综合日语第5课新生活

综合日语第5课新生活
综合日语第5课新生活

第5課新生活

ユニット1会話

はじめまして

(清晨7:50。高桥美穗疾步走在校园里。她约好与铃木见面,眼看就要迟到了,不巧又差一点撞上骑自行车的王宇翔)

王宇翔:啊—!(眼看就要撞上了,他一个急刹车停下。道歉)对不起!

高橋美穂:すみません!

王:(听了她的话)あ、日本の方ですか。(又看了看高桥,简直呆住了)

こちらこそ、すみません。

高橋:ああ、日本語学科の方ですか。

王:ええ、そうです。

高橋:(嫣然一笑)じゃあ、また。

(王呆呆地目送着高桥)

(次日,在校园内,铃木和高桥遇上了王)

鈴木真一:王さん、おはよう。

王:あ、鈴木さん、おはよう。

鈴木:こちらは高橋美穂さんです。

王:(惊讶地)あ、きのうの方ですね。

高橋:きのうはどうもすみませんでした。

鈴木:あれ?知り合いですか。

王:ええ、ちょっと。

鈴木:高橋さんは高校の後輩で、今、京華大学の語学研修生です。

高橋:はじめまして。あ、「はじめまして」じゃありませんね。高橋美穂です。どうぞよろしく。

王:王宇翔です。どうぞよろしく。

(王小声问铃木,不让高桥听见)

王:高橋さんは鈴木さんの

ガールフレンドですか。

鈴木:ええ、まあ。

ユニット2会話

家族の写真

(次日,小王和高桥在一起谈论着各自的家庭)

高橋:王さんのご家族は何人ですか。

王:3人です。両親とわたしです。わたしは

一人っ子です。父はサラリーマンで、母は医者です。

高橋:そうですか。

王:高橋さんのご家族は何人ですか。

高橋:6人です。父と母と祖母と姉と弟とわたしです。

(拿出几张照片一边给王看一边说)

父は会社員で、母は小学校の教員です。

王:おばあさんは、お母さんのお母さんですか。

高橋:いいえ、父の母です。

(指着照片上的弟弟)弟です。

王:弟さんはおいくつですか。

高橋:今、高校2年生で、17歳です。

(指着照片上的姐姐)姉です。姉はOLです。

王:(指着照片上的一位男士)この方はどなたですか。

高橋:ああ、その人は姉の婚約者です。

(又拿出另外一张照片)わたしの恋人はこちらです。

名前は太郎です。

王:ええ?

(看到照片上是一只猫)あ、そうですか。(笑了)

ユニット3読解文

京華大学紹介

(致日本进修生)

語学研修生の皆さん、京華大学へようこそ。私は学長の張光輝と申します。どうぞよろしく。

京華大学は1952年創立の総合大学です。現在の学生数は約18,300名です。学部は中国言語文学部?歴史学部?外国語学部?芸術学部?法学部?経済学部?理学部?工学部?医学部?農学部の10学部です。その他の大学内機関は、11の学院と45の研究所、37の研究センター、そして大学院です。大学院の修士課程は108コースで、博士課程は64コースです。

皆さんの語学研修コースは海外教育学院の一部です。このコースの修学年数は1年で、主要科目は中国語の発音?文法?会話?聴解?作文です。言葉の勉強は「日々の努力の積み重ね」です。では、皆さん、加油!

新编日语 第二册 5课

テてープぷを聞きくためには、まず、カセットかせっと取とり出だしボタンぼたんを押おします。それから、テてー プぷを入れてふたを閉しめます。そのあとは再生さいせいボタンぼたんを押おします。再生さいせいボタンぼたんを押おと、 テてープぷが回まわります。音 量おんりょうは音量おんりょうつまみを回まわして調節ちょうせつ します。 再生さいせいボタンぼたんを押おしてもテてープぷが 動うごかない時ときは電池でんちの方向ほうこう を確たしかめてくださ い。電池入でんちいれは裏側うらがわにあります。マイナスまいなすの方ほうを向むこう側がわに、プラスぷらすの方ほう をこち ら側がわ にしなければなりません。 電池でんちの方向ほうこうを間違まちがえると、液えきの漏もれることがありますから気き をつけてください。 それから、温度おんどが高たかいと、故障こしょうしやすいので、絶対ぜったいに温度おんどの高たかい所ところ に 置お かないでください。 また、テてープぷはツメつめを折おっておかないと、うっかりして消け してしまうことがありますから、 大切たいせつなテてープぷはツメつめを折お っておいてください。

李 :すみません、このテープレコーダーは使つかいにくいようですが、使つかい方かたを教おし えてくださいませんか。 係 :はい、では、操作そうさをしながら、説明せつめいしましょう。まず、ボタンぼたんの名 称めいしょうを覚おぼ えてください。巻まき戻もどしボタンぼたん、停止ていしボタンぼたん、再生さいせいブタンぶたん、早送はやおくりボタンぼたん、カか セットっと取とり出だしボタぼたンん、音 量おんりょうつまみ…。???。 李すもも :ボタンぼたんが多おおすぎて、すぐに覚おぼ えにくいですね。 係かかり :ええ、少すこしずつ覚おぼ えましょう。 李すもも :テてープぷを聞き くためにはどうしたらいいでしょうか。 係かかり :まず、カセットかせっと取と り出だしボタンぼたんを押おして、ふたを開あけます。それから、テてープぷを入はい れてふたを閉しめます。 李すもも :そのあと、どのボタンぼたんを押お したらいいのですか。 係かかり :そのあとは再生さいせいボタンぼたんを押おします。再生さいせいボタンぼたんを押おすと、テてープぷが回まわります。 李すもも :音 量おんりょうはどのように調節ちょうせつ しますか。 係かかり :音 量おんりょう つまみを回まわして調節ちょうせつします。 王おう :テてープぷを止やめる時ときはどうしたらいいですか。

新标日语第5课

第5课 基本课文 1.今4時(よじ)です。 2.森さんは7時に起きます。 3.森さんは先週休みました。 4.わたしは昨日働きませんでした。 A:甲:毎日何時に寝ますか。 乙:11時30分に寝ます。 B:甲:昨日,何時から何時まで働きましたか。 乙:9時から6時まで働きました。 C:甲:先週休みましたか。 乙:いいえ,休みませんでした。 D:甲:試験はいつ始まりましたか。 乙:来週の木曜日です。 语法解释 1.今(いま)~時~分です 表示现在的时间。当分钟为10的倍数时:分(ふん)->分(ぷん)今何時(なんじ)ですか 8時(はちじ)30分(さんじゅっぷん)です 2.动ます/动ません动ました/动ませんでした 动词变换规律:一般动词先由动词原形变到连用形再变到各种体态。 时态意义 ②疑问句只要在句尾加“か”

田中さんは明日休みます。 田中さんは明日休みますか。 3.[名「时间」]に动 表示动作发生的时间在几点。 注:叙述包含数字的时间一定要加に,其他词后不加に。但星期后一般加に,也可不加会社は八時半に始まります 私は明日休みます 4.[名「时间」]から[名「时间」]まで 表示动作发生在某个期间~から起始~まで结束 私は九時から五時まで働きます ~から~まで也可单独使用 森さんは二時から働きます 5。いつ动ますか 询问动作或事态进行的时间用いつ 询问动作或事态的起始或终点时用いつからいつまで 試験はいつ始まりますか 6.两个名词都表示时间时。前面的时间包含每(まい)时不加の, 而不包含每时,の可加可不加。 森さんは毎朝七時に起きます 森さんは来週(の)日曜日働きます 7. ~ごろ表示大致的时间范围(加在时间后) ~ごろ后面一般不加に 昨日十二時半ごろ寝ます。 生词表 いま(今)〔名〕现在がっこう(学校)〔名〕学校 せんしゅう(先週)〔名〕上个星期しけん(試験)〔名〕考试 らいしゅう(来週)〔名〕下个星期しごと(仕事)〔名〕工作 さらいしゅう(さ来週)〔名〕下下个星期ちこく(遅刻)〔名〕迟到 こんしゅう(今週)〔名〕这个星期やすみ(休み)〔名〕休息 きのう(昨日)〔名〕昨天しゅっちょう(出張)〔名〕出差あした(明日)〔名〕明天けんしゅう(研修)〔名〕进修あさって〔名〕后天りょこう(旅行)〔名〕旅行 おととい〔名〕前天てんらんかい(展覧会)〔名〕展览会まいにち(毎日)〔名〕每天,每日かんげいかい(歓迎会)〔名〕欢迎会まいあさ(毎朝)〔名〕每天早晨パーティー〔名〕联欢会 まいばん(毎晩)〔名〕每天晚上おたく(お宅)〔名〕府上,(您)家まいしゅう(毎週)〔名〕每个星期いつ〔疑〕什么时候 ごぜん(午前)(名)上午やすみます(休みます)〔动1〕休息ごご(午後)(名)下午はたらきます(働きます)〔动1〕工作にちようび(日曜日)〔名〕星期日はじまります(始まります)〔动1〕开始げつようび(月曜日)〔名〕星期一おわります(終わります)〔动1〕结束かようび(火曜日)〔名〕星期二おきます(起きます)〔动2〕起床 きんようび(金曜日)〔名〕星期五ねます(寝ます)〔动2〕睡觉 どようび(土曜日)〔名〕星期六べんきょうします(勉強~)〔动3〕学习

新编日语修订本第二册练习及答案

新编日语修订本第二册练习及答案 第一課新学期 一、次の1から10までの漢字に振り仮名を付けなさい。 1.暇()2.会議()3.番号() 4.靴()5.何号館()6.新学期() 7.予習()8.入口()9.壁() 10.棚() 二、次の1から5までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 1.久しぶり振り仮名:()意味:____ 2.滑る振り仮名:()意味:____ 3.割る振り仮名:()意味:____ 4.構う振り仮名:()意味:____ 5.恐れ入る振り仮名:()意味:____ 三、次の1から5までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 1. ノック()2.グラス()3.サイドボード()4.レポート()5.ベランダ() 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 1.一点也不吃惊:驚きません。 2.请穿着鞋进来吧:靴の__入ってください。 3.每天运动一个小时:毎日一時間運動をします。 4.小王也喝起酒来了:王さんもお酒を飲む。 5.这一带好像很安静:この辺は静かな。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 1.这本书已经看完了。 ________________________________。 2.对面走来的好像是铃木。 __________________。 3.我想求你点事,不知… __________________。 4.这个作为纪年留下来吧。 ___________________。 5.杯子都放在楼下的屋子里了,这里没有。 。

第二課春のバーゲン 一、次の1から10までの漢字に振り仮名を付けなさい。 1.形()2.青色()3.割引() 4.自習()5.予算()6.試着() 7.左側()8.札()9.新発売() 10.色() 二、次の1から5までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 1.遅れる振り仮名:()意味:____ 2.曲がる振り仮名:()意味:____ 3.似合う振り仮名:()意味:____ 4.売り切れる振り仮名:()意味:____ 5.細かい振り仮名:()意味:____ 三、次の1から5までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 1. コート()2.サイズ()3.バーゲン()4.デザイン()5.エスカレータ() 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 1.吃的太多了,有些胃疼:食べ胃が痛くなりました。 2.不爱工作就不好办了:仕事が嫌いでは。 3.希望寒假快点来啊!:冬休みが早く来ない。 4.我只见过他一次:彼に一度会いませんでした。 5.我对音乐不怎么感兴趣:私は音楽にあまり興味がありません。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 1.打开窗,冷风吹了进来。 ________________________________。 2.下面我陪您去工厂。 __________________。 3.对不起,请给我一杯饮料。 __________________。 4.有客人来,所以把屋子打扫得干干净净。 ___________________。 5.祝你暑假愉快! 。

大家的日本语 第 5 课

教案 一.復習 1.標準問題集を説明する。正しくないところに説明を加える。2.文型の応用 <1>你每天几点起床。 あなたは毎日何時に起きますか。6時半に起きます。 <2>田中小姐每天几点到几点工作? 田中さんは毎日何時から何時まで働きますか。 <3>这个美术馆星期六和星期日休息。 この美術館は土曜日と日曜日休みです。

<4>纽约现在是下午6点。ニューヨークは今午後6時です。<5>昨天的晚上 6点半到9点半学习。 昨日の晩6時半から9時半まで勉強しました。 <6>公司的休息日是星期五和星期六。 会社の休みは金曜日と土曜日です。 3.助詞を復習する 1)助詞の意味 2)助詞の使い方 王さんは8時に起きます。 1時から3時まで勉強します。休みは土曜日からです。 休みは火曜日までです。 王さんと田中さんは富士大学の学生です。 4.時間の表し方 二.新しい単語 1.人(ひと):指单独的某个人。例:この人、その人、あの人 人(じん)放在国名后表示国际。如:日本人、アメリカ人。 2.一人で:私は一人で勉強します。 3.いつ:用于询问时间。あなたの誕生日はいつですか。 王さんはいつ休みますか。王さんはいつ寝ますか。4.次の:次の+名詞例:次の人、次のバス、次の電車 1.どういたしまして:どうもありがとう→どういたしまして すみません→いいですよ。けっこうです。6.~線:表示线路。 三.文法 I 目標:乗り物を利用して、外出できる。

II 提出項目:1)<場所>へ行きます 2)<乗り物>で行きます 3)<人>と行きます 4)<日時>に行きます 5)誕生日は~月~日です 1.わたしは京都へ行きます。 N(場所)へ行きます/来ます/帰ります 移動の方向は助詞「へ」で示す。「に」の用法もあるがここでは扱わない。どこ「へ」もいきません/いきませんでした。 疑問詞で問われる範のものすべてを否定したいとき、否定形とともに助詞「も」を用いる。 ~へ行きます 例:T:わたしはあした杭州へ行きます。 格助词「へ」接在体言、或相当于体言的词或某些助词后,表示动作作用的方向、去向或达到的目标,相当于汉语的[向][朝][往]。 練習1)スーパー行きます 2)デパート行きます 3)美術館行きます 文を作らせる。(明日、来週、昨日、先週) 展開1~へ行きますか 例T:あした会社へ行きますか。 S:はい、行きます。 T:昨日図書館へ行きましたか。 S:いいえ、行きませんでした。 動詞の過去形

新编日语第二册课文及读解文翻译(重排版)

新编日语第二册课文翻译 目录 第一课新学期 (3) 前文 (3) 会话 (3) 读解文 (6) 第二课春季大减价 (7) 前文 (7) 会话 (7) 读解文 (11) 第三课疾病 (11) 前文 (11) 会话 (12) 读解文 (15) 第四课请客 (16) 前文 (16) 会话 (16) 读解文 (20) 单元一录音机 (20) 前文 (20) 对话 (21) 读解文 (24) 第五课乘地铁 (25) 前文 (25) 前文 (25) 读解文 (28) 第六课生日 (29) 前文 (29) 会话 (29) 读解文 (33) 第七课日语和汉语 (34) 前文 (34) 读解文 (37) 第八课谈亲身体验 (37) 前文 (37) 会话 (38) 读解文 (41) 单元二五一劳动节 (41) 前文 (41) 会话 (42) 1

读解文 (45) 第九课读书报告 (46) 前文 (46) 会话 (46) 读解文 (49) 第十课日语课 (50) 前文 (50) 会话 (50) 读解文 (54) 第十一课敬语 (55) 前文 (55) 会话 (55) 读解文 (59) 第十二课迎接日本的先生 (59) 前文 (59) 会话 (60) 读解文 (63) 单元三公司实习 (64) 前文 (64) 会话 (64) 读解文 (68) 第十三课游览东京 (69) 前文 (69) 会话 (69) 读解文 (73) 第十四课参观工厂 (73) 前文 (73) 会话 (74) 读解文 (77) 第十五课访问家庭 (77) 前文 (77) 会话 (78) 读解文 (82) 第十六课歌舞伎和相扑 (83) 前文 (83) 会话 (83) 读解文 (87) 单元四访日印象 (88) 前文 (88) 会话 (88) 读解文 (92)

标准日本语第5课教案

第5課田中さんは会社へ行きます。 1、~へ行きます。 「へ」作助词时,发「え」的音。表示行为、动作的方向、对象、目标等。这时的「へ」可用「に」替换。「に」侧重强调动作的目的地或终点。 ○私は午後学校へ行きます。 ○私はあさって上海へ行きます。 ○私は今日は家に帰りません。 2、~から来ます。 ○田中さんは日本から北京に来ました。 ○明日飛行機は北京から日本へ行きます。 3、~で行きます。 ○わたしは飛行機で日本に行きます。 ○王さんはタクシーで学校へ行きます。 ○私は地下鉄で家に帰ります。 4、~と行きます。 ○私は王さんと美術館へ行きます。 ○私は田中さんと一緒に学校に行きます。 5、甲から乙まで~かかります。 ○北京から上海まで2時間かかります。 ○東京まで一日かかります。 6、甲が~から来ます。 助词「が」是格助词,在这里表示动作的主语(重在主语)。「は」表示一句话的主题(重在谓语)。例:○私が行きます。/私は行きます。 用「が」的场合: ①表示未知的或初次提到的事物用「が」。 ②凡疑问词作主语时都用「が」。○だれが行きますか。わたしが行きます。 ③陈述自然现象、眼前景色、说明事物所处状况时用「が」。 ○太陽(たいよう)が昇(のぼ)りました。 ○ベルが鳴(な)りました。 ○花がきれいですね。 ④表示人的好恶、水平时,引出对象用「が」。 ○私はりんごが好きです。 练习: 1、明天是休息日,我不去学校。 2、明天是星期天,医院不上班。 3、从成都到西安坐火车花了一天。 4、去年我和小李一起去了上海。 答え: 1、あしたは休みです。学校に行きません。 2、明日は日曜日です。病院は休みです。 3、成都(せいと)から西安(せいあん)まで汽車で一日かかります。 4、去年私は李さんと一緒に上海へ行きました。

新版标准日本语第五课单词

【标准日本语第一册】第五课单词 本帖最后由安分點_E 于2011-8-29 18:57 编辑第5课 いま(今)〔名〕现在 せんしゅう(先週)〔名〕上个星期 らいしゅう(来週)〔名〕下个星期 さらいしゅう(さ来週)〔名〕下下个星期こんしゅう(今週)〔名〕这个星期 きのう(昨日)〔名〕昨天 あした(明日)〔名〕明天 あさって〔名〕后天 おととい〔名〕前天 まいにち(毎日)〔名〕每天,每日 まいあさ(毎朝)〔名〕每天早晨 まいばん(毎晩)〔名〕每天晚上 まいしゅう(毎週)〔名〕每个星期 ごぜん(午前)∕エーエム(am) 〔名〕上午ごご(午後)∕ピーエム(pm) 〔名〕下午にちようび(日曜日)〔名〕星期日 げつようび(月曜日)〔名〕星期一 かようび(火曜日)〔名〕星期二

きんようび(金曜日)〔名〕星期五どようび(土曜日)〔名〕星期六 けさ(今朝)〔名〕今天早晨 こんばん(今晩)〔名〕今天晚上 らいねん(来年)〔名〕明年 きょねん(去年)〔名〕去年 よる(夜)〔名〕晚上,夜里,夜晚ばん(晩)〔名〕晚上 あさ(朝)〔名〕早晨 がっこう(学校)〔名〕学校 しけん(試験)〔名〕考试 しごと(仕事)〔名〕工作 ちこく(遅刻)〔名〕迟到 やすみ(休み)〔名〕休息 しゅっちょう(出張)〔名〕出差 けんしゅう(研修)〔名〕进修 りょこう(旅行)〔名〕旅行 てんらんかい(展覧会)〔名〕展览会かんげいかい(歓迎会)〔名〕欢迎会パーティー〔名〕联欢会

おたく(お宅)〔名〕府上,(您)家 いつ〔疑〕什么时候 やすみます(休みます)〔动1 〕休息 はたらきます(働きます)〔动 1 〕工作 はじまります(始まります)〔动1 〕开始 おわります(終わります)〔动 1 〕结束 おきます(起きます)〔动2 〕起床 ねます(寝ます)〔动2 〕睡觉 べんきょうします(勉強~)〔动3 〕学习 いつも〔副〕经常,总是 ペキンししゃ(北京支社)〔专〕北京分社 こうべ(神戸)〔专〕神户 -------------------------------------------- おはよう你早 ~時じ∕~分ふん∕~半はん∕~月がつ∕~日にち∕~年ねん∕ごろ

新版日语初级第五课单词

第五课 いま(今)[名] 現在 せんしゅう(先週)[名] 上个星期らいしゅう(来週)[名] 下个星期さらいしゅう(さ来週)[名] 下下个星期こんしゅう(今週)[名] 这个星期きのう(昨日)[名] 昨天 あした(明日)[名] 明天 あさつて[名] 后天 おととい[名] 前天 まいにち(每日)[名] 每天,每日まいあさ(每朝)[名] 每天早晨まいばん(每晚)[名] 每天晚上まいしゅう(毎週)[名] 每个星期ごぜん(午前)/エーエム(am)[名] 上午 ごご(午後)/ ピーエム(pm)[名] 下午 にちようび(日曜日)[名] 星期日 げつようび(月曜日)[名] 星期一 かようび(火曜日)[名] 星期二 きんようび(金曜日)[名] 星期五 どようび(土曜日)[名] 星期六

けさ(今朝)[名] 今天早晨 こんばん(今晚)[名] 今天晚上 らいねん(來年)[名] 明年 きょねん(去年)[名] 去年 よる(夜)[名] 晚上,夜里,夜晚ばん(晚)[名] 晚上 あさ(朝)[名] 早晨 がつこう(学校)[名] 学校 しけん(試驗)[名] 考试 しごと(仕事)[名] 工作 ちこく(遲刻)[名] 迟到 やすみ(休み)[名] 休息 しゅつちゅう(出張)[名] 出差 けんしゅう(研修)[名] 进修 りょこう(旅行)[名] 旅行 てんらんかい(展覽會)[名] 展览会 かんげいかい(歡迎會)[名] 欢迎会 パーテイー[名] 联欢会 おたく(お宅)[名] 府上,(您)家 いつ[疑] 什么时候 やすみます(休みます)[动1] 休息 はたらきます(働きます)[动1] 工作

はじまります(始まります)[动1] 开始 おわります(終わります)[动1] 结束 おきます(起きます)[动2] 起床 ねます(寝ます)[动2] 睡觉 べんきょうします(勉强~)[动3] 学习 いつも[副] 经常,总是ペキンししゃ(北京支社)[专] 北京分社こうべ(神戸)[专] 神户 おはよう你早

新编日语第二册第十四课

第十四课
成员:李鹭鹭 李萌 【予約】よやく [名·他サ] 预约,预订 よやく この雑誌の予約をおすすめします/推荐预约订购这本书。 ホテルをよやく よやくする。 よやく 山田の名前で予约しました。 林雪娇 林雅君
まもなく

【間もなく】[副] 不久,一会儿
あの二人は互いの気持ちが一致(いっち)しており,まもなく結 婚するらしい /他们俩情投意合,可能不久就要结婚。 この人はここに来てまもなく馬脚(ばきゃく)を現した/这个人 来到这里不久就显了形 その本は間もなく再版(さいはん)された。 きょうは追(お)い風だから船はまもなく向こう岸(きし)に 着けるだろう/今天顺风,船一会儿就可以到对岸'了
【改革】かいかく かいかく
[名·他サ]
改革

?
中国は长年(ながねん)の努力(どりょく)で,教育改革に 成功しました/中国由于多年的努力,取得了教育改革的成功。
? ?
その改革は不徹底(ふてってい)だ。 不合理(ふごうり)な規則や制度(せいど)は改革しなければな らない。
?
幣制(へいせい)を改革する/改革币制
打开, 【開放】 かいほう [名·他サ],打开,开放 開放】 かいほう的な人 的 開放性結核(せいけっかく) 開放性結核(せいけっかく) 开放性结核 国慶節の期間は 市内すべての公園が無料で開放される。 国慶節の期間は、市内すべての公園が無料で開放される。 すべての公園 される 博物館(はくぶつかん) 一般(いっぱん) 開放されている 博物館(はくぶつかん)は一般(いっぱん)に開放されている
③ びっくり [名·副.自サ] 吃惊,吓一跳
びっくり仰天(ぎょうてん)大吃一惊,惊得目瞪口呆

新编日语第二册 第一课课后练习 翻译

1小张,论文写完了吗? 写好了,考试也临近了,所以必须开始做准备了. 那么,从下个星期开始又要忙了吧. A:趙さん、レポートは書きましたか。 B:はい、もう書いてしまいましたよ。 試験も近づくので、そろそろ準備を しなければなりません。 A:では、来週からまた忙しくなりますね。 2小李,昨晚上你好像在看什么看得很晚. 是的,是这本书.我躺在床上看着看着就这么睡着了. 是什么书呢?让我看看好吗? 给,这本书详细地介绍了日本的历史.我每天读一点儿.可是太难了,好多地方都看不懂. 是吗?不过多看几遍会懂的. A:李さん、夕べは夜遅くまで何かを見ていましたね。 B:はい、これですよ。ベッドに横になって読んでいると、そのまま寝 てしまいました。 A:どんな本ですか。見せてもいいですか。 B:はい、この本は日本の歴史につい て詳しく紹介しています。毎日少し ずつ読んでいます。でも、とても難

しくて、わからないところが多いで す。 A:そうですか。でも、何回読めば、 わかるようになりますよ。 3啊,已经是五点了.最近,到了五点就看不清楚了. 是啊,我也要准备做晚饭了. A:あっ、もう五時だ。このごろ、五時になって、電気をつけないとはっき り見えないね。 B:そうだね。そろそろご飯の準備を 始めます。 4A:昨日、お皿を洗ったとき、手が滑ってお皿を割ってしまいました。 B:手に怪我はしましたか。 A:いいえ、怪我はしませんでした。 B:よかったですね。これからは気を つけてください。 5テレビはあけたままでいいですよ。もうすぐ天気予報ですから。 6日本酒はかんをしてから飲む人が多いですけど、私は冷たいのが好きで す。

标准日本语教案 -第5课

日语教案

日语课程教案

第五課森さんは七時に起きます。 本课重点: 1.~は~でした/ではありませんでした。 2.~時に...ます(动词) 3.~時から~時まで...ます 4....ます/ません 基本句型:同第四课。 (1) 昨日(きのう)は6月29日(ろくがつにじゅうくにち)でした。 今日(きょう)は6月30日(ろくがつさんじゅうにち)です。 明日(あす)は7月1日(しちがつついたち)です。 今日(きょう)は金曜日(きんようび)です。 明日(あす)は土曜日(どようび)です。 昨日(きのう)は木曜日(もくようび)でした。 昨日(きのう)は休日(きゅうじつ)ではありませんでした。 (2) これは時計(とけい)です。 今(いま)何時(なんじ)ですか。 午前6時50分(ごぜんろくじごじっぷん)です。 田中さんは午前7時(ごぜんしちじ)に起(お)きます。 田中さんの会社(かいしゃ)は午前9時(ごぜんくじ)に始まります。田中さんの会社(かいしゃ)は午後5時(ごごごじ)に終(お)わります。 田中さんは9時(くじ)から5時(ごじ)まで働(はたら)きます。 田中さんは月曜日(げつようび)から金曜日(きんようび)まで働(はたら)きます。

明日(あす)は土曜日(どようび)です。 明日(あす)は田中さんは働(はたら)きません。 (3) 田中:おはようございます。 王:おはようございます。次(つぎ)のバスは何分(なんぷん)ですか。 田中:7時15分(しちじじゅうごふん)です。王さんの学校(がっこう)は何時(なんじ)に始(はじ)まりますか。 王:9時(くじ)に始(はじ)まります。田中さんの会社(かいしゃ)は何時(なんじ)からせすか。 田中:わたしの会社(かいしゃ)も9時にからです。明日(あす)は土曜日(どようび)です。明日(あす)学校(がっこう)は休(やす)みですか。 王:いいえ、休(やす)みではありません。 田中:夏休(なつやす)みはいつからいつまでですか。 王:7月15日(しちがつじゅうごにち)から8月31日(はちがつさんじゅういちにち)までですか。

(完整版)新编日语第二册之课文翻译第一课

第二册 第一课寒假结束之后 寒假结束了,小李和小王久别之后文见面了。 今天有空,所以小李邀小王一起拜访了留学生山崎。山崎是一位非常热情的人,朋友来的时候, 他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的酒杯。墙上贴有为学习地理用的中国地图。 由于是久别重逢,所以三个人一起愉快地吃了饭。小李因为手一滑,敲碎了一个杯子,但幸好没有受伤。 李王李王李王李王李王李王 小李,好久没见面了,你好吗? 暧,托你的福,我很好。小王你呢? 我也很好。寒假怎么样? 嗯,十分愉快。明天新学期要开始了,又要忙起来了。 是啊。小李作了新学期的准备吗? 嗯,把教科书的学习内容预习了,一点。 那不错啊,系里明天好像有会议。 是么。作了哪些准备呢? 在系的入口处竖有一块布告牌。会议室里排列着好多椅子,另外,在讲坛上放有一张大桌子。 是么,我说,小王,今天你有空吗? 嗯,今天没什么事。 那么去山崎那儿玩好吗? 王好啊。去玩吧。你知道山崎住在留学生宿舍几号楼吗 李嗯,虽然没记清楚,但我想去了马上会找到的。1 王你记得他的房间是几号吗? 李房间的号码也忘记了。 王还是预先打个电话去问一下好啊。 李是啊,预先打个电话问一下吧。 (在留学生宿舍) 王小李,这儿好像是山崎的房间。 李门上写着什么? 王门上写着山崎文雄。 李有人吗?好像一点也昕不见啊。 王敲门看看。(咚、咚、咚…) 崎是谁呀? 李是小李和小王。

山崎哦,小李,小王,欢迎,请进。 李打搅了。可以穿着鞋进來吗? 山崎可以,没关系。 王这房间又明亮又好啊。, 李而且打扫得很干净啊。 山崎今天是特意认真打扫的。平时可没这么认真。 李那真是过意不去啊。朋友来的时候,总是这么收拾吗?, 山崎是的,总是预先打扫一下,在桌上摆好花,另外,预先烧好开水,买好糖果点心 李~是么。架子上摆着的照片是什么照片? 山崎那是我家里人的照片。 王餐具柜里放着的玻璃杯是中国货吗? 山崎是的,是我生日时朋友送的。 李贴在墙上的是中国地图吧。 山崎是的,这是为了学习中国地理而贴的。 王排列在书架上的书是什么书? 山崎哪本书? 王那本书。 山崎哦,那本啊,那本是日语版的中国古典小说。 李是么。最近,你在读中国小说吗? 山崎是的,每天读一点「三国志」。 李已经读完了吗? 山崎不,这小说可长呢,而且姓名也有点难记,读着读着,谁是谁都分不清楚了。 王我知道有个好办法。先把小说里出现的姓名写下来,一边读一边对照着查谁是谁。这样做的话,一定会明白的。 山崎这是个好主意啊。我也试试看吧。那么,快到时间了,准备吃饭吧。 李嗳,怎么准备? 山崎先把椅子排好。然后把碟子、杯子、筷子摆好。 李哟,对不起。 山崎怎么啦? 李我把杯子摔破了。 山崎怎么了? 李手滑了一下。 山崎手没受伤吗? 李不要紧,别担心。 山崎那么,让我们一起高高兴兴地吃饭吧。 李电视机那样开着行吗?

新编日语第二册课文翻译(前文+会话)

新编日语第二册课文翻译第一课新学期 第二课春季大减价 第三课疾病 第四课请客 单元一录音机 第五课乘地铁 第六课生日 第七课日语和汉语 第八课谈亲身体验 单元二五一劳动节 第九课读书报告 第十课日语课 第十一课敬语 第十二课迎接日本的先生 单元三公司实习 第十三课游览东京 第十四课参观工厂 第十五课访问家庭 第十六课歌舞伎和相扑: 单元四访日印象

第一课新学期 前文 寒假结束了,新学期终于又开始了。 今天有空,所以小王拜访了留学生山崎。山崎是一位非常热情好客的人。当朋友来的时候,他总是预先把房间打扫干净,买好糖果糕点。他的房间十分宽敞,在架子上摆着家里人的照片,餐具柜里放有朋友在他生日送的成套玻璃杯。墙上贴有为学习地理用的中国地图。 由于是久别重逢,所以两个人一起愉快地吃了饭。小王因为手一滑,打碎了一个杯子,但幸好没有受伤。 会话 (在留学生宿舍) 王小李,这儿好像是山崎的房间。 李门上写着什么? 王门上写着山崎文雄。 王(按响门铃)有人吗? 山崎是谁呀? 王是小王。 山崎哦,小王,欢迎,请进。 王打搅了。可以穿着鞋进來吗? 山崎可以,没关系。

王好久没见面了,您好吗? 山崎嗳,托您的福,我很好。小王您呢? 王我也很好。寒假怎么样? 山崎我乘高铁去了北京,十分愉快。明天新学期要开始了,又要忙起来了。 王是啊。山崎作了新学期的准备吗? 山崎嗯,把教科书的学习内容预习了一点。 王山崎学习真用功。留学生中心明天好像有新学期的会议。 山崎是么。作了哪些准备呢? 王在中心的入口处竖有一块布告牌。会议室里排列着好多椅子,另外,在讲坛上放有一张大桌子。 山崎是么,布告牌上写着什么呢? 王我没记清楚,内容好像有点长。 山崎是么,我回头打个电话问一下吧。 王我说,山崎的房间打扫的很干净啊。 山崎今天是特意认真打扫的。平时可没这么认真。 王那真是过意不去啊。朋友来的时候,总是这么收拾吗?, 山崎是的,总是预先打扫一下,在桌上摆好花,另外,预先烧好开水,买好糖果点心 王是么。架子上摆着的照片是什么照片? 山崎那是我家里人的照片。 王餐具柜里放着的成套玻璃杯是中国货吗?

新编日语第二册(修订版)第7课第8课第9课第10课课件

新编日语第2册(修订版)第7课誕生日 文法学習 一、补助动词あげる等表示授受关系 句型总结: 1、AはBに动词てあげる:A为B作某事。 2、AはBに动词てもらう:A请B为自己作某事。(A常常为第一人称我) ていただく也是该语法,此时B地位更高。 3、Bはわたしに动词てくれる:B主动的为我作某事。 てくださる也是该语法,此时B地位比我高。 二、比况助动词ようだ表示比喻 よう在这里的意思是“好像”。前面为体言+の,或者用言连体形或者连体词。 例:夢のようです。 像梦一样。 在体言+の,或者用言连体形或者连体词还可以使用まるで(完全),以和ようだ相呼应。例:まるで夢のようです。 完完全全就和梦一样。 另外,ようだ是终止形,也可以变为ような作为连体形,ように作为副词当状语。 例:雪のように白いです。 像雪一样白。 私のような人です。 像我这样的人。 三、体言からの、への、での、との 这里都是助词+の的用法,其实这个语法很简单,要是直接就这么分析的话,反而不好理解,我们边看例句边分析吧。 例:これは彼からの手紙です。 这是他来的信。 在这句子中,から表现出了一个起点:这个信是从他那里过来我这边的。书上是这么说的:“这个句子中的からの等于……から……にさしあげる的意思,の等于某个动词,是一种简略的讲法。”其实我们不必记得这么复杂,要是你想去仔细分析这个句子,那就记住,の指代了某个动词,至于究竟是某个动词,那需要从上下文去了解。但是,普通意义上来说,我们只用把体言+からの××理解为:从体言处来的××。 同理,への、での、との也就容易理解了(分别直译为“给体言的××、在体言的××,和体言的××): 例:これはあなたへの手紙です。 这个是给你的信。 これはここだけでの話しです。 这话只能在这里说。(这是只能在这里(说)的话。) 友達との約束を忘れてしまいました。 忘了和朊友的约会。 四、たいした

(完整版)日语第5课笔记

第5课 重点内容: 1.判断句 1.振假名和送假名 1)标记在汉字上面(横写)或右侧(竖写)的假名叫振假名。振假名是起注明汉字读音作用的。 如:Error!Error!Error!Error!いError! 2)标记在汉字下面(后面)的假名叫送假名。 如:静かだ暖かい良い 2.日语的品词 名,代,数,连体,副,动,形容,形容动,接续,感叹,助动,助 3.日语的语序 (定语)主语(补语)(定语)宾语(状语)谓语 日语是以谓语为中心的语言,谓语有活用。 4.判断句 1)提示助词は 接在体言,助词后面,也可以插用言之间,表示将某句子成分提出来强调。例: これは本です。 此处“は”提示主语,要求谓语部分对其进行说明。 2)です(敬体判断助动词) 接在体言后面,表示对事物进行判断。 これは本です。 表示对“本”进行判断。 3)判断句 对某事物进行判断的句子。 句型:体言は体言です(其中体言+です一起构成谓语) 私は田中です。 田中です为谓语。 4)否定判断句 です的否定形为ではありません。 句型:体言は体言ではありません。 王さんは日本人ではあるません。 5)疑问助词か 接在一个句子未尾,表示问号。 例:王さんは会社員ですか。 6)领格助词の 日语中,体言与体言之间要用の连接,相当于“的”例: 東京大学の留学生 2.こ、そ、あ、ど系词汇

代指示事物これそれあれどれ 指示场所ここそこあそこどこ 词指示方向こちらそちらあちらどちら 连体词このそのあのどの こ—指说话人身边的人或物; そ—指听话人身边的人或物; あ—指听话人,说话人之外的人或物; ど—指不定称。 1.事物指示代词 用これ、それ、あれ、どれ、代替具体的事物;これ表示近称,即表示第一人称身边或涉及到的人、物。それ表示中称即第二人称身边或涉及到的人、物。二者在对话中可互相转化。あれ为远称即第三人称涉及到的人、物。或远处的人、物。どれ为不定称。 これは本です それは雑誌です あれは辞書です これはなんですか それは本です それはなんですか これは本です 2.指示连体词 用この、その、あの、どの直接修饰体言,作定语用。其中所表示的こ、そ、あ、ど的用法与代词的用法一样。 この本は科学の本ですか。 その本は科学の本です 3.句型 AはBのです の为領格助词,它不能直接接です。此时の后面的体言在双方不引起误会的情况下省略掉了。 例: これは私のですこれは私の本です この本は私のです

新编日语第二册:歌舞伎と相扑(二)

新编日语第二册:歌舞伎と相撲(二) 信息来源:网络发布时间:2015-04-14 摘要:小编为您带来【新编日语】系列文章,不用买书,不用上课,来前程百利日语考试频道就能学习日语。跟着小编的指导,我们来一起学习日语吧! 关键字:新编日语,新编日语第二册:歌舞伎と相撲 新编日语第二册:歌舞伎と相撲。《新编日语》是经典的日语学习教材,本书参照教学大纲的要求,编入日语词汇、语音、文字、语法、句型等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外,还有少量书信、日记等,具有一定的难度,相信此书可以帮助大家提高日语水平。 ファンクション用語(功能用语): 安心(あんしん) A 試験はどうだった? B やっと合格した。 A それはよかったね。 B ええ、ほんとに助かった。やっと気持ちが落ち着いたよ。これでひと安心だ。 A じゃ、今晩のんびりしよう。 B ええ、そうしよう。 【课程讲解】

一、体言,活用词连体形+だけに 「だけに」是由副助词「だけ」和格助词「に」组成的词组,だけ的意思,我们都知道:只有……、仅仅……,后面加了个に、表示前提条件下的相应结果。我们可以这样来理解,这里就表示原因,而だけ是强调该原因的重要性,所以翻译成:正因为。 例:相撲は人気のある日本の国技だけに、よい席はすぐ売り切れてしまうそうです。正因为相扑是日本很有人气的国技,所以好座位很快就销售一空。 有名な大学だけに、入るのはむずかしいです。正因为是有名的大学,所以难以考上。 注意一下这句中,の是形式体言,将前面的动词入る体言化。 二、(する)以上:既然 该词接在动词、形容词连体形、形容动词词干、体言+である下面,表示主观的判定。这种判定把「以上」前面的内容作为已确定的前提,从这一前提出发,断定“当然该”“必须那样做”。 上文是书上的原文,其实我没有去记那么许多,我把“以上”记成体言,那么动词、形容词、体言+である都是直接加体言的,唯一需要注意的是形容动词词干直接用就可以了,不是加+な,再加“以上”,至于具体的含义,我们只需要记住,翻译成“既然”就可以了。 例:引き受けた以上、りっぱにやらなければなりません。既然接受下来了,就必须干好。 ここに来た以上、もう帰るつもりはありません。既然来了,我就不打算回去了。 三、ところだ

第5课森さんは7时に起きます

第5課森さんは7時に起きます ◆沪江网校语法 1、動詞:語幹+語尾(う段) 書く、賑やかだ、忙しい、勉強する、来る、起きる、寝る、立つ、洗う、これ、呼ぶ、読む、話す 其中不是动词的有:賑やかだ、忙しい 2、動詞の分類 (1) 五段動詞: ①不是以「る」结尾的:書く ②以「る」结尾的,「る」前面的一个假名不是い段或え段的:终わる√起きる× ③特殊的五段动词:走(はし)る、帰(かえ)る、入(はい)る等 (2) 一段動詞: 以「る」结尾的,「る」前面的一个假名是い段或え段的。 上一段:「る」前面的一个假名是い段的?起きる 下一段:「る」前面的一个假名是え段的?寝る (3)不規則: サ変動詞【する】: (1) 「する」作为实义动词,表示“做,干,搞” ?テニスをする打的意思 ?勉強をする搞学习 (2) 动作性名词+する,使名词变成动词 ?勉強する:サ变动词 ?勉強をする:「勉強」是名词 ?散歩(さんぽ)する ?散歩をする カ変動詞【来る】 3、動詞の連用形Ⅰ(ます形) (1)五段:う→い+ます:書く→かき+ます?買う→買い+ます (2)一段:去る+ます?食べる→食べ+ます (3)不規則:サ変する→し+ます?勉強する→勉強し+ます カ変:来(く)る→来(き)+ます→来(き)+ます 4、助动词ます 接续:动词のます形+ます 简体:勉强ます 敬体:勉强します 時態: 按照日本语法的划分,日语动词的时态有“过去”、“现在/未来”两种。 这里表现为动词本身的变化,如:“する”、“した” 除此之外所说的各种时态,是借助英语的时态表现,都需要+其他的词汇,如:している=して+いる 一般、将来时:する 进行时:している

新编日语分类单词 第二册第五课

第五课 名词 一歩いっぽ 方式ほうしき 機械きかい 提供ていきょう名词他撒 物品ぶっぴん 紙幣しへい纸币 投入とうにゅう名词他撒投入仍进代金だいきん价款 類るい结尾种类 利点りてん好处优点 夜間やかん 休日きゅうじつ休息日 無人むじん无人 硬貨こうか硬币 早送りはやおくり快进 停止ていし名词自他撒 巻き戻しまきもどし倒卷 名称めいしょう 操作そうさ名词他撒 絶対ぜったい名词副词

ツメ防消卡子 故障こしょう名词自撒 温度おんど つまみ按钮下酒菜 音量おんりょう 再生さいせい名词自他撒重放死而复生蓋ふた盖子 取り出しとりだし取出来 教材きょうざい 発音はつおん名词他撒发音发声 失敗しっぱい名词自撒 横よこ侧面宽横旁边 反対はんたい名词形动自撒 液えき液体 側がわ结尾词一侧一边方面 裏側うらがわ反面 電池でんち 方向ほうこう 調節くょうせつ名词他撒调节 动词 動くうごく转动移动

マイナス minus 减负极名词他撒 間違えるまちがえる弄错 引っ張るひっぱる拉拽拉紧 反対はんたい名词形动自撒 切れるきれる断开能切 発音はつおん名词他撒发音发声 失敗しっぱい名词自撒 貸すかす借给借出 学ぶまなぶ学习 押すおす按推 再生さいせい名词自他撒重放死而复生回るまわる自五旋转绕道轮流 回す廻すまわす他五转转动 漏れるもれる漏泄 故障こしょう名词自撒 折るおる折弯 操作そうさ名词他撒 うっかり副词自撒疏忽大意 停止ていし名词自他撒 巻き戻すまきもどす倒卷 開くあく开商店等开门 売るうる出售卖

投入とうにゅう名词他撒投入仍进替わるかわる代替替换 調節くょうせつ名词他撒调节 ような気がする感到 形容词 易しいやさしい容易 自動的じどうてき自动的 形容动词 副词连词 又はまたは或者连接词 却ってかえって副词相反地反倒絶対ぜったい名词副词 うっかり副词自撒疏忽大意 どのよう形动如何怎样 下した下面 こっち代词这边儿 片假名 ヒヤリング听音练习

新编日语( 二)书后翻译1-5课

第一课 “小张,小论文写完了吗?” “写好了,考试也临近了,所以必须开始做准备了。” “那么,从下星期开始有要忙了吧?”「張さん、レポートをもう書いてしまいましたか。」 「はい、試験も近いですから、準備をしておかなければなりません。」 「じゃ、来週からまた忙しくなりますね。」 “小李,你昨晚好像在看什么看到很晚。” “是的,是这本书。我躺在床上看着看着就这么睡着了。” “是什么书呢?让我看看好吗?” “给,这本书详细地介绍了日本的历史。我每天看一点儿。可是太难了,好多地方都看不懂。” “是吗?不过,多看几遍会懂的。”「李さん、夕べは何かを遅くまで読んでいたようですね。」 「はい、この本です。ベッドの上で読んでいて、そのまま寝てしまいました。」 「何の本ですか。見せてくださいませんか。」 「どうぞ、この本は日本の歴史について詳しく紹介してあります。私は毎日少しずつ読んでいます。しかし、難しくて分からないところがいっぱいです。」 「そうですか。でも、何回も読めば分かるようになりますね。」 “啊!已经是五点了。最近,到了五点不点灯就看不清楚了。” “是啊,我也要准备做饭了。”「あっ、もう五時ですね。五時になると、電気をつけなければ見えなくなりますね。」「ええ、私もそろそろ食事の用意をしておかなければなりません。」 “昨天洗盘子时,我手一滑把盘子打碎了。” “手伤着了吗?” “没有。” “那就好,以后要小心点儿。”「昨日、お皿を洗う時に、手が滑ってお皿を割ってしまいました。」 「手はけがをしませんでしたか。」 「いいえ。」 「それはよかったですね。これからは気をつけてください。」 电视就让它开着好了。马上就是天气预报了。テレビはつけたままにしておいてくださ い。すぐ天気予報ですから。 很多人喜欢把日本酒烫一下再喝。我却是喜欢就这么喝凉的。多くの人はお酒を温めて飲むのが好きです。でも、ぼくは冷たいまま飲むのがすきです。 把电视关了吧,一点儿都不好看。テレビをけしてください。ぜんぜんおもし ろくないですから。

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