第五届女性成功论坛7

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第五届女性成功论坛演讲嘉宾演讲稿实录7

庞子东:虽然不是第一次登上这个讲台,但是站在这里心还是乱跳,脚没有乱动。为什么呢?因为听了一天的演讲,包括后面的演讲嘉宾,深感自己的德行和智慧都差他们很远。而且,在孩子教育这个领域的,我的资历也很浅,今天只能够做一个孩子的家长对孩子的教育的研讨和分享。如果我的分享能够帮助大家,我将非常欣喜,如果我分享的内容和其他的讲师有不一样和出入,以其他讲师讲的为准。谢谢!

那么,我今天分享的题目就是“富过三代的家庭教育”。在这个课程里面,这也是我的使命“富强我家族,富强我民族”。家庭富则家族富,家族富则民族富。

那么,在我们的这个课程里面,首先问大家一个问题,各位家长,家庭最重要的两个问题是什么?

假如这个家庭最重要的只有两件事,你认为是什么?认为家庭多挣钱重要的挥挥手。但是,我认为家庭第二件重要的事情可能就是孩子教育,可能有人同意,有人不同意。为什么这样说呢?中华民族传承了五千年,是什么让中华民族的文明传承了五千年?我的答案是什么呢?是教育。当然了,这个话不是我讲的,我们的老祖先早讲过一话,叫做什么?叫做“建国军民,教学为先”,这句话什么意思呢?上至国家领导人和下至普通百姓,一个国家和一个百姓建国军民,教育和学习是第一位的。所以,教育是中华民族传承的最重要的一个环节,而在教育里面,最重要的是家庭教育。

因为我们知道教育有四个方面,一个是家庭教育,一个是社会教育,一个是学校教育,一个是宗教教育,全世界的教育不过这四种。那么在家庭教育里面,我们看看现在的情况怎么样呢?首先,我问大家四个小问题,希望大家能配合一下,叫做家长四问。

第一个问题,孩子是学礼貌重要,还是考98分重要?前者重要。第二个问题,孩子是从有礼貌到有德行重要,还是从98分考到100分重要?前者。第三个问题,孩子的教育是成“人”重要,还是成绩重要?前者。既然大家都这么明白,这么清楚,那么我再问最后一个问题,我们平时对于孩子的家庭教育是对于前者比较多还是后者比较多?孩子考完试到了家,你有没有问今天做好事了没有?今天恭敬了没有?还是问今天考得怎么样?今天考了多少分?所以,我们知道是一回事,但是我们并没有去做,所以导致了现在的什么状况呢?当然了,德才兼备的孩子也是有的,但是话又回来了,有德无才的孩子也有,叛逆父母的孩子也有,不孝敬父母的孩子也有,逃学的孩子也有,偷窃的孩子也有,早恋、上网的孩子也有。为什么会这样呢?

我分析很大的原因是,物资生活的富裕导致我们很多的孩子好逸恶劳、自私自利。为什么我放在了家庭的富裕上了呢?难道家庭的富裕错了吗?没错,只是我们对待富裕的理念和使用富裕的方向可能发生了一点偏差。现在很多的孩子想吃啥,家长就买啥,甚至变着法让孩子多吃。

我有一次跟温州的商会在北京给他们讲一个家长教育的课,刚讲完一对夫妻找到我,说我们正不知道怎么办。我问怎么了,他说儿子前天要参加考试,因为奶奶很心疼孙子,孙子也十好几岁了,所以奶奶第一次进了一所大超市,而且买了一个非常不一样的苹果,号称美国苹果。奶奶买得不多,只买了两个,回来以后老伴要吃她不让,说等孙子回来以后再吃。结果拿起一个美国苹果削得干干净净,孙子说我回来了,奶奶说回来了,我买了一个美国苹果吃吧,孩子拿起来之后一吃,觉得没有中国的味好。所以,拿着一个朝着垃圾篓一下子进去了,问奶奶我投得怎么样?奶奶没有话说,这是一个现象。第二个现象是现在很多孩子的零花钱比有些员工的薪水都多。

我在石家庄有一个朋友有一天聊天,他的孩子过14岁生日,他说我的儿子不但请他的同学喝酒、搞宴会,而且还请他们卡拉OK,带桑拿、按摩。他说我的儿子会搞交际仿我,我说仿你好。过了一个月给我打电话,我说我在天津,他说孩子气人。昨天,我刚回到家,儿子跟我要钱,我问要钱干什么。他说我过生日他送我礼物,明天他过生日我也要送他一个终生难忘的礼物。那天拿出钱夹一打开,现金不多,拿出100元给他,他说不够,至少再给300、500,后来爸爸说我还要请朋友吃饭。结果,儿子不乐意了,两个人发生了争吵,争吵的时候儿子说了一句话,这句话是这么讲的“老爸经常讲挣钱是为了我,既然是为了我,早花也是花,晚花也是花,为什么不让我早点花”,所以家长千万不要告诉孩子挣钱是为了他。

这是中国现象的两个指引,可是还有很多的现象是我们司空见惯的,为什么我们的家庭条件越来越好,钱越来越多,知识越来越多,但是,孩子出的问题也越来越多呢?这里要值得我们反省。我认为最重要的是三个原因造成的,现在很多的孩子没有让父母很放心,甚至说没有成为一个真正的人才。

第一个原因是什么?透视我们家长从小的贫穷。我知道尤其是40多岁的父母,有的人从小在农村长大,包括我也是在农村长大。虽然在城市长大,可能30多年前的家庭生活也不怎么样。因为我们这一代人受过苦、受过累,甚至还有吃不饱的现象。所以,长大以后,我们有了孩子以后,我们有了钱,我们就有了一种补偿的心理。说我当年没有吃到、穿到、花到,现在我有了,再也不能让我的儿子受苦、受累、受穷了。这是一种补偿的心理,只有我们这一代的家长才会有。我们的儿子、女儿长大,不会有这种心理,这种心理是我们这一代家长独有的。

第二个原因是什么呢?我们经常讲,人生的福气或者是人生的福报是怎么来的?首先是积福,然后是造福,再加上惜福,最后才会享福。每个人的福气,你能享到福气,一定是通过积福、造福、惜福你才有福享。首先,西方人和我们的理念不一样,西方人教育孩子,小的时候是天堂,给他充分的自由,给他很多的自我的独立。但是,中年是战场,为什么说西方的中年是战场呢?因为西方人有竞争,由竞争到斗争,由斗争到战争,这是西方人必然的过程。所以,你看到老美动不动喜欢打别人,不喜欢别人打他。然后,老年是墓场,为什么很多的西方老年人是墓场呢?因为西方老年的老保福利待遇非常好,国家管你吃、管你住、管你花,都住在公寓里面,我们都是70多岁、80多的人。那么,我们东方人的价值观是不一样的,但是现在我们很多的孩子是什么状况呢?中国人的价值观一开始童年开始惜福,少年要积福,就是多孝敬父母,给父母端饭、端茶,而中年要造福,就是创造事业的辉煌,然后老年才会享福。在坐的有很多的

老板,想想我们走过来是不是这样的?我们今天之所以有富贵,之所以有幸福,之所以有车、有房,是因为我们前面的三十几年、四十几年、五十几年我们创造了福气,所以我们今天在这里享受智慧的福气。可是,我们现在很多的而还在童年享福,不是他的,是父母给他累计的福。少年不惜福,各位家长想一想,我们给孩子吃好的、穿好的、上好的大学、上好的中学,甚至花很多的钱,他有没有说爸爸妈妈挣钱不容易,少花点、少买点,如果有,恭喜你,你的孩子懂得惜福。少年是惜福的不惜福,青年是折福,就是把自己的福气折掉、减掉了。现在很多的孩子叛逆父母、骂父母,我们知道一句话“万恶淫为首,不孝与淫同罪”,这是古人讲的。所以,不孝指不好好学习,不听父母的话,惹父母生气就是不孝。孝分三种,一种叫做养父母之身,一种叫做养父母之心,一种叫做养父母之志。

我们别说养父母之志了,我们连养父母之心都没有,有没有让父母很开心、很快乐。养父母之身,我们给父母端茶倒水了吗?所以,很多的人还在折自己的福,所以到了成年没有福。

第一代企业家我们称为老板,但是二代的企业家面临更大的困惑,为什么?因为无福,福气被自己消完了、折腾完了、用完了。

孩子出问题的第三个原因在哪里?我们讲习惯。大家上很多的课程都讲,一个人的命好不如习惯好,什么样的习惯成就什么样的表现,可是我们的孩子都是好逸恶劳,每天自私自利,每天都是以自我为中心,这样的习惯怎么能够成就卓越的人生呢?那么怎么办?我今天给大家提出三个建议。

如何培养小孩子从小积福,从小造福呢?第一个,再富也要穷孩子。各位知道李嘉诚吗?在坐的资产比李嘉诚多的举个手。暂时可能还没来。

但是,李嘉诚的儿子李泽凯,凤凰卫视采访他的时候,问他你的家庭留给你印象最深的是什么?他说就是我的家族一直是四菜一汤,只有来了尊贵的客人,我们家才添菜,这是李泽凯最深的印象。而他去留学的时候,还需要打短工,难道以李嘉诚的财富还不能够供应孩子吗?他知道这句话“再富也要穷孩子”。我的女儿今年11岁,我不知道你们的儿女的零花钱多少钱,我女儿一个月的零花钱平均不超过10块钱,最少的时候一个月3块钱。虽然说我不是个什么大富翁,但是我想让孩子一个月花几百块钱,还是供得起的,因为我明白这个概念。

我的女儿也爱美,她有一天见到我之后,说爸爸我给你说一件事,她说我们班有一个女孩子穿得裙子可漂亮了,她爸爸给她买的,她爸爸真好。我一听人家爸爸真好,你爸爸也不能坏呀,我说在哪里买的?她说在超市,我就领着她去了,去了之后看到这个裙子非常漂亮,我说女儿你知道这叫什么牌子吗?这叫做名牌,你知道名牌是谁穿的吗?是名人的,我说你是名人吗?她说不是,我说你还没有资格穿,那天就买了一个不到100元的衣服。有一天她打电话告诉我,我们校长表扬我了,我成了学校的名人了。我一听电话知道坏事了,那个裙子还没有结束。

我说女儿,我非常非常开心你成为了学校的名人,你现在有资格穿那条裙子了,但是听老爸那句话,一个人有资格穿名牌,如果仍然选择不穿名牌,他将来才能做大事。我给她举周恩来、朱德的例子,她说是,我说他们有没有穿名牌,她说没有,他们还穿补丁的衣服,所以他们能够做大事。这就叫做惜福,所以如何对待富家儿女的花钱解决不了,孩子想成大才很难。

第二个是什么?家长别给孩子折福,我们很多的家长把孩子的福折完了,还认为那叫做爱。怎么折的?比如说照顾孩子吃、穿、用、行、玩,什么都照顾孩子,甚至现在很多的家长陪吃、陪住、陪玩,号称三陪妈妈。各位,6岁的孩子要学会慢慢独立,6岁以后如果当父母无微不至地照顾他,你认为那叫爱吗?那你在折福、折寿、折智慧。天下只有儿女孝敬父母,从来没有父母孝敬儿女的。你读读《论语》,你就知道应该怎么对儿女,所以6岁之前照顾孩子,那是应该的,6岁以后孩子要学会独立,自己做饭、端饭、洗衣服。我的女儿6岁以后就学会独立的,不但她要自己洗衣服,我的衣服也经常要求她洗。我说我明天要穿这个袜子,实际上我不穿,后来她说没有问题,给我洗好了烫好了,我说谢谢你,给她鞠了个躬,然后她给我还了个礼,说没有关系。因为我是她的父亲,她给我洗衣服,她在种她人生的积福。

还有过生日,我们的父母喜欢给儿女过生日,我们的老祖先告诉我们,包括我奶奶告诉过我,我从小的时候是不过生日的,3岁之前过,60岁之后过。3岁到60岁是不过生日的,更不会大摆宴席,为什么?给儿女折福、折寿、折智慧。去年有一个朋友给我打电话,问我在哪里,我说在北京,他说怎么去北京了?我说怎么了,他说我儿子明天过12岁大寿。这无疑给孩子折了一年的寿啊,这是我们古代的圣言,你不要意味着过时了,你认为过时了我也不反对,儿女的生日是母亲的蒙难日,你怎么能够庆贺自己呢?要庆贺给妈妈庆贺,给妈妈打电话感恩她,给妈妈买礼物感恩她。有一个家长听了这个课,第二天正好是生日,带着他的爱人和儿子回家了,他是38岁的生日,回家以后老母亲很开心,因为是农村的,所以做了很多的菜,做了以后让媳妇和儿子吃,但是那一天儿子没有吃,儿子说妈妈坐下来,妈妈说干什么?他说妈妈,今天是儿子38岁的生日,38年儿子不孝,今天是你最痛苦的日子,儿子给你跪下磕个头。一个头磕下去妈妈哭了,两个头磕下去妈妈说“起来吧,只要你能够过得好”,我们的老人也是这个心态,只要儿女过得好,从来不求任何的回报。你知道这个事情有多大的影响吗?他刚跪下,他儿子也跪下了,而且回到家他儿子说了“爸,妈,再过两个月我过生日,我也得给你们俩磕头”。所以,我们要有智慧,现在如果很多的家长照顾父母,照顾的结果是什么呢?照顾的结果是孩子认为你为他做的一切,供他上大学、为他买房等一切都是应该的,当儿子认为父母为他做的一切都是应该的,我告诉你悲剧就不远了。所以给你第三个忠告是,不要用金钱和物质激励和奖励孩子学习、做事。

很多的父母喜欢考第一名奖励500元钱,考第二名奖励你一个自行车,那叫做刺激他的欲望。

在四川有一个孩子,妈妈经常说孩子进前十名奖励100元,五名奖励500元。这个孩子有一段时间有成绩提高,但是后来还是没有提高。13岁的时候上了初中,有一天爸爸妈妈回来以后,他已经炒了两道菜,蒸了两道菜。母亲因为有急事走了,父亲一吃晚上中毒死了,过了一星期以后,妈妈又中毒死了。这个事谁也不会怀疑孩子,结果有一点孩子找到婶娘,说我妈妈不是有一个保险吗?说这个孩

子怎么妈妈刚死就问保险的事,一报案一查,下毒的是亲生儿子。我们在痛恨这个不孝子的同时,我们做家长的要反省一下自己,反省什么?改革从小追求欲望、追求物质,谁教的?如果人生所有的追求都是欲望、物质,而不是成就人生,而不是奉养父母,而不是孝敬爹娘,不出问题才怪呢。

所以,各位家长,好好反省一下过去的教育是志在圣贤,教育儿女成为圣贤。大家都知道,中国有两大旺族,其中有一大旺族是范仲淹的旺族,是1000年兴旺不衰。为什么?我们要感谢范仲淹的妈妈,她告诉孩子将来要好好学习,要成为一个人才。说你长大要么做宰相,要么做医生。范仲淹说为什么?妈妈说只有当宰相和医生才能救别人于苦难。所以,范仲淹有一次遇到一个算卦先生手一伸,说先生你看我长大能不能宰相,就像儿子现在伸出手说妈你看我能不能当温家宝的角色,妈妈说我们的祖例没有那个香火。

后来又问你看我能不能当医生?先生说刚才想当宰相现在又想当医生,为什么?他说妈妈告诉我的。先生说这是为什么?他说只有当宰相和医生才能救别人于水火。先生说了,你小小年纪就有如此的胸怀,长大一定可以当宰相,所以他是宰相,他的儿子还是宰相。

以前是教育儿子为圣贤,现在是教育孩子赚钱,有一次我的朋友跟我说,我的孩子说长大买奔驰给我买,还要给我买别墅住。我说你回到家儿子给你倒杯水吗?他说不用,我说吃饭的时候你儿子给你夹菜吗?他说不用。我说你让他给你买大别墅、买奔驰,你做梦吧。我说现在连菜都不给你夹,连水都不给你倒,你指望他成为一个栋梁吗?不会。各位,有的大学生看不起父母,为什么?我们做家长的该来反省反省这件事情。教育的动机、方向错了。

各位家长好好反省这句话“欲是深渊”,欲望是无底洞,怒是猛虎,所以我们究竟是应该培养孩子的德行还是欲望?我们应该好好思考。

司马光讲,留财与子孙,子孙未必能想,留书于子孙,子孙未必能读,不如冥冥之中留阴德于子孙,以为子孙长久之计。所以,我们的祖先告诉我们子孙应该怎么对待,家庭应该怎么对待。

曾国藩的家族,200多年兴盛不衰,现在曾国藩的家族现在还是有两个常盛不衰。我们知道乔氏家族500年兴盛不衰,但是为什么不衰?我们有时间看一下他们的家训,他们都按照家训成就人生,他们是500年的兴盛。范仲淹的家族是1000年的兴盛,但是他是第二旺族。最大的旺盛是孔子的旺族,他们2500年来都被封为嫡系家族,而且被封为部长级的待遇。看你把儿女培养成什么,所以我们要真的明白,各位老板,我们现在富有了,下一步要怎么办?什么最重要?孔子早就告诉我们了,我们的圣人在2500年前就告诉我们这句话“至要莫若教子”,人生最重要的莫过于教育孩子成才。所以,为什么这样讲?古人有一句话“不孝有三,无后为大”,这句话是什么意思?不是没有男孩子就是不孝,我们错误地理解了圣贤的教诲。这不是说没有男丁就是不孝,而是没有把儿女培养成栋梁、圣贤,就是对于我们的父母最大的不孝。

做父母的没有把儿女培养成才,就是对于我们的父母最大的不孝,为什么老祖先会这样讲呢?因为过去我们的老祖先都是有家族概念的,不仅仅是家庭概念,所有的父母都是希望自己的后代比自己更优秀。各位,我们希望吗?老祖先跟我们是一样的。所以,他希望一代更比一代好。所以,你要把他的孙子、重孙子培养成栋梁、圣贤那就是最大的孝。

那么,我们教育孩子究竟要教什么,这个家长要反省。现在,学校的教育虽然说素质教育已经提出多年,但是现在素质教育在中国的学校还差得很远,但是基本上有些学校还差得很远,基本上有一些学校是分数教育。而社会教育让我们的孩子天天看电视、上网络、上网吧又会怎么样?所以,学校教育很片面、社会教育靠不住、家庭教育我们又没有做好,孩子不出问题才怪。所以,不孔子说“夫孝,德之本也”,孝是德的根本,老祖先早就告诉我们,教什么先教孝,孝是人生第一德。还有一句话大家很清楚的,叫“百善孝为先”大家海面还有一句话“孝中生百善”。所以,老祖先告诉我们真正要教孩子什么。

每的百年的老店没有文化做不了,每一个优秀的家族、所有的旺族都是靠家规、家训进行的。告诉孩子什么叫做家风、家规,实际上就是这三个目的,所以没有家风家难安宁,没有家规家难传承。

作为父母,到了中晚年,什么样的父母才算有好命,关键在哪里?我认为关键不过是两点,第一点是你有一个健康的身体,第二点是你的儿女已经成才,作为中老年的我们才真的很幸福、很快乐,各位对不对?但是,现在头疼的家长不少,真正把教育孩子放在首位的不多。我们教育现场大概会有98%的孩子会“扑通”一下跪在父母的面前忏悔,因为这么多年来他不孝。

感谢各位给我机会,与大家一同成长。

主持人兰彦岭:谢谢庞老师。我和庞老师是2005年的学习型中国当中认识了庞老师,这4年下来,我发现他的风格和设计的主题都有很大的改进。这方面我需要向庞老师学习,他是一致连续10年的老兵,也是一个领跑者。

我想问一下,您在教育界10年,是什么力量促使您成长这么快呢?

庞子东:我走进培训界第一年的时候,有一个老师跟我说过一句话,他说子东,以你的智慧,你能听我一句话,你未来一定可以走得更远,这句话叫做“十年磨一剑”。

主持人兰彦岭:您参加年底成功论坛已经参加多少期了?

庞子东:很多期了,我今天之所以可以站在这个上讲,我第一个感谢刘景斓先生,当年我上他的口才训练班给我很大的突破。

第二个,我认为学习中国我从这里取经,我觉得百年的学习型中国,成就百年的中国的强大。

主持人兰彦岭:通过您的影响直接上我们论坛来有多少人?

庞子东:太多了,因为我本身也开了一家做得不太好的培训公司,每年我会尽力地影响三、五十个,有的时候更多来到学习型中国,包括学习型论坛,包括年底的论坛,我觉得这是一个交流的平台,最重要的是爱学的人在一起说得不一样,听到什么不重要,感受、能量很重要。

主持人兰彦岭:用我们的掌声感谢庞老师。

在这个世界当中我们永远不缺少美,只是缺少发现美丽的眼睛,美丽的女人未必是有智慧的,但是智慧的女人往往有独特的美。那么,让大家所追求的是秀外惠中、蕙质兰心,把美和智慧联系在一起的人。有的人是一投足而定身价,一张嘴而定干坤。

2020年婚礼介绍人祝福发言稿

婚礼介绍人祝福发言稿 从今以后,无论如何,你们都要一生一心一意忠贞不渝地爱护对方,在人生的旅程中永远心心相印、白头偕老,美满幸福。如下是中国给大家的关于婚礼介绍人祝福发言稿,希望对大家有所作用。 各位来宾、女士们、先生们,你们大家好! 清风拂面流淌着醉人的甜蜜,流云飞扬传递着诚挚的祝福。今天,做为介绍人,很荣幸地与二位新人及各位亲朋贵友共享这喜庆的时光。新郎××先生,仪表潇洒、气质儒雅、才华横溢。新娘××小姐,温柔贤淑,通情明礼、秀外慧中。两人俊男靓女,郎才女貌,各自家庭幸福和谐,至善至美。他们的结合真可谓是:才子佳人世间两美,金童玉女耀眼双星。 X月xx日,农历xx,这是个特别吉祥的日子,二六永顺,二八即发。天上人间最幸福的一对即将在这良辰佳日喜结连理,共续良缘。今天,高朋满座,美乐轻扬,欢声笑语,天降吉祥。在这美好的日子里,在这大好时光下,天上人间共同舞起了美丽的霓裳。今夜,必将星光璀璨,多情的夜晚又将增添两颗耀眼的新星。新郎和新娘,情牵一线,踏着鲜红的地毯,业已步进幸福的婚姻殿堂,从此,他们将相互依偎,徜徉在爱的海洋。这正是:红妆带绾同心结,碧沼花开并蒂莲。××先生和××小姐,是我作为介绍人的第一篇习作,开头竟是如此出乎意料的完美,在深表得意的同时,我还特别想祝愿二位新人,要将你们今后的人生续写的更加精彩动人。为此,我以介绍人的名义,以长辈的姿态,希望你们结婚以后,工作上相互鼓励;事业上齐头并

进;生活上互相照顾;遇到困难要相濡以沫、同舟共济;出现矛盾要多理智少激动、多理解少猜疑;新娘要孝敬公婆、相夫教子,做一位人人称赞的贤媳良妻;新郎要为妻子撑起能遮风挡雨的保护伞,做妻子雷打不动的坚固靠山。要情之所钟,爱之所系,倾心如故,白首如新。最后再次祝福新郎××先生、新娘××小姐:你们要把恋爱时期的浪漫和激情,一直延续到永远。 做到:白首齐眉鸳鸯戏水,青阳启瑞桃李同心。海枯石烂心永远,地阔天高比翼飞。 新郎、新娘、证婚人、主婚人、各位来宾: 大家好!今天是xx先生和xx小姐缔结良缘,百年好合的大喜日子。作为他们的介绍人,参加这个新婚典礼,我感到非常荣幸。同时,我也感到惭愧,因为我这个介绍人只做了一分钟的介绍工作,就是介绍他们认识,其余的通讯、约会,花前月下的卿卿我我等等,都是他们自己完成的。 清风拂面流淌着醉人的甜蜜,流云飞扬传递着诚挚的祝福。今天,做为介绍人,很荣幸地与二位新人及各位亲朋贵友共享这喜庆的时光。新郎××先生,仪表潇洒、气质儒雅、才华横溢。新娘××小姐,温柔贤淑,通情明礼、秀外慧中。两人俊男靓女,郎才女貌,各自家庭幸福和谐,至善至美。他们的结合真可谓是:才子佳人世间两美,金童玉女耀眼双星。 6月28,农历初六,这是个特别吉祥的日子,二六永顺,二八即发。天上人间最幸福的一对即将在这良辰佳日喜结连理,共续良缘。

7的乘法口诀教学设计

苏教版:二年级上册《7的乘法口诀》 教学设计 一、创设情境,学习新课。 1.复习背诵1--6的口诀。 我们已经学过那些乘法口诀?请大家背一遍。 2.电脑出现七巧板拼成的小船图。 师:小朋友们,请看屏幕。(电脑配音:大海大海,像只摇篮,摇过去,白帆点点,摇过来,鱼虾满船。) 师:小朋友们,你看,这么多帆船把大海点缀得多美呀!像这样的一艘帆船还可以用几个三角形拼成了。 二、合作探索,总结规律。 1、合作探索,试编口诀。 (1)师:摆一只小船要用几个三角形?如果摆2只、3只、4只、5只、6只、7只小船呢?请你填在书上第70页的表格里。 小船的只数 1 2 3 4 5 6 7 三角形的个数 (2)指名汇报,板书。 (3)学生回答时老师谈话:2只船要几个三角形?生:14个。师:14是怎么算出的?生:7加7等于14。师:7加7是几个7相加?生:2个7相加。(板书:2个7相加)........ 从上面的表格中,你能看出:1个7是多少?2个7是多少?21里面有几个7?几个7相加得28?.......7个7是()?

(4)算三角形的个数时,你想到了什么?(7的乘法口诀)怎样编出7的乘法口诀呢?今天这节课我们就来解决这个问题。板书课题。 (5) A、1只船是7个三角形拼成,所以只需要1组7块三角板就拼好了,(板书:1个7)用乘法算式怎么表示?(板书:1×7=7) C、3只小船要几个三角形?21是如何算出的?根据学生回答板书:3个7相加。如何用乘法算式表示(板书:3×7=21) ………… 交流完后全部校对表格,看看哪些同学全部做对。 (4)师:你能根据这几个7的乘法算式,编出口诀吗?请前后四人为一组,合作编出7的乘法口诀,要求:每组组长安排每位同学要编哪几句口诀,编完后用黑水笔记录在小纸条上,一张小纸条上只写一句口诀。 (5)完成后,请一组同学上台展示自己所编的口诀。 交流时提问:你是根据哪一个算式编写的那一句口诀。 展示完后若顺序不正确的,继续提问:这些口诀正确吗?有什么不足的地方?让全班排列顺序。 师:下面的同学你们编对了吗?请大家在桌面上从小到大排一排这些口诀!并齐读自己编写的口诀! 2、师生交流、生生交流。 师:为了迅速计算乘法,我们编出了口诀。老师也编好了,老师的第一条是什么? 随意出示一句口诀(不公布),让学生猜一猜,若学生猜错了,就用“大一点”,“小一点”,“大多了”,“小多了”等形容词引导学生发现老师手中的口诀! 第二条呢?………(让学生自主地巩固和熟悉7的乘法口诀),教师根据学生的回答板书。我们一起来读一遍。你发现“7的乘法口诀”有什么特点呢?有7句,前一个乘数是1、2、3……后一个乘数都是7,每相邻两句之间都相差7。 师:如果我忘记三七二十一这句口诀,那怎么办?如果忘记五七三十五呢? 师:你认为7的乘法口诀中哪几句容易记?哪几句难记?请你谈一谈。(师生互相交流。) 师:那三七二十一这句话谁有好办法能记住呢?(生答)

7的乘法口诀教学设计及反思

7的乘法口诀教学设计及反思 教学目标: 知识与技能 1.理解7的乘法口诀的意义,弄清每句口诀的来源。 2.初步掌握7的乘法口诀,会用口诀进行计算。 3.能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。 过程与方法 经历编制7的乘法口诀的过程,初步学会运用类推学习新知识的方法。情感、态度与价值观 通过合作交流的学习方式,培养学生参与合作的意识。 教学流程: 一、复习引入,填写表格 1、小朋友们,还记得我们学过了哪些乘法口诀吗?(生:1到6的 乘法口诀) 2、1的乘法口诀有几句?(生:一句)是什么?(生:一一得一) 2的乘法口诀呢?谁来说一说?……6的乘法口诀呢?(指明背乘 法口诀) 3、看样子,我们的小朋友前面的乘法口诀学得真不错。今天我们的 课堂上来了一位好朋友,它给我们带来了一幅拼图(出示三角拼的小船图) 4、数数看,拼一只小船需要几个三角?(生:7个)也就是1个7 是多少?(生:7)

如果拼两只小船呢?是要用几个三角?(生:14个)你是怎么计算的?(生:7+7=14) 如果拼三只小船呢,需要几个?(生:21个)你是怎么计算的?(生1:7+7+7=21生2:14+7=21) …… 如果拼7只小船呢?(生:49个)你是怎么算的?(生:42+7=49)5、小朋友们真厉害,这么快就填出了表格,我们一起来把填的数字 读一遍。(生读:7、14、21、28、35、42、49) 6、看屏幕想一想:14里面有几个7?28里面有几个7?35是几个7 相加?49是几个7相加? 7、看屏幕自己说一说:1个7是7,2个7是14,3个7是21……7个 7是49. 8、这些数字都和几有关啊?(生:7) 9、今天这节课,老师就和小朋友们一起来学习7的乘法口诀。(板 书课题:7的乘法口诀) 二、编写7的乘法口诀 1、你会自己编7的乘法口诀吗? 2、请小朋友们先想一想,再和你的同桌说一说,最后再写一写(生自己编口诀) 3、谁愿意给大家展示一下你编的乘法口诀。(展示纠正) 4、这是我们自己编的乘法口诀,一起来读一读,好吗?(生读师贴口诀)

李强 美满家庭是事业成功的基石1

李强美满家庭是事业成功的基石1 谢谢。此时此刻李强感到万分的激动,很多人说李老师你是讲《中国式领导》的,你是讲《直击企业经营》的,你是讲《魅力口才》的,你是讲《员工精神》和《为你自己工作》的,怎么今天讲了这么一个话题啊?因为我觉得这个话题,太重要了。事实上我们来到这个世界上,人的一生幸福与否,跟我们的家庭,起着至关重要的作用,怎样能够把我们的事业,经营得更好,其实首先要经营好我们的家庭,自古至今有一句话,叫家业,家业,有家才有业。无家哪来的业?金屋银屋,如果里面没有温馨,那个屋也是冰冷的。也是让人感觉到,每当想起它都是一种失落,都是一种孤独的。所以今天呢?作为一个已经到了不惑之年的人,上面我还有高堂老母,老父亲,下边我有自己的子女。那么在今天我们这个年龄,正在上养老,下带小的过程当中,尤其是作为事业心非常强的,无论是男士还是女士,我们往往我在很多的总裁班里的时候,碰到很多人跟我说,李老师,家庭和事业哪个更重要?有人说鱼和熊掌不能兼得,有人说为了事业,家庭没有办法,顾得上。事实上通过我这么多年,自己的一些经验,和我所见到的,见知的,我发现鱼和熊掌均可以兼得,只要你的条件具备,那如果说真的是吃鱼和熊掌,那就容易了。只要钱包里钱够厚,点个熊掌,再点个鱼就够了。但是今天的生活当中,怎么样能够让你的家庭和谐,创造一个美满的家庭,让你真正家变成创业者的避风港,家让你在遇到挫折和风浪的时候,让你倍感温暖;家让你只要还有一口气,这个家里人愿意敞开大门把你拉回家,而让你倍感温馨。我想这是我们每个人所渴望的。那么很多的事情,大家出发点都是想经营好一个好家庭。在这里举个例子,在座的亲爱的好朋友们,想让你自己家庭美满的,希望自己家庭幸福的,渴望自己家庭幸福的,举下你的手,我看看,在多少?OK,百分之百,这不愿意举手的,没有,既然我们都有这个想法,为什么我们往往非常渴望的一个结果,却未能如意达到,其实两夫妻之间,家庭之间可能大家忽略了一个很重要的问题,一个什么问题?事实上只要目标是一致的,一切的矛盾都不叫矛盾,怎样让矛盾变成理解,让大事化小,小事化了,不要再教没事生非,这就是我们大家渴望的一个结果。所以今天我给大家带来一堂课,《美满家庭是事业的基石》,这堂课其实来源于我前面的几堂课,最早,我在2001年,在温州讲的第一堂课叫《女性更需要双赢》,于是我在那里受到了社会各界的女企业家,包括妇联,她们大力的认可。她说这堂课非常好,确确实实,能够讲明白了很多的事情,后来呢又在深圳,受深圳妇联的邀请,同样讲这样的课,然后是在湖北的武汉,在武汉最大的剧院,也做了这样的演讲,那随后就是在北京连续三届的女性成功论坛,我作为女性成功论坛的男嘉宾,也被请过去,当时主持人说了一句话,今天我们请来一位比女人更了解女人的男人来讲如何做一个快乐和幸福的女人,虽然听得我浑身起鸡皮疙瘩,但我觉得没风树不响,看来还是有点底蕴,谢谢。那么到了去年,受奥康集团,王振滔先生的邀请,因为我是奥康集团五年的顾问,我给奥康集团做的培训,有很多可能是今天我们,在座的企业家都不知道的。因为这种培训,按正常的企业范围内,是不有存在的。可以奥康集团,除了他干部培训,员工培训,后备干部培训,店长培训,店员培训,除了这一切培训,我还给它做了两个培训,其中有一个培训就是,今天的这个主题-----《美满家庭是事业的基石》。我给他所有的近两百多位总裁及总裁夫人,副总裁、副总裁夫人,主要是给这些夫人们上了一天的课,然后第二天又把所有的这些总裁们和他们的夫人们,在一起上了一天的课,第二天的课程主题叫《赢在执行》。那么这现场培训以后,我收到了非常好的反馈。五振滔先生说:李强老师,您终于这次帮我解决了一个更大的问题,确确实实,为什么?如果一个家庭不幸福,是事业上最大的障碍,无论多么优秀,多么出色的男人,如果他回到家,没有一个快乐的家庭,没有一个安心的家庭,这将是他对事业最大的影响。我们往往会发现,当一个人的家庭,受到巨大挫折和冲击的时候,事业会与日俱下。原因在哪里?人没有了心情,没有了思想,人这个时候,体内拥有的是一种什么?是一种孤独、痛苦,乃至于自闭,然后在为所有情况下,没有心思去做事,做事情甚至于走向思想的极端。所以事业我

婚礼介绍人发言

《婚礼介绍人发言》文章简介: 各位来宾、各位领导、女士们、先生们,你们好!今天我代表新郎新娘--**在此讲几句话。 据了解新郎*先生,思想进步、工作积极 文章《婚礼介绍人发言》正文开始>>各位来宾、各位领导、女士们、先生们,你们好! 今天我代表新郎新娘--**在此讲几句话。据了解新郎*先生,思想进步、工作积极、勤奋好学。仪表堂堂是有目共睹的。是中医院不可多得的人才。就是这位出类拔萃的小伙子,以他非凡的实力,打开了一位美丽姑娘爱情的心扉。这位幸运的姑娘就是今天的女主角---我们单位的*小姐。*小姐温柔可爱、美丽大方、为人友善、博学多才,是一个典型东方现代女性的光辉形象。**先生和*小姐的结合真可谓是天生的一对,地造的一双。阳光明媚,歌声飞扬,欢声笑语,天降吉祥,在这美好的日子里,在这大好时光的今天,天上人间共同舞起了美丽的霓裳。 今夜,星光璀璨,多情的夜晚又将增添两颗耀眼的新星。新郎和新娘,情牵一线,踏着鲜红的地毯,即将幸福的走进婚姻的殿堂,从此,他们将相互依偎着航行在爱的海洋。我作为新娘的领导与同事,此时也为他们激动不已,高兴不已,欢喜不已。 腊月初十,这个特别吉祥的日子。天上人间最幸福的一对将在今天喜结良缘。在此我代表***忠心地祝愿你们: 在工作上相互鼓励;在学习上相互帮助;在事业上齐头并进;在生活上互相关心、互敬互爱;在困难上同舟共济、共渡难关;在矛盾上多理解少激动、多冷静少猜疑;新娘要孝敬公婆、相夫教子;新郎要爱老婆如爱自己,但不要演变成怕老婆。 最后再次祝福新郎***先生、新娘***小姐: 你们要把恋爱时期的浪漫和激情,在婚姻现实和物质生活中,一直保留到永远。永结同心、白头到老。

7的乘法口诀教学设计 (1)

7的乘法口诀教学设计 钦州市灵山县平南镇大洋小学韦思梅 教学目标 1、让学生经历编写7的乘法口诀过程,知道7的乘法口诀是怎样得来的,掌握口诀的特征。 2、熟记7的乘法口诀,会运用口诀进行简单的计算;采用多种形式的练习,帮助学生巩固口诀,熟练地运用口诀解决相关的问题。 3、能主动投入到学习活动中去,在活动中培养学生探索精神、动手能力和合作交流的意识。培养数学情感和态度。 教学重点、难点 教学重点:理解乘法口诀的意义,学会如何编7的口诀,熟记7的乘法口诀。 教学难点:用乘法口诀进行简单的计算,并能运用口诀解决相关的问题。课前准备 多媒体课件、口诀卡片。 教学过程 一、激趣导入 同学们,你们喜欢玩七巧板吗?这可是个神奇的玩具,谁来给大家介绍介绍?听了这位同学的介绍,老师也想把我知道的讲给大家听。(出示幻灯片)听了老师的介绍相信同学对七巧板更有兴趣了,古时候的玩具现在流传到同学们的手中了,那你们想不想也玩一玩呢?那就开始吧,看看哪位同学拼出的图案最多。 二、探究规律,孕育口诀 1、聪明的孩子们摆出了这么多的图案,真了不起呀,老师也用这个七巧板摆出许多美丽的图案,你们想看吗?(课件出示)看看七巧板都摆出了些什么图形? 2、数一数,共有几个图案?每个图案由几块板拼成的? 3、一个图案用了7块,填7,表示几个几呢?表示1个7(板书) 4、2个图案共用了几块?(14块) 5、你是怎么算出来的?(2个7相加) 6、师:3个图案有多少块?你是怎么想的? 三、观察实践,探究新知 1、观察数的特点,揭示课题

(1)同学们,我们观察这三个数发现了什么规律?如果用乘法算式来表示,该怎么列呢? (3)生独立填后师问,填多少?你是怎么想的? (4)从这一列数中,我们能看出:1个7是7,列式为1×7=7, 2个7是14,列式为2×7=14,后边该怎么列式呢? (5)这些算式都和7有关系,那么我们今天就一起来学习7的乘法口诀(板书) 2、尝试编写口诀 (1)你们能根据这些乘法算式,编出7的乘法口诀吗?先想一想,然后把你编的口诀写在纸上。 (2)学生开展编口诀的数学活动,编好的同学可以和同桌相互交流一下。(3)交流编好的口诀。你编了几句口诀?谁愿意把你编的口诀读给大家听一听?小朋友编的口诀跟他一样吗?我们一起读出来。(师出示口诀) 3、探究口诀记忆的方法 (1)读了这7句口诀你发现了什么规律? (2)7的口诀有这么多的规律,你能用这些规律来试着记记这7句口诀吗?请大家自由的读读记记。 (3)我们一起来背一背,有没有信心?(齐背、指名背) (4)在背的时候你觉得哪几句容易记住一些?哪几句难记一些? (5)看来难记的口诀只有三句,你想用什么方法记住它呢? (6)其实三七二十一这句口诀在我们的生活中也经常用到。 同学们看过《西游记》吗?上面也用到过7的乘法口诀,请看大屏幕(出示课件:孙悟空西天取经)老师先把这句话读一遍。请同学们仔细观察,这里面用到了哪两句7的乘法口诀? 4、游戏巩固 口诀我们已经记住了7的乘法口诀,那下面我们来做个对口令游戏吧:(师生对、生生对)。 四、分层练习,拓展延伸 现在老师想考考你们是不是真的记住了这些口诀,愿意吗? 1、巩固练习(出示课件) (1)口算,并说出口诀。 (2)看指针说口诀和算式。 (3)帮小动物们找到自己的家。

新人教版二年级数学上册《7的乘法口诀》录像课教学案例分析.doc

对《7的乘法口诀》录像课教学案例分析 “乘法口诀”是小学数学教材体系中的重要内容。在很多教师的潜意识里,“口诀”只是单纯为“计算”而存在的。于是,“熟记口诀”和“用口诀计算题目”成了他们建构课堂的两个核心视点。这样,数学口诀服务于数学计算的“工具性”得以充分显现,但数学口诀本身所具有的“知识价值”却遭到严重抑制。通过观看《7的乘法口诀》这一节录像课,强烈地感受到该课对“乘法口诀”传统教学模式的突破。 [ 课堂实录 ] 一、探究规律,孕育口诀 (课件出示:森林背景下的“白雪公主”和七个拿着气球的“小矮人”。)师:森林里有一位漂亮的公主,她是谁呢?她还有几位好朋友,又是谁呢? 生1:白雪公主和七个小矮人。 师:七个小矮人都来了吗?让我们一起来数一数。 生:(合)1,2,3,4,5,6,7。(课件在每个小矮人下方出示相应的编号。) 师:每位小矮人手上还拿着一个气球。(课件在前三个气球中分别出示“7”“14”“21”)请同学们看看,这三个气球上的数是怎么样排列的? 生2:每一次都加上了7。 生3:它们是从小到大排列的。 生4:第一个数是7,第二个数是2个7相加,生三个数是3个7相加。 师:接下去几个气球中的数该怎样排列呢? 生5:21接下来应该是28。 师:你怎么算的? 生5:21再加上1个7就是28。(课件在第四个气球上出示:28。) (紧接着,后面三个气球上的数“35”“42”“49”也在师生对话中动态生成了。) 师:14是几个7相加?28是几个7相加?35里面有几个7?49里面有

几个7?同学们有没有发现,屏幕上的这些数都跟哪个数字有关系呀? 生:(合)7!(教师板书:7) 师:请同学们看看屏幕上的数,说说1个7是7,2个7是14…… (学生齐说:1个7是7,2个7是14……7个7是49。) 师:如果今天我们要学乘法口诀,老师知道你们肯定能猜出来是学—— 生:(合)7的乘法口诀!(教师完善板书:7的乘法口诀) [ 评析:老师根据学生的年龄特点,巧妙地引入了“白雪公主和七个小矮人”的童话情节,有效的引领学生在喜闻乐见的故事氛围中生成探究材料,通过气球图上出示的数字,按规律找数,感知口诀原型,激发了学生编口诀的欲望。在这个环节中,课堂数学获得了“邀请”(情感层面)和“感知”(认知层面)双嬴。] 二、自主合作,创编口诀 师:大家能编出7的乘法口诀吗? 生:(合)能! 师:老师相信大家!请同学们先自己想一想,然后在小组里面说一说,并请组里的一位同学把大家编的口诀写在白纸上。你们能编几句就编几句,好不好? (学生开展编制口诀的数学活动,教师参与其中,巡回指导。) 师:请告诉老师,你们编了几句口诀? (学生汇报,结果显示所有的小组都编出了7的口诀。) 师:大家都编出了7句,真能干!哪一个小组愿意展示你们编的口诀? 生1:(把写有口诀的白纸贴在黑板上,然后汇报)一七得七,二七十四,三七二十,四七二十八,五七三十五,六七四十二,七七四十九。)师:同意这个小组编的口诀吗?

高校女工工作总结

高校女工工作总结 一、抓节日契机,树女性典型,展巾帼风采,烘托女性成才氛围抓住重大节日契机,例如“三八”节、“五四”青年节、“国庆节”、教师节、党的生日、校庆等时机,开展各种丰富多彩的活动,树典型、展风采、营造女性群体成长氛围。 庆祝“三八”国际劳动妇女节系列活动,以崭新的形式,深刻的内涵 , 吸引凝聚了全校女教职工和女大学生。生动、活泼的“比翼双飞”十对校园模范佳侣表彰活动,把事业、家庭生活双丰收的浓烈氛围推向高潮。全校在教学、科研、管理方面成果丰硕的优秀女性都在节日得到鲜花慰问。女性电影的放映活动,把传统女性形象与现代女性精神的思考和对女性自身价值与社会价值的探索更进一步地环绕在女教职工和女大学生中间。 在全校范围内,自下而上地开展了二年一度的“三八红旗手”的评选活动。评选出 20 位校“三八红旗手”, 5 个“三八红旗集体”,分别上报上海市妇联及教育系统。为学校争得了荣誉。另外还积极组织申报上海市妇联举行的“巾帼文明岗”评选活动,我校图书馆流通出纳岗获上海市“巾帼文明岗”称号。 针对大型汇报、展示活动,精心选排制作了体现女性成

长、校园变化和妇女系列活动与工作的宣传展板,生动形象地展示了“华理”女性风采。 二、重素质、塑形象,迎校庆,提口号,为师德建设注入丰富内涵 女性问题专家林华的女性风采与魅力——当代女性素质的思考报告,上海戏剧学院冯燕蓉老师的女性形象设计报告,分别从内、外两大方面注解了新时代女性的素质、形象,为妇委会向全体华理女性提出的庆校庆五十周年,塑华理成功女性形象即“美丽、聪慧、自信、成功”口号进行了阐释。 岁末举行“美丽、聪慧、自信、成功”——华理女性风采展示活动,以各基层单位制作的多媒体光盘为主要形式,辅以精心编排的知识女性群体仪态、仪容展示,回顾各单位女性集体成长的经历、成果,展示当代女教师师德风貌,憧憬为教育事业奋斗的美好明天。 三、女教授联谊活动上新台阶,“品牌示范点”创建工作取得初步成效 根据市教育系统妇女工作要求,积极组织女教授联谊会会员走出校门,开展考察、交流活动,增加凝聚力。又在更高立意上结合华理校情,选择“女教授论坛”作为华东理工大学妇女工作品牌示范点,积极申报并努力创建。既沿承历史,又创新、拓展女教授论坛领域、形式、内容、氛围。校

婚宴介绍人讲话精简版

婚宴介绍人讲话精简版 敬的各位来宾: 大家好! 佳缘逢佳日,百年两相知。 今天,这美好的时刻,我荣幸地成为两位新人的婚礼介绍人,心情格外激动。 俗话说,有情人终成眷属。看着××先生和××小姐从相识到步入结婚礼堂,我感到特别高兴!因为,他们用自己的行动,谱写出了人生最动听的爱情之歌。让我们用祝福的掌声为他们加油吧——爱心永恒,幸福永远! 谢谢大家! 各位亲朋好友: 各位领导、各位女士、各位先生: 请相信我,我会永远深深爱着我的妻子,并通过我们勤劳智慧的双手,一定会创造美满的幸福家庭。 最后,请大家与我们一起分享着幸福快乐的夜晚。祝大家万事如意、梦想事成。 主婚人、证婚人、各位来宾: 大家好! 爱情是伟大而无私、神圣而甜蜜、真诚而纯洁的象征。从古至今演绎了许许多多脍炙人口的感人故事和动人佳话。作为介绍人,我感慨万千,张氏家族虽然是一个普通的工人家庭,但把两个女儿培养成了大学生、硕士生,王氏家族虽然是一个普通的农民家庭,但

把三个儿子培养成了大学生、博士生,可谓“门当户对”。我和张*小姐虽然同事时日不多,但却十分钦佩她,她是我局提拔最早、最为年轻的一位中层领导,如今,凭着个人的魅力应聘到广东最著名的私立学校———嘉美学校任教,而王**先生,不甘于平淡无奇的工作生活,毅然南下并成就了一番事业。起初,张*小姐和王**先生远隔几千里,互不相识,但我为他们只是充当了不可或缺的牵线搭桥的角色,更多的是手机和电脑这些现代化的通讯设备成全了两位有情人的美好姻缘。此时此刻,我为他们激动不已,高兴不已,欢喜不已,公历2008年2月2日,农历腊月二十六,这个特别吉祥的日子,天上人间最幸福的一对将在这里喜结良缘。 在此,我再次祝愿,张氏、王氏两个家族人丁更加兴旺,亲如一家,两位新人爱情之树常青,早结爱果。 谢谢大家!

男人的三大核心需求和女人的三大核心资本

男人的三大核心需求女人三大核心资本 一、男人需要被崇拜。在公开场合,要给男人面子,要在人前抬他。发自内心看到他的优势,欣赏他。在家庭中,给他做决策的空间,让男人感受到他是家庭的支柱、家族的骄傲。 曾仕强教授也讲过,男人不是为了解决生理、传宗接代才愿意结婚的,男人结婚的理由是:‘当家长’。如果女人做不到这一点,让男人体会不到当家长的威严,他就不会恋家,甚至会离开家。 二、女人的温柔。女人的温柔来自于肢体动作、声音、眼神,但是最有魅力的温柔来自于真性情、真感情。自然而发、真情流露,一定会折服男人 三、支持、认可和理解。男人不怕吃苦、不怕辛苦,希望女人支持、认可和理解自己的追求和梦想。只要女人这样做了,男人再苦再累也心甘。 回顾身边的朋友,那些婚姻经营得好的朋友,太太在这几方面都是表现得可圈可点。象经营事业一样,成功是有道理的,因为他们掌握了正确的方法。 如果是当成作业来做,有多少女人会得高分呢?希望看到这篇日记的女性朋友是其中的一位,因为那也意味着你有能力经营好的婚姻!

女人三大核心资本 我们在非洲茫茫草原上看到,一群狮子在寻找早餐,羚羊、野牛在奔跑,小的、体弱的就会被淘汰。人也是一样的,是人活着就要付出代价,过去人们会花80%的时间活着,20%的时间玩耍。工业文明的今天,咱们的生存变得好一点了,会花20%的时间生存,80%的时间生活。 一个女人连自己的生存资本都没有,你怎么能幸福呢?有三个核心资本,只要是女人,在这个世界上谁也绕不过去,幸福女人必然抓住其中之一,不幸福的女人什么都抓不住。 资本一:直接入职场 今天在男权社会大背景下,一个女人想在职场获得成功,她所需要的策略智慧不是书籍所写的,那些都适合男人,女人谁用那些学问谁会死得很惨。 为什么女人经商不容易成功,你看一个女人的照片就能知道她能不能成就事业。为什么许多女人热衷弄点旁门左道,为什么杨澜能立于不败之地,因为杨澜走的是阳春白雪,她是靠智慧吸引观众。 有一次深圳大学生演讲,我请教说一个女人核心点在哪?直接入职场,一个女人直接通过你的努力打拼获得财富,今天建立一个俏江南,明天建立一个雅诗友兰黛,后天建立一个羽西,你们现在做的就是这样直接开餐厅、美容院等等,自己做得挺好,但是其他的东西就没了。刚才有位女士说整个变成单身了,变成这样的思维了,为什么?因为没整明白一件事情。

2021婚礼上介绍人简单致辞范文

2021婚礼上介绍人简单致辞范文 20xx婚礼上介绍人简单致辞篇1 女士们、先生们:大家好! 金结同心百年夫妻良匹偶;彩绳系足千秋鸾凤永和鸣。 今天是XXX先生与XXX小姐牵手结对的好日子。有句古话说的好:“十年修得同船渡,百年修得共枕眠”。作为介绍人,能于茫茫人海中将他俩凑成一对分明是月老的指令,他们命定的姻缘!在此,我想对两位新人说:“用心呵护这份缘吧,彼此珍惜这份爱!” 最后,作为介绍人并以过来人的身份送新郎一句话:老婆是用来疼的。“不打你,不骂你,就是不理你!”这事咱干过,以往跟老婆吵架,我都懒得跟女人一般见识,再说,君子动口不动手,我连口都不动,岂不成了“圣人”,所以这种非暴力不合作态度向来是我制伏老婆的杀手锏。老婆这人,没有“刀子嘴,却偏要长颗“豆腐心”,因此,冷战不过两天,一切就会恢复往日平静。现在把这宝典送给二位,希望二位的婚姻生活能够永远甜蜜幸福!谢谢大家! 20xx婚礼上介绍人简单致辞篇2 女士们、先生们、各位来宾:大家好! 红莺鸣绿树,对燕舞繁花。 又有朋友喜结良缘啦!男生高大健康,相貌堂堂,开朗、磊落,从事有创造性且多金的职业;女生小鸟依他,阳光温柔,窈窕漂亮,精两门外语,供职主流媒体。一直觉得他们很配,可是没想到他们携手人生。说起来本人功莫大焉。

男生是我的中学同学,女生是我一位朋友的中学同学;也不记得谁先提到谁,总之一听之下立即觉“bingo”!随后就是先替两人向对方简要吹嘘,然后交换QQ号码;后来的事情,就只有天知地知,他知她知啦。有缘,一定能结成好夫妻。在此,我这个伪介绍人,就不多说啦,祝福二位白头偕老,永浴爱河喽! 20xx婚礼上介绍人简单致辞篇3 各位来宾: 大家好!今天是**女和**男大喜的日子,能作为介绍人站在这里讲话,我感到无比的荣幸! 月老把姻缘的红线递给了我,按照月老的意念,我把红线的一端抛向才貌双全的英俊男子---***,红线的另一端系住了淳朴善良的美丽姑娘----***。他们的结合堪称是这世上最登对的,正所谓天造的一对,地设的一双。做为牵红线的介绍人,做为男方和女方家长的老朋友,我特在此祝愿两位新人: 生活幸福,百头偕老,早生贵子。谢谢大家! 20xx婚礼上介绍人简单致辞篇4 各位来宾,女士们、先生们: 在此美好时刻**小姐和**先生结成了连理,作为他们的介绍人,我感到非常的高兴,在此特对他们表示忠心的祝愿! 祝福他们:紫燕双飞迎春舞,红花并蒂朝阳开。 祝福他们:相敬如宾似鱼水,同心同德赛鸳鸯。 祝福他们:自由恋爱结硕果,两朵红花并蒂开。 祝福他们:优生优育得龙凤,一代新人成栋梁。

苏教版二年级《7的乘法口诀___》教学设计

《7的乘法口诀》教学设计 [教学内容] 二年级数学上册第六单元《7的乘法口诀》 [教材分析] 学生在学习7的乘法口诀之前,已经学习了1-6的口诀,对口诀的结构及意义都有所了解,但7的乘法口句数较多,记忆不太容易。根据二年级学生的学习心理、认知规律,我于是对本课的教学目标进行了重新的定位。让学生自主参与编制乘法口诀的活动,明白乘法口诀的来源,掌握编制乘法口诀的方法,理解、记忆乘法口诀,并能学以致用。让学生经历探索数学知识的过程,学习用数学方式解决生活中的实际问题,树立学习数学的自信心。培养学生观察、比较、分析、概括、推理及自主学习的能力,与同学合作交流的态度,并从中体验到成功的快乐。 [教学目标] 1、使学生理解7的乘法口诀的来源,认识7的乘法口诀之间的联系,培养学生初步的推理能力。 2、使学生学会7的乘法口诀,会用7的乘法口诀正确计算7的乘法。 3、培养学生解决身边问题的意识,感受数学与生活的联系。 [教学重难点] 重点:掌握7的乘法口诀 难点:熟练的用一句口诀计算两道乘法,解决生活中的实际问题。 [教学具准备]课件、小棒 [教学过程] 一、创设情境,导入新课。 1、师:我们已经学习了1-6的乘法口诀,那么在开始上课前,我们首先来复习,(出示复习题)那个小朋友愿意来帮助老师回答这些问题? 选两句,用口诀。

2. 师:同学们的回答都非常棒,今天7的王国的国王邀请我们去他的城堡里面玩,同学们想不想去7的王国里?在这里,我们会遇到一些老朋友,它们都是谁呢?七星瓢虫、白雪公主和7个小矮人、七巧板、彩虹。那今天我们就来学习7的乘法口诀。(板书课题) 二、合作交流,探究阶段 1.师:城堡里有个调皮的小精灵,她用三角形摆了一些小船,一只小船用几个三角形?我们一起来数一数:7个 2、提问:如果小精灵想摆2只这样的小船,它需要准备几个三角形呢?(14个)追问:你是怎么算出来的?(指名) 师:很好,你预习了7的乘法口诀,那我们还可以怎样算呢? 师:同意吗?可以算7+7=14,也就是要求2个7相加,对吗?这种方法真不错!提问:如果3只、4只、5只、6只、7只这样的小船呢?你会算一算吗?填在书本上,比比谁又对又快! 3、指名交流 提问:三只这样的小船需要用多少个三角形呢,你是怎样算出来的? 师:已经知道了2个7相加等于14,所以这一格,3个7相加只要用14再加7就是21了。 那4只小船要用多少个三角形呢?21加7等于28。 5只小船呢?28加7等于35。 那么6只呢?42。 那7只小船要用多少个三角形呢?49。 师:小精灵夸奖大家回答的非常好,它还问大家,你能从这张表格中,看出3个7是多少吗?5个7呢? 现在难度变大了,看谁反应更快。21里面有几个7?42里面有几个7?几个7相加得28?(指名说) (回答的真好) 三、编写口诀,探索规律

7的乘法口诀评课稿

1、课堂是学生学习的场所,教师的作用是为学生的学习活动提供有效的服务。根据本节课教材的特点,老师在深入钻研与把握教材的基础上,力求创造性地开发课程资源,合理运用教学方法,让学生充分利用自己学过的2——6的乘法口诀的知识迁移作用,引导学生自编7的乘法口诀,在学生经历“观察——尝试——交流——欣赏——应用”等一系列的学习活动中,形成相关的活动经验,体验到学习数学乐趣。在课堂上,老师始终努力创造和谐、民主、平等、开放的课堂学习氛围,让学生在这种轻松的氛围中愉快地、扎实有效地开展学习活动。同时老师大胆放手让学生自主探究和合作交流,把学习的时间和空间交给学生,培养了学生的自主探究性学习的能力和合作交流的意识,体验到成功的喜悦,培养了学生良好的思维品质。 本节课里老师努力遵照新课程标准所提出的新理念,并认真地实施,力求体现课堂的开放性。归纳起来主要有以下几个方面: 一、创设情境,激发学生的学习兴趣。 苏霍姆林斯基曾经说过:“让学生掌握和获取技能的主要动因是有一个良好的情景。”《数学新课程标准》中也指出:要让学生在生动具体的情景下学习数学知识。如何在教学中创设一个轻松愉快、和谐、融洽的学习环境,激起学生情感上的共鸣,使学生拥有良好的学习心态,这是每一位老师值得深思的地方。 本节课中,老师在上课伊始创设白雪公主和7个小矮人,每个小矮人手里拿一个气球,前面3个气球上分别写着数字7、14、21,让学生观察,接着把后面4气球上数填完整的教学情境,这样的设计在课的一开始就让学生初步感知识7的乘法口诀所有的得数,分散了后面的教学难点,同时学生发现这些数字在用几个几表示时都与数字7有关系,从而顺利地引入新课,也使学生在课的一开始就积极地投入到课堂学习中。在巩固应用这个环节,老师还创设一个富有人文性的古诗情境,告诉学生《枫桥夜泊》这首古诗中也有乘法口诀,让小朋友找找看。学生在这个图文并茂的意境中感受到数学学习是有趣的,是富有生命力的。数学与人文的结合使我们的数学课堂不再枯燥乏味,而是充满了生机和活力。 二、注重学生自主探究,激发学生主动获取新知。 数学新课程标准指出:数学教学要以学生发展为本,让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能的同时,在情感态度、价值观和能力等方面都得到发展。教师是学生学习的组织者、引导者、合作者,而非知识的灌输者。在新授环节,老师让学生自编7的乘法口诀,然后全班交流汇报。老师在2——6的乘法口诀教学时已交给学生一把在知识的海洋中行舟的浆,让学生在积极思考、大胆尝试、主动探究中,获取成功的喜悦,充分发挥了主导、主体作用。 三、精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。 老师让学生根据每句口诀写出两道乘法算式和做转转盘游戏等练习,对7的乘法口诀和算式进行综合练习,使练习有坡度,难度适宜,真正体现了让不同的学生学习不同的数学,不同的学生在教学中得到不同的发展。学生动手、动脑、动口,人人主动参与学习,有效地培养了学生积极探索、自主创新的学习精神,同时也对学生进行思想教育。

刘一秒之女人三大核心资本

女人三大核心资本 幸福女人必然抓住其中之一,不幸福的女人什么都抓不住 我们在非洲茫茫草原上看到,一群狮子在寻找早餐,羚羊、野牛在奔跑,小的、体弱的就会被淘汰。人也是一样的,是人活着就要付出代价,过去人们会花80%的时间活着,20%的时间玩耍。工业文明的今天,咱们的生存变得好一点了,会花20%的时间生存,80%的时间生活。 一个女人连自己的生存资本都没有,你怎么能幸福呢?有三个核心资本,只要是女人,在这个世界上谁也绕不过去,幸福女人必然抓住其中之一,不幸福的女人什么都抓不住。 资本一:直接入职场 今天在男权社会大背景下,一个女人想在职场获得成功,她所需要的策略智慧不是书籍所写的,那些都适合男人,女人谁用那些学问谁会死得很惨。 为什么女人经商不容易成功,你看一个女人的照片就能知道她能不能成就事业。为什么许多女人热衷弄点旁门左道,为什么杨澜能立于不败之地,因为杨澜走的是阳春白雪,她是靠智慧吸引观众。 有一次深圳大学生演讲,我请教说一个女人核心点在哪?直接入职场,一个女人直接通过你的努力打拼获得财富,今天建立一个俏江南,明天建立一个雅诗友兰黛,后天建立一个羽西,你们现在做的就是这样直接开餐厅、美容院等等,自己做得挺好,但是其他的东西就没了。刚才有位女士说整个变成单身了,变成这样的思维了,为什么?因为没整明白一件事情。资本二:相夫 一个女人一定要明白你的生存根本不是赚钱,也不是你直接抛头露面去经营,你经营的不是一个产品或一个事业。你经营的是谁呢?经营的是身边的男人。相是什么意思?就是成为丈夫的好宰相。像这次日本选首相就是,他们向首相太太祝福,首相太太最后说了充满责任心的一句话:前路不知何去何从,能不能给人民带来幸福,这都是未知数。 你出卖你的智慧让老公赚2亿,分给你1亿,这就是宰相。 但是今天的女人都忙着向外学方法,所以不会学习相夫之道。我今天负责任地告诉你,我们国家要更加和谐,家庭更加幸福,女人更加幸福,和谐就是各安天命,今天你就应该把夫相好。原来老公有点着急,但是在你的引导下他不着急了;原来老公放纵不注意身体,便是在你宰相的扶持下老公开始阳光生活,抛弃糜烂的生活。 一个女人把一个男人相好,派男人去打天下,女人的幸福不就是相好男人的问题吗?很多单身女人都问,为什么优秀男人这么少,其实优秀男人都是女人培养出来的。一个女人想去找一个现成的优秀男人,这种女人就会找不到,因为她不想付出,只想直接获取,最后她们就疯狂地广泛挖角,就像企业挖人才一样。 女人不断成长,用智慧把你的夫相好,这就是相夫之道。所以历朝历代的名主、名君,就得有一个女人来锁住这个男人的心。你发现当一个男人开始迷上一个女人的时候会变好还是变坏?他会为这个女人做一切改变。 男人一生三部曲都离不开女人。谈恋爱的时候,女人就是男人的方向,人在青少年时没有方向,他会因为喜欢一个女孩使生命变得壮大,怦然心动。一个男孩十五六岁还不喜欢女孩,发育就有点问题,男孩动情比较晚,就没有机会成大业,因为他的情商不够。成大业必须在年轻的时候就得动情。 走进婚姻,女人成为男人的港湾,结果有些女人没成为港湾,天天把船往别处赶,这怎么做女人? 到了晚年,女人成为男人的主。不管过去是什么情况,到了晚年男人都必然依赖女人。

婚礼上介绍人的讲话(一):3篇

婚礼上介绍人的讲话(一):3篇 婚礼上介绍人的讲话(一):大家好! 今天是××先生和××女士缔结良缘,百年好合的大喜日子。作为他们的介绍人,参加这个新婚典礼,我感到非常荣幸。同时,我也感到惭愧,因为我这个介绍人只做了一分钟的介绍工作,就是介绍他们认识。其他花前月下的卿卿我我,都是他们自己亲自完成的。 俗话说,有情人终成眷属。看着××先生和××女士从相识到相知,从相知到相爱,从相爱到今天步入结婚礼堂,我感到特别高兴!因为,他们用自己的行动,谱写出了人生最动听的爱情之歌。让我们用热烈的掌声为他们祝福——心心相印、白头偕老! 谢谢大家! 婚礼上介绍人的讲话(二):你们好! 今天我代表新郎新娘--**在此讲几句话。据了解新郎*先生,思想进步、工作积极、勤奋好学。仪表堂堂是有目共睹的。是中医院不可多得的人才。就是这位出类拔萃的小伙子,以他非凡的实力,打开了一位美丽姑娘爱情的心扉。这位幸运的姑娘就是今天的女主角---我们单位的*小姐。*小姐温柔可爱、美丽大方、为人友善、博学多才,是一个典型东方现代女性的光辉形象。**先生和*小姐的结合真可谓是天生的一对,地造的一双。阳光明媚,歌声飞扬,欢声笑语,天降吉祥,在这美好的日子里,在这大好时光

的今天,天上人间共同舞起了美丽的霓裳。 今夜,星光璀璨,多情的夜晚又将增添两颗耀眼的新星。新郎和新娘,情牵一线,踏着鲜红的地毯,即将幸福的走进婚姻的殿堂,从此,他们将相互依偎着航行在爱的海洋。我作为新娘的领导与同事,此时也为他们激动不已,高兴不已,欢喜不已。 腊月初十,这个特别吉祥的日子。天上人间最幸福的一对将在今天喜结良缘。在此我代表***忠心地祝愿你们:在工作上相互鼓励;在学习上相互帮助;在事业上齐头并进;在生活上互相关心、互敬互爱;在困难上同舟共济、共渡难关;在矛盾上多理解少激动、多冷静少猜疑;新娘要孝敬公婆、相夫教子;新郎要爱老婆如爱自己,但不要演变成怕老婆。 最后再次祝福新郎***先生、新娘***小姐:你们要把恋爱时期的浪漫和激情,在婚姻现实和物质生活中,一直保留到永远。永结同心、白头到老。 婚礼上介绍人的讲话(三):各位来宾,女士们、先生们:你们好! 清风拂面流淌着醉人的甜蜜,流云飞扬传递着诚挚的祝福。今天,作为介绍人,很荣幸地与两位新人及各位亲朋好友共享这喜庆的时光。新郎×××仪表潇洒、气质儒雅、才华横溢。新娘×××温柔贤淑、通情达理、秀外慧中。俊男和靓女,各自家庭幸福和谐,至善至美。他们的结合真可谓是:才子佳人世间两美,金童玉女耀眼双星。 6月28日,农历初六,这是个特别吉祥的日子,二六永顺,二八即发。天上人间最幸福的一对即将在这良辰佳日喜结连理,

《7的乘法口诀》课堂实录

《7的乘法口诀》课堂实录 ◆您现在正在阅读的《7的乘法口诀》课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《7的乘法口诀》课堂实录7的乘法口诀是人教版实验教材二年级上册第六单元乘法口诀(二)中的起始课,是学生学习了2~6的乘法口诀的基础上进行学习的。这是一节非常传统的计算课,内容虽然简单,却比较难上,学生学起来十分枯燥,教师教学也十分乏味。前不久在学校的一次教研中,有一位十分年轻的男老师是这样引入这一教学内容的。 [片段一] 引入: 一块七巧板拼出各种美丽图形入手, 师:老师用1副七巧板拼出了1条漂亮的小鱼,这里一共有几块积木? 生:要7块板积木,可以用乘法口诀一七得七。 生:乘法算式17=7,71=7。 师:今天我们就来学习7的乘法口诀。 生:老师,7的乘法口诀我全会背了。 生:老师我也会背了。 (学生们纷纷举手,表示我们都知道了7的口诀,教师置之不理,装作没听见似的,继续往下教) 师:这时又游来了一条鱼,现在有几块积木?(4条鱼)

生:二七十四,72=14,27=14 接着教学完成7的乘法口诀。 [反思] 走进课堂,我们常常会看到片段一所描述的现象。于是在课后,我访谈了他们班的学生,问了孩子们这节课你有什么收获?学生在课后是这样说的: 生1:7的乘法口诀我已经会背诵了,老师不教我也会。 生2:在老师没有教之前,我1-9的口诀都会背,而且我还会用口诀来做乘法算式题。 生3:我觉得学习口诀好枯燥,因为在家里妈妈已经教过我口诀了。 生4:我对口诀的意思不是很理解,有几句口诀我还记不住,我想请老师教我记口诀的方法。 是的,学生明明知道7的乘法口诀有哪几句,教师却装作不知道,生怕破坏了自己的预设。教师这样做,忽视了一个很重要的因素,没有考虑学生的学习起点。孰不知,这会伤害学生学习的积极性,对学生后续知识学习将会大打折扣。 有关学生的学习起点问题,有学者将其分为:学习的逻辑起点和学习的现实起点。学习的逻辑起点是指学生按照教材学习的进度,应该具有的知识基础。学习的现实起点是指学生在多种学习资源的共同作用下,已具有的知识基础。教师按照教材的编排来设计并实施教学内容,是毋用置疑的。而且

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