一行,请问该怎么做?

答:试试在局部分栏,每个分栏中一个表格。

54. 问:为什么换机器打开WORD 文档排版变了?在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了?页码都不对了,怪哉。

答:是默认的页面设置不一样吧,或者版本不同

55. 问:Word 里面插入表格的问题,同一表格前后两行被分在了不同的页上,想**他们在同一页怎么做?

答:转换成图文框可能更容易排版一点,或者加个文本框

56. 问:怎么在word 里画坐标图?在word 里有了坐标图,文字却加不加去怎么办?

答:作图时直接将文字加上去;word 中的绘图工具条,文字环绕里面寻找合适的方案,把图放在文字的底层

57. 问:WORD 文件有密码,怎么办呢?

答:找破解软件,比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03,但不一定好用。

58. 问:怎么给word 文档加密?

答:打开文档,另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码,保存

59. 问:Word 文件怎么转化为postscript 文件?

答:先转化为pdf,然后打印到文件,通过distiller 生成ps。

60. 问:Word 无法识别origin 中的汉字怎么办?用origin 做的图形中有汉字,copy 到word 中就成了问号,因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题,有没有方便的解决办法?

答:ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋

61. 问:请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word?

答:点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了

62. 问:把origin 的图复制粘贴到word,总有一大块的空白,这个空白有什么工具可以去掉吗?还有就是用word 自带的图表工具画图时,也是有一大块空白去不掉,这个可以解决吗?

答:右键选择图片工具栏,点裁减

63. 问:插入的图片为什么老是处于页面的顶端,想拖下来放到其他地方,却又自动跑到顶端去,就是拖不下来,请问该如何处理

答:改变图片的属性,就可以了。

64. 问:如何保证一幅图像固定在某一段的后面,另一段的前面,而不会因为前面段落的删减而位置改变?

答:右键点击图片->设置对象格式―>版式―>嵌入型

65. 问:如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg?

答:另存为html 格式,然后在html 文件对应的文件夹里找

66. 问:请问什么格式的图片插入word 最清晰?手头持有png 和tif 格式,复制粘贴到word 中模糊一片,请问转换成什么图片格式用于word 最清晰?什么方法(插入图片来自文件还是直接复制粘贴)对清晰度有否影响?

答:emf,eps 等矢量图最清晰,不会因为缩放损失分辨率,而jpeg,bmp 等点阵图就不行了。

67. 问:在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本?

答:在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键,设置图片格式--版式-四周型就可以了

68. 问:jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小?jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大,有什么方法可以让它小一点?最好能一张软盘放的下。

答:两个方法:●用photoshop 改变图片的分辨率,当然要看得清楚,然后插入word●word 有强大的压缩功能,把文档另存为比如:temp.doc,看看是不是小了很多。

69. 问:Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的?相对横轴和纵轴修改一下的说答:一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了,然后再保存的时候用jpg 格式,在word 中间导入就好了

70. 问:如何向WORD 中的图片添加文本?想在图片上输入一些说明文字

答:插入文本框,将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形,找到你要的括号,直接在页面上画就可以了。可以移动,大小也可以改。然后把他挪到文字边上,即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你

觉得经常需要对这些文字编辑,怕图形错位的话,可以将需要的文字打在一个文本框里,记得将文本框设置成透明无色的(这样就看不见文本框了),然后将文本框和你的括号(或其他符号)组合成一个图形,就万无一失了

71. 问:AUTOCAD 的图拷贝到WORD 下如何处理?

答:有几种办法:一是可以在WORD 中进行CAD 编辑的方法:将CAD 的背景设为白色,然后将CAD 窗口缩小,到你想复制的图形的大小,正好可以容纳就可以了,否则WORD 里面有很大的空白,然后,拷贝,选中所有的图形中的线条,右键。到WORD 中粘贴。二是,先转为wmf 文件,具体先将窗口缩小,如上,然后,按emport,选中线条,存储。WORD 中,插入,图形,来自, 文件,找到文件就可以插入了。

72. 问:文章用WORD 打开时,原有的公式全是红叉,以及WORD 中图变成red cross(红叉)怎么办?答:基本上没有办法挽救回来了,只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说,红叉是由于资源不够引起的。也就是说,如果你所编辑的文档过大,可能因为资源问题导致图片无法调入,从而显示红叉。可是实际情况是,有时候所编辑的文档并不大,可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存,在选项菜单中可以找到。

这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时,每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部,并不重写文档本身,以达到快速的目的。所以,你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后,文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的"浮动"去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难,但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句,一旦红叉出现了,应该是没有办法恢复的,只有再重新贴图。

73. 问:如果Word 突然定在那里了怎么办?

答:重新打开会回复,或者在word自身的templates 里面找到近期文件,重写的不用太多。

74. 问:如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题?

答:有时候,当要保存一个文件时,Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满,无法保存文件,可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单:在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘,在出现的快捷菜单中单击【属性】,将出现【属性】对话框,从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮,此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后,Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项,然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件,进入临时文件夹,删除任何旧的临时文件(临时文件以波浪号开始,以.tmp 扩展名结束),返回Word,再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档,可以采取以下的方法,步骤如下:(l)按Ctrl+A 选定整个文档。(2)按Ctrl+C 将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word 程序。此时系统会提示:"您将大量文本放在了'剪贴板'中,是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序?"。(4)选择【是】按钮。(5)重新打开Word 程序。(6)按Ctrl+V,将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意:在删除临时文件时,可能会出现一个对话框,提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows 运行的时候,需要不断地用到一些临时文件。因而,在人工删除临时文件时,试着在开始时只删除几个文件,然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件

在WORD中快速录入数学公式的技巧

在WORD操作中,遇到数学公式时,我们往往都要通过公式编辑器来录入,其实,除了公式编辑器以外,在Word中还有一个编辑公式的利器:域。有了这个工具,应付一般的数学公式编辑还是绰绰有余的。 一、分式的输入 如果用域来解决的话,那么分式的输入还是很简单的。比如我们要输入数字四分之三,只要在相应位置按下“Ctrl+F9”快捷键,就会产生一个空域(一对大括号)。将鼠标定位于大括号内,然后输入“eq \f(3,4)”,然后再点击右键,在弹出的菜单中点击“切换域代码”命令,就可以得到标准的分式四分之三了,如图1所示。其它的分式可以模仿来写,不用担心分式中的那条横线,它会根据分子、分母的长度自动调节长度的。需要注意的是,域代码必须在英文的半角状态下完成输入,此外,那对大括号不能手工输入,只能用快捷键来完成。 二、带根号的分式 先说一个单纯的三次根下二这样的数字输入吧。还是先按下“Ctrl+F9”快捷键,然后在大括号内输入域代码“eq \r(3, 2)”,选中代码中的数字“3”,将它的字号调小,然后按下右键菜单中的“切换域代码”命令,就可以得到数字三次根下二了,如图2所示。 显然,如果要得到二次方根,那么只要将代码中的数字“3”改成“2”就可以了。不过,通常我们的习惯是二次方根的数字“2”是忽略不写的,所以,域代码中的第一个数字我们也可以直接略掉的,直接写代码“eq \r(, 2)”就行。 至于带根号的分式,那就简单了。只要把分式和根式的代码结合起来,在相应的位置改换一下就可以了。因此二分之三次根下二这样的数字,其域代码应该是“eq \f(\r(3,2),2)”。按下“切换域代码”后,得到的效果还可以吧?看图2就知道了。 三、输入向量符号 向量符号是在英文字母的上方加一个箭头符号。用域功能也可以很容易实现这个要求。 在大括号中输入域代码“eq \o(→,a)”,其中,箭头符号可以使用“插入→符号”的方法来

华师远程学习方法在线作业满分春

1.第2题 学生选课时务必根据教学计划表、考试计划表及选课指南进行选课,每学期最多只能选()门A.4 B.5 C.6 D.7 您的答案:B 题目分数:5.0 此题得分:5.0 2.第3题 学习者对自己的学习效果和质量进行自我分析与评价的意识是A.自评意识B.自动意识C.自励意识D.自控意识 您的答案:A 题目分数:5.0 此题得分:5.0 3.第7题 网络教育是远程教育技术运用的第几个阶段A.第一代B.第二代C.第三代D.第四代 您的答案:C 题目分数:4.0 此题得分:4.0 4.第8题 “学习平台上的课程导学帮助了我很多,让我对课程有了总体了解,增加了学习兴趣”,请问这体现了网络学习中的哪种支持与服务?A.学业的支持与服务B.管理的支持与服务C.设施的支持与服务D.情感的支持与服务 您的答案:A 题目分数:4.0 此题得分:4.0 5.第11题 伊斯兰教的创始人穆罕默德在经书中曾写到:“人生,应当自摇篮起学习到墓穴”,说的是哪一种学习A.网络学习B.终身学习C.远程学习D.自主学习 您的答案:B 题目分数:5.0 此题得分:5.0 6.第16题 下列有关“网络学习”内容的说法不准确的是A.网络学习是通过网络进行学习的过程B.网络学习是将网络作为学习环境C.网络学习不包含对网络本身的学习D.网络学习是一个选择、利用、组织网络知识与信息资源的过程 您的答案:C 题目分数:4.0

此题得分:4.0 7.第19题 一名儿童指出了妈妈参加远程学习的一个负面感受:“有作业或考试的那几天,我们就会有了上顿没了下顿。”这说明远程学习需要争取来自哪方面的支持和理解。A.家庭和朋友B.管理人员C.主讲教师D.辅导教师 您的答案:A 题目分数:5.0 此题得分:5.0 8.第20题 下列有关“终身学习”基本内涵的说法表述不准确的是A.终身学习是一种生存方式B.终身学习是贯穿一生的过程C.终身学习是一个全面的过程D.终身学习以学校为主体 您的答案:D 题目分数:5.0 此题得分:5.0 9.第24题 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是A.自评意识B.自动意识C.自励意识D.自控意识 您的答案:C 题目分数:4.0 此题得分:4.0 10.第25题 “感觉网络学习就像自助餐一样,根据自己的需要选择合适的内容进行学习”,这体现了网络学习的A.开放性B.虚拟性C.交互性D.自主性 您的答案:D 题目分数:4.0 此题得分:4.0 11.第4题 网络学习的交互性表现为A.操作交互:学生与媒体界面的交互B.信息交互:学生与教学要素的交互C.概念交互:学生的概念与新概念的交互D.虚拟交互:学生与虚拟班级的交互 您的答案:A,B,C 题目分数:5.0 此题得分:5.0 12.第5题 下列说法正确的是A.论坛BBS属于以媒体为中介的支持B.网络教育毕业了就可以申请学位了C.网络可以畅所欲言,也不需要注重用语的礼貌D.“学习目标是否明确”属于学习动力方面的自我评价

WORD中一般数学公式的快速录入技巧

WORD中一般数学公式的快速录入技巧在WORD操作中,遇到数学公式时,我们往往都要通过公式编辑器MathType6.0或WORD中自带的公式输入(即单击“插入”→“对象”→Microsoft公式3.0) 来录入。其实,除了这两种以外,在Word中还有一个编辑公式的利器:域。有了这个工具,应付一般的数学公式编辑还是绰绰有余的。 一、分式的输入 如果用域来解决的话,那么分式的输入还是很简单的。比如我们要输入数字四分之三,只要在相应位置按下“Ctrl+F9”快捷键,就会产生一个空域(一对大括号)。将鼠标定位于大括号内,然后输入“eq \f(3,4)”,然后再点击右键,在弹出的菜单中点击“切换域代码”命令,就可以得到标准的分式四分之三了,如图1所示。其它的分式可以模仿来写,不用担心分式中的那条横线,它会根据分子、分母的长度自动调节长度的。需要注意的是,eq后需加一空格,且域代码必须在英文的状态下完成输入。此外,那对大括号不能手工输入,只能用快捷键来完成。 3 4 图1 Word切换域代码得到的分数效果 对于带分式的输入,只需在分式前加一相应整数数字即可,如需输入四又二分之一,先输入4,再按下“Ctrl+F9”快捷键,然后在大括号里输入“eq \f(1,2)”,最后按下右键菜单中的“切换域代码”命令,就可得到一个带分数了,如图2所示。 41 2 图2 Word切换域代码得到的带分数效果 二、带根号的分式 先说一个简单的三次根号二的数字输入。还是先按下“Ctrl+F9”快捷键,然后在大括号内输入域代码“eq \r(3, 2)”,选中代码中的数字“3”,将它的字号调小,然后按下右键菜单中的“切换域代码”命令,就可以得到相应的数字了,如图3所示。32

18秋《远程学习方法导论》作业_2(附答案)

18秋《远程学习方法导论》作业_2 交卷时间:2018-11-25 21:47:48 一、单选题 1.(5分)申请转专业的期限为(),且开课时间也不足一个月。 A. 入学第一个学期的第一个月 B. 第二个学期的第一个月 C. 第三个学期的第一个月 D. 不受时间限制 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 2.(5分)全国统考一年有()次。 A. 3 B. 4 C. 2 D. 1 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 3.(5分)学院根据知识体系构建规律安排教学进程,制定开课计划。每门课程的学习时间不得少于()个月。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 4.(5分)除听力课程外,其他考试类课程作业占总评成绩的()%

A. 30 B. 50 C. 40 D. 20 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 二、多选题 1.(5分)下列与学习责任感有关的学习问题包括()。 A. 快考试的时候才突击学习 B. 只为应付考试、拿到学分 C. 在学习的过程中,既定的学习计划总是被其他事情修改 D. 只是为完成教学部门和课程所规定的点击率,登陆之后随便输入几个字了事纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 2.(5分)网络学习中遇到问题时可以交流的途径和方式有() A. 课程论坛(BBS) B. 辅导老师 C. 电话咨询 D. 邮件咨询 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 3.(5分)学院每年上报毕业的时间为() A. 1月 B. 3月 C. 7月 D. 9月 纠错

知识点:远程学习方法导论 4.(5分)毕业生有下列哪些情况不得申请学士学位? A. 在校学习期间曾受过学校或任职单位记过以上(含记过)处分后未撤销处分者 B. 在校学习期间,考试、考核有作弊行为者 C. 毕业时间未超过一年但自入学起至申请学位时的年限已超过最长学习期限要求 D. 毕业时间超过一年者 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 三、填空题 1.(5分)学生在毕业前的规定时间需将毕业生登记表填写在学生平台上的指定位置。纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 2.(5分)目前学生平台纯客观题作业有三次提交机会。 纠错 得分:0 知识点:远程学习方法导论 3.(5分)网络学习分为入学、学习和毕业三个阶段。 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 4.(5分)学生必须按网院规定参加所修课程的考核,考核成绩合格则取得该课程学分。纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 四、判断题 1.(5分)学生必须清楚学校组织考试的时间和次数,根据自己的实际情况参加课程考试。纠错

WORD中一般数学公式的快速录入技巧

WORD中一般数学公式的快速录入技巧 在WORD操作中,遇到数学公式时,我们往往都要通过公式编辑器MathType6.0或WORD中自带的公式输入(即单击“插入”→“对象”→Microsoft公式3.0) 来录入。其实,除了这两种以外,在Word中还有一个编辑公式的利器:域。有了这个工具,应付一般的数学公式编辑还是绰绰有余的。 一、分式的输入 如果用域来解决的话,那么分式的输入还是很简单的。比如我们要输入数字四分之三,只要在相应位置按下“Ctrl+F9”快捷键,就会产生一个空域(一对大括号)。将鼠标定位于大括号内,然后输入“eq \f(3,4)”,然后再点击右键,在弹出的菜单中点击“切换域代码”命令,就可以得到标准的分式四分之三了,如图1所示。其它的分式可以模仿来写,不用担心分式中的那条横线,它会根据分子、分母的长度自动调节长度的。需要注意的是,eq后需加一空格,且域代码必须在英文的状态下完成输入。此外,那对大括号不能手工输入,只能用快捷键来完成。 3 4 图1 Word切换域代码得到的分数效果 对于带分式的输入,只需在分式前加一相应整数数字即可,如需输入四又二分之一,先输入4,再按下“Ctrl+F9”快捷键,然后在大括号里输入“eq \f(1,2)”,最后按下右键菜单中的“切换域代码”命令,就可得到一个带分数了,如图2所示。 41 2 图2 Word切换域代码得到的带分数效果 二、带根号的分式 先说一个简单的三次根号二的数字输入。还是先按下“Ctrl+F9”快捷键,然后在大括号内输入域代码“eq \r(3, 2)”,选中代码中

的数字“3”,将它的字号调小,然后按下右键菜单中的“切换域代码”命令,就可以得到相应的数字了,如图3所示。32 图3 Word中输入特殊域代码所得带根号分式的效果 显然,如果要得到二次方根,那么只要将代码中的数字“3”改成“2”就可以了。不过,通常我们的习惯是二次方根的数字“2”是忽略不写的,所以域代码中的第一个数字我们也可以直接略掉的,直接写代码“eq \r(, 2)”就行。 至于带根号的分式,那就简单了。只要把分式和根式的代码结合起来,在相应的位置改换一下就可以了。因此二分之三次根号二的域代码应该是“eq \f(\r(3,2),2)”。按下“切换域代码”后,得到的效果是: 3 2 2 图4 Word中输入特殊域代码得到带根号分式效果 三、输入向量符号 向量符号是在英文字母的上方加一个箭头符号。用域功能也可以很容易实现这一要求。 在大括号中输入域代码“eq \o(→,a)”,其中箭头符号可以使用“插入→符号”的方法或在汉字输入法中用软键盘来实现。如果我们这时点击右键菜单中的“切换域代码”命令的话,您会发现,得到的结果只是箭头与字母重叠在一起,效果是这样的:→a,这并不是我们希望的结果。那么,如何使箭头向上移动呢? 选中域代码中的箭头,点击右键,然后在弹出菜单中点击“字体”命令,打开“字体”对话框。点击“字符间距”选项卡,然后点击“位置”下拉列表,选择“提升”,并用其后的“磅值”微调按钮设置提升值为“5磅”,如图5所示。

远程学习方法作业

远程学习方法 1.第1题 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是( C )。 A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识 2.第2题 计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类,不属于系统软件的是( C )。 A.操作系统 B.数据库管理系统 C.客户管理系统 D.语言处理程序 3.第7题 网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是( C )。 A.自励意识 B.自动意识 C.自治意识 D.自觉意识 : 4.第8题 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习,这体现了网络学习的( A )。 A.开放性 B.虚拟性 C.交互性 D.自主性 5.第9题 保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是(C)。 A.键盘与鼠标 B.显示器与打印机 C.键盘和显示器 D.鼠标和扫描仪 6.第14题 网络学生要确立的正确学习观念是( A )。 A.自律 B.他律 C.顺从

D.抵抗 7.第15题 进行网络学习,最理想的学习风格是( D )。 A.抵抗型 B.顺从型 C.行为型 D.转化型 8.第16题 断电后,会使存储的数据丢失的存储器是( A )。 B.硬盘 D.软件 9.第3题 关于统考的说法,错误的有( A,C,D ) A.从2005年开始,推行学生个人通过网络报名与缴费 B.提供网络报名缴费的网站是,缴费通过中国银联网上支付平台进行。 C.统考合格教育部发放合格证书。 D.统考成绩一般于考试结束50天后,在、网络学院及各学习中心查询。 10.第10题 华南师范大学网络教育学院为平台开发了如下哪些手机客户端.( A,C,D ) 手机客户端 手机客户端 手机客户端 手机客户端 11.第17题 关于学生选课预约考试的说法,正确的有( A,B,C ) A.对于需要申请免考的课程请不要选课。一旦选课则不能申请免考。 B.学生选定课后,学院将于开学日统一在网上开通。如果学生学费不足,不能全部开通所选课程。 C.必修课的学分,不能用选修课的学分代替。 D.学生每学期在修课程不能超过7门课程。 12.第4题 远程教育机构不对残疾学生提供支持与服务。(错误) 13.第5题 一个谦虚、无固有内在动机的学生属于顺从型学习者。(正确) 14.第6题

浅谈WORD中一般数学公式的快速录入技巧

浅谈WORD中一般数学公式的快速录入技巧 发表时间:2009-05-20T16:57:28.340Z 来源:《教育前沿与探索》2009年第2期供稿作者:刘魁飞靳晓娟 [导读] 在WORD操作中,遇到数学公式时,我们往往都要通过公式编辑器MathType6.0或WORD中自带的公式输入(即单击“插入”→“对象”→Microsoft公式3.0) 来录入。 在WORD操作中,遇到数学公式时,我们往往都要通过公式编辑器MathType6.0或WORD中自带的公式输入(即单击“插入”→“对象”→Microsoft公式3.0) 来录入。其实,除了这两种以外,在Word中还有一个编辑公式的利器:域。有了这个工具,应付一般的数学公式编辑还是绰绰有余的。 1分式的输入 如果用域来解决的话,那么分式的输入还是很简单的。比如我们要输入数字四分之三,只要在相应位置按下“Ctrl+F9”快捷键,就会产生一个空域(一对大括号)。将鼠标定位于大括号内,然后输入“eq\f(3,4)”,然后再点击右键,在弹出的菜单中点击“切换域代码”命令,就可以得到标准的分式四分之三了,如图1所示。其它的分式可以模仿来写,不用担心分式中的那条横线,它会根据分子、分母的长度自动调节长度的。需要注意的是,eq后需加一空格,且域代码必须在英文的状态下完成输入。此外,那对大括号不能手工输入,只能用快捷键来完成。 34 图1Word切换域代码得到的分数效果 对于带分式的输入,只需在分式前加一相应整数数字即可,如需输入四又二分之一,先输入4,再按下“Ctrl+F9”快捷键,然后在大括号里输入“eq \f(1,2)”,最后按下右键菜单中的“切换域代码”命令,就可得到一个带分数了,如图2所示。 412 图2Word切换域代码得到的带分数效果 2带根号的分式 先说一个简单的三次根号二的数字输入。还是先按下“Ctrl+F9”快捷键,然后在大括号内输入域代码“eq \r(3, 2)”,选中代码中的数字“3”,将它的字号调小,然后按下右键菜单中的“切换域代码”命令,就可以得到相应的数字了,如图3所示。 32 图3Word中输入特殊域代码 所得带根号分式的效果 显然,如果要得到二次方根,那么只要将代码中的数字“3”改成“2”就可以了。不过,通常我们的习惯是二次方根的数字“2”是忽略不写的,所以域代码中的第一个数字我们也可以直接略掉的,直接写代码“eq \r(, 2)”就行。 至于带根号的分式,那就简单了。只要把分式和根式的代码结合起来,在相应的位置改换一下就可以了。因此二分之三次根号二的域代码应该是“eq \f(\r(3,2),2)”。按下“切换域代码”后,得到的效果是: 322 图4Word中输入特殊域代码 得到带根号分式效果 3输入向量符号 向量符号是在英文字母的上方加一个箭头符号。用域功能也可以很容易实现这一要求。 在大括号中输入域代码“eq \o(→,a)”,其中箭头符号可以使用“插入→符号”的方法或在汉字输入法中用软键盘来实现。如果我们这时点击右键菜单中的“切换域代码”命令的话,您会发现,得到的结果只是箭头与字母重叠在一起,效果是这样的:,这并不是我们希望的结果。那么,如何使箭头向上移动呢? 选中域代码中的箭头,点击右键,然后在弹出菜单中点击“字体”命令,打开“字体”对话框。点击“字符间距”选项卡,然后点击“位置”下拉列表,选择“提升”,并用其后的“磅值”微调按钮设置提升值为“5磅”,如图5所示。图5Word中设置字符间距位置为提升5磅确定后就可以使箭头符号向上移动5磅的位置,这样,就可以移动到字符的上方了。现在,再选中域代码,然后点击“切换域代码”命令,就可以得到预期的效果了:a 如果您觉得这样子操作比较麻烦的话,还可以直接在域符号中输入代码“eq \o(\s\up5(→, a))”,为了使a刚好在箭头中间,在a前面可加一空格,这样同样可以实现将箭头向上提升5磅的效果,如上图6所示。 a 图6直接利用域代码设置后的向量效果 当然也可以对以上的域进行复制、修改操作。方法是先选中分式,然后单击右键选中“切换域代码”,在大括号里进行相应的修改,之后再右键“切换域代码”即可,这样可大大简化操作。 总之,数学公式的输入是比较复杂的一项工作,需要在实际操作中探索、总结,才能达到工作学习起来游刃有余的高效状态。

远程学习方法作业答案100分

第1题(5)分 计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类,不属于系统软件的是( C ) A、操作系统 B、数据库管理系统 C、客户管理系统 D、语言处理程序 第2题(5)分 网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是( C ) A、自励意识 B、自动意识 C、自治意识 D、自觉意识 第3题(5)分 保持微型计算机正常运行必不可少的输入输出设备是( C ) A、键盘与鼠标 B、显示器与打印机 C、键盘和显示器 D、鼠标和扫描仪 第4题(5)分 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习,这体现了网络学习的( A ) A、开放性 B、虚拟性 C、交互性 D、自主性 第5题(5)分 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是( C ) A、自评意识 B、自控意识 C、自励意识 D、自动意识 第6题(5)分 进行网络学习,最理想的学习风格是( D ) A、抵抗型 B、顺从型 C、行为型 D、转化型 第7题(5)分 断电后,会使存储的数据丢失的存储器是( A )。 A、RAM B、硬盘 C、ROM D、软件

第8题(5)分 网络学生要确立的正确学习观念是( A ) A、自律 B、他律 C、顺从 D、抵抗 多选题 第9题(5)分 关于统考的说法,错误的有( ACD ) A、从2005年开始,推行学生个人通过网络报名与缴费 B、提供网络报名缴费的网站是,缴费通过中国银联网上支付平台进行。 C、统考合格教育部发放合格证书。 D、统考成绩一般于考试结束50天后,在、网络学院及各学习中心查询。 第10题(5)分 华南师范大学网络教育学院为平台开发了如下哪些手机客户端( ACD ) A、iPhone手机客户端 B、Symbian手机客户端 C、Android手机客户端 D、WindowsPhone手机客户端 第11题(5)分 关于学生选课预约考试的说法,正确的有( ABC ) A、对于需要申请免考的课程请不要选课。一旦选课则不能申请免考。 B、学生选定课后,学院将于开学日统一在网上开通。如果学生学费不足,不能全部开通所选课程。 C、必修课的学分,不能用选修课的学分代替。 D、学生每学期在修课程不能超过7门课程。 判断题 第12题(5)分 网络教育是一种开放性教育,所以入学没有任何条件限制( × ) 正确 错误 第13题(5)分 远程教育机构不对残疾学生提供支持与服务( × ) 正确 错误 第14题(5)分 一个谦虚、无固有内在动机的学生属于顺从型学习者( √ ) 正确 错误 第15题(5)分 4、预约了考试就一定要参加考试( √ ) 正确

(完整word版)本人学习abaqus五年的经验总结-让你比做例子快十倍

第二章 ABAQUS 基本使用方法 [2](pp15)快捷键:Ctrl+Alt+左键来缩放模型;Ctrl+Alt+中键来平移模型;Ctrl+Alt+右键来旋转模型。 ②(pp16)ABAQUS/CAE 不会自动保存模型数据,用户应当每隔一段时间自己保存模型以避免意外丢失。 [3](pp17)平面应力问题的截面属性类型是Solid(实心体)而不是Shell(壳)。 ABAQUS/CAE 推荐的建模方法是把整个数值模型(如材料、边界条件、载荷等)都直接定义在几何模型上。载荷类型Pressure 的含义是单位面积上的力,正值表示压力,负值表示拉力。 [4](pp22)对于应力集中问题,使用二次单元可以提高应力结果的精度。 [5](pp23)Dismiss 和Cancel 按钮的作用都是关闭当前对话框,其区别在于:前者出现在包含只读数 据的对话框中;后者出现在允许作出修改的对话框中,点击Cancel 按钮可关闭对话框,而不保存 所修改的内容。 [6](pp26)每个模型中只能有一个装配件,它是由一个或多个实体组成的,所谓的“实体”(instance) 是部件(part)在装配件中的一种映射,一个部件可以对应多个实体。材料和截面属性定义在部件上,相互作用(interaction)、边界条件、载荷等定义在实体上,网格可以定义在部件上或实体上,对求解过程和输出结果的控制参数定义在整个模型上。 [7](pp26) ABAQUS/CAE 中的部件有两种:几何部件(native part)和网格部件(orphan mesh part)。 创建几何部件有两种方法:(1)使用Part 功能模块中的拉伸、旋转、扫掠、倒角和放样等特征来直 接创建几何部件。(2)导入已有的CAD 模型文件,方法是:点击主菜单File→Import→Part。网格部件不包含特征,只包含节点、单元、面、集合的信息。创建网格部件有三种方法:(1)导入ODB 文件中的网格。(2)导入INP 文件中的网格。(3)把几何部件转化为网格部件,方法是:进入Mesh 功能模块,点击主菜单Mesh→Create Mesh Part。 [8](pp31)初始分析步只有一个,名称是initial,它不能被编辑、重命名、替换、复制或删除。在初始分析步之后,需要创建一个或多个后续分析步,主要有两大类:(1)通用分析步(general analysis step)可以用于线性或非线性分析。常用的通用分析步包含以下类型: —Static, General: ABAQUS/Standard 静力分析 —Dynamics, Implicit: ABAQUS/Standard 隐式动力分析 —Dynamics, Explicit: ABAQUS/ Explicit 显式动态分析 (2)线性摄动分析步(linear perturbation step)只能用来分析线性问题。在ABAQUS/Explicit 中 不能使用线性摄动分析步。在ABAQUS/Standard 中以下分析类型总是采用线性摄动分析步。 —Buckle: 线性特征值屈曲。 —Frequency: 频率提取分析。 —Modal dynamics: 瞬时模态动态分析。 —Random response: 随机响应分析。 —Response spectrum: 反应谱分析。 —Steady-state dynamics: 稳态动态分析。 [9](pp33)在静态分析中,如果模型中不含阻尼或与速率相关的材料性质,“时间”就没有实际的物 理意义。为方便起见,一般都把分析步时间设为默认的 1。每创建一个分析步,ABAQUS/CAE 就会自动生成一个该分析步的输出要求。 [10] (pp34)自适应网格主要用于ABAQUS/Explicit 以及ABAQUS/Standard 中的表面磨损过程 模拟。在一般的ABAQUS/Standard 分析中,尽管也可设定自适应网格,但不会起到明显的作用。 Step 功能模块中,主菜单Other→Adaptive Mesh Domain 和Other→Adaptive Mesh Controls 分别 设置划分区域和参数。 [11](pp37)使用主菜单Field 可以定义场变量(包括初始速度场和温度场变量)。有些场变量与分析步有关,也有些仅仅作用于分析的开始阶段。使用主菜单Load Case 可以定义载荷状况。载荷状况由一系列的载荷和边界条件组成,用于静力摄动分析和稳态动力分析。

《远程学习方法》作业一参考答案.doc

一、单选题 1、在远程教育中,以下哪项是主持教师的职责?() 所选答案:C监督与评估课件 问题2得4 分,满分4 分 2、远程教育与常规面授教育最本质的区别在于() 所选答案:A师生处于准永久性分离状态 问题3得4 分,满分4 分 3、小张是某学校教职工的家属,家里开通了校园网,那么当他进入学习平台的时候应该 选择何种入网用户呢?() 所选答案: B 教育网 问题4得4 分,满分4 分 4、小李是护理专业的学生,她想通过学习平台查看自己专业的教学计划,可以在哪个组 织或交流区中看到呢?() 所选答案: B 教学管理 问题5得4 分,满分4 分 5、期末考试一般在每年的什么时间进行?() 所选答案: C 1月和7月 问题6得4 分,满分4 分 6、某同学想学习《远程学习方法与技术》课程,那么可以从学习平台首页的哪个栏目进 入课程?() 所选答案: B 我的课程 问题7得4 分,满分4 分 7、课程的作业成绩是否计入期末总评成绩?() 所选答案: A 是 问题8得4 分,满分4 分 8、小张想要查看自己两次在线作业的成绩,那么他应该进入学习平台首页的哪个栏目? () 所选答案:A“工具”栏 问题9得4 分,满分4 分 9、在线作业最多可以提交几次?() 所选答案:C三次,以最后一次提交为准。 问题10得4 分,满分4 分 10、下列哪项属于现代远程教育的非实时教学方式?() 所选答案:C、光盘课件 问题11得4 分,满分4 分 11、网络教育学院的哪个部门负责辅导答疑、作业和毕业论文的组织工作?()

所选答案:B、远程教育教学部 问题12得4 分,满分4 分 12、我国的现代远程教育试点工程起源于哪一年?() 所选答案:B、1998年 问题13得4 分,满分4 分 二、多选题 13、成人学生的特点有哪些() 所选答案: A 学习目的非常明确 B 要为学习过程中的每个程序和步骤做决定 C 常常会遇到传统全日制学生没有遇到的困难 E负责组织自己的学习 问题14得4 分,满分4 分 14、下面哪些选项是现代远程教育的特征?() 所选答案:A.教师和学生处于准分离状态; B.利用多种媒体和技术手段来跨越时空的限制; C.教育组织提供学习材料和学习支持服务; E.提供多种交流方式如电话、网络等; 问题15得4 分,满分4 分 15、远程教育相较于传统教育有何优势?() 所选答案:A.提供更多的学习机会,有利于实现教育公平 C.有利于构建终生学习体系和学习型社会 D.有利于资源共享 E.有利于个别化学习 问题16得4 分,满分4 分 16、下列是远程教育教学实施方式的有:() 所选答案:A.通过卫星、互联网、视频会议等技术手段实施单向或双向的实时教学; B.通过特定的网络教学平台进行实时(异步)教学 C.通过刻录光盘等线下教学资源进行非实时教学 D.通过手机等移动通信工具教学 E.通过集中面授的形式进行辅导答疑 问题17得4 分,满分4 分 17、中山大学的学习支持服务主要包括() 所选答案:A.资源服务 B.信息服务 C.面授服务 D.导学服务

Word快速操作技巧.doc

Word快速操作技巧 Microsoft Word 作为时下常用的 Office 办公组件之一,为我们的工作带来了极大的便利。下面八个键盘操作的快捷招儿是笔者在使用 Microsoft Word 2000/XP时常用的,希望其中的某些技巧能为你提高工作效率有所帮助! [Alt]键实现标尺的精确定位 你是否也同我一样,经常使用水平标尺来精确定位标签、页边框、首字缩进及页面对象的位置?例如说,点击标尺设置页边框或标签,您可将其设置为1字符或2字符,但不能设为1.5字符!要想设置更为精确的度量单位(例如百分之几字符),在按住[Alt]键的同时,点击并移动标尺或边框,此时标尺将用数字精确显示出当前的位置为百分之几字符位置。 [Alt]键实现图片的精确定位 在Word文档中放置图片,它会自动与一个可见的网格对齐,以确保所有内容整齐的排列。双击该图片并在“版式”选项卡中选择某种环绕方式确定后,会发现位置往往不太如人意。如果需要精确地控制图片的放置位置,可以在按住[Alt]键的同时拖动对象到某具体位置。这种方式移动图片对象时不是按照网格间距进行移动的,从而达到精确定位图片对象的目的! [Alt]键选择文本列 有的Word文档用空格分开多列的文本,当要选定其中的某列垂直文本块时,常规方法是不成的。只需按住[Alt]键的同时,再用鼠标选择即可选定了。 [Ctrl]键实现对象的快速复制 当创建一个包含大量重复文字或图形的Word文档时,先选择要复制的文字或图形,按下[Ctrl]键的同时,用鼠标将选中内容拖动到合适的位置即可(拖动的过程中你会发现鼠标指针旁有个“+”号,表示的是正进行“复制”操作)。这样比利用常规的先选取并“复制”再“粘贴”的方法快捷的多!

作业及答案 远程学习方法导论1

17秋《远程学习方法导论》作业_3 85分 一、单选题 1. (5分)期末试卷分值一般以_________分计算。 ? A. 150 ? B. 120 ? C. 130 ? D. 100 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 2. (5分)全国统考一年有()次。 ? A. 3 ? B. 4 ? C. 2

? D. 1 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 3. (5分)学院每年举行()次期末考试,考试时间分别在()。 ? A. 3,3月,9月,12月 ? B. 4,3月,6月,9月,12月 ? C. 3,3月,6月,9月 ? D. 2,3月,6月 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 4. (5分)课程考试时,每场的考试时间为()分钟。 ? A. 90 ? B. 100 ? C. 120 ? D. 150 纠错

得分:5 知识点:远程学习方法导论 二、多选题 1. (5分)自主学习需要做到以下哪几点? ? A. 调动、激发自己的学习动机,增加学习的兴趣; ? B. 制定学习计划,并严格按照计划开展学习; ? C. 学习过程中自我检查、自我鼓励、自我调节。纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 2. (5分)大学英语统考免考的条件有() ? A. 英语国考等级证书 ? B. 户籍为少数民族的学生 ? C. 入学时年满40周岁及以上 ? D. 具有本科学历 纠错 得分:5

知识点:远程学习方法导论 3. (5分)取得毕业证书需满足的条件有() ? A. 修满规定的80学分 ? B. 在有效的学籍时间内 ? C. 本科层次通过国家统考课程 纠错 得分:5 知识点:远程学习方法导论 4. (5分)需要参加网院自主组织的学位外语综合水平考试的专业有()。 ? A. 英语 ? B. 日语 ? C. 计算机 ? D. 会计 纠错 得分:0 知识点:远程学习方法导论 三、填空题

快速下载和统一Word文档格式的技巧

快速下载和统一Word文档格式的技巧 现在,Internet已经逐渐走进了人们的日常生活,为我们的工作、学习、娱乐、交流、下载提供了很大的方便。作为一名教师,常常需要从网上下载一些文字资源,经过编辑后再打印出来。这样一来,如何快速编辑文档,就要学习一些技巧。现在我把我下载、编辑的基本技巧整理起来,供各位参考。 一、掌握几个常用的快捷方式: 全选:Ctrl+A 撤销:Ctrl+Z 剪切:Ctrl+X 复制:Ctrl+C 粘贴:Ctrl+V 保存:Ctrl+S 二、下载: 1、有些资源提供了下载地址,如试卷、教案等,可以直接按对话框提示点击“保存”并指定保存位置就可以了。 2、没有提供下载地址的,简捷的办法是:右手操作鼠标,左手在键盘上按快捷方式操作。 ①鼠标点击任务栏的“显示桌面”快捷图标,使所有打开的页面最小化。 ②鼠标点击桌面上的Word文档快捷图标,新建一个空白的Word文档。 ③打开要下载的Web页面,用鼠标选中要下载的文字。 ④左手操作复制快捷方式Ctrl+C。 ⑤切换到Word文档,左手操作粘贴快捷方式Ctrl+V。

⑥观察段落标记,如果是“硬回车”换行(段落标记是垂直向下的箭头),就点击粘贴选项“仅保留文本”选项。 3、有的网页不允许下载(如竹溪教育网),即鼠标不能选中所需文字,遇到这种情况,可以单击网页上的“文件(F)”下的“使用Microsoft Office Word编辑(D)”(在网页工具栏中也有快捷图标),在新弹出的页面中选择所需文字。 三、定制“统一格式”按钮: 如果按常规的编辑文档的方法,从页面设置、字体、字号、行间距、段落缩进等方面进行编辑的话,即使操作比较熟练的话,也需要花去较多的时间。想用轻松便捷的方法编辑文档吗?那就跟我一起用自定义宏按钮的方法来解决吧。 (一)定制“统一格式”按钮 1、打开一个空白的Word文档,在菜单栏中,依次单击“工具(T)/宏(M)/录制新宏(R)…”,在“录制宏”对话框中,给将要录制的宏取一个名字,系统默认名字是“Macro1”。然后单击“确定”按钮,Word会自动弹出录制宏工具图标。 2、单击新出现的录制宏工具图标上“停”旁边的小三角,然后依次单击“工具栏选项/添加或删除按钮/自定义(C)…”,在弹出的对话框中单击“命令”选项卡。

《远程学习方法导论》作业1、2、3、4含答案

17春《远程学习方法导论》作业_1 一、单选题( 每题5分, 共4道小题, 总分值20分) 1.大学英语和计算机统考全部免考的条件有()。(5分) A. 具有国民教育本科学历 B. 少数民族学生 C. 计算机证书 D. 年满40周岁及以上 ————————A———————— 2.课程考试时,每场的考试时间为()分钟。(5分) A. 90 B. 100 C. 120 D. 150 ————————A———————— 3.期末考试的具体日期一般会安排在()。(5分) A. 周一,周二 B. 周五,周六 C. 双休日 D. 周日,周一 ————————C———————— 4.网院自主组织的学位外语综合水平考试安排在()(5分) A. 3月和9月 B. 4月和9月 C. 3月和10月 D. 6月和12月 ————————A———————— 二、多选题( 每题5分, 共4道小题, 总分值20分) 1.本院专科毕业续读本科时,可申请免修的课程有()。(5分) A. 远程学习方法概论 B. 人际交往与沟通艺术 C. 公共关系学 D. 计算机应用基础 ——————A B C—————— 2.网络学习中遇到问题时可以交流的途径和方式有()(5分) A. 课程论坛(BBS) B. 辅导老师 C. 电话咨询 D. 邮件咨询 ——————A B C D——————

3.学院每年上报毕业的时间为()(5分) A. 1月 B. 3月 C. 7月 D. 9月 ——————A B C D—————— 4.入学时统考免考的学生,可申请免修的课程有()。(5分) A. 大学英语 B. 计算机基础 C. 毕业论文 ——————A B—————— 三、填空题( 每题5分, 共4道小题, 总分值20分) 1.强烈的(学习责任感),能让自己保持饱满的学习热情和产生坚强的学习毅力,并在学习中获得成功。(5分) 2.学生(未录取)时转专业不受学科限制。(5分) 3.学生在每学期开学未满(一个)月时间内可申请退学,已选开课程不退费。(5分) 4.点击平台上的“(课程业务)”栏目,可进行预约考试、查询考试预约情况和查询考场安排。(5分) 四、判断题( 每题5分, 共8道小题, 总分值40分) 1.论文类型分为毕业论文和学位论文,申请学位的学生必须选择学位论文。(5分) A true B false ————————A———————— 2.针对网上课程,四次作业的提交时间各不相同。(5分) A true B false ————————B———————— 3.学生入学时需一次性交清所有学费。(5分) A true B false ————————B———————— 4.英语专业本科层次的学生参加大学英语B的统考。(5分) A true B false ————————B————————

word学习方法大全

word学习方法大全 把文字替换成图片: 首先把图片复制到剪贴板中,然后打开替换对话框,在“查找内容”框中输入将被替换的文字,接着在“替换为”框中输入“^c”(注意:输入的一定要是半角字符,c要小写),单击替换即可。 说明: “^c”的意思就是指令Word XP以剪贴板中的内容替换“查找内容”框中的内容。按此原理,“^c”还可替换包括回车符在内的任何可以复制到剪贴板的可视内容,甚至Excel表格。 三招去掉页眉那条横线: 1、在页眉中,在“格式”-“边框和底纹”中设置表格和边框为“无”,应用于“段落” 2、同上,只是把边框的颜色设置为白色(其实并没有删的,只是看起来没有了,呵呵) 3、在“样式”栏里把“页眉”换成“正文”就行了——强烈推荐! 插入日期和时间的快捷键:

Alt+Shift+D:当前日期 Alt+Shift+T:当前时间 我也说个关于查找替换的有没有用过查找替换为文中的某个字符串加上引号(中文引号“”),一般情况前引号都会变成后引号(不信试试),解决方法:替换时在前引号前加上一个特殊符号——无宽分隔符,搞定!!! 批量转换全角字符为半角字符 首先全选。然后“格式”→“更改大小写”,在对话框中先选中“半角”,确定即可 Word启动参数简介Word启动参数简介 单击“开始→运行”命令,然后输入Word所在路径及参数确定即可运行,如“C:\ PROGRAM FILES \MICROSOFT Office \Office 10\ WINWord.EXE /n”,这些常用的参数及功能如下: /n:启动Word后不创建新的文件。 /a:禁止插件和通用模板自动启动。 /m:禁止自动执行的宏。

在WORD中快速录入一般数学公式的技巧

在WORD中快速录入一般数学公式的技巧 在WORD操作中,遇到数学公式时,我们往往都要通过公式编辑器来录入,其实,除了公式编辑器以外,在Word中还有一个编辑公式的利器:域。有了这个工具,应付一般的数学公式编辑还是绰绰有余的。 一、分式的输入 如果用域来解决的话,那么分式的输入还是很简单的。比如我们要输入数字四分之三,只要在相应位置按下“Ctrl+F9”快捷键,就会产生一个空域(一对大括号)。将鼠标定位于大括号内,然后输入“eq \f(3,4)”,然后再点击右键,在弹出的菜单中点击“切换域代码”命令,就可以得到标准的分式四分之三了,如图1所示。其它的分式可以模仿来写,不用担心分式中的那条横线,它会根据分子、分母的长度自动调节长度的。需要注意的是,域代码必须在英文的半角状态下完成输入,此外,那对大括号不能手工输入,只能用快捷键来完成。 图1 Word切换域代码得到分式效果 二、带根号的分式 先说一个单纯的三次根下二这样的数字输入吧。还是先按下“Ctrl+F9”快捷键,然后在大括号内输入域代码“eq \r(3, 2)”,选中代码中的数字“3”,将它的字号调小,然后按下右键菜单中的“切换域代码”命令,就可以得到数字三次根下二了,如图2所示。 图2 Word中输入特殊域代码

显然,如果要得到二次方根,那么只要将代码中的数字“3”改成“2”就可以了。不过,通常我们的习惯是二次方根的数字“2”是忽略不写的,所以,域代码中的第一个数字我们也可以直接略掉的,直接写代码“eq \r(, 2)”就行。 至于带根号的分式,那就简单了。只要把分式和根式的代码结合起来,在相应的位置改换一下就可以了。因此二分之三次根下二这样的数字,其域代码应该是“eq \f(\r(3,2),2)”。按下“切换域代码”后,得到的效果还可以吧?看图2就知道了。 三、输入向量符号 向量符号是在英文字母的上方加一个箭头符号。用域功能也可以很容易实现这个要求。 在大括号中输入域代码“eq \o(→,a)”,其中,箭头符号可以使用“插入→符号”的方法来实现。如果我们这时点击右键菜单中的“切换域代码”命令的话,您会发现,得到的结果只是箭头与字母重叠在一起,并不是我们希望的结果。那么,如何使箭头向上移动呢? 选中域代码中的箭头,点击右键,然后在弹出菜单中点击“字体”命令,打开“字体”对话框。点击“字符间距”选项卡,然后点击“位置”下拉列表,选择“提升”,并用其后的“磅值”微调按钮设置提升值为“5磅”,如图3所示。 图3 Word中设置字符间距

华师专科《远程学习方法》在线作业

华师专科《远程学习方法》在线练习(一) 1.第6题 网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是()。 A.自评意识 B.自控意识 C.自励意识 D.自动意识答案:C 2.第11题 网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是()。 A.自励意识 B.自动意识 C.自治意识 D.自觉意识 答案:C 3.第18题 人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习,这体现了网络学习的()。 A.开放性 B.虚拟性 C.交互性 D.自主性 答案:A 4.第4题 网络学习中的信息交互、概念交互、最终都是为了促进操作交互。() 答案:错误 5.第7题 网络学生的自评意识是指在网络学习过程中,学生通过调整控制自己的情绪、心态及思想行为,最大限度地淡化和消除外界不利影响的意识。() 答案:错误 6.第12题 讲授型学习形式有同步式和异步式两种。() 答案:正确 7.第14题 身在偏远地区,可以选读北京、上海、广州等地学校的优质网络课程,这体现了网络学习的空间开放性。() 答案:正确

8.第15题 课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。() 答案:正确 9.第19题 终身教育是21世纪才提出的一个新概念。 答案:错误 10.第1题 网络学习的交互性表现为:__________________________________________________、 ________________________________________________和________________________________________________ 答案: 操作交互:学生与媒体界面的交互信息交互:学生与教学要素的交互概念交互:学生的概念与新概念的交互 11.第2题 网络学习具有__________________________、__________________________、__________________________、 __________________________和__________________________等形式。 答案: 讲授型学习形式自我导向型学习形式探索型型学习形式协作型学习形式混合型学习形式 12.第3题 在第三届国际成人教育促进会议上,_____________提交了《关于终身教育》提案,由此终身教育理念开始在全世界得以传播和推广。 答案: 保罗朗格朗 13.第5题 网络学习中的评价有_________性评价、_________性评价以及_________性评价,主要评估学生在学习过程和学习结果中产生的变化,评价的目的是促进学习的学习与发展。 答案: 诊断形成总结

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