Unit7 How much are these socks Section A说课稿
Unit7 How much are these socks?
Section A说课稿
各位老师，大家好，今天我说课的内容是人教版七年级上册Unit 7 How much are these socks ? Section A第一课时。现在我从教材内容分析、教学重、难点及教法、
学法和教学过程进行如下具体阐述:
一、说教材（地位和作用）
本节课教材内容围绕着询问价格展开，内容比较贴近学生的日常生活，易于激发学生的学习兴趣。Section A在本单元中起着总领下文的关键作用。在本节课中通过谈论衣物，让学生在学会谈论物品及其颜色的同时，掌握用how much…句型来询问价格，学会感谢他人。同时让学生能够利用简单的英语进行购物，为下节课谈论对服装的喜好做铺垫。通过本节课的教学，进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。
二、说教学目标：
[知识与技能］
(1) 掌握表示服装的词汇：socks, sweater, trousers, jacket, skirt, dollar
(2)掌握如何询问物品价格的句型：①、How much is this T-shirt?②、How much are these socks?
[过程与方法]
利用图片和多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动及模拟现实呈现真实购物场景，通过由易到难、循序渐进的方法学习本课的新单词及其新句型，并且谈论服装、学习询问服装的价格与颜色；同时进行知识应用于实践的购物训练和听力训练。以上这些将在“玩中学，学中玩”的教学环境中具体体现。
[情感态度与价值观]
(1)树立正确的消费观念，养成节约用钱的生活习惯
(2)知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异。
三、说教学重、难点
教学重点：
让学生学会谈论衣物，并在活动中运用单词：socks, sweater, trousers, jacket, skirt, dollar；句型:(1)、How much is this T-shirt? (2)、How much are these socks?
教学难点：
我把名词单复数的应用和如何在现实生活中询问东西的价格确定为本节课的难点。为了突破难点，教学中利用了大量的图片、资料，给学生提供非常直观的感性认识.
突破措施：通过真实的情景激发学生的兴趣，反复练习加深印象，再循环记忆达到最终目标。
四、说学情分析
七年级学生精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己，以前学过一些服装的名称和颜色，也学过1至10的数字，这些都为开展这节课创造了较好的条件。
五、说教法和学法
1、教法
英语新课程标准倡导任务型教学模式，即让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现该任务的目标，感受成功。本课旨意在此。因此本课多在课堂设计上下工夫，注意联系实际，模仿真实的英语语言运用环境。让学
生在小组合作中学会英语,掌握英语，运用英语。本单元我采用的方法主要有：情景教学法、多媒体辅助教学法、合作学习法、小组竞赛法及循序渐进法。通过多媒体、实物、动作以及图片等创设富有生活气息的语言情境，真正做到寓教于乐。
2、说学法
教师不仅是知识的传授者，更是教会学生学习方法、发展思维的引导者。鉴于所学单词及句型特点及学生现有知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、说的方法来学习本课。通过听、看，达到有所思，有所得，帮助不同阶层的学生掌握学习重点；采用多表扬、勤鼓励的评价方法，使不同层次的学生都有学习积极性，提高课堂效率。
六、说教学环节
1.导入（Lead-in）
Would you want to be handsome or beautiful? How do you to be handsome and beautiful? –To buy some beautiful clothes.为下面教授有关服装的新单词及价钱的问答作教学铺垫。
2.呈现(Presentation)
（1）通过出示bag ,hat ,T-shirt, shoes这些实物的图片，采用以下这些句型①What is∕are this ∕these ? ②、What is the color? ③、Which one do you like?来复习这些已学过的单词。
（2）通过PPT展示socks、shorts、sweater、trousers、jacket、skirt的图片，教授新单词。
（3）选用新单词中的一个单数名词sweater和一个复数名词socks学习新句型How much is this sweater? 和How much are these socks? 强调“is”，“are”的用法。（4）游戏:通过PPT继续学习新单词shorts、trousers、jacket、skirt，并且让学生扮演顾客进行购物练习。
（5）小组活动：练习所学的新单词及新句型。
3、听力（Listening）：1b
（1）让学生单纯的听听力。
（2）听并且作答。
（3）学生自行检查答案。
（4）检查答案。训练了学生听的能力，巩固目标语言，加强了词汇和句型的理解和记忆。
4.总结（Summery）
（1）小结本课
（2）情感教育：节约钱财，合理消费。
5．板书设计（Blackboard Design）
Unit7 How much are these socks?
-----How much is this sweater?
-----It is eight dollars.
-----How much are these socks?
-----They are five dollars.
6.布置作业（Homework）
总之，通过本节课的学习，不仅使学生掌握购物的知识，更要达到英语是用来交际的最终目的。同时使学生养成节约用钱的生活习惯，理解尊重父母，最终达到教育学生的教育目的。
谢谢！
全国卷高考文综选择题专项训练精选
全国卷高考文综选择题专项训练 从1996年正式实施国际化行动以来，华为在海外的扩张之路艰难而成功.2018年10月18日，华为公布Mate 20 Pro支持40W的快速充电技术，充电速度更快，且实现无线反向快充，被称为“华为领先方案”.据此完成1-3题. 1．俄罗斯是华为国际化的第一站，从1997年起合资或收购了贝托康采恩等多家公司，最主要目的是为了 A．降低内部交易成本B．分散投资风险 C. 拓展更大市场D．利用廉价原料 2.2015年起华为在印度筹建海外最大研发中心及全球服务中心，地点在有“印度硅谷”之称的班加罗尔.其选址主要考虑 ①协作条件好②市场广阔③中印地缘优势④技术人才优势 A.①② B.②③C．③④D.①④ 3.“华为领先方案”推行产生的环境效益是 A，增强市场竟争力B．减少温室气体排放C．方便人们生活D．树立品牌意识 沙丁鱼喜凉水，水温14 -20℃是它们最喜欢的温度范围，好群居，以大量的浮游生物为食.厄加勒斯附近浅滩是南半球沙丁鱼的主要聚集地，每年当一股低温的沿岸流在厄加勒斯浅滩出现并向北流动时，沙丁鱼便开始了一年一度的大迁徒，形成壮观的“鱼带”.下图示意非洲南部沿海等温线及洋流分布.据此完成4 ~6题. 4．推测沙丁鱼大迁徙的可能路线是 A．路线1 B．路线2 C．路线3 D．路线4 5．沙丁鱼从厄加勒斯浅滩大迁徙的时段大约是
A. 5、6、7月 B. 8、9、10月 C .11、12、1月 D. 2、3、4月 6．在沙丁鱼大迁徙的时段里，一艘轮船日出时从厄加勒斯角出发前往开普敦.期间船员看到的现象可信的是 A．出发时船桅杆的影子朝向西北 B 轮船航行中顺风顺水 C．岸上树林枯黄叶落 D．轮船航行中常有阴雨天气 气溶胶是大气中悬浮的直径0. 001-100μm颗粒的总称，它与下垫面的性质密切相关；气溶胶光学厚度( AOD）的数值与气溶胶含量呈正相关.下图示意2002-2015年咸海沿岸区域不同季节AOD的年均值和年均增幅情况.据此完成7-9题. 7．关于该区域不同季节AOD差异解释正确的是 A春季水平气压差异小，风力等级微弱 B.夏季积雪融化多，土壤含水量大 C．秋季大气对流活动增强，扩散速度快D ．冬季地面积雪覆盖率高，起尘量少 8．该区域AOD年际变化的主要原因是 ①季节间温差变率大②城市生活用水增大③棉花种植规模扩大④产业结构升级发展 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 9．调查研究中发现，AOD在空间分布上差异也很显著，推测AOD低值区应该在 A．山区B．湖岸C．农田D．沙漠
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Lesson 1 你要举办一个生日聚会吗？ Let’s talk L：今天是星期几？ T：是星期三。 L：我的生日就要到了。 T：你的生日是什么时候？ L：下周日。 T：你要举办一个生日聚会吗？ L：是的，我要。下周日晚上我要在家里举办一个生日聚会。你想要来吗？ T：当然，我想去。你会叫伊芙来吗？ L：当然。 Let’s make 亲爱的王菲： 这个周日我要在我家举办一个生日聚会。请在晚上6点来参加这个聚会。 Lulu Read and write 我是佩格。明天是周日。首先，上午我要做作业。接下来，我要打扫我的房间。然后，下午我要去看望奶奶。最后，晚上我要在家里看电视。 Make and say 一个假期计划 劳动节就要来了。 你们要做什么呢？ 请告诉我你们的计划。 五月一日，我要去拜访我的朋友。 五月二日，我要去上游泳课。 五月三日，我要帮妈妈洗衣服。
Read 爸爸的生日聚会 我是玛丽。今天是我爸爸的生日。天气很好，阳光灿烂。我们要为他举办一个生日聚会。现在我正在和妈妈一起购物。 我要买些水果。妈妈要买些鸡蛋。她要给爸爸做个生日蛋糕。 聚会将在4点钟开始。现在是1点钟，我在询问我的叔叔和阿姨是否能够来参加这个聚会。“嗨，露西阿姨！今天是我爸爸的生日，你想来参加他的生日聚会吗？”“哦，我想去。可今天也是蒂姆的生日，我可以带他一起去这个聚会吗？” “您当然可以。顺便问一句，谁是蒂姆啊？”“哈哈，蒂姆是我的小狗。” Lesson 2 你明天要做什么？ Let’s talk E：你明天要做什么？ D：我要去购物。 E：你要买什么？ D：我要买一张中国地图。 E：我想买些蜡笔。我能和你一起去吗？ D：当然可以！ E：我们怎么去呢？ D：骑自行车，可以吗？ E：好的。 Make and say 你这周六要做什么？ 我要去看电影。
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课题：Lesson1 Whose watch is it? 1 课时 教学内容：词汇 教学目标： 1. 理解并掌握形容词性物主代词。 2. watch 、whose 、his 、等黑体单词要能听懂，会说会认读并会拼写。 3. very much 、Here you are 能听懂，会说，会认读 教学重点：要会使用形容词性物主代词your、my 、our 、his 、her 、their 这几个单词。 教学难点：单词在实际语境中的运用。 教学用具：录音机、卡片。 教学过程： 一、复习以前学过的形容词性物主代词，教师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。 Your my her our their 你的我的 她的我们的他们的 二、导入新课学单词： watch 、whose 、his、think 、ask、very 、much 、man 、beautiful 、remember A. 教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。 B. 学生试读单词。 C. 学生听录音并跟读单词。 D. 学生分组读单词，互相纠正单词发音。 E、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。 F、学生熟读并记忆单词。 三、操练反馈：教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学
生一两分钟时间，让他们快速写出中文。精品文档
四、布置作业：熟读并记忆单词。 本课单词带音标写三遍。 2 课时 教学内容：Let 's learn 教学目标：理解和掌握whose 的用法教学重点、难点： Whose watch is it? It 's his watch. Is this your watch? Oh, yes. It 's my watch. Here you are. Thank you very much. 教学方法：听、说、演。 教学用具：录音机、图片。 教学过程： 一、复习检查本课所学单词。 二、导入新课 A、教师那一本书介绍：This is my book. 教师问：Whose book is this? 学生 回答：It's your book. 教师在教室里随机拿学生物品问：whose …is this 学生用句式、It' ................ 来回答。 B 、教师简笔画卡片带单词： My wahch ；Your clock; his basket ；her cups ； Our glasses；their bags；. 学生看卡片单词用：
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2019年高考文综地理选择题专项训练30套 高考文综地理选择题专项训练01 一、选择题（共11小题，每小题4分，共44分） 读我国某区域图和图中甲地用砂石覆盖土壤表层种植的白兰瓜景观图,完成1—2题。 1.图中的甲地能够大规模发展水果种植的主导因素是 A.光照强 B.温差大 C.土壤肥沃 D.水源充足 2.该地区用砂石覆盖土壤表层的主要目的在于 ①蓄水保墒②提高昼夜温差③增加降水④避免病虫害 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 产业区位基尼系数反映某种产业的地理集中程度。如果产业在各地区平均分布,则产业区位基尼系数为0;如果产业集中在一个地区,则产业区位基尼系数为1。读我国1980-2007 年四种工业区位基尼系数变化示意图,回答3-4题。 3.1980-2007年,明显趋于分散的工业是 A.① B.② C.③ D.④ 4.③④分布的变化会 A.增加运输费用 B.提高生产效率 C.增加能源消耗 D.提高生产成本 稻田画(如下图)又称稻田彩绘,是因种植彩色水稻而呈现的稻田美景。近年来,稻田画在我国广东、福建、浙江、上海等地逐渐兴起,增加了农民的收益。据此完成5-6题。
5.与一般水稻种植相比,稻田画生产 A.更利于缓解粮食短缺状况 B.降低了生产成本 C.加大了劳动强度 D.更利于机械化生产 6.影响稻田画农业区位选择的主导因素是 A.科技 B.劳动力 C.地形 D.市场 城市道路交通建设会改变沿线的土地利用类型。读我国某城市轨道交通1号线开通前后土地利用变化表,完成7-8题。 7.影响该城市轨道交通1号线沿线居住用地变化的主因素是 A.地租水平和交通通达度 B.消费习惯和市场距离 C.地租水平和消费习惯 D.交通通达度和市场距离 8.城市轨道交通的快速发展对城市发展的积极影响是 A.加快逆城市化进程 B.有效缓解核心城区交通压力 C.减轻城市热岛效应 D.加大核心城区与外围城区的经济差异2016年7月12日,国务院做出批复,原则同意《南京市城市总体规划(2011-2020年)》。批复要求,做好南京江北新区(位于南京市长江以北)规划建设。天际线是西方城市规划的定型理念。它是由城市中的高楼大厦构成的整体结构,又称城市轮廓或全景,下图是南京市主城区天际线2000-2012年变化示意图。读图回答9-11题。 9.南京市江北新区开发的最大优势是 A.资源雄厚 B.建设成本低 C.交通便利 D.技术力量强 10.若要增强南京中心城区对江北新区的辐射作用,目前要加强 A.市场开拓 B.产业开发 C.交通建设 D.环境保护 11.据图判断,2000-2012年南京市城市建设发展最快的方向是 A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向
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科普版小学六年级上册复习题习题：选择 1.His father always _____ him toschool at 8:00. A. takes B. to take C. take Amy_____ TV in the evening. A. watch B. watching C. watches never_____ the floor. A. mop C. mops always_____ breakfast at 7:00. A. make B. makes C. making ， shealways _____ sports at 9:00. A. does B. do 习题： you have English class every day A. Do B. Are C. Can 2. My mother _____in a middle school. A. teach B. teachs C. teaches 3. She doesn’t _____ her homework in theafternoon. A. todo B. does C. do 4. John usually _____ up at 6:30. · A. wake B. wakes C. waking
5. Eve _____ here every morning. A. come B. go 6. _____ she always come here A. Do B. Does C. Is 7. I _____ not know. A. am B. can C. do 8. ---_____ your sister usually have lunch at twelve ---Yes. A. Do C. / 】 9. Does she _____ morning exercises here every day A. does B. doing C. do 10. He _____ no time. A. have C. having 习题：选择 1.It’s time _____ lunch. Ａ．forＢ．toＣ．in 2.There is something wrong ______ his clock. Ａ．toＢ．withＣ．at 3.John usually _____ up at 6:20. ? Ａ．wakeＢ．wakesＣ．waking 4.But today he has _____ time. Ａ．noＢ．notＣ．isn’t
小学英语课堂教学活动设计的有效性
小学英语课堂教学活动设计的有效性 在小学英语教学中,活动是实施课堂教学的主要形式，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，作为一名小学英语教师就应在课前精心设计有针对性、实效性的课堂教学活动。教师在课堂教学中应努力引导学生通过活动去体验、感悟、发现和探究,创设贴近学生实际的活动,组织并开展活动教学,提高学生运用英语的能力。因此如何加强小学英语教学有效性，不断提高教学质量，是每一位小学英语教师急需解决的问题。听了这次晋江市举行的研讨课及结合自己的教学实践，我就课堂教学活动设计的有效性谈几点体会。 一、教学目标是教学活动的出发点和回归点 一堂好课必须有一个恰当、实际的教学目标。新课程改革背景下，教师在表述教学目标时，不仅要做到意思明确，还要符合课改的精神和要求；不仅要涉及知识目标，还要涉及能力、情感和价值观。科学、合理的教学目标的设计才能使课堂教学活动更具有方向性、针对性和有效性。因此，教师对课堂教学设计和安排的各个环节的教学活动都必须有明确的目的,每个活动都应以达成教学目标为导向。教师要思考和明确设计活动的目的和意图是什么,通过活动是否能达成教学目标,活动与教学主题和教学目标是否相关,活动是否必要,活动是否体现了教育价值等。在活动实施过程中生成的新目标也应以预设的教学目标为基础。因此,活动从设计到实施都应在教学目标的调控下进行。 二、培养兴趣是有效教学活动的出发点 小学生在刚接触英语时，有新颖感出于好奇，兴趣盎然。但随着学习时间的增加，年级的升高，内容难度的加大，学习的兴趣就会逐渐降低，有的甚至会产生畏惧感。因而，教师在设计小学英语课堂教学活动时应注意以下几点：1、活动要符合小学生的年龄特征小学生具有好动、对新鲜事物易感兴趣。因此，设计教学活动时应形式多样，如对话、唱歌、叙述、演示、游戏、小制作、全身反应法、chant等，让学生的眼、耳、口和四肢都参与到活动中来。2、新课程标准明确指出,要重视从学生的日常生活出发,培养学生实际运用语言的能力。因此活动设计要贴近学生的生活。实践表明,学生对源于自己生活的活动特别感兴趣,并有强烈的参与欲望。教师要关注来自学生生活的各种信息,在设计活动时要以学生的生活为基础,选择符合学生生活经验和认知水平的活动,力图真实地反映学生的生活。让学生融入到学习活动中去，同时让学生享受在用中学英语和在学中用英语的喜悦。如在教学《A new house》一课后，我让学生设计了自己的理想之家，画室内房间图，然后用英语标出图中物品的名称，并用英语作简单的介绍，课后写成小短文。由于活动内容和形式十分贴近学生的生活经历。又富有挑战性，学生兴趣盎然，积极参与，他们发挥了丰富的想像力，设计出的房子五花
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科普版小学四年级英语下册知识重点解析 1.Are you in Grade Four! 1.We are new. 我们是新生。 2.表达“几年级几班”，则需译为“Class×，Grade×”，英文表达方式与中文相反，英文需先说小单位，再说这个小单位所属的大单位，即由小到大，不能颠倒。如： 三年级（3）班 Class 3, Grade 3. 问某人在哪个年级，哪个班级时，用疑问句“What grade, what class”提问。 3.This way, please.请往这边走。 4. glass的用法 1) glass作为"眼镜"讲，应用复数形式，如：The old teacher has two pairs of big glasses. 在英语中手套gloves裤子pants，剪刀scissors均用复数形式。 2）glass作"玻璃杯"讲时则可用单数形式或复数形式，如： I want a glass of tea. I want two glasses of milk. 3) 而作为物质名词"玻璃"讲则要用作不可数名词，如： The boy broke two panes of glass. 5. Look! They are on your nose. 看！它（眼镜）就在你的鼻梁上。 英语中表达“戴着眼镜”，可以说“wear glasses”, 也可以说“ The glasses are on sb’s nose. Lesson 1 你是在四年级吗？ 说一说 比尔，吉尔：打扰一下！ 露露：什么事？ 比尔，吉尔：我们是新生。我们找不到自己的班级。 露露：你们是四年级的吗？ 比尔，吉尔：是，我们是的。 露露：你们在哪个班？ 比尔，吉尔：我们在三班。 露露：三班？请走这边。 趣味阅读奶奶的眼镜 我找不到我的眼镜了，它在哪呢？ 奶奶找不到她的眼镜了。 伊芙：在盒子里吗？ 奶奶：没有，不在盒子里。
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高三文综选择题专项训练（四） 下图中，甲、乙、丙、丁四地为四条河流的入海口附近，读图判断1—2题。 1．甲、乙、丙、丁四地中，气候特点相似的是 A ．甲和丙 B ．甲和丁 C ．乙和丙 D ．丙和丁 2．下面的数据中，最接近甲、乙两地实际距离的是 A ． 2220千米 B ． 1930千米 C ． 1110千米 D ． 28940千米 里海地区和中亚各国已成为当今世界最后一片 尚未开发的油气宝藏，在美国的推动下，把里海地区 的石油直接运往地中海的巴库（阿塞拜疆）—第比利 斯（格鲁吉亚）－杰伊汉（土耳其）石油管道终于在 2003年初破土动工，预计首批石油有望在2005年底 前运抵土耳其杰伊汉港口。读图，回答3—4题。 3．关于图中相关地理事物的叙述，正确的是 A ．水域A 、 B 、 C 中，代表里海的是A B ．注入水域B 的①、②两条河流中，代表伏尔加河的是① C ．注入水域C 的③、④两条河流中，代表阿姆河的是④ D ．字母D 所在的国家是俄罗斯 4．下列事件的发生对国际石油价格影响最小的是 A ．2005年夏天飓风袭击美国南部地区 B ．2006年伊朗核问题引起的美伊矛盾升级 C ．2005年南亚次大陆发生强烈地震 D ．20世纪末爆发的海湾战争 下图为某区域年日照时数等值线图，该图完成5—7题。 5．影响甲、乙日照时数差异的主要因素是 oN
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六年级上册知识点 Lesson1&Lesson2 I. 频度副词 (1) 频度副词表示“次数多少” (2) 常见的频度副词有： always(100%的频度)，表“总是，常常”，侧重时间的连续性；usually(80%--90%的频度),表“通常”，强调习惯性，经常如此；often(50%--70%的频度)，表“经常，”指有规律的经常出现‘sometimes(30%--50%的频度)，表“有时候”，指偶尔出现；never(0%的频度)，表“从来不”，表示一种习惯。 习题：选择 1. His father always _____ him to school at 8:00. A. takes B. to take C. take 2.Sometimes Amy _____ TV in the evening. A. watch B. watching C. watching 3.He never _____ the floor. A. mop B. mopping C. mops 4.She always _____ breakfast at 7:00. A. make B. makes C. making 5.Does she always _____ sports at 9:00. A. does B. do C.doing II. 一般现在时 （1） 一般现在时通常表示疆场发生的动作或存在的状 态。 （2） a. be动词的一般现在时 人 肯定式否定式疑问式简略回答称，
数形式 第一人称单数I am a teacher. I am not a teacher. Am I a teacher? Yes, you are. No, you aren’t. 第二人称单数You are a teacher. You aren’t a teacher. Are you a teacher? Yes, I am. No, I’ not. 第三人称单数He/She is a teacher. He/She is not a teacher. Is he/she a teacher? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. It is Mary.It isn’t Mary. Is it Mary?Yes, it is . No, it isn’t. 各人称复数We/You/They are teachers. We/You/They are not teachers. Are we/you/they teachers? Yes, you/we/they are. No, you/we/they aren’t. b.示意动词的一般现在时 人 称， 肯定式否定式疑问式简略回答
(完整)如何提高小学英语课堂教学的有效性
如何提高小学英语课堂教学的有效性 -----浅析小学英语趣味教学爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”为了激发学生的学习兴趣，一个成功的英语教师会创造和谐融洽的师生关系和轻松愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，学中用，学得主动，提高效率。在教学中有意识的培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲；还要通过多种手段激发学生实践的热情，加强学生对英语的兴趣，完成新课程标准要求的任务。 一、融洽的师生关系，营造良好的学习氛围 作为一名21世纪的英语教师，要懂得尊重和热爱自己的学生，同他们建立起一种新型、平等、合作的师生关系。教育是充满情感和爱的事业，教师应多于学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，让学生觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说、无事不谈，达到师生关系的最佳状态。这就要求教师要深入学生，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐情绪的变化，要时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢的帮助学生。老师在学生眼中不仅是可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友，用爱来激发学生学习英语的兴趣。 二、创设英语教学环境，调动多种感官参与活动 好的开始是成功的一半。在课堂教学中，教师首先要特别注意利用上课前的十分钟创造出一个良好的课堂气氛（Warming up）。比如唱一些英语歌曲，开展如“Let me guess.”或“Follow me.”等有趣的复习知识型游戏，活跃课堂气氛，增加英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。
其次，创造一个轻松愉快的学习环境，教师要以蛮强的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱；精神要饱满；表情要轻松愉快；目光要亲切；态度要和蔼；举止要大方、文雅；言吐简洁；语言要纯正、地道、流利；书法要规范、漂亮；版面设计要合理、醒目等。 再次，调动学生多种感官参与学习，学生单靠视觉回忆能再现原内容的70%，而视觉并用能再现原内容的86.5%，所以应该让学生尽可能多的处于英语环境中，并调动多种感官参与活动，让学生从多个角度接受信息。多种感官的运用有益于学生对知识的理解，记忆的加深。它能激发学习兴趣，使学生全面发展。教学中让学生动嘴说、用眼看、用耳听、用笔画、手脑并用，同时可以加强学生对所学语言国家文化的了解。 三、不断更新教学方法，以此获趣 教学不仅是一门技巧，更是一门艺术。教师必须在教学中尽量让学生感到有趣、新奇，这就要求教师顺应时代的发展，与时俱进，充分运用现代教育技术手段，通过模型、图片、幻灯、录像、投影、多媒体课件等，激发学生的想象能力，变抽象为具体，使教学活动变得生动，使学生学得轻松、练得扎实。在教学中教师要善于用各种方法。如“表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等。 1.当“小老师”、“模仿秀” 比如“talk about it”这一模块中，我们就可以鼓励学生大胆地模仿，带表情说句子。还可以鼓励学生上讲台当“小老师”，领读句子。让他们模仿教师平时上课时的表情、动作，鼓励他们学者使用课堂用语。 2.把身体语言带入课堂 在教单词或句子时，我们可以带领学生做动作，甚至做夸张的动作或
科普版小学四年级下册英语doc
小学四年级下册英语测试卷 听力部分 一、听字母组合，选择正确的选项。 ( )1. A. pn B. en C.he ( )2. A. lg B.nj C.wo ( )3. A. S V B.U X C.T I ( )4. A. C N B.UZ C.LV ( )5. A. bd B.kd C. rf ( )6 A.MVN B.MYX C. NXT .二、听音，写数字。 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. _________ 三、听音，选出你所听到单词，并将其标号填入提前的括号内。( )1. A.bend B.friend C.head ( )2. A. leg B.red https://www.360docs.net/doc/c412705757.html, ( )3. A. skip B.swim C. fish ( )4. A. hill B.let C. little ( )5. A. hand B. read C. run ( )6. A.what B. whose C. where ( )7. A.brother B. sister C. mother ( 8. A.apple B.banana C. orange ( )9. A.seven B. eight C. time 四、听音，请根据你所听到的句子，将其标号写在题前的括号内。 （）1. A. I can see thirteen. B. I see fourteen. C. I can see fifteen. D.I can see sixteen. （）2. A. She is from England. B. We are from England. C. He is from England. D. She isn’t from England. （）3. A. I am in Class Five. B. We’re in Grade Four. C. I am in. Grade Six. D. We’re in Class Four. （）4. A. Are they blue? B. They are brown.. C. They are black. D. They are yellow. （）5. A. They are my friends. B. She is my sister. C. He is my teacher. D. He is my brother. （）6. A. Welcome to our school. B. Welcome to our home. C. Welcome to Beijing. D. Welcome to China （）7. A. Is your mother a teacher? B. Is your mother a nurse? C. Is your mother a worker? D. Is your mother a doctor? （）8. A. These are monkeys. B. These are panadas. C. These are birds. D. These are rabbits.
科普版小学英语四年级下册教案
四年级英语教学计划 一、基本情况 四年级的小学生聪明活泼、勤奋好学，他们已经在三年级的时候初步接触了英语，所以对英语有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 《九年义务教育小学英语用书》供三年级起使用，它根据小学生的心理和生理特点以及他、发展要求，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。本册供以小学四年级为起点、开设英语的学校第一学年第二学期使用。 《九年义务教育小学英语用书》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 四、教学内容与课时安排 Lesson1 Are you in Grade Four 3课时
2020届高考文综选择题训练(含答案)
2020届高考文综选择题训练（93） （原创）英国伦敦东部三英里泰晤士河沿岸的道克兰地区原来是繁忙的码头，随着其货运需求的降低，港口逐渐衰落。伦敦的老城金融城地区虽早已经成为世界最著名的金融中心，但其很多建筑已经不能满足现代金融业办公条件的需求。1981年伦敦政府正式在道克兰地区启动新的中心商务区开发计划，历时17年将其建设成为英国的金融新地标，负责全世界大约三分之一的外汇交易。 1、伦敦政府将道克兰地区打造成为金融中心主要得益于其 A．地价低廉 B．资金充足 C．经济基础 D．海运便利 2、伦敦金融新地标的建成能够 A ．提升城市等级 B．完善产业结构 C．扩大港口腹地 D．转变区域职能 3、与金融城相比，推测政府在道克兰地区开发中的优惠政策有 ①新城建设不受旧城保护限制②鼓励绿化美化环境 ③鼓励高科技制造业的发展④低价转让土地房产 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ （原创）山东寿光蔬菜种植采用的新型连栋日光温室，空间大，设施管理效率高，蔬菜高产优质。江西农户在引进这种连栋日光温室的同时，根据本地气候进行合理改良，以利于该地蔬菜越冬和夏季育苗。 4、冬季，为使连栋日光温室内的农作物光照均匀，图中大棚门口的朝向可能为 A．正南 B．正东 C．东南 D．西南 5、为提高夏季出苗成活率，江西大棚的改良措施合理的是 A．覆盖黑色顶膜以保温 B .保持大棚密闭以降湿 C．卷起周围裙膜以通风 D.增加喷灌次数以降温（原创）海岸沙丘岩是指在海岸沙丘形成较稳定时，其表层的矿物被水溶解，渗入岩石空隙结晶后蒸发干结而成的链状砂质沉积岩。西奈半岛与以色列南部的沿海地区相邻，在沙丘与海洋的过渡地区都分布有连片的海岸沙丘岩。以色列的沙丘岩宽度比西奈半岛的大得多，沙丘东部边缘的肥沃农田向内陆延伸达40公里。
小学英语教学的有效性
小学英语教学的有效性 发表时间：2011-05-10T09:13:26.643Z 来源：《少年智力开发报》（小学英语）2011年第27期供稿作者：宋晓云[导读] 在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果。 河北平泉县榆树林子学区宋晓云 英语教师作为实施新课程标准的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。为此在教学中我进行了一些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的实效。 一、采用任务型教学模式 对于一年级的小学英语课堂来讲，“任务型”的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务，完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。由于在我的课堂上采用了任务型的教学模式，学生在课堂上都有事可做，并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣，英语课也变得丰富多彩，学生从中也体验到了成功的喜悦。 二、创设英语的教学情境 在小学英语教学中，创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果。在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言关。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。 三、运用现代教育技术 在小学英语课堂教学上，教师恰当运用现代教育技术，利用多媒体的优势，可以最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。在小学英语课堂中运用现代教育技术，创设教学情景，可以优化课堂教学，有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力，激活儿童的思维，促进学生综合能力的提高。 四、使用合理的评价手段 评价也是一门艺术，好的评价手段不仅可以满足学生的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。学习评价可采用多种形式：形式性评价与终结性评价相结合，个人评与他人、小组评组合、等级与评语相结合，在教学中要灵活地使用。这样，对学生的评价才是全面的、合理的。 总之，通过教学中的这些尝试，我的英语课堂气氛异常活跃，学生学习积极主动，听说能力大大提高，合作意识和交往能力也大大增强，学生学习英语的兴趣空前高涨。作为教师，我由衷地感到高兴，也切身体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦。但这只是一个开端，我们要做的还有很多，还需要不断学习新课改的有关理论，并运用到教学实践中去，不断充实我们的小学英语课堂！
科普版英语四年级下册教案(全册)
科普版英语四年级下册教案(全册)
课题: Lesson 1 Are you in Grade Four ? 教学内容: 1.Let’s talk . 教学目标: 1.能听懂.会说.会认读way, they, behind, new, table.并能根据中文 拼写出英文. 2.能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话. 教学重难点: 1.词汇. 2.交际用语. 教学方法: 自问自答法. 教具准备: 录音机. 教学过程: 一. 学习单词: 教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止. 二.学习Let’s talk : 2
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A: We are ( ).We can’t find our ( ). B: Are you in ( ) Four ? A: Yes , we ( ). B: What class are you ( ) A: We’re in ( ) Three . B: Class Three ? This ( ) , please . 教学内容: 1. Let’s learn . 2. Let’s sing . 3．Read for fun . 4. Listen and tick . 教学目标: 1．掌握主题句型. A: Are they in Grade Four ? Yes , they are ./No ,they aren’t . B: What grade are they in ? They are in Grade Four . 2、会唱歌曲. 教学重点: 4
能理解和掌握主语为复数的主系表结构,并能用替换词造句. 教学方法: 简笔画情景教学法. 教具准备: 简笔画. 教学过程: 一. 复习检查: 1.复习生词:复习上课时所学的8个生词,其中要求四会的五个词可由教师说中文,让学生写出英文,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文,让学生写出中文. 2.本课对话:先放一遍录音,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话. 二. 导入新课: 1.复习和学习生词. 先复习已学过的单词class , grade ,classroom 等,教师可说中文”三班”.”五年级”. 等,让学生说英文,再从<<活动资料>>中取出reading room 和classroom 等的简笔画,边画边读单词.然后由教师说reading room 等,让学生举图,再由教师举图,由学生英文. 5
文综选择题训练(5套)
文综选择题训练一 新华社消息：中国科考队于2004年8月23日结束了为期23天、行程近2000公里的科学探险考察，27日返回北京。这是我国科学家首次对亚马孙地区进行的地理和生态环境综合科学考察。阅读材料，回答1—3题 1．亚马孙地区有世界上最大的、被称为“地球之肺”的生态系统是 A．热带草原 B．热带雨林 C．亚马孙河 D．亚马孙平原 2．对上题中所述“地球之肺”带来严重破坏的主要是． A．热带雨林迁移农业 B．粗放的畜牧经营方式 C．滥捕滥杀野生动物 D．过度引水灌溉 3．亚马孙地区热带雨林分布面积比刚果盆地更大，原因有 ①西高东低的地形，有利于东南风的深入②受暖流的影响大③受寒流影响大④纬度低，热量充足⑤陆地面积宽广 A．①③④ B．①②④ C．②④⑤ D．①②⑤ 图1是沿30°N地形剖面图，据图回答4—7题 图 4．①处运河是A．苏伊士运河 B．巴拿马运河 C．基尔运河 D．京杭大运河 5．②地形区修建铁路最大的困难是 A．地形崎岖，多溶洞和地下河 B．天气不稳定，常有暴雨洪涝 C．科技落后，国家投入少 D．冻土广布，高寒缺氧 6．③处冬季气温高于其东部同纬度地区，最主要原因是 A．海拔低 B．日照强 C．大气逆辐射强 D．北部有山地阻挡，受冬季风影响小7．④地由于大量抽取地下水，导致的主要环境问题是 A．地下水位下降，导致地面沉降 B．地下水位下降，土地盐碱化严重 C．水蒸发量减少，局地气候更干旱 D．废水排放增加，水污染更加严重 经过多年努力，我国科学家近年来在煤基液体燃料合成技术即“煤变油”技术上取得重大突破，成为世界上少数几个掌握“煤变油”技术的国家之一。今后5—10年，我国将以内蒙古自治区、陕西、山西等省区为基地，加快推进“煤变油”战略。据此回答8—10题。8．目前，在中国的能源消费结构中，消费比例由高到低排序正确的是（）A．煤炭、石油和天然气、水电、核能B．煤炭、水电、石油和天然气、核能 C．石油和天然气、煤炭、水电、核能D．煤炭、核能、石油和天然气、水电 9．山西省、陕西省都是我国煤炭能源丰富的省区，两省区共同的地理特征是（）A．省会城市都位于地堑中B．两省区全部属于外流区域 C．秦岭横穿两省区南部D．最主要的生态问题都是土地荒漠化问题10．2004年中国有成为世界上继美国之后的第二大石油进口国。下列措施中，从“开源” 方面能有效保证我国“石油安全”的措施有（） ①大力在海外投资石油的开发和经营②加速研究开发石油替代产品 ③建立国家石油战略储备库④建立多元化的石油进口渠道 ⑤加速国内石油资源的勘探与开采 A．②③④⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②⑤ 据统计2002年1月-9月中国新设立外商投资企业24771家，比上年增长33.4%；合同
2015六年级英语上册重点知识(新版科普版)
2015六年级英语上册重点知识（新版科普 版） 六年级英语上册重点句型 Unit1Areyougoingtohaveabirthdayparty? 1.重点词汇 weather天气（可数或者不可数） sunny晴朗的（名词变形容词） will将要（情态动词+动词原形） begin开始（begintodosth.） 2.重点短语 aeacae做蛋糕 invitesoefriends邀请朋友 singanddance唱歌跳舞 eatnoodles吃面条 visityfriends拜访朋友 taeswiinglessons上游泳课 dosoewashing洗刷 bytheway顺便问一下 3.重点句型（考试必备） ybirthdayiscoing. Areyougoingtoaeacae?yes,Ia./No,Ianot. I’goingtohaveapartyathoenextSundayevening.
Wouldyoulietocoe? ThisisyplanforthisSunday. Whataboutyourplan? onay3rd,I’goingtohelpyudosoewashing. Theweatherisgood. Thepartywillbeginatfouro’cloc. I’asingyuncleandaunttocoetoyparty. couldIbringhitotheparty? 4.必考语法 一般将来时 时：toorrow、thedayaftertoorrow,next+时间，in+将来的时间等 态：主语+will+动词原形+其他. 主语+shall+动词原形+其他.（适合主语时第一人称）主语+begoingto+动词原形+其他. 句型： 否定句：主语+will+not+动词原形+其他. 主语+shall+not+动词原形+其他.（适合主语时第一人称） 主语+begoingto+not+动词原形+其他. 疑问句： 一般疑问句；will/shall+主语+动词原形+其他？